通信原理课程总结
通信原理课程综述
08通信2班王树伟0805070109 《通信原理》课程是通信、信息及电子类专业一门重要的基础课程,其特点是系统性强、概念抽象、数学含量大。通信原理这门课，一开始就觉得很难，因为书本上一大堆数学推导公式看着就心慌，因为自己数学功底不太好，所以对那些傅里叶变换和拉普拉斯变换总有着很强的畏惧心理。虽然课程已经基本结束了，但说实话自己的上面的很多知识也还不是很清楚，尤其是在数字信号的调制和传输方面，其中涉及了很多的数学推理过程。
我们的课程包括模拟通信和数字通信，但主要讨论数字通信。如果模拟信号不需要数字化，那么我们可以进行模拟调制，同样可以发送出去，这个过程要简单很多。
实际中的信号总是模拟的，我们把这些信号通过滤波等处理，得到带限的信号，经过采样保持电路，我们就得到PAM信号。离散信号经过量化归属到个档次的幅度中比如我们有2V,4V,6,V,8V四个档次的归类，并且规定1V~3V之间的PA M离散信号就归类到2V的档次中去,一次类推，通过比较给每个PAM信号进行归类，这就是量化。之后将量化了的信号进行编码，编码是一种认为规定的过程比如我们规定2V用00表示，4V用01表示，6V用10表示，而8V用11来表示,这样就把阶梯信号和二进制信号有了一种对应关系，顺着这种对应关系，我们可以得到刚才量化了的信号的二进制代码，这就是PCM编码得到了可以在存储器中存储的数字信号。这就是我们本课程第五章节模拟信号的波形编码中的脉冲编码调制PCM。
为了达到通信目的，我们就要将数字信号传递并且转换成模拟信号，因为模拟信号才是我们可以识别的。所以我们从存储器中读取数字信号，这些信号是基带信号，不容易传输。当然这其中还涉及到数字信号的码型设计、功率谱分析、无码间串扰和扰码解码等有利于信号传输的方法。这就是我们本课程第六章节数字信号的基带传输部分。
经过数字调制系统就可以转换成高频信号而被发送设备以各种形式比如微波，光信号传播出去。接收设备将这些信号转换成电信号，通过解调器，就可以还原基带信号，同样可以将它们放进存储器存储。缓存中的信号通过解码器，也就是与编码器功能相反的器件将数字序列转换成各种量化的台阶信号。最后将台阶信号进行填充恢复，我们就又可以原来的输入的模拟波形了。由此我们完成一次通信。这就是我们本课程第七八章节数字信号的调制。
如果在传输过程中再应用第九章中关于差错控制编码技术的进行进一步优化，就可以形成一个更加实用的系统了。
作为通信工程专业的一门重要专业基础课，通信原理中也有很多容易混淆的概念。给我印象最深的就是调制信号、载波信号、已调信号、基带信号和频带信号。起初总把调制信号与载波信号的概念相互矛盾，总是把载波信号当做调制信
号，而且还深信不疑，后来老师用减数与被减数的关系引导我们才终于茅塞顿开。当然现在对这几个信号的概念已经很清楚了。基带信号（调制信号）、载波信号和频带信号（已调信号），基带信号与载波信号经过调制后形成已调的频带信号。
另一个让我有疑惑也是很感兴趣的就是复用技术，开始觉得很多复用技术很乱，但当明白它们的概念之后就觉得其实还是很有意思的，而且也觉得这些技术的发明者很让人佩服。常用的复用技术有FDM、TDM、WDM和CDMA，它们分别是频分多路复用、时分多路复用、波分多路复用和码分多路复用的简称。
频分多路复用的基本原理是在一条通信线路上设置多个信道，每路信道的信号以不同的载波频率进行调制，各路信道的载波频率互不重叠，这样一条通信线路就可以同时传输多路信号。
时分多路复用是以信道传输时间作为分割对象，通过多个信道分配互不重叠的时间片的方法来实现，因此时分多路复用更适用于数字信号的传输。它又分为同步时分多路复用和统计时分多路复用。
波分多路复用是光的频分多路复用，它是在光学系统中利用衍射光栅来实现多路不同频率光波信号的合成与分解。
码分多路复用也是一种共享信道的方法,每个用户可在同一时间使用同样的频带进行通信,但使用的是基于码型的分割信道的方法,即每个用户分配一个地址码,各个码型互不重又叠,通信各方之间不会相互干扰,且抗干拢能力强.码分多路复用技术主要用于无线通信系统,特别是移动通信系统.它不仅可以提高通信的话音质量和数据传输的可靠性以及减少干扰对通信的影响,而且增大了通信系统的容量.笔记本电脑或PDA 以及掌上电脑等移动性计算机的联网通信就是使用了这种技术。
《通信原理》课有极强的理论性,表现为有大量、严密的数学推导和公式,而且分析推导的方法往往从时域和频域同时展开,要求我们从时域和频域的不同侧面全面、准确、方便地理解信号,掌握系统处理的特点和结果。这些充分体现了它作为基础课的特点。因此,它也是我们通信工程专业必须牢牢掌握的一门课。虽然这门课学得不是很好，但也对课程中的一些基本知识有了大概的了解，对通信系统的模型也有了一些模糊的认识，也体会到了本课程对我们专业的学生之后进一步学习的重要性。
通信原理 考点总结
通信原理 绪论 给舍友同学总结的考点知识点； 通信的目的是传递消息中所包含的信息；消息是信息的物理表现，是物质或精神状态的一种反映；消息中包含的有效内容是信息，信息是消息的内涵；通信就是信息传输； 信号参量的传递→通信原理； 电信号的参量取值连续（不可数、无穷多）,指某一取值范围内可以取无穷多个值，不一定时间上连续，则为模拟信号；电信号的参量仅可能取有限个值，则为数字信号； 基带信号：原始信号，频带从零频附近开始，不适合在信道传输；→带通信号（频带信号）：调制后，适合信道传输且有带通的特性； 复用：频分(模拟)、时分（数字）、码分（WCDMA ）； 时分复用：用脉冲调制的方法使不同信号占据不同的时间区间；频分复用：用频谱搬移的方法使不同信号占据不同的频率范围；码分复用：用正交的脉冲序列分别携带不同的信号； 信息量：；熵：平均信息量 等概率最大； 性能指标：有效性和可靠性矛盾统一； 1.有效性：传输一定信息量时所占用的信道资源，传输的“速度”问题； 衡量：传输速率和频带利用率； 码元传输速率RB ：单位时间传送码元的数目，Baud ；RB=1/T; 信息传输速率Rb: 信息率，比特率；单位时间内传递的平均信息量；bps ；b/s ； 二进制：RB=Rb; 频带利用率： ；单位带宽（每赫）内传输速率； 2.可靠性：接收信息的准确程度，即传输“质量”问题； 衡量：误码率；误信率 误码率Pe ：错误码/总传输码元；Pb 误信率：错误比特/总传输比特数； 二进制：Pe=Pb; 随机过程 一维概率分布函数：F 1(x 1,t 1)=P [ξ(t 1)≤x 1] 数学期望: 信号或噪声的直流成分; 方差:信号或噪声交流功率； 自相关函数:用来判断广义平稳,用来求随机过程的功率谱密度及平均 功率。； （广义/宽）平稳随机过程：数学期望与方差与时间无关，自相关函数只与时间间隔有关；α(t)=α；R(t,t+τ)=R(τ) 各态历经性： ()() τ τR R a a ==，统计平均值等于它的任一次实现的平均值，随机过程中的任一次实现都经历了随机过程
