西华大学教育教学改革项目管理办法(修订)

西华大学教育教学改革项目管理办法(修订)
西华大学教育教学改革项目管理办法(修订)

西华大学教育教学改革项目管理办法(修订)

(西华教字[2013]127号)

第一章总则

第一条为了适应高等教育改革发展的需要,进一步深化教育教学改革,调动广大教师和教学管理人员参与教育教学改革的积极性和创造性,确保立项项目顺利实施和研究成果的应用推广,全面提高教育教学质量和教学研究水平,特修订本办法。

第二条坚持以科学发展观为指导,坚持特色发展战略、开放发展战略和人才强校战略,坚持走内涵发展道路,以提高人才培养质量为主线。

第三条西华大学教育教学改革研究项目(以下简称“校级教改项目”)是指由学校批准立项的教育教学改革项目,由教务处统一组织实施与管理。教育部、省教育厅立项的教育教学改革研究项目根据有关规定执行。

第四条分级管理。学校制定教育教学改革项目的课题申报指南,组织项目申报、评审、立项和验收结项。校内各单位制订本单位教育教学改革项目规划,对项目进行日常管理,负责项目成果的宣传、推广和应用等工作。

第二章立项原则、立项范围、项目类别

第五条立项原则。校级教改项目按照“鼓励创新,加强整合,注重实际,培育成果”的原则进行遴选立项。

(一)申报项目应突出重点、凸显亮点和体现特点,具有继承性、前瞻性、创新性;

(二)针对教育教学工作实际,鼓励学科交叉与渗透融合,鼓励各单位联合申报,鼓励通过联合攻关形成集成优势,使教学改革能够循序渐进,预期能取得明显的研究成果,并具有使用和推广价值。

第六条立项范围。校级教育教学改革项目分为四个方面,即学校总体教学改革、各学科(专业)教学综合改革、教育教学管理改革和现代教育技术应用理论研究及其他。

(一)学校总体教学改革项目。是指对教育教学改革中相对宏观的问题进行战略性、整体性的研究与实践。主要包括:高校教育理念、内涵发展、产学研协同创新、发展战略、教风与学风建设、大学文化建设、人才培养目标、人才培养模式、团队建设、大学生科技创新能力、大学生文化素质教育等;

(二)各学科(专业)教学综合改革项目。是指以专业和课程建设为对象, 集人才培养、课程体系、教学内容、教学方法、教学手段、考核方式以及教学条件改革等于一体的综合改革;

(三)教育教学管理项目。主要探索高等教育大众化背景下,为了培养大学生的可持续发展能力,教育教学管理理念、管理体制、运行机制、管理方法和手段等如何与时俱进。主

要包括:学校教育教学管理理念、教学运行模式与管理机制研究;教学质量管理与监控体系的改革与研究;考试制度的改革与研究、服务能力和水平提升等;

(四)现代教育技术应用理论研究及其他。现代教育技术应用的理论研究与实践,以及结合我校教学工作实际情况及某些学科的特点进行的特色项目研究与实践等。

第七条项目类别。校级教改项目按选题受益范围和预期成果,分为重点项目和一般项目两类。

(一)重点项目是指对解决高等教育教学中的重点、难点或热点问题、尤其对推进高等教育内涵发展有重要影响的,同时有较好的研究基础,可望取得重大成果,并有较高推广、应用价值的研究项目;

(二)一般项目是指对解决当前高等教育教学中局部突出问题、推进高等教育教学改革有较大作用,同时有一定的研究基础,能取得较好研究成果,并有推广应用价值的项目。

第三章项目申报、立项程序

第八条项目申报。校级教改项目原则上每两年申报一次;项目负责人原则上应有一定教学研究能力的教师和教学管理人员,具有三年及以上高校教学工作或教学管理工作经历。

第九条立项程序。各单位根据项目“申报指南”组织申报、推荐,学校组织评审、立项。项目经批准后不得随意更改,确需变更时要履行报批手续。

第四章项目实施

第十条校级教改项目实行项目负责人制;

第十一条有下列情况之一者,做撤项处理:

(一)负责人提出申请,经所在单位同意;

(二)剽窃他人成果、弄虚作假;

(三)获准延期,但到期仍不能完成;

(四)未经申请批准,擅自做出重大变更或无故中止的项目。

凡被撤销的项目,原则上项目负责人四年内不得申报校级教研教改项目。

第十二条项目检查。项目实行常规检查和专项检查相结合。各单位应加强对项目研究工作的管理、指导和督促检查。

第十三条存在下列情况之一者,不予通过结题:

(一)提供的结题材料数据不真实、不完整;

(二)擅自修改、变更研究内容、研究计划;

(三)未完成研究计划。

第十四条校级教改项目研究周期为二至四年。

第十五条省级教育教学改革项目原则上从校级教育教学改革项目中择优推荐。

第五章项目结题、经费管理

第十六条项目结题。项目结题验收由学校教务处组织,采取二级单位初审和学校终审相结合方式。

第十七条项目经费。学校对批准立项的校级教改项目给予一定的经费资助,经费由学校统一管理,专款专用。各项目在经费限额范围内,根据项目进度实时按规定报销。

第十八条经费报销标准。根据项目结题时所发表的教研教改论文的具体情况确定结题类别和核定经费报销标准:一般期刊(不含增刊)限报2000元,核心期刊(北京大学当年标准)限报5000元,CSSCI来源刊限报8000元。

