编辑视频素材的教案 及反思

第二课编辑视频素材及学生作品对比策略

学习目标：

1、学会播放视频文件及了解简单的视频编辑

2、把编辑好的视频文件上传到电子评价系统中、并进行自己作品的前后对比

学习重点：了解简单的视频编辑

学习难点：把编辑好的视频文件上传到电子评价系统，中并进行自己作品的前后对比。学习过程：

同学们，你们家里的电脑上播放视频的软件是什么你知道吗？你播放过视频软件吗？

学生回答暴风影音、搜狐影音、腾讯播放器等。

老师带着学生来了解当前的视频播放器

双击“360安全卫士”，选“软件管理”，选“视频软件”出现如下窗口

学生们通过窗口认识了很多的播放软件

二、学生了解视频素材的截取

1、双击播放软件“暴风影音”播放倒霉熊

2、点鼠标右键，选“视频截取”选项

3、安装暴风转码工具

4、在截取画面中选开始时间和结束时间。如1分到1分10秒

（为了使截取下的视频能上传至评价系统，我们选取截取10秒钟的画面）

5、选择保存路径

6、播放视频文件

四、将保存好的视频上传到电子评价系统中

1、在网址中输入http://192.168.0.245登陆到奇台三小电子评价系统中

2、打开“内容添加”

3、在标题栏中填入文件名“截取倒霉熊”、在附件中选择倒霉熊的具体存放路径

D:\倒霉熊，然后按确定，

4、在自己的电子评价系统中查找倒霉熊是否已经上传

五、学生的作品的前后对比策略

1、学生作品定优秀

有学生的作品上传后，我就打开学生作品，给完成上传并符合要求的作品

定了优秀。学生们为得优秀作业忙的不亦乐乎。

2、要求上传完作品的孩子对自己的作品进行对比：

本节课完成的作品是截取倒霉熊的片段，这个练习有点难，孩子们都在议论你的作品上传后，打开了吗，因为有的学生截取的时间点选取有问题，结果造成了作品太大，无法用附件上传。上传上来的都能打开，班里最早上传上来说的王凯轩的作品，我检查了他的作品，能打开，他做完后津津有味的欣赏着自己的动画片，我要求学生对自己的作品进行对比，王凯轩一共交了6个作品，他比第二名的孩子多交了1个作品，他一共得了4个优秀，我给他的作品进行了指导，你的倒霉熊作品时间截取短，这样你的作品小，你的作品就会传入电子评价系统。老师给你优秀，第二个作品插入图片，你的图片和文字环绕方式很好，图文清楚，老师你给了优，第三个自选图形，禁止吸烟标志结构很巧妙，听了我指导，王凯轩说老师我的作品倒霉熊的比前面的做的好，他是一个视屏文件，其它的都是文本文件，我的视屏文件特别大，其它的文件都很小，而且这个视屏文件可以点开看动画片，我要带回去给我的妹妹看，她一定很喜欢的。而且每次作品都加上了我自己的设计与思维。

王凯轩告诉我，，他的动画片截取的故事情节比较完整。每个作品好在哪里，哪里还不如某某某同学听着孩子的话我心里很是高兴，我们的电子评价系统，能让孩子的作品的前后进行对比，比较哪里做的好，哪里还有问题，今后我应该怎么才能将作品做的更好。

教学反思

编辑视频素材及学生作品对比策略

本节课学生完成作品并上传至电子评价系统中，教师对学生的作品进行定优，定优后要求学生对自己的作品进行前后对比，对比自己的作品那节做的好，那节课不好，这样就激发了学生创作的欲望。

本节课我以电子评价系统为主线，先布置任务，完成倒霉熊片段的截取，然后再将作品上传至电子评价系统中，最后老师评价，并要求学生将本节课的作品与自己前后作品进行对比，总结出自己作品比前一节课，为什么优点，还有什么不足。

以班较好的学生王凯轩为例，王凯轩一共交了6个作品，他比第二名的孩子多交了1个作品，他一共得了4个优秀，我给他的作品进行了指导，他的倒霉熊作品时间截取短，这样他的作品小，他的作品就会传入电子评价系统。老师给你优秀，第二个作品插入图片，他的图片和文字环绕方式很好，图文清楚，老师给了他优，第三个自选图形，禁止吸烟标志结构很巧妙，他的动画片截取的故事情节比较完整。作品倒霉熊的比前面的做的好，他是一个视屏文件，其它的都是文本文件，视屏文件特别大，其它的文件都很小，对比出本节课与其它课作品的不同。说出了每个作品好在哪里，哪里还不如某某某同学，因此我们的电子评价系统，能让孩子的作品的前后进行对比，比较哪里做的好，哪里还有问题，今后我们的孩子应该怎么才能将作品做的更好。