粒子的模型与符号测试卷(B)

粒子的模型与符号练习卷（加强型）

本卷所用的相对原子质量：C 12；N 14；O 16；Ca 40；H 1；Na 23；Fe 56；S 32；

一、选择题（每小题2分，共40分）

1、化学中把众多原子划分为不同种元素的依据是（）

A 相对原子质量的大小

B 核外电子数

C 核内中子数

D 核内质子数

2、下列符号所表示的微粒中，不能保持物质化学性质的是（）

A H2

B O2

C H

D H2O

3、卢瑟福α粒子散射实验的结果（）

A 证明了质子的存在

B 证明了原子核是由质子和中子组成的

C 证明了原子核的全部正电荷和几乎全部质量都集中在一个很小的核上

D 说明原子中的电子只能在某些不连续的轨道上运动

4、下列说法中，正确的是（）

①金刚石、石墨是碳的两种同位素②金刚石、石墨是碳的两种单质

③金刚石、石墨是碳的两种元素④金刚石、石墨互称为碳的同素异形体

A 只有④

B 只有②④

C 只有①②

D 只有③④

5、三聚磷酸钠（Na5P3O10）过去常用作洗衣粉的辅助剂，我国部分省市为防止水体富营养化已禁止销售和使用含磷洗衣粉。在Na5P3O10中磷元素的化合价为（）

A +3

B +4

C +5

D +6

6、某物质经分析只含有一种元素，则对该物质的说法正确的是（）

A 一定是纯净物

B 一定是混合物

C 一定是单质

D 一定不是化合物

7、核外电子数相同，核内质子数不同的两种粒子，它们可能是（）

①一种元素的原子和另一种元素的离子②同种元素的原子和离子

③两种不同元素的原子④两种不同元素的离子

A①③ B ①④ C ②③ D ③④

8、设某元素某原子核内的质子数为M，中子数为N，则下述论断正确的是（）

A 不能由此确定该元素的大致相对原子质量

B 这种元素的相对原子质量约M+N

C 若碳原子质量为W克，此原子的质量为（M+N）W克

D 核内中子的总质量小于质子的总质量

9、“2O2”表示（）

A 两个氧原子

B 两个氧分子

C 两个氧元素

D 4个氧原子

10、19世纪，意大利科学家阿佛伽德罗在总结前人工作的基础上，提出了分子的概念，认为：①一切物质都是由分子构成的；②分子由原子构成；③原子不能独立存在；④分子是保持物质化学性质的最小微粒；⑤分子的质量等于构成分子的原子的质量之和；⑥分子在不停地运动。从你所学的知识看，上述观点中存在明显不足的是（）

A ①③

B ①②⑤

C ④⑤⑥

D ③⑤

11、我国在1993年成功地制取了一种由相对原子质量为18，核电荷数为8的氧原子构成的双原子分子气体，则下列说法正确的是（）

A 这种气体的相对分子质量为32

B 这种氧原子和氢原子构成的水分子，其相对分子质量为20

C 这种氧原子的原子核内质子数为10 D这种氧原子的核外电子数为10

12、下列符号通常用来表示微观意义而不表示宏观意义的是（）

A H

B H2

C 2H

D H2O

13、下列化学式书写错误的是（）

A Na2SO4

B AlO

C ZnCl2

D K2O

14、与OH-具有相同质子数和电子数的微粒是（）

A HF

B H2O

C NH3

D NH2-

15、下列五种物质中均含有碘元素，它们按下列顺序排列：①KI ②I2③HIO ④X ⑤NaIO4根据这种排列规律，X不可能是（）

A I2O4

B I（IO3）3

C AgI

D I2O5

16、2002年诺贝尔化学奖授予了在生物大分子研究领域作出了巨大贡献的三位科学家。已知α—氨基乙酸（H2NCH2COOH）是某天然蛋白质大分子水解后的产物之一，则α—氨基乙酸中碳、氮元素的质量比是（）

A 2∶1

B 1∶1

C 12∶7

D 6∶7

17、已知金属元素M（只有一种化合价）氧化物的化学式为M2O3，则它的氯化物的化学式为（）

A MCl2

B MCl3

C M2Cl3

D MCl

18、元素X、Y可组成两种化合物A和B，在A中X的质量分数为50%，在B中X的质量分数为40%，已知A的化学式为XY2，则B的化学式为（）

A XY

B X2Y

C XY3

D X3Y

19、在下列各组物质中，锰元素的化合价由高到低排列的是（）

A K2MnO4KMnO4MnO2Mn

B KMnO4K2MnO4MnCl2MnO2

C KMnO4K2MnO4MnO（OH）2MnCl2

D MnO2MnCl2Mn KMnO4

20、在一石灰石样品其中混有一些不含钙元素的杂质，经分析其中含碳酸钙（CaCO3）90%，则样品中钙的质量分数为（）

A 40%

B 3.6%

C 36%

D 0.4%

1.有一种氮的氧化物，氮与氧的质量比为7：4，则该氧化物的化学式为( )

A.N2O

B.NO2

C.N2O3

D.N2O5

2、写出下列符号的意义（每空1分）

O ; 2O

O2； 2 O2

3、写出下列符号总数字的意义（每空1分）

2N：“2”

4N2：“4”

“2”

3H2O：“3”

“2”

二、填空题（每格1分，共39分）

21、构成物质的粒子有分子、原子、离子等，例如：铁由构成，水由构成，氯化钠由构成。

22、⑴用数字和符号表示：

2个镁原子4个氯化氢分子

⑵将下列符号中“2”所表示的意义写在横线上：

2Hg 2SO3

N2SO42-

⑶在下列物质的化学式中原子团下方用短线划出来，并填写原子团的名称及化合价：

Fe（OH）3NH4Cl

CaCO3KNO3

23、我国每年有5万吨以上酱油出口欧盟，为国家创汇上千万美元。但如果用添加盐酸的办法加速酱油生产，会导致产品中氯丙醇的含量偏高，影响人体健康。若氯丙醇的化学式为：

则该氯丙醇由种元素组成，各元素原子的个数比是。

24、3416S2-微粒中的质子数是，中子数是，核外电子数是。

25、由元素R和氢元素、氧元素所组成的化合物为H2RO4，则R的化合价为。如果这化合物的相对分子质量为98，则R的相对原子质量为。该元素原子中有16个中子，该元素的元素符号为。

26、由元素A和元素B组成的一种化合物AB，该化合物的每个分子中共有15个电子；A 和B组成的另一种化合物A2B5每个分子中共有54个电子，试推断A原子的质子数为，B原子质子数为，这两种化合物的化学式分别是、。

27、⑴某三价金属氧化物中氧元素质量分数为30%，则该金属的相对原子质量为。

⑵A、B两元素相对原子质量之比为2∶1，仅由这两种元素组成的化合物里，A、B两元素质量比为2∶3，则该化合物的化学式为；若其中B为-n价，则此化合物中A 元素的化合价为。

