绍兴市直中职学校专业课教师招聘专业技能测试大纲和

绍兴市直中职学校专业课教师招聘专业技能测试大纲和
绍兴市直中职学校专业课教师招聘专业技能测试大纲和

年绍兴市直中职学校专业课教师招聘专业技能测试大纲和实训指导教师招聘专业技能考试大纲

一、专业课教师技能测试大纲

(一)《职业教育研究》专业课教师技能测试大纲

一、知识要求

.熟悉教育学原理,了解职业教育的社会背景。

.具备一定的职业教育理论素养,有扎实的写作基本功。

二、测试时间、测试方法、测试分值和测试类型

.根据所给材料结合实际进行写作,要求观点明确,条理清晰。时间分钟,满分分,题型:写作。

.结构化面试。时间分钟,满分分。

(二)《烹饪》专业课教师技能测试大纲

一、说明

.考生自备工作服、衣帽、刀具、抹布。

.规定原料规定作品必须使用测试点统一提供的设备、原料、调料、餐具。

.规定原料作品自选的原料、调料及盛装的餐具或器皿由考生自行准备。

.测试场地设备及常用调味料:

()设备与器具:不锈钢操作台、炉灶(管道煤气)、蒸灶、炒锅、马勺、漏勺、墩头、西式炉灶(炉头)、平(坑)扒炉、焗炉、炸锅、塑料墩头、洗涤用果盘、案桌、冰箱、烤箱、平底锅、装料的小盒子等常用设备与器具。

()常用调料:烹调油、盐、酱油、醋、白糖、味精、料酒、面粉、淀粉、葱、姜、蒜等。

.考生可在中式烹调方向和西式烹调方向考题中,自选一个方向参加测试。

二、中式烹调方向测试内容

(一)规定原料规定作品

.清炒里脊丝

()现场提供的里脊肉(约克)、常用调味料。时间:分钟;

()作品必须使用现场提供的直径为圆盘盛装。

.蓑衣黄瓜

()现场提供黄瓜根,每根长度约厘、直径~厘。时间分钟;

()作品必须使用现场提供的直径圆盘盛装。

.现场抽签雕刻作品

()现场提供心里美萝卜原料个。时间:分钟;

()从月季花、牡丹花、大丽花、菊花、荷花五个花卉作品中抽签个;

()不得使用胶水、竹签等辅助材料,作品必须使用现场提供的直径为圆盘盛装。

(二)规定原料作品自选

.热菜

()考生必须使用现场提供的新鲜草鱼条(克~克),特殊调味料及辅料可自带。时间:分钟;

()不得使用搅拌机等电器设备,烹调方法不限,注重实用性(食用性)、大众化,有一定创新意识;

()作品应满足人食用量,如位菜需制作份。餐具自备,但餐具和底托其直径不准超过。

.冷拼

()考生必须使用现场提供的原料:午餐肉听、西火腿块、红肠半根、鸡蛋干块、小青瓜根、心里美萝卜个、长白萝卜半个、

胡萝卜个、青萝卜个、莴笋根、西兰花半颗,植物性原料在考场内成熟;

()根据花式冷拼的特色、特点要求和自己特长,制作一只能满足人食用量的总盘或一组冷拼组合,时间:分钟;

()总盘或组合冷拼中的垫底原料不能用茸,刀面(主食)原料不少于种;

()餐具自备,但餐具和底托其直径不准超过。

.雕刻组合

()考生必须使用现场提供的心里美萝卜(直径约为~厘)个、长白萝卜(直径约为厘、长约为厘)支、胡萝卜(直径约为~厘、长约为~厘)支、胶水、竹签若干,雕刻款作品。时间分钟;

()餐具自备,但餐具和底托其直径不准超过。

三、西式烹调方向测试内容

(一)规定原料规定作品

.制作少司一份——蛋黄酱

()现场提供原料:鸡蛋、芥末、白醋、李派林汁、盐、白胡椒粉、鲜柠檬汁、碎白胡椒、色拉油、红辣椒粉,时间:分钟;

()作品必须使用现场提供的口径厘的汤盘盛装。

.制作基础汤一份——奶油汤

()现场提供原料:面粉、黄油、淡牛奶、盐、淡奶油,时间:分钟;

()作品必须使用现场提供的口径厘的汤盘盛装。

(二)规定原料作品自选

.制作海鲜头盘(大虾)一份

()头盘需使用大虾和两种以上蔬菜,使用现场提供的海鲜食材(大虾只),蔬菜等其它原料自带(不得提前加工),时间:分钟;

()作品必须使用现场提供的直径厘的白色圆盘盛装。

.制作主菜“煎鸡排”一份

()主菜使用现场提供的鸡脯肉(约),其它配料可以自带(不得提前加工),时间:分钟;

()作品必须使用现场提供的直径厘的白色圆盘盛装。

.清酥面团作品一份

()必须使用现场提供的雪洁粉克、黄油克,现场提供的鸡蛋,白糖,食盐供选用,其他辅助原料可自带,品种自定,时间:分钟;

()作品应满足人食量要求,餐具自备;

()现场提供烤箱,擀面杆,不得使用压面机、起酥机。

(三)《药剂》专业课教师技能测试大纲

一、知识及能力要求

.掌握常用剂型的制备工艺和质量要求等基础理论、基本知识和实验技能;掌握经典剂型制备工艺和操作、仪器、注意事项和处方分析。

.掌握常见中药饮片的名称及主要功效。

二、测试时间、测试方式、测试分值、综合计分

.考试分为两个部分,第一部分生药鉴定,时间分钟;第二部分药剂学理论(闭卷),时间分钟。

.第一部分和第二部分各占分,试卷满分为分。

.综合计分办法:生药学×药剂学×≥,即为合格。

三、试卷类型包括

.生药鉴定分。

.药剂学(闭卷理论)分。

四、测试具体内容

第一部分:生药鉴定

每试场有种生药饮片,要求能准确快速进行生药饮片的鉴别,并完成生药识别、和生药功效的答题,测试范围见下表。

第二部分:药剂学

.液体制剂:

溶液剂:复方溶液剂的制备方法、基本操作和注意事项。

混悬剂:亲水性药物与疏水性药物在制备混悬液时的区别。

乳剂:制备原理,影响乳剂稳定性的因素;干胶法制备注意事项。

.片剂:

湿法制粒的操作流程及注意事项;压片过程的三要素;处方分析(不稳定药物制备的片剂)。

.软膏剂:

不同类型、不同基质软膏剂的制法、操作要点及药物加入基质的注意事项;常用添加剂;处方分析。

.栓剂:

热熔法制备栓剂的注意事项;融变时限的测定。

.浸出技术与中药制剂:

中药制剂中经典的炮制方法,如“水飞法”的操作过程。

五、免试条件及工具准备:

.如具有人社局或国家技能鉴定中心颁发的中药调剂员或中药固体制剂高级工及以上资格证者可免第一部分生药鉴定考试,成绩为满分。第二部分药剂学仍需要参加考试。

.考生自备笔;草稿纸由考场提供。

(四)《电气技术》专业课教师技能测试大纲

一、知识要求

机床电路检修及程序设计过程中的相关知识,包括以下两个方面:

.常用电力拖动与机床电路的原理及相关线路故障分析;

.三菱系列原理及应用设计;

二、测试时间、测试方式、测试分值和试卷类型

.测试时间:分钟。

.测试方式:理论考试。

.试卷分值:分,其中常用电力拖动与机床电路的原理及相关线路故障分析约占,三菱系列原理及应用设计约占。

.试卷类型:判断、选择、填空、简答、电路图绘制、分析与设计等。

三、测试范围

.常用电力拖动与机床电路的原理及相关线路故障分析:

()三相异步电动机单向、双向运行控制电路;

()三相异步电动机顺序控制电路;

()三相异步电动机降压启动控制电路;

()三相异步电动机调速控制电路;

