高中物理3-3《热学》选择题专项练习题(含答案)

高中物理3-3《热学》选择题专项练习题(含答案)
高中物理3-3《热学》选择题专项练习题(含答案)

人教版高二物理选修3-3《热学》选择题专项练习题

1.下列说法中正确的是( )

A. 当分子间作用力表现为斥力时,分子势能随分子间距离的增大而增大

B. 气体压强的大小跟气体分子的平均动能有关,与分子的密集程度无关

C. 食盐晶体的物理性质沿各个方向都是一样的

D. 由于液体表面分子间距离大于液体内部分子间的距离,液面分子间表现为引力,所以液体表面具有收缩的趋势

2.下列关于布朗运动的说法,正确的是( )

A. 布朗运动反映了分子在永不停息地做无规则运动

B. 布朗运动是指在显微镜中看到的液体分子的无规则运动

C. 悬浮颗粒越大,同一时刻与它碰撞的液体分子越多,布朗运动越显著

D. 当物体温度达到0°C 时,物体分子的热运动就会停止

3.如图所示描述了封闭在某容器里的理想气体在温度a T 和b T 下的速率分布情况,下列说法正确的是( )

A.

a b T T

B. 随着温度升高,每一个气体分子的速率都增大

C. 随着温度升高,气体分子中速率大的分子所占的比例会增加

D. 若从a T 到 b T 气体的体积减小,气体一定从外界吸收热量

4.由于分子间存在着分子力,而分子力做功与路径无关,因此分子间存在与其相对距离有关的分子势能。如图所示为分子势能E p 随分子间距离r 变化的图象,取r 趋近于无穷大时E p 为零。通过功能关系可以从分子势能的图象中得到有关分子力的信息,则下列说法正确的是( )

A. 假设将两个分子从r = r 2处释放,它们将开始远离

B. 假设将两个分子从r =r 2处释放,它们将相互靠近

C. 假设将两个分子从r =r 1处释放,它们的加速度先增大后减小

D. 假设将两个分子从r =r 1处释放,当r =r 2时它们的速度最大

5.如图所示,一导热性能良好.....

的金属气缸静放在水平面上,活塞与气缸壁间的摩擦不计。气缸内封闭了一定质量的气体,气体分子间的相互作用不计。现缓慢地逐渐向活塞上倒一定质量的沙土,忽略环境温度

的变化,在此过程中( )

A. 气体的内能增大

B. 气缸内分子的平均动能增大

C. 单位时间内撞击气缸壁单位面积上的分子数一定增多

D. 因为外界对气体做了功,所以气体的温度是升高的

A. 物体的温度升高时,其内部每个分子热运动的动能一定增大

B. 气体压强的产生是大量气体分子对器壁持续频繁的碰撞引起的

C. 物体的机械能增大,其内部每个分子的动能一定增大

D. 分子间距离减小,分子间的引力和斥力一定减小

8.关于热现象,下列说法不正确的是( )

A. 若一定质量的理想气体在膨胀的同时放出热量,则气体分子的平均动能减小

B. 悬浮在液体中的颗粒越小、温度越高,布朗运动越剧烈

C. 液晶与多晶体一样具有各向同性

D. 当分子间的引力与斥力平衡时,分子势能最小

9.下列改变物体内能的物理过程中,不属于对物体做功来改变物体内能的有( )

A. 用锯子锯木料,锯条温度升高

B. 阳光照射地面,地面温度升高

C. 锤子敲击钉子,钉子变热

D. 擦火柴时,火柴头燃烧起来

10.下列说法中正确的是( )

A. 物体甲自发传递热量给物体乙,说明甲物体的内能一定比乙物体的内能大

B. 温度相等的两个物体接触,它们各自的内能不变且内能也相等

C. 若冰熔化成水时温度不变且质量也不变,则内能是增加的

D. 每个分子的内能等于它的势能和动能之和

11.快递公司用密封性好、充满气体的塑料袋包裹易碎品,如图所示,假设袋内气体与外界没有热交换,当充气袋的四周被挤压时( )

A. 外界对袋内气体做功,气体内能增大,温度升高

B. 外界对袋内气体做功,气体内能减小,温度降低

C. 袋内气体对外界做功,气体内能增大,温度不变

D. 袋内气体对外界做功,气体内能减小,温度降低

12.下列说法正确的是( )

A. 常温常压下,一定质量的气体,保持体积不变,压强将随温度的增大而增大

B. 用活塞压缩气缸里的空气,对空气做功3.5×105J同时空气的内能增加了2.5×105J,则空气从外界吸收热量1×105J

C. 物体的温度为0℃时,分子的平均动能为零

D. 热量从低温物体传到高温物体是不可能的

A. 当两分子间距离大于平衡距离r0时,分子间的距离越大,分子势能越小

B. 叶面上的小露珠呈球形是由于液体表面张力的作用

C. 在空气中一定质量的100oC的水吸收热量后变成100oC的水蒸汽,则吸收的热量大于增加的内能

D. 对一定质量的气体做功,气体的内能不一定增加

E. 热量不可以从低温物体向高温物体传递

14.关于热现象,下列说法中正确的是( )

A. 显微镜下观察到墨水中的小炭粒在不停地做无规则运动,这反映了液体分于运动的无规则性

B. 扩散现象说明分子之间存在空隙,同时分子在永不停息地做无规则运动

C. 自然界中所有宏现过程都具有方向性

D. 可利用高科技手段、将流散的内能全部收集加以利用,而不引起其他变化

E. 对大量事实的分析表明,不论技术手段如何先进,热力学零度最终不可能达到

15.下列说法中,表述正确的是( )

A. 气体的体积指的是气体的分子所能够到达的空间的体积,而不是该气体所有分子的体积之和.

B. 理论上,第二类永动机并不违背能量守恒定律,所以随着人类科学技术的进步,第二类永动机是有可能研制成功的

C. 外界对气体做功时,其内能可能会减少

D. 给自行车打气,越打越困难主要是因为胎内气体压强增大,而与分子间的斥力无关

16.关于布朗运动,下列说法中正确的是( )

A. 布朗运动是分子的运动,牛顿运动定律不再适用

B. 布朗运动是分子无规则运动的反映

C. 悬浮在液体中的固体小颗粒的无规则运动是布朗运动

D. 布朗运动的激烈程度跟温度有关,所以布朗运动也叫做热运动

E. 布朗运动的明显程度与颗粒的体积和质量大小有关

17.下列说法中正确的是( )

A. 只知道水蒸气的摩尔体积和水分子的体积,不能计算出阿伏加德罗常数

B. 硬币或者钢针能够浮于水面上,是由于液体表面张力的作用

C. 晶体有固定的熔点,具有规则的几何外形,物理性质具有各向异性

D. 影响蒸发快慢以及人们对干爽与潮湿感受的因素是空气中水蒸气的压强与同一气温下水的饱和汽压的差距

E. 随着科技的发展,可利用高科技手段,将散失在环境中的内能重新收集起来加以利用而不引起其他变化

18.18.一定量的理想气体从状态a开始,经历三个过程ab、bc、ca回到原状态。其p-T图象如图所示。下列判断正确的是()

A. 过程ab中气体一定对外做功

B. 过程bc中气体既不吸热也不放热

C. 过程ca中外界对气体所做的功小于气体所放的热

D. b和c两个状态中,容器壁单位面积单位时间内受到气体分子撞击的次数不同

19.关于热现象和热学规律,下列说法正确的是( )

A. 只要知道气体的摩尔体积和阿伏伽德罗常数,就可以算出气体分子的体积

B. 悬浮在液体中的固体微粒越大,布朗运动就越不明显

C. 一定质量的理想气体,保持气体的体积不变,温度越高,压强越大

D. 一定温度下,饱和汽的压强是一定的

E. 第二类永动机不可能制成是因为它违反了能量守恒定律和热力学第一定律

20.对于分子动理论和物体内的理解,下列说法正确的是( )

A. 温度高的物体内能不一定大,但分子平均动能一定大

B. 外界对物体做功,物体内能一定增加

C. 当分子间的距离增大时,分子间作用力就一直减小,分子势能也一直减小

D. 一般液体很难被压缩,说明分子间有斥力

21.下列关于分子运动和热现象的说法正确的是( )

A. 气体如果失去了容器的约束就会散开,这是因为气体分子之间存在斥力的缘故

B. 一定量100℃的水变成100℃的水蒸气,其分子之间的势能增加

C. 对于一定量的气体,如果压强不变,体积增大,那么它一定从外界吸热

D. 如果气体分子总数不变,而气体温度升高,气体分子的平均动能增大,因此压强必然增大

22.封闭在汽缸内一定质量的理想气体由状态A变到状态D,其体积V与热力学温度T的关系如图所示,由状态A变到状态D过程中()

A. 气体从外界吸收热量,内能增加

B. 气体体积增大,单位时间内与器壁单位面积碰撞的分子数减少

C. 气体温度升高,每个气体分子的动能都会增大

D. 气体的密度不变

人教版高二物理选修3-3《热学》选择题专项练习题答案

1.D

【解析】当分子间作用力表现为斥力时,随分子间距离的增大分子力做正功,故分子势能减小,故A 错误.气体压强的大小跟气体分子的平均动能和分子的密集程度都有关,故B 错误.食盐是单晶体,单晶体的某些物理性质可能具有各向异性,所以食盐晶体的物理性质沿各个方向不一定都是一样的,故C 错误.但由于液体表面分子间距离大于液体内部分子间的距离,液面分子间表现为引力,所以液体表面具有收缩的趋势,故D 正确.故选D .

