蔡长福老师讲稿[试题]

蔡长福老师讲稿[试题]
蔡长福老师讲稿[试题]

蔡长福老师讲稿[试题]

蔡长福老师讲稿

2012年10月15日夜,蔡长福老师为我们上了深情一课,由于地方音太重,拍成视频后由温兴韬女儿温织曦翻译成下文,以广其传。愿天下多明医。在此借花献佛啦

“六经为病尽伤寒,气同病异岂期然;推其形藏原非一,因从类化故多端;明诸水火相胜义,化寒变热理何难;漫言变化千般状,不外阴阳表里间。”要我说天下就两个病:“一寒一热”,别把中医看复杂了,当医生一定不能小题大做,舍近求远。伤寒论写的是什么,写的就是衣食保暖,就这么简单,它可深奥。深,深不可测,浅,浅在皮毛,~什么叫皮毛,吃一顿饭,好身体的人没事,空调开着,身体差的人吃一顿饭回家,第二天就难受,这是什么,受了风寒~我们的身体就是与风寒抗衡,体质好的不生病,体质不好的非生病。

我们谈谈六经,何为六经,~我们读伤寒的人,要知道一个六,二个六,三个六,四个六,五个六,六个六。六病,六经,六方,六证,六脉,六法。何为六病,六病和六经,同行的争了不少年,有的人说没有六经,我认为其实不然,我们不能欺师灭祖,不能藐视前人。六经不是仲景提出来,也不是后世人提出来的。这是黄帝内经上面的。大家看我的六经辩证图谱上,太阳病,脉弱浮,这是仲景的,看岐伯与仲景的对话,那是内经的,六经病变里面的。医生不讲家族,学术不讲门派,别看那老师有威风,权威高,他讲错的东西,我们也能承认吗,那不行。学术是对后一代的教育,我们要说错了不得了啊。六经和六病,经病同源,一回事,没有六经,也没有六病。是草有本,是花有因,我们的孩儿是父母所生,这就是源头啊。长江滚滚向东流,它的源头在西方。没有六经哪来的六病。没有树根哪来的树头。我们不能为了学术的这点东西在这争论,没有意思。六病是绝对有,是写在岐

伯与黄帝的对话,是他两个说的,也不是仲景写的。仲景从黄帝内经中简化出来的,他是个了不起的人物。

我七月二号到云南,追访病人,一个星期就回来,八月十八号,我又去了一趟,我接了两个病人,食道癌两年化疗五十四次,即将要死了,那个食道癌在我面前不能吃东西了,今天我把这方子告诉大家,我这辈子研究三个任务,食道癌,胰腺癌,心脏搭桥。前面两个病我在掌握中,去深圳的时候,深圳龙岗区中心医院送一个食道癌病人在我面前,八天没吃一口饭,我去给他号号脉,大家把方子记下来:麻黄15细辛15炙甘草20桂枝20炮附子20干姜20. 当天那人吃过后就能吃饭,那病人说蔡医生你的方子太管用,现在能吃饭了。我们就看几味药,食道癌我就总结了七味药,最后一味药还没到。大家看看第一方子是什么。我第一次拜访老师,老师家很穷,这是我第一老师,是个大地主,我老师给我煮了两头猪,把这猪往桌上一放,说:“我没有别的招待你,这是前几天猪生下来死的两头猪。”我的眼泪哗哗往下流,时代背景没有办法,他也掉泪,我也掉泪。这在这时候,一个炸雷很响,大雨下来了,那雨越下越大,我的老师站起来说太阳病了太阳病了。开始学伤寒论,这个太阳病到底是什么东西,搞不清,我问老师什么叫太阳。大自然有一个太阳,好多人不知道太阳到底起什么作用,我今天就谈这段,你明白太阳这个道理,讲了伤寒论你很快就入门了,太阳是怎么病了呢,风云突变,天下大雨,如果隐隐约约十天半月,不见日光万物糜烂,大自然庄稼不能生长,太阳被云彩遮住了,这是自然的太阳病。人身上也有太阳病,好了话题引出来了,人身上到底什么叫太阳,在人身上叫膀胱,膀胱不得了,仲景伤寒提笔就写太阳病,第一条就写太阳病,项背强,几几然,脉浮缓,自汗出,鼻鸣干呕,恶风怕冷,太阳病首先就是这些症状。太阳病到底是什么东西,膀胱只有下口没有上口,小便从哪里来呢,正常的情况下,五脏六腑的功能特别强,源头的正气压给膀胱,到膀胱里头聚尿成液,尿在体外,这是小便。它里面还有热气气化了,这气化拿什么标准它~,夏天

你看不到,到冬天零度时小便解到地冒热气,这就是膀胱经的气化。膀胱不能气化,人天天有病,人冬天解小便,小便解完后打

寒颤。膀胱经怎么能到体外呢,五脏六腑的功能强的情况下,从十九椎往外发,何为十九椎,人靠脊椎,脊柱是二十一椎,中医从上往下数,大椎到长强,我们的肺长在第三椎,心长在第五椎,肝长在第九椎,脾长在十一椎,肾脏十四椎,膀胱长在十九椎。什么叫靠山,五脏六腑的靠山就是脊柱。脊柱强,肾不亏,骨头不空,你不会生大病。骨一空,肾一亏,脊柱一空虚,五脏六腑必然衰败。五脏六腑一衰败,膀胱不能气化。人天天怕冷,没有感冒啊,我们常见什么感冒,不发烧。一感冒淌眼泪,淌鼻子,这种感冒常见,这眼泪从哪里来的啊,是膀胱经。那鼻子从哪来的啊,那是少阴经。这叫两感。我一个人讲了三句话,一个叫阴来和阳,一个叫阳来和阴。一个叫阴阳合病。这就是伤寒论的头。膀胱在十九椎,功能好的情况下,十九椎发出温度,上升下达,从大腿的后侧到腿肚,昆仑、至阴,从十九椎往上行,经过十四椎,肾脏长在十四椎那叫命门,是人体的总开关。热气总开关是十四椎。少阴经大椎,一旦太阳经受到寒邪路过十四椎少阴命门,肾要虚狠了,命门开合不闭,太阳病的风寒就从命门直走少阴,一到少阴下达,小肚两侧。从阴道两边到涌泉,对上去,一直从胸膈穿透,穿透胸膈到咽喉,这是少阴经的走向。太阳病的走向从十九椎往下,从腿弯过到小末脚趾头,小末脚趾头外侧叫至阴穴,这就是足太阳膀胱经。少阴经到咽喉下端,少阴停止了,这个少阴经的寒邪到咽喉的底端前止不进。太阳经路过大椎风池、风府,玉枕天柱,从百会眉冲到攒竹,从攒竹穴从两个眼睛往里行,到咽喉的上端,就与少阴经交汇了。我们医生常说肝胆相照,脾胃相连,肾与膀胱相表里。这就是从十九椎膀胱经走到十四椎的时候,这个相表里才能接得上。一个走里行、一个走外行,到咽喉交汇,两寒归一。咽喉受不了就生病。咽喉下掉水肿,西医说咽喉炎,电视广告说吴太白消炎片,千万不能吃哦。这个吃出了多少食道癌啊,就是吴太白消炎片吃坏的。这是少阴寒

化。根本不能见消炎药,见了就封喉。嗓子越来越干,没食欲,越来越严重,就变成了食道癌。少阴两化,这是寒化症。金匮上有方,半夏厚朴汤说,妇人咽中有炙脔,什么叫炙脔,~火烧红了,切一块很白的肉,往锅上一撂,往上一沾上就下不来了。咽喉就像沾上东西,咳不出,咽不下,不能吃饭,时间长了,影响身体、慢慢消瘦,开始怕冷。治疗食道癌七个方子七味药,就把食道癌给治了。第一个方桂枝汤、第二个桂枝去芍药汤、加上半夏散及汤、加上麻黄附子细辛汤、加上甘草干姜汤、加上桂枝去芍药加麻黄附子细辛汤、加上麻黄桂枝甘草汤。伤寒论治咽喉有两个方:半夏散及汤和苦酒汤,何为苦酒汤:鸡蛋打个洞,把醋往里倒,用张纸用水打湿包着,用油灯点着往上面烤,纸烤糊了,醋油膏就形成了。鸡蛋黄是油一见醋就成膏,苦酒汤要慢慢咽下,为什么,~食道癌到后期,上腭干,没有一点水,能干成什么样呢,~我打个比方,就像80岁老人吃炒面,就会干成那样,东西就咽不下了,不但咽不下去,咽一口气一回,就吐,吐的是粘液。食道癌我这辈子治的不少,我看好多都是活活饿死。人一刀杀死不受罪,饿死就受罪。他不是饿一天两天,有的几年。有的人问为什么敢用这七味热药,我把这道理讲给大家听,这病就是两证,哪两证,~这个病在少阴大纲上有:少阴病,背恶寒,口中和,脉沉细,但欲寐。何为但欲寐,这种病人十几二十年,这种人瘦不耽误吃饭,就是怕冷,背部怕凉,就是吃饭厉害。嘴里味道始终厉害,口味重,见饭就想吃。少阴病这种人除了吃饭就是睡觉,他困,他坐那就睡,他能困成什么样呢,有的骑脚踏车就栽下来了,吃饭吃的筷子掉地上。这是少阴寒化证。少阴热化证怎么讲,~少阴心烦不得卧,黄连阿胶是主方。这个寒化与热化是什么区别,~热化脸发红,嗓子肿疼,不能咽饭,实际里面化脓,烦的夜里不能睡觉。一个贪睡一个不睡,这不是很好鉴别吗,~这是少阴篇就掌握了。

