人教版七年级语文下册入学测试试题及答案

2014~2015学年度下学期入学考试题

七年级 语文 命题人：晁卉卉

题 号 一 23 二 11 三 11 四 15 五 40 总 分

100 得 分

一、积累及运用（23分）

1．下列词语中加点字的注音全对的一项是（ ）（2分） A ．洗濯．（ó） 酝酿．（àn ɡ） 踉．踉跄跄（àn ɡ） 获益匪．浅（f ěi ） B ．霎．时（à） 猝．然（ì） 头晕目眩．（àn ） 忍俊不禁．（j ìn ） C ．贮．满（ù） 滑稽．（j ī） 春华．秋实（á） 随声附和．（h é） D ．雏．形（ú） 磅礴．（b ó） 玲珑剔．透（t ì） 苦心孤诣．（ǐ） 2．下列词语中没有错别字的一项是（ ）（2分） A ．喧腾 蹂躏 海枯石滥 慧心未泯 B ．喑哑 眩耀 芊芊细草 瘦骨嶙峋 C ．奢望 弥漫 心旷神怡 窸窣作响 D ．静谧 虐杀 闲情逸至 轻飞曼舞

3．下面一段文字中画线的两个句子各有一处语病，请在原句上修改。（2分）

交通拥堵，是近年来在全国普遍凸现的“城市病”。北京、天津、上海和重庆四个直辖市在谋划“十二五”发展时，①均把防止“不堵车”列为具体目标，表明交通拥堵已经成为中国一线城市面临的共同挑战。不仅如此，交通拥堵还在向二三线城市迅速蔓延。

②即使城市规划更加具有前瞻性与合理性，那么，城市交通拥堵完全可以限制在可容忍的范围内。

4．古诗文默写。（每空一分，共8分）

(1) ，各领风骚数百年。(赵翼《论诗》) (2)故园东望路漫漫， 。(岑参《逢入京使》) (3) 鸟向檐上飞， 。（吴均《山中杂诗》） (4) ，散入春风满洛城。（李白《春夜洛城闻笛》） (5) 深林人不知， 。（王维《竹里馆》） 而那过去了的， 。（普希金《假如生活欺骗了你》）

学校： 班级： 姓名： 考号： 座号：

※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※密封线内不要答题※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※

（7）、邑人奇之，稍稍，或以钱币乞之。，日扳仲永环谒于邑人，不使学。（王安石《伤仲永》）

作者作品人物有关情节

①《三国演义》刘备、曹操…刘备三顾茅庐

②《童年》③休息日捡旧货挣钱，和外祖母相依

为命

曹雪芹④贾宝玉、林黛

玉…封建大家庭家道衰败，从繁荣走向

没落

2011年是农历乙未年（羊年），下面是一张贺岁生肖邮票的设计图。请仔细观察，完成下列题目。

（1）请用简洁的语言对邮票中间的画面进行描写，至少使用一种修辞手法。不超过100字。（3分）

（2）写出两个含有“羊”字的成语。（2分）

、

二、现代文阅读（14分）

老海棠树

史铁生

①奶奶，和一棵老海棠树，在我的记忆

里不能分开；好像她们从来就在一起，奶奶

一生一世都在那棵老海棠树的影子里张望。

②老海棠树近房高的地方，有两条粗壮

的枝桠，弯曲如一把躺椅，小时候我常爬上

去，一天一天地就在那儿玩。奶奶在树下喊：“下来，下来吧，你就这么一天到晚呆在上头不下来了？”是的，我在那儿看小人书，用弹弓向四处射击，甚至在那儿写作业，书包挂在房檐上。“饭也在上头吃吗？”对，在上头吃。奶奶把盛好的饭菜举过头顶，我两腿攀紧树桠，一个海底捞月

．．．．把碗筷接上来。“觉呢，也在上头睡？”没错。四周是花香，是蜂鸣，春风拂面，是沾衣不染海棠的花雨。奶奶站在地上，站在屋前，老海棠树下，望着我；她必是

àn mù，猜我在上头是什么感觉，都能看见什么？

③春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。我记得奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我唠叨：“就不说下来帮帮我？你那小手儿糊得多快”我在树上东一句西一句地唱歌。奶奶又说：“我求过你吗？这回活儿紧！”我说：“我爸我妈根本就不想让您糊那破玩艺儿，是您自己非要这么累。”奶奶于是不再吭声，直起

