猫捉老鼠作文5篇

猫捉老鼠作文5篇
猫捉老鼠作文5篇

猫捉老鼠作文5篇

猫捉老鼠作文1

一天,可爱的小猫多多在捉老鼠,可狡猾的老鼠一下子就钻进了洞,多多只好站在洞口外,一边耐心地等待,一边心想:“这次我一定要捉到你。”这时,老鼠悄悄地伸出头,多多急忙躲在旁边,等着老鼠出来。“哈哈!小猫不在这儿了,我可以放心地偷东西吃了,我现在可真是饿死了!”老鼠高兴地说。老鼠很快就钻出洞外,说时迟,那时快,多多眼疾手快,一个箭步冲上前去,两只利爪紧紧按住了老鼠。老鼠动弹不得,成了多多口中的美餐。多多得意地说:“我终于也可以捉到老鼠了!”

从此,家里的老鼠就越来越少了,多多成了最棒的猫。

猫捉老鼠作文2

有一次,小花猫看见了小老鼠跑进洞里了,便坐在洞前静静地等候着。一直等了很久,小老鼠都没有动静。小花猫眼珠一转,一条妙计从脑海中闪过。它走进房间找来了自己吃剩的食物,放在离洞口不远的地方,然后,小花猫躲到侧面。小老鼠慢慢地走过来,还不时的探头望望,发现小花猫早已不在这里,便大模大

样的吃起了东西。

看来,它还是很警惕,吃一口四处张望一下,过了一会儿,小老鼠正吃得津津有味,小花猫轻轻的一步一步地靠进小老鼠,小老鼠突然发现小花猫,正准备逃,就在此时,小花猫猛的扑过来——小老鼠变成了小花猫的美餐。

猫捉老鼠作文3

在一个天气晴朗的上午,老师微笑着走进教室,笑容满面地说:“今天,我想让大家放松一下,我们做有趣的游戏吧!”听了老师的话,同学们的板凳上就像长了钉子再也坐不住了。

我们玩的是“猫捉老鼠”。老师挑了几个学生做“猫”,又挑了几个学生做“老鼠”,接着讲了游戏的规则:“猫”不许进“鼠洞”。老师让我当家中的“主人”,其余的同学,围成一个大圆圈,老师让我们把野草当做“老鼠”想吃自己的“食物”。

游戏正式开始了,主人对猫说:“我先去卖菜,你在这看家,不许让老鼠偷东西吃。”猫点点头,等主人走后,猫开始施实它的行动方案:假装睡觉,迷惑“老鼠”,想引鼠出洞,然后将它吃掉。

不一会儿,老鼠终于耐不住性子,坐立不安,就想偷东西。它先露出小脑袋,东瞧瞧,西望望,看有没有目标和猎物。忽然,老鼠惊喜地发现:有一只正在睡懒觉的猫面前有一堆鲜美的食物,它简直不敢相信自己的眼睛,“口水直流三千尺”,它小心翼翼地走到“食物”面前,心想:今天运气真好!食物找到了,猫也在睡觉,真是天助我也!只见它放开胆子,神气十足地靠近食物,正当它暗暗自得意准备用“手”去取“食物”时,猫猛然睁开了眼睛,一下子就抓住了老鼠,老鼠在猫的手里拼命地挣扎着,哭丧着脸大叫:“猫爷爷,请你饶恕我这一回吧!我一定会好好报答你的。”可猫是老鼠的天敌,根本不会同情它,最后,老鼠成了盘中餐,让猫美美地享受了一顿,同学们拉着手,又蹦又跳,开心极了。

“叮零零、叮零零……”一阵急促的铃声响了,同学们恋恋不舍地回到教室。

啊!“猫捉老鼠”的游戏,真是趣味无穷,我真想每天都玩这样的游戏,我们的校园生活多么丰富多彩……

猫捉老鼠作文4

有一天,一只小猫在玩一串佛珠。黑暗的墙角洞里两只老鼠看见了,以为猫从此念佛行善,不再吃它们了,于是便大摇大摆地走过来和猫亲热。一只老鼠说

道:“小猫大人,您在干什么?……”另一只老鼠也和猫拉关系……不料,那只小猫立刻丢掉佛珠,一下子扑了过来,逮住一只老鼠就嘶咬。吓得另一只老鼠一边跑一边喊:“老猫念了佛,咬起我们却更加狠了!”小猫一边跑一边说:“我已经吃掉了你的同伴,小老鼠,赶快束手就擒吧!”另一只老鼠迅速逃跑到洞中。小猫又拼命去追,可老鼠早已消失得无影无踪了。

“哼,又让那只老鼠跑掉了!”小猫气急败坏心想:必须要想一个办法把老鼠引出来,然后再迅速抓获。可是怎么办呢?老鼠洞太小,我又钻不进去。小猫心想“:“那老鼠不是怕我的佛珠吗?我先把一根毛线点燃,然后小心翼翼地放在老鼠洞里;到时,那只老鼠一定会从另一个洞口出来,我再把佛珠放在老鼠要出来的洞口外面,我只需‘守株待兔’就行。”小猫说完就行动起来,它先把一根毛线点燃,放在老鼠洞口,然后把佛珠放在老鼠要逃出来的另一个洞口前面。小猫暗自窃喜:“一切布置妥当,就等老鼠出洞。哈哈!我就来一招——‘引蛇出洞’。”让小猫想不到的是,那只老鼠还在睡觉,过了一会,火苗燃烧着窗帘,老鼠闻到一股糊味,它慌忙跑出一看,啊?!洞中着火了,它发现另外那端有一个洞口,一边奔跑,一边仓惶逃遁……刚出洞口,被守候的小猫发现了,刚离火海,又入猫舌,小猫快速地抓住了老鼠,美美的享受了一顿饱餐!——“猫吃老鼠,天经地义。”

猫抓老鼠是猫的职责,老鼠自以为猫念佛行善,那是一厢情愿。老鼠使坏也终究难逃侥幸的命运。同样,作恶、坏蛋也终将没有好下场!

猫捉老鼠作文5

一天晚上,饥饿的小猫??咪咪幸运地发现了一个老鼠洞,它想:我可以饱餐一顿啦!于是,咪咪守在洞旁,静静地等待着老鼠的出现。

过了一会儿,洞里传出了动静,咪咪急忙悄悄地退进墙角。忽然,一只又肥又大的老鼠从洞里伸出脑袋,东张西望了一阵,见没有任何危险,就大摇大摆地走出洞,向粮仓走去。

说时迟,那时快,咪咪“噌”的一声蹿出去,把老鼠死死地按在地上,老鼠连连求饶,可咪咪不听,把老鼠抓起来一口吞下去,美美地饱餐了一顿。

我幸福的家四年级作文400字

我幸福的家四年级作文400字 我幸福的家四年级作文400字 每个小朋友都有自己幸福的家,我也不例外。 我的家庭成员很多,由五个人组成。他们是爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和我。在我的家庭里,充满着欢声笑语……他们每个人都很宠爱我。 我的爸爸是一个心肠非常好的人,认识他的人都知道,爸爸友善,厚道,我也为有这样一位好爸爸而感到骄傲。然而,我爸爸又是最疼爱女儿的,我是个独生女,是我爸爸的宝贝,老爸很宠我很惯我。但这并没有使我养成一些不良的坏习惯。 我的妈妈是一位慈母,妈妈是一名教师,妈妈对我很严格,不像爸爸那样。当然妈妈这样做也是为我好。我的妈妈也很爱我,怕我受到一点伤害,有一次我得了脑炎,在医院住院,妈妈没日没夜的守护着我,一直到夜里凌晨一点也不休息,直到看到我打完点滴之后才上床休息!我很感激我的妈妈,因为没有妈妈就不会有我。当然妈妈对我严厉是应该的,我一点儿也不反对我妈妈对我严厉,因为那

