七年级综合实践活动期末试卷

七年级综合实践活动期末试卷
七年级综合实践活动期末试卷

2009学年度第二学期七年级综合实践活动期末试卷班级:_____姓名:______学号:______得分:____

一、填空题(20分,每空1分)

1、综合实践活动课程不属于______课程,但与学科课程并不对立。

2、综合实践活动属于“课程”。课程,具有规定性,反对____和____;课程的活动设计需要教育学、心理学、社会学的加工。

3、对吸烟的人你会说___________________(2分)。

4、写出你知道的三种车的类型____、____、____。

5、综合实践活动课程属于活动课程,二者之间是“____”与“____”的关系。

6、每一个学期我都要花很多的钱,其中有____、____、____、____,所以我要勤俭节约。

7、综合实践活动课程的主要特点____、____、____、____、____、____。

二、判断题(20分,每题2分)

1、通常人们说的水资源就是指人类可以直接利用的一切水。()

2、俗话说“三百六十行,行行出状元,意思是指行业没有高低贵贱之分。()

3、吸烟只对吸烟者的身体有害,对其他人没有影响,所以我们不应该去干涉别人吸烟。()

4、“观察”就是用眼睛看,与其他的器官无关。()

5、今天的河水和井水能直接饮用。()

6、汽车数量的变化说明了人们的生活水平日益提高了。()

7、尊老敬老是人类敬重自己的表现,是文明社会的风尚,也是中华民族的传统美

德。()

8、汽车只要不排放废气就不会对环境产生危害。()

9、综合实践活动不是其他课程的辅助或附庸。()

10、综合实践活动课程具有综合性,但不属于传统意义上的综合课程。()

三、简答题(30分,每题10分)

1、说一说水的种类和用途。

2、设计一句敬老活动的公益广告语,并说出你希望人们从那几个方面做到敬老爱老?

3、你认为电脑网络带给我们学生的好处多还是坏处多?为什么?

四、论述题(30分,每题15分)

1、请你举例说明“金融海啸”给我们的生活带来了哪些变化和影响。

2、设计一幅广告画,提醒人们了解吸烟的害处。

综合实践活动安全教育教案

综合实践活动安全教育 教案 SANY标准化小组 #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8-HHMHGN#

综合实践活动安全教育教案 怎样应对公共场所发生的险情 1课时 教学目标:学会应对公共场所险情,懂得一些自救与救人的知识。 难点:救护知识具体操作。 1谈话导入 师:同学们还记得发生在去年的汶川大地震吧!在大灾难,像地震、火山爆发、洪水、飓风等字眼灾害面前,我们人类是何等的渺小和软弱。但是在我们活动公共场所,如学校、商场、影院等地方,发生意外险情时,如果掌握一定的应对意外险情的常识,便能冷静应对,有可能安全脱离险境。 2事例分析 出示第一个事例师:对于发生的这场灾难你有什么看法 学生讨论 重点引导:如果死亡的三个女生,懂得面对火灾如何逃生,那么悲剧就不会发生了。说明学习应对突发险情是有必要的。 出示第二个事例学生读 师:看了这个事例,你又有什么感想学生讨论

重点引导:因为学生会自救自护,具备了应对危机的知识,所以能头脑冷静,及时摆脱险情,安全获救。再以证明学习应对意外事故知识的必要性。 师:从上面两个事例说明,学习应对危机的常识是非常必要的,你们想学吗想掌握吗 3学习应对策略 师:在公共场所我们容易遇到什么样的危险 学生讨论选择三种情况: 1、在公共场所遇到人流拥挤怎么办 2、在学校上课遇到地震怎么办 3、在场馆内遇到火灾怎么办 学生分三组分别讨论这三个问题 讨论要求: 1、遇到危险时,我们不能怎么做 2、遇到危险时,我们需要怎么做 3、采用什么措施保护自己 4、如何疏散和撤离

学生汇报 1组:(1)学生先讲解,(2)然后示范正确的保护动作。(3)1组全体学生做示范(4)全体学生学习。 2、3组汇报过程同上。集体讨论如何疏散和撤离(选一小组做演示) 4课堂小结: 你有什么收获 5倡议 师:这节课我们学习这么多自救自护地方法。可是我们学校还有许多同学不知道,也许你身边的亲人也不清楚啊,你想怎么办 生:做手抄报,贴到学校宣传栏,出黑板报、和父母交流等方法,关心自己也关心别人,做一个有爱心的小使者。 6小结: 最后老师真诚的希望你们每个人的一生都平平安安。如果在今后遭遇意外事故,要保持头脑冷静,用我们今天所学的知识,帮助你灵活对待危险,保护好自己的生命,保全自己的幸福。

综合实践期末试卷

石狮市灵秀镇华山小学2009-2010年小学四年级上册综合实践活动课测试卷班级:姓名:成绩: 一、判断题 在综合实践活动中,有时会用到访问调查的方法来收集资料。如果想访问身边会剪纸的人,下列的做法,正确的请打“√”,错误的打“×”。 ①访问时随意想到什么就问什么。() ②访问前先制定一个访问提纲。() 二、下表是某校学生设计的一份“关于家乡水污染的调查”的调查问卷: 1、这个调查问卷还缺少导语,请你帮他写出来。 2、他的问卷内容还不够充实,你能帮他续添几个问题吗?

