重庆市南岸区中小学布点规划(文本+说明书)
目录
第一章总则 (1)
第一条规划目的 (1)
第二条规划依据 (1)
第三条规划原则 (1)
第四条规划范围 (2)
第五条规划期限 (2)
第二章中小学幼儿园总体规模 (2)
第六条人口测算 (2)
第七条千人指标 (2)
第八条学生总量预测 (2)
第九条规划学校总量 (2)
第三章城区普通中小学幼儿园总体布局规划 (2)
第十条学校选址原则 (2)
第十一条配置标准 (3)
第十二条高完中布局规划 (3)
第十三条高中布局规划 (3)
第十四条初中布局规划 (3)
第十五条九年一贯制学校布局规划 (3)
第十六条小学布局规划 (3)
第十七条幼儿园布局规划 (3)
第四章普通中小学幼儿园分区布局规划 (3)
第十八条片区划分 (3)
第十九条南坪片区 (4)
第二十条弹子石片区 (4)
第二十一条南山功能区 (4)
第二十二条茶园片区 (4)
第二十三条长生片区 (4)
第二十四条峡口片区 (4)
第二十五条迎龙片区 (4)
第二十六条东港片区 (5)
第二十七条广阳岛片区 (5)
第五章教育预控用地规划 (5)
第二十八条规划控制的基本原则 (5)
第二十九条弹子石片区 (5)
第三十条长生片区 (5)
第三十一条迎龙片区 (5)
第六章防灾避险规划 (5)
第三十二条校园安全 (5)
第三十三条防震 (5)
第三十四条消防 (5)
第三十五条防地质灾害 (5)
第三十六条防洪 (6)
第三十七条防气象灾害 (6)
第七章近期建设项目 (6)
第三十八条近期建设项目 (6)
第八章与现行控规比较规划调整内容 (6)
第三十九条规划调整的基本原则 (6)
第四十条全区规划调整的主要内容 (6)
第四十一条分片区规划调整的主要内容 (6)
第九章规划实施 (8)
第四十二条远期控制原则 (8)
第四十三条办学方式 (8)
第四十四条功能设置 (8)
第十章附则 (8)
第四十五条本规划包括文本、规划图纸、附件三个部分。 (8)
第四十六条本规划自南岸区人民政府批准之日起生效。 (8)
附表1 南岸区中小学及幼儿园现状一览表 ....................... 错误！未定义书签。附表2 南岸区中小学及幼儿园现状汇总表 ....................... 错误！未定义书签。附表3 南岸区中小学及幼儿园现行控规整合一览表 ............... 错误！未定义书签。附表4 南岸区中小学及幼儿园现行控规整合汇总表 ................ 错误！未定义书签。附表5 南岸区规划中小学布局一览表 ........................... 错误！未定义书签。附表6 南岸区规划幼儿园布局一览表 ............................ 错误！未定义书签。附表7 南岸区规划中小学及幼儿园汇总表 ........................ 错误！未定义书签。附表8 南岸区规划小学情况一览表 ............................. 错误！未定义书签。附表9 南岸区规划初中情况一览表 ............................. 错误！未定义书签。附表10 南岸区需修改用地的地块一览表 ......................... 错误！未定义书签。
附表11 南岸区仅修改配套设施的地块一览表...................... 错误！未定义书签。附表12 南岸区修改前用地指标一览表............................ 错误！未定义书签。附表13 南岸区修改后用地指标一览表............................ 错误！未定义书签。附表14 南岸区中小学用地变化情况汇总表........................ 错误！未定义书签。附表15 南岸区中小学幼儿园近期建设布局规划情况一览表.......... 错误！未定义书签。
第一章总则
第一条规划目的
为适应南岸区经济社会发展，按照集约、节约用地原则，依据市教委等部门《关于进一步加强五大功能区中小学校布局结构调整工作的指导意见》，合理布局中小学、幼儿园，努力办好人民满意的教育，特编制本规划。
第二条规划依据
1、法规类
《中华人民共和国教育法》（1995.9）
《中华人民共和国义务教育法》（2006.9）
《城市规划编制办法》（2006.4）
《中华人民共和国城乡规划法》（2008.1）
2、文件类
《中国教育改革和发展纲要》（1993.2）
《国务院关于基础教育改革与发展的决定》（2001.5）
《重庆市国民经济和社会发展“十二五_”规划纲要》（2011.1）
《重庆市南岸区教育事业“十二五”规划》（2012.11）
《重庆市法定城乡规划全覆盖》都市区专业专项规划编制指导意见
南岸区委区政府2014年政府工作报告以及关于教育发展的基本思路
3、技术规范与标准
《城市居住区规划设计规范》（GB 50180—93）
《中小学校设计规范》（GB 50099—2011）
《重庆市城乡规划公共服务设施规划导则》（2013）
《重庆市法定城乡规划全覆盖》都市区专业专项规划编制指导意见
4、相关规划成果
《重庆市城乡总体规划（2007-2020年）》（2011年修订）
《重庆市南岸区分区规划》（2012版）
《重庆市南岸区中小学布点规划》（2008）
《重庆市城乡总体规划（2007-2020年）》（（2014年深化）
第三条规划原则
1、统筹兼顾的原则
教育自身发展与区域经济社会发展规划兼顾；解决现实矛盾与适应未来人口发展规模兼顾；义务教育与非义务教育兼顾；治理薄弱学校与发展名校兼顾；完善功能与发展特色兼顾。构建具有重庆特点适宜南岸区教育发展和教育质量提高的教育体系。
2、适度超前的原则
把教育作为重要的基础设施和重点建设工程，纳入经济社会发展总体规划，加强领导，加大投入，确保适度超前发展。
3、学校规模与生源匹配原则。
根据城市建设用地控制指标和实际建设规模，同时考虑住房空置率以及一户多套的实际情况，测算生源，规划学校规模与之相匹配。
4、以人为本，合理布局原则。
综合考虑城市建设、人口分布等因素，按照普通初中服务半径1000m~1500m、小学服务半径500m~1000m、幼儿园服务半径300~500m布局，满足生源就近入学需求。
5、总体规划，分步实施原则。
根据远期目标控制预控学校用地，综合考虑人口实际增长速度、城市新区开发、旧城改造等因素实时确定近期建设项目，使学校既符合远期需求又避免过度建设。
6、新校符合标准，老校改善教学环境。
新城区建设标准化学校，老城区现状学校根据实际建设条件逐步改善教学环境，完善设施配套，控制适宜规模。
7、交通便捷、环境适宜，在保障师生安全的基础上营造良好的办学环境。
在新校点选址上综合考虑交通、环境等因素，在倡导“三生”规划的宏观背景下，营造优质的办学环境。
第四条规划范围
规划范围为南岸区城市建设用地覆盖范围：包括南坪片区、弹子石片区、南山功能区、茶园片区、长生片区、峡口片区、迎龙片区、东港片区、广阳岛片区（参照分区规划进行划分），总面积111平方公里。
第五条规划期限
规划期限为：2014—2020年。其中2014—2017年为近期；2018—2020年为远期。
第二章中小学幼儿园总体规模
第六条人口测算
2020年，按照现行已批控规，预测全区城市人口约183万人。其中南坪片区74万人、弹子石片区33万人、南山功能区6万人、茶园片区21万人、长生片区16万人、峡口片区11万人、迎龙片区13万人、东港片区6万人、广阳岛片区4万人。
第七条千人指标
幼儿园按照24生/千人计算；小学按照48生/千人计算；初中按照24生/千人计算；普通高中按照18生/千人计算。第八条学生总量预测
2020年，规划预测高中生3.29万人，初中生源4.39万人，小学生源8.78万人，幼儿园生源4.39万人。
第九条规划学校总量
规划中小学校共计136所，总占地350.76公顷。其中：
高完中13所，占地85.10公顷；
高中2所；占地7.01公顷；
初中28所，占地70.31公顷；
九年一贯制学校7所，占地31.47公顷；
小学86所，占地156.88公顷。
规划幼儿园校点共计219个，共1690班；其中规划明确公办中心幼儿园共计23个。
第三章城区普通中小学幼儿园总体布局规划
第十条学校选址原则
1、中、小学校选址在交通方便、地势平坦开阔、空气清新、阳光充足、排水通畅的地段，与各类有害污染源（物理、化学、生物）的距离应符合国家有关防护距离的规定。
2、学校教学区与城市干道或公路之间的距离不应小于80m。
3、学校不应与集贸市场、公共娱乐场所、医院传染病房、太平间、公安看守所等不利于学生学习和身心健康，以及危及学生安全的场所毗邻。
4、中、小学校选址应避开高层建筑的阴影区和不良地质区或不安全地带；架空高压输电线、高压电缆、输油输气管道、通航河道及市政道路等不得穿越校区。
5、新规划的学校用地应确保有足够的面积及合适的形状，能够布置教学楼、操场和必要的辅助设施。
第十一条配置标准
1、幼儿园按照30生/班计算；小学按照45生/班计算；初中按照50生/班计算；高中按照50生/班计算。
2、幼儿园服务半径控制在300 m~500m范围内；办学规模宜为6~12班，不超过18班。占地面积不低于10m2/生，建筑面积不低于10m2/生。
3、幼儿园服务半径控制在300~500m范围内；小学服务半径控制在500 m~1000m范围内；初中学校的服务半径宜控制在1000m~1500m范围内。
