社会实践活动方案精选7篇

社会实践活动方案精选7篇

社会实践活动方案篇1

为认真开展素质教育，全面落实教育体育局20xx年综合实践活动，加强我校学生社会实践活动的管理工作，让学生走近自然、接触社会，开阔视野、增长知识，培养学生创新精神和时

间能力，促进学生全面发展，现就我校学生社会实践活动制定以下方案：

一、指导思想和目的

学生社会实践活动是学校教育与社会教育有机结合的重要载体。开展社会实践活动，要坚

持以全面贯彻党的教育方针、全面实施素质教育，加强学生思想道德建设，培养现代化建设所

需人才为指导思想，通过有计划、有组织、有选择的社会实践活动，提高广大学生的创新能力

和实践能力，及认识、分析、解决问题的综合能力，为学生主动适应社会发展需要奠定良好的

基础。

二、社会实践活动的主要形式和内容

（一）社会实践活动总时间，一般每学年不少于3天。社会实践活动所需时间，利用课内、课外和节假日时间解决，课内时间由综合实践课程计划中规定的时间解决。

（二）社会实践活动可采取学校组织和班级、学生自行联系等多种形式进行，包括社会调查（参观访问）、生活体验、国防教育、安全演练、环保活动、交通实践活动、科技文化活动、志愿者活动、等活动。

（三）低年级学生的社会实践活动以校内外有计划的活动为主，以学校和家庭为主要实践

场所，重在体验；中、高年级的社会实践活动包括社会调查（参观访问）、国防教育、环保活动、交通实践活动、科技文化活动等，以校外教育场所为主要实践阵地，外出活动一般应在市

行政区内。

（四）鼓励教师创新社会实践活动方式。

三、组织开展社会实践活动的原则

（一）坚持教育性和实践性相结合的原则。社会实践活动，要坚持从实际出发、因地制宜的原则，遵循不同年龄段学生的认知规律和身心特点，遵循教育教学规律，引导学生积极参加社会实践活动和生产劳动，把学到的知识应用到实践中，实现学校教育和社会教育的有机结合。

（二）坚持主体性和指导性相结合的原则。学生是参加社会实践活动的主体，在社会实践活动中，应充分调动其积极性和主动性，激发学生主动探索、研究问题的动机和兴趣，培养学生自主发展、自主创新的意识和实践能力。同时，教师应教给学生参加社会实践活动的基本技能，帮助学生正确分析实践活动中遇到的问题，启发学生在实践中探索、鉴别、思考、研究和发展。在实践活动中教师应对学生进行思想政治教育、品德教育、纪律教育、心理教育和法制教育。

（三）坚持时代性和创新性相结合的原则。社会实践活动的内容要贴近学生学习和生活实际，紧密联系学校创“合格+特长”学生活动，把握时代脉搏，突出人文、科技、国防、文明、环保等意识和能力的培养，注重学生创新精神和特长的培养。

（四）坚持安全性和严密性相结合的原则。保证学生在社会实践活动中的安全，是全社会的责任。班主任和辅导教师是学生实践活动主要责任人。在组织学生参加社会实践活动时要制定切实可行的安全措施，分工严谨，有条件可以邀请家长参与管理，防止安全事故的发生。教师和家长（监护人）要教给学生自救和自我保护方法，增强学生安全防范意识和自我保护能力。到社会实践场所（含校

外教育场所、爱国主义教育基地、德育基地、生产实践教育基地、社区等）班主任要和社会实践场所在保证设施安全的基础上，向学生讲清与实践内容相关的操作程序、安全制度，培养学生安全生产和操作的意识。学生在实践活动中出现的安全问题按教育部颁发的《学生伤害事故处理办法》和《郑州市中小学校学生人身伤害事故预防与处理条例》的相关精神解决处理。

