体育试卷

试卷（1）一、公共理论（20分）

(一)、填充题：[每空1分，共10分]

1、《中华人民共和国教师法》把教师界定为：履行工作的专门人员。

2、教师的言行是学生的榜样,学生具有的特点。

3、教师的专业态度要求教师对待学生:倾心相爱,诲人不倦;对待自己: ,

。

4、是教育的心脏。

5、江泽民同志反复指出,“是一个民族进步的灵魂。”

6、邓小平同志为北京景山学校题词,具体内容是教育

要、

______________________,______________________________。

7、教师的专业知识包括具有广博的普通文化知识,所教学科的专业知识和。

(二)、简答题：[共10分,每小题5分]

1、简要叙述陶行知“生活教育”理论的主要内容。

2、简要叙述素质教育的基本特征。

二、专业知识（80分）

（一）是非题（对的在括号内打“√”错的打“×”，本小题1分，共10分）

1、篮球比赛中裁判鸣哨时所有球员应立即暂停所有动作，等候判决。（）

2、运动除了可以增进人体的生理功能外，更可增进心理功能，使人的态度积极，稳定情绪，舒解压力及有成就感。（）

3、中长跑采用分道、站立式起跑出发。（）

4、防守篮板球的争抢，个人的弹跳力应重要于防守的卡位。（）

5、从事重量训练时应先做小肌群的动作再做大肌群的动作。（）

6、台阶试验，主要用以测定心血管系统功能，也可以间接推断机体的耐力。（）

7、在实施《标准》时，五个学习领域目标在每节体育课上都要有所体现。（）

8、径赛的距离应以起点线的后沿量至终点线的后沿。（）

9、篮球比赛中持球队员身体部位触接端线或边线均判出界。（）

10、排球比赛中后排队员不得参与攻。（）（二）选择题（在括号里填入A、B、C、D即可，每小题1分，共10分）

1、羽毛球女子单打先得几分的球员，为胜一局？（）

A、9分

B、11分

C、15分

D、21分

2、初中男子110m栏比赛栏架高度应为A、0.762m B、0.914m C、1m D、1.067m

3、当饮食的摄取量大于身体的活动量，身体的体量会（）

A、增加

B、减少

C、不变 D以上皆错

4、正式排球比赛中，球员的轮转方式

为（）

A、顺时针

B、逆时针

C、随意轮转

D、以上皆非

5、在水中游泳时，如果遇到身体抽筋应先（）

A、呼喊周围环境的人

B、自已想办法自救

C、不管它继续游泳

D、听天由命

6、下列何者是理想的减肥方

法？（）

A、断食

B、吃减肥药

C、运动

D、吃泻药

7、标准田径赛场地一圈为多少米？（）

A、200m

B、300m

C、400m

D、800m

8、为了帮助学生掌握较难动作而采取的技术结构与所学身体练习相似的简单技术动作的练习是

（）练习。

A、综合性

B、一般性

C、辅助性

D、专门性

9、为了发展学生的身体素质和跑的能力，下列一组辅助练习中用于增强腿部力量，提高大腿高抬幅度，发展跑的频率的练习是（）

A、后蹬跑

B、单足跳

C、弓箭步走

D、高抬腿跑

10、柔韧性训练的基本方法

是（）

A、重复训练法

B、间歇训练法

C、拉伸法

D、变换训练法

（三）填空题（每空0.5分，共10分）

1、《学生体质健康标准》是促进学生、激励学生积极进行体育锻炼的教育手段，是学生体质健康的，也是学生毕业的基本条件。

2、体育与健康课程学习成绩评定内容有：体能、、、情意表现与合作态度。

3、安全地进行体育活动是领域目标的内容之一。

4、影响投掷远度因素：、出手高度等因素。

5、跨栏跑中，过栏技术动作要求摆动腿高抬屈膝前伸。

6、2008年奥运会在中国的召开，主题为、科技奥运、人文奥运。

7、三级跳远第一跳如是左脚起跳，第二跳应是腿踏跳，第三跳应是右脚踏跳。

8、在田径比赛中，、链球的投掷圆圈直径为2.135米。

9、常用的球类比赛的编排有、循环制、积分制三种。

10、跨越式跳高，应腿先过杆，然后腿再过杆。

11、口令一般由和组成。

12、标准篮球场长28米，宽米，篮球圈上沿离地面米；排球场长米，宽9米，进攻线距中线3米。

（四）名词解释（每小题3分，共12分）

1、路——

2、异质分组——

3、单元数学——

4、健康——

（五）请用单线图的画法画出下列一组技巧典型动作图（10分）

