《员工招聘》练习题库参考答案

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《员工招聘》练习测试题库

一、判断题

1、在员工招聘中,人力资源职能管理部门与用人部门承当相同的职责。

2、工作分析是一个全面的评价过程,这个过程可以分为五个阶段:准备阶段、调查阶段、分析阶段、完成阶段和应用阶段。

3、人力资源总体规划是业务计划的指导思想,业务计划是总体规划的展开与具体化。

4、当企业采取维持战略或收缩战略时,当内部出现空缺职位,而内部又有较合适的人选时,企业可采用内部选聘的方法来满足需要。

5、没有相关政策限制,职位公告法的实施可能会导致过高的职位流动率,造成企业内部人员不必要的不稳定。

6、内部员工推荐是一种常见的外部招聘来源,也算是最有效的招聘方法。

7、人员选拔的目的就是选出能够胜任所招聘工作岗位的员工。

8、工作样本测验既适用于选择熟练的技术员工,又适用于选择有培训潜力者。

9、在人员选拔中,人的智商水平是越高越好。

10、16PF是自陈量表法中有代表性的一个人格测验。

11、特殊能力测验不能测查一个人潜在的能力倾向。

12、公文筐处理是评价中心中用得最多的一种测评形式。

13、一般只有在中高级管理职位的选拔中,我们才使用评价中心这种方法。

14、实践中我们并不是以面试去测评所有的素质,而是有选择地用面试去测评最适宜用它测评的内容。

15、背景调查是对个人生活史的调查。

16、在人员录用这一环节,需要及时通知已录用应聘者,对于未录用的应聘者,不用再去联系。

17、企业无权对国家劳动部门统一印发的劳动合同范本进行补充、完善。

18、在招聘中,只要招到了合适的人,花费多大的成本都是值得的。

19、企业招聘投资收益有必要将广告的效应加以考虑。

20、单纯地看平均职位空缺时间就能了解招聘人员的工作效率。

二、名词解释

1、员工招聘

2、工作分析(Job analysis)

3、关键事件法

4、人力资源规划

5、内部招募

6、招募外包

7、人员选拔

8、履历表

9、工作样本测验

10、心理测验

11、投射法

12、职业兴趣测验(Vocational Interest Tests)

13、评价中心

14、面试

15、结构面试

16、开口型”提问

17、离职成本

18、招聘成本效用评估

19、招聘收益

20、重测信度

三、简答题

1、简述员工招聘的基本流程。

2、员工招聘的基本原则是什么?

3、收集工作分析所需信息的主要方法有哪些?

4、为什么要进行人力资源规划?

5、人力资源需求预测的常用方法有哪些?

6、内部招募应遵循哪些原则?

7、运用互联网发布招聘信息有何优缺点?

8、人员选拔的意义和作用是什么?

9、工作样本测验的优缺点是什么?

10、在自陈量表法中,常用的人格测验工具有哪些?

11、特殊能力测验的主要目的是什么?

12、霍兰德职业兴趣测验(SDS)由哪几部分组成?

13、评价中心的主要形式有哪些?

14、简述面试的功用。

15、背景调查的意义和作用是什么?

16、在员工招聘中,体检的目的是什么?

17、人员录用有何重要意义?

18、简述录用决策的补偿性模型。

19、如何计算单位招聘成本?

20、招聘小结的主要内容包括哪些方面?

四、论述题

1、联系实际论述员工招聘与职业管理的关系。

2、联系实际论述工作分析的重要意义。

3、联系实际论述企业如何面对人力资源供不应求的情况。

4、联系实际论述企业经营战略对招募方式的选择。

5、联系实际论述内部招募和外部招募各自的优缺点。

6、联系实际论述投射法人格测验的利弊。

7、联系实际论述管理游戏的优缺点。

8、为什么说面试内容的灵活多变是必要的?联系实际加以论述。

9、联系实际论述进行背景调查时应注意什么问题?

10、联系实际论述人员录用应注意哪些问题?

11、举例说明如何评估录用人员质量?

12、联系实际来论述招聘评估的标准。

《员工招聘》练习测试题库参考答案

二、判断题

1、错

2、对

3、对

4、对

5、对

6、错

7、错

8、错

9、错

10、对

11、错

12、对

13、对

14、对

15、错

16、错

17、错

18、错

19、对

20、错

二、名词解释

1、员工招聘

是指企业为了生存与发展的需要,根据人力资源规划和工作分析提出的人员需求数量与任职资格要求,通过需求信息的发布来寻找、吸引那些有能力、又有兴趣到本企业任职者,通过科学甄选从中选出适宜人员予以录用,并将他们安排到企业所需岗位的过程。

2、工作分析(Job analysis)

又叫职位(岗位)分析,是全面了解一个职(岗)位所需完成的工作的管理活动,即对工作内容及工作人员任职资格的描述和研究过程,也是制定工作说明书(Job Description)与工作规范(Job Specifications)的系统过程。

3、关键事件法

就是由工作分析人员对某岗位上的员工或了解该岗位的人员进行调查,要求他们描述该岗位半年到一年内能观察到,并能反映其绩效好坏的“关键事件”,即对该岗位造成显著影响(如成功与失败、赢利与亏损、高效与低效等等)的事件。

4、人力资源规划

从广义的角度来讲,人力资源规划是指根据组织的发展战略、组织目标及组织内外环境的变化,预测未来的组织任务和环境对组织的要求,为完成这些任务和满足这些要求而提供人力资源的过程。从狭义的角度来讲,人力资源规划就是指具体的提供人力资源的行动计划,如人力资源招聘选拔计划、人员配置与使用计划、薪酬计划、培训计划、晋升计划、补充计划、考核计划、退休计划等。

5、内部招募

是向企业现有员工传递有关职位空缺信息,吸引其中具有相应资格者应聘,或对有关职位适合者提出邀请,或通过选拔,以调动和提升的方式安置到有关职位上。

6、招募外包

是把招募的任务委托给中介机构或职业介绍所来完成的一种招募方法。

7、人员选拔

是运用各种科学的评价方法和手段,从应聘者中选出企业需要的人的过程。

8、履历表

又称为传记资料清单、个人履历或简历。它是申请者职业经历、教育背景、成就和知识技能的总结。它既是个人一段生命历程的写照,也是个体的自我宣传广告。

9、工作样本测验

是要求申请者实际完成(或模拟)代表某空缺工作的一项或若干项职责的一种测验。

10、心理测验

是根据一定的法则和心理学原理,使用一定的操作程序给人的认知、行为、情感的心理活动予以量化。实质上是行为样组的客观的和标准化的测量。从测验的方法来分,可分为问卷式测验、作业式测验、投射性测验。

11、投射法

是运用各种符号、图画、文字、表情等刺激诱发受测者的各种反应,然后,由受过专门训练的主试对反应进行记录和解释的一种测验。投射测验是一种结构不明确的测验。

12、职业兴趣测验(Vocational Interest Tests)

是心理测验的一种方法,它可以表明一个人最感兴趣的并最可能从中得到满足的工作是什么,该测验是将个人兴趣与那些在某项工作中较成功的员工的兴趣进行比较。它是用于了解一个人的兴趣方向以及兴趣序列的一项测验。

13、评价中心

是以测评管理素质为中心的标准化的一组评价活动。在这种活动中,包括着多个主试人采取多种测评方法对素质测评的努力,所有这些努力活动都围绕一个中心,这就是管理素质的测评。

14、面试

可以说是一种经过精心设计,在特定场景下以面对面的交谈与观察为主要手段,由表及里测评应试者有关素质的一种方式。

15、结构面试

有时又称标准化面试,这种面试对整个面试的实施,提问内容、方式、时间评分标准等过程因素,都有严格的规定,主试人不能随意变动。

16、开口型”提问

是指所提出的问题被试不能只用简单的一个词或一句话来回答,而必须另加解释、论述的提问。

17、离职成本

是因招聘不慎,使得员工离职给企业带来的损失。

18、招聘成本效用评估

是对招聘成本所产生的效果进行的分析。它主要包括:招聘总成效分析、招募成效分析、人员选拔成效分析、人员录用成效分析等。

19、招聘收益

是指因为新员工而带来的以下收益,包括:直接经济利益、企业产品质量改进、市场份额增长的幅度、市场竞争力的提高、未来支出的减少、广告的效应等。

20、重测信度

是指用同一种测试方法对一组应聘者在两个不同时间进行测试的结果的一致性。

三、简答题

1、简述员工招聘的基本流程。

员工招聘的基本流程是:(1)工作分析与人力资源规划;(2)人员招募;(3)人员选拔;(4)人员录用;(5)招聘评估。

2、员工招聘的基本原则是什么?

