棉花害虫综合防治措施
棉花害虫综合防治措施
摘要介绍棉花害虫的综合防治措施，主要包括棉花苗期、蕾期以及花铃期的害虫防治措施，以期能够为棉农防治棉花害虫提供参考。
关键词棉花害虫；防治；措施
近两年随着抗虫棉的大面积推广种植，棉铃虫对棉花的危害得到有效控制。棉铃虫由主要害虫降为次要害虫，而蚜虫、红蜘蛛等刺吸性害虫却上升为主要害虫。但对常规棉花来说，棉铃虫还是主要害虫，现主要就棉铃虫、蚜虫、红蜘蛛的防治具体总结如下。
1棉花苗期、蕾期害虫的防治
棉花苗期、蕾期害虫主要有棉铃虫、蚜虫、红蜘蛛、棉蓟马、盲蝽象等，并且常混合发生。通过几年的调查，发现挨着麦地边的棉花蚜虫发生轻，但红蜘蛛、棉蓟马、盲蝽象危害重。
这一时期以瓢虫为主的天敌不仅种类多而且数量大，特别是麦地边棉田，收麦前天敌大量在麦田繁殖，收麦后迁向棉苗，对害虫有明显的控害作用。因此，棉花苗期、蕾期害虫的防治，首先应采取农业、生物防治措施，注意保护利用天敌，改善生态环境；并随时进行虫情调查，达不到防治指标不化防，尽量推迟药防时间，发挥天敌的控害作用；达到防治指标的要当机立断，及时药防。做到对症下药，能兼治的不单治，能挑治的不普治。
蚜虫在棉苗3片真叶前，受害卷叶株率为5%以上，4~8片真叶时卷叶株率为10%以上；红蜘蛛棉苗有害株率为10%以上；2代、3代棉铃虫百株幼虫达到8头以上，就要开始防治。
1.1农业措施
（1）定苗和整枝时将拔下的棉苗和打掉的赘芽等，带出田外焚烧或掩埋处理，压低害虫的虫口密度。
（2）及时灭茬、除草、中耕，以破坏虫蛹和幼虫，减轻发生基数。
（3）合理施肥，及时浇水，提高棉花自身的抗虫水平。
《棉花里的父亲》阅读答案(2013湖北仙桃中考阅读)
棉花里的父亲章中林①回家的时候，大门紧锁着，只有那条癞皮狗还在门前吐着舌头。我左右喊了几声，没有人应声，这人都去哪儿了呢？他们应该知道我回来呀，突然看到场院里如雪的棉花。是捡棉花去了？赶到大叔家一问，他说父亲去前山捡花去了。②我放下行李，奔向棉花地。正午的太阳火辣辣的，晒在身上毛毛刺刺的，像是有虫子在爬，十分不自在，还没走几步就汗流浃背了。空旷的田野里没有风，也没有一个人影。是啊，这样的毒日，谁不愿意窝在家里，躺在电扇下面？可是，父亲？不知说过多少回：棉花少种点，有事情做就行。可是他却非要拉上上十亩棉花，还说，自己动得，不要我们负担。但是你也不要这样拼命哪。 ③我循声站进棉田里。父亲正弓着背捡着棉花，腰间系着蛇皮袋，鼓鼓囊囊的，每移动一步都显得吃力。两只手却不闲着，熟练地抓住盛开的棉花随手塞进袋里。父亲看着走近的我笑着，打着招呼。黢黑的脸上深深的皱纹颤抖着；白发凌乱地贴在额前；衣服就像从水里捞上来的一样，还结出了盐花。④阳光下，父亲的背影溅起凄惨的白光，坚硬而嶙峋——一种说不出来的酸楚涌上心头。父亲的一生都是在这片洁白的棉花中佝偻着前行的。一天天，一年年，他就像一个倔强的牧民看护着自己的羊群，就像一个固执的渔民守望着自己的鱼塘，不眠不休，不离不弃。父亲啊，父亲！⑤棉花，就是父亲的花朵，就是父亲的攒钱罐。父亲用自己最虔诚的跪拜来侍弄棉花——育秧，移苗，间苗，施肥，打药，锄草，每一个环节他都一丝不苟，就像培育着襁褓中的婴儿。那些岁月，父亲就是用自己坚定的脚步，羸弱的肩膀种下繁华的棉花，背起一家丰满的希望——我们的学费，过年的新衣，喷香的猪肉，还有久违的微笑。现在，我们都已经成家，他也应该停下奔跑的脚步，和我们一起分享这棉花一样舒适而温暖的生活。可是，山一样的父亲依然像一头倔强的老牛一样默默守护着，坚持着。父亲啊，父亲！⑥一点多钟我们才回到家。父亲草草地扒了几口饭，就又坐到了簸箕前剥起棉花。也许是太疲劳了，还没一会儿，父亲就躺在棉花上睡着了——头枕着棉花一动不动地睡着了。他睡得是那么酣畅，睡得是那么沉静。⑦他侧着身子，躺在灰色的棉花壳上，头枕着雪白的棉花。头上银白的头发根根扎眼；一张脸就像皱缩的核桃沟壑纵横；青筋暴突的手就像柘树枝，上面是道道血口。看着日渐苍老的父亲，我真想摸一摸他粗糙的手，抚一抚他的白发，对着他的耳朵说说心里话，可是，他睡得那么沉，那么香，我又怕惊扰了他的清梦。 ⑧静静地睡着的父亲，脸上露出淡淡笑意，粲然如盛开的棉花。他是看到了桃红李白的绚丽，还是闻到了油菜芝麻的浓香？是尝到了大米麦子的绵软，还是摸到了蚕茧棉花的和暖呢？我不知道，但是我知道，父亲一定在惦记着他的春种秋收，他的夏播冬藏，不然，他的笑里怎么会飘来丝丝的甜呢？