()三相异步电动机制动控制电路;

()型卧式镗床控制电路;

()型万能铣床控制电路;

()型摇臂钻床控制电路;

()桥式起重机控制电路。

.三菱系列原理及应用设计

()系列的工作原理;

()系列基本逻辑指令及其应用;

()系列部分功能指令及其应用(功能指令的具体范围:、、、、、、、、、、、、、、、以及触点比较指令)。

四、测试工具

黑色的钢笔(或签字笔)、绘图工具由考生自行准备。

五、免试。

具有人社局颁发的维修电工高级工及以上资格证书者可免专业技能测试,成绩为合格。

(五)《物联网》专业课教师技能测试大纲

一、知识要求

要求具备相关物联网技术知识,包括电路原理、传感器技术、无线传感网络、射频技术()、计算机网络、语言程序设计、面向对象程序设计(或)、编程技术、数据库等。

二、测试时间、测试方式、测试分值和试卷类型

.测试时间:分钟。

.测试方式:理论考试。

.试卷分值:分。

.试卷类型:判断、选择、填空、程序设计。

三、测试范围

.电类知识

()掌握基本电路工作原理;

()掌握常用传感器的使用方法;

()了解无线传感网络的配置应用(重点了解技术);

()了解射频技术在物联网中的应用。

.计算机类知识

()语言程序设计、基本算法的使用;

()在集成开发环境下编写程序或者程序,;

()在集成开发环境编写程序和程序;

()会用语句对数据库进行操作;

()会进行计算机网络配置。

四、测试工具

黑色的钢笔(或签字笔)。

(六)《轨道交通》专业教师技能测试大纲

一、知识要求

城市轨道交通系统和通信、信号等相关的知识内容。

二、测试时间、测试方式、测试分值和试卷类型

.测试时间:分钟。

.测试方式:理论考试。

.试卷分值:分。

.试卷类型:判断、选择、填空、简答、分析等

三、测试具体范围

.城市轨道交通概论;

.城市轨道交通车辆总体;

.牵引与传动;

.列车运行控制系统;

.城市轨道交通系统构成;

.城市轨道交通线网规划;

.行车组织规则;

.城市轨道交通运营管理办法;

.城市轨道交通规划与设计;

.车体结构及车辆装备等。

四、测试工具(由考生自行准备)

黑色的钢笔(或签字笔)、绘图工具由考生自行准备。

(七)《建筑施工》专业课教师技能测试大纲

一、知识要求

建筑施工专业技能测试重点考察考生对建筑施工图的识图、绘图、设计能力,工程量计算、施工现场管理、施工方案设计等能力。

二、测试时间、测试方式、测试分值

(一)测试时间为分钟;

(二)测试方式为实际工程案例分析;

(三)试卷满分为分;

(四)试卷类型包括计算题、分析题、设计题。

三、试卷类型

建筑工程工程量计算、工程计价、定额人材机分析、施工专项方案。

四、测试内容

(一)计算题。按要求完成某一分项工程的工程量计算。

(二)分析题。按要求完成某一分项工程施工所需的资源分析。

(三)设计题。根据资源分析,初步完成某一分项工程的施工初步方案设计。

五、工具准备

考生自带:签字笔、计算器、以及考试认为需要的建筑书籍(电子设备除外)。

六、评分标准

分数分配:见试卷。

偏差率设置:工程量偏差在以内视为正确。

七、其他说明

本次考试涉及到的试卷、草稿纸、《定额》等工具书均由考场提供。

二、实训指导教师招聘专业技能考试大纲

(一)《建筑装饰》实训指导教师技能考试大纲

一、知识、能力要求

室内设计的相关知识和技能,包括以下两个方面:

.掌握建筑装饰的基础知识,制图规范、装饰材料、装饰构造,具有一定的艺术修养,熟悉、、、等相关软件,能应用于室内装修设计,并有一定的预算能力。

.了解装饰工程的一般流程,装饰工程的国家标准,具有管理室内装修工程的能力,能独立完成室内装修中木作、泥作、涂装、裱装等工作

二、考试内容

(一)室内设计

提供建筑平面图,进行室内装饰设计(平、立、顶设计图、效果图),时间:分钟。

(二)工程施工

提供装饰原材料,辅料,工具,进行装饰施工(木作、泥作、涂装、裱装),时间分钟

五、考试时间

上午-:测试理论。

下午:-:测试施工能力。

六、分值设置

设计能力、施工能力

(二)《计算机及网络维护》实训指导教师技能考试大纲

一、知识要求

掌握计算机单机及外设安装维护的相关知识与技能,掌握计算机网络安装维护的相关知识和技能,掌握计算机常用工具软件的安装与使用,掌握信息网络布线的综合技能。

二、考试时间、考试方法、考试分值和考试类型

.理论考

时间分钟,满分分,题型:单选、多选、判断

.操作题

时间分钟,满分分

考试形式:操作考,上机考

三、考试范围

.操作系统的安装与配置;

.工具软件的安装与使用;

.服务器系统的安装、配置与管理;

.计算机、外设、网络硬件的拆装与配置;

.网络设备的配置与管理;

.信息网络布线。

四、考试工具(由考生自行准备)

.相关证件:身份证、准考证。

.答题工具:黑色的钢笔(或签字笔)。

五、考试环境

台式电脑、笔记本、交换机、路由器、防火墙等硬件的安装与使用;虚拟机的安装与使用;网络模拟器的安装与使用;信息网络布线工具的使用。

(三)《数控》实训指导教师技能考试大纲(考生可从数控铣或数控车二个方向中选择一项参加考试)

数控铣方向大纲

一、能力要求

能熟练的操作数控加工设备(铣床)及软件、软件的使用;考察零件产品加工的质量、效率、成本、安全和环保意识;加工产品过程中的识图、编程能力及运用专业知识处理问题的综合能力;产品加工中的创新能力等方面的测试。

二、考试时间、考试方式、考试分值:

.考试时间为分钟;

.考试方式为数控实践操作;

.试卷满分为分。

三、实践考试卷目类型、材料、设备及工量具:

.世界技能大赛方向;

.考试零件的材料:铝合金(现场准备);

.考试设备:电脑(配置软件、)、数控铣床(现场准备);

.工量具准备:考试现场准备工具、刀具及量具。

四、评分要求:

.产品质量分。

.设备文明操作与安全生产分

五、考试内容标准:

(一)操作技能标准

.按照《加工中心操作工国家职业标准》中规定的国家职业资格三级(高级工)为主,部分内容参照二级(技师)要求实施。

(二)相关知识与技能

.手动编程和自动编程;

.铣削加工的工艺设计、程序编制与加工;

.数控铣加工要素:平面的加工、轮廓的加工、曲面的加工、孔类的加工、槽类的加工、螺纹的加工;

数控车方向大纲

一、能力要求

数控加工设备(车)熟练使用能力;考察产品制作的质量、效率、成本、安全和环保意识;制作产品过程中的识图、编程能力及运用专业知识处理问题的综合能力;产品加工中的创新能力等方面的测试。

二、考试时间、考试方式、考试分值:

.考试时间为分钟;

.考试方式为数控车加工实践操作;

.试卷满分为分。

三、实践考试卷目类型、材料、设备及工量具:

.数控车加工实践操作(单件);

.考试零件的材料:钢(现场准备);

.考试设备:数控车床(现场准备);

.工量具准备:考试现场准备工具、刀具及量具。

四、评分要求:

.产品加工工艺制定分。

.产品质量分(零件质量)。

.设备文明操作与安全生产分

五、考试内容标准:

(一)操作技能标准

按照《数控车工国家职业标准》中规定的国家职业资格三级(高级)为主, 部分按照《数控车工国家职业标准》中规定的国家职业资格二级(技师)要求实施;

(二)相关知识与技能

.手动编程;

.车削加工的工艺设计、程序编制与加工;

