东南大学918传热学考研真题及讲解1
2016年东南大学918传热学考研真题及讲解
名词解释：
1.总传热过程
热量由壁面一侧的流体通过壁面传到另一侧流体中去的过程。
2.集总参数法
当固体内部的导热热阻小于其表面的换热热阻时，固体内部的温度趋于一致，近似认为固体内部的温度t仅是时间τ的一元函数而与空间坐标无关，这种忽略物体内部导热热阻的简化方法称为集总参数法。
3.光谱发射率
热辐射体的光谱辐射出射度与处于相同温度的黑体的光谱辐射出射度之比。
4.自然对流自模化
它表明自然对流紊流的表面传热系数与定型尺寸无关。
5.Bi
Bi =hl/λ, 表明了导热热阻与对流换热热阻的比值。
6.局部对流传热系数
就是指某个点的对流传热系数,比如一个平板上某一点,是用该点的温度同外界温度的差来计算所得该点的局部对流换热系数。
7.接触热阻
接触热阻是由于两接触面凹凸不平存在空气使得接触不完全而产生的热阻。接触热阻的大小与接触表面的材料、连接方式、表面状况及接触压力大小等多种因素有关。
8.热边界层
流体在平壁上流过时，流体和壁面间将进行换热，引起壁面法向方向上温度分布的变化，形成一定的温度梯度，近壁处，流体温度发生显著变化的区域，称为热边界层或温度边界层。
9.漫射表面
辐射能按空间分布满足兰贝特定律的表面。
10.灰体。
光谱吸收率与波长无关的物体。
简答题：
1功率恒定的电阻丝放在房间中，分析影响表面温度的因素是什么？
答：电阻丝跟外界的换热有两种方式，一种是与空气的对流换热，第二种是与墙壁的辐射换热。从对流换热的角度出发，影响因素主要有空气的物性参数、流速、电阻丝的散热面积、表面性质；从辐射的角度来说，影响因素主要有墙壁的温度、电阻丝的散热面积。
2为什么冷藏车表面刷白漆？
答：增加车表面的反射辐射，减少吸收辐射。
3非稳态一维无内热源环境传热系数h ，环境温度tf ，步长为△x ，写出显示差分方程并指出收敛条件。
答：p176 公式4-14a;p177公式4-16a 。
4强制对流，流体通过温度恒定两块平行板，画出传热系数变化曲线，并画流体平均温度变化曲线。
答：p244图6-6b;批、p245图6-7b 。
5水滴滴在120度和400度金属板哪块汽化更快？为什么？
答：
120度的汽化更快，因为那时候处在核态沸腾区域，热流密度更大。而400度时，处于膜态沸腾区，热流密度相对较小。
6不同直径的材料相同的小球温度计放在温度变化相同的环境中，哪个测量更准确，为什么？
计算题
0.075m δ=
1/30.6181/3Re Pr 0.193Re Pr n Nu C ==
/h Nu D λ=
hA t φ=∆
3用电阻小球温度计测量烟气温度，温度计显示为323度，tw为177度，温度计表面传热系数为30 温度计小球直径5mm ，求流体真实温度ta.若电阻温度计本身功率p 为0.015w，其他数据不变，求流体真实温度ta’
4套管换热器管内走水，管外走油，其中冷流体(水）质量流量为0.6千克每秒，热流体（油）为1.2千克每秒。热流体进口温度为150度，出口温度为110度，Cp为2100J/Kgk，冷流体进口温度30度，Cp为4200J/Kgk。总传热系数为400。①求最小换热面积②画出冷热流体沿换热面温度变化曲线③若冷流体分别沿管内管外流动（热流体进出口温度不变，总传热系数不变，）分析冷流体出口温度变化。
17东南大学建筑学考研资料及专业综合解析
专业名称、代码：建筑学（081300） 专业所属门类、代码：工学（08） 所属院系：建筑学院 建筑学专业介绍： 建筑学是研究建筑物及其环境的学科，也是关于建筑设计艺术与技术结合的学科，旨在总结人类建筑活动的经验，研究人类建筑活动的规律和方法，创造适合人类生活需求及审美要求的物质形态和空间环境。建筑学是集社会、技术和艺术等多重属性于一体的综合性学科。 初试科目： ①101 思想政治理论②201 英语一或 203 日语③302 数学二或 713 建筑学综 合④503 建筑设计基础（快题，6小时）或 506 建筑分析与表达(快题，6小时) 或 902 建筑物理或 918 传热学或 925 结构力学或 935 计算机专业基础 复试科目: 01方向:515;02方向:513;03方向:514。