俯平衡————手倒立————前滚翻————蹲立————起立

（六）简述题（28分）

1、根据所任学段的教学特点，谈谈田径或体操教材对促进学生身心健康方面的功能与价值。（本小题11分）

2、近年来，体育教学原则主要包括哪八个方面？（本小题12分）

试卷二一、名词解释（10分，每题2分）

1. 练习密度

2. 体育课负荷

3. 体育课结构

4. 体育教学

5. 社区体育

二、填空（30分，每空0.5分）

1. 我国现阶段学校体育的主要特

征、

、。

2. 1917年，在《新青年》以“二十八划生”为笔名，发表了《体育之研究》一文。

3. _______年北洋政府公布的中小学《课程纲要草案》，正式将“体操科”改名为“体育科”。

4. 1979年5月在_______召开了全国学校体育卫生工作经验交流会，这是我国学校体育在新时期发展的一个重要里程碑。

5. 实现我国学校体育目标的基本途径

是：、。

6. 体育教学过程的基本因素

有：、、、。

7. 在体育教学过程中运用语言法的主要形式有___________、___________、

________________、_______________、______________。

8. 体育教学中，发展体能常用的方

法、、、、、。

9. 体育教学中，思想品德教育与发展个性的主要方法

有、、、、

。

10. 依据一节课所要实现的具体教学目标，体育实践课分

为、、、

。

11. 体育课中，学生的注意高峰出现在；学生的意志高峰出现在

___________________；学生的两次情绪高峰出现在和

___________________。

12. 体育课的组织教学的内容包

括，，

，。

13. 体育实践课中有效利用的教学活动和教学辅助活动的内

容；

；

；

；

。

14. 检查与判断生理负荷的方法

有、、，常用的生理指标

是。

15. 课时教学目标包

括：、、、

________________等四个方面。

16. 体育教学工作计划中，学期教学工作计划也称，课时计划又

称。

17. 课外体育锻炼的意

义、、

、、

。

三、简答题（20分，每题5分）

1. 简述学校体育与终身体育。

2. 简述现阶段我国学校体育的具体效果目标

3. 简述竞赛规程的内容？

4. 简述体育教师应具备的条件？

四、论述题（30分，每题10分）

1. 试述体育实践课的准备。

2. 试述体育教学过程的特殊教学规律。

3. 试述我国古、近代学校体育发展的概况以及新中国成立后学校体育的发展阶段

五、思考题（10分）

1. 体育教师的作用、职责是什么？联系自己谈谈如何当好一名合格的体育教师？

试卷三一、选择题：本大题共15个小题，每小埴2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的宇母填在题后的括号内。

1. 体育课准备部分的内容有体育课课堂常规、一般性准备活动和

A. 专门性准备活动

B. 诱导性练习

C. 辅助性练

习 D. 模仿性练习[ ]

2. 分组教学的形式有分组不轮换和

A. 两组一次等时轮换

B. 分组轮换

C. 三组两次轮换

D. 四组三次轮换[ ]

3. 体育课备课的两种形式是指集体备课和

A. 小组备课

B. 年级组备课

C. 个人备

课 D. 师生共同备课[ ]

4. 评定身体练习质量和效果的标准为练习的经济性、缓冲性、协调性和

A. 舒适性

B. 重复性

C. 综合

性 D. 准确性[ ]

5. 身体练习轨迹包括轨迹的方向,轨迹的幅度和

A. 轨迹的大小

B. 轨迹的性质

C. 轨迹的起止

点 D. 轨迹的形式[ ]

6. "身体姿势"是身体练习的一个要素，其中"开始姿势"可分为:

A. 立正和稍息两种

B. 正向和反向两种

C. 静力性和动力性两

种 D. 向前和向后两种[ ]

7. 练习节奏是指完成练习时，动作的各部分所表现出来的力量强弱和

A.时间间隔的关系

B. 速度之间的关系

C. 力量大小的关

系 D. 结构之间的关系[ ]

8. 每一个训练大周期由三个时期组成，即准备期、竞赛期和

A. 恢复期

B. 基础期

C. 衔接

期 D. 过渡期[ ]