4、幼儿园宜为6-12班，不宜超过18班；小学宜为24-36班，不宜大于48班；初中宜为24-36班，不宜大于48班；高中宜为30-36班，不宜大于60班；
5、幼儿园占地面积不低于10 m2/生，建筑面积不低于10m2/生，幼儿园应有独立占地的室外游戏场地，每班的游戏场地面积不应小于60 m2。
6、小学占地面积不低于16m2/生，建筑面积不低于7.5m2/生，运动场应至少设置一组60m直跑道。
7、初中占地面积不低于17m2/生，建筑面积不低于9m2/生，运动场应至少设置一组100m的直跑道。
8、高中占地面积不低于24m2/生，建筑面积不低于14.4m2/生，运动场宜设置200~400m标准环形跑道（其中含不小于100m的直跑道）；设室内体育馆1座，另至少应设2~3个篮球场，2~3个排球场（兼羽毛球场），1个游泳池以及150~200m2体育器械场地。
9、旧城区学校建筑面积标准与新区相同，用地面积标准不小于新区的60%。第十二条高完中布局规划
规划高完中13所，总占地85.10公顷。
各学校具体情况详见附表5。第十三条高中布局规划
规划高中2所，总占地面积7.01公顷。
各学校具体情况详见附表5。
第十四条初中布局规划
规划初中28所。总占地70.31公顷。
各学校具体情况详见附表5。
第十五条九年一贯制学校布局规划
规划九年一贯制学校7所，总占地31.47公顷。
各学校具体情况详见附表5。
第十六条小学布局规划
规划小学86所，总占地156.88公顷。
各学校具体情况详见附表5。
第十七条幼儿园布局规划
规划幼儿园校点共计219个，共1690班；其中规划明确公办中心幼儿园共计23个。
各校点具体情况详见附表6。
第四章普通中小学幼儿园分区布局规划
第十八条片区划分
按照《重庆市南岸区分区规划（2012版）》划分为：南坪片区、弹子石片区、南山功能区、茶园片区、长生片区、峡口片区、迎龙片区、东港片区、广阳岛片区。
第十九条南坪片区
规划普通中小学校共计42所，其中规划保留初中4所、九年一贯制学校2所、小学20所；办学规模调整高完中2所、初中3所、小学3所；办学性质调整初中1所、九年一贯制1所、小学2所；新增初中1所、小学3所。
规划设高中102班、5100座，初中372班、18600座，小学738班、33210座。
规划学校总占地88.75公顷，其中高完中占地11.75公顷、初中占地18.78公顷、九年一贯制学校占地16.02公顷、小学占地42.20公顷。
规划幼儿园校点共计87个，共632班；其中公办幼儿园共计7个。
第二十条弹子石片区
规划普通中小学校共计27所，其中规划保留高完中1所、初中1所、小学6所；办学规模调整初中5所、小学7所；用地面积调整高完中1所、九年一贯制学校1所、小学4所；规划新增初中1所。
规划设高中78班、3900座，初中276班、13800座，小学432班、19440座。
规划学校总占地67.53公顷，其中高完中占地17.39公顷、初中占地17.04公顷、九年一贯制学校占地4.2公顷、小学占地28.9公顷。
规划幼儿园校点共计34个，共264班；其中公办幼儿园共计6个。
第二十一条南山功能区
规划普通中小学校共计8所，其中规划保留高完中1所、小学3所；办学规模调整高完中1所、初中1所、小学2所。
规划设高中76班、3800座，初中66班、3300座，小学114班、5130座。
规划学校总占地25.52公顷，其中高完中占地13.63公顷，初中占地3.06公顷、小学占地8.83公顷。
规划幼儿园校点共计14个，共87班；其中公办幼儿园共计1个。
第二十二条茶园片区
规划普通中小学校共计15所，其中规划保留初中3所、小学2所；办学规模调整九年一贯制学校2所、小学7所；办学性质调整高完中1所。
规划设高中36班、1800座，初中198班、9900座，小学294班、13230座。
规划学校总占地47.29公顷，其中高完中占地5.99公顷，初中占地10.76公顷、九年一贯制学校占地10.07公顷、小学占地20.47公顷。
规划幼儿园校点共计24个，共183班；其中公办幼儿园共计3个。
第二十三条长生片区
规划普通中小学校共计12所，其中规划保留初中1所、小学3所；办学规模调整高完中1所、初中1所、小学5所；用地性质调整小学1所。
规划设高中66班、3300座，初中114班、5700座，小学254班、11430座。
规划学校总占地40.19公顷，其中高完中占地15.17公顷，初中占地7.11公顷、小学占地17.91公顷。
规划幼儿园校点共计16个，共131班；其中公办幼儿园共计2个。
第二十四条峡口片区
规划普通中小学校共计11所，其中规划保留高完中1所、初中2所、小学3所；办学规模调整高完中1所、初中1所、小学3所。
规划设高中60班、3000座，初中102班、5100座，小学174班、7830座。
规划学校总占地29.79公顷，其中高完中占地10.63公顷、初中占地6.17公顷、小学占地12.99公顷。
规划幼儿园校点共计15个，共129班；其中公办幼儿园共计1个。
第二十五条迎龙片区
规划普通中小学校共计11所，其中规划保留初中1所、小学2所；办学规模
调整高完中1所、九年一贯制学校1所、小学5所；办学性质调整高中1所。
规划设高中48班、2400座，初中66班、3300座，小学186班、8370座。
规划学校总占地27.67公顷，其中高完中占地4.01公顷、高中占地4.12公顷、初中占地2.39公顷、九年一贯制学校占地3.67公顷、小学占地13.47公顷。
规划幼儿园校点共计18个，共168班；其中公办幼儿园共计1个。
第二十六条东港片区
规划普通中小学校共计7所，其中规划保留小学1所；办学规模调整高完中1所、九年一贯制学校1所、小学2所；新增高完中1所、高中1所。
规划设高中60班、3000座，初中42班、2100座，小学108班、4860座。
规划学校总占地19.47公顷，其中高完中占地6.53公顷、高中占地2.88公顷、九年一贯制学校占地3.56公顷、小学占地6.49公顷。
规划幼儿园校点共计6个，共54班；其中公办幼儿园共计1个。
第二十七条广阳岛片区
规划普通中小学校共计2所，其中用地面积调整小学1所；新增初中1所。
规划设初中18班、900座，小学42班、1890座。
规划学校总占地4.56公顷，其中初中占地1.53公顷，小学占地3.03公顷。
规划幼儿园校点共计5个，共42班；其中公办幼儿园共计1个。
第五章教育预控用地规划
第二十八条规划控制的基本原则
教育预控用地应首先满足南岸区教育事业的发展需求。在充分论证的前提下，并征得有关部门的同意后，可以作为其他公共设施布局预留空间，不得调整为居住、商业商务等经营性用地。
第二十九条弹子石片区
规划预留教育预控用地1.65公顷，位于H13/01地块。
第三十条长生片区
规划预留教育预控用地3.46公顷，分别位于F60-1/02、J2-5/02地块。
第三十一条迎龙片区
规划预留教育预控用地1.89公顷，位于L27-1/03地块。
第六章防灾避险规划
第三十二条校园安全
应采用多种形式有效地开展校园安全宣传教育和管理，提高师生的自我保护意识和自救自护能力。
第三十三条防震
被列为应急避难场所的学校，室内外运动场地应满足应急避难的相关要求，保证学校内的绿地、操场等开敞空间的疏散功能。建筑工程抗震烈度按重庆市现行有关标准设防。
第三十四条消防
本次规划各学校建设工程必须严格执行国家现行有关防火规范。
学校内用于消防车通行的单车道道路宽度不小于4m，当为坡地时，作为扑救面的消防车道坡度≤5%，消防道路的最小转弯半径R≥9m。学校应设置专门消防控制室。
第三十五条防地质灾害
学校建设应避开不良地质区或不安全地带。
学校建设均要作防灾部署，严禁高挖深切。
对形成的人工挖方边坡，应进行放坡处理，边坡为泥岩者须进行防风化处理，若须形成永久边坡地段，应进行支挡或锚固。
第三十六条防洪
规划临长江学校按100年一遇的标准防洪，临鱼溪河、苦溪河等次级河流学校按50年一遇的标准防洪。
第三十七条防气象灾害
建筑布局应避开各类气象灾害高易发地区，单体建筑应注重防雷接地系统等设施设备的设计、安装。
第七章近期建设项目
第三十八条近期建设项目
续建学校6所，包括长生桥中学征地扩建工程、光彩小学征地扩建工程、茶园新城中学旧校区征地扩建工程、珊瑚中学茶园校区、坡岭顿小学、东原小学（海棠溪小学新校）。
新建学校25所，包括茶园广福路学校（暂定名）、东港实验学校征地扩建工程、迎龙小学、江南水岸中学校、鸡冠石学校征地迁建工程、11中北大门辅助用房、玛瑙学校征地扩建工程、弹子石中学置换迁建工程、南坪西区中学、大佛段小学置换迁建工程、龙门浩小学、南坪西区第一小学、南坪西区幼儿园、中维小学、融创茶园麓山中学、融创茶园麓山小学、同景配套小学、江南水岸小学校、二塘中学、二塘小学、学府大道69号小学、和记黄埔小学、招商置地（弹子石小学迁建）、金隅大成南山郡小学、复地山与城小学。
各学校具体情况详见附表15。
第八章与现行控规比较规划调整内容
第三十九条规划调整的基本原则
1、南坪旧城区，尊重现状，合理引导，优化资源、提高质量；茶园发展新区，依据功能定位总体保障，重点倾斜。
2、充分尊重已有控规，与控规规划编制、开发态势（控规）相衔接，局部调整。
3、最大化落实中小学最新发展趋势和要求，保证学生就学方便、学校均衡发展、优化班级规模实现合理化教学。
第四十条全区规划调整的主要内容