员工招聘的基本原则是:公开原则、公平原则、竞争原则、级能原则、择优原则、全面原则。

3、收集工作分析所需信息的主要方法有哪些?

收集工作分析所需信息的主要方法有:访谈法;直接观察法;问卷法;实验法;参与法;现场工作日志法;关键事件法。

4、为什么要进行人力资源规划?

组织进行人力资源规划工作,是基于以下五个方面的原因:(1)组织所处外部环境的变化要求进行人力资源规划。(2)组织内部人力资源自身的变化要求进行人力资源规划。(3)人力资源从补充到适应需要有一个过程,应周密安排。(4)人力资源管理活动复杂,人力资源的供求都存在着某种“刚性”。(5)市场经济条件下更需要进行人力资源规划。

5、人力资源需求预测的常用方法有哪些?

德尔菲法(Delphi);经验预测法;趋势分析法;总体需求结构分析预测法;工作负荷法;人力资源成本分析预测法;回归分析预测法;劳动定额法。

6、内部招募应遵循哪些原则?

(1)机会均等;(2)任人唯贤,唯才是用;(3)合理安排,用人所长;(4)能发挥其他员工的作用。

7、运用互联网发布招聘信息有何优缺点?

(1)优点:主要有广告制作效果好,可由专业人员根据市场变化及时变更;信息容量大,传递速度快;可统计浏览人数;可单独发布招聘信息,也可以集中发布。(2)缺点:包括信息过多容易被忽略;有一些人不具备上网条件,或没有计算机使用能力。

8、人员选拔的意义和作用是什么?

(1)降低人员招聘的风险,使招聘投入得到相应的回报;(2)便于人员的安置和管理,节省费用;(3)预测应聘者的未来发展潜力,有利于职业生涯管理;(4)给应聘者提供平等竞争的机会。

9、工作样本测验的优缺点是什么?

工作样本测验的优点和局限性:(1)工作样本测验的优点在于,由于这些技能同求职者在被雇用后被期望的技能是一致的,因此,这种方法提供了工作绩效的直接测量,往往比较准确有效,并更易被求职者接受。(2)工作样本测验的局限性主要表现在:①对那些需要人际交往能力的职务,工作样本测验的预测作用并不好。②工作样本测验只评价了一个个体能够做什么,不能评价出个体具有哪方面的潜能。因此,它只适用于选择熟练的技术员工,而不适用于选择有培训潜力者。③由于工作样本测验只能进行个体施测,因此实施它所花费

的时间及成本都比较高。

10、在自陈量表法中,常用的人格测验工具有哪些?

卡氏16PF、爱德华个人偏好量表(EPPS)、艾森克人格问卷(修订版)、YG性格检查、DISC个性测验、大五人格测验。

11、特殊能力测验的主要目的是什么?

特殊能力测验主要用于两大目的:(1)测量已有工作经验或受过有关训练的人员在某些职位领域中的熟练程度或水平。(2)选拔那些能够在很少或不经特殊培训的情况下就能从事某项工作的人。

12、霍兰德职业兴趣测验(SDS)由哪几部分组成?

霍兰德职业兴趣测验(SDS)由四个部分组成,即第一部分:你所感兴趣的活动。第二部分:你所擅长或胜任的活动。第三部分:你所喜欢的职业。第四部分:你的能力类型简评。

13、评价中心的主要形式有哪些?

评价中心主要有公文筐处理、无角色小组讨论、管理游戏、有角色小组讨论、演讲、案例分析、事实判断、面谈等形式。

14、简述面试的功用。

面试与其他素质测评方法相比有以下几点功用:(1)可以有效地避免高分低能者或冒名顶替者入选;(2)可以弥补笔试的失误;(3)可以考查人的仪表、风度、自然素质、口头表达能力、反应能力等笔试与观察中难以测评到的内容;(4)可以灵活、具体、确切地考查一个人的知识、能力、经验及品德特征;(5)可以测评个体的任何素质。

15、背景调查的意义和作用是什么?

背景调查的意义和作用在于:(1)证实个人履历中的细节。(2)核查应聘者有无过失问题。(3)发现关于应聘者的新信息。(4)预测将来绩效的依据。

16、在员工招聘中,体检的目的是什么?

体检的目的是有二:第一,要确定求职者的身体状况是否适合其所谋求的工作及环境;第二,为后续的健康检查提供了一个比较和解释的基础。

17、人员录用有何重要意义?

人员录用的重要意义在于:(1)保证组织用在员工上的投入得到回报,也保证员工在组织中得到发展。(2)有效的人员录用可为组织节省费用,减少了雇佣不合格人员和不愿为组织工作人员的可能性,降低了员工的辞退与辞职率,为组织节约了离职成本。(3)有效的人员录用为组织内的员工与组织外的应聘者提供了公平竞争的机会。

18、简述录用决策的补偿性模型。

这种模型首先收集应聘者在选拔过程中的所有信息,然后选拔小组从工作所需要的每一方面属性来评价应聘者,得出应聘者有关这一属性的一致性评价意见。例如,通过综合来自证明材料、面试和涉及这一属性的测试得出关于应聘者“可靠性”的总体评价。应聘者在每个属性上都受到评价后,就可以在统计上综合得出评分,再形成一个复合评分。复合分数

是一个加权平均数,反映每个属性的相对重要性。再按分数由高到低录用应聘者。使用这种方法的前提是假定某种属性上的高分可补偿另一种属性上的低分,适用于对应聘者没有某种最低要求而是要强调应聘者综合素质的情况。

19、如何计算单位招聘成本?

单位招聘成本 = 招聘总成本/录用人数

20、招聘小结的主要内容包括哪些方面?

招聘小结的主要内容包括:招聘计划、招聘进程、招聘结果、招聘经费、招聘评定。

四、论述题

1、联系实际论述员工招聘与职业管理的关系。

回答要点:随着社会的进步、企业的发展与个人素质的提高,越来越多的员工重视个人的职业发展,为了迎合这种需求特点,越来越多的企业开始重视员工的职业生涯规划与管理,这也是“企业与员工共同发展”现代人力资源管理理念的体现。新招聘与录用的员工,如果他们与岗位的匹配度高,能够胜任工作,则有利于发挥他们的特长,使他们在岗位上有良好的表现与突出的业绩。从而他们会有更多的晋升与发展的机会,对他们的职业发展将十分有利。否则,如果新招聘录用的员工不能胜任岗位工作,或者他们所在的岗位不能充分发挥其特长,晋升与发展的机会则较少,甚至有可能被降职或解聘,因而对他们的职业发展产生不利的影响。

2、联系实际论述工作分析的重要意义。

回答要点:(1)工作分析有利于合理进行工作设计。(2)工作分析有利于员工的招聘与选拔。(3)工作分析有利于合理配备人力资源,避免人力资源浪费。(4)工作分析是制定人力资源规划的依据。(5)工作分析有利于客观评价员工的工作业绩。(6)工作分析有利于员工岗位培训内容的确定。(7)工作分析有利于科学地制定薪酬分配制度。(8)工作分析有利于有效地激励员工。(9)工作分析有利于优化工作环境。

3、联系实际论述企业如何面对人力资源供不应求的情况。

回答要点:针对人力资源供不应求的情况,企业应通过制定相关政策或业务计划来解决这一问题,如其他岗位富余人员的转岗计划、富余岗位员工的培训计划、现有员工的加班加点计划、员工工作效率提高计划、兼职或临时性全职人员的招聘计划、人员租赁计划、正式员工的招聘计划、部分工作外包计划、退休人员返聘计划、设备购置计划等。

4、联系实际论述企业经营战略对招募方式的选择。

回答要点:R?迈克斯和C?斯诺按照企业生产(服务)方法的不同将企业战略分为三种,即防御型战略、探索型战略和分析型战略。

企业如果选择防御型战略,会倾向于通过内部招聘的方式来满足职位空缺,在低层次的职位上,会采用招聘新员工的方式,对于高级管理职位,则采用从内部提升的方法来满足。

选择探索型战略的企业则会倾向于在所有层次的职位上都通过外部招聘的方式来满足,此类企业多喜欢招聘有丰富工作经验的员工。

选择分析型战略的企业则既采用内部提拔,也注意从外部招聘有经验的员工,对高级管理职位空缺则更多地采用从外部选聘的办法。

5、联系实际论述内部招募和外部招募各自的优缺点。

回答要点:1、内部招募的优点:(1)鼓舞土气,提高内部员工的工作热情,调动员工的工作积极性。(2)有利于保证选聘工作的正确性。(3)内部员工对企业文化有较高认可度。(4)受聘者可较快开展工作。(5)节约招聘成本,使培训投资获得回报。

