第一次被老师误打
第一次被老师误打
今天最后一节课，是美术课。
一开始，老师就说：“不要说话，你们自己办报，办完了设计一张安全交通宣传稿，下个星期三美术课就交给我！”说完，老师又是按照老习惯，拿着手中的报纸，津津有味的读了起来。
嗨！一听到这个消息，我们组的李松健和周雨净就大笑起来，周雨净叫了声：“耶！”老师听见了，大声吼道：“吼什么吼，我打你啊！”李松健就借题发挥，摆弄起那张嘴说：“是啊，你叫什么叫，你喊谁爷啊？”听完，我扑在桌上，大笑起来。周雨净当然不服气，站在板凳上大唱：“一条斑马线，一个李松健，一架飞车来，李松健花脸！”唱完了，李松健可生气啦，站在椅子上，说：“你莫唱！”他的声音全班都听到了，他们两个可没有看见站在他们后面早已怒发冲冠的老师，老师举起小竹棒，狠狠的把他们抽了两下。
老师走后，他们还没长记性，又闹，我怕他们被打，就叫他们别闹！可他们却不听，过了一会儿，我实在忍不住，就打了他们一个一耳光。这时老师来了，以为我在跟他们闹，大吼：“你们还闹！”随后，拿起小棒打了我两下子啊！还有一下还是在打周雨净时不小心打着的。怎么回事?原来老师以为我和他们闹。这时
别提我心里有多冤啦！我作为一个优秀生，还从俩没被老师打过呢！这次却被老师无缘无故的打了，几十多双眼睛齐刷刷的向我盯过来，这时我真想找一条地缝钻进去！
这时，我不再管他们了，任凭他们怎么闹，但是他们太闹的话，我还会跟他们小声说：“小声点！”可转过来，不知怎么做错了，又看见了老师眼里的目光。哎呀！老师咋那么有趣呢！是不是太过于担心了呢？我当这个小组长在美术课上可以说是没地方用了，小组同学太闹要管，管了呢，老师说我跟他们闹，真不知道怎么办！
哎！当小组长可真难啊！
教师行为之惩罚
教师行为之惩罚 文：九州狐 犹如奖赏一样，惩罚也是教师教育教学中重要的行为之一，是最直接，也是最能立即“生效”的教育行为，远比奖赏的效果“明显”。惩罚是当前教育教学过程中最敏感的话题之一，遮遮掩掩却无时不在的传承使用着。 凡是给予的行为或物品，能使学生产生痛苦的，均可称为惩罚。 我比较相信没有惩罚的教育是不完整的教育的观点，中国古代就有棍棒底下出孝子的传言。在台湾的桃园县就明确规定老师有惩罚学生的权利；美国的37个州中也有三分之一的州允许老师有惩罚学生的权利；现在我国的有关规定中也明确了班主任有“批评教育”学生的权利。批评教育，言下之意再明显不过了，只不过是在表述上含蓄了些。 惩罚一般分为两个方面： 1、给予被惩罚对象厌恶性刺激，例如恶语、讽刺、讥笑等； 2、剥夺权利，比如使之散失参加活动的机会，散失学习的机会。通常表现在使学生站在课堂之外等等。绝大多数人认为“权利的剥夺”对儿童的伤害较小，也是改变儿童行为的有效方式。 每个老师在自己任教之前都受过一二十年的教育，耳濡目染了老师教育自己的过程，在自己的教育过程中有意无意的会复制过去以往的经历。 使用奖赏或惩罚无非以达到助人自助的目的，也就是帮助他人寻求自己解决问题的方法，这是教育的崇高境界，也是教师使用奖赏或惩罚的初衷。 这里所说的惩罚指的是教育惩戒，不能等同于体罚，惩罚一定是建立在合理、有效的基础上的一种教育手段。 而体罚却有很多的负面效应： 1、受罚学生日后会仿效体罚的暴力行为，以作为人际冲突的最佳方法； 2、体罚只能使学生暂时压抑不良行为，而难以彻底消除不良行为； 3、体罚会引起强烈的不快情绪，影响个体的心理健康； 4、体罚会破坏师生感情； 5、纠正错误行为的方法有很多种，体罚并非最有效的一种； 6、一般老师缺乏施加体罚的技巧，体罚很难有效的得到实施； 7、教育行政当局严禁体罚。 所以惩罚把握适度尤为重要，否则则变成了体罚。 惩罚不应伤害到学生的身体；在诉诸惩罚之前必须先要尝试过其它的处理手段；学生应该知道游戏规则，即什么样的过错行为将会受到惩罚，惩罚前老师必须要说明理由，使学生知道为什么要受到惩罚，最好让学生自己说出错在了哪儿，自己说出应该受到什么惩罚；当学生错误必须告知家长时，可以让学生自己说说老师应该如何告知家长，以示尊重学生，避免学生误认为老师告黑状；惩罚必须对事情不对人格，不同的人犯同样的错误应受到同样的处罚，不能厚此薄彼；还要注意及时实施惩罚后的心理辅导。 只有这样，规则由学生通过讨论制定，看得见，摸得着，违反的是自己的规则，接受处罚无可声辩，心服口服。 但是，奖赏和惩罚的本质乃是一种塑造服从行为的控制技术，它们不是硬币的不同的两个面，而是同一个面，而且奖赏和惩罚都是一把双刃剑。 如果把孩子的兴趣作为一项工作，那他们将很快失去兴趣；如果我们最终关心的是我们的孩子将会成为什么样的人，我们就没有捷径可走，好的价值观必须由内而外地产生，奖赏、
写给数学老师的话
写给数学老师的话 篇一：感谢数学老师的话 篇一：毕业感谢老师的话 马上又是一年一度的毕业季，多少情感在毕业季必须告别。在我们学生生涯，一直交给 我们知识，我们道理，与我们非亲非故，却时刻关心我们的老师，在毕业季也必须告别了。很 多同学可能都在想毕业季，送老师什么礼物好，除了送礼，我们更该对老师说些我们内心对他 们的感激，爱要大声说出来，下面就给大家分享 100 条毕业感谢老师的话。 1、一个个动听的音符，一颗颗跳荡的心灵，是您让我们的世界变得如此美妙! 2、老师，您就是这希望与幸福的播种人! 3、您施过魔法的画笔，给我的添上了美丽的色彩! 4、认识了您，我们就时常在课堂上走进奇妙的大自然! 5、我会用您给的画笔，不断给自己添上一道亮丽的色彩! 6、上下五千年，纵横十万里;不朽的历史，不灭的回忆! 7、感谢老师，是您为我赶走胆小，擦亮眼睛勇敢地面对生活。 8、小学六年，您让我从一颗小豆芽，变成一只展翅欲飞的雄鹰。 9、三尺讲台三寸舌三寸笔三千桃李，十年树木十载风十载雨十万栋梁。 10、我虔诚得不敢寻觅词汇，因为老师这两个字本身就是世界上最崇高的敬词。 11、老师，您的精神，永记我心! 12、大自然用阳光和雨露滋养成长的花草，您用道德和信念浇灌我们干渴的心田! 13、+和 x 是您对我们的夸奖赞誉;-和÷是您对我们的忠告指点。 14、 如果我能够高高飞翔， 感谢您给了我一双有力的翅膀。 在您的目光中， 我如沐春风。 15、同样的欢乐给了我们同样的感受;同样的感受汇成同一首歌：“老师，我们爱您!” 16、当了您六年的学生，我明白了：原来阳光是这样照亮人生的，雨露是这样滋润禾苗 的。 17、经历了风雨，才知道您的可贵;走上了成功，才知道您的伟大——谢谢您我尊敬的老 师! 18、是您教给了我打开知识宝库的金钥匙!是您为我扬起了理想的风帆!亲爱的老师!谢谢 你! 19、们的青春来让我们的青春绽放地更美好，那是用你们的辛勤耕耘来为我们的人生保 驾护航。 20、标准的普通话，漂亮的粉笔字，美妙的语句，优雅的姿态，您让我们生活在诗一般 的意境里。 21、我愿将我的祝愿和感激，浓缩了我对你的祝愿，愿你的每一年，每一天都充满了幸 福和喜悦!