规划高完中新增1所，用地面积调整1所，办学性质调整1所，办学规模调整7所。
规划高中新增1所，办学性质调整1所。
规划初中新增3所，办学性质调整2所，办学规模调整11所。
规划九年一贯制学校用地面积调整1所，办学性质调整1所，办学规模调整3所。
规划小学新增3所，用地面积调整5所，用地性质调整1所，办学性质调整3所，办学规模调整34所，规划取消3所。
规划幼儿园新增11所；明确办学规模112所；办学规模调整14所；规划取消10所。详见附表6、10、11、12、13、14。
第四十一条分片区规划调整的主要内容
1、南坪片区
规划高完中办学规模调整2所，分别位于G9-3/02、J4-1地块。
规划初中新增1所，位于I6-1/02地块；办学性质调整1所，位于L2-2/03内；
办学规模调整3所，分别位于D13-6/02、H6-4/02、K1-2地块。
规划九年一贯制学校办学性质调整1所，位于B5-1/02地块。
规划小学新增3所，分别位于A5-3/04、J11-4/02、I9-4/02地块；办学性质调整2所，分别位于L2-2/03内、J7-4-2/03地块；办学规模调整3所，分别位于G16/02、G23-1/02、F25-3/03地块；规划取消2所，分别位于F11-3/02、J11-1地块。
规划幼儿园新增4所，分别位于I6-2/02、J7-4-3/03、I15-1-2/03、I12-2/03地块；明确办学规模60所；办学规模调整4所；规划取消3所，分别位于I11-1-2/04、I3-2-2/03、J7-3-1/02地块。详见附表6。
2、弹子石片区
规划高完中用地面积调整1所，位于F4-2/02地块。
规划初中新增1所，位于J1-5/03地块内；办学规模调整5所，分别位于E5-1/01、D1-3、D1-10-1/03、B13-2/05、I11-7/01地块。
规划九年一贯制学校用地面积调整1所，位于G15-5/02地块内。
规划小学用地面积调整4所，分别位于J1-4/03、F7-6/02、F2-6/03、I10-1/03地块；办学规模调整7所，分别位于E5-4/01、E2-1/02、D1-9、G1-4/01、G8-1/01、H11-3/02、I15-2/02地块；取消1所，位于F5-9/04地块。
规划幼儿园新增4所，分别位于F1-12/02、F4-6/03、F7-5/04、F13-1/02地块；明确办学规模14所；办学规模调整1所；规划取消2所，分别位于F4-14/02、F4-6/02地块。详见附表6。
3、南山片区
规划高完中办学规模调整1所，分别位于B8-1/02、B9-2/02、B9-1/02地块。
规划初中办学规模调整1所，位于C8-2/02地块。
规划小学办学规模调整2所，分别位于C12-2/01、C7-1-5/02地块。
规划幼儿园明确办学规模13所；规划取消3所，分别位于A8-20/01、C6-5-1/04、C9-1/01地块。详见附表6。
4、茶园片区
规划高完中办学性质调整1所，位于A32-1/02地块。
规划初中办学性质调整1所，位于I09-1-2/06地块内。
规划九年一贯制学校办学规模调整1所，位于K24-3/02地块。
规划小学办学性质调整1所，位于I09-1-2/06地块内；办学规模调整7所，分别位于A67-1/04、A51-1/02（内）、A46-2/03、A83-12/02、A31/02、I02-16-1/02、I10-4/04地块。
规划幼儿园规划新增1所，位于A32-1/02（内）；明确办学规模16所；办学规模调整1所；规划取消1所，位于A07/02地块。详见附表6。
5、长生片区
规划高完中办学规模调整1所，位于F09-1/02地块。
规划初中办学规模调整1所，位于F28-1/02地块。
规划小学用地性质调整1所，位于F67-1/03；办学规模调整5所，分别位于F03-2/01、F39-2/01、G14-7/01、F60-1/02、F48-2/01地块。
规划幼儿园新增1所，位于F61-2/02地块；明确办学规模4所；办学规模调整1所；规划取消1所，位于F12-1/01地块。详见附表6。
6、峡口片区
规划高完中办学规模调整1所，位于B28/02地块。
规划初中办学规模调整1所，位于E2-6/04地块。
规划小学办学规模调整3所，分别位于E4-4/05、E14-2/07、B27/02地块。
规划幼儿园明确办学规模1所；办学规模调整4所。详见附表6。
7、迎龙片区
规划高完中办学规模调整1所，位于R48-2/01地块。
规划高中办学性质调整1所，位于L37-4/02地块。
规划九年一贯制学校办学规模调整1所，位于D73-3/01地块。
规划小学办学规模调整5所，分别位于R44-5/01、D67-18/01、L27-1/03、L23-3/02、D69-6/01地块。
规划幼儿园明确办学规模3所；办学规模调整3所。详见附表6。
8、东港片区
规划高完中新增1所，位于R29-2/02地块；办学规模调整1所，位于N12-1/01地块。
规划高中新增1所，位于R37-1/02地块。
规划九年一贯制学校办学规模调整1所，位于P7-1/01地块。
规划小学办学规模调整2所，分别位于R15-1/01、R29-1/01地块。
规划幼儿园明确办学规模1所。详见附表6。
9、广阳岛片区
规划初中新增1所，位于W3-16-1/04地块内。
规划小学用地面积调整1所，位于W7-1/04地块。
规划幼儿园规划新增1所，位于W3-16-2/04。详见附表6。
第九章规划实施
第四十二条远期控制原则
1、规划范围内各类规划、建设不得擅自侵占本规划确定的各学校布局及用地。
2、城市规划调整、城市建设、土地出让过程中，如需调整原控规指标，本学区内初中、小学配套规模应相应调整，必须保证调整后人均配套水平不得低于本规划和规范要求。
3、现状学校应根据生源需求、城市建设，逐步改善办学环境、完善设施配套，实现远期控制目标。第四十三条办学方式
1、鼓励以分校形式联合办学，充分利用现有教学资源，提高办学水平。
2、积极引导社会力量、社会资金兴办学校，提高学校建设保障水平。
第四十四条功能设置
中小学校的教学及教学辅助用房应包括普通教室、专用教室、公共教学用房及其各自的辅助用房。
小学的专用教室应包括科学教室、计算机教室、语言教室、美术教室、书法教室、音乐教室、舞蹈教室、体育建筑设施及劳动教室等，宜设置史地教室。
中学的专用教室应包括实验室、史地教室、计算机教室、语言教室、美术教室、书法教室、音乐教室、舞蹈教室、体育建筑设施及技术教室等。
公共教学用房应包括合班教室、图书室、学生活动室、体质测试室、心理咨询室、德育展览室等及任课教师办公室。
第十章附则
第四十五条本规划包括文本、规划图纸、附件三个部分。
第四十六条本规划自南岸区人民政府批准之日起生效。
一、规划实施建议
(一)加强与控规衔接，强化规划管控
本规划在学校空间布局、规划用地边界及相关规划控制要求方面均与城市控规进行了充分衔接，为规划建设管理及规划许可提供了有力保障。对于部分确需优化调整而与现行控规不一致的学校，本规划也提出了明确的修改原因及修改建议，这亦为下阶段的控规修改或维护提供了直接依据。
本规划经区政府审查批准，即具有法律效力，任何单位或个人不得随意更改。如确需调整，必须经充分论证后按原规划审批程序报批。为了维护规划的严肃性和实效性，建议按照已批准的规划内容加快推进下阶段的控规修改或维护工作。
(二)慎重调减规划，合理利用预控学校用地
本规划在中小学总量预测方面，采用的是远期控制人口规模176万人进行的预测，而实际规划控制的学校总量还适当大于预测总量，这保证了未来南岸茶园新区作为都市功能拓展区承接人口转移的实际需求，以及新的“二胎政策”实施后因千人学生指标增大而要求增加学校的实际需求；在空间布局上，结合了现行规划、储备主体、开发建设主体、以及规划管理发件情况等，慎重考虑各方面的综合因素后进行的空间布局，这保证了规划布局实施的可行性。
为了保证全区教育设施的均衡布局，为未来城市建设预留一定的发展空间，本规划中预控的学校用地必须进行合理规划利用。对于作为预留用地控制的预控学校用地，一是建议在开展学前教育专题研究基础上优先选择作为学前教育用地；二是建议在开展公办及民办办学模式专题研究基础上预留作为民办教育用地；三是建议根据全区教育发展基本需要预留作为教育配套服务用地；四是建议结合周边用地条件或片区规划建设需要作为公共绿地、公益设施用地、市政基础设施用地、公共服务设施用地等。总之，预控学校用地不宜调整为商住、产业等开发建设用地。
(三)总量控制学校规模，灵活调整建设时序
规划按学校布局总量控制，城市开发建设与学校等配套设施同步进行。但由于城市实际开发建设中存在一定的不确定因素，所以在保证学校建设总量不变的前提下，可对各新建学校的建设时序根据城市开发建设的实际情况进行适当调整，使本规划在实际操作中具有一定的灵活性，满足城市建设的实际需求。
(四)合理制定政策措施，个案研究特定情况
本规划在对全区中小学进行全面合理的规划布局后，教委应进一步从生源构成、招生范围细化、办学模式明确化、农民工子女就读安排等方面加强规划研究，并制定相应的政策保障措施，以确保规划得以更好实施。同时对于南岸区建设发展过程中出现的建设用地指标平移需求，则应采用个案研究方式对中小学规划布局做出实时的优化完善。
(五)利用旧城改造和新区开发的契机，确保规划建设实施
规划审批通过后，政府要督促开发商严格按照规划要求设置中、小学。不能随意缩小学校的用地面积、改动学校的设置位置、改变学校的功能性质。
