立体几何题型总结

立体几何题型总结
立体几何题型总结

立体几何类型题

如图所示,在四棱锥P ABCD -中,PD ⊥平面ABCD ,

//AD BC ,AD DC ⊥, 且33PD BC AD ===. (Ⅰ)画出四棱准P ABCD -的正视图; (Ⅱ)求证:平面PAD ⊥平面PCD ;

并求

PE EB

(Ⅲ)求证:棱PB 上存在一点E ,使得//AE 平面PCD ,的值.

(Ⅰ)解:四棱准P ABCD -的正视图如图所示.

………………3分

(Ⅱ)证明:因为 PD ⊥平面ABCD ,AD ?平面ABCD ,

所以 PD AD ⊥. ………………5分 因为 AD DC ⊥,PD CD D =I ,PD ?平面PCD ,CD ?平面PCD , 所以AD ⊥平面PCD . ………………7分 因为 AD ?平面PAD ,

所以 平面PAD ⊥平面PCD . ………………8分

(Ⅲ)分别延长,CD BA 交于点O ,连接PO ,在棱PB 上取一点E ,使得1

2

PE EB =.下证//AE 平面

PCD .

………………10分

因为 //AD BC ,3BC AD =,

所以 13OA AD OB BC ==,即12OA AB =.

所以 OA PE AB EB

=

. 所以 //AE OP . ………………12分 因为OP ?平面PCD ,AE ?平面PCD ,

所以 //AE 平面PCD . ………………14分

2如图所示,四棱锥P ABCD -的底面ABCD 是直角梯形,AD BC //,AB AD ⊥,

AD BC AB 2

1

==,PA ⊥底面ABCD ,过BC 的平面交PD 于M ,交PA 于

N (M 与D 不重合)

. (Ⅰ)求证:BC MN //; (Ⅱ)求证:CD PC ⊥

(Ⅲ)如果BM AC ⊥,求此时PM

PD

的值.

证明:(Ⅰ)因为梯形ABCD ,且AD BC //,

又因为?BC 平面PAD ,?AD 平面PAD ,

所以//BC 平面PAD . 因为平面I BCNM 平面PAD =MN , 所以BC MN //. ……………………4分 (Ⅱ)取AD 的中点Q ,连结CQ .

因为AD BC //,AD BC 2

1

=

, 所以AQ BC //,且AQ BC =. 因为AB BC =,且AB AD ⊥, 所以ABCQ 是正方形. 所以BQ AC ⊥.

又因为BCDQ 为平行四边形,所以且//CD BQ 所以⊥CD AC . 又因为PA ⊥底面ABCD ,

所以PA ⊥CD . 因为A AC PA =I ,

所以⊥CD 平面PAC , 因为PC ?平面PAC ,

所以⊥CD PC . (Ⅲ)过M 作//MK PA 交AD 于K ,连结BK .

因为PA ⊥底面ABCD ,

O

E

D C

B

A

P

C

N

M

P

D

B

A

K

A B

D

P

M

C

Q

A

B

D

P

M

C

A

B

C

C 1

A 1

B 1

M

所以MK ⊥底面ABCD . 所以MK AC ⊥.

又因为BM AC ⊥,BM MK M =I , 所以⊥AC 平面BMK , 所以AC BK ⊥.

由(Ⅱ)知AC CD ⊥,

所以在平面ABCD 中可得BCDK 是平行四边形. 所以BC DK AK ==, 因为K 是AD 中点,

所以M 为PD 中点.

所以1

2PM PD

=

. 3如图,在四棱锥S -ABCD 中,底面ABCD 为菱形,∠BAD =60°,平面SAD ⊥平面ABCD ,SA=SD ,

E ,P ,Q 分别是棱AD ,SC ,AB 的中点. (Ⅰ)求证:PQ ∥平面SAD ; (Ⅱ)求证:AC ⊥平面SEQ ; (Ⅲ)如果SA=AB=2,求三棱锥S -ABC 的体积.

(Ⅰ)证明:取SD 中点F ,连结AF ,PF .

因为 P ,F 分别是棱SC ,SD 的中点, 所以 FP ∥CD ,且FP =CD .

又因为菱形ABCD 中,Q 是AB 的中点,

所以 AQ ∥CD ,且AQ =CD .

所以 FP //AQ 且FP =AQ . 所以 AQPF 为平行四边形. 所以 PQ //AF .

又因为 平面,

平面,

所以 PQ //平面SAD . …………………5分

(Ⅱ)证明:连结BD ,

因为 △SAD 中SA=SD ,点E 棱AD 的中点,

所以 SE ⊥AD . 又 平面SAD ⊥平面ABCD ,

平面SAD 平面ABCD=AD ,

SE 平面,

所以 SE ⊥平面ABCD , 所以SE ⊥AC .

因为 底面ABCD 为菱形,

E ,Q 分别是棱AD ,AB 的中点, 所以 BD ⊥AC ,EQ ∥BD .

所以 EQ ⊥AC , 因为 SE EQ=E ,

所以 AC ⊥平面SEQ . …………………11分

(Ⅲ)解:因为菱形ABCD 中,∠BAD =60°,AB=2,

所以=

. 因为SA=AD=SD=

2,E 是AD 的中点,所以SE . 由(Ⅱ)可知SE ⊥平面ABC ,

所以三棱锥S -ABC 的体积 =. …………………14分

4.如图,在三棱柱11

1C B A ABC -中,侧棱1AA ⊥底面ABC ,M 为棱AC 中点. AB BC =,

2AC =,1AA .

(Ⅰ)求证:1B C //平面1A BM ;

(Ⅱ)求证:1AC ⊥平面1A BM ;

(Ⅲ)在棱1BB 的上是否存在点N ,使得平面1AC N ⊥平面C C AA 11?如果存在,求此时

1

BN

BB 的值;如果不存在,说明理由.

(Ⅰ)连结1AB 交1A B 于O ,连结OM .

在1B AC ?中,因为M ,O 分别为AC , 1AB 中点, 所以OM //1B C .

又因为OM ?平面1A BM ,1B C ?平面1A BM , 所以1B C //平面1A BM . ……………………4分

1

21

2

PQ ?SAD AF ?SAD I ?SAD I ABC S ?1

sin 2

AB BC ABC ??∠V 113

ABC S SE ??=O

M

B 1

A 1

C 1

C

B

A

(Ⅱ)因为侧棱1AA ⊥底面ABC ,BM

?平面ABC ,

所以1AA BM ⊥.

又因为M 为棱AC 中点,AB BC =, 所以BM AC ⊥. 因为1AA AC A =I ,所以BM

⊥平面11ACC A .

所以1BM AC ⊥.

因为M 为棱AC 中点,2AC =,所以1AM =.

又因为1AA =1Rt ACC ?和1Rt A AM ?