通信原理知识点总结
通信原理知识点总结 通信原理是指人类通过不同媒介传递信息的基本原理。从原始的 声音和手势到现代的互联网通信，通信原理一直是人类社会发展的重 要组成部分。本文将围绕通信原理的基本概念、媒介传输、信号处理 和调制解调等方面，详细介绍通信原理的知识点。 一、通信原理的基本概念 通信原理的基本概念包括信息的源和目的地、传输媒介、传输的方式 和信号的传播。信息的源和目的地是通信的参与者，它们通过传输媒 介进行信息的交换。传输媒介可以是空气、光线、电磁波或者其它形 式的物质。传输的方式可以是有线传输、无线传输、光纤传输等。信 号的传播通过传输媒介进行，可以是模拟传输或者数字传输。 二、媒介传输 媒介传输是指通过传输媒介将信号传递给目标接收器。传输媒介可以 分为有线传输和无线传输两种形式。有线传输包括铜线、光纤等物理 媒介，它们通过导线或光纤将信号传输到目标接收器。无线传输通过 电磁波将信号传输到目标接收器，常见的无线传输方式包括无线电、 微波、红外线和激光等。 三、信号处理 信号处理是指对信号进行处理和编码，以便在传输过程中保证信号的 完整性和准确性。信号处理包括信号编码、信号解码和信号增强等操作。信号编码是将原始信号转换为特定的编码格式，以便在传输过程 中提高信号的传输效率和可靠性。信号解码是将接收到的信号转换为 原始信号，以便被目标接收器正确解读。信号增强是通过滤波、放大 和降噪等操作，改善信号质量和传输效果。 四、调制解调 调制解调是指将原始信号转换为适合传输的调制信号，并在接收端将 调制信号恢复为原始信号的过程。调制是将原始信号与载波进行合成，形成调制信号。调制方式包括频率调制、幅度调制和相位调制等。解
通信原理课程总结
通信原理课程综述 08通信2班王树伟0805070109 《通信原理》课程是通信、信息及电子类专业一门重要的基础课程,其特点是系统性强、概念抽象、数学含量大。通信原理这门课，一开始就觉得很难，因为书本上一大堆数学推导公式看着就心慌，因为自己数学功底不太好，所以对那些傅里叶变换和拉普拉斯变换总有着很强的畏惧心理。虽然课程已经基本结束了，但说实话自己的上面的很多知识也还不是很清楚，尤其是在数字信号的调制和传输方面，其中涉及了很多的数学推理过程。 我们的课程包括模拟通信和数字通信，但主要讨论数字通信。如果模拟信号不需要数字化，那么我们可以进行模拟调制，同样可以发送出去，这个过程要简单很多。 实际中的信号总是模拟的，我们把这些信号通过滤波等处理，得到带限的信号，经过采样保持电路，我们就得到PAM信号。离散信号经过量化归属到个档次的幅度中比如我们有2V,4V,6,V,8V四个档次的归类，并且规定1V~3V之间的PA M离散信号就归类到2V的档次中去,一次类推，通过比较给每个PAM信号进行归类，这就是量化。之后将量化了的信号进行编码，编码是一种认为规定的过程比如我们规定2V用00表示，4V用01表示，6V用10表示，而8V用11来表示,这样就把阶梯信号和二进制信号有了一种对应关系，顺着这种对应关系，我们可以得到刚才量化了的信号的二进制代码，这就是PCM编码得到了可以在存储器中存储的数字信号。这就是我们本课程第五章节模拟信号的波形编码中的脉冲编码调制PCM。 为了达到通信目的，我们就要将数字信号传递并且转换成模拟信号，因为模拟信号才是我们可以识别的。所以我们从存储器中读取数字信号，这些信号是基带信号，不容易传输。当然这其中还涉及到数字信号的码型设计、功率谱分析、无码间串扰和扰码解码等有利于信号传输的方法。这就是我们本课程第六章节数字信号的基带传输部分。 经过数字调制系统就可以转换成高频信号而被发送设备以各种形式比如微波，光信号传播出去。接收设备将这些信号转换成电信号，通过解调器，就可以还原基带信号，同样可以将它们放进存储器存储。缓存中的信号通过解码器，也就是与编码器功能相反的器件将数字序列转换成各种量化的台阶信号。最后将台阶信号进行填充恢复，我们就又可以原来的输入的模拟波形了。由此我们完成一次通信。这就是我们本课程第七八章节数字信号的调制。 如果在传输过程中再应用第九章中关于差错控制编码技术的进行进一步优化，就可以形成一个更加实用的系统了。 作为通信工程专业的一门重要专业基础课，通信原理中也有很多容易混淆的概念。给我印象最深的就是调制信号、载波信号、已调信号、基带信号和频带信号。起初总把调制信号与载波信号的概念相互矛盾，总是把载波信号当做调制信
通信原理心得体会
通信原理心得体会 篇一：通信原理学习心得 通信原理学习心得 一学期的通信原理课程结束了，但我对通信原理的学习永远不会结束。经过一个学期的学习我对通信原理有了深刻的认识，我知道这还远远不够，今后的日子里我要更加努力学习通信原理。学习是个艰难的过程，厌烦过，沮丧过，但同时也是充满着激情和快乐的。我想不管干什么都要自信,千万不要轻易的放弃,只要坚持不懈,一定会有结果的。 按照我的传统理解，通信就是信息的传输，在当今高度信息化的社会，信息和通信已经成为现代社会的命脉。所以我们要好好学习通信原理，可以预见，未来的通信系统对人们的生活方式和社会的发展将会产生更加重大和意义深远的影响。 通信原理是电子、通信、计算机网络专业的一门理论性较强的专业基础课程,课程的重点是通信系统的性质、信号的传输、检测、处理的基本原理和方法以及信号调制，量化，编码，处理和传输的应用。该课程的特点是概念比较抽象，分析求解所用的数学知识较多。该课程的难点是理论性较强和比较抽象，然而我的数学基础并不够扎实，因此在数学分析与计算方面是一个难点，还有就是缺乏工程背景，而这门课又结合实际比较多，所以学这门课程并不容易，但我们要好好学
