作物分子育种习题答案
一、名词解释
1 作物分子育种: 直接从分子水平上改变某一作物品种基因组成而创造可稳定遗传变异来进行新品种培育的过程，称为作物分子育种。
2 基因组: 一个物种单倍体细胞所含有的整套染色体，物种全部遗传信息的总和，包括核基因组和细胞器基因组。
3 人工染色体: 人工组建的具有染色体功能的DNA分子。
4 功能标记: 称诊断标记，是基于生物功能已知的引起表型变异的基因内部序列多态性位点开发的分子标记。
5 分子设计育种: 利用作物基因组学蛋白质组学和代谢组学的生物数据，借助生物信息学的方法和手段，对整个基因组控制作物重要农艺性状的基因及基因网络进行分子水平上的设计和操作，进而培育作物新品种的过程。
6 基因组学: 研究基因组结构、功能和进化的科学。
7 染色体工程：按照人们预定目标，采用一定的方法和步骤，通过染色体操纵改变生物染色体组成并进而改变其遗传性的过程。
8 物理图谱：用分子生物学方法直接检测DNA标记在染色体上的实际位置绘制成的图谱。
9 序列图谱：以某一染色体上所含的全部碱基顺序绘制的图谱。
10 遗传图谱：指基因或DNA标记在染色体上的相对位置与遗传距离。通常用cM表示（基因或DNA片段在染色体交换过程中分离的频率）。
11 转录图谱：以EST为位标，根据转录顺序的位置和距离绘制的图谱，它是染色体DNA某一区域内所有可转录序列的分布图，是基因图的雏形。
12 同源：如果两条或多条序列拥有共同祖先，则称它们同源。
13 直系同源：不同物种间，功能相同或相似的序列来源于共同祖先的现象。
14 并系同源：同一物种中，由于基因倍增事件产生相似序列的现象。
15 异同源：指物种间遗传物质平行转移的现象。
16 染色体转导：（染色体介导的基因转移技术）将同特定基因表达有关的染色体或染色体片段转入受体细胞，是该基因得以表达，并能在细胞分裂中一代一代地传递下去，又称染色体转导。
17 序列比对：通过比较生物分子序列，发现它们的相似性，找出序列之间共同的区域，同时辨别序列之间的差异，从而揭示生物序列的功能、结构和进化的信息。
二、填空
1国际作物分子育种领域主要争夺的焦点是生物基因资源。
2作物分子育种大致经历了常规育种阶段、生物技术渗透阶段和分子育种阶段。
3TRAP标记是利用生物信息工具和EST数据库信息, 产生目标候选基因区多态性标记。
4将功能标记定位到染色体上，一般有非整倍定位技术、连锁标记技术、FISH技术和电子定位技术。
5基因组学研究应该包括结构基因组学和功能基因组学两方面的内容。
6 基因间存在直系同源、并系同源和异同源三种同源现象。
7作物分子育种大致经历了从常规育种到分子育种再到设计育种的三个历程。
8 SRAP标记是利用独特的引物设计对ORFs进行扩增,上游引物长17bp，下游引物长18bp。
9染色体微切割常用的两种方法是细玻璃针切割法和显微激光切割法。
10作物基因组包括核基因组、线粒体基因组和叶绿体基因组三部分。
11转基因作物外源DNA整合位点是随机的，但多发生在同源系列区和高度重复序列区。
三、选择题
1分子标记可以位于：（ ABCD）
A 内含子区
B 外显子区
C 重复区
D 5’UTR
2 针对外显子扩增的功能标记有：（ BD ）
A ISAP
B STS
C PRAP
D RGA
3一个基因结构中，变异较大的是：（ ACD）
A内含子区 B外显子区 C 3’UTR D 5’UTR
4以下是禾本科作物比较基因组数据库的是：（D）
A NCBI
B TrEMBL
C CATH
D Gramene
5使用农杆菌转化法整合外源基因获得的拷贝数：（BC）
A 较多
B 较少
C 一般单拷贝 D一般多拷贝
6以下基因具有抗虫功能的有：（ BC）
A PEPCase基因
B vip基因
C Bt基因
D phy基因
7可以用来进行染色体物理图谱绘制的技术有：（BCD ）
A RE技术
B YAC重叠群技术
C STS标志技术
D FISH技术
8染色体工程操纵的水平有：（ABC）
A 染色体片段水平
B 染色体水平
C 染色体组水平
D 基因水平
9引物设计时应考虑的因素有：（ ABD）
A 引物长度
B 发夹结构
C 浓度
D GC含量
10在比对结果的query序列中用小写字母代表：（ D）
A插入序列 B 短重复序列C缺失序列 D LCR
11 Cre/lox定位重组系统可以使两个loxP位点之间的序列发生：（ACD）
A缺失 B 重复 C 特异重组 D 倒位
12针对启动子扩增的功能标记有：（ C）
A ISAP
B STS
C PRAP
D RGA
13一个基因结构中，相对保守的是：（ B）
A内含子区 B 外显子区 C 3’UTR D 5’UTR
14以下是作物基因组数据库的是：（A）
A GrainGenes
B TrEMBL
C CATH
D Gramene
15使用基因枪转化法整合外源基因获得的拷贝数：（AC）
A较多B较少C一般单拷贝D一般多拷贝
16以下基因具有增产功能的有：（ A）
A PEPCase基因
B vip基因
C Bt基因
D phy基因
17 可以用来确认基因功能的实验技术有：（BCD）
A瞬时表达技术 B 基因敲除技术 C 反义RNA技术 D 转座子插入突变技术
18作物染色体最基本的组成元件有：（ABD）
A CEN
B TEL
C BAC
D ARS
19以下属于核酸序列数据库的有：（BD）
A SWISS-PROT
B GenBank
C PIR
D EMBL
四、问答题
1、如何开发一个STS功能标记？
(1)获得某一已知功能的基因序列。 (2)同源序列或等位基因比较获得变异区序列。
(3)针对变异区设计引物。 (4) 特异扩增。 (5)图谱分析，差异条带寻找UniGene 数据库2、无标记基因转基因作物获得技术有哪些？
(1)共转化法剔除转基因植株中道德选择标记，基因枪共转化法、农杆菌共转化法。
(2)MAT载体系统剔除转基因植株中的选择标记。
(3)定位重组系统剔除转基因植株中的选择标记。
(4)转座子再定位系统剔除转基因植株中的选择标记。
(5)同源重组作用剔除转基因植株中的选择标记。
3分子设计育种的基本技术有哪些？
一是选择优良基因进行DNA标记，进行分子标记辅助选择；
二是用转基因方法，导入优良性状的基因；
三是通过计算机技术进行分子设计，提出分子育种的最佳策略和技术途径。
4简述bt基因类型及抗虫谱。