第十九条学校对省级及以上的教育教学改革研究项目给予1∶1配套经费。

第六章附则

第二十条本办法由学校授权教务处(高等教育研究中心)负责解释。

第二十一条本办法自公布之日起执行,原相关管理办法自行废止。

湖南省普通高等学校教学改革研究项目管理办法

湖南省普通高等学校教学改革研究项目管理办法 第一条为了加强对高等学校教学改革研究立项项目的管理,保证项目研究的顺利实施,提高项目研究成果的水平,特制定本办法。 第二条教学改革研究立项项目包括国家级、省级两类。立项任务书下达后,即成为具有契约约束力的项目协议,课题组成员及有关方面必须严格履行相应的职责,项目负责人全面负责项目的研究工作。 第三条我厅对全省普通高等学校的教改项目进行综合管理,重点组织省级项目的实施。由国家批准立项的教改项目,项目承担学校应向我厅报告备案,我厅对国家级项目将予以配套支持。 第四条学校要把已立项的教改项目纳入本校教学和科研工作计划,为教学改革研究创造良好的条件,对教学改革研究成绩突出的人员予以表彰奖励。 教改项目研究工作要计算一定的教学工作量。 第五条项目实施期间实行年度报告制度。自批准立项起,每满一年时间,项目负责人应提供项目的年度研究报告,其内容包括项目研究的进展情况、取得的阶段性成果、存在的问题和下一年度的研究工作安排。 第六条项目实施过程中,学校要加强对项目研究工作的管理、指导和督促检查。必要时,我厅将对项目进展情况进行抽查。抽查的主要内容包括:项目研究进度,项目负责人和主要研究人员参加研究的情况,已经取得的阶段性成果、经费使用情况等。 第七条项目研究过程中,研究计划、主要研究人员需要进行重大调整变化时,须由项目负责人提出报告,所在学校签署意见,报立项管理部门批准。项目主要研究人员调离学校的,项目负责人和学校要采取措施保证项目研究工作继续进行,并及时报告立项管理部门。 第八条研究项目完成后,项目负责人应填写结题报告书(附件一),并提供以下材料:项目申请书复印件、成果主件、附件,研究工作总结报告、资助经费使用报告、实践效果评议材料及其它有关材料,接受结题验收。 第九条项目研究成绩突出的,可组织同行专家进行教学成果鉴定,主要对研究成果的新颖性、创造性、实用性进行评议。鉴定采取会议评议或通讯评议方式。与实践现场联系紧密的,一般应采取现场会议评议方式,并将评审材料在会前一周送交专家审阅。 鉴定专家组成员由5~7人组成,原则上均应为校外人员,具体人选由项目负责人所在学校提出建议,省教育厅审定。 教学成果鉴定应填写《湖南省普通高等学校教学成果鉴定书》(附件二)。

西华大学工程造价毕业设计说明书

毕业设计说明书 题目:4号楼工程量清单编制及投标报价的确定学院(直属系):建筑与土木工程学院 年级、专业:2011级工程造价双学位姓名:胡 学号:392010080703306 指导教师:王莉 完成时间: 2 0 1 3 年 5 月 3 0 日

目录 摘要 (2) 1. 前言 (4) 2. 工程量清单的编制 (4) 2.1 建筑工程工程量清单内容和编制特点 (4) 2.2装饰装修工程工程量清单内容和编制特点 (6) 2.3 电气工程工程量清单内容和编制特点 (6) 2.4给排水、消防工程工程量清单内容和编制特点 (7) 3. 投标报价的编制 (7) 3.1 建筑工程投标报价编制特点 (7) 3.2 装饰装修工程投标报价编制特点 (7) 3.3 电气工程投标报价编制特点 (8) 3.4 给排水、消防投标报价编制特点 (8) 4. 工程量计算书的编制 (8) 4.1 工程量计算书编写的内容 (8) 4.2 工程量计算书编写的特点 (8) 5. 工程造价指标分析表 (9) 5.1 工程造价指标的作用 (9) 5.2 工程造价指标的编制与分析 (9) 6. 总结与体会 (13) 致谢词 参考文献

摘要 建设工程工程量清单是表现建设工程的分部分项工程项目、措施项目、其他项目名称及相应清单,应由具有编制能力和评标能力的招标人或招标代理人,具有相应资质的工程造价咨询人按照统一的工程量计算规则、统一的项目编码、统一的项目名称、统一的计量单位进行编制。这些表包括分部分项工程量清单、措施项目清单、其他项目清单、规费项目清单和税金项目清单。 为了适应工程管理和经济核算的需要,将一个建设项目分解为单项工程、单位工程、分部工程和分项工程。分部分项工程量清单应采用综合单价计价;措施项目清单计价应根据拟建工程的施工组织设计,可以计算工程量的措施项目,应按分部分项工程量清单的方式采用综合单价计价;其余的措施项目可以“项”为单位的方式计价,应包括除规费、税金外的全部费用;其他项目清单中:暂列金额由招标人在其他项目清单中列出,材料暂估价由招标人在其他项目清单中列出,专业工程暂估价由招标人在其他项目清单中列出,计日工由招标人在其他项目清单中列出的项目和数量,投标人自主确定综合单价并计算计日工费用,总承包服务费根据招标文件中列出的内容和提出的要求自主确定;规费和税金应按国家或省级、行业建设主管部门的规定计算。综合单价是指为完成一个规定计量单位分部分项工程单项目所需的多种费用合计。 【关键词】工程量清单分部分项工程量清单综合单价

教学改革项目管理办法

教学改革项目管理办法 教学改革是高等学校各项改革的核心,为了进一步深化我院教学改革,培养和造就一支高水平的教学队伍和管理队伍,特制定《教学改革项目管理办法》。 一、立项原则 院级教学改革项目的立项工作,一般每年进行一次。申请立项的教学改革项目应符合如下原则: 1.对高等教育教学改革与发展具有一定的理论和实践指导意义,对深化教学改革、提高人才培养质量具有积极作用,能为人才培养和教学管理提供理论依据和科学论证。 2.符合高等教育教学发展规律,结合院情和各部门实际,有利于高素质创造性人才培养,预期能取得明显的改革成果,并有使用和推广价值。 3.项目论证充分,研究目标明确,计划切实可行,实施方法科学,经费预算合理,具备完成项目任务的基本条件。 二、项目分类 院级教学改革项目根据项目内容和范围可分为以下几类:1.专业建设类。包括对某专业的人才培养、课程结构、教学内容和方法等问题进行综合改革的研究与实践。 2.课程建设类。包括对课程进行教学内容和教学方法的改

革、教材建设、教学条件的改善和教学手段的更新等的改革与实践。 3.教材建设类。主要指量大面广的、有利于提高学生综合素质的课程教材,双语言类教材,以及CAI类教材等。 4.教育教学管理类。包括教学运行模式、管理机制及管理方法、手段的改革与实践,教育教学质量管理与监控体系的改革与实践,考试制度的改革与实践,实验教学管理的研究,图书资料信息管理的研究等等。 5.学风建设类。包括新形势下学生思想政治工作和管理工作的特点、班集体建设、班主任工作、学生社团建设、校园文化建设等方面的研究与实践。 6.实训基地建设类。包括合作模式、基地布局等的研究。 三、立项程序 1.学院在广泛征集的基础上提出立项指南。学院向各教学单位、各部门征集选题,教务处组织专家论证和优选,编写印发立项指南,公开接受申请。 2.每年下半年,学院组织申报。申请人作为课题负责人每次只能申报一个项目。已获得国家、省部、厅级、市级资助的课题或其中的子课题,不得重复申报。 3.申请人所在教学单位或部门对申请书进行审核,并对申请人的业务水平、工作基础、研究条件等提出初审意见。 4.学院组织专家对各教学单位申报的项目进行初审,再提