习通信原理。 对于通信原理这门课，一开始觉得很难，而且听学长们说通信原理是很难的课程，平时一定要好好学，不然自己学习习的日子根本就抓不到要点了。事实上好像也是如此，当然对于我这样的人，上课时 也不算是比较认真的，但是半学期的学习，我对通信原理确实有了一定的了解和认识。我知道学好通信原理需要一定的数学基础，所以我又翻阅了一下高数课本。翻阅高数课本之后，感觉轻松了一些。我认识到要完成通信，首先要对信号有一个充分的了解与认识，为了对这个信号进行传输我们要进行调制，并选择合适的信道，当然还要考虑噪声的干扰；在接收端我们通过解调把原始信号解调出来以完成我们的通信。 虽然该课程在学习上很困难，但我发现该课程在组织上遵循由特殊到一般、再由一般到特殊的符合认识规律的顺序，由通信系统性能分析到实际调制解调框图的设计等具体问题的应用的规律，后来又结合上机实验学习了maTLaB工具软件，通过Simulink或者maTLaB程序进行通信系统仿真，加深了我对通信系统的理解。 以上是我的学习心得，对于本门课程本想提出课程建议，但是老师讲的挺好的，基本没有什么建议可提。并且感觉老师讲的越来越好了，颜渊曾经这样评价自己的老师孔子，“仰之弥高，钻之弥坚，瞻之在前，忽焉在后。”现在我的感觉就是越来越发觉老师不但学识渊(:通信原理心得体会)博，而且讲课很好，对待学生也是循循善诱。在这里感谢老师的栽培，以后我要更加努力学习，我知道成功不是那么随随
(完整word版)通信原理学习心得
1．通过本次试验，我收获良多,学习移动通信系统的基本组成，了解常用的移动通信系统.对系统的组成以及各部分的组成有了初步的了解，还熟悉了一般移动通信系统无线数字信令的基本概念，包括信令、数字信令帧结构及传输协议等概念.并且，通过学习,掌握了通信系统的基本功能和各部分的作用及所发挥的作用，通过独立操作每一个实验步骤，学习并了解实验的相关原理。这次实验让我我对移动通信系统有了一个全局上的把握,并对我做实验前对移动通信的知识的加深与加强，同时锻炼了我的动手能力以及分析问题和解决问题的能力。本次试验我主要做的基于matlab的MSK调制解调.SK作为理论发展最成熟的调制方式之一，对其的研究仍然具有很重大的意义，因此，我们选择了MSK调制方式做仿真研究。MSK的系统误码率较低，波形的振幅非常稳定，相移较小, MSK调制技术是数字调制技术中的重要技术，它的优点在于包络特性恒定、占据的射频带宽较窄、相干检测时的误码率性能较好。在MSK的基础上,GMSK提高了数字移动通信的频谱利用率和通信质量.所以我在以后的学习中我还会继续认真学习关于msk的相关知识.也对我以后的移动通信的学习有一定的好处.Matlab是我们大二时学习的一种软件语言，这次的实验仿真也算是对matlab的复习与回顾。能够将自己所学的知识得到应用和实践,真是没有想到的是matlab居然能够把解决移动通信的信号处理方面的问题。我希望我还是要感谢老师,给与我的各种指导，正是由于移动通信的理论知识才给了我们做实验的启蒙，我以后还会再去复习课本上的理论知识，提高实验的操作能力学会处理各种复杂的移动信号,为以后的毕业设计和就业做好充分的准备。 2.我通过本次课程设计巩固并扩展了本专业的基本概念，基本理论，分析方法和实现方法。我也了解了OFDM的相关知识，比如OFDM是一种特殊的多载波传输方案，它可以被看作是一种调制技术，也可以被当作是一种复用技术。OFDM的接收机实际上是一组解调器，它将不同载波搬移至零频,在一个码元周期内积分，其他载波由于与所积分的信号正交，不会对这个积分结果产生影响。OFDM的高数据速率与子载波的数量有关，增加子载波数目能提高数据的传送速率。OFDM每个频带的调制方法可以不同,增加了系统的灵活性，OFDM适用于多用户的高灵活度、高利用率的通信系统OFDM。这是我这次做OFDM仿真的最后的收获,对我的学习有很深
(完整版)通信原理公式总结
第一章 绪论 模拟通信系统一般模型： 数字通信系统模型： 点对点的通信按时间和传递方向可以分为：单工，半双工，全双工通信。 有效性指标 可靠性指标 模拟 频宽利用率 输出信噪比 数字 传码率，传信率，带宽利用率 误码率，误信率 参量： 公式 单位 信息量 )(log 2x P I -= bit 平均信息量/信源熵 ∑=-=M i i i x P x P x H 12)(log )()( bit/符号 传码率 T R B /1= B 传信率 )(x H R R B b = b/s 带宽利用率 B R B =η B/Hz 误码率 P e =错误码元数/码元总数 误信率 P b =错误比特数/比特总数 第二章 确知信号 确知信号 功率信 号 频谱 ? --= 2 2 20 000)(1 T T t nf j n dt e t s T C π 功率谱密 度 2|)(|1 lim )(f S T f P T T ∞→= 自相关函数 dt t s t s T R T T T ?-∞→+=2 /2 )()(1lim )(ττ 能量信 号 频谱密度 ∑∞ ∞--=dt e t s f S ft j π2)()( 能量谱密度 2 |)(|)(f S f G =;)()]([1 τR f G F =- 自相关函数 ?∞ ∞ -+=)()()(ττt s t s R ;)()]([f G R F =τ 第三章 随机过程 公式 备注 统计均值 dx x f t t E )()()]([?∞ ∞ -=ξξ f （x ）是x 的概率密度函数 统计自相关函数 )]()([)(212,1t t E t t R ξξ== 参照统计均值计算方法 广义平稳随机过程 1. 