⑶元素R有多种氧化物，其中RO中含氧53.33%，那么相对分子质量为76，含氧为63.15%的R的氧化物的化学式是。

28、某物质化学式为H n RO2n-1，相对分子质量为M，则R的化合价为，R的相对原子质量为。

29、有下列三种固体混合物：

⑴Na2O2（过氧化钠）、NaOH的混合物，其中Na的质量分数是58%；

⑵FeSO4和Fe2（SO4）3（硫酸铁）的混合物，其中Fe的质量分数是31%；

⑶Na2S、Na2SO3（亚硫酸钠）和Na2SO4（硫酸钠）的混合物，其中S的质量分数是25.6%。则固体混合物中含氧元素的质量分数最高的一组是，为%；其次的一组是，为%；最低的一组是，为%。

30、有12克赤铁矿的样品，经化验测定其中含Fe5.88克，则此赤铁矿中含Fe2O3的质量

分数为。

31、小明每天需从钙片中得到0.2g钙，则小明每天需吃含葡萄糖酸钙

[(C

)

Ca]的质量分数为85%的钙片多少克？

三、实验设计、探究题（21分）

30、（9分）致冷剂是一种易被压缩、液化的气体，液化后在管内循环，蒸发时吸收热量，使环境温度降低，达到致冷目的。人们曾采用过乙醚、NH3、CH3Cl等作致冷剂，但它们不是有毒，就是易燃。于是科学家根据元素性质的递变规律来开发新的致冷剂。

据现有知识，某些元素化合物的易燃性、毒性变化趋势如下：

⑴氢化物的易燃性：第2周期＞＞H2O＞HF；

第3周期SiH4＞PH3＞＞。

⑵化合物毒性：PH3＞NH3；H2S （填＞、＜或＝，下同）H2O；CS2CO2；CCl4＞CF4，于是科学家把注意力集中在含F、Cl的化合物上。

⑶已知CCl4的沸点为76.8℃，CF4的沸点为-128℃，新的致冷剂的沸点应界于其间。经过较长时间的反复试验，一种新的致冷剂氟利昂CF2Cl2终于诞生了，其他类似的还可以是。

⑷然而，这种致冷剂造成了当今的某一环境问题是，但求助于周期表中元素及其化合物的（填下列选项的字母）变化趋势来开发致冷剂的科学思维方法是值得借鉴的。

A毒性B沸点C易燃性D水溶性E颜色

31、（4分）下图是从空气中分离氧气的示意图。

请你写出从图中所获得的有关物质组成、结构、性质、变化等信息各一条。

组成；结构；性质；变化；

32、(8分)蛋白质的机体生长及修补受损组织的主要原料，人体通过食物获得的蛋白质在胃肠中与水反应，生成氨基酸。蛋氨酸（化学式为C5H11O2NS）就是其中的一种。请回答下列问题。

⑴蛋氨酸中各元素的质量比C∶H∶O∶N∶S = ；

⑵蛋氨酸中氮元素的质量分数为；

⑶合格奶粉每100克含蛋白质约18克，蛋白质中氮元素的平均质量分数为16%，则每100克合格奶粉中氮元素的质量为克；现测定某奶粉每100克中含有氮元素0.5克。则这种奶粉属于（填“合格”或“不合格”）奶粉。

33、葡萄中含有丰富的白藜芦醇(化学式为C14H12O3)，它具有抗癌性.求：(1)白藜芦醇的相对分子质量；(2)白藜芦醇中碳、氢、氧元素的质量比；

(3)含碳元素质量相等的白藜芦醇与二氧化碳的质量比.

1、D；

2、C；

3、C；

4、B；

5、C；

6、D；

7、B；

8、B；

9、B；10、A；11、B；12、C；

13、B；14、D；15、C；16、C；17、B；18、C；19、C；20、C；21、铁原子，水分子，氯离子和钠离子；22、⑴2Mg，4HCl；⑵2个汞原子，2个三氧化硫分子，2个氮原子构成一个氮分子，硫酸根离子带2个单位负电荷，铜元素的化合价为+2；⑶氢氧根-1，铵根+1，碳酸根-2，硝酸根-1；23、4，碳、氢、氧、氯四种原子的个数比为3∶6∶1∶2；

24、16，18，18；25、+6，32，S；26、7，8，NO，N2O5；27、⑴56；⑵AB3，3n；⑶N2O3；

28、+（3n-2），M-33n+16；29、⑵，46，⑴，40.3，⑶，37.6；30、70%；31⑴CH4，NH3，H2S，HCl；⑵>，>；⑶CFCl3（或CF3Cl）；⑷使大气臭氧层出现空洞，A；32、组成：空气主要由氧气和氮气组成；结构：一个氧（氢）气分子是由两个氧（氢）原子构成；性质：氮气的沸点比氧气低；变化：从空气中分离氧气的过程是物理变化；33、⑴60∶11∶32∶14∶32；⑵9.40%；⑶2.88，不合格。

八年级科学下册第一章粒子的模型与符号复习提纲(无答案)浙教版

第一章粒子的模型与符号复习提纲 §1-1模型，符号的建立与作用 1．使用能简单明了地表示事物，建立可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察到的事物。 ★2．下列所出示的代表符号的是，代表模型的是 A地球仪； B t；Cρ；D 细胞模式图；E地图；F S=vt； G W.C.; H O2 3.读图:书本P2图1-3液态水与气态水的模型，从中可以得出的结论有：（1）水在状态变化中，水分子其本身（有或没有）发生变化，发生变化的只是分子之间的；（2）态水的水分子之间间隔最大； ★（3）水的三态变化（物理变化）从分子角度看，其变化的本质是水分子本身（有或没有）发生变化，只是分子之间的发生了变化而已。 §1-2物质与微观粒子模型 1．电解水的实验中，发现水最终变成了两种不同的气体，分别是和，它们的体积比约为，这是个变化（物理或化学）。 2．英国科学家提出了原子的概念。 3．读图P5图1-8水分子电解模型图：（1）发现一个水分子通电分裂为个氧原子和个氢原子。个氧原子重新组合变1个氧分子，个氢原子重新组合变成1个氢分子； ★（2）从中可知化学反应从分子这个角度看，是分子为原子，原子再变成其它新的分子；反应前后分子的种类（发生或不发生）变化，而原子的种类（发生或不发生）变化； ★（3）化学反应从微观角度看，可再分，而不可再分，所以是化学反应中的最小微粒。 4．水通电时，水分子最终变成了氢分子和氧分子，它们的化学性质与水分子的化学性质（不同或相同），★所以是保持物质化学性质的最小粒子。（注：当物质直接由原子构成时，保持物质化学性质的最小粒子就是原子。） ★5．物质通常由构成，分子由构成，但有些物质也可以由直接构成的，如、、等。（注：联系后面一节中可知物质也可能由另一种粒子离子构成，所以构成物质的微粒有、、三大类） 6．保持氧气化学性质的最小微粒是，保持铁的化学性质的最小微粒是，保持金刚石化学性质的最小微粒是。 7．自然界中分子种类繁多，分子的种类是由和决定的。不同种类和不同数量的原子经过不同的组合能构成千万种分子。 8．构成分子的原子可以是同种原子，如分子，也可以是由不同种原子，如分子； 9．由碳原子直接构成的物质种类有、和，这些由同种原子构成的不同物质性质是不同的，主要原因是构成物质时原子的不同的。 ★10．原子与分子的主要区别是： A原子质量小，分子质量大； B原子体积小，分子体积大；C分子能构成物质，原子不能；D分子可分，原子不可分；E原子是化学反应中的最小粒子。

第16课时粒子的模型与符号(练出高分)

