文学中的模糊语言
文学作品中的模糊语言群文阅读教学设计
执教年级：五年级
设计人：实验小学群文阅读课题组
议题：模糊语言有何文学魅力
篇目：古诗一组（《江雪》《使至塞上》《竹枝词》），人物描写一组（《骆驼祥子》片段、《故乡》片段、《孔乙己》片段），说明文一组（《鲸》节选、《向沙漠进军》节选）
【阅读目标】
1.引导学生自主运用默读、浏览、批注、朗读等方式阅读材料，了解模糊语言的妙趣和特点，感受模糊语言的文学魅力。
2.会识别和欣赏模糊语言
【教学准备】
准备阅读材料三组；课件
【阅读流程】
（一）导入
由一主人请客结果闹得不欢而散的笑话导入。那个一心想请朋友吃饭的主人为什么最后闹得不欢而散？以此设疑，引发学生思考。揭示课题——模糊语言。
（二）初步感知模糊语言的特点和魅力
师在前一天布置了阅读任务，要求大家阅读《模糊语言的妙趣》，并布置了思考的问题：文中的四个例子各用了什么模糊语言，画出来。
模糊语言有什么特点？
生回答思考的结果。
师总结模糊语言的特点。并以学生熟悉的文章《牧童》和《爱听高雅音乐的跳舞草》为例，引导学生感受模糊语言的魅力。
（三）自选自读阅读材料，交流体会，展示。
1.生交流古诗一组模糊语言的魅力。
2.生交流人物描写一组模糊语言的魅力。
3.生交流说文明一组模糊语言的魅力。
（四）总结
我们的学习和生活中处处都离不开模糊语言，模糊语言的魅力也无处不在，希望同学们在以后的学习和生活中能做个有心人。“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛”。希望同学们能够发现模糊语言的更多魅力。老师建议大家课后选读一本文学经典名著，并勾划和体会该名著模糊语言的使用。
文学作品中的模糊语言群文阅读课堂实录
实验小学陶勋愉
（一）导入
师：同学们，第三组课文我们感受了语言表达的艺术，谁能帮大家回忆一下笑话《请客》。
生：旧时年关，有人在家设宴招待帮助过他的人，一共请了四位客人。时近中午，还有一人未到。于是自言自语：“该来的怎么还不来？”，听到这话，其中一位客人心想：“该来的还不来，那么我是不该来了？”，于是起身告辞而去。其人很后悔自己说错了话，说：“不该走的又走了”，另一位客人心想：“不该走的走了，看来我是该走的！”，也告辞而去。主人见因自己言语不慎，把客人气走了，十分懊悔。妻子也埋怨他不会说话，于是辩解道：“我说的不是他们”。最后一位客人一听这话，心想“不是他们！那只有是我了！”，于是叹了口气，也走了。
师：主人为什么一心请客却导致客人不欢而散？
生：说话没说清楚。
师：今天我们就来学习“模糊语言”。板书课题。
（二）初步感知模糊语言的特点和魅力
师：昨天老师布置了一个阅读任务，要求大家阅读《模糊语言的妙趣》，并布置了思考的问题，我来检查一下。
（PPT出示布置的阅读任务：文中的四个例子各用了什么模糊语言，画出来。
模糊语言有什么特点？）
生1：“要”和“不要”，阿訇理解为“要保留”，而阿凡提却执意“要剃掉”。阿訇说的“不要”，指的是“不要刮掉”，而阿凡提却依“不要保留”的语义来处置。聪明的阿凡提，正是利用语言的模糊性达到了捉弄阿訇的目的。
生2：“五短身材”，到底短小程度如何?“白净面皮”，究竟白到什么地步?“没甚髭须”，应该怎样估算？“约有三十余岁”，是31岁，抑或35岁？有趣的是，根据李小二所提供的模糊数据，林冲迅即作出了判断，随后的事实证明，这一判断是准确无误的。
生3：妻子所说的“替我和孩子想想”，是一种模糊说法，指的是“犯罪后果”。作为盗窃犯的丈夫，显然产生了误解，才引出了令人啼笑皆非的笑话。
师：模糊语言具有不确定性、不精确性、多义性、相对性等特点。师：大家知道吗，我们在学习生活中处处都在运用模糊语言。
生摇头
师：不信现在就可以试试。谁能用一两句话描述一下陶老师的身材。生1：陶老师大约有150斤。
生2：陶老师圆脸、肉鼻子。
生边说老师边在黑板书写。
师：同学们，刚刚两位同学用上了“大约”、“肉鼻子”等词汇，都是模糊语言。实际上，语言文字中，只要不是精确的表述，我们都可以把它归纳为模糊语言。
师：模糊语言在文学作品中更是魅力无穷。
出示《牧童》
师：这是我们前不久学过的一首古诗，谁能帮我们回一下“草铺横野六七里，笛弄晚风三四声”中这几个数字如何体会？
生：虚指，突出了草原的辽阔和夜晚的静寂。
师：这里的数字就是模糊语言。那么“一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中”这句诗中的数字是模糊语言么？为什么？
师：出示《爱听高雅音乐的跳舞草》片段：跳舞草为什么会跳舞？人们一直在探索其中的奥秘。目前为止，中科院植物研究所发现，跳舞草小叶片叶柄处的细胞里有一种海绵体，这种海绵体对中低频率，也就是35~65分贝的声音有共振作用。
师：谁能帮大家回忆，这个目前为止你体会到了什么？
生：目前为止准备地写出了研究的进展情况。
师：目前为止是一种模糊的表达，此处用上模糊语言反而体现了说文明用语的准确性，这就是模糊语言的——魅力（板书）
（进一步感受模糊语言的特点。）
师：接下来就请同学们阅读手中的材料，选择一到两组，画出模糊语言，批注自己的感受，待会进行交流。
（三）自选自读阅读材料，交流体会，展示。
1.古诗一组交流。
生1：我发现第一首古诗中“千山鸟飞绝，万径人踪灭。”中的“千山”和“万径”是模糊的表达，从中我可以感受到这里的山非常多，
地域非常广阔。结合注释，我发现作者这样表述突出了当时环境有点凄凉。
师：体会的很好，故事中的很多数量词都是一种虚写。
生2：我发现第二首故事中“大漠孤烟直，长河落日圆”是模糊语言。师：可以回答具体一点吗？
生2：“直”和“圆”。到底有多直到底有多圆，我们不清楚，我认为诗人这样写可以引发读者很多的想象。同时我觉得也写出了大漠的美丽风光。
师：看来同学们体会的都很不错，诗歌需要的是想象，如果缺乏想象，那么诗歌的意境可能就没这么有味道了。
2.人物描写一组交流
师：刚刚我们体会了古诗中的模糊语言魅力，接下来我们来感受一下人物描写中的模糊语言魅力。请同学们各抒己见。
生1：请同学们看到老舍的《骆驼祥子》，我感受最深的是这几句。“他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗；脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤－小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。”我觉得“头不大”“圆脸”“肉鼻子”等这些词语都是模糊语言。而且读完之后我发现老舍把人物刻画的非常生动形象，读起来栩栩如生的。
生2：我也赞同刚刚这位同学的说法，我还想补充，我觉得“红扑扑”也是模糊语言，可见老舍描绘的这个人物还有几分可爱。
生3：我很喜欢鲁迅对闰土的描写。请同学们跟我一起读“他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也象他父亲一样”这里用了大量的模糊语言，如“身材增加了一倍”、“紫色的圆脸”、“眼睛也像他父亲”等都是模糊语言。从这些模糊语言中我们可以知道，鲁迅对闰土的描写是将他记忆中的闰土进行了对比，可以让我们鲜明地感受到闰土的变化。
3.说明文一组交流
师：刚刚同学们对人物描写的模糊语言体会的都很不错，实际上说明文也用了很多模糊语言。