中,11

tan tan AC C AMA ∠=∠=. 所以11AC C A MA ∠=∠,即111190AC C C AC A MA C AC ∠+∠=∠+∠=o

所以11A M AC ⊥. 因为1BM A M M =I ,

所以1AC ⊥平面1A BM . ……………………10分 (Ⅲ)当点N 为1BB 中点时,即

11

2

BN BB =,平面1AC N ⊥平面11AAC C . 设1AC 中点为D ,连结DM ,DN . 因为D ,M 分别为1AC ,AC 中点,

所以DM //1CC ,且11

2

DM CC =.

又因为N 为1BB 中点,

所以DM //BN ,且DM BN =. 所以BM //DN , 因为BM

⊥平面11ACC A ,

所以DN ⊥平面11ACC A .

又因为DN ?平面1AC N ,所以平面1AC N ⊥平面11ACC A . ……………………14分

M

B 1

A 1

C 1

C

B

A

D

N

近五年高考数学(理科)立体几何题目汇总

高考真题集锦(立体几何部分) 1.(2016.理1)如图是由圆柱和圆锥组合而成的几何体的三视图,则该几何体的表面积是( ) A 20π B24π C28π D.32π 2. βα,是两个平面,m,n 是两条直线,有下列四个命题: (1)如果m ⊥n,m ⊥α,n ∥β,那么βα⊥; (2)如果m ⊥α,n ∥α,那么m ⊥n. (3)如果αβα?m ,∥那么m ∥β。 (4)如果m ∥n,βα∥,那么m 与α所成的角和n 与β所成的角相等。 其中正确的命题有___________ 3.(2016年理1)如图,某几何体的三视图是三个半径相等的圆及每个圆中两条互相垂直的半径.若该几何体的体积是π328,则它的表面积是 A 17π B.18π C.20π D.28π 4.平面α过正方体1111D C B A ABCD -的顶点A ,α//平面11D CB ,?α平面ABCD =m , ?α平面11A ABB =n,则m,n 所成角的正弦值为( ) A.23 B.22 C.33 D.3 1 5.(2016年理1)如图,在以A,B,C,D,E,F 为顶点的五面体中,面ABEF 为正方形,AF=2FD ,∠AFD=90°,且二面角D-AF-E 与二面角C-BE-F 都是60° .(12分) (Ⅰ)证明:平面ABEF ⊥平面EFDC ; (Ⅱ)求二面角E-BC-A 的余弦值.

6. (2015年理1)圆柱被一个平面截取一部分后与半球(半径为r )组成一个几何体,该几何体三视图的正视图和俯视图如图所示,若该几何体的表面积是16+20π,则r=( ) A.1 B.2 C.7 D.8 7.如图,四边形ABCD 为菱形,∠ABC=120°,E,F 是平面ABCD 同一侧的亮点,BE ⊥平面ABCD,DF ⊥平面ABCD,BE=2DF,AE ⊥EC. (1) 证明:平面AEC ⊥平面AFC; (2) 求直线AE 与直线CF 所成角的余弦值。 8.一个正方体被一个平面截去一部分后,剩余部分的三视图如下图,则截取部分体积和剩余 部分体积的比值为() 9.如图,长方体1111D C B A ABCD -中,AB = 16,BC = 10,AA1 = 8,点E ,F 分别在1111C D B A , 上,411==F D E A ,过点E,F 的平面α与此长方体的面相交,交线围成一个正方形。 (1)在图中画出这个正方形(不必说明画法和理由); (2)求直线AF 与平面α所成的角的正弦值 10.如图,菱形ABCD 的对角线AC 与BD 交于点O ,AB=5,AC=6,点E,F 分别在AD,CD 上,AE=CF=45 ,EF 交BD 于点H.将△DEF 沿EF 折到△DEF 的位置,OD ’=10 (1)证明:D ’H ⊥平面ABCD (2)求二面角B-D ’A-C 的正弦值

(完整版)空间向量与立体几何题型归纳

空间向量与立体几何 1, 如图,在四棱锥V-ABCD中,底面ABCD是正方形,侧面VAD是正三角形,平面VAD⊥底面ABCD (1)证明AB⊥平面VAD; (2)求面VAD与面VDB所成的二面角的大小 2, 如图所示,在四棱锥P—ABCD中,底面ABCD为矩形,侧棱PA⊥底面ABCD,AB=, BC=1,PA=2,E为PD的中点. (1)求直线AC与PB所成角的余弦值; (2)在侧面PAB内找一点N,使NE⊥平面PAC,并求出N点到AB和AP的距离.(易错点,建系后,关于N点的坐标的设法,也是自己的弱项)

3. 如图,在长方体ABCD ―A 1B 1C 1D 1中,AD=AA 1=1,AB=2,点E 在棱AB 上移动. (1)证明:D 1E ⊥A 1D ; (2)当E 为AB 的中点时,求点A 到面ECD 1的距离; (3)AE 等于何值时,二面角 D 1―EC ―D 的大小为(易错点:在找平面DEC 的法向量的时候,本来法向量就己经存在了,就不必要再去找,但是我认为去找应该没有错吧,但法向量找出来了 ,和那个己经存在的法向量有很大的差别,而且,计算结果很得杂,到底问题出在哪里 ?) 4.如图,直四棱柱ABCD -A 1B 1C 1D 1中,底面ABCD 是等腰梯形,AB ∥CD ,AB =2DC =2,E 为BD 1的中点,F 为AB 的中点,∠DAB =60°. (1)求证:EF ∥平面ADD 1A 1; (2)若2 21BB ,求A 1F 与平面DEF 所成角的正弦值.

N:5题到11题都是运用基底思想解题 5.空间四边形ABCD中,AB=BC=CD,AB⊥BC,BC⊥CD,AB与CD成60度角,求AD与BC所成角的大小。 6.三棱柱ABC-A1B1C1中,底面是边长为2的正三角形,∠A1AB=45°, ∠A1AC=60°,求二面角B-AA1-C的平面角的余弦值。 7.如图,60°的二面角的棱上有A,B两点,直线AC,BD分别在这个二面角的两个半平面内, 且都垂直于AB,已知AB=4,AC=6,BD=8,求CD的长 8.如图,已知空间四边形OABC中,OB=0C, ∠AOB=∠AOC=Θ,求证OA⊥BC。 9.如图,空间四边形OABC各边以及AC,BO的长都是1,点D,E分别是边OA,BC的中点,连接DE。 (1)计算DE的长; (2)求点O到平面ABC的距离。 10.如图,线段AB在平面⊥α,线段AC⊥α,线段BD⊥AB,且AB=7,AC=BD=24,CD=25,求线段BD与平面α所成的角。

