小学班主任?...
小学班主任工作职责
小学班主任工作职责 职责概述 班主任是小学教育中的重要角色，负责班级的管理和教育工作。班主任的工作职责包括但不限于以下几个方面： 学生管理 - 关注学生的研究情况和生活状况，建立良好的班级氛围； - 维护学生的纪律和秩序，引导他们形成良好的行为惯； - 跟踪学生的研究进展，及时发现并解决研究问题； - 组织和开展班级活动，促进学生之间的交流和合作。 家校沟通 - 与学生家长保持密切联系，及时了解学生在家庭环境中的情况； - 参与家长会和家长园地活动，与家长沟通学生的研究、行为 和发展情况；
- 向家长传达学校的政策和教育要求，促进家校合作，共同为 学生的发展而努力。 班级管理 - 组织管理班级的日常事务，确保学生的研究和生活环境良好； - 组织并参与上课、放学、活动等重要时段的管理，保证学生 的安全； - 维护班级的卫生和纪律，指导学生正确处理班级内部矛盾； - 协助学校和其他教师开展各项工作，为学校的整体发展做出 贡献。 心理教育 - 关注学生的心理健康，及时发现并解决心理问题； - 帮助学生树立正确的人生观和价值观，培养积极向上的心态； - 组织心理教育讲座和活动，提升学生的心理素质； - 积极引导学生发展兴趣爱好，培养他们的综合素质和创新能力。
环境建设 - 协助学校做好班级的教学资源配置和研究环境建设； - 组织班级布置和美化，营造温馨的研究氛围； - 培养学生良好的研究惯和研究方法，提高他们的研究效果； - 指导学生合理使用研究工具和设备，保护环境资源。 以上仅为班主任的简要工作职责，根据具体学校和班级的情况，工作内容可能会有所变化。班主任应积极主动、尽职尽责，为学生 的全面发展和班级的和谐稳定做出努力。
小学班主任的任务和职责
小学班主任的任务和职责 小学班主任是学生的第一任教育者，负责班级管理和学生辅导工作。他们的任务和职责非常多样化，既需要具备丰富的专业知识和教育经验，也需要具备耐心、细心和责任心。以下是小学班主任的主要任务和职责： 1. 班级管理：班主任是整个班级的管理者，需要组织、协调和监督班级的日常事务。他们需要制定班级规章制度，并确保学生遵守；安排并监督学生的作业和考试；组织和参与班级活动等。 2. 学生辅导：班主任需要了解每个学生的特点、需求和学习情况，提供个性化的辅导和指导。他们需要与学生建立良好的师生关系，关注他们的发展问题，帮助解决学习、生活和心理上的困难。 3. 家长沟通：班主任需要与学生家长保持密切的联系和沟通，了解学生在学校和家庭中的状况。他们会定期与家长进行面谈，及时反馈学生的表现和进展，解答家长的疑虑和建议。 4. 学科教学：班主任在学科教学方面起着重要的指导和协助作用。他们需要与学科教师密切合作，了解教学进展、学生学习情况和问题，提供相关的教学建议。他们还需要参与学生的课堂教学，并进行教学辅导。 5. 课外活动组织：班主任需要组织和参与学生的课外活动。这些活动可以是班级的学习活动、兴趣小组、社会实践、参观考
察等。通过这些活动，班主任可以增强学生的团队协作能力、社交能力和综合素质。 6. 学生安全管理：班主任是学生的安全守护者，负责学生的安全管理和事故防范。他们需要确保学生的安全教育，加强学生的安全意识，指导学生安全行为，及时处理各类突发事件和安全事故。 7. 评估与反馈：班主任需要对学生进行常规评估，了解学生的学习情况和进展。他们需要根据学生的评估结果，及时给予学生反馈和指导，促进其学习的提高。同时，他们还需要与学校和家长进行评估结果的沟通和解读。 8. 班级组织与活动：班主任需要组织和指导班级的各种活动，如班级会议、班会、班级文化建设等。他们需要培养学生的团队意识和协作能力，促进良好的班级氛围和同学关系，使班级成为学生成长的温馨家园。 9. 班级纪律管理：班主任需要维护班级的纪律和秩序，对违纪行为进行处理和纠正。他们需要教育学生守纪律，培养学生的自我管理能力，并与家长共同协作，共同教育学生。 10. 个别辅导和特殊教育：班主任还需要关注特殊学生的教育需求，提供特殊教育辅导和支持。他们需要与学校的特殊教育教师合作，为这些学生制定个性化的教育计划和学习方案，帮助他们克服困难，取得进步。