是希望我成才才那样做的!我也非常爱我的妈妈! 这就是我的家,我幸福的家。 我幸福的家四年级作文400字 每个小朋友都有自己幸福的家,我也不例外。 我的家庭成员很多,由五个人组成。他们是爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和我。在我的家庭里,充满着欢声笑语……他们每个人都很宠爱我。 我的爸爸是一个心肠非常好的人,认识他的人都知道,爸爸友善,厚道,我也为有这样一位好爸爸而感到骄傲。然而,我爸爸又是最疼爱女儿的,我是个独生女,是我爸爸的宝贝,老爸很宠我很惯我。但这并没有使我养成一些不良的坏习惯。 我的妈妈是一位慈母,妈妈是一名教师,妈妈对我很严格,不像爸爸那样。当然妈妈这样做也是为我好。我的妈妈也很爱我,怕我受到一点伤害,有一次我得了脑炎,在医院住院,妈妈没日没夜的守护着我,一直到夜里凌晨一点也不休息,直到看

幼儿民间游戏--猫捉老鼠

猫捉老鼠

猫捉老鼠 一、游戏目标: 1、通过游戏的开展,练习钻和追逐跑,提高和锻炼幼儿动作协调性和反应的灵敏性 2、培养幼儿机智勇敢的良好品质,促进幼儿的社会性发展, 二、材料与环境创设: 三、猫头饰两个老鼠头饰十个沙包15个 四、场地布置:场地中画大圈一个,沙包15个撒放在大圆圈中。 沙包 五、 游戏规则: 请两个幼儿扮猫站在大圈内,另请幼儿人数的一半扮鼠,站在大圆圈外,其余幼儿站在大圈上手拉手做篱笆。游戏开始,老鼠要设法钻过篱笆偷粮食,偷到粮食后放在鼠洞里,猫要看守粮食,并追捉老鼠,被捉到的老鼠站在圈中,捉到一定适量的老鼠后游戏结束,重新开始。 规则;老鼠每次只能偷一个沙包。 猫只能钻到篱笆内捉老鼠,拍到即捉到。 创新玩法:

当游戏开展到一定程度时,教师可相应增加游戏的难度,如猫假装睡着,进入篱笆的老鼠可以过去拍打猫的身体,逗引猫的注意。而猫只有在老鼠念完儿歌“老鼠怕猫,这是谣传。壮起胆子,把猫打翻!”后才可以开始追捉老鼠,否则就是违反游戏规则。通过增加难度,培养幼儿继续游戏的兴趣。 六、游戏的指导与评价: 1、在游戏开展过程中,教师要教育幼儿认真遵守游戏规则,幼儿在玩游戏中,常常忘记了自己的角色,去做其它的事情,如扮演“篱笆“的幼儿可能跟着老鼠一起跑动。这时教师应提醒和启发幼儿,给予适时的指导。 2、观察幼儿是否在游戏中感到轻松、快乐,并在下次游戏中改进。 3、在游戏结束后,如在游戏中能明确角色,主动担任角色,能够遵守游戏中职责的幼儿,教师应给予表扬。对于那些不能明确角色,在别人的启发下才能明确角色关系的,教师应给予适当的鼓励,增强幼儿的自信心。

猫抓老鼠作文150字7篇

猫抓老鼠作文150字7篇 猫抓老鼠作文150字1 上个月姑妈家的老猫生了几只小猫咪,妈妈给我带来一只小猫。 这只小猫十分可爱,它的毛是黑白色的,一双好似黑宝石的眼睛,闪着光,鼻子虽小但很灵敏,小小的嘴巴里藏着一口尖尖的牙齿,一口就能把老鼠咬死。四肢强劲有力,跑起来可快啦!爪子十分锐利,脚底下有一块肉垫,尾巴总是竖着,有如一根铁棒。 今天,我亲眼目睹了小猫抓老鼠的全过程。上午,一只老鼠正在我家米桶边津津有味地吃着米,大概是吃米的响声惊动了小猫吧,小猫发现了老鼠。小猫先在远方侦察,然后一步一步地慢慢地走过去,企图把老鼠抓住,老鼠在远处似乎早已察觉到背后有猫要偷袭,它便飞快地跑进洞,小猫追到洞边,用胡子量了量洞口,量好后,把前脚伸进洞内想把老鼠抓出来,可没想到却被老鼠咬了一口,小猫忙把脚缩了回来,便“走开”了。可它并不甘心,而是躲在一旁等老鼠出来。过了一会,老鼠把脑袋伸出来,看看四周没猫的影子,便大摇大摆地走向米桶,猫一个箭步飞快地冲了上去,还没等老鼠反应过来便丧命于猫嘴了。小猫一边吃着美味佳肴,以便“喵呜、喵呜”地叫着,好象在说:“好香啊!” 我家的小猫捉老鼠的本领真高!

猫抓老鼠作文150字2 今天,我写完了作业,陪着妈妈出去散步。到了社区,我看见我的好朋友张素飞、胡新蕊和吕盈莹都在,我太开心了。跑过去和他们一起玩。但是他们在想:玩什么呀?这时,我的灵感出现了。“有了!玩猫抓老鼠。”“好!”大家一致同意。这样,游戏开始了。 我们先选出一个猫来,由手心手背的方式来选猫,最后是张素飞,,然后在地上画了两个大圈,一边作为老鼠洞,一边当做油库。接着我们选出一个人当“猫”,剩下的当然就是偷油的“老鼠”了。游戏开始,“猫”虎视眈眈地守在油库门口,“老鼠”们虽然个个跃跃欲试,但谁也不敢第一个去偷油。就这样僵持了几分钟后,我想出了一个妙招:把所有的“老鼠”分成两拨,同时冲向油库,让猫首尾难顾。于是“老鼠”迅速被分成了两拨,一拨由我率领吸引“猫”的注意力。我们这一拨卯足了劲飞奔到“猫”的面前故意挑衅,“猫”果然上当,拼命追赶我们。另一拨负责偷油的“老鼠”趁机溜进油库偷油,等“猫”恍然大悟的时候,偷油的“老鼠”已经抬着胜利的果实飞快地溜回了“老鼠”洞。这一局请我们大获全胜。我们高兴不已。 张素飞不知怎么了,直接发威。抓住了我们两个“战友”。“太可恶了!”我

有关家庭的幸福的作文400字集合十篇

有关家庭的幸福的作文400字集合十篇有关家庭的幸福的作文400字集合十篇 在生活、工作和学习中,大家都经常接触到作文吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。你知道作文怎样才能写的好吗?下面是精心整理的家庭的幸福的作文400字10篇,欢迎阅读与收藏。 家庭的幸福的作文400字篇1 我有一个幸福的家庭,虽然很平凡,但是我们都很幸福。 首先,我有一个知识丰富的妈妈,现在在一所中学当教师。妈妈是一级教师,很懂得培养学生对某某科的兴趣,尽量地保护好他们的自尊心。可是妈妈也不是总能保持住这个样子,有的时候也有可能会对学生发发脾气哦! 其次,我有一个非常关心我的爸爸。他总是那么呵护我,对我的学习总是那么关心。每当我成绩下降,他总是没骂我,也没打我,只是平静地和我找出做错题的缘故。如果成绩好,爸爸的喜悦也没有表现得那么的明显,只是微微一笑,叫我再继续努力。 在家里,爸爸妈妈有的时候也会吵架,但是吵一吵,到第二天就又和好了,只要妈妈脸上的泪痕干净了,我也就放心了。时常,我做错了事,爸爸妈妈偶尔也会绷起那严肃的脸,教训教训我,直到我的泪水没了,他们又把紧锁的眉头解开,和我开起玩笑,也叫我下次别