食道癌为什么嗓子暴哑,为什么干的没有水,大家知道这两个话题,食道癌就彻底掌握了。嗓子睡一觉,第二天就不能说话了,这种病人不在少数,突然暴哑无

声。黄帝内经上面有两句话,阴非破骨,何为阴非,就是说不出话的意思,它下面怎么注的呢,食欲过度,精气耗散。突然受大凉,嗓子暴哑。肺为华盖,肺为玲珑之窍。一旦肺受到大寒,只能虚不能实。痰饮一多,肺不空虚,就没有玲珑之窍的功能。肺为华盖,离外感最近,喜温怕寒,一

寒就病,就这样暴哑不出声。为什么嗓子干,干的没有水,我们在讲这段,人有两泉,涌泉和玉泉。涌泉要是没有火了,没有温度,突然受大凉了,人肾脏就没有氧气了,人肾脏就不往上潮。舌底下有个玉泉,就吸收涌泉的水,我们吃饭咽下去就是玉泉的水,咽喉就是个窗户,下面有个东西往下掉,别看这东西小,作用大。食道能不能咽饭就是咽喉起的作用,它的作用就来源于玉泉的津液,把它润潮,底下胃气足,上下接上食道,一旦涌泉不涌,玉泉不玉,咽喉就成了一块死肉。津液不能下达,食道开始干。

六病大道敞敞开,有缘之人入门来。门里才知经方贵,刻苦专研莫等待,误透伤寒与金匮,圣人文章心中揣,药到病除如桴鼓,一步登天到圣台。太阳病第一证,项背强,几几然,脉浮缓,自汗出,鼻鸣干呕,恶风怕冷。大家知道仲景开卷第一汤就是桂枝汤,伤寒论仲景就写两条,桂枝汤和麻黄汤,变出了398法,两条往下写的,伤寒论是在这样的背景写的:“出门无所见,白骨蔽平原。路有饥妇人,抱子弃草间。顾闻号啼声,挥泪独不还。未知身所往,何能两相完。”仲景于《伤寒杂病论序》中亦言道:‘予宗族素多,向余二百。建安纪年以来,犹未十稔,其死亡者三分有二,伤寒十居其七。’澻弃官学医,瘟疫来了,张仲景害怕了,看到阳中发烧,什么叫阳中发烧,头脸透红,有鼻子眼泪身上出汗,怕风,仲景想到六淫风为首,就写了太阳风。无汗头晕焦干,浑身痛,这种人怕寒,所以叫伤寒。一个叫伤风,一个叫伤寒,伤寒论开篇就讲这两条。陈修园写道:“医之始本岐黄灵枢作素问详难经出更洋洋越汉季有南阳六经辨圣道彰”。桂枝汤:项背强,几几然,脉浮缓,自汗出,鼻鸣干呕,恶风怕冷。麻黄汤:浑身疼,脉浮

紧,呕逆,呕是干呕吐不出东西,逆,逆是想吐能吐的出东西。呕逆要分清,有些人到高烧时候吐那就是麻黄汤证,要是不知道止呕吐就错误了。麻黄汤喝过马上就没事了。张仲景第一证是脉浮缓,这是正常人、好身体的人出现浮缓脉,如果没有浮缓脉,它症状齐备,还有几句话:太阳病,其证备,脉沉迟,瓜蒌桂枝汤主之。这是金匮第一方,太阳病的证都一样,就是脉不一样,这是为什么,~仲景说的很清楚:久病体弱之人,胃气已衰,受到风寒,胃气衰败,不能抗邪,脉就沉。脖子难受,一摸脉脉细软,桂枝汤出来了脉不对症,还是离不开桂枝汤。问病人胃怕凉怕冷不,病人说:我看到冷的打寒颤,这叫胃寒,桂枝汤加理中汤。喝过之后脉不细了,也不软了,这是中阳不建,形成脉细软无力。如果脉沉细软,天天颈椎后背难受,问病人胃有没有烧心感,难不难受.病人说:一饿就有烧心感,这是阳虚携带病症。何谓阳虚。人一饿就有烧心感,胃气太多,人不能抗邪。天天风寒携带,肚子一饿,外面的风寒往里头热气往上来。一饿就难受。这是大肠热,胃虚胃寒,加干姜、加大黄。我当初治一个病人十二年不能起床,能吃能喝,就不能起床,左半身无汗,右半身发凉,这是阳虚到极点,偏到一侧,大剂量的重用黄芩和干姜,理中汤。十五天就起来走路。他的脉小细弱,能吃能喝,为什么起不来,阳虚到一定时候了,血管闭塞了,桂枝通阳。脑梗塞、脑硬化、心血管病,桂枝汤上去都能打开。从饭店吃了饭出来,兜兜风,摩托一骑回家,第二天就难受,人受风邪更能吃。风为阳邪,胃里有热,越受风越能吃。这是为什么,风病能食伤寒不食,要是麻黄汤证感冒了就不想吃饭,闻饭就够,闻油就够。要是桂枝汤证感冒了睡到床上照吃照喝,这叫风为阳邪,风能化火,胃里有热,所以消化食物快。伤寒论第一经写太阳病桂枝汤。二经本是阳明证葛根汤。三经本是少阳证,少阳没有桂枝方。阳明少阳表不解,仲景的柴胡桂枝各半汤。四经本是太阴病,桂枝加芍汤。五经本来少阴病,少阴没有桂枝汤方。尺中脉迟禁发汗,用小建中汤还是有桂枝。四肢常怕冷,仲景写下四逆汤,还是有桂枝。读伤寒要把桂枝放在头,没有不效的,只要号

脉症状出来,问几句话就行:胃可胀,大便可通,嘴巴可干,喝水量可大。这四句话一问桂枝汤管用不管用就知道了。病人说:夜里口苦,就是少阳证,桂枝汤加柴胡黄芩。病人说全天口苦就是阳明证,桂枝汤加柴胡黄芩加小承气。对桂枝我总结了四句话:月中桂枝月中贵,月在人间桂上贵。神农尝本草,仲景的伤寒第一味。我们看桂枝汤的配方,小建中汤桂枝三两、倍用白芍。为什么要这样用呢?桂枝对外感,有一份表证没解,吃了就

胀,浑身难受,有表汗一解,气化一动,胃气就来就想吃饭了,身上就不难过了。伤寒论深不可测,浅在皮毛,皮毛就是解表。病人进屋要问他后背怕不怕冷,桂枝汤就出现了,他没有汗,就是桂枝麻黄各半汤。有一点汗,汗不多,麻二桂一用上。桂枝汤不但能解表,而且能通阳。长期恶寒怕冷,桂枝上去就管用。

【关于写老师的作文800字】写老师的作文800字10篇

【关于写老师的作文800字】写老师的作文800字10 篇 写老师的作文800字(一): 我的老师 立刻就要小学毕业了,老师们的教诲使我受益匪浅,令我难以忘怀。让我最难忘的还是六年级的班主任――牟老师。 牟老师五十岁左右,中等个子,衣着朴素,瘦削的脸上嵌着一双明亮的大眼睛。虽然貌不惊人,但第一次见面,她就给我留下了深刻的印象。 那天早上,同学们听说新老师来了,都坐在椅子上静候。上课铃声刚停,牟老师就精神抖擞地走进教室。她朝大家笑了笑说:同学们,我就是你们的新班主任,姓牟。她转身在黑板上写下了一个大大的牟字。牟,这个姓不多,山东倒有一个牟平县的,但是这个字在姓中读 mou 。你们看,它能够简单地记为三角牛。同学们都笑了起来,有的还轻声说:这个老师倒是挺幽默的。但是,牟老师话锋一转,牛的头上但是有角的,谁要是不认真学习,犯了错误,我就会狠狠地顶他一下!哈哈哈全班哄堂大笑,一个同学说:牟老师的脾气还真像头牛呢! 等我们笑够了,牟老师转过身,用力将黑板擦干净,然