二、访谈法在调查过程中常常会用到,四年级三班的一个小组要对水污染的原因进行调查,他们决定通过采访的方法了解当地水污染情况,于是他们找到了街道办的张大妈了解情况,张大妈对此事也说不太清楚。他们又决定采访环保局的王局长,恰巧王局长工作很忙,只给了他们20分钟的采访时间,但由于他们去得仓促,随便问了几个问题,便草草结束了采访。 1.请对上述案例中研究者的失误处进行简要分析。 ______________________ __________ _ ______________________ __________ 2.除上述案例中反映的注意事项外,采访时还应注意哪些问题? _____________________________ __ ______________________ __________ 3.请你帮助他们设计一个采访提纲。 _________________________ _____ ______________________ __________ ______________________ __________

七年级下册期末试卷及答案_

华师大版七年级下期期末能力测试题(3) 一、填空题(每小题3分,共30分) 1、五边形中,前四个角的比为1∶2∶3∶4,第五个角比最小角多100°,则五边形的五个内角分别为_____________________. 2、本学期,我们做过“抢30”的游戏,如果将游戏规则中“不可以连说三个数,谁先抢到30谁就获胜”,改为“每次可以连说三个数,谁先抢到33谁就获胜”,那么采取适当策略,其结果_________者胜. 3、如图1,在△ABC ,∠A=36°,D 为AC 边上的一点,AD=BD=BC ,则图中的等腰三角形共有_______个. 4、已知△ABC 的边长a 、b 、c 满足(1)()2 240a b -+-=,(2)c 为偶数,则c 的值为________. 5、已知不等式523x a <+的解集是3 2 x < ,则a 的值是________. 6、方程34x y -=中,有一组解x 与y 互为相反数,则3________x y +=. 7、请列举一件可能事件、不可能事件、必然事件:____________________ ____________________________________________________________. 8、一个三角形有两条边相等,周长为18cm ,三角形的一边长为4cm ,则其他两边长分别为________. 9、将一筐橘子分给若干个小朋友,如果每人分4个橘子,剩下9个;如果每人分6个橘子,则最后一个小朋友分得的橘子将少于3个,由以上可知共有________个小朋友分________个橘子. 10、如图,在Rt ABC △中, 90=∠B ,ED 是AC 的垂直平分线,交AC 于点D ,交BC 于点E .已知 10=∠BAE ,则C ∠的度数为 二、选择题(每小题3分,共30分) 11、正五边形的对称轴共有( ) A .2条 B .4条 C .5条 D .10条 12、有一个两位数,它的十位数字与个位数字之和为5,则符合条件的数有( ) A .4 B .5 C .6 D .无数 13、为了搞活经济,某商场将一种商品A 按标价9折出售,仍获利润10%,若商品A 标价为33元,那么商品进货价为( ) A .31元 B .30.2元 C .29.7元 D .27元 A B C D 图 1

七年级综合实践活动教案

教案一:《迷失野外如何来辨别方向》活动方案 一、设想:地理是一门综合学科,它集中了自然科学和人文科学,其实用性 很强,和我们的生活息息相关,生活中的很多现象都蕴含着地理知识,如气象、水文、建筑等。方位的辨别也是地理知识的范畴、同时也是我们必须具备的基本常识和技能。当迷失野外该如何来辨别方向呢? 二、活动目的: 1、通过“当你迷失野外,你该如何来辨别方向”这一问题的讨论让学生感受地 理知识的实用性,提高他们对地理这门课程的兴趣。 2、培养学生发现生活,体会生活,学会从生活中总结经验的习惯。 三、活动时间及地点(待定) 四、活动形式:以分组讨论,派代表发言的形式 五、参与人员:全体同学 六、活动流程: 1、活动的前一节地理课,向学生提出“当你迷失野外,你该如何来辨别方向”这一问题,让学生课后根据自己的生活经验或向有经验的长辈请教等各类方式收集有关方法。 2.把学生分成4组,以小组的形式派代表发言。 3、教师对学生所说的方法进行指导并作最后的课堂总结 附:野外辨别方向常用的几种方法: 1、平时参考地图和指南针,同时积极观察周围的地形以及身边的植物来判断正确位置。 2、利用太阳 冬季日出位置是东偏南,日落位置是西偏南;夏季日出位置是东偏北,日落位置是西偏北;春分、秋分前后,日出正东,日落正西。只要有太阳,就可以使用手表来辨别方向。按24小时制读出当时的时刻,将小时数除以二,将得到一个小时数。把手表水平放在手上或者地上,让手表的这个时刻对准太阳所在的方位,这时手表表面12点所指的方向是北方,6点所指的方向是南方。立竿见影,在地上垂直树立一根杆子,上午影子指向西北,下午影子指向东北,影子最短时是正中午,这时影子指向正北方。

六年级综合实践活动安全教育教案

六年级综合实践活动安全教育教案 1、正确处理同学间的冲突 总第课时课型:新授课授课日期: 教学目标:学会正确处理同学之间的矛盾冲突,懂得怎样保护自己与他人。 难点:具体事件的处理。 一、复习导入 1、上节课,我们学习了《学会交往有好相处》,谁来说一下:怎样才能建立起良好的人际关系呢? 2、可是王强与陈峰两个同学之间发生了冲突,事情是这样的: 王强最心爱的钢笔丢了,那是爸爸从香港给他带回来的礼物。王强急得到处找,刚好看到陈峰在使用同样的钢笔。于是,他指责陈峰说:“是不是你偷了我的钢笔?”陈峰用的是自己刚买的新钢笔,他感到很委屈,于是两个人大吵起来。 3、分析案例 (1)你认为王强错在哪里? (2)你认为陈峰是对还是错?为什么? (3)在生活中、学习中,你与同学可能发生过冲突,是怎么发生的?能勇敢的描述出来吗? 这节课我们就来学习《正确处理同学间的冲突》 二、分析冲突发生的原因 1、你们认为同学间发生矛盾冲突的原因都有哪些呢?小组内小声的讨论,并且把讨论的原因记录下来。 要求:(1)讲究讨论的纪律与效率,一位同学陈述完毕另一位同学再陈述;注意力要集中,不能脱离中心话题。 (2)记录时简明扼要。 (3)时间大约为五分钟。 2、小组讨论,教师巡视,了解小组讨论的情况。 3、讨论交流:同学们讨论的非常有序,谁来汇报汇报你们的讨论结果。 三、讨论如何避免同学之间产生矛盾冲突呢? 1、我们已经了解了矛盾产生的原因,那么,我们应该如何避免同学之间产生矛盾冲突呢?先看一个案例。 你怎样评价大勇和毅夫? 2、你认为我们应该如何避免同学之间产生矛盾冲突呢 小组内小声的讨论,并且把讨论的原因记录下来。 要求:(1)讲究讨论的纪律与效率,一位同学陈述完毕另一位同学再陈述;注意力要集中,不能脱离中心话题。 2)记录时简明扼要。 (3)时间大约为五分钟。 3、小组讨论,教师巡视,了解小组讨论的情况。