CryⅠ:鳞翅目 CryⅡ:鳞翅目和双翅目 CryⅢ:鞘翅目 CryⅣ:双翅目 CryⅤ:鳞翅目和鞘翅目
PS17a(CryⅤ):线虫 PS52A1(CryⅥ):线虫 PS140E2: 膜翅目
5作物核基因组结构有哪些特点？
(1)由多条染色体组成，以染色质形态存于核内。 (2)遗传物质含量差异最大。1000多倍。
(3)无操纵子结构，基因以基因家族形式出现。 (4)非编码区多于编码区。
(5)基因不连续，为断裂基因。 (6)转录物为单顺反子。
(7)多个复制起点。 (8)符合孟德尔规律
6如何将功能标记定位到染色体上？
(1)非整倍体定位技术：即用功能标记的特异引物对相应非整倍体物种基因组进行扩增分析，若哪一条染色体
或染色体臂未被扩增出目标条带，则标记被定位在该染色体或染色体臂上。
(2)连锁标记技术：即寻找与功能标记紧密连锁的分子标记，计算重组率，将功能标记定位在连锁图谱上。一
般所用分子标记是SSR标记。
(3)FISH技术：即用功能标记扩增得到的序列作探针，与基因组染色体进行荧光原位杂交，有杂交信号的染色
体即是定位到的染色体。
(4)电子定位技术：利用生物信息学和公用生物数据库工具进行查询、分析功能标记的染色体图谱位置。
7开展分子设计育种的基本条件有哪些？
(1)高密度分子遗传图谱和高效的分子标记检测技术。
(2)对重要基因／QTLs的定位与功能有足够的了解。
(3)建立并完善可供分子设计育种利用的遗传信息数据库。
(4)开发并完善进行作物设计育种模拟研究的统计分析方法及相关软件，用于开展作物新品种定向创制的模拟
研究。
(5)掌握可用于设计育种的种质资源与育种中间材料
8简述抗虫基因有哪些类别？
(1)从微生物分离出的杀虫晶体蛋白基因：Bt。
(2)从植物分离出的昆虫蛋白酶抑制剂基因：PI和豇豆胰蛋白酶抑制剂基因cpti。
(3)植物凝集素基因：lectin gene
9要想成功地设计某一基因的特异引物，需要考虑哪些因素？
(1)引物长度（primer length）， (2)产物长度（product length），
(3)序列Tm值 (melting temperature)， (4)ΔG值(internal stability)，
(5)引物二聚体及发夹结构（duplex formation and hairpin）， (6)错误引发位点（false priming site），
(7)引物及产物GC含量（composition），有时还要对引物进行修饰，如增加限制酶切点，引进突变等。
10、引物设计的原则
首先引物要跟模板紧密结合；其次引物与引物之间不能有稳定的二聚体或发夹结构存在；最后引物不能在别的
非目的位点引起高效DNA聚合反应(即错配)。
11作物分子育种研究内容
分子标记与基因作图；基因克隆定位；载体构建与基因重组；遗传转化与筛选；基因表达与调控；生物信息学
与功能基因组学；分子设计育种
12、试验确认基因：基因克隆、基因敲除、基因超表达、反义RNA技术、RNAi、转座子插入突变。
核酸序列数据库：DDBJ、EMBL、GenBank 蛋白质序列：SWISS-PROT、PIR
作物基因组数据库：GrainGenens 禾本科比较基因组数据库：Gramene 13、蛋白酶抑制剂分类及抗虫谱：
（1）丝氨酸类蛋白酶抑制剂：豇豆胰蛋白酶抑制剂CpTI；鞘、鳞、直翅目；马铃薯蛋白酶抑制剂Pi，抑制胰蛋白酶和胰凝乳蛋白酶；鳞、直翅目；
（2）巯基蛋白酶抑制剂Ori：水稻巯基蛋白酶抑制剂CO-1；鞘、同翅目；
（3）金属蛋白酶抑制剂.
14.功能标记特点：
（1）优点：共显性标记系统；多态性强；DNA需要量少；简单且花费少；标记分布均匀
（2）缺点：若未利用扩增区域序列的任何信息，则产生的标记是随机分布的，严格地说，不是功能标记。若针对某一特定基因设计SRAP引物，则标记为功能标记
15、遗传图谱缺陷：分辨率有限，精确性不够
(完整版)作物育种学总论复习题及答案
作物育种学总论复习题及答案 1、作物育种学、品种的概念 作物育种学：是研究选育及繁殖作物优良品种的理论与方法的科学 品种：是人类在一定的生态条件和经济条件下，根据人类的需要所选育的某种作物的一定群体；这种群体具有相对稳定的遗传特性，在生物学、形态学及经济性状上的相对一致性，与同一作物的其他群体在特征、特性上有所区别；这种群体在相应地区和耕作条件下种植，在产量、抗性、品质等方面都能符合生产发展的需要。 2、简述作物育种学的特点和任务 作物育种学的特点：作物育种学是作物人工进化的科学，是一门以遗传学、进化论为主要基础的综合性应用科学，它涉及植物学、植物生理学、植物生态学、生物化学、病理学、生物统计与实验设计、生物技术、农产品加工学等领域的知识与研究方法。作物育种学与作物栽培学有着密切的联系。 作物育种学的任务：（1）研究作物遗传性状的基本规律；（2）搜索、创造和研究育种资源，培育优良新品种；（3）繁育良种，生产优良品种的种子。 3、简述作物品种的概念和作用 4、基本概念：自然进化、人工进化 自然进化：由自然变异和自然选择演变发展的进化过程。 人工进化：是指由于人类发展生产的需要，人工创造变异并进行人工选择的进化，其中也包括有意识的利用自然变异和自然选择的作用。 5、生物进化的三大要素及其相互关系 三大要素：变异、遗传和选择 相互关系：遗传变异是进化的内因和基础，选择决定进化的基本方向。 第一章作物的繁殖方式及品种类型 1、说明作物繁殖方式的种类和各类作物群体遗传特点及代表作物 作物遗传方式的种类：一类是有性繁殖，凡是由雌配子（卵子）和雄配子（精子）相互结合，经过受精过程，最后形成种子繁衍后代的，称为有性繁殖。第二种是无性繁殖，凡不经过两性细胞受精过程的方式繁殖后代的统称为无性繁殖。 有性繁殖主植物主要有自花授粉作物、异花授粉作物、常异花授粉作物： （1）自花授粉是指同一朵花的花粉传到同一朵花的雌蕊柱头上，代表作物有水稻、大麦、小麦、大豆、豌豆、花生、烟草、绿豆、亚麻等。自花授粉作物的天然异交率一般低于1%，不超过4%。 （2）异花授粉是指雌蕊柱头接受异株或异花花粉，代表作物有玉米、黑麦、向日葵、白菜型油菜、甘蔗、甜菜、大麻、三叶草等。异花授粉的天然异交率至少在50%以上。 （3）常异花授粉是指一种作物同时依靠自花授粉和异花授粉两种方式繁殖后代的，代表作物是棉花、甘蓝型油菜、芥菜型油菜、高粱、蚕豆等，常异花授粉的天然异交率在5%-50%之间。 2、论述作物品种的类型和各类作物的育种特点 作物品种的类型： （1）自交系品种：又称纯系品种，是对突变或杂合基因型经过连续多代的自交加选择而得到的同质结合群体。