均值为常数，与时间t 无关 2. 自相关函数只与时间间隔τ有关 时间均值 ?-∞→- =2 /2)(1lim T T T dt t x T a 时间自相关函数 ?-∞→----+=2 /2 )()(1lim )(T T T dt t x t x T R ττ 各态历经性 1.- =a t E )]([ξ 2.- ----= )(),(21τR t t R 平稳随机过程自相关函数性质 )0(R 代表平均功率 )(∞R 代表直流功率（均值的平方） )()(ττ-=R R 偶函数 )0(|)(|R R ≤τ 有上界 2)()0(σ=∞-R R 方差代表交流功率 高斯随机过程： )2)(ex p(21)(2 2 σσ πa x x f -- 结论1：线性系统：输出过程的功率谱密度是输入过程的功率谱密度乘以系统频率响应模值的平方，即)(|)(|)(2f P f H f P i o = 结论2：如果线性系统的输入是高斯型的，则输出也是高斯型的。 结论3：一个均值为零的窄带平稳高斯过程，他的同相分量和正交分量同样是平稳高斯过程，而且均值为零，方差也相同。此外在同一时刻上得到的同相分量和正交分量是统计独立的。 结论4：一个均值为零、方差为2 ξσ的窄带平稳高斯过程)(t ξ，其包络的一维分布是瑞利分布，相位的一维分布是均匀分布，并且就一维分布而言他们是统计独立的。 结论5：正弦波加窄带高斯噪声的包络：小信噪比时接近瑞利分布，大信噪比时接近高斯分布，一般情况下是莱斯分布。 第四章 信道 无线信道：天波、地波、视线传播。 有线信道：明线、对称电缆、同轴电缆。 信号无失真条件：1.具有线性相位（相频特性为通过原点的直线） 2.幅频响应为常数 信道容量：)1(log 2n i t S S B C + = b/s
通信原理公式总结
通信原理公式总结 通信原理是研究如何在发送端和接收端之间传递信息的一门学科。它 涉及到各种不同的技术和原理，目的是在保证信息传输的可靠性和有效性 的同时，降低能量耗费和传输成本。在通信原理中，有许多重要的公式被 广泛应用于不同的通信系统和技术中。下面是一些通信原理中常用的重要 公式的总结。 1.基本的通信模型 在通信原理中，有一个基本的通信模型，即发送端、信道和接收端之 间的流程。通信模型的基本公式如下： 信道容量公式：C = B * log2(1 + S/N) 其中，C表示信道的容量，B表示信道的带宽，S表示信号的信噪比，N表示信号的噪声功率。 香农公式：C = B * log2(1 + S/N) 其中，C表示信道的容量，B表示信道的带宽，S表示信号的信噪比，N表示信号的噪声功率。 噪声功率公式：N=kTB 其中，N表示噪声功率，k表示玻尔兹曼常数，T表示信号的温度，B 表示信号的带宽。 2.调制与解调 调制是将数字信号转换为模拟信号的过程，解调是将模拟信号转换为 数字信号的过程。在调制与解调中，有一些重要的公式被广泛应用，如下：
频谱带宽公式：B=2*f*D 其中，B表示频谱的带宽，f表示信号的最高频率，D表示调制的索引。 调制指数公式：m = (A - Amin) / Amin 其中，m表示调制的指数，A表示载波的幅度，Amin表示调制信号的 最小幅度。 调制带宽公式：B=2*(1+m)*f 其中，B表示调制信号的带宽，m表示调制的指数，f表示调制信号 的最高频率。 解调性能公式：BER = Q(sqrt(2 * SNR)) 其中，BER表示误比特率，Q表示高斯函数，SNR表示信号的信噪比。 3.编码与解码 编码是将原始数据转换为通信系统可识别的信号的过程，解码是将接 收到的信号转换为原始数据的过程。在编码与解码中，有一些常用的公式 如下： 信息传输速率公式：R = C / log2(M) 其中，R表示信息传输的速率，C表示信道的容量，M表示传输的调 制阶数。 信道编码效率公式：E=R/B 其中，E表示信道编码的效率，R表示信息传输的速率，B表示信道 的带宽。
南邮通信原理期末总结
南邮通信原理期末总结 通信原理是一门用于描述和分析通信系统的基础课程，主要包括信号与系统、模拟调制与 解调、数字调制和解调、信道的传输与编码等内容。在这门课程的学习过程中，我深刻理 解到通信原理在实际应用中的重要性，对于实现信息的传递和交流起到至关重要的作用。 在学习信号与系统的内容时，我了解到信号是指在时间和空间中传递的信息，而系统是指 对信号进行处理和转换的过程。信号与系统的理论是通信原理的基础，在实际应用中起到 了至关重要的作用。在信号与系统的学习过程中，我学习了信号的时域和频域表达、信号 的线性时不变性、卷积定理等知识。这些知识帮助我理解了信号的传递和变换过程，并且 可以通过对系统进行建模和分析来实现信号的处理与转换。 模拟调制与解调是通信原理中的重要内容，主要包括连续幅度调制与解调、连续相位调制 与解调、连续频率调制与解调等。在学习模拟调制与解调的内容时，我了解到调制技术可 以将低频信号转换为高频信号，从而在通信中实现信号的传输和复用。模拟调制与解调中 的关键技术包括调制度和解调度的选择、调制波形的设计和选择等。这些知识对于实际通 信系统的设计和优化起到了重要的作用。 数字调制与解调是通信原理中的另一个重要内容，主要包括脉冲调制与解调、常用数字调 制技术等。在学习数字调制与解调的内容时，我了解到数字调制技术可以将数字信号转换 为模拟信号，从而实现信号的传输和复用。数字调制与解调中的关键技术包括调制度和解 调度的选择、调制波形的设计和选择等。这些知识对于实际通信系统中的数字信号的处理 和转换起到了重要的作用。 信道的传输与编码是通信原理中的另一个重要内容，主要包括信道的特性、信号的编码和 误码控制等。在学习信道的传输与编码的内容时，我了解到信道可以通过信噪比、频带宽度、传输速率等参数来描述其特性。信号的编码是为了提高传输效率和抗干扰能力，最常 用的编码技术包括霍夫曼编码、瑞利编码、扩频技术等。误码控制是为了检测和纠正在信 道传输过程中产生的误码，最常用的误码控制技术包括海明码、卷积码等。这些知识对于 实际通信系统的性能提升和优化起到了重要的作用。 在通信原理的学习过程中，我不仅了解了通信原理的基本原理和方法，还通过实验学习了 相关的实际操作技能。实验课程中，我学习了使用实验仪器、软件和编程工具，实现对信 号的分析、处理和实时传输。通过实验，我加深了对通信原理的理解，并且提高了解决实 际问题的能力。 总之，通信原理是一门非常重要的课程，它为我们理解和应用通信系统提供了基础和方法。在学习通信原理的过程中，我深刻认识到通信原理在实际应用中的重要性，同时也提高了 相关的理论知识和实践能力。相信通过通信原理的学习，我将能够在未来的工作和研究中 应用所学的知识，为实现信息的传递和交流做出积极的贡献。