四年级综合实践活动期末试卷

四年级综合实践活动期末试卷 班级:姓名:得分: 一.判断。(60分) 1.没玩过脏东西,吃饭前可以不洗手。() 2.一边吃饭,一边看电视不浪费时间。() 3.冰箱是储存食物的地方,冰箱内的食物也会变质。() 4.我们在发育阶段,要注意锻炼身体。() 5.以转基因大豆为原料的色拉油、含有转基因成分的饮料吃后会影响身体健康。 ()6.经常给蔬菜洒水,有助于蔬菜保鲜。() 7.放风筝时,风力越大,风筝飞得越高。() 8.激烈运动之后,喝口冰凉的饮料有助于解渴。() 9.有些一次性用品使用后不经回收处理会污染环境。() 10.老年人越来越多,全社会应该都来关心老年人。() 11、萝卜、洋葱、地瓜、芋头等放在冰箱里可以保鲜。() 12、风筝的组成部分包括风筝骨架、风筝面和风筝线等。() 13、队列比赛可从队列、步伐、口号、队列指挥、服装这几个方面进行评价。 () 14、棉织物服装面料的特点是吸湿性、透气性差,没有弹性。() 15、因为一次性用品使用方便,价钱便宜,所以我们提倡多使用一次性用品。 () 二.选择。(16分) 1.在综合实践活动中,需要我们去发现高质量的问题。下面做法,你认为哪些是正确的() (A)要认真对待日常学习生活、社会生活和自然界中的现象。(B)要学会观察与思考,养成不断提问的习惯。(C)要建立一个自己的问题库。(D)学会从一个主题出发,多角度、全方位地提出各种问题。 2、如果我们要研究《关注一次性用品》这一课题,同学们请你提出2—3个有研究价值的问题,填在下面。 A、 B、 C、 3、某班级要开展《蔬菜宝宝的秘密》课题研究,你认为下列研究方法适用的是()①调查法②观察法③分析法④实验法⑤文献查阅法 A.①②③④⑤ B. ①③④ C. ①③④⑤ D. ①②③⑤ 4.不能预防感冒的措施是() A 预先吃药 B 加强锻炼 C 冷水洗脸 D 经常喝生水 三、问答题。(24分) 1、你知道哪些一次性用品再利用的方法?(至少写三种) 1、去除法:如牛奶盒去掉屋顶可以做笔筒; 2、分解法:如把矿泉水瓶子的头去掉,装在门背后就成为一个插伞器; 3、装饰法:塑料瓶经过巧妙的装饰就可以变成美丽的花瓶

人教版七年级下学期期末试卷及答案

七年级(下)期末数学试卷 一、选择题(共10小题,每小题3分,满分30分) 1.9的平方根是() A.±3 B.3 C.﹣3 D. 2.不等式2x﹣4<0的解集是() A.x<2 B.x>2 C.x≤2 D.x≥2 3.在平面直角坐标系中,点(﹣2,3)所在的象限是() A.第一象限B.第二象限C.第三象限D.第四象限 4.下列调查中,适合采用全面调查(普查)方式的是() A.对长江水质情况的调查 B.对端午节期间市场上粽子质量情况的调查 C.对某班40名同学体重情况的调查 D.对某类烟花爆竹燃放安全情况的调查 5.下列各数中,是无理数的是() A.B.3.14 C.D. 6.已知是方程2x﹣ay=3的一组解,那么a的值为() A.1 B.3 C.﹣3 D.﹣15 7.下列各式中,运算正确的是() A.2a+3b=5ab B.a2b﹣ab2=0 C.(2ab)2=4a2b2 D.(a+b)2=a2+b2 8.如果a<b,那么下列不等式成立的是() A.a﹣b>0 B.a﹣3>b﹣3 C.a> b D.﹣3a>﹣3b 9.如图,把一块含有45°的直角三角形的两个顶点放在直尺的对边上.如果∠1=20°,那么∠2的度数是() A.15°B.20°C.25°D.30°

10.定义运算a□b=a(1﹣b),下面给出了关于这种运算的几个结论: ①2□(﹣2)=6;②a□b=b□a;③若a+b=0,则(a□a)+(b□b)=2ab;④若a□b=0,则a=0,其中正确结论的个数() A.1个B.2个C.3个D.4个 二、填空题(共6小题,每小题3分,满分18分) 11.已知x的一半与5的差小于3,用不等式表示为. 12.已知方程5x﹣y=7,用含x的代数式表示y,y=. 13.不等式2x+5>4x﹣1的正整数解是. 14.若a<<b,且a,b是两个连续的整数,则a+b的值为. 15.已知a,b是正整数,若+是不大于2的整数,则满足条件的有序数对(a,b)为.16.已知关于x,y的方程组,其中﹣3≤a≤1,给出下列命题: ①是方程组的解; ②当a=﹣2时,x,y的值互为相反数; ③当a=1时,方程组的解也是方程x+y=4﹣a的解; ④若x≤1,则1≤y≤4. 其中正确命题的序号是.(把所有正确命题的序号都填上) 三、解答题(共10小题,共72分) 17.计算下列各题 (1)(+2)﹣|﹣| (2)(π﹣3.14)0++(﹣)﹣1﹣|1﹣) 18.如图,已知∠ABC=180°﹣∠A,BD⊥CD于D,EF⊥CD于F.