513 建筑历史与理论或 514 建筑技术或515 建筑设计(快题) 研究方向： 01 建筑设计及其理论 02 建筑历史与理论及遗产保护 03 建筑技术科学 2017建筑学专业课考研参考书目： 《外国近现代建筑史》罗小未主编中国建筑工业出版社 《外国建筑简史》刘先觉、汪晓茜编著中国建筑工业出版社 《中国建筑史》潘谷西主编中国建筑工业出版社 《结构力学》单建东南大学出版社 《建筑设计教程》鲍家声中国建筑工业出版 《建筑物理》（第3版）柳孝图中国建筑工业出版社 《建筑学教程1:设计原理》赫曼赫茨伯格、仲德崑天津大学出版社 2017建筑学考研专业课资料： 《东南大学传热学2006-2014考研真题及答案解析》 《东南大学结构力学历年考研真题及答案解析》 《2017东南大学结构力学考研复习精编》（含真题与答案） 《2017东南大学传热学考研复习精编》（含真题与答案） 《2017东南大学结构力学考研冲刺宝典》 《2017东南大学传热学考研冲刺宝典》 《2017东南大学结构力学考研模拟五套卷与答案解析》 《2017东南大学传热学考研模拟五套卷与答案解析》
东南大学918传热学考研真题及讲解1
2016年东南大学918传热学考研真题及讲解 名词解释： 1.总传热过程 热量由壁面一侧的流体通过壁面传到另一侧流体中去的过程。 2.集总参数法 当固体内部的导热热阻小于其表面的换热热阻时，固体内部的温度趋于一致，近似认为固体内部的温度t仅是时间τ的一元函数而与空间坐标无关，这种忽略物体内部导热热阻的简化方法称为集总参数法。 3.光谱发射率 热辐射体的光谱辐射出射度与处于相同温度的黑体的光谱辐射出射度之比。 4.自然对流自模化 它表明自然对流紊流的表面传热系数与定型尺寸无关。 5.Bi Bi =hl/λ, 表明了导热热阻与对流换热热阻的比值。 6.局部对流传热系数 就是指某个点的对流传热系数,比如一个平板上某一点,是用该点的温度同外界温度的差来计算所得该点的局部对流换热系数。 7.接触热阻 接触热阻是由于两接触面凹凸不平存在空气使得接触不完全而产生的热阻。接触热阻的大小与接触表面的材料、连接方式、表面状况及接触压力大小等多种因素有关。 8.热边界层 流体在平壁上流过时，流体和壁面间将进行换热，引起壁面法向方向上温度分布的变化，形成一定的温度梯度，近壁处，流体温度发生显著变化的区域，称为热边界层或温度边界层。 9.漫射表面 辐射能按空间分布满足兰贝特定律的表面。 10.灰体。 光谱吸收率与波长无关的物体。
简答题： 1功率恒定的电阻丝放在房间中，分析影响表面温度的因素是什么？ 答：电阻丝跟外界的换热有两种方式，一种是与空气的对流换热，第二种是与墙壁的辐射换热。从对流换热的角度出发，影响因素主要有空气的物性参数、流速、电阻丝的散热面积、表面性质；从辐射的角度来说，影响因素主要有墙壁的温度、电阻丝的散热面积。 2为什么冷藏车表面刷白漆？ 答：增加车表面的反射辐射，减少吸收辐射。 3非稳态一维无内热源环境传热系数h ，环境温度tf ，步长为△x ，写出显示差分方程并指出收敛条件。 答：p176 公式4-14a;p177公式4-16a 。 4强制对流，流体通过温度恒定两块平行板，画出传热系数变化曲线，并画流体平均温度变化曲线。 答：p244图6-6b;批、p245图6-7b 。 5水滴滴在120度和400度金属板哪块汽化更快？为什么？ 答： 120度的汽化更快，因为那时候处在核态沸腾区域，热流密度更大。而400度时，处于膜态沸腾区，热流密度相对较小。 6不同直径的材料相同的小球温度计放在温度变化相同的环境中，哪个测量更准确，为什么？ 计算题 0.075m δ= 1/30.6181/3Re Pr 0.193Re Pr n Nu C == /h Nu D λ= hA t φ=∆
考研传热学各校历年真题
工业学院2006年硕士研究生入学考试传热学考研试题 一、简答题（64分，每小题8分） 1.在高温蒸汽管道外包敷两种不同的保温材料，一种导热系数较小，另外一种导热系数较大，如果包敷厚度相同，则导热系数较小的应包在内侧还是外侧？为什么？ 2.什么叫“临界热绝缘直径”？写出其表达式。 3.设计肋片时，是否肋片越长越好？ 4.在求解导热问题时，如果物体表面与环境既有对流换热，又有辐射换热，则边界条件如何写？ 5.水在管内被加热，当水流量增大时，水的出口温度是升高还是降低？为什么？ 6.蒸汽分别在宽为2H、高为H的垂直平壁和宽为H、高为2H的垂直平壁上冷凝，试比较两种情况下冷凝量的大小。 7.冬季和夏季，用空调维持室内恒温，尽管室温都是20℃，但感觉却不同，为什么？ 8.一加热器用过热蒸汽加热给水，过热蒸汽在加热器中先被冷却到饱和温度，再凝结成水，最后被冷却成过冷水。设两种流体为逆流，单相介质部分GhCph