西华大学教育教学改革项目管理办法(修订)

西华大学教育教学改革项目管理办法(修订) (西华教字[2013]127号) 第一章总则 第一条为了适应高等教育改革发展的需要,进一步深化教育教学改革,调动广大教师和教学管理人员参与教育教学改革的积极性和创造性,确保立项项目顺利实施和研究成果的应用推广,全面提高教育教学质量和教学研究水平,特修订本办法。 第二条坚持以科学发展观为指导,坚持特色发展战略、开放发展战略和人才强校战略,坚持走内涵发展道路,以提高人才培养质量为主线。 第三条西华大学教育教学改革研究项目(以下简称“校级教改项目”)是指由学校批准立项的教育教学改革项目,由教务处统一组织实施与管理。教育部、省教育厅立项的教育教学改革研究项目根据有关规定执行。 第四条分级管理。学校制定教育教学改革项目的课题申报指南,组织项目申报、评审、立项和验收结项。校内各单位制订本单位教育教学改革项目规划,对项目进行日常管理,负责项目成果的宣传、推广和应用等工作。 第二章立项原则、立项范围、项目类别 第五条立项原则。校级教改项目按照“鼓励创新,加强整合,注重实际,培育成果”的原则进行遴选立项。 (一)申报项目应突出重点、凸显亮点和体现特点,具有继承性、前瞻性、创新性; (二)针对教育教学工作实际,鼓励学科交叉与渗透融合,鼓励各单位联合申报,鼓励通过联合攻关形成集成优势,使教学改革能够循序渐进,预期能取得明显的研究成果,并具有使用和推广价值。 第六条立项范围。校级教育教学改革项目分为四个方面,即学校总体教学改革、各学科(专业)教学综合改革、教育教学管理改革和现代教育技术应用理论研究及其他。 (一)学校总体教学改革项目。是指对教育教学改革中相对宏观的问题进行战略性、整体性的研究与实践。主要包括:高校教育理念、内涵发展、产学研协同创新、发展战略、教风与学风建设、大学文化建设、人才培养目标、人才培养模式、团队建设、大学生科技创新能力、大学生文化素质教育等; (二)各学科(专业)教学综合改革项目。是指以专业和课程建设为对象, 集人才培养、课程体系、教学内容、教学方法、教学手段、考核方式以及教学条件改革等于一体的综合改革; (三)教育教学管理项目。主要探索高等教育大众化背景下,为了培养大学生的可持续发展能力,教育教学管理理念、管理体制、运行机制、管理方法和手段等如何与时俱进。主

泰山学院教学改革与研究立项项目管理办法

泰山学院教学改革与研究立项项目管理办法 为加强我校教学改革与研究立项项目(简称“教改项目”)的组织和管理,推动立项项目实践与成果培育的良性循环,促进教学水平和人才培养质量不断提高,制定本办法。 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,积极贯彻落实科学发展观和党的教育方针,遵循高等教育规律和人才成长规律。本着“夯实基础、拓宽口径、增强能力、提高素质”的思路,在推进我校教育教学改革、提高人才培养质量、增强社会服务能力等方面发挥示范带动作用,最终形成一批改革力度大、具有创新特点和实质性重大突破的教学改革成果。 二、立项原则 按照“整合资源,重点突破,鼓励创新,示范引领”的原则,针对我校办学特色、专业建设、大学生实践能力和创新创业能力、教学质量保障与评价体系等关键领域和薄弱环节,从理论探讨、实践应用、开发研究、成果推广等不同层面进行探索创新。体现教育教学研究的战略性、前瞻性,提高选题的针对性、实效性,形成推动教育改革发展的创意、理论、经验、模式,力争取得明显成效。 三、立项程序 (一)教务处每年公布立项指南并下发立项申报通知。 (二)各部门、单位组织申报。 (三)申请人所在部门、单位对申请书进行初审,根据申

请人的业务水平、工作基础、研究能力及条件等提出初审意见;并须按照名额择优推荐。 (四)各部门、单位统一将申报材料及汇总表按规定时间报送教务处。 (五)教务处对申报材料进行整理汇总,组织专家进行评审。 (六)评审结果报分管校长审批后,学校发文公布。 四、申报条件及要求 (一)项目主持人应具备较强的教育教学研究能力,有较丰富的教育教学或管理经验,一般要求具有中级及以上专业技术职务。 (二)课题组主要成员最多不超过5人,由多人组成的课题组应体现优化组合的原则。 (三)课题有较好的研究基础,具备相应的教育教学改革实践条件,能够保证项目的顺利进行。 (四)已经承担校级及以上教改项目的,待项目结题验收后,方可申报新项目;已经结题验收的校级及以上教改项目,若无新的改革内容,不再立项;已列入校级及以上“教学质量工程”项目的,不得重复申报。 (五)课题组应在调研和查阅资料的基础上,拟出详细的项目研究方案,并认真填写《泰山学院教学改革立项项目申请书》。 五、经费资助与使用 (一)正式立项的校级教改项目,学校给予重点项目5000元、一般项目xx元的研究经费资助。经推荐申报被列入省级教改项目有资助的,学校按1∶1进行配套资助;被列入国家级教改

XX大学教学改革研究项目管理办法【模板】

大连医科大学教学改革研究项目管理办法(试行) 第一章总则 第一条为深化教育教学改革,全面提高本科人才培养质量,切实做好大连医科大学教学改革研究项目立项工作(以下简称“校级教改项目”),参照《辽宁省普通高等学校本科教学改革研究项目管理办法》,结合我校实际,特制定本办法。 第二条校级教改项目贯彻“坚持创新,注重实践,强化特色,突出重点”的管理原则。 第三条校级教改项目实行两级管理。学校负责制订项目指南、组织项目申报、重点项目评审立项和结题验收。各部门负责择优推荐一般项目和对项目的过程管理。 第二章项目申报 第四条学校将每年根据发展需要,制定并完善相应的校级教改项目立项指南。项目申报主持人可参照立项指南,结合工作实际和研究基础,自行命题组织申报。校级教改项目在研者不得申报、已经列入校级及省级以上单位立项的项目或其子项目不得重复申报;已获得校级以上教学成果奖的项目,如没有重大创新的不得再申报。 第五条申报校级教改项目应符合以下基本条件: 1.遵循教育教学规律,创新教育教学理念,具有较强的科学性和前瞻性。 2.具有扎实的教育教学改革基础,实践探索有创新,对高素质人才培养有 重要指导和示范作用。 3.研究目标明确,研究思路清晰,研究方法科学,改革方案合理、可行。