四、社会实践活动的评定和考核

（一）学校要把学生参加社会实践活动作为必修内容，列入学校教育教学计划中，切实予

以保证；把学生参加社会实践活动情况与中小学生综合素质评定的相关内容结合起来，并作为

评定“合格+特长”学生、“三好学生”、“优秀学生干部”、“文明学生”的一项依据。

（二）社会实践活动评定分a（优）、b（良）、c（中）、d（差）四个等级，班主任可根

据学生参加社会实践活动情况进行考评。

三、加强对学生社会实践活动的管理

（一）学校成立以校长为组长的社会实践活动领导小组，对全校学生开展社会实践活动进行统筹协调、督促指导、考核评估，宏观管理我校社会实践活动工作。

（二）教导科要建立社会实践活动管理的长效机制，定期研究、处理班级反馈的信息，做好社会实践活动的时间、课程设置和指导考核等工作。学校要组织教师、学生开展社会实践成果的展示和交流活动，帮助师生把各种成果和建设性意见推荐给区教育体育局，让学生感受学以致用的快乐，鼓励和保护学生参加社会实践活动的积极性。

（三）班级要建立社社会实践活动工作网络，吸纳有意愿的家长参加，建立健全组织管理机构。主动与学校所在地的纪念馆、商场、企事业单位、社区等取得联系，通过多种渠道和形式，建立一个相对固定、便于中小学生开展活动的社会实践活动联系点，为学生的发展提供广阔的空间和必备的条件。要主动向家长宣讲开展社会实践活动的意义，争取家长对此项工作的支持和配合。