2、内部招募的缺点:(1)可能引发企业内的不团结。(2)容易造成“近亲繁殖”。(3)造成过度提升,出现被提升者不能胜任工作的现象。(4)易出现思维定势,缺乏创新性。(5)候选人来源有限。

3、外部招募的优点:(1)有利于创新。(2)激发内部员工的热情和工作积极性,形成“鲶鱼效应”。(3)有效缓解内部竞争者之间的紧张关系。(4)节省培训费用。(5)提升企业形象。(6)候选人来源渠道广,选择余地大。

4、外部招募的缺点:(1)应聘者的条件不一定能代表其实际水平和能力,可能会选择不称职者。(2)外聘人员与企业文化的融合需要时间。(3)外聘员工需要花费时间来熟悉工作内容,适应工作环境。(4)内部人员的不配合。(5)人才获取的成本较高。

6、联系实际论述投射法人格测验的利弊。

回答要点:在投射测验中,被试一般不用对问题做出“是与非”的选择,因而避免了自陈量表法所存在的问题。同时,由于投射测验使用墨渍图或其他图片,因而便于对没有阅读能力的人进行测验。但其功用只有在训练有素的临床心理学家手中,才会得到淋漓尽致的体现。这是因为它也有其难以回避的局限性,具体表现为:①对测验结果难以进行解释。同样的反应由于施测者的判断不同,解释很可能不一样。②它不能对特定行为提供较好的预测。

③由于只适于个别施测,因而费时较长。

7、联系实际论述管理游戏的优缺点。

回答要点:管理游戏的优点有:①能够突破实际工作情境时间与空间的限制。许多行为在实际工作中也许要几个月甚至几年才会发生一次,在这里几小时内就可以发生。②它具有趣味性。由于它的模拟内容真实感强,富有竞争性,又能使参与者马上获得客观的反馈信息,故能引起被试者的浓厚兴趣。③具有认知社会关系的功能。它能帮助参加者对错综复杂的组织内部各单位之间的相互关系有一个更加深刻的了解。

管理游戏的缺点有:①被试者专心于战胜对方从而会忽略对所应掌握的一些管理原理的学习;②压抑了被试者的开创性。因为富有开创性精神的经理会在游戏中遭受经济上的惩罚或亏本。③操作不便难于观察。在管理游戏活动中,被试者因为完成任务需要来回走动,这就使观察难于进行。假若主试人需要观察几个被试者的行为,问题就更复杂了,因为很可能某个被试者在这一头,而另一个被试却在那一头。④花费时间。要组织好一个管理游戏,通常需要花费很长的时间准备与实施。

8、为什么说面试内容的灵活多变是必要的?联系实际加以论述。

回答要点:面试内容的灵活变化也是必要的。首先,因为面试内容因工作岗位不同而无法固定,岗位不同,工作性质、职责以及任职资格与要求也就不同;其次,应试者的经历、背景不尽相同,因而所提问题及回答要求就应该有所区别;再次,同一个问题,每个考生回答的方式与内容不尽相同,主考后续的提问就应该针对应试回答的情况变化而变化。

9、联系实际论述进行背景调查时应注意什么问题?

回答要点:(1)在进行背景调查前,应先以书面形式征得被调查员工的同意。(这项工作可以在求职者填写工作申请表时进行,在申请表中设计好这一栏);(2)用人单位应该首先根据单位的规模,实力决定背景调查的强度,不同的职位对背景调查的要求是不同的;

(3)选择背景调查的时机;(4)在确定了调查的内容后,设法取得证明人的合作,到求职者原工作或学习单位核实;(5)只与业务上的证明人联系;(6)建立证明人合作网;(7)由有关人员写推荐信,从求职材料中所提供的与求职者熟悉的那些人那里获得信息;(8)对学历等有关证书的验证;(9)利用已掌握的信息;(10)不要轻易下结论。

10、联系实际论述人员录用应注意哪些问题?

回答要点:人员录用时应注意:(1)正式录用后,要及时通知已录用应聘者,同时,对于未录用的应聘者,要由人力资源部经理亲笔签名委婉地拒绝。(2)录用后的合同签订、试用期的培训等工作必不可少,它是关系企业形象的重要工作。(3)除非这个职缺的工作即将有很大的发展前景,否则要小心,不要录用一个能力超强的人,对工作感觉不充实的员工会很快就对工作感到厌烦,并会很快离职。(4)对于那些频繁“跳槽”的求职者,录用时要特别小心。在人员甄选时,招聘人员一定要考察应聘者的求职动机并预测其未来的工作稳定性。(5)在决定录取某一个人员时,要考虑这个人是否能跟小组里的其他成员和谐相处,应考察其以往的合作经历。(6)不要企图能在“百坏中选一好”。如果招聘人员明知某个人不很适合,但仍加以录用,那等于是告诉自己,不久之后又得把这整个招聘程序重新来过一遍。(7)推迟决策。在进行录用决策时不能急于求成,应该在综合评价的基础上进行选拔。因为,做出错误决策所必须付出的代价太高。

11、举例说明如何评估录用人员质量?

回答要点:员工录用质量比是以应聘岗位的工作分析文件为基准所设置的分数等级,以此来考察员工录用的质量。我们还可以用下面的公式来进行定量分析。

QH=(PR+HP+HR)/N

其中,QH为被聘用的新员工的质量;

PR为工作绩效的百分比,如以100为满分,该员工的绩效分值为80,则PR为80%;

HP为新聘员工在一年内晋升的人数占所有当期新员工的人数的比率,如20%;

HR为为1年后还留在企业工作的员工占原招聘的新员工的数量的百分比,如80%;

N为指标的个数;

最后,QH = (80%+20%+80%)/3=60%。

QH的数值只是一个参考值,并不能完全反映新员工的质量,这主要是因为绩效和晋升率有时并不是能够被新员工所控制的。由于企业内部的复杂环境导致的人才流失,或者企业的绩效评价系统并不完善等都可能影响到新员工最终的考评结果。但该指标多少能够反映出招聘新员工的质量。

12、联系实际来论述招聘评估的标准。

回答要点:招聘评估的标准是:(1)准确性;(2)可靠性;(3)客观性:(4)全面性:(5)适合性

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高等教育学考试试题 AB卷 及答案

高等教育学试题A卷 单项选择题 1.我国考试制度的建立始于()。 A.汉代 B.隋代 C.唐代 D.宋代 2.欧美教育史称世界上第一所大学是()。 A.雅典大学 B.赫克迈大学 C.阿资哈尔大学 D.萨莱诺大学3.大学的交流功能包括自由的学术氛围,校园的开放化,学科发展的综合化,还有()。 A.民族化 B.地域化C.国际化 D.时代化 4.美国在高等教育宏观管理体制上采用()。 A.中央集权制B.权力分散型 C.集权与分权结合型 D.高校独立发展型 5.高校教师来源的构成状况是指()。 A.专业结构 B.学缘结构 C.学历结构 D.职务结构 6.“真理就是有用”是哪种人生价值观的观点()。 A.享乐主义 B.存在主义 C.权力意志主义 D.实用主义7.做好大学德育工作,必须多方位,多层次形成合力,是指()。 A.层次性原则 B.情理相融原则 C.教管结合原则D.整体性原则8.学科发展的稳定性与可持续发展,主要涉及()。 A.学科的发展潜力 B.学科发展的成熟水平 C.学科发展布局的整体性 D.学科影响的社会性 9.最早的研究生教育出现在19世纪的()。

A.德国 B.英国 C.美国 D.法国 10.大学校园文化的主体是()。 A.在校大学生 B.社会影响与学校师生的互动 C.主流文化与亚文化的结合 D.全校师生员工 多项选择题 1.19世纪英国发动了新大学运动,其特点包含()。 A.打破宗教信仰限制B.重视技术教育 C.政府加强集权管理D.推行男、女同校E.提倡多元捐资办学 2.近年来,我国高等教育在大众化进程中的标志是()。 A.办学主体多样化 B.办学形式多样化C.教育目标多样化 D.管理体制多样化E.教学内容多样化 3.从价值观考察的教育本质论包括()。 A.个人本位 B.经济本位C.社会本位D.文化本位 E.知识本位4.高校教师职业特点的多样角色包括()。 A.传道者 B.授业解惑者 C.示范者 D.管理者 E.研究者5.高校教师队伍的结构,主要指()。 A.职务结构 B.学历结构 C.性别结构D.专业结构 E.年龄结构6.德育工作的新特点是()。 A.人本性 B.理想性C.层次性 D.开放性 E.传统性7.德育工作中的消极观点有()。 A.务虚论 B.从属论 C.法德论 D.智德论 E.抵消论8.课程内容选择的基本原则有()。