.数控车加工要素:内、外圆的车削,圆弧的车削,内、外沟槽的车削,内、外螺纹的车削,内外锥度,端面槽的车削;

.数控机床试切加工,了解机械加工精度与测量方法。

(四)《工业产品设计》实训指导教师技能考试大纲

一、知识与能力要求

能熟练掌握设计软件的应用,能根据给出的信息分析得到产品应有的功能,并能设计出满足产品功能要求的相应结构,要求产品结构合理,零部件之间连接关系恰当,产品应运用合理的造型与色彩,具有一定的美感。并掌握零部件装入与零部件约束等操作。

二、考试时间、考试方式、考试分值:

.考试时间为分钟

.考试方式为实践操作。

.试卷满分为分。

三、实践考试卷目内容:

.第一模块:基础设计

考试内容:在考试现场根据给出的设计图完成现有产品模型建立与设计表达。需提交的文件包括产品的零件、部件、工程图、效果图及动画。

考试形式:现场操作。

.第二模块:设计创新

内容:在考试现场根据给定的设计要求,完成产品的设计创新、模型建立与设计表达。

形式:现场操作。

(五)《服装》实训指导教师招聘专业技能考试大纲

一、说明

.考生自备剪刀、划粉、尺、镊子、锁芯锁壳等缝纫工具。

.考试场地设备及面辅料由考场统一准备:

()设备:工业缝纫机、熨烫台、烫斗、拷边机等常用设备。

()面料辅料:制作主面料、缝纫用线、粘衬、打样纸等。

二、考试内容

.样衣裁剪制作

()根据所给款式图进行结构制版。

()进行面料、辅料裁剪。

()根据款式要求进行成衣工艺制作。

. 参考成衣规格

注:服装的松量以合体美观为前提,对未注尺寸的部位,可根据款式图自行设计。

款式图:

款式特征:翻驳领,前身一粒扣,四开身结构,腰线处做横向分割,腰上做纵向刀背分割,前身两侧刀背缝分割线以下做工字褶,衣摆前部向下倾斜,前中衣摆形成开角。袖子为合体一片袖结构。

三、考试时间

上午开始测试,至下午,中午休息小时,共计个半小时。

小学语文教师专业技能比赛模拟考试题

2008年新浦区小学语文教师专业技能比赛模拟试卷 第一轮笔试试题(考试时间150分钟) 卷面书写5分 一、积累与运用(32+5+5+5+3+5=55分) 1.填空。(32分) (1)我国第一部诗歌总集《诗经》中的诗歌分编为三大部分。其中, 这个部分是各个地域的乐曲,也是《诗经》的精华; 这个部分是贵族统治者祭祀神灵时的乐歌。 (2)老舍原名是 ,他一生创作了大量的小说、戏剧、散文,其代表作有长篇小说《 》 、《 》等,话剧《 》、《 》等。 (3) “山重水复疑无路,柳暗花明又一村”选自《 》,作者是 。 (4)谜语“无角牛登上没峰山(猜一字)”和“跳远评分(猜一成语)” 最合适的谜底分别是 和 。 (5)语文是最重要的 工具,是人类文化的重要组成分, 是语文课程的基本特点。 (6)阅读教学是 之间对话的过程。其中 应当是对话的中心。 (7)教版教材中选取了许多的中外名家作品,如巴金的《 》,老舍的《 》,叶圣的《 》,雨果的《 》等等。 (8)把名言名句补充完整 ①学而不思则罔, 。 (《论语》) ②富贵不能淫, ,威武不能屈。(《孟子》) ③亦余心之所善兮, 。 (屈原) ④感时花溅泪, 。 (杜甫) ⑤了却君王天下事, 。 (辛弃疾) (9(《送东阳马生序》——( ) 《朝花夕拾》——( ) 《楼记》——( ) 《鲁滨逊漂流记》——( ) 2.判断下列说法的正误,对的打“√”,错的打“×”(5分)。 (1)叹号和问号都可以用于反问句的末尾。 ( ) (2)课程标准规定小学高年级学生累计识字3000个并会写。( ) (3)“国家需要人才,人才需要教育,教育需要教师。”这里主要运用了“排

职业院校教师招聘结构化面试试题及答案

职业院校教师招聘结构化面试试题及答案 1、你为什么想做老师? 我选择做老师主要是有以下几方面的原因: 首先,我热爱教师这个职业,咱们国家就有自古倡导尊师重教的思想,作为教师,会受到更多的社会认同和尊重。 第二,我有有能力胜任这个岗位。我应聘的是会计老师,我本科和硕士均修的会计学专业,对这么学科涉及的理论知识有很好的理解和把握。我有6年的上市公司财务工作经验,对财务工作的业务流程十分熟悉,负责过资产、税务、成本、总账等各个模块的会计工作,对接过审计,还曾负责编写了公司2014及2015年两年的同期资料,先后使用过浪潮、用友以及更为先进的oracle等财务软件,对软件的操作十分熟练,会计这门学科是以实务操作为主要应用目的的学科,因此我认为实践经验的丰富是我的一大优势,我一定能发挥好自己的所长,做个好老师。 第三,我的性格也很适合做老师,我喜欢和学生们相处,做事踏实,有耐心,这些也都符合教师的职业特点。通过对自我的深度剖析,我认为我是适合做老师的,所以我来参加此次考试,希望能够有幸走上讲台。 2、做好一个教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实,除了这些,你认为教学的最重要 特质是什么? 做好一个教师除了有敬业、爱生、专业知识扎实这些特质外,我认为教学最重要的特质还有以下一些:1 乐业2高尚的师德,人品,个人修养3良好的表达能力,为人处事能力。 3、你如何理解职业教育? 职业教育是指让受教育者获得某种职业或生产劳动所需要的职业知识、技能和职业道德的教育。包括各类高等职业教育,中等职业教育以及技校等。 从教育目标上来看,职业教育是培养应用人才和具有一定文化水平和专业知识技能的劳动者,与普通教育和成人教育相比较,职业教育侧重于实践技能和实际工作能力的培养。 从教学内容上来看,职业教育侧重于实践技能的培养,对于以逻辑思维能力为主的陈述性知识,则居于次要地位 从师资队伍的建设上,职业教育需要既能讲授理论知识,又能动手实践,实操实练的双师型人才。 4、如何理解高职教育? 第一,高职属于职业教育类型、高等教育层次、规模占据高等教育半壁江山,不容小觑;第二,高职院校的培养目标是面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能人才 第三,高职院校需要既能够讲授理论知识(讲师)、又能够传授实践技能(工程师等)的“双师型”教师; 第四,高职院校的课程特点是以形象思维为特征的过程性知识(实践)为主、而以逻辑思维为特征的陈述性知识(理论)为辅。 5、你如果成为本校的一名老师,你将怎么做? 首先,我一定会服从学院,服从领导的工作安排,因为学院在课程设置、教学任务分配以及教职人员的任用上都是统筹考虑,全盘规划的,在这方面,我一定服从安排,很好的完成自己的工作任务; 其次,我会结合自己的实际,扬长避短.我会发挥好自己在实践方面的优势,用更好的方式引导培养学生,当然我也有自己的不足,我一定会克服自己的不足,做到扬长避短; 再次,我会主动的向其他老师学习,虚心请教,每个人都有自己的教学方式,他们都是