作物育种学模拟题及答案
《作物育种学》模拟题（五） )20分小题，每小题2分，共一、名词解释(共101．品种 2．种质资源 3．诱变育种 4．特殊配合力 5．杂交育种 6．杂种优势 7．生理小种 8．白交系品种 9．二环系 10．垂直抗性 二、单项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分) 1、纬度相近地区之间的引种 ( ) A)较易成功 B)较难成功 C)不可能成功 D)肯定成功 2、小麦杂交育种配制三交种时，作为第二次杂交的亲本是( ) A)任何一个亲本 B)综合性状最好的亲本 C)具有特殊优良性状的个体 D)表现一般的亲本 3、在[(AXB)XC]XD的杂交方式中，C的遗传成分在其中占 ( ) A)1／2 B)1／4 C)1／8 D)1／16 4、与91—1—2—5—4—3亲缘关系最近的系统是 ( ) A) 91—2—3—5—4—3 B) 91—1—2—5—3—3 C) 91—1—3—5—4—3 D) 91—1—2—5—4—5 5、测交所用的共同亲本称为 ( ) A)测验种 B)测交种 C)杂交种 D)单交种 6、在防变育种中，经过诱变处理的种子或营养器官所长成的植株或直接处理的植株称为 ( ) （A)诱变一代(M1) （B) 诱变二代(M2 （C) 诱变三代(M3 ) （D) 诱变四代(M4) 、组合育种利用的遗传学原理是7． A)基因重组与基因积累（B)基因积累与基因互作 C)基因重组与基因互作（D) 基因积累与基因连锁 8、染色体组成为AAAABB的生物体 A)同源六倍休 B)异源六倍休 C)同源异源六倍体 D)节段异源六倍体 9、隐性核不育一般无法通过测交找到 A)不育系 B)保持系 C)恢复系 D)广亲和系 10、现代生物技术比传统育种技术的优越性主要在于能更好地( )
作物育种学历年考题及答案
四川农业大学2003年招收攻读博士学位研究生入学考试试题382作物育种学 看到此处 一、名词解释（20分，每小题2分）0378考过名词解释 1.品种：是在一定的生态条件和经济条件下，根据人类的需要所选育的某种作物的群体，这种群体具有相对稳定的遗传特性，在生物学、形态学，经济性状上的相对一致性，与同一作物的其他群体在特征、特性上有所区别，在相应的地区和耕作条件下种植，在产量，品质，抗性等方面都能符合生产发展的需要，是人工进化和人工选择的结果，是重要的农业生产资料。 2.杂交种：利用不同基因型的品种或类型杂交，以创造变异，获得新类型，并通过培育和选择而育成的品种。 杂交种品种是在严格选择亲本和控制授粉的条件下，生产的各类杂交组合的F1植株群体，他们的基因型是高度杂合的，群体又具有不同程度的同质性，表现出很高的生产力。杂交种品种通常只种植F1，即利用杂种优势。杂交种不能稳定遗传，F2将发生基因型分离，杂合度降低，导致产量下降。 自交系品种又称纯系品种，是对突变或杂合基因型经过连续多代的自交加选择而得到的同质纯合群体，它实际上包含了自花授粉作物和常异花授粉作物的纯系品种和异花授粉作物的自交系品种。 3.测交种：用不育系作母本，用恢复系作父本进行杂交获得的品种。 测验自交系配合力所进行的杂交叫测交，测交所得的后代成为测交种。 用不育系作为母本，恢复系作为父本，测验自交系配合力进行的测交，所获得的后代称为测交种。 4.杂种：不同基因型的品种或类型杂交后获得的基因型混杂的未经选择的种群。 5.制种：按照良种繁殖技术规范进行大规模种子繁殖称为制种。 6.系统育种：根据育种目标，从现有品种的自然变异类型中，选出具有优良变异的个体，分别种植，每一个体形成一个系统，经连续比较鉴定，选优去劣而育成新品种的方法。 7.系谱法：自交种第一次分离世代开始选株，分别种植成株行，即系统，以后各世代均在优良系统中继续进行单株选择，直至选出性状优良一致的系统升级进行产量实验。在选择过程中，各世代予以系统编号，以便考察株系历史和亲缘关系，故称系谱法。
作物育种学总论期末试卷及答案
作物育种学总论期末试 卷及答案 TPMK standardization office【 TPMK5AB- TPMK08- TPMK2C- TPMK18】
华南农业大学期末考试试卷（A卷）201*-201*学年第二学期考试科目：植物育种学 考试类型：（闭卷）考试考试时间：120 分钟 学号姓名年级专业 10级农生、农信、农贸 一、填空题（本大题共30空，每空0.5分，共15分） 1、自然异交率≤4%是典型的自花授粉作物，自然异交率在50%～100%之间的是典 型的作物，自然异交率介于两者之间的是作物。 2、现代化农业对作物品种的要求是、、、适应机械化。 3、下列作物的品种间杂交第一代是否分离？（在空白处注明是或否）小 麦；甘薯；玉米。 4、根据瓦维洛夫的学说，作物起源中心有两个主要特征，即基因的多样性和显性 基因的频率较高，所以又可名为基因中心和中心。 5、杂交育种中，单交组合代分离最大，复交组合代分离最大。 6、〔（甲×乙）×甲〕×甲的杂交式中，甲为亲本，乙为亲 本。 7、诱变育种的作用主要表现在两方面，育成大量和提供大 量。
8、诱变育种的M 代应采取方法控制分蘖，只收获上的种 1 子。 9、远缘杂交主要有两方面的障碍：和。 10、同源多倍体无论植株、器官还是细胞的最大特征是。 11、遗传的雄性不育分为：和两种类型。 12、环境胁迫可分为：、和三大类。 13、作（植）物抗病性机制有：、、 和等。 14、根据雄性不育的花粉败育特征，可以将花粉败育分为：无花粉 型、、圆败和染败等四种类型。 二、单项选择题（本大题共10小题，每小题1分，共10分） 1、作物育种的基本目的是培育符合（）的新品种。 A．自然条件 B．生产条件 C．经济条件 D．人类需要 2、种质资源就是指作物的（）。 A．所有品种 B．地方品种 C．新品种 D．一切基因资源 3、水稻品种南种北引时，以（）易于成功。
作物育种学课后思考题题目及部分答案