立体几何知识点题型整理

立体几何总结(1)空间几何体的知识点: (2)点、直线、面的位置关系: (3)空间直角坐标系: 考点一空间几何体与三视图 1.一个物体的三视图的排列规则是:俯视图放在正视图的下面,长度与正视图的长度一样,侧视图放在正视图的右面,高度与正视图的高度一样,宽度与俯视图的宽度一样.即“长对正、高平齐、宽相等”. 2.画直观图时,与坐标轴平行的线段仍平行,与x轴、z轴平行的线段长度不变,与y轴平行的线段长度减半. 题型一三视图的考察 1、(2009·海南、宁夏) 一个棱锥的三视图如图,则该棱锥的全面积( 单位:cm2) 为( ) A.48+12 2 B.48+24 2 C.36+12 2 D.36+24 2 2、如图所示,某几何体的正视图是平行四边形,侧视图和俯视图都是矩形,则该几何体的体积为 ( ) A.6 3 B.9 3 C.12 3 D.18 3 【方法技巧】 1.求三棱锥体积时,可多角度地选择方法.如体积分割、体积差等积转化法是常用的方法.2.与三视图相结合考查面积或体积的计算时,解决时先还原几何体,计算时要结合平面图形,不要弄错相关数量. 3.求不规则几何体的体积常用分割或补形的思想将不规则几何体转化为规则几何体以易于求解. 4.对于组合体的表面积要注意其衔接部分的处理.

题型二 平面图的直观图(斜二测面法) 1、如图所示的直观图,其平面图形的面积为 ( ) A .3 B.32 2 C .6 D .3 2 2、如图所示为一平面图形的直观图,则这个平面图形可能是 ( ) 答案 :C 题型四 其他类型:展开、投影、截面、旋转体等 1 、面积为3的等边三角形绕其一边中线旋转所得圆锥的侧面积是________. 答案 :2π 2、 如图,长方体ABCD -A1B1C1D1 中,交于顶点A 的三条棱长分别为AD =3 ,AA1 =4 ,AB =5 ,则从A 点沿表面到 C1 的最短距离为 ( ) A .5 2 B.74 C .4 5 D .310 考点三 球与空间几何体的“切”“接”问题 1.长方体、正方体的外接球其体对角线长为该球的直径. 2.正方体的内切球其棱长为球的直径. 3.正三棱锥的外接球中要注意正三棱锥的顶点、球心及底面正三角形中心共线. 4.正四面体的外接球与内切球的半径之比为3∶1. 若正四面体的棱长为 a a R a a 12 6 ,46 ,36的半径为 正四面的内切球 径正四面体的外接球的半则正四面体的高为= (熟悉常见的补体,特殊的几何体如正三棱柱、正四棱柱、正六棱柱,注意如何确定球心的位置) 1.已知三棱锥ABC S -的三条侧棱两两垂直,且2=SA ,4==SC SB ,则该三棱锥的外接球的半径为( )A.3 B.6 C.36 D.9 2、在三棱锥BCD A -中,5,6======BC AD BD AC CD AB ,则该三棱锥的外接球的表面积为( )A.π102 B. π54 C. π21 D. π43 变式:在三棱锥BCD A -中,5,4,6======BC AD BD AC CD AB ,则该三棱锥的外接球的表面积为————(π2 77 ) 2、棱长为2的正四面体(四个面均为正三角形)外接球的表面积是( ) A π3 B π3 C π33 D π2 3 3、在三棱柱C B A ABC '''-中,已知ABC A A 平面⊥',2='==A A AC AB ,32=BC ,且此三棱柱的各个顶点都在一个球面上,则球的表面积为__________.

高考立体几何大题20题汇总情况

高考立体几何大题20 题汇总情况 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

(2012江西省)(本小题满分12分) 如图,在梯形ABCD 中,AB ∥CD ,E ,F 是线段AB 上的两点,且DE ⊥AB ,CF ⊥AB ,AB=12,AD=5, BC=42,DE=4.现将△ADE ,△CFB 分别沿DE ,CF 折起,使A ,B 两点重合与点G ,得到多面体CDEFG. (1) 求证:平面DEG ⊥平面CFG ; (2)求多面体C DEFG 的体积。 2012,山东(19) (本小题满分12分) 如图,几何体E ABCD -是四棱锥,△ABD 为正三角形, ,CB CD EC BD =⊥. (Ⅰ)求证:BE DE =; (Ⅱ)若∠120BCD =?,M 为线段AE 的中点,求证:DM ∥平面BEC . 2012浙江20.(本题满分15分)如图,在侧棱锥垂直 底面的四棱锥1111ABCD A B C D -中,,AD BC //AD 11,2,2,4,2,AB AB AD BC AA E DD ⊥====是的中 点,F 是平面11B C E 与直线1AA 的交点。 (Ⅰ)证明:(i) 11;EF A D //ii ()111;BA B C EF ⊥平面 (Ⅱ)求1BC 与平面11B C EF 所成的角的正弦值。 (第20题图) F E C 1 B 1 D 1A 1 A D B C

(2010四川)18、(本小题满分12分)已知正方体''''ABCD A B C D -中,点M 是棱'AA 的中点,点O 是对角线'BD 的中点, (Ⅰ)求证:OM 为异面直线'AA 与'BD 的公垂线; (Ⅱ)求二面角''M BC B --的大小; 2010辽宁文(19)(本小题满分12分) 如图,棱柱111ABC A B C -的侧面11BCC B 是菱形,11B C A B ⊥ (Ⅰ)证明:平面11A B C ⊥平面11A BC ; (Ⅱ)设D 是11A C 上的点,且1//AB 平面1B CD ,求11:A D DC 的值。

高考立体几何题型与方法全归纳文科

2019高考立体几何题型与方法全归纳文科 配套练习 1、四棱锥中,⊥底面,,, . (Ⅰ)求证:⊥平面; (Ⅱ)若侧棱上的点满足,求三棱锥的体积。 【答案】 (Ⅰ)证明:因为BC=CD ,即BCD ?为等腰三角形,又ACD ACB ∠=∠,故AC BD ⊥. 因为⊥PA 底面ABCD ,所以BD PA ⊥,从而BD 与平面PAC 内两条相交直线AC PA ,都垂直, 故⊥平面。 (Ⅱ)解:33 2sin 2221sin 21=??=∠??=?πBCD CD BC S BCD . 由⊥PA 底面ABCD 知23233 131=??=??=?-PA S V BCD BDC P . 由,7FC PF =得三棱锥BDC F -的高为PA 8 1, 故:4 132813318131=???=??=?-PA S V BCD BDC F 4 7412=-=-=---BCD F BCD P BDF P V V V 2、如图,四棱锥P ABCD -中,四边形ABCD 为矩形,PAD ?为等腰三角形,90APD ?∠=,平面PAD ⊥ 平面ABCD ,且1,2AB AD ==,,E F 分别为PC 和BD 的中点. (Ⅰ)证明:EF P 平面PAD ; (Ⅱ)证明:平面PDC ⊥平面PAD ;