第一次被老师惩罚
我从来没有受到老师的惩罚，因为在老师的眼中，我是一个非常聪明，非常聪明的孩子。但是几天前我受到语言老师的惩罚。 放学后，我突然想起我的学校的晚上工作没有记录进书，急忙挖出一本小书，操作可能记住它。我回家了，我完成了作业。写作后，我又错过了工作。好吧，我把宝贝的工作做的很好，放进包里。 第二天做家庭作业，我看到学生把语言班的工作也交给了。我经常问他们：你这样做啊？昨天没有打电话给我们做。怎么没有叫我们做啊？老师写在下！我害怕，问学生，他们说要做。我害怕被老师批评。所以，我把操作的拥有，没有转。 在语言课上，老师拿着一堆操作，面无表情，我的心立即冷淡一半。当老师站在讲台上准备好说话的时候，我感到一种坏的感觉。果然，老师张开嘴说：这个操作质量很好，这个词是很结束积极，正确率也很高，但... ...老师停了，眉毛起皱，愤怒地说：有些人没有付！那个人站起来对我，或者我会被发现被严厉惩罚！我听到，害怕，慢慢站起来。老师看见，更生气，对我说：你为什么不付钱？我是我的...我口吃了很长时间不能说一个字。说，不要浪费学生的时间！我...我忘了做...我的声音很小，但老师仍然听到老师惩罚我弥补这份工作，然后回去再复制它。我想解释，但老师说：不解释，你没有做没有做，不能改变。 回家，我做家庭作业，开始做老师对我的惩罚。只有复制一个大问题，我觉得累了，这一次，我的鼻子酸，眼泪不禁让皮丘倒下，浸泡纸。我想：老师啊，这不能怪我！是你自己的工作没有写在下面啊！哼，我想解释一下，但你为什么不听呢？我越来越伤心，越来越恨语言老师。我在哭泣和复制，笔和纸的声音似乎对我很讽刺。我知道，笔累了，纸也伤了，但没有办法啊，我只能写。复制了一个小时，我终于复制了。这一课是很多家庭作业！ 在这段时间后，我从来不敢不复制家庭作业，不完成家庭作业。因为，被惩罚的感觉真的很糟糕啊！既不对也不累。
惩罚_1000字
惩罚_1000字 虽已跑进房间，但是刚刚爸爸批评我的话仍然回荡在耳边：“别整天和那些贪玩的孩子混在一起，经常追跑打闹，会出事故的。” 这个学期，新转来了几个同学，其中一个叫桑卓宇的新同学不知怎么的，非常喜欢与我玩耍。但总是追跑打闹，烦人又烦事。不过看在要尊师爱友的分子上，我只好跟他说“大道理”。但行不通，我只好依着他。谁知这样竟然闯出了一个大祸：那天下课，桑卓宇嚷着要与我玩，可我却还有事情要办，没空理他，便用手摆脱他，然后撒腿就跑，桑卓宇也追了上来，我们俩个像火箭般穿梭在人群中，我本已不想跑了，但我又不想与桑卓宇“交涉”，便又加快了速度。 一位同学见了便来阻拦，却没成功，也追了上来。“砰得”一声，桑卓宇跟一位四年级的同学相撞了，四年级的那位同学眼部受伤了，老师也闻讯赶来，带走了伤者和“罪魁祸首”。桑卓宇抖出了事情的原委，我和那位好心办坏事的同学也被带去见老师。我和那同学再三解释，还是遭到了惩罚：扫地一星期，以后不准玩。我们只好遵命。 后来几个星期，我们仨都只能坐在座位上看课外书、做作业。直到这个星期的星期五，下午最后一节英语课下课后，我把录音水机送去何老师办公室，桑卓宇也跟来了。我放好
录音机，准备回教室。何老师转过身，说：“吕鉴冰，下星期的星期一你来我办公室，把这堆作业本拿回去。”“哦。”我走出办公室，发现桑卓宇还在。我怕我星期一时忘了这件事，便把何老师的话转告与他，让他帮我记着。可这不说还好，一说我又倒霉了。 那天放学后，我见爸爸的已经在了，便拉开车门进去。桑卓宇见了，便走近车子：“那件事情我帮你记着呢、”他一说就没完没的。“小朋友，你让开点！我要倒车了！”爸爸脸色难看起来。桑卓宇慢吞吞走开了。 回家后，爸爸没说什么。吃晚饭时，爸爸来劲了，不断指责我，说了很多骂人的话。爸爸这次真的发火了。罚我两天不能上网，并写一篇500字的作文，题目：惩罚。我感到及其委屈，并且有点恨桑卓宇，但我也有错，这些惩罚是我应得的。
我的一次志愿者经历发言稿
践行社会主义核心价值观活动 ——记志愿者活动 导入： “爱，如一池清澈温暖的湖水，寒冬里的一盆燃烧正旺的炭火，夏日炎炎里一片榕树下的绿阴，慢慢荒漠中的一块绿洲……可能，志愿者这个字眼对于我们已不陌生。他们是时时刻刻出现在每一个贫困的土地上，出现在每一个需要帮助的人群之中。他们用自己的光和热来温暖那些朴实而善良却又饱受磨难人们的心。 尊敬的老师、亲爱的同学们: 大家早上好！ 我是M155班的周鹏。今天在这里，我想和大家分享一次我暑假的志愿者经历。 时间回溯到暑假里太阳毒辣的日子,每周星期三，在省人民医院的儿童病房里都会出现这么一幅画面：一群穿着病服的孩子们围在桌边,认真地看着几个哥哥姐姐一笔一划地给勾勒出卡通图案。这些孩子们和我们平时看到的生病的小孩不一样，他们都齐刷刷地戴着口罩，看不见他们脸上的表情,但病房里却弥漫着满满的宁静和温馨。 最初作为志愿的志愿者进入病房之时，医生要求我们必须戴上口罩,这个简单的要求预示着我们将要服务的这群孩子不是普通的病人。我们要服务的这些孩子都是白血病患者。第一次面对这样一个群体，我的心被深深地震动了，心中充满了怜爱：化疗使他们的头发大量脱落,因为长期不接触阳光而皮肤苍白,细细的手臂上在接受治疗时注射器和吊针留下的疤痕，让人怜惜。 我们进入的房间就是这群孩子们平常玩耍和上课的地方,墙上贴着许多可爱的画,旁边署着一个个歪歪扭扭稚气未脱的名字,房间中间摆着一张小小的塑料长桌,五六个孩子正围着画画。窗外是盛夏燥热的,房间内却好像与世隔绝一般，只剩衣服轻柔的摩擦声和孩子们偶尔轻声细语的交谈。这些孩子看上去不过六七岁大,正是精力充沛调皮捣蛋的年纪。我们放轻脚步,小心翼翼,连呼吸都尽量放缓,生怕把一丝多余的炎热和噪音带入房间。敏感的孩子们抬头看我们,漆黑的眸子里闪动的不是雀跃与兴奋,而是不属于他们这个年纪的冷静、成熟，甚至是淡漠。开始我们尝试着主动和他们说话聊天，但很少能得到回应,即使回答也只是简单的几个字,声音很小,隔着口罩听不清楚。简单的交谈,就像投入深湖水中的石子,荡起几丝涟漪，瞬间就又消失。我们只好用我们最擅长的技艺来吸引他们。看着一个个鲜活的卡通人物在我们笔