后写了个补。同学们议论纷纷:这个字错了,就应是衣部。牟老师接过话题说:是的,我们把这块黑板着作人的脑海,里面记下了一个错误的信息,此刻要把它抹掉,换成正确的可不容易。她擦了擦那个字,一开始没有擦干净,第二次还有痕迹,第三次使劲再擦,总算擦干净了。然后,写下了一个正确的补,并对大家说:你们看,第一印象最重要,一个错误的印象在脑子里,要想纠正过来是多么的不容易!因此,你们上课就要认真听讲,把正确的东西记在脑子里,尽量避免重复的劳动。同学们听了,不由得点头称是。 之后,牟老师又在黑板上写下鱼和渔两个字。正当同学们一个个露出疑惑的神色时,她说:大家都明白,鱼是现成的,拿来一烧就能够吃,而渔则是捕鱼的意思,需要人们付出努力。此刻我要教会你们的是渔,而不是鱼。因为知识是无穷无尽的,不能单纯依靠老师的传授。你们已经六年极了,应当学会获取知识的方法,也就是懂得如何去渔得鱼。所以在今后的学习中,你们不能仅仅满足于老师给的鱼,即对某一个问题的正确答案,更重要的是掌握学习方法,自己去捕捉更多的鱼老师的循循教导使我们茅塞顿开。 寒来暑去,一年转眼便过去了。在牟老师的引导下,我和同学们在各方面都取得了很大的进步,学习成绩稳步提高,

倪海厦博士讲伤寒六经辨证,金匮要略8

倪海厦博士讲伤寒六经辨证,金匮要略8 肺痿肺痈咳嗽上气病脉证治第七 现在我们进入哦,第七篇,专门讲肺,这一段这一章节呢包括了肺脓疡啊、肺气肿啊,这个肺痿缩啊,甚而至于肺癌啊,肺炎啊,统统在这里面,那包括我们如何去治疗它,怎么去分辨,怎么去辩证,处方怎么下手哦,统统在这一篇里面,统统会提到哦。 问曰:热在上焦者,因咳为肺痿,肺痿之病,从何得之?师曰:或从汗出,或从呕吐,或从消渴,小便利数,或从便难,又被快药下利,重亡津液,故得之。 哦,首先呢看,哦,什么叫做肺痿,就是萎缩掉了哦,热在上焦者,因咳为肺痿,所以肺痿之病呢从哪里得到呢,他(张仲景)回答了,哦,有的肺痿呢从汗流太多,津液伤到,或者是呕吐,吐太多津液伤到,或者是消渴,哦,就是喝了水还是口渴,不能止渴,小便太多都是失掉津液,或者从大便难大便干燥,大肠的大便干燥,大肠和肺是表里的,所以你如果大肠干的话,肺也跟津液也伤掉了,或者呢会被快药下利,就是你有,本来有便秘,哦,攻坚的药攻下去以后太快

了,津液,还是伤到津液,反正总而言之就是重亡阴液,肺里面的津液没有了,哦,所以叫做肺痿,所以你随时要保持肺里面要有津液,哦,这个这是中医的观念,那你如何去看脉呢,寸口,寸口脉就是阳脉,就是胸腔的脉,胸阳的脉,非常的数,数是代表很热,其人有咳嗽,口中含有浊唾涎沫者,这就是肺痿的病,所以肺痿的病呢,吐出来的痰呢是浓痰,比较浓痰,这个不会很稀,比较黄浊,哦,这是肺里面太热造成这样子,哦。 那这个痿证的来源呢,经方和温病派呢不太一样,如果说有一个病人呢,原来只是咳嗽,可是呢碰到温病派,温病派很喜欢说阴虚,对不对,你把咳嗽当阴虚来治,开了滋阴的药一下去以后,造成肺痿,哦,所以肺痿是可以制造出来的,所以你哪天这个人生乏味,你觉得这个太无聊了,咳嗽找个温病去来看看,到头来就会变成肺痿,哦,那就是这种情形,所以滋阴的药不要用它。 嗯,等一下哦。这里少掉一段对不对,哦,前面讲过。 若口中辟辟燥,咳即胸中隐隐痛,脉反滑数,此为肺痈,咳唾脓血。脉数虚者为肺痿,数实者为肺痈。 这个肺痿之病呢?哦口中呢就是有燥咳,不断的一直咳嗽,胸腔隐隐作痛,这个隐隐痛很重要,临床上你在看病人有肺癌的时候,癌症出现的时候,我们定义为阴实,肺是阴嘛,里面有实,这个时候他的痛呢是刺痛,非常的刺痛,而且这

蔡长福讲解六经辨证录音(二)各家经方

蔡长福讲解六经辨证录音(二)各家经方 蔡长福讲解六经辨证录音(二) 自从蔡长福先生从民间逐渐接触到中医圈子以来,网上既有赞叹的言论,也有怀疑的言论。我从去年春天开始多次跟随蔡老师学习,学习期间每日朝夕相处,常常探讨医学至深夜,也每日侍诊于左右,亲眼观察蔡老师之临床疗效。时间越久,越来越感觉到蔡长福老师,是一位对六经辨证有深刻理解,能够熟练应用仲景理法方药治疗疾病的一位不可多得的明 眼老师。但是人永远不会成为传说中的神,也有一些患者疗效不好,这是事实。哪一个现当代著名的医家能保证自己的患者永远疗效都很好呢?但是这些医家仍然有可学之处,也是事实。 凡是长期呆在蔡老师身边学习的人,都有和我类似感受。网络上言论混杂,并且不容易一一明辨。人与人相处,大概还是要看缘分。欢迎各位想探讨张仲景学术思想的人,亲自来马鞍山这里当面讨论,当面分析诊疗思路。我认为多数人必然受益匪浅。 最近蔡长福老师想把自己的一生的思想,做一些概括性的报告,奉献给各位。今天上午蔡长福先生就开始以《医宗金鉴伤寒心法要诀》为载体,结合实际医案,讲解了蔡老师对于六经辨证的个人理解。以后再有录音,还会继续

补充。 希望有缘者,珍惜。 广州中医药 大学徐风瑞 写于蔡长福 门诊老店2013年8月14日伤寒论清晰录音第二部分 点击下面链接即可:2013-8-14日葛根汤医案一2013-8-14日葛根汤医案二2013-8-14日葛根汤医案三既往发布第一部分: 点击下面链接即可:2013年8月12日蔡长福讲解伤寒论清晰录音(1)2013年8月12日蔡长福讲解伤寒论清晰录音(2)2013年8月12日蔡长福讲解伤寒论清晰录音(3)第一部分录音里面,蔡老师对于现代医学关于肝炎的“甲、乙、丙、丁”的命名,理解很可能有误。敬请各位谅解。