四、（22分）一直径为200mm的圆盘加热器1，其正上方为一直径400mm的半球罩2，它们被放置在27℃的大房间3中。圆盘加热器的底部和侧面均绝热，且t1=727℃，ε1=0.9，t2=727℃，ε2=0.1.求：（1）画出该系统的辐射网络图；（2）半球罩得到的热量；（3）圆盘加热器的功率。 五、（24分）一条供热管道长500m，架空敷设，管道内径70mm，外径80mm，管外包敷50mm厚的保温材料，保温材料导热系数为0.05w/（m.k），钢管材料导热系数为40 w/（m.k），管内侧对流换热系数5000 w/（m2.k），保温层外侧对流换热系数10 w/（m2.k），热水流量5000kg/h，进口温度110℃，水的比热容4.2kJ/kg.k，空气温度10℃，求热水出口温度。 上海交通大学10年试题 简答题8道，分析说明题4道，计算题5道，回忆顺序可能不一致 一．简答题 1．传热有哪几种方式，各有什么特点 2．强制对流和自然对流各有哪几种流态，判别的准则数各是什么，给出具体表达式 3．冬天，一手拿木棒，一手拿铁棒，另一端都放火上烤，铁棒的感觉到热；夏天，一手摸木板，一手摸铁板，铁板的感觉到凉，用传热原理说明原因 4．北方窗户采用双层窗户隔热，其原因是什么，隔热条件是什么 5．画出水被加热沸腾的曲线，说明为什么1滴水滴在130度的钢板上比420度的钢板上先烧干 6．有人说d2t/dx2=0的一维稳态导热温度分布与导热系数无关，因为里面没有λ，请说明这种看法对不对，为什么 7．沸腾传热与冷凝传热的强化原则是什么，请在改善表面结构上给出具体措施 8．推导有效辐射与投入辐射的关系，并说明有效辐射有哪几部分组成 二．分析题 1．一厂的热电偶上标有时间常数1S，给出其具体表达市，用传热知识说明标注是否准确，为什么 2．自己划分网格，给出如图所示的
2010华科传热学考研真题
2010年传热学考研真题 一、简答 1）有一大平板，导热系数为常数，最初温度为t0。现在对其左侧进行加热，试说明平板内随时间而变化的温度分布曲线不可能是上凸的。 2）两根不同直径的蒸汽管道，外表面紧密敷设厚度相同、材料也相同的保温材料，若两根管子外表面温度相同，且保温材料外表面温度也相同，使比较两管每米长的热损失的大小。 3）有两个形状及大小相同的物体，导热系数也一样，但导温系数不同。如果将它们置于同一炉膛中加热，问哪一个先到达炉膛温度？假设两个平板表面对流和辐射的速率一样。 4）对流换热过程微分方程组的无量纲化可以产生一系列无量纲的准则，试问雷诺数Re、贝克莱数Pe和努赛尔数Nu各自是从什么微分方程中导出的，它们各自的物理意义是什么？ 5）高粘度的油类流体，沿平板作低速流动，该情况下边界层理论是否仍然适用？ 6）如下5个有关角系数的表达式，式中X表示角系数，A表示面积，判断上述各式正确与否。 （1）X1-2,3=X1,2-X1,3 （2）X3,1-2=X3,1-X3,2 （3）A1-2X3,1-2=A1X3,1-A1X3,2 （4）A1-2X1-2,3=A1X1,3-A1X2,3 （5）A3X1-2,3=A3X1,3-A2X2,3 7）什么是定向辐射强度，试讨论黑表面、灰表面和非金属固体表面的辐射强度在半球空间上的变化规律，同时指出其中哪些表面是等强辐射表面。
8）有一稳态的平面肋壁传热过程如图所示，无肋一 侧的表面积为A i，肋侧总表面积为A o，它包括肋面 突出部分的面积A f及肋与肋之间的平壁部分的面积 A b两个部分。无肋侧表面换热系数为h i，有肋侧表 面换热系数为h o，平壁厚度为δ，导热系数为λ， 肋效率为ηi，写出其针对无肋侧面积的传热系数K。 二、分析 1）将一初始温度为T0的固体，突然置于壁面和空气温度均为T∞的大房间里。已知空气和固体间的对流表面换热系数为h，固体体积为V，表面积为A，密度为ρ，比热为c；固体表面可认为是黑体。若假设个体内部温度分布可视为集总参数系统，参考辐射、对流和非稳态导热，写出固体温度T随时间Γ变化的微分方程。2）同一种流体流过直径不同的两根管道，A管直径是B管的2倍，A管的流量也是B管的2倍。两管中的流动现象是否相似？请说明理由。 3）在深秋晴朗无风的夜晚，草地会结霜，可气象台天气预报说清晨最低温度为2℃，试分析这种现象（假设草地与地面之间绝热）。 三、厚度为10cm的大平板，通过电流时发热功率为3×104 W/m3，平板的一个表面绝热，另一个表面暴露于25℃的空气中。若空气与表面之间的换热系数为50 W/（m2·K），平板的导热系数为3W/(m·K)，试确定平板中的最高温度。