在旧城改造中，各地块的改造规划要优先考虑教育设施配套建设，保证教育设施配套建设的用地、经费的落实，不得以提高投资回报、满足发展商要求、吸引投资等理由挤占教育设施的用地和资金。拆迁学校时，必须坚持先建后拆的原则，坚持按《教育法》中关于学校及其他教育机构的设立，变更和终止，应按国家有关规定办理审核批准或备案手续的规定办理。
在新区开发规划建设过程中要按教育设施的高标准进行配套。对批准后的教育设施规划所确定的各类教育用地，发展商不得以任何理由占用和建设非教育设施。
(六)做好规划实施工作的监督与检查
南岸区教育委员会应组织有关部门定期对中小学的规划执行情况进行检查、总结，发现问题及时纠正、补救，以保证规划的全面实施。
房地产项目规划设计文本
成果目录 第一部分规划文本 第一章总则 4 第二章规划指导思想、基本原则、规划目标与性质 4 第三章规划范围期限 5 第四章发展规模5 第五章规划布局 6 第六章绿化系统 6 第七章景观系统 7 第八章道路交通系统7 第九章指标控制 8 第十章城市设计框架
9 第十一章经济指标 10 第十二章给水工程规划11 第十三章排水工程规划11 第十四章消防工程规划11 第十五章供电工程规划11 第十六章电信工程规划11 第十七章燃气工程规划 12 第十八章环卫设施规划 12 第十九章环境工程规划 12 第二部分规划说明第一章规划编制背景、范围、期限 14 一、规划编制背景 14
二、规划范围、期限 14 第二章 规划编制依据和参考资料 14 第三章 基地现状概况 1 5 一、地理位置 15 二、交通条件 15 三、自然条件 15 第四章 规划指导思想、基本原则、规划目标与性质 16 一、指导思想 16 二、基本原则 16 三、规划目标 16 四、性质 16 第五章 人口规模
17 第六章 用地布局结构 17 一、布局分析 17 二、规划结构 17 三、用地布局 18 第七章 绿化系统 18 一、规划原则 18 二、规划目标 19 三、绿化系统布局 19 第八章 景观系统 19 一、规划原则 19 二、景观系统规划 19 第九章 道路交通系统
20 一、交通区位 20 二、道路交通规划 20 第十章指标控制 21 一、土地使用兼容性 21 二、投资强度 21 三、容积率21 四、绿化率 21 五、建筑高度 21 六、项目建设 21 第十一章城市设计框架 21 一、原则 21 二、城市设计框架
重庆市主体功能区规划
重庆市主体功能区规划 第一章规划背景推进形成主体功能区布局，是党的十七大提出的全面建设小康社会奋斗目标的新要求。必须在科学评价和准确把握全市国土空间状况的基础上，统筹谋划全市未来人口分布、经济布局、国土利用和城镇化格局，合理划分和加快推进形成主体功能区，促进全市经济、社会、资源环境协调发展。 第一节国土空间状况我市地处青藏高原与长江中下游平原的过渡地带，东经105度11′-110度11′，北纬28度10′-32度13′，东西宽470公里，南北长450公里，面积8.24万平方公里。华莹山--巴岳山以西2是方山丘陵区，华莹山至方斗山之间为平行岭谷区，东北部为大巴山区，东南部和南部为武陵山和大娄山区。 地形地貌较为复杂。一是地势起伏大，东部、东南部和南部地势高，西部地势低，最高处大巴山川鄂岭，海拔2796.8m，最低处巫山长江水面，海拔73.1m；专栏1：国土空间与主体功能区国土空间：是指国家主权与主权权利管辖范围内的地域空间，是国民生存的场所和环境，包括陆地、水域、领海、领空等。作为经济社会发展的综合性物质空间,具有三重含义：一是以地理环境为基础,由水、土、空气等自然要素组成,具有自然属性。二是以人为主体,由各种人文要素组成,具有社会属性。三是国土空间有开发利用价值,也是一种资源,具有经济属性。 主体功能区：一定范围的国土空间具有多种功能，但必有一种功能居于主要地位、发挥主要作用，这个功能就是主体功能。主体功能区是基于不同国土空间的资源环境承载能力、现有开发密度和发展潜力等，从大规模高强度推进工业化城镇化开发的角度，将特定区域确定为具有特定主体功能定位类型的一种空间单元。划分主体功能区主要考虑水土资源承载能力、生态状况、环境容量、区位特征、经济发展水平、人口集聚状况、参与国际分工的程度以及军事、历史、民族等因素。按照国家相关划分标准，主体功能区可以分为优化开发区域、重点开发区域、限制开发区域、禁止开发区域等几大类型。 3二是地貌类型多样，以山地、丘陵为主，有中山、低山、高丘陵、中丘陵、低丘陵、缓丘陵、台地和平坝等8大类典型地貌；三是地貌分布的地区差异明显，西北部为方山丘陵，中部为低山丘陵，东北部、东南部和南部为山区；四是喀斯特地貌分布广泛，在市域的东北、东南部有典型的石林、峰林、洼地、残丘、落水洞、溶洞、暗河、峡谷以及槽谷等喀斯特景观分图1：全市地形与高程图布，分布区域占幅员面积近40％。 总体属中亚热带湿润季风气候。一是热量充足，气温垂直变化明显，夏季高温，七、八两月最热，平均气温27～29℃，冬季阴冷，一月最冷，平均气温6～8℃；二是雨量充沛，雨热同季，时空分布不均，多年平均降雨量1000～1400mm，东北部和东南部多，西部少，5～10月降水占全年的70%以上；三是雾日多，属全国低日照地区，年日照时数在921～1570小时之间，万州以东七区县（自治县）在1300小时以上，中西部平行岭谷区在1100～1300小时之间，东南部、南部与主城区均在1180小时以下。 植被覆盖良好。全市林地面积32731km2，占幅员面积的39.68%，以壳斗科、樟科、山茶科等常4绿乔木为主，分自然植被和栽培植被两类。自然植被类型包括针叶林、阔叶林、灌草丛等，其中针叶林面积15254km2，占比最大，主要包括松林、杉木林、柏木林等，以马尾松林和柏木林为主，多为天然次生林或半人工林；阔叶林植被包括常绿阔叶林、常绿落叶阔叶混交林、落叶阔叶林和竹林等，主要分布于东北部、南部及东南部的大娄山、巫山和大巴山区和平行岭谷丘陵区；灌草和灌草丛植被包括常绿阔叶灌丛、灌草丛、常绿草叶灌丛等植被类型。栽培植被主要为水田和旱地作物，主要包括水稻、小麦、玉米、红苕、蔬菜等农田作物植被和果、茶、桑等园地植被。
中小学校点布局调整规划方案
索罗乡学区2009-2011中小学校 布局调整规划 为了贯彻落实全国、全区教育工作会议精神，全面实施《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010-2020）》，根据《平凉市崆峒区2009—2015年中小学布局调整规划》具体要求，建立农村义务教育阶段中小学校舍维修改造长效机制，积极推进我学区中小学校标准化建设，尽快改善我学区学校校点过于分散、办学质量和办学效益不高的现状。从2009年起,用4年时间在开展小学布局调整综合改革.结合我学区实际,特制定本方案. 一、基本情况及学校现状 索罗乡学区共计七所完全小学、一所初级中学和三所幼儿园。学校校园占地面积102亩，校舍建筑面积1.06万平方米。共有56个教学班,中小学学生总计1700人。专任教师121名，其中本科26人，大专55人，大专以上学历占教师总人数的66.9%。历年来荣获省级以上奖项的共计3人. 二、开展学校布局调整的意义 “十一五”以来，我学区以推进“两基"攻坚、职教攻坚、危房改造为重点，大力改善农村中小学办学条件，优化教育资源配置，办学质量和办学效益不断提高.但是，教育观念陈旧、办学模式落后，严重制约着我学区教育事业的发展,
分散办学、规模小、成本高、质量差、效益低、不能很好地满足人民群众日益增长的优质教育需求,我们要从促进教育事业改革和发展的战略高度，充分认识实施布局调整的必要性、重要性和紧迫性，切实增强工作的责任感和紧迫感，真正将其列入重要议事日程，作为一个重要方面抓紧、抓实、抓细、抓好,确保教育布局调整的顺利完成。 三、布局调整的指导思想、原则、目标 （一）指导思想 以科学发展观为指导，坚持以人为本,以学生为本，以方便和满足学生和家长的需求为出发点，认真贯彻落实《中华人民共和国义务教育法》，在切实保障所有适龄儿童、少年接受九年义务教育的前提下，使中小学布局结构更趋合理，教育资源配置更加优化，义务教育均衡发展取得实质性进展,义务教育保障水平、办学水平和教育质量明显提升，为促进和谐陆川建设发挥重要作用。 （二)校点布局调整原则 中小学布局调整始终坚持“适当撤并，扩大规模；合理布局，优化配置；改善条件，确保入学;提高质量，群众满意”、“整体规划，分步推进”、“实事求是,因地制宜”、“先建后撤,确保普及”、“坚持标准，确保达标”和“四个集中”（高中向区城集中,初中向城镇集中、小学向镇集中，教学点
XX项目规划方案
目录 第一部分文本 第二部分规划设计方案图 一、综合图 1、风景区功能分区图 2、区域位置关系图 3、旅游景点分布图 4、道路交通图 5、市场分布图 6、旅游线路图 二、杜鹃湖中心旅游区规划效果图 (一)、杜鹃湖规划总图 （二）、杜鹃湖中心旅游区功能分区图 （三）、水上杜鹃培育保护规划图 （四）风景区主入口规划方案效果图 1、沙子关入口广场规划效果图 2、沙子关装修效果图 3、沙子关民族风情园规划效果图 4、贵州绿色长廊规划效果图