第16课时粒子的模型与符号 1．[2016·南宁]下列关于分子和原子的说法错误的是(D) A．分子和原子都可以直接构成物质 B．由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子 C．在化学变化中，分子可以分成原子，原子又可以结合成新的分子 D．分子和原子之间都有间隔，分子之间间隔较大，原子之间间隔较小2．如图所示为小明制作的原子模型，外圈上小球为电子，内圈为原子核。下列说法正确的是(D) A．该模型表示一种碳原子 B．该原子的核电荷数为4 C．该原子的质量主要集中在2个电子上 D．该原子核由2个质子和2个中子构成 3．[2016·上海] (B ) A B C D 4．[2015·德州]通过一年的学习，同学们对化学有了一些初步认识，你认为下列说法中不正确的是(B) A．自然界中的元素是有限的，但组成的物质却是无限的 B．宏观上相对静止的物体，其构成微粒也是静止的 C．物质都具有两面性：既可以造福人类，也可能造成危害 D．化学变化是有规律可循的，如化学变化往往伴随着能量的变化【解析】宏观上相对静止的物体都是由分子、原子或离子构成的，微观粒子处于不断地无规则运动之中。图16－1

5．[2015·鄂州]西山公园有丰富的负氧离子，空气中氧分子得到电子就能形成负氧离子(O－2)。一个O－2离子与一个O2分子比较，不相同的是(B) A．质子数B．电子数 C．含氧原子个数D．相对原子质量之和【解析】原子得失电子形成离子。 6．[2015·湖州]央视二套《是真的吗》栏目播出了电脑浸在液体中也能正常工作的新鲜事，原来这种无色的液体是被称作“绝缘液”的液态一氟二氯乙烷，这种液体可为手机电脑“洗澡”，用来清洗电子产品，一氟二氯乙烷的化学式为(CCl2FCH3)，下列对一氟二氯乙烷的认识，正确的是(D) A．一氟二氯乙烷是无机物 B．一氟二氯乙烷由5种元素组成 C．一氟二氯乙烷的相对分子质量为117g D．一氟二氯乙烷中碳元素与氢元素的质量比为8∶1 7．[2016·济宁]下列符号中既能表示物质的元素组成，又能表示该物质的一个分子，正确的选项是(C) ①Cu②N③H2O2④K2CO3⑤CH4 A．①②B．③④ C．③⑤D．②④ 8．[2015·衢州]科学家发现一种新元素。该元素原子核外电子数为117，中子数为174，相对原子质量为291，元素名称Ununseptium，符号Uus。请模仿图甲，将该元素对应信息编写到图乙中相应位置，“①”处应填(C) 图16－2 A．291 B．174 C．117 D．57 【解析】“①”处表示原子序数，原子序数为质子数，原子中质子数等于核外电子数。

浙教版八年级下科学第二单元微粒模型与符号尖子生培优卷及答案

浙教版初中科学八年级下册第二单元微粒模型与符号尖子生培优卷一、单选题（共20题；共40分） 1.下列图示不属于模型的是（） A. B. C. D. 2.国产大型客机C919部分机身采用了新型的铝锂合金，这种材料具有较高的强度和适宜的延展性。铝锂合金中的铝(Al)元素与锂(Li)元素的本质区别是（） A.元素符号不同 B.原子质量不同 C.原子的质子数不同 D.原子的电子数不同 3.下列叙述中，正确的是（） A.若两种微粒的核外电子数相同，这两种微粒一定属于同种元素 B.若两种分子的质子数相同，这两种分子一定含有相同的电子数 C.若两种微粒属于同种元素，这两种微粒的中子数一定相同 D.若两种微粒属于同种元素，这两种微粒的最外层电子数一定相同 4.科学上用符号“Z A X”表示原子的组成，其中X代表元素符号，Z表示原子核内的质子数，A表示原子核内质子数与中子数之和。已知a b X n＋和c d Y m－的核外电子数相等。则下列关系正确的是（） A.b－a＝d－c B.a＋n＝c－m C.a－n＝c＋m D.b－n＝d＋m 5.关于原子及原子结构发现史的说法不正确的是（） A.汤姆森、卢瑟福两位科学家都是在实验的基础上，通过推理和想象建构原子模型 B.汤姆森发现了电子，证实原子是可分的 C.原子的最外层电子数发生变化时，元素的种类也发生了变化 D.原子在化学变化中的表现主要取决于原子的最外层电子 6.地壳中含量最多的金属元素、非金属元素和空气中含量最多的元素组成的化合物的化学式是（） A.Al（NO3）3 B.CaCO3 C.Al2（SO4）3 D.Fe（NO3）3 7.如图所示，密封容器中储存有一定量的氧气。当活塞慢慢下压后，下列关于容器内分子模型的建构合理的是（） A. B. C. D. 8.极光是一种绚丽多彩的发光现象，其发生是由于太阳带电粒子流进入地球磁场。在地球南北两极附近地区的高空，夜间出现的灿烂美丽的光辉，在南极被称为南极光，在北极被称为北极光。下列这些微粒中，不会引起极光的是（） A.a粒子（氦的原子核) B.电子 C.质子 D.中子 9.已知微观粒子π+介子、π-介子都是由一个夸克（夸克u或夸克d）和一个反夸克（反夸克或反夸克 π+π-u d 带电量+e -e + e - e - e + e 下列说法正确的是（） A.π+由u和组成 B.π+由d和组成 C.π-由u和组成 D.π-由d和u组成

八年级科学下册第一章：粒子的模型与符号知识点整理

粒子的模型与符号一、模型（1）模型的概念：模型是依照实物的形状和结构按比例制成的物品，是用来显示复杂事物或过程的表现手段，如图画、图表、计算机图像等。（2）模型的分类： ①物体的复制品 ②事物变化的过程 ③图片 ④数学公式、表达式或特定的词（3）模型的作用：建立模型能帮助人们理解他们无法直接观察到的事物，如科学家们经常用模型来代表非常庞大或极其微小的事物（太阳系中的行星、细胞的细微结构等）。 [说明]一个模型可以是一幅图、一张表或计算机图像，也可以是一个复杂的对象或过程的示意。二、符号（1）符号的概念：符号是代表事物的标记。（2）符号的作用： ①能简单明了地表示事物。 ②可以避免由于事物外形不同而引起的混乱。 ③可以避免由于表达事物的文字语言不同而引起的混乱。 [说明]在某种意义上说符号也是一种模型。三、化学模型的建立模型可以是实物的模型，一可以是事件的模型，模型能表达出研究对象的基本的特征。如：（1）人们用水分子结构模型来了解水分子的构成：两个氢原子成104.5°角附在氧原子上：比例模型棍棒模型（2）分子聚集成物质四、分子的构成（1）分子是由原子构成的。