生1：请同学们跟我一起读“须鲸主要吃虾和小鱼。它们在海洋里游的时候，张着大嘴，把许多小鱼小虾连同海水一齐吸进嘴里，然后闭上嘴，把海水从须板中间滤出来，把小鱼小虾吞进肚子里，一顿就可以吃两千多公斤。”这里作者用了“主要”和“两千多斤”，这是模糊语言，从中我们可以感受到鲸鱼的胃口真的是特别大。
生2：我找的模糊语言是《向沙漠进军》。请大家跟我一起读“沙丘的高度一般从几米到几十米，也有高达100米以上的。沙丘的前进并不是整体移动的。当风速达到每秒5米以上的时候，沙丘迎风面的沙粒就成批地随风移动，从沙丘的底部移到顶部，过了顶部，”这里的模糊语言有“米到几十米”、“100米以上”、“5米以上”等，从这些模糊语言我们知道了沙漠的威力是很巨大的。
师：我们都知道说明文的语言表达一定要准确。但是模糊语言的使用却能体现其准确性，这就是模糊语言的魅力。
（四）总结
师：同学们，我们的学习和生活中处处都离不开模糊语言，模糊语言的魅力也无处不在，希望同学们在以后的学习和生活中能做个有心人。“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛”。希望同学们能够发现模糊语言的更多魅力。老师建议大家课后选读一本文学经典名著，并勾划和体会该名著模糊语言的使用。
文学作品中的模糊语言群文阅读教学反思
实验小学陶勋愉
群文阅读所倡导的课堂是学生的课堂；是探究的课堂；是讨论的课堂；是阅读策略的课堂；是思考的课堂。群文阅读教学是把语文知识和人文精神转化为学生语文素养的有效途径；可以开阔学生视野；可以提升教师的专业思想和专业能力；可以大幅度地提升学生的阅读兴趣。在执教完本课后，我进一步意识到，群文阅读，需要的是学生不断的探究和合作。
由于时间的限制，当我布置了研读目标后，鉴于对课堂的压缩和控制，我并未采用小组合作的方式进行探究，所以，当这堂课结束后，我发现，这次群文阅读成了精英式的阅读，起来发言的同学都是成绩优异的同学，而有很大部分需要老师关注的同学到底学得如何，我心中不禁打上了大大的一个问号。
群文阅读对于学生学习能力的要求是明显的，但是小组合作的学习方式对群文阅读有着天然的适用性和适应性。如果教师在群文阅读的教学过程中，能够讲小组合作的学习进一步落实和贯彻，相信群文阅读能有事半功倍的效果。
文学作品中的模糊语言群文阅读材料
（一）古诗一组
江雪
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
译文：所有的山上，都看不到飞鸟的影子，所有的小路，都没有人的踪影。（在）孤零零的一条小船上，坐着一个身披蓑衣，头戴斗笠的老翁，在大雪覆盖的寒冷江面上独自垂钓。
使至塞上
单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。
译文：轻车要前往哪里去呢？出使地在西北边塞。象随风而去的蓬草一样出临边塞，象振翮北飞的归雁一样进入边境。浩瀚沙漠中醒目的烽烟挺拔而起，长长的黄河上西下的太阳圆圆的。到了边塞，只遇到留守部队，原来守将们正在燕然前线。
竹枝词
杨柳青青江水平，闻郎江上踏歌声。
东边日出西边雨，道是无晴却有晴。
译文：江边的杨柳青青，垂着绿色枝条，水面一片平静。忽然听到江面上情郎唱歌的声音。东边出着太阳，西边还下着雨。没有晴天吧，却还有晴的地方。
（二）人物描写一组
他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗；脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤－小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。他不甚洋意他的模样，他爱自己的脸正如他爱自己的身体，都那么结实硬棒；他的脸仿佛算在四肢之内，只要硬棒就好。是的，到城里以后，他还能头朝下，倒着立半天。这样立着，他觉得，他就很象一棵树，上下没有一个地方不挺脱的。——老舍《骆驼祥子》
他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。
这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也象他父亲一样，周围都肿得通红，这
我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，象是松树皮了。——鲁迅《故乡》
孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。他对人说话，总是满口之乎者也，教人半懂不懂的。因为他姓孔，别人便从描红纸上的"上大人孔乙己"这半懂不懂的话里，替他取下一个绰号，叫作孔乙己。——鲁迅《孔乙己》
（三）说明文一组
鲸的身子这么大，它们吃什么呢？须鲸主要吃虾和小鱼。它们在海洋里游的时候，张着大嘴，把许多小鱼小虾连同海水一齐吸进嘴里，然后闭上嘴，把海水从须板中间滤出来，把小鱼小虾吞进肚子里，一顿就可以吃两千多公斤。齿鲸主要吃大鱼和海兽。它们遇到大鱼和海兽，就凶猛地扑上去，用锋利的牙齿咬住，很快就吃掉。有一种号称“海中之虎”的虎鲸，有时好几十头结成一群，围住了一头三十多吨重的长须鲸，几个小时就把它吃光了。——《鲸》
沙漠逞强施威，所用的武器是风和沙。风沙的进攻主要有两种方式。一种可以称为“游击战”。狂风一起，沙粒随风飞扬，风愈大，沙的打击力愈强。春天四五月间禾苗刚出土，正是狂风肆虐的时候，一次大风沙袭击，可以把幼苗全部打死，甚至连根拔起。沿长城一带风沙大的地区，农民常常要补种两三次才能有点收获。一种可以称为“阵地战”，就是风推动沙丘，缓缓前进。沙丘的高度一般从几米到几十米，也有高达100米以上的。沙丘的前进并不是整体移动的。当风速达到每秒5米以上的时候，沙丘迎风面的沙粒就成批地随风移动，从沙丘的底部移到顶部，过了顶部，由于风速减弱，就在背风面的坡上落下。所以部分沙粒的移动虽然相当快，每天可以移动几米到几十米，可是整个沙丘波浪式地前进，移动速度并不快，每年不过5米到10米。几个沙丘常常联在一起，成为沙丘链。沙丘的移动虽然慢，可是所到之处，森林全被摧毁，田园全被埋葬，城郭变成丘墟。
——《向沙漠进军》
英语语言模糊性及翻译