通信原理重点知识总结
通信原理重点知识总结 通信原理是指研究信息传输的基本原理、技术和方法的学科。在现代 社会中，通信系统扮演着至关重要的角色，涉及到电信、互联网、广播电 视等各个领域。以下是通信原理的重点知识总结。 1.通信系统的组成 通信系统主要由发送端、传输介质和接收端三部分组成。发送端负责 将信息转换为信号，并通过传输介质将信号传输到接收端，接收端将信号 转换为原始信息。 2.信号的表示和传输 信号是一种物理量，用于携带信息。常见的信号表示方式有模拟信号 和数字信号。模拟信号是连续变化的，可以用连续的波形表示；数字信号 是离散的，只能取一些特定的值。 3.常见的调制方式 调制是将数字信号转换为模拟信号的过程。常见的调制方式有幅度调 制(AM)、频率调制(FM)和相位调制(PM)。AM调制通过改变模拟信号的幅 度来携带信息，FM调制通过改变信号的频率，PM调制通过改变信号的相位。 4.噪声和信噪比 在通信中，噪声是指无用信号，会干扰和损坏传输的信号。信噪比是 衡量信号质量的重要指标，表示有用信号与噪声之间的比值。信噪比越大，表示信号质量越好。 5.信道编码和解码
为了提高传输的可靠性，通信系统通常会使用信道编码和解码技术。 信道编码是在发送端对原始数据进行编码，生成冗余信息；信道解码是在 接收端利用冗余信息对传输过程中出现的误码进行纠正。 6.多路复用技术 多路复用技术可以在同一个传输介质上同时传输多个信号。常见的多 路复用技术有时分复用(TDM)和频分复用(FDM)。TDM将不同的信号按照时 间划分，依次传输；FDM将不同的信号按照频率划分，同时传输。 7.载波通信原理 在无线通信中，载波是指没有传输信息的电磁波。载波通信利用调制 技术将信息转换为载波的一个或多个特性发生变化的信号，通过无线传输。接收端利用解调技术将信号解调为原始信息。 8.数字通信系统 数字通信系统是指通过数字信号传输信息的通信系统。数字通信系统 具有抗干扰能力强、传输质量高、信息处理方便等优点。常见的数字通信 系统有以太网、数字电视、移动通信等。 9.信号处理技术 信号处理技术是指对信号进行分析、处理和改善的技术。常见的信号 处理技术有滤波、增益控制、频率域分析等。信号处理可以提高信号质量、提取信号的特征等。 10.通信网络
通信原理学习心得
通信原理学习心得 通信原理是现代通信工程中最基础和最重要的学科，它涉及的范围极其广泛。在我的本科学习过程中，我选修了通信原理这门课程，经过几个月的学习和实践，我从中获得了很多宝贵的经验和体会。下面，我将结合我个人的经历，分享我的通信原理学习心得。 一、建立概念体系 通信原理是一门耗费大量时间和精力的课程，它需要我们建立一定的概念体系。在学习这门课程时，我们需要了解数字通信系统、模拟通信系统、噪声和误码、调制方法等方面的内容，因此要有系统化的学习方法和坚持不懈的学习态度。例如，在学习数字通信系统时，我们需要掌握基带调制、数字调制、信号采样和量化等方面的知识。因此，在学习时，一定要围绕这些方面的概念建立明确的理解。只有建立牢固的概念体系，才能更好地理解和应用这门课程中的内容。 二、注重基础知识 通信原理的基础知识对于学习这门课程至关重要。如何学好通信原理？无非就是做到脚踏实地、注重基础，不断学习和实践。掌握这门课程的关键，就是要理解物理概念和数学内容的结合，因为通信原理涉及了信号传输、噪音干扰、调制解调、信道编码等多个方面。而这些背后都离不开物理和数学知识。因此，在学习通信原理时，我们应该注重基础知识。不断理解、
记忆和掌握基本的物理学和数学知识，如傅里叶分析、极坐标、矩阵运算等，才能更好地理解这门课程的内容和应用。 三、注重实践和应用 在学好通信原理的过程中，注重实践和应用也显得尤为重要。通过实践，我们可以更好地理解书本知识，并获得更加深入的认识。例如，通过搭建简单的通信系统，我们可以了解模拟信号的调制解调、数字信号的采样声调制等技术的具体实现过程。不仅能够加深学习中所获得的知识，而且还能够让我们从实践中获取更多的信息和经验。通过实践，我们可以获得锻炼自己的机会，进而成长自己的技能和能力，更好地应对未来的学习和工作。 四、课堂笔记及时整理 课堂笔记对于学习通信原理也是至关重要的。及时整理课堂笔记对巩固所学知识、加深对知识的理解和巩固记忆都有很大帮助。在听讲时，我们可以用简短、明了的词汇来记录老师的思路和重点。整理的过程，也是自己对知识的复习和检验，这样可以更好地提高自己的学习效率和效果。同时，及时整理课件还可以帮助我们发现和纠正错误，确保自己的学习不出偏差。这些都是通过整理课堂笔记实现的。 最后，我认为要想在通信原理的学习中获得好的成绩和收获，关键在于建立牢固的概念体系、注重基础知识、注重实践和应用、及时整理课堂笔记，才能达到事半功倍的效果。通过这门课程的学习，我们能够更好地掌握通信原理的知识，让自
通信原理知识点总结范文六篇
通信原理知识点总结范文六篇 第1篇:通信原理知识点总结 第一章概述 一、计算机中得数制 在计算机内部，一切信息得存取、处理与传送都就是以二进制编码形式进行得 微机组成原理 8086微处理器 1、8086CPU使用16根地址线访问I/O端口，最多可访问216=64K个字节端口，使用20根地址线访问存储单元，最多可访问220=1M个字节单元。类似这种类型得反过来得题目也应该会做：已知可寻址得内存空间最大为16MB，CPU得地址总线至少应有24条 2、8086CPU由哪几个部分组成？各个部分完成得什么工作？如何协调工作？ 3、8086与8088得主要区别就是什么 4、寄存器结构 8086微处理器包含有14个16位得寄存器与8个8位寄存器。 4个通用寄存器（A某，B某，C某，D某） 4个段寄存器（CS，DS，SS，ES） 4个指针与变址寄存器（SP，BP，SI，DI）