（2）分子构成的描述：以分子A m B n 为例，1个A m B n 分子由m 个A 原子和n 个B 原子构成。如1个H 2分子由2个H 原子构成；1个O 2分子由2个O 原子构成；1个H 2O 分子由2个H 原子和1个O 原子构成。五、物质的构成 ????? ? ? ????????? ?离子构成分子的粒子化学变化中的最小粒子原子粒子化学变化中可以再分的小粒子保持物质化学性质的最分子构成物质的粒子 [说明]（1）分子是构成物质的一种基本粒子，有的物质是由原子直接构成的，如金属、金刚石、石墨等。由分子构成的物质在发生物理变化时，物质的分子本身没有变化；由分子构成的物质在发生化学变化时，它的分子起了变化，变成了别的物质的分子。所以，分子是保持物质化学性质的最小粒子。同种物质的分子，化学性质相同；不同种物质的分子，化学性质不同，分子不能保持物质的物理性质。（2）同种原子构成的物质，由于原子排列不同，可以构成不同的物质。如金刚石、石墨是由碳原子构成的，足球烯（C 60）是由C 60分子构成的。金刚石石墨 C 60 六、粒子的大小与质量

微粒的模型和符知识点归纳

微粒的模型和符知识点归纳内部编号：（YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-

第二章微粒的模型与符号知识点归纳第1节模型、符号的建立与作用 1、符号: 用符号能简单明了地表示事物，可避免由于事物外形不同和表达地文字语言不同而引起地混乱。（常见的符号有电路元件符号，交通符号，物理量符号，天气现象符号等） 2、水在三态变化中，分子没有发生变化；分子间的距离发生了变化。 3、建立模型的意义：可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察到的事物。模型可以是一幅图、一张表格、一个公式、一个复杂对象或过程的示意。第2节物质的微观粒子模型 1、分子和原子的区别：在化学变化中，分子可分，原子不可再分。由分子构成的物质中，保持物质化学性质的最小微粒是分子，由原子构成的物质中，保持物质化学性质的最小微粒则是原子。原子是化学变化中最小微粒。 2、化学变化的实质：化学变化中，分子分成原子，原子重新组合成新的分子。化学反应中，一定发生改变的是分子种类（物质种类），一定不发生改变的是原子的种类和数目，可能发生改变的是分子的数目。 3、化学变化和物理变化的本质区别：化学变化：物质的分子变成了其它物质的分子。物理变化：只改变分子间的距离发生了变化。

4、分子是由原子构成的。一些气体、液体主要由分子构成。 5、原子直接构成的物质：金属和固态非金属（硫、碳、磷、硅）及稀有气体 6、金刚石和石墨物理性质不同是由于原子排列不同。 7、粒子的大小与质量（1）分子和原子都有一定的质量和体积。原子的体积很小,半径的数量级在10－10米。原子的质量也非常小，数量级在10－26千克。（2）不同质量的原子质量不同，体积也不同。第3节原子结构的模型一、原子结构模型的建立与修正 1、道尔顿－－实心球原子结构－－发现原子 2、汤姆森－－“西瓜（葡萄干面包）模型”：原子是一个平均分布着正电荷的球体，带负电荷的电子嵌在中间。－－发现电子 3、卢瑟福－－“核式（行星绕太阳）模型”：电子绕原子核运行——发现原子核 4、波尔－－“分层模型”：电子在固定的轨道上运动 5、“电子云模型质子(带正电) 夸克二、原子的结构：1、原子：原子核： (带正电) 中子(不带电) 夸克（不显电性）核外电子：(带负电) （1）原子中，核电荷数＝质子数＝核外电子数。（2）中子数不一定等于质子数。

第二章粒子的模型与符号--知识点复习

第二章粒子的模型与符号－－知识点复习第1节模型、符号的建立与作用 1、符号：在生活中，我们经常会用到一些如录音机、随身听上类似的符号来表示事物，我们曾经用过的符号有：速度v、时间t、质量m、密度ρ、压强p、电流I、电压U、电阻R、冷锋、暖锋等，你可以对以前的知识进行归纳总结。我们生活中，用过的符号有：厕所符号、电源符号、交通标志等。符号的作用和意义：用符号能简单明了地表示事物用符号可避免由于外形不同引起的混乱用符号可避免表达的文字语言不同而引起的混乱 2、模型：建构模型常常可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察的到的事物。一个模型可以是一幅图、一张表或计算机图像，也可以是一个复杂的对象或过程的示意。模型可以表示很大或很小的事物，有些模型可以是具体形象的，而有的模型则是抽象的（如一个数学或科学的公式）。如：地球仪、眼球模型、水分子模型…… 1.图 2.表 3.计算机图像 4.公式 5.化学方程式都是模型等等… 在自然科学研究中，人们通过一定的科学方法，建立一个适当的模型来反映和代替客观对象，并通过研究这个模型来揭示客观对象的形态、特征和本质，这样的方法就是模型方法。第2节物质与微观粒子模型一．分子的定义与性质： 1.分子的定义：在由分子构成的物质中，分子是保持物质化学性质的最小粒子。（注：“保持”是指构成物质的每一个分子和该物质的化学性质完全相同，如水分子保持水的化学性质。物理性质是物质的大量分子聚集所表现的属性，是宏观的，所以单个分子是不能表现的。保持化学性质的粒子除了分子外，还有其他的粒子，如原子、离子等。）原子是化学变化中的最小粒子。 2.分子的性质：（1）分子很小：肉眼看不见，需通过扫描隧道显微镜等显微设备来观察。（2）分子不断运动：温度升高，分子运动速率加快。如远处可闻到花香，樟脑球在衣柜中时间久了就不见了。（3）分子间有空隙：一般来说气体分子间间隔很大，固体、液体分子间间隔较小，因此气体容易压缩（如可向轮胎中打气），固体、液体不易被压缩。不同液体混合总体积小于两者的原体积和等现象。（4）同种物质的分子性质相同，不同种物质的分子性质不同，此处的性质是指化学性质。二、用分子观点解释物理变化和化学变化 1、由分子构成的物质，发生物理变化时，分子本身不变，只是分子间的距离发生了变化，发生化学变化时，分子本身发生变化，变成其他物质的分子。如：水变成水蒸气时，水分子本身没有变化，只是分子间的间隔变大。水通直流电时，水分子发生了变化，生成了氢分子和氧分子。实验:水分解过程的模型你能说出多少相关的信息? ①分子由原子构成。 ②水电解是一个化学变化过程 ③水是由氢元素和氧元素组成的 ④在化学变化过程中分子可以成分更小的原子。 ⑤在化学变化过程原子不能再分，原子是化学变化中的最小微粒。 2、(化学变化的实质)在化学反应中，分子分成原子，原子重新结合成新物质的分子；三、原子的定义与性质 1、原子的定义：原子是化学变化中的最小粒子。（用化学方法不能再分）（说明：在化学变化中，分子可以分裂成原子，而原子不可再分。） 2、原子的性质（1）原子很小：肉眼看不见，需通过扫描隧道显微镜等显微设备来观察。

浙教版八年级科学下册第一章粒子的模型与符号(总结+单元测验+中考题)