⑨也许怕打扰了父亲，风顽皮地小跑来；也许怕惊醒了父亲，太阳躲进了云里。在这里，除了父亲均匀而舒畅的呼吸在轻轻地流淌，再也听不到一点声响。⑩这个世界仿佛成了一种永恒——因为有一朵厚实、热烈的棉花在我的心里霍然盛开。（选自《思维与智慧》 2013年第4期，略有改动）21. 请你联系全文内容，说说对文题的理解。（3分）22. 按要求品味语言。（4分）（1）父亲用自己最虔诚的跪拜来侍弄棉花——育秧，移苗，间苗，施肥，打药，锄草，每一个环节他都一丝不苟，就像培育着襁褓中的婴儿。（品析加点词语的含义）（2）头上银白的头发根根扎眼；一张脸就像皱缩的核桃沟壑纵横；青筋暴突的手就像柘树枝，上面是道道血口。（请任选角度赏析句子的表达效果）23. “看着日渐苍老的父亲，我真想摸一摸他粗糙的手，抚一抚他的白发，对着他的耳朵说说心里话……”假如你是文中的“我”，此时此刻，你想对父亲说些什么呢？（3分）24. 请从结构和内容两方面分析第⑩自然段的作用。（4分）参考答案：21. 表层含义：①指在棉花田里劳作的父亲；②指侧躺在棉花上睡着的父亲。深层含义：①指棉花承载着父亲全部的希望；②指父亲把一生的心血和汗水都浇灌在这棉花田里了；③指棉花就是父亲的花朵，就是父亲的攒钱罐。（3分。表层含义和深层含义各答出一点，即可得全分。）22.（4分）（1）“跪拜”一词体现出父亲侍弄棉花时一丝不苟的态度,突出棉花在父亲心中的神圣地位。（2分。意近即可。）（2）示例一：
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棉花病虫害的综合防治
棉花病虫害的综合防治 摘要：对我区棉花病虫害综合防治研究的现状、存在的问题等方面进行了初步的概述。同时, 对我区棉花病虫害综合防治以及不同时期对棉花病虫害的防治措施进行了进一步的详细阐述。 关键字：棉花，病虫害，综合防治 植棉业一直是我国农业生产的支柱产业, 其总产量居世界前列。生产上, 随着单产水平的普遍提高, 在品种、土肥、病虫等影响棉花产量的三大因素中, 由于病虫害等生物灾害的影响, 每年损失 达15%～ 20% ,已成为影响我国棉花生产的主导因素。近年来, 病虫害的问题愈显突出, 成为制约棉花高产、优质、低耗和上新台阶的关键因素之一[1 ]。因此, 研究棉花病虫害的综合防治技术具有重要现实意义。 新疆作为我国主要的棉花生产基地,由于生产规模的不断扩大“矮、密、早、膜、匀”栽培模式的应用推广,生态条件发生了改变,以往主要的棉花病虫害:角斑病、地老虎、棉盲蝽等已下降为次要地位,而代之为烂根病、枯萎病、黄萎病、棉蚜、棉叶螨和棉铃虫[2 ]。据调查:随着棉田连作年数的增加,气候因子的变化,棉花土传病害烂根病、枯萎病、黄萎病等病情指数呈显著的上升趋势,棉花烂铃病逐渐突出;棉蚜、棉叶螨、棉铃虫呈混合发生为害的趋势。因此,棉花病虫害的综合防治日渐显得尤为重要[3 ]。 一、首先分别对病害和虫害进行详细阐述 1．病害防治 棉花病害的防治重点是苗期的根腐病, 花铃期的枯、黄萎病, 措施是: (1) 选用优质抗病品种, 做好精细选种工作。(2) 用敌克松、402及种衣剂对棉种消毒杀菌, 用氯化苦对土壤消毒。(3) 适期早播种、早管理, 促壮苗早发, 同时推广“矮、密、早、膜、匀”的栽培模式, 增强棉株抗病性。(4) 喷施“绿风95”、“肥宝”、“保棉丰”等棉花生产和保护剂防治病害发生。(5) 注重科学施肥, 增施钾肥和微量元素, 培育壮苗抵御病害侵染。(6) 轮作倒茬、冬翻冬灌抑制棉花病虫害。针对本地棉花枯、黄萎病主要在6月底、灌头水后发生, 及
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阅读理解专题(含答案) 一、四年级语文阅读理解练习 1．阅读短文，回答问题。 从前，有一对夫妻，开了一家酒铺，由于他们的酒物美价廉，生意十分兴隆。 有一天，丈夫外出，妻子偷偷地在酒里掺了水，多卖了五元钱。 晚上丈夫回来，妻子得意地把自己的“秘诀”告诉了丈夫，以为会得到丈夫的夸奖。谁知，丈夫一听，急得双脚直跳，抱着头痛苦地说：“哎！你把我们最值钱的东西，只五元就卖掉了！” 果然，从此他们的生意一日不如一日，最后终于彻底破产。