2010年第4期 牡丹江教育学院学报 No 4,2010 (总第122期) JOU RN A L OF M U D AN JIA N G CO LL EG E OF EDU CA T IO N Serial N o 122[收稿日期]2010 03 04 [作者简介]陈振臣(1952-),男,福建交通职业技术学院外语教研室讲师,主要研究方向:翻译理论与实践。 英语语言模糊性及翻译 陈 振 臣 (福建交通职业技术学院,福建 福州 350007) [摘 要] 模糊性是人类语言的基本特性之一。模糊语言对反映客观世界,表达人类思想具有重要作用;同时,也给翻译造成障碍,并引起了越来越多翻译者的关注。本文主要讨论了模糊语言在语音、词义、语法和跨文化交际中的应用和翻译策略。 [关键词] 模糊语言;功能对等;变异法[中图分类号]H 315 [文献标识码]A [文章编号]1009 2323(2010)04 0052 02 一、引言 语言的产生和发展经历了一个漫长的过程,人类对自己语言的认识也同样经历了一个漫长的过程。人们对语言的研究历来偏重于求 精确 ,认为越精确越好,讲究言简意赅,言必有中。但是语言现实错综复杂,往往不如人意,即语言是很难求得绝对精确的。人们在日常交际中,传递信息一方往往会出现语焉不详、言不达意或言不尽意的现象,接受信息的一方又常会产生误解,甚至同样一件事物又会言人人殊,这就是语言的模糊性。自从美国自动控制专家扎德(L.A.zadeh)于1965年在!信息与控制?杂志上发表论文!模糊集合论?(Fuzzy set s)以来,涌现了许多涉及模糊性的学科,如数学、逻辑学、心理学、语言学等。其中,模糊语言学的研究热潮正从另一个角度对传统语言学作出有益的补充。在语言交际中,模糊语言不仅不可避免,而且往往是必需的。在许多情况下,它可使语言表达更为自然得体,更能表情达意,从而取得更好的交际效果。以下将探讨模糊性语言的普遍性和模糊语言的翻译策略。 二、翻译中的模糊现象 客观世界的事物是千变万化的,对人类而言并不是清晰的,而是模糊的。大至人性,小至日常生活,存在着太多的不确定因素。这种不确定因素的存在令 模糊表达 应运而生。 1.语音模糊 语音模糊主要是利用谐音或听力错觉获得模糊效果,一般出现在双关语中,以收到诙谐幽默的效果。如: A cannonball to ok o ff his leg s,so he laid dow n his arms. (炮弹打断了他的腿,所以他放下了武器。)这里, arms 一词兼有 手臂 和 武器 两种意思。 2.词义的模糊性 语言的模糊性是人文系统的固有特征之一,精确方法的应用往往得出一些完美但不合实际的结论。正如康德所说: 模糊概念要比明晰概念更富有表现力。 词义的模糊性主要有四种类型:一是指称模糊(refer ential vag ueness)。词本身意义清楚,但是难以确定这个能否用于某些客体。如英语中的wo ods 和for est ,hill 和mountain,y oung 和teenag e,这类词的界限不是十分明显。二是词义缺乏确指(lack o f specificat ion)。词本身意义清楚,但属于泛指。如relativ e(亲戚)一词,它在性别、年龄等方面就没有交代,因此可以指代不同的人。另有co lleag ue,f riend 等。三是词义多项化(indeterminacy of meaning)。同样的语料的组合得出不同的结果和含义的理解,词义本身并非一成不变。如:John is like a fish,在游泳时意为 约翰游得很棒 ;在聚会时意为 约翰很能喝酒 ;在面对别的困难时意为 约翰冷酷无情 。四是析取模糊。确指意义的析取(disjunction)也容易导致语义模糊的出现,如虚词词组either #or 的界限模糊性。如: T he candidat es fo r the position hav e either sale ex per ience or a bachelor ?s deg ree r elated to M ar ket ing. 这个句子中either #o r 连接的两部分总有一个是真实的,候选人要么有销售经验,要么就是有相关学士学位,但此句子还可有另一层意思,即候选人既有相关的学士学位又有销售经验。 3.语法模糊性 任何一种语言的语法都是灵活多变的,英语和汉语也不例外,词语的搭配多种多样。如果脱离了语言环境和上下文的引导,就会造成语义模糊的现象。这里仅指对同一短语或句子由于在语法结构层面上存在多种解释的可能性而引起的理解的不确定性。如:her small child ?s cat 这个词组可理解为(a)the cat of her small child ,(b)her small % 52%
语言的模糊性
“模糊”是从哲学和数学引进语言学的术语。最早对它作出科学解释的要追溯到1908年的德国学者安东·马尔蒂，其后1923年经过著名哲学家罗素，1937—1949年美国哲学教授布莱克等人相继都研究过模糊语义问题。 “模糊”有它专门的术语义，不能按照日常用语来理解。汉语里“模糊”的意义是不清楚，不明确，但作为术语，不能这样理解。 有的学者把笼统看成模糊，这是不对的。笼统就是概括性。它是语义的普遍特征。如汉语里的“岳父”是对妻子的父亲的概括，“岳母”是对妻子的母亲的概括。而英语里的father-in-law则是对配偶的父亲的概括，包括汉语里的岳父和公公，mother-in-law则是对配偶的母亲的概括，包括汉语的岳母和婆婆。相比较来说，英语的father-in-law比汉语的“岳父”，英语里的mother-in-law比汉语的“岳母”，概括程度要高，即更加笼统。但无论是汉语的“岳父”“岳母”，还是英语里的father-in-law，mother-in-law，所指称的对象范围都是确定的，都不模糊。 具有笼统特性的语义，有的模糊，有的不模糊，可见混淆笼统与模糊是不妥当的。也要看到，如果没有笼统也就不会有模糊，正是因为语义是笼统的，词语一般都标示一类一类的事物，而类与类之间的界限可能并不好划，这就给语义的模糊性提供了可能，但这两者的关系仅此而已。 我们所说的模糊性，就是指某些名称的应用范围不是严格的划出的这种现象。而一个词语的模糊性，就表现在它有一个应用的有限区域，但这个区域的界限是不明确的。模糊语义的特点在于词语所标示的对象的边界不明。有的是两头边界不明，有的是一头边界不明。比如说：老年——中年——青年——少年。中年一头与老年一头与青年边界不明，青年一头与中年一头与少年边界不明，而老年仅仅与中年这一头边界不明，只要有一头边界不明，就是模糊的。 有模糊语义的词在作为构词成分与其他语素组成新词时与作为短语成分组成段与事，结果有所不同。前者可能丧失模糊性，后者则保留模糊性。比如说“大”“小”这两个字，在构词以后，成为“大米——小米”、“大白菜——小白菜”、“大脑——小脑”、“大腿——小退”等，都有精确语义或相当精确的语义。也有相反的倾向，即以有精确语义的词为成分组合成词后语义模糊。如“口”、“舌”、“心”、“肠”都是人的生理器官，都是精确的，但是组合成词，“口舌”、“心肠”却都是模糊的。 没有语义的概括性就没有语义的模糊性，语义的概括性是产生语义模糊性的必要条件。然而语义的概括性并不必然导致语义的模糊性。语义模糊性的产生另有原因。一方面在于语言符号的离散性与客观事情的连续性的矛盾。以离散的语言符号去标志连续的事物，就可能边界不明，产生模糊性。如，人从出生到长大，到衰老，这一过程是连续不断的，语言中却硬要以“婴儿”“儿童”“少年”“青年”“中年”“老年”等符号，分别标志不同的年龄段，自然不能绝对地分清楚。另一方面在于人类思维和交际的需要。离散的语言符号既可以模糊地标志客观事物，也可以精确地标志客观事物。例如，既可以说某人是“青年”，也可以说他“26”岁了，更精确些，可以说他“在世26年10个月6天8个小时”，但是在通常情况下，人们不这样思考，也不这样表达，说他是“青年”也就可以了。
应用文语言与文学语言的不同