教师招聘启事范文

教师招聘启事范文 以下是 CN 人才网小编给大家整理的教师招聘启事 范文,仅供阅读参考。 教师招聘启事范文 1 一、招聘时间 起止时间:xxx6 年 12 月 9 日-xxx6 年 12 月 31 日 (简历 投递:xxx6 年 12 月 9 日-xxx6 年 12 月 31 日) (面试考核:xxx7 年 1 月 1 日-xxx7 年 1 月 15 日)具体简历投递、面试考核 时间以招聘单位安排为准。 二、招聘程序 1、计划公布:请各应聘者详细了解招聘计划,具体招聘岗位、专业学科要 求、招聘人数情况等。 2、简历投递:招聘期内所有应聘者需在人事处招聘管理信息系统中注册并 投递简历。 3、简历初审:招聘单位经过初审、筛选,确定面试候选人。 4、面试考核:组织进行面试及考核,具体考核方式由招聘单位根据学校相 关文件要求确定。 5、学校审批:招聘单位将拟接收候选人材料报学校评议审批。 6、体检录用:办理相关手续。 三、相关待遇 关于 xx 林业大学教师岗位的落户政策、薪酬补贴等待遇问题将根据国家及 学校的相关文件要求执行。 四、联系方式 人事处联系人:徐老师、王老师 电话:xxxxxxxxxxxxxx 传真:xxxxxxxxxxxxx 地址:xx 市 xx 区 xx 路 xx 号 xx 林业大学人事处
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网址:xxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxx@https://www.360docs.net/doc/3615330196.html, 教师招聘启事范文 2 一、报考条件 1.具有中华人民共和国国籍, 拥护和遵守中华人民共和国宪法和法律, 具有 良好的品行; 2.年龄在 18 周岁以上、 30 周岁以下(1986 年 12 月至 1998 年 12 月期间出生); 3.xxx7 年全日制普通高校本科及以上学历毕业生,并取得相应学位和相应 教师资格证; 4.具备正常履行职责的身体条件; 5.具备拟报考岗位所要求的其他资格条件。 尚未解除纪律处分或者在接受纪律审查的人员, 刑事处罚期限未满或者涉嫌 违法犯罪正在接受调查的人员,涉及国家和省里有规定 不得应聘到事业单位有关岗位的人员,不得应聘。 二、报名 (一)招聘岗位 具体招聘人数、岗位、资格条件等详见《岗位简介表》 (二)报名时间及方式 报名时间:自公告 发布之日起至 xxx7 年 2 月 10 日 17:00 截止。 (三)报名方式及注意事项 1、采取电子邮箱方式提交报名材料。应聘人员报名时须提交下列材料:身 份证、《xxx7 年 xx 市启秀市北学校公开招聘教师报名表》、《毕业生双向选择 就业推荐表》以及岗位要求的相关证明材料; 2、 应聘人员将报名材料以电子文档形式打包发送到邮箱: xxxxxx@https://www.360docs.net/doc/3615330196.html,, 邮件主题为:学段学科+姓名。由 xx 区教育局对报名材料进行资格审查,并将资 格审查情况及时反馈应聘人员。 审查通过后, 请应聘人员携带本人近期二寸免冠 正面彩照 3 张及报名材料原件和复印件到以下一个审核地点进行资格复审。xx 区教育局和 xx 区人社局负责资格复审。资格审查通过后,不得更改报名信息。 xx 区教育局负责通知 资格复审合格考生领取《準考证》。 资格复审地点 1:xx 省 xx 市 xx 区教育局。地址:xx 省 xx 市 xx 区城港路 58 号 xx 区人民政府 918 室。联系电话:xxxxxxxxxx。审核时间:xxx7 年 1 月 8
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小学信息技术教师专业技能测试题

小学信息技术教师专业 技能测试题 Company number:【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】

2017—2018学年第二学期教师专业测试 姓名:得分: 一、选题: 1.关于信息,下列说法错误的是() A、信息是可以共享的 B、信息是可以处理的 C、信息必须依附于载体而存在 D、信息的价值随时间的改变而改变2.计算机内部采用的二进制表示信息,主要是因为二进制() A、方便记忆 B、书写简单 C、容易实现 D、符合人的习惯3.世界上第一台计算机诞生在() A、1948年 B、1947年 C、1946年 D、1945年 4.中央处理器是指()的合称 A、内存储器、控制器和运算器 B、内存储器和运算器 C、控制器和运算器 D、内存储器和控制器 5.计算机病毒是指() A、编制有错误的计算机程序 B、设计不完善的计算机程序 C、被破坏的计算机程序 D、以危害计算机系统为目的的特殊计算机程序 6.下面不属于操作系统的是() A、DOS B、Linux C、Word D、Unix 7.在Word中,段落标记是输入()产生的 A、分页符 B、空格键 C、分节符 D、回车键 8.若想在浏览器(IE)中载入新的Web页,可作如下操作() A、在地址框中输入新的Web地址 B、单击工具栏上的“刷新”按扭 C、单击工具栏上的“全屏”按扭 D、单击工具栏上的“停止”按扭 9.Excel 2000中电子表格存储数据的最小单元是() A、工作表 B、工作簿 C、单元格 D、工作区域 10.下列文件扩展名中()是PowerPoint 演示文稿文件的扩展名。 A、bmp B、wav C、ppt D、doc 11.下列各项属于信息的是() A、磁带 B、软盘 C、内存条 D、报纸上的新闻报道 12.一个字节由()位二进制数组成 A、8 B、4 C、16 D、2 13.计算机分代的基本依据是() A、制造计算机的主要电子元器件 B、计算机的存储容量

2020年小学语文教师业务考试模拟试卷 含参考答案

2020年小学语文教师专业业务考试试题及答案 一.选择题(每小题3分,共18分) 1.下列四项中拼音标注有错误的一项是() A.匕首bǐ卑鄙 bǐ剥玉米büo 擦黑板cü B.咱俩liǎ成绩jì足迹jì当天dàng C.出殡bìn 蓓蕾l t i 杜甫fǔ车辆liàng D.泡沫pào 陌生m?宁肯níng 哺育bǔ 2.下面四项中没有错别字的一项是() A.红军的主力度过了天险大渡河。 B.道路在艰险,也挡不住我们前进的脚步。 C.他毫不迟疑地从座位上站了起来。 D.晨雾弥漫,仿拂给大地披上了一层沙。 3.下面四项中的标点符号使用正确的一项是() A.老师同他谈过话后,他说:他有决心把学习搞好。 B.晚上爸爸问我今天一天做了什么事?我吞吞吐吐说不出来。 C.我最爱读李白、杜甫,和白居易的诗。 D.那里开着许多鲜花,火红的桃花,雪白的梨花,娇艳的海棠花。 4.根据意思写出的词语,错误的一项是() A.不顾个人安危,奋勇直前——奋不顾身 B.顾不得睡觉,忘记了吃饭——废寝忘食 C.比喻居高临下,不可阻挡的形势——势如破竹 D.连声称赞个没完——赞不绝口

5.?建安七子?中,文学成就最高的是() A.陈琳 B.曹植 C.曹丕 D.王粲 6.义务教育阶段的语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情,指导学生正确地理解和运用祖国语文,丰富语言的积累,培养语感,发展思维, 使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语 交际能力。 A.拼音认读能力B.识字写字能力C.汉字认读能力D.汉字书写能力二.填空题(每空1分,共9分) 7.名句填空(4分) ?汉乐府《长歌行》:百川东到海,何时复西归------------------------------------- ? ?李白《早发白帝城》:朝辞白帝彩云间,----------------------- 两岸猿声啼不住,------------------------------。 8.普通话是以___________为标准音,以___________为基础方言,以___________为语法规范的共同语言。 9.语文是最重要的------------------,是人类文化的重要组成部分,-----------------,是语文课程的基本特点。 三.简答题(16分) 10下面两个句子各是用什么方法修饰的?这样修饰后各有什么好的表达 效果? (1)高粱涨红了脸,稻子笑弯了腰。 (2)茉莉花开,香飘万里。 11.简要分析骆驼祥子的悲剧原因。