浙教版八年级科学下册第一章粒子的模型与符号一、知识整理 §1.1节模型、符号的建立与作用 1、符号：在生活中，我们经常会用到一些如录音机、随身听上类似的符号来表示事物，我们曾经用过的符号有：速度v、时间t、质量m、密度ρ、压强p、电流I、电压U、电阻R、冷锋、暖锋等，你可以对以前的知识进行归纳总结。我们生活中，用过的符号有：厕所符号、电源符号、交通标志等。符号的作用和意义：用符号能简单明了地表示事物用符号可避免由于外形不同引起的混乱用符号可避免表达的文字语言不同而引起的混乱 2、模型：建构模型常常可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察的到的事物。一个模型可以是一幅图、一张表或计算机图像，也可以是一个复杂的对象或过程的示意。模型可以表示很大或很小的事物，有些模型可以是具体形象的，而有的模型则是抽象的（如一个数学或科学的公式）。 §1.2物质与微观粒子模型 1、分子：分子是保持物质化学性质的一种微粒。分子在化学变化中是可分的，而原子是不可分的。在水通电实验中，我们发现水分子变成了氢分子和氧分子，它们不再保持水的化学性质了，该实验充分说明了：水分子是由两种不同的、更小的粒子构成的――氢原子和氧原子；这种比分子更小的微观粒子就是原子。 2、物质的构成：如右图由原子直接构成的物质：金属、稀有气体、少数非金属的固体如碳、硅。 3、①原子的种类比较多，现在已知的有几百种原子。不同种类和不同数量的原子就能构成各种不同的分子，从而使自然界中有种类繁多的物质。它们之间的互相组合就好比是26个英文字母可组合成无数个英文单词一样。 ②构成分子的原子可以是同种原子，也可以是不同种原子。 ③同种原子构成不同物质时结构是不一样的，如金刚石和石墨。 ④原子是一种微粒，具有一定的质量和体积，通常原子半径一般在10－10米数量极，不同种类的原子质量不同，体积也不同。 §1.3原子结构的模型 1、原子模型的建立：原子内部结构模型的建立是一个不断完善、不断修正的过程。道尔顿原子模型（1803年）――实心球模型汤姆生原子模型（1904年）――西瓜模型（汤姆生发现原子中有电子，带负电）卢瑟福原子模型（1911年）―行星绕太阳模型（α粒子散射实验：原子核的存在）波尔原子模型（1913年）――分层模型电子云模型（1927年—1935年）――电子云模型 2、物质构成：

第二章微粒的模型和符号》知识点归纳

第二章微粒的模型与符号知识点归纳第1节模型、符号的建立与作用 1、符号: 用符号能简单明了地表示事物，可避免由于事物外形不同和表达地文字语言不同而引起地混乱。（常见的符号有电路元件符号，交通符号，物理量符号，天气现象符号等） 2、水在三态变化中，分子没有发生变化；分子间的距离发生了变化。 3、建立模型的意义：可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察到的事物。模型可以是一幅图、一张表格、一个公式、一个复杂对象或过程的示意。第2 节物质的微观粒子模型 1、分子和原子的区别：在化学变化中，分子可分，原子不可再分。由分子构成的物质中，保持物质化学性质的最小微粒是分子，由原子构成的物质中，保持物质化学性质的最小微粒则是原子。原子是化学变化中最小微粒。 2、化学变化的实质：化学变化中，分子分成原子，原子重新组合成新的分子。化学反应中，一定发生改变的是分子种类（物质种类），一定不发生改变的是原子的种类和数目，可能发生改变的是分子的数目。 3、化学变化和物理变化的本质区别：化学变化：物质的分子变成了其它物质的分子

物理变化：只改变分子间的距离发生了变化 4、分子是由原子构成的。一些气体、液体主要由分子构成。 5、原子直接构成的物质：金属和固态非金属（硫、碳、磷、硅）及稀有气体 6、金刚石和石墨物理性质不同是由于原子排列不同。 7、粒子的大小与质量（1）分子和原子都有一定的质量和体积。原子的体积很小, 半径的数量级在10－10米。原子的质量也非常小，数量级在10－26千克。（2）不同质量的原子质量不同，体积也不同。第3 节原子结构的模型一、原子结构模型的建立与修正 1、道尔顿－－实心球原子结构－－发现原子 2、汤姆森－－“西瓜（葡萄干面包）模型” ：原子是一个平均分布着正电荷的球体，带负电荷的电子嵌在中间。－－发现电子 3、卢瑟福－－“核式（行星绕太阳）模型” ：电子绕原子核运行——发现原子核 4、波尔－－“分层模型” ：电子在固定的轨道上运动 5、“电子云模型质子（带正电）夸克二、原子的结构：1、原子：原子核：（带正电）中子（不带电）夸克

粒子的模型与符号讲义

粒子对模型与符号物质与微观粒子模型一、原子结构模型建立历程道尔顿实心球模型汤姆生西瓜模型卢瑟福行星绕太阳模型（核式结构模型）波尔分层模型现代科学家电子云模型二、原子结构质子：每个质子带一个单位正电荷 ? 原子中子：不带电荷(电中性) 核外电子：带负电荷、绕核高速运动。 ? 同一个原子中，核电荷数＝质子数＝核外电子数 ? 原子的质量主要集中在原子核上，原子核的体积很小，电子的质量可以忽略不计。 ? 质子和中子又是由更小的微粒“夸克”构成。 (5)原子核内质子数不一定等于中子数。（6）原子核内质子数可以为零。三、原子的“孪生兄弟”---同位素 1、元素：具有相同核电荷数（即质子数）的同一类原子的总称。如碳元素就是所有核电荷数为6的原子的总称。元素只有种类而不讲个数。 2、同位素：原子中原子核内质子数相同、中子数不相同的同类原子的统称。如氢有氕、氘、氚三种同尾数原子。大多数元素都有同位素原子。 3、同位素的应用：核设施、化学分析、消除细菌、文物鉴定、医学诊断等 4、同位素原子的表达：左下角数字表示质子数，左上角数字表示相对原子质量。四、带电的原子——离子 1、离子：离子就是带电的原子或原子团。 2、离子是构成物质的第三种基本微粒：离子和分子、原子一样也是构成物质的基本粒子。 3、离子的分类：离子：原子失去电子形成带正电荷的阳离子，得到电子形成带负电荷的阴离子。阳离子---带正电的原子或原子团离子如：钠离子(Na +)、铜离子(Cu 2+) 阴离子---带负电的原子或原子团如：氯离子(Cl -)、硫酸根离子(SO 42-) 离子所带电荷数取决于它得失电子的数目。【练习题】 1、道尔顿的原子学说中，包括下述三个论点：①原子是不能再分的粒子；②同种元素的原子的各原子核

粒子的模型与符号检测题_A卷(基础强化)

粒子的模型与符号（1---3节）的检测题 A 卷（基础强化） (时间:25 分钟满分:57分) 一、我会选择（每小题只有一个正确答案，每小题2分,共30分） 1构成物质的微粒有（） A 只有分子 B 只有原子 C 有多种，分子和原子是其中的两种 D 以上说法都错 2、水蒸气变成水，水分子主要改变的是（） A ．水分子本身体积变大 B ．水分子本身质量变大 C ．水分子间隔变小 D ．水分子变小 3、能闻到汽油的气味是因为（） A ．分子有质量 B ．同种物质的分子性质相 C ．分子在不停地运动 D ．分子很小 4、下列关于原子的说法错误．．的是（） A 、原子是化学变化中的最小粒子 B 、原子在不断地运动 C 、有些物质是由原子直接构成的 D 、原子是不可再分的粒子 8、关于原子和分子的主要不同点下列说法正确的是（） A. 原子小，分子大 B. 在化学反应中原子不可分，分子可分 C. 原子不能运动，分子不停地运动 D. 原子之间没有间隔，分子之间有间隔 9下列关于水的叙述正确的是（） A ．水是由水元素组成 B 水是由水分子构成 C ．水是由水原子构成 D1个水分子中含有氢原子和氧原子 10. 加油站必须粘贴的标志是：（） 11、能保持氧气化学性质的微粒是（） A 、氧元素 B 、氧原子 C 、氧离子 D 、氧分子二、我会填空（每空0.5分，共14分） 2．电解水的实验中，发现水最终变成了两种不同的气体，分别是和，它们的体积比约为，这是个变化（物理或化学）。 3．英国科学家提出了原子的概念。 4．水通电时，水分子最终变成了氢分子和氧分子，它们的化学性质与水分子的化学性质（不同或相同），所以是保持物质化学性质的最小粒子。 5．保持氢气化学性质的最小微粒是，保持铁的化学性质的最小微粒是，保持金刚石化学性质的最小微粒是。 A B C D