2.A

【解析】布朗运动反映的是液体分子的无规则运动,不是液体分子的无规则运动,故A 正确,B 错误.布朗运动与悬浮颗粒的大小有关,颗粒也大,布朗运动越不明显,故C 错误.分子的运动是永不停息的,当物体温度达到0℃时,物体分子的热运动不会停止.故D 错误.故选A .

3.C

【解析】由图可知,b 的分子的速率较大的分子数比较多,则b 的分子的平均动能一定比较大,由于温度是分子的平均动能的标志,所以a b T T <.故A 错误;温度是分子的平均动能的标志,是大量分子运动的统计规律,温度升高时,气体分子中速率大的分子所占的比例会增加,但不是每一个气体分子的速率都增大.故B 错误,C 正确;从a T 到b T 气体的体积减小,则外界对气体做正功;结合a b T T <可知气体的内能增大;而做功与热传递都可以改变物体的内能,所以从a T 到b T 气体的体积减小,气体不一定从外界吸收热量.故D 错误.故选C .

4.D

【解析】由图可知,两个分子从2r r =处的分子势能最小,则分子之间的距离为平衡距离,分子之间的作用力恰好为0.结合分子之间的作用力的特点可知,当分子间距离等于平衡距离时,分子力为零,分子势能最小,所以假设将两个分子从2r r =处释放,它们既不会相互远离,也不会相互靠近.故AB 错误;由于12r r <,可知分子在1r r =处的分子之间的作用力表现为斥力,分子之间的距离将增大,分子力做正功,分子的速度增大;当分子之间的距离大于2r 时,分子之间的作用力表现为引力,随距离的增大,分子力做负功,分子的速度减小,所以当2r r =时它们的速度最大,此时分子力先减小后增大,故加速度先减小后增大,故C 错误,D 正确.故选D .

5.C

【解析】金属气缸导热性能良好,由于热交换,气缸内封闭气体温度与环境温度相同,向活塞上倒一定质量的沙土时气体等温度压缩,温度不变,气体的内能不变.故AD 错误.温度不变,气体分子的平均动能不变,平均速率不变,等温压缩时,根据玻意耳定律得知,压强增大,则单位时间内撞击气缸壁单位面积上的分子数增多.故B 错误,C 正确.选C.

6.C

7.B

【解析】物体的温度升高时,其内部分子的平均动能变大,并非每个分子热运动的动能都增大,选项A 错误;气体压强的产生是大量气体分子对器壁持续频繁的碰撞引起的,选项B 正确;宏观物体的机械能与微观分子的动能无关,选项C 错误;分子间距离减小,分子间的引力和斥力都增大,选项D 错误;故选B.

8.C

【解析】A 、气体膨胀的过程中对外做功,若一定质量的理想气体在膨胀的同时放出热量,根据热力学第一定律可知,气体的内能减小,温度降低,所以气体分子的平均动能减小,故A 正确;

B 、根据布朗运动的特点可知,悬浮在液体中的颗粒越小,温度越高,布朗运动越剧烈,故B 正确;

C 、液晶的部分性质具有各向异性,故C 错误;

D 、当r r >0时,分子力体现引力,当r 的增加时,分子力做负功,则P

E 增加;当0r r <时,分子力体现斥力,当r 的减小时,分子力做负功,则P E 增加;所以当0r r =时, P E 最小,故D 正确。

9.B

【解析】改变物体内能的方式有两种:做功与热传递;分析各种情景,确定改变内能的方式.

用锯子锯木料,需要克服摩擦阻力,属于做功的方式,阳光照射地面,是阳光热量传递给地面,属于热传递;用锤子敲击钉子,通过做功的方式使钉子的内能增加,钉子变热;擦火柴的过程有摩擦力做功,是通过做功方法改变物体内能的,故B 正确.

10.C

【解析】热量能自发的铀高温物体传向低温物体,物体甲自发传递热量给物体乙,说明甲物体的温度一定比乙物体的温度高,A 错误;物体的内能和温度以及质量有关系,温度相同,质量不一定相同,内能不一定相等,B 错误;冰属于晶体,熔化过程温度不变,且吸热,即内能增加,C 正确;组成物质的所有分子动能与分子势能之和是物体的内能,对单个分子不能谈内能,故D 错误.

11.A

【解析】充气袋四周被挤压时,气体的体积减小,外界对气体做功,故气体对外界做负功,由于没有热交换,根据热力学第一定律得知气体的内能增大,气体温度升高.故A 正确,BCD 错误.

故选A .

12.A 【解析】根据

PV C T =可知常温常压下,一定质量的气体,保持体积不变,压强将随温度的增大而增大,选项A 正确;根据热力学第一定律,用活塞压缩气缸里的空气,对空气做功3.5×105J,同时空气的内能增加了2.5×105J ,则空气向外界放出热量1×105J ,选项B 错误; 物体的温度为0℃时,分子的平均动能不为零,选项C 错误;根据热力学第二定律,热量从低温物体传到高温物体是可能的,但要引起其他的变化,选项D 错误;故选A.

13.BCD

【解析】A 、当两分子间距离大于平衡距离r 0时,分子间的距离增大,分子力做负功,分子势能增加,A 错误;B 、液体表面张力的作用会使表面积最小,所以叶面上的小露珠呈球形,B 正确;C 、由于液体变成气体体积变大,要对外做功,由热力学第一定律知,吸收的热量大于增加的内能,C 正确;D 、对一定质

量的气体做功时,气体可能对外放热,气体的内能不一定增加,D正确;E、根据热力学第二定律:热量不能自发地从低温物体传到高温物体,如果有外界作用,热量可以从低温物体向高温物体传递,E错误。故选BCD.

14.ABE

【解析】A、显微镜下观察到墨水中的小炭粒在不停地做无规则运动,是布朗运动,这反映了液体分于运动的无规则性,故A正确;

B、扩散现象说明分子之间存在空隙,同时分子在永不停息地做无规则运动,故B正确;

C、自然界中进行的涉及热现象的宏观过程都具有方向性,但不涉及热现象的宏观过程不一定具有方向性,故C错误;

D、由热力学第二定律可知,不可能从单一热源吸热而不产生其他影,故D错误;

E、对大量事实的分析表明,不论技术手段如何先进,热力学零度最终不可能达到,故E正确;

故选ABE。

15.ACD

【解析】气体的体积指的是气体的分子所能够到达的空间的体积,而不是该气体所有分子的体积之和,主要是因为气体分子间空隙很大,故A正确;理论上,第二类永动机并不违背能量守恒定律,第二类永动机无法制成,违反热力学第二定律,故B错误;外界对气体做功时,如果同时向外界放热,内能可能减少,故C正确;给自行车打气,越打越困难主要是因为胎内气体压强增大,与分子间的斥力无关,故D正确。所以ACD正确,B错误。

16.BCE

【解析】A、布朗运动是悬浮在液体中粒子的运动,这些粒子不是微观粒子,牛顿运动定律仍适用,故A 错误.B、C、悬浮在液体中的固体小颗粒的无规则运动是布朗运动;固体小颗粒做布朗运动说明了液体分子不停的做无规则运动,故B,C正确.D、布朗运动反映的是分子的热运动,其本身不是分子的热运动.故D错误.E、布朗运动的明显程度与颗粒的体积和质量大小有关,体积和质量越小,布朗运动越剧烈火,故E正确.故选BCE.