(完整版)七年级上册综合实践活动的教案

教材简析 综合实践活动是一门全新的课程,它不再是老师讲、学生记,不再纯粹靠记忆、背诵、复述,不再只是在课堂上学习书本里的东西,不再是以考试成绩作为衡量学生的唯一标准,它将要求学生,在老师的指导下,从周围选择一个自己感兴趣的问题,并把它变成有研究价值的主题。围绕这个主题,通过检索收集相关文献资料、开展社会调查、访问有关部门、做实验、统计数据等多种手段,在分析、比较、研究、实践的基础上,得出结论或设计出作品。在这里,学生将亲生体验只是的发生和发展过程,知道可以到哪里去获取知识,懂得知识的作用和价值,了解所生活的社区和世界,学会与人交往、合作,培养学生对国家和社会的责任感,真正担当起自己的学习责任。这一切,是生活在21世纪的学生必须具备的素质和能力。 学生通过活动所提供的发言机会,锻炼自己清晰、简短、大声的表达自己思想的能力。全班同学对课外读物进行介绍与交流,初步了解课外读物世界。学生通过调查研究,认识书籍在社会发展、个人成长中的作用,进而养成读好书、好读书的作风和习惯。三个维度:学生通过参与实践活动的设计、调查、讨论、归纳、整理、汇报等活动,培养学生宏观设计、计划的能力,掌握合理设计、查阅资料、调查走访、归纳、整理、汇报等知识技能,并通过调查进一步了解书籍在人类社会发展中的作用,以及对每个人的影响。自发的产生热爱喜欢书籍、热爱书籍的思想,养成良好的读书、看报习惯。 刚开始接触这门课程,学生也许会有许多困惑:到哪里找问题?如何设计综合实践活动的主题?什么样的问题才是有意义的?如何开展调查研究活动等等。本书选取了贴近大家生活、具有探究意义、便于亲身实践的活动主题,给学生提供一些活动的建议和基本方法。它简单明了,只是起提示参考作用,学生可以把它当做学习指南。更多的主题应该由学生自己来设计,并在实践中不断完善和发展。

“安全自护我能行”综合实践活动 教学设计

“安全自护我能行”综合实践活动教学设计 教学目的 1、通过谈话,激发学生发现安全隐患,提高安全意识,学习安全自护的方法。 2、通过学习访问这种方法,寻找安全隐患,了解针对这些安全隐患人们采取自救自护的方法。 3、培养学生学会提出问题、分析问题、解决问题的能力”。 重难点:如何制订采访计划和谈采访收获。 一、课前谈话 1、昨天,晚上老师在你们学校电脑房备课,下来的时候快九点了,天很黑,路灯怎么也打不开,一不小心就踏空了,手撞在栏杆上,破了点皮,贴了个创口贴,还好不是很严重。但是现在头还是有点晕晕的,这怕把课给上砸喽,浪费同学们宝贵的时间。你们愿意帮我解决困难吗?a、那就希望同学们善于倾听,积极举手,该说的时候大胆说。b、不该说的时候能立刻保持安静,听到音乐声,手上任何做完还是没做完的事都要停下来,可以吗?谢谢你们!北仑实验小学的同学们是太棒了。放音乐试一试 二、导入部分5 1、嗨,都怪这个小小的安全隐患可把我害惨了。太倒霉了。这位同学,你的手怎么也受伤拉?你痛不痛啊?你是怎么受伤的?你的手受伤了对你的学习和生活带来哪些困难? 2、同学们,在你们的生活当中还碰到过、或看到、听到由于安全隐

患带来的意外伤害事件呢? a师可以随机问:你认为可以采用什么办法来消除这个安全隐患。你有预防这个安全隐患的好办法嘛。当时你是采取什么方法自护的?b针对学生谈论的意外事件,师随机板书:校内安全外出安全居家安全 三、提出行动方法2 1、同学们有句俗话说,身体是革命的本钱,我们应该保护好我们的身体、珍惜生命,然而我们的生活中总是潜伏着各种各样的危险,肯定不止同学们说到的这些。也许这些安全隐患,你根本没有意识到,也许别人已经被这些安全隐患已经是部分人遭受的到了伤害,同学们我们该怎么办?在我们身边寻找存在我们身边的不安全的隐患,以便我们及时预防和消除这些隐患。万一我们自己或身边的人意外受到伤害,我们要及时采取自护措施。有信心吗?能不能?(板书安全自护我能行) 2、如何发现更多的安全隐患呢? 生说:去外面找一找观察还可以去问一问访问(板书观察、访问、调查……) 四、模拟访问、本课两点。5 1、师:观察,同学们会吗?访问,同学们会吗?好,现在就让我们走出教室去访问吧! 2、立刻请同学来访问老师。(现场生成,通过教师的表扬和建议,让学生知道采访之前应该注意什么?)

三年级下册综合实践活动期末试卷完整版

三年级下册综合实践活 动期末试卷 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】

三年级综合实践活动期末考试试卷 一、填空(5×=34) 1、植树节是每年的()。 2、剪纸又叫(),是我国一种民间()艺术,已有()的悠久历史。 3、在热水中加入少量碎肥皂,肥皂会完全溶解。冷却后水是透明的,这种水是()。 二、选择(4×7=14) 1、制定活动方案的一般过程有哪些?() A、经历讨论 B、征求意见 C、制定活动方案 D、修改完善 E、以上都是 2、采访访问有哪些常见形式() A、对话式 B、座谈式 C、问卷式 D、问答式 E、以上都是 3、实施研究过程一般有哪些方法() A、收集整理资料 B、采访访问 C、社会调查 D、以上都是 4、火警电话是() A、110 B、119 C、122 5、哪项不是手洗衣物常用的工具材料()。 A、水盆B、课本C、洗衣粉D、肥皂 6、下列哪项不是制作木陀螺的材料与工具()。 A、美工刀B、手锯C、雕刻刀D、洗衣粉 7、下列哪种行为不将礼仪()。