再犯错误了。 我的家很平凡,我在这里也讲得很平凡。但是我的家真的很幸福,很幸福。你们是否也羡慕我们这个平凡的小家呢? 家庭的幸福的作文400字篇2 每天吃晚饭是我最期待也最快乐的时刻,一家人团聚在餐桌吃饭是一种幸福,也是现代人很难得的相处时光。 “妈,我回来了!”哥哥回家后,一打完招呼就进房间写功课,我和弟弟早早把家庭作业写完,守在电视机前看着精彩的卡通。阵阵的菜香扑鼻而来,我和弟弟常往厨房跑去,吸一吸饭菜香,看一看今天奶奶又煮了什么美味佳肴。弟弟最爱吃,常常趁我不注意,偷偷溜到厨房偷吃,我也忍不住诱惑跟去偷吃。“不许再偷吃了,再吃下去大家都没得吃了!”奶奶生气的大叫。我和弟弟舔了舔手指,趁奶奶没注意,再偷拿一块,飞快的离开餐桌。 “爷爷回来了!”爷爷一进门,妹妹就冲过去抱住爷爷,又是倒茶,又是拿报纸,乐得爷爷笑开怀,直夸她是“厉害的小帮手”。 “吃饭,奶奶话刚说完,我和弟弟争先恐后坐在位子上,眼睛紧盯着我们最喜欢的鸡腿、香肠,待会儿一开动,我的“猎物”一定逃不出我的手掌心。奶奶真是一位大厨师,满满一桌色香味俱全的料理,总是让我们吃得津津有味。“这是我的,我先夹到的……”每当妹妹和我抢菜吃,爷爷总是将菜各给一半:“一人一半,感情才不会散。” 品尝奶奶的拿手好菜是一件令人愉快的事,希望大家都能像我一样,享受吃晚餐的乐趣,全家幸福快乐乐无比。

猫捉老鼠(大班数学)

猫捉老鼠(大班数学) 活动目标: 1、复习10以内的加减法,能准确迅速地进行运算。 2、发展幼儿的灵敏性,培养幼儿良好的游戏秩序。 活动准备: 老鼠(背后有式题)、小猫头饰、拱形门、海洋球(球上贴有算式)、投球盒(盒上数字为1-10)、算式题(幼儿、老师都有)、彩旗(旗上有数字)、布置场景、铃鼓一只、雪花片 活动过程: 1.老师扮演猫妈妈,幼儿扮演猫宝宝 师:宝宝们,今天妈妈带你们出去玩,好吗?来,坐上火车,出发啦!(火车音乐) 进场后转一圈 2.无意发现鼠迹 师:呀,这里真漂亮,你们找个朋友玩一会儿吧! 宝宝,你们快来看哪,这里怎么乱七八糟,是谁干的呀?瞧,这里还有老鼠脚印呢! 幼:老鼠 师:喔。原来是老鼠干的坏事情呀,我们来收拾一下(带领幼儿将垃圾捡干净) 师:宝宝,来,我们坐下来想用什么办法对付他们,好吗? 幼儿坐好后 师:宝宝们,你们想用什么方法对付他们呢? 幼儿讨论回答。 老师小结:刚才小朋友想得办法真多,现在妈妈就来教你们一些捉老鼠的本领,好吗? 3.老师教本领 a.看谁脑筋动得快(看算式说答案) 师:妈妈现在就来看看哪个宝宝的脑筋动得最快,好吗?

出算式,幼儿说答案 b.对暗号(复习对数游戏) 师:刚才,宝宝们的脑筋动得真快,现在妈妈还要来考考你们,待会儿抓老鼠时,妈妈和你们会有联络暗号,我们的暗号是看妈妈小旗上的数字,听妈妈跺脚,你们接下去跺,让妈妈跺脚的次数和你们跺脚的次数合起来是小旗上的数,好吗? c.看谁耳朵灵(听得数出算式) 师:现在妈妈要来考考你们的听力,看谁的听力最棒,好吗?请你们从小椅子下拿出卡片,妈妈拍铃鼓,你们听是几下,把你卡片上的算式算出答案,如果答案跟妈妈铃鼓声一样,那就站起来,好吗? d.打靶(综合练习) 师:现在妈妈来请你们玩个游戏,把你的小椅子和卡片放到前面来,好吗?幼儿摆好椅子后 师:宝宝,瞧,这里有什么,知道怎样玩吗?谁来说一说 老师交代要求,幼儿练习投掷,玩后,老师检查对与错。 4.执行任务 师:宝宝,你们的本领练得真棒,现在我们就出发去抓老鼠啦!来跟在妈妈后面 放音乐,走一圈,停下 师:宝宝们,现在妈妈先去试探一下,待会儿我们用暗号联络,好吗? 老师悄悄走过去,用小旗挥挥,跺暗号,幼儿回答。 a.先派一名幼儿抓 师:瞧,老鼠真狡猾,还有问题让幼儿回答对了才能真正抓住。宝宝把题目算出来,抓住一只就到妈妈这里来领奖。 幼儿计算后到老师那里那雪花片(老师看幼儿题目是否正确,如正确才给予雪花片) 老师小结:今天开心吗?谁抓的老鼠最多? 5、结束部分 带幼儿开火车回家。

精选我的幸福家庭作文400字汇总9篇

精选我的幸福家庭作文400字汇总9篇 精选我的幸福家庭作文400字汇总9篇 在我们平凡的日常里,大家都接触过作文吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。那么你有了解过作文吗?以下是小编为大家整理的我的幸福家庭作文400字9篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。 我的幸福家庭作文400字篇1 关键字:家庭家庭作文家庭小学文章我有一个幸福的家庭,这个家庭是由爸爸、妈妈和我组成的。我的妈妈是一个教师,是家庭的主力,她非常民主;爸爸,把一家人的生活安排的井井有条。我的爸爸主张我从玩中得到知识,比如说那次:爸爸带我去“大型恐龙化石展”,叫我把那些关于恐龙的知识记得。结果我回去把那些讲了出来,让同学大吃一惊,直夸我了不起。而我的妈妈,则是不管我,让我学会自立。但每次我问她题时,她都会毫不犹豫的告诉我。妈妈还要洗衣做饭洗碗……妈妈还要叫我把学习搞好,正因为如此,我的成绩才名列前茅。我爱我的爸爸妈妈,因为他们让我懂得了快乐,让我学得了知识。我爱我的家庭,因为它使我幸福、

快乐。我有一个幸福的家庭,这个家庭是由爸爸、妈妈和我组成的。我的妈妈是一个教师,是家庭的主力,她非常民主;爸爸,把一家人的生活安排的井井有条。我的爸爸主张我从玩中得到知识,比如说那次:爸爸带我去“大型恐龙化石展”,叫我把那些关于恐龙的知识记得。结果我回去把那些讲了出来,让同学大吃一惊,直夸我了不起。而我的妈妈,则是不管我,让我学会自立。但每次我问她题时,她都会毫不犹豫的告诉我。妈妈还要洗衣做饭洗碗……妈妈还要叫我把学习搞好,正因为如此,我的成绩才名列前茅。我爱我的爸爸妈妈,因为他们让我懂得了快乐,让我学得了知识。我爱我的家庭,因为它使我幸福、快乐。 我的幸福家庭作文400字篇2 我们家有充满干劲的爸爸,任劳任怨的妈妈,伶牙俐齿的哥哥和五年级的我,是一个幸福的四口之家。我们四口虽然是一家人,然而个个都有自己的性格。爸爸虽然是个大忙人,但一进家门就没有半点架子,特别是他炒的菜,真是色、香、味俱全,我和哥哥毫不犹豫地把“一把手”这个光荣称号授予了他。可是妈妈很不服气,说:“凭什么让他当,我当家也不比他差,只是没有显示的机会罢了!”我和哥哥在旁边偷偷地笑,哥哥悄悄地对我说:“妈妈能担此大任吗?她连菜都不会炒,怎么当啊?”碰巧这句被妈妈听见了,妈妈说:“我今儿就要让你们瞧瞧我的真本领!”说着便操刀上阵。爸爸在一边