17.ABD

【解析】A、固体、液体的分子间距比较小,但气体分子间距较大,故液体、固体可用摩尔体积除以分子体积求得阿伏加德罗常数,但气体不能,选项A正确;

B、硬币或者钢针能浮于水面上,是由于液体表面张力的作用,选项B正确;

C、晶体分为单晶体和多晶体,多晶体物理性质具有各向同性,选项C错误;

D、空气中水蒸气的压强与同一温度下水的饱和汽压的差距影响蒸发快慢,选项D正确;

E、根据热力学第二定律可知,与热现象有关的宏观过程具有方向性,故不能将散失的能量重新聚集利用而不引起其他变化,选项E错误。

18.CD

【解析】由图示可知,ab过程,气体压强与热力学温度成正比,则气体发生等容变化,气体体积不变,气

体不对外做功,故A错误;由图示图象可知,bc过程气体发生等温变化,PV=C,bc过程体积增大,对外做功,温度不变,则气体内能保持不变,由热力学第一定律知bc过程吸热,故B错误;过程ca中温度降低,体积减小,则内能减小,外界对气体所做的功小于气体所放的热,故C正确;b和c两个状态中,温度相同,分子平均动能相同,体积不同,分子密度不同,则容器壁单位面积单位时间内受到气体分子撞击的次数不同,故D正确;

故选CD.

19.BCD

【解析】A、只要知道液体的摩尔体积和阿伏伽德罗常数,则摩尔体积除以阿伏伽德罗常数就是液体分子的体积.但此处是气体,所以不对.故A错误;B、悬浮在液体中的固体微粒越小,来自各方向的撞击抵消的越少,则布朗运动就越明显.故B正确;C、一定质量的理想气体,则分子势能不变,保持气体的压强不变,温度越高,气体内能增大,则体积必须变大.故C正确;D、一定温度下,如果汽跟产生这个汽的液体处于动态平衡,这个汽叫做饱和汽.饱和汽温度升高,饱和汽压强变大,温度降低时,饱和汽压强变小.饱和汽压强与体积无关.故D正确;E、第二类永动机不可能制成,但它也不违反了能量守恒.故E错误;故选BCD.

20.AD

【解析】温度高的物体分子平均动能一定大,内能不一定大,因为物体的内能与温度、体积、物质的量等多种因素有关,选项A正确;外界对物体做功,若物体同时放热,则物体内能不一定增加,选项B错误;当分子间的距离增大时,分子间引力和斥力都减小,当时作用力不一定一直减小,分子势能也不一定一直减小,选项C错误;一般液体很难被压缩,说明分子间有斥力,选项D正确;故选AD.

21.BC

【解析】A、气体如果失去了容器的约束就会散开,这是因为气体分子无规则运动造成的,选项A错误;

B、一定量100℃的水变成100℃的水蒸汽,吸收热量,分子动能不变,所以其分子之间的势能增加,选项B正确;

C、对于一定量的气体,如果压强不变,体积增大,对外做功,由热力学定律可知它一定从外界吸热,选项C正确;

D、如果气体分子总数不变,而气体温度升高,气体分子的平均动能增大,如果气体的体积也变化,气体的压强不一定增大,选项D错误;

综上所述本题答案是:BC

22.AB

【解析】气体由状态A变到状态D过程中,温度升高,内能增大;体积增大,气体对外做功,由热力学第一定律分析得知,气体从外界吸收热量.故A正确.由图看出气体的体积增大,分子总数不变、体积增大时分子密集程度减小,单位时间内与器壁单位面积碰撞的分子数减少,故B正确.气体温度升高,分子的平均动能增大,但不是每个气体分子的动能都会增大.故C错误.气体的质量一定,体积增大,则密度减小.故D错误.故选AB.

高中物理选择题型专项训练全套

新课标高考物理选择题专项练习第一套 (本套题包括8小题,每题6分,共48分。每题有一个或多个选项符合题意,全部选对的得6分,选对但不全的得3分,选错的得0分。) 1.下列说法正确的是() A.安培最先发现电流周围存在磁场 B.法拉第通过实验总结出了电磁感应定律 C.玻尔提出了原子的核式结构模型 D.卢瑟福发现了电子 2.如图所示,一物体自P点以初速度l0m/s做平抛运动,恰好垂直打到倾角为45°的斜面上的Q点(g=10m/s2)。则PQ两点间的距离为()()A.5m B.l0m C.5D.条件不足,无法求解 3.如图所示,当平行板电容器C充电后把电键S断开.设电容器电压为U,电量为Q.现只将电容器两板的正对面积减小,则() A.Q变大B.Q不变 C.U变大D.U变小 4.2011年9月29日21时16分03.07秒,天宫一号在酒泉卫星发射中心载人航天发射场发射,其运行高度在370公里左右,在轨道上的寿命是2年,发射后三月内与神舟八号完成对接任务。天宫一号与地球同步卫星(高度约为36000公里)相比,下列正确的是() A.天宫一号运行的速率小于同步卫星的速率 B.天宫一号运行的周期小于同步卫星的周期 C.天宫一号运行的角速度小于同步卫星的角速度 D.天宫一号运行的加速度小于同步卫星的加速度 5.如图,用理想变压器给电灯L供电,如果只增加副线圈匝数,其它条件不变,则() A.电灯L亮度减小B.电流表示数增大C.电压表示数增加D.变压器输入功率不变 A V U1 U2 L n1n2 C S

6.曾经有颗价值2.78亿美元的美国“嗅碳”卫星因“金牛座”运载火箭的整流罩没能按计划与火箭分离而最终坠落在南极洲附近海域,若“嗅碳”卫星在离海平面很近的某高处向下加速运动,经过时间0t 落至地面。已知“嗅碳”卫星在运动过程中所受的空气阻力恒定。则关于“嗅碳”卫星的机械能随时间的变化图象可能正确的是( ) 7.如图所示,在光滑的水平面上叠放A 、B 两滑块(B 足够长),其中A 的质量为1kg ,B 的质量为2kg ,现有一水平作用力F 作用于B 上,A 、B 间的摩擦因数为0.2,当F 取不同值时,(g=10m /s 2)关于A 的加速度说法正确的是( ) A .当F=2N ,A 的加速度为2m/s 2 B .当F=4N ,A 的加速度为2m/s 2 C .当F=5N ,A 的加速度为2m/s 2 D .当F=7N ,A 的加速度为2m/s 2 8.如图所示,在x≤0的区域内存在匀强磁场,磁场的方向垂直于纸面向里. 矩形线框abcd 从t=0时刻起由静止 开始沿x 轴正方向做匀加速运动,则线框中的感应电流I (取逆时针方向的电流为正)随时间t 的变化图线是 ( ) 新课标高考物理选择题专项练习第二套 t I A t I t I t I B C x y a b c d 0

新改版人教版高中物理选择性必修一试卷(附答案)

新改版人教版高中物理选择性必修一试卷(附答案)一、单选题 1.在一次摩托车跨越壕沟的表演中,摩托车从壕沟的一侧以速度沿水平方向飞 向另一侧,壕沟的宽度及两侧的高度如图所示。若摩托车前后轴距为1.6m,不计空气阻力, 则下列说法正确的是() A.摩托车不能越过壕沟 B.摩托车能越过壕沟,落地瞬间的速度大小为 C.摩托车能越过嫁沟,落地瞬间的速度方向与水平地面的夹角的正切值为5 D.在跨越壕沟的过程中,摩托车与人组成的系统动量守恒 2.弹簧振子作简谐运动,时刻速度为v,时刻也为v,且方向相同.已知小于周期T,则() A.可能大于四分之一周期B.一定小于四分之一周期 C.一定小于二分之一周期D.可能等于二分之一周期 3.如图所示,沿波的传播方向上间距均为1.0m的六个质点a、b、c、d、e、f均静止在各自 的平衡位置.一列简谐横波以2.0m/s的速度水平向左传播,t=0时到达质点a,质点a开始由平衡位置向上运动,t=1.0s时,质点a第一次到达最高点,则在4.0s<t<5.0s这段时间内() A.质点c保持静止B.质点f向下运动 C.质点b的速度逐渐增大D.质点d的加速度逐渐增大 4.在北京走时准确的摆钟,搬到海南岛后走时将() A.变慢,调准时应增加摆长B.变快,调准时应增加摆长 C.变慢,调准时应减小摆长D.变快,调准时应减小摆长 5.关于光的衍射,下列说法中错误的是() A.光的衍射是光在传播过程中绕过障碍物的现象