《教育学概论》复习题及答案

《教育学概论》复习题一 一、判断题 1、杜威以反赫尔巴特教育理论出现,提出了“儿童中心,经验中学和活动中心”。() 2、学校教育是指增进人们的知识和技能,影响人们思想观念的活动。() 3、西欧中世纪早期教育的显著特点是教会几乎垄断了学校教育。() 4、《大学》提出道德教育的三纲领是“明明德”、“亲民”、“止于至善”。() 5、教育的概念有广义和狭义之分,而《教育学》上所谈的教育主要指狭义的教育。() 6、教育以创造社会物资财富为直接目的,为经济服务是其本质的功能。() 7、参与式学习是指让学生有机会讨论关于环境问题的见解,鼓励他们探索不同观点。() 8、政治与教育之间并不是只有单向的决定作用,他们之间是彼此制约的。() 9、1992年世界环境与发展大会通过的《21世纪议程》标志着可持续发展理论的真正形成。() 10、现代社会中,教育是使科学技术转化为劳动者精神财富的手段。() 11、绝对的自由会导致自由的终结,不加限制的自由是自由的敌人,这一命题同样适用于教育活动。() 12、在教育中,尊重人的个性是智慧的开端。() 13、个人本位的教育目的论典型的错误是抽象地谈论“社会”。() 14、社会本位的教育目的论典型的错误是抽象地谈论“个人”。() 15、是否把提升个人做人的价值与尊严看作教育的目的,这是现代教育区别于传统教育的一个根本标志。() 16、来自西方发达国家的资料表明:教学效果同教师的智力有显著的相关。() 17、教育教学权是与教师在教育过程中的主导地位相适应的基本权利。() 18、《教育法》规定:教师享有参加进修或者其他方式培训的权利。() 19、教育工作是一项极复杂,极艰难的工作,有其特殊的理论、方法和规律。() 20、教师义务是指法律对教师从事教育活动的一定行为的约束。() 21、有些学科我们没有正当理由迫使学生学习,却作为必修课程来开设,而另外一些学科我们有正当的理由迫使学生学习,却只是作为选修课来开设。导致这一情形的主要原因是我们没有弄清区分必修课程与选修课程的内在依据。() 22、选修课开设得越多越好。() 23、所谓选修课,是一种对必修课起辅助作用的补充性课程。() 24、杜威所倡导的活动课程主要的意图在于,试图在儿童的现有经验与学科知识所代表的人类种族经验或逻辑经验之间架起一座桥梁,以解决儿童现有经验与学科知识之间明显的脱节问题。() 25、学科课程是以知识(或文化)为本位的课程,活动课程是以学习经验为本位的课程。() 26、教学是教师引起、维持、促进学生学习的所有行为方式。() 27、教学的首要任务是培养学生的道德品质和审美情趣。() 28、根据当前社会的需要,教学过程中应当更注意培养学生的能力。() 29、教学是教师引起、维持、促进学生学习的所有行为方式,它包括了主要的和辅助的行为方式。() 30、通俗地讲,教学就是教师的教加学生的学的活动。() 31、学生思想品德形成的动力是教师的帮助与教育。() 32、一般说来,对学生进行品德教育必须按知、情、意、行的顺序进行。()

奥林匹克训练题库·条件分析(word版)

条件分析 1甲、乙两队进行象棋对抗赛,甲队的三人是张、王、李,乙队的三人是赵、钱、孙。按照以往的比赛成绩看,张能胜钱,钱能胜李,李能胜孙,但是第一轮比赛他们都没有成为对手。第一轮比赛的对手分别是谁对谁? 2A, B, C, D四名学生猜测自己的数学成绩。 A说:“如果我得优,那么B也得优。” B说:“如果我得优,那么C也得优。” C说:“如果我得优,那么D也得优。” 结果大家都没说错,但是只有两个人得优。谁得了优? 3某校五年级三个班举行乒乓球混合双打表演,每班男女生各出一名,男生是甲、乙、丙,女生是A,B,C。规定:同班的男女生不能配对。已知: 第一盘:甲和A对丙和B; 第二盘:丙和C对甲乙的同班女生。 问:甲的同班女生是谁? 4有三对夫妇在一次聚会上相遇,他们是X,Y,Z先生和A,B,C女士,其中X先生的夫人和C女士的丈夫是初次见面,B女士的丈夫和A女士也是初次见面,Z先生认识所有的人。问:哪位先生和哪位女士是夫妇? 5甲、乙、丙三位老师分别上语文、数学、外语课。 (1)甲上课全用汉语; (2)外语老师是一个学生的哥哥; (3)丙是一位女教师,她比数学老师活泼。 问:三位老师各上什么课? 6刘刚、马辉、李强三个男孩各有一个妹妹,六个人进行乒乓球混合双打比赛。事先规定:兄妹二人不许搭伴。 第一盘:刘刚和小丽对李强和小英;

第二盘:李强和小红对刘刚和马辉的妹妹。 问:三个男孩的妹妹分别是谁? 7徐、王、陈、赵四位师傅分别是工厂的木工、车工、电工和钳工,他们都是象棋迷。 (1)木工只和车工下棋,而且总是输给车工; (2)王、陈两位师傅是邻居; (3)陈师傅与电工下棋互有胜负; (4)徐师傅比赵师傅下的好; (5)木工的家离工厂最远。 问:徐、王、陈、赵四位师傅各是什么工种? 8甲、乙、丙三位老师分别讲授数学、物理、化学、生物、语文和历史,每位老师教两门课。化学老师和数学老师住在一起,甲老师最年青,数学老师和丙老师爱下象棋,物理老师比生物老师年长、比乙老师年青,三人中最年长的老师住家比其他二位老师远。问:三位老师各自分别教哪两门课? 9甲、乙、丙、丁每人只会中、英、法、日四种语言中的两种,其中有一种语言只有一人会说。他们在一起交谈非常有趣: (1)乙不会说英语,当甲与丙交谈时,却请他当翻译; (2)甲会日语,丁不会日语,但他们却能相互交谈; (3)乙、丙、丁找不到共同会的语言; (4)没有人同时会日、法两种语言。 问:甲、乙、丙、丁各会哪两种语言? 10一天,老师让小马虎把甲、乙、丙、丁、戊的作业本带回去,他见到这五人后就一人给了一本,结果全发错了。现在知道: (1)甲拿的不是乙的,也不是丁的; (2)乙拿的不是丙的,也不是丁的; (3)丙拿的不是乙的,也不是戊的;

奥林匹克训练题库答案

奥林匹克训练题库第五章应用题一行程问题 1.57.6千米/时。 2.60千米/时。 19(分)。 6.2.4时。 解:设上山路为x千米,下山路为2x千米,则上、下山的平均速度是 (x+2x)÷(x÷22.5+2x÷36)=30(千米/时), 正好是平地的速度,所以行AD总路程的平均速度就是30千米/时,与平地路程的长短无关。因此共需要72÷30=2.4(时)。 8.15辆。 11.30分。提示:一个单程步行比骑车多用20分。 12.2时20分。 13.12千米/时。14.4000千米。15.15千米。 16.140千米。 17.20千米。 18.52.5千米。 解:因为满车与空车的速度比为50∶70=5∶7,所以9时中满车行 19.25∶24。提示:设A,B两地相距600千米。 20.5时。提示:先求出上坡的路程和所用时间。 21.25千米。提示:先求出走平路所用的时间和路程。 22.10米/秒;200米。 提示:设火车的长度为x米,根据火车的速度列出方程 24.乙班。