粒子的模型与符号1

第一章粒子的模型与符号测试卷（A）（考试时间90分钟）班级学号姓名得分本卷所用的相对原子质量：H 1；O 16；Ca 40；N 14；C 12 一、选择题（每小题2分，共40分） 1、固态碘、碘溶液和碘蒸气中都存在碘分子，馒头遇到固态碘、碘溶液和碘蒸气都能变蓝色这一实验现象说明（） A 分子始终在做无规则运动 B 分子之间存在空隙 C 分子之间存在引力和斥力 D 分子是保持物质化学性质的一种微粒 2、钙是构成人体骨骼和牙齿的重要成分，这里的“钙”是指（） A 钙单质 B 钙元素 C 钙原子 D 钙离子 3、道尔顿的原子学说曾经起了很大作用。他的学说中，包含下述三个论点：①原子是不能再分的粒子；②同种元素的原子的各种性质和质量都相同；③原子是微小的实心球体。从现在的观点看，你认为这三个论点中，不确切的是（） A 只有③ B 只有①③ C 只有②③ D ①②③ 4、1992年，我国科学家首次发现了汞元素的一种新原子，这种汞原子的相对原子质量为208，核电荷数为80，这种汞原子的核外电子数为（） A 80 B 128 C 208 D 288 5、过氧化氢（H2O2）的水溶液俗称双氧水，在医疗上可作为消毒杀菌剂。每个H2O2分子是由（） A 氢原子和氧原子组成 B 一个氢分子和一个氧分子构成 C 氢元素和氧元素组成 D 两个氢分子和两个氧原子构成 6、下列化合物中，氮元素的化合价为+2价的是（） A N2O B NO C NO2 D N2O5 7、2H表示（） A 两个氢元素 B 两个氢原子 C 两个氢离子 D 两个氢分子 8、依据卢瑟福的原子行星模型理论，在原子中绕核高速旋转的是（） A 核子 B 电子 C 质子 D 中子 9、我们每天都要喝水，都要用水。水是一种（） A 元素 B 单质 C 化合物 D 混合物 10、现代科学又发现了H3、C60、C90、C240、N5、N60……据此可做出的推测是（） ①同一种元素可以形成多种单质②单质可能存在复杂的分子结构 ③单质的研究具有广阔的前景 ④同种元素形成的单质之间可能存在更多的互相转化 A 只有①② B 只有②③ C 只有③④D①②③④ 11、下列关于“O2”中数字2的说法中，正确的是（） A 表示两个氧原子 B 表示两个氧元素 C 表示两个氧分子 D 表示一个氧分子由两个氧原子构成 12、在5H2O和5H2SO4中，一样多的是（） A 氢原子 B 氢分子 C 氢元素 D 氢元素质量分数 13、下列关于Fe、Fe2+、Fe3+说法中，正确的是（） A 它们的化合价相同 B 它们的质子数和中子数都不同 C 它们的核外电子数不同 D 它们的性质完全相同

浙教版八年级下第二章微粒的模型与符号复习教案

教师一对一个性化教案学生姓名年级科目日期时间段课时教学目标教学内容微粒的模型与符号复习个性化学习问题解决回顾基础知识点，练习常见题型，为期中考做准备教学重点、难点及考点分析元素符号所代表的意义元素的质量分数教学过程【知识梳理】一.模型、符号的含义、意义和作用 1.在自然科学研究中，人们通过一定的科学方法，建立一个适当的模型来反映和代替客观对象，并通过研究这个模型来提示客观对象的形态、特征和本质，这样的方法就是。 2.模型可以是一幅、一张、或计算机图像，也可以是一个复杂的对象或过程的。 3.用符号能简单明了地表示事物，还可避免由于事物不同和表达的不同而引起的混乱。【例1】仔细观察下列四幅图片，属于符号的正确选项是（） A．世博会会徽B．眼球结构C．地球仪D．动物细胞结构二．物质与微观粒子模型 1.分子：在由分子构成的物质中，分子是保持物质的最小粒子。 2.原子：原子是中的最小粒子。即在化学变化中原子不能。 3.用粒子观点解释物理变化和化学变化。物质状态改变时，只是构成物质的分子的发生变化；而化学变化中，分子的发生变化，但构成分子的原子和没有发生变化。 4.原子和分子区别和联系区别：在化学变化中可分，不可分。联系：是由构成的。分子在化学变化中可以分成原子。【例2】下列关于分子和原子的叙述中正确的是（） A.分子比原子的体积大得多 B.分子比原子的质量大得多 C.海绵能吸水说明分子间有间隔 D.氧气O和臭氧具有不同的化学性质三.原子结构的模型 1、对原子结构的认识是通过科学家不断地建立与原子结构模型而得到的。 2、原子结构模型的发展历史：＿＿＿＿的实心原子结构模型→＿＿＿＿的“西瓜模型”→＿＿＿＿的“核式模型”→＿＿＿＿的“分层模型”→现代“电子云模型”。 3、原子结构物质分裂构成直接构成构成

第二章《微粒的模型与符号》单元练习卷(含答案)解析版

第二章《微粒的模型与符号》单元练习卷（含答案）解析版一、选择题 1．下列选项中不属于模型的是（）【答案】C 2．我国科学家成功实现首次单分子自旋态控制。这是世界上首次实现单个分子内部的化学反应。单个分子内部的化学反应中发生变化的是（） A．原子种类B．原子数目C．分子种类D．元素种类【答案】C 3．过度使用氮肥,是造成土壤和水体污染的一个重要原因。硝酸铵（NH4NO3）是一种常用的氮肥，其中氮元素的化合价是（） A．?3和+5 B．+1和+1 C．?5和+3 D．?1和+5 【答案】A 4．锂电池具有质量轻、容量大、不含有毒物质等优点，因而得到了广泛应用。已知某种锂原子中含有3个质子和4个中子，则该锂原子的核外电子数是（） A．3 B．4 C．5 D．7 【答案】A 5．2015年6月国家开始实行饮用水新标准，矿物质水、碱性水、离子水等名称将被禁止使用。某品牌饮用水标签标明了该水中钠、钾、钙等的含量，钠、钾、钙等是指（）A．原子B．分子C．元素D．单质【答案】C 【解析】食品、药品、营养品、矿泉水等物质中的“钠、钾、钙”等不强调以单质、分子、原子形式存在，而是指元素。 6．小科同学利用各色小型球棍模型制作了一个甲烷分子模型，如图所示，下列说法错误的是（） A．该物质属于化合物 B．该物质的一个分子中含5个原子 C．保持甲烷这种物质的化学性质的最小微粒是分子 D．该物质由5种元素组成【答案】D 7．水是生活中常见的物质，可用化学式H2 O表示.下列对于水的认识正确的是（）A．水由氢原子和氧原子构成B．水由氢元素和氧元素组成 C．水中含有氢分子D．水中氢、氧元素的质量比为2∶1 【答案】B 8．（NH4）2SO4在高温下分解，产物是SO2、H2O、N2和NH3。在该反应的化学方程式中，化学计量数由小到大的产物分子依次是（） A．SO2、H2O、N2、NH3B．N2、SO2、H2O、NH3 C．N2、SO2、NH3、H2O D．H2O 、NH3、SO2、N2 【答案】C 9．物质的化学式和相应名称书写均正确的是（） A．Fe（OH）2：氢氧化铁B．Hg：氦气 C．K2CO3：碳酸钾D．NH4Cl：氯化氨【答案】C 10．保持氢气化学性质的粒子是（） A．H2B．H2O C．2H D．H 第1 页，共6 页