B.只有两列频率相同的光波叠加后才能发生衍射 C.光的衍射没有否定光直线传播的结论 D.光的衍射现象为波动说提供了有利的证据 6.空间有一水平匀强电场,范围足够大,场中有一粒子源,某时刻释放出速度大小相同的同种带电粒子,速度方向沿垂直于电场的竖直面内各方向,粒子的重力不计,如图所示,则() A.同一时刻所有粒子的动量相同 B.同一时刻所有粒子的位移相同 C.同一时刻所有粒子到达同一等势面上 D.同一时刻所有粒子到达同一水平面上 7.汽车拉着拖车在平直公路上匀速行驶,突然拖车与汽车脱钩,而汽车的牵引力不变,各自受的阻力不变,则脱钩后,在拖车停止运动前( ) A.汽车和拖车的总动量保持不变 B.汽车和拖车的总动能保持不变 C.汽车和拖车的总动量增加 D.汽车和拖车的总动能减小 8.如图所示,实线和虚线分别表示频率相同、振动方向相同的两列相干水波的波峰和波谷.设两列波的振幅分别为5cm和6cm,此刻,M是波峰与波峰相遇点,下列说法中正确的是( ) A.图示时刻M、O两点的竖直高度差为12cm B.随着时间的推移,质点M向O点处移动 C.从该时刻起,经过四分之一周期,质点M到达平衡位置 D.P、N两质点始终处在平衡位置 9.如图所示为某时刻的两列简谐横波在同一介质中沿相同方向传播的波形图,M为a波与b 波的交点,且a波上的M 质点正在向上运动,则下列说法不正确的是()

人教版高中物理选修3-1 全册知识点总结大全

人教版高中物理选修3-1 全册知识点总结大全 第一章 静电场 第1课时 库仑定律、电场力的性质 考点1.电荷、电荷守恒定律 自然界中存在两种电荷:正电荷和负电荷。例如:用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电,用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电。同种电荷互相排斥,异种电荷相互吸引;电荷的基本性质:能吸引轻小物体 1. 元电荷:电荷量c e 191060.1-?=的电荷,叫元电荷。说明:任意带电体的电荷量都是 元电荷电荷量的整数倍。 2.使物体带电也叫起电。使物体带电的方法有三种:①摩擦起电 ②接触带电 ③感应起电。 3电荷守恒定律:电荷既不能被创造,又不能被消灭,它只能从一个物体转移到另一个物体,或者从物体的一部分转移到另一部分,电荷的总量保持不变。 考点2.库仑定律 1. 内容:在真空中静止的两个点电荷之间的作用力跟它们的电荷量的乘积成正比,跟它们之间的距离的平方成反比,作用力的方向在他们的连线上。 2. 公式:叫静电力常量)式中,/100.9(2 292 21C m N k r Q Q k F ??== 3. 适用条件:真空、点电荷。 4. 点电荷:如果带电体间的距离比它们的大小大得多,以致带电体的形状体积对相互作用力的影响可忽略不计,这样的带电体可以看成点电荷。 考点3.电场强度 1.电场 ⑴ 定义:存在电荷周围能传递电荷间相互作用的一种特殊物质。 ⑵ 基本性质:对放入其中的电荷有力的作用。 ⑶ 静电场:静止的电荷产生的电场 2.电场强度 ⑴ 定义:放入电场中的电荷受到的电场力F 与它的电荷量q 的比值,叫做该点的电场强度。

⑵ 定义式: q F E = E 与 F 、q 无关,只由电场本身决定。 ⑶ 单位:N/C 或V/m 。 ⑷ 电场强度的三种表达方式的比较 定义式 决定式 关系式 表达式 q F E /= 2/r kQ E = d U E /= 适用 范围 任何电场 真空中的点电荷 匀强电场 说明 E 的大小和方向与检验电荷 的电荷量以及电性以及存在与否无关 Q :场源电荷的电荷量 r:研究点到场源电荷的距离 U:电场中两点的电势差 d :两点沿电场线方向的距离 (5)矢量性:规定正电荷在电场中受到的电场力的方向为该点电场强度的方向,或与负电荷在电场中受到的电场力的方向相反。 (6)叠加性:多个电荷在电场中某点的电场强度为各个电荷单独在该点产生的电场强度的矢量和,这种关系叫做电场强度的矢量叠加,电场强度的叠加遵从平行四边形定则。 考点4.电场线、匀强电场 1. 电场线:为了形象直观描述电场的强弱和方向,在电场中画出一系列的曲线,曲线上的各点的切线方向代表该点的电场强度的方向,曲线的疏密程度表示场强的大小。 2. 电场线的特点 ⑴ 电场线是为了直观形象的描述电场而假想的、实际是不存在的理想化模型。 ⑵ 始于正电荷或无穷远,终于无穷远或负电荷,电场线是不闭合曲线。 ⑶ 任意两条电场线不相交。 ⑷ 电场线的疏密表示电场的强弱,某点的切线方向表示该点的场强方向,它不表示电荷在电场中的运动轨迹。 ⑸ 沿着电场线的方向电势降低;电场线从高等势面(线)垂直指向低等势面(线)。 3. 匀强电场 ⑴定义:场强方向处处相同,场强大小处处相等的区域称之为匀强电场。 ⑵特点:匀强电场中的电场线是等距的平行线。平行正对的两金属板带等量异种电荷后,在

(完整版)高中物理经典选择题(包括解析答案)

物理 1.一中子与一质量数为A(A>1)的原子核发生弹性正碰。若碰前原子核静止,则碰撞前与碰撞后中子的速率之比为( ) A. B. C. D. [解析] 1.设中子质量为m,则原子核的质量为Am。设碰撞前后中子的速度分别为v0、v1,碰后原子核的速度为v2,由弹性碰撞可得mv0=mv1+Amv2,m=m+Am,解得v1=v0,故=,A正确。 2.很多相同的绝缘铜圆环沿竖直方向叠放,形成一很长的竖直圆筒。一条形磁铁沿圆筒的中心轴竖直放置,其下端与圆筒上端开口平齐。让条形磁铁从静止开始下落。条形磁铁在圆筒中的运动速率( ) A.均匀增大 B.先增大,后减小 C.逐渐增大,趋于不变 D.先增大,再减小,最后不变[解析] 2.对磁铁受力分析可知,磁铁重力不变,磁场力随速率的增大而增大,当重力等于磁场力时,磁铁匀速下落,所以选C。 3.(2014大纲全国,19,6分)一物块沿倾角为θ的斜坡向上滑动。当物块的初速度为v时, 上升的最大高度为H,如图所示;当物块的初速度为时,上升的最大高度记为h。重力加速度大小为g。物块与斜坡间的动摩擦因数和h分别为( )

A.tan θ和 B.tan θ和 C.tan θ和 D.tan θ和 [解析] 3.由动能定理有 -mgH-μmg cos θ=0-mv2 -mgh-μmg cos θ=0-m()2 解得μ=(-1)tan θ,h=,故D正确。 4.两列振动方向相同、振幅分别为A1和A2的相干简谐横波相遇。下列说法正确的是( ) A.波峰与波谷相遇处质点的振幅为|A1-A2| B.波峰与波峰相遇处质点离开平衡位置的位移始终为A1+A2 C.波峰与波谷相遇处质点的位移总是小于波峰与波峰相遇处质点的位移 D.波峰与波峰相遇处质点的振幅一定大于波峰与波谷相遇处质点的振幅 [解析] 4.两列振动方向相同的相干波相遇叠加,在相遇区域内各质点仍做简谐运动,其振动位移在0到最大值之间,B、C项错误。在波峰与波谷相遇处质点振幅为两波振幅之差,在波峰与波峰相遇处质点振幅为两波振幅之和,故A、D项正确。

最新人教版高中物理必修一说课稿全套(附高中物理说课模板)

最新人教版高中物理必修一说课稿全套 高中物理说课稿模板 尊敬的各位评委专家,您们好! 我是_____号考生,我说课的题目是《___________________________》,它是人民教育出版社出版的高中物理必修____的第____章第____节的内容,下面我从教材分析、学情分析、教学方法与策略、教学过程、板书设计等几个步骤向大家详细地讲解我对这节课的安排。 一、教材分析(说教材): 1、教材所处的地位和作用: 本节内容是学生在学习了和等知识的基础上引入的一节课(概念课或规律课或实验探究课),本节内容同时又是学生学习和等后续知识的基础,因此本节内容在整章教材中起着承前启后的重要作用。 通过本节课学习,主要使学生掌握知识,了解研究物理问题的方法(如:控制变量法、转化法、等效替代法、物理模型法、理想实验法、类比法等),初步学会运用知识解决问题的方法,培养学生的能力。 高一学生正处于从初中物理的定性分析到高中物理的定量讨论;从初中的形象思维到高中的抽象思维;从初中简单的逻辑思维到高中复杂的分析推理的转变过程中。从心理学的角度分析他们的一般能力已经具备,具有一定的观察力、记忆力、抽象概括力、想象力。但其创造能力还比较欠缺,对于利用已有知识创造出新的概念、理论的能力很弱;(创造能力:利用已有知识创造出新的概念、理论的能力。在学习过程中对知识点的把握还不是很准确,数学的推理能力较弱;但学生对感性材料的认知能力较强,接受新知识的能力也很强;而且学生的社交能力也正处于发展阶段,需要得到不断的锻炼。 2、教学目标的确定: 依据《课程标准》要求、本节教材特点以及学生现有的认知水平,确定本节课的教学目标为:

人教版高中物理选修3-1知识点归纳总结

物理选修3-1 知识总结 第一章 第1节 电荷及其守恒定律 一、电荷守恒定律 表述1:电荷守恒定律:电荷既不能凭空产生,也不能凭空消失,只能从一个物体转移到另一个 物体,或从物体的一部分转移到另一部分,在转移的过程中,电荷的总量保持不变。 表述2、在一个与外界没有电荷交换的系统内,正、负电荷的代数和保持不变。 二、电荷量 1、电荷量:电荷的多少。 2、元电荷:电子所带电荷的绝对值1.6×10-19 C 3、比荷:粒子的电荷量与粒子质量的比值。 第一章 第2节 库仑定律 一、电荷间的相互作用 1、点电荷:带电体的大小比带电体之间的距离小得多。 2、影响电荷间相互作用的因素 二、库仑定律:在真空中两个静止点电荷间的作用力跟它们的电荷的乘积成正比,跟它们距离的平方 成反比,作用力的方向在它们的连线上。 2 2 1r Q Q k F 注意(1)适用条件为真空中静止点电荷 (2)计算时各量带入绝对值,力的方向利用电性来判断 第一章 第3节 电场 电场强度 一、电场 电荷(带电体)周围存在着的一种物质,其基本性质就是对置于其中的电荷有力的作用。 二、电场强度 1、检验电荷与场源电荷 2、电场强度 检验电荷在电场中某点所受的电场力F 与检验电荷的电荷q 的比值。 q F E = 国际单位:N /C 电场强度是矢量。规定:正电荷在电场中某一点受到的电场力方向就是那一点的电场强度的方向。 三、点电荷的场强公式 2r Q k q F E == 四、电场的叠加 五、电场线 1、电场线:为了形象地描述电场而在电场中画出的一些曲线,曲线的疏密程度表示场强的大小,

曲线上某点的切线方向表示场强的方向。 2、几种典型电场的电场线 3、电场线的特点 (1)假想的 (2)起----正电荷;无穷远处 止----负电荷;无穷远处 (3)不闭合 (4)不相交 (5)疏密----强弱 切线方向---场强方向 第一章 第4节 电势能 电势 一、电势能 1、电势能:电荷处于电场中时所具有的,由其在电场中的位置决定的能量称为电势能. 注意:系统性、相对性 2、电势能的变化与电场力做功的关系 3、电势能大小的确定 电荷在电场中某点的电势能在数值上等于把电荷从这点移到电势能为零处电场力所做的功 二、电势 1.电势:置于电场中某点的检验电荷具有的电势能与其电量的比叫做该点的电势 q E 电= ? 单位:伏特(V ) 标量 2.电势的相对性 3.顺着电场线的方向,电势越来越低。 三、等势面 1、等势面:电场中电势相等的各点构成的面。 2、等势面的特点 a:在同一等势面的两点间移动电荷,电场力不做功。 b:电场线总是由电势高的等势面指向电势低的等势面。 c:电场线总是与等势面垂直。 第一章 第5节 电势差 电场力的功 一、电势差:电势差等于电场中两点电势的差值 B A AB U ??-= 电电电电电电)=--=-(-=E E E E E W A B B A AB ?)(电势能为零的点点电=A A W E

最新人教版高中物理选修3-1测试题及答案全套

最新人教版高中物理选修3-1测试题及答案全套 第一章静电场章末检测 一、选择题 1. 一带电粒子在电场中只受静电力作用时,它不可能出现的运动状态是() A. 匀速直线运动 B. 匀加速直线运动 C. 匀变速曲线运动 D. 匀速圆周运动 2. 如图中虚线所示为静电场中的等势面1、2、3、4,相邻的等势面之间的电势差相等,其中等势面3的电势为零.一带正电的点电荷在静电力的作用下运动,经过a、b点时的动能分别为26 eV和5 eV.当这一点电荷运动到某一位置m点时,其电势能变为-8 eV时,它的动能为() A.8 eV B.13 eV C.20 eV D.34 eV 3. 下列粒子从静止状态经过电压为U 的电场加速后,速度最大的是() A. 质子() B. 氘核() C. α粒子() D. 钠离子(Na + ) 4. 对关系式U ab = Ed 的理解,正确的是 A.式中的d 是a 、b 两点间的距离 B. a 、b 两点间距离越大,电势差越大 C. d 是a 、b 两个等势面的距离 D.此式适用于任何电场 5. 一平行板电容器充电后与电源断开,负极板接地,在两极板间有一正电荷(电荷量很小)固定在P 点,如图所示.以E 表示两极板间的场强,U 表示电容器的电压,W 表示正电荷在P 点的电势能,若保持负极板不动,将正极板移到图中虚线所示的位置,则() A. U 变小,E 不变 B. E 变大,W 变大 C. U 变小,W 不变 D. U 不变,W 不变

6. 如图所示,有三个质量相等,分别带正电、负电和不带电小球,从平行板电场中的P 点以相同的初速度垂直于E 进入电场,它们分别落到A 、B 、C 三点() A. 落到A 点的小球带正电,落到B 点的小球不带电 B. 三小球在电场中运动的时间相等 C. 三小球到达正极板时动能关系:E KA >E KB >E KC D. 三小球在电场中运动的加速度关系:a A >a B >a C 7. 一束正离子以相同的速率从同一位置,沿垂直于电场方向飞入匀强电场中,所有离子的轨迹都是一样的,这说明所有粒子() A. 具有相同的质量 B. 具有相同的电荷量 C. 电荷量和质量的比相同 D. 属于同一元素的同位素 8. 某一电场中的电场线分布如图1352,则电场中A、B两点间电场强度和电势的关系为() A.E a 大于E b ,φ a 高于φ b B.E a 大于E b ,φ a 低于φ b C.E a 小于E b ,φ a 高于φ b D.E a 小于E b ,φ a 低于φ b 9. 下列对物理现象、概念认识正确的是:() A.由于地球大气阻力作用,从高空下落的大雨滴落地速度大于小雨滴落地速度 B.以匀加速运动的火车为参考系,牛顿第一定律并不成立,这样的参考系是非惯性系 C.汽车在通过水库泄洪闸下游的“过水路面”最低点时,驾驶员处于失重状态 D.电场强度、电势差、电容器的电容都是用比值法定义的 10. 下列物理量中哪些与检测电荷q 无关() A. 电场强度E B. 电势U C. 电势能E p D. 电场力F 11. 如图所示,电子由静止开始从A 板向B 板运动,当到达B 板时速度为v ,保持两板电压不变,则() A. 当增大两板间距离时,v 增大 B. 当减小两板间距离时,v 变小

高中物理选修全套教案(人教版)

高二物理选修3-4教案 11、1简谐运动 一、三维目标 知识与技能 1、了解什么就是机械振动、简谐运动 2、正确理解简谐运动图象得物理含义,知道简谐运动得图象就是一条正弦或余弦曲线过程与方法 通过观察演示实验,概括出机械振动得特征,培养学生得观察、概括能力 情感态度与价值观 让学生体验科学得神奇,实验得乐趣 二、教学重点 使学生掌握简谐运动得回复力特征及相关物理量得变化规律 三、教学难点 偏离平衡位置得位移与位移得概念容易混淆;在一次全振动中速度得变化 四、教学过程 引入:我们学习机械运动得规律,就是从简单到复杂:匀速运动、匀变速直线运动、平抛运动、匀速圆周运动,今天学习一种更复杂得运动——简谐运动 1、机械振动 振动就是自然界中普遍存在得一种运动形式,请举例说明什么样得运动就就是振动? 微风中树枝得颤动、心脏得跳动、钟摆得摆动、声带得振动……这些物体得运动都就是振动。请同学们观察几个振动得实验,注意边瞧边想:物体振动时有什么特征? [演示实验] (1)一端固定得钢板尺[见图1(a)] (2)单摆[见图1(b)] (3)弹簧振子[见图1(c)(d)] (4)穿在橡皮绳上得塑料球[见图1(e)] 提问:这些物体得运动各不相同:运动轨迹就是直线得、曲线得;运动方向水平得、竖直得;物体