提示:快速行走的路程越长,所用时间越短。甲班快、慢速行走的路程相同,乙班快速行走的路程比慢速行走的路程长,所以乙班获胜。 25.30千米。提示:军犬的速度为20千米/时,它跑的时间等于甲、乙两队从出发到相遇所用的时间。 26.2时15分。提示:上山休息了5次,走路180分。推知下山走路180÷1.5=120(分),中途休息了3次。 28. 24千米。解:设下山用t时,则上山用2t时,走平路用(6-3t)时。全程为4(6-3t)+3×2t+6×t=24(千米)。 29.8时。解:根据题意,上山与下山的路程比为2∶3,速度比为 甲地到乙地共行7时, 所以上山用4时,下山用3时。 如下图所示,从乙地返回甲地时,因为下山的速度是上山的2倍,所以从乙到丙用3×2=6(时),从丙到甲用4÷2=2(时),共用6+2=8(时)。 30.1440米。 解:取AD等于BC(见下图)。因为从A到B与从B到A,走AD与BC两段路所用的时间和相同,所以D到C比C到D多用3.7-2.5=1.2 31.9∶10。 33.16千米。 解:5分24秒是0.09时。张明这天到学校用的时间是 4÷20+0.2-0.09=0.31(时), 遇到李强时用的时间为 (4-2.4)÷10=0.16(时), 所以遇到李强后的速度为 2.4÷(0.31-0.16)=16(千米/时)。 34.24海里。提示:先求进70吨水需要的时间。 35.27千米/时;3千米/时。 36.17.5千米/时。

学前教育学考试试题及答案

湛江师范学院成人高等教育2013-2014学年度 第二学期期末考试试题A卷 考试科目:《学前教育学》 一、单项选择题。(每小题2分,共30分) 1、西方教育史上第一本学前教育专著是(A)( A.《母育学校》 B.《世界图解》 C.《爱弥儿》 D.《教育漫话》 2、(A)创办了世界上第一所幼儿园,被誉为“幼儿园之父”。 A.福禄培尔 B.卢梭 C.洛克 D.裴斯泰洛奇3、(C)是蒙特梭利教学法的一大特点,在全部课程中占有突出地位 A.日常生活练习 C.感官教育 4、提出“活教育”的教育家是(D)。 A.杜威 C.陶行知 5、下面哪一个不属于幼儿的特性(D)( A.幼儿是自然性和社会性相统一的完整个体C.幼儿的发展具有差异性 B.健康教育 D.劳动教育 B.卢梭 D.陈鹤琴 B.幼儿是具有巨大发展潜能的人D.幼儿的发展必须听从成人的安排

6、师幼互动的首要特征是( A )。 A. 教育性 B. 平等性 C.差异性 D.情感性 7、学前教育的基本活动是 (B ) 。 A. 上课 B. 游戏 C.作业 D.户外活动 8、幼儿园教育的基本任务是 ( A ) A. 促进幼儿体智德美全面发展 B. 开发智力 C. 培养创造力 D.发展幼儿情商 9、下面哪一部(A )是卢梭的著作。 A. 《爱弥儿》 B. 《林哈德和葛笃 德》 C.《大教学论》 D.《教育漫话》 10、“儿童中心说”是(B )提出来的。 A. 蒙特梭利 B. 杜威 C. 卢梭 D.洛克 11、下面那个不属于幼儿园教学活动的特点( D )。 A. 基础性 B. 生活性 C.游戏性 D.安全性 12、幼儿园生态环境设计的核心是( A )。 A. 童趣性 B. 动态性 C.育人性 D.创造性 13、幼儿体育的内容不包括( D )。 14、学前阶段美育的启蒙重在培养儿童 A. 美学的知识 C.表现美的技能 15、幼儿园课程评价的作用不包括( D )。 A.科学护理幼儿的生活 B. 幼儿园卫生保健工作于安全教育 C.幼儿的健康教育与体育治疗法 D.文明习惯和基本的行为规范教育 B. 发现美、欣赏美的能力 D. 审美动机

教育学练习题及答案

一、单项选择题 1、学校教育与生产劳动就是脱节就是出现在( )。 A、原始社会 B、奴隶社会 C、封建社会 D、资本主义社会 2、心理起源说得代表人物就是( )。 A、孟禄 B、杜威 C、利托尔诺 D、斯宾塞 3、原始社会末期,担负教育年轻一代主要任务得就是( )。 A、学校教育 B、家庭教育 C、社区教育 D、社会教育 4、西方教育史上第一部教育专著就是( )。 A、夸美纽斯得《大教学论》 B、柏拉图得《理想国》 C、斯宾塞得《教育论》 D、昆体良得《雄辩术原理》 5、实用主义教育学得代表人物就是( )。 A、昆体良 B、杜威 C、赞科夫 D、赫尔巴特 6、前苏联凯洛夫主编得,力图以马克思主义为指导,系统研究教育问题,总结前苏联20世纪20~30年代教育正反两方面经验,并对我国有着广泛影响得教育专著就是( )。 A、《普通教育学》 B、《大教学论》 C、《民主主义与教育》 D、《教育学》 7、1632年出版得《大教学论》得作者就是( )。 A、布鲁纳 B、赫尔巴特 C、杜威 D、夸美纽斯 8、在整个中世纪,占主导地位得教育机构就是( )。 A、城市学校 B、堂区学校 C、主教学校 D、教会学校 9、西周得官学已有较完备得制度,主要分两类两级:一类就是国学,一类就是( )。 A、府学 B、内学 C、乡学 D、藩学 10、苏联教育家赞科夫得教育代表作就是( )。 A、《普通教育学》 B、《教学与发展》 C、《人得教育》 D、《教育过程》 11、教育得质得规定性就是指( )。 A、教育就是一种阶级现象 B、教育就是一种上层建筑 C、教育就是人才培养活动 D、教育属于生产力得范畴 12、教育得最根本职能就是( )。 A、传播文化 B、生产功能 C、培养人才 D、社会服务 13、教育得发展与政治经济得发展并不同步这就是教育得( )。 A、能动性 B、可控性 C、超前性 D、相对独立性 14、马克思主义教育学在教育起源问题上坚持( )。 A、劳动起源论 B、生物起源论 C、心理起源论 D、生物进化论 15、从教育有史以来,除( )之外教育都就是具有阶级性得特征。 A、原始教育 B、西周教育 C、近代教育 D、现代教育 16、奴隶社会学校教育得内容就是礼、乐、射、御、书、数,世称( )。 A、六艺 B、六学 C、六识 D、六经 17、西方古代以其雄辩与与青年智者得问答法著名得教育家就是( )。 A、苏格拉底 B、柏拉图 C、亚里士多德 D、德漠克里特 18、反映古希腊百科全书式得教育家亚里士多德得教育思想得就是( )。 A、《理想国》 B、《政治学》

奥林匹克训练题库·排列(word版)

排列 39 某铁路线共有14个客车站,这条铁路共需要多少种不同的车票? 40 有红、黄、蓝三种信号旗,把任意两面分上、下挂在旗杆上表示不同信号,一共可以组成多少种不同信号? 41 有五种颜色的小旗,任意取出三面排成一行表示各种 42(1)有五本不同的书,分别借给3名同学,每人借一本,有多少种不同的借法?(2)有三本不同的书被5名同学借走,每人最多借一本,有多少种不同的借法? 43张华、李明等七个同学照像,分别求出在下列条件下有多少种站法: (1)七个人排成一排; (2)七个人排成一排,张华必须站在中间; (3)七个人排成一排,张华、李明必须有一人站在中间; (4)七个人排成一排,张华、李明必须站在两边; (5)七个人排成一排,张华、李明都没有站在边上; (6)七个人排成两排,前排三人,后排四人; (7)七个人排成两排,前排三人,后排四人,张华、李明不在同一排。 44甲、乙、丙、丁四人各有一个作业本混放在一起,四人每人随便拿了一本。问: (1)甲拿到自己作业本的拿法有多少种? (2)恰有一人拿到自己作业本的拿法有多少种? (3)至少有一人没拿到自己作业本的拿法有多少种? (4)谁也没拿到自己作业本的拿法有多少种? 45用0,1,2,3四个数码可以组成多少个没有重复数字的四位偶数? 46用数码0,1,2,3,4,可以组成多少个小于1000的没有重复数字的自然数?