祝福数学老师的话
祝福数学老师的话 把代数、几何、函数与教师节祝福语相结合可谓一绝了，这篇教师节祝福语数学老师 篇是专为同学们给数学老师送祝福而准备的。篇幅虽然不长，但短短的几个字就是给数学 老师最精辟的感谢! 1、“成功=您的教导+我们的努力”。您把公式填了一半给了我们，我们也会出色地 完成另一半送给您，相信我们! 2、老师，祝愿您开心无穷，身体函数斜率为正，工作如平滑曲线顺顺利利! 3、祝敬爱的老师就像一次函数y=kx(x>0)一样蒸蒸日上! 4、恋爱自由无三角;一生幸福有几何。教师节快乐! 5、愿你烦恼高阶无穷小，好运连续且可导，理想一定洛必达，每天都有拉格朗日， 生活不单调，道路不凹凸，金钱导函数大于零，快乐极限无穷大。 6、师生情天长地久，加减乘除难算尽，点线面体又岂包完? 7、祝您节一而再再而三事事如意五福临门六六大顺七彩生活八面玲珑久盛不衰十全 十美百年好合千禧之际万贯家财慢慢享用! 8、教师节至，愿您一年365天天天开心，8760小时时时快乐，5256000分分分精彩，31536000秒秒秒幸福。 9、祝你一帆风顺,二龙腾飞,三羊开泰,四季平安,五福临门,六六大顺,七星高照,八方 来财,九九同心,十全十美!教师节快乐! 1、毫无疑问，成功源自您的栽培，优秀出自您的耕耘;为今天喝彩的同时，我们永远 铭记您当初的教诲和箴言!祝福您，老师：愿您桃李满天下，春晖遍四方! 2、十年寒窗，昨日沙场，点兵授将，奔向前方;传道授业，排除迷茫，不辞辛劳，恩 在四方。感激之情，不在纸上，教师节将至，祝老师安康! 3、有一种精神叫奉献;有一种品质很无私;有一种比喻为蜡烛;有一种职业是教师。儿 时不识师恩重，长大才知老师亲。老师，教师节快乐! 4、亲爱的老师，对您的感激，我无法用语言来表达。在这特别的日子，就让这条短信，带去我对您的浓浓祝福：教师节快乐! 5、忙碌了一年，亲爱的老师，您的节日又到了，感谢您对我的帮助与关怀，感谢您 为我们所做的一切。无论何时何地，您永远是我的好老师!祝您教师节快乐!
惩罚学生的方式
惩罚学生的方式
惩罚学生的方式 1、作业不按时完成者，罚讲名人或古人勤奋学习的小故事。在讲故事当中，有相当大部分的学生有一定的改进。 2、上课不守纪律时，相互打骂者。课后学生进办公室读“小学生守则”和“小学生日常行为规范”。读后效果如果不好，就要求学生背诵。每周评比礼仪星，这方面做不好，就不能争取到这颗星了。 3、自身卫生意识缺乏，罚在校园里拾捡一袋纸屑。在此不能评比环保星。 4、作业字迹潦草者罚临帖两页。有进步了，可以被评为进步星。如果能坚持练习，则马上可以被评为勤奋星。 5、爱站起来的孩子，奖励你站立2分钟。进步了奖励进步星。 6、课堂乱插嘴，课后奖励他把学习内容重读几遍。能在课堂上发表独特的见解，马上被评为智慧星。 7、不爱护公物和花草树木者，罚他以“美丽的校园”为主题创造一幅美术作品，或者罚他
在课间的时间站在那儿维护自己校园的一草一木。因为爱玩是孩子的天性，他们就只能像“正义的卫士”一样时刻记得保护我们的校园我们的家。 8、对于经常迟到的孩子，罚他每天管理班级的钥匙，他当心同学和老师进不了教室，他会早早的到校。 9、经常忘佩带徽巾的孩子，叫他每天检查班上孩子的佩带情况，对于孩子来说，他很乐意接受。 二年级的孩子的行为几乎完全以服从权威为特征，为权威的他律阶段。但可以在现在的他律中慢慢渗透我们要自觉遵守纪律的思想。比如，“能做到老师在与不在一个样的孩子是最棒的”等等。 对学生要张弛有度的进行管理，用自身的人格魅力来引导学生，现在的孩子都讨厌说教，却喜欢你跟他说一些和他们生活相贴近的事情，时刻掌握学生的心态，对于学生喜欢的进行最大限度的支持，如果孩子们的想法过于偏激，作为一名
志愿者心得体会
志愿者心得体会(精选多篇) 第一篇：迎新志愿者 迎新志愿者心得体会 九月的深秋，明媚阳光下的校园显得分外具有生机与活力。今天也是级的学弟学妹们报到的日子。激动，欢快，匆忙，期待四个词足以形容今天的校园。整个校园都沉浸在迎接新生的忙碌与喜悦中。作为一名大二学生，同时作为一名迎接新生的志愿者也奔跑在校园里，感到了一股青春的活力，我感到无比的荣幸和自豪。这不仅能让我在实践中得到锻炼，更重要的是让我感受到志愿者队伍的力量，在志愿的前提下得到快乐，同时也借此机会拉近新老生之间的距离。新学年再次来临,大一新生带着憧憬与好奇来到了学校。“帮助新生注册报到”，我们用这种方式传承上一届学长学姐们的爱心和奉献精神。为了锻炼自己，同时也为了播撒爱心事业的种子,我报名参加了迎新志愿活动。 志愿者要做的事有很多,学校安排的报名地点相对集中。报名、递交材料、交保险等事宜都可以在较短的时间内完成,由于时间分配不均匀，有时需要排队等候。我们的责任就是帮助新生到达办理处,再帮他们搬运看护行李，临走，他们不知道怎样表达对我们的感谢，只是一遍又一遍的说一声谢谢，简单的两个字让我们心里充满了欣慰与满足。这些孩子很礼貌,这也拉进了我们的距离。