(Ⅲ)求四棱锥P ABCD -的体积. 【答案】 (Ⅰ)证明:如图,连结AC . ∵四边形ABCD 为矩形且F 是BD 的中点.∴F 也是AC 的中点. 又E 是PC 的中点,EF AP P ∵EF ?平面PAD ,PA ?平面PAD ,所以EF P 平面PAD ; (Ⅱ)证明:∵平面PAD ⊥ 平面ABCD ,CD AD ⊥,平面PAD I 平面ABCD AD =, 所以平面CD ⊥ 平面PAD ,又PA ?平面PAD ,所以PA CD ⊥ 又PA PD ⊥,,PD CD 是相交直线,所以PA ⊥面PCD 又PA ?平面PAD ,平面PDC ⊥平面PAD ; (Ⅲ)取AD 中点为O .连结PO ,PAD ?为等腰直角三角形,所以PO AD ⊥, 因为面PAD ⊥面ABCD 且面PAD I 面ABCD AD =, 所以,PO ⊥面ABCD , 即PO 为四棱锥P ABCD -的高. 由2AD =得1PO =.又1AB =. ∴四棱锥P ABCD -的体积1233 V PO AB AD =??= 考点:空间中线面的位置关系、空间几何体的体积. 3、如图,在四棱锥P ABCD -中,PD ABCD ⊥平面,CD PA ⊥, DB ADC ∠平分,E PC 为的中点,45DAC ∠=o ,AC = O

立体几何题型的解题技巧适合总结提高用

第六讲 立体几何新题型的解题技巧 考点1 点到平面的距离 例1(2007年福建卷理)如图,正三棱柱111ABC A B C -的所有棱长都为2,D 为1CC 中点. (Ⅰ)求证:1AB ⊥平面1A BD ; (Ⅱ)求二面角1A A D B --的大小; (Ⅲ)求点C 到平面1A BD 的距离. 例2.( 2006年湖南卷)如图,已知两个正四棱锥P -ABCD 与Q -ABCD 的高分别为1和2,AB =4. (Ⅰ)证明PQ ⊥平面ABCD ; (Ⅱ)求异面直线AQ 与PB 所成的角; (Ⅲ)求点P 到平面QAD 的距离. 考点2 异面直线的距离 例3已知三棱锥ABC S -,底面是边长为24的正三角形,棱SC 的长为2,且垂直于底面.D E 、分别为AB BC 、的中点,求CD 与SE 间的距离. 考点3 直线到平面的距离 例4.如图,在棱长为2的正方体1AC 中,G 是1AA 的中点,求BD 到平面11D GB 的距离. 考点4 异面直线所成的角 例5(2007年北京卷文) 如图,在Rt AOB △中,π6OAB ∠=,斜边4AB =.Rt AOC △可以通过Rt AOB △以直线AO 为轴旋转得到,且二面角B AO C --的直二面角.D 是AB 的中点. (I )求证:平面COD ⊥平面AOB ; (II )求异面直线AO 与CD 所成角的大小. 例6.(2006年广东卷)如图所示,AF 、DE 分别是⊙O 、⊙O 1的直径.AD 与两圆所在的平面均垂直,AD =8,BC 是⊙O 的直径,AB =AC =6,OE //AD . (Ⅰ)求二面角B —AD —F 的大小; (Ⅱ)求直线BD 与EF 所成的角. 考点5 直线和平面所成的角 例7.(2007年全国卷Ⅰ理) B A C D O G H 1 A 1 C 1D 1 B 1O Q B C P A D O M A B C D 1 A 1 C 1 B O C A D B E

立体几何解题方法总结

1.判定两个平面平行的方法: (1)根据定义——证明两平面没有公共点; (2)判定定理——证明一个平面内的两条相交直线都平行于另一个平面; (3)证明两平面同垂直于一条直线。 2.两个平面平行的主要性质: ⑴由定义知:“两平行平面没有公共点”。 ⑵由定义推得:“两个平面平行,其中一个平面内的直线必平行于另一个平面。 ⑶两个平面平行的性质定理:“如果两个平行平面同时和第三个平面相交,那么它们的交线平行”。 ⑷一条直线垂直于两个平行平面中的一个平面,它也垂直于另一个平面。 ⑸夹在两个平行平面间的平行线段相等。 ⑹经过平面外一点只有一个平面和已知平面平行。 3.空间的角和距离是空间图形中最基本的数量关系,空间的角主要研究射影以及与射影有关的定理、空间两直线所成的角、直线和平面所成的角、以及二面角和二面角的平面角等.解这类问题的基本思路是把空间问题转化为平面问题去解决. 空间的角,是对由点、直线、平面所组成的空间图形中各种元素间的位置关系进行定量 分析的一个重要概念,由它们的定义,可得其取值范围,如两异面直线所成的角θ∈(0,2 π ], 直线与平面所成的角θ∈0,2π?? ????,二面角的大小,可用它们的平面角来度量,其平面角θ∈[0, π ]. 对于空间角的计算,总是通过一定的手段将其转化为一个平面内的角,并把它置于一个平面图形,而且是一个三角形的内角来解决,而这种转化就是利用直线与平面的平行与垂直来实现的, 如求异面直线所成的角常用平移法(转化为相交直线)与向量法;求直线与平面所成的角常利用射影转化为相交直线所成的角;而求二面角-l -的平面角(记作)通常有以 下几种方法: (1) 根据定义; (2) 过棱l 上任一点O 作棱l 的垂面 ,设 ∩ =OA , ∩ =OB ,则∠AOB = ; (3) 利用三垂线定理或逆定理,过一个半平面内一点A ,分别作另一个平面的垂线 AB (垂足为B ),或棱l 的垂线AC (垂足为C ),连结AC ,则∠ACB = 或∠ACB =-; (4) 设A 为平面外任一点,AB ⊥ ,垂足为B ,AC ⊥ ,垂足为C ,则∠BAC = 或 ∠BAC =-; (5) 利用面积射影定理,设平面 内的平面图形F 的面积为S ,F 在平面 内的射影图形

