一年级下册句子加标点练习

加标点：

1. 哪座房子最漂亮（）

2. 谁的尾巴好像一把伞（）

3. 谁的尾巴最好看（）

4. 你要到哪里去（）

5. 你呢（）

6. 这些房子都给谁住（）

7. 妈妈，您带我去游泳好吗（）

8. 小溪的水不深，自己去游吧（）

9. 冬瓜和茄子有什么不一样（）

10. 妈妈，妈妈，冬瓜大，茄子小（）

11. 你能不能再去看看还有什么不一样（）

12. 妈妈，妈妈，冬瓜是绿的，茄子是紫的（）

13. 你一次比一次有进步（）

14. 这是什么花呀（）

15. 花生可好吃啦（）

16. 是谁把花生摘走了呢（）

17. 下雪啦，下雪啦（）

18. 青蛙为什么没参加（）

19. 他在洞里睡着啦（）

20. 您怎么从来不过生日（）

21. 今天我把生日借给您（）

22．美丽的小路不见了（）

23．美丽的小路怎么不见了（）

24．我一定要把美丽的小路找回来（）

25．小壁虎想（）向谁去借一条尾巴呢（）26．你为什么不做作业呢（）

27．你为什么飞得这么低呀（）

28．小鱼（）小鱼（）今天怎么有空出来呀（）29．是要下雨了吗（）

30．是要下雨了（）我们正忙着搬东西呢（）31．老师正忙着改作业呢（）

32．没有尾巴多难看哪（）

33．我长出一条新尾巴啦（）

34．牛伯伯（）您把尾巴借给我行吗（）35．天这么黑（）你能行吗（）

36．啊（）我美的夏夜呀（）

37．太阳渐渐升起来了（）

38．妈妈一边洗菜（）一边唱歌（）

39．你们已经长成青蛙了（）

40．棉花姑娘生病了（）

41．小壁虎一挣（）挣断尾巴逃走了（）

给句子加标点符号

给句子加标点符号的练习、给句子加标点符号 1、同学们听了李老师的话开始练习写日记了 2、妈妈是个工作认真乐于助人的人认识她的人没有一个不夸她的 3、突然小伙伴哎哟一声叫起来原来是螃蟹用大螯夹住了她的手 4、我一边往回走一边哼起了我最爱唱的歌小时侯妈妈对我说大海就是我故乡 5、她睁开眼睛一看啊多么明亮多么美丽的世界啊 6、过了桥是一片绿油油的农田 7、太阳得意的说风先生你敢同我比本领吗 8、小林这节电池没电了我把它扔了吧爸爸不能扔乱扔电池危害可大啦小林那我把它烧了行不行呢爸爸不行那样会污染空气的小林那该怎么办呢爸爸要送到废电池回收处 9、动物园里的动物真多啊有狮子老虎猴子骆驼海狮 10、我在市场里买了桔子苹果青菜锤子钉子等东西、给下面句子加标点符号 1、小伟说我爸上班了只有我一个人在家我爸上班了只有我一个人在家小伟说我爸上班了小伟说只有我一个人在家 2、爷爷说你看到了什么孩子你看到了什么孩子爷爷说 3、冬冬王老师来了冬冬的妈妈说快给王老师倒杯水冬冬的妈妈说冬冬王老师来了快给王老师倒杯水冬冬王老师来了快给王老师倒杯水冬冬的妈妈说 4、对不起是我弄坏的小丽不好意思地说小丽不好意思地说对不起是我弄坏的对不起小丽不好意思地说是我弄坏的 5、颜色不错爸爸夹了口菜放进嘴里有点咸少放点盐就好了 6、爷爷走过来说孩子你看得很仔细

7、萨沙问道妈妈现在我还是最弱小的吗 8、她站在山冈上自豪的喊着我长大啦三、给句子加不同的标点，使它变成意思不同的句子 1、哥哥弟弟在学校里踢足球哥哥弟弟在学校里踢足球哥哥弟弟在学校里踢足球 2、我的钢笔找到了我的钢笔找到了我的钢笔找到了 3、我相信他也相信你怎么样我相信他也相信你怎么样 4、下雨天留客天留我不留下雨天留客天留我不留下雨天留客天留我不留四、加标点符号早晨从山坡上从坪坝里从一条条开着绒球花和太阳花的小路上走来了许多小学生有傣族的有景颇族的有阿昌族和德昂族的，还有汉族的大家穿戴不同语言不同来到学校都成了好朋友 . 下课了大家在大青树下跳孔雀舞摔跤做游戏招引来许多小鸟连松鼠山狸也赶来看热闹原来蒲公英的花就象我们的手掌可以张开合上花朵张开时它是金色的草地也是金色的花朵合拢时金色的花瓣被包住草地就变成绿色的了我站在天都峰脚下抬头望啊峰顶这么高在云彩上面哩我爬得上去吗再看看笔陡的石级石级边上的铁链似乎是从天上挂下来的真叫人发颤老爷爷拉拉我的小辫子笑呵呵地说谢谢你啦小朋友要不是你的勇气鼓舞我我还下不了决心哩现在居然爬上来了一定会飞回来的男孩肯定地说是你扔的纸团吗高尔基问是的小男孩站起来鞠了个躬请让我进去吧来吧我让他们放你进来高尔基说不行不行小珍来了会扑空的那多不好啊庆龄边说边把手抽回来

一年级学生如何正确使用标点符号

一年级学生如何正确使用标点符号？对于一年级学生来说，标点是十分抽象的东西，也是被老师和家长低估的问题。家长应该采用一些方法，教会孩子如何正确使用。第一、让孩子了解标点符号的作用（参照下面的标点符号歌）。举书本中的例子，让孩子了解标点符号的用法。第二、采用多种方法，掌握标点符号的正确用法。方法1、断句练习给孩子一些没有标点符号的句子，引导孩子断句。开始时，句子可以很短；随着水平地提高，可以增加句子的长度和难度，并且可以用一些有意思的断句故事，提高孩子的兴趣和能力（参照下面的断句故事）。方法2、改错练习家长提供一些带有错误标点符号的句子，请孩子修改。附：《标点符号歌》写文章，要周到，讲清楚，最重要．说话中，应停顿，一口气，说不了．要清楚，有门道，加标点，用符号．学习标点并不难，形状用法要牢记．句号（．）是个小圆圈，用它表示话说完．逗号（，）小点带尾巴，话没说完才出现．问号（？）好象耳朵样，表示一句问话完．叹号（！）好象小炸弹，表示惊喜和感叹．顿号（｀）象粒黑芝麻，并列词语点中间．分号（；）两点拖尾巴，并列分句中间点．冒号（：）两个小圆点，要说的话写后边．引号（＂＂）两对小蝌蚪，引文引语在中间．引人话语用引号，话里套话分双单．（＂｀｀＂）引号还可标书名，常用尖括来替换．（＜＞）省略号（......），六个点，表示意思还没完．破折号（－－），一条线，表示注释和突变．中间夹入注释语，一对括号要用全．（（）［］）学标点，并不难，多看多用就熟练．断句故事一清代,中原某地有一个在外经商的生意人,把挣来的钱寄回去并给妻子写了一封信:

