台湾明新科技大学通识教育的特色与启示

胡文岭

【摘要】笔者在中国台湾明新科技大学学习期间的考察，是本研究的基础。从校史、组织管理、课程结构等多向维度，分析该校通识教育的核心理念、基本内容和特色，以期为中国大陆高职院校素质教育研究提供一些借鉴。

【期刊名称】文教资料

【年(卷),期】2018(000)024

【总页数】2

【关键词】明新科技大学通识教育素质教育人文精神

我国职业技术教育的重心在职业技能培养，这在一定程度上有助于短期内满足社会对技能型工作者的劳动力需求。但从大学生毕业后长期、可持续的发展看：人文、艺术、哲学、历史、品格力、社会责任等综合的素养往往构成其实现健全人生、获得可持续发展不可或缺的重要因素。中国台湾明新科技大学是台湾地区一所颇具代表性的私立型大学，不仅在服务地方产业经济发展方面有成效，而且该校重视对传统优秀文化的传承及通识教育的开拓与创新，可供中国大陆的教育同行借鉴。

1.校名与校史彰显的人文理念

1.1 “明新”的由来及其内涵

明新科技大学位于台湾科技产业密集的台南新竹县。其办学历史，可上溯自1966年由王宗山、郝立绪、李鸿超、张体安、张逢喜五人联合创办的私立明新工业专科学校。“明新”理念出自《礼记·大学》：“大学之道，在明明德，在新民，在止于至善。”亦即一种人格追求的理想：为人应洞悉人生深刻的真实