9. 少年儿童提高力量主要不是靠增大肌肉体积，而是通过

A. 耐力素质的有效发展

B. 技术的掌握程度

C. 提高中枢神经系统与肌肉的协调能力

D. 运动素质与技术水平、战术水平的提高[ ]

10. 选编体育教育内容的原则之一是

A. 一致性与机动性相结合的原则

B. 统一性与灵活性相结合的原则

C. 理论性与灵活性相结合的原则

D. 统一性与实践性相结合的原

则[ )

11. 我国有关九年义务教育体育教学大纲中教材排列方式有直线排列、螺旋排列和

A. 波动排列

B. 混合排列 c. 交叉排

列 D. 曲线排列[ ]

12. 按示范的速度可以把示范分为慢速示范和

A. 高位示范

B. 低位示范

C. 侧面示

范 D. 常速示范[ ]

13. 体育教学中的练习法通常分为重复练习法、变换练习法和

A. 顺进练习法

B. 循环练习法

C. 完整练习

法 D. 递进练习法[ ]

14. 确定自觉性和积极性原则的理论依据首先是根据[ ]

A. 我国社会主义教育方针

B. 运动技能形成规律

C. 青少年身心发展规

律 D. 体育教学的特

点

15. 发口令应准确、洪亮、节奏分明和

A. 语言正确

B. 语调正确

C. 命令语

气 D. 语言简明[ ]

二、填空题:本大题共17个小题，共30个空，每空I分，共30分。把答案填在题中横线上。16．重复练习法是在不改变身体练习的________和运动负荷________的条件下进行反复练习的方法.

17. 选用分组不轮换教学形式的条件主要是________和________比较充分。

18. 运用预防与纠正错误的方法时应注意选用最适宜的方法，预防与纠正错误要以________为主。

19. 编写体育课任务的基本要求是全面、具体、________。

20. 体育教学的原则有自觉性和积极性原则、从实际出发原则、身体全面发展原则、直观性原则、循序

渐进原则、________和________。

21．实现学校体育目的任务的组织形式有________和________。

22．学校体育是我国体育的基础，是________的重要组成部分，学校体育工作的对象主要是

________。

23．体育课结束部分的任务是使学生逐渐恢复到________的状态，有组织地结束教学活动。24. 体育课课堂常规是为了倮证体育教学的正常进行而对________ 提出的一系列基本要求。25．应根据训练的目的、任务与要求;少年儿童的生理、心理特点; ________和________以及气候条件等

制订切实可行的学校课余训练计划。

26．负荷量和负荷强度是构成运动负荷的主要因素，它们两者互相依存、________、________，是对立

的统一。

27. 课余体育训练的内容包括身体训练、技术训练、_______、________和智能训练以及思想品德的教育。

28．体育课思想品德教育的方法有说服教育法、________、________和表扬与批评法。

29．在中小学，根据教材的性质，通常把体育课分为________课和________课两大类。

30．在粗略地掌握动作阶段中，学生大脑皮层兴奋和________都呈现扩散现象。

31．学生学习队形的基本站位应做到的"三背"是指________ 、________和________。

32．体育教学大纲是根据国家颁发的教学计划中有关________设置的规定与要求而制订的体育教学_______文件o

三、简笞题:本大题共4个小题，每小题10分，共40分。

33．简述体育教师应具备的基本条件。

34．简述竞技状态形成和发展的过程

35．简述一般性准备活动的作用。

36．简述运用示范法应注意的问题。

试卷四一、选择题:本大题共15个小题，每小题2分，共30分。在每题给的四个选项中，只有一项符合题目要求，把所选项字母填在括号内。

1、练习轨迹的基本方向有

A、三个

B、四个

C、五

个D、六个( )

2、什么是学校体育的根本和首要任务( )

A、培养学生的体育能力

B、进行思想品德教育

C、提高运动技术水平

D、锻炼学生身体、增强学生体质

3、学校体育是我国体育的基础，因此

A、学校体育是学校教育的重要组成部分。

B、体育教师必须承担教练员的责任。

C、学校体育应以增强人民体质为主。

D、学校体育应遵循体育发展规

律。( )

4、分析体育课的方法有全面分析和

A、集体分析

B、个人分析

C、综合分析

D、专题分

析( )

5、巩固与提高原则是( )

A、体育教学原则之一

B、体育教育原则之一

C、体育干部培养原则之一

D、体育工作原则之一

6、从实际出发原则的理论依据是学生身心发展的客观规律和( )