应用文语言与文学语言的不同 语言是文章的一个重要组成部分。语言的不同，构成了不同文体的不同风格。应用文是用来处理公务和私务，具有某些惯用格式的一种文体。它的特点有：文体的实用性，体式的规范性，表述的简洁性。这些特点决定了它在语言运用方面有它自身独特的风格。本文将通过应用文语言特点与文学作品语言特点之间的比较来具体分析应用文 语言的特征，以帮助大家更好地理解应用文，写好应用文。 应用文是指国家机关、企事业单位、社会团体和人民群众在处理公共事务或私人事务中，所使用的具有某种固定格式和直接应用价值的文体（包括公务文书和私务文书）。 应用写作的语言与文学作品的语言在语体风格上有显著不同。应用文的性质、特征和作用决定了应用写作的语体风格是庄重得体、朴实平易、准确规范、言简意赅。而文学作品是语言的艺术，多描写抒情，铺排夸张，情景交融，形象生动。文学语言丰富多采，给人以美感，具有感人至深的力量。 不同的文体，有不同的社会功能，也形成了不同的语言特色。应用文的语言究竟有什么特色呢？让我们先作个简单的比较。 《红楼梦》中的王熙凤是这样出场的：这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子: 头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗，项上戴着赤金盘螭璎珞圈，裙边系着豆绿宫绦，双衡比目玫瑰佩，身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄袄，外罩五彩刻丝石青银鼠
褂，下着翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未起笑先闻。 而在一篇调查报告中，介绍一位工程师时，却用的另一种语体：?张××，男，现年四十二岁，一九六二年清华大学机械系毕业，可阅读英、日外语专业资料，工作勤勤恳恳，积极努力。近年来，工厂的几项重大技术课题，都有他参与或是在他主持下攻克的，被公认为‘全厂一号技术尖子’。他从一九五七年起便申请入党，但因出身于地主家庭，哥哥曾被错划‘右派’，工厂一些领导认为，对他只能在技术上使用，不能在政治上重用。因此至今仍被关在党组织的大门之外?。 由此可见，应用文与文学作品语体的差别是显而易见的。从应用文的角度看，应用文不必像文学作品一样去追求想象的丰富、细节的奇特、辞藻的华丽，它的语言的使用主要有以下四个方面的特点： 一、恰当准确 应用文语言的准确性主要是指不会产生歧义或误解，是指语言要恰如其分地表达内容，使人一看就知道眼前这篇应用文的中心思想或基本意思。因为应用文写作是一种实用写作，是为了解决社会生活中的各种实践问题而写的，所以其对语言准确性的要求特别高。具体说，应用文写作中所涉及到的人与事，一定要确有其人、其事，情节、细节、数字都不能虚构。
语言得体及谦敬词精选试题及答案解析
语言得体及谦敬词 1. 下列各句中，表达得体的一句是 A. 本届湖湘文化研讨会在岳麓书院召开，推举您忝列“湖湘文化研究会”理事。 B. 你的文稿，我已看了，对其中不妥当的几处，我斗胆加以斧正。 C. 大作已拜读，唯几处有疑，特致函垂询。 D. 令郎不愧是丹青世家子弟，他画的马栩栩如生。 2.下列各句中，语言表达得体的一句是 A．小明同学对老师说：“可能是一时疏忽，您的稿子有几个不大通畅的语句，我斗胆作了斧正。” B．小明同学在草拟“失物启事”，他写道：“昨天我在教室丢失了一本《汉代汉语词典》，如有拾获，请从速交还。”C．王老师捧着一幅字画凑到李老师跟前：“区区草字，不成敬意，请您笑纳。”“如此盛情，却之不恭，那就恭敬不如从命了。”李老师脸上堆满了笑容。 D．中央电视台综艺节目主持人说：“最后，感谢嘉宾和我们一起度过了这段欢乐的时光，也祝贺他荣幸地加入我们综艺之友俱乐部！” 3．下列各句中，表达得体的一句是 A．天气炎热，同学非要请我吃冰淇淋，我只好笑纳了。 B．您的光临，让敝店蓬荜增辉。 C．让我们用热烈的掌声欢迎李华同学荣幸地加入我们班级。 D．你家母让我给你说，这个周末一定要回家。 4．下列各句中，表达得体的一句是 A．欢迎你到我家来拜访。B．你的报告对我们有一定的帮助，特此致谢！ C．令兄这次光临寒舍，不知有何见教。 D．贵校师生热情地请我作报告，校长亲自在门口恭候光临，使我深受感动。 5.下列各句中，表达得体的一句是 A.这本书共收录了我们文学社成员的150篇大作，是我们三年来的智慧结晶，对我们来说意义非凡。 B.生日那天，面对朋友们送来的礼物，王磊感动地说:“既然大家这么真诚，那我只有笑纳了。” C.你出身贫寒,家慈好不容易把你养育成人，她辛苦了一辈子,你现在应该好好孝敬她。 D.报刊记者最后解释说：“因为消息多数来自民间渠道，故难免有不实之处，还望各位海涵。” 6．下列交际用语使用不得体的一项是
公文写作中模糊语言的运用
学科前沿 办公室业务?office opertions 141 办公室业务2012?12 文/河南省医疗器械检验所 赵志伟 分析公文写作中模糊语言的运用 【摘要】公文是我国党和政府机关、企事业单位以及社会团体为了能够更好的处理公文而形成的一种具有独特体式并在一定范围内广泛使用的文书的总称。对于公文来说，其核心的本质就是准确，在这方面国家对其有着明确的规定：公文必须要做到用词与用字的准确和规范。但是，通过对客观事物的研究我们会发现，客观的事物往往会具有很强的模糊性，因此，在书写公文时，往往会大量的使用模糊语言。 【关键词】公文写作；模糊语言；模糊性；运用 近年来，伴随着语言学的飞速发展，模糊语言的应用也越来越广。模糊语言与语言模糊是两个完全不同的概念，前者是为了能够更加准确的展现事物或人的某一特性，而后者则是一种语病。在进行公文写作的时候，良好的使用模糊语言能够有效的确保公文的规范和准确。 一、公文中使用模糊语言的原因 （一）客观事物的不确定性所决定 从辩证唯物主义的角度来看，人们认知客观事物的本质的过程是一个逐步深化的过程，而在这个过程之中，人们不能够对其作出准确的分割，更无法使用准确的语言对其进行描述，这就使得人们在认识客观事物时，往往会或多或少的带有模糊性。也正是因为这样的特性，使得人们在书写公文时，就必须要运用模糊语言来准确的表现事物的特性。 （二）公文的特性决定其要使用模糊语言 正如前文所说的一样，公文是党和政府、企事业单位以及社会团体在处理公务时所使用的一种文书，因此公文中往往会涉及到一些国家的机密、个人隐私等。所以为了能够维护国家和集体的利益，确保个人利益不受侵害，确保机密不外泄，在书写公文时就必须要使用模糊语言。 二、模糊语言对公文的作用 （一）能够是公文更加简练，凸显公文的实质和核心 就模糊语言的特性来说，其具有极强的概括性，寥寥数字便可以表达极为丰富的内涵。因此在写作公文时，可以用模糊语言对那些不需要进行重点阐述和详细介绍的内容进行概括和总结，而将笔墨重点放在公文要说明的问题和内容之上，这样能够是公文变得更加简练，使读者更好地了解公文的核心内容。 （二）模糊语言能够有效地增强公文的灵活性 对于公文来说，其是人们开展公务活动的指导和工具，与我党政机关贯彻方针政策、开展各项工作息息相关。也正是因为这样的情况，我们在书写公文时就必须要采取有效地措施提高公文的灵活性来确保其具有极强可行性，使其能够更好的适用于各个地区和部门，使各个层次的人员都能够按照公文的指示开展工作、学习方针政策。而要想提高公文的灵活性，就必须要使用模糊语言。此外，从公务活动的本质来看，其多数都是处在一个发展变化的过程之中，因此，在进行公文写作时，借助模糊语言能够更好的表达推断与预测的内容。 三、如何更好的应用模糊语言 （一）要适度使用模糊语言，不要过 度的追求灵活 在书写公文时，往往会为了提高公文的准确性和适用性而使用一定量的模糊语言，但是如果一味的追求公文的灵活性，不能够做到适度使用模糊语言，就会是公文的内容不能够得到有效地落实和贯彻。