绪论 1.作物品种的概念是什么？它在农业生产中有什么作用？ 作物品种（Variety）概念：指某一栽培作物适应于一定的自然生态和生产经济条件，具有相对稳定的遗传性和相对一致的生物学特性和形态特征，并与同一作物的其它类似群体相区别的生态类型。(品种属性：生产资料属性；经济类型属性；地区性时间性。作物品种的类型：纯系品种、杂种品种、综合品种、无性系品种等。) 优良品种的作用：提高单位面积产量；改进产品品质；保持稳产性和产品品质；扩大作物种植面积。 2.作物育种学的任务和主要内容是什么？它与哪些学科关系密切？你打算如何学好作物育种学这门课程？ 作物育种学（crop breeding）研究选育和繁育作物优良品种的原理与方法的科学。 主要任务：研究育种规律；培育新品种，实现品种良种化；繁育良种，实现种子标准化。 作物育种学的主要内容 ?育种目标的制订及实现目标的相应策略； ?种质资源的搜集、保存、研究、创新与利用； ?选择的理论与方法； ?人工创新变异的途径、方法及技术； ?杂种优势利用的途径与方法 ?目标性状的遗传、鉴定及选育方法 ?作物育种各阶段的田间试验技术； ?新品种的审定、推广及种子生产 3.常规育种技术的主要任务和特点是什么？ 主要任务:提高产量、改进品质和增强抵抗不良环境的能力(抗病、虫、草害和抗旱、寒、碱等)。 特点: 综合多个优良基因; 同步改良作物的产量、品质、抗性水平; 盲目性大; 育种是科学艺术。4.现代作物育种发展动向的主要表现是什么？ 1.进一步加强种质资源研究 2.深入开展育种理论与方法的研究 3.加强多学科的综合研究和育种单位间的协作 4.种子产业化 5.调查了解农作物优良品种在提高单位面积产量、改善农产品品质等方面的具体表现。 第1章作物繁殖方式与品种类型 名词解释：
作物育种学试题5_作物育种学
专业《作物育种学》课程试题5 一填空题（每空0.5分，共10分） 1.品种的主要类型包括自交系品种、、群体品种和。 2.选择育种的基本原理是作物品种的变异现象和学说。 3.作物授粉方式的分类是根据自然异交率高低而定的，一般自然异交率在4%以下的是典型的授粉作物;自然异交率在50%-100%的是典型的授粉作物;常异花授粉作物的自然异交率介于二者之间，一般为4%-50%。 4.引种的基本原理是指相似性原理，生态条件和相似性原理。 5.杂交育种按其指导思想可分为两种类型，一种是育种，另一种是育种。 6.在回交育种中用于多次回交的亲本称亲本，因为他是有利性状(目标性状)的接受者，又称为受体亲本;只有一次杂交时应用的亲本称为亲本，他是目标性状的提供者，故称供体亲本。 7.远缘杂种夭亡和不育的根本原因是由于其遗传系统的破坏，包括核质互作不平衡; 不平衡; 不平衡和组织不协调。 8.按照雄性不育花粉败育发生的过程，雄性不育可分为 不育和不育两种类型 9.作物群体改良是通过鉴定选择、人工控制下的自由交配等一系列育种手段，改变基因、基因型频率，增加优良基因的重组，从而达到提高 和的频率。 10.普通小麦是倍体，有42条染色体；玉米是倍体，有20条染色体。 二、单项选择题（本大题共10小题，每小题1分，共10分） 1.作物育种学的涵义是（） A)研究遗传和变异的科学B) 一门人工进化的科学 C)研究选育和繁育优良品种的理论与方法的科学 D)一门综合性强的应用科学 2.选择育种中选择的基本方法有（） A) 系谱法和混合法 B) 单株选择和混合选择 C) 一粒传和混合选择 D) 定向选择和分裂选择 3.稳定不分离的株系称为( ) A) 品种 B) 株行
作物育种学总论试题农学专业
作物育种学总论试题（农学） 名词解释（20分） 一般配合力特殊配合力自交系品种杂交种品种双交顶交垂直抗病性水平抗病性系统系统群 二、下列说法是否正确，正确的在括弧里划"V ，不正确的在弧里划“X"（12分） ①作物育种学是研究选育作物优良品种的理论与方法的科学（）。 ②二倍体亚洲棉和比克氏棉杂交，杂种F1不育，经人工染色体加倍和胚挽救克服了杂 种不育性，据此判断这两个物种属于初级基因库（）。 ③在A/B//C/B和A/B//C杂交方式中，亲本A、B、C在杂种后代中所占的遗传比例相同（）。 ④与二倍体相比，同源多倍体具有器官巨型性的特征，因此以收获营养器官为目的的植 物，其倍性越高越好（）。 ⑤品种混杂退化的实质是机械混杂（）。 ⑥化学诱变剂甲基磺酸乙酯简称EMS （）。 三、简答题（38分） 1、什么是系统育种？简述系统育种的遗 传学原理（10分） 2、试述诱变育种的优缺点。C 0分） 3、利用系谱法进行品种选育时，F2所选单株的优劣在很大程度上决定其后代表现的好 坏，简述F2选择优良单株的依据。（8分） 4、试写出雄性不育三系繁殖与利用的程序。（10分） 四、应用题（15） 扬稻6号是一个优良的水稻品种，但不是WA型不育系的恢复系，基因型为N frr）。 WA型不育系珍汕97A的基因型为S （rr） , WA型恢复系明恢63的基因型为N （RR）。请通过回交转育法，将明恢63的恢复基因R导入扬稻6号，写出回交转育的过程。
五、论述题（15） 某小麦品种A抗大麦黄矮病，若将其抗性导入到感病品种B里，你认为可以通过哪些育 种途径和方法。 作物育种学总论试题答案一名词解释 一般配合力：一个被测自交系和其它自交系组配的一系列杂交组合的产量(或其它数量性状) 的平均表现。 特殊配合力：被测系与一特定的(自交系或基因型纯合的品种)杂交F1的产量(或其他经济性状)的表现。或某特定组合的某性状的实测值与据双亲一般配合力算得的理论值的离差。 自交系品种：经过多年、多代连续的人工强制自交和单株选择所形成的基因型纯合的、性状 整齐一致的自交后代。 杂交种品种：在严格选择亲本(自交系)和控制授粉的条件下生产的杂交组合的F1植株群体。双交：四个亲本两两杂交，其F1再进行杂交的方式叫双交。 顶交：选用遗传基础广泛的品种群体作为测验种测定自交系的配合力 垂直抗病性：又称小种特异性抗病性或专化性抗病性。指同一寄主品种对同一病菌的不同生 理小种具有特异反应或专化反应。 水平抗病性：寄主的某个品种对所有小种的反应一致，对病原菌的不同小种没有特异(专化) 反应 系统：F3 —个株行内各株都来自同一F2植株，从其血统上看，可称之为系统(或株系) 系统群：来自同一F3系统(即属于同一F2单株的后代)的F4诸系称之为系统群。 二 1.X2. X3. X4.X5. X6.V 三、简答题 1,系统育种：指以现有的作物品种群体内出现的自然变异类型为材料，根据育种的目标选择一定数量的优良个体，分别收获，脱粒，保存播种，每一个个体的后代形成一个系统，通过试验鉴定，选优汰劣，育成磨擦品种的方法。 1、纯系学说 (1 )自花授粉作物也有基因的混杂，可以进行选择；(2)如果是纯合的后代，由于基因是 纯合的，选择只是表型的选择。 2、品种自然变异现象和产生的原因 (1) 自然变异现象 (2 )自然变异 (3)新育成品种群体中的变异 2?优点：(1)?通过人工诱变可以提高突变率，扩大突变谱 (2) 诱变育种对改良单一性状比较有效 (3) 性状稳定快，育种年限短 (4) 诱变育种通过打断染色体可以打破不良基因与优良基因的连锁 缺点：(1)诱变的方向与性质难以掌握 (2) 一般情况下，在同一次处理中同时改良品种的几个T生状很难