(完整版)加标点练习(三年级上)

加标点一、给下列句子加上标点。 1、为什么只摘花瓣呢我轻轻地问 2、她低着头不好意思地说我舍不得把整朵花都摘了 3、你爸爸呢我说他怎么不在家 4、爸爸在南沙当解放军他常常来信叫我听妈妈的话不要惹妈妈生气小女孩眼里闪动着泪花二、给下列一段文字加上标点。临别时萧伯纳对小姑娘说别忘了回去告诉你妈妈就说今天同你玩的是世界有名的大作家萧伯纳他暗想当小姑娘知道跟自己玩的是一位世界大文豪时一定会惊喜万分三、加标点。 1、阳光下蜻蜓的眼睛一闪一闪的尾巴一撅一厥的 2、苍蝇蚊子水里的孑孓它都吃你们说蜻蜓是不是我们的好朋友四、给下面句子加上标点。 1、海底是否一点儿声音也没有呢也不是 2、海底真是个景色奇异物产丰富的世界 3、它们的色彩多种多样有褐色的有紫色的还有红色的 4、如果你用上特制的水中听音器就能听到各种各样的声音有的像蜜蜂一样嗡嗡有的像小鸟一样啾啾有的像小狗一样汪汪有的像人在打呼噜五、加标点，并回答问题。故事讲完了盛老师笑着问大家你们听了这个故事有什么感想呢这兄弟俩真笨白白让大雁飞跑了不是他们笨而是他们没有抓住时机兄弟俩这样争论下去时间白白浪费了不管做什么关键是要先做起来盛老师聚精会神地听着不时向同学们投去赞许的目光 1、你对这个故事中的人物有什么看法呢？ 2、“赞许”是什么意思？盛老师为什么不时向同学们投去赞许的目光？给下面的句子加上标点这样的话，你能说出口（）这样的话，你敢说出口（）这样的话，你怎么说出口（）我是一只漂亮的天鹅呀（）我是一只漂亮的天鹅（）我会是一只漂亮的天鹅吗（） 1、李红向远方飞奔而去（） 2、玲玲又生病了（） 3、你明天会去上学吗（） 4、春天又到了，百花竞相开放（） 5、你的妈妈会来送你吗（） 6、老师，今天我们玩得真开心（） 7、她的态度很诚恳（） 8、岩石会是书（） 9、灯光真美，故宫真气派（） 10、我们的祖国多么强大，多么美丽（）三、给下面的句子加上不同的标点，使句子的意思不同今天没上课（）今天没上课（）明天是你的生日（）明天是你的生日（）你的作业完成了（）你的作业完成了（）这水里有鱼（）这水里有鱼（）四、照样子填一填动听的（乐曲）（强壮）的竹子（高兴）地笑弹奏着（）（）的歌声（）地说扭动着（）（）的世界（）地哭呼唤着（）（）的镜子（）地走巨大的（）（）的春风（）地跑优秀的（）（）的小溪（）地做

小升初语文练习题之给句子加标点

2019小升初语文练习题之给句子加标点 ?为了能更好更全面的做好复习,为了能帮助广大小学生朋友们提高语文成绩,下面为大家分享小升初语文练习题之给句子加标点，希望对大家有用! 标点符号是辅助文字记录语言的一套符号。它的作用：a表示停顿，b表示语气，c表示词语的性质和作用。分两大类：点号和标号。点号又分句中点号(顿号、逗号、分号、冒号)和句末点号(句号、问号、感叹号)。点号作用在于点断，表示说话的语气和停顿;标号作用在于标明。主要表示书面语言中某些词语或句子的性质和作用。近几年高考对标点符号的考查，着眼于应用而不考名称术语，着重考查考生掌握各种标点符号用法的知识技能。一、给句子加标点 1. 王老师问我小红你去夏令营吗去我回答说 2. 我的文具盒里有钢笔尺子小刀等 3. 今天运动会比赛的项目有跳高跳远铅球垒球一百米跑等 4. 植物标本夹里有冬叶松树叶柏树叶桃树叶桔树叶二十多种树叶 5. 农贸市场里的蔬菜的品种真多啊菠菜白菜包菜芹菜应有尽有任你挑选

6. 今年六一节我们学校庆祝会上的节目真丰富有独唱舞蹈相声小品 7. 老人好像没有发觉我难为情的样子继续说闲在家里没事干摆了个小茶滩给大家行个方便等我第二次摸口袋时他好像觉察到什么似的用疑惑的眼神望着我这时我不得不歉意地说今天我的钱包忘带了 8. 好同志不能倒下他边喊边奔过去弯下身子拍一拍战士的肩胛首长走走不动了战士喘着气望着眼前这位魁梧的中年人轻声地说 9. 昨天清早天气骤然变冷空中布满了铅色的阴云中午凛冽的寒风刮起来了呼呼地刮了整整一个下午黄昏时分风停了就下起雪来这是入冬以来的第一场雪 10. 推开门一看嗬好大的雪啊山川树木房屋全都罩上了一层厚厚的雪万里江山变成了粉妆玉砌的世界 11.他是你的爸爸吗( ) 12.他多么喜欢语文课啊( ) 13.乌鸦为什么会上狐狸的当呢( ) 14.下雪啦( )下雪啦( ) 15.北京是闻名世界的古都( )也是一座现代化的大都市( ) 16.你在做什么( )能同我一起玩吗( ) 17.今天是端午节( )为什么不吃粽子( ) 18.小红的新书包真漂亮呀( )