5、主入口停车场规划效果图 6、主入口华表效果图 7、半边街规划方案效果图 8、望天门规划方案效果图 9、主入口文化休闲广场规划效果图 （五）、贵州文化长廊规划方案效果图 1、广顺神仙洞古人类遗址效果图 2、贵州古岩画效果图 3、夜郎遗踪系列壁画方案图 (四)“贵州建省” 系列壁画方案图 (五)朱元璋调北征南、靖难之变系列壁画方案图 (六)屯堡文化系列壁画方案图 (七)八艳赏花石雕效果图 (八)“天下大师” 石雕效果图 (九)“阳明洞”规划效果图 11、阳明路规划效果图 (一)阳明路起点规划效果图 (二)阳明路中段规划效果图 (三)阳明路中段规划效果图 (四)河东桥规划效果图
(五)河西桥规划效果图 (六)圣泉规划效果图 12、码头接待中心规划效果图 13、和尚坡水上活动中心规划效果图 14、霞客亭规划效果图 15、望云楼规划效果图 16、机动船码头规划效果图 17、杜鹃水苑入口规划效果图 18、杜鹃水苑秋池规划效果图 19、杜鹃水苑北楼装修效果图 20、杜鹃会馆规划效果图 21、杜鹃水苑荷塘规划效果图 22、空中狩猎园规划效果图 23、花果山度假村鸟瞰图 24、但家坟码头规划效果图 25、牡丹亭规划效果图 26、梦草池规划效果图 27、百草园农训基地规划效果图 28、但家坟规划效果图 29、白云山门规划效果图
【完整版】重庆市城乡总体规划(2007-2020年)
重庆市城乡总体规划(2007-2020年) 一、总则 （一）编制背景 1998年经国务院批准实施的《重庆市城市总体规划（1996－2020年）》对指导重庆城市建设，完善城市功能，促进经济和社会全面发展起到了重要的作用，规划确定的2010年的部分发展目标已提前实现。经过直辖以来的建设，重庆已整体步入快速发展的新阶段。为紧紧抓住本世纪前二十年的重要战略机遇期，适应新世纪经济社会发展的需要，引导城市持续快速健康发展，全面建设小康社会，根据2004年3月建设部《关于同意修编重庆市城市总体规划的函》，特编制《重庆市城乡总体规划（2007－2020年）》。 （二）指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，坚持以人为本，统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹市内发展和对外开放，深化改革、扩大开放，促进经济社会全面、协调、可持续发展，加快富民兴渝、建设长江上游地区经济中心和全面建设小康社会步伐，建设资源节约型、环境友好型城市，坚持经济建设、城乡建设和环境建设同步规划，构建社会主义和谐社会。 （三）规划期限 近期：2007－2010年；远期：2011－2020年；远景展望到2050年。 （四）规划范围 市域城镇体系规划范围为重庆市行政辖区，面积8.24万平方千米。 都市区规划范围包括渝中区、大渡口区、江北区、南岸区、沙坪坝区、九龙坡区、北碚区、渝北区、巴南区九个行政区，面积5473平方千米。
（五）规划区 都市区的规划区范围与都市区范围一致。 都市区以外的各城市、镇、乡、村庄的规划区范围由有关人民政府在组织编制的总体规划、乡规划和村庄规划中，根据城乡经济发展水平和统筹城乡发展的需要划定。 二、城市性质、发展目标 （一）城市性质 重庆是我国重要的中心城市，国家历史文化名城，长江上游地区的经济中心，国家重要的现代制造业基地，西南地区综合交通枢纽。 （二）发展目标 全面落实科学发展观，紧紧抓住国家实施西部大开发战略和老工业基地振兴战略等机遇，把重庆加快建成西部地区的重要增长极、长江上游地区的经济中心、城乡统筹发展的直辖市，在西部地区率先实现建设全面小康社会的目标。 三、市域城镇体系规划 （一）城镇化发展方针 坚持分类指导原则，着力建设都市区，加快培育大城市和区域性中心城市，重点发展中小城市和有条件的建制镇，推进城镇协调、可持续发展。 （二）人口与城镇化水平 规划至2010年，全市总人口3000万人，城镇人口1615万人，城镇化水平达到53.8%；至2020年，总人口3100万人，城镇人口2160万人，城镇化水平达到70%左右。 （三）区域协调发展 1、市内三大区域协调发展 构建“一圈两翼”的区域空间结构，即以都市区为中心的一小时经济圈，以万州为中心的三峡库区核心地带为渝东北翼，以黔江为中心的乌江流域和武陵山区为渝东南翼。分别发挥三大区域各自的优势，
中小学布点规划中的指标体系研究
中小学布点规划中的指 标体系研究 集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-
中小学布点规划中的指标体系研究 【文章摘要】: 统一的中小学指标体系是一个地区对中小学建设实施统一管理，规范建设的保证，因此，必须结合国家有关标准以及当地教育事业发展实际，制定适应当地经济社会发展的中小学建设标准。在众多指标中，学生千人指标数和生均用地是影响布点规划的两个主要指标。 【关键词】中小学布点规划指标体系千人指标数生均用地指标 1 前言 教育是百年大计，教育发展对于提升整个民族的素质有极其重要的意义。十七大曾明确指出：优先发展教育，建设人力资源强国，在社会建设部分要把教育摆在首位。国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020 年）（公开征求意见稿）在序言中提出：国运兴衰，系于教育；教育振兴，全民有责，在党和国家工作全局中，必须始终坚持把教育摆在优先发展的位置。加快从教育大国向教育强国、从人力资源大国向人力资源强国迈进，为中华民族伟大复兴和人类文明进步作出更大贡献。 教育要“面向世界、面向未来”，教育水平的提高与学校的现代化建设是一个城市现代化建设过程中必须解决的重点问题，其中，学校的现代化建设是城市物质空间建设关注的焦点。因此，必须结合国家有关标准以及当地教育事业发展实际，制定适应当地经济社会发展的中小学建设标准。 2 我国现有指标情况
2.1 深圳市中小学校指标根据《深圳市城市规划标准与准则 (szb2004)》,深圳市高中设置标准为：3.5～6.5 万人普通高中宜设24 班、30 班或36 班，每班 50 座。普通高中用地面积为18～21 ㎡/座，建筑面积为8.5～10.5 ㎡/座。初中设置标准为：3～5 万人初中宜设24 班、30 班或36 班，每班50 座。建筑面积8～9.5 ㎡/座，占地面积15～18 ㎡/座。初中应按其服务范围均匀布置，市区范围内初中的服务 半径不宜大于 1000m。用地面积14～17 ㎡/座，建筑面积6.5～7.5 ㎡/座。小学应按其服务范围均衡布置，服务半径不宜大于500m。在不足 1.5 万人的独立地区宜设置18 班小学。小学的设置应避免学生上学穿越城市干道和铁路，不宜与商场、市场、公共娱乐场所及医院太平间等场 所毗邻。 2.2 南京市中小学校指标根据《南京市市区中小学幼儿园用地规划和保护规定》(摘自2004 年6 月南京市人民代表大会常务委员会关于修改《规定》的决定)，南京市每千人口中按70 名中学生计算配建相应规模中学，其用地面积为：旧城区，18 班规模学校不低于13000 平方米、24 班规模学校不低于16900 平方米、30 班规模学校不低于19500 平方米；新区，18 班规模学校不低于15000 平方米、24 班规模学校不低于18000 平方米、30 班规模学校不低于22500 平方米。每千人 口中按70 名小学生计算配建相应规模小学，其用地面积为：旧城区，12 班规模学校不低于6000 平方米、18 班规模学校不低于 7000 平方米、24 班规模学校不低于8000 平方米、30 班规模学校不低于9000 平方
01控制性详细规划成果文本
控规文本标准化文件 注意：若地方有控制性详细规划编制规定，则文本形式与内容深度按照地方规定来。 注意：不同规划项目会有相应表达重点及增减内容。如旧城改造、工业园区要突出其特殊性。 第一章总则 第一条规划目的 文本第一条一般应阐明规划编制目的。 范例： 为贯彻落实《中华人民共和国城乡规划法》，进一步深化完善××××××（如城市总体规划和分区规划）所确立的发展目标，明确本编制区未来发展方向及策略，实现可持续发展，更好地协调各专业、各部门的需求和规划管理的要求，根据有关法律、法规、技术规范的规定，结合××××××的实际情况，特编制本次××××××控制性详细规划（以下简称“本规划”）。 第二条规划依据 主要分为三类：一是国家规范，城乡规划法及道路交通规范等，二是地方规范，编制区所在省、市、县的规划管理技术规定等，三是与编制区相关的上层规划，如总规、分区规划和各类专项规划。注意：1、下位规划、同级控规不能作为规划依据 2、规划依据应注明法律、法规的颁布实施时间，政府文件应注明文号，相关规划应注明规划期限 3、上层次规划须经法定程序批准 范例： 本规划涉及的控制指标和技术规定是根据现有的相关标准、规范，针对编制区的开发、建设、管理而制定的，对未涉及的内容应符合国家、××××××省及××××××市有关的 法律、法规、规章、标准及规范性文件的规定要求。 1.《中华人民共和国城乡规划法》（2008） 2.《城市规划编制办法》（2006） 3.《城市用地分类与规划建设用地标准》（GB 50137-2012） 4.《城市居住区规划设计规范》（GB50180-93）（2002版） 5.《城市道路交通规划设计规范》（GB50220-95）
重庆市人民政府关于进一步规范土地出让管理工作的通知