（四）要坚持报批制度，严格履行申报审批手续。凡组织学生社会实践活动，班级在学期开学前要制定计划，教导科提前一周向教育科提出书面申请，经批准后方可按有关规定实施。

（六）组织学生开展集中的社会实践活动，教师要随班、随组指导和管理，组织学生到校外教育试验基地进行观光旅游。

五、活动安排

九月份

1、各班制定活动计划。

2、一年级在家里结合刚学过的课文对学生进行爱长辈，爱家人的教育。并把活动延伸到实际行动中去，在家里听从父母的教导，主动承

担力所能及的家务劳动，关心父母，体谅父母。

3、二年级教室验证鱼放入盛满水的杯子里，水会不会满出来！锻炼学生动手能力和思维判断能力，养成遇到问题动手实验的习惯！

4、五、六年级走进大自然，观察秋天，感受秋天。

5、六年级南村小区进行讲文明、讲礼貌、帮助社区打扫卫生、清理小广告等。

十月份

1、一年级通过上网、请教家长及阅读图书查阅一些资料，了解关于动物尾巴的用途，拓展学生视野，丰富学生知识，培养学生热爱科学的兴趣。

2、三年级龙归公园欣赏郁金香感受大自然的美；培养热爱大自然的感情。

3、五年级在班级开展养殖活动，了解生物生长过程，发现生物生活、生长规律。

十一月份

1、二年级在教室学生动手做一做，看看谁的手最巧！展示自己的小制作，说说自己是怎样做的。

2、三、四年级购书中心带领学生来到书店，感受一下那里的气氛，能够推进课外阅读活动更好地开展，让学生成为爱读书的人。

3、六年级到南陵公园游园接受大自然、感受大自然、了解大自然。

4、三——六年级学生到故乡里参加综合实践教育基地活动。

社会实践活动方案篇2

一、活动目标：

通过活动使少先队员懂得认真值日是爱劳动的表现，也是对班集体尽职尽责，教育少先队员当好值日生。

二、活动要点：

1、认真值日是爱劳动的表现。

2、要认真负责地当好值日生。

三、教具准备：

投影仪、投影片、小红花、小奖品；

四、活动过程：

1、激发兴趣引入活动

①同学们，你们看一看我们教室的环境怎样，你感觉到了什么？（引导少先队员说出：这是一个干净整洁的教室。在这样的环境里上课，心情舒畅，感到很愉快。）

②今天哪几个同学值日？你们给大家说一说是怎样值日的？今天值日生对工作负责吗？（同学

们讨论后，引导少先队员说出：值日生同学爱劳动、对工作认真负责，关心班级，不怕脏和累，为班级尽职尽责……）

③小朋友们猜一猜今天班会活动的主题是什么?：“当好值日生”）

2、情感教育（投影情境画）

图①地面有果皮、纸屑、泥块等；

图②桌雅得很乱、黑板没擦；

图③笤帚、拖把、水桶等乱七八糟堆在一起；

同学们，从这几幅图中你看到了什么？有什么感受？（少先队员边看图边找问题，最后引

导少先队员说出：卫生又差又乱，在这样的教室里上课，心里很不舒服，会影响学习和身体健

康等……）3、怎样当好值日生

①出示挂图让少先队员看一看，说一说（有的洒水、有的扫地、有的拖地、有的擦桌椅、有的

摆桌椅……）

②这些事怎样才能做好呢？（a、少先队员动手实践，辅导员指导。b、讨论说出全小组同学齐

心合力，工作认真负责，积极主动……）

4、谈体会明道理

为什么要每天值日而且轮流当值日生呢？（引导少先队员说出：值日是为了同学们能在干净的

教室里学习，值日劳动是大家的事，大家都要动手做，每个同学都是班级的主人，都应该当好

值日生。）5、辨是非升华认识（投影出示题少先队员判断并说出为什么）

①下雨了小明两脚都是泥，就进了教室；

②玲玲扫地时，满教室都飞着灰尘；

③小刚拖完地说：“强强咱俩去倒脏水。”强强说：“我是摆桌椅的，我不去。”小兰跑过来说：“我去。”

④今天冬冬当值日生，但下午一放学他就回家了；

⑤手工课上完了，小莉把不用的纸都弄到了地下。

6、夸夸这些值日生

①各小队讨论选出优秀值日生，并组织大家说一说他们是怎样当值日生的。

③给优秀值日生赠小红花，并发小奖品。

五、活动总结

1、通过这次班会活动，同学们都懂得了劳动最光荣的道理，知道了我们都是班级的小主人，值日劳动是我们应该做的，值日就应该以主人翁的精神认真负责地做好，把教室和周围环境打扫

干净并保持整洁，使同学们能在干净的学习环境中学习、生活。我提议：人人争当值日生，做

一个爱劳动、关心集体的好少先队员，好吗？

2、全班齐唱“劳动最光荣”。（随着歌声班会结束）社会实践活动方案篇3

暑假生活是学校教育的延伸和拓展，具有时间长、学生自由支配时间多、适宜户外活动等

特点，为实现社会、学校、家庭三位一体的和谐统一，让学生过一个文明、有益、健康、充实

的暑假，进一步发挥社会实践活动在德育工作中的作用，根据上级主管部门要求，制定小学暑

假社会实践活动提出如下实施方案：

一、指导思想

以“实践育人、活动育人”为目标，以“关注社会、深入生活、参与实践”为主题，充分发挥

社会实践活动的育人作用，让学生在社会实践活动中，提高实践能力，培养创新精神，了解国

情乡情，为学生成长、成才、成功奠基。

二、基本内容

紧扣“把暑假还给学生，让学生成为暑假的主人”这一原则来组织暑假活动，体现参与、环保、节约、和谐、亲情、奥运、关注四川地震灾区等主题。因校制宜，结合学校特点和周边社会自

然环境确定活动内容和主题。主要包括：

（一）社会参观活动

通过社会参观活动旨在让学生充分融入社会，感知社会，了解社会。在教师指导下，确立研究

课题，撰写调研报告，从而培养学生探究社会问题能力和创新精神。

（二）社会实践活动

1、社会调查

社会调查是中小学生社会实践活动的主要形式，也是行之有效的一种形式，通过学生的亲身参与，调查了解，从而感受社会的变化，自己得出结论，如通过调查身边人、身边事的环保节能