4.立项课题应着力研究当前高等教育教学改革与人才培养中的重点、难点 问题,项目预期研究成果具有较好的推广应用价值、较强的实践意义和 可操作性。 5.项目课题组具有较强的研究力量和实施力量,在经费和条件等方面有保 障。 6.项目申报主持人,教师应具有中级及以上职称、教学管理人员应具有科 级及以上职务;要有一定的研究水平和组织能力,能作为项目实际主持 者,并担负实质性的研究工作。 7.为扩大项目参与面,发挥团队作用,每个项目都应组成结构合理的项目 组,项目组一般由5-7人组成(含主持人)。 8.项目组成员必须是直接参加项目的方案设计、论证、研究和实施者。 9.项目申报主持人限主持申报1项校级教改项目,项目组成员限同时参 与2项校级教改项目。 第六条项目申报主持人填写申请书,经所在教研室同意后交至所在部门,各部门组织专家择优遴选、推荐,并统一报学校医学教育研究所(教师教学发展中心)。 第七条支持和鼓励整合多部门或教研室研究力量,联合申报研究项目,促进部门或教研室间的交流与合作。联合申报的项目需明确一个主持部门及一位项目申报主持人。 第三章项目评审与立项 第八条非二级学院的一般项目和校内重点项目由学校聘请有关专家组成评审组,对各部门推荐的项目予以评审,二级学院自行组织专家评审。评审贯彻公平竞争、择优立项的原则。评审工作实行回避制度。

浅析工程项目管理信息化

浅析工程项目管理信息化 发表时间:2019-08-22T10:11:17.460Z 来源:《建筑学研究前沿》2019年9期作者:曾倬孙凤维王雪瑞宋婷玉[导读] 在如今全球信息化的趋势下,建筑企业只有顺势而为,与互联网携手前进,才能确保企业不断开拓市场,走向国际。西华大学 610039 摘要:在工程项目管理上运用信息化管理,实现业务财务一体化的信息化建设对有着企业是革命性的意义。工程企业信息化建设不仅需要有对管理水平持续提升的雄心和措施,还需要不断开发学习软件系统以便于适应管理现状和未来以信息化带动管理提升的要求。但是,现阶段我国大部分建筑企业对项目管理信息化的认知和应用还很局限,因此,论文针对工程项目管理信息化过程中存在的不足进行了系统分析并提出相应解决方案。 关键词:项目管理思维;项目管理信息化;数据质量 一、工程项目管理信息化的建设现状 在“一带一路”建设的进程中,我国更多的企业有机会走出去,参加到国际工程项目的建设中,并且随着“互联网+”的理念被提高了到国家战略的高度,也意味信息化和智能化将是未来企业必将面对的发展方向。 并且我国在加入WTO组织后,传统的工程项目管理思维和方式受到了国外前沿的工程项目模式冲击,在一些工业发达的国家,建筑工程项目运用信息化管理已经非常熟习,从项目启动到结束,都有共享的信息资源来解决管理过程中的各种问题。我国管理水平与其尚存在较大的数字鸿沟,我国现有的工程项目管理模式和理念处于理论与实际操作的融合期。因此将前沿的信息技术运用到项目的管理中,才能帮助我国建筑企业规模和效益进一步发展,才能更扎实和安全地开拓全球市场。 二、现阶段我国工程项目管理信息化的难题 2.1工程企业对信息化管理的认识不够明晰 信息化建设对企业的管理具有广泛和深刻的内涵,同时对人们熟知的传统企业管理体系也是脱胎换骨式的彻底性变革,很多工程企业初次实施管理信息化,由于认识不准确,不知从何开始也不知如何开展,因此信息化以失败告终。 2.2缺乏行业专业的数据库 现阶段我国建筑行业信息化的最大阻碍在于,使用的数据没有一个统一的标准,因而加大了不同主体间数据共享的难度。相比制造业,建筑业非标准化和精细程度较低,甚至工程建设不同的专业都有不同的精细程度,因此,在这样一个庞大的信息工程面前,信息化管理举步维艰。 2.3建筑企业缺少跨领域复合型信息技术人才 我国建筑企业内仍然只有软件开发人员按企业内部需求进行单一软件系统的开发应用,而缺少多技能复合型人才,这是目前整个建筑行业推进信息化管理的一大瓶颈。 三、促进工程项目管理信息化发展的相应对策 3.1增强工程项目信息化管理的传播与施行力度 首先要求企业决策层以及执行人员将自身的作用全面发挥,鼓励员工积极响应工程项目信息化管理,全面消除员工抵触新技术的心理,在公司内营造良好的信息化管理氛围。其次,重视员工的培训工作,确保工程项目管理工作人员能进行高效的沟通合作,这样工程项目的全面信息化管理才能够有效地普遍传播和应用。 3.2建以信息为基础的工作程序 目前,建立一种重视信息的工作流程仍然是我国建筑工程项目管理信息化进程中的核心工作。使建筑企业的管理方式逐步向扁平化发展,这就要求管理者对其从事的工作进行的根本性再斟酌和彻底性再部署。另外,企业还应将专业化精细化的数据收集工作放在紧要位置,构建专门用于项目管理信息化的资料库,让数据共享成为现实,减轻工作量,防止出现重复收集的低效率操作,从根本上减少成本。 3.3建立建筑工程信息化的统一准则 由于行业内缺乏有关部门对建筑工程信息化的统一规范,使共享不同主体间的数据无法实现,且收集的数据质量不能得到有效控制,从而导致不通过主体间不能进行高效交流,产生“信息孤岛”的现象。因此针对信息管理给出标准规范显得尤其重要,关系到工程项目管理信息系统是否能正常有序地运行。是否拥有统一的行业信息化标准,涉及到能否统一信息编码体系,输入输出报表,从而决定了信息管理工作能否顺利开展。 四、结语 综上所述,工程项目管理信息化对转变和提升传统的项目管理能力、工作效率、降低成本,促进企业工程收益方面发挥着不可忽视的作用,因此,企业要将实现工程项目信息化管理视为重要目标。在如今全球信息化的趋势下,建筑企业只有顺势而为,与互联网携手前进,才能确保企业不断开拓市场,走向国际。 参考文献 [1]李熙颖.工程项目管理信息化建设[J].工程建设与设计,2019(02):209-210. [2]范滕滕.工程项目信息化管理成熟度研究——以安徽省为例[D].安徽:安徽理工大学,2018.