猫捉老鼠作文5篇

猫捉老鼠作文5篇 猫捉老鼠作文1 一天,可爱的小猫多多在捉老鼠,可狡猾的老鼠一下子就钻进了洞,多多只好站在洞口外,一边耐心地等待,一边心想:“这次我一定要捉到你。”这时,老鼠悄悄地伸出头,多多急忙躲在旁边,等着老鼠出来。“哈哈!小猫不在这儿了,我可以放心地偷东西吃了,我现在可真是饿死了!”老鼠高兴地说。老鼠很快就钻出洞外,说时迟,那时快,多多眼疾手快,一个箭步冲上前去,两只利爪紧紧按住了老鼠。老鼠动弹不得,成了多多口中的美餐。多多得意地说:“我终于也可以捉到老鼠了!” 从此,家里的老鼠就越来越少了,多多成了最棒的猫。 猫捉老鼠作文2 有一次,小花猫看见了小老鼠跑进洞里了,便坐在洞前静静地等候着。一直等了很久,小老鼠都没有动静。小花猫眼珠一转,一条妙计从脑海中闪过。它走进房间找来了自己吃剩的食物,放在离洞口不远的地方,然后,小花猫躲到侧面。小老鼠慢慢地走过来,还不时的探头望望,发现小花猫早已不在这里,便大模大

样的吃起了东西。 看来,它还是很警惕,吃一口四处张望一下,过了一会儿,小老鼠正吃得津津有味,小花猫轻轻的一步一步地靠进小老鼠,小老鼠突然发现小花猫,正准备逃,就在此时,小花猫猛的扑过来——小老鼠变成了小花猫的美餐。 猫捉老鼠作文3 在一个天气晴朗的上午,老师微笑着走进教室,笑容满面地说:“今天,我想让大家放松一下,我们做有趣的游戏吧!”听了老师的话,同学们的板凳上就像长了钉子再也坐不住了。 我们玩的是“猫捉老鼠”。老师挑了几个学生做“猫”,又挑了几个学生做“老鼠”,接着讲了游戏的规则:“猫”不许进“鼠洞”。老师让我当家中的“主人”,其余的同学,围成一个大圆圈,老师让我们把野草当做“老鼠”想吃自己的“食物”。 游戏正式开始了,主人对猫说:“我先去卖菜,你在这看家,不许让老鼠偷东西吃。”猫点点头,等主人走后,猫开始施实它的行动方案:假装睡觉,迷惑“老鼠”,想引鼠出洞,然后将它吃掉。

我的幸福家庭作文400字汇总8篇

我的幸福家庭作文400字汇总8篇 我的幸福家庭作文400字汇总8篇 在现实生活或工作学习中,大家对作文都再熟悉不过了吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?下面是小编整理的我的幸福家庭作文400字8篇,希望对大家有所帮助。 我的幸福家庭作文400字篇1 上个星期天将近午时,爸爸买完菜回来,要妈妈洗菜。可是妈妈没有像往常一样爽快地答应,而是用手插着腰大声对我和爸爸说:“今天的午饭由我来做,你们俩就去洗菜吧。”我和爸爸对望了一眼,异口同声地说“你也会做饭?”在我的印象中,妈妈从来都没有做过饭。妈妈好像心情特别好地晃着脑袋说:“今天我来露一手。”我和爸爸只好无奈地去洗菜了。 等我们洗完菜,妈妈信心十足地系上围裙,一手一个把我和爸爸推出厨房,然后把厨房门关了起来。“滴滴嗞——”厨房里传出妈妈点火的声音。我还是有点不放心,就把厨房门开了一条缝,只见妈妈手拿油壶顺着锅沿绕了一个圆圈把

油倒进去,油冒烟了,妈妈才把切好的西红柿倒进去。“嗞啦——”锅里发出了巨大的声音。接着妈妈笨手笨脚地把搅拌好了的鸡蛋倒进锅里,用锅铲把锅里的混合物铲来铲去,最后把锅盖盖上。这时她也没闲着,没想到她一边哼着歌,一边竟然在厨房里走起前几天才学的广场舞的舞步来。一只曲子还没走完,她突然停下脚步,好像想到了什么,连忙打开锅盖,自言自语道:“哎呀,我竟然忘放盐了!”我无语地缩回头…… 妈妈炒好菜,把菜端上桌。我看到那热气腾腾的菜,有一种不好的预感。果然不出我所料,爸爸指着那盘“西红柿炒鸡蛋”说:“这盘菜怎么那么咸啊,而且好像还有点糊的味道?”妈妈的表情顿时好像被石化了。我指着那盘“清蒸鱼”说道:“这个菜的味道还好一点。”妈妈听到我表扬她,转过神来得意地龇牙咧嘴地笑了。爸爸瞪了她一眼:“桌上只有两菜一汤,那碗汤好像没放盐哎,你还好意思笑?”妈妈的笑容立刻僵住了,像被雷劈了一般呆立了好久…… 我的幸福家庭作文400字篇2 我有一个幸福的家庭,因为家中有一个爱变脸的老妈。说起老妈的“变脸神功”,如果她称第二,我们家绝对没有人敢称第一。这不,吃饭的时候,因为饭前吃了太多零食,还剩好几口不想吃了。怎么办呢?于是,我便拼命的搜刮着平时看的笑话,逗得老妈哈哈大笑。这时,我便提出了“不吃”

猫捉老鼠 说课稿

2015-2016学年度第二学期 星星班音乐《猫捉老鼠》教学活动说课稿 一、设计意图 《猫和老鼠》这部动画片是小朋友最喜欢的动画片之一,其中很多情节都是猫追老鼠。 《小猫追老鼠》则是再现版的《猫和老鼠》。故事短小充满了童真、童趣,能很快的吸引幼儿的注意力,创编故事能丰富幼儿的生活经验,也符合中班语言教学目标中提出的“能模仿诗文进行想象创造,仿编诗句、创编故事。” 二、说教材 追逐和扮演都是幼儿非常喜欢的游戏,我利用教学图片复述故事与幼儿的表演相结合,体验故事的趣味并创编并表演故事情节。在快乐的游戏中,既发展了幼儿的语言表达能力和思维能力,又提高了幼儿与同伴交往能力促进其社会性发展。 三、说活动目标 《幼儿园教育指导纲要》在语言领域中提出“鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受,尝试说明、描述简单的事物或过程,发展语言表达能力和思维能力。”结合本班幼儿年龄特点和语言发展水平及教材本身,围绕活动的具体内容,我将本次活动目标定位如下: 1.复述故事内容,体验参入表演游戏的快乐。 2.尝试通过想象创编新的故事情节。 3.初步通过故事情节,明白:要专心做一件事,才能成功。 四、说活动重难点 小班幼儿的语言发展较快,理解能力也有所提高,为了培养幼儿的语言表达能力和创造性思维的能力,我将“理解故事内容,创编故事情节”定为活动重点。但让他们明白故事所蕴含的道理有一定的难