当妻子贫困交加、奄奄一息的时候，她流着泪，悔恨地说：“我明白了……” （1）在文中找出与“红火”意思相近的一个词语，这个词语是：________。 （2）根据意思，在短文中找词语。 ①价格便宜，货物又好。________ ②形容气息微弱。________ （3）丈夫认为“我们最值钱的东西”是什么？ （4）给短文的结尾补上“妻子”说的话。 我明白了________。 【答案】（1）兴隆 （2）物美价廉；奄奄一息 （3）诚信。 （4）略 【解析】【分析】（1）红火的意思是形容旺盛、热闹。根据意思从文中选择即可。（2）解答本题首先理解给出的词语的解释，根据意思从文中找出相应的词语即可。（3）解答本题首先要仔细阅读语段，抓住语段中关键性的语句进行理解。 （4）补充句子：根据上文的意思把不完整的句子补充完整，使句子前后意思一致。联系具体语境对句子进行补充和续写。 【点评】（1）本题主要考查近义词的理解能力。做题时要先理解所给词语的意思，然后再从文中选出和它意思相近的词语。 （2）本题考查的是对词语意思的掌握，解答本题首先理解给出的词语的解释，在理解的基础上，从文中找出与它意思对应的词语。 （3）本题主要考查的是文章内容的理解能力。做题时要先理解文章的主要内容，再结合文章的主旨进行理解。 （4）这种类型的题，首先要仔细阅读并理解所给出的内容，再确定要补充的内容，写好之后读读是否符合文义。 2． 棉花里的父亲
棉花病虫害防治
棉花病虫害防治 棉花病害防治、虫害防治、草害防治以防为主，对症施药 一、棉花红腐病 症状：在棉苗未出土前受害。幼芽变棕褐色腐烂死亡；幼苗受害，幼茎基部和幼根肥肿变粗，最初呈黄褐色，后产生短条棕褐色病斑，或全根变褐腐烂。 防治方法：在苗期阴雨连绵，棉苗根病初发时，及时用40%多菌灵胶悬剂、65%代森锌可湿性粉剂或50%退菌特可湿性粉剂500-800倍液，25%多菌灵或30%稻脚青可湿性粉剂500-800倍液，25%多菌灵或30%稻脚青可湿性粉剂500倍液，70%托布津或15%三唑酮可湿性粉剂 800-1000倍液喷洒，隔1周喷1次，共喷2-3次。 二、棉花黄萎病 症状：现蕾期病株症状是叶片皱缩，叶色暗绿，叶片变厚发脆，节间缩短，茎秆弯曲，病株畸形矮小，有的病株中、下部叶片呈现黄色网纹状，有的病株叶片全部脱落变成光秆。 防治方法在轻病田和零星病田，采用12.5%治萎灵液剂200-250倍液，于初病后和发病高峰各挑治1次，每病株灌根50-100毫升。 棉花红粉病 症状整个铃壳表生松散的桔红色绒状，比红腐病的霉层厚，病铃不能开裂，僵瓣上也长有红色霉粉。 防治方法：可喷用50%多菌灵、70%托布津、75%百菌清或65%代森锌等可湿性粉剂 500-1000倍液。 三、棉花炭疽病 症状：棉籽和幼芽受害，变褐腐烂；棉苗受害，幼茎基部初呈红褐色斑，渐呈红褐色凹陷的梭形病斑，病重时斑包围茎基部或根部，呈黑褐色湿腐状，棉苗枯萎而死。子叶受害，叶缘产生褐色半圆形病斑，病斑边缘紫红色。 防治方法：在苗期阴雨连绵，棉苗根病初发时，及时用40%多菌灵胶悬剂、65%代森锌可湿性粉剂或50%退菌特可湿性粉剂500-800倍液，25%多菌灵或30%稻脚青可湿性粉剂500-800倍液，25%多菌灵或30%稻脚青可湿性粉剂500倍液，70%托布津或15%三唑酮可湿性粉剂800-1000倍液喷洒，隔1周喷1次，共喷2-3次。 四、棉花枯萎病 症状病株一般不矮缩，多由下部叶片先出现病状，向上部发展，病叶叶缘和叶脉间的叶肉发生不规则的淡黄色或紫红色的斑块。 （1）棉花枯萎病 发生规律发病与温湿度，枯萎病一般土温在20℃左右时开始显症，土温上升到25℃-28℃时形成发病高峰，当土温上升到33℃以上，病菌受抑，出现暂时性隐症，入秋后待土温下降到25℃左右，又出现第二次发病高峰。 防治方法在轻病田和零星病田，采用12.5%治萎灵液剂200-250倍液，于初发病后和发现高峰各挑治1次，每病株灌根50-100毫升。 （2）棉花立枯病 症状棉籽受害，造成料籽和烂芽；幼苗茎基部受害，出现黄褐色。水渍状病斑，并渐扩展围绕嫩茎，病部缢缩变细，黑褐色、湿腐状，病苗倒伏枯死。子叶受害，多在中部发生不规则形黄褐色病斑，易破裂脱落成穿孔。 （3）棉花立枯病 防治方法在苗期阴雨连绵，棉苗根病初发时，及时用40%多菌灵胶悬剂、65%代森锌可湿性粉剂或50%退菌特可湿性粉剂500-800倍液，25%多菌灵或30%稻脚青可湿性粉剂500-800倍液，25%多菌灵或30%稻脚青可湿性粉剂500倍液，70%托布津或15%三唑酮可湿性粉剂800-1000倍液喷洒，隔1周喷1次，共喷2-3次。 （4）棉花曲霉病 症状在铃壳裂缝处和虫孔处产生黄绿色或黄褐色的粉状霉层，高湿时呈绒毛状褐色霉层，棉絮也霉变，铃不开裂。 发生规律在高温多湿条件下发生，8、9月份的雨量将成为铃病发生轻重的关键因素。 防治方法可喷用50%多菌灵、70%托布津、75%百菌清或65%代森锌等可湿性粉剂500-1000 倍液。 （5）棉花角斑病 症状真叶发病，初为褐色小点，渐扩大成油渍状透明病斑，后变为黑褐色病斑扩展时因叶脉限制而呈多角形。 发生规律苗期土壤含水量较高，7、8月份的铃期雨量较大，尤遭暴风雨侵袭时，角五病易流行。 防治方法在发病初期，喷洒1:1:120-220波尔多液、25%叶枯唑可湿性粉剂，或65%代森锌可湿性粉剂400-500倍液。 （6）棉花黑星病 症状全铃受害，铃壳变黑、僵硬，不开裂。铃壳上密生小黑点。高湿下全铃满布烟煤状粉末。病铃棉絮烃黑色僵瓣。 防治方法在烂铃病原较复杂的棉区，可喷洒50%多菌灵、70%托布津、75%百菌清或65%代森锌等可湿性粉剂500-1000倍液；为提高防治效果，可用波尔多液或铜皂液加入上述药剂混合施用。
《七上现代文阅读专项复习》
七年级上册现代文阅读专题复习 一、记叙文阅读答题技巧： 1.概括主要内容：谁干了什么。 2.题目/标题的作用： ①交代写作对象；②交代写作内容；③交代故事发生的环境； ④设臵悬念，吸引读者，激发读者的阅读兴趣；⑤点明中心或暗示中心； ⑥是文章的线索，贯穿全文；⑦使用修辞，新颖独特，吸引读者。 3.理解题目含义：主要紧扣文章，从主题和内容两个方面进行理解分析。 4.理解重要词语、句子的含义与表达效果：手法＋内容＋情感/道理 5.记叙顺序的辨别与理解：常见的记叙顺序有三种：（顺叙）、（倒叙）、（插叙） 6.怎样把握语段的作用？（从内容和结构上两个方面分析） ⑴开头：①统领全篇，总领下文；②开篇点题（照应标题，点明题意）； ③营造氛围，为全文奠定感情基调；④引出下文，为下文埋伏笔、作铺垫； ⑤设臵悬念，吸引读者。⑥表达与主旨相关的某种感情。 ⑵中间：承上启下（过渡作用）；为下文作铺垫、埋伏笔等。 ⑶段末：起总结上文，引起下文的作用。 ⑷结尾： ①总结全文，卒章显志；②首尾呼应（照应开头）。③点明中心，深化主旨； ④篇末点题。⑤充满哲理。⑥提出问题，引起思考；⑦独立成段，发人深省。 7.环境描写的种类：自然环境描写、社会环境描写（交待历史背景、为人物活动提供场所） 环境描写的作用： ①交代背景：交代故事发生的时间、环境、背景等，增加事情的真实性。（在文章的开头）。 ②渲染气氛：渲染营造某种气氛（氛围），为后边的内容作铺垫。（在文章的开头或中间）。 ③发展情节：推动故事情节的发展（在文章中间）。 ④衬托人物：衬托人物性格品质。⑤烘托心情：烘托人物心情（随时出现，位臵不定）。 ⑥象征和暗示。⑦借景抒情。 8.人物描写： 7.关于描写①从描写的内容 a人物描写：（记忆口诀：心动外语神细节）心理描写、动作描写、外貌（肖像）描写、语言描写、神态描写、细节描写。 b环境描写：社会环境描写：交代人物活动的具体环境、处所、社会习俗、人际关系等。主要为了表现人物 的身份、地位、性格等。 自然环境描写：交代人物活动的时间、地点、季节、气候以及场景等。主要为了表 达人物的心情、渲染气氛等。 ②从描写的角度 a.正面描写：从正面直接描写所要描写的人或景。 ．．．．．．．．．．．．．．．． b.侧面描写：借助描写其他人或情景，从而突出表现所要描写的对象 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．。 9.五种表达方式：（记叙）、（描写）、（说明）、（议论）和（抒情）。 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 二、记叙文常见的考点：理解文章重要词语、句子、段落的含义与作用；筛选并整合文中的信息；分析文章结构，把握文章思路；归纳内容要点，概括中心意思；鉴赏作品的语言特点、表达技巧、写作手法；领悟作者的思想感情；体验作品的形象和情境，拓展作品的主旨和内涵。
棉花主要病虫害识别与防治.