空间立体几何高考知识点总结与经典题目

空间立体几何 知识点归纳: 1. 空间几何体的类型 (1)多面体:由若干个平面多边形围成的几何体,如棱柱、棱锥、棱台。 (2)旋转体:把一个平面图形绕它所在的平面内的一条定直线旋转形成了封闭几何体。 如圆柱、圆锥、圆台。 2. 一些特殊的空间几何体 直棱柱:侧棱垂直底面的棱柱。正棱柱:底面多边形是正多边形的直棱柱。 正棱锥:底面是正多边形且所有侧棱相等的棱锥。 正四面体:所有棱都相等的四棱锥。 3. 空间几何体的表面积公式 棱柱、棱锥的表面积:各个面面积之和 _ 2 圆柱的表面积:S =2 rl 2 r2圆锥的表面积:S =理「I ?二r 2 2 圆台的表面积:S =理rl 7 r?二RI ?二R 球的表面积:s= 4 R2 4 ?空间几何体的体积公式 1 柱体的体积:V = S底 h 锥体的体积:v = - S底h 3底 1 ---------- 、, 4 3 台体的体积:V = —( S上?S上S T S下)h 球体的体积:V R 3 '3 5.空间几何体的三视图 正视图:光线从几何体的前面向后面正投影,得到的投影图。 侧视图:光线从几何体的左边向右边正投影,得到的投影图。 俯视图:光线从几何体的上面向右边正投影,得到的投影图。 画三视图的原则: 长对正、宽相等、高平齐。即正视图和俯视图一样长,侧视图和俯视图一样宽,侧视图和正视图一样高。 6 .空间中点、直线、平面之间的位置关系 (1) 直线与直线的位置关系:相交;平行;异面。

(2)直线与平面的位置关系:直线与平面平行;直线与平面相交;直线在平面内。 (3)平面与平面的位置关系:平行;相交。 7. 空间中点、直线、平面的位置关系的判断 (1)线线平行的判断: ①平行公理:平行于同一直线的两直线平行。 ②线面平行的性质定理:如果一条直线和一个平面平行,经过这条直线的平面和这个平面相 交,那么这条直线和交线平行。 ③面面平行的性质定理:如果两个平行平面同时和第三个平面相交,那么它们的交线平行。 ④线面垂直的性质定理:垂直于同一平面的两直线平行。 (2)线线垂直的判断: ①线面垂直的定义:若一直线垂直于一平面,这条直线垂直于平面内所有直线。 ②线线垂直的定义:若两直线所成角为,则两直线垂直 ③一条直线和两条平行直线中的一条垂直,也必垂直平行线中的另一条。 (3)线面平行的判断: ①线面平行的判定定理:如果平面外的一条直线和平面内的一条直线平行,那么这条直线和这个平 面平行。 ②面面平行的性质定理:两个平面平行,其中一个平面内的直线必平行于另一个平面。 (4)线面垂直的判断: ①线面垂直的判定定理:如果一直线和平面内的两相交直线垂直,这条直线就垂直于这 个平面。 ②如果两条平行线中的一条垂直于一个平面,那么另一条也垂直于这个平面。 ③一直线垂直于两个平行平面中的一个平面,它也垂直于另一个平面。 ④如果两个平面垂直,那么在一个平面内垂直于交线的直线必垂直于另一个 (5)面面平行的判断:

高中立体几何大题20题汇总

(2012江西省)(本小题满分12分) 如图,在梯形ABCD中,AB∥CD,E,F是线段AB上的两点,且DE⊥AB,CF⊥AB,AB=12,AD=5,BC=42,DE=4.现将△ADE,△CFB分别沿DE,CF折起,使A,B两点重合与 点G,得到多面体CDEFG. (1)求证:平面DEG⊥平面CFG; (2)求多面体CDEFG的体积。 【解析】(1)由已知可得AE=3,BF=4,则折叠完后EG=3,GF=4,又因为EF=5,所以可得EGGF又因为CF底面EGF,可得CFEG,即EG面CFG所以平面DEG⊥ 平面CFG. (2)过G作GO垂直于EF,GO即为四棱锥G-EFCD的高,所以所求体积为 1112 S正方形GO5520 DECF 335 Word资料

2012,山东(19)(本小题满分12分) 如图,几何体EABCD是四棱锥,△ABD为正三角形, CBCD,ECBD. (Ⅰ)求证:BEDE; (Ⅱ)若∠BCD120,M为线段AE的中点,求证:DM∥平面BEC. 解:设BD中点为O,连接OC,OE,则由BCCD知,COBD, 又已知CEBD,所以BD平面OCE. 所以BDOE,即OE是BD的垂直平分线, 所以BEDE. (II)取AB中点N,连接MN,DN, ∵M是AE的中点,∴MN∥BE,∵△ABD是等边三角形,∴DNAB. 由∠BCD=120°知,∠CBD=30°,所以∠ABC=60°+30°=90°,即BCAB,所以ND∥BC, 所以平面MND∥平面BEC,故DM∥平面BEC. Word资料

BC2012浙江20.(本题满分15分)如图,在侧棱锥垂直 底面的四棱锥ABCDA1B1C1D1中,AD//BC,AD A D FE AB,AB2,AD2,BC4,AA2,E是DD的中点,F 11 是平面B1C1E与直线AA1的交点。A1 B1 D1 (第20题图) C1 (Ⅰ)证明:(i)E F//A 1D1;(ii)BA1平面B1C1EF; (Ⅱ)求B C与平面 1 B CEF所成的角的正弦值。 11 解析:本题主要考查空间点、线、面位置关系,线面所成角等基础知识,同时考查空间想象能力和推理认证能力。 (Ⅰ)(i)因为C1B1//A1D1,C1D1平面ADD1A1,所以C1B1//平面A1D1DA. 又因为平面B1C1EFI平面A1D1DAEF,所以C1B1//EF, 所以A1D1//EF. (ii)因为BB1平面A1B1C1D1,所以BB1B1C1. 又因为B1C1B1A1,所以B1C1平面ABB1A1,所以B1C1BA1. 2 在矩形ABB1A1中,F是AA1的中点,tanA1B1FtanAA1B, 2 即A1B1FAA1BBA1B1F. 所以BA1平面B1C1EF. A B C D (Ⅱ)设BA1与B1F交点为H,连接C1H, 由(Ⅰ)知BA1平面B1C1EF. F E H B1 A1 D1 C1

立体几何题型归纳

立体几何题型归纳 题型一线面平行的证明 例 1 如图,高为 1 的等腰梯形 ABCD 中,AM =CD =1 AB =1.现将△AMD 沿 MD 折起,使平面 AMD ⊥ 3 平面 MBCD ,连接 AB ,AC . 试判断:在 AB 边上是否存在点 P ,使 AD ∥平面 MPC ?并说明理由 【答案】当 AP =1 AB 时,有 AD ∥平面 MPC . 3 理由如下: 连接 BD 交 MC 于点 N ,连接 NP . 在梯形 MBCD 中,DC ∥MB ,DN =DC =1 , NB MB 2 在△ADB 中,AP =1 ,∴AD ∥PN . PB 2 ∵AD ?平面 MPC ,PN ?平面 MPC , ∴AD ∥平面 MPC . 【解析】线面平行,可以线线平行或者面面平行推出。此类题的难点就是如何构造辅助线。构造完辅助线, 证明过程只须注意规范的符号语言描述即可。本题用到的是线线平行推出面面平行。 【易错点】不能正确地分析 DN 与 BN 的比例关系,导致结果错误。 【思维点拨】此类题有两大类方法: 1. 构造线线平行,然后推出线面平行。 此类方法的辅助线的构造须要学生理解线面平行的判定定理与线面平行的性质之间的矛盾转化关系。在 此,我们需要借助倒推法进行分析。首先,此类型题目大部分为证明题,结论必定是正确的,我们以此 为前提可以得到线面平行。再次由线面平行的性质可知,过已知直线的平面与已知平面的交线必定平行 于该直线,而交线就是我们要找的线,从而做出辅助线。从这个角度上看我们可以看出线线平行推线面 平行的本质就是过已知直线做一个平面与已知平面相交即可。如本题中即是过 AD 做了一个平面 ADB 与平面 MPC 相交于线 PN 。最后我们只须严格使用正确的符号语言将证明过程反向写一遍即可。即先证AD 平行于 PN ,最后得到结论。构造交线的方法我们可总结为如下三个图形。