浅谈当前高职院校师资队伍建设

浅谈当前高职院校师资队伍建设 本文针对高职教育师资队伍建设存在的问题,探索提高高职院校师资队伍建设的对策:加强教学团队的建设;加大“双师型”师资队伍引进培养力度,形成融“教、学、做”为一体的教学理念;注重专业(学科)带头人和骨干教师的培养;培养教师的创新意识和创新能力。 标签:高职;师资队伍建设;问题;对策 近年来,我国高等职业教育飞速发展,为改革开放培养了一大批高素质的技能型专门人才。不但为我国教育大众化作出了重要贡献,而且促使具有中国特色的高等职业教育体系框架逐步形成,逐步满足了人民群众日益增长的接受教育要求。随着我国“新型工业化道路、建设社会主义新农村和创新型国家”战略的确立,我国对高技能人才要求的不断提高,当前高等职业教育迎来了一个很好的发展机遇期,但应当看到,在发展和繁荣后面,我国高等职业教育面临的挑战前所未有。实施科教兴国的发展战略要求全面提高教学质量,我国高等职业教育自身发展也要求不断提高教学质量。就当前而言,高职师资队伍建设出现的问题,已经严重影响高职院校教学质量的提高,影响高职教育的健康持续快速发展,因此,必须花大力气解决好这个问题。 一、当前高职院校师资队伍建设中存在的主要问题 高职院校的培养目标是以服务为宗旨,以就业为导向,以培养生产、建设、管理、服务第一线需要的高素质技能型人才为目标,走产学结合的发展道路。要实现这一目标,必须培养一支素质优良、结构合理、专兼结合、特色鲜明、相对稳定、能满足高职教育发展需要的教师队伍。近年来,各级政府主管部门和各职业院校积极采取措施,全面加强师资队伍建设,取得了可喜的成绩和宝贵的经验。然而与全面提高高职教育教学质量的重要性和紧迫性相比,和科学发展观的要求相比,还存在不少问题,表现在以下几个方面: 1、师资队伍结构有待完善 (1)随着连续几年的扩大办学规模,新进教师逐年增多,虽然新教师理论性强,但实践动手能力较弱,这是各高职院校存在的通病。近几年来,高职院校招聘教师强调必须是硕士以上学位是造成这种状况主要因素之一。 (2)“一体化”教师的匮乏。融“教、学、做”为一体的教学手段,强化学生能力的培养是高职教育的基本要求。但是实践教学条件和双师型教师队伍仍然是亟待解决的两个难题,否则“一体化”的教学目标难以实现。 (3)公共课、专业课和实习指导教师比例失调。专业课教师特别是新开专

小学英语教师招聘要求完整版

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第一部分:小学英语教学内容 (一)语音项目 1.基本语音 2.重音 3.读音的变化 4.语调与节奏 5.语音、语调、重音、节奏等在口语交流重的运用 6.主要英语国家的英语语音差异 (二)语法项目 1.名词:可数名词及其单复数、不可数名词、专有名词、名词所有格 2.代词:人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、不定代词、疑问代词3.数词:基数词、序数词 4.介词和介词短语 5.连词 6.形容词(比较级和最高级) 7.副词(比较级和最高级) 8.冠词 9.动词:动词的基本形式、系动词、及物动词和不及物动词、助动词、情态动词10.时态:一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、过去将来时、将来进行时、现在完成时、过去完成时、现在完成进行时。 11.语态:主动语态、被动语态 12.非谓语动词:动词不定式、动名词、现在分词、过去分词 13.构词法:合成法、派生法、转化法 14.句子种类:陈述句、祈使句、疑问句、感叹句 15.句子成分:主语、谓语、表语、宾语、定语、状语、补语 16.简单句的基本句型 17.主谓一致 18.并列复合句 19.主从复合句:宾语从句、状语从句、定语从句、主语从句、表语从句 20.间接引语 21.倒装 22.强调句 23虚拟语气 (三)功能意念项目 1.社会交往 2.态度与情感 3.时间与空间 4.存在 5.特征 6.计量 7.比较 8.逻辑关系 9.职业 (四)话题项目

1.日常的生活话题 2.文化与社会话题 3.自然与科学话题 第二部分:高等教育对应于小学英语学科教学内容 (一)基础英语 1.英语国家文化传统、风俗习惯; 2.中美文化的共性和特性、 3.英语语言的相关知识如英语的多样性、 4.旅游和文化的关系、 5.基督教的概况、 6.社会问题和弱势群体、 7.与文化相关词汇的学习和基于文化的听、说、读、写、译。 (二)英语写作基础 1.写作规范 2.标点符号的使用 3.词语的选择:词语的抽象和具体、词语的层次和意义、成语与习语、修辞格的运用 4.句子的使用 5.段落写作:段落要求、段落组织的常用方法 6.短文写作:便条格式、书信格式和逻辑条理、议论文的审题 7.描写文 8.记述文 9.议论文(讲授、练习、讨论、讲评) 10.演讲文和辩论文 11.说明文 12.多视角写作和创造性写作:儿歌、绕口令、诗歌、歌词、散文、小说 (三)英语语法 1.词类及用法 2.句子种类及结构 3.语篇结构及知识 (四)英美概况 1.了解主要英语国家(美国、英国、澳大利亚、加拿大、新西兰)的历史。2.了解主要英语国家地理。 3.了解主要英语国家政治。 4.了解主要英语国家风土人情等文化背景知识 5.能通过与中国文化的比较,理解文化共性与个性,提高对语言文化内在关系的认识 (五)翻译技巧 1.英汉与汉英的翻译基本知识及过程 2.词语、句子和语篇翻译的方法 3.翻译单位与语篇分析 4.翻译的语言对比规律 5.翻译的基本技巧 6.克服翻译症 7.文体与翻译 8.翻译中的文化意识

教师专业能力测试方案 总结修订稿

教师专业能力测试方案 总结 Document number【SA80SAB-SAA9SYT-SAATC-SA6UT-SA18】

教师专业能力培训工作总结 教师是办学之本,是立校之本,是学校可持续发展的基础。全面推进素质教育,深入进行课程改革,培养具有创新精神和实践能力的学生,必须要有高素质的师资队伍。而校本培训是全面提高教师素质的重要途径。加强教师队伍建设,提高教师的师德和业务水平是提高教师教育教学能力的一条重要途径,更是影响教育质量的关键因素。校本培训和专业能力提升,是教师成长的一只方舟。因此,做好本年度教师培训工作非常重要,下面将我校教师专业能力培训工作工作总结如下: 一、领导重视,认识到位,制度保证。 学校领导非常重视本次培训工作,成立了校长任组长的培训领导小组,加强对培训工作的指导,把培训作为加强教师队伍建设的重要手段,通过开展本次培训工作,大力提高教师专业化水平。 学校加强了对培训过程的管理,做到了培训时间、内容、人员、考评“四落实”,做到了辅导教师上课有讲稿,听课教师有笔记,学校有记录。通过多种形式反馈工作进展情况,对教师产生激励作用。 二、抓好常规学习培训,提高教师政治业务素质。 学校充分利用集中学习时间,组织教师学习,提高教师素质。学校每周都组织政治学习或业务学习。采用专题讲座、集中组织研讨、自学等形式进行培训。

在政治学习时间,学校主要针对教师修养进行培训。组织了法律法规、教师职业道德规范等方面的培训。在培训的过程中,教师即集中学习了有关自身修养方面的理论知识,学校学期内还组织一次全体教师参加的分组研讨,研讨内容包括:课堂研讨、班主任经验交流、德育研讨等。这些培训方式和内容对教师自身素质提高帮助很大。 学校经常利用业务学习时间采用专题讲座的形式组织教师进行教育理论、先进的教育教学方法的学习,并提倡教师自学。利用业务学习时间集中解决教师队伍共性的问题,对教师个体个性的问题通过自学和研讨解决。 三、创造条件,让培训迈上新的台阶。 1、提供培训的时间。为保证学习的时间,每周组织政治、业务学习各一次,每月开展专题讲座一次,并把出席情况列入教师日常考勤中,与考勤奖挂钩。 2、拓宽交流的平台。 四、本次培训存在的问题: 1、我们在开展各项活动时,有个别教师出现应付了事的现象,没有认真对待。 2、有些活动流于形式,没有真正认识到其重要性。 五、专业能力培训今后努力方向与措施: 1、加强领导监督,定时定量地检查每周、每月布置的各项工作。