办理完手续,接着带他们去宿舍。学弟学妹的独立性并不强,我接待的几位都是由父母陪同,有些甚至全家出动，甚至爷爷奶奶也亲临了。当然，有一点最主要的感触还是看到新同学的家人陪着他们，大包小包的，来学校报到，有的一天下来很辛苦，但我还是坚持了下来,因为我不忍心看到新生们搬着沉重的行李却茫然不知所措的神情,也是因为我想起了去年刚入学时给与我帮助的学姐和学长。现在，看着这些学弟学妹,我知道要将这份温暖传递下去。我很庆幸能参加这次迎新活动。很快，一天的任务结束了，挺快乐的。因为，感到自己仿佛又回到了去年，又当 了一回新生。祝福学弟学妹们，祝他们在上大开始自己独特的另一段人生。 从校外服务站点到新生报到点，有新生的地方就有志愿者的身影，尽管我们曾互不相识，但在那一刻大家已成为朋友。尽管有的新生还带着一丝忧虑，但在那一刻我们让他们感受到的是温馨，是回家的感觉，也是在新的起点飞翔的感觉。从新生的到来中我有一种努力奋发的冲劲，他们的到来给我们学校注入了新的血液，我相信我们学校的未来将更加美好，更加具有活力。 在陌生的环境中伸出援手，给人带去的是希望和温暖。我知道,在这项薪火相传的迎新传统中,我为了它的延续贡献了自己的一份力量,再苦再累也是值得的。
感谢数学老师的话 我们深深感谢您
姓名：XXX 部门： XX部YOUR LOGO Your company name 2 0 X X 感谢数学老师的话我们深深感 谢您
感谢数学老师的话我们深深感谢您 1、祝老师能每天拥有阳光般的笑容、健康的身体，您是创造奇迹的劳动者，是您哺育了我们，我们深深感谢您！ 2、在这特殊的节日里，我们想对您说：老师，您辛苦了，祝老师能以乐对人生，以笑对考验！ 3、愿全天下的伯乐，能与太阳一样灿烂辉煌！ 4、一个节日，虽然不在春天，却春意盎然。老师，您的节日最美，这一天，满园的百花都为您盛开！ 5、世界上有一种情，超越了亲情、友情。那就是老师对我们无微不至的关怀之情，对我们细心教导之情。我真心祝福老师万事如意、永远健康，永远happy！ 6、您是严冬的炭火，是酷暑里的浓荫伞，湍流中的踏脚石，是雾海中的航标灯——老师啊，您言传身教，育人有方，甘为人梯，令人难忘！ 7、您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂，老师啊，我怎能把你遗忘！ 8、那一张张朴实的面孔，那一双双辛勤的双手，为培育祖国的花朵而不辞辛劳的园丁，在您的季节里，祝你们节日快乐！ 9、老师，如果您是天上美丽的太阳，我们就是地下可爱的小草，是您给予我们新的生命。您日夜不停的帮助我们，照料我们，您辛苦了！ 10、老师，您是辛勤的园丁，培育了我们这些种子，使我们生根发芽，茁壮成长！您是未来的建筑师，一砖一瓦的辛勤工作！您是点燃的蜡烛，照亮着我们，却唯独没有照亮自己。今天，我们用真诚的 第2 页共4 页
祝福感谢您！老师，您辛苦了！祝老师桃李满天下！ 11、老师，您就像是蜡烛，点燃自己，照亮别人，也像吐尽青丝的春蚕，为了让年轻一代得到攀登科学顶峰的“金钥匙”，您煞白了头发，费尽了心血。在教师节之际祝您身体健康、万事如意！ 12、老师，你辛苦了，每次第一批到校的是你们，而最后一批回家的又是你们，“一日为师，终身为父”祝你们在教育事业上再创辉煌！ 13、假如我能搏击蓝天，那时您给了我腾飞的翅膀；假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量，假如我是不灭的火炬，那是您给了我青春的光亮！ 14、高山不移，碧水常流，我师恩泽，在心永留！ 15、对您的感激千言晚语也无法表达，对您的祝福百千万年也不会改变，老师，祝您万事如意！ 第3 页共4 页
第一次被老师误打
第一次被老师误打 今天最后一节课，是美术课。 一开始，老师就说：“不要说话，你们自己办报，办完了设计一张安全交通宣传稿，下个星期三美术课就交给我！”说完，老师又是按照老习惯，拿着手中的报纸，津津有味的读了起来。 嗨！一听到这个消息，我们组的李松健和周雨净就大笑起来，周雨净叫了声：“耶！”老师听见了，大声吼道：“吼什么吼，我打你啊！”李松健就借题发挥，摆弄起那张嘴说：“是啊，你叫什么叫，你喊谁爷啊？”听完，我扑在桌上，大笑起来。周雨净当然不服气，站在板凳上大唱：“一条斑马线，一个李松健，一架飞车来，李松健花脸！”唱完了，李松健可生气啦，站在椅子上，说：“你莫唱！”他的声音全班都听到了，他们两个可没有看见站在他们后面早已怒发冲冠的老师，老师举起小竹棒，狠狠的把他们抽了两下。 老师走后，他们还没长记性，又闹，我怕他们被打，就叫他们别闹！可他们却不听，过了一会儿，我实在忍不住，就打了他们一个一耳光。这时老师来了，以为我在跟他们闹，大吼：“你们还闹！”随后，拿起小棒打了我两下子啊！还有一下还是在打周雨净时不小心打着的。怎么回事?原来老师以为我和他们闹。这时
别提我心里有多冤啦！我作为一个优秀生，还从俩没被老师打过呢！这次却被老师无缘无故的打了，几十多双眼睛齐刷刷的向我盯过来，这时我真想找一条地缝钻进去！ 这时，我不再管他们了，任凭他们怎么闹，但是他们太闹的话，我还会跟他们小声说：“小声点！”可转过来，不知怎么做错了，又看见了老师眼里的目光。哎呀！老师咋那么有趣呢！是不是太过于担心了呢？我当这个小组长在美术课上可以说是没地方用了，小组同学太闹要管，管了呢，老师说我跟他们闹，真不知道怎么办！ 哎！当小组长可真难啊！
惩罚之后作文范文
惩罚之后作文范文 妈妈这才展开笑容，自从这次“惩罚”之后，我在也没有做过任何过分的错事！因为，妈妈的爱，妈妈的那几鞭子，已刻在了我的心扉！以下内容是为您精心的惩罚之后作文，欢迎参考！ 今天中午，我被老师惩罚了。不过，我罪有应得，一点也不值得同情。 中午吃完饭，见到教室里只有三个人，而后面的顾龙煜也快来了，便招呼人赶紧关上了门，不让他进来。看他在外面焦急万分的样子，我们开心得哈哈大笑，然后打开门，让他先进来，再等下一个倒霉的家伙。就这样，一个接着一个，玩得不亦乐乎。 这时候，冯子怡来了，她在门外大声叫喊着开门，又走到前门，看看能不能进来。 可是，前门立刻被封锁了。她走前门，我们开后门；她冲到后门，我们关上后门，打开前门。每个想要进来的人，只要走她相反的一个门，我们就一定会开门，因为大家约好了：只关冯子怡。看着她来回奔跑就是进不了教室的着急样子，我们在偷偷乐！ 不一会儿，老师来了，而冯子怡还在门外，于是，我就惨了。 老师一个一个寻问，而我也不想撒谎（会被拆穿的），然后就被老师打入了“黑名单”，最后老师宣布：周江育靠墙站5分钟；我和张育嘉各开关门100次；严于枫开关门200次！ 别急，事情还没完呢。等我们受完了罚，严宇枫却不干了。他把白的说成黑的，非说自己是开门的。老师就问我：“严宇枫参与了