A、人体机能变化规律

B、便学生全面发展的需要

C、组织教学工作的需

要D、满足学生爱好的需要

7、体育教学中，示范的方向有儿个

A、2个

B、4个

C、3个

D、5

个( )

8、循环练习法，既是练习法，又是一种

A、示范法

B、教学组织形式

C、错误纠正法

D、学习动作的形式( )

9、运用预防和纠正错误方法时，应

A、以讲解为主

B、以练习为主

C、以示范为主

D、以预防为

主( )

10、测定体育课的运动负荷在选被测对象时，应选

A、高水平的

B、较高水平的

C、低水平的

D、中等水平的( )

11、体育课的基本部分的教法特点是首先合理安排主要内容的

A、学习顺序

B、基本技术

C、身体练习

D、体育知

识( )

12、体育教学内容是指，为实现体育教学任务而选用的体育基本知识和

A、球类活动

B、队列练习

C、身体练习

D、体操练

习( )

13、运动训练在贯彻区别对待原则时，应考虑全队和

A、个人特点

B、生理特点

C、心理特点

D、基本特点( )

14、体育锻炼在贯彻渐进性原则时应遵循

A、超量恢复原理

B、运动技术原理

C、生理机能活动能力变化规律

D、个人实际情况( )

15、学校课余运动训练是我国整个运动训练体制中的一个环节，因此

A、要对学生进行专业化训练

B、要重视普及与提高。

C、要对学生进行不间断地训练。

D、要使学生全面发展，为专项训练打基础。( )

二、填空题:本大题共11个小题，每空1分，共30分，把答案填在题中横线上。

16、学校体育的目的是________；________；培养________ 的社会主义现代化建设人才。

17、________和________是学校体育根本和首要任务。

18、身体轨迹的形式有________和________两种。

19、体育教学中必须遵循________的规律、________的规律、人体生理机能活动能力变化规律

和青少年儿童________的规律。

20、体育课的类型一般分为________和________两大类。

21、体育教学组织的内容有体育课的课堂常规、________的运用、________的布置以及________的培养与使用。

22、体育课的运动密度是指一节课中________与________的比例。

23、制定单项教学计划的方法与步骤之一，是根据________的要求，确定各项主要教材的________和

________。

24、一节体育课分为________、________和________三个部分。

25、身体锻炼原则有全面性原则、自觉性原则。________、________、________和________。

26、技术训练分为________技术训练和________技术训练二种。

三、简答题:本大题共5小题，共40分

27、做一名合格的体育教师应具备哪些条件。(6分)

28、体育课分成几个部分?各部分的任务是什么?(10分)

29、什么是体育课的运动密度?(4分)

30、合理安排运动负荷的原则指什么?贯彻这一原则应注意什么?(10分)

3I、青少年课余运动训练的任务是什么?(10分)

试卷五

1、学校体育是依据什么特点，组织的教育活动。

A、学生好动

B、学生生长发育

C、学生身心发展

D、学生个性发展( )

2、练习的轨迹是指进行练习时

A、器械运动的路线

B、练习的形式

C、身体姿势

D、身体或身体某部分移动的路

线( )

3、学校体育管理工作具有科学化、规范化和

A、干部化

B、经常化

C、普及化

D、制度化( )

4、分析一节体育课的程序，一般是( )

A、先由学生提意见，然后由看课人分析总结。

B、看课人先分析，然后由任课教师自己分析，最后讨论或总结。

C、先由任课教师分析，然后看课人分析，最后讨论或总结。

D、先由看课人组织学生讨论，提出意见，最后讨论或总结。

5、体育课的结构，指构成一节课的儿个部分和各部分的内容安排顺序，组织教法及

A、时间分配

B、场地分配

C、教材分配

D、器材分

配( )

6、间歇训练法的主要特征是

A、练习中间有间歇

B、练练停停

C、反复做的不是同一练习

D、机体尚末恢复即做下一练习( )

7、体育课一般分为理论课与

A、示范课

B、普通课

C、实践课

D、综合课( )

8、体育课运动密度是指一节课中实际上课总时间与什么的比例

A、准备活动时间

B、讲解与示范时间

C、身体练习的时间

D、分析与总结时间( )