教学改革项目管理办法

教学改革项目管理办法 一、总则 第一条为了进一步推动教育教学改革,提高人才培养质量,调动广大教师和系部开展教学改革的积极性,促进人才培养过程中的重点、难点、焦点问题的有效解决,规范教学改革项目的管理,提高教学改革项目绩效,特制订本办法。 第二条院级教学改革项目申报、实施与管理适用本办法。院级以上教学改革项目的申报、实施与管理执行上级有关文件,上级文件未明确规定的按照本办法管理。 第三条教学改革项目归口教务处管理。院内各单位应将获准立项的项目列入本单位当年的工作计划,定期检查和总结,并做好优秀改革成果的应用和推广工作。 第四条教学改革项目的立项、实施与管理要坚持突出改革重点、突出解决实际问题、突出成果应用原则。 第五条教学改革项目实行中期检查和终期验收,中期检查、终期验收结果与经费使用挂勾,实行限额报销制度。 二、项目申报与立项 第六条院级教学改革项目的立项工作每年进行一次。学院每学年初公布当年院级教学改革项目选题计划,面向全院,采取自愿申报、公开竟争、保证重点、严格评审的方式择优立项。 院级以上教学改革项目原则上应从院级教学改革项目中择优推荐。

第七条院级教学改革项目按学院资助力度分重点资助项目和一般资助项目。院级教学改革项目每年资助不超过20项,其中重点资助项目不超过资助项目总数的40%。 第八条凡我院正式聘任的具有中级以上教师职务的教职工均可以申报主持教学改革项目;具有副高以上职称,省级专业带头人或青年骨干教师担任主持人的同等条件下优先考虑。同一申报人不得同时申请二个以人(含二个)项目,承担院级教改项目尚未通过结题验收者不得申报主持新的项目,承担院级教改项目未按期结题者,一年内不得申报新项目。 第九条院级教学改革项目实行限额推荐制。教务处根据当年拟立项数的3倍在教学系部和相关职能处室之间分配当年推荐指标。各系部处室应统筹安排本部门项目申报与推荐工作,不得突破限额申报或推荐。 第十条项目申请须由主持人所在部门审核并签署推荐意见;如项目的主要成员来自几个单位则由相关单位会签,各系、部可根据本部门申报的情况和实际教学工作的需要统筹调整项目的内容。 第十一条教务处对项目申报材料进行形式审查,形式审查合格的,由教务处组织专家组进行评审。评审专家的确定应坚持回避原则,具体评审方案和评审专家组名单报分管院领导和院长批准后,由教务处组织实施。 第十二条评审专家组按当年拟立项数的 1.2倍提出专家组推荐名单。专家组推荐名单报院教学工作委员会以记名投票方式确定拟立项名单,教学工作委员会认为有必要时,可邀请项目负责人到会作简要陈述。拟立项的项目报院长办公会批准后公示立项结果。

西华大学工程造价毕业设计说明书1

毕业设计说明书 题目:成都某大学科研楼工程 量清单及招标控制价编制学院(直属系):建筑与土木工程学院年级、专业: 2 0 0 9 级工程造价姓名: 学号: 指导教师:李颖 完成时间: 2 0 1 2 年 5 月 2 3 日

目录 摘要 (2) 1. 前言 (4) 2. 工程量清单的编制 (4) 2.1 建筑工程工程量清单内容和编制特点 (4) 2.2装饰装修工程工程量清单内容和编制特点 (6) 2.3 电气工程工程量清单内容和编制特点 (6) 2.4给排水、消防工程工程量清单内容和编制特点 (7) 3. 招标控制价的编制 (7) 3.1 建筑工程招标控制价编制特点 (7) 3.2 装饰装修工程招标控制价编制特点 (7) 3.3 电气工程招标控制价编制特点 (8) 3.4 给排水、消防招标控制价编制特点 (8) 4. 工程量计算书的编制 (8) 4.1 工程量计算书编写的内容 (8) 4.2 工程量计算书编写的特点 (8) 5. 工程造价指标分析表 (9) 5.1 工程造价指标的作用 (9) 5.2 工程造价指标的编制与分析 (9) 6. 总结与体会 (12) 致谢词 参考文献

建设工程工程量清单是表现建设工程的分部分项工程项目、措施项目、其他项目名称及相应清单,应由具有编制能力和评标能力的招标人或招标代理人,具有相应资质的工程造价咨询人按照统一的工程量计算规则、统一的项目编码、统一的项目名称、统一的计量单位进行编制。这些表包括分部分项工程量清单、措施项目清单、其他项目清单、规费项目清单和税金项目清单。 为了适应工程管理和经济核算的需要,将一个建设项目分解为单项工程、单位工程、分部工程和分项工程。分部分项工程量清单应采用综合单价计价;措施项目清单计价应根据拟建工程的施工组织设计,可以计算工程量的措施项目,应按分部分项工程量清单的方式采用综合单价计价;其余的措施项目可以“项”为单位的方式计价,应包括除规费、税金外的全部费用;其他项目清单中:暂列金额由招标人在其他项目清单中列出,材料暂估价由招标人在其他项目清单中列出,专业工程暂估价由招标人在其他项目清单中列出,计日工由招标人在其他项目清单中列出的项目和数量,投标人自主确定综合单价并计算计日工费用,总承包服务费根据招标文件中列出的内容和提出的要求自主确定;规费和税金应按国家或省级、行业建设主管部门的规定计算。综合单价是指为完成一个规定计量单位分部分项工程单项目所需的多种费用合计。 【关键词】工程量清单分部分项工程量清单综合单价