4）、指令指针（IP） 16位指令指针寄存器，其内容为下一条要执行得指令得偏移地址。 5）、8086得标志寄存器FLAG按其作用可分为哪两大类。 （1）状态标志位 （2）控制标志位 在8086得16位标志寄存器中，并不就是每一位都有一定得含义，只有9位有含义，其余7位未用。 标志寄存器中得中断标志位IF就是控制可屏蔽中断得标志。 IF=1时，CPU响应中断请求； IF=0时，CPU屏蔽中断请求，不予响应 1、8086有14个16位寄存器与8个8位寄存器，其中哪两个寄存器保存了下一条要执行得指令所在单元得物理地址。CS,IP 物理地址PA（PhyicalAddre）。8086得存储空间物理地址范围就是00000H~FFFFFH 其计算方法就是：将CPU中得16位段寄存器内容左移4位（某16）与16位得逻辑地址（又称偏移地址）在地址加法器内相加，得到所寻址单元得20位物理地址。 假设（CS）=0FE00H，（IP）=0400H，那么下一条要取出得指令所在内存单元得20位物理地址PA=0FE00H某10H+0400H=0FE400H。 逻辑地址1F80:2000对应得物理地址就是21800H。
通信原理总结
第五章模拟调制系统 一、概述 本章对模拟调制系统进行了详细的解述,简单介绍了调制和解调的基本概念,讨论了线性调制调幅及非线性调制调频的原理并分析了各自的抗噪声性能;并了解在相同条件下各种模拟调制系统的优劣; 二、知识点归纳 1.调制的原因、定义及分类 (1)调制的原因 >>因为从信息变换过来的原始信号具有频率较低的频谱分量,这种信号在许多信道中不适宜直接传输;所以在通信系统的发送端就需要调制,在接收端解调; (2)调制的定义 >>所谓调制是指按调制信号基带信号的变化规律改变载波的某些参数的过程,其实质就是将调制信号频谱从某个频率的位置搬到另一个频率的位置上; (3)调制的作用 >>通过调制,可以进行频谱搬移,把调制信号的频谱搬移到所期望的位置上,从而将调制信号转换成适合信道传输或便于信道多路复用的已调信号; (4)调制的分类 调制可分为模拟调制和数字调制两种方式; >>模拟调制：调制信号的取值是连续的; >>数字调制：调制信号的取值是离散的; 调制的载波可以分为用正弦信号作为载波或脉冲串或一组数字信号作为载波;本章主要研究模拟调制,正弦波作为载波的幅度调制和角度调制; >>幅度调制线性调制： At与mt成比例变化;从频谱上来说,已调信号的频谱结构与基带信号的频谱结构相同,只是频率发生搬移,因此也称线性调制; >>角度调制非线性调制：
)(t ϕ或dt t d )(ϕ随mt 成比例变化,前者称为相位调制,后者称为频率调制;从频谱上来说,已调信号的频谱结构与基带信号的频谱结构不同,出现了新的频率分量,因此也称非线性调制; 2. 幅度调制的原理 (1) 标准调幅AM 信号 >>模型图 图 >>表达式 其中t A ωcos 0对应载波项,t m ωcos 对应边带项; 为了防止过调制,要求调幅系数1)(0max ≤=m t m ρ >>AM 信号的特点 {播。 ，广泛用于中短调广泛的优优势在于接收机简AM 2B 宽的两倍：传输带宽是调制信号带AM 边带和下边带组成。 的频频谱由载频分量、AM ，故可采用包络m(t)号波的包络的包络正比于AM 时A m(t) AM AM 0max H f =≤检波；，信号的特点>>缺点 利用率低; m=1满调幅时,AM 调制的最大利用率仅为1/3; (2) 双边带DSB 信号 >>模型图 图 >>表达式 时域 t t m t s c DSB ωcos )()(= 频域 )]()([2/1c c DSB M M S ωωωω-++=
数据通信原理总结
数据通信原理总结 2.什么是奈氏第一准则? 如系统等效网络具有理想低能特性，且截止频率为fn时，则系统中允许的最高码元速率为2fn,这时系统输出波形在峰值点上不产生前后符号间干扰。 3.数据传输控制规程的主要功能是什么? （1）数据链路的建立和拆除;(2) 信息传输;(3) 传输差错控制;(4) 异常情况处理 4.报文（分组）交换交式的特点是什么? 将报文截成若干比较短的,规格化的人"分组"进行交换和传输的通信方式. 5.分组流量控制有哪几种方式:证实法,预约法,许可证法,窗口方式 6.在X.25中中,分组头由哪几部分组成:通用格式识别符,逻辑电路识别符,分组类型识别符 7.实现帧中继的数据通信最基本的两个外部条件是什么? (1) 要保证数字传输系统的优良传输性能;(2) 计算机终端系统的差错恢复能力 8. 数据终端设备的功能是什么? 把人们的信息变成以数字代码表示的数据，并把这些数据输送到远端的计算机系统，同时可以接收远端计算机系统的处理结果——数据，并将它变为人能理解的信息，DTE相当于人和机器（计算机）之间的接口。 9..随机过程通过线形系统的输出随机过程ζ0(t)的性质. 1.输出随机过程等于输入随机过程与系统单位冲激响应的卷积； 2.输出随机过程的数学期 望等于输入随机过程的数学期望乘以H(0);3.输出过程的自相关函数只依赖于时间间隔而与时间的起点无关；4.输出噪声平均功率与K02,n0和f H成正比，即R0(0)= K02n0f H;5. 当线性系统的输入过程是高斯型时，其输出过程也是高斯型的。