一年级上册语文标点符号练习

请为下面句子补上标点符号。 1、今天的天气怎么样啊（） 2、今天的天气很晴朗（） 3、我们要好好学习（） 4、春天在哪里（） 5、我为什么写不好字呢（） 6、我们要认认真真地写字（） 7、谁的尾巴长（）谁的尾巴短（） 8、你会写信了（） 9、好（）好（）写得好（）10、数不清的雨点儿（）从云彩里飘落下来（） 11、这是怎么一回事啊（）12、你是他的老师吗（） 13、大自然真美呀（） 14、他是你的同学吗（） 15、夏天到了（）小树给爷爷撑开绿色的小伞（） 16、我家门口有一颗小树（） 17、对小孩子怎么可以骗人呢（） 18、爸爸今天要去超市（） 19、这块糖真甜呀（） 20、你要买红萝卜吗（） 21、大树旁边的地里种了许多花生（） 22、妈妈说（）（）你真是个好孩子（）（） 23、他对我说（）你能接我一支笔吗（）（） 24、青蛙为什么没参加（） 25、你会跳舞吗（） 26、人人都要爱护小青蛙（） 27、我要读书啦（） 28、傍晚（）小青蛙在池塘里叫个不停（） 29、今天的天气可真晴啊（） 1、今天的天气好吗（） 2、今天的天气很晴朗（） 3、我是小学生（） 4、春天在哪里（） 5、我为什么写不好字呢（） 6、谁的尾巴长（）谁的尾巴短（） 7、你是他的老师吗（） 8、大自然真美呀（） 9、他是你的同学吗（）10、我家门口有一颗小树（） 11、这块糖真甜呀（）12、大树旁边的地里种了许多花生（）13、我是少先队员啦( ) 14、谁看见我的书了（） 15、这是你的书包吧（）16、你现在住在姥姥家吧（）17、我们谁的本领大（）18、你的个子真高啊（） 19、我每天都要弹钢琴（）20、威海真美呀（）二、连词成句，并加上标点。 1、是我小学生 2、上高高兴兴学校我们 3、同学学校里啊真多 4、语文我们教张老师

给句子加标点练习

给句子加标点练习 1、萨沙问道（）妈妈（）现在我还是最弱小的吗（） 2、看（）这儿还有一朵野蔷薇呢（） 3、森林里的景色是那么美好（）空气是那样清新（） 4、他扑扑翅膀（）向湖边飞去（）忽然看见镜子似的湖面上（）映出一个漂亮的影子（）雪白的羽毛（）长长的脖子（）美丽极了（）这难道是自己的影子吗（）啊（）原来我不是丑小鸭（）是一只漂亮的天鹅呀（） 5、爷爷说的话是真的吗（） 6、他长大以后刻苦钻研天文（）成了著名的天文学家（） 7、爷爷走过来（）说（）孩子（）你看得很仔细（） 8、这么多事情（）一下子怎么做得完呢（） 9、瞧（）青山绿水环绕着小村庄（）这景色实在是太迷人了（ ) 10、老师高兴地对我们说（）明天去春游（） 11、动物园的动物真多啊（）有狮子（）老虎（）猴子（）骆驼（）海狮（） 12、她睁开眼睛一看（）啊（）多么明亮（）多么美丽的世界呀（） 13、她站在山冈上（）自豪地喊着：“我长大啦（）” 14、到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的（）白的（）紫的（）暗红的（）淡绿的（）五光十色（）美丽极了。 15、他们在洁白的纸上画了房子（）太阳（）大树（） 16、三个小朋友画了被大风吹弯的小树（）被风吹斜的雨丝（）小男孩手中转动的风车（） 17、我的书包里有语文书（）数学书（）练习本（）还有文具盒（） 18、他多么喜欢小汽车啊（ ) 19、咱们回家吧( ) 20、这儿有那么多的玩具，您就给他买小汽车吧（） 21、一天（）一周（）一个月（）小鹿终于能下床走路了（） 22、笋芽儿睁开眼睛一看（）啊（）多么明亮（）多么美丽的世界呀（） 23、秋天到了（）树叶黄了（）丑小鸭来到湖边的芦苇里（）悄悄的过日子（） 24、星星一闪一闪地乱动（）眼都看花了（）你能数得清吗（） 25、雷锋叔叔（）你在哪里（） 26、我见过你家的红玫瑰（）可好看了（） 27、夏天的一个周末（）我们全家人一起出去玩（） 28、您怎么可以提这样的问题（）来哄骗我们小朋友呢（） 29、哎呀（）何朗志万说的不一样（）水漫出来了（） 30、人们欢呼着（）周总理来了（） 31、日月潭的景色真是太美了（） 32、夜晚的北京（）多么明亮（）多么辉煌（） 33、丁冬（）丁冬（）是谁在山上弹琴（） 34、春天多么美好（）让我们一起来说说在春天里的新发现吧（）

给下面句子加上合适的标点符号

给下面句子加上合适的标点符号。 1、小男孩摆弄了很久说一切准备停当 2、一定会飞回来男孩肯定地说 3、是的小男孩站起来鞠了个躬请让我进去吧 4、老爷爷也点点头说对咱们一起爬吧 5、父亲见庆龄停住了脚步奇怪地问庆龄你怎么不走啦 6、我明白了我们的庆龄是个守信用的孩子妈妈望着庆龄笑了笑说那你就留下来吧 7、你怎么了高尔基不知出了什么事 8、列宁看看男孩又看看灰雀微笑着说你好灰雀昨天你到哪里去了 9、分手时杰西问查理你能常来陪我吗 10、当然可以查理回答道 11、谢谢你杰西笑着挥手说那明天见 12、先生拿着戒尺走到孙中山跟前厉声问道你会背了吗 13、□我就知道你不敢□懦弱的东西□铁罐说□ 14、□住嘴□铁罐恼怒了□你怎么敢和我相提并论□ 15、□何必这样说呢□ 陶罐说□ 我们还是和睦相处吧□ 有什么可吵的呢□ 16、□是你扔的纸团吗□ 高尔基问□ 17、妈妈说□ 你去干什么呀□ 18、为什么只摘花瓣呢我轻轻地问 19、她低着头不好意思地说我舍不得把整朵花都摘了 21、爸爸在南沙当解放军他常常来信叫我听妈妈的话不要惹妈妈生气小女孩眼里闪动着泪花教版语文三年级上册复习资料（句子练习）一、按要求改句子。 1、反问句变陈述句： ①你只要看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这是不是很有趣？ ___________________________。 ②它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？ ______________________ 。 ③敌人连我们家的大箱子都没挖走，还能找到我的小木匣吗？