意识，人们的奥运情怀等，比在课堂上硬性说教效果要好得多。在小学高年级因地、因人布置

不同的调查任务并写出调研报告。

2、体验类活动

体验类活动使学生融入其中，在不知不觉中感悟、了解、认识、提高，学会“换位思考”，锻

炼交际能力，增加知识积累，激发学习动力。如参加收旧利废节能减排、和有条件的四川灾区

小朋友联谊活动、节粮在我身边——20xx年青少年科学调查体验活动等。

3、继续开展读书活动

（三）社区服务活动

社区服务活动是暑假中小学生社会实践活动的重要组成部分，通过组织到社区、公园、车站等

实践基地参加环境保护、秩序维护、助残帮困、义务劳动等社会公益活动，供养社会新风尚，

培养学生的社

会责任意识、服务意识。

（四）家庭服务活动

号召学生孝敬父母，自觉地做家务，生活上的事情自理，从而锻炼学生的能力，使学生成为全

面发展的人。

三、活动原则及要求

社会实践活动在组织形式上采取集体活动、团队活动和个体活动相结合的方式。暑假社会实践

活动中我们应遵循以下原则：

（一）安全第一。根据学生和地域实际，分析活动安全隐患，提出详细的安全工作方案，落实

安全措施，并由家长把好学生活动的安全关，确保活动安全。

（二）就近就便。社会实践活动原则上就近就便，在学校周边、学生家庭所在的社区或者

本村范围内开展活动。规模适中，不提倡开展跨区域的活动。

（三）贴近生活。从社会生活中选定主题，关注社会生活，体验社会角色，关注生活问题；从而学会健康愉悦、负责而有创意地生活。

（四）兴趣选择。捕捉最感兴趣的问题，开展社会实践。在合作的过程中，相互感染、相

互促进，更好地发展兴趣，培养特长，提高综合素质。

（五）自主协作。关注学生主体意识，让学生有更多机会去自己体验乃至创造。要充分发

挥团队作用，通过协作共同完成实践任务。

（五）合理利用各种资源。充分利用各种现有资源（如图书馆、博物馆、社会实践基地等），提高社会实践的实效性。

四、组织领导

学校成立以学校主要领导任组长，各年级班主任及其他相关人员为成员的暑假社会实践活动领

导小组，全面负责学生的社会实践活动的组织、策划、实施。要制定详细的学校暑假社会实践

活动实施方案及安全预案，保证活动的顺利实施，并在暑假结束后及时报送总结。

社会实践活动方案篇4

一、指导思想

20xx年正值大连理工大学建校70周年，本着“服务母校、宣传大工，展现大工风采，讲好大

工故事”的.活动宗旨，我院将于20xx年寒假组织开展以“共庆大工70诞，我为母校做代言“为主题的特色社会实践。希望以此次实践活动为契机，加深我院学生对学院、学校历史和现

状的了解，激发其爱院爱校情感，加强我校同各重点中学的联系，吸引更多优质生源考入大连

理工大学。

二、参与方式

本次社会实践鼓励以团队形式与个人名义参与，如果以团队形式参与，团队成员人数不得低于

4人，不得高于15人，可参评校级或院级社会实践奖项；如果以个人名义参与，仅可参评院级

招生宣传员奖项。（校级与院级同级别奖项社会实践分数一致，不可兼得）

三、报名方式

打算参加此次社会实践的团队与个人需要填写国际信息与软件学院20xx年寒假特色社会实践汇总表，并于20xx年12月18日12：00前发送至xx

四、实践内容

参与此次实践的团队和个人需要提前与要到访的学校进行沟通，在实践过程中，可以通过组织

座谈会、宣讲会、经验交流会、问卷调查、信息反馈等多种方式对大连理工大学进行宣传、介绍，要重视图文资料，影像资料，学生反馈情况的收集和整理，以便更直观地展示出实践成果。