怎样才能做好小学班主任
怎样才能做好小学班主任 在小学教育工作中,班主任承担的举足轻重的教学工作,是塑造学生灵魂的工作。这是一份不容易的工作,它不仅需要班主任有博学的知识、才能、智慧,更需要做好对学生的管理工作。那么,怎么样才能做好班主任呢? 怎样才能做好小学班主任 1 为人师表,身教胜于言教 在学校教育工作中,班主任和孩子接触时间是最长的,而且是最亲密的,其一言一行都对学生起着潜移默化的作用,尤其是小学生,他们的模仿力更强。在学生面前,老师就是一面镜子,一本活的教科书。因此,要规范学生的行为,首先要规范自己的行为;要提高学生的素质,首先要提高自己的素质。真正做到为人师表,率先垂范。在工作中,要求学生做到的,自己首先要做到。班主任应该以高尚的道德风范去影响学生,当好学生健康的指导者和引路人。 2 优化班级管理,创造良好的学习氛围 苏霍姆林斯基说:“成功的教育应该使学生在没有意识到受教育的情况下却受到了毕生难忘的教育,而这种潜移默化的过程中受到的教育往往具有滴水石川的作用。”因此,搞好班级管理,能使学生在心情愉悦的氛围中获得感悟,产生蓬勃向上的力量。 2.1 班级风气和谐化 一个良好的班集体要形成正确的良好的班风去影响制约每个学生的心理,规范每个学生的行为。在集体中,健康的舆论能扶正压邪,鼓舞人心,成为形成和巩固班集体的强大力量。健康
的舆论反映着班集体的利益及道德水平,有利于形成良好的风气,使集体保持一种精神饱满、积极向上的状态。因此,班主任要注意培养正确的集体舆论,善于引导学生对班级生活中的一些现象进行讨论、评价。 2.2 班级管理民主化 班级管理是一项整体的育人工程,要坚持“两手抓”。一方面完善管理制度,另一方面要着手创立良好的班级文化。班级文化像“水”,学生像“鱼”。学生在民主、平等、健康的班级文化氛围中,会体现出一种愉悦的心情,积极进取的精神。要做好班级的日常管理工作,维护班级良好的学风和生活秩序,仅靠班主任一个人的力量是远远不够的。只有把学生的积极因素调动起来,才能形成凝聚力。共同构筑学生自我管理机制。因此,班主任要多发现学生的特长,在班上多设岗位,让学生都有“上岗施政”的机会,让他们表现自己,锻炼自己,提高管理能力。 2.3 班级纪律严明化 主张“先专政后民主”,一个班级必须要有明确的班规。主要是纪律规定,一切行动听指挥,步调要一致。凡是违反纪律的学生,一定要受到批评,要多用鼓励的手段,在每天的课余时间,密切关注学生的一举一动,对他们的合作表示肯定,对他们的积极态度表示喜悦。在失败时要给予他们勇气,在成功时要及时表扬。 2.4 班级活动多样化 丰富多彩的活动不仅可以锻炼学生的能力,张扬学生的个性,而且还能促进班级团结互助,奋发向上,形成一股强大的凝聚力。班主任要鼓励学生积极参加学校组织的各项活动,如运动会、体操比赛、演讲比赛、一些节日表演等,学生都很感兴
小学的班主任的工作职责
小学的班主任的工作职责 小学的班主任的工作职责 班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师，它是一个班的组织者、领导者和教育者，一起来看看小学的班主任的工作职责，仅供大家参考！谢谢！ 小学班主任工作职责1 1、全面了解学生和掌握学生情况，对每一位学生的学习情况、家庭情况、健康水平、兴趣爱好、心理特征都做到心中有数。 2、班主任既要负责对本班学生的管理，又要负责督促协调科任教师全面关心学生的学习，指导学生完成学习任务，共同完成教育教学任务。 3、制定班级工作计划，明确班级管理目标，建立班级常规，抓好班级文化建设，把班级建设成学生美好的精神家园。 4、认真做好班干部的选拔工作，注重培养班级骨干和班干部，充分调动班干部的工作积极性，努力创设学生自主学习、自主管理、自我发展、共同成长的教育环境。 5、热爱学生，尊重学生，严格要求学生。