47在所有的三位数中,各位数字之和是19的数共有多少个? 48某管理员忘记了自己小保险柜的密码数字,只记得是由四个非0数码组成,且四个数码之和是9。为确保打开保险柜至少要试多少次? 49恰有两位数字相同的三位数共有多少个? 50自然数8336,8545,8782有一些共同特征,每个数都是以8开头的四位数,且每个数中恰好有两个数字相同。这样的数共有多少个? 51在1000到1999这1000个自然数中,有多少个千位、百位、十位、个位数字中恰有两个相同的数? 52从1,3,5中任取两个数字,从2,4,6中任取两个数字,共可组成多少个没有重复数字的四位数? 53从1,3,5中任取两个数字,从0,2,4中任取两个数字,共可组成多少个没有重复数字的四位数?其中偶数有多少个? 54用1,2,3,4,5这五个数码可以组成12020有重复数字的四位数,将它们从小到大排列起来,4125是第几个? 55在所有的三位自然数中,组成数字的三个数码既有大于5的数码,又有小于5的数码的自然数共有多少个? 56在前2020个自然数中,含有数码1的数有多少个? 57在前10000个自然数中,不含数码1的数有多少个? 58用1~7可以组成多少个没有重复数字,且能被11整除的七位数?

奥林匹克训练题库·简单抽屉问题(word版)

简单抽屉问题 22在今年入学的一年级新生中有 370多人是在同一年出生的。试说明:他们中至少有2个人是在同一天出生的。 23学校举行开学典礼,要沿操场的 400米跑道插 40面彩旗。不管怎样插,是否总能找到2面彩旗,它们之间的距离不大于10米? 24在100米的路段上植树,问:至少要植多少棵树,才能保证至少有2棵之间的距离小于 10米? 25证明:在任意的37人中,至少有 4人的属相相同。 26试证明:将2行5列方格纸的每一个方格染成黑色或白色,不管怎样染,至少有2列着色完全一样。 27一个正方体有六个面,给每个面都涂上红色或白色。证明:至少有三个面是同一颜色。 28体育组有足球、篮球和排球,上体育课前,老师让11名同学往操场拿球,每人最多拿两个。试证明:至少有2个同学拿球的情况完全一样。 29口袋里放有足够多的红、白、蓝三种颜色的球,现有31个人轮流从袋中取球,每人各取三个球。证明:至少有4个人取出的球的颜色完全相同。 30篮子里有苹果、梨、桃和桔子,如果每个小朋友都从中任意拿两个水果,那么至少有多少个小朋友,才能保证至少有两个小朋友拿的水果完全一样? 31学校开办了语文、数学、美术和音乐四个课外学习班,每个学生最多可以参加两个(可以不参加)。问:至少在多少个学生中,才能保证有两个或两个以上的同学参加学习班的情况完全相同? 32为了丰富暑假生活,学校组织甲、乙两班进行了一次军棋对抗赛,每班各出五人,同时对弈。比赛时天气很热,学校给选手们准备了两种饮料:可乐和汽水,每个选手都选用了一种饮料。证明:至少有两对选手,甲班的两名选手选用的饮料相同,乙班的两名选手选用的饮料也相同。 33有一批四种颜色的小旗,任意取出三面排成一行,表示各种信号。在2020信号中至少有多少个信号完全相同? 34库房里有一批篮球、排球、足球和手球,每人任意搬运两个。证明:在41个搬运者中至少有5人搬运的球完全相同。

教育学原理考试试卷及答案

三、判断题(共 15 道试题,共 30 分。) V 1. 狭义的教育目的是指教育活动具有指向作用的目的的区域,含有不同层次预期实现目标系列。 A. 错误 B. 正确 满分:2 分 2. 教育功能是教育活动和教育系统对个体发展和社会发展所产生的各种影响作用。 A. 错误 B. 正确 满分:2 分 3. 在我国一般认为“教育概念最早见于《老子-尽心上》中的得天下英才而教育之,三乐也”一句。 A. 错误 B. 正确 满分:2 分 4. 教育目的对教育活动具有质的规定性。 A. 错误 B. 正确 满分:2 分 5. 教育的个体能力是现代社会的产物。 A. 错误 B. 正确 满分:2 分 6. 捷克教育学家夸美纽斯被称为“近代实验科学的鼻祖”。 A. 错误 B. 正确 满分:2 分 7. 从作用的呈现形式看,教育功能可分为正向功能和负向功能。 A. 错误 B. 正确 满分:2 分

8. 有些学生在学校受到挫折,回到家里向日葵家人出气以发泄自己的情绪。是学生心理障碍中 的一种攻击行为。 A. 错误 B. 正确 满分:2 分 9. 美国教育革新运动被称为“新教育运动”。 A. 错误 B. 正确 满分:2 分 10. 心智技能行为可分为专门的心智技能和一般的心智技能两类。 A. 错误 B. 正确 满分:2 分 11. 座谈又称团体访谈,它是对一个人数不多的群体就某一些问题展开讨论。 A. 错误 B. 正确 满分:2 分 12. 社会主义是我国教育性质的根本所在。 A. 错误 B. 正确 满分:2 分 13. 从狭义看,教师专指学校的专职教师。 A. 错误 B. 正确 满分:2 分 14. 《学记》是我国古代最早也是世界最早的成体系的古代教育作品。 A. 错误 B. 正确 满分:2 分 15. 形成性评价一般是在教育、教学或学习计划实施的前期阶段开展的评价。

教育学复习试题及答案

文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. 中学《教育学》复习试题[教育学复习参考资料] 一、选择题 1.教育学是(A)。 A、人类社会独有的活动 B、人类与动物共有的活动 C、现代社会特有的活动 D、人类与其他高等动物独有的活动 2.学校教育产生于(A)教育阶段。 A、古代 B、原始 C、近代 D、现代 3.班级授课制是目前世界上普遍采用的(D)。 A、教学过程 B、教学手段 C、教学方法 D、教学组织形式 4. “教育不应再限于学校的围墙之内”是(A)的教育理想。 A、非制度化 B、前制度化 C、制度化 D、义务教育 5. (C)被看成是“文雅教育”的源地。 A、印度 B、埃及 C、雅典 D、斯巴达 6.教育学就是研究(C),揭示教育规律的科学。 A、教育事实和教育现象 B、教育事实和教育问题 C、教育现象和教育问题 D、教育方针和教育事实 7.中国古代就有“不愤不启,不悱不发”这种启发之说,提出这一思想的是(D)。 A、孟子 B、荀子 C、墨子 D、孔子 8.西方古代以其雄辩和青年与智者的问答法著名的教育家是(B)。 A、柏拉图 B、苏格拉底 C、亚里士多德 D、德谟克里特 9.中国历史上最早专门论述教育问题的文献是(C)。 A、《论语》 B、《大学》 C、《学记》 D、《中庸》 10.反映亚里士多德教育思想的著作是(B)。 A、《理想国》 B、《政治学》 - 1 -文档收集于互联网,如有不妥请联系删除.

文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. C、《论演说家的培养》 D、《民本主义与教育》 11.被人们看作教育学形成独立学科的标志的著作是(D)。 A、夸美纽斯的《大教学论》 B、洛克的《教育漫话》 C、卢梭的《爱弥儿》 D、赫尔巴特的《普通教育学》 12.杜威和他的《民本主义与教育》是20世纪(C)的代表。 A、人文主义教育学 B、存在主义教育学 C、实用主义教育学 D、要素主义教育学 13.主张“有教无类”的中国古代教育家是(A)。 A、孔子 B、孟子 C、荀子 D、韩非子 14.1956年美国心理学家布卢姆制定出了《教育目标的分类系统》,把教育目标分为三大类,即(A) A、认知目标、情感目标、动作技能目标 B、认知目标、情感目标、审美目标 C、认知目标、技能目标、动作目标 D、认知目标、情感目标、技能目标 15.在近代西方教育史上,提出过著名的“白板说”的教育思想家是(C)。 A、夸美纽斯 B、卢梭 C、洛克 D、裴斯泰洛齐 16.中国古代学校教育的主要内容是六艺,它包括(D)。 A、礼、乐、射、辞、书、数 B、文法、修辞、辩证法、书数、射、御 C、算术、几何、文法、辩证法、天文、书数 D、礼、乐、射、御、书、数 17.狭义的教育主要是指(C)。 A、家庭教育 B、职业教育 C、学校教育 D、社会教育 - 2 -文档收集于互联网,如有不妥请联系删除.