棉花害虫种类很多,而且世代重叠,交替发生,对棉花产量和质量影响很大。随着耕作制度的改革以及抗虫棉品种的推广与发展,有些原来的非“靶标性”害虫,前些年在棉花上的危害很轻微,现在已上升为棉花上的主要害虫,比如绿盲蝽、棉蓟马等. 下面我把棉田常发生常见的危害明显的一些害虫作阐述: 一、地老虎 又称土蚕,属于鳞翅目夜蛾科。危害棉花的有小地老虎、黄地老虎和大地老虎,危害较重的是小地老虎和黄地老虎,有时小地老虎和大地老虎混合发生。 1、特征 ●地老虎:成虫体长16-23mm,前翅深灰褐色,后翅灰白色;幼虫,初孵幼虫砂褐色,取食后体色转绿,入土后转为灰褐色;老熟幼虫体长37-47mm,头部褐色。 ●黄地老虎:成虫体长14-19mm,前翅黄褐色,后翅白色;老熟幼虫体长33-45mm,头部深黑褐色,有不规则的深褐色网纹,体表多皱纹。 2、危害特点:地老虎初在顶心昼夜啃食叶肉,留下表皮,形成“天窗”式被害状;幼虫稍大可将叶片咬透,形成小洞或缺口,也危害棉苗生长点,致使真叶长不出来,形成子叶肥大的“公棉花”或多头棉,这是低龄幼虫造成的常为人们疏忽的严重危害;3龄后幼虫入土昼伏夜出,从幼苗近地面处咬断嫩茎,特别是5-6龄的幼虫食量大,进入暴食期,能转移危害,有的能在已经木质化的红茎处咬断,把上半截幼苗托入洞中,常造成缺苗断垄。 3、发生特点:小地老虎在黄淮流域棉区一般每年发生4代。但是以第一代幼虫危害最重。第一代孵化盛期在4月中下旬,幼虫危害盛期在4月中旬?-5月上旬。 4、防治方法 ①清除棉田内及周围的杂草,消灭草上的卵和幼虫。
②药剂防治毒饵诱杀:用2.5%敌百虫粉250g加热水化开,再加10份水喷在棉仁饼上拌匀,傍晚撒于田间,每亩用量4-5Kg,对于3龄以上的幼虫杀伤效果好。 可用90%晶体敌百虫1:1000倍液或80%DDV乳油1500倍喷洒,也可用2.5%敌杀死或20%速灭杀丁1500倍,在地膜直播田或育苗移栽前后(苗床内或大田于傍晚喷洒,防治效果可达97%以上。 二、棉铃虫 属于鳞翅目夜蛾科,在黄河流域棉区危害严重,是常发区。 1、特征:成虫体长15-20mm,雌蛾前翅赤褐色或黄褐色,雄蛾多为灰绿色或青灰色;幼虫5-6龄,多数为6龄;老熟幼虫体长34-36.7;幼虫体色变化较大,随着虫龄不同,体色也有变化,大致有黄白色,橘黄色、淡红色、绿色、灰色、棕褐色和黑色几种类型。 2、危害特征:因为棉铃虫的生活习性是成虫具有趋光性(黑光灯,趋嫩性,趋味性(杨树枝杷,所以一般旺长幼嫩棉田发生重,在同一株上开始都在嫩叶及顶心处危害,随虫龄增大,逐渐危害幼蕾,4龄后,幼虫食量大增,取食大蕾、花朵和青铃。幼蕾被害后,苞叶张开,发黄有空洞,继而脱落。1只幼虫在整个幼虫期危害蕾、花铃可达10-20个。蕾受害后脱落,花受害后不能发育成铃,青铃受害后,虫孔易遭病菌浸染,形成烂铃、僵瓣,产量、品质下降。1992年,棉铃虫大暴发,曾经发生5代,整天都在棉田打药,并配合人工捕捉幼虫,结果还是造成了减产。 3、发生规律:温度25℃~28℃,相对湿度70%~90%,最适合棉铃虫发生。每年4-5代,多数年份发生4代,第5代发生不完整;棉铃虫的第一代在棉田以外的寄生植物上发生危害,第2、3、4代在棉田危害,一般北方棉区出现的第3代危害严重,第4代在南方棉区特重,幼嫩棉田发生重。 4、棉铃虫的防治方法:根据多年来的虫情定点观测,棉田第一代多数年份在6月10
棉花综合调控技术体系
模式化栽培技术，主要包括优良品种选育、地膜植棉、精量点播、高密度植棉、膜下滴灌、种子包衣、化除化控、测土施肥、综合植保等。 棉花综合调控技术体系 一、调控的内容与目标 内容：对棉田群体的调控包括促和控两个方面。即弱苗促，旺苗控，壮苗促中有控，促控结合。在生产实践中，促弱苗升级难度大，时间长，但它是保证产量的基本技术，应是群体调控的主要内容。只有在促的力度过头，导致群体过大时，才需用“控”。 调控器官、时期及部位：在群体的组成中，叶面积是群体的主要组成部分，也是群体结构中对群体生态影响最大的成分，因此，群体调控主要是调控叶片（即叶面积），而能够有效调控的叶片是正在发生和生长的叶片，只有调控的效应正好发生在拟调控叶片的快速增长期才是最有效的调控。调控的部位主要是群体上部和伸向大行的叶片。因为这个部位的叶面积是接受光能最多也是遮光作用最大的部位，是群体中最活跃的部位。 