教师招考小学语文考试专业技能学习知识习题集及参考材料标准答案

小学语文教师招聘考试专业知识习题及参考答案 一、古诗名句积累 1、随风潜入夜,润物细无声。 2、生当作人杰,死亦为鬼雄。 3、海内存知己,天涯若比邻。 4、少壮不努力,老大徒伤悲。 5、野火烧不尽,春风吹又生。 6、谁言寸草心,报得三春晖。 7、夕阳无限好,只是近黄昏。 8、洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。 9、蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时, 10、山重水复疑无路,柳暗花明又一村。 11、劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。 12、粉身碎骨浑不怕、要留清白在人间。 13、南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。 14、独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。 15、桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。 16、不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。 17、莫愁前路无知己,天下谁人不识君。 18、天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。 19、路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。 20、横看成岭侧成峰,远近高低各不同。 21、毕竟西湖六月中,风光不与四时同。 22、等闲识得东风面,万紫千红总是春。 23、遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年。 24、竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。 25、爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。 26、三万里河东入海,五千仞岳上摩天。 27、儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。 28、山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休。 29、春色满园关不住,一枝红杏出墙来。 30、咬定青山不放松,立根原在破岩中。 31、清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。 32、两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。 33、不识庐山真面目,只缘身在此山中。 34、故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。 35、葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催。 36、但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。 37、小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。 38、劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。 39、飞流直下三千尺,疑是银河落九天。 40、春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。 41、春风又绿江南岸,明月何时照我还。 42、日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。 43、碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。 44、天门中断楚江开,碧水东流至此回。

大专类院校教师招聘 教育学复习资料

1.在西方文明古国,博物馆和图书馆也是古代从事高等教育活动的重要场所。西方古代高等教育萌芽于古埃及和印度,发展于古希腊罗马,延续于中世纪欧洲. 2.中国古代教育带有高等教育性质的教育活动,早在3000年前就已经出现。 3.西周学校教育的内容是“六艺”,即:礼、乐、射、御、书、数,大学也不例外。 4.私学中已经具有了高等教育的性质与功能,其最著名当属齐国的稷下学宫。他不仅是中国封建教育史上第一所高等学府,也是世界中世纪教育史上最早大学 5.太学的建立标志着中国封建社会官立大学制度确立 6.中世纪大学特点:1行会性、2自治性、3国际性。 7.中世纪大学实行的是专业教育,主要有四大学科:文学、法学、医学、神学。中世纪大学已经有学位制度的雏形.起初”博士”并不是学位,只是代表任教资格,而且没有程度上的差别. 8.德国于1694年成立哈勒大学,1737年成立了哥更廷大学,显露出了德国大学新生的曙光. 19世纪,洪堡开创了高等教育史上的“洪堡时代”. 洪堡提出了高等教育的两条最基本的原则:教学与科研相统一的原则;学术自由的原则。 8. 19世纪中叶,提出了一项通过赠地建立农工学院的议案,称之为”莫利尔法案”. 赠地学院主要包括康乃尔大学和威斯康辛大学。确立了以培养实用人才为自己的追求目标. 9.“威斯康辛思想”是:高等学校的基本任务应包括1把学生培养成有知识能工作的公民;2进行科学研究,发展科学与文化;3把知识传播给广大民众,直接为全州社会与经济服务。成为高等学校三大职能确立的标志,载入了高等教育发展的史册. (即威斯康辛思想:教学、科研、为社会服务。) 10.中国近代第一所具有高等教育性质的学校是1862年成立于北京的京师同文馆, ,同时他也是最早使用班级授课制。通儒学院开了中国研究生教育的先河。1919年蔡元培首先在中国北京大学实行选科制.学分制最早是在选修制的基础上产生的,19世纪70年代起源于美国.最早确定高等学校服务社会职能的是美国. 11.《中华人民共和国学位条例》1980、《中华人民共和国教师法》1993、《中华人民共和国教育法》1995、《中华人民共和国职业教育法》1996.5.15、《中华人民共和国高等教育法》1998.8.29、《中华人民共和国民办教育促进法》2002。 12.政治制度的发展方向规定高等教育发展方向。(1)政治制度的发展方向规定高等教育发展方向。(2)阶级关系规定高等教育发展的利益追求。(3)政治任务影响高等教育的发展重点。(4)主流意识形态影响高等教育发展的主要环节。(5)教育民主化运动促进了高等教育机会的扩展。其一,扩大高等教育机会,其二,调整教育结构,其三,改革高等学校入学机会. 政治对高等教育的直接作用体现:政教合一,学在官府,科举考试制度;间接作用体现在政治要求,政治观念和政治利益通过间接途径,影响高等教育的发展.例如:政治民主化运动与高等教育机会扩展之间的关系. 13.基础教育质量制约高等教育质量。高等教育的萌芽阶段是”稷下学宫”, 雏形阶段是意大利的萨莱诺大学,波隆那大学和法国巴黎大学.高等教育的成型和完善阶段始于18,19世纪. 14.高等教育在再生产着社会政治关系.舒尔茨计算,美国1929~1957年间国民经济增长额中,有33%应归因于教育。证明了高等教育已经成为整个经济增长与发展的动力和源泉.人力资源的奠基人是舒尔茨 15.高等教育对文化发展的促进作用表现在三个方面:1.传承文化、2.改造文化、3.创造新的文化。 16.19世纪初洪堡提出“教学与科研相统一”的原则。 17.高等教育目标是高等教育教学活动的总方向。也是高等教育工作的出发点和归宿。教育目标是指培养人的质量和规格。广义是指教育目的,狭义是指培养目标。高等教育目标具有主观性质,客观性质,还具有相当的复杂性 18.高等学校培养目标是高等教育目标在不同的高等学校的具体化。19世中后期前,世界高等教育属于英才教育。把培养学术性人才作为一种普遍性教育制度和模式(大众教育),应归功于19世纪洪堡的教育改革. 19.知识面和职业应用面宽广的是通才,知识面和职业适应面单一的是专才。 20.高等教育的任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才。专业是高等学校根据社会分工和学科体系的内在逻辑而划分的基本教育单位.综合化和弹性化是当前高等学校专业设置改革的主流趋势.高等学校专业具有职业性和学科性.高等教育大体可以分为两种专业模式.即”大专业模式”(通才教育)和”小专业模式”(专才教育).高等学校课程结构有哪些?①普通课程与专业课程②必修课程与选修课程③理论课程与实践课程④显性课程与隐性课程或: ①学科课程、②关联课程、③融合课程、④广域课程、⑤问题课程、⑥活动课程. 教材包括教科书、讲义或

智慧树知到教师专业技能训练章节测试答案

智慧树知到《教师专业技能训练》章节测试答案第一章 1、从宏观层面讲,影响教师专业技能发展的因素有() A:培养模式 B:教育政策 C:现代信息技术 D:专业动机 答案: 教育政策 2、教师专业技能训练时“师范性”重于“学术性”。 A:对 B:错 答案: 错 3、教师专业技能的特点有() A:发展性 B:综合性 C:复杂性 D:应用性 E:科学性 答案: 发展性,综合性,复杂性,应用性 4、教师专业技能训练要树立的理念() A:育人为本 B:实践为主

C:学习为先 D:能力为上 E:生态为重 答案: 育人为本,实践为主,学习为先,能力为上 5、美国斯坦福大学率先将“微格教学”用于教师专业技能培训是在哪年 A:1962 B:1963 C:1964 D:1965 答案: 1963 第二章 1、语调是指一句话或者某个语言片段在声音上的,高低、轻重、快慢的变化。A:对 B:错 答案: 对 2、《国家普通话水平测试大纲》将普通话水平测试分为二级四等。 A:对 B:错 答案: 错 3、辅音在发音过程中,气流没有受到阻碍。 A:对 B:错