例如，在书写公文的时候，常常会用到酌情处理、尚待研究等词语，如果在使用这类词语的时候，不能够结合对实际情况的考察，就会为官僚主义提供生存空间，继而使问题不能够有效解决。 因此，在使用模糊语言时，必须要加强对实际情况的调查和研究，要适度的使用模糊语言，对于能够准确表达的问题要给予明确的阐述，避免出现官僚主义。 （二）要做到“精确语言为主，模糊语言为辅” 公文的本质和特点是语言准确、真实可靠，因此为了能够更好的确保公文的本质和特点，在书写公文时，就必须要坚持“以精确语言为主，模糊语言为辅”的书写原则，即，对于能够进行精确表达且有必须要进行精确表达或者是进行精确表达能够使人们更好的贯彻和执行的内容要使用精确表达，而在使用模糊语言时，要以不影响精确表达为前提，只有这样才能够在确保公文具有准确性的同时，具有灵活性和较强的适用性。 （三）要正确的认识模糊语言的概念模糊语言和语言模糊有着本质上的区别，模糊语言是语言的一种概念，其虽名为模糊语言，但是其却能够清楚的表述事物，而语言模糊则是指在表述客观事物时含糊不清。在书写公文时，必须要正确的掌握认清模糊语言的概念，并要了解模糊语言和语言模糊之间的差异，只有这样才能够更好地使用模糊语言，才能够避免出现语言模糊的情况。 四、结束语 总而言之，在书写公文时，必须要在 确保公文准确性的前提下，合理的适度使用模糊语言，并要正确的认识模糊语言的概念和含义，只有这样才能够在确保公文正确的前提下，提高公文的灵活性和适用性。 参考文献： [1]闵庚尧.模糊词语与精确词语在公文写作中的运用[J ].办公室业务,2009,(02) [2]孟兆怀.巧妇难为无米之炊──公文写作材料新论[J ].达县师范高等专科学校学报,2007,(03)
浅谈文学语言的模糊性
浅谈文学语言的模糊性 摘要: 模糊性是自然语言的本质属性。中国文学作品中存在大量的模糊语言现象, 其原因很复杂, 其中最主要的是原因和写作的主体客体及读者对原文的理解有关。从语言层面来看, 文学作品中的模糊语言可以分为语义模糊和语用模糊两种, 且其具有相对可译性。 关键词: 文学作品; 模糊语言; 审美功能 模糊与精确同为自然语言的本质属性。所谓模糊语言, 指的是在意义上不明确, 在表述形态上不清晰,内涵伸缩性大, 解释或理解可变性大的语言。模糊语言在任何语言中都是一种普遍存在的语言现象。汉语囊括了汉民族文明发展的历程, 积淀了儒家的“中庸”和道家“无为”的思想精华, 形成了委婉、含蓄、藏而不露的民族性格, 致使汉语的模糊性特征更为明显。 语言尤其是文学语言之美在于“情在词外”、“意在言外”。妙笔全在无字处方为佳作,此处无声胜有声乃为妙曲,不在有形处、全在无形中才算名画。这正是模糊话语在文学作品中所起的作用,也是刘勰在《文心雕龙·隐秀》中所指出的“义生文外,秘响旁通,伏采潜发”的艺术效果。 汉语讲究“语贵含蓄”, 刘勰在《文心雕龙·隐秀篇》中称含蓄为“隐”, 说: “隐也者, 文外之重旨也”, “隐之为体, 义生文外, 秘响旁通, 优采潜发”“深文隐郁, 余味曲包”。司空图的《二十四诗品》论含蓄为: “不著一字,尽得风流”。宋朝姜夔认为: “句中有余味, 篇中有余意,善之善者也。”清朝陈廷焯亦提倡: “神余言外终不许一语道破。”由此看来, 运用含蓄的手法, 让读者通过自身的想象和联想, 体察作品深隐的寓意和回味无穷的艺术魅力是中国文学名家常用的创作策略, 而其中含蓄所达之韵味, 很大程度上可归功于模糊语言的使用。 一、中国文学作品中模糊语言现象存在的原因 法国著名诗人马拉美说过: “过分精确的意义会使模糊的文学变得面目全非。”模糊语言的运用, 在文学创作中具有特殊的意义与多种效应。文学作品中模糊语言现象存在的原因是多方面的。 （一）写作的主体、客体以及写作的过程都具有模糊性 任何一部作品都是写作主体( 即作者) 反映客观事物和对客观事物的主观评价, 其中必然蕴含了作者的情感因素, 而情感是人类思维中的最不确定, 最难以捉摸的, 也是最模糊的部分, 这种思维的模糊性就必然会反映在作品的语言中, 使文学作品的语言也具有模糊性。“见花好颜色, 争笑东风, 双脸上, 晚妆同”是花间派词人欧阳炯用以描写女子貌美的诗句。这是作者当时所见所想, 具有极强的主观性及时间性; 客体( 诗中女子)是谁? 她究竟生得是哪般摸样? 作者的写作过程又是怎样的? 我们不是作者, 也不在现场, 一切都是模糊不清的, 然而这种含蓄而且模糊的表达, 读来却有精准语言难以比及的效果。 （二）读者对文本的理解也具有模糊性 文本与读者之间存在着双向的互动关系, 文本的价值是作者创作意识与读者接
应用文第一章练习答案
第一章拓展训练 一、填空题 1．应用文的特点主要有(实用性)、真实性、(特定性)、逻辑性。 2．主旨的类型有(信息型主旨)主旨和(祈使型主旨)主旨。 3．材料的运用方法有(先亮观点)，后举材料；先举材料，后亮观点；(边举材料)，边亮观点。 4．层次展开的方式主要有纵向展开式、(横向展开式)、(总分展开式)、纵横展开式。 5．应用文的表达方式主要为记叙、(议论)、说明。 二、判断题 1.行文意图要求对所发应用文有所行动或遵从的应用文主旨属于信息型。（错） 2.总结在说明工作结果，表明工作成绩时，可以运用明确和模糊两种语言。（对） 3.“巧妇难为无米之炊”，是指没有足够的材料。（对） 4.调查中只要占有综合材料，无需占有具体材料。（错） 5.将性质相反或有差异的两种或几种事物进行对比，辨明是非、优劣来论证论点叫对比法。（对） 6.“为要”、“为盼”属于应用文的结尾用语。（对） 三、选择题 1.单选题 （1）在某通报中，批评某部门“工作落实不到位”，其中“不到位”使用的是（B） A、新锐语言 B、模糊语言 C、含糊语言 D、灵活语言 （2）《20××年销售部工作总结》一中先说“经过全体职工的共同努力，我部圆满地完成了销售任务”，然后从“基本情况”；“主要措施”；“存在的问题”三方面展开，最后说“虽然20××年在销售方面取得了较好的成绩，但也暴露了一些问题，新的一年要注重破解发展瓶颈，力争再上新台阶”。从这篇总结结构的整体思路看，它属于（B） A、分-总-分结构D、总-分-总结构C、分-总结构D、总-分结构 （3）《20××年述职报告》的导言中，先概括评价一年的主要工作，然后说：“下面，我从三个方面向领导和同志们述职，请予评议。”从这篇述职报告的结构看，这段话的主要作用是（B） A、总结上文 B、引出下文 C、独立成段 D、照应标题 （4）“现将有关事项通告如下”属于应用文结构用语中的（C） A、开头用语 B、结尾用语 C、过渡用语 D、经办用语 （5）应用文写作必须认真分析研究相关材料，这一环节通常叫作（B） A、谋篇布局 B、解剖麻雀 C、调查研究 D、事实论证 （6）“为维护公司就餐秩序，保持食堂卫生，特作如下规定”，这种开头称为（B） A、根据式 B、目的式 C、概括式 D、提问式 （7）某通报的结尾“希望各部门抓住机遇,突破瓶颈，力争各项工作取得新进展”。这是（D）。 A、标题显旨 B、开篇显旨 C、段首显旨 D、篇末显旨 （8）“永久性全失能伤害是指除死亡外，一次事故中，受伤者造成完全残废的伤害。”这句话用的说明方法是（D）。 A、举例说明 B、分类说明 C、诠释说明 D、定义说明 （9）“为维护工作秩序，保持厂区整洁，特作如下规定”，这种发文缘由称为（B） A、情况式 B、目的式 C、意义式 D、引叙式 （10）调查报告的标题如由正副标题组成，其中正题是用于（A）