认真做好学生教育工作，引导学生明辨是非、善恶、美丑，树立社会主义荣辱观引导学生明确学习目的，端正生活态度;经常督促和指导学生自觉遵守中小学生守则、日常行为规范，引导学生养成良好的行为习惯。尊重学生的人格和自尊心，耐心帮助、热情关注每一位学生，做学生的知心朋友。切实抓好学困生的思想转化、心理咨询、心理辅导工作。严禁挖苦、讽刺、训斥、体罚、变相体罚学生，对有过失的学生要理解、宽容，态度要和蔼，做到表扬尽量当众，批评尽量个别，与学生建立平等、和谐的师生关系。 6、切实抓好班级日常管理。认真组织学生做好清洁区的打扫和保洁工作，教育学生养成良好的卫生习惯。按学校要求布置好班容，做到有班训、队角、图书角、学习安全公约、班级制度，设置一些促进学生整体素质提高的园地，营造良好的班级文化氛围。组织好课间操、
小学班主任工作职责
小学班主任工作职责 1、班主任负责对学生进行思想政治教育和道德品质教育。认真上好午会课及少先队活动课，有机地对学生加强“三观三义”教育、艰苦朴素教育、基础道德教育及心理健康教育，培养学生良好的行为习惯。 2、根据不同学生的个性特点，因势利导，促使学生身心健康发展，从而使每个学生形成良好的思想政治品德，促使智力、能力、体力的全面发展。 3、班主任要不定期的进行家访，做好记录，每学期要召开1-2次家校联系会议。 4、教育学生努力完成学习任务。班主任要和任课老师一起，帮助学生明确学习目的，端正学习态度，教育学生重视每门学科，掌握正确的学习方法，认真及时地完成每门学科的作业，全面提高学生素质。 5、班主任还要与任课老师一起做好学困生、后进生的帮教转化工作，及时和学生家长联系，缩短学生间的学习差距。 6、班主任要协调好各学科之间的关系，妥善安排时间。 7、组织学生参加学校规定的各种劳动、体育、卫生活动。班主任要根据学校的规定安排学生参加社会实践活动，并指导学生参加校内开展的劳动，养成良好的劳动习惯。 8、班主任要全面关心学生，做到学习上、生活上两关
心，教育学生坚持体育锻炼，讲卫生、爱清洁，养成良好的学习习惯、生活习惯和卫生习惯。关心学生的课外生活。 9、班主任要配合任课老师组织各种课外和校外活动，建立兴趣小组，开展课堂活动，指导学生根据自己的兴趣和特长，参加各种社会活动，在活动中培养良好的道德品质，增长才干，培养能力，发展智力。 10、班主任要加强班级的日常管理，应把教育与管理相结合，注重培养小干部，提高他们的思想水平和工作能力，指导他们独立地创造地进行工作。 11、认真制定班主任工作计划和学期末的总结工作，做好本班学生的思想品德评定和有关的奖励工作。 12、积极教育科研，通过实践、探索、研究提高教育的效果。认真参加班主任例会及各类专题研讨，每学期做好主题总结工作，提升能力及水平，进而形成教育特色。
小学班主任应具备的资格
小学班主任应该具备哪些基本功 最佳答案 一、教育技能 1.熟记全班每个学生的姓名、学号、任职、学生团体兼职等情况，了解学生成长的基本经历，了解学生家庭的基本情况等。 2.善于观察学生，及时了解学生的思想、心理、学习、生活、交友动态等及校内外相关表现，能有的放矢开展教育。 3.关心问题生、特殊家庭学生的学习、生活情况，及时了解并尽力帮助解决他们学习、生活等方面的困难。 4. 了解学生的品行特征、学习状况、健康状况、兴趣特长，根据学生个性特点施加教育。 二、管理技能 5.指导学生制订班级公约及各项规章制度。组织开展行为规范养成教育。 6.重视学生的安全教育，做好班级卫生管理。 7.指导学生搞好班级板报、宣传橱窗等环境布置。 8.每天上、下午第一节课前，到班了解学生出勤到校情况，观察学生精神面貌。 9.组织学生开展常规文体活动，做好早操、课间操、大课间活动和眼保健操。校内外集体活动能做到安全有序。 三、活动技能 10.具有一至二项文体等特长，具有一定的活动表现技能。 11.针对学生思想、心理、学习等情况，定期组织班（队）会课、主题教育活动，做到目的明确、内容丰富、方法得当、效果明显。 12. 根据学生心理发展的特点和需要，定期开展团体心理辅导和其他形式的心理健康教育活动。 13. 积极创新班级教育的活动内容和形式，根据学生特点，组织学生积极开展各类文体、科技、社团等教育活动。 四、指导技能 14.指导班集体确立发展目标，帮助学生确立阶段和学期发展目标。 15. 做好学生干部的选拔、培养和指导，充分发挥班干部的作用；班级自主管理岗位明确，职责清楚，措施落实。 16.重视团（队）建设，指导学生开展团（队）活动。 17.指导学生搞好班风、学风建设，促进班级形成健康文明的舆论环境，创建优良班集体。