作物育种学复习题及及答案
作物育种学复习题及及答案 一、名词解释 1.剩余变异：自交后代群体中残留的杂合基因所引起的变异。 2.轮回选择 3.QTL 4.增效基因：在基因定位时，特别是QTL定位时，有的遗传效应是正的， 即为增效基因，相反，记为减效基因。如果作图亲本涉及两个亲本，对一个性状（如垩白）而言，一个亲本可能存在增效基因，也可能存在减效基因。 5.减效基因：在基因定位时，特别是QTL定位时，有的遗传效应是正的， 即为增效基因，相反，记为减效基因。如果作图亲本涉及两个亲本，对一个性状（如垩白）而言，一个亲本可能存在增效基因，也可能存在减效基因。 6.优势指数：F1与两个亲本平均值的比。 7.等位基因 8.两系杂交稻 9.分子农业 10.孢子体不育 11.Rf-1 12.三系配套 13.系谱法 14.种质资源 15.基因库 16.育性 17.理想株型 18.遗传改良 19.目标性状 20.Match 二、简答题 1.试述比较基因组学在育种中应用。 2.简述杂种优势预测的技术与方法。 3.如何固定杂种优势？ 4.如何实现高新技术与常规育种相结合? 5.如何鉴定水稻花粉的典败，圆败，染败？把花粉败育分为典败，圆败， 染败有何意义？ 6.简述亚种间杂种优势利用。 7.简述sd-1基因利用。 8.为什么育性是重要的农艺性状？ 9.简述稻米垩白的遗传与基因决定。 10.简述重要农艺性状基因的鉴定方法。 11.简述基因定位的方法学新进展。 12.简述作物品种有哪些群体类型。 13.作物基因组研究对作物育种有意义？ 14.育种学的突破在于关键种质的利用。试举例说明。 15.简述水稻雄性不育的主要类型，并说明为什么利用野败细胞质培育的三 系杂交稻推广面积最大？
作物育种学试题及答案
一、解释名词： 1、作物育种和良种繁育学：是研究选育和繁育作物优良品种的理论和技术的科学。 植物学上的种子：指种子植物由胚胎发育而成的繁殖器官。 2、农业生产上的种子：指凡在农业生产上可以直接被利用作为播种材料的植物器官都 统称为种子，有真正的种子，类似种子的果实，营养器官三种类型。 3、品种：指某一栽培作物适应于一定的自然生态和生产经济条件，具有相对稳定的遗 传性和充分一致的生物学特性和形态特征，并以此与同一作物的其它类似群体相区别的生态类型。 4、地方品种（农家品种）：指在一定地区的自然和生产条件下，经过长期的自然选择 和人工选择培育而成的品种。 5、改良品种：是育种工作者通过系统育种，杂交育种，辐射育种、倍性育种等科学的 方法培育而成的品种。 6、杂交种：指选用性状优良、遗传基础差异大，配合力强的亲本组合进行杂交产生杂 交种。 品种标准化：指大田推广的优良品种必须符合其品种标准。 7、品种标准：就是对优良品种具有的主要特征特性作出准确的说明，对它的栽培要点 加以总结概括，作出科学的技术规定。 8、育种目标：指在一定的自然栽培和经济条件下根据生产发展的需要，选育具有什么 样优良性状的品种。 9、高产育种：就是培育具有合理的株型和良好的光合性能，可以充分利用水、 肥、光、气、热等合成光合产物，并能高效地运转到穗、粒中去而获得高产。 10、本地品种资源：指原产于本地或本地栽培很久的古老地方品种和当前推广的改良 品种。 11、品种资源：又叫种质资源，指可用于育种或栽培的栽培作物类型，品种，近缘野 生植物及人工创造的各种植物遗传材料的总称。 12、野生植物资源：指育种工作中有利用价值的各种野生种或近缘野生植物类型。 13、外地品种资源：指从国外和其它地区引进的品种或类型。 14、人工创造的品种资源：指人们通过选择、杂交、诱变等方法创造的供进一步培育 新品种用的原始材料。 15、品种资源的种植保存：指根据不同作物的耐贮性特点，每隔一定时期（年限）在 田间种植一次。 16、品种资源的贮藏保存；指利用仓库或其它设备，使资源材料长期保持生活力的保 存方法。 17、广义引种：指从外地区或外国引进新的植物，新作物，新品种以及为育种和有关 理论研究所需要的各种品种资源材料。 18、生产上的引种：指从外地区或国外引进作物品种，经过简单的试验比较表现适应 性强，比当地推广品种增产，能直接在本地区推广种植。 19、作物的外部环境条件：指作物生存空间周围的一切条件，包括自然条件和耕作栽 培条件。 20、生态因素：在作物生长和环境因素中，对作物生长发育在明显影响的和直接为作 物所同化的因素。 21、生态环境：对作物起综合作用的生态因素的总称。 22、作物生态类型：指同一作物在不同生态区形成与该地区生态环境及生产要求最相 适应的不同品种类型。
园艺作物育种学总论期末考试参考答案
园艺作物育种学总论期末考试参考答案 一、选择与填空（30分，每空1分） 1、根据种质资源的类型与性质，可以将种质资源分为地方品种、主栽品种、 原始类型、野生近缘种等。 2、常用的植物遗传转化方法有：农杆菌介导法、基因枪法、花粉管介导法。 3、选择的实质就是造成有差别的生殖率，从而能定向的改变群体的遗传组成。基因频率与 基因型频率是群体遗传组成的标志。 4、“先杂后纯”和“先纯后杂”分别是指组合育种、优势育种育种途径。 5、只改善某一品种的1~2个缺点，常采用回交或诱变育种途径。 6、亲本性状互补是杂交育种亲本选配的重要原则，它的含义是①不同性状互补，②同一性状不同单位 性状互补。 7、回交育种对非轮回亲本的要求是输出性状特别优良，并是质量性状。 8、多倍体育种时常用的诱变剂是秋水仙素，它的作用原理是作用于正在有丝分裂的细胞，能抑制纺 锤丝的形成，而不抑制染色体的复制，从而使细胞的染色体加倍；多倍体的鉴定方法有形态鉴定、染色体计数、流式细胞仪鉴定等。 9、根据遗传，园艺作物雄性不育系可分为：核雄性不育系、质核互作雄性不育系、细胞质雄性不育 系、基因工程雄性不育系等。 