东南大学考研传热学真题
东南大学考研传热学真题 东南大学考研传热学真题是研究生考试中的一道难题，对于考生来说，传热学是一个重要的学科，涉及到工程领域的热传导、对流和辐射等问题。本文将从传热学的基本概念、真题的解析以及备考建议等方面进行论述。 首先，我们来了解一下传热学的基本概念。传热学是研究物体内部或不同物体之间热量传递规律的学科，它主要包括热传导、对流和辐射三种传热方式。热传导是指物体内部由于温度差异而产生的热量传递现象，它的传热速率与物体的导热系数、温度梯度和截面积等因素有关。对流是指物体表面与流体之间的热量传递现象，它的传热速率与流体的流速、温度差、物体表面积和对流换热系数等因素有关。辐射是指物体表面通过电磁波辐射热量的传递现象，它的传热速率与物体的表面温度、表面性质和辐射系数等因素有关。 接下来，我们来分析一道东南大学考研传热学真题。题目如下： 某物体的表面温度为100℃，表面发射率为0.8，周围环境温度为20℃，环境对该物体的辐射吸收率为0.5。已知该物体的表面积为2m²，求该物体表面的净辐射热流。 解析：根据辐射传热的基本公式，净辐射热流可以表示为： Q = εσA(T1^4 - T2^4) 其中，Q为净辐射热流，ε为发射率，σ为辐射常数，A为表面积，T1和T2分别为物体表面和环境的温度。 代入已知数据，可以得到： Q = 0.8 × 5.67 × 10^-8 × 2 × (100^4 - 20^4) 计算得到净辐射热流为2.56 × 10^4 W。
通过对这道题目的解析，我们可以看到传热学真题主要考察的是对基本概念和 公式的理解和运用能力。因此，备考传热学真题时，需要掌握传热学的基本概 念和公式，熟练掌握计算方法，并进行大量的练习和实践。 除了理论知识的掌握和实践，备考传热学真题还需要注重解题思路的培养。在 解题过程中，可以通过分析题目给出的已知条件，运用适当的公式和方法，进 行合理的推导和计算。同时，还需要注意对题目中的关键词进行准确理解和应用，避免在计算过程中出现错误。 此外，备考过程中还需要注重查漏补缺。传热学作为一个复杂的学科，涉及到 多种传热方式和计算方法，考生需要对各个方面的知识进行全面的了解和学习。可以通过参考教材、复习资料和相关论文等途径，加深对传热学的理解和掌握。综上所述，东南大学考研传热学真题是考生备考过程中的一大难题，需要掌握 传热学的基本概念和公式，培养解题思路，并进行查漏补缺。通过系统的学习 和大量的练习，相信考生可以在考试中取得好成绩。祝愿各位考生顺利通过考试，实现自己的理想目标！
东南大学(有10试题)
东南大学 建筑系 规划设计1995——1996 城市规划设计1999 城市规划原理1995——1998，2002 中外建筑史和城建史2003 中、外建筑史1991——1999，2001 外国建筑史1991，1995——2000，2002 中国建筑史1995——2001 建筑构造1996，2002 建筑技术(构造、结构)1998——1999，2002 建筑设计1995——2000 建筑设计基础2004 建筑设计原理1995——1996 建筑物理1999，2002 素描1995——1998 素描色彩1999 素描与色彩画2002 色彩画1995——1998 西方美术史1999 中、西美术史1997——1998 中西美术史1995——1996，1998 中西美术史及其理论1999 创作与设计1999 无线电工程系 专业基础综合（信号与系统、数字电路）2004——2006 专业基础综合（含信号与系统、计算机结构与系统、线性电子线路）2003 通信原理1994，1999——2003（1999有答案） 信号与系统1997——2002 数字电路与微机基础1998——2002 模拟电子技术2000 模拟电子线路1999——2002 电磁场理论2001，2003——2004 微机原理与应用1996——2000，2002（2002有答案） 应用数学系 高等代数1997——2005 数学分析1995——2005 概率论2003 常微分方程2004