语言得体常用词语——早读必备
语B得体常用词语早读必备 制作：李彦审核：张传达使用时间：2018.1.19 编号：0X9心 （1 ）掌握尊称、敬词 称呼对方亲属，要加“令”：令尊、令堂、令郎、令媛…… 对方比自己年长，称对方或对方的亲属，要加“尊”：尊驾、尊兄…… 对方比自己年龄小或辈分低，要加“贤”：贤弟、贤侄…… 常见敬词有：“贵”（贵姓、贵庚、贵厂、贵校），“大”（大作），“高”（高见），“尊”（尊姓），“光”（光临），“拜”（拜托），“赐”（赐教），“雅”（雅正），“惠” （惠顾），“鼎”（鼎力），等等。 （2）掌握谦称、谦词 对别人称自己长辈和年长的平辈时冠以”家”，如家父（家严）、家母（家慈）、家兄等； 对别人称比自己小的家人时冠以“舍”，如舍弟、舍妹、舍侄等； 谦词还有“小”（小女），“愚”（愚见），“拙”（拙见、拙荆），“鄙”（鄙人），“寒”（寒舍）等。 （3）掌握一些表示亲戚关系的称谓 泰山、连襟、女由女里、伉俪、手足…… 一、客套话 1?“费神”“费心”意思是耗费心神、精神，多用于请托或致谢时。
2?“借光”用于请别人给自己方便或向人询问时。 3?“久仰”意思是仰慕已久，用于初次见面时； “久违”意思是好久不见，用于久别后相见。 4?“留步”用于主人送客人时，客人请主人不要送出去。 5?“屈就”用于请求别人担任职务； “屈尊”意思是降低身份俯就。 6.“赏光”用于请对方接受自己的邀请； “赏脸”用于请对方接受自己的要求或赠品。 7?“失敬”向对方表示歉意，责备自己礼貌不周； “失陪”表示不能陪伴对方；“失迎”因没有亲自迎接客人而向对方表示歉 8?“笑纳”用于请人收下礼物。 9?“心领”用于辞谢别人的馈赠或酒食招待。 10 ?“幸会”表示跟对方见面很荣幸。 二、敬辞 1、令：用于对方的亲属或有关系的人。“令亲”、“令侄” 2、拜：用于自己的行为涉及对方。“拜访”、“拜识”、“拜辞”、“拜贺” 3、惠：用于对方对待自己的行为动作。“惠临”、“惠顾”、“惠允”、“惠赠” 4、垂：用于别人（多是长辈或上级）对自己的行动。“垂爱”（多用于书信）、“垂青”、“垂青”、“垂询”、“垂念”
模糊语言在广告中的运用
摘要 广告充斥着人们生活中的每一个角落，并时时刻刻影响着人们的社会生活。广告语言在广告的劝说性和有效性方面发挥着至关重要的作用。模糊语言作为一种语言策略是广告的一个重要特征，前人分别从文体学、符号学、话语分析法、社会语言学以及语义学等方面对其进行了分析研究。然而模棱两可作为模糊语言在交际中的语用运用在广告语言领域尚未引起学界的足够重视。鉴于此，本文试图从语用学角度出发，以七条简短的广告词为蓝本，对广告用语的四种句式即简单句，省略句，散句和疑问句进行深入细致的分析，并以Grice的会话的合作原理和Leech的礼貌原则为理论支撑来对广告用语模棱两可的现象进行阐释。 Abstract Advertising permeants our life and exerts a considerable influnce on our society.The language of advertising is of decisive importance to the persuasiveness and effectiveness of advertising. Vagueness, a strategy often used in advertising, is a remarkable feature of advertising language. So far the study on it has been approached mainly form stylistic semiotic, discoursal, socialinguistic, and semantic perspectives. However, ambivalence, which is a special kind of vagueness, has not been paid much attention to as the pragmatic use of vague language in advertising. Enlightened by this gap, this thesis attempts to comduct a systematic analysis on the use of ambivalence in commercial English advertisements from a pragmatic perspective with seven advertisements based on the theoretical frame of Cooperative Principle and Politeness Principle. Key Words：Vagueness; Cooperative Principle；Politeness Principle． 模糊语言在广告中的运用 1.引文 语用学，顾名思义，研究的是语言的运用。它有别于语义学，语义学研究的是语言符号与符号所代表的事物之间的关系，而语用学则研究语言符号与符号解释者之间的关系，即把语言文字的自身意义同他们的使用者联系起来。在广告中引入语用学，将语用学的研究成果运用到广告之中，这是广告的新课题。广告除了告知功能外，更为突出的是说服和引导消费功能，这有赖于广告语言的功效。有时候为达到吸引消费者的目的，广告用语可能含有虚假、不实信息，或通过特殊的语言处理引起消费者的误解，这一切都是通过广告用语的模棱两可造成的。本文从广告用语模棱两可的现象出发，以七条简短的广告词为蓝本，对广告用语的四种句式即简单句，省略句，散句和疑问句进行深入细致的分析，并以Grice的会话的合作
公文常用语
公文常用语 （一）开端语。“据、根据、依据、依照、遵照、按照、由于、关于、对于、为、为了、鉴于、查、兹、兹将、兹定于、兹因”等。 （二）期请语。“请、恳请、敬请、拟请、务请、特请、提请、报请、希望、希盼、切盼”等。 （三）称谓语。“我、你、本、贵”等。 （四）引叙语。“收、接、悉、前收、前接、近接、据查、据报、据了解、电悉、敬悉、欣悉”等等。（五）经办语。“经、业经、兹经、已经、一经、经过、前经”等等。 （六）敦嘱语。“请遵照执行、遵照办理、照此办理、如实呈报、如实上报、按时完成、如期完成、责令、责成”等等。 （七）表态语。“同意、不同意、可行、不可行、很好、照办、应、应该、批准、拟同意、照此办理、遵照执行、酌情处理”等等。
（八）协商语。“当否、妥否、可否、能否、是否可行、是否妥当、如无不妥、如无不当、如有不当”等等。 （九）告晓语。“转告、知照、函告、发布、下达、颁布、颁发、印发”等等。 （十）批转语。“审批、阅批、阅示、批转”等等。（十一）过渡语。“因此、为此、对此”等等。 （十二）结语。“为要、为盼、为荷、是荷、特此通知、特此通告”等等。 （十三）时限语。“即、即刻、立即、当即、迅速、从速”等等。 （十四）综合语。“为此、据此、综上所述、有鉴于此、总之”等等。 （十五）模糊语。“最近、近来、少数、绝大多数、在适当的时候、原则上、普遍、几乎、进一步”等等。 一、开头用语 Opening of Memo or Document 1. 查，据了解