A、吃饭时,我只想着自己而忘了长辈。 B、在学校里,进出老师办公室打报告。 C、父母下班,及时向父母问候。 三、判断(2×8=16) 1、石头除了可以用作建筑材料以外,还是一种有趣的玩具,而且有很多玩法。可以做贴画、打水漂、还能做健身球玩等。() 2、蔬菜科学管理包括:经常浇水;定期给蔬菜施肥;温度要适中;又是要清除杂草等。() 3、造纸术不是我国的四大发明之一。() 4、见到不熟悉的小狗,也去近距离的抚摸它。()5、藏在门后,突然跳出来把小猫吓一跳。() 6、水的温度直接影响肥皂的去污能力。()7、对父母长辈不能直呼姓名。()8、喂养兔子要定时定量,少给勤添。() 四、我国的节日连一连(2×8=16) 正月十五重阳节元宵 五月初五? 元宵节月饼? 八月十五中秋节?????? 粽子?? 九月初九? 端午节???????菊花茶 参考答案:一、填空1、3月12日 2、刻纸传统手工一年多年3、软水 二、选择 E、E、D、B、B、D、A 三、判断1-5√√×××6-8√√√

最新人教版七年级下册数学期末试卷及答案

最新人教版数学精品教学资料 新人教版七年级数学第二学期期末测试卷 题号 一 二 三 四 五 总分 得分 卷首寄语: 亲爱的同学们,进入初中,第一个学期很快就过去了。在这学期中,你一定有许多收获,下面是检验我们学习效果的时候了,相信你会很棒! 本试卷一共五大题,23小题,总分150分,答题时间为120分钟. 一、精心挑选,小心有陷阱哟!(本大题共10小题,每小题4分,共40分.每小题四个选项中只有一个正确,请把正确选项的代号写在题后的括号内) 1. 在平面直角坐标系中,点P (-3,4)位于( ) A .第一象限 B .第二象限 C .第三象限 D .第四象限 2.为了了解全校七年级300名学生的视力情况,骆老师从中抽查了50名学生的视力情况.针对这个问题,下面说法正确的是( ) A .300名学生是总体 B .每名学生是个体 C .50名学生是所抽取的一个样本 D .这个样本容量是50 3.导火线的燃烧速度为0.8cm /s ,爆破员点燃后跑开的速度为5m /s ,为了点火后能够跑到150m 外的安全地带,导火线的长度至少是( ) A .22cm B .23cm C .24cm D .25cm 4.不等式组?? ?+-a x x x <<5 335的解集为4<x ,则a 满足的条件是( ) A .4<a B .4=a C .4≤a D .4≥a 5.下列四个命题:①对顶角相等;②内错角相等;③平行于同一条直线的两条直线互相平行;④如果一个角的两边分别平行于另一个角的两边,那么这两个角相等.其中真命题的个数是( ) A .1个 B .2个 C .3个 D .4个 6.下列运动属于平移的是( ) A .荡秋千 B .地球绕着太阳转 C .风筝在空中随风飘动 D .急刹车时,汽车在地面上的滑动 7.一个正方形的面积是15,估计它的边长大小在( ) A .2与3之间 B .3与4之间 C .4与5之间 D .5与6之间 8.已知实数x ,y 满足()0122=++-y x ,则y x -等于( ) A .3 B .-3 C . D .-1 9.如图是丁丁画的一张脸的示意图,如果用(0,2)表示左眼,用(2,2)表示右眼,那么嘴的位置可以表示成( ) A .(1,0) B .(-1,0) C .(-1,1) D .(1,-1) 10.根据以下对话,可以求得嫒嫒所买的笔和笔记本的价格分别是( ) A .0.8元/支,2.6元/本 B .0.8元/支,3.6元/本 C .1.2元/支,2.6元/本 D .1.2元/支,3.6元/本 二、细心填空,看谁又对又快哟!(本大题共5小题,每小题5分,共25分) 11.已知a 、b 为两个连续的整数,且a <11 <b ,则=+b a . 嫒嫒,你上周买的笔和笔记本的价格是多少啊? 哦,…,我忘了!只记得先后买了两次,第一次买了5支笔和10本笔 记本共花了42元钱,第二次买了10支笔和5本笔记本共花了30元钱. 姓名 学号 班级

七年级上册综合实践活动

七年级上册综合实践 活动 —研究性学习教学计划 李 虾

一、指导思想 综合实践活动课是我国当前课程改革中提出的一种新的课程形态,该课程强调学生通过实践,增强探索和创新意识,学习科学研究的方法,发展综合运用知识的能力,增进学校与社会的密切联系,了解必要的通用技术和职业分工,形成初步技术能力,培养学生的社会责任感和学生综合运用知识的能力以及创新精神。而这种教育功能的实现要求该课程在实施过程中必须有正确的目标定位,先进的教育理念,适宜的实践主题,良好的实施环境和发展性的学习评价。 二、活动目标 1、在情感态度方面: 重点培养学生关心他人、关心社会、关心生态环境、关心地球、关心可持续发展,积极参与社会,勇于承担社会责任和义务的态度,培养合作精神和自我发展意识;培养学生珍视生活、陶冶性情、热爱生活。 2、在能力方面: 要着重培养学生的研究能力、创新能力;独立思考能力和解决问题的能力;各种形式的表达能力;搜集和处理信息的能力;人际交往能力及动手操作能力等。 3、在知识方面: 主要是通过学生探究学习,发现和获得知识。即不再是以间接经验为主,而是直接经验为主。让学生了解信息技术、社会生活、探究活动

的一些常识。 三、学生分析 高年级学生已具备了一定的实践能力,但对综合实践活动课程却并不了解,因此要逐步培养学生一些探究问题的方法,提高学生的问题意识,能够从生活和学习中挖掘自己感兴趣的活动主题,能够试着和同学展开小组合作学习,在有效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能。 七年级综合实践活动课程要培养学生对生活、学习的积极态度,使他们具备一定的交往合作能力、观察分析能力、动手操作能力;要让他们初步掌握参与社会实践的方法,信息资料的搜集、分析和处理问题的方法以及研究探索的方法;使学生形成合作、分享、积极进取等良好的个性品质,成为创新生活的小主人。 四、具体措施 1、教师认真钻研教材,精心设计活动过程,对整个活动操作做到心中有数。 2、努力创设活动情境,引导学生在活动时有所创造,有所收获。利用现代化媒体,提高学生对课堂教学的兴趣。 3、善于组织小组活动,让每个学生有展示自己的机会,有互助共同提高的机会