10..说明基带数据传输系统各部分的作用。 1.发送滤波器的作用是限制信号频带； 2.信道可以使各种形式的电缆，用作传输数据的 通道；3.接收滤波器用来滤除噪声和干扰；4.均衡器用来均衡信道畸变；5.取样判决电路是恢复发端的数码，由于有噪声，恢复的数码可能有错，故用｛a k｝表示。 12 在数据传输系统中，对位定时信号的传输和提取所提出的要求有哪些? 1.在接收端恢复或提取位定时信号的重复频率（或间隔）与发送端（也是接收到的）码 元相等. 2 接收端的位定时信号与接收到的数据信号码元保持固定的最佳相位关系。13.采用基本型数据传输控制规程的通信系统中，其数据链路结构有哪几种类型? 1.非交换点对点结构的主站/从站； 2. 交换点对点结构的主站/从站； 3.多点分支（辅助站）结构的控制站。 14.一个完整的接口标准应包括哪些特性?(4分) 答：包括四大特性：机械特性；电气特性；功能特性；规程特性。 7.简述报文交换的基本思想。 将用户的报文存储在交换机的存储器中（内存或外存），当所需要的输出电路空闲时，再将该报文发向接收交换机或用户终端。 15 .试说明数据通信中三种交换方式的应用场合. 1.分组交换适用于报文不是很长的数据通信； 2.电路交换适用于报文长且通信量大的数据 通信，通信对象是比较确定的用户；3.报文交换适用于公众电报和电子信箱业务。 16 .流量控制的目的有哪四个? 目的在于：1.保证网路内数据流量的平滑均匀，2.提高网路的吞吐能力， 3.提高网路的可靠性，
通信原理学习总结大全
通信原理学___结[大全五篇] 移动通信原理 一、移动通信的主要特点 1移动通信必须利用无线电波进行信息传输 2移动通信是在复杂的通信环境中进行的 3移动通信可以利用的频谱资源非常的有限，而移动通信业务量的需求却与日俱增 4移动通信系统的网络通信结构多种多样，网络管理和控制必须有效5移动通信设备（主要是移动台）必须适于在移动的环境中使用 二、移动通信系统 1无线电寻呼系统2蜂窝移动通信系统3无绳电话系统 4集群移动通信系统5移动卫星通信系统___分组无线网 三、移动通信的主要技术 1调制技术 2移动新到中电波传输特性的研究 3多址方式4抗干扰措施 5组网技术 四、调制解调 调制的目的是把要传输的模拟信号或者是数字信号变换成适合传输的高频信号。该信号称为已调信号。调制可分为模拟调制和数字调制。模拟调制是利用模拟信号直接调制载波的振幅、频率和相位。数字调制是利用数字信号来调制载波的振幅、频率和相位。 1、数字频率调制 2、数字相位调制 3、正交振幅调制（qam） 4、扩展频谱调制 5、多载波调制
五、移动通信的传播特点和抗衰落技术 1、无线电波的传输特征 电波的传输方式。1直射波，电波从发射天线直射到接收天线的传播方式；2地表面波，是一种沿着地球表面传播的电磁波；3地面反射波，电波经过地面的反射到达接收天线。 电波在大气中传输。1大气折射，由大气的折射率的垂直梯度；2视线传播极限距离，主要与天线的高度有关。 2、移动信道的特征 1移动信道中存在的衰落。直射波、反射波和散射波在接收地点形成干涉场，使信号产生深度且快速的衰落；由于移动台的不断运动而造成的衰落比多经衰落慢得多，是慢衰落；由于大气的折射率的平缓的变化造成的衰落更加缓慢。2电波信号的多径时延。___多普勒效应。 为了防止因衰落引起的通信中断，在信道的设计中必须使信号的电平留有足够的的余量，以使中断率r小于规定指标。这种电平余量叫做衰落储备。 3、抗衰落技术：分集接收 分集技术（diversitytechniques）就是研究如何利用多径信号来改善系统的性能。分集技术利用多条传输相同信息且具有近似相等的平均信号强度和相互独立衰落特性的信号路径，并在接收端对这些信号进行适当的合并（bining），以便极大降低多径衰落的影响，从而改善传输的可靠性。 分集的方式： 1.空间分集（spacediversity）2极化分集（polarizationdiversity）3.角度分集（anglediversity）4.频率分集（frequencydiversity）分量分集（fielddiversity） 4、rake接收 利用多个并行相关器检测多径信号，按照一定的准则合成一路信号供解调用的接收机。接收机利用多个并行相关器，获得多径信号能量，提高了通信质量。 5、纠错编码技术
通信原理重点知识总结
第一章绪论 1、通信的目的：传递消息中所包含的信息。 2、信息：是消息中包含的有效容 3、模拟信号信号的参量取值是连续〔不可数、无穷多〕的〔抽样信号未量化仍为模拟信号〕 数字信号信号的参量取值是可数的有限的 4、按照信道中传输的是模拟信号还是数字信号，相应地把通信系统分为模拟通信系统和数 字通信系统；按照传输媒介、通信系统可分为有线通信系统和无线通信系统 5、模拟消息原始电信号〔基带信号〕；基带信号已调制信号〔带通信号〕 6、数字通信系统模型 信源编码与译码目的：①提高信息传输的有效性②完成模/数转换 信道编码与译码目的：增强抗干扰能力，提高可靠性 根本的数字调控方式有振幅键控〔ASK〕、频移键控(FSK)、绝对相移键控(PSK)、相对〔差分〕相移键控(DPSK) 按同步的公用不同，分为载波同步、位同步、群〔帧〕同步、网同步 7、数字通信的特点 优点 ①抗干扰能力强，且噪声不积累 ②传输过失可控 ③便于用现代数字信号处理技术对数字信息进展处理、变换、存储。〔便于将来自不同 信源的信号综合到一起传输〕 ④易于集成，使通信设备微型化，重量轻 ⑤易于加密处理，且性好 缺点： ①需要较大的传输带宽 ②对同步要求高 8、按信号复用方式分类：频分复用、时分复用、码分复用 按信号特征分类：模拟通信系统和数字通信系统 按传输媒介分类：有线通信系统和无线通信系统 频分复用是用频谱搬移的方法是不同信号占据不同的频率围；时分复用是用脉冲调制的方法使不同的信号占据不同的时间区间；码分复用是用正交的脉冲序列分别携带不同的信号。 9、单工、半双工和全双工通信 单工通信：消息只能单方向传输的工作方式 半双工通信：通信双方都能收发消息，但不能同时收发的工作方式 全双工通信：通信双方可同时进展收发消息的工作方 10、信息及其度量 P〔*〕表示信息发生的概率，I表信息中所含的信息量 上式中对数的底： 假设a = 2，信息量的单位称为比特(bit) ，可简记为b 假设a = e，信息量的单位称为奈特(nat)， 假设a = 10，信息量的单位称为哈特莱(Hartley) 。 通常广泛使用的单位为比特，这时有 【例1】设一个二进制离散信源，以相等的概率发送数字“0〞或“1〞，则信源每个输出的