立体几何常见重要题型归纳-高考立体几何题型归纳

立体几何常见重要题型归纳 阳江一中 利进健 题型一 点到面的距离 常见技巧:等体积法 例1:如图,在直四棱柱ABCD -A 1B 1C 1D 1中,底面ABCD 为等腰梯形,AB ∥CD ,AB =4,BC =CD =2,AA 1=2,E ,E 1分别是棱AD ,AA 1的中点. (1)设F 是棱AB 的中点,证明:直线EE 1∥平面FCC 1; (2)证明:平面D 1AC ⊥平面BB 1C 1C ; (3)求点D 到平面D 1AC 的距离. 解析:(1)11//,,,//,22 CD AB CD AB AF AB CD AF CD AF ==∴= ∴ 四边形AFCD 为平行四边形 ∴//CF AD 又AD ?面11ADD A ,CF ?面11ADD A ∴//CF 面11ADD A 2分 在直四棱柱中,11//CC DD , 又AD ?面11ADD A ,CF ?面11ADD A ∴1//CC 面11ADD A 3分 又11,,CC CF C CC CF ?=?面1CC F ∴面1CC F //面11ADD A 又1EE ?面11ADD A ,1//EE ∴面1CC F 5分 (2)122 BC CD AB === ∴ 平行四边形AFCD 是菱形 DF AC ∴⊥ ,易知//BC DF AC BC ∴⊥ 7分 在直四棱柱中,1CC ⊥面ABCD ,AC ?面ABCD 1AC CC ∴⊥ 又1BC CC C ?= AC ∴⊥面11BCC B 9分 又AC ?面1D AC ∴面1D AC ⊥面11BCC B 10分 (3)易知11D D AC D ADC V V --= 11分 ∴ 设D 到面1D AC 的距离为d ,则

立体几何经典题型汇总

1.平面 平面的基本性质:掌握三个公理及推论,会说明共点、共线、共面问题。 (1).证明点共线的问题,一般转化为证明这些点是某两个平面的公共点(依据:由点在线上,线在面内 ,推出点在面内), 这样可根据公理2证明这些点都在这两个平面的公共直线上。 (2).证明共点问题,一般是先证明两条直线交于一点,再证明这点在第三条直线上,而这一点是两个平面的公共点,这第三条直线是这两个平面的交线。 (3).证共面问题一般先根据一部分条件确定一个平面,然后再证明其余的也在这个平面内,或者用同一法证明两平面重合 2. 空间直线. (1). 空间直线位置关系三种:相交、平行、异面. 相交直线:共面有且仅有一个公共点;平行直线:共面没有公共点;异面直线:不同在任一平面内,无公共点 [注]:①两条异面直线在同一平面内射影一定是相交的两条直线.(×)(也可能两条直线平行,也可能是点和直线等) ②直线在平面外,指的位置关系是平行或相交 ③若直线a 、b 异面,a 平行于平面α,b 与α的关系是相交、平行、在平面α内. ④两条平行线在同一平面内的射影图形是一条直线或两条平行线或两点. ⑤在平面内射影是直线的图形一定是直线.(×)(射影不一定只有直线,也可以是其他图形) ⑥在同一平面内的射影长相等,则斜线长相等.(×)(并非是从平面外一点.. 向这个平面所引的垂线段和斜线段) ⑦b a ,是夹在两平行平面间的线段,若b a =,则b a ,的位置关系为相交或平行或异面. ⑧异面直线判定定理:过平面外一点与平面内一点的直线和平面内不经过该点的直线是异面直线.(不在 任何一个平面内的两条直线) (2). 平行公理:平行于同一条直线的两条直线互相平行. 等角定理:如果一个角的两边和另一个角的两边分别平行并且方向相同,那么这两个角相等(如右图). (直线与直线所成角]90,0[??∈θ) (向量与向量所成角])180,0[ ∈θ 推论:如果两条相交直线和另两条相交直线分别平行,那么这两组直线所成锐角(或直角)相等. (3). 两异面直线的距离:公垂线段的长度. 空间两条直线垂直的情况:相交(共面)垂直和异面垂直. [注]:21,l l 是异面直线,则过21,l l 外一点P ,过点P 且与21,l l 都平行平面有一个或没有,但与21,l l 距离相等的点在同一平面内. (1L 或2L 在这个做出的平面内不能叫1L 与2L 平行的平面)

2020年立体几何高考题汇总

2016年文科数学立体几何高考题汇总 1.(2016北京文11)某四棱柱的三视图如图所示,则该四棱柱的体积为___________. 2.(2016北京文18)(本小题14分) 如图,在四棱锥P-ABCD 中,PC ⊥平面ABCD ,,AB DC DC AC ⊥∥ (I )求证:DC PAC ⊥平面; (II )求证:PAB PAC ⊥平面平面; (III)设点E 为AB 的中点,在棱PB 上是否存在点F ,使得PA CEF ⊥平面?说明理由. 3.(2016天津文17) (本小题满分13分) 如图,四边形ABCD 是平行四边形,平面AED ⊥平面ABCD ,EF||AB ,AB=2,BC=EF=1,6,DE=3,∠BAD=60o,G 为BC 的中点. (Ⅰ)求证:FG||平面BED ; (Ⅱ)求证:平面BED ⊥平面AED ; (Ⅲ)求直线EF 与平面BED 所成角的正弦值. 【答案】(Ⅰ)详见解析(Ⅱ)详见解析(Ⅲ) 65 【解析】 试题分析:(Ⅰ)证明线面平行,一般利用线面平行判定定理,即从线线平行出发给予证明,而线线平行寻找与论证,往往结合平几知识,如本题构造一个平行四边形:取BD 的中点为O ,可证四边形OGFE 是平行四边形,从而得出OE FG //(Ⅱ)面面垂直的证明,一般转化为证线面垂直,而线面垂直的证明,往往需多次利用线面垂直判定与性质定理,而线线垂直的证明有时需要利用平几条件,如本题可由余弦定理解出0 90=∠ADB ,即AD BD ⊥(Ⅲ)求线面角,关键作出射影,即面的垂线,可利用面面垂直的性质定理得到线面垂直,即面的垂线:过点A 作DE AH ⊥于点H ,则⊥AH 平面BED ,从而直线AB 与平面BED 所成角即为ABH ∠.再结合三角形可求得正弦值