蔡长福老师六经辩证之

蔡长福老师六经辩证之—太阴、阳明篇(一) ——弟子李鹏整理蔡长福老师济南经方会议讲话 大家好,今天我讲一下乳腺病的由来,乳腺病是怎么造成的。我们今天从太阴篇开始讲起,(把太阴篇的歌子放上来)人为什么要生病?人后天之本就是它(太阴),生死也是它,你体质好坏也是它,你有没有能力也是它,你工作的好坏也是它。 我们每一个医生,先不讲给别人看病,最起码你把你自己要了解,你不懂脏腑就不是个纯正的医生,你不懂经络,学一辈子你也走不上大道。我们学中医首先了解脏腑,首先了解自身。我们医生自古来都是这样讲:医生是患者的父母。可是当初我遇到一个病人连卷带骂,直接手指着脸骂我,那是我说错了一句话,其实也不算说错:我们医生心都是好的,都是善良的,前人讲“医生是患者的父母”。他说:你讲的屁话!我问:你为什么这样说?他说:我换了几十个医生,我房子都卖了,我的病还瞧不好,我看你们这个称呼要改一改了。我说:怎么改法呢?他说:讲不好讲。我说:你讲就是了。他说:应该说“患者是你们医生的父母”。我的妈呀,这句话讲的我脸一红,我半天没有回答他。我说:你为什么这样说呢?他说:为什么这样说?你们医生吃的穿的,住的洋楼,奔驰宝马,不都是患者给你们的吗?有几个看好病的?我换了几十个医生,房子也卖了到现在也没看好病。你们还是我们患者的父母吗?你们吃的、穿的、小洋楼、奔驰、宝马、老婆孩子旅游玩都是患者的钱呐! 我让这个病人讲的半天没有言语回答他。哎!想想就是这样,有的人到处求医无门,听这个医院搞,找这个专家看,找这个博士,找那个权威,上下都找,民间的医生也找,找了三年五年十年八年,一个好医生没有找到,最后倾家荡产死路一条。很多病人结果都是这样的,其实病人让治,不是不让我们治,有的求医十年二十年没遇到一个好医生,终于这个病人死了。如果是暴病死了还有情可原,马上得病就死了,那就不怪我们医生了,换一个医生还这样,换一家医院还这样,跑到北京权威医院、上海权威医院,终于这个病人钱花光了人死了,现在是普遍现象,不仅仅是哪一个地方。 为什么会这样?不能说我们同道的不下功夫,你们下的功夫也很大,你们在学校里听老师讲课,晚上有时间还要背方剂、背条文,下功夫可大了,但是在临床上见了病就昏了,治不好,为什么?因为你的方向路线是错误的。怎么这样说呢?其实治病是非常简单的,并不复杂,是你自己搞复杂了。人就是两个病:表里、寒热。不是表就是里,不是寒就是热。《伤寒论》张仲景写的什么?就是衣食保暖。《伤寒论》深,深不可测;浅,浅就在皮毛。我今天谈皮毛两个字,何谓皮毛?就是着凉感冒,就这么简单。人身上外边三层、里边三层,第一层太阳,二一层阳明,三一层少阳。三阳过后就到了太阴,三阴太阴是第一阴,少阴第二阴,厥阴第三阴,合在一起就是三阴三阳。人身上就这么多部件,三阴三阳与外感都有关。太阳病第一证桂枝汤、麻黄汤不就是治着凉的吗?二一证葛根汤、白虎汤;三证小柴胡、大柴胡。我们把三个问题搞清楚了,你就能见病知源,你不会治错病的。

蔡长福经方治疗癌症

蔡长福经方治疗癌症 蔡长福老师根据自己临床实际经验,创作了乳腺疾病辨治歌诀,这部分歌诀并不能涵盖所有乳腺疾病的治疗办法,但是可以给予医生治疗思路的启发: 乳腺疾病医辨证,辨清表里再用方 寒胀怕冷不出汗,麻附细辛逍遥方? 热胀痛疼臂难举,麻黄汤加逍遥方? 乳核疼痛病人怕,药用柴胡桂姜方 解说: 乳腺疾病医辨证,辨清表里再用方寒胀怕冷不出汗,麻附细辛逍遥方蔡长福老师认为治疗乳腺疾病要彻底坚持仲景“观其脉证,知犯何逆,随证治之”的原则,不能受“乳腺炎”、“乳腺增生”、“乳腺纤维瘤”、“乳腺囊肿”等病名干扰。而是要从整体脉证去治疗。?

比如乳腺疾病病人如果出现乳房寒冷,病人怕冷,不出汗的症状,可以考虑使用麻黄附子细辛汤加逍遥散治疗。蔡老师二十多年前在安徽鹤山县遇到一个32岁女病人,在菜市场卖卤菜,医院检查出乳腺癌,要求其尽快手术,患者家属已经准备好钱,准备第二天手术。蔡老师正巧在菜市场遇见患者,诊察到患者乳房肿胀、四肢无力、胸闷气短、心烦急躁、胸腹胀、背部胀、大便不通,怕冷、无汗、诊脉细弦。因而想到此是伤寒直中少阴,治疗要太阳少阴同治,于是就告诉患者可以先吃一副中药再决定是否手术。蔡老师给患者开了一剂麻黄附子细辛汤合逍遥散加川芎。患者服用后得小汗一夜,大便遂通畅,乳房肿胀疼痛消失,身体其余不适症状也几乎全部消失。病人身体好转后,最终未去手术,虽然不能确诊癌细胞是否消失,但是病人痛苦得到了极大缓解。? 热胀痛疼臂难举,麻黄汤加逍遥方? 病人如果出现乳房热、胀、疼痛,手臂难以上举,可以考虑使用麻黄汤加逍遥散。蔡老师遇到这样患者较多。多年前蔡老师在鹤丘县,遇到一个二十七八岁的女病人,乳房发红疼痛一周,浑身痛,无汗,脉弦紧有力,脸色红润,蔡老师使用麻黄汤加石膏合并逍遥散。服用一剂后几乎全部不适

佚名一篇关于教师的文章

佚名:教师的痛苦就是教育的悲哀 目前教育存在的诸多问题,集中于最关键的一点,那就是:教师的生活最痛苦! 目前社会最低层的几个职业中,唯有教师是无法凭真本事吃饭的行业!当医生,能不能把病治好,就是标准;当工人,能不能把产品做好,就是标准,而教师呢?评定教师工作的好坏应该是教学,但怎样的教学才算好呢?高分?现在讲素质教育!学生品德好?考试考不好,那校长在会议上报名次,你的脸往哪儿放?教师该朝哪个方向努力?无所适从! 教师是无法凭真本事吃饭的行业,并不是说教师没有真本事,事实上许多教师(尤其是早年的师范毕业生)都具有过硬的个人素质,问题是现在学校考核教师的标准活动性太大,领导根据个人偏好来评判教师的现象十分普遍,“教而优则仕”,在学校几乎是不存在的,朝中无人,休想做官!再想想,官都被“朝中有人”的人做去了,那些只凭自己本事的人到哪儿去做官呢?除非你也去钻营,否则,前途与钱途,一切免谈!如果大家都去钻营,这书谁来教?正事谁来做?谁来用心替学生考虑? 目前社会最低层的几个职业中,唯有教师升官是跟业绩没有关系的行业!教育没有统一的评定标准,教师工作的优劣很难判断,这一点,被教育界的领导运用得可谓出神入化,说你行,你就行,不行也行;说你不行,你就不行,行也不行!谁拍马逢迎,请客送礼,我就提拔谁,你能怎么着? 目前社会最低层的几个职业中,唯有学校内领导的总体业务水平比被领导低的行业。以前有个笑话:几个教师分配工作,会教语文的教语文,会教数学的教数学……什么都不会的当校长!现在的学校体制好像就是按这个笑话在运作! 目前社会最低层的几个职业中,唯有教师是还形式主义泛滥成灾的行业!教师的工作应该是教学生,除此之外,都是不误正业,可现在的教育行政部门,却偏偏不让教师静下心来教书。一周一篇“教学心得”,一月一篇“教学论文”,一课一篇“教学反思”,一学期一次总结。今天检查摘抄,明天检查笔记,用一次电教设备,要记录一次,到时上级来督导检查,只看你的记录,至于用不用,无所谓!有教师戏言,老师上一次厕所,也要撕下便纸的一角,写上年月日,存档,以备检查!不要小看这些检查啊!应付检查,往往是学校的“中心工作”,你课可以不上,但这些应付检查的材料“一个不能少”,这些都是跟教师业务考核挂钩的!少了要扣分,也就是扣钱!教师谁敢怠慢?因此,我看到许多教师不得不停下正常的课务,埋头苦苦“准备”这些材料。 目前社会最低层的几个职业中,唯有教师是存在教师继续教育专门“培训”部门的行业!许多“培训”本身就是形式主义不说,更让教师受不了是,人事部门组织的继续教育每学期都要占用教师的双休日、寒暑假大量时间外,还要狮子大开口,狂刮教师本就羞涩的布囊,宰你没商量!让教师叫苦不迭! 目前社会最低层的几个职业中,唯有教师是无法真正体现多劳多得的行业!在教师这个行业,多劳就意味着多失!“干得越多,问题越多,干的越少,没有烦恼!”你一心扑在教学上,呕心沥血,有了成绩,有点良心的校长会表扬你几句,良心失去的会说,是你应该做的!就算给点你奖金,也是可怜得很。至此,你就会真的去吐血,去“呕心沥血”了! 目前社会最低层的几个职业中,教师也是最难跳槽的行业。要调动单位(向好一点的学校调动),必须教育局以上有人,除非你辞职不干,否则,在原地呆着吧!有的学校领导在会议上公开刺激教师:“有本事你走人,我一定放!”教师能走到哪儿去?走又走不了,升又升不了,那怎么办?只有混!教师也是人,也有成功的冲动。 目前社会最低层的几个职业中,只有教师是靠死工资生活的!教师的总收入是最低的,教了十几年的书,工资才1000元出头,过年过节的慰问费20-30元,没有月奖、季度奖和年终奖。而那些政府工作人员、公务员、其他事业单位人员的工资和教师也差不多,但他们

蔡长福老师讲稿[试题]