小学班主任工作职责
小学班主任工作职责 班主任是教学班的组织者、管理者和教育者，对班级工作全面负责。 1、班主任在学校行政领导下，要按照德、智、体、美、劳全面发展的要求，开展班级工作，培养良好的班集体。 2、班主任是班级实施《德育纲要》的直接组织者和领导者，要按照《德育纲要》和学校的统一要求，组织班级各类活动。有计划、有步骤、有准备地进行班队会课，深入了解学生的思想、学习、劳动、健康、兴趣和爱好以及家庭情况，做好知名知情。深入细致地做好个别学生的思想政治教育和品德行为教育。负责培养班队干部，充分发挥先进学生的带头作用，做好后进生的转化工作，及时处理好班级中偶发事件，针对班级工作中存在的问题，及时提出改进措施。 3、负责对本班学生进行学习目的、学习态度以及学习方法的教育和指导，培养良好的班风和学风。经常教育和督导学生装勤奋守纪，团结向上，努力完成各科学习任务。 4、负责搞好班级的常规教育和管理。按照《小学生日常行为规范》和本校校风、学风要求、常规纪律制度等，管理好教室里各种设施和财产，搞好清洁卫生，不断提高学生自治自理的能力。每天放学前，负责下班检查课室、门、窗、关电，对教育的财产安全负责。 5、负责联系和组织科任教师商讨本班的教育工作，经
常主动与科任教师联系，听取他们对本班学生的反映，了解各科教学情况，共同研究班级的教育教学工作，向学生提出统一的教学要求，同时反映学生对科任教师的要求和意见，采取共同措施，搞好班级教育教学工作。 6、经常自觉主动与学生家长联系，及时向家长汇报学生的学习和表现情况，争取家长和社会有关方面配合，共同做好学生的教育工作。 7、关心学生身体素质和身心健康发展，教育督促学生积极参加第二课堂活动、兴趣小组活动和各类体育活动，做好广播操和眼保健操，配合学校搞好体格检查，提高班级学生的体育达标率、优秀率；注意防治近视眼及其他疾病的教育和卫生指导，要注意对学生进行劳动观点和劳动技术教育，督促学生做力所能及的家务劳动，组织学生参加社会公益劳动和活动。 8、做好每学期的计划和总结工作，按时交教导处，做好本班学生思想品德评定和有关奖惩工作，做好班主任工作记录，随时准备校长和教导主任调阅检查，协助教导主任管理好学生学籍，做好期末学生手册的登记发放工作。 9、负责做好学生安全教育工作，防火、防水、防电、防交通事故、防盗、反吸毒贩毒，反赌博，做到防患于未然。
小学班主任的工作内容
小学班主任的工作内容 一、班主任的职责： 班主任工作包括什么呢三个字，人、事、物。 （一）人的管理（学生） 1.品德教育根据学生年龄和心理特点，开展多种活动，对学生进行品德教育和行为习惯的训练。关怀每一个同学，特别要做好后进生的转化工作，严禁体罚和变相体罚。 2.关注学习调动学生学习积极性，培养良好的学习习惯，及时了解和掌握学生各科学习情况，协调好各科教学工作，配合各科教师，指导学生学好各科。 3.关注发展注意学生的个性发展，认真组织学生参加学校的各项活动和社会实践活动，培养学生良好的生活习惯，卫生、劳动习惯。 4.家校合作，认真做好家、校联络工作。每周校讯通或短信沟通一次，每月电话家访一次，每学期家访学生人数的50%以上。关心和指导学生的校外生活。 ^ 5.积累资料——作好本班学生操行评语和填写学籍卡、成长档案等，配合学校做好学生奖惩工作。 （二）事的管理日常工作与活动 1.制定计划，根据学校工作计划，结合本班学生实际，认真制订班队工作计划，确立班队工作目标（远期、中期、近期）。 2.