物理系 量子力学2001——2005 普通物理2001——2005 光学1997——1998，2000——2004 热力学统计物理2001 电磁场理论2001，2003——2004 人文学院 政治学原理2008 法学理论2004 法学综合（法理学）（含刑法学与刑事诉讼法学、宪法学、行政法学与行政诉讼法学）2004 法学综合（民商法学）（含宪法学、法理学、行政法学与行政诉讼法学）2004 法学综合（宪法学与行政法学）（含刑法学与刑事诉讼法学、法理学、民商法学与民事诉讼法学）2004 民商法学2004 宪法和行政法学2004 外语系 二外日语1999——2004 二外法语2000——2004（2003有答案）（注：2004年试卷共10页，缺第9页和第10页） 二外德语2000——2002，2004 二外俄语2000，2002 基础英语1999——2002 语言学1999——2002 翻译与写作1999——2002 基础英语与写作2003——2004（2003——2004有答案） 语言学与翻译2003——2004 英美文学与翻译2004（2004有答案） 二外英语2004 日语文学与翻译2004 交通学院 材料力学2003——2005 材料力学（结）1995——2000 材料力学（岩）2005 结构力学1993——2006 土力学及土质学1993——1997，1999——2005 道路交通工程系统分析1994——2004（1994——1998，2003——2004有答案）电路分析基础1996——2004 电路分析与自控原理2003 交通工程学基础1992——2001
东南大学传热学历年考研真题(全)
东南大学 二OOO 位研究生入学考试题 一．解释下列现象：（本题共25分，每题5分） 1，冰箱里结霜后，耗电量增加; 2, 某厂一条架空敷设的电缆使用时发现绝热层超温，为降温特剥去一层绝热材料，结果发现温度更高。 3， 某办公室由中央空调系统维持室内恒温，人们注意到尽管冬夏两季室内都是20℃，但感觉不同。 4， 大气中的 CO2 含量增加，导致地球温度升高。 5， 同样是-6℃的 气温，在南京比在北京感觉要冷一些。 二．半径为s γ 圆球，其热导率（导热系数）为λ单位体积发热量为Qr,浸在温度为tf 的 流体中，流体与球表面的对流换热系数为h, 求稳态时，(1) 圆球内的温度分布，(2)当 0.1, 4.5/(s m w m γλ==⋅℃), 25000/v Q w m =,215/(h w m =⋅℃), 20f t =℃时，球内 的最高温度。（本题15分） 三．采用测定铂丝电阻的方法可间接测出横掠铂丝的空气速度。现测得铂丝直径d=0.1mm, 长10mm ，电阻为0.2Ω，通过的电流为1.2A,表面温度为200℃,已知0.3851/3 0.911Pr um em m R N =，空气的物性参数见下表，求气流的速度u ∞( 本题15分) 附：空气的物性参数 t ℃ λ/(w m ⋅℃) ν 2/m s Pr 20 2.59210-⨯ 21.4610-⨯ 0.703 110 3.27210-⨯ 24.3610-⨯ 0.687 200 3.93210-⨯ 26.0610-⨯ 0.680 四，用一裸露的热电偶测烟道内的烟气温度，其指示值为280℃ 已知烟道壁面温度为250℃ 热电偶的表面温度为0.9℃，与烟气的对流换热系数为1002 /(w m ⋅℃)求烟气的实际温度。若烟气的实际温度为317℃，热电偶的指示值为多少？（本题15分） 五，一条供热管道长500m ，架空敷设，管道内径为70mm ，管内热水与外部空气的总传热系数为1.82 /(w m ⋅℃)流量为1000kg/h,比热为4.168J/(kg .℃).若入口温度为110℃ 空气温度为—5℃ 求出口热水温度。（本题15分） 六， 一长为H ，宽为b ，厚度为δ的铝板水平放置（b >>δ ）长度方向两端温度均为o t ,底部绝热，周围空气的温度为f t 与铝板的对流传热系数为h ，设铝板的热导率为λ，求铝板的温度分布。（本题15分）
传热学考研真题答案