重庆市人民政府关于进一步规范土地出让管理工作的通知 【法规类别】土地综合规定 【发文字号】渝府发[2010]113号 【发布部门】重庆市政府 【发布日期】2010.11.16 【实施日期】2010.11.16 【时效性】现行有效 【效力级别】地方规范性文件 重庆市人民政府关于进一步规范土地出让管理工作的通知 （渝府发〔2010〕113号） 各区县（自治县）人民政府，市政府各部门，有关单位： 为切实加强土地利用管理，规范土地交易行为，落实土地供后监管责任，建立公开、公平、公正的土地市场秩序，根据《重庆市人民政府关于印发重庆市国有建设用地使用权出让管理实施办法的通知》（渝府发〔2008〕119号）、《重庆市人民政府关于加强国有经营性建设用地使用权公开交易成本审计评估的通知》（渝府发〔2008〕122号）以及工程建设领域突出问题专项治理有关工作要求，现就进一步规范土地出让管理工作有关事项通知如下： 一、进一步加强土地出让管理
（一）严格执行土地招拍挂出让制度。采取招拍挂方式出让国有建设用地使用权是当前国家土地供应的一项基本制度，对规范土地市场秩序、预防腐败行为、防止国有资产流失等具有十分重要的意义。各区县（自治县）人民政府要高度重视土地招拍挂出让工作，切实加强对招拍挂出让各个环节的监管，规范土地交易行为。一是除公共租赁住房、城市拆迁安置房、农村征地拆迁安置房用地可采取划拨或协议出让方式供地外，商品住宅用地和经营性用地必须按规定招拍挂出让。二是坚持规划先行。规划部门应依据经依法批准的详细规划等提出拟出让地块规划条件，没有取得规划主管部门提供的规划条件的，不得出让国有建设用地使用权。规划部门应深化拟供地块规划设计条件，对个别重点区域的重要地块出让，规划部门可组织编制设计方案，国土部门带设计方案进行招拍挂出让。三是推行“净地”出让。土地出让应坚持城市建设整体实施的原则，出让范围应当是规划部门依据经依法批准的详细规划确定的建设用地范围。拟供宗地周边城市（镇）公共道路、公共绿化等城市（镇）公共基础设施用地不得纳入供地范围。土地出让前，存量的国有建设用地，要依法将地上建（构）筑物拆迁安置完毕；新增建设用地应当依法实施完毕征地拆迁补偿安置。四是控制单宗地出让面积。严格执行商品住房用地单宗地出让面积规定，不得将两宗以上地块捆绑出让，主城区商品住宅用地单宗地出让不得超过20公顷。五是进一步强化纪律及责任追究。禁止任何单位和个人特别是领导干部以打招呼、批条子等形式插手干预土地招拍挂工作，禁止在房地产开发用地招拍挂出让中设定有碍市场公平、公正、公开的条件；禁止提供虚假文件，隐瞒事实，采取行贿、恶意串通等非法手段取得土地使用权；禁止以合作开发、招商引资、历史遗留问题等名义对应当实行招拍挂出让的土地采用划拨方式或协议出让方式供应。行政机关、土地交易机构工作人员及包括土地竞买人在内的土地出让活动参与人有以上情形之一的，由任免机关、监察机关视其情节追究有关人员责任；涉嫌犯罪的，移送司法机关依法处理。
生态环境农业产业园规划项目方案计划设计建议规范文本样板
生态农业产业观光园项目 建议书 我村适龄劳动力大量外出务工，农田大面积闲置、荒芜，造成优质耕地的退化，为了扼制该现象的进一步加剧，有效利用好耕地、发展农村经济，必须对传统的农业经济形态进行调整，深化改革传统农业经济的道路是致力于生态农业、绿色养殖业、旅游观光，农产品深加工的推广与发展。我村本着自身的地理位置、生态环境、劳动力情况，经一段时间的市场调查，反复研究特编制了发展生态农业项目的建议书。 一、项目内容 1、项目背景 农村大量劳动力外出务工，造成农业产业空心化，农村经济愈发萧条，上至国务院，下到我区我乡均要求发展好农村经济，深化农业经济形态的改革，保证13亿人口以食为天的根本，从而推进农业产业化的发展。 2、项目名称 石佛村生态农业产业观光园 3、项目承办单位 兴隆场乡石佛村以村委会组织、统筹、村民出耕地，即村民搭台、企业唱戏的模式对外招商引资，具体承办单位待定。 4、项目主管部门
兴隆场乡石佛村（暂定） 5、项目拟建地 兴隆场乡石佛村一社和二社，即从杨家湾到祝家扁 6、项目建设单位 待定 7、项目建设周期 三年 二、项目编制依据 1、《中华人民共和国农业法》 2、《中华人民共和国农业技术推广法》 3、《中共中央国务院关于加大统筹城乡发展力度进一步夯实农业农村发展基础的若干意见》2014-11-21 4、《农业部关于进一步调整优化农业结构的指导意见》（农发[2015]2号） 5、四川省《中华人民共和国土地承包法》实施办法2011-03-09 6、《巴中市推进农业产业化发展实施办法》2011-11-23 三、项目规划 1、项目规模 本村约三千亩土地整体规划，打造成集生态农业、绿色养殖、系列农产品深加工、旅游观光、休闲娱乐的新型优美乡村，总投资约5亿元。 2、建设内容
《重庆市江津区城市总体规划(2007-2020)》
第一章 第一章总则 第一条规划编制目的 为了全面推进江津区域经济建设，统筹城乡协调发展，促进生产力合理布局，特编制《重庆市江津区城市总体规划（2007-2020）》（以下简称本规划）。 第二条规划指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻科学发展观，坚持以人为本，统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹区内发展和对外开放，促进经济社会全面、协调、可持续发展，加快区域中心城市建设和全面建设小康社会，建设资源节约型、环境友好型社会。 第三条规划原则 （一）坚持节约和集约利用土地的原则。节约和集约利用土地，加强提高土地利用率，发挥土地的最大综合效益。 （二）城市建设与经济建设协调发展的原则。深入研究江津区的发展环境和条件，合理进行产业空间布局，全方位促进江津区经济社会发展。 （三）有利于生态保护的原则。充分利用江津区的人文和自然景观资源，保护生态环境，突出山水园林城市的风貌特色，营造优美的人居环境。 （四）有利于规划实施的原则。合理配置城市空间资源，优化城市用地结构，又照顾现实的发展要求和近期实施的可行性，又好又快推进城市健康发展。 第四条规划依据 （一）《中华人民共和国城乡规划法》 （二）《中华人民共和国土地管理法》 （三）《城市规划编制办法》 （四）《重庆市城市规划管理条例》 （五）《重庆市城乡总体规划（2007—2020）》 （六）《重庆市江津区土地利用总体规划（2006-2020）》 （七）《江津市国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要》 （八）《一小时经济圈江津区经济社会发展规划》 第五条规划期限 近期为2007—2010年，远期为2011—2020年；规划远景展望至2050年。 第六条规划范围 区域城镇体系规划范围为江津区的行政辖区，面积3219平方公里。 中心城区规划范围包括几江街道办事处、德感街道办事处、支坪街道办事处和双福镇的全部行政辖区，城市规划区总面积约343平方公里。 第七条规划适用范围 在重庆市江津区行政辖区内从事各项城市规划编制、规划管理和各种与城市规划有关的建设活动必须符合本规划。文本中带有下划线和加黑字体的内容为强制性内容. 第二章（1--5节） 第二章区域城镇体系规划 第一节规划目标及发展战略 第八条区域发展目标 至2020年使江津成为“1小时经济圈”增长极核的重要组成部分，重庆重要的现代制造业基地、能源基地、物流基地和“1小时经济圈”辐射川南和黔北地区的重要节点，对外实现区域协调，对内实现城乡统筹，成为经济发达、社会和谐、人居环境优良的区域性中心城市。 近期2010年人均地区生产总值达到2万元，建立覆盖城乡的社会保障体系，社会基本公共服务大体健全和均衡，义务教育和职业教育、公共卫生和基本医疗、社会保障和社会救助、就业服务、公共安全、公共
重庆市城乡总体规划(2007-2020)
7月7日九龙坡政府便一口气推出34宗近7000亩土地 【重庆市政府网】本文网址：https://www.360docs.net/doc/3510518819.html,/today/news/417076.htm 引用或转载本网站内容请明确标注“来源：重庆市政府网”。 https://www.360docs.net/doc/3510518819.html,/experience05/experience05090922035_all.htm 重庆市城乡总体规划（2007-2020） 2009年07月31日来源：网络 总则 （一）编制背景 1998年经国务院批准实施的《重庆市城市总体规划（1996－2020年）》对指导重庆城市建设，完善城市功能，促进经济和社会全面发展起到了重要的作用，规划确定的2010年的部分发展目标已提前实现。经过直辖以来的建设，重庆已整体步入快速发展的新阶段。为紧紧抓住本世纪前二十年的重要战略机遇期，适应新世纪经济社会发展的需要，引导城市持续快速健康发展，全面建设小康社会，根据2004年3月建设部《关于同意修编重庆市城市总体规划的函》，特编制《重庆市城市总体规划（2007－2020年）》。 （二）指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，坚持以人为本，统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹市内发展和对外开放，深化改革、扩大开放，促进经济社会全面、协调、可持续发展，加快富民兴渝、建设长江上游地区经济中心和全面建设小康社会步伐，建设资源节约型、环境友好型城市，坚持经济建设、城乡建设和环境建设同步规划，构建社会主义和谐社会。 （三）规划期限 近期：2007－2010年；远期：2011－2020年；远景展望到2050年。 （四）规划范围 市域城镇体系规划范围为重庆市行政辖区，面积8.24万平方千米。 都市区规划范围包括渝中区、大渡口区、江北区、南岸区、沙坪坝区、九龙坡区、北碚区、渝北区、巴南区九个行政区，面积5473平方千米。