调控的原则：适时、适度、有效、简便、低耗。要做到适时、适度就要坚持看苗调控，即根据苗情的旺、壮、弱及发展趋势，确定调控时间及强度，使调控恰到好处。要做到有效、简便、低耗，就要熟悉各种调控技术的特点，对症下药，并尽可能选用方法简单，不增加或少增加成本，一技多效的调控技术，充分发挥技术体系的多样性和灵活性。 目标：保证棉株稳健生长，实现高产、稳产、优质、早熟；节约人力、物力、财力，降低生产成本；有利于调节机力、人力和用水等，保证各项作业适时进行。 二、调控技术 1、生物调控：利用棉株自身的特性和群体的自动调节能力对群体进行调控。 品种：利用品种的株型、果枝类型、叶片大小等特性调控棉田群体。密度：如肥田宜稀，瘦田宜密。
棉花常见病虫害病虫害对产量的影响
棉花常见病虫害病虫害对产量的影响 近年来，随着抗虫棉的全面种植，棉田用药量和用药次数明显减少，但农田生态和气候条件使棉花主要病虫害的发生种类和程度呈现较大变化，棉蚜、棉叶螨、枯黄萎病、棉盲蝽成为棉田主要病虫害严重影响了棉花产量和品质的提高。 一、棉花苗期病虫害主要以立枯、猝倒病为主，在苗期低温、多雨、重茬、播种过早等因素是棉苗病多发的重要原因。棉苗根病初发时，及时用40%多菌灵胶悬剂500-700倍、65%代森锌可湿性粉剂500-800倍液或36%棉枯净可湿粉剂10-15克/亩，兑水15公斤顺棉苗茎杆喷雾，间隔5-7天，再喷一次。 二、棉蚜:苗蚜发生在出苗到现蕾以后,当卷叶率达30%以上时开始防治,6月中旬-7月下旬是棉蚜为害盛期,可选用10%吡虫啉可湿性粉剂1000倍或15%金好年乳油1000倍进行茎叶均匀喷雾。蕾铃期伏蚜发生时,由于温度高,可选用3%啶虫脒乳油2000倍加40%毒死蜱1200倍防治蚜虫兼治其它害虫。棉株封行后，还可用80%敌敌畏乳油220ml/亩，兑水5公斤，晴天无风的傍晚撒于棉垄间，对伏蚜效果较好,并可兼治棉花红蜘蛛。 三、棉叶螨:5月上旬开始在棉花田点片出现,此时气温较低,繁殖速度慢,单叶螨量较少,棉苗受害较轻。6月初-7月下旬,气温很快上升,棉叶螨开始大量繁殖,集中危害,干旱年份为害猖獗。可选用15%扫虫螨净乳油1500倍、或1.8%阿菌素3000倍液进行喷雾防治。 四、棉盲蝽：近年，棉盲蝽对棉花的为害逐年加重，化学防治时期在6月中下旬，此期棉花植株比较幼嫩，如遇多雨，棉田相对湿度大的气候条件，有利于棉盲蝽的危害，该时期是防治关键期，可选用40%久效磷乳油200倍液涂茎防治。在棉花蕾期、在铃期，可选用5%啶虫咪乳油3000-5000倍或4.5%高效氯氰菊酯乳油2500倍液喷雾防治,效果较好,同时兼治棉铃虫。 五、棉铃虫：是棉花蕾铃期的主要害虫，在我区一年发生四代。主要以第二、三代为害棉花，以幼虫蛀食蕾、花、铃造成为害为主，被蛀棉铃易烂脱落或成为僵瓣。可采取综合防治的方法。 （1）物理防治：在棉花集中种植区安装开昂科技巴克星太阳能杀虫灯，每60亩配备一套，连片使用效果更佳。 （2）化学防治：可选用90%万灵可湿性粉剂3000倍，4.5%高效氯氰菊酯乳油2000倍或1.8%阿维茵素3000-4000倍进行茎叶喷雾,间隔7天喷一次,连喷2-3次,后期扫残时可用20%辛灭乳油1000-1500倍,20%水胺硫磷1000倍或20%氰马乳油1500倍均匀喷雾。
棉花病虫害防治技术
棉花病虫害防治技术 Prepared on 24 November 2020
棉花主要病虫害及防治 棉花枯萎病的发生与防治 棉花枯萎病是棉花生产上的严重病害，在全国棉区一直发生较重，死苗严重，造成的危害损失较大。因此，抓住有利时机，选用有效药剂防治棉花枯萎病意义重大。 一、危害症状： 棉花枯萎病幼苗至成株均可发病，现蕾前后发病最盛。可归纳为5种类型： 1、黄色网纹型：病株叶脉变黄，叶肉保持绿色，叶片局部或大部分呈黄色网纹状，叶片逐渐萎缩枯干； 2、黄化型：叶片边缘局部或大部变黄，萎缩枯干； 3、紫红型：叶片局部或大部变紫红色，叶脉也呈紫红色，萎缩枯干； 4、青枯型：叶片突然失水，叶色稍变深绿，叶片变软变薄，全株青干而死亡，但叶片一般不脱落，叶柄弯曲； 5、皱缩型：5－7片真叶时，大部分病株顶部叶片皱缩，畸型，色深绿，节间缩短，比健株矮小，一般不死亡，病株根茎剖面木质部变成黑褐色。 