综合实践活动案例 安全自护我能行

综合实践活动案例《安全教育自我保护》 安全教育自我保护 一、活动主题的意义 现在的孩子们,在家里受到父母和家人的呵护;在学校里受到老师的关爱,似乎并不存在什么危险。但是,在我们的生活和学习中,仍然有许多事情需要倍加注意和小心对待,否则很容易发生危险,酿成事故。据了解,我国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡;2000年,中小学生因安全事故、食物中毒、溺水、自杀等死亡的,平均每天有40多人,也就是说每天有一个班的学生在“消失”。特别是多起集体安全事故在国内的发生,不仅给家庭造成了无法弥补的伤害,也给社会带来了不安定的因素。 二、活动主题的确定 3月27日是中小学生的安全教育日,安全是一种幸福,幸福是一种美好状态。当人谈到幸福时,有谁会联想到瓦斯爆炸、轮船沉没、大厦倾覆、断肢残臂、血肉模糊?有谁会把没有安全感的生活当作幸福生活?有谁敢说安全不是长久地享受幸福生活的保证?为了使学生更加健康安全地成长,也为了使孩子们掌握更多的安全知识和急救技术,我精心筹备了一个以“安全教育自我保护”活动的设计,旨在通过培养六年级学生的安全意识以带动全校师生,形成自救自护的能力,让学生能主动参与,积极探究,系统全面的了解安全常识,学会自救自护的基本技能,使学生学会珍爱生命,既要增强自我保护

意识,远离伤害、危险,安全健康地生活;又要激发生命的潜能,提升生命的质量,努力实现生命的价值,让生命焕发光彩。 三、活动的具体目标 (一)知识目标 1.让学生了解学校、家庭、社会等生活环境存在的安全隐患。 2.让学生通过实践活动学习掌握一些日常生活中自我保护的方法和技巧,提高学生自我保护的能力和意识。 3.提高学生的预防、自护和自救能力,树立安全意识,提高学生的综合素质。 (二)能力目标 1.培养学生调查、搜集、整理材料的能力。 2.培养学生分析问题、解决问题的能力。 3.培养学生实践活动、社交能力。 (三)情感态度价值观 1.通过开展调查活动,培养学生的团体合作意识,让学生感受到与他人合作、交流的乐趣。 2.引导学生通过对身边安全隐患的采访调查,对安全事故的了解与分析,让学生自觉的、逐步深入的反省和思考,从而充分认识自我保护的重要意义,引起同学们对生命的关注与热爱。 四、活动的实施方式

人教版七年级数学下册期末测试题及答案(共五套)

七下期期末 一、选择题:(本大题共10个小题,每小题3分,共30分) 1.若m >-1,则下列各式中错误的... 是( ) A .6m >-6 B .-5m <-5 C .m+1>0 D .1-m <2 2.下列各式中,正确的是( ) ±4 B. =-4 3.已知a >b >0,那么下列不等式组中无解.. 的是( ) A .?? ?->b x a x C .???-<>b x a x D .???<->b x a x 4.一辆汽车在公路上行驶,两次拐弯后,仍在原来的方向上平行行驶,那么两个拐弯的角度可能为 ( ) (A) 先右转50°,后右转40° (B) 先右转50°,后左转40° (C) 先右转50°,后左转130° (D) 先右转50°,后左转50° 5.解为1 2x y =?? =?的方程组是( ) A.135x y x y -=??+=? B.135x y x y -=-??+=-? C.331x y x y -=??-=? D.2335x y x y -=-??+=? 6.如图,在△ABC 中,∠ABC=500 ,∠ACB=800 ,BP 平分∠ABC ,CP 平分∠ACB ,则∠BPC 的大小是( ) A .1000 B .1100 C .1150 D .1200 P B A (1) (2) (3) 7.四条线段的长分别为3,4,5,7,则它们首尾相连可以组成不同的三角形的个数是( ) A .4 B .3 C .2 D .1 8.在各个内角都相等的多边形中,一个外角等于一个内角的 1 2 ,则这个多边形的边数是( ) A .5 B .6 C .7 D .8 9.如图,△A 1B 1C 1是由△ABC 沿BC 方向平移了BC 长度的一半得到的,若△ABC 的面积为20 cm 2,则四边形A 1DCC 1的面积为( ) A .10 cm 2 B .12 c m 2 C .15 cm 2 D .17 cm 2 10.课间操时,小华、小军、小刚的位置如图1,小华对小刚说,如果我的位置用(?0,0)表示,小军的位置用(2,1)表示,那么你的位置可以表示成( ) A.(5,4) B.(4,5) C.(3,4) D.(4,3) 二、填空题:本大题共8个小题,每小题3分,共24分,把答案直接填在 答题卷的横线上. 11.49的平方根是________,算术平方根是______,-8的立方根是_____. 12.不等式5x-9≤3(x+1)的解集是________. 13.如果点P(a,2)在第二象限,那么点Q(-3,a)在_______. 14.如图3所示,在铁路旁边有一李庄,现要建一火车站,?为了使李庄人乘火车最方便(即距离最近),请你在铁路旁选一点来建火车站(位置已选C 1 A 1

七年级综合实践下册教案全册

七年级 综合实践活动 (下册)

班级: 教师: 教学进度表 2014 至2015 学年第二学期七年综合实践活动科

《篮球场的问题》教学设计 【教学目标】 1、能积极思考,提出想要了解的篮球场的相关问题。 2、提高通过上网、查阅图书资料、采访等途径查找资料的能力。

3、能对查询到的资料进行整理、归类。 【重点难点】 1、了解篮球场的相关问题。 2、能根据学校篮球场的实际情况提出本校篮球场存在的问题。 【教学方法】 收集资料、小组合作探究、实际勘察 【教学过程】 一、创设情境 引导学生回忆美国职业篮球联赛(NBA)和中国职业篮球(CBA),说说比赛场和学校篮球场的外观。 学生讨论二者的不同。 二、教学探究 1、查找资料 学生阅读P11页小资料,了解篮球场地术语及篮球场地要求。 教师根据学生已有知识并结合课本介绍篮球场地的相关知识点,学生了解更多的关于篮球场地的信息。 2、组织学生以小组为单位实地考察学校的篮球场,小组内进行测量、观察,要求学生通过考察发现问题,找到学校篮球场和标准的篮球场有什么区别?并做好记录。 3、老师提出问题,产生差异的原因是什么?学生讨论交流,以小组为单位在班上交流各自了解到的情况。 4、对于篮球场,同学们还有哪些想知道的问题?同学们提出问