住宅小区项目方案设计文本说明
禹宏·启城住宅小区项目方案设计 第一章建筑设计 一、设计依据 1、建设单位提供的数字化四线坐标及现状地形图 2、建设项目规划意见书和勘测红线图 3、《城市居住区规划设计规范》（GB50180-93 2002版） 4、《民用建筑设计通则》（GB50352-2005） 5、《住宅设计规范》（GB50096-2011） 6、《住宅建筑规范》（GB50368-2005） 7、《高层民用建筑设计防火规范》GB50045-95（2005年版） 8、《建筑设计防火规范》GB50016-2006 9、《汽车库建筑设计规范》（JGJ100-98） 10、《汽车库、修车库、停车场设计防火规范》（ＧＢ５００６７－９７） 11、《夏热冬冷地区居住建筑节能设计标准》（JGJ134-2010） 12、《公共建筑节能设计标准》（GB50189-2005） 13、《城市道路和建筑物无障碍设计规范》（JGJ50-2001） 14、现行的《蚌埠市城市规划管理技术规定》 15、《建设项目日照分析技术管理规则（试行）》（2005版） 16、《建筑工程面积计算规范》GBT/50353-2005 17、与本项目相关的国家、地方颁布的法律、法规、规范和技术标准。 二、项目概况
1、项目区位 本项目地块位于安徽省蚌埠市，东临中学西路，西接西外环路，南临健康路，北接禹王西路。交通十分便利，接近城西新城区中心，本小区和拟建的医院、第二中学，都在半径600米的距离之内。地理位置优越，随着相应市政配套的日益完善，本区域将成为蚌埠市未来又一高档商住圈。 2、用地性质及规模 项目地块规划为居住和商业用地，总用地面积约㎡，规划总建筑面积209983平方米，地上建筑面积约万平方米。 3、地形地貌 地块用地呈长方形，当前为闲置用地，现状地块内有堆土，东西两边略有高差，总体地势南低北高。 4、规划要求 ■容积率 地块容积率要求≤ ■建筑密度 地块1建筑密度：26% （出让要求不大于26%） 地块2建筑密度：% 综合建筑密度： % ■住宅日照间距 住宅满足大寒日满窗日照有效时间不少于2小时。 ■绿地率 不小于35% ■退让间距 建筑物退让城市道路红线：道路切角视距退让按宽边并增加3~5米退让控制。 三、地块现状分析 ■周边环境综述
重庆市城市总体规划(--2020)
一、规划策略 1、经济、社会、人口、资源与环境可持续发展策略 2、生态空间发展策略 3、“多中心组团式”发展策略 4、集中紧凑发展策略 5、新区拓展与旧城更新相结合策略 6、交通适应及引导发展策略 二、城乡协调发展与城市空间结构 （一）城乡协调发展 构筑都市区城乡一体、协调发展的格局，加快城镇化进程，缩小城乡差异；加强郊区小城镇建设，提升小城镇对郊区的辐射带动作用和服务功能，形成聚集效应，促进土地集约利用；保护郊区生态环境，改善人居环境质量。 城镇空间布局与产业结构调整相适应，逐步形成分工合理、高效有序的网络状城镇空间结构。加强农村居民点的整合和建设，改善生态环境，提高公共服务设施水平。 （二）都市区空间层次 都市区在空间上分为主城区和郊区两个部分。主城区为集中进行城市建设的区域，范围为2737平方千米，其中，中心城区位于中梁山、铜锣山之间，是主城建设的主要区域和旧城所在地，范围为1062平方千米。郊区范围为2736平方千米。 （三）城市主要拓展方向 城市拓展的主要方向为内环线以北、中梁山以西以及铜锣山以东。 （四）城市空间结构 城市空间结构为“一城五片、多中心组团式”。 主城由中部、北部、南部、西部、东部五大片区组成。多中心包含一个城市中心和六个城市副中心。主城城市建设用地分为十六个组团和八个功能区。 三、城市规模 （一）人口规模 规划至2010年，都市区总人口730万人，其中城镇人口660万人；规划至2020年，都市区总人口980万人，其中城镇人口930万人。 规划至2010年，中心城区城市人口520万人；规划至2020年，城市人口635万人。 （二）用地规模 规划至2010年，都市区城镇建设总用地为580平方千米，人均城镇建设用地为88平方米；规划至2020年，城镇建设总用地为865平方千米，人均城镇建设用地为93平方米。 规划至2010年，中心城区城市建设总用地为401平方千米，人均城市建设用地为77.1平方米；规划至2020年，城市建设总用地为520平方千米，人均城市建设用地为81.89平方米。 四、城市功能布局 （一）片区 以片区为格局有机组织城市人口和功能，各片区具有相当的人口规模，城市功能完善，既相对独立，又彼此联系，相互协调发展。每个片区包含若干组团和功能区。 中部片区为中梁山以东、铜锣山以西，长江和嘉陵江环抱的区域。主要为现状建成区。重点加强和提升城市中心品质，完善各项基础设施和公共设施，改善城市人居环境，逐步疏解人口和功能，调整产业结构，优化用地布局，大力发展以金融、商贸、现代物流以及都市区旅游为主的第三产业；以重钢搬迁为契机，提升大渡口的城市功能，分担杨家坪城市副中心的部分职能。 北部片区为嘉陵江以北，中梁山和铜锣山之间的区域。以北部新区、江北城现代商务区为重点，
重庆市土地利用总体规划(2006-2020)
重庆市土地利用总体规划（2006～2020年） （送审稿） 重庆市人民政府 二〇〇九年四月
目录 前言 (1) 第一章土地利用的现状与形势 (2) 第一节土地利用现状 (2) 第二节上轮规划实施情况 (4) 第三节面临的形势 (7) 第二章土地利用与规划目标 (10) 第三章土地利用结构调整 (14) 第一节基本稳定农用地 (14) 第二节保障必要的建设用地 (15) 第三节适度开发未利用地 (16) 第四章土地利用区域调控 (17) 第一节土地利用综合分区 (17) 第二节土地利用功能分区 (21) 第五章土地利用管理的重点任务 (23) 第一节保护和合理利用农用地 (23) 第二节优化利用建设用地 (26) 第三节改善土地生态环境 (28) 第四节协调区域土地利用 (31) 第六章中心城区规划 (32) 第七章重大工程安排 (33) 第一节耕地和基本农田保护重大工程 (33) 第二节重大基础设施项目 (34) 第三节重大生态环境建设项目 (36) 第八章规划实施的保障措施 (37) 第一节强化规划对土地利用的整体控制 (37) 第二节完善实施管理制度 (38) 第三节建立规划实施的经济调节机制 (39) 第四节提高规划实施的基础保障能力 (41) 第五节构建规划实施的社会参与和监督机制 (42) 附表 (44)
前言 重庆市自直辖以来，经济社会发展取得重大成就，已经站在新的历史起点上。为完成把重庆建设成为西部地区的重要增长极，长江上游地区的经济中心和城乡统筹发展的直辖市，在西部地区率先实现全面建设小康社会新的历史发展重任，进一步增强保障长江流域生态环境安全的能力，增强重庆市作为全国区域协调发展的战略支点作用，增强重庆市服务于云、贵、川、服务于长江上游、服务于西南地区的功能，建设“森林重庆”、“畅通重庆”、“平安重庆”、“健康重庆”、“宜居重庆”和“两江新区”，加强土地利用宏观调控，统筹安排各类、各区域用地，促进土地资源可持续利用，按照深入实践科学发展观和全面落实“十分珍惜、合理利用土地和切实保护耕地”的基本国策要求，根据《中华人民共和国土地管理法》和《全国土地利用总体规划纲要（2006-2020年）》，对《重庆市土地利用总体规划（1997-2010年）》进行修编，制定《重庆市土地利用总体规划（2006-2020年）》（以下简称《规划》）。 本《规划》经国务院批准后，即作为重庆市土地利用与管理的纲领性文件，是落实土地宏观调控和土地用途管制、规划城乡建设和各项建设的重要依据。 本《规划》规划范围为全市行政管辖范围。包括40个区县（自治县），幅员面积8.23①万平方公里；其中，中心城区面积1064平方公里。规划基期年为2005年，规划期限为2006～2020年。 ①根据土地利用变更调查数据，全市土地总面积为822.69万公顷（12340万亩）。
中小学布置调整规划
中小学布置调整规划 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
思南县中小学幼儿园布局调整规划方案 （2012—2018年） 为适应经济社会的发展，进一步优化教育资源配置，促进基础教育均衡发展，全面提高教育质量和办学效益，实现教育公平，办人民满意的教育，特制定2012 -2018年中小学幼儿园布局调整规划方案。 一、中小学教育资源概况 2011年全县有高级中学5所(民办1所)，中等职业教育学校1所，初中教育学校35所（含九年一贯制学校4所），小学277所(其中乡镇中心完全小学31所，片区完全小学57所，村级完全小学81所，村初小32所，教学点76个)，幼儿园64所（其中民办59所），小学附设学前班127个；有普通高中在校学生15297人，中职在校生4844人，初中在校生40966人，小学在校生67253人，幼儿园（班）在校生17013人（其中幼儿园12596人）；有普通高中教职工838人(含民办65人)，中职学校教职工147人，初级中学教职工1971人，小学教职工3485人，公办幼儿园教职工81人，民办幼儿园教职工449人；学校占地面积2268272平方米，其中：小学1168324平方米，初中677183平方米，普通高中214619平方米，中职学校141469平方米，幼儿园66677平方米；现有校舍建筑面积803007平方米，其中：小学315741平方米，初中228292平方米，普通高中156693平方米，中职学校68556平方米，幼儿园,33725平方米。 与2001年相比，普（职）高中在校生从6242人增至20141人，净增13899人；初中在校生从24272人增至40966人，净增16694人；小学从407所调整为277所，减少130所,在校生从75371人减少到67253人，减少8118人，校均规模从186人