度,因此,我将“围绕话题‘小猫为什么没有捉到老鼠?’明白:要专心做一件事,才能成功”作为本次活动的难点。 五、说活动准备 《纲要》中提出“幼儿园的空间、设施、活动材料和常规要求等应有利于引发、支持幼儿的游戏和各种探索活动,有利于引发、支持幼儿与周围环境之间积极的相互作用”。为了更好的完成本次活动目标和内容,我做了以下准备: 1.知识经验准备:已经初步理解故事《小猫追老鼠》 2.物质准备:(如图)自制挂图5副 猫和老鼠头饰各一个,大口袋一个,“老鼠洞”; 帽子、裙子、墨镜、高跟鞋; 玩具小汽车、玩具手枪、棒棒糖、图画书等。 六、说教法: 《纲要》中指出:“教师应成为幼儿的支持者、合作者、引导者,在活动中,教师要做到心中有目标,眼中有幼儿,时时有教育,让幼儿真正成为学习的主体”,根据中班幼儿的年龄、心理、认知规律等特点,我采用了直观法、提问法、谈话法等教法。 直观法:三到四岁的幼儿思维具有明显的具体形象性特点。我利用图画、实物结合声情并茂的故事演讲直接刺激幼儿的视听器官,激发幼儿的学习兴趣。 提问法和谈话法能引导幼儿有目的的观察,启发幼儿积极思考,并将听到的和看到的和想到的用语言描述出来,是解决活动重点的有效方法。 七、说学法 学法主要有观察法、谈话法、游戏法等学习方法

大班数学:猫捉老鼠

大班数学:猫捉老鼠 执教者:杨景 活动目标: 1.复习10以内的加减法,发展幼儿的灵敏性,培养幼儿良好的游戏秩序。 2.让幼儿在活动中通过讲讲做做,培养幼儿观察能力及口语表达能力,能通过感观、听觉神经系统快速准确地进行计算。 3、在“猫捉老鼠”的游戏过程中,体验和同伴一起游戏的乐趣。 活动准备: 背景音乐《动物之歌》 老鼠(背后有式题)、小猫头饰、羊角球(球上贴有算式)、投球盒(盒上数字为1-10)、算式题(幼儿、老师都有)、彩旗(旗上有数字)、“动物之家”背景图、铃鼓一只、雪花片。 活动过程: 活动过程: 一、出示“动物之家”,引起幼儿活动的兴趣。 1.出示“动物之家“,引导幼儿看一看,数一数、说一说动物的家住在哪里? 师:孩子们,今天妈妈带你们去一个有趣的地方,来,坐上火车,出发啦!你能很快的找出小鸡、小鸭他们的家在第几层楼?你用的是什么好办法?能向大家介绍一下吗? 2.请幼儿用加减算式算出XX 动物的家在第几层。 嘘,你们听谁来了(老鼠)这个可恶的小老鼠,老是偷吃粮食,还总是跑来跑去,可烦人了,你们听小老鼠跑到哪里去了。我们坐下来想一下用什么办法捉住他们呢? 教师小结:刚才小朋友想得办法真多,现在妈妈就来教你们一些捉老鼠的本领,好吗?待会儿我们去捉老鼠好不好?(好)老鼠是很狡猾的,我们得好好的学一些本领,首先,要比比谁脑筋动得快 师:妈妈现在就来看看哪个宝宝的脑筋动得最快,好吗? 3.出算式,幼儿说答案 师:可是有时候老鼠很大,我们就要和朋友一起来捉,刚才,宝宝们的脑筋动得真快,现在妈妈还要来考考你们,待会儿抓老鼠时,妈妈和你们会有联络暗号,我们的暗号是看妈妈小旗上的数字,听妈妈拍手,你们接下去拍,让妈妈拍手的次数和你们拍手的次数合起来是小旗上的数,好吗? 看谁耳朵灵(听得数出算式) 师:现在妈妈要来考考你们的听力,看谁的听力最棒,好吗?请你们从小椅

猫捉老鼠游戏作文

猫捉老鼠游戏作文 在日常学习、工作和生活中,大家对作文都不陌生吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。那么一般作文是怎么写的呢?以下是的猫捉老鼠游戏作文,希望能够帮助到大家。 今天,我和田蕴妹妹、田姨叔在妹妹家开心地玩了一次猫捉老鼠的游戏。 游戏开始了。只见一只凶猛的饿猫张牙舞看爪地向我们扑来,我们围着桌子一会儿向右逃,一会儿向左逃。过了一会儿,饿猫发现,这样追我们不仅浪费时间而且捉不到我们,“它”灵机一动,搬来了许多椅子堵在了桌子和墙壁之间的空隙,让我们几只老鼠不能从那里穿过去,然后又来追我们。为了求生,我们连忙向外逃去,饿猫又挡住了外面,我们只好往另一条绝路逃。眼看就要被捉住了,我急中生智,冲上去与饿猫周旋,另 ___立刻明白了我的意思,向另一边逃走了。我和饿猫周旋了一会儿,为了尽快摆脱他,我做了一个假动作,让饿猫扑错了地方,趁机以迅雷不及掩耳之势一下子冲出了包围圈。 饿猫气急败坏地吼道:“刚才是低估你们了,我看你们已经没力气了,哈哈,该看我表演了,接招‘飞猫暴风抓’”。话音刚落,饿猫便化作了一阵疾风向我们扑来,幸好我眼疾手快,用尽全身力

气住左一闪才躲过了一劫,可另一只同伴却被逼向了绝路,紧急关头,那只老鼠用力向右扒到了墙上,饿猫扑了个空,反而撞到了他拿来堵塞通道的椅子上,“鲜血”直流,我们哈哈大笑。突然,饿猫以光速向另一只小老鼠扑去,那只老鼠猝不及防,被抓住了,原来这全是饿猫设的诡计啊!为了解救同伴,我连忙喊道:“上班时间到了,该上班罗!”饿猫看了看钟,突然放下小老鼠,背着包向外面狂奔而去……同伴获救了! 今天真开心啊! 今天下课的时候,我和朋友玩了一个紧张又刺激的游戏。叫什么呢?大家小时候可能都玩过,叫做“猫捉老鼠”。游戏的规则就是猫如果抓到了老鼠,老鼠就被吃掉了。如果老鼠靠墙猫就捉不到老鼠了。 游戏开始了,两只老鼠其中的一只嗖的一声跑到了后面,一个正在被猫仔仔细的盯着,跑不了,第 ___过来帮忙,猫一掉头一不留神,另 ___就跑了。这样来来回回,猫跑的大汗淋淋,气喘吁吁。猫气的直跺脚。老鼠们在一旁哈哈大笑,暗地里庆祝呢!猫一眼瞪着老鼠自言自语的说:“我不会输的,等着瞧!”话刚毅说完,急急忙忙的又开始疯狂的捉老鼠,猫抓住了一个机会,扑上去捉住了老鼠。猫得意洋洋的说:“我捉到了,我捉到了……”另外 ___很