腰，喘口气。

④或者夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓阴里，又不知从哪儿找来补花的活儿，戴着老花镜，埋头于床单或被罩，一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊：“你就不能劳驾去洗洗菜？没见我忙不过来吗？”我跳下树，洗莱，胡乱一洗了事。奶奶生气了：“你上学就是这么糊弄？”奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗莱一边说：“我就一辈子给你们做饭？就不能有我自己的工作？”这回是我不再吭声。奶奶洗好菜，重新捡起针线，从老花镜上缘抬起眼，又会有一阵子愣愣地张望。

⑤有年秋天，老海棠树照旧果实累累，落叶纷纷。早晨，天还昏暗，奶奶就起来去扫院子，“刷啦——刷啦——”，院子里的人都还在梦中。那时奶奶已经腰弯背驼，我大了些，“刷啦刷啦”的声音把我惊醒，于是我赶紧跑出去：“您歇着吧，我来，保证用不了三分钟。”可这回奶奶不要我帮。“咳，你呀你还不懂吗？我得劳动。”我说：“可谁能看得见？”奶奶说：“不能那样，人家看不看得见是人家的事，我得自觉。”她扫完了院子又去扫街。

⑦所以冬天，在我的记忆里，几乎每一个冬天的晚上，奶奶都在灯下学习。窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，磨擦着窗棂。一次，奶奶举着一张报纸，小心地凑到我跟前：“这一段，你给我说说，到底什么意思？”我看也不看地就回答：“您学那玩艺儿有用吗？就算都看懂了您就有文化了？”奶奶立刻不语，唯低头盯着那张报纸，半天半天目光都不移动。我的心一下子收紧，但知已无法弥补。“奶奶。”“奶奶！“奶奶——”她终于

．．抬起头时，眼里竟全是cán ì，毫无对我的责备。

⑧但在我的印象里，奶奶的目光慢慢离开那张报纸，离开灯光，离开我，在窗上老海棠树的影子那儿停留一下，继续离开，离开一切声响，飘进黑夜，飘过星光，飘向无可慰藉的迷茫和空荒……而在我的梦里，奶奶总是坐在满树的繁花中，满地的浓阴里，张望复张望，或不断地要我给她说说：“这一段到底是什么意思？”——这形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。

7.根据拼音写汉字或写拼音。（3分）

àn mù（） cán ì（）盛好饭菜（）

8.本文语言运用很有特色，请评析下列句子中加点字的作用。（4分）

（1）我两腿攀紧树桠，一个海底捞月

．．．．把碗筷接上来。

（2）她终于

．．抬起头时，眼里竟全是惭愧，毫无对我的责备。

9.请按照春夏秋冬的顺序，概括“奶奶”所做的事情。（2分）

10.阅读⑥、⑦两段，说说“奶奶”为什么不让自己闲着，而且“几乎每一个冬天

的晚上，奶奶都在灯下学习”？（2分）

11.“我”的过错铸成了“永生的痛悔”。如果还有机会弥补，你觉得“我”会怎么

做？（50字以内）（3分）

三、阅读下面的文章，完成12—16题。（10分）

捡来的手机

周广华

①散步的时候，我在地上发现一部手机。没等我反应过来，儿子已经蹦过去一把捡起来。是款崭新的黑色手机，很漂亮。四处看看，还真不好说是谁丢的，决定等失主自己打电话过来联系。我觉得稀罕：“我还以为咱家只有丢手机的命呢。”

②看着捡来的手机，儿子问：“要是没有人打电话联系呢？”我似乎猜到他的心思，给了他三条提议：第一、通过存在手机里的电话号码寻找失主。第二、次日把手机交给老师，由学校处理。第三、如果确实没人来找，这部手机就归他所有。

③儿子歪着脑袋想想：“第一条可以考虑。第二条无聊透顶。我们班同学有次和他妈妈在外面捡到手机，也不理别人打电话过来，硬是等第二天带到学校交给老师。联系到失主后，还要人家写感谢信。开校会时校长拼命表扬，还说这是学校的荣誉。绕来绕去就是为了让别人都知道。第三条……”他没继续说，我也不问。知

道他心里的那个结：说起来全家前前后后丢了5部手机，都没能找回来。最可气的就是儿子的那款苹果绿的手机，那是他的儿童节礼物，喜欢得不行。用了还没半个月，落在出租车里，发现时那车都没走远，打过去居然关机。倒是他对把手机交给学校的那番评论，出乎我预料。我很惊讶，也很欣慰。