④周围的一切，不是都在起变化吗？____________________________ _。 ⑤我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢？______________________ _。 ⑥她们怎么可能买到很多很好的礼物呢？_______________________ _。 2、陈述句变反问句 ①我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。 ②父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。 _____________________________________________________________ ③对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。 _______________________________________________________________ 3、修改病句（1）列文虎克最早发明了微生物。__________________________________ __。（2）这家养了一对雪白的花鹅。_________________________________ __。（3）我光荣地加入了少先队员。________________________________ _。（4）我们全校师生和和班主任都参加了植树活动。___________________________ 。（5）兴趣小组的同学基本上都到齐了。_________________________________。（6）班长小丽是我十分最好的朋友。___________________________________ 4、改成拟人句（1）蒲公英的种子随风飘落。（2）小鸟在枝头叽叽喳喳地叫个不停。（3）小草儿发芽了。（4）高粱成熟了 5、改成比喻句（1）秋天到了，一片片树叶从树上飘落下来。（2）雨下得真大。（3）天空中出现了一道彩虹。

给下面的句子加上合适的标点符号

阅读训练（一）姓名给下面的句子加上合适的标点符号。例1、我是不是也要去（？） 1、云房子哪儿去了（） 2、你的家乡在哪儿（） 3、我的家乡在永春（） 4、你喜欢滑雪吗（） 5、你喜欢不喜欢跑步（） 6、我多么想去滑雪啊（） 7、你敢同我比本领（） 8、夕阳真美呀（） 9、公园里的花真好看呀（） 10、明天会不会下雨（） 11、今天的天气真好（） 12、桌上有一本语文书（） 13、你可以带我一起去玩吗（） 14、这朵花是不是很好看啊（） 15、小聪唱歌真好听（）例2：明天（，）我们一起去爬山好吗（？） 1、明天（）我们一起去公园玩好吗（） 2、早晨（）我背着书包高高兴兴的上学去（） 3、秋天（）香山的红叶想火焰（）真美呀（）

4、中秋夜（）我们全家人一边吃月饼一边上月（） 5、爸爸（）你到哪里去（） 6、元宵节的晚上（）你去看花灯吗（） 7、最近（）爸爸又迷上了电脑（） 8、爸爸（）你看我是不是又长高了（） 9、刚下过雨（）有一些乌云留在天上了（） 10、放学后（）小明和同学们一块儿去植树（） 11、奶奶病了（）你去看她了吗（） 12、突然（）乌云密布（）下起了大雨（） 13、星期天（）爸爸带我去放风筝（） 14、看（）照片上的我是不是又长大啦( ) 15、吃过晚饭( )小芳帮妈妈洗碗( ) 例3：妈妈（：“）你的字有进步（。”） 1、老师对我说（）你真是个关心集体的好孩子（） 2、陆明问（）你去过北京吗（） 3、妹妹大声喊（）我躲在这儿呢（） 4、小松鼠高兴地说（）这是我自己的星星（） 5、警察叔叔关心地问（）小弟弟（）你家在哪儿（） 6、爸爸说（）下雨了（）你去给妈妈送伞（） 7、小红说（）我是希望小学的学生（） 8胖胖太挑了一个大桃子（）说（）奶奶（）这个给你（）9老鹰摇摇头说（）飞得只比大山高（）还不算会飞（）

小学三年级语文句子加标点练习(附答案)!给孩子考前练手

小学三年级语文句子加标点练习（附答案）！给孩子考前练手句号歌一句末尾用句号，语气平缓调不高。读书见它要停顿，作文断句莫忘掉。问号歌有疑有问用问号，设问、反问也需要。遇它读出语调来，看书见它要思考。叹号歌感情强烈句和段，其中叹号常出现。请求、反问都该用，有它文章起波澜。顿号歌并列词语或短语，地位一样并肩站。顿号用来做分界，读到它时停顿短。逗号歌标点符号谁最忙?逗号使用最频繁。句子中间要停顿，往往由它来值班。分号歌

并列句子肩并肩，不分主次紧相连。如用逗号隔不开，可用分号站中间。冒号歌小小冒号两个点，提示下文常出现。它和引号是朋友，文章之中常相伴。引号歌四个蝌蚪真奇妙，前揽后抱是引号。人物语言引在内，别人文句用它标。破折号歌解释前用破折号，语义转折它出面。既可表示声延长，又可表示话中断。省略号歌省略号，六个点，千言万语全包揽。表示省略用到它，说话断续把它添。书名号歌书名号，前后弯，标明书籍和报刊。篇名、曲名也可用，标得清楚方便看。

温馨提示： 1.句子中有“啊、呀、呢、吧、多、可、真、可真、太、啦”一般加感叹号。 2.句子中有“吗、呢、怎么、到底、难道、谁、什么、为什么、哪、啥、嘛”一般用问号。 3.人物的话，如“谁谁说”，要加：“ ” 练习及答案 1.这到底是怎么回事（？） 2.你的书包真沉呀（！） 3.我这次语文考了100分（。） 4.今天的天气可真热啊（！） 5.这是谁的作业本（？） 6.你讲的太有道理了（！） 7.你为什么不写作业（？） 8.我最喜欢吃苹果了（。） 9.妈妈到底啥时候回来（？） 10.难道这不是你的书（？） 11.松果那么香（，）那么可口（。） 12.老师生气地说（：“）你的字怎么写得这么乱（？” ） 13.对不起（，）我把你的书弄丢了（。） 14.小红说（：“）妈妈（，）我回来啦（！” ） 15.今天（，）天气晴朗（，）我和妈妈去公园玩（。） 16.以后可不能撒谎啦（！） 17.老师的个子可真高呀（！） 18.这道题到底怎么做呢（？）

【一年级语文】一年级标点符号知识点集合：趣味儿歌+用法简表+专项练习

一、标点符号儿歌句号（。）是个小圆点，用它表示说话完。逗号（，）小点带尾巴，句内停顿要用它。顿号（、）像个芝麻点，并列词语点中间。分号（；）两点拖条尾，并列分句中间点。冒号（：）小小两圆点，要说话儿写后边。问号（？）好像耳朵样，表示一句问话完。叹号（！）像个小炸弹，表示惊喜和感叹。引号（“”）好像小蝌蚪，内放引文或对话。话里套话分单双，里单外双要记牢。省略号（……）六个点，表示意思还没完。破折号（——）短横线，表示解说、话题转。书名号（《》）两头尖，书、刊名称放中间。圆括号（），方括号[]，注解文字放里边。学标点，并不难，多看多练才熟练。