精选我的幸福家庭作文400字汇总8篇

精选我的幸福家庭作文400字汇总8篇 精选我的幸福家庭作文400字汇总8篇 在平平淡淡的日常中,大家对作文都不陌生吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。写起作文来就毫无头绪?以下是收集整理的我的幸福家庭作文400字8篇,希望对大家有所帮助。 我的幸福家庭作文400字篇1 我有一个幸福而快乐的家庭。家庭成员有“乖乖女”我。“购物狂”妈妈和“勤杂工”爸爸。下面,我来做下个介绍吧! 在我们这个洁净的家中,“勤杂工”是不可缺少的,他就是我爸爸。每天看到家里哪个物品坏了或哪个东西已经脏了,我的爸爸总是挺身而出。记得有一次,我的台灯坏了,我急忙找来爸爸,爸爸看了我以后,立刻拿来工具,开始修理起来,随着一声声叮呤咣铛的修理声后,我的台灯修好了!我刚要说声谢谢爸爸,爸爸却拿来抹布,把台灯仔细一擦了一遍,然后问我怎么样?我一看,这哪是用过多年的台灯,简直就像新的一样,我高兴地一下扑进爸爸的怀里,连声说:“谢谢好爸爸!”爸爸高兴的笑了。 望着满满一大衣柜大大小小、花花绿绿的衣服,我就想起和“购物狂”妈妈购物的情景。一天中午,我刚吃完午饭,妈妈就二话不说地拉着我去西单。我问妈妈:“为什么这么着急?”妈妈说:“今天西单大减价。”我们讯速跑到三楼,买了3件衣服,然后又买了筐生

活用品,这时我如同泄了气的皮球,硬是要妈妈回家,妈妈这才闷闷不乐地回家了。 我在家是个“乖乖女”。每天放学回家认真完成作业后仔细检查,天天帮爸爸妈妈做家务。其实,这还不是我的本能,我呀,最会照顾人了。记得有一次妈妈生病了,正巧又是爸爸值班,于是我决定照顾妈妈,我先给妈妈做了一个西红柿鸡蛋面,然后轻轻端给她,妈妈很感动,我也很高兴。妈妈一口一口地吃完,便抚摸着我的头说:“真乖,我的女儿长大了!”当时我心里美滋滋的。第二天,在我的照顾下,妈妈的病有了好转。她逢人就夸我是个好孩子,说的我都有些不好意思了。 这就是我们一家,一个幸福快乐的一家。 我的幸福家庭作文400字篇2 上个星期天将近午时,爸爸买完菜回来,要妈妈洗菜。可是妈妈没有像往常一样爽快地答应,而是用手插着腰大声对我和爸爸说:“今天的午饭由我来做,你们俩就去洗菜吧。”我和爸爸对望了一眼,异口同声地说“你也会做饭?”在我的印象中,妈妈从来都没有做过饭。妈妈好像心情特别好地晃着脑袋说:“今天我来露一手。”我和爸爸只好无奈地去洗菜了。 等我们洗完菜,妈妈信心十足地系上围裙,一手一个把我和爸爸推出厨房,然后把厨房门关了起来。“滴滴嗞——”厨房里传出妈妈点火的声音。我还是有点不放心,就把厨房门开了一条缝,只见妈妈手拿油壶顺着锅沿绕了一个圆圈把油倒进去,油冒烟了,妈妈才把切

猫捉老鼠小班教案

猫捉老鼠小班教案 猫捉老鼠小班教案 【篇一:小班音乐活动《猫捉老鼠》】 小班音乐活动《猫捉老鼠》 一、活动目标 1、学习遵守游戏规则,按歌词有创造性地做动作。 2、在游戏的过程中,体验和同伴一起游戏的乐趣。 二、活动重难点 按歌词有创造性地做动作。 三、活动准备 猫头饰一个,老鼠头饰若干个,录音机,磁带 四、活动过程 (一)复习歌曲

1、小朋友们,我们一起来把《猫和老鼠》的歌曲来唱一遍,进 一步让幼儿理解歌词。 2、今天老师给小朋友们讲个故事,有一群小老鼠肚子饿了,他们就跑来跑去,找吃的东西,后来找到了很多大米,他们就高高兴兴地吃起大米了,吃完了句想睡觉,正当他们睡觉的时候一只小猫跑上来了,来捉老鼠了。我们跟着录音机再来把这首歌唱一遍。 3、带领幼儿们自由地学学小老鼠的样子。 (二)讲解游戏玩法和规则

鼠睡觉了就作睡觉的动作,后来一只小猫来了,我们小老鼠就跑到自己的座位上去。 (三)延伸活动 老师想请小朋友们也来当当小猫,去捉老鼠,好不好? 【篇二:小班上学期美术教案】 小班上学期美术教案 1、活动内容:美丽的花儿 活动目标: 1.鼓励幼儿用线条大胆表现各种形态的花 2.帮助幼儿体验审美愉悦和创造的快乐 活动准备: 1.好看的花儿示范画 2.油画棒和沙皮纸 活动过程: 一、预热阶段: 故事导入:在森林里,有一个花仙子,有一天,它听到了一段美妙的音乐跳起了舞蹈,许多小花跟着她一起跳起来,都变成了最美丽的花。 二、图形刺激: 1.幼儿听故事与老师一起跳舞。 2.请幼儿欣赏小花是怎么跳舞的(欣赏示范画) 请幼儿说说这些花在干什么,学学它的姿态。

3.教师演示好看的花儿。 三、创造表现: 1.全体幼儿在故事中做画. 2.教师鼓励幼儿大胆地运用各种线条创造性地画小花。 3.及时表扬有创意的幼儿,让幼儿体验创造成功的快乐。 四、作品赏析: 请幼儿欣赏各种美丽的花,布置幼儿的作品展。 2、 活动内容:《手印画》 活动目标: 1、体验美术活动带来的乐趣与成功,表达自己对生活的感受。 2、能大胆想象,创造性地将不同的手印添画成各种各样的画。 3、学习用手印画的方法与技巧。 教学准备: 1、自制印泥(3-4种颜色),清水,擦手毛巾,大画纸,彩笔,棉签。 2、已经玩过变手猜形”的游戏。 3、各种不同的手印。 教学过程: 一、引导幼儿想象,丰富原有经验。 1、引导幼儿玩变手猜形的游戏,让幼儿将手指张开、并拢,猜猜不同的手形象什么? 2、引导幼儿欣赏各种不同的手印,猜猜这些手印是用怎样的手型印出来的?用这些手印能做什么东西的哪一部分?添画些什么就能表现出来?

一年级奥数猫捉老鼠

第12讲猫捉老鼠 【专题导引】 在我们的日常生活中,经常会遇到一些十分有趣的数学问题.思考这类问题时,要联系我们的生活实际来思考,如不小心,你就可能落入“圈套”.解答这些题目,不仅能激发我们的思维,使我们的头脑越来越灵活. 小朋友,“智力趣事”中所讲的这些题,非常有趣,兴趣是最好的老师,一旦你对数学产生了兴趣,有了学好数学的信心,你就有了克服困难的勇气和毅力.相信:你会越来越喜欢数学的. 【典型例题】 【B1】有10个小朋友在玩“猫捉老鼠”的游戏,现在已经捉到了5人.还有几个人没有被捉到? 【试一试】有12个小朋友在一起玩捉迷藏的游戏,现在已经捉到了7人.还有几个人没有被捉到? 【B2】一只船上坐着一家人.数一数,有两个爸爸,两个儿子.船上一共有几个人? 【试一试】一只船上坐着一家人.数一数,有两个妈妈,两个女儿.船上一共有几个人?

【B3】房间的桌子上有10支刚刚点燃的蜡烛,风从窗户吹进来,吹灭了2支蜡烛.过了一会儿,又有1支蜡烛被风吹灭.把窗户关起来以后,再没有蜡烛被吹灭.最后还剩几支蜡烛? 【试一试】妈妈在房间里点燃了8支蜡烛,风从窗户吹来,吹灭了1支,后来又吹灭了1支.妈妈关好了窗户,再没有蜡烛被吹灭.房间里最后还剩下几支蜡烛? 【A1】小明和小亮同买一本书,小明缺1元5角,小亮缺1元3角.如果用他们俩的钱合买这本书,钱正好.这本书的价钱是多少?他们各带了多少钱? 【试一试】东东和华华买同一本《科学画报》,东东缺1元2角,华华缺1元4角.把他俩的钱合起来,正好是一本书的价钱,这本《科学画报》的价钱是多少?他们各带了多少钱? 【A2】一个正方形有4个角,直直的剪去1个角,还剩几个角? 【试一试5】一块正方形木板,直直的锯下一个角,还剩几个角?