没有？”“有！”我略加思考，肯定地回答。老师又说：“好，我相信你！” 于是，严宇枫只好乖乖受罚，只是一个下午也没有理过我，一句话都不说，像个木头人似的。 早知如此，何必当初？后悔呀！！！ 五年级余老师班上有个小淘气，调皮捣蛋不说，还不爱完成作业，不管余老师怎么劝导他都我行我素，余老师对此伤透了脑筋。 这一天于小不但没完成家庭作业，还在课堂上大声喧哗，余老师被他气的满脸通红。刚想责罚他时，于小看了余老师一眼，四目相对的时候，余老师发现孩子的眼中明显充满着不屑。好像在说：“切！你除了罚我出去站着，还能有什么办法，出去罚站更好……” 余老师忍下了怒火，陷入了深思，半晌后他说道：“于小同学请你上讲台上来。” 于小慢悠悠神情极度傲慢的走上讲台，一上台就冲着同学们做鬼脸，惹得同学们哈哈大笑，课堂立刻乱成了一团。 余老师不怒反笑，乐呵呵地说：“鉴于于小同学能够活跃课堂气氛，特批他做一个月的班长，主管课堂纪律和帮助老师检查家庭作业。”说完带头鼓起掌来，淅淅沥沥的只有几位同学鼓着掌，不过眼睛里对于小全是嘲笑。更多同学交头接耳，对老师这一决定很不满。甚至有些同学指出，他都不完成作业，怎么检查我们的。 余老师阻止了同学们的议论，意味深长地说：“同学们安静，我相信于小同学一定能做好一个月的班长。”
心得体会 志愿服务经历 志愿服务经历300字
志愿服务经历志愿服务经历300字 早上，我来到温州市青少年活动中心的童玩空间当小小志愿者。这次当志愿者，让我知道了小朋友都有的一个优点。 来到童玩空间，我换上了志愿者特殊的红色羽绒服，选择管理专门玩多米诺骨牌的区域。老师告诉我，在这儿当志愿者的任务就是让小朋友们玩得开心! 时间一分一秒地过去了，各位家长小朋友们陆续地来了。这时，一个小妹妹跑到了我旁边，打量着桌上的多米诺骨牌，我轻声说："小妹妹，要玩么?这个很好玩。"说完，我用多米诺骨牌搭成了一座"大桥"，碰了一下"大桥"的一根"柱子"其他"柱子"也都陆续倒下，发出"咚咚"的声音。那个小妹妹笑了，找到了一位阿姨，指着摆放着多米诺骨牌说："妈妈，我要玩那个!""好啊!"阿姨亲切地说，拿了张凳子，到桌子前坐了下来。我连忙跟阿姨说："阿姨，我们来比赛吧!看谁摆的骨牌"大桥"长!"那位阿姨爽快地答应了。 正当我们摆"大桥"摆得欢的时候，一个小弟弟跑了过来，小声地跟我说："姐姐，我能在着玩吗?""当然可以!"我对小弟弟说，"一起来玩多米诺骨牌吧!" 时间过得飞快，一转眼，一个早上过去了!虽然这次做志愿者只做了一个早上，但我知道了一个小朋友们一个超厉害的优点，既然他们看了一下我玩多米诺骨牌，自己就会了，那么这个优点就是，有超强的模仿力!志愿服务经历志愿服务经历300字 小学的时候，认为只有像雷锋那样为人民服务才是志愿者;上了
高中，认为只有在献血车前，毫不犹豫的挽起袖子的人才是志愿者;大学里，开始自己参与志愿服务，才知道这是一个多么庞大有爱的群体。记得刚上大一，学校的各大社团都开始纳新。当第一次在学校的生活区接到一份"青年志愿者协会"的宣传单时，当我看到"志愿者"这三个字时，自己内心的热情一下子又被点燃了。于是，我就毫不犹豫的加入了学校志愿者这个大家庭，心里激动的不得了!舍友经常取笑我："你想做志愿者都想疯了吧!"我笑了一下没回答，其实我知道我内心想告诉她的答案是无数个"是"。 加入社团不久，就开始有了各种志愿活动爱心回收箱、四点半课堂、图书馆整理图书、重阳节去敬老院陪老人、518助残日等等一系列活动，但给我印象最深的就属去年我们做的"爱心包裹"了。主要目的是给贫困山区的孩子送去温暖，而我们志愿者的任务就是帮助他们筹集善款，再具体的说就是我们志愿者去大街上让路人献爱心捐善款。记得那天早晨，我们所有志愿者统一穿着校服，带着志愿者证，拿着我们自己制作的简易募捐箱就出发了。但是刚一走上街道，看到那么多张陌生的面孔，而且感觉无数双眼睛仿佛都在盯着我们，我开始害怕了起来。因为以前从来没有过这种在大街上让人募捐的经历，所以我开始胆怯了，不敢给路人说，感觉他们一定会拒绝我们的。于是我们俩谁也没有说话，都只是低着头抱着募捐箱漫无目的的向前走着。就在这个时候，一个伯伯过来问我们："同学，你们这是在做什么活动呢?"于是，我开始自信满满的向伯伯介绍道："伯伯，你好!我们是志愿者。现在正在做一个爱心捐助活动，主要是帮助贫困山区的
给数学老师的一封信10篇汇总版
《给数学老师的一封信》 给数学老师的一封信（一）： 敬爱的老师： 您好！ 感恩的心，感谢有你。 是谁像柔风细柳，抚慰一颗颗懵懂的心？是您，可亲可敬的老师！ 您有如海广阔的胸怀，您有天下父母的博爱，您有世界最珍贵的财富知识。您似园丁般把一粒粒种子培育成了一朵朵可爱的小花儿。就是您，把世界上最珍贵的财富给了我们 多谢您！ 有时，您很善良 一次数学课上，你正讲着题目，同学们都很认真地在听，您讲了一半，便扫视了全班一眼，说：这道题目我请一位同学来解！这时 ，班里鸦雀无声，同学们都不举手，忽然，班里传出了一阵笑声，来，！你来解这道题目！那同学吓得连忙站起来，大喊：奥特曼打败了怪兽！班里的同学都捧腹大笑。原先，他是在看漫画，当时，他或许会想我死定了！但是，您并没有批评他，而是笑呵呵地说：呵呵，收下去吧，下课再看，好不好？嗯嗯那同学连忙答应，您就让他坐下了。 