9、体育教学以什么为基本手段，通过思维活动和体力拈动的结合，军握体育知识技能。

A、身体练习

B、思想教育

C、运动负

荷D、机体变化规律( )

10、在组织考核课时，应加强课的组织工作，充分做好

A、准备活动

B、思想工作

C、检查工

作D、保护工作( )

11、体育课课堂常规分为课前常规、课中常规和

A、课间常规

B、课外常规

C、课后常

规D、课次常规( )

12、体育教学原则是经过长期的教学与实践总结出来的

A、它是体育教学客观规律的反映。

B、它是体育教师进行教学的依据。

C、它反映了学校体育教学的任务。

D、它确定了学校体育的方

向。( )

13、学校课余运动训练的特点是业余性和

A、普及性

B、阶段性

C、竞赛

性D、基础性( )

14、早操、课间操组织形式有合操和

A、徒手操

B、广播操

C、分

操D、健美操( )

15、班级体育锻炼是由谁负责领导和组织的

A、体育教师

B、班主任

C、班级体育委

员D、班长( )

二、填空题:本大题共12个小题，每空1分，共30分。把答案填在题中横线上。

16、学校体育是________的基础，是________的组成部分。

I7、一个完整的技术是由技术基础、________和________构成的。

18、身体练习的练习速度直接影响________和________。

19、动作技能形成的________阶段，形成了巩固的动力定型。

20、常用的练习法有________、________和________三种。

21、制定体育教学工作计划的基本要求以________为依据，以________为准则，符合学生的________

及________发展规律。

22、体育课的准备活动分为________准备活动和________准备活动。

23、合理安排运动负荷原则的理论依据是运动生理学的有关________以及________ 。

24、实践课根据教学任务又分为________、________、________和考核课四种形式。

25、分解法是把一个完整的身体练习，________分为几部分，按部分________ 进行教学，最后________的一种方法。

26、体育锻炼方法主要有________、________、________和循环锻炼法四种。

27、粗略地掌握动作阶段的特点是大脑皮层________与________都呈现扩散状态，出现_______现象。

三、简笞题:本大题共4小题，共40分

28、学校体育教学的任务是什么?(8分)

29、评定身体练习质量的标准是什么?(12分)

30、体育教学中实践课通常采用哪些教学法?运用分解法应注意的事项是什么?(12分)

31、制定体育教学工作计划的基本要求有哪些？(8分)

试卷六一、填空题（每空1分，共计30分）

1、体育与健康课程是一门以练习为主要手段、以增进中小学生为主要目的的必修课程。

2、评价一个人的健康状况要从、和等三个方面去评价。

3、耐久跑中的途中跑，要求的节奏与节奏相配合。

4、决定投掷项目远度的因素为出手的、、。

5、行进间跳远的四个技术环节是______、、、

6、人体的运动，离不开骨骼、关节和肌肉的相互作用。骨骼起着的作用，关节是运动的肌肉收缩是运动的。

7、标准篮球场长米，宽米，篮球圈上沿高，场中圈直径米

8、排球场长米，宽米，进攻线距中线米；足球点球点距球门米。

9、田径场上的场地、器材的长度或宽度是1.22米的请列举出两个：、。

10、1894年法国教育家建议恢复奥运会，1896年在举行第一届。现任国际奥委会主席是。

二、判断题（每空2分，共计20分）

1、排球比赛中A队队员在接发球时，用脚将球踢到了对方场内，裁判员判其违例。（）

2、在接力跑中，每个接棒人都应沿跑道的内侧跑进。 ( )

3、体育评价应实现多样化，将定量分析和定性分析相结合。( )

4、径赛的距离应从起点线的后沿量至终点线的后沿。 ( )

5、跳远比赛中只要触接到跳板前沿红线就判试跳失败。 ( )

6、投掷比赛中丈量成绩以1厘米为最小单位。 ( )

7、篮球比赛中持球队员身体部位触接端线或边线均判出界。( )

8、排球比赛中后排队员不得参与进攻。 ( )

9、以时间计算成绩的项目叫田赛，以高远度计算成绩的项目叫径赛。( )

10、间歇锻炼法是指重复锻炼之间有合理的休整，它是提高锻炼效果的一种常用方法。( )

三、简答题

1、体育与健康课程标准的基本理念是什么？（8分）

2、体育锻炼应遵循哪些原则？（10分）

3、简述体育运动对运动系统的影响？（6分）

4、学校体育应从哪些方面为终身体育打好基础？（8分）

四、问答题（18分）

正面双手投掷实心球是近几年舟山市中考体育项目中从未缺过的项目，请叙述其动作要领（5分）；并详细分析其用力的顺序及方法（5分）、你在教学中采用的教法步骤（手段）（8分）。

(一)1.教育教学. 2.向师性. 3.严于律己,为人师表. 4.课程. 5.创新 6.面向现代化,面向世界,面向未来. 7.教育心理科学知识.