小学生幸福的家庭主题作文400字

小学生幸福的家庭主题作文400字描写幸福的家庭作文400字1 我有一个幸福和睦的家。 爸爸个子中等,戴着一副长方形眼镜,哈哈,是不是有点装绅士呀!爸爸还有一双巧手,大拇指很有造型,像个大鸡蛋。爸爸最大的特点就是爱运动,只要一有时间,就去乒乓球馆,总会把无辜的我带上。 妈妈有一双令我倍感亲切的大眼睛,但是有的时侯,这双大眼睛却散发着令我自卑的魔力。记得有一次,我犯了错,妈妈就用那双大眼睛瞪着我,我立刻像着了魔似的,说出了真话。妈妈最大的特点就是:她为我和爸爸付出了那么多却没有一点怨言。 我是一个五年级学生,个子不高不矮。听奶奶说,我继承了爸爸妈妈的优点,可我为什么就感觉不到呢?我最大的特点就是爱看书。有一次,我在家正看书,突然奶奶对我说,她要去买菜,让我看小妹妹,我随便嗯了一声,继续看起了书。小妹妹好奇心很强,爬到插板前把手往里塞,幸亏我想喝水,朝小妹妹瞟了一眼,及时阻止了她。哎!差点因为读书酿成大祸。 这就是我的一家,我爱我家。 描写幸福的家庭作文400字2 “我爱我的家,家中有亲爱的你,我,他……”

每当听到这首歌,我就想起了我幸福的家庭。我就像一棵小草,长在大地上,大地是妈妈,天空是爸爸,我在爸爸妈妈的怀抱中,慢慢地成长。我孤单了,妈妈会找许多好朋友来陪伴我,比如:松鼠哥哥,花朵妹妹和树叶弟弟……我想喝水了,爸爸就会下雨,让我和朋友们喝个够,如果我想晒太阳,爸爸就会出太阳。 从我的照片上你可以很明显地看出来。 你看,一个头发蓬乱的小女孩,手里抱着一个小熊,你能猜出来吗?这个就是我。我的右边是爸爸,他非常强壮,每个星期天中午都要看拳击,但爸爸可勤劳了,每天早上五点就起来做早餐。我的左边是善良的'妈妈,她也非常勤劳,家务活大多数都是妈妈做。 我这张照片是妈妈结婚第十周年的纪念照片。 同学们,你们喜欢我们的照片吗?喜欢就去我家看看吧! 描写幸福的家庭作文400字3 我生活在有父母的疼爱,爷爷奶奶的关爱,这样的一个幸福的家庭里。 记得有一次,我突然直觉得天旋地转,一阵恶心,呕吐相继伴随反复发作,然后直觉得四肢无力,心里很是不舒服。奶奶见状,连忙放下手中的活,一把就把我放在她的背上,三步并成两步地一口气就把我送到了医院。经过医生的诊断和治疗,我的病情得到了控制并稳定了许多,当时虽然我病

儿童睡前故事小猫钓鱼【儿童睡前老鼠和小猫的故事】

儿童睡前故事小猫钓鱼【儿童睡前老鼠和小猫的故事】 儿童故事是指内容单纯、文字精练、生动活泼并富有趣味的故事,他们更适合儿童心理特点并且使一把开启儿童智慧大门的钥匙。下面是小编为您整理的儿童睡前老鼠和小猫的故事,希望对你有所帮助! 儿童睡前老鼠和小猫的故事篇一:小猫学捉老鼠 从前,猫妈妈生了一只美丽的小花猫,又大又亮的眼睛,带着花样图案的黄黑相间的皮毛,真是猫见猫爱,花见花开。 猫妈妈十分疼爱小花猫,竭尽所能的精心照料着她。 小猫一天天长大了,猫妈妈要传授她捉老鼠的本领,小花猫却一点也不着急:我还小呢。有妈妈无微不至的照顾,我要什么就有什么,何必那么辛苦地学习本领呢? 就这样,小花猫什么事也不会做,什么事也做不了,过着衣来伸手,饭来张口的“幸福”生活。 一天,猫外婆生病了,猫妈妈嘱咐了小花猫几句,就匆匆忙忙地出门了。 小花猫第一次离开妈妈,觉得既孤独又新鲜,心想:平时妈妈总说我娇生惯养,依赖性强,不会做事,其实,我哪里是不会做,我只是不想做,懒得做而已,今天趁妈妈不在家,我要好好地露一手,让妈妈对我刮目相看。 于是,小花猫学着猫妈妈的样子,迈着猫步,轻手轻脚地走到老鼠洞口,找了个有利地形,悄悄地埋伏了下来。等了好大一会儿,终于有一只老鼠探头探脑,东张西望,蹑手蹑脚地出洞了。 小花猫瞅准时机,猛扑了过去,狡猾的老鼠感觉事情不妙,急忙转身,小花猫扑空了,一下愣住了,不知道下一步该怎样做。 平时看妈妈捉老鼠挺简单的呀!怎么自己就扑空了呢? 妈妈教授的捕鼠方法还有哪些呢?我怎么记不起来了呢?记起来一点却不知道怎么用呢? 老鼠看到小花猫这幅模样,心里直乐:哈!原来是一只不会捉老鼠的呆猫,让我虚惊一场! 平时都是猫捉老鼠,今天我要上演一场老鼠捉猫的好戏! 想着,老鼠竟朝着小花猫一步一步紧逼过去,趁小花猫不备,在她身上狠狠地抓了一下,小花猫吓的掉头就跑,一会儿瓞上墙,一会儿躲到床底下,真是狼狈极了! 这时,猫妈妈回来了,老鼠才意犹未尽地钻进洞里躲了起来。小花猫惊魂未定,气喘吁吁,十分惭愧地说:“妈妈,我以后再也不依赖您了,能自己做的事情我都要自己做。今天,我就要跟你苦练捉老鼠的本领!”猫妈妈抚摸着小花猫的头,欣慰地笑了。儿童睡前老鼠和小猫的故事篇二:猫和老鼠 很久,很久以前。猫和老鼠是一对好朋友。 在一个秋天的早晨,猫对老鼠说:“冬天快要来了,我们得去找食物了。” “是的,冬天快要来了,我们还没有食物,如果我们还不找食物我们会饿死的。” 说完便出发了。它们来到了一个树洞里,看见了一罐猪油。 老鼠说“这下我们有口福了。”说完便抱着猪油走了。人们都知道教堂的讲桌是不可以摸的。他们借用人们的恐吓心,把猪油藏到教堂的讲桌下。 第二天早晨,猫想吃猪油了,便对老鼠说:“我的大姨妈的朋友生了一个小猫,要我去给他取名字。我可以去吗?” “当然可以了!” 老鼠爽快地答应了。猫来到了教堂的讲桌下,把猪油的一小层给舔了。吃完了,便到房顶上去散步,直到晚上才回家,老鼠问:“你给那个小猫起什么名字?”