蔡长福老师讲稿[试题] 蔡长福老师讲稿 2012年10月15日夜,蔡长福老师为我们上了深情一课,由于地方音太重,拍成视频后由温兴韬女儿温织曦翻译成下文,以广其传。愿天下多明医。在此借花献佛啦 “六经为病尽伤寒,气同病异岂期然;推其形藏原非一,因从类化故多端;明诸水火相胜义,化寒变热理何难;漫言变化千般状,不外阴阳表里间。”要我说天下就两个病:“一寒一热”,别把中医看复杂了,当医生一定不能小题大做,舍近求远。伤寒论写的是什么,写的就是衣食保暖,就这么简单,它可深奥。深,深不可测,浅,浅在皮毛,~什么叫皮毛,吃一顿饭,好身体的人没事,空调开着,身体差的人吃一顿饭回家,第二天就难受,这是什么,受了风寒~我们的身体就是与风寒抗衡,体质好的不生病,体质不好的非生病。 我们谈谈六经,何为六经,~我们读伤寒的人,要知道一个六,二个六,三个六,四个六,五个六,六个六。六病,六经,六方,六证,六脉,六法。何为六病,六病和六经,同行的争了不少年,有的人说没有六经,我认为其实不然,我们不能欺师灭祖,不能藐视前人。六经不是仲景提出来,也不是后世人提出来的。这是黄帝内经上面的。大家看我的六经辩证图谱上,太阳病,脉弱浮,这是仲景的,看岐伯与仲景的对话,那是内经的,六经病变里面的。医生不讲家族,学术不讲门派,别看那老师有威风,权威高,他讲错的东西,我们也能承认吗,那不行。学术是对后一代的教育,我们要说错了不得了啊。六经和六病,经病同源,一回事,没有六经,也没有六病。是草有本,是花有因,我们的孩儿是父母所生,这就是源头啊。长江滚滚向东流,它的源头在西方。没有六经哪来的六病。没有树根哪来的树头。我们不能为了学术的这点东西在这争论,没有意思。六病是绝对有,是写在岐

关于老师的作文素材

这硕果累累的金秋,我们迎来了第23个教师节,在它来临之际,我们真心祝福天下所有的老师们:节日快乐,幸福安康。我们希望我们的问候和祝福能抚平园丁脸上的皱纹,擦去园丁双鬓的微霜,让园丁们那智慧的双眸永放光芒! 当老师是一项艰巨的任务,是一项辛苦的任务。老师就像一棵红烛,虽然红烛的燃烧是短暂的,可老师们燃烧自己来照亮别人的心灵是永不变的,是万古常青的! 感谢您老师,是您让我们成为充满自信、能超越自己的人。你的所做所为向我们证明:学习是快乐的,是打开智慧宝库的一把钥匙,是通向人生辉煌之处的道路! 感谢您一直鼓励我们,在我们尝试时,您总是殷切关注着,即使我们失败了,您也不会对我们冷嘲热讽。当我们有一点成就时,您就会对我们加以鼓励,为我们拼搏向上的精神打好了基础。您带领我们经历的每一个问题,每一个发现,每一种体验都令我们着迷,让我们看到了智慧光芒在知识海洋中的闪烁。 感谢您老师,是您为我们批改作业,您用蓝蓝的墨水在我们的字里行间洒下了多少汗水啊,您用蓝蓝的墨水在我们的字里行间洒下了多少心血啊!当我看到被批改的作业时,便会想起您在昏暗的灯光下批改作业的身影! 时光飞逝,日月如梭,转眼间六年过去了,您的习惯一直没有改:清晨,当家乡的天空染上第一线霞彩,您的身影,已出现在校园的甬路上;深夜,当家乡的草丛里停息了最后一声虫鸣,您的身影,还伴随着淡淡的灯光。一天一天,一年一年,你们皱纹伸展,你们鬓发添霜,可你们的心,还是那样的年轻活泼,永远不知疲倦,扬帆远航。 红烛啊,你摇曳的烛焰就像您疲惫、瘦弱的身躯那么飘摇,可您在学生的眼里却是那么的坚定;您滴滴的眼泪流湿了您的衣裳,您可知道在学生的眼里,它您的脚下铸成了世间最完美的雕塑。 敬爱的老师们,虽然你们的光热是有限的,可正是你们有限的光热融会在一起引燃了祖国腾飞的万丈光芒! 感谢您-老师,感谢您!

蔡长福老师讲稿

蔡长福老师讲稿 2012年10月15日夜,蔡长福老师为我们上了深情一课,由于地方音太重,拍成视频后由温兴韬女儿温织曦翻译成下文,以广其传。愿天下多明医。在此借花献佛啦 “六经为病尽伤寒,气同病异岂期然;推其形藏原非一,因从类化故多端;明诸水火相胜义,化寒变热理何难;漫言变化千般状,不外阴阳表里间。”要我说天下就两个病:“一寒一热”,别把中医看复杂了,当医生一定不能小题大做,舍近求远。伤寒论写的是什么,写的就是衣食保暖,就这么简单,它可深奥。深,深不可测,浅,浅在皮毛,~什么叫皮毛,吃一顿饭,好身体的人没事,空调开着,身体差的人吃一顿饭回家,第二天就难受,这是什么,受了风寒~我们的身体就是与风寒抗衡,体质好的不生病,体质不好的非生病。 我们谈谈六经,何为六经,~我们读伤寒的人,要知道一个六,二个六,三个六,四个六,五个六,六个六。六病,六经,六方,六证,六脉,六法。何为六病,六病和六经,同行的争了不少年,有的人说没有六经,我认为其实不然,我们不能欺师灭祖,不能藐视前人。六经不是仲景提出来,也不是后世人提出来的。这是黄帝内经上面的。大家看我的六经辩证图谱上,太阳病,脉弱浮,这是仲景的,看岐伯与仲景的对话,那是内经的,六经病变里面的。医生不讲家族,学术不讲门派,别看那老师有威风,权威高,他讲错的东西,我们也能承认吗,那不行。学术是对后一代的教育,我们要说错了不得了啊。六经和六病,经病同源,一回事,没有六经,也没有六病。是草有本,是花有因,我们的孩儿是父母所生,这就是源头啊。长江滚滚向东流,它的源头在西方。没有六经哪来的六病。没有树根哪来的树头。我们不能为了学术的这点东西在这争论,没有意思。六病是绝对有,是写在岐

写老师的作文5篇

写老师的作文5篇 从踏进学校大门的第一天起,我们已记不清有多少老师曾为我们呕心沥血,默默奉献着光和热,他们毫不吝啬的燃烧着自己,点亮了我们的人生旅程。以下是小编给大家提供的写老师的作文5篇,欢迎大家阅读参考! 【篇一:我心中难忘的老师】 一张红润的脸上有着一双明亮的大眼睛,挺挺的鼻梁上架着一副近视眼镜,这就是我记忆中一年级的语文老师——陈老师。 陈老师二十多岁,中等身材,胖胖的,肤色白皙,看上去和善可亲。 记得我刚上一年级时,很胆小,离开了昔日熟悉的小伙伴,来到这个生疏的一年级教室里,周围坐着许多陌生的同学,心里难免有些害怕。因此我一直坐在座位上,低着头,始终也不敢抬头和同学交谈,紧张、害怕、孤独同时袭击着我,我只希望早点放学,投身到妈妈温暖的怀抱之中。突然,我感觉到一只温柔的大手轻轻地摸了摸我的头,那感觉像妈妈爱抚我一样,我猛然把头抬起来,啊!原来是陈老师! “怎么样,对这儿不习惯吗?”陈老师亲切地笑问道。“还……还好。”我断断续续地回答。陈老师见我这么紧张,便在我身边坐了下来,开始和我聊天。“赵昕茹,你上课表现得很勇敢,回答的问题准确清楚,而且声音响亮。老师很喜欢你的!下课时你也要勇敢啊,和同学说说话,出去活动活动,要学会主动交朋友