10、根据品质测定的方法，可将果树、蔬菜的品质分为感官品质和化学品质。其中化学品质又可分为 营养品质、卫生品质和药用品质。 11、对某一数量性状进行选择时，入选亲本的后代群体的平均值与最初原始群体平均值之差，称为 C 。 A、遗传力 B、选择差 C、遗传进度 D 、选择强度 12、母系选择法常用于 A 的选择。 A、异花授粉作物 B、常异花授粉 C、自花授粉作物 D无性繁殖园艺作物 进行选择的园艺作物是 D 。 13、在杂交育种中只对F 1 A、异花授粉作物 B、常异花授粉 C、自花授粉作物 D无性繁殖园艺作物 14、单子传代法最适用于 C 杂交后代的选择。 A、行株距大的自花授粉园艺作物 B、行株距小的自花授粉园艺作物 C、行株距大的异花授粉园艺作物 D、行株距小的异常花授粉园艺作物 二、名词解释：（2分×10=20分） 1、驯化引种：如果引入地区与原分布区自然条件差异较大，或引种植物适应范围较窄，只有改变其遗
作物育种学总论试题农学专业
作物育种学总论试题(农学) 一名词解释(20分) 一般配合力特殊配合力自交系品种杂交种品种双交顶交垂直抗病性水平抗病性系统系统群 二、下列说法就是否正确,正确的在括弧里划“√”,不正确的在弧里划“×”(12分) ①作物育种学就是研究选育作物优良品种的理论与方法的科学( )。 ②二倍体亚洲棉与比克氏棉杂交,杂种F1不育,经人工染色体加倍与胚挽救克服了杂种 不育性,据此判断这两个物种属于初级基因库( )。 ③在A/B//C/B 与A/B//C杂交方式中,亲本A、B、C在杂种后代中所占的遗传比例相同 ( )。 ④与二倍体相比,同源多倍体具有器官巨型性的特征,因此以收获营养器官为目的的植 物,其倍性越高越好( )。 ⑤品种混杂退化的实质就是机械混杂( )。 ⑥化学诱变剂甲基磺酸乙酯简称EMS ( )。 三、简答题(38分) 1、什么就是系统育种？简述系统育种的遗传学原理(10分) 2、试述诱变育种的优缺点。(10分) 3、利用系谱法进行品种选育时,F2所选单株的优劣在很大程度上决定其后代表现的好 坏,简述F2选择优良单株的依据。(8分) 4、试写出雄性不育三系繁殖与利用的程序。(10分) 四、应用题(15) 扬稻6号就是一个优良的水稻品种,但不就是WA型不育系的恢复系,基因型为N(rr)。WA型不育系珍汕97A的基因型为S(rr),W A型恢复系明恢63的基因型为N(RR)。请通过回交转育法,将明恢63的恢复基因R导入扬稻6号,写出回交转育的过程。 五、论述题(15) 某小麦品种A抗大麦黄矮病,若将其抗性导入到感病品种B里,您认为可以通过哪些育种途径与方法。 作物育种学总论试题答案 一名词解释 一般配合力:一个被测自交系与其它自交系组配的一系列杂交组合的产量(或其它数量性状)的平均表现。
作物育种学各论玉米试题库答案版
作物育种学各论 玉米育种试题库 一、名词解释 1、玉米自交系：单株玉米经过多代连续自交和选择，最后育成的基因型相对纯合、性状整齐一致的自交后代群体。 2、一环系：从异质杂合的群体品种或综合品种中选育出的自交系。 3、二环系：从自交系间杂交种后代中选育出的自交系。 4、顶交种：选用一个品种和一个自交系或单交种杂交而成。 5、三交种：选用一个自交系与一个单交种杂交而成。 6、双交种：先选用四个自交系分别配成两个单交种,再用两个单交种杂交而成双交种。 7、S型雄性不育系：育性不稳定、配子体不育、恢复基因Rf3表现显性、抗玉米小斑病 8、T型雄性不育系：育性稳定、孢子体不育、恢复基因Rf1和Rf2 表现显性互补、高感玉米小斑病 9、C型雄性不育系：育性稳定、孢子体不育、恢复基因Rf4和Rf5 表现重叠作用、抗玉米小斑病 10、孢子体雄性不育系：指不育系的花粉的育性受孢子体的基因型所控制，而与花粉本身所含基因无关。 11、配子体雄性不育系：指不育系的花粉育性直接受雄配子体本身的基因所决定。 12、测验种：在测定配合力时，用来与被测系杂交的品种、杂交种、自交系、不育系、恢复系等称为测验种。 13、测交种：测交所产生的杂种。 14、轮回选择：轮回选择是反复鉴定、选择、重组的过程，每完成一次鉴定、选择、重组过程便称为一个周期或一个轮回。 15、糯玉米：又称粘玉米，其胚乳淀粉几乎全由支链淀粉组成。
16、普通甜玉米：以su1为基础。在乳熟期，纯合su的还原糖和蔗糖含量增加，尤其是水溶性多糖（water soluble polysaccharide）增多，使支链淀粉变为水溶多糖。 17、超甜玉米：以sh2和以bt1，bt2为基础，sh2突变体子粒的含糖量是普通玉米的10倍，其作用是在胚乳发育过程中阻止蔗糖向合成淀粉底物的转化，故使胚乳中蔗糖含量增加，淀粉减小。能较长期地保持高糖分水平。 18、杂种优势群：是指遗传基础广泛、遗传变异丰富、具有较多有利基因、较高一般配合力、种性优良的育种群体。是在自然选择和人工选择作用下经过反复重组种质互渗而形成的活基因库，从中可不断分离出高配合力的优良自交系。 19、杂交种：指基因型不同的两个植株个体通过雌雄配子融合所产生的后代，作物育种上的杂交种是指基于杂种优势培育原理生产的高产优质作物品种。 20、马齿型玉米：植株高大，耐肥水，产量高，成熟较迟。果穗呈筒形，子粒长大扁平，子粒的两侧为角质淀粉，中央和顶部为粉质淀粉，成熟时顶部粉质淀粉失水干燥较快，子粒顶端凹陷呈马齿状而得名。凹陷的程度取决于淀粉含量。食味品质不如硬粒型。 21、硬粒型玉米：又称燧石型，适应性强，耐瘠、早熟。果穗多呈锥型，子粒顶部呈圆形，由于胚乳外周是角质淀粉。故子粒外表透明，外皮具光泽，且坚硬，多为黄色。食味品质优良，产量较低。 22、甜玉米：是由于一个或几个基因的存在而不同于其他玉米的一种类型。甜玉米是菜用玉米的一个类型。 23、一般配合力：是指某一亲本自交系在一系列的杂交组合中,对杂种后代的某一性状所产生的平均影响。 24、特殊配合力：是指亲本自交系在特定的杂交组合中对杂种后代某一性状平均值产生偏离的情况. 25、雄性不育系：雌雄同株植物中，雄蕊发育不正常，不能产生有功能的花粉，但它的雌蕊发育正常，能接受正常花粉而受精结实，并能将雄性不育性遗传给后代的植物品系。26、雄性不育恢复系：雄性不育恢复系是指与雄性不育系杂交后，可使子代恢复雄性可育
[1120]《作物育种学》习题答案