题交流。 5、学生填写评价单 三、总结 通过本次活动,我们对篮球场的构成和轩际上的相关规定有了更多的了解,在本节课中学生发现的问题老师会和学校交流

《本校初中生追“星”情况调查(一)》教 学设计 【教学目标】 1、了解本校初中生追“星”的情况和追“星”给大家的学习、生活带来的影响。 2、掌握调查问卷的设计方法。 3、树立追“星”的正确观念,提倡理智追“星”。培养与人交往的能力、耐挫能力,以及团队意识和合作精神。 【重点难点】 通过对初中生追星情况的调查学做问卷调查 【教学准备】 1、收集反映青少年疯狂追星场面的片段,及权威杂或报纸对青少年追星的报道等制作成多媒体课件。 2、学生分小组每组4-6人 【教学过程】 一、创设情境 师出示多媒体课件; 学生观看课件,思考青少年追星行为是否恰当,学生交流感受,对案例中具体的追星行为发表见解。 二、合作探究 1、明确调查目的和调查对象

综合实践活动安全教育教案

综合实践活动安全教育教案 怎样应对公共场所发生的险情 1课时 教学目标:学会应对公共场所险情,懂得一些自救与救人的知识。难点:救护知识具体操作。 1谈话导入 师:同学们还记得发生在去年的汶川大地震吧!在大灾难,像地震、火山爆发、洪水、飓风等字眼灾害面前,我们人类是何等的渺小和软弱。但是在我们活动公共场所,如学校、商场、影院等地方,发生意外险情时,如果掌握一定的应对意外险情的常识,便能冷静应对,有可能安全脱离险境。 2事例分析 出示第一个事例师:对于发生的这场灾难你有什么看法? 学生讨论 重点引导:如果死亡的三个女生,懂得面对火灾如何逃生,那么悲剧就不会发生了。说明学习应对突发险情是有必要的。 出示第二个事例学生读 师:看了这个事例,你又有什么感想?学生讨论 重点引导:因为学生会自救自护,具备了应对危机的知识,所以能头脑冷静,及时摆脱险情,安全获救。再以证明学习应对意外事故知识的必要性。 师:从上面两个事例说明,学习应对危机的常识是非常必要的,你们想学吗?想掌握吗?

3学习应对策略 师:在公共场所我们容易遇到什么样的危险? 3.1学生讨论选择三种情况: 1、在公共场所遇到人流拥挤怎么办? 2、在学校上课遇到地震怎么办? 3、在场馆内遇到火灾怎么办? 3.2学生分三组分别讨论这三个问题 讨论要求: 1、遇到危险时,我们不能怎么做? 2、遇到危险时,我们需要怎么做? 3、采用什么措施保护自己? 4、如何疏散和撤离? 学生汇报 1组:(1)学生先讲解,(2)然后示范正确的保护动作。(3)1组全体学生做示范(4)全体学生学习。 2、3组汇报过程同上。集体讨论如何疏散和撤离?(选一小组做演示) 4课堂小结: 你有什么收获? 5倡议 师:这节课我们学习这么多自救自护地方法。可是我们学校还有许多同学不知道,也许你身边的亲人也不清楚啊,你想怎么办?

小学综合实践活动期末试卷2套(含参考答案)

小学综合实践活动期末试卷(附答案)2套 小学综合实践活动期末试卷(1) 姓名:____________ 一、填空题 1.遇到火灾我们应该拨打(),家人病重应该拨打()。 2.遇盗应该拨打(),遇到交通事故拨打()。 3. 我们一周上()节综合实践课。 4.人在呼吸时,吸收的主要是(),呼出的主要是()。 5.每年的3月12日是()。 二、判断题 1.我们不能随便听信谣言,应该做信息的主人。() 2.综合实践活动只能以小组形式进行。() 3.植物是绿色食品,可以随便吃。() 4.上体育课穿不穿运动服和运动鞋无所谓。() 5.郊游时遇到突发事件我们应该镇定,听从老师的指挥。() 6.拱型具有稳定性。() 7.农历八月十五日是我国的中秋节。() 8.小学生使用手机利大于弊。() 9.冬季用煤炭取暖,应该关闭窗户。() 10.对刺激性强的气体可以直接去闻。()

11.植物在进行光合作用时吸收的是氧气,呼出的是二氧化碳。() 12.人人都潜藏着智能,我们应该要发掘。() 三、问答题 1.你的双休日大部分时间在做什么?这样安排合理吗?为什么? 2.本学期我校举行的“啄木鸟”行动,你找到了哪些错字、生僻字或别字?举几个例子。

参考答案: 一、填空题 1.遇到火灾我们应该拨打(119 ),家人病重应该拨打(120 )。 2.遇盗应该拨打( 110 ),遇到交通事故拨打( 122 )。 3. 我们一周上( 1 )节综合实践课。 4.人在呼吸时,吸收的主要是(氧气),呼出的主要是(二氧化碳)。 5.每年的3月12日是(植树节)。 二、判断题 1. √ 2. × 3.× 4. × 5. √ 6. √ 7. √ 8. × 9. ×10. × 11. × 12. √