通信原理课程总结
通信原理课程总结 通信原理课程总结 《通信原理》课程是通信专业一门重要的核心课程，是我们后续专业课的基础。这门课程主要研究如何有效可靠地传输信息。本课程特点是系统性强、概念抽象、数学含量大。首先建立了通信系统的概念和组成，其次在各章深入介绍各个部分的性能。从整体到局部，思路明确，框架结构清晰。 这门课程理论性较强，主要侧重研究通信系统中每个模块的实现和性能分析。在这门课程中，主要讲解了通信系统基本概念，确定信号和随机信号分析，信道研究，模拟调制系统，数字基带，带通传输系统以及信源，信道编码等内容。通信原理这门课，一开始就觉得很难，看到好厚的书、一大堆的数学推导公式就慌了。刚开始听课时，涉及到很多信号与线性系统、工程数学里的知识，老师讲课时，我们一脸茫然。后来通过下来复习前期课程，将以前知识重新拾起，而且老师在课堂上也不断引导我们回顾，慢慢地我们适应了通信原理的学习。学习过程中主要使用了以下几种学习方法。1、建立数学模型的学习方法。将通信系统模块化，我们并不需要了解各个部分具体的电路连接和实现，我们将其用一个模型来代替，研究这个模型的性能。例如在调制解调时，我们注重的是调制的几种分类，他们分别在带宽，抗噪声性能，实现难易程度上的特点。根据不同的条件需要来采用不同的调制。2、总结分类对比的学习方法。学习过程中，我们不能死记硬背的记模块的性能，相互对比有助于更好理解。模拟调幅波学习时，我们可以将AM，DSB， SSB几种性能做一个简单的总结，将他们优缺点相互对比，既简单又明了还记忆印象深刻。3、简单逻辑推理的方法。在通信系统中，每种技术的使用都是有原因的。通过简单的推理可以将各种措施方法将相互联系，将各部分之间联系起来，更好的从整体上把握。在数字基带通信中，很容易产生码间串扰，为了消除这种现象，我们采取理想低通和余弦滚降特性的设计。根据他们各自优缺点，我们又引进部分响应这一改进技术。这样我们很容易将这几个知识点联系起来并更好地理解。4、数学工具的应用。本课程数学推导多且繁琐，但是我们要记得，
通信原理随机过程总结
通信原理随机过程总结 通信原理是指在信息传输过程中所涉及的基本原理和方法。随机过程则是指在一定条件下，随机事件在时间或空间上的演变规律。本文将结合通信原理和随机过程的相关概念，探讨通信原理中随机过程的应用和影响。 在通信系统中，随机过程是一个重要的概念。通信系统中的信号往往受到各种噪声的干扰，这些噪声往往是随机的。因此，研究随机过程对于理解和分析通信系统的性能具有重要意义。 我们来了解一下随机过程的基本概念。随机过程是一种随机变量的集合，它描述了一组随机事件在时间上的演变规律。在通信系统中，随机过程可以用来描述信号的统计特性。例如，我们可以通过随机过程来描述信号的平均功率、功率谱密度等统计参数，从而分析信号在传输过程中的性能。 在通信系统中，随机过程常常用来描述信道的特性。信道是信号传输的媒介，而信道的特性往往是随机的。例如，无线信道中的多径效应导致信号在传输过程中发生衰减和时延扩展，这些衰减和时延扩展往往是随机的。因此，我们可以通过随机过程来描述信道的衰落模型和时延扩展模型，从而分析信道对信号传输的影响。 随机过程还可以用来描述通信系统中的各种干扰。通信系统中的干扰往往是随机的，例如，多用户干扰、同频干扰等。通过建立合适
的随机模型，我们可以对这些干扰进行统计分析，从而评估系统的性能。 在通信系统中，随机过程还可以应用于误码性能分析。误码是指在信号传输过程中由于噪声等因素引起的错误。通过建立合适的随机模型，我们可以分析误码率的统计特性，从而评估系统的可靠性和性能。 通信原理中的随机过程在理解和分析通信系统的性能方面起着重要的作用。通过对随机过程的研究，我们可以更好地理解通信系统中信号、信道、干扰等的统计特性，从而设计和优化通信系统，提高系统的可靠性和性能。 通过对通信原理和随机过程的学习，我们可以更好地理解和分析通信系统的性能。随机过程的应用使得我们能够对信号、信道和干扰等进行统计分析，从而评估和优化系统的性能。在未来的通信技术发展中，随机过程将继续发挥重要的作用，为通信系统的设计和优化提供理论基础和工程方法。
西南科技大学通信原理总结(共18页)
1. 什么是码间串扰？为什么会产生码间串扰？列举两种减少或消除(xiāochú)码间串扰的方法。 答：当波形失真比较严重时，可能前面几个码元的波形同时串到后面，对后面某一码元的抽样判决(pànjué)产生影响，即产生码间串扰； 产生码间串扰的原因(yuányīn)是：信号会产生失真和延迟； 减少或消除(xiāochú)码间串扰的方法：（1）部分响应（2）均衡。 2. 32路脉冲编码调制基群的速率为多少？它是怎样计算得到的？ 答：2048kbps,64k*32=2048Kbps 3.二进制键控调相分为绝对调相（2PSK）和相对调相（2DPSK），为什么要采用相对调相？ 答：在采用绝对调相（2PSK）时，由于本地参考载波有0、л模糊度而使得解调得到的数字信号可能极性完全相反，即1和0倒置，对于数字传输来说这是不允许的。为了克服相位模糊度对相干解调的影响，最常用而又有效的办法就是采用相对调相（2DPSK）。 4.简述2DPSK消除相位模糊的原理。 答：由于0、π只是代表前后码变与不变的关系，如相位恢复相差180度，所有的码都要判错，但前后码之间的关系不会错，则从相对码到绝对码的变换不会错。 5.简述在调频系统中采用预加重和去加重技术的原因。 答：语音和图像信号低频段能量大，高频段信号能量明显小；而鉴频器输出噪声的功率谱密度随频率的平方而增加（低频噪声小，高频噪声大，解调器 输出噪声(zàoshēng)的功率谱密度为），造成信号的低频信噪比很大，而高频信噪比明显不足，使高频传输困难。故在调频收发技术中，通常采用(cǎiyòng)预加重和去加重技术来解决这一问题。 6.简要(jiǎnyào)回答均匀量化与非均匀量化的特点。