各部分运动情况相同得、不同得……它们得运动有什么共同特征? 归纳:物体振动时有一中心位置,物体(或物体得一部分)在中心位置两侧做往复运动,振动就是机械振动得简称。 2、简谐运动 简谐运动就是一种最简单、最基本得振动,我们以弹簧振子为例学习简谐运动 (1)弹簧振子 演示实验:气垫弹簧振子得振动 讨论:a.滑块得运动就是平动,可以瞧作质点 b.弹簧得质量远远小于滑动得质量,可以忽略不计,一个轻质弹簧联接一个质点,弹簧得另一端固定,就构成了一个弹簧振子 c.没有气垫时,阻力太大,振子不振动;有了气垫时,阻力很小,振子振动。我们研究在没有阻力得理想条件下弹簧振子得运动。 (2)弹簧振子为什么会振动? 物体做机械振动时,一定受到指向中心位置得力,这个力得作用总能使物体回到中心位置,这个力叫回复力,回复力就是根据力得效果命名得,对于弹簧振子,它就是弹力。 回复力可以就是弹力,或其它得力,或几个力得合力,或某个力得分力,在O点,回复力就是零,叫振动得平衡位置。 (3)简谐运动得特征 弹簧振子在振动过程中,回复力得大小与方向与振子偏离平衡位置得位移有直接关系。在研究机械振动时,我们把偏离平衡位置得位移简称为位移。 3、简谐运动得位移图象——振动图象 简谐运动得振动图象就是一条什么形状得图线呢?简谐运动得位移指得就是什么位移?(相对平衡位置得位移) 演示:当弹簧振子振动时,沿垂置于振动方向匀速拉动纸带,毛笔P就在纸带上画出一条振动曲线 说明:匀速拉动纸带时,纸带移动得距离与时间成正比,纸带拉动 一定得距离对应振子振动一定得时间,因此纸带得运动方向可以代

高三物理选择题精选(附答案)

高三物理选择题练习 1.如图示,斜面体P放在水平面上,物体Q放在斜面上,Q受到一个水平推力F,P、Q 都保持静止,Q受到的静摩擦力大小为f1,P受到的水平面的摩擦力大小为f2,当力F 变大而未破坏Q、P的静止状态时 A.f1 、f2都变大 B.f1变大,f2不一定变大 C.f2变大,f1不一定变大 D.f2与f1都不一定变大 2.置于水平面上的物体,在推力F的作用下匀速运动,则物体 所受摩擦力与F的合力方向为 A.向上偏右B.向上偏左 C.竖直向上D.竖直向下 3.关于速度和加速度之间的关系,正确的 A.物体的加速度逐渐减小,而它的速度却可能增加 B.物体的加速度逐渐增加,而它的速度却可能减小 C.加速度的方向保持不变,速度的方向也保持不变 D.加速度不变的物体,其运动轨迹一定是直线 4.从作匀加速直线上升的气球上释放一物,在释放后物体相对地面将做 A.加速度向上的匀减速运动 B.自由落体运动 C.初速度向下,加速度向下的匀加速直线运动 D.初速度向上,加速度向下的匀变速直线运动 5.在高度为h的同一位置上向水平方向同时抛出两个小球A和B,若A球的初速度大于B球的初速度,则下列说法正确的是: (A)A球落地时间小于B球落地时间 (B)在飞行过程中的任一段时间内,A球的水平位移总是大于B球的水平位移 (C)若两球在飞行中遇到一堵竖直的墙,A球击中墙的高度总是大于B球击中墙的高度 (D)在空中飞行的任意时刻A球的速率总是大于B球的速率 6.图所示为一皮带传动装置,右轮的半径为r,a是它边缘上的一点,左侧是一轮轴,大轮的半径是4r,小轮的半径为2r。b点在小轮上,到小轮中心的距离为r。c点和d 点分别位于小轮和大轮的边缘上。若在传动过程 中,皮带不打滑。则 A.a点与b点的线速度大小相等 B.a点与b点的角速度大小相等 C.a点与c点的线速度大小相等 D.a点与d点的向心加速度大小相等 7.若万有引力常量为G,则已知下面哪组数据,可以计算地球的质量? A.地球绕太阳运动的周期及地球到太阳中心的距离 B.月球绕地球运动的周期及月球离地心的距离 C.人造地球卫星在地面附近绕行时的速度和运动周期 D.地球同步卫星离地面的高度

最新人教版高中物理选修3-1全册教案

第一章静电场 1.1电荷及其守恒定律 教学三维目标 (一)知识与技能 1.知道两种电荷及其相互作用.知道电量的概念. 2.知道摩擦起电,知道摩擦起电不是创造了电荷,而是使物体中的正负电荷分开.3.知道静电感应现象,知道静电感应起电不是创造了电荷,而是使物体中的电荷分开.4.知道电荷守恒定律. 5.知道什么是元电荷. (二)过程与方法 1、通过对初中知识的复习使学生进一步认识自然界中的两种电荷 2、通过对原子核式结构的学习使学生明确摩擦起电和感应起电不是创造了电荷,而是使物体中的电荷分开.但对一个与外界没有电荷交换的系统,电荷的代数和不变。 (三)情感态度与价值观 通过对本节的学习培养学生从微观的角度认识物体带电的本质 重点:电荷守恒定律 难点:利用电荷守恒定律分析解决相关问题摩擦起电和感应起电的相关问题。 教学过程: (一)引入新课:新的知识内容,新的学习起点.本章将学习静电学.将从物质的微观的角度认识物体带电的本质,电荷相互作用的基本规律,以及与静止电荷相联系的静电场的基本性质。 【板书】第一章静电场 复习初中知识: 【演示】摩擦过的物体具有了吸引轻小物体的性质,这种现象叫摩擦起电,这样的物体就带了电. 【演示】用丝绸摩擦过的玻璃棒之间相互排斥,用毛皮摩擦过的硬橡胶棒之间也相互排斥,而玻璃棒和硬橡胶棒之间却相互吸引,所以自然界存在两种电荷.同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引. 【板书】自然界中的两种电荷 正电荷和负电荷:把用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷称为正电荷,用正数表示.把用毛皮摩擦过的硬橡胶棒所带的电荷称为负电荷,用负数表示. 电荷及其相互作用:同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引. (二)进行新课:第1节、电荷及其守恒定律 【板书】 电荷 (1)原子的核式结构及摩擦起电的微观解释 原子:包括原子核(质子和中子)和核外电子。 (2)摩擦起电的原因:不同物质的原子核束缚电子的能力不同. 实质:电子的转移. 结果:两个相互摩擦的物体带上了等量异种电荷. (3)金属导体模型也是一个物理模型P3

高中物理专项练习-选择题3(含答案)

高中物理专项练习-选择题3(含答案) 一、 单项选择题(本题共5小题,每小题3分,共计15分。每小题只有一个选项 符合题意。) 1.为了让乘客乘车更为舒适,某探究小组设计了一种新的交通工具,乘客的座椅 能随着坡度的变化而自动调整,使座椅上表面始终保持水平,如图所示。当此 车加速下坡时,一位乘客正盘腿坐在座椅上,则下列说法正确的是( ) A .乘客所受合外力可能竖直向下 B .支持力可能大于重力 C .若乘客未接触座椅靠背,则应受到向前(水平向左)的摩擦力作用 D .可能处于超重状态 2.2014年12月14日(周日)下午1:00上海市第十一届“未来之星”上图杯创新科技大赛在 上海图书馆举行,比赛中某型号遥控月球车启动过程中速度与时间图象和牵引力的功率与时间图象如图所示,设月球车所受阻力大小一定,则该遥控车的质量为( ) A.53 kg B.109 kg C.35 kg D.910 kg 3.如图甲所示,阻值为r =4 Ω的矩形金属线框与理想电流表、理想变压器的原线圈构成回路, 标有“12 V 、36 W ”的字样的灯泡L 与理想变压器的副线圈构成回路,灯泡L 恰能正常发光,理想变压器原、副线圈的匝数之比为3∶1。矩形金属线框在匀强磁场中绕与磁感线垂直的轴匀速转动,产生的电动势随时间变化的规律如图乙所示。则( )