教育学考试模拟试题及答案-(9)教学提纲

2012年教育学考试模拟试题及答案第七套 一、填空题(每空1分,共20分) 1、教育思想就其表现形态可以分为______、教育观念和教育理论三个方面,其核心集中表现在______的问题上。 答案:教育指导思想培养人 2、终身教育是一种始于本世纪______年代,流行于______年代的一种国际教育思潮。答案:2060 3、我国教育目的的核心精神是______,培养德、智、体全面发展的社会主义______。 答案:培养有社会主义觉悟有文化的劳动者建设者和接班人 4、广义课程是指所有学科的总和,或指学生在教师指导下______的总和,狭义的课程是指一门______。 答案:各种活动学科 5、在教学中,学生以学习______为主,______相结合,是教学的客观规律。 答案:间接(书本)知识间接知识和直接知识 6、自学--指导教学模式的理论基础是“______”的教学观,独立性与依赖性统一的心理发展观和______的学习观。 答案:教为主导,学为主体学会学习 7、一堂好课的标准有:______、教学内容正确、教学方法恰当、______ 。 答案:教学目的明确教学结构紧凑 8、活动课程的特点有______、广泛性、______和灵活性。答案:主体性实践性 9、______、______ 、灵活性、自主性是社会教育的特点。答案:自愿性广泛性 10、快乐教育又称______,主要是一种教育观念、______。答案:畅快教育教育思想 二、单选题(在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案,并将其号码填在题干后的括号内。每小题1分,共15分) 1、检验教育理论正确与否的标准是()。 A、教育自身 B、教育评价 C、教育实践 D、培养的人才质量答案:C 2、标志着社会主义教育理论体系诞生的《教育学》专著的主编是()。 A、凯洛夫 B、赞可夫

教育学试题及答案1--一(新)

教育学试题及答案1一、选择题: 1.中国历史上最早专门论述教育问题的文献是(C )A.《论语》B.《大学》C.《学记》D.《中庸》 2.教育科学体系中的基础学科是(B )A.教育经济学B.教育学C.心理学D.学校管理学 3.决定教育性质的根本因素是(B )A.社会生产力B.政治经济制度C.上层建筑D.科学技术 4.“近朱者赤,近墨者黑”,这句话反映了下列哪种因素对人的发展的影响?(A )A.环境B.遗传C.教育D.社会活动 5.课的类型一般分为两大类,即(D)A.讲授课和练习课B.讲授课和复习课C.讲授课和实验课D.单一课和综合课 6.《学记》上说:“不陵节而施”,这句话体现了(A)A.循序渐进的教学原则B.启发性教学原则C.因材施教的教学原则D.巩固性教学原则7.教师的表率作用主要体现在(A )A.言行一致B.衣着整洁C.举止端庄D.谈吐文雅 8.德育是指教育者培养受教育者(D )A.政治立场和观点的教育B.政治思想品质的教育C.共产主义道德品质教育D.品德的教育 9.教师自觉利用环境和自身的教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是(D)A.指导自我教育法B.榜样示范法C.实际锻炼法D.陶冶教育法 10.课外校外教育与课内教育的共同之处在于,它们都是(B )A.受教学计划和教学大纲规范的B.有目的、有计划、有组织进行的C.师生共同参

与的D.学生自愿选择的 11.马克思主义观点认为,培养全面发展的人的唯一方法是(D )A.脑力劳动与体力劳动相结合B.城市与农村相结合C.知识分子与工人农民相结合D.教育与生产劳动相结合 12.学生年龄特征中所指的两个方面是(D)A.认识和情感的特征B.情感和意志的特征C.气质和性格的特征D.生理和心理的特征 13.中国实行的第一个现代学制被称为是(B)A.壬寅学制B.癸卯学C.壬子癸丑学制D.壬戌学制 二、填空题:本大题共5个小题,共10个空,每空1分,共10分。把答案填在题中横线上。 14.最早建立在心理学和伦理学基础上的教育专著是教育家撰写的《》。 15.欧洲封建社会里,曾出现过教育和教育两种有代表性的教育体系。16.教师备课要求写出三种计划,这三种计划是计划、课题计划和计划。17.德育过程的基本矛盾是和之间的矛盾。 18.课外校外教育的组织形式一般包括三大类,即群众性活动、活动和活动。三、简答题:本大题共3个小题,每小题8分,共24分。 19.当前我国基础教育课程改革中,课程任务和课程实施方面的改革目标是什么? 20.班主任应如何组织培养班集体? 21.我国中小学德育应遵循哪些德育原则?四、论述题

奥林匹克训练题库智巧问题

五智巧问题 1 某国的货币有1元、50分、20分、10分、5分、2分、1分共七种硬币(1元=100分)。某人带了9枚硬币去买东西,凡不超过2元的东西他都能拿出若干枚硬币支付,钱数正好,无需找钱。这9枚硬币的总面值最多是多少?最少是多少? 2 A,B,C,D四人进行围棋比赛,每人都要与其他三人各赛一盘。比赛是在两张棋盘上同时进行,每天每人只赛一盘。第一天A与C比赛,第二天C与D比赛,第三天B与谁比赛? 3 有20间房子,有的开着灯,有的关着灯。在这些房子里的人都希望与大多数房子保持一致。现在,从第1间房子里的人开始,如果其余19间房子的灯开着的多,就把灯打开,否则就把灯关上。假设最开始时开灯与关灯的房子各10间,并且第1间房子的灯开着。那么,这20间房子里的人轮完一遍后,开着灯的房子有几间? 4 甲、乙、丙三名选手参加长跑比赛。起跑后甲处在第一的位置,在整个比赛过程中,甲与乙、丙的位置次序共交换了7次。比赛结果甲是第几名? 5 正义路小学共有1000名学生,为支持“希望工程”,同学们纷纷捐书,有一半男生每人捐了9本书,另一半男生每人捐了5本书;一半女生每人捐了8本书,另一半女生每人捐了6本书。全校学生共捐了多少本书? 6 某杂志每期定价元,全年共出12期。某班部分同学订半年,其余同学订全年,共需订费720元;如果订半年的改订全年,订全年的改订半年,那么共需603元。问:这个班共有多少名学生? 7 某次猜谜语比赛,谜语按难易分两类,每人可以猜三条。每猜对一条较难的谜语得3分,每猜对一条较容易的谜语得1分。结果有8人得1分、7人得2分、6人得3分、5人得4分、4人得5分。恰好猜对两条谜语的有几人? 8 一排六棵树(见下图)分别是六个人栽的,A,B,C三人栽的是大树,D,E,F三人栽的是小树。如果A与E栽的树相隔两棵树,B与F栽的树相隔一棵树,那么C栽的树是左起第几棵?

奥林匹克训练题库找规律

一找规律 1.根据下列各串数的规律,在括号中填入适当的数: (1)1,4,7,10,(),16,…… (2)2,3,5,8,13,(),34,…… (3)1,2,4,8,16,(),…… (4)2,6,12,20,(),42,…… 2.观察下列各串数的规律,在括号中填入适当的数: (1)2,3,5,7,11,13,(),19,…… (2)1,2,2,4,8,32,(),…… (3)2,5,11,23,47,(),…… (4)6,7,3,0,3,3,6,9,5,(),…… 3.观察下列各串数的规律,并在每小题的两个括号内填入适当的数: (1)1,1,2,4,3,9,4,16,(),25,6,(),…… (2) 15, 16, 13, 19, 11, 22,(), 25, 7,(),…… 4.按规律填上第五个数组中的数: {1,5,10}{2,10,20}{3,15,30}{4,20,40}{ } 5.下面各列算式分别按一定规律排列,请分别求出它们的第40个算式: (1)1+1,2+3,3+5,1+7,2+9, 3+11,1+13,2+15, (2)1×3,2×2,1×1,2×3,1×2,2×1,1×3,…… 6.下面两张数表中的数的排列存在某种规律,你能找出这个规律,并根据这个规律把括号里的数填上吗? (1)2 6 7 11 (2)2 3 1

4 4 ( ) 1 3 5 2 3 5 5 6 4 ( ) 3 7.下面各列数中都有一个“与众不同”的数,请将它们找出来: (1)3,5,7,11,15,19,23,…… (2)6,12,3,27,21,10,15,30,…… (3)2,5,10,16,22,28,32,38,24,…… (4)2,3,5,8,12,16,23,30,…… 8.下图所示的两组图形中的数字都有各自的规律,先把规律找出来,再把空缺的数字填上: (1) (2) 9.观察下面图形中的数的规律,按照此规律,“?”处是几? 10.根据左下图中数字的规律,在最上面的空格中填上合适的数。