二、标点符号用法简表

三.标点符号专项训练一句话完了，划个小圆圈〔〕中间要停顿，圆点带个尾〔〕疑问与发问，耳朵坠耳环〔〕惊奇与感叹，它也少不了〔〕有话说出口，也要用上它〔〕

有话对人讲，也会被它围〔〕意思说不完，六点紧相连〔〕 1、今天的天气怎么样啊( ) 2、今天的天气很晴朗( ) 3、我们要好好学习( ) 4、春天在哪里( ) 5、我为什么写不好字呢( ) 6、我们要认认真真地写字( ) 7、谁的尾巴长( )谁的尾巴短( ) 8、你会写信了( ) 9、好( )好( )写得好( ) 10、数不清的雨点儿( )从云彩里飘落下来( ) 11、这是怎么一回事啊( ) 12、你是他的老师吗( ) 13、大自然真美呀( ) 14、他是你的同学吗( ) 15、夏天到了( )小树给爷爷撑开绿色的小伞( ) 16、我家门口有一颗小树( ) 17、对小孩子怎么可以骗人呢( )

小学语文二年级上册句子专项练习：仿写、扩句、加标点等

小学语文二年级上册句子专项练习：仿写、扩句、加标点等一、照样子写句子：（一） 1、湖水像一面镜子。 _________像____________________ 2、嫦娥奔月是神话故事，女娲补天也是神话故事。 _________是_________，_________也是___________ 3、小河上有座石桥。 _________有____________________ 4、小青蛙欢快地说：“多好玩啊！” _____________说：__________________ 5、我要给树上小鸟画许多好吃的谷粒。我要给____________________________ 6、你把绿铅笔借给我用一用行吗？ ____________________________吗？ 7、现在可以把你的绿铅笔借给我了吧？ ____________________________吧？ 8、湖水像一面镜子。红红的高粱像_______________________。满山的枫叶像_______________________。 ___________像____________________。

（二）给句子加上合适的词语。例：小猴子爬上葡萄架。小猴子迫不及待地爬上葡萄架。 1、小明笑起来。小明____________笑起来。 2、小朋友们在唱歌。 __________________________________ 3、那些小猴子在山上串上串下。 __________________________________ 4、星星在天空中眨眼。 __________________________________ 5、小朋友在读书。 __________________________________ (三)用所给的词语说话 1.他学习认真,我学习也认真. 也：__________________________________

小学一年级句子加标点练习

姓名：学号：班级：给下面句子加上标点符号： 1. 哪座房子最漂亮（） 2. 谁的尾巴好像一把伞（） 3. 谁的尾巴最好看（） 4. 你要到哪里去（） 5. 你呢（） 6. 这些房子都给谁住（） 7. 妈妈，您带我去游泳好吗（） 8. 小溪的水不深，自己去游吧（） 9. 冬瓜和茄子有什么不一样（） 10. 妈妈，妈妈，冬瓜大，茄子小（） 11. 你能不能再去看看还有什么不一样（） 12. 妈妈，妈妈，冬瓜是绿的，茄子是紫的（） 13. 你一次比一次有进步（） 14. 这是什么花呀（） 15. 花生可好吃啦（） 16. 是谁把花生摘走了呢（） 17. 下雪啦，下雪啦（） 18. 青蛙为什么没参加（） 19. 他在洞里睡着啦（） 20. 您怎么从来不过生日（） 21. 今天我把生日借给您（）

给下面句子加上标点符号： 1. 哪座房子最漂亮（？） 2. 谁的尾巴好像一把伞（？） 3. 谁的尾巴最好看（？） 4. 你要到哪里去（？） 5. 你呢（？） 6. 这些房子都给谁住（？） 7. 妈妈，您带我去游泳好吗（？） 8. 小溪的水不深，自己去游吧（。） 9. 冬瓜和茄子有什么不一样（？） 10. 妈妈，妈妈，冬瓜大，茄子小（！） 11. 你能不能再去看看还有什么不一样（？） 12. 妈妈，妈妈，冬瓜是绿的，茄子是紫的（！） 13. 你一次比一次有进步（！） 14. 这是什么花呀（？） 15. 花生可好吃啦（！） 16. 是谁把花生摘走了呢（？） 17. 下雪啦，下雪啦（！） 18. 青蛙为什么没参加（？） 19. 他在洞里睡着啦（。） 20. 您怎么从来不过生日（？） 21. 今天我把生日借给您（！）

部编版【句子训练】给句子加标点练习

【句子训练】给句子加标点练习 1.句子中有“啊、呀、呢、吧、多、可、真、可真、太、啦”一般加感叹号。 2.句子中有“吗、呢、怎么、到底、难道、谁、什么、为什么、哪、啥、嘛”一般用问号。 3.人物的话，如“谁谁说”，要加：“ ” 练一练： 1.这到底是怎么回事（？） 2.你的书包真沉呀（！） 3.我这次语文考了100分（。） 4.今天的天气可真热啊（！） 5这是谁的作业本（？） 6.你讲的太有道理了（！） 7.你为什么不写作业（？） 8.我最喜欢吃苹果了（。） 9.妈妈到底啥时候回来（？） 10.难道这不是你的书（？） 11.松果那么香（，）那么可口（。） 12.老师生气地说（：“）你的字怎么写得这么乱（？” ） 13.对不起（，）我把你的书弄丢了（。） 14.小红说（：“ ）妈妈（，）我回来啦（！” ） 15.今天（，）天气晴朗（，）我和妈妈去公园玩（。） 16.以后可不能撒谎啦（！） 17.老师的个子可真高呀（！） 18.这道题到底怎么做呢（？） 19.这件衣服太贵啦（！） 20.我被这个故事感动地哭了起来（。）

21.只有自己种（，）才有吃不完的菜（。） 22.多么香的花呀（！） 23.我是一名一年级的小学生（。） 24.风越刮越猛（，）雨越下越大（。） 25.我一边唱歌一边跳舞（。） 26.上课怎么能说话呢（？） 27.我正忙着写作业呢（！） 28.我已经长大了（。） 29.这件事是谁告诉你的（？） 30.你去过北京吗（？） 31. 动物是人类的朋友（。） 32. 显微镜是医生的眼睛吗（？） 33. 我们的祖国多么漂亮（！） 34. 下课了（，）我们一起做游戏（。） 35. 你怎么不练功啊（？） 36. 我才不去吃那苦头呢（！） 37. 你的手洗干净了吗（？） 38. 白菜和萝卜我都爱吃（。） 39. 大海真美啊（！） 40. 小朋友非常喜欢我（。）