传热学考研真题答案 【篇一：中南大学传热学试题+答案】 2011-- 2012 时间 120分钟传热学课程 32 学时 2 学分考试形式：开卷 专业年级：机械 09级总分 100分，占总评成绩 70 % 注：此页不作答题纸，请将答案写在答题纸上 一、填空（每空 1分，总计 20分） 1. 传热的三种基本方式有热传导、热辐射、热对流。 2. 毕渥数是导热分析中的一个重要的无因次准则，它表征了固体内部导热热阻与界面上换热热阻之比。 3. 对流换热过程的单值性条件有几何、物理、时间、边界四项。。 4. 肋效率的定义为肋片实际散热量与肋片最大可能散热量之比。 5. 已知某一导热平壁的两侧壁面温差是30℃，材料的导热系数是22w／(m.k)， 通过的热流密度是300w／m2，则该平壁的壁厚是 2.2m 6. 从流动起因，对流换热可分为自然对流、强制对流。 7. 格拉晓夫准则的物理意义流体流动时浮升力与粘滞力之比的无量纲量； 表达式gr＝g?v?tlc32。 8. 黑体是指反射率为0的物体，白体是指吸收率为0的物体。 9. 一个由两个表面所构成的封闭系统中，若已知两表面面积a1=0.5a2,角系数 x1,2=0.6，则x2,1= 0.3 。 10. 角系数具有相对性、完整性、可加性的特性。 二、简答题（25分） 1、简单归纳一下导热问题中常见的几类边界条件以及其定义。（5分） 解：导热问题主要有以下三类边界条件：（１）第一类边界条件:该条件是给定系统边界上的温度分布，它可以是时间和空间的函数，也可以为给定不变的常数值。（2）第二类边界条件:该条件是给定系统边界上的温度梯度，即相当于给定边界上的热流密度，它可以是时间和空间的函数，也可以为给定不变的常数值。（3）第三类边界条件:该条件是第一类和第二类边界条件的线性组合，常为给定
东南大学传热学考试真题试卷与解析
东大—学年第二学期期末考试 《传热学》试题（卷）答案 一、填空题(每空分，共分) 、某物体温度分布的表达式为( ,τ),此温度场为二维（几维）、非稳态（稳态或非稳态）温度场。 、当等温线图上每两条相邻等温线的温度间隔相同时，等温线的疏密可以直观地反映出不同区域导热热流密度的相对大小。 、导热微分方程式是根据能量守恒定律和傅里叶定律建立起来的导热物体中的温度场应当满足的数学表达式。 、工程上常采用肋片来强化传热。 、换热器传热计算的两种方法是平均温差法和效能传热单元数法。 、由于流动起因的不同，对流换热可以区别为强制对流换热与自然对流换热。 、固体表面附近流体温度发生剧烈变化的薄层称为温度边界层或热边界层，其厚度定义为以过余温度为来流过余温度的处。 、判断两个现象相似的条件是：同名的已定特征数相等；单值性条件相似。 、凝结有珠状凝结和膜状凝结两种形式，其中珠状凝结有较大的换热强度，工程上常用的是膜状凝结。 、遵循兰贝特定律的辐射，数值上其辐射力等于定向辐射强度的π倍。 、单位时间内投射到表面的单位面积上总辐射能为投入辐射，单位时间内离开表面单位面积的总辐射能为该表面的有效辐射，后者包括表面的自身辐射和投入辐射被反射的部分。 二、选择题（每题分，共分） 、下列说法不正确的是（） 、辐射换热不依赖物体的接触而进行热量传递；、辐射换热过程伴随着能量形式的两次转化；、一切物体只要其温度＞，都会不断地发射热射线；、辐射换热的大小与物体温度差的四次方成正比。 、大平板采用集总参数法的判别条件是 （） ．> ．
．< ． ．已知边界周围流体温度和边界面与流体之间的表面传热系数的称为( ) .第一类边界条件 . 第二类边界条件 .第三类边界条件 . 初始条件 、在热辐射分析中，把光谱吸收比与波长无关的物体称为（） 、黑体；、透明体；、灰体；、绝对白体。 、换热器在相同的进出口温度条件下，（）平均温差最大。 、逆流；、顺流；、交叉流；、混合流。 .下列各种方法中，属于削弱传热的方法是( )。 .增加流体流度 .设置肋片 .管内加插入物增加流体扰动 .采用导热系数较小的材料使导热热阻增加 .已知一顺流布置换热器的热流体进出口温度分别为°和°，冷流体进出口温度分别为°和°，则其对数平均温差约为( )。°°°° ．管内对流换热的流态判别是用 （） . . . . · 三、名词解释（每题分，共分） 、热扩散率： c λ αρ ＝，物理意义：材料传播温度变化能力大小的指标。 、传热过程：热量由壁面一侧的流体通过壁面传到另一侧流体中去的过程。 、努赛尔数：，反映对流换热过程的强度。 、角系数：表面发出的辐射能中落到表面上的百分数，称为角系数。 四、简答题（每题分，共分） 、什么是稳态温度场？其数学表达式是什么？ 答：在稳态条件下物体各点的温度分布不随时间的改变而变化的温度场（分）。 其表达式),,,(z y x f t=（分）。
东南大学考研真题