第1章粒子的模型与符号

第1章粒子的模型与符号二．化学式和化合价 1．黄瓜中富含维生素C，其分子结构如右图。维生素C由________________元素组成，它的化学式为。维生素C在pH<5的环境中较稳定，为减少维生素C的损失，黄瓜在烹饪时应加入少量的______________。维生素C片保存时，应注意避热、避光、密封，请你据此推测维生素C的一条化学性质____________________________。 2．“物质的结构决定性质，物质的性质决定用途”是自然科学的重要思想。过氧化氢是一种常用的杀菌消毒剂，其原因是过氧化氢分子中含有一种叫“过氧基”的结构（右图表中方框框出部分）。据此推测下列物质中，可作杀菌消毒剂的是（） 3．1993年，中美两国科学家共同合成了世界上最大的碳氢分子，这种分子由1134个碳原子和1146个氢原子构成。请你写出此种物质的分子式（化学式）。 4．当前发展较快、高效低毒的灭火剂叫“1211”灭火剂，其化学式是CF2ClBr。命名方法是按碳、氟、氯、溴的顺序分别以阿拉伯数字表示相应的原子数（末尾的“O”可略去）。按此命名原则，写出下列几种新型灭火剂的化学式： 1301 ，122 ，2402 。 5．第28届国际地质大会提供的资料显示，海底蕴藏着大量的天然气水合物，俗称“可燃冰”。“可燃冰”是一种晶体，晶体中平均每46个H2O分子构建成8个笼，每个笼内可容纳1个CH4分子或1个游离的H2O分子。若晶体中每8个笼有6个容纳了CH4分子，另外2个笼被游离的H2O分子填充。则“可燃冰”的平均组成可表示为（） A、3CH4·H2O B、CH4·3H2O C、CH4·6H2O D、CH4·8H2O 6．如图所示，晶体中每个阳离子A或阴离子B，均被另一种离子以四面体形式包围着，则晶体对应的化学式为（） A、AB B、A2B C、AB3 D、A2B3 7．在化合物NaxRyOz中，元素R的化合价为（） A、x＋y－z B、（x＋y）/z C、（x＋2z）/2y D、（2z－x）/y 8．A、B、C三种元素的化合价分别是＋1、＋6、－2，这三种元素组成的化合物可能是（） A、ABC4 B、A4BC3 C、A2BC3 D、A2BC4 9．下列各组化合物中含有同种原子团的是（） A、NH4Cl和NH3 B、Na2SO3和SO3

八下第二章粒子的模型与符号单元测试试卷.doc

注：本卷中可能用到的相对原子质量: D.等腰三角形） 00 8 00 反应前 OO -po o o 八年级下第二章微粒的模型与符号单元测试班级学号姓名成绩 H-l, C-12, N-14, 0-16, S-32, K-39, 1-127 一、选择题（每小题2分，共40分） 1、下列选项不属于模型的是（） A. 欧姆定律 B,植物细胞结构 C.奔驰车标 2、用Q 粒子轰击金原子并提出原子的核式模型的科学家是（ A.道尔顿 B,汤姆生 C.玻尔 D.卢瑟福 3、多年来，科学们一直在微观世界领域不懈地探索，下列微粒按空间尺寸从大到小排列的顺序是（） A.分子、夸克、质子、电子 B,分子、原子核、质子、夸克 C.原子核、电子、质子、分子 D,分子、原子、电子、原子核 4、分子、原子、离子等都是构成物质的微粒，下列物质由分子构成的是（） A.黄金 B.氯化钠 C.干冰 D.金刚石 5、某矿泉水标签上印有的主要矿物质成分及含量如下（单位为mg/L ）： Ca ?20、K ?3、Zn ?0.0 6、F ?0.02 等。这里的Ca 、K 、Zn 、F 是指（） A.原子 B,元素 C.单质 D.分子 6、下图为某化学反应的微观模拟示意图，下列有关说法不正确的是（）第7题图 A.反应前物质的组成是混合物 B.图中的各物质均为化合物 C.该反应的本质是原子的重新组合 D.反应后物质的组成是纯净物 7、月球的土壤中吸附着数百万吨的池，而在地球上，氮元素主要以的形式存在。下列有关说法正确的是（） A. llle 和；他是不同的元素 B.和；他互为同位素 C. [He 原子核内有3个中子 D. \He 的原子核外有4个电子 8、下列各元素中，元素名称与符号对应正确的一组是（） Mercedes-Benz 反应后 O 表示一种原子 o 表示另--种原子

第2章微粒的模型与符号复习

课题：第2章微粒的模型与符号复习【知识梳理】一.模型、符号的含义、意义和作用 1.在自然科学研究中，人们通过一定的科学方法，建立一个适当的模型来反映和代替客观对象，并通过研究这个模型来提示客观对象的形态、特征和本质，这样的方法就是。 2.模型可以是一幅、一张、或计算机图像，也可以是一个复杂的对象或过程的。 3.用符号能简单明了地表示事物，还可避免由于事物不同和表达的不同而引起的混乱。【例1】仔细观察下列四幅图片，属于符号的正确选项是（） A ．世博会会徽 B ．眼球结构 C ．地球仪 D ．动物细胞结构二．物质与微观粒子模型 1.分子：在由分子构成的物质中，分子是保持物质的最小粒子。 2.原子：原子是中的最小粒子。即在化学变化中原子不能。 3.用粒子观点解释物理变化和化学变化。物质状态改变时，只是构成物质的分子的发生变化；而化学变化中，分子的发生变化，但构成分子的原子和没有发生变化。 4.原子和分子区别和联系区别：在化学变化中可分，不可分。联系：是由构成的。分子在化学变化中可以分成原子。【例2】下列关于分子和原子的叙述中正确的是（） A.分子比原子的体积大得多 B.分子比原子的质量大得多 C.海绵能吸水说明分子间有间隔 D.氧气O 和臭氧具有不同的化学性质三.原子结构的模型 1、对原子结构的认识是通过科学家不断地建立与原子结构模型而得到的。 2、原子结构模型的发展历史：＿＿＿＿的实心原子结构模型→＿＿＿＿的“西瓜模型”→＿＿＿＿的“核式模型”→ ＿＿＿＿的“分层模型”→现代“电子云模型”。 3、原子结构说明：（1）原子核和核外的电子所带电荷的＿＿＿＿相等，＿＿＿＿相反，整个原子＿＿＿＿＿＿。（2）质子和中子又是由更小的微粒＿＿＿＿构成（3）在同一原子中，核电荷数 = ＿＿＿＿数 = ＿＿＿＿数。相对原子质量=＿＿＿＿ + ＿＿＿＿ 4.元素：具有相同数（数）的同一类原子总称为元素。如氧元素就是所有原子