啊!”陈老师微笑着说,“跟同学交谈多了,你就会有朋友的,你的学习生活会变得快乐有趣的。别怕,胆大些!现在和老师说说话,行吗?”我使劲点点头,大胆地看了老师一眼,陈老师也正看着我,眼睛里满是妈妈般的慈爱。我心里感到暖暖的,心情慢慢地也开始放松了。陈老师跟我谈了好多有趣的话题,我的脸上渐渐地有了笑容。最后,陈老师对我说:“你看,有朋友是不是很好啊!”我懂事地点了点头。现在,我的朋友已经是数不胜数了,在这儿,我要说一声:“陈老师,谢谢您!” 一年级的学习令我最难忘的是写字。一开始我的字写得不是很好,陈老师就利用下课时间一笔一画地教我,她告诉我写字的要领:观察字的间架结构,写好字的每一个笔画,笔画的间距要匀称等等。正是有了这些写字基础,我现在写的字还算漂亮,在诏安县五年级写字比赛中获得了一等奖呢! 五年过去了,我依然很清楚地记得这些事。敬爱的陈老师,您是我心中难忘的老师,您教会了我交友,教会了我最基本的写字……您建立起我灵魂的大厦,感谢您,老师! 【篇二:我的老师】 朋友们,你们知道我们的黄老师教学是多么认真吗?现在,就让我讲给你听听吧!记得有一个寒东腊月的夜晚,我去小智家拿《作文选》看见黄老师在批改我们的作文。我继续向小智家走去┈┈ 到了小智家,我们聊了一会儿,我拿着《作文选》就回家了。这时候,已经

首页-中华中医药学会-日程安排

附件1. 2016中国长白山健康养生产业论坛暨第二届长白山健康养生文化节 日程安排 一、2016中国长白山健康养生产业论坛 (一)8月27日08:30-12:00 开幕式及论坛主旨演讲、高端访谈 【主旨演讲】 1.《健康福祉与产业升级》——王之虹(国家973项目首席科学家、长春中医药大学原校长) 2.《中医养生让生命之树长青》——吴大真(中医养生专家、北京同济医院院长中国中医药报社原社长、大真堂生物科技有限公司创始人) 【高端访谈】访谈嘉宾: 1.国家中医药管理局领导(待定) 2.温长路(国家中医药管理局中医药文化建设与科学普及专家委员会专家、中华中医药学会学术顾问,中国健康管理产学研联盟指导专家) 3.谷晓红(北京中医药大学副校长) 4.赵立冬(北京养生文化创意产业协会会长、清华大学新经济与新产业研究中心研究员、国家中医药健康旅游示范区评定标准起草人、国家中医药健康旅游规划策划专家)

5.修涞贵(修正药业集团公司董事长、全国工商联医药业商会会长,中国十大企业首席文化官(CCO)) (二)8月27日14:00-17:00分论坛 分论坛一:2016中国长白山健康养生企业CEO论坛 1.《华大夫网络医院在健康养生领域的探索》——张国梁(北京超思电子技术有限责任公司CEO) 2.《如何让你的企业和产品与众不同,形成核心竞争力》——文诚毅(中山文智达道企业管理咨询有限公司CEO、国家一级培训师) 3.《大健康背景下,中医药健康养生人才培养创新模式探索》——王君济(吉林省润身中医健康管理有限公司董事长,岐轩医学体系第二代传承人,长白山国医研修院院长) 4.《中医技术的标准化应用——子午流注技术的产业化推广》——卢政委(北京中电利德科技有限公司CEO) 5.《我国健康产业发展现状与发展趋势研究》——黄明安(湖北中医药大学管理学院院长) 分论坛二:2016中国长白山医养结合院长论坛 1.《基层医院推进医养结合的实践与体会》——孔庆民(兖州市中医医院院长) 2.《医养结合的瓶颈问题、对策的战略思考与实践》——吕玉波(广东省中医院原院长、中华中医药学会副会长 3.《探索以中医为主的医养结合新模式》——刘洪宇(天

关于老师的优秀作文5篇

关于老师的优秀作文5篇 老师,是这世上最和煦的阳光,最明亮的星星,最柔和的月光。是那和煦的阳光照耀我们,使我们分辨是非,下面是小编给大家介绍的关于老师的优秀作文,欢迎阅读。 关于老师的优秀作文1我有一位老师,她对我很好。她关心我的学习,她关心我的生活,我非常感谢我的这位老师! 还记得一年级的时候,我的学习成绩不好,老师就经常给我补课,让我的成绩有了很大的提高。那个时候,经常是其他老师都下班了,而我的老师却还在教室里为我仔细讲解我不懂的问题。遇到比较难的问题,老师一遍又一遍不厌其烦地给我讲,一直讲到我明白,老师才露出放心的笑容。 记得有一天,上语文课的时候,我突然流鼻血了,就飞快地从书包里拿出纸,塞到鼻子里,这时候老师看见了,她让同桌再给我撕了些纸,还让他陪我去卫生间洗洗。回到教室后,老师为我到了一杯温水,叮咛我把水喝了、不要穿太厚的衣服,这样就不会流鼻血了。我看到老师因为着急,鼻子都出汗了。我非常感动,感觉她像妈妈一样好。 你们猜猜这位老师是谁,她就是我以前的语文老师—袁老师。袁老师不但长得好看,而且对我们也很有耐心。“春蚕

到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”说的就是我们敬爱的袁老师。 关于老师的优秀作文2我的老师名字很好听,长的也很漂亮,有着一双大大的眼睛和一头长长的头发,可是我崇拜我的老师可不是因为她长的漂亮喔!而是因为我对我们老师的做事态度、创意和教学认真的样子而备受很大的影响。我开始崇拜老师是从某一天的回家功课。那天,老师出了很多的回家功课,其中有一项是”剪报”我觉得好像很困难,可是当老师讲解完时,我才觉得好有趣老师真有创意,想到可以透过这种写学习单的方式,让我们学到更多的课外知识。每一次,老师要上语文课时,全班顿时就会像中乐透一样开心,因为大家最喜欢上老师的语文课,老师上课方式活泼、有趣,所以令大家每天都很希望可以上语文课。 因为老师上课认真、做事认真的态度让我下定决心,我长大以后一定要成为像我们老师这样了解学生、做是负责、态度诚恳的好老师。所以老师是我现在、以后最崇拜的人,当然也是影响我最深的人,我会把老师的谆谆教诲永远记在头脑里,让我能变的更好,已能随时警惕自己,不要犯错。 我很感谢老师,谢谢老师让我找到未来努力的目标,很谢谢老师能成为我心目中最崇拜的对象,我一定会用功念书,来回报老师对我的用心良苦和关爱。或许以后我们会分班,但我对老师的崇拜是不变的,所以,老师我永远不会忘记您。

六经传变:太阳→阳明→少阳→太阴→少阴→厥阴

太阳→阳明→少阳→太阴→少阴→厥阴 张仲景六经辩证中顺序:太阳→阳明→少阳→太阴→少阴→厥阴 太阳病 首先是体表肌肤上所表现出来的症状和太阳经所过的地方所现出来的证状, 包括太阳伤风, 太阳伤寒, 以及太阳温病等。太阳病感冒身体强壮的七天会自愈,如果一周不愈,病邪就向里传。 疾病传变里传有两种, 一是入阳明, 一是入少阳。 阳明病 阳明病就是进入胃及大肠系统, 病人会产生燥热, 所以身体强壮的人阳明无寒症, 全部是热症, 而且会饥饿,能吃全身冒冷汗, 全身热, 且便秘, 大便排不出来。表症如果传入阳明的话, 病毒就不会再往里走, 到此为止。 分两种情况:一虽然发热出汗,面目通红但是大便不干结,这时就用白虎汤。 在胃的下方有东西堵着的时候, 便秘, 肚子痛, 病人呈现的症状是朝食暮吐,说明这个东西堵在胃里面, 这时候用大黄甘草汤。 有的人表症进入少阳, 少阳如果没有治好的话, 就进入阴经。阳是指是外面,属于腑,阴是里面指脏, 阴经就是进入肝心脾肺肾, 进入内脏了。 少阳病 进入少阳,也就是胆经和三焦经西医就是淋巴系统和内分泌系统, 症状是往来寒热,口苦、咽干甚至目眩。在太阳的时候, 病人只会觉得寒, 怕冷怕风。但进入少阳,病人会忽冷忽热, 两个太阳穴会间有疼痛, 间有恶心呕吐,甚至身体转侧疼痛,有这些症状我们就知道病人得了少阳病。有两种汤剂可以治疗, 小柴胡汤及大柴胡汤。 疾病由阳转阴,先进入的就是足太阴, 足太阴就是进入脾脏,其实脾脏包含了西医所讲的胰脏,胰脏调节血醣, 影响体重。脾主少腹,大腹翩翩, 就是太阴寒湿太重,脾主肌肉, 营养骨节, 四肢; 脾脏管饮食, 胰脏管味觉。吃东西有没有味道是胰脏在管,脾脏管饥饿。如果脾弱不能治水,身体就会沉重,肚子胀, 四肢胀, 胃口不好。平时不贪凉饮冷就会有一个好的太阴系统(营养系统),人就不容易生病。

关于老师的作文(10篇)