内蒙古工业大学教育教学改革项目管理办法【模板】

内蒙古工业大学教育教学改革项目管理办法 (修订) 校发[2005]69号 一、总则 为促进我校教育教学改革与研究工作的深入进行,提高人才培养质量,增强学校办学竞争力,提高办学效益,突出办学特色,适应经济与社会发展需求,进一步加强和规范教育教学改革项目的管理,确保教改立项研究工作的顺利开展,特制定本办法。 二、立项原则 1、教改项目必须坚持理论研究和教改实践相结合的方针,立项项目应从我校实际出发,依据充分,研究目标明确,研究内容有一定的新意和特色,注重学生实践能力、创新能力的培养和知识、能力与素质的全面提高,研究方案可行,进度安排合理,研究成果可测,有利于教学质量的提高,具有一定的指导意义和推广价值。 2、项目负责人原则上应由学术造诣较高、长年工作在教学第一线的教师或具有丰富经验的教学管理人员担任,同时鼓励青年教师进行教改研究。课题组应注重老中青结合,鼓励集体参与教改研究。 3、立项范围涵盖研究生、本科、专科(含高职)、成人等不同办学层次。 三、申报立项 1、申报时间 校级教改项目申报立项工作,原则上每两年组织一次。 2、申报程序 (1)由教务处组织征集选题。征集选题包括学校引导性选题、学院(部门)组织立题、教师自选立题。对所征集选题进行遴选、评议后,由教务处负责编制立项指南。 (2)项目申请人根据下发的教改立项指南,填写《内蒙古工业大学教育教学改革项目立项申请书》,并由所在学院(部门)签署具体的推荐意见。 (3)教务处对申报项目进行形式审查。 (4)对通过形式审查的申报项目,由教务处按类别送交专家评审。并将专家提出的修改意见及时向申请人或单位反馈。 (5)学校教学工作委员会负责校级教改项目立项的评审,对申报项目进行评议。评选出的立项项目,由学校发文公布,予以立项。 四、项目日常管理 1、教改立项项目实行项目负责人负责制。项目负责人负责课题的组织实施、进度安排、成果实现、经费使用,按照学校要求积极组织完成各类检查验收工作。 2、教改立项项目实行中期检查制度。每年度教务处组织一次课题进展情况检查,课

(项目管理)西华大学建设项目环境影响评价课程设计

(项目管理)西华大学建设项目环境影响评价课程 设计

课程设计说明书题目:西华大学建设项目 (营运期)环境影响评价 学院(直属系):能源与环境学院年级/专业/班:xx级环境工程(1)班学生姓名:x x 学号:xxxxx xxxxxx 指导教师:梅自良 开题时间: 2013 年12 月10 日完成时间: 2013 年12 月24 日 目录 摘要-1- 1总则-1- 1.1任务由来-1-

1.2编制依据-2- 1.2.1法律法规-2- 1.2.2其他相关资料-2- 1.2.3技术评价范围-3- 1.3编制目的-3- 1.4评价工作原则-4- 1.5选址合理性-4- 1.6评价标准-4- 1.6.1环境质量标准-4- 1.6.2污染物排放标准-5- 1.7评价因子确定-7- 1.8环境控制及环境保护目标-8- 1.9评价重点及评价工作等级-8- 1.9.1评价工作重点-8- 1.9.2评价工作等级-9- 1.9.3评价范围-9- 2建设项目概况-10- 2.1项目名称、性质、建设地点、建设单位-10- 2.2建设规模及内容-10- 2.3项目总平面布置-10- 2.4公用工程及辅助设施-11-

2.4.1给水-11- 2.4.2排水-11- 2.4.3消防-12- 2.4.4供电-12- 2.4.5供气-12- 3工程分析-12- 3.1工艺流程及污染工序流程简述-12- 3.1.1工艺流程简述-12- 3.1.2产污位置及产污种类分析-13- 3.2主要原辅材料用量-13- 3.3水量平衡-14- 3.4施工期污染影响因素分析-15- 3.5营运期污染影响因素分析-18- 3.5.1主要环境污染问题-18- 3.5.2主要污染物排放-18- 3.5.3营运期污染物排放汇总-20- 3.6项目清洁生产分析-21- 4环境影响预测和评价-21- 4.1空气环境质量现状监测与评价-21- 4.1.1空气环境质量现状监测-21- 4.1.2现状评价-23-

苏州科技学院教学改革与研究项目管理办法.

苏州科技学院教学改革与研究项目管理办法 一、总 则 第一条为鼓励广大教师和教学管理人员积极投身学校教学改革,学校决定设立教学改革基金,以教学改革与研究项目的形式来进行管理,推进和实施学校教学改革工作。为规范教学改革与研究项目从选题、申报、评审、立项到验收与鉴定等整个工作过程,提高教学改革与研究项目的研究水平和实践效益,更好地发挥教学改革基金对深化教学改革和提高教学质量的促进作用,特制订本办法。 第二条 本办法适用于我校教师和教学管理人员承担的教育部、省教育厅、学校三级教学改革与研究立项项目。教育部、江苏省教育厅立项的教学改革与研究项目按照项目主管部门制定的有关文件进行管理,同时纳入学校教学改革与研究项目的管理范围。学校教学改革与研究项目由教务处负责管理。 第三条 我校立项的教学改革与研究项目主要是本校教育教学改革中具有现实指导意义的理论问题和实践问题。 二、选题 第四条 我校教学改革与研究项目主要采取按项目指南自行选题和按学校确定的重大项目指定任务的形式确定。我校的教学改革项目立项范围是:(1)研究社会需求和学科发展对各类专业人才的知识、能力和素质的要求,以培养学生创新能力和实践能力为目标的专业结构调整;(2)以改革人才培养模式、增强人才培养特色为目标的人才培养目标和培养方案的研究与改革;(3)围绕专业培养目标开展教学内容和课程体系方面的整合和改革研究;(4)围绕培养应用型人才加强实践教学基地建设、改革实践环节教学模式方面的研究;(5)加强毕业设计(论文)环节综合训练,提高毕业设计(论文)教学质量方面的研究;(6)改革教学方法,运用现代教学理论与教学技术提高课程教学质量方面的研究;(7)以提高人才培养质量和办学效益为目标的教育教学管理方面的改革与研究;(8)学校根据总体改革与发展目标所委托的有关教改课题。

西华大学工程造价--毕业设计说明

毕业设计说明书 题目:成都某公司综合楼工程量 清单及投标报价的编制 学院(直属系) :建筑与土木工程学院 年级、专业: 2008级工程造价 姓名: 学号: 指导教师: 完成时间:年月日

目录 摘要 (2) 1.前言 (4) 2.工程量清单的编制 (5) 2.1建筑工程工程量清单内容和编制特点 (5) 2.2装饰装修工程工程量清单内容和编制特点 (6) 2.3电气工程工程量清单内容和编制特点 (7) 2.4给排水、消防工程工程量清单内容和编制特点 (7) 3.招标控制价的编制 (9) 3.1建筑工程招标控制价编制特点 (9) 3.2装饰装修工程招标控制价编制特点 (9) 3.3电气工程招标控制价编制特点 (9) 3.4给排水、消防工程工程招标控制价编制特点 (10) 4.工程量计算书的编写 (11) 4.1工程量计算书编写的内容 (11) 4.2工程量计算书编写特点 (11) 5.工程造价指标分析表 (12) 5.1工程造价指标的作用 (12) 5.2工程造价指标的编制和分析 (12) 6.总结与体会 (13) 致谢词 (14) 参考文献 (15) 附录1 工程造价指标参数分析表 附录2 工程量计算书 附录3 工程量清单 附录4 招标控制价 附录5 钢筋明细、汇总