(二)1.(1)主张教学做合一,反对教师教死书和学生读死书;(2)强调培养学生的生活实践能力与创造能力;(3)提出“五个解放”(头脑,双手,嘴巴,空间,时间),“五路探讨”(行动,观察,看书,谈话,思考)和“每天四问”的要求, 2.教育对象的全体性,教育内容的基础性,教育空间的开放性,教育目标的全面性,教育价值的多元性,注重对学生创新精神和实践能力的培养,培养学生的主体意识和注重学生个性健康发展,着眼于学生的终身可持续发展

二、专业知识（80分）

（一）是非题（每小题1分，共10分）

题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

答案×√×××√×√√×

（二）选择题（每小题1分，共10分）

题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

答案 B B A A A C C C D C

（三）填空题（每空0.5分，共10分）

1．体质健康发展、个体评价标准2．知识与技能、学习态度

3、运动技能4．出手角度、出手速度

5．下压6．北京、绿色奥运

7．左8．铅球

9．淘汰制10．摆动、起跳腿

11．预令、动令12．15、3.05、18

（四）名词解释（每小题3分，共12分）

1、路——前后重叠成一行叫路。

2、异质分组——是指分组后同一小组内的学生在体能和运动技能方面均存在差异，各组之间在整体实力上

差距不大。它是人为地将不同体能和运动技能水平的学生分成一组，或根据某种特别的需要对“异质”进行分组，从而缩小各小组之间的差距。

3、单元教学——在一个相对集中的时期内，对某个练习的内容进行系统学习或阶段学习的教学方法称之为单元教学。

4、健康——指不仅是没有疾病和不虚弱，并且在身体，心理和社会适应各方面都完善或安定的良好状态。（六）简述题（共28分）

1、答题要点（本小题11分）

田径：

①锻炼身体，发展人体基本活动能力，形成良好的身体形态；

②促进身体各器官，系统功能的提高；

③促进心理健康发展，培养坚强的毅力和勇往直前的精神；

④培养竞争知识和合作精神，增强学生对自然和社会的适应能力；

⑤提高运动技能，超越自我，发展专长。

体操：

①促进生长发育形成正确身体姿态，发展身体素质；

②掌握保护技能，学会适用技能，提高安全意识；

③发展心理素质，培养良好品德；

④提高审美能力，增强适应社会能力。

2、答题要点：（本小题12）

①身心全面发展原则；

②教师的主导作用和学生的主体地位相结合的原则；

③直观性原则；

④循序渐进原则；

⑤巩固提高原则；

⑥从实际出发原则；

⑦合理安排运动负荷原则；

⑧综合创新原则。

3、答题要点（5分）：充分发挥学生自主学习、合作学习、探究性学习和积极性。

二1．练习密度

练习密度是指一节课中学生实际从事练习的时间与总课时的比例。

2．体育课负荷

体育课负荷是学生在课中所受到的身心刺激及其应激的值。

3．体育课结构

体育课结构一般是指一节课教与学内容的合理顺序，各练习之间的有机联系及时间分配。

4．体育教学

体育教学是学生在教师有目的、有计划的指导下，积极主动地学习与掌握体育、卫生保健基础知识和基本的技术、技能，锻炼身体，增强体质，发展运动能力，培养思想品德的一种有组织的教育过程。