二、发病规律： 棉花枯萎病菌主要在病株种子、病株残体、土壤和粪肥中越冬。带菌种子的调运是引发新病区发病的主要原因，病区棉田的耕作、管理、灌溉等农事操作是近距离传播的重要因素。病株根、茎、叶、壳等在高湿时可长出病菌孢子，随气流、雨水传播，侵染周围健株。 棉花枯萎病的发病与温湿度关系密切，一般土温在20℃左右开始发病，土温上升到25℃－28℃时，形成发病高峰；夏季暴雨或多雨年份，发病严重；地势低洼、土质粘重、偏碱、排水不良、偏施氮肥、耕作粗放的棉田发病严重。 三、化学防治： 播种前，选用40%多菌灵五氯硝基苯、50%甲硫福美双500倍液进行土壤消毒；发病初期用40%多菌灵五氯硝基苯、50%甲硫福美双600－800倍液喷雾或500倍液进行灌根，或选用50%福美双600－800倍液、80%代森锰锌800－1000倍液进行喷施，防效显着；对发病较重的田块，同时用%磷酸二氢钾溶液加1%尿素溶液叶面喷雾，每隔5－7天进行一次，连续2－3次，防病效果更加明显。
人教版2019-2020年度八年级下学期第二次月考语文试题(II)卷
人教版2019-2020年度八年级下学期第二次月考语文试题（II）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。 一、选择题 1 . 下列句子表达无语病的一项是（） A．繁重的学习任务、单调的学校生活、青春期的逆反心理，是导致许多中学生迷恋网络游戏、寻求刺激的重要方式。 B．像“小辣条”这样的垃圾食品不断涌入乡镇市场，不仅对农村中小学生的身体健康产生重大威胁，又对正规食品企业发展带来严重冲击。 C．在纪念我国第40个植树节时，我们更应该牢固树立尊重自然、顺应自然、保护自然的可持续发展理念。 D．这个神奇的产品具有抗紫外线、抗磨擦和防静电，能够满足室内外环境的要求。 2 . 下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（） A．杨绛先生对中国的责任，对国家和民族的爱，都非常纯粹，格调非常之高，令知道她的人对她高山仰止。 B．昨晚那小偷可真大胆，趁李大伯一家人熟睡之时，竟登堂入室，把金项链和家中存放的现金都偷走了。 C．第一次月考考砸了，面对别人的嘲笑，他却充耳不闻。经过不懈努力，他终于在四月调考中取得了好成绩。 D．春天的遗爱湖，草长莺飞，风声鹤唳。漫步在遗爱湖畔，你一定会被这美丽的景色深深吸引。 3 . 依次填入下面文字中横线上的句子，衔接最恰当的一项是（） 幸福和痛苦是我们每个人都会体会到的两种截然相反的感受。____________ ①当欲望既定时，效用越大越幸福；当效用既定时，欲望越小越幸福。 ②幸福指数衡量的是个人的主观愿望，每个人认为自己幸福与否和自己的欲望及效用有关。 ③幸福指数最早是美国经济学家萨缪尔森提出来的，他认为幸福等于效用与欲望之比。 ④如果欲望是无穷大，则幸福为零。
棉花病虫害防治技术综合试题
植物保护技术（7－9章）综合复习题 制题:尚育锋 第七章棉花病虫害防治技术 一.填空题： 1.棉蚜在我国除南地区可终年繁殖外，大多以_________在第一寄主_________、_________、_________、鼠等木本枝条上及夏枯草等杂草根基越冬。 2.防治棉铃虫应在_________开始防治，把棉铃虫消灭在_________龄以前。 3.棉铃虫在温度_________℃，相对湿度_________%，雨量分布均匀情况下发生严重。 4.防治棉铃虫采用_________类和_________类杀虫剂混用防效较为理想。 5.棉红蜘蛛在叶背吸食营养汁液，轻则_________，重则_________，状如_________。 6.地老虎各地均以第_________代幼虫为害春播作物的幼苗。 7.棉花枯萎病苗期症状主要有_________、_________、_________、_________四种类型。 8.棉花黄萎病发病初期，叶片边缘和叶脉之间出现_________色斑块，以后病斑逐渐扩大，而主脉及附近叶肉仍保持绿色，呈_________或_________状。 9.剖茎检查，棉花枯萎病的木质部变为_________色；棉花黄萎病的木质部变为_________色。 10.