有时，您又很严厉 有一次，您做了一次单元考，那天，您走进教室，把考卷整理了一下，全班沉默了几个呼吸，您生气地说：这次的单元考，考得很不好，不及格的有好几个，别班您把考卷发了下来，班里弥漫这一股硝烟味，您看了看考卷，火上爆发了：像这种简单的题目你们不会吗？为什么还有那么多人做错？这岩浆一喷出，便点燃了空气中火药，火药一爆炸，这声音震耳欲聋，我们都吓着了。 老师，您似柔风细柳，抚慰我们懵懂的心，多谢您！ 给数学老师的一封信（二）： LMJ老师： 您好！转眼间一年多过去了，你也和我们一齐学习了一年多的数学知识。春风暖怀，岁月如水，光阴似箭，日月如梭。时光一年年过，青春一点点消逝。也许上天安排我们要在茫茫人海中成为师生，要把一个个陌生人组成一个新的群众。这个群众是一个温馨的大家庭，这个大家庭有一个响亮的名字六（1）班。 老师，在通往成功的路上，是您带领着我攻克一个个难题堡垒，学习生活中的我，以前是一个迷失方向的路人。是您在黑暗的背后，为我插上天使的翅膀，举起那微不足道的灯盏，为我指引前进的方向。数学学习好比一杯苦茶，在开水的蒸融中才能释放出它独特的味道。人要
老师的体罚作文3篇
[标签:标题] 篇一：天齐庙小学关于教师体罚 林场天齐庙小学关于教师体罚、变相体罚学生的 处理规定 为严明校纪，防止教师体罚、变相体罚学生问题的发生，真正实现依法治校，根据《教师 法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》相关法律条款，经学校研究决定，特作如下规定： 一、严禁教师在任何场所采用任何手段体罚、变相体罚学生，尤其禁止教师采取因学生迟 到或不遵守课堂纪律而将其逐出教室；使用侮辱学生人格的语言；罚学生抄作业、罚做值日；对学生进行罚款惩罚；私自与学生签定不合理非法协议等极端错误的措施。 二、教师如因处理问题不当，造成学生负气离家出走、离校出走，学校将视其所造成不良 后果的严重程度，分别给予以下处分： 1、写出书面检查，向家长承认错误，取得谅解。 2、对学生造成伤害的，本人担负一切医疗费用和家长要求的其它合理费用；学校给予本人行政警告处分。 3、情节严重的，外聘教师辞退，在编教职工给予留岗察看处分，记入本人档案；进行经济 处罚并取消两年评优、晋级资格 三、构成违法者，由本人承担所有法律责任。 教师体罚或变相体罚学生，严重干扰学校正常教学、工作秩序，给未成年学生心理蒙上阴 影，毁坏了教师和学校形象。学校要求教师要严格按照教师的职业道德办事，管不住学生要多从自身找原因，努力提高本人修养和管理能力，做到春风化雨、润物无声。 篇二：暴力作文评语是变相体罚 暴力作文评语是变相体罚 ■汤勇 江苏常州某校一初一学生在英语测试时，阅读表达题的3个小题全部答错，老师在完成此 题全部的批阅任务后，在扣分标记的上方，用红笔写下了两个醒目大字——狗屁，家长为此发帖以示抗议。（《现代快报》5月16日） 评语是教师批阅作业一种常用的方式，也是教师实施教学的有效手段，称得上学习评价中 的“轻骑兵”，虽寥寥数语，却有着独特的育人功能，对于帮助学生了解作业完成情况，培 养学生学习兴趣，增进师生间的友谊和情感，常常起到“四两拨千斤”之功效。从这种角度 而言，虽有看似合理的原因，但“狗屁”二字于师德和教育功效而言，都有所不妥。 老师对学生作业下评语，是有一定底线的。不管采取何种方式，最起码的常识和要求是尊 重学生，赏识学生。教师只有用尊重的情怀、赏识的眼光，去面对个性迥异的每个学生，才 能找到学生的闪光点，学生也才会变得越来越自信，越来越优秀。对于学生来说，他们年龄尚小，难免做事马虎，甚至出错犯错，这都是正常的。这时，如果教师在批改中全是大叉，批语简单粗暴，恶语伤人，诸如“这么简单的题你都不会做！”“全班就你的作业最糟糕！”或者如报道中教师所批的“狗屁”，会让学生产生强烈的逆反心理，让其丧失学习兴趣，甚 至厌学逃学。笔者以为，大凡如此之举，便是一种变相体罚，其后果有可能比直接体罚还严重。 真正的教育应是爱的教育、以人为本的教育，沐浴着人性的光辉，并建立在尊重与信任、 宽容与乐观、自由与舒展的基础上。好的教育不可能通过轻蔑与苛刻来达成，也不会依靠惩罚、贬低与打压来实现。也许有人认为，老师是“恨铁不成钢”，还有人认为“这样的老师
小学一年级教师惩罚学生的方式
小学一年级教师惩罚学生的方式 《1、作业不按时完成者，罚讲名人或古人勤奋学习的小故事。在讲故事当中，有相当大部分的学生有一定的改进。 2、上课不守纪律时，相互打骂者。课后学生进办公室读“小学生守则”和“小学生日常行为规范”。读后效果如果不好，就要求学生背诵。每周评比礼仪星，这方面做不好，就不能争取到这颗星了。 3、自身卫生意识缺乏，罚在校园里拾捡一袋纸屑。在此不能评比环保星。 4、作业字迹潦草者罚临帖两页。有进步了，可以被评为进步星。如果能坚持练习，则马上可以被评为勤奋星。 5、爱站起来的孩子，奖励你站立2分钟。进步了奖励进步星。 7、课堂乱插嘴，课后奖励他把学习内容重读几遍。能在课堂上发表独特的见解，马上被评为智慧星。 6、不爱护公物和花草树木者，罚他以“美丽的校园”为主题创造一幅美术作品，或者罚他在课间的时间站在那儿维护自己校园的一草一木。因为爱玩是孩子的天性，他们就只能像“正义的卫士”一样时刻记得保护我们的校园我们的家。 7、对于经常迟到的孩子，罚他每天管理班级的钥匙，他当心同学和老师进不了教室，他会早早的到校。