八年级科学粒子的模型与符号测试卷8

八年级科学下册第一章复习题(1) 班级姓名学号相对原子质量：S∶32 Ca∶40 Mg∶24 C∶12 O∶16 N∶14 H∶1 一、选择题： 1、下列物质中直接由原子构成的是-----------------------------------( ) A、氧气 B、水 C、二氧化碳 D、金刚石 2、能保持氢气化学性质的微粒是---------------------------（） A、氢元素 B、氢原子 C、氢离子 D、氢分子 3、钙是构成人体骨骼和牙齿的重要成分，这里的“钙”是指（） A 钙单质 B 钙元素 C 钙原子 D 钙离子 4、“2N”表示的意义是------------------------------------（）． A、表示两个氮元素 B、表示两种氮元素 C、表示两个氮原子 D、既表示两个氮元素，又表示两个氮原子 5、隐形眼镜洗液的主要成分是 H2O2（双氧水）．下列说法正确的是-------（） A、H2O2是由氢气和氧气组成的 B、H2O2是由氢元素和氧元素组成的 C、H2O2是氢分子和氧分子构成的 D、H2O2是由两个氢元素和两个氧元素构成的 6、下列各化合物中，氯元素的化合价显十7价的是---------- -----------（） A、NaCl B、NaClO3 C、NaC10 D、KClO4 7、下列符号只具有微观意义的是-------------------------（）． A、H2 B、H2SO4 C、2H2O D、C2H2 8、首先提出原子学说的科学家是-----------------------------------------( ) A、道尔顿 B、德莫克利特 C、牛顿 D、爱迪生 9、证明分子在化学变化中可分的是----------------------------------------------( ) A、铁矿石磨成粉末 B、碘受热升华 C、加热水有水蒸气生成 D、氧化汞加热，生成汞和氧气 10、电解水实验不能得出的结论是---------------------------------------------( ) A、分子是由原子构成的 B、l个水分子中含有两个氢原子和1个氧原子 C、原子是化学变化中的最小微粒 D、分子之间存在间隔 11、金秋十月，人们站在桂花旁能闻到怡人的桂花香，这一现象说明了（） A、分子是保持物质化学性质的最小粒子 B、分子裂为原子 C、分子在不断地运动 D、分子之间有间隔 12、据报道，1994年12月，科学家发现了—种新元素，它的相对原子质量为272，其原子核内有161个中子。该元素的核电荷数为----------( ) A、433 B、161 C、272 D、111

八年级下第二章微粒的模型与符号知识点总结

八年级下册第二章《微粒的模型与符号》教师资料一、模型、符号的建立与作用 1、模型的作用：模型可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察到的或复杂的事物。模型可以是一幅图、一张表或计算机图象，也可以是一个复杂的对象或过程的示意。 2、符号的作用：（1）简单明了地表示事物；（2）可避免由于事物形态不同引起的混；（3）可避免由于表达的文字语言不同引起的混乱。二、物质的微观粒子模型 3、分子是由原子构成的。不同种类和不同数量的原子就能构成各种不同的分子。 4、构成分子的原子可以是同种原子，也可以是不同种原子。 5、分子是保持物质化学性质的最小粒子，因此，化学性质不同是因为分子不同造成的。 6、有些物质直接由原子构成的，如：金属单质（如：铁Fe、钠Na）、稀有气体单质（如：氦气He、氖气Ne、氩气Ar等），部分固态非金属单质（如：碳C、磷P、硫S、硅Si等） 7、分子和原子的体积都很小，不同种类的分子和原子质量也不同。三、原子结构的模型 8、原子结构模型的建立：汤姆生（发现电子带负电，原子不带电，提出一个原子模型） ——卢瑟福（α粒子轰击金属箔实验，提出核式结构模型）——波尔（改进原子核式模型，认为电子有稳定轨道）——现代电子云模型 9、注：（1）核电荷数：原子核所带的电荷数（带正电），等于质子数。（2）原子核和核外的电子所带的电荷总数相等，电性相反，整个原子不显电性。（3）质子和中子又是由更小的微粒夸克构成。（4）核电荷数= 质子数= 核外电子数；相对原子质量=质子数+中子数。（5）原子的质量主要集中在原子核上。（6）不是每个原子核中都有中子，质子和中子相近但不一定相等。（7）不同种类的原子，质子数（核电荷数）不同。

浙教版八年级下册同步练习_第2章微粒的模型与符号单元自测题科学试卷

浙教版八年级下册同步练习_第2章微粒的模型与符号单元自测题科学试卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题 1．如图描述物质的分割，分到原子为止的是 A．A B．B C．C D．D 2．原子是构成物质的基本粒子。下列有关原子的叙述不正确的是 A．原子的质子数等于核外电子数 B．原子的质量主要集中在原子核上 C．原子在化学变化中能够再分 D．化学符号“O”可以代表一个氧原子 3．下列对分子、原子、离子的认识正确的是 A．分子是保持物质性质的最小粒子 B．原子是最小的粒子，不可再分 C．原子得到或失去电子后形成离子 D．CO2和CO的性质差异主要是由于分子间的间隔不同 4．1934年，卢瑟福等科学家通过核反应发现氢的同位素原子——氚，可用“13H”表示（其中“1”表示核电荷数），氚原子的模型如图所示，图中“●”表示的粒子是 A．原子核B．质子 C．中子D．核外电子 5．科学用语是学习和交流知识的通用语言，以下粒子符号所表示的意义最多的是

A．Mg B．H C．CO32－D．3CO2 6．偏钛酸钡（BaTiO x）因其显著的“压电效应”而被广泛地应用于超声波发生装置中。已知偏钛酸钡中钛元素的化合价＋4价，其化学式中x的数值为 A．1 B．2 C．3 D．4 7．下列物质中含有氧分子的有 ①氧化镁②空气③高锰酸钾④海水⑤二氧化碳⑥氧气 A．①②③⑥ B．②③④⑥ C．只有②④⑥ D．①④⑤ 8．下列说法与符号含义相符的是 A．Na＋：钠元素的化合价为＋1价 B． 2 Mg ：1个镁离子带2个单位的正电荷 C．2NO2：2个二氧化氮分子 D．2H：1个氢分子由2个氢原子构成 9．图中试剂瓶标签上的化学式书写错误的是 A．B．C．D． 10．在表示气体微粒的示意图中，若“”表示氮原子，“”表示氧原子，下图中表示混合物的是（） A．B． C．D． 11．万金油的主要成分是薄荷脑（C10H10O），下列关于薄荷脑的说法错误的是 A．属于化合物 B．由碳、氢、氧三种元素组成 C．所含碳元素的质量分数为40%

粒子的模型与符号__测试卷__(B)

八年级科学下册 第一章粒子的模型与符号复习提纲(无答案)浙教版

第16课时 粒子的模型与符号(练出高分)