5．社区体育

社区体育是指学生居住所在地区（或邻近地区）的文化娱乐场所、青少年文化宫、体育场（馆）所组织开展的体育活动。

二、填空（30分，每空0.5分）

1．我国现阶段学校体育的主要特征：学校体育的社会主义方向性特征、学校体育发展的不平衡性特征、学校体育的统一性与灵活性特征。

2．1917年，毛泽东在《新青年》以“二十八划生”为笔名，发表了《体育之研究》一文。

3．1923年北洋政府公布的中小学《课程纲要草案》，正式将“体操科”改名为“体育科”。

4．1979年5月在扬州召开了全国学校体育卫生工作经验交流会，这是我国学校体育在新时期发展的一个重要里程碑。

45．实现我国学校体育目标的基本途径是：体育课、课外体育活动（包括课余体育训练和课余体育竞赛）。6．体育教学过程的基本因素有：教师、学生、体育教材、传播媒介。

7．在体育教学过程中运用语言法的主要形式有：讲解、口令和指示、口头评定成绩、问答法、默念和自我暗示。

8．体育教学中，发展体能常用的方法：负重法；持续法；间隙法；游戏法；巡回法；综合法和比赛法。9．体育教学中，思想品德教育与发展个性的主要方法有：说服法、榜样法、评比法、表扬法、批评法。10．依据一节课所要实现的具体教学目标，体育实践课分为新授课、复习课、综合课、考核课。

11．体育课中，学生的注意高峰出现在课的前区；学生的意志高峰出现在课的中部；学生的两次情绪高峰出现在课的前区和后部。

12．体育课的组织教学的内容包括：体育课堂常规、安排学生的队形与调动队伍、布置场地器材、确定教学组织形式。

13．体育实践课中有效利用的教学活动和教学辅助活动的内容：直接用于学生学习掌握体育知识、技能、发展身体、教育学生的活动、学生实际从事运动动作的练习、学生的自练、讨论、分析、相互观察与帮助、练习间必要的等待和练习后的休息、组织教学活动。

14．检查与判断生理负荷的方法有：教育观察法、自我感觉法、生理测定法、常用的生理指标是心率。15．课时教学目标包括：知识目标、技术技能目标、情感目标、发展身体与培养能力目标。等四个方面。16．体育教学工作计划中，学期教学工作计划也称教学进度，课时计划又称教案。

17．课外体育锻炼的意义：满足学生对体育活动的需求、为终身体育奠定良好基础、培养学生的生活习惯，丰富课余文化生活、培养社交能力，促进精神文明建设、有利于培养体育骨干和优秀体育后备人才。

1.A

2.B

3.C

4.D

5.D

6.C

7.A

8.D

9.C 10.B 11.

B 12.D 13.B 14.A 15.B16.技术结构表面数据17.场地体育器

材18.预防19.恰当

20.合理安排运动负荷原则巩固与提高相结合原则21.体育课课外体育活动22.

学校教育青少年(儿童)

23.相对安静24.师生25.竞赛任务学校场地设备26.互相影响互相制约27.战术训练心理训练

28.榜样法评比法29.理论实践30.抑制31.背阳光背

风背干扰源32.课程指导性

三、简答题答案要点:每小题10分，共40分。

33.体育教师应具备高尚的道德品质(1分)，良好的专业理论(1分)和技术(1分)，广博的知识(1分)，较强的全面工作能力(1分)，健美的体魄(1分)。对其中任何一个条件加以说明可加1分(最多加4分)。

34.竞技状态是运动员达到优异专项运动成绩所处的最佳准备状态(1分)。

形成和发展过程分为三个阶段: 获得阶段(1分)相对稳定阶段(1分)暂时消失阶段(1分)。

获得阶段分为两个阶段: 形成竞技状态的前提条件获得阶段(1分)，竞技状态的形成阶段(1分)。

前提条件: 有机体机能水平不断提高(1分);运动素质得到全面发展(1分);

专项运动技、战术的形成(1分);心理素质初步养成。

35.提高学生机体的工作能力(3分);使全身各主要肌肉群和关节韧带做好充分的准备(4分);培养学生良好的身体姿势(3分)

36.示范应正确(2分)，示范要有明确的目的(2分)，示范位置(2分)和示范面要正确(2分)，示范应与讲解相结合(2分)。

1.D

2.D

3.A

4.D

5.A

6.C

7.B

8.B

9.D 10.D 11.A 12.C 13.A 14.C 15.D

二、填空题:每空1分，共30分。

16.锻炼身体增强体质进行思想品德教育身心全面发展17.锻炼身体增强体质18.直线运动曲线运动

19.认识事物动作技能形成生理心理发展20.理论课实践课21.队列、体操队形、场地器材、体育干部

22.练习时间、实际上课的总时间23.教学进度总任务、总要求24.准备部分、基本部分、结束部分

25.经常性原则、适量性原则、针对性原则、渐进性原则26.基本高难

三、简答题:本大题共5小题，共40分

27(6分)答:(1)具有高尚的道德品质。(2)要掌握良好的专业理论和技术。(3)应有广博的知识。(4)具有较强的全面工作能力和健康的体魄。

28(10分)答:分成三部分:准备部分、基本部分、结束部分。准备部分的任务是迅速地组织学生，集中注意力，使机体迸人工作状态。基本部分的任务是学习新内容，复习已学过的内容。结束部分的任务是使学生逐渐恢复到相对稳定状态，进行小结并布置课外作业。