东南大学考研真题 东南大学考研真题 考研，作为一个重要的学术考试，对于很多人来说都是一次重要的挑战。而东南大学，作为中国一流的高水平研究型大学，其考研真题更是备受瞩目。本文将从不同学科的考研真题入手，探讨东南大学考研的特点和难点。 首先，我们来看一下东南大学的工科考研真题。工科考研一直以来都是考生们的热门选择，而东南大学的工科专业更是备受青睐。在过去的几年里，东南大学的工科考研真题涵盖了机械、电子、材料、土木等多个领域。这些真题不仅考察了考生的基础知识，还注重考察考生的实际应用能力。例如，在机械专业的真题中，会涉及到机械设计、力学、热力学等多个方面的知识。而在解答问题时，考生需要综合运用这些知识，进行问题的分析和解决。这就要求考生具备扎实的理论基础和较强的实践能力。 除了工科，东南大学的理科考研也备受关注。在数学、物理、化学等学科中，东南大学的考研真题也颇具特色。以数学为例，东南大学的数学考研真题涵盖了高等数学、线性代数、概率论等多个方面的知识。其中，不乏一些难度较高的题目，需要考生具备较强的逻辑推理能力和数学建模能力。而在物理和化学方面，东南大学的考研真题则更加注重对基础知识的考查。考生需要熟练掌握相关的理论知识，并能够将其灵活运用到解决实际问题中。 除了工科和理科，东南大学的文科考研也备受关注。在经济学、管理学、法学等学科中，东南大学的考研真题涵盖了宏观经济学、微观经济学、市场营销、人力资源管理、法律基础等多个方面的知识。在解答问题时，考生需要具备较强的分析和判断能力，能够将理论知识与实际情况相结合，提出合理的解决方
案。这对于考生的综合素质提出了较高的要求。 综上所述，东南大学的考研真题涵盖了工科、理科和文科等多个学科，考察的 内容丰富多样。这不仅要求考生具备扎实的理论基础，还需要具备较强的实践 能力和综合素质。因此，考生在备考过程中，除了要加强对基础知识的学习和 掌握，还需要注重实践能力的培养和提升。可以通过参加实验、实习、科研等 活动，积累实际经验，提高解决问题的能力。 此外，考生还需要注重对考研真题的研究和分析。通过对过去几年的考研真题 的研究，可以了解到考试的重点和难点，有针对性地进行备考。同时，还可以 通过做真题来检验自己的学习成果，找出自己的不足之处，并及时进行补充和 提高。 总之，东南大学的考研真题在内容和形式上都具有一定的难度和深度。考生在 备考过程中，需要注重对基础知识的学习和掌握，同时也要注重实践能力的培 养和提升。通过对考研真题的研究和分析，可以更好地了解考试的要求和难点，有针对性地进行备考。相信只要考生们充分准备，努力提高自己的综合素质， 就能够在东南大学的考研中取得优异的成绩。
东南大学传热学真题精解
东南大学 1995年攻读硕士学位研究生入学考试试题 1．直径100mm的蒸汽管道，绝热层外径250mm，若绝热层内外璧温度均不变而改用新的绝热材料（已知导热系数 λ=1λ/2，单 2 位体积价格 G=22G）。问价格相同时，但位管厂的热损失变化 1 是多少？ 2．两个表面黑率的平行平板，其温度分别为 T与2T。板间辐射换 1 热，热在中间插入一块厚δ，导热系数λ，表面黑率ε的平板，问热流有什么变化？ 3．空气在方管内作强迫对流紊流时，若流量增加一倍，问对流换热系数变化多少？压力损失多少？（阻力系数与雷诺数无关）4．设计一个采用瞬态导热理论测试材料热物性（如导热系数a）的实验装置。说明其工作原理与测试方法。 5．用裸露热电偶测量管中的气流温度，热电偶读数 t=170c︒，已 1 知管壁温度 t=90c︒，气流对热接点的对热换热系数 2 α=50c /，接点表面黑率ε=0.6，试确定气流的温度。若考 m w︒2 虑热电偶导热的影响，则真实的温度应有何变化？
6． 流量为的907kg/h 水，通过长4.6m 的钢管，水温16c ︒升高至 49c ︒，钢管内壁温度66c ︒。求钢管的内径。 水的物性： 东南大学1996年传热学研究生入学考试 一． 请设计一个存放液氮的金属容器，附上简图并加以说明（按传热学原理） 二． 导热微分方程 )( 2 2 2 2 22 z T y T x T T ∂∂+ ∂∂+ ∂∂=∂∂ατ 的推导过程与条件 三． 请说明并比较换热器计算中的平均温压与传热单元数法。 四． 长铜导线置于温度为∞t 的空气中，已知导线的电阻值为 m /10 *63.32 Ω-，密度为3 /9000m Kg =ρ ，比热C Kg J C ∙=/386，直径 为2.2mm ，问当为8A 的电流通过及对流放热系数C m W */1002 =α时，该导线的初始温升及其时间常数是多少？ 五． 流量为h Kg /10*11.03的水在直径为 50mm 的管内作强迫对流换
东南大学传热学名词解释分析题整理笔记.