棉花苗期病害的发生主要受_________条件的影响，一般在_________时发病较重，_________常诱发苗病流行。 11.棉铃病菌多以_________黏附在种子表面，或以_________潜伏在种子部越冬。 二. 选择题： 1．棉花苗期的主要害虫是（） A．棉蚜B．棉铃虫 C．棉红蜘蛛D．地老虎 2．棉铃虫在昆虫分类上属于（） A．膜翅目B．鳞翅目 C．鞘翅目D．双翅目 3．棉蚜在我国（除华南地区外）大多数越冬虫态是（） A．卵B．受精卵 C．幼虫D．老熟幼虫 4．防治棉花发棉蚜为害的较好措施是（） A．化学防治B．植物检疫 C．农业防治法D．物理防治法 5．棉花蕾铃期防治的主要害虫是（） A. 地老虎B．蝼蛄
小学语文阅读技巧及范文2
一、阅读时间： 二、阅读技巧：标题的含义和作用。 含义：双层含义(表层和深层)（表层：表面指……）（深层：实际指……：象征……：联系文章中心）或一语双关。 作用： A:作为线索，贯穿全文，推动情节发展，使文章结构严谨。 B：概括文章的主要内容，突出文章的主题。 C：设置了悬念（形式新颖），激发读者的阅读兴趣。 D：反映人物情感变化 E：含蓄新颖、生动形象，耐人寻味，富有启发性和趣味性.(运用比喻、拟人、象征手法的) 三、阅读范文 棉花里的父亲 ①回家的时候，大门紧锁着，只有那条癞皮狗还在门前吐着舌头，我左右喊了几声，没有人应声？这人都去哪儿了呢？他们应该知道我回来呀，突然看到场院里如雪的棉花。是捡棉花去了？赶到大叔家一问，他说父亲去前山捡花去了。 ①我放下行李，奔向棉花地。正午的太阳火辣辣的，晒在身上毛毛刺刺的，像是有虫子在爬，十分不自在，还没走几步就汗流浃（jiā）背了。空旷的田野里没有风，也没有一个人影。是啊，这样的毒日，谁不愿意窝在家里，躺在电扇下面？可是，父亲？不知说过多少回：棉花少种点，有事情做就行。可是他却非要种上上十亩棉花，还说，自己动得，不要我们负担。但是你也不要这样拼命呐。 ①我循声站进棉田里。父亲正弓着背捡着棉花，腰闻系着蛇皮袋，鼓鼓囊囊的，每移动一步都显得吃力。两只手却不闲着，熟练地抓住盛开的棉花随手塞进袋里。父亲看着走近的我笑着，打着招呼。黢（qū）黑的脸上深深的皱纹颤抖着；白发凌乱地贴在额前；衣服就像从水里捞上来的一样，还结出了盐花。 ①阳光下，父亲的背影溅起凄惨的白光，坚硬而嶙峋——一种说不出来的酸楚涌上心头。父亲的一生都是在这片洁白的棉花中佝偻着前行的。一天天，一年年，他就像一个倔强的牧民看护着自已的羊群，就像一个固执的渔民守望着自己的鱼塘，不眠不体，不离不弃。父亲啊，父亲！ ①棉花，就是父亲的花朵，就是父亲的攒钱罐。父亲用自己最虔诚的跪拜来侍弄棉花——育秧，移苗，间苗，施肥，打药，锄草，每一个环节他都一丝不苟，就像培育着襁褓中的婴儿。那些岁月，父亲就是用自己坚定的脚步，羸弱的肩膀种下繁华的棉花，背起一家丰满的希望——我们的学费，过年的新衣。喷香的猪肉，还有久违的微笑。现在，我们都已经成家，他也应该停下奔跑的脚步，和我们一起分享这棉花一样舒适而温暖的生活。可是，山一样的父亲依然像一头倔强的老牛一样默默守护着，坚持着。父亲啊，父亲！ ①一点多钟我们才回到家。父亲草草地扒了几口饭，就又坐到了簸箕前剥起棉花。也许是太疲劳了，还没一会儿，父亲就躺在棉花上睡着了———头枕着棉花一动不动地睡着了。他睡得是那么酣畅，睡得是那么沉静。 ①他侧着身子，躺在灰色的棉花壳上，头枕着雪白的棉花。头上银白的头发根跟扎眼；一张脸就像皱缩的核桃沟壑纵横；青筋暴突的手就像柘树枝，上面是道道血口。看着日渐苍老的父亲，我真想摸一摸他粗糙的手，抚一抚他的白发，对着他的耳朵说说心里话 ．．．．．，可是，他睡得那么沉，那么香，我又怕惊扰了他的清梦。 ①静静地睡着的父亲，脸上露出淡淡笑意，粲（càn）然如盛开的棉花。他是看到了桃红李白的绚丽，还是闻到了油菜芝麻的浓香？是尝到了大米麦子的绵软，还是摸到了蚕茧棉花的和暖呢？我不知道，但是我知道，父亲一定在惦记着他的春种秋收，他的夏播冬藏，不然，他的笑里怎么会飘来丝丝的甜呢？ ①也许怕打扰了父亲，风顽皮地小跑来；也许怕惊醒了父亲，太阳躲进了云里。在这里，除了父亲均匀而舒畅的呼吸在轻轻地流淌，再也听不到一点声响。 ①这个世界仿佛成了一种永恒——因为有一朵厚实、热烈的棉花在我的心里霍然盛开。 联系全文内容，你如何理解文章的题目？