2. 关于 3. 据称，据悉 4. 顷奉 5. 兹 6. 兹规定 7. 兹通知 二、转述用语 Reference of other Document 1. 收悉 2. 略称 3. 遵奉，准此 4. 关于此方面 5. 为此 6. 兹收悉贵函 三、处理案件用语 Process of Action 1. 正办理中
文学语言的模糊性及其美学功能_杨宝盈
第24卷第2期VOL.24 NO.2广东外语外贸大学学报 JOURNAL OF GUANGDONG UNIVERSITY OF FOREIGN STUDIES 2013年3月Mar. 2013 文学语言的模糊性及其美学功能 杨宝盈 （广东女子职业技术学院?广州?511450） 内容提要：文学作品中的模糊语言是一种“艺术性的语言”。语言的局限性、文学语言的基本特征及读者理解的差异性是文学作品中模糊语言产生的主要原因。“接受美学”和“格式塔心理学”从文艺美学和心理学的角度为文学作品中模糊语言的生成机制提供了美学依据。模糊语言在文学作品中有各种表现形式，包括语音模糊、语义模糊和语用模糊，借助这些模糊手段能创造“艺术空白”和产生“完形压强”，留给读者审美再创作的广阔空间，并产生模糊艺术中意象美、意境美、含蓄美、朦胧美及修辞美等独特的美学效应。 关键词：文学语言；模糊语言；模糊性；模糊美；美学功能 中图分类号：H030 文献标识码：A 文章编号：1672-0962（2013）02-0067-05 收稿日期：2013-01-24基金项目：本文系广州市哲学社会科学发展“十二五”规划2011年度课题“语言 的模糊性与得体性”(项目号：11B60)的阶段性成果。 作者简介：杨宝盈（1981-），女，广东广州人，硕士，广东女子职业技术学院应用外语系讲师；研究方向： 应用语言学、语用学和外语教学。 一、引言： 对模糊语言的专门研究可以追溯到美国学者Charles S. Peirce，他是第一位把注意力集中到模糊问题上的哲学家。1965年，美国加利福尼亚大学控制论专家查德(L.A. Zedeh)在《信息与控制》杂志上发表论文《模糊集》(Fuzzy Sets)中，提出了著名的模糊理论，把模糊语言研究推向高潮并标志着科学思想方法的划时代变革。从此，诞生了许多新兴学科：模糊数学、模糊逻辑学、模糊心理学等。 模糊理论在语言学领域得到广泛的应用，产生了模糊语言学、模糊修辞学、模糊语义学等。最早把模糊理论引入我国并进行深入研究的是北京师范大学的伍铁平教授。1979年，他在《外国语》发表的论文《模糊语言初探》标志着模糊语言学在中国的诞生。其后发表的一系列相关论文和著作，引起国内广大学者的浓厚兴趣和越来越多语言学家的关注与探讨。模糊语言学研究在我国方兴未艾。国内徐章宏（2012）、何自然（1985,1997）、冉永平（1995,1996）等学者分别从语用和功能角度对模糊语言学作了积极的论述。然而，国内目前还鲜有学者从美学功能的角度研究文学作品中的模糊语言及其产生的美学效应。本文以文学语言为研究对象，探寻文学作品模糊语言产生的原因及美学依据，分析模糊语言在文学作品中的表现形式，探讨模糊语言在文学作品中产生的美学效应及文体功能。 二、文学语言的模糊根源及其美学依据 在文学作品中，模糊语言现象具有特殊的意义与多种功能，这使作品本身也具有了模糊性。文学作品模糊性产生的原因有多种，首先语言的局限性使文学语言具有模糊性。概念属于思维的范围；语义属于语言的范围。人的思维能力很发达，而表示概念的语言却相对有限，语言必须用最少的语言单位表达最大限度的信息量。因此，语言的某些词汇、符号和语法成分所表示的语义不可避免地具有模糊性。此外，文学的语言特征决定模糊语言使用的必要性。文学语言以美学特征和美学效果为主要表现形式，即它可以给读者带来美学欣赏和美感体验。其中，情感、风格、意象、意境等代表文学作品的气质，都具有不可定量、难以捉摸的模糊性。另外，读者理解的差异性是造成文学语言模糊的另一原因。读者与文本之间存在着双向的互动关系，读者接受意识与作者创作意识共同创造了文本的价值。由于读者历时性、社会认知和知识结构等方面的差异，使得其对文学作品的理解具有不确定性、差异性及模糊性。 “接受美学”和“格式塔心理学”从文艺美学和心理学的角度为文学作品中模糊语言的生成机制提供了美学依据。“接受美学”（Aesthetics of Reception）是20世纪60年代产生的一种新兴的文学研究方法论（毛荣贵，2006）。它认为文学语言是一种具有审美价值的表现性语言，包含了很
模糊语言语用功能
模糊语言的语用功能探析 摘要：语言的模糊性是人类自然语言的本质特征之一。模糊语言，是指语言表达式所呈现出的不精确现象，或指带有模糊性的自然语言。语言作为思维的载体、客观世界的表现形式，不可避免地具有模糊性。本文从模糊语言的含糊功能、委婉功能、礼貌功能和缓和功能四个方面进行研究，这对如何正确地理解和使用模糊语言，成功地进行言语交际具有十分重要的意义。 关键词：模糊语言；语用功能；模糊性 一、引言 模糊语言研究是在美国学者查德（ lofti zadeh，1965）的模糊集理论（ fuzzy-set theory ）基础上发展起来的一个新兴的语言研究领域。自20 世纪90 年代以来，模糊语言学作为研究模糊语言的主要学科引起语言学界的广泛关注[1]。著名的语言学家汤姆斯（j. thomas）认为，语言模糊指的是说话人在特定语境或上下文中使用不确定的、模糊的或间接的话语向听话人同时表达数种言外之意的现象。王希杰在他的著作中也提到，说出来的话或写出来的文章有两种以上解释的可能性，这便是模糊语言。归根到底，模糊语言的含义不够细致精确，让听话人产生两种或两种以上的联想和推测[2]。模糊语言主要是指带有模糊性的自然语言，或指语言表达式所呈现出的不精确现象。在交际中，语言有时虽然是模糊的，但它并不影响有效的交际，其丰富的语义内涵和语用功能往往可起到精确语言所不能及的表达效果。
二、模糊语言的语用功能 语言的模糊性并不会妨碍交际，事实上，日常的言语交际中，需要大量的模糊词语，正如波兰语义学家沙夫指出：“交际需要词语的模糊性，这听来似乎是奇怪的。但是，假如我们通过约定的方法完全消除了词语的模糊性，那么，我们就会受到如此大的限制，而结果就摧毁了语言的目的，人的交际很难进行，因为我们用以相互交际的那种工具遭了损害（《语义引论》中文本： 355）” [3]。事实上，语言的模糊性并不影响人与人的信息交流，恰恰相反，正是这种模糊性在交际中起到了积极作用，使得自然语言更具有表现力。所以，模糊语言具有含蓄、委婉、礼貌和缓和等语用功能。 （一）含蓄功能 在人们的日常交际中，语言并不一定是越精确越好，有时也需要使用模糊语言。模棱两可的词句可作多种解释，具有较大的灵活性和开放性，使说话人处于相对有利的交际地位[4]。有时候出于面子的考虑，说话人会使用概括或笼统的说法，其中最典型的就是当别人问起工资时，一些人会将不足1500 元（如1457 元）的工资说成1500 元，这种笼统的说法既可照顾到说话人的面子，又可使表达较为简约。如： a： does mary still study in the school？ b： i am glad to tell you that mary has just received a degree.