小学一年级标点符号练习

《标点符号歌》写文章，要周到，讲清楚，最重要．说话中，应停顿，一口气，说不了．要清楚，有门道，加标点，用符号．学习标点并不难，形状用法要牢记．句号（．）是个小圆圈，用它表示话说完．逗号（，）小点带尾巴，话没说完才出现．问号（？）好象耳朵样，表示一句问话完．叹号（！）好象小炸弹，表示惊喜和感叹．顿号（｀）象粒黑芝麻，并列词语点中间．分号（；）两点拖尾巴，并列分句中间点．冒号（：）两个小圆点，要说的话写后边．引号（＂＂）两对小蝌蚪，引文引语在中间．引人话语用引号，话里套话分双单．（＂｀｀＂）引号还可标书名，常用尖括来替换．（＜＞）省略号（......），六个点，表示意思还没完．破折号（－－），一条线，表示注释和突变．中间夹入注释语，一对括号要用全．（（）［］）学标点，并不难，多看多用就熟练．

断句故事一清代,中原某地有一个在外经商的生意人,把挣来的钱寄回去并给妻子写了一封信: 寄钱三百吊买柴烧孩子小心带和尚田租等我回去收……他的妻子不识字,请了邻家一位识字人念给她听,识字人念道: 寄钱三百吊,买柴烧孩子,小心带和尚,田租等我回去收…… 信还没有读完,他的妻子就差点晕过去,这时,正好有个秀才路过,见此情景,他仔细看信后,笑了笑说:“别急。”他随口念道: 寄钱三百吊,买柴烧,孩子小心带,和尚田租等我回去收…… 听了秀才的顿读,他的妻子才缓过气来,转怒为喜。断句故事二如某地一位小学生在一篇作文中写过一句话: 叔叔亲了我妈妈也亲了我。这显然是漏了标点符号。如果把标点添在“妈妈”的前面,这句话就成了: 叔叔亲了我,妈妈也亲了我。如果把标点添在“妈妈”的后面,这句话就变成了: 叔叔亲了我妈妈,也亲了我。看!相同的标点,添加的位置不同,这句话的内涵就变味了。

小学一年级语文正确使用标点符号[人教版]

《考试说明》中规定：“能够正确使用标点符号。”这就是说，同学们要能正确使用标点符号，使书面语言表达的意思更准确。同时，也要有分析判断标点符号正误的能力，使16种标点符号真正成为表情达意的辅助工具。标点符号的种类标点符号是辅助文字记录语言的一套符号、是书面语言的重要组成部分。标点符号可以帮助我们分清句子结构，辨明不同的语气确切理解词语的性质和文章的意义，是书面语言的重要辅助工具。标点符号包括两大类：点号和标号。常用的点号有七种，标号有九种，共十六种，列表如下：点号句号问号感叹号逗号顿号分号冒号。？！，、；：标号引号括号破折号省略号着重号书名号间隔号连接号专名号 “”‘’ ( )[ ] ____ …… . 《》< > ·－－标点符号的用法点号点号的作用是点断、主要表示语句的停顿、结构关系的语气。按照使用的不同位置，点号可分为句末点号和句中点号两种。（一）句末点号包括句号、问号、感叹号三种，表示一句话说完之后一个较大的停顿。 1．句号（。）句号用在陈述句的末尾，表示陈述句完了之后的停顿。例如： ①全国人民特别是广大青年，都要认真学习和了解祖国的历史，尤其是近代以来的历史。 ②请把门关上。③今天我们必须回去。 ④夜晚。⑤下课了。句子无论长短，只要结构完整，意思独立的陈述句，句后都应用句号停顿。语气舒缓的祈使句（如例②），有强调意味的陈述句（如例③），就都用句号。有时独词句、无主句（如例④和例⑤）表示陈述语气时也用句号。 2．问号（？）问号用在一句话末尾，表示疑问的语气。例如： ①今天怎么回来得这么晚？ ②他是谁？从什么地方来？使用问号应注意以下几点： (1)反问句和设问句都是无疑而问。前者只问不答，要表达的确定意思 -包含在问句里；后者自问自答，以期引起读者注意，但二者均是疑

小学二年级语文上册标点符号专项综合练习

小学二年级语文上册标点符号专项综合练习 1. 读一读，给句子加上标点。（1）多美的夏夜啊______ （2）天这么黑,你能行吗______ （3）夏夜______公园里静悄悄的______ 2. 给下面的句子加标点。看看______这一朵很美______看看______那一朵也很美______ 3. 我会用标点符号。，。！？ ①公园里的花真漂亮啊______ ②他是你的朋友吗______ ③早上______我背着书包上学去______ 4. 阅读下文，回答问题。风雪夜中的一盏灯我家对面有一座山，山腰上有一所学校，童年，我就在这里上学。隔着弯弯曲曲的小河和绿油油的稻田，我的窗户正好对着学校里张老师的窗户，我常常喜欢向那里眺望。每晚，那个窗口都闪烁着灯光。那一年的冬天来得特别早天气也格外冷__一个风雪交加的夜晚__我早早就钻进了铺得软软的被窝__一觉醒来__我又习惯地向对面山腰望去__透过纷纷扬扬的雪花__张老师的窗口像往常一样闪烁着灯光__在这沉沉的雪夜__这灯光显得分外明亮、耀眼，我猛然想起，张老师的木柴已经烧光了！这样冷的天，张老师拿什么取暖？我急忙翻身下床，悄悄爬上小楼阁，把大哥留着大年三十炖猪头的好木柴"背"了一捆，向对面山腰跑去。赶到老师窗下，我被眼前的情景惊呆了：寒风夹着雪花顺着窗棂的缝隙不住往里灌，年久失修的窗扇也在风中不住颤抖着。张老师握着红笔，正在批改作业。他不停地跺脚，还不时放下笔来，往手里哈着热气，灯光照着他清瘦的面庞和冻得发青的嘴唇，他的鼻尖和耳朵冻得通红……看着这一切，我的心里就像吞进了铅块，难受极了。我贴着窗户，轻轻地叫了一声：“张老师”。他吃惊地抬起头来，认出是我，便急忙打开了门……回到家，我又钻进被窝，还做了一个梦：我梦见张老师穿着厚厚的新棉衣，做在红红的炭火旁给我们批改作业，他的眼睛闪着光，脸上露出了笑容…… 学校门前的桃花开了又落，落了又开，一批批同学来了又去，去了又来。张老师窗口的灯光却无论风霜雨雪，暑往寒来，每天都亮到深夜。他是在用青春和心血点燃着知识的明灯，照亮我们前进的路…… （1）写出下列词语的反义词。喜欢______ 前进______ 寒冷______ 急忙______