答案: 错 4、元音在发音过程中,气流没有受到阻碍。 A:对 B:错 答案: 对 5、朗读时,停连的处理只需要根据自己的语感来处理就行了。 A:对 B:错 答案: 错 6、重音是朗读时需要突出、强调的音节。 A:对 B:错 答案: 对 7、表达失望的情绪,朗读时应该用慢速。 A:对 B:错 答案: 对 8、朗诵不仅是一种高雅的语言艺术形式,也能够提高普通话水平。A:对 B:错 答案: 对 9、一般教师的普通话水平最低应该达到二级。

中小学语文教师专业知识与能力测试题

中小学语文教师专业知识与能力测试题㈠基础积累。 1、照样子写词语。 ①“花潮”曾是一篇课文的题目,这个词很美,花像层层浪潮的意思。这样在名词之后缀一个它的喻体而构成的词在汉语中还有不少,请你写两个。花潮:人潮心潮 ②由“四面湖山归眼底,万家忧乐到心头。”可以联想到范仲淹《岳阳楼记》中的两句话是:先天下之忧而忧,后天下之乐而乐 ③古往今来,成就大事业的仁人志士往往受过艰难困苦的磨练,当你在学习、生活中遇到挫折,感到疲惫时,不妨用孟子《生于忧患,死于安乐》中的名句 天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨……来激励自己。 ④请你从积累的诗文中,写出一句与“生死”有关的完整语句: 人生自古谁无死,留取丹心照汗青. 死去原知万事空,但悲不见九州同. 生当做人杰,死亦为鬼雄. ⑤请你从《论语》或《学记》中写出一句有关教学的名言: 三人行,必有我师焉!玉不琢,不成器;人不学,不知义。 2、把下面的诗句填充完整。 ⑴、烽火连三月,家书抵万金。⑵、随风潜入夜,润物细无声。⑶、谁言寸草心,报得三春晖。 ⑷、天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。⑸、人生自古谁无死,留取丹心照汗青。 ①横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。 ②子在川上曰:“逝者如斯夫,(不舍昼夜)。” ③问渠哪得清如许,为有源头活水来。

④业精于勤荒于嬉,行成于思毁于随。 ⑤出淤泥而不染,濯清涟而不妖。 3常识填空。 ①请把十二地支补充完整:子丑寅卯辰巳午未申酉(戌、亥)。 ②中国书法所谓的“颜筋柳骨”是指(颜真卿、柳公权)的书法特色。 ③英国女作家J.K.罗琳所著系列魔幻小说《哈利.波特》近年风靡全球 4按要求写成语 ①含有反义词的成语:(如:起死回生,南辕北辙,大惊小怪,积少成多天高地 厚) ②含有动物名的成语:(如:引蛇出洞,鸟语花香,如鱼得水,) ③ABCC式成语:文质彬彬议论纷纷人才济济大名鼎鼎千里迢迢 AABC式成语:翩翩起舞彬彬有礼比比皆是津津有 味 ④带“然”的:浑然一体不以为然恍然大悟一目了 然 5博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之 .选自<中庸> 意思:做好事情要广泛的学习,仔细的探究,谨慎的思考,明确的辨别,最后要切实的去实行。6赤橙黄绿青蓝紫,谁持彩练当空舞。 ---毛泽东《菩萨蛮·大柏地》 7《卜算子?咏梅》诗“已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。”赞美了梅花不畏艰难险阻、凌寒独放的品格。 8 《七步诗》中曹植有感于兄弟之间自相残杀发出感叹:本是同根生,相煎何太急。 ㈡ 1.古诗词阅读。

教师职业能力测试试题及答案

第一章,教师职业能力及其形成发展。 第二章一单选。 第三章1教师职业能力是:教师以顺利的乃至完美的完成教育任务为特征的职业活动能力。 第四章2:智慧技能是:人运用语言,符号,规则,模型解决问题的能力。 第五章3:动作技能:是人通过某种特定动作完成某项任务的能力。 第六章4;八个半智能是: 第七章大体相当于语文能力,数学能力,音乐能力,体育能力,美术能力,社会能力。自然知识能力,哲学能力,和自我认知能力。(语言智能,数学逻辑智能。空间智能。身体运动智能。音乐智能。存在智能,自知智能。博物智能,人际智能。) 第八章 第九章10:职业威望是:一种职业与其他职业的相对地位,是所有社会成员根据个人的职业给予他的敬意程度。 第十章 第十一章四;简答题 第十二章1.中等学校教师职业能力按照什么分类,又分为几种?

第十三章答,我们是按照教师教育基本任务的类型和每项任务的活动过程阶段对中等学校教师职业能力进行分类的。一中等学校教师完成教育工作任务的能力A教学能力B教育能力C管理能力D科研能力。二中等学校教师一般性职业能力A信息能力B语言能力C 交际能力D角色认知能力F心理调适能力E自我提高能力 第十四章2.加德纳认为人的智能发展有着自然的阶段性特征分别分为哪几个阶段? 第十五章答分为,一是婴幼儿阶段,智能开端于一种原生性的模仿智能;二是幼儿早期阶段,智能开始表现为对初级符号的掌握;三是学龄阶段,智能表现为对系统符号的掌握;四是成熟阶段,智能表现为对职业技能的掌握。 第十六章3.加德纳智能是怎样形成的,? 第十七章辨析(加德纳的多元智能是否影响人能力的形成因素。) 第十八章答。加德纳认为“八个半智能‘源于人的遗传禀赋,所以人人都潜在着“八个半智能”,这是人人共有的能力。但个人之间也存在差异,所以决定了人的“八个半智能”水平的个体差异。但是,即使禀

语文教师专业能力测试题 文档 (2)

语文教师专业能力测试卷 一.填空题(每空1分,共20分) 1.名句填空 ⑴汉乐府《长歌行》:百川东到海,何时复西归? , ! ⑵李白《早发白帝城》:朝辞白帝彩云间, 。 两岸猿声啼不住, 。 2.普通话是以___________为标准音,以___________为基础方言,以 ___________为语法规范的共同语言。 3.语文是最重要的 ,是人类文化的重要组成部分, 是语文课程的基本特点。 4.识字和写字中要求养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。书写 ______、______、整洁。 5.小学语文课程标准阶段目标 从“______”、“______”、“______”(1~2年级为“”,3~6年级 为“”)、“______”四个方面提出要求。 6.语文教学应在师生的____过程中进行 7.待到山花烂漫时,_________________。 8.王师北定中原日,_________________。 9.友情,历来为人所珍重。王勃的《送杜少府之任蜀州》,留下真诚 勉励友人的千古名句是:_________________,_________________。

一.选择题(每小题2分,共20分) 1.下列四项中拼音标注有错误的一项是( ) A.匕首bǐ 卑鄙 bǐ 剥玉米bāo 擦黑板cā B.咱俩liǎ 成绩jì 足迹jì 当天dàng C.出殡bìn 蓓蕾lěi 杜甫fǔ 车辆liàng D.泡沫pào 陌生mò 宁肯níng 哺育bǔ 2.下面四项中没有错别字的一项是( ) A.红军的主力度过了天险大渡河。 B.道路在艰险,也挡不住我们前进的脚步。 C.他毫不迟疑地从座位上站了起来。 D.晨雾弥漫,仿拂给大地披上了一层沙。 3.下列句子中加点的词语在文中的意思,不正确的一项是() A. 故事,天子当挂服举哀故事:指先例 B.得全首领以没全首领:指保持高位 C.而有司循常习故有司:指主管官吏 D.公父母春秋高春秋:指年龄 4.根据意思写出的词语,错误的一项是( ) A.不顾个人安危,奋勇直前——奋不顾身 B.顾不得睡觉,忘记了吃饭——废寝忘食 C.比喻居高临下,不可阻挡的形势——势如破竹 D.连声称赞个没完——赞不绝口 5.“建安七子”中,文学成就最高的是( ) A.陈琳 B.曹植 C.曹丕 D.王粲 6.义务教育阶段的语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情,指