A.理想变压器原线圈输入电压的瞬时值表达式为u=362sin 100πt(V) B.灯泡L与理想变压器的副线圈构成的回路中的电流方向每秒改变50次 C.理想电流表的示数为 2 A D.理想变压器输入功率为36 2 W 4.探月工程三期再入返回飞行试验器于2014年10月24日由长征三号丙运载火箭发射升空,准确进入近地点高度为209公里、远地点高度41.3万公里的地月转移轨道。此后经过月球近旁转向、月地转移、再入返回、着陆回收等阶段。途中试验器成功实施3次轨道修正,于11月1日在内蒙古四子王旗着陆,为探月工程持续推进奠定了坚实基础。试验飞行器的轨道采用“8”字形的地月自由返回轨道,这种特殊设计巧妙地利用地球和月球引力,让试验器飞抵月球附近绕行半圈后向地球飞来,试验器全程运动的空间轨迹如图所示。关于试验器的下列描述中正确的有() A.试验器在发射和返回阶段都处于失重状态 B.试验器在地月转移轨道上运动过程中线速度越来越大 C.试验器在月地转移轨道上返回过程中线速度越来越大 D.试验器在月球附近绕行半圈后不需要加速会自动飞向地球 5.如图所示为一种获得高能粒子的装置,环形区域内存在垂直纸面向外、大小可调节的均匀磁场,质量为m、电荷量为+q的粒子在环中做半径为R 的圆周运动,A、B为两块中心开有小孔的极板,原来两板间电压为零,每当 粒子飞经A板时,两板间加电压U,粒子在两极板间的电场中加速,每当粒

人教版高中物理新教材使用情况反馈

竭诚为您提供优质的服务,优质的文档,谢谢阅读/双击去除 人教版高中物理新教材使用情况反馈 人教版高中物理新教材使用情况反馈 东北师大附中张凤莲 一、教材的优点 1.物理思想上过去重视物理知识的传输过程,现在注重物理知识的形成过程与物理学家对物理学的推动过程,整个新教材的知识体系注重符合学生的身心发展规律。 (伽利略对自由落体运动的研究方法,从逻辑推理→猜想与假说→实验验证→外推斜面90°→得出结论。伽利略、笛卡尔、牛顿在经典力学中吸收前辈经验理论,发展自己的学说体系。) 2.学生过去是被动接受,应付大量的试题(能够提高解题能力),现在要求学生主动参与实际的教学活动,新教材十分强调“科学探究”在课程中的作用。 这样的过程能够全面提升学生的能力和团队合作精神。 3.教学内容新颖,引进现代信息 (加入了自然界中四种基本相互作用的行为等合乎时代潮流的内

容) 4.利用信息技术,拓展学习思维空间,新教材的“选择性”很强(“做一做”、“实验”、“科学漫步”中的计算机软件、传感器) 5.紧密联系生活,关注学生体验,三维目标同等强调。 (做飞标,体验摩擦力,体验超重和失重) 二、教材章节的习题配备问题 1.必修一第一章《运动的描述》第19页第3题 原题要求平均速度,实际只能求的是平均速率。容易造成概念混淆。 2.必修二第五章《曲线运动》第27页第4题 第5题计算求解过程必须用到下一章《机械能》的知识“机械能守恒定律”,否则无法解答,严重存在“知识越位”现象,此题在20XX 年版里有,到20XX年版时删掉了。仍保留的第4题解决本题时也需要用还没有学的动能定理或者机械能守恒,也建议去掉,或者置于动能定理一节的“问题与练习”中。 3.选修3-4第55页第3题 教参答案给错了:甲:,乙:。正确答案:乙: 4.选修3-4第十三章第4节第59页第3题讲到凸透镜的曲率半径。 学生理解起来曲率和曲率半径不太容易,这个问题数学学科老师

人教版高中物理选修全册教案完整

第四章电磁感应 划时代的发现 教学目标 (一)知识与技能 1.知道与电流磁效应和电磁感应现象的发现相关的物理学史。 2.知道电磁感应、感应电流的定义。 (二)过程与方法 领悟科学探究中提出问题、观察实验、分析论证、归纳总结等要素在研究物理问题时的重要性。 (三)情感、态度与价值观 1.领会科学家对自然现象、自然规律的某些猜想在科学发现中的重要性。 2.以科学家不怕失败、勇敢面对挫折的坚强意志激励自己。 教学重点 知道与电流磁效应和电磁感应现象的发现相关的物理学史。领悟科学探究的方法和艰难历程。培养不怕失败、勇敢面对挫折的坚强意志。 教学难点 领悟科学探究的方法和艰难历程。培养不怕失败、勇敢面对挫折的坚强意志。教学方法 教师启发、引导,学生自主阅读、思考,讨论、交流学习成果。 教学手段 计算机、投影仪、录像片 教学过程 一、奥斯特梦圆“电生磁”------电流的磁效应 引导学生阅读教材有关奥斯特发现电流磁效应的内容。提出以下问题,引导学

生思考并回答: (1)是什么信念激励奥斯特寻找电与磁的联系的在这之前,科学研究领域存在怎样的历史背景 (2)奥斯特的研究是一帆风顺的吗奥斯特面对失败是怎样做的 (3)奥斯特发现电流磁效应的过程是怎样的用学过的知识如何解释 (4)电流磁效应的发现有何意义谈谈自己的感受。 学生活动:结合思考题,认真阅读教材,分成小组讨论,发表自己的见解。二、法拉第心系“磁生电”------电磁感应现象 教师活动:引导学生阅读教材有关法拉第发现电磁感应的内容。提出以下问题,引导学生思考并回答: (1)奥斯特发现电流磁效应引发了怎样的哲学思考法拉第持怎样的观点 (2)法拉第的研究是一帆风顺的吗法拉第面对失败是怎样做的 (3)法拉第做了大量实验都是以失败告终,失败的原因是什么 (4)法拉第经历了多次失败后,终于发现了电磁感应现象,他 发现电磁感应现象的具体的过程是怎样的之后他又做了大量的实 验都取得了成功,他认为成功的“秘诀”是什么 (5)从法拉第探索电磁感应现象的历程中,你学到了什么谈谈 自己的体会。 学生活动:结合思考题,认真阅读教材,分成小组讨论,发表自己的见解。 三、科学的足迹 1、科学家的启迪教材P3 2、伟大的科学家法拉第教材P4 四、实例探究 【例1】发电的基本原理是电磁感应。发现电磁感应现象的科学家是(C)

(精心整理)高中物理选择题

高中物理选择题练习 1如图,一辆有动力驱动的小车上有一水平放置的弹簧,其左端固定在小车上,右端与一小球相连,设在某一段时间内小球与小车相对静止且弹簧处于压缩状态,若忽略小球与小车间的摩擦力,则在此段时间内小车可能是AD A.向右做加速运动 B.向右做减速运动 C.向左做加速运动 D.向左做减速运动 2如图,一固定斜面上两个质量相同的小物块A和B紧挨着匀速下滑,A与B的接触面光滑。已知A 与斜面之间的动摩擦因数是B与斜面之间动摩擦因数的2倍,斜面倾角为α。B与斜面之间的动摩擦因数是A A. 2 tan 3 α B. 2 cot .3 α C. tanα D.cotα 3.如图,一很长的、不可伸长的柔软轻绳跨过光滑定滑轮,绳两端各系一小球a和b。a球质量为m,静置于地面;b球质量为3m,用手托往,高度为h,此时轻绳刚好拉紧。从静止开始释放b后,a可能达到的最大高度为B A.h B.1.5h C.2h D.2.5h 4.有一些问题你可能不会求解,但是你仍有可能对 这些问题的解是否合理进行分析和判断。例如从解 的物理量单位,解随某些已知量变化的趋势,解在 一跸特殊条件下 的结果等方面进 行分析,并与预期结果、实验结论等进行比较,从 而判断解的合理性或正确性。 举例如下:如图所示。质量为M、倾角为θ的滑块 A放于水平地面上。把质量为m的 滑块B放在A的斜面上。忽略一切 摩擦,有人求得B相对地面的加速 度 a= 2 sin sin M m g M m θ θ + + ,式中g为重力 加速度。 对于上述解,某同学首先分析了等号右侧量的单位, 没发现问题。他进一步利用特殊条件对该解做了如 下四项分析和判断,所得结论都是“解可能是对的”。 但是,其中有一项是错误的。请你指出该项。D A.当θ? 时,该 解给出 a=0,这 符合常 识,说