西南大学 网络与继续教育学院 课程代码： 1120 学年学季：20191 单项选择题 1、下列有关作物育种学的说法中错误的是 . 作物品种学是一门关于作物遗传改良的科学 . 作物品种学是一门人工进化的科学 . 作物品种学是以进化论、遗传学为基础的综合性应用科学 . 作物品种学有坚实的科学基础，没有任何一点艺术的成分 2、杂交育种的遗传原理是 . 染色体畸变 . 染色体数量变异 . 基因突变 . 基因重组（互补）和基因的累加、互作 3、下列作物中哪种起源于中国？ . 小麦 . 大麦 . 玉米 . 大豆 4、杂交制种所用的自交系一般是指 . 自花授粉作物的单株后代 . 无性繁殖作物的单株后代 . 异花授粉作物经过连续人工自交的单株后代
. 常异花授粉作物的单株后代 5、水稻引种生育期的一般变化规律是（） . 南种北引生育期缩短 . 南种北引生育期延长 . 南种北引生育期不变 . 不能预测 6、小麦品种由北向南引种，生育期表现为 . 延长 . 缩短 . 保持不变 . 不可预测 7、诱变后M1代表现出生理损伤，M2代植株出现分离，而且分离范围大，M3代仍然出现分离，最好是在哪个世代选择单株（） . M1代 . M2代 . M3代 . M4代 8、选择的基础是（） . 进化 . 遗传变异 . 环境 . 测交
9、自花授粉作物地方品种的遗传类型是（） . 同质纯合基因型 . 同质杂合基因型 . 异质杂合基因型 . 异质纯合基因型 10、下面有关杂种优势的叙述中正确的是（） . 杂种优势主要表现在F1和F2代 . 杂交种的两亲本遗传差异越大，杂种优势就越大 . 亲本自身基因型的杂合程度越高，杂种优势就越大 . 杂交种可用F1和F2代 11、玉米的品种间杂交种、顶交种、单交种、三交种和双交种，增产幅度最大、性状表现最整齐的是（） . 品种间杂交种 . 顶交种 . 单交种 . 三交种 12、诱变后M1代表现出生理损伤，M2代植株出现分离，而且分离范围大，M3代仍然出现分离，最好是在哪个世代选择单株（） . M1代 . M2代 . M3代 . M4代
作物育种学总论整理
作物育种学总论整理 绪论 1.作物品种的概念：是人类在一定的生态条件和经济条件下，根据人类的需要所选育的某种作物的一定群体。具有三性（DUS）：特异性（Distinctness) 、一致性(Uniformity)、稳定性(Stability)。 2.作物品种类型：纯系品种、杂种品种、综合品种、无性系品种。 3.优良品种：指在一定地区和耕作条件下能符合生产发展要求，并具有较高经济价值的品种。生产上所谓的良种，包括具有优良品种品质和优良播种品质的双重含义。 第一章作物的繁殖方式与品种类型 1.不同作物的授粉方式： 自花授粉作物（<4%）: 水稻、小麦、大麦、大豆等 异花授粉作物（>50%）: 玉米、黑麦、甘薯、白菜型油菜 常异花授粉作物（5-50%）: 棉花、甘蓝型油菜、高粱、蚕豆等 2.自交不亲和性：具有完全化并可形成正常雌雄配子，但却上自花授粉结实能力的一种自交不育性。 3.雄性不育性：植物的雌蕊正常而花粉败育，不产生有功能的雄配子的特性。 4.无性系：由营养体繁殖的后代。 5.无融合生殖：植物的雌雄性细胞不经过正常受精和两性配子的融合过程而直接形成种子以繁衍后代的方式，包括无孢子生殖、二倍体孢子生殖、不定胚生殖、孤雌生殖、孤雄生殖。 6.自交的遗传效应 ①保持纯合基因型 ②使杂合后代基因型趋于纯合、并发生性状分离Xmn=(1-1/2n)m ③自交引起杂合基因型的后代生活力衰退 7.异交的遗传效应 ①异交形成杂合基因型（杂交） ②异交增强后代的生活力 8.自交系品种（纯系品种）：突变或杂合基因型连续自交和选择育成的基因型同质纯合群体。 9.杂交种品种：在严格选择亲本（自交系）和控制授粉的条件下生产的杂交组合的F1植株群体。 10.群体品种:遗传基础复杂、群体内植株基因型有一定程度的杂合或异质性的一群植株群体。 11.无性系品种：由一个或几个近似的无性系经过营养器官的繁殖而成的一个群体。
《作物育种学》模拟题及答案(五)
《作物育种学》模拟题（五） 一、名词解释(共10小题，每小题2分，共20分) 1．品种 2．种质资源 3．诱变育种 4．特殊配合力 5．杂交育种 6．杂种优势 7．生理小种 8．白交系品种 9．二环系 10．垂直抗性 二、单项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分) 1、纬度相近地区之间的引种 ( ) A)较易成功 B)较难成功 C)不可能成功 D)肯定成功 2、小麦杂交育种配制三交种时，作为第二次杂交的亲本是( ) A)任何一个亲本 B)综合性状最好的亲本 C)具有特殊优良性状的个体 D)表现一般的亲本 3、在[(AXB)XC]XD的杂交方式中，C的遗传成分在其中占 ( ) A)1／2 B)1／4 C)1／8 D)1／16 4、与91—1—2—5—4—3亲缘关系最近的系统是 ( ) A) 91—2—3—5—4—3 B) 91—1—2—5—3—3 C) 91—1—3—5—4—3 D) 91—1—2—5—4—5 5、测交所用的共同亲本称为 ( ) A)测验种 B)测交种 C)杂交种 D)单交种 6、在防变育种中，经过诱变处理的种子或营养器官所长成的植株或直接处理的植株称为 ( ) （A)诱变一代(M1) （B) 诱变二代(M2 （C) 诱变三代(M3 ) （D) 诱变四代(M4) 7、组合育种利用的遗传学原理是 A)基因重组与基因积累（B)基因积累与基因互作
C)基因重组与基因互作（D) 基因积累与基因连锁 8、染色体组成为AAAABB的生物体 A)同源六倍休 B)异源六倍休 C)同源异源六倍体 D)节段异源六倍体 9、隐性核不育一般无法通过测交找到 A)不育系 B)保持系 C)恢复系 D)广亲和系 10、现代生物技术比传统育种技术的优越性主要在于能更好地( ) A)打破不良连锁 B)实现有性杂交 C)打破生殖隔离界限 D)实现无性嫁接 三、多项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分；多选、错选、漏选均不得分。 1、农作物品种一般具有 A)特异性 B)稳定性 C)经济性 D)一致性 E)丰产性 2、异花授粉作物，如上米的遗传特点是 （A)天然异交率高（ B) 天然异交率低 （C)品种遗传基础复杂（ D)品种遗传基础简单 E)自交衰退严重 3、育种上对优良自交系的基本要求足 A)具有优良的农艺性 B)遗传纯合度高 C)具有较高的一般配合力高D)具有优良的繁殖与制种性状 E)适应性广 4、在回交育种中，若控制需要转育的目标性状的基因数目分别是一对、二对和三对时，回交一代出现带有所需目标基因的个体的频率分别为 ( ) A)1／2 B)1／3 C)1／4 D)I／8 E)1／10 5、水平抗性的遗传特点主要表现为 A)小种特异性 B)对各小种抗性接近一个平 C)多基因控制 D)高抗或免疫 E)抗性不易丧失 6、远源杂交育种中，杂交后代性状分离的特点为( ) A)分离规律不强 B) 分离类型丰富并有向两亲分化的趋向 C)分离世代长、稳定缓慢 D)分离规律强