建设班级培养学生的集体主义观念，重视树立正确的舆论，发挥集体教育的作用，逐步形成勤学、守纪、崇美、向上的班风。 3.班主任和大队辅导员要重视小干部培养，有目的地开展有质量的活动，每月至少开2队小干部会议，每月搞一次有质量的主题班会，每周搞一次班队活动，每周上好晨会课，每月出好1黑板报。 4.课题研究大胆实践探索学生思想教育工作的方法和途径，不断总结经验。每学期初有计划，期末写班队工作总结。 5.做好学生接送、就餐、宿舍、洗浴及洗衣的常规管理工作，抓好学生安全教育和管理。 （三）物的管理班级财产 } 1.课桌椅、橱柜等木质用品定期清洗，如有损坏及时报修。 2.电器用品了解正确使用方法，并按照正确使用方法使用，一旦损坏立即报修。指导学生正确使用并教育学生爱惜。 3.环境布置定期更换，充分发挥其作用，并保持其完整性，遗失即补，便于交接。 4.其它财物认真做好保洁工作，教育学生爱惜。 5.学生物品——教育学生养成良好习惯，各归其位，并经常清点。 二、班主任每日常规工作 早操、早读、就餐、卫生、广播操、周会、课堂纪律、眼保健操、每日总结、放学站队、值日生、就寝…… 每天都要做，也许多做点并不是每天都能看出来，但是这些工作形成了班主任工作的锁链，哪一处缺乏“关爱”，一段时间后，哪一处必定会出现问题。 《 早（操）读——
小学生班主任工作职责范本（2篇）
小学生班主任工作职责范本 1.担任小学生班主任的工作，首要任务是负责班级日常管理和教育工作。 2.督促学生遵守学校规章制度，培养良好的行为习惯和社会道德观念。 3.与学生家长保持良好的沟通，及时反馈学生的学习和行为情况，并协助家长进行教育引导。 4.负责班级人员动态管理，包括学生的入学、转学和升级等事务。 5.组织并参与学生的集体活动，如班级聚餐、户外拓展活动等，促进学生的集体归属感和团队合作能力的培养。 6.定期召开班级家长会，向家长们介绍班级教育工作和学生的学习情况，并听取家长的意见和建议。 7.关心和照顾学生的身心健康，协助学校开展健康教育和心理辅导工作。 8.加强学生的生活习惯培养，包括饮食、卫生、作息等方面的指导。 9.积极参与课堂教学工作，特别是关注学生的学习情况和学术能力的提升。 10.根据学生的特点和需求，制定个别教育方案，对有特殊需求的学生进行个性化辅导和关怀。 11.协助学校开展安全教育工作，提高学生的安全意识和应急处理能力。
12.参与学校教育改革和教育教学研究，提高自身教育教学水平和管理能力。 13.保障学生的学习环境和学习资源的供给，协助学生解决学习中的困难和问题。 14.协助学校开展评价与考核工作，对学生进行综合评价和个别成长情况的跟踪。 15.积极参与学校各项活动和会议，传递班级教育工作的信息和意见。 16.及时向学校报告班级的工作和问题，并提出改进意见和建议。 17.与其他班主任和各科任教师进行紧密合作，形成有效的教育教学协作机制。 18.不断学习和提高自身的专业素养，参加各种教育培训和学习活动。 19.注重班级文化建设，培养学生的集体荣誉感和班级凝聚力。 20.承担学校交办的其他工作任务。 以上便是小学生班主任的工作职责，希望能够为您提供一定的参考。尽管没有使用分段语句，但希望以上内容能够清晰地表达出小学生班主任的工作职责。如有需要，还可以根据实际情况进行适当调整和补充。 小学生班主任工作职责范本（二） 一、了解学生情况 1. 了解每个学生的个性特点，包括学习习惯、性格特征、兴趣爱好等，以便更好地与学生相处和指导。
小学班主任的任务和职责(4篇)