五、评奖细则

实践活动结束后，学院将根据实际情况评选出“学院优秀实践团队“、”学院优秀实践个人“、”学院优秀招生宣传员“。其中，”学院优秀实践个人“从”学院优秀实践团队“里的成

员产生；”学院优秀招生宣传员“专为以个人名义参加此次社会实践的学生设置。”学院优秀

实践个人“与”学院优秀招生宣传员“不可兼得。具体名额分配如下：

1.学院优秀实践团队

一等奖团队数不超过成行团队总数的10%；

二等奖团队数不超过成行团队总数的15%；

三等奖团队数不超过成行团队总数的20%；

（若获奖团队不足1支时，按1支计算）

2.学院优秀实践个人

一等奖团队可推荐学院优秀实践个人一等奖一名，二等奖一名，三等奖一名；

二等奖团队可推荐学院优秀实践个人二等奖一名，三等奖一名；

三等奖团队可推荐学院优秀实践个人三等奖一名；

（各团队自行推荐即可）

3.学院优秀招生宣传员

学院优秀招生宣传员一等奖获得者数目不超过参加寒假社会实践总人数的15%。

学院优秀招生宣传员二等奖获得者数目不超过参加寒假社会实践总人数的35%。

学院优秀招生宣传员三等奖获得者数目不超过参加寒假社会实践总人数的50%。

评奖将根据结项答辩效果，新闻媒体报道，走访学校数量，宣传实际效果来判定。特别是宣传实际效果是重点考察内容，鼓励大家通过拍摄现场讲座照片，参会高中学生签到，建立高中学生微信群等方式来展示团队或个人的宣传面及实际效果。

六、注意事项

1.若团委实践部经汇总后发现团队及个人计划进行宣传的高中重复时，个人必须加入到团队中去，否则取消去实践资格。

2.若多名个人实践目的地相同，实践部将进行统一整合。

3.参与此次社会实践的同学将被认定社会实践课程中的0.5学分，获奖受众面较大，建议大家积极参与。

4.参与其他学院（部）大工学子母校行的同学，所在团队若不参评优秀实践团队，其个人可以凭借对学院的宣传情况参评学院的“学院优秀招生宣传员。“

5.本次社会实践为我院特色社会实践，最终解释权归学院团委所有。

6.参与此次社会实践需要提交的其他材料另行通知。

社会实践活动方案篇5

为使外出参加本次社会实践活动的学生一路安全，顺利到达目的地，经研究，制定如下实施方案。

一、指导思想

以科学发展观为统领，以“实践育人、活动育人”为目标，以“关注社会、深入生活、参与实践”为主题，充分发挥社会实践活动的育人作用，让学生在社会实践活动中，进一步了解国情乡情，提高实践能力，培养创新精神，为学生成长、成才、成功奠定良好基础。