(完整word版)一年级标点符号练习

一年级标点符号练习一、标点符号歌：句号（。）是个小圆点，用它表示说话完。逗号（，）小点带尾巴，句内停顿要用它。顿号（、）像个芝麻点，并列词语点中间。分号（；）两点拖条尾，并列分句中间点。冒号（：）小小两圆点，要说话儿写后边。问号（?）好像耳朵样，表示一句问话完。叹号（！）像个小炸弹，表示惊喜和感叹。引号（“”）好像小蝌蚪，内放引文或对话。一．课堂练习 1. 冬天到了（）爷爷给小树穿上暖和的衣裳（）小树不冷了（） 2. 小猫（）你在干什么呢（） 3. 妈妈是怎么说的（）你觉得妈妈说得对吗（） 4. 大自然真美呀( ) 5. 他把我的语文书拿走了( )我可真生气呀( ) 6. 老师说( )明天我们要举行运动会( ) 7. 妈妈问 ( )怎么啦 ( )为什么愁眉苦脸呢( ) 二.课后练习 1.今天的天气怎么样啊（） 2.今天的天气很晴朗( ) 3. 雨停了（）太阳出来了（） 4. 好孩子（）你已经长成青蛙了（）快跳上来吧（） 5. 我为什么写不好字呢（） 6. 女儿把笑寄来了( )寄到了爸爸的心里( ) 7. 我看见荷叶上蹲着一只大青蛙（）正鼓着眼睛看着我呢( ) 8. 你看（）这个字写得多漂亮（） 9. 爸爸今天要出差（） 10. 他是你的同学吗( ) 11. 纸能造桥吗（）能（） 12. 乐乐（）你爱看什么电视节目（） 13. 太阳落山了（）天快黑了（）

14. 春天到了（）柳枝发芽了( ) 15. 小牛很孤单（）一心想找个朋友（） 16. 有一次上劳技课（）同学们都交上了自己的作品（）只有爱因斯坦没有交（） 17. 他多么希望那粒花籽能开出最美丽的花来呀( ) 18. 猴大哥（）我把小车还给你（）谢谢你（） 19. 天阴沉沉的（）小雨一个劲儿地下（） 20. 他是你的同学吗( ) 21. 宋金多着急呀( ) 22. 这块糖真甜呀( ) 23. 你要买红萝卜吗( ) 24. 煮过的花籽怎么会发芽呢( ) 25. 小鸭子自言自语地说（）今天下雨了（）明天再练吧（） 26. 要是橡皮擦还可以当巧克力吃（）那该多好哇（） 27. 傍晚（）小青蛙在池塘里叫个不停（）真吵人啊（） 28 春风在唱歌（）小鸟在唱歌（）泉水也在唱歌（） 29. 晚上停电了（）不能写作业（）怎么办呢（） 30. 妈妈说（）天气忽冷忽热的（）可不要乱脱衣服呀（） 31. 奶奶大声吼道（）是谁把花瓶打碎了（） 32. 乌龟妈妈看了看小乌龟（）温柔地说（）孩子（）只要你坚持不放弃（）就一定能到达终点的（） 32、去好呢（）还是不去好呢（） 33、你看到什么了（）孩子（） 34、我也不知道该不该去（） 35能否更上一层楼（）主要是看我们的努力程度怎么样（） 36、再见吧（）亲爱的妈妈（） 37、全体立正（）

二年级加标点练习题

二年级加标点练习题给下面的句子加上正确的标点符号。 1、今天是星期天吗（） 2、湖水多么像一面镜子呀（） 3、我是一个聪明的孩子（） 4、你知道为什么会下雨吗（） 5、草叶上的露珠（）像天上闪烁的星星（） 6、我多么想长大呀（） 7、你看（）这朵花真美（） 8、一天晚饭后（）爸爸问小明（）你最近在读什么书（） 9、一阵阵秋风吹过（）树叶像蝴蝶般飘落下来（） 10、姐姐说（）你怎么连一句完整的话也不会说呀（） 11、仙人指路就更有趣了（） 12、这样的话（）你怎么说出口（） 13、丑小鸭说（）我是一只漂亮的天鹅呀（） 14、这样的话（）你能说出口吗（） 15、我是一只漂亮的天鹅（） 16、我会是一只漂亮的天鹅吗（） 17、老师（）今天我们玩得真高兴（） 18、我们的祖国多么强大（）多么美丽（） 19、你的眼睛多漂亮多有神（） 20、这只狐狸真是太狡猾了（） 21、叶子上的虫还用治（） 22、有几个虫子怕什么（） 23、小猴迫不及待地爬上葡萄架（）

24、狐狸为什么说葡萄是酸的（）25、爷爷买的枣真甜啊（）26、你喜欢小柳树还是小枣树（）27、冬冬难道生病了（）28、妈妈你真好啊（）29、妈妈你上山了没有（）30、你今晚的作业做完了吗（）31、你真行啊（） 32、我一直都想有一只小猫（） 33、读了这本岩石书有什么用呢（） 34、妈妈笑着说（）你真是个诚实的孩子（） 35、他们玩得可真开心（） 36、萨沙不解地问（）这雨衣为什么要给我呢（） 37、小朋友们在操场上玩游戏（） 38、这么多星星（）你怎么能数得清呢（） 39、你是一个勇敢的孩子啦（） 40、几个孩子冲出家门（）去寻找春天（） 41、这岩石一层一层的（）不就像一册厚厚的书吗（） 42、今天是星期六（）我和妈妈去公园玩（） 43、小鹿的玫瑰没有白栽呀（） 44、雷锋叔叔（）你在哪里（） 45、萨沙又问（）这就是说（）我是最弱小的了（） 46、多么勇敢的孩子啊（） 47、多么幸福哇（）1961年的泼水节（） 48、小林发明的充气雨衣受到大家的称赞（） 49、这件事你怎么不问问我呢（） 50、瞧（）孔雀的尾巴真美丽（）