语文版七年级下册期末测试题及答案

语文版七年级下册期末测试题及答案 一、积累与运用。(23′) 1.下列各项注音、书写完全正确的是( )(3′) A.绮.(Yǐ)丽晓喻.(yù) 对峙.(Shì) B.眷.(zhuàn)顾涟漪.(yī) 池沼.(zhǎo) C.威镊.(shè) 贻.(dài)误蛰.(zhì)伏 D.憋愁.(yìn)然案牍.(dú) 亵.(xiè)玩 2.选出成语书写有误的一项( )(2′) A.我行我素争妍斗艳忍俊不禁左顾右盼 B.络绎不绝束手无策青黄不接克勤克俭 C.轻举妄动爱不失手流恋忘返家喻户晓 D.高瞻远瞩姹紫嫣红别具匠心别出心裁 3.默写上句或下句。(5′) ①无丝竹之乱耳,__________________ (《陋室铭》) ②________________,濯清涟而不妖。(《爱莲说》) ③天街小雨润如酥,____________________。(《早春呈水部张十八员外》) ④采菊东篱下,______________。(《饮酒》) ⑤_______________,风正一帆悬。(《次北固山》) 4.选出词类归类不正确的一项( )(2′) ①乌黑(形容词)的(助)一身(数量词),光滑(形容词)漂亮(形容词)。 ②有(动词)少数(形容词)的(助词)树木(名词)却(连词)在(介词)这时(代词)开(动词)起(动词)了(助词)花(名词)来(助)。 ③鹅(名词)的(助词)“轧轧”(名词),其(代词)音调(名词)严肃郑重。 5.换一种表情动作(如沉默、流泪、哭、笑……),仿写下列语句,字数可略有增减。(3′) 例句:低头,不等于认输,低头有时是对过去的反思,有时是对未来的筹划。 仿句: 6.电视剧(钢铁是怎样炼成的)第四集中有这样一个情节:冬妮娅在读一本书,舍佩托夫卡市市长的儿子维克多走过来对她说:“冬妮娅,读书多了人会变老的。”冬妮娅回答说:“那你永远年轻。”冬妮娅的言外之意是:____________________________________________。(2′) 7.近几年,中央电视台举办的青年歌手电视大奖赛增加了综合素质测评的内容。有的歌手演唱水平很高,但因为不知陶潜、施耐庵为何许人,或不了解一些历史、政治等常识而痛失大奖。对此,观众评说不一。请谈谈你的看法,并简要陈述理由。(理由不少于两点)(3′) 8. 阅读下面这段文字,完成下面题目。(3′) 复兴门立体交叉桥,……壮丽,雄伟! 双层桥面,落差间隔达5. 5米;上层桥面,东来西往的车辆任意奔驰;下层桥面,南去北走的车辆畅通无阻;四条匝道把上下两层桥面巧妙地联接在一起,形成了一幅错落相连并行不悖的交通网。 下面四幅平面示意图中,能正确显示复兴门立交桥造型的是( )

初一年级(上学期)综合实践活动教案

初一年级综合实践教案 (教案一) 执教者:范梅 时间:9月10 地点:教室 执教班级:初一4班和5班 综合实践的目标: 1 明确综合实践课的目的和意义。 2 综合实践课的学习方法和要求。 3 综合实践课的实践安排和过程要求。 4 综合实践活动课的活动结果的体现形式。 综合实践的重点: 1 激发学生的综合实践课的兴趣。 2 展示上学期的综合实践活动课的优秀成果。 3 认识本学期我们要实践的活动内容。 教学过程: 1 总结上学期的综合实践活动的成绩和经验。 上学期,我们每一个同学都很积极的参与了综合实践活动的过程。在综合实践课的过程之中,同学们在动手能力,探究能力,协作能力等等方面获得了可喜的进步。综合实践活动让我们每一个人都懂得语文学习的空间和时间并不仅仅局限于我们的课堂和40分钟,语文学习处处都有,生活处处涉及语文,综合实践活动是我们语文课堂时空的无限延伸和无限可能性的一次有益的探索。语文综合实践活动要求我们要有敏锐的观察能力,细致的分析能力,广泛的搜索能力,良好的团结意识。"综合"二字不仅仅是知识能力的综合,也是学科的综合,意识思维意识的综合,更是团队意识和团队力量的综合。我们初2006级三班的同学将自己的团队组合成若干个小的合作的团结的队伍,不仅胜利出色的完成了任务,而且在合作的过程中体现了良好的集体精神: 其中,S X W小组、动感地带小组、VICTORY小组、SUPER AWD小组、十字军小组、RUBASSE小组等等小组表现最好,这些都是光荣的团结的小组。在我们的这些小组中也涌现了许多优秀的个人。当然,新的学期有新的任务,也有新的要求。我们这学期有着更加丰富的综合实践活动的素材和单元要求。第一三五单元是我们的小综合实践活动单元,第二四六是我们的大综合实践单元。本学期一共有二十一周,五一节放假一周,半期考试迎考一周,高考和初中毕业会考一周,期末复习两周至三周,因此我们的综合实践活动的时间就在我们的正常的十五到十六周的时间里面进行。我们每一周基本上都有综合实践活动的安排。本学期的综合实践活动的形式和上学期基本相同,不过我们也会采取一些比较适合大家年龄特点的形式。希望大家在具体的操作过程之中能够给老师提供好的参考形式,发挥大家的聪明才智,其实这也是综合实践活动的体现。 本学期的综合实践安排: 1 成长的烦恼(建议形式:作文交流、课堂演讲、与父母或者长辈对话等等) 2 黄河,母亲河(建议形式:网上资料的查阅、黄河文化追溯、黄河生态调查、黄河故事讲述、黄河母亲的呻吟、黄河母亲的保护等等) 3 我也追"星" (建议形式:作文交流、电影经典展示、明星内涵的阐释) 4 戏曲大舞台(建议形式:网上戏曲知识的收集、戏曲的历史发展线索、戏曲主要是京剧脸谱的描画、戏曲知识的问答、戏曲资料收集成册等等) 5 漫画探险(观看探险记录片或者电影《鲁滨逊漂流记》《太空探索》等等) 6 马的世界(收集"马"的成语、描摹汉字"马"的各种写法、讲述"马"的故事,谚语,演唱马的歌曲、体验艺术作品中的"马"的精神、写作"马"与人类关系的相关作文等等) 我热情的期待我们的每一个同学在综合实践的舞台上积极的展示自己。 (教案二) 时间:9月20 地点:教室

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