第一章 1. 热传导物体各部分之间不发生相对位移，依靠分子、原子及自由电子等微观粒子的热运动而产生的热能传递。 2. 热流量单位时间内通过某一给定面积的热量。 3. 热对流指由于流体的宏观运动而引起的流体各部分之间发生相对位移，冷、热流体相互掺混所导致的热量传递过程。 4. 导热系数表征材料导热性能优劣的参数，数值上等于在单位温度梯度作用下物体内热流密度矢量的模。取决于物质的种类和热力状态（温度和压力等） 5. 对流换热流体流过固体表面时，对流和导热的联合作用，使流体与固体壁面之间产生热量传递的过程。 6. 辐射物体通过电磁波来传递能量的方式。 7. 热辐射物体因热的原因而发出辐射能的现象。 8. 辐射传热物体不断向空间发出热辐射，又不断吸收其他物体的热辐射，辐射与吸收过程的综合结果就造成了以辐射方式进行的物体间的热量传递。 9. 传热过程热量由壁面一侧的流体通过壁面传到另一侧流体中去的过程。 10. 传热系数表征传热过程强烈尺度的标尺，数值上等于冷热流体间温差1℃、传热面积 1 ㎡时的热流量的值。 11. 传热过程热阻面积热阻（见P14） 第二章 1. 温度场各个时刻物体中各点温度所组成的集合。 2. 稳态温度场物体中各点温度不随时间变化的温度场。 3. 非稳态温度场物体中各点温度随时间变化的温度场。 4. 均匀温度场物体中各点温度相同的温度场。 5. 一维温度场物体中各点温度只在一个坐标方向变化的温度场。 6. 二维温度场物体中各点温度只在二个坐标方向变化的温度场。
7. 等温面温度场中同一瞬间相同温度各点连成的面。 8. 等温线在任何一个二维截面上等温面表现为等温线。 9. 导热基本定律在导热过程中，单位时间内通过给定截面的导热量，正比于垂直该截面方向上的温度变化率和截面面积，而热量传递的方向则与温度升高的方向相反。（傅里叶定律） 10. 热流线一组与等温线处处垂直的曲线，通过平面上任一点的热流线与该点的热流密度矢量相切。 11. 热流通道相邻两条热流线之间所传递的热流量处处相等，相当于构成一个热流通道。 12. 保温材料导热系数小的材料。 13. 表观导热系数不均匀连续的介质的一种折算导热系数。 14. 导热微分方程根据能量守恒定律和傅里叶定律来建立的物体中的温度场应该满足的变化关系式。 15. 热扩散率表征材料传播温度变化能力大小的参数。（导温系数） 16. 边界条件第一类：规定了边界上的温度值。第二类：规定了边界 上的热流密度值。 第三类：规定了边界上物体与周围流体间的表面传热系数h 及周围流体温度tf 另外辐射边界条件，界面连续条件（见P45） 17. 导温材料的结构①均匀、各向同性②均匀、各向异性③不均匀、各向同性④不均匀各向异性 18. 接触热阻两名义上互相接触的固体表面，实际上接触仅发生在一些离散的面积元上。在未接触的界面之间的间隙中常常充满了空气，热量将以导热的方式穿过这种气隙层。这种情况与两固体表面真正完全接触相比，增加了附加的传递阻力，称为接触热阻。 影响因素：①表面粗糙度②表面硬度③表面间的压力等 19. 肋片依附于基础表面上的扩展表面。
2022年考研专业一考试真题及答案134
2022年考研专业一考试真题及答案 一、主观题名词解释（每小题5分，共6小题，共30分） 1、教育目的 2、学科课程 3、四书五经 4、颜氏家训 5、维多里诺 6、学习动机 二、主观题简答题（每小题15分，共4小题，共60分） 1、简述主要的教学组织形式。 2、简述孔子的教学原则。 3、简述卢梭的自然主义教学思想。 4、简述培育制造性的主要措施。 三、主观题分析论述题（每小题15分，共4小题，共60分） 1、教育具有哪些社会功能？ 2、阐述张之洞的中体西用的教育思想。 3、杜威的教育思想对中国产生哪些影响？ 4、阐述人本主义的同学中心观。 参考答案： 【一、主观题】
1教育目的是对教育活动所要培育的人的个体素养的总的预期与设想，是对社会历史活动的主体的个体素养的规定。它体现肯定社会对受教育者质量规格的界定和要求，也体现人自身进展所应当达到的水准和高度。教育目的的概念有广义和狭义之分。广义教育目的是指存在于广泛的人民群众头脑之中的对受教育者的期望和要求。狭义教育目的是指在社会里占主流地位的或由国家提出的教育总目的。教育目的对学校教育的实施有重要意义。其一，定向作用。教育目的规定了学校教育和同学进展的根本方向，是学校办学的根本指导思想，也是同学进展的总方向。其二，调控作用。教育目的规定了学校教育培育人才的基本质量规格，对学校教育的内容和活动方式起选择、协作、调整和掌握作用。其三，评价作用。学校的办学质量以及同学的进展质量如何，可以有许多的标准来衡量，但根本标准乃是教育目的。2学科课程，是指依据学校培育目标和科学进展。分门别类地从各门科学中选择适合同学年龄特征与进展水平的学问所组成的教学科目，亦称分科课程，与活动课程相对立，打破了学科规律系统的界线。历史上分科类设置课程由来已久，如中国孔子将古代封建文化典籍分为《诗》《书》《礼》《乐》四科教学，古希腊智者派创立文法、修辞学、辩证法查看答案 【二、主观题】 1教学组织形式是指为完成特定的教学任务。老师和同学按肯定要求组合起来进行活动的结构。教学组织形式不是固定不变的，它随着社会政治经济和科学文化的进展，对所培育人才要求的提高也会不断