摘要 建设工程工程量清单是表现建设工程的分部分项工程项目、措施项目、其他项目名称及相应清单,应由具有编制能力和评标能力的招标人或招标代理人,具有相应资质的工程造价咨询人按照统一的工程量计算规则、统一的项目编码、统一的项目名称、统一的计量单位进行编制。这些表包括分部分项工程量清单、措施项目清单、其他项目清单、规费项目清单和税金项目清单。 为了适应工程管理和经济核算的需要,将一个建设项目分解为单项工程、单位工程、分部工程和分项工程。分部分项工程量清单应采用综合单价计价;措施项目清单计价应根据拟建工程的施工组织设计,可以计算工程量的措施项目,应按分部分项工程量清单的方式采用综合单价计价;其余的措施项目可以“项”为单位的方式计价,应包括除规费、税金外的全部费用;其他项目清单中:暂列金额由招标人在其他项目清单中列出,材料暂估价由招标人在其他项目清单中列出,专业工程暂估价由招标人在其他项目清单中列出,计日工由招标人在其他项目清单中列出的项目和数量,投标人自主确定综合单价并计算计日工费用,总承包服务费根据招标文件中列出的内容和提出的要求自主确定;规费和税金应按国家或省级、行业建设主管部门的规定计算。综合单价是指为完成一个规定计量单位分部分项工程单项目所需的多种费用合计。 【关键词】工程量清单分部分项工程量清单综合单价

教学改革研究项目管理办法

高等院校教学改革研究项目管理办法 第一章总则 第一条为了适应高等教育改革发展的需要,深化教育教学改革,进一步调动广大教师参与教学改革和教学研究活动的积极性和创造性,全面提高教学质量和教学研究水平,规范我校教学改革研究项目管理,力争多出成果,出好成果,特制订本规定。 第二条教学改革研究项目(以下简称教研项目)是指以提高教育教学质量为目的,以教师、教学管理人员、教学辅助人员为主体进行的有关教育思想、教学内容、课程体系、教学方法和手段及教学管理等进行改革研究的项目。 第三条教务处负责学校教研项目的申报、评审、检查、结题验收、成果鉴定、经费划拨与管理等工作。 第二章项目申报与评审 第四条根据高等教育教学改革及学校教学发展目标,学校每年组织1次教研项目立项工作。。 第五条学校教研项目分为重点项目和一般项目两类;根据工作的需要,也可开展专项或委托教研项目的立项工作。 第六条学校优先支持能产生实质性成果、有利于提高我校人才培养质量并产生较大影响的改革项目;鼓励对人才培养模式进行改革和创新的系统研究;鼓励对学科、专业或专业群的教学内容和课程体系进行整体优化的改革研究;鼓励对教学方法和手段的创新研究;鼓励跨学科、跨专业的综合性研究;鼓励开展教学管理现代化、科学化的研究等。 第七条教研项目申请立项的基本条件: 1.凡高等院校在岗的专业技术人员或教学管理人员均可申请教研项目。 2. 在同等条件下,对省级及以上教学名师(及其培育者)或校级教学名师、教学新秀申请的项目优先立项。

3. 主持在研的校级教研项目尚未结题者,不能主持申报新的教研项目。 4.每位申请人同年度只能主持申报1个教研项目;无论主持或参与项目研究,每位申请人同年度最多只能参加2个项目的研究工作;无论主持或参与项目研究,每位申请人在研的教研项目累计不得超过3项。 第八条教研项目立项申报程序: 1.项目申请人填写并按时提交《高等院校教学改革研究项目申请书》纸质文本1式3份及电子文档。 2.申请书需由申请人所在单位初审并签署意见,加盖单位公章。如项目组主要成员涉及多个单位,则应确定项目实施的依托单位,由项目依托单位签署意见并加盖单位公章。 第九条申报的教研项目必须经过评审才能立项,项目评审工作由教务处组织。项目评审程序: 1.教务处对全校申请项目汇总后进行形式审查,形式审查主要内容为项目申请书的内容填写是否完备、申报人是否符合申报条件等。形式审查未通过的教研项目,不予安排评审。 2.教务处组织专家对项目进行评审。评审采取回避制,以通讯评审或会评方式进行。教务处根据专家评审意见,确定重点立项项目和一般立项项目。 3.经专家评审通过的项目报主管校领导批准后发文公布。 第三章项目过程管理 第十条教研项目实行项目制管理和项目主持人负责制。教研项目研究周期一般为2年。 第十一条项目所在单位按照学校工作部署,对本单位教研项目提供条件支持,实施日常管理。 第十二条项目主持人统筹负责项目研究各项工作,把握项目研究进度、研究水平;负责项目研究经费使用;按学校要求及时进行项目中期检查与结题验收或鉴定等工作。

2014-2015-2项目管理审计期中考试卷

西华大学课程期中考试试题卷 试卷编号: 第 1 页共3页 ( 2016_ 至 2017_学年第_2_学期) 课程名称:项目管理审计考试时间:90分钟 课程代码:101200809试卷总分: 100 分 考试形式:开卷 学生自带普通计算器: 允许 一、 单选题(本大题共10小题,每小题3分,共30分) 1.建设项目从正式开工之日起到正式竣工验收之日为止的这一段时间为( )。 A .竣工验收阶段 B .设计阶段 C .在建阶段 D .开工前准备阶段 2.对于建设项目招标投标这一行为,错误的是( )。 A .招标人事先提出条件和要求,邀请众多投标人参加投标并从中选择投标人的行为 B .并不是政府采购及项目建设的主要方式 C .是一个完整连续的过程 D .投标是对应建设项目招标而引起的一种经济行为 3.招标人采取邀请招标的方式确定投标人时,应向( )个以上具备承担能力、资质良好的特定的法人或其他组织发出投标邀请书。 A .20 B .10 C .5 D .3 4.在建设项目前期决策阶段,由建设单位编制的确定一个建设项目或一个工程项目从筹建时起至竣工验收结束时为止所发生的全部建设费用的文件为( )。 A .施工图预算 B .投资估算 C .设计概算 D .竣工决算 5.建设项目管理的目标不包括( )。 A .合理的费用 B .最低的成本 C .最短的工期 D .上乘的质量 6.投标人在确定标价时一般要考虑的因素不包括( )。 A .招标项目本身的因素 B .内部因素 C .客观环境因素 D .与招标方的关系好坏。 7.招标单位组织评标委员会,对开标时已公开接受的标书进行筛选和评估,以选择最佳的标书作为决标和授予建设工程施工合同的对象,这种行为称之为为( )。 A .评标 B .授标 C .定标 D .开标 8.“无标底投标”是倡导在招标投标过程中,标底不再作为评标的依据,而评定投标人能否中标的主要依据不包括( )。 A .其投标报价是否为最低 B .投资人的资质、级别和信誉是否最优 C .投资人和招标是否关系好 D .投标人的综合实力情况是否最优 9.对于公开招标的说法,以下错误的是( )。 A .需要采取公开公告的形式, B .适合于国家政府投资项目或世界银行贷款建设的项目