部编人教版语文一年级下册标点符号专项练习

1、大自然真美呀() 2、今天的天气真晴朗() 3、你看()这个字写得多漂亮() 4、纸能造桥吗()能() 5、你要到哪里去() 6、太阳落山了()天快黑了() 7、这些房子都给谁住() 8、春天到了()柳枝发芽了() 9、这是什么花呀() 10、林中谁最快乐() 11、小溪的水不深()自己去游吧() 12、煮过的花籽怎么会发芽呢() 13、你一次比一次有进步() 14、小鸭子自言自语地说()今天下雨了()明天再练吧（) 15、花生可好吃啦() 16、她有一个布娃娃() 17、傍晚()小青蛙在池塘里叫个不停()真吵人啊() 18、秋天()果园里的果子熟了() 19、爸爸今天要出差() 20、晚上停电了()不能写作业()怎么办呢() 21、他是你的同学吗() 22、哪座房子最漂亮()

23、冬冬()你爱看什么电视节目() 24、下雪啦()下雪啦() 25、小牛很孤单()一心想找个朋友() 26、我的铅笔不见了() 27、妈妈说()天气忽冷忽热的()可不要乱脱衣服呀() 28、天阴沉沉的()小雨一个劲儿地下() 29、要是橡皮擦还可以当巧克力吃()那该多好哇() 30、奶奶大声吼道()是谁把花瓶打碎了() 31、雨停了()太阳出来了() 32、春风在唱歌()小鸟在唱歌()泉水也在唱歌() 33、谁的尾巴好像一把伞() 34、妈妈，您带我去游泳好吗() 35、是谁把花生摘走了呢() 36、他在洞里睡着啦() 37、有一次上劳技课()同学们都交上了自己的作品()只有爱因斯坦没有交() 38、乌龟妈妈看了看小乌龟()温柔地说()孩子()只要你坚持不放弃()就一定能到达终点的() 39、小鸭子自言自语地说()今天下雨了()明天再练吧() 40、要是能早点回家()那该多好哇() 41、谦虚使人进步()骄傲使人落后() 42、我不知道你是谁()但是我知道你找我一定有事()

一年级正确使用标点符号

一年级正确使用标点符号情达意的辅助工具。标点符号的种类标点符号是辅助文字记录语言的一套符号、是书面语言的重要组成部分。标点符号可以帮助我们分清句子结构，辨明不同的语气确切理解词语的性质和文章的意义，是书面语言的重要辅助工具。标点符号包括两大类：点号和标号。常用的点号有七种，标号有九种，共十六种，列表如下：点号句号问号感叹号逗号顿号分号冒号。？！，、；：标号引号括号破折号省略号着重号书名号间隔号连接号专名号 “”‘’ ( )[ ] ____ …… . 《》< > ·－－标点符号的用法点号点号的作用是点断、主要表示语句的停顿、结构关系的语气。按照使用的不同位置，点号可分为句末点号和句中点号两种。（一）句末点号包括句号、问号、感叹号三种，表示一句话说完之后一个较大的停顿。 1．句号（。）句号用在陈述句的末尾，表示陈述句完了之后的停顿。例如： ①全国人民特别是广大青年，都要认真学习和了解祖国的历史，尤其是近代以来的历史。 ②请把门关上。③今天我们必须回去。 ④夜晚。⑤下课了。句子无论长短，只要结构完整，意思独立的陈述句，句后都应用句号停顿。语气舒缓的祈使句（如例②），有强调意味的陈述句（如例③），就都用句号。有时独词句、无主句（如例④和例⑤）表示陈述语气时也用句号。 2．问号（？）问号用在一句话末尾，表示疑问的语气。例如： ①今天怎么回来得这么晚？ ②他是谁？从什么地方来？使用问号应注意以下几点： (1)反问句和设问句都是无疑而问。前者只问不答，要表达的确定意思

-包含在问句里；后者自问自答，以期引起读者注意，但二者均是疑-问语气，因而句末都用问号。例如： ③在战争激烈的时候，我们不是曾经来回走在田野里寻觅野草来么？ ④是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。 (2)选择问句虽然包含两个或两个以上的选择项，但仍然是一个完整的 -句子，表达完整的意思，因而只在句末用一个问号，句中各项之间-用逗号，但有时为了强调各选项的独立性，也可以考虑在各项之后-都用问号。例如： ⑤明天是你去监考呢，还是我去监考呢？ ⑥站在他们的前头领导他们呢？还是站在他们的后头指手画脚地批评他们呢？还是站在他们的对立面反对他们呢？ (3)有些表示委婉语气的祈使句，句末也可用问号。例如： ⑦请你稍微挪一下凳子好吗？⑧你来一下好不好？ (4)有的问句，主语和谓语倒置，应注意把问号放在句末。例如： ⑨怎么啦，你？ (5)有的句子虽含有疑问词（谁，什么，怎么样等），但并非真正发问， -而是表达一个陈述语气，因而应用句号。例如： ⑩我不知道他去车站接谁。 ⑾我没什么，可不知道人家怎么想。 3．感叹号（！）感叹号表示感情强烈的句子末了的停顿。 (1)表示感叹句末尾的停顿。 ①一旦扎下根，不怕遭践踏被蹂躏，还是一回又一回地爬起来，开出小小花朵来的薄公英！ ②歌唱吧，为迎接这辉煌的胜利！ (2)语气很重，很强烈的祈使句也用叹号。 ③祥林嫂，你放着罢！ (3)语气强烈的反问句后也用叹号。 ④怎么会讲得这么糟呢！ (4)语气强烈的独词句、非主谓句和带有强烈感情的感叹词，都可用叹 -号。例如： ⑤长途！⑥飞机！⑦啊呀！你走错了。 (5)在称呼语、应答词和象声词后面，以及标语口号的末尾，如果带有 -强烈感情，也都用感叹号。（二）句中点号包括逗号、分号、顿号和冒号四种，表示句中的停顿和结构关系。 1．逗号（，）表示一句话中间的停顿。 (1)复句中，分句内部或分句之间，经常用逗号。例如： ①所谓回忆者，虽说可以使人欢欣，有时也不免使人寂寞，使精神的丝缕还牵若已逝的寂寞的时光，又有什么意味呢，而我偏苦干于不能全忘却，这不能全忘的一部分，到现在便成了《呐喊》的来由。 (2)句子主语（复杂短语作主语）较长，或主语虽短，但需强调时，或 --主语后带有语气词时，主语后面要用逗号。例如：