【热门】我的幸福家庭作文400字4篇

【热门】我的幸福家庭作文400字4篇 我的幸福家庭作文400字4篇 在学习、工作、生活中,大家对作文都不陌生吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。还是对作文一筹莫展吗?下面是为大家整理的我的幸福家庭作文400字4篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。 我的幸福家庭作文400字篇1 每个人都有自己的家庭,有的家庭是幸福的,有的家庭是温馨的······我家有爸爸妈妈,姐姐,弟弟和我,共五口人幸福地生活着。 我的妈妈是个唠叨鬼,整天在我耳边唠唠叨叨的,今天早上,我正在做着美梦,妈妈就过来,对我说:“快起床洗脸刷牙吃饭!都要迟到了,还在这睡懒觉!”我睁开惺忪的眼睛,看了看床头的闹钟,什么!已经7点了!我赶紧按照妈妈的吩咐去做了。放学回到家,一进门妈妈就跟我说:回到家,要先洗手在写作业。我觉得妈妈这样唠唠叨叨的,其实也是为我好。 爸爸是我们家的顶梁柱,全家就靠他来维持生计,如果没有他我们就不会生活地那么好,他每天早起晚睡,辛勤劳动,勤俭节约。真是我们的好爸爸。 ‘姐姐,你看我像不像动脑筋爷爷吗?随着一声带着稚气的喊

声,一个淘气包闯入我的房间。这个淘气包真可笑:脸蛋圆圆的,红扑扑的,’胡子‘是用小白纸条粘的,这便是我那既机灵又淘气的弟弟。 我的姐姐是个小书虫,她每次回到家要么写作业,要么看书。有一次,姐姐正在书的王国里遨游,我突然打了一下姐姐的肩膀,她拍拍胸脯,对我说:你在干嘛,吓死我了。说完,他又捧起刚才那本书津津有味地读了起来。 我叫毛雨婷,今年十一岁了,长着一头黑乎乎的蘑菇头,一双敏捷的双脚,扁扁的鼻梁,学习还算不错,我是个语文课代表,可我不太喜欢语文,我最喜欢画画,只要有关于画画的活动我都会尽量地去参加。 呵呵,这就是我的幸福家庭! 我的幸福家庭作文400字篇2 就让我举一两个例子说说我的幸福生活吧:在学校的幸福生活中有老师的关爱,有同学之间的和睦。打架就像一家人一样,在一起开心的学习,开心的玩,我们大家互相帮助,互相促进,这都是我们自己力所能及的事,也是大家庭所能做的事请不是吗?在校园里还能认识很多好朋友,学校的幸福生活就是这样的了。 除了学校的幸福生活,还有家里的幸福生活。我妈妈是以爱我、疼我的妈妈,妈妈也很幸苦,又要做家务活,又要照顾我,多么幸苦呀!而我的爸爸哪?他虽然很少回家,一个月才回来那么一次,但他心里一直都很关心我,爱我,天天我也想爸爸,多么希望爸爸能多抽空

【小班猫捉老鼠游戏教案】幼儿园捉老鼠游戏教案_小班体育游戏猫捉老鼠

【小班猫捉老鼠游戏教案】幼儿园捉老鼠游戏教案_小班体育游戏猫捉老鼠 1 教案一:猫捉老鼠 【活动目标】 1、学习遵守游戏规则,按歌词有创造性地做动作。 2、在游戏的过程中,体验和同伴一起游戏的乐趣。 【活动重难点】 按歌词有创造性地做动作。

【活动准备】 猫头饰一个,老鼠头饰若干个,录音机,磁带 【活动过程】 1、故事导入;咱们小朋友最喜欢听故事了,今天老师给小朋友们讲个《猫捉老鼠》的故事好不好? 师;有一群小老鼠肚子饿了,他们就跑来跑去找吃的,后来他们找了很多大米,他们就高高兴兴地吃起大米了,吃完大米了正想睡觉的时候一只老猫跑上来了,把老鼠捉住了。下面小朋友跟着老师随着音乐把这首歌唱一遍好吗?

2、教师带领幼儿学习歌词。(一只小小老鼠,出来偷吃大米,一只老猫看见,一把抓住它。) 3、老师请小朋友们也来玩《猫捉老鼠》的游戏,好不好? 4、幼儿分组戴上头饰自由地学小老鼠、猫的样子进行游戏活动。 5、教师讲解游戏玩法和规则 师;小老鼠在找吃的东西时要全部蹲下,老鼠吃大米了就做双手取物送口中的动作,老鼠睡觉了就作睡觉的动作,后来一只老猫来了,我们小老鼠就跑到自己的座位上去。 【延伸活动】幼儿回家后与爸爸妈妈一起做猫捉老鼠的游戏。

2 教案二:猫抓老鼠 活动目标 1、听信号手膝着地爬行,增强幼儿的四肢肌肉力量。 2、高幼儿动作的协调性和灵活性。 活动准备

1、动物头饰、障碍物 2、场地(操场) 难点 1、据信号变化,变速和变换方向跑。 2、根据箭头标记路线跑,不互相碰撞。活动过程 (一)扮演角色,活动身体。

“喵,我是猫妈妈,我的宝宝在哪里?”(这里) “猫宝宝好!”(猫妈妈好) “让我们一起听着音乐来做做运动!”(点头、猫叫、拍肩扩胸、摇摇摇、上举、背篓、踢腿、跳跃) (二)小猫练本领。] 1、猫都长大了,你们最大的本领是什么?(捉老鼠)。现在,粮仓里就钻进了许多老鼠偷粮食吃,小猫们想不想去消灭它们?”(想) 2、在抓老鼠之前,我们的练习爬行。

游戏案例----猫捉老鼠

游戏案例----猫捉老鼠 一、活动背景 小猫和小老鼠是幼儿非常熟悉的两个动物形象,幼儿很喜欢,尤其是出现了动画片《猫和老鼠》,孩子们更是对小老鼠的聪明、可爱形象喜欢的不得了,小班幼儿年龄小,一切要从兴趣出发。兴趣能诱发幼儿学习的动机,调动幼儿学习的积极性、主动性、创造性。猫捉老鼠也是一个有趣的竞技类的游戏,对于幼儿来说,这一类的游戏简单易懂,不受地理位置所局限,很适合很多小朋友们一起玩,也容易让小朋友们感受到了游戏的乐趣。小班幼儿活泼好动,喜欢追逐嬉闹,根据幼儿的特点我设计了一节《猫捉老鼠》的户外游戏,通过生动、有趣、形式多样的游戏活动,锻炼幼儿行动的敏捷性和快速反应能力,学会快速躲闪。玩游戏也是孩子们学习的一种方式,在游戏中也可以培养孩子的应变能力,培养幼儿团结合作的精神,以及对户外游戏活动的兴趣爱好。 二、活动过程实录 《猫捉老鼠》游戏 活动目标 1、懂得遵守游戏规则,感受游戏的乐趣。 2、在游戏中培养孩子的应变能力。 重点难点 让幼儿感受到游戏中的快乐。 活动过程 1、导入:我们小朋友都看过动画片《猫和老鼠》,你们喜欢他们吗?今天我们一起来玩一个《猫捉老鼠》的游戏,这个游戏怎么玩呢?现在陈老师把游戏规则说一下,大家要认真听哦! 2、教师讲解游戏规则和需要注意的事项。全班幼儿手拉手围成一个圈放手蹲下,圈内作为老鼠洞,每位幼儿之间留下一定距离作为老鼠洞的出口。根据圈的大小选择一位扮演孩子老鼠和3--5位孩子扮演猫。在洞外放一些“食物”。如果老鼠在规定时间内找够5个“食物”,就算老鼠赢,授予老鼠一朵小红花;反之就算猫赢,奖励猫一朵小红花。这一轮游戏结束,从新选出老鼠和猫开始下一轮游戏。在游戏中要注意安全,不要跑得太快,以免碰在一起或摔倒。 3、教师和能力强的孩子先示范游戏,过程中强调游戏的规则和安全。 4、组织孩子游戏,随时观察孩子的情绪和纠正出现的问题。积极鼓励孩子的表现。 — 1 —

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