项目规划方案
中国青少年体验式主题乐园“恺撒尼亚”（暂定名） 品牌咨询及品牌形象创建策略执行规划 在智煜（中国）投资有限公司与PAOS咨询机构建立战略性合作框架的基础上，PAOS·上海为进一步高效落实战略合作的具体内容，促进中国青少年体验式主题乐园“恺撒尼亚”项目（以下简称“项目”）的快速推进，并具有成效的实施及运营，特组织专业咨询及执行团队，对“项目”服务性产品定位、品牌理念、品牌形象创建策略及设计执行工作作如下内容规划： 一、关于“项目”服务产品定位策略思考及建议 市场营销活动的核心是产品。脱离产品来谈营销层面和品牌传播层面的任何环节都是空穴来风。所以品牌策略规划，品牌形象的创建，形象设计执行工作的源头和根本还是产品。该“项目”是属于服务性的产品类别。首先我们需要认知的是，它并不是某一个可以具体描述的具体产品，同时与工业品和消费品都存在显著的分别和差异。所以对此类服务性产品的定位工作是需要针对性、专业性的研究论证和分析定位的。 虽然在日本和台湾地区有类似的“Kidzania”产品及品牌成功运营的先例。但在中国国情和市场经济环境下落实类似项目，就必须按照中国文化背景、商业环境、消费环境、价值取向来进行决策和执行运营。例如，与我们“项目”类似的Kidzania，在日本也许只要按照科学的、合理的商业模式和纯商业性的思考模式就可以策划运作、经营管理，但在国内涉及到青少年儿童的教育娱乐文化等项目活动，就必须认真考虑到国家相关法律法规条文的规定。虽然此类服务产品都可以归属与“体验经济”的商业范畴之内，在中国也许就需要带有“半公益”、“半商业”的性质，其特殊性、特色性、差异化就在这里。 说到此类服务产品定位，就不得不对未来产品目标人群作系统的定向研究分析。PAOS 通过对“项目”的整体情况的理解判断认为，“项目”服务产品的目标人群，不是那么聚焦和具有特定人群可界定和描述的。因为，虽然“项目”产品目标和核心对象是7－15岁（暂拟定）青少年儿童，他们是最终的参与者、使用者、体验者；但是，决定是否光临现场，并是否尝试和重复体验活动的决策者是孩子的父母和亲朋；同时服务产品还需要考虑到合作伙伴（进驻品牌的合作商）的利益和感受；政府监管部门对产品性质和营运过程中，其是否同青少年儿童教育管理的法律法规相矛盾和冲突等等。 尽管我们定位在中国青少年体验式主题乐园，但是，让核心目标消费者体验什么样类别的活动和服务性产品是最合适的？这个课题我们必须认真科学对待。俗话说我们有360行，装入我们未来主题乐园内，那些行业最具有代表性、可操作性、教育意义、最契合品牌个性的等等问题，都需要从中国文化背景、教育环境、价值取向去论证、选择、执行。虽然国外有成功例子作参考，但我们未来的“项目”应该提供什么样的服务性产品，才真正具有“中国特色”，是十分值得研究和探讨的。 同时我们知道此类产品的价格设定、产品档次、产品推广渠道等等环节，都不同与消
重庆市城市规划管理技术规定2018
重庆市城市规划管理技术规定 第一章总则 第二章建设用地 第三章建筑间距 第四章建筑退让 第五章空间形态 第六章公共空间 第七章市政及管线 第八章特别规定 第九章附则 附录１名词解释 附录２计容建筑面积计算规则 附录３建设项目停车位配建标准 附表 附图 ― 1 ―
第一章总则 第一条（目的及依据）为加强城市规划管理，保证城市规划的实施，根据《中华人民共和国城乡规划法》《重庆市城乡规划条例》等法律法规以及重庆市城乡总体规划，结合本市实际，制定本规定。 第二条（适用范围）本规定适用于本市城市、镇规划区内控制性详细规划和修建性详细规划（以下统称详细规划）、专业规划、专项规划的编制，以及本市城市、镇规划区内国有土地上的各类建设项目的规划管理。 在本市城市、镇规划区外实施建设的，其有关修建性详细规划或者规划总平面图的编制应当符合本规定。 临时建设、城镇房屋解危等建设项目的规划管理按照市人民政府有关规定执行。 第三条（坐标系统和高程系统）本市制定城市规划和实施规划管理应当采用与国家坐标系统相联系的重庆市平面坐标系统和国家高程系统。 第二章建设用地 第四条（用地分类及指标）本市城市建设用地的分类按照― 2 ―
国家有关标准执行，其详细规划的编制应当符合主城区容积率、建筑密度、绿地率规划指标控制表（附表1）和其他区县（自治县）容积率、建筑密度、绿地率规划指标控制表（附表2）的规定。建设用地适宜建设的建筑类型应当符合建设用地适宜建设的建筑类型表（附表3）的规定。 土地出让或者划拨前，在有利于城市空间形态、优化城市功能布局的前提下，符合以下原则的，相邻多个地块的容积率、绿地率等规划指标，可以进行总体平衡，按照控制性详细规划一般技术性内容程序修改： （一）总计容建筑面积不增加，各类计容建筑面积不突破； （二）交通设施、公共服务设施、公用设施、公园绿地、商业服务业设施用地面积不减少，且符合相关专业专项规划； （三）不突破附表1、附表2 的要求。 第五条（规划用地兼容性质）编制控制性详细规划时，可以对规划用地性质作出兼容规定。兼容分为选择性兼容和混合性兼容两类。 选择性兼容的，应当明确兼容性质对应的规划指标，并在土地出让或者划拨前，选定一项用地性质及其对应的规划指标进行管理。 混合性兼容的，用地性质编号排在首位的为主要用地性质，其后的为兼容用地性质，按照以下规定执行： （一）兼容性质的选择应当符合规划用地混合性兼容规定表 ― 3 ―
中小学布点规划中的指标体系研究
中小学布点规划中的指标体系研究 【文章摘要】: 统一的中小学指标体系是一个地区对中小学建设实施统一管理，规范建设的保证，因此，必须结合国家有关标准以及当地教育事业发展实际，制定适应当地经济社会发展的中小学建设标准。在众多指标中，学生千人指标数和生均用地是影响布点规划的两个主要指标。 【关键词】中小学布点规划指标体系千人指标数生均用地指标 1 前言 教育是百年大计，教育发展对于提升整个民族的素质有极其重要的意义。十七大曾明确指出：优先发展教育，建设人力资源强国，在社会建设部分要把教育摆在首位。国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020 年）（公开征求意见稿）在序言中提出：国运兴衰，系于教育；教育振兴，全民有责，在党和国家工作全局中，必须始终坚持把教育摆在优先发展的位置。加快从教育大国向教育强国、从人力资源大国向人力资源强国迈进，为中华民族伟大复兴和人类文明进步作出更大贡献。 教育要“面向世界、面向未来”，教育水平的提高与学校的现代化建设是一个城市现代化建设过程中必须解决的重点问题，其中，学校的现代化建设是城市物质空间建设关注的焦点。因此，必须结合国家有关标准以及当地教育事业发展实际，制定适应当地经济社会发展的中小学建设标准。 2 我国现有指标情况 2.1 深圳市中小学校指标 根据《深圳市城市规划标准与准则(szb2004)》,深圳市高中设置标准为： 3.5～6.5 万人普通高中宜设24 班、30 班或36 班，每班 50 座。普通高中用地面积为18～21 ㎡/座，建筑面积为8.5～10.5 ㎡/座。初中设置标准为：3～5 万人初中宜设24 班、30 班或36 班，每班50 座。建筑面积8～9.5 ㎡/座，占地面积15～18 ㎡/座。初中应按其服务范围均匀布置，市区范围内初中的服务半径不宜大于 1000m。用地面积14～17 ㎡/座，建筑面积 6.5～7.5 ㎡/座。小学应按其服务范围均衡布置，服务半径不宜大于500m。在不足1.5 万人的独立地区宜设置18 班小学。小学的设置应避免学生上学穿越城市干道和铁路，不宜与商场、市场、公共娱乐场所及医院太平间等场所毗邻。 2.2 南京市中小学校指标 根据《南京市市区中小学幼儿园用地规划和保护规定》(摘自2004 年6 月南京市人民代表大会常务委员会关于修改《规定》的决定)，南京市每千人口中按70 名中学生计算配建相应规模中学，其用地面积为：旧城区，18 班规模学校不低于13000 平方米、24 班规模学校不低于16900 平方米、30 班规模学校不低于19500 平方米；新区，18 班规模学校不低于15000 平方米、24 班规模学校不低于18000 平方米、30 班规模学校不低于22500 平方米。 每千人口中按70 名小学生计算配建相应规模小学，其用地面积为：旧城区，12 班规模学校不低于6000 平方米、18 班规模学校不低于 7000 平方米、24 班规模学校不低于8000 平方米、30 班规模学校不低于9000 平方米；新区，18 班规模学校不低于12000 平方米、24 班规模学校不低于13600 平方米、30 班规模学校不低于15000 平方米。 2.3 上海市中小学校指标 根据《上海市普通中小学校建设标准》，上海市 2.5 万人口住宅小区配建30 班规模小学一所，24 班规模初中，24 班规模高中一所。中心城新建住宅区建筑面积与用地面积千人指标为：