教育学试题库及答案

教育学试题库及答案 填空: 1、教育学是研究(教育现象及其规律)的一门科学。 2、教育现象包括(教育社会现象)和(认识现象) 3、教育的方针政策是(人们主观意志)的体现。 4、教育规律是(教育经验)的高度概括,但它不等于教育规律,甚至有些教育经验不一定符合规律。 5、我国的(《学记》)是世界上最早的教育文献,传说是战国末年的(乐正克)所作,比西方古罗马昆体良(《论演说家的教育》)还早300年。 6、1632年,著名的(捷克)国教育家(夸美纽斯)出版了(《大教学论》)它是近代最早的一部系统论述教育问题的专著。 7、广义教育包括(社会教育)、(家庭教育)、(学校教育)。 8、狭义教育既是(学校教育)有时可以作为(思想品德教育)的同义语使用。 9、教育的社会属性即是(永恒性)、(历史性)、(相对独立)。 10、古代社会教育包括(奴隶社会)和(封建社会)。学校始建于(奴隶)社会,古代教育的内容是(礼)、(乐)、(射)、(御)、(书)、(数)。欧洲奴隶社会出现过两种著名的教育体系(斯巴达)和(雅典)。欧洲封建社会的两种教育体系是(骑士)和(教会);教会培养教士和僧侣,教育内容是七艺:包括三科(文法)、(修辞)、(辩证法);四学(算术)、(几何)、(天文)、(音乐)。骑士教育培养骑士,教育内容是骑士七技:(骑马)、(游泳)、(投枪)、(击剑)、(打猎)、(下棋)、(吟诗)。

11.影响人的发展的因素主要有_遗传__、环境、_教育__。 12.教育目的规定了把教育者培养成什么样的人,是培养人的质量规格标准,是对受教育者的一个_总的要求_。 13.教育目的既是教育目的的出发点,又是教育工作的_归宿_。 14. 机器大工业生产提供了人的全面发展的_基础_和_可能__;社会主义制度是实现人的全面发展的_社会条件__,_教育与生产劳动相结合_是实现人的全面发展的唯一途径。 15.教育目的的个人本位论认为,教育目的是由人的本性、本能需要决定的,教育目的就是要促使人的本性、本能的高度发展,成为健全发展的人,其代表人物是_卢梭_洛克_、等人。 16.教育目的的社会本位论认为,教育目的应根据社会要求来确定,教育目的除社会需要以外无其它目的,其代表人物有_赫尔巴特__和_涂尔干_。 17.马克思主义认为确立教育目的应根据_社会需要_和_人的自身发展_之间的 辩证统一关系。 18.体育的内容是_田径、体操、球类、游泳、军事体育、__、___人本主组织形式是体育课、早操、课间操、课外体育锻炼、运动队训练、运动竞赛) 19.美育的任务是(使学生具有正确的审美观和感受美;鉴赏美的知识和能力;培养学生表现美、创造美的能力) 20.美育的途径是(通过各科教学和课外文艺活动实施美育;通过大自然实施美育;通过曰常生活实施美育。 21.智育的任务是向学生传授系统的科学文化__,培养__,发展学生的___。(基础知识、基本技能技巧、智力)

教育学复习题及答案[1]

一、填空题 1、___自愿性___、___广泛性___ 、灵活性、自主性是社会教育的特点。 2、快乐教育又称__畅快教育____,主要是一种教育观念、__教育思想____。 3、“实质教育”派认为教学的主要任务在于使学生获得__知识____,而___能力___是可以自然得到发展的。 4、学生的年龄特征制约着思想品德教育内容的___深度___和广度。 5、各学科教学都要教书育人,寓德育于各学科教学的___教学内容___与教学过程的__各个环节____之中。 6、在教学过程中__教师和学生____是最重要的人的因素、_教学内容和教学手段_____是顺利进行教学的客观依据和物质保证。 7、在教学中,学生以学习___间接(书本)知识___为主,___间接知识和直接知识___相结合,是教学的客观规律。 8、自学--指导教学模式的理论基础是“__教为主导,学为主体____”的教学观,独立性与依赖性统一的心理发展观和___学会学习___的学习观。 9、教育国际化即教育要面向世界。也就是说现代教育从__教育目标____、教育制度、__教育内容____到教育管理都要面向世界。 10、终身教育是一种始于本世纪___20___年代,流行于___60___年代的一种国际教育思潮。 11、终身教育是一种始于本世纪___20___年代,流行于___60___年代的一种国际教育思潮。 12、活动课程的特点有___主体性___、广泛性、___实践性___和灵活性。 13、我国教育目的的核心精神是___培养有社会主义觉悟有文化的劳动者___,培养德、智、体全面发展的社会主义__建设者和接班人____。 14、我国教育目的的核心精神是___培养有社会主义觉悟有文化的劳动者___,培养德、智、体全面发展的社会主义__建设者和接班人____。 15、社会生活条件(环境)包括社会____物质生活条件_、精神生活条件_和社会自然条件。它在人的身心发展中起决定性影响作用。 16、结构主义课程的特征是课程框架不是具体的知识,也不是儿童活动中的___经验___,而是处于学科核心地位的_知识结构_____。 17、掌握学习教学模式是根据___卡罗尔“学校学习模式”___的基本观点提出的,“合作教育”教学模式的代表人物是__阿莫纳什维利____。 18、讲授法是教师运用口头语言系统连贯地向学生传授___知识信息___的一种教学方法,它包括 __讲述____、讲解讲渎、讲演等教学方式。 19、近十余年来,我国中小学教育改革的特征表现为广泛性、__全面性____ 、主体性和__不平衡性___ 。

教育学练习题及答案

《教育学》练习题及答案 一、选择题 一)、单项选择题:在每小题给出的四个选项中,只有一个是正确的,请把正确的选项写在题中括号。 1.我国及世界最早的一部教育专著是() A.《论语》 B.《师说》C.《学记》D.《大学》 2.《学记》的作者是() A、孔子 B、孟子 C、乐正克 D、墨子 3.“不愤不启,不悱不发”的思想出自() A.《中庸》 B.《师说》 C.《论语》 D.《学记》 4.重视启发性教学,提出“助产术”的教育家是() A.亚里斯多德 B格拉底 C柏拉图 D 昆体良 5.柏拉图的教育思想集中体现于他的代表作() A.《爱弥儿》 B.《大教学论》 C.《理想国》 D.《政治学》 6.近代最早的一部教育学著作是() A.《学记》 B.《普通教育学》 C.《大教学论》 D.《主义与教育》 7.被人们公认的教育学的奠基者和创始人,被誉为“教育学之父”的教育家是 ( ) A.孔子 B 乐正克 C 夸美纽斯 D 赫尔巴特 8.1806年首次发表的,被教育史上誉为第一部科学形态的教育学著作是 ( ) A.《大教学论》 B.《普通教育学》 C.《教育论》 D.《主义与教育》 9.首次提出“教育学的两个基础是:哲学的伦理学基础和心理学基础”的教育家是( ) A.格拉底 B夸美纽斯 C赫尔巴特 D斯宾塞 10.十八世纪法国启蒙思想家卢梭的小说体教育名著是() A.《理想国》 B《爱弥儿》 C《灵魂说》 D《教育漫话》 11.强调儿童在教育中的中心地位,主教师应以学生的发展为目的,围绕学生的需要和活动组织教学,以“儿童中心 主义”著称的教育家是() A斯宾塞 B康德 C杜威 D卢梭 12.提出了著名的“白板说”,认为“人的心灵如同白板,观念和知识都来自后天”的教育家是() A.杜威 B卢梭 C洛克 D康德 13.“教育过程最优化”教学思想的提出者是() A.赞可夫 B巴班斯基 C霍姆林斯基 D凯洛夫 14.我国最早将“教”与“育”连在一起使用的著作是() A. 《孟子-尽心上》 B. 《大学》 C. 《论语》 D. 《学记》 15.狭义的教育专指() A.家庭教育 B社区教育 C学校教育 D社会教育 16.在人类历史上,有什么样的社会形态便有什么样的社会性质的教育,体现了教育的() A.继承性 B永恒性 C历史性 D阶级性 17.“经济要发展,教育要先行”说明了教育具有与生产力和政治经济制度发展的() A.不平衡性 B超越性 C历史性 D永恒性 18.在教育的起源问题上,认为教育起源与儿童对成人的无意识模仿的观点是() A.生物起源论 B神话起源论 C心理起源论 D劳动起源论 19.最早的学校产生于() A.原始社会 B奴隶社会 C封建社会 D资本主义社会 20.历史上最早的学校出现在() A.斯巴达 B埃及 C古印度 D古罗马 21.教育具有森严的等级性是下列哪一社会教育的特点() A.原始社会B奴隶社会 C封建社会 D资本主义社会 22.我国第一个现代学制是() A.壬寅学制 B癸卯学制 C壬子学制 D六三三制

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