关于老师的作文(10篇) 每个孩子的心里,都有一位让自己感激不尽,难以忘怀以及经常思恋的老师。同样,我的心里也有这样的一位老师,那是我五年级的班主任,兼任语文老师的秦文珍老师,秦老师今年已经五六十岁了。 记得第一天上课的时候,老师那严肃的表情,刚劲的语言,有力的字迹,使我对她的第一印象就是:严厉,也不是只有我一个人这么认为,其他同学也是这么说的。 不过,很快我就发现自己错了。开学三个星期后,一天早晨,我的肚子不知怎么疼痛了起来,难以忍受,疼痛使我忍不住掉下了眼泪。我的好朋友徐红群说:你这样不行,走,我陪你一起去找班主 任去。可是,我一想到秦老师严肃的表情,不禁胆怯起来说:不要紧,我还撑的住。她疑惑地问我:真的吗?我点了点头,恰好,这时上课了。一节课下来,我基本上是咬着拳头度过的。 没办法,在疼痛的逼迫下,我在好朋友徐红群的陪伴下去了秦老师的寝室,她向秦老师说明情况以后,老师的脸上,不再有严肃的表情了,而是以慈祥的面孔向我们展示着,她让徐红群先回了教室,然后扶着我在椅子上坐了下来,说:你先坐一下,我给你妈妈打电话,好吗?我以点头回答了她。她打完电话后又对我说:你妈妈马上就来了。你就在我这里等一下,对了,你吃早饭了吗?我说:没有,吃不下去。那不行,早饭是必须要吃的,你等我一下,我给你煮碗

面条。老师语重心长地说。我说:不用了。没事。秦老师说 着又给我倒了杯水,她让我先和点儿水。 看着老师为了我而忙碌的身影,我的眼睛不禁湿润了,不一会儿,老师就端着一碗热腾腾的面条来了,里面不仅仅有面条,还加了有白菜,还有两个荷包蛋。我不禁想起了有一次来交作业时,老师也是吃的面条。可是,那时候,我看见老师的碗里连白菜都没有放,更不用说放两个荷包蛋了 后来,妈妈来学校把我接走了,临走时,秦老师还叮嘱妈妈:一定要好好检査一下,没有完全好之前,不用急着回学校,不要让她喝生水,注意保暖 通过这件事之后,我经常去找老师聊天,我和老师成为了无话不说的好朋友。 转眼间,要毕业了,我们的成长沐浴着老师的和煦春风,让我们的心里常怀恩师情,共同记住老师的辛勤劳动,共同开阔美好未来。 六年级:秦贝尔 关于老师的作文:老师,您好!当启明星还悬挂在天边,当黑 色的夜幕仍笼罩着大地,当鸟儿仍栖息在巢中,你住室的灯已亮起。我路过您的窗外,看到您伏案工作的身影,心中便涌出一份感动,面对您的不辞劳苦,我只想轻轻说声:老师,您好!因为我怕打扰您 的工作。 当我们在操场上进行紧张的体育锻炼时,您总陪在我们身边:全力冲刺时,您为我们呐喊助威;疲惫松懈时,您给我们热情的鼓

写老师的作文(精选30篇)

写老师的作文(精选30篇) 怎样此刻才来呀!我还以为你转学了呢!快,快来注册!几句简单的话语,我的心激起了一阵暖流,一下子就喜欢上了她。心想:原先我在苏教师心目中的地位这么重要。 第一节语文课,苏教师就让我感到了她的幽默和风趣。那天,她让我们读一遍第一课,可读了一会儿,她就叫我们停下来了,幽默地说:我是在教一年级吗我们都感到莫名其妙,明明我们是六年级,怎样变成一年级了呢当我们反应过来时,不禁哈哈大笑,原先我们的读书水平还在一年级,不是朗读,而是唱歌。苏教师不厌其烦地指导我们怎样才有感情地朗读,长的句子怎样停顿,哪里需要读重音。然后,苏教师范读了一遍,她并不拿书,但一连读了三个自然段,我们居然找不到一个错漏的地方。同学们都瞪大了眼睛,她那抑扬顿挫的声音至今令我难以忘怀。叮呤呤呤呤呤……下课了,我和同学们都愣住了,一向觉得四十分钟很漫长的我们,为什么会变得如此短暂呢此刻,我就要毕业了,我真想对苏教师说:苏教师,不管我今后是上中学,上大学,还是踏上工作的岗位,到啥时也忘不了您。 写教师的作文(九): 有人说,教师是天上最亮的北斗星,为我们指明了前进的方向;有人说,教师是山间最清凉的山泉,用清香的甘露汁浇灌着我们这些小树苗;有人说,教师是茂盛的叶子,用他那强有力的身躯和护着我们这些未来的花骨朵儿。

教师,我崇拜您,我也说不自我为何有这种崇拜之情,看着您在黑板上留下的一行行整齐而漂亮的字迹,我却不能掂量出这中间蕴藏着多少的奥妙和辛勤的汗水,只明白这是您对社会教育事业的无私的奉献。听着您在讲台上所讲的每一个字,那是一种什么样的声音?是大自然清翠的鸟叫声?是古典乐器发出来的和谐的旋律声?不,都不是,那是一种天外之音,蕴含着世间动听的音调,听起来让我们感触深刻,因为那种声音不是普通的声音,而是一种知识的信号声,一听到这种声音,就明白有许多的知识要从远方飞驰而来,走进你智慧大脑的驿站。 教师,您是天上最亮的北斗星,而我却是红尘中迷失方向的黑鸭子,每当我迷失方向时,只要一看见你耀眼的光芒,就能让我找回回家的路途。还记得在您刚接我的时候,把我从一个充满着天真的孩子变成一个有梦想,有作为的小学生时,您为我们付出了多少,我们在享受着自我的成功,享受自我的欢乐时,却不能忘掉教师,您是山间最清凉的山泉,您用您的博学多才让我们了解这个广阔无垠的世界,让我们看到这个世界的大,您就像是我们的望远镜,让我们看得更远,看得更清,就像山泉水一样,清晰得能让你看到底层。教师,你教我们要勇于与困难做斗争,不要被困难压倒,我还记得你常说的那句话,不经历风雨,怎样能见彩虹,没有人随随便便成功。是啊,成功与困难是相对存在的,如果没有了困难,成功又何从谈起呢。 教师,您是茂盛的叶子,您用您强有力的身躯和护着我们这些未来的花骨朵儿。您从不为你很委倔,你总是默默的奉献你的一身,为

最近蔡长福老师想把自己的一生的思想

最近蔡长福老师想把自己的一生的思想最近蔡长福老师想把自己的一生的思想,做一些概括性的整理,奉献给各位。以《医宗金鉴伤寒心法要诀》为载体,结合实际医案,讲解了蔡老师对于六经辨证的个人理解。后续会进行不断补充。 本合辑学习方法:本合辑均是先放录音链接,再放文字稿。开始阅读本合辑前,可先点击文中加入的链接(链接为土豆网蔡长福老师讲解录音高清版),边听边继续看下面的文字版,可亲身聆听蔡老师的讲解,加深大家对蔡老师思想的理解体会,以后有关讲解都会尽量以此种方式发布。 仓促整理,未加润饰。希望有缘者,珍惜。欢迎各位想探讨张仲景学术思想的人,亲自来马鞍山这里当面讨论,当面分析诊疗思路。 病跟经走,方跟病行;经病同行,六经大道找病。 自然界有两个人,一男一女,谓之两合,两合成为夫妇,生下六个儿女,三男三女,此为六合,合成八个数,谓之八卦。又叫天地人。八卦推演成六十四卦。这是六十四卦的起源,也就是易经。 人有两脉六气,两脉是父母之精气,精气走于里,六气走于外,合为一体,为一个人,这叫做活,这叫做脉气人气先天气,动之有形很正常。何谓脉气,脉是什么,脉是人活着的信号,是人生死的信号,病与不病的信号,生命长短的信号,脉在人体上起这个作用,他是周而复始,生生不息,数不够而病,停则死,达不到四个数,不够数,就叫做病,停则死,所以叫做生生不息。六气是什么,三阳气走外,三阴气走里,后边为太阳气,前面为阳明气,左右为少阳气,三气合为一体,加上内源三阴之气,人才有造型,两脉不足,六气就病,两脉不病,六气不病,人体动之有形,站如青松,坐如泰山,精神豪爽,气质昂扬,一身正气不败,这叫做动之有形。动之无形,若要太阳经病了,人体型不正,人向前栽,向后仰,比如仲