小学班主任的任务和职责 班主任在学校教育工作中，担负着比一般教师更为艰巨复杂的任务。根据《小学班主任工作暂行规定》及其他有关文件规定，小学班主任工作的基本任务是在学校校长的领导下，按照德、智、体等全面发展的要求，开展班级工作，培养良好的班集体，全面关心、教育和管理学生，使他们的身心得到全面健康的发展，长大能够成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。班主任的基本任务是对班主任工作的根本要求，它规定了班主任工作的指导思想、工作内容与教育目标。 1.小学班主任工作的指导思想是:通过教育培养，促进学生德、智、体全面发展。 作为小学班主任，要认识到这一教育思想与教育内容的社会意义，在树立起全面育人的教育思想的同时，班主任首先要掌握全面发展的要求并提高自身修养。 2.小学班主任工作的基本内容是全面关心、教育和管理学生。 3.小学班主任工作的教育目标是培养“四有”人才。 实施素质教育，落实全面发展的教育要求，对学生全面关心、全面教育和全面管理，其目的是为了完成培养“四有”人才这一班级教育目标。班主任在教育工作中要始终注意把握住这一教育目标，实现班级教育目标是班主任工作的全部意义所在，也是班主任工作的最后落脚点与归宿。 二、小学班主任的职责 《小学班主任工作暂行条例》对班主任的工作职责作了规定，具体可归纳为以下几方面: 1.抓好思想品德教育
对学生进行思想品德教育是班主任工作的重点。加强对学生的思想品德教育，是培养社会主义事业的建设者和接班久的需要。班主任的地位及其所肩负的责任决定了班主任是进行思想品德教育的主力军。小学班主任应站在国家和人民翱益的高度，以对民族未来高度负责的精神，从本班学生的实际出发，通过学生的学习、劳动、游戏、生活等各个方面，运用各种教育途径和方法，系统地、深入细致地抓好思想品德教育工作，为学生一生的思想品德发展打下良好的基础。 2.教育学生掌握好科学文化基础知识 学习是小学生的主要任务。教育学生掌握好科学文化基础知识，提高学习质量是班主任的重要职责。为了使学生学好功课，提高学习质量，班主任要教育学生明确学习目的，提高学习自觉性;端正学习态度，增强学习责任心;激发学习兴趣，调动学习的积极性;培养刻苦学习的意志，养成良好的学习习惯;指导学习方法，交流学习经验，提高文化水平。班主任还要经常与科任教师联系，协调各科任教师之间的关系，共同教好学生。 3.关心学生身体健康 班主任对学生全面负责，不仅要关心学生的思想品德和学习，而且要关心他们的身体健康，指导他们有规律地生活。班主任要指导学生制定一个合理的作息制度，安排好学习、游戏、休息的时间;要组织他们开展体育锻炼，养成每天锻炼一小时的习惯;要教育他们爱清洁、讲卫生，注意保护视力，饮食定时定量，不挑食，从小养成良好的卫生习惯;要与校卫生室配合，进行防病教育和采取必要的防病措施;在季节变化时，要特别注意学生的身体健康状况。 ____组织和指导学生参加劳动实践 小学生的劳动主要是带有学习性质的劳动，包括自我服务劳动、日常家务劳动、为集体服务劳动、社会公益劳动、手工劳动和工农业生产劳动等。班主任要结合劳动实践对学生进行劳动观点、劳动态度与情感、劳动纪律与安全、劳动知
小学班主任工作岗位职责
小学班主任工作岗位职责 班主任负责协调班内各任课教师之间的关系，互通情况，统一要求，改进教学方法，制订课堂常规。下面给大家分享一些关于小学班主 任工作岗位职责7篇，希望能够对大家有所帮助。 小学班主任工作岗位职责篇1 1、班主任在学校校长，学生处领导下，负责班级的教育，教学工作，认真执行《德育教学大纲》推动学生德、智、体、美、劳五育和谐 发展，全面提高学生素质。 2、根据学校学生德育工作计划对学生进行政治思想教育，品德教育，优良心理品质教育，认真开好主题班队会(每学期一次)，上好班会 课及各种教育活动，填好《班会记录本》，期末交政教处存档。每月班 主任必须将班务工作笔记本、家访记录本、主题班会记录和周安全记录 等资料交政教处存档。 3、贯彻落实《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》、开 展校风检查评比活动，对学生进行遵纪守法教育，文明行为教育，使学 生养成良好的行为习惯和优良的学风、班风。有计划地培养班干部;对 后进后生要爱字当头，一视同仁，积极引导，热情帮助。 4、教育学生明确学习目的，端正学习态度，掌握科学的学习方法，提高学习质量。组织学生开展好课内外教育、教学活动，认真填写班主 任工作手册。 5、认真填写家长联系手册，领导班级家长委员会，主持召开班级 家长会(每学期两次)，有计划地进行家访(或家长校访)，每学期人数不 得少于二分之一，并做好访问记录，期终交政教处检查评比。 6、协调各学科教学活动的开展，协调各科作业负担，协调各科教 师之间、师生之间的关系，协调学校与家长的关系，调动各方面的积极 因素为教育教学服务。 小学班主任工作岗位职责篇2