④果然，儿子有些想不通：“为啥别人捡到我们的手机都不还，我们捡到了却要还给别人？”我想都没想就说：“我也想不通。我只是相信：人不能贪小便宜，贪小便宜的人肯定会吃大亏。也赚不到钱。我丢手机那次，打过去听到关机，气得我可劲诅咒那个拿我手机的人。被人诅咒可不是件好事，除非你问心无愧。做过亏心事，就算别人不知道，还有苍天在看着呢。”儿子不再言语。

⑤总算等到失主的电话，告诉他我们所在的位置。很快就看见一个小伙子急匆匆地从远处奔过来。估计是附近院校的学生。看他急成那个样子，真替他庆幸他遇到的是我们。儿子把手机递给他时，可能是没想到手机如此轻易地失而复得，他竟愣在那里不知所措。好不容易缓过神，只知道冲着我们不停地说：“谢谢您啦，叔叔！谢谢阿姨！谢谢这位小弟弟。”挥挥手和他道别。直到我们走远，他还呆呆地站在那里。儿子心情很好，拉着我们有说有笑，还不时模仿那丢手机的小伙子语无

伦次的样子。

⑥快到家时，儿子忽然不好意思地说：“其实，刚捡到手机那会儿，我还在想：要是没人打电话过来联系就好了。”我牵紧他的手：“不管怎样，你真的很棒。你比好些成年人都做得好。最起码，你不仅善良，而且不虚伪。”

⑦正是因为怀有世俗的心态，所以能够懂得高贵。

选自《意林文汇》2009年第4期12．本文安排故事的结构主要有两条线索：一是围绕手机展开故事情节；二是围绕儿子的情绪展开故事情节。请你依据文章思路填空：（2分）

①故事情节：（）手机——讨论如何处置手机——（）手机——回顾还手机情景

②儿子的情绪：惊喜——（）——心情很好——（）

13．儿子不愿把手机交给学校，我为什么会感到“惊讶”？对他的那番评论，我为什么又感到“欣慰”？（2分）

14．文章第⑤段对小伙子的描写主要运用了哪一种手法？这样的描写有什么作用？（2分）

15．“我”表扬儿子“善良”“不虚伪”，请你写出儿子的“善良”和“不虚伪”分别表现在什么地方？（2分）

16．课外链接：南京的彭宇在街上扶起摔倒的老人，却惹官司上身，被一审法院判赔老人损失，让不少人觉得好人难做，那么，当遇到别人需要帮助的时候，你会选择怎么做？请说说你的想法。（2分）

四、阅读下面的文言文，完成9-12题。（13分）

塞翁失马

《淮南子》

近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎？”家富良马，其子好骑，堕而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。

17．解释下列句子中加点的词语。（4分）

①人皆吊．之吊：②此何遽

．．不为福乎何遽：

③堕而折其髀．髀：④死者十九

．．十九：

18．翻译文中划线句子。（4分）

①居数月，其马将胡骏马而归。

②丁壮者引弦而战。

19．选文由“塞翁失马”开始展开故事，经历“将胡骏马”“”等福祸之间的转化后最终“父子相保”。这其中包含一个成语：塞翁失

马，。（2分）

20．选文告诉我们一个什么样的哲理？结合生活实际谈谈你的理解。（3分）

五、作文（40分）

21．任选一题作文。

（1）中国是礼仪之邦，婚丧喜庆，逢年过节，人情往来，少不了“礼物”，礼物，反映了风俗时尚……；礼物，蕴含亲情、友情……；礼物，折射人性、修养……。在礼尚往来之中，演绎了许许多多令人回味的故事，请以“礼物”为题作文。

要求：（１）题目自拟；（２）选材典型新颖，有真情实感；（３）除诗歌，戏剧外，文体不限；（４）不少于600字。

题目点拨：

①、礼物有生日礼物、节日礼物、访问礼物、离别礼物等等，一个玩具、一份礼盒、一支钢笔……都是礼物。

②礼物有物质的，也有精神的，一句抚慰的话语、一个鼓励的眼神、一阵热烈的掌声……也是礼物。

③可以通过所写的礼物反映风俗时尚，表达亲情、友情；也可以反映社会风气，针砭时弊。但必需围绕礼物记叙令人回味的故事。

④可写真人真事，也可发挥想象，写成童话、寓言等，曲折反映社会实际。（2）这个寒假你又长大了一岁，这个新年里你一定做了很多有意义的事，请以“过年那些事”为话题，写一篇600字左右的文章，题目自拟，除诗歌外，体裁不限。