8、经常忘佩带徽巾的孩子，叫他每天检查班上孩子的佩带情况，对于孩子来说，他很乐意接受。 一年级的孩子的行为几乎完全以服从权威为特征，为权威的他律阶段。但可以在现在的他律中慢慢渗透我们要自觉遵守纪律的思想。比如，“能做到老师在与不在一个样的孩子是最棒的”等等。 一次在上完一个班级的课后，为该班一些不遵守纪律的学生所气恼，尽管对他们提出批评，也没有多大作用，上课时，这些调皮的学生影响了课堂组织纪律，破坏了整堂课的连续性，使教学计划不能顺利进行。下课后，我十分疲劳，坐在办公室的椅子上，休息一下，看着窗外不遵守纪律的学生们做着各式各样的事情，突然发现课堂上“可恶”的他们还是很有个性的、很可爱的，这些调皮学生在课内、课外的表现给了教师不同的感受。因此，面对课堂上司空见惯的不遵守纪律学生现象，从怎样的角度去看待，正确分析这种现象，妥善处理不遵守纪律学生，对于我们教师的教学行为必将产生深刻的影响。其实个别不遵守纪律的学生在课堂上都是较轻微的过失。这些与课堂教学中教师要实现的教学目标、教学任务相比，会变得微不足道，可以容忍。 教师应从以下方面来妥善处理不遵守纪律的学生： 1、保持良好心态，以一颗平常心来对待学生不遵守纪律的现象。活泼好动是学生的天性，不要看到有调皮现象，就怒发冲冠，不要把学生看成是军营中绝对服从的士兵。2、为人师表，不断学习，提高自身素质。青年老师更因控制自己的情绪，避免做出失去理智的行为。3、教师通过多种灵活的教学方法把学生吸引到练习中来，只要每个学生都喜欢你的课，都被你的课所吸引，他也就无暇做其它小动作，自然而然的专心听你授课。4、循循善诱，因材施教，对顽劣成性的学生采取宽容的态度，帮助他们客观地分析自己，耐心细致地做思想工作，了解他们的心理状态。放弃对不遵守纪律的学生的高压手段，避免不遵守纪律的学生产生“口服心不服”的强烈反弹与变本加厉。 总之，课堂上出现不遵守纪律的学生，是正常的现象，我们要树立正确的教育观念，正确分析这种现象，妥善处理，保持整堂课的连续性，使教学计划顺利进行，提高课堂教学质量。
赞美数学老师的句子
赞美数学老师的句子 1、你的手笔，写下了很多真理；你的语言，教导了很多道理；你的日日付出，培养了很多优秀人才；老师，您辛苦了。祝教师节快乐！ 2、你是伟大的母亲，渐渐抚养我长大；你是美妙的乐声，让我们享受许多，你是好好学习的口碑，教导我们天天向上。教师节来临，祝亲爱的老师节日快乐！ 3、老师，我很平庸，但是我知道您总是为我骄傲。老师，我很健忘，但是我知道您总是为我牵挂。老师，我很爱您，但是我知道您爱我更多。祝教师节快乐。 4、收集最晶莹的晨露，采撷最美丽的花朵，摘下最甘甜的水果，编织最美好的祝愿，通通送给我最敬爱的老师：愿您健康长乐，幸福美满，桃李满天下。 5、教师节，汇报老师一份成绩：心情好，身体好，家庭好，成就好，好运不断；无烦恼，无忧虑，无挫折，无疾病，无争纷，幸福无忧。与您分享，祝您美好。 6、[教]书育人不嫌苦，[师]恩难报无处诉，[节]日到来送祝福，[快]马加鞭因师助，[乐]享天下桃李福。亲爱的老师，教师节快乐！ 7、【教】育透心灵，【师】生情谊深，【节】日共祝愿，【快】意不胜言，【乐】比天上仙。祝老师，教师节快乐！ 8、您是人类进步的阶梯，您是人类灵魂的工
程师。是您成就了无数的英才，是您推动了社会的进步。老师您辛苦了！教师节快乐！9、教师节礼物：一方成就红地毯让你美满，一把快乐开心椅让你舒坦，一条如意健康巾让你擦汗，一条如意金箍棒让你康健。祝教师节快乐。10、吃的是草，挤出来的是牛奶和血。既有父亲的严厉，又有母亲的慈祥。享受您的阳光雨露，不知如何回报？但一定要道一声：老师，您辛苦了，祝节日快乐！11、如果我们是小草，那么您就是剪刀，您的谆谆教导，修去我们多余的杂毛。不名钱不图利，只望桃李把国报，甘心情愿教到老。敬爱的老师，一定要保重身体啊！12、人之初，本无知，幼到老，拜师恩，学字句，学道理，知天下，明礼仪，吾长大，师已老，教师节，念师好，愿老师，体康健，依然俏，生活好，没烦恼！13、师恩似山巍峨，师恩似海辽阔，老师，您是真的种子、善的信使、美的旗帜，在教师节，向您致敬，祝您身体健康，工作顺利，家庭美满，万事如意！14、阳光因您而灿烂，心灵因您而纯洁，世界因而您而美丽。老师，在教师节，我用真心祝福来表达对您的谢意，祝您教师节快乐！ 15、大地播下种子，成就了果实；云朵挥洒雨露，汇集了湖泊；蜡烛燃烧自己，照亮了光明；老师辛勤自己，耕耘了希望。祝老师节日快乐。16、您不是站立在三尺讲台，而是站立在我们心里；您不是
第一次被老师惩罚
我从来没有被老师惩罚过，因为在老师眼里，我是一个很聪明很乖巧的孩子。但是，前几天我被语文老师惩罚了。 放学了，我突然想起我学校的晚上作业还没记进本子，就急急忙忙地翻出一本小小的本子，把作业大概的记了一下。回到家，我认真地做完我记着的作业。写完后，我对了一遍作业有没有遗漏。确定都好了后，我就把作业宝宝们整好，放进了书包里。 第二天上交作业时，我看到同学们都把语文课堂作业本也交上了。我很奇怪地走过去问他们：“你们交上这个干嘛啊？昨天又没叫我们做。”“怎么没叫我们做啊？老师写在旁边了呀！”我吓坏了，问问别的同学，他们都说“要做的”。我害怕极了，生怕被老师骂。于是，我把作业本藏了起来，没有上交。 上语文课，老师捧着一叠作业本，脸上面无表情，我的心立刻凉了一半。当老师站到讲台上准备说话时，我感觉有一种不好的预感。果然，老师张开嘴，说：“这次的作业质量很好，字很端正，正确率也挺高。但是……”老师顿了顿，眉头皱了起来，生气地接着说：“也有人没交上！那个人给我站起来，不然被我查出来就会获得严厉的惩罚！”我一听，吓坏了，慢吞吞地站了起来。老师一看，更加生气了，对我说：“你为什么没交？”“我我我…”我结巴了半天也说不出一句话。“说，不要浪费同学们的时间！”“我…我忘做了…”我的声音很小，但是老师还是听到了。老师罚我补好作业本，再回去抄一遍。我想解释，可老师却说：“别解释了，你没做就是没做，不能改变的。” 回到家，我写完作业，开始做老师给我的惩罚。才抄一大题我就觉得累了，这时候，我鼻子一酸，眼泪忍不住就“扑哧扑哧”地掉了下来，浸湿了纸张。我想：老师啊，这不能全怪我呀！是您自己把作业没写在下面的啊！呜呜，我想解释，但您为什么不听呢？我越想越难过，越来越讨厌语文老师了。我边哭边抄着，笔和纸发出的声音仿佛是对我的讽刺。我知道，笔累了，纸也疼了，可是没办法啊，我只能写。抄了一个小时，我终于抄完了。这一课的语文课堂作业本的作业好多啊！ 经过这一次，我再也不敢不抄全作业和不做完作业了。因为，被惩罚感觉真不好受啊！既委屈又乏累。