2018高考立体几何复习最新题型归纳

2018高考复习立体几何最新题型总结(文数) 题型一:空间几何体的结构、三视图、旋转体、斜二测法 了解柱、锥、台、球体及其简单组合体的结构特征,并能运用这些特征描述现实生活中的简单物体的结构。能画出简单空间几何体的三视图,能识别上述三视图所表示的立体模型,会用斜二测画法画出它们的直观图。能用平行投影与中心投影两种方法画出简单空间几何体的三视图与直观图。了解空间几何体的不同表示形式。会画某建筑物的视图与直观图。 例1.将正三棱柱截去三个角(如图1所示A B C ,,分别是GHI △三边的中点)得到几何体如图2,则该几何体按图2所示方向的侧视图(或称左视图)为( ) 例 2.由大小相同的正方体木块堆成的几何体的三视图如图所示,则该几何体中正方体木块的个数是 . 正视图 左视图 例3.已知一个正四面体的俯视图如图所示,其中四边形ABCD 是边长为2的正方形,则该正四面体的内切球的表面积为( )A .6πB .54πC .12πD .48π 例4:如图是一个几何体的三视图,根据图中数据,可得该几何体的 表面积为( ) A .π12 B .π16 C .π32 D .π8 例5:四棱锥P ABCD -的顶点P 在底面ABCD 中的投影恰好是A , E F D I A H G B C E F D A B C 侧视 图1 图2 B E A . B E B . B E C . B E D . 俯视图 俯视图 左视图 主视图 a a a D C B A

其三视图如图,则四棱锥P ABCD -的表面积为( ) A. 23a B.2 2a C.22 23a a + D. 2222a a + 例6:三棱柱ABC —A 1B 1C 1的体积为V ,P 、Q 分别为AA 1、CC 1上的点,且满足AP=C 1Q ,则四棱锥B —APQC 的体积是___________ 例7:如图,斜三棱柱ABC —111C B A 中,底面是边长为a 的正三角形,侧棱长为 b ,侧棱AA ’与底面相邻两边AB 、AC 都成450 角,求此三棱柱的侧面积和体积. 例8:如图是一个几何体的三视图,根据图中的数据(单位:cm ),可知几何体的体积是_________ 真题: 【2017年北京卷第6题】某三棱锥的三视图如图所示,则该三棱锥的体积为 (A )60 (B )30 (C )20 (D )10 【2017年山东卷第13题】由一个长方体和两个 1 4 圆柱构成的几何体的三视图如右图,则该几何体的体积2 2 主视图 2 2 侧视图 2 1 1 俯视图

立体几何题型总结

立体几何题型总结-标准化文件发布号:(9556-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII

立体几何——点线面的位置关系 公理1:如果一条直线的两点在一个平面内,那么这条直线在此平面内。 公理2:过不在一条直线上的三点,有且只有一个平面 公理3:如果两个不重合的平面有一个公共点,那么他们有且只有一条过该点的公共直线。 1、公理的理解与应用 例1 已知,αβ为不同的平面,A 、B 、M 、N 为不同的点,a 为直线, 下列推理错误的是 ( ) A. ,,,,A a A B a B a βββ∈∈∈∈?? B. ,,,,M M N N MN αβαβαβ∈∈∈∈?= C. ,,A A A αβα β∈∈?= D. ,,A B M A B M αβ∈∈、、、、且A 、B 、M 不共线αβ?、重合 例2 下列条件中,能得到平面α∥平面β的是( ) A. 存在一条直线a a ααβ,∥,∥ B. 存在一条直线a a a αβ?,,∥ C. 存在两条平行直线a b a b a b αββα??,,,,∥,∥ D. 存在两条异面直线a b a a b αβα?,,,∥,∥ 例3 对于直线,m n 和平面α,下列命题中的真命题是() A. 如果,,,m n m n αα??是异面直线,那么//n α B. 如果,,,m n m n αα??是异面直线,那么n 和α相交 C. 如果,//,,m n m n αα?共面,那么//m n D. 如果//,//,,m n m n αα共面,那么//m n 例4 已知正四棱锥S ABCD -的侧棱长与底面边长都相等,E 是SB 的 中点,则AE SD ,所成的角的余弦值为( ) A .13 B .3 C D .23

高考数学题型归纳:立体几何题型解题方法

高考数学题型归纳:立体几何题型解题方法 精品资料欢迎下载 高考数学题型归纳:立体几何题型解题方法 如何提高学习率,需要我们从各方面去努力。WTT为大家整理了高考数学题立体几何题型解题方法,希望对大家有所帮助。 高考数学题型归纳:立体几何题型解题方法高考数学之立体几何 高考立体几何试题一般共有4道(选择、填空题3道,解答题1道),共计总分27分左右,考查的知识点在20个以内。选择填空题考核立几中的计算型问题,而解答题着重考查立几中的逻辑推理型问题,当然,二者均应以正确的空间想象为前提。随着新的课程改革的进一步实施,立体几何考题正朝着多一点思考,少一点计算的发展。从历年的考题变化看,以简单几何体为载体的线面位置关系的论证,角与距离的探求是常考常新的热门话题。知识整合 1.有关平行与垂直(线线、线面及面面)的问题,是在解决立体几何问题的过程中,大量的、反复遇到的,而且是以各种各样的问题(包括论证、计算角、与距离等)中不可缺少的内容,因此在主体几何的总复习中,首先应从解决平行与垂直的有关问题着手,通过较为基本问题,熟悉公理、定理的内容和功能,通过对

问题的分析与概括,掌握立体几何中解决问题的规律--充分利用线线平行(垂直)、线面平行(垂直)、 1 / 3 精品资料欢迎下载 面面平行(垂直)相互转化的思想,以提高逻辑思维能力和空间想象能力。 2.判定两个平面平行的方法: (1)根据定义--证明两平面没有公共点; (2)判定定理--证明一个平面内的两条相交直线都平行于另一个平面; (3)证明两平面同垂直于一条直线。 3.两个平面平行的主要性质: ⑴由定义知:两平行平面没有公共点。 ⑵由定义推得:两个平面平行,其中一个平面内的直线必平行于另一个平面。 ⑶两个平面平行的性质定理:如果两个平行平面同时和第三个平面相交,那么它们的交线平行。 ⑷一条直线垂直于两个平行平面中的一个平面,它也垂直于另一个平面。 ⑸夹在两个平行平面间的平行线段相等。