山东省高等职业学校教师公开招聘实施办法(试行)

山东省高等职业学校教师公开招聘实施办法(试行)

山东省高等职业学校教师公开招聘实施办法 (试行) 第一章总则 第一条为进一步规范高等职业学校教师公开招聘工作,提高高等职业学校教师的素质水平,根据《国务院关于加强教师队伍建设的意见》(国发〔2012〕41号)、《事业单位公开招聘人员暂行规定》(中华人民共和国人事部令第6号)和省政府《关于加快建设适应经济社会发展的现代职业教育体系的意见》(鲁政发〔2012〕49号)及有关规定,结合我省实际,制定本办法。 第二条本办法所称高等职业学校,是由国家机关举办或者其他组织利用国有资产举办并列入事业机构编制管理范围的职业技术学院、职业学院等。 由国家机关举办或者其他组织利用国有资产举办并列入事业机构编制管理范围的技师学院适用本办法。 第三条高等职业学校新进教师,除国家政策性安置、按干部人事管理权限由上级任命等确需使用其他方法选拔任用人员外,一律实行公开招聘。 第四条高等职业学校教师公开招聘,应当坚持德才兼备的用人标准,贯彻公开、平等、竞争、择优的原则,根据招聘岗位的任职条件及要求,采取考试、考核的方法进行。 — 2 —

第五条高等职业学校教师公开招聘,应当坚持政府宏观管理与落实单位用人自主权相结合,统一规范、分类指导、分级管理。 各级组织、人力资源社会保障部门是高等职业学校教师公开招聘的主管机关,与高等职业学校的主管部门负责对公开招聘工作进行指导、监督和管理。 高等职业学校应成立由本单位人事、纪检监察部门和工会代表及有关专家组成的工作机构,具体承担招聘工作的组织实施。 第二章招聘范围、条件 第六条高等职业学校招聘教师应当面向社会公开招聘,凡符合条件的人员均可报名应聘。 第七条应聘人员必须具备下列条件: (一)具有中华人民共和国国籍; (二)热爱教育事业,具有良好的品德和职业道德,遵纪守法,无不良行为记录; (三)适应岗位要求的身体条件; (四)符合国家教师资格准入制度的要求,具有相应的教师资格证书; (五)具有大学本科以上学历,一般应具有硕士及以上学位; (六)岗位所需的专业或技能条件。高职学校50%以上新进专业教师一般应具有3年以上所需专业工作经历、非教师所需 — 3 —

教师招聘岗位要求

职位要求: 1、年龄25岁以上。 1、汉语言文学,新闻等语言相关专业。 2、国家统招本科以上学历。具有教师资格证者优先考虑。 3、有大学相关教育经验,或有教材编写,课件制作经验者优先。 4、有自己独特的授课方式和方法,授课新颖,灵活,有耐心,认真负责; 5、语言表达能力强,普通话标准;思维活跃,课堂管理控制能力强。 6、擅长与学生沟通交流,责任心强,抗压能力强。 岗位职责: 1、讲授大学语文(如:诗词,古文,写作等)相关课程。 2、参与教学体系的开发与编写工作。 3、能够参与组织,辅导学生功课。 4、能够服从学校其他安排。 大学英语讲师2名 职位要求: 1、年龄25岁以上。 2、英语专业本科以上学历,通过大学英语专业八级者优先考虑。 3、一年以上英语教学经验,有在各大高校,大型培训机构工作经验优先考虑; 4、优秀的双语能力,口语突出;具有良好的英语口语表达及阅读能力。 5、有独特的个人授课风格,有较强的班级管理能力。 6、做事认真、积极主动、综合素质高、热爱教育事业、有很好的团队合作精神,应变能力强,能够承受一定工作压力。 大学数学讲师2名 职位要求: 1、年龄25岁以上 2、国家统招数学专业本科以上学历,数学专业。具有教师资格证者优先考虑。 3、热爱教师工作,能吃苦耐劳,有在各大高校,大型培训机构相关授课、辅导经验,能够胜任大学数学教学工作。 4、熟悉大学生的生活及学习特点,善于因材施教,能开拓发掘组织多种教学方式,灵活教学。 5、表达能力优秀,普通话标准,思维灵活,富有亲和力,有耐心,有责任心。 6、能够服从学校教务安排。

职位要求: 1、年龄25岁以上。 2、国家统招本科以上学历,计算机及相关专业。有教师资格证者优先考虑。 平面设计、网页设计、动漫等相关领域或专业1名。 计算机基础知识,计算机硬件和网络技术等相关领域或专业1名。 3、一年以上计算机方面教学经验,专业基础扎实、教学技巧熟练、教学经验丰富。 4、善于因材施教,能开拓发掘组织多种教学方式,灵活教学。 5、能够服从学校相关安排。 思修讲师2名 1、年龄在25岁以上。 2、国家统招院校本科学历、思想政治教育类相关专业。有教师资格证者优先考虑。 3、一年以上教学经验。教学技巧熟练、教学经验丰富。 4、有自己独特的授课方式和方法,授课新颖,灵活,有耐心,认真负责; 5、语言表达能力强,普通话标准;思维活跃,课堂管理控制能力强。 6、擅长与学生沟通交流,责任心强,抗压能力强。 7、能够服从学校教务安排。

教师能力水平测试方案

濮阳建业国际学校2015年1月教师能力水平考核 组织实施流程 一、指导思想及考试内容说明 1、指导思想 为了提高教师业务能力和工作水平,充分发挥中招、高招教学指导的效能,我校将对一线教师进行业务能力水平测试,以进一步促进 教学工作。考核结果纳入年底奖金考核。 2、考试内容 小学考专业知识、教育学理论知识及教学实践,初中考中考模拟题及教学实践,高中考高考模拟题及教学实践,音体美等综合组教 师考教育学理论知识及教学实践。 二、考试时间 初中部、各学部音体美教师高中部小学部1月15号(周四)1月16号(周五)1月16号(周五)下午16:20--18:00(100分钟)14:30--16:30(120分钟)16:30--18:00(90分钟)

三、考场安排 1月15号(周四)16:20--18:00(100分钟) 巡考人员:高校长、学部主任、教务人员 初中部教师考场安排1场(七年级1班) 讲台 6王栋利(语文)5靳慧玲(语文)4田维民(数学)3汤争(英语)2孙玲玲(英语)1高晴晴(历史)7梁周倩(语文)8姜彦宏(语文)9周晓龙(数学)10张晓宁(英语)11冯晓丽(英语)12周淑宁(地理)18陈攀(语文)17史曙光(数学)16马静(数学)15王静(英语)14田松(政治)13马慧芳(地理)19路继英(语文)20宋晓会(数学)21王凌云(数学)22宋其辰(英语)23王焕平(政治)24海阔(生物)30永丹(语文)29刘淑娟(数学)28吴同宽(数学)27王艳茹(英语)26段海珍(政治)25靳振伟(生物)31郭晨曦(语文)32张慧敏(数学)33崔慧聪(英语)34勾艳娜(英语)35孙梦琳(物理)36张慧彬(生物)38高辰阳(语文)37高瑞瑞(数学) 小学、初中、高中部音体美教师2场(七年级2班) 讲台 6张丹丹5肖江涛4刘淑艳3李曼2王玉珏1尹仕强 7史元实8王素芬9李芳蕾10张艳芳11任丽婷12程帅 18杨耀17叶盛16雷蕾15肖星星14张行远13高峰 19时义凯20李利格21陈彦彦22滑绘蕊23王文嘉24张雅 30李亚冰29程文静28李阳阳27任晓飞26李宇25刘振丽 31李慧32雷慧菲33李燕34孙晓蕾

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