班主任是班集体的组织者、管理者和本班学生的教育者，是学校实施教育教学工作计划的得力助手。班主任在学生全面健康的成长中起着重要的作用，并负有协调本班的教育和各学科教学的关系以及沟通学校与家庭、社会教育之间联系的作用。为进一步规范我校班主任工作，提高教育质量，增强德育实效性，特拟订本制度。 一、班主任同聘用 1、推行班主任聘任制度。每一学年初，由教师本人提出意向和学校任命相结合，学校根据实际情况，讨论决定。 2、应聘班主任应具有较强的责任心，热爱班主任工作;具有较强的教育教学业务能力;有开拓创新意识和吃苦耐劳精神;具有良好的心理素质和个性品质;了解学生身心发展规律，具有丰富的思想教育方法和一定的工作经验、管理能力。 二、考核及奖励 1、加强对班主任的过程管理，引导班主任做好常规工作，提高班级管理工作的质量。实施班主任过程管理制，每月对班主任进行一次考核。并依据考核细则规定纳入绩效工资。 2、期末依据班主任每月考核、班级教育教学情况，评选出文明班级及模范班主任。 3、对于学期内班级学生有违法或安全事故、连续两学期期末班级考核为最末，取消下一学年的班主任聘任资格。 三、培训 1、加强班主任队伍培训，提高班主任整体素质。邀请专家、学者或外出参观学习等形式对班主任进行培训。 2、不断加强政治业务学习定期对班务工作进行总结，各级参加每学期两次的经验交流，提高班务工作水平。 四、常规管理工作
小学班主任工作总结11篇
小学班主任工作总结11篇 小学班主任工作总结1 古人说：教师是蜡烛，是春蚕；今人说：教师是灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业。这是对教师的评价，也是对教师的期望，更是教师的一种责任。 班主任工作，这其中虽然有苦，有咸，但我依然爱着我的事业，爱着我那些天真无邪的孩子们。基于本班的特殊情况，重点根据学期初制定的工作计划，加以总结。 一、加强德育工作，重点加强班级纪律教育 开学初，班级各方面对我来说压力很大。我既要管整个班级的纪律，还得时刻盯着他们的安全。 这一学期，我每天晨会时间，及时针对学生当前存在的问题予以解决，及时纠正学生的错误行为，提倡每个学生自己反省自己，培养学生自己勇于承认错误的能力，能管住自己。 另外，利用周会课对学生进行教育，使学生学有所得。通过故事等多种形式，使学生亲身参与、明辩是非，体会善恶，生动而活泼地完成说教所不能达到的目的，树立了正确的人生观、价值观和世界观，同时也达到了素质教育的要求。
二、抓好班级管理，使班级成为良好的班集体。 管理好班级不是易事，使班级成为团结向上的班集体更不容易。学生干部除帮助老师做些工作之外，主要是锻炼自己的能力。于是我采用干部轮换制，让每个同学都当当干部，锻炼锻炼，也体会体会管别人与被别人管的不同滋味。下面讲讲我班本学期开展的几个活动： 1、为使班级管理有序，我结合班级实际，充分发挥干部的作用。加强优秀生的教育，让他们成为班上的榜样、主力力量，从而带动全班进步。每天一名值日干部主管全天工作，提前到校，由地面到桌面，窗台到清洁区，收拾干净；每周一次大清扫，做到物放有序，窗明几净，专人负责，一走进我们的教室，就使人感到舒服。 2、做好后进生转化工作。平时注意关心他们的学习，鼓励、指导，让他们形成一种向心力，乐于学习。对于学习有困难的学生每个人身边安排一位“小老师”。如马健哲、林子婉、林钿誉、许泽健等几个孩子在小老师的指导下进步很快。 3、进行“自我挑战”的评比。一周下来，表现好、有进步的，奖一颗星星，表现特别好的，多奖一颗。学期末进行统计，谁的星星多，谁就获得大奖。在评比过程中，苏京睿、李浩宇、范文涛、杨宗睿、周秋睿等几个孩子进步最大。