立体几何题型归类汇总

立体几何题型归类汇总

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立体几何专题复习 一、【知识总结】 基本图形 1.棱柱——有两个面互相平行,其余各面都是四边形,并且每相邻两个四边形的公共边都互相平行,由这些面所围成的几何体叫做棱柱。 ① ???????? →???????→?? ??? L 底面是正多形 棱垂直于底面斜棱柱棱柱正棱柱直棱柱其他棱柱 ②四棱柱 底面为平行四边形 平行六面体 侧棱垂直于底面 直平行六面体 底面为矩形 长方体 底面为正方形 正四棱柱 侧棱与底面边长相等 正方体 2. 棱锥 棱锥——有一个面是多边形,其余各面是有一个公共顶点的三角形,由这些面所围成的几何体叫做棱锥。 ★正棱锥——如果有一个棱锥的底面是正多边形,并且顶点在底面的射影是底面的中心,这样的棱锥叫做正棱锥。 3.球 球的性质: ①球心与截面圆心的连线垂直于截面; ★② 22 r R d =-(其中,球心到截面的距离为d 、 球的半径为R 、截面的半径为r ) ★球与多面体的组合体:球与正四面体,球与长方体,球与正方体等的内接与外切. 顶点侧面斜高高侧棱 底面O C D A B H S l 侧棱 侧面底面E'B' D' C'A'F'B D E A F C r d R 球面 轴球心 半径 A O O1 B A' C' D'B' C D O A B O C' A' A c

注:球的有关问题转化为圆的问题解决. 球面积、体积公式:2 3 44,3 S R V R ππ==球球(其中R 为球的半径) 平行垂直基础知识网络★★★ 平行关系 平面几线线平线面平 面面平 垂直关系 平面几线线垂线面垂面面垂 判 性 判定性判 判性判 面面垂 1.,//a b a b αα⊥⊥? 2.,//a a b b αα⊥?⊥ 3. 平行与垂直关系可互相转化

立体几何题型归类总结

立体几何专题复习 1.棱柱——有两个面互相平行,其余各面都是四边形,并且每相邻两个四边形的公共边都互相平行,由这些面所围成的几何体叫做棱柱。 ① ???????? →???????→?? ??? 底面是正多形 棱垂直于底面斜棱柱棱柱正棱柱直棱柱其他棱柱 底面为正方形 2. 棱锥 棱锥——有一个面是多边形,其余各面是有一个公共顶点的三角形,由这些面所围成的几何体叫做棱锥。 ★正棱锥——如果有一个棱锥的底面是正多边形,并且顶点在底面的射影是底面的中心,这样的棱锥叫做正棱锥。 3.球 球的性质: ①球心与截面圆心的连线垂直于截面; ★② r d 、 球的半径为R 、截面的半径为r ) ★球与多面体的组合体:球与正四面体,球与长方体,球与正方体等的内接与外切.

注:球的有关问题转化为圆的问题解决. 球面积、体积公式:2 3 44,3 S R V R ππ==球球(其中R 为球的半径)

俯视图 1 1_________________. 第1题 2.若某空间几何体的三视图如图2所示,则该几何体的体积是________________. 第2题 第3题 3.一个几何体的三视图如图3所示,则这个几何体的体积为 . 4.若某几何体的三视图(单位:cm )如图4所示,则此几何体的体积是 . 第4题 第5题 侧(左)视图 正(主)视图 3 俯视图

5.如图5 是一个几何体的三视图,若它的体积是 a . 6.已知某个几何体的三视图如图6,根据图中标出的尺寸(单位:cm ),可得这个几何体的体积是 . 7.若某几何体的三视图(单位:cm )如图所示,则此几何体的体积是 3cm 8.设某几何体的三视图如图8(尺寸的长度单位为m ),则该几何体的体积为_________m 3 。 第 7题 第8题 9.一个空间几何体的主视图和左视图都是边长为1的正方形,俯视图是一个圆,那么这个几何体的侧面积为_________________. 图9 正视图 侧视图 俯视图 俯视图 正 ( 主) 视图 侧(左)视图

高考立体几何复习三部曲—小题题型总结

高考立体几何三部曲-小题专项 一、空间几何体的三视图问题 1. 已知某个几何体的三视图如下,图中标出的尺寸(单位:cm),则这个几何体的体积是( ) A .34000cm 3 B .3 8000cm 3 C .32000cm D .34000cm 2、多面体的三视图如图所示,则该多面体的表面积为( ) A .213+ B .183+ C .21 D .18 3. 已知某几何体的三视图(单位:cm )如图所示,则该几何体的 体积是 A.1083 cm B.1003cm C.923cm D.843cm 4、某几何体的三视图如图所示,则该几何体中,面积最大的侧面的面积为( ) A . 2 2 B .52 C .62 D .3 20 20正视图 20侧视图 10 10 20 俯视图

二、斜二测画法 1、利用斜二侧画法画水平放置的平面图形的直观图,得到下列结论,其中正确的是( ) A .正三角形的直观图仍然是正三角形. B .平行四边形的直观图一定是平行四边形. C .正方形的直观图是正方形. D .圆的直观图是圆 2、如图,梯形A 1B 1C 1D 1是一平面图形ABCD 的直观图(斜二测),若A 1D 1∥O 1y 1,A 1B 1∥C 1D 1,A 1B 1=2,C 1D 1=3,A 1D 1=1,则梯形ABCD 的面积是( ) A .10 B .5 C .5 2 D .102 三、关于“球体”的问题 1.纬度为α的纬圈上有A 、B 两点,弧在纬圈上,弧AB 的长为απcos R (R 为球半径),则A 、B 两点间的 球面距离为________ 2.三棱锥P —ABC 的四个顶点在同一球面上,PA 、PB 、PC 两两互相垂直,且这个三棱锥的三个侧面的面积分别为6,32,2,则这个球的表面积是________ 3.一个四面体的所有棱长都为2,四个顶点在同一球面上,则此球的表面积为 ( ) A. π3 B. π4 C. π33 D. π6 4.正四面体的四个顶点都在表面积为π36的一个球面上,则这个正四面体的高等于______ 5.一个球与一个正三棱柱的三个侧面和两个底面都相切,已知这个球的体积是 π3 32 ,那么该三棱柱的体积是 ( ) A. 396 B. 316 C. 324 D. 348 6..已知正三棱柱ABC -A 1B 1C 1的所有棱长都等于6,且各顶点都在同一球面上,则此球的表面积等于________. 7、将半径都为1的4个钢球完全装入形状为正四面体的容器里,这个正四面体的高的最小值为( ) A. 3 +2 6 3 B.2+2 6 3 C.4+ 2 6 3 D.4 3 +2 6 3 四、动态计算问题 1、长方形纸片ABCD ,AB=4,BC=7,在BC 边上任取一点E ,把纸片沿AE 折成直二面角,问E 点取何处时, 使折起后两个端点B 、D 之间的距离最短?

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