二、领导机构

组长：

副组长：

第一小组：组长，组员（12月16-元月20）；

第二小组：组长，组员（元月20-2月20日）；

第三小组：组长，组员（2月20-3月31日）；

三、工作机构

为将学生顺利护送到厂，特成立宣传组、途中安全输送组、保障组、厂内厂外协调组。

1、宣传组

组长：

组员：

任务：

（1）负责出发前的学校宣传，营造浓郁的社会实践氛围。

（2）组织锣鼓队，采用广播宣传等形式搞好欢送。

（3）组织以班为单位，发出倡议，确保符合条件的学生全员参加。

（4）搞好摄影摄像，全面掌握我校社会实践活动第一手资料。

2、安全护送组

组长：

副组长：

任务：

（1）督促车辆提前半小时按序到达指定位置。

（2）组织学生有序乘坐车辆，并明确带车安全员。

（3）中途休息或就餐时，负责组织学生。

（4）到达社会实践活动单位后，负责学生有序住宿、就餐。

3、后勤保障组

组长：

副组长：

任务：

（1）具体负责师生的旅途生活保障。

（2）师生到厂后的住宿、就餐、车辆停放。

（3）负责车辆的联系、编号，确保车辆提前到位。

4、接站和厂内协调组

组长：

副组长：

职责：

（1）提前和厂内负责人取得联系，确保师生到达后按时入职。

（2）负责协调厂内有关事宜。

四、前期准备及要求

社会实践活动在组织形式上采取集体活动和团队活动相结合的方式，为确保本次社会实践活动有效进行，需做好如下准备。

（一）本次参加社会实践活动，大专21个班（含快速就业班）的学生，只要年满18周岁（1996年12月15日前）无特殊情况，原则上都必须参加社会实践活动。

（二）这次社会实践活动，按集团要求厂内设主任一名，副主任两名，每五十名学生配一个班主任。

（三）参加社会实践活动的学生要备好自己的身份证和复印件（不少于3份）、准备350元车费（多退少补），并要准备好个人的生活用品（换洗衣服、被褥等个人生活用品、牙具等）。

（四）学校与各班主任签订目标责任书，班主任负责与每个学生按照学校要求签订社会实践活动协议书（一式三份），确保社会实践活动圆满完成。

（五）每个班主任还应准备好3个学生花名册，一个是年龄符合要求，去上海的学生花名册，一个是年龄不够十八周岁，去苏州的学生花名册，一个是因特殊情况不参加社会实践活动，留在学校里的学生花名册。

（六）根据往年的经验，社会实践活动人数相对多的厂区，需备用一辆车作为保障，随时

处理有关特殊情况，请副校长和215车辆做好随行准备。

五、严肃工作纪律

所有参加社会实践活动的领导和带队的老师，要从讲政治的高度充分认识学生参加社会实践的

重要性和必要性，尤其要从维护学校发展大局的角度，自觉服从学校决定，时刻在言行等各角

度与学校保持高度一致，全力确保本次学生社会实践活动圆满成功。用实际行动，为学校发展

做出自己坚实的奉献！

社会实践活动方案篇6

全面落实中小学生的社会实践工作是培养中国特色社会主义事业建设者和接班人的要求,是深入推进以德育为核心、以培养创新意识和实践能力为重点的素质教育的重要环节，是贯彻课

程改革要求、实现课内外有效衔接，促进中小学生健康全面发展的基本途径。现结合我校实际

情况，进一步落实本校学生社会实践的工作，特制定本实施方案。

一、指导思想

为全面贯彻我校中长期改革和发展纲要，等文件精神为指导，遵循学生发展为本的理念，挖掘

周边社会资源，整合校内、外教育资源，丰富教育教学内容，拓展校外教育途径，创新校外教

育形式，创设良好的育人环境。通过课程与社会资源利用项目的实践研究，逐步建立健全社会

实践工作机制，确保学生社会实践的时间和空间，进一步加强我校学生社会实践工作。

二、组织实施

(一)组织机构

学校成立社会实践活动领导工作小组，由校长担任组长，分副校长担任副组长，负责对社会实

践活动进行协调指导。具体活动由教学质量部和学生发展部负责实施，学校发展部负责校本培

训和课程开发，后勤保障部负责做好服务工作。

(二)活动形式

社会实践以班级或小队为单位，在校外实践基地或校内组织开展。学校、班级集体组织的实践

活动由教学质量部、学生发展部和班主任负责;以年级、班级为单位的社会实践活动由年级组长

及班主任负责统筹和管理;学生团队组织的实践活动由团总支、大队部、指导教师和小队长负责;家长自愿组织的实践活动由参与教师和家长义工负责。

三、具体实施

(一)建立领导工作小组

组长：xx

副组长：xxx

主要负责部门：教学质量部、学生发展部、学校发展部、后勤保障部1、教学质量部负责社会

实践课程的落实。

2、学生发展部负责组织协调工作，组织、指导开展社会实践活动。

(二)实施主要内容

社会实践活动包括校内实践和校外实践两部分，主要由军训、劳技教育、各类参观考察活动、社会调查和社团活动等组成。要求每一位学生都要积极参加。通过融入社会、感受生活，增强对社会的认识与理解、体验与感悟，增强社会责任感。