29(4分)答:是指一节课中练习的时间与实际上课总时间的比例。

30(10)答:合理安排运动负荷的原则指在体育教学中，根据教学任务、教材特点、学生的实际水平和教学条件，合理安排学年、学期、每次课和课中每项教材的运动负荷，使练习与休息合理交替，以达到有效增强体质。

应注意:(1)正确处理负荷量和强度的关系。(2)正确处理运动负荷表面数据与内部数据的关系。(3)正确掌握负荷与休息的交替。(4)根据教学任务、对象和教材性质，合理安排运动负荷。

31(10分)答:(l)加强身体训练，全面发展学生的身体素质，促进身体正常发育，增进健康，增强体质。(2)学习与掌握专项运动的基本技术、战术和理论知识，为不断提高运动成绩打下坚实的基础。(3)为国家培养

和输送体育后备人才，为群体活动培养骨干。(4)进行思想品德教育。

1．C 2.D 3.D 4.C 5.A 6.D 7.C 8.C 9.A 10.A 11.C 12.A 13.D 14.C 15.C 16、国民体育、学校教育l7、技术环节、技术细节18、动作质量、运动成绩19、巩固与运用自如

20、重复练习法、变换练习法、循环练习法21、体育大纲、增强体质、认识规律、身心22、一般性、专门性

23、疲劳和恢复、超量恢复的理论。24、新授课、复习课、综合课。25、合理的、逐次、完整掌握。

26、重复锻炼法、间歇锻炼法、负重锻炼法。27、兴奋、抑制、泛化

28(8分)答:(l)提高学生健康水平，增强学生体质。(2)向学生传授体育的基本知识、运动技术和基本技能。(3)向学生进行思想品德教育。

29(12分)答:(1)练习的准确性。要求既符合解剖学、生物力学的规律，又要使各个技术环节完整准确。(2)练习的经济性。指在练习中消耗最小的力量完成准确的动作。(3)练习的协调性。要求身体各部分协调，动作合理，各要素间协调的配合。(4)练习的缓冲性。缓冲做得好表明技术动作正确、合理，同时防止身体受伤。

30(12分)答:讲解法、示范法、完整法、分解法、练习法、游戏和比赛法、预防和纠正错误法。

答:应注意(1)划分动作各部分时，应注意它们之间的有机联系，不得破坏动作结构。(2)分解法应与完整法结合运用.具体有以下两种形式:先完整、后分解、再完整。或先诱导练习、后分解，完整再分解、再完整。31(8分)答:(l)以体育教学大纲为依据。以增强体质为准则。(2)加强调查研究，实事求是制定教学计划。

(3)计划要有科学性，应符合学生的生长发育规律。(4)计划目的要明确，重点要突出。

1、身体，健康

2、身体，心理，社会适应

3、跑，呼吸

4、速度，力量，角度

5、助跑、起跳、腾空、落地

6、杠杆，枢纽，动力

7、28，15，3.05，1.8 8、18，9，3，9.15

9、跑道宽，跨栏架（踏跳板） 10、顾拜旦，希腊（雅典），罗格

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

× × √√ × √√ × × √1、答：1、坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康发展。 2、激发运动兴趣，培养学生终身体育意识。 3、以学生发展为中心，重视学生主体地位 4、关注个体差异与不同需求，确保每个学生受益。

2、答：1、循序渐进的原则； 2、全面锻炼的原则；

3、经常性锻炼原则；

4、区别对待的原则；

5、准备与整理活动原则。

3、答：1、体育运动对骨骼结构与机能的影响； 2、体育运动可以增强关节的灵活性和稳定性；3 、体育运动对肌肉结构和形态的影响。

4、答：1、打好身体基础； 2、掌握体育的知识、技能，学会自主学习、锻炼、评价； 3、培养体育兴趣、爱好，养成锻炼习惯 4、培养自我体育意