新人教版高中物理选修3-3全册教案设计

高中物理选修3-3全册精品教案 第七章分子动理论 2 7.1 物质是由大量分子组成的 2 第一节物质是由大量分子组成的 3 7.2 分子的热运动 5 第二节分子的热运动 6 7.3 分子间的相互作用力8 第三节分子间的相互作用力 8 7.4 物体的内能11 第四节物体的内能12 第八章气体14 8.1 气体的等温变化玻意耳定律14 第一节气体的等温变化玻意耳定律 14 8.2 气体的等容变化和等压变化16 第二节气体的等容变化和等压变化16 8.3 气体理想气体的状态方程18 第三节气体?理想气体的状态方程19 8.4气体实验定律的微观解释21 第四节气体实验定律的微观解释22 第九章物体和物态变化25 9.1 固体25 第一节固体25 9.2 液体26 第二节液体26 10.1、2 功和内能热和内能29 第一节功和内能热和内能30 10.3 热力学第一定律能量守恒定律30 第三节热力学第一定律能量守恒定律31 10.4 热力学第二定律 32 第四节热力学第二定律33 10.5 能源环境和可持续发展35 第五节能源环境和可持续发展35

第七章分子动理论 7.1 物质是由大量分子组成的 教学目标 1、知识与技能 (1)知道一般分子直径和质量的数量级; (2)知道阿伏伽德罗常数的含义,记住这个常数的数值和单位; (3)知道用单分子油膜方法估算分子的直径。 2、过程与方法:通过单分子油膜法估算测量分子大小,让学生体会到物质是由大量分子组成的。形成正确的唯物主义价值观。 3、情感、态度与价值观 教学重难点 (1)使学生理解和学会用单分子油膜法估算分子大小(直径)的方法; (2)运用阿伏伽德罗常数估算微观量(分子的体积、直径、分子数等)的方法。 教学教具 (1)教学挂图或幻灯投影片:水面上单分子油膜的示意图;离子显微镜下看到钨原子分布的图样; (2)演示实验:演示单分子油膜:油酸酒精溶液(1:20O),滴管,直径约20cm圆形水槽,烧杯,画有方格线的透明塑料板。 教学过程: 第一节物质是由大量分子组成的 (一)热学内容简介 (1)热现象:与温度有关的物理现象。如热胀冷缩、摩擦生热、水结冰、湿衣服晾干等都是热现象。 (2)热学的主要内容:热传递、热膨胀、物态变化、固体、液体、气体的性质等。 (3)热学的基本理论:由于热现象的本质是大量分子的无规则运动,因此研究热学的基本理论是分子动理论、量守恒规律。 (二)新课教学 1、分子的大小:分子是看不见的,怎样能知道分子的大小呢? (1)单分子油膜法是最粗略地说明分子大小的一种方法。 演示:如果油在水面上尽可能地散开,可认为在水面上形成单分子油膜,可以通过幻灯观察到,并且利用已制好的方格透明胶片盖在水面上,用于测定油膜面积。如图1所示。 提问:已知一滴油的体积V和水面上油膜面积S,那么这种油分子的直径是多少?(如果分子直径为d,油滴体积是V,油膜面积为S,则d=V/S,根据估算得出分子直径的数量级为10-10m) (2)利用离子显微镜测定分子的直径。 看物理课本上彩色插图,钨针的尖端原子分布的图样:插图的中心部分亮点直接反映钨原子排列情况。经过计算得出钨原子之间的距离是2×10-10m。如果设想钨原子是一个挨着

(完整)高一物理期末考试题(带答案)

高一物理(上)期末试卷 满分:120分。考试时间:90分钟。 第Ⅰ卷(选择题,共40分) 一、选择题(每题所给出的四个选项中至少有一个是正确的,全选对得4分,选对但选不全得1分,选错或不选得0分,共40分) 1、在下列各物体中,可以视为质点的物体有( ) A .参加百米赛跑的运动员 B .表演精彩动作的芭蕾舞演员 C .研究运动的汽车轮胎上各质点的运动情况 D .研究公路上行驶的汽车 2、关于矢量和标量,下列说法中正确的是( ) A .矢量是既有大小又有方向的物理量 B .标量是既有大小又有方向的物理量 C .-10N 的力比5N 的力小 D .-10°C 比5°C 的温度低 3、以下的计时数据指时间间隔的是( ) A .从北京开往西安的火车预计13点到 B .中央电视台每晚的新闻联播节目19点开播 C .某场足球赛伤停补时3min D .2007年3月7日在我国东北发生了特大雪灾 4、关于加速度,下列说法正确的是( ) A .速度变化越快,加速度一定越大 B .速度越大,加速度一定越大 C .速度变化越大,加速度一定越大 D .速度为零,加速度一定为零 5、a 、b 两个物体从同一位置沿同一直线运动,它们的速度图象如图所示,下列说法正确的 是( ) A .a 、b 加速时,物体a 的加速度大于物体b 的加速度 B .20s 时,a 、b 两物体相距最远 C .60s 时,物体a 在物体b 的前方 D .40s 时,a 、b 两物体速度相等,相距200m 6、一辆汽车以20m /s 的速度沿平直公路匀速行驶,突然发现前方有障碍物,立即刹车,汽 车以大小是5m /s 2的加速度做匀减速直终运动,那么刹车后2s 内与刹车后6s 内汽车通过的位移之比为( ) A . 1:l B .3:4 C .3:l D .4:3 7、一辆汽车沿平直公路以速度V 1行驶了 32的路程,接着又以速度V 2=20Km/h 行驶其余3 1的路程,如果汽车对全程的平均速度为28Km/h 。那么汽车在前32路程上速度的大小是( ) A .25km /h B .34km /h C .35km /h D.38km /h 8.做匀变速直线运动的物体的位移随时间的变化关系s=-24t+1.5t 2(m ),根据这一关系式 可知,质点速度为零的时刻是( ) A .1.5s B .8s C .16s D .24s 9、从某一高度相隔1s 先后释放两个相同的小球甲和乙,不计空气阻力,则它们下落的过程中,下列说法正确的是( ) A .两球的距离保持不变 B .两球的距离越来越大 C .两球的速度差保持不变 D.两球的加速度保持不变

最新人教版高中物理目录(精排版)

高中物理目录 必修1 第一章运动的描述 1 质点参考系和坐标系 2 时间和位移 3 运动快慢的描述──速度 4 实验:用打点计时器测速度 5 速度变化快慢的描述──加速度 第二章匀变速直线运动的研究 1 实验:探究小车速度随时间变化的规律 2 匀变速直线运动的速度与时间的关系 3 匀变速直线运动的位移与时间的关系 4 自由落体运动 5 伽利略对自由落体运动的研究 第三章相互作用 1 重力基本相互作用 2 弹力 3 摩擦力 4 力的合成 5 力的分解 第四章牛顿运动定律 1 牛顿第一定律 2 实验:探究加速度与力、质 量的关系 3 牛顿第二定律 4 力学单位制 5 牛顿第三定律 6 用牛顿定律解决问题(一) 7 用牛顿定律解决问题(二) 必修2 第五章机械能及其守恒定律 1 追寻守恒量 2 功 3 功率 4 重力势能 5 探究弹性势能的表达式 6 探究功与物体速度变化的关 系 7 动能和动能定理 8 机械能守恒定律 9 实验:验证机械能守恒定律 10 能量守恒定律与能源 第六章曲线运动1 曲线运动 2 运动的合成与分解 3 探究平抛运动的规律 4 抛体运动的规律 5 圆周运动 6 向心加速度 7 向心力 8 生活中的圆周运动 第七章万有引力与航天 1 行星的运动 2 太阳与行星间的引力 3 万有引力定律 4 万有引力理论的成就 5 宇宙航行 6 经典力学的局限性 高中物理目录新课标教材?选 修1-1 第一章电流 1、电荷库仑定律 2、电场 3、生活中的静电现象 4、电流和电源 5、电流的热效应 第二章磁场 1、指南针与远洋航海 2、电流的磁场 3、磁场对通电导线的作用 4、磁声对运动电荷的作用 5、磁性材料 第三章电磁感应 1、电磁感应现象 2、法拉第电磁感应定律 3、交变电流 4、变压器 5、高压输电 6、自感现象涡流 7、课题研究:电在我家中 第四章电磁波及其应用 1、电磁波的发现 2、电磁光谱 3、电磁波的发射和接收 4、信息化社会 5、课题研究:社会生活中的电 磁波 高中物理目录新课标教材?选 修1-2 第一章分子动理论内能

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