1、校内实践活动

学校组织学生参加学校内的各项实践活动，以丰富学生学习生活并促进其健康成长，这是学生社会实践活动内容的重要来源。具体包括以下几类：课程类实践活动：拓展选修课程、探究课程等。学校主题实践活动：爱国主义感恩等主题活动。

其他实践活动：少先队活动、团支部活动、校内公益劳动等。

2、校外实践活动

组织学生参加社会实践，通过实践、观察与思考，进一步开阔学生视野和思路,增进对社会的认识和理解。具体包括以下几类：

节假日实践活动：国家重大节日、纪念日、民族传统节日活动。

社区服务实践活动：雏鹰假日小队活动、志愿者服务活动等。

参观考察实践活动：参观德育教育基地、组织学生参加春、秋季素质教育实践活动等。

社会体验性活动：军训、学工;组织环保、社情国情民情等方面的社会调查，引导学生关注社会。

四、评价

社会实践活动的评价应以学生发展为本的教育理念出发，要关注每一位学生的全面发展和持续

发展。评价的目的在于推动每一个学生在原有水平上有新的进步，应从学生发展的角度去评定，多给予肯定与鼓励。

根据学生参与实践活动的情况，给予一定的实践分。实践情况将作为学校评选三好学生、

优秀队员以及推优等工作的依据之一。

评价方法：

班级集体活动：由学生自评、互评、班主任或指导教师考核相结合。

小队自主活动：由学生分别进行组内互评和全班交流、展示、互评，指导教师、家长志愿

者参与评定过程。

学生实践情况详细记录在《学生成长记录手册》中，学校学生发展部和教务处负责审核，

并在学期结束前统一公示学生社会实践内容与评价情况。

社会实践活动方案篇7

雷锋精神是中华民族的宝贵财富。为纪念毛泽东同志“向雷锋同志学习”题词xx周年，深入践行社会主义核心价值观，今年全市教育系统继续开展主题为“弘扬雷锋精神，增进社会文明。”学雷锋教育活动。我校团委积极响应号召、精心部署、积极组织，下发各系认真落实。

现将我系活动开展情况总结如下：

一前期部署：

高度重视，精心组织。

为确保我系学习雷锋活动的顺利开展、贯彻落实，系主任宋红在华清堂5楼对系团总支、

学生会主要干部进行活动动员。会议提出将各项准备工作做到充分有序的要求，为学雷锋月活

动开好头、起好步奠定了良好的基础。指出要将活动落实到实处，旨在让我系全体师生融入活

动中，将雷锋精神深深的留在心中。

大力宣传，营造氛围。

为了更好的传达本次活动的主题和宗旨，我系要求大一、大二所有班级在各班团支部的带领下积极策划，认真学习，贯彻落实雷锋精神。各班团支部得到老师和团总支学生会的积极配合，开展多种形式学雷锋主题活动。