关于教师的美文摘抄

关于教师的美文摘抄 关于教师的美文摘抄:做一个阳光教师 教育需要阳光,教育更需要阳光教师。教师要有一颗年轻的心,涌动着青春的激情。教师具有自信、乐观、坚强的心理素质有时比健康的身体素质更能影响学生的成长。一名阳光教师,应该不断超越自我、积极向上,加强学习、刻苦钻研,不断提高自身素质,向书本学习,向学生学习,向社会学习,向网络学习,取百家之长,补己之短,做一个学习型教师、科研型教师。做一个阳光的老师,走近学生,给自己的心灵涂上一抹阳光,也给学生带去一抹阳光。教师如果能以阳光的态度从教,那么他的教育生涯就是幸福的人生,享受教育每一天,幸福生活到永远,每天和朝气蓬勃的孩子在一起,自己感觉也是年青的心态。要你的学生喜欢你,学生喜欢

你是孩子们学习好你带的这门功课的前提。这就要求我们在做好教育教学工作时,最重要的是要心中有爱、爱生如子,并且体现在教育教学的每一个环节中,让学生感受到学习知识是快乐的、愉悦的、进而快乐地学习,做学习的主人。作为教师要不断加强自身修养,在学习中不断充实自己,在教学中不断影响学生的心灵。做到以情感人、以礼育人、以身示人、以德服人、以能教人,真心实意地为学生着想,使学生与我彼此相互的信任。 教育需要阳光,教育更需要阳光教师。学会宽容就是一个教师应具有的最本质的美德。真正的阳光教师要有宽广的胸怀,要能容天下所容之事,允许学生犯错误,给学生改正错误的机会。当学生犯错误时,不是一味地批评、指责,而是帮助学生分析发生错误的原因。宽容学生并不是让学生放纵自己而没有规矩,对学生所犯的错误采取一定的教育教学手段,给学生改正错误的机会,引

导学生改正错误并努力做到下次不再犯同样的错误。比如在课堂教学中制造出宽松愉悦的学习氛围,使学生有宽松愉悦的心情去学习。孩子们有兴趣了,才会思维开阔,个性发挥,拨云见日还学生一片自由的天空!让每一个学生沐浴在人性的光辉里,并真切地感受到学习的需要与幸福,应是每一个致力于幸福教学的教师的共同理想。有了这样的理想,教学会充满人性的关怀,就会成为一种精神创生和灵魂感召的活动,就会让师生在精神互生过程中感受到精神生活的愉悦与充盈。 教育需要阳光,教育更需要阳光教师。真诚的关爱学生,让教学建立在尊重、信任与爱护的基础上,建立在宽容、鼓励与乐观的期待上,教学定然是精神的相互催生,是心心相映的隽永,是人性的感动与幸福。一名阳光教师心灵永远是纯洁、公正的。阳光教师应该做到心灵纯洁,经得住金钱、名利等物欲诱惑,安于三尺讲台。真诚的关爱亲友,

蔡长福——中医歌诀整理汇总

蔡长福——中医歌诀整理 我的经验 用好桂枝汤走进太阳篇,太阳乃膀胱经也。桂枝汤是张仲景的群方之首,张仲景以桂枝配方81方,风寒病治愈率百分之七十以上,可见张仲景把桂枝看的多么重要。可当今世界,人人难免受空调、风扇、摩托车、电瓶车、冷饮、凉啤酒、冬天不穿棉袄之苦,病在眼前,医生在临床不能小题大作,舍近求远,大胆用方,桂枝汤症百分之七十以上人人都有。 桂枝汤 医者不用桂枝方,盲人瞎马夜无光; 医圣开卷桂枝方,中风寒疾第一方; 八十一方篇篇用,哪有医圣不效方; 经典著作不要忘,仲景桂枝是群方; 医者熟读伤寒论,临床治病有主张; 错误用方医生罪,苦不堪言病人伤; 理法方药天天读,六经病辨胸中藏; 学好仲景伤寒论,临证加减不用慌; 太阳篇上医多读,六十三穴后背藏。 医者用好桂枝方,头痛发热有主张; 医者加减桂枝方,感冒风寒一扫光; 医者加减桂枝方,发烧咳嗽不用慌; 医者加减桂枝方,胸闷呕吐有主张; 医者加减桂枝方,头晕目眩不用慌; 医者加减桂枝方,呃逆哈欠有主张; 医者加减桂枝方,喷嚏咽痒不用慌; 医者用好桂枝方,有汗无汗一扫光; 医者用好桂枝方,潮热低热不用慌; 医者用好桂枝方,怕风怕寒一扫光。 临床加减桂枝方,皮肤发凉不用慌; 临床加减桂枝方,嗅觉不灵有主张; 临床加减桂枝方,半身有汗不用慌; 临床加减桂枝方,半身发凉有主张; 临床加减桂枝方,四肢无力不用慌; 临床加减桂枝方,三叉神经有主张; 临床加减桂枝方,肌肉酸痛不用慌; 临床加减桂枝方,肌肉僵硬有主张; 临床加减桂枝方,后背发胀不用慌; 临床加减桂枝方,骨节疼痛有主张; 临床加减桂枝方,四肢厥逆不用慌; 临床加减桂枝方,四肢麻木有主张; 临床加减桂枝方,遇到颈椎不用慌; 临床加减桂枝方,遇到颈椎有主张; 临床加减桂枝方,腰疼体痛不用慌; 临床加减桂枝方,食欲下降有主张; 临床加减桂枝方,饥不欲食不用慌;

写老师的作文开头_好句

《写老师的作文开头》 1、吐尽心中万缕丝,奉献人生无限爱,默默无闻无所图,织就锦绣暖人间。春蚕冰清玉洁,气质高贵;春蚕食几茎绿叶,吐一片锦绣;春蚕生命不息,吐丝不止。这些优秀的品质,只有光荣的人民教师才无愧于这样的称谓。 2、老师,您多像那默默无闻的树根,使小树茁壮成长,又使树枝上挂满丰硕的果实,却 并不要求任何报酬。 3、老师是一本厚厚的字典,会纠正你的所有的错别字;老师是一把严厉的戒尺,会打折 你所有的坏习惯;老师是一位育人的讲师,会告诉你所有的知识。 4、老师,有人说您是辛勤的园丁,用自我的汗水浇灌一草一木。 5、自从我上小学以来,有好几位老师教过我,但在我心目中,最难以忘怀的就是既教给 我知识,又教会我做人的张老师。 6、啊,有了您,花园才这般艳丽,大地才充满春意!老师,快推开窗子看吧,这满园春色,这满园桃李,都在向您敬礼!如果没有您思想的滋润,怎样会绽开那么多完美的灵魂之花?啊,老师,人类灵魂的工程师,有谁不在将您赞扬!传播知识,就是播种期望,播种幸福。 7、您是大桥,为我们连接被割断的山峦,让我们走向收获的峰巅;您是青藤,坚韧而修长,指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。当苗儿需要一杯水的时候,绝不送上一桶水;而当需要一桶水的时候,也绝不给予一杯水。适时,适量地给予,这是一个好园丁的技艺。我的老师,这也正是您的教育艺术。不计辛勤一砚寒,桃熟流丹,李熟技残,种花容易树人难。幽谷飞香不一般,诗满人间,画满人间,英才济济笑开颜。 8、春蚕一生没说过自诩的话,那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师,您 从未在别人面前炫耀过,但那盛开的桃李,就是对您最高的评价。 9、老师,您用人类最崇高的感情--爱,播种春天,播种理想,播种力量用语言播种, 用彩笔耕耘,用汗水浇灌,用心血滋润,这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。 10、老师是园丁,老师是母亲,这话一点也不假,陈老师就是这样一位对学生既象园丁 又像母亲的人,她给我的小学生活留下了深刻而完美的记忆。 11、在我记忆的长河里,有着一串串数也数不清的脚印。然而邓老师在这片沙滩上,踏 下的脚印却留在了我的记忆深处。 12、在记忆的长河中,有许多值得回忆的人和事。每当秋天来临,每当凉凉的秋雨无声 地打湿我的窗帘,一个熟悉的身影便映入我的脑海里,那个人就是我四年级时的班主任杨老师。虽然在小学的过程上,换过很多老师,但唯一使我今生难忘的就是这位老师。 13、在教师节这个特殊的日子里,老师,我真诚地祝您节日快乐,也想向千千万万像您 一样的老师道一声:老师,您辛苦了。同时把这首《感恩的心》送给您:感恩的心,感谢有您,伴我一生,让我有通气做我自我秋风送爽,桃李芬芳,九月,带着款款的深情朝我们走来。每年这个时候,总能带给我们许多的感慨与怀念。对于每一个人来说,从懵懂无知的少年到风华正茂的青年,老师无疑是令我们最尊敬和感恩的人

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