三江学院教学建设与改革项目管理办法

附件一: 三江学院教学建设与改革项目管理办法 (征求意见稿) 第一章总则 第一条为了进一步规范和加强三江学院教学建设和改革项目(简称教改项目)的管理工作,鼓励并支持广大教师和管理人员积极投身教育教学建设与改革的研究工作,提高我校教学研究和教学管理水平,根据教育部、江苏省教育厅等有关文件精神,结合我校发展实际,特制定本办法。 第二条教学建设与改革项目是指教育部、江苏省教育厅、国家与省有关部门和行业组织、学校批准的“本科教学质量和教学改革工程”等建设项目及其他教学基本建设类项目。 主要分为校级项目、省级及以上项目进行立项管理。学校支持和鼓励各院(系)、教学单位、职能部门(简称各单位)自筹经费,根据需要组织单位一级的教改项目立项建设,并进行自我管理。 第二章项目申报、立项与审批 第三条教改项目立项工作坚持科学设计、加强整合、注重实践、鼓励创新的基本原则。同时要求: (一)符合高等教育发展规律,符合学校教学与人才培养实际,对深化教学改革、提高人才培养质量具有积极作用; (二)预期能取得明显改革成果,有创造性,具有较大使用和推广价值; (三)项目论证充分,研究目标明确,计划切实可行,实施方法科学,具备完成项目研究的条件。 第四条申报条件与要求: (一)项目负责人应是三江学院专任教师和管理人员,一般应从事高等教育教学和管理工作三年以上或具有硕士研究生以上学历,并有能力与条件开展项目研究;校级重点项目负责人应具有高级职

称; (二)同一批教改项目立项中,一个人参加项目不得超过2 项,其中作为负责人只能申报主持1 项; (三)申报研究内容已有同类项目立项者不能重复申报; (四)省级及以上教学成果奖主要完成人申报,优先给予考虑; (五)鼓励以院(系)、教学单位、职能部门为单位形式统合资源申报改革力度大、学生受益面广的教改项目; 第五条校级教改项目的立项、评审: (一)校级项目的申报 按照学校教学建设与改革项目立项指南(原则上每两年一次)要求,各单位通过整合本单位优势力量组织申报。 两个以上单位联合研究的项目,必须由一个单位牵头。 申报校级项目须填写《三江学院教学建设与改革项申请表》,在规定时间送交教务处。 (二)校级项目的评审 教务处负责组织教改项目立项评审专家组,对申报项目进行论证、评审、遴选,必要时对立项申请提出修改意见;经校学术委员会审议后;由校长办公会审定批准立项。 经批准立项的项目,由教务处负责人(甲方)和项目负责人(乙方)、项目所在单位主管领导(丙方)签订《三江学院教学建设与改革项目任务书》。 第六条省级及以上项目的申报、立项: 教育部、江苏省教育厅等省级及以上教改项目的立项申报工作(含与兄弟院校联合申报项目),按照上级主管部门有关文件要求,由教务处统一组织各单位申报,根据上级立项批文认可项目立项。 凡已纳入教育部和江苏省教育厅等教改立项的课题原则上不再重复设置校级研究项目。对于涉及面大、内容广、难度大的课题可由项目负责人提出子课题申报校级项目,待批准后组织人员进行研

学校总平、绿化施工组织设计

目录 第一章工程概况 第一节编制说明 第二节编制依据 第三节编制原则 第四节工程概述 第二章项目管理机构配置 第一节项目管理机构的组成 第二节项目管理机构的运行 第三章施工准备措施 第一节施工现场准备 第二节人机材料准备 第三节施工技术准备 第四节施工技术保证措施 第四章施工总平面布置及临时用水用电第一节施工总平面布置 第二节施工临时用电施工 第三节施工临时用水施工 第五章施工方案与技术措施 第一节施工准备 第二节土方工程 第三节水电预埋工程 第四节沥青道路工程 第五节景观和铺装工程 第六节钢筋混凝土化粪池施工方案 第七节围墙施工 第八节绿化工程 第九节重点、难点部分施工控制措施 第六章质量管理体系与措施 第一节质量计划和质量要求 第二节质量管理机构及职责 第三节质量管理保证措施 第四节质量过程控制及检验保证措施 第五节分项措施质量控制措施 第七章安全管理体系与措施 第一节安全管理体系 第二节安全施工总则 第三节施工安全措施计划 第四节安全生产管理体系 第五节安全管理(保证)措施 第六节安全应急措施 第七节安全经费保障制度 第八章安全应急预案 第一节应急总预案 第二节重大安全事故应急救援预案

第三节紧急事件处理应急预案 第九章环境保护管理体系与措施 第一节环境保护和卫生 第二节环境保护措施 第三节弃土、弃渣场、处置和水土保持技术及管理措施 第四节环境保护管理体系 第十章文明管理体系及措施 第一节文明管理体系 第二节文明施工措施 第十一章减少噪音和降低环境污染措施 第一节减少噪音措施 第二节降低环境污染措施 第十一章工程进度计划与措施 第一节施工总进度计划组成 第二节确保工期计划措施 第三节工期保证管理措施 第四节提前工期保证措施 第十二章资源配备计划 第一节劳动力安排计划 第二节机械设备配备 第三节资源保障措施 第四节施工材料设备计划 第五节资金使用计划 第六节资源配备退场计划 第十三章地下管线及其他地上地下设施的保护加固措施第十四章季节性施工技术与措施 第一节雨季施工技术措施 第二节冬季施工技术措施 第三节施工期防汛度汛措施 第十五章其他事项 第一节民工工资支付保证措施 第二节维护保修和质量保证措施 第三节管线及文物保护措施 附表一:拟投入本项目的主要施工设备表 附表二:拟配备本项目的试验和检测仪器设备表 附表三:劳动力计划表 附表四:计划开、竣工日期和施工进度网络图 附表五:施工总平面图 附表六:临时用地表

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