二实施阶段：

立足校园，走向社会。

开展由内自外的学习雷锋活动，首先端正思想，提高认识。各班开展主题班会，认真学习

雷锋精神。雷锋精神不仅仅是做做好事这么简单，雷锋在学习上的钉子精神、在批评和自我批

评方面的敢于直言的精神、在是与非的选择上的立场坚定的精神、在对待同志上的高度热情的

精神、在对待工作上的高度负责的精神等方面都是值得认真学习的。其次戮力同心，切实把雷

锋精神落到实处。由我系团总支学生会领头“擦亮校园”活动，发动对我院教学楼、图书馆、

报刊栏、以及我系办公室、会议厅进行擦洗整理。为了扩大学习成果，我系团总支学生会鼓励

同学走出校园，弘扬雷锋精神，联系敬老院、公园、公交公司，为老人送去温暖，带走白色垃圾，擦洗公交车等活动。同学们情绪高涨，不显脏，不怕累，乐在其中

星星之火，可以燎原。

回顾这一个月来的学雷锋活动，活动中涌现出许多先进个人及班集体，他们确实用自己的

实际行动践行了雷锋精神，并感染了他人，起到了良好的先锋模范作用。

信息与控制工程系自动化1501班组织同学来到位于鱼化寨的西安丰泽园老年公寓，给生活在这里的老人们送去关爱。给老人们表演了精心准备的舞蹈和唱歌节目，围坐在老人身边，与

老人们聊天，询问老人的生活状况。这次的关爱行动同学们的力量可能很小，同学们去探望他

们的次数也不多，但同学

们却希望在学雷锋月里通过自己的实际行动去给老人们送去欢乐，送去温暖。也正是这次

的活动，同学们认识到了关爱他人给其带来的积极意义，也感受到了帮助他人给自己带来的正

能量。

建电1501班团支部组织同学们到兴庆公园开展学雷锋活动。当同学们到达目的地后，活动便开始有序进行，同学们不嫌脏，不嫌累，将路面上的白色垃圾，纷纷收集到了事先准备好的

垃圾袋内。同学们在捡拾垃圾并将可回收垃圾和不可回收垃圾进行了分类。为了增强活动力度，同学们手持雷锋精神宣传海报，与市民进行融洽和谐的沟通交谈，使雷锋精神渗透到大家心里

每个角落。活动的开展得到了市民们的一致好评。

信息与控制工程系学生会学生干部为纪念雷锋同志，弘扬雷锋精神，在春风荡漾的三月里，30名学生干部带着温暖的问候，甜美的微笑，来到“西安市公共交通总公司第三公司”为308路、19路公交车做“清洁公交车”义务劳动。看到每个成员认真清洗公交车的身影，仿佛让我

们看到了当年雷锋热情为人服务的背影。雷锋精神时刻被提倡着，我们应该让雷锋精神成为一

种生活习惯，从小事做起，从身边做起，使更多需要帮助的人得到帮助，让我们的生活变得更

美好。点滴的好事，汇聚在一起就会变成一件大的好事，所以我们要时刻铭记雷锋精神并付诸

行动。本次参加学习雷锋精神的成员在欢乐之中开始，又在欢笑中完成此次活动。并得到了公

交公司领导的高度赞扬。

三后期总结：

根据我校的活动安排，开展班级建设，组织各项活动，把雷锋精神落到实处，取得了可喜

的成效。营造学雷锋氛围，体验雷锋精神。

三月开始，各团支部、学生会成员积极响应学校发出的号召，纷纷结合本班实际情况制定

了学雷锋活动月活动方案，营造浓厚的学雷锋氛围，由此掀起了学雷锋的热潮。举行“学习雷锋”主题班会、“擦亮校园”活动、看望孤独老人、擦洗公交车等形式多样的活动，带领学生

了解雷锋的感人事迹，寻找雷锋的足迹，体验雷锋的精神。

组织学雷锋活动，学习雷锋精神。

学雷锋就要从身边做起，从小事做起，以实际行动，发扬雷锋的精神。在寻找雷锋的足迹，了解雷锋的事迹的过程中，同学被雷锋的高尚品格和崇高精神深深感染，纷纷用实际行动向雷

锋学习。

树立学雷锋典型，弘扬雷锋精神。

雷锋的精神是中华民族一笔可贵的精神财富，我们不但要在“学雷锋”活动中发扬这样的

高尚精神，也要在日常生活中，一点一滴，方方面面发扬这样的优良传统，让这种“雷锋精神”永远的流传下去，让中华民族的传统美德发扬光大。