语言的模糊性
语言的模糊性 Phybi Linguistic group Humanity group Carridon University 众所周知，自然语言是模糊的——不管是词义，还是句意，以及任何形式的文本.语言的模糊性，即使在追求严格准确的自然科学领域，也不能幸免.至于人文学科，比如哲学，社会学等，更是语言模糊的重灾区——尽管这些学科，特别是哲学声称自己追求严格性，然而反而成为重灾区之重，因为其研究对象就是极度模糊的（比如其概念，思想，阴阳，道德这些词），而且其概念来自自然语言，甚至其意义紧密关联于自然语言.抽象思维，借助的是来自自然语言的概念，是在这些自然语义的引导下（通常不被思考者察觉）进行的.各人对这些概念的理解不同，就产生了不同的思想. 其次，哲学概念的内容太大太泛，这样的概念作为哲学的基础，是不可能产生较强的严格性的——然而哲学有时候确实有效，其原因很简单，它就是来自自然语言和自然经验，反哺于自然和生活，自然是有效的.而数学语言，基本上不是自然语言，而是人工语言，大部分都是well-defined的关联着的符号，所以数学语言在任何语言中，严格性都是最强的.显然，物理基于哲学和数学之间，所以
也有很大模糊性——而这也是其有趣的原因以及发展的动力. 本文中，我们认为语言的模糊性有两种，一种是表观的（epistemic），一种是本体的（ontic），之后我们讨论了模糊语言的理解以及中国古汉语的模糊性. 1.Epistemic fuzzines of language 语言表达思想，思想反映认识，认识通常不充分.表达这种不充分,就是语言epistemic的模糊性.准确地表达这种不充分，就是准确地表达思想，而语言的重要使命，就是准确表达我们的思想.这种表观上的模糊即精确，此处的精确，不是认识的精确，而是表达的精确.这就是为什么论文总是句子很长，有修养的人说话总是显得谨慎，很少下断言的缘故.因为他们认识到自己的认识的局限性，自己观点不完备性，一方面对自己观点的适用范围加以限制，一方面多用概率性的，试探性的词汇.比如“很大概率上”，“几乎为”，“通常，一般意义上”等.那些喜欢下断言的人，一般是在思考和认识上都肤浅无知的人，而那些绝对的断言，几乎毫无例外都是片面的，甚至是错的. 然而什么事情都有个度.说话写作，如果过度强调完备，就会显得迂腐而浪费纸.我们需要在简洁和完备中找到平衡.事实上，学者的谨慎，就是俗话说的“话不能说太满”，这种作风不是做出来的，而是长期学习和思考自发产生的——他们知道没有绝对的事情，只能一般地. 随着人类文明的发展，生活的拓展，不管那些新造的词汇和新的语法，现有的那些词义和语法，其意义都会扩容和演化.这就涉及模糊语言的理解问题了.这个问题很简单，一个词“语境”.人们的语言能力，不仅是逻辑的，更是很好的结合语境的理解能力.语言习得的过程中，我们逐渐获得了这种能力，甚至成为一种语言本能.如果没有这种能力，我们很难说我们学会了一门语言.这种语言能力的发展，就是我们通常说的“情商”之一，我们称之为“语言情商”.这种能力特别在中国，不管是在社交中还是阅读中文文学作品中，是非常重要的，因为
浅论英语文学翻译忠实的模糊性
浅论英语文学翻译忠实的模糊性 翻译，用通俗易懂的话说，就是两种不同语言的装换。翻译工作是一项十分复杂的创造性工作，其中涉及翻译者这一主体的全部人格、情感、知识修养和才智的协同与配合，是译者全部身心的一种投入。翻译活动的主体性实际上就是人格在翻译活动中的表现。 标签：英语；翻译 语言是社会文化的组成部分，每一种语言在长期的发展和使用过程中无不深深地打上了人类文明和民族文化的烙印。翻译，不仅仅是不同语言符号之间的转换，更是不同民族文化之间的沟通与交流。翻译担负着传播思想，交流文化的任务。各民族由于各自的生活实践、历史背景、风土人情的差异，形成了具有很强民族特色的文化环境。文化差异表现在语言上便是不同语言的设喻方式，贬扬对象不同。有时在语言转换时会出现表达缺省，表达模糊等现象。有的事物在一种语言中能引起掀然大波，而在另一種语言中却毫无反应。一种表达在一种语言中接受性很好，而在另一种语言中却受到强烈的排斥。这都与民族文化、社会背景密切相关。本文将着重探讨在文学翻译中忠实的模糊性，并探求在翻译中如何解决与文化向关的问题，以提高翻译质量。 在文学翻译中，精确与模糊相结合是翻译学中应遵循的思维模式。所谓精确思维是指消除一切模糊性，实现对象描述的精确化为目标而运作的思维方式；与之相反，所谓模糊思维是在保留反映对象本质特征模糊性的前提下运作的思维方式。这两种思维方式在研究问题时是相辅相成的，尤其是在文艺创作，文学翻译和艺术欣赏活动中模糊思维是得到普遍应用的。然而，过于笼统、过于抽象、过于模糊都会让人感到抓不到头绪，不知所云。因此，用它们去评价译作也不是一件容易的事，文学翻译时，经常使用模糊思维，因为它充分体现中国人一贯重意会，重整体的文化特点。 “忠实”的译文在文学翻译中是不存在的，但这并不是说文学翻译不可能。与之相反，正是译者对原文的不同理解和阐述，译者与作者通过文本的中介进行对话，交流，从而产生新的意义，超越原文作者的意图，而且不同译者对原文文本的不同视角的阐述会丰富原文文本，这正是文学活动生命力的表现，以及一部好的文学作品不朽的原因。 从历史的观点看，英语的形态已日趋脱落和简化，但英语仍然有形态，因而保持了形态语言的基本特征，与其他语言相比，英语词类的语法功能有很大差异。英语的名词可以当动词用，为什么呢？因为它有形态，每当变化的时候，它就按动词的规则变化。一则小故事说，一个孩子老缠着父亲，嘴里不停地“爸爸，爸爸”地叫，叫得父亲心烦，于是父亲说：“Dontpapamealldaylong！”这些说法英语可以吗？“别爸爸我”这成什么话？但是汉语的动词、形容词可以很方便地放在主语或者宾语的位置上，可以当成名词来用，例如我们既可以说“学习语文”也可以说“语文学习”两个“学习”有什么不同？英语却不行。因为英语的名词、动词、形