惩罚的作文五篇
惩罚的作文五篇 做错事了必须要受到惩罚，接下来橙子为你带来惩罚的作文五篇，希望对你有帮助。 篇一：惩罚今天我在上语文课的时候，没有认真听老师讲课，没有坐好。邓老师就让我站起来，惩罚我一下。那时候我心里很不舒服，站了一会，老师就叫我坐下。 后来，我仔细想了想，老师那是因为爱我，才这么做的。是给我一个改正的机会。如果她不爱我，那么他就会不去管我，我应该理解老师的良苦用心。以后，我争取做一个乖孩子，不再惹老师生气，因为老师们太辛苦了！ 篇二：惩罚今天我受到了惩罚。 中午妈妈上班时我还没睡醒，妈妈叫我我没理她继续睡觉。一觉醒来时，家里已没人了。于是我带上钥匙去找同院的小朋友玩儿，可棋棋、宁宁跟聪聪都不在家，没人和我玩儿了，我开始后悔没听妈妈的话，按时起床了！回到家，我给妈妈打电话说没人和我玩了，想让妈妈把我送到姥姥或姑姑家去玩儿，妈妈却说她正在上班，不能送我。 我受到了应有的惩罚！ 篇三：惩罚今天，我被妈妈惩罚练一张大字。我写着、写着，非常生气，突然想：假如我是爸爸，我肯定每天早晨和晚上都出去跑步，每天多干点家务活，因为他太胖了。
如果我是爸爸，我肯定只允许妈妈每天只玩一个小时的电脑，让她每天写2篇日记，抄5篇作文，写20道计算题；如果我是爸爸，我烧菜的好手艺绝不轻易展示，每个月只烧一次菜，让他们干瞪眼；我会给儿子买许多学习用品，省得以后买。当爸爸真是一件好事！ 篇四：惩罚今天我和常津铭一起去上足球兴趣班，我们已经到了上兴趣班的地方，我们等了一会老师和其他同学来了，我们开始学今天的内容，我们学完今天的内容后，老师让我们踢足球比赛，踢比赛的过程中，我们表现的不是很好。 所以踢完比赛，老师惩罚我们蛙跳三遍，我们要一个队一个队的来，跳完后我们已经快累死了，放学后我连书包都背不动了，还好爷爷也来接我了，帮我背了书包，我觉得这次惩罚是应该的，因为我们学足球不是玩，我们以后一定要遵守纪律好好学踢足球。 篇五：惩罚今天上午，我没有完成爸爸给我布置的学习任务，被妈妈狠狠地尅了一顿，心里很不服气。 下午睡觉起来，我一个人爬上楼顶，拿着书在上面学习。站在楼上，我看见下面的小朋友玩得好开心，我多么想出去和他们一起玩啊。可是，学习任务还没有完成，怕爸爸来了揍我一顿。心想，这样拖拉着不学习，还不如抓紧完成呢。所以，我一不做二不休，二话不说，坐下来一心一意地写起作业来。没有多长时间就写完了。 我以后一定要把写不完作业就想玩的想法去掉，改掉写作业拖拉的坏毛病。大家不要向我学习啊，因为这样会得到“惩罚的”。
志愿者活动心得500字3篇(完整版)
志愿者活动心得500字3篇 志愿者活动心得500字3篇 志愿者活动心得500字范文1： 我校在高一高二年级中选取负责有能力积极努力的学生，作为这次比赛中的志愿者，能够被选上是一种责任，更是肯定。这代表了老师对我们工作能力的肯定，表现出老师对我们工作态度的肯定。我们所有的志愿者都为能够参见此次活动而感到光荣与自豪。 两天的志愿者服务虽然身体感到十分的疲惫，但是想想自己所做出的贡献和回报总会感到很值得，在帮助人们的时候收获一个个微笑，那是广大参赛选手对我们工作态度的肯定与鼓励，能够帮助他们是一种责任更是一种乐趣，虽然在舞蹈比赛中忙碌的连正式比赛都没有好好看上几个，但是我服务大众，为每一位参赛选手送上帮助与祝福。每次服务回来，总忍不住在QQ空间写下当天自己的感受，还记得散文家林晓风说过一句话： 一个人的名字会被几多久，很多时候来来往往行走匆匆，人与人之间总是擦肩而过，来是偶然走也是必然的。我不在乎自己的名字会被人记多久。倘若一个人被记住了十几年，应该感到欣慰，而我只有一个名字叫志愿者，我希望尽我的能力去帮助别人。我并没有那么伟大，但我会贡献更多。 也许很多同学对志愿者服务并不感兴趣，认为这项工作无聊，浪费时间。但是，在工作的过程中，我们志愿者心中最大的感触就是，热心帮助别人的感觉真好，虽然有时会有些累，但是为了别人付出，看到别人满意的笑容很值得。我们用自己的青春、活力来感染和帮助
别人，我总觉得这样很光荣，我相信还会有更多的人加入我们志愿者的队伍，和我们一样开心的笑，一样用自己的人生去帮助他人。社会也需要志愿者来加强人们的社会责任感，来发扬人文精神。我相信当人们看到跟多具有奉献精神，服务主动热情，礼貌待人，一切言行于公心的志愿者时，也会投入志愿者的队伍中。 在这里，我又要引用毕淑敏的话： 也许我很重要，因为在那些最需要帮助的人身上又燃起了希望之火;也许我一点也不重要，因为我只是一名普通的学生。我希望有更多的人加入青年志愿者服务，体现我们学生立足社会融入社会，提高我们学生自身道德修养。 志愿者活动心得500字范文2： 我一直想做一名志愿者，其实我参加志愿者就是希望能给社会带来多一点的爱。很多时候，我们生活在现代社会总会觉得缺少了爱，缺少了被关怀。尤其是随着人渐渐地长大，接触到更多的人与事的时候，我们的思想就越来越复杂。同时我们会对这个社会越发不满，觉得现代社会就是一个很虚伪的社会。但是其实我们每个人的心中都会有一份爱，是一种对弱势群体的一种无名的爱。我相信凭着这心中的一份爱的种子，从我做起，从我们年轻人做起，我们可以让自己，让别人看到这个社会始终还是温暖的。所以从这方面看，我觉得我们更应该让更多的年轻人加入我们其中。参加协会，我希望得到的只是一份体验。 作为一个志愿者，在助人的同时，也是自助。在使其他生命活出色彩的同时，志愿者也可以从中得到思想上的升华，学会与人沟通，学会关爱他人，也更深刻地领会到生命的意义。而且，支援者的活