题目：

2010—2011学年度上期期末考试题参考答案

七年级语文

一、（23分）

1． A（2分）。猝．然cù; 忍俊不禁．jīn; 贮．满ù; 随声附和．hè; 玲珑剔．透tī，苦心孤诣．yì

2． C （2分）。海枯石烂；炫耀；闲情逸致

3．①把“防止”去掉；或把“防止”改为“实现”；或把“不”去掉（1分）。

②关联词搭配不当，应改为：如果……那么（1分）

4． (1)潮平两岸阔 (2)浅草才能没马蹄 (3)似曾相识燕归来。小园香径独徘徊

(4)知之为知之，不知为不知 (5)日月之行；星汉灿烂（一空1分，错字该空

不得分）

5.不要只惊羡别人的成功，更应该知道别人的成功是艰苦奋斗乃至牺牲换来的。（意思对即可）（2分）

6．综合性学习。（7分）

（1）例：一只兔子，长着大大的眼睛，长长的耳朵，身上布满花草、祥云等图案，显得喜庆吉祥，充满了春的气息。兔子两手抱在胸前，它正在欣赏眼前圆圆的月亮呢！

（描写内容必须涉及兔子和月亮，2分；修辞1分）

（2）狡兔三窟；守株待兔；兔起鹘落；兔死狗烹；兔死狐悲；兔子不吃窝边草；静如处子，动如脱兔。等等。（2分）

（3）世界最盛大的“兔文化节”将于2011年的春节在广州创意城举办。（“兔文化节”1分，时间地点1分）

二、（11分）

7．薄雪覆盖下的小山；按照“山上山尖山坡山腰”的空间顺序来写的。（“薄雪覆盖下的小山”1分；“山上山尖山坡山腰”1分；“空间顺序”1分）

8．山坡上，有的地方草色还露着，说明温暖；把山坡上斑驳的色彩，说成是“给山们穿上一件带水纹的花衣”，让人似乎感受到了春天满山的花草；微黄的阳光斜射在山腰上，微微露出点粉色，酝酿着春意。写出任意一点，意思对即可。（2分）9．不能换。原文采用拟人手法，用“卧”字来写村庄的状样，情态，仿佛是写活物，活灵活现，若换成“躺”字，直挺挺的，缺少了静谧美、画意美。（意思对即可）（2分）

10. “温暖”1分；“清澈或透亮”1分。（意思对即可）

11.照应题目或呼应前文；抒发赞美之情；总结全文。（答出一点给1分，答出任意两点即可）

三、（11分）

12．①捡到；归还

②“不屑”或“想不通”；不好意思（错1-2空扣1分；错3空不给分）13．把手机交给学校，儿子肯定会受到表扬，但儿子却不愿受表扬，所以我感到“惊讶”。

儿子懂得做好事不是为了受表扬，而是做人的本分。说明儿子不爱慕虚荣，为人善良，不虚伪，懂得做人的道理，我为此感到“欣慰”。（2分）

14．动作描写，突出着急；神态描写突出惊讶，说明手机失而复得出乎小伙子的意料之外；语言描写，突出讲话很激动，表达感激之情。（写出任意一种即可，描写手法1分；描写的作用2分）

15．“善良”：归还手机（1分）；“不虚伪”：不隐瞒自己的真实想法。（1分）（意思对即可）

16．想法积极，方法可行，语言通顺。如果选择不帮助，给0分。

四、（15分）

17．《世说新语》；刘义庆（2分）

18．（1）乃：才（2）不：通“否”。

（3）委：丢下，舍弃。（4）君：对人的尊称，相当于“您”（各1分，总计4分）

19．（1）陈太丘与朋友约定一同出行，约定的时间是中午。

（2）友人感到惭愧，就下车拉元方的手（表示歉意），元方连头也不回地走进了大门。（各2分，总计4分）

20．无信；无礼。（2分）

21．观点一：我认为元方“入门不顾”并不失礼。因为，父亲的友人没有按时赴约，失礼在先，又当着元方的面责骂元方的父亲，再次无礼。对这样的人就应该给他点颜色看看。

观点二：我觉得元方的做法有些不合适，因为友人在元方指出其无礼后，能很快认错，而且是在一个小孩面前认错，确实不容易，若能宽容一点，给人一个改过的机会，则更好。古人也云“知错能改，善莫大焉”。

观点三：这个问题也可一分为二地看待，把上面两个意思合在一起表达。

（选取任意一个观点即可。观点1分，理由2分）

五、作文（40分）

22．略