作物育种学总论复习资料2(1)
在适宜条件下，穗粒多，和可能增产；若是引夏、秋播品种，则生育期变晚，甚至抽穗结实，所以应引进早熟品种好。 （2）低温长日照作物南种北引时，若引的是春性、弱冬性品种，则可能发生冻害，不结实；若引冬性、强冬性品种，则会因温度降低，日照变长，因此变现为早熟，所以应引进晚熟品种好。 B: （1）高温短日照作物北种南引时，生育期变短，植株变矮，抽穗早，穗粒小，粒重降低，经济性状不好，应引晚熟品种好。 （2）低温长日照作物北种南引时，生育期延迟，若是半冬性品种，即使通过春化，也会延迟拔节，甚至不能抽穗，应引进春性、弱冬性品种较好。 4.. 什么是选择育种?选择育种所利用的变异来源有哪几种？ 根据育种目标，从现有品种群体中直接利用自然变异，选择出优良的变异单株，进行性状鉴定，选择并通过一系列试验，培育作物新品种的育种途径。 （1）自然变异引起基因重组；（2）自然变异；（3）新育成品种群体中的变异。 5 水稻品种A综合性状优良但不抗白叶枯病，请你设计一个回交育种方案（图示），把品种B中的显性抗白叶枯单基因（R）导入A，要求育成的品种非轮回亲本遗传成分少于2%，共需要几个季节（开花前能鉴别白叶枯病抗性）？ 6 6. 简述一般配合力和特殊配合力的概念并填写下表(10分) 表5×7格子方试验35个F1的平均产量以及一般配合力和特殊 配合力
A: B: C: D: E: 7. 什么是单倍体育种？单倍体育种有哪些优缺点？ 利用植物组织培养技术（如花药离体培养等）诱导产生单倍体植株，再通过某种手段使染色体组加倍（如用秋水仙素处理），从而使植物恢复正常染色体数。 优点 1、缩短育种年限 2、克服远缘杂交的不亲和性 3、提高诱变育种的效率 4、合成育种新材料 8. 种质资源工作主要包括哪几个方面？举例说明种质资源对育种的重要性。 主要包括搜集、保存、研究、创新和利用几个方面 重要性：（1）是育种工作的物质基础；（2）是突破性育种的关键；（3）是不断发展新作物的主要来源；（4）为避免品种的遗传基础的贫乏，必须利用更多的基因资源，维持和提高作物品种的生产力；（5）是有关生物学基础理论研究的重要材料 8. 简述基因对基因学说 针对寄主植物的每一个抗病基因，病原菌迟早会出现一个相对应的毒性基因，毒性基因只能克服其相应的抗性基因，而产生毒性（致病）效益。在寄主----寄生物体系中，任何一方的每个基因都只有在另一方相应基因的作用下，才能被鉴定出来。 9. 简述利用显性雄性不育基因进行小麦轮回育种的方法。 10. 简述品种混杂退化的原因及防止方法？ 品种混杂退化的原因：（1）机械混杂；（2）自然杂交；（3自然变异；（4）微效基因分离重组；（5）自然
(完整word版)作物育种学总论期末考试题
作物育种学总论期末考试参考答案 一、选择与填空（30分，每空1分） 1、根据种质资源的类型与性质，可以将种质资源分为地方品种、主栽品种、 原始类型、野生近缘种等。 2、常用的植物遗传转化方法有：农杆菌介导法、基因枪法、花粉管介导法。 3、选择的实质就是造成有差别的生殖率，从而能定向的改变群体的遗传组成。基因频率与 基因型频率是群体遗传组成的标志。 4、“先杂后纯”和“先纯后杂”分别是指组合育种、优势育种育种途径。 5、只改善某一品种的1~2个缺点，常采用回交或诱变育种途径。 6、亲本性状互补是杂交育种亲本选配的重要原则，它的含义是①不同性状互补，②同一性状不同单位 性状互补。 7、回交育种对非轮回亲本的要求是输出性状特别优良，并是质量性状。 8、多倍体育种时常用的诱变剂是秋水仙素，它的作用原理是作用于正在有丝分裂的细胞，能抑制纺 锤丝的形成，而不抑制染色体的复制，从而使细胞的染色体加倍；多倍体的鉴定方法有形态鉴定、染色体计数、流式细胞仪鉴定等。 9、根据遗传，作物雄性不育系可分为：核雄性不育系、质核互作雄性不育系、细胞质雄性不育系、 基因工程雄性不育系等。 10、根据品质测定的方法，可将果树、蔬菜的品质分为感官品质和化学品质。其中化学品质又可分为 营养品质、卫生品质和药用品质。 11、对某一数量性状进行选择时，入选亲本的后代群体的平均值与最初原始群体平均值之差，称为 C 。 A、遗传力 B、选择差 C、遗传进度 D 、选择强度 12、母系选择法常用于 A 的选择。 A、异花授粉作物 B、常异花授粉 C、自花授粉作物 D无性繁殖园艺作物 13、在杂交育种中只对F1进行选择的园艺作物是 D 。 A、异花授粉作物 B、常异花授粉 C、自花授粉作物 D无性繁殖园艺作物 14、单子传代法最适用于 C 杂交后代的选择。 A、行株距大的自花授粉园艺作物 B、行株距小的自花授粉园艺作物 C、行株距大的异花授粉园艺作物 D、行株距小的异常花授粉园艺作物 二、名词解释：（2分×10=20分） 1、驯化引种：如果引入地区与原分布区自然条件差异较大，或引种植物适应范围较窄，只有改变其遗
作物育种学习题集
作物育种学习题集 名词解释 常异花授粉作物 种质资源： 作物生态类型； 作物品种 遗传资源 育种目标 经济系数 引种 雄性不育 轮回亲本 配合力 太空诱变育种 远缘杂交 杂交育种 育种目标 生态适应性 性状鉴定 异花授粉作物 外照射 单交 二环系 作物育种学 亲本选配 品种。 .育种目标： 回交育种； 轮回亲本； 杂种优势； 一般配合力、特殊配合力 .远缘杂交； 群体改良； 选择题： .作物育种的实质：( ) A. 遗传 B. 作物的进化 C. 选择 D. 作物的人工进化 .从生态学上讲，一个作物品种就是一个（）。 A. 地区型 B. 地理型 C. 地域型 D. 生态型 在育种历史上，大幅度提高了作物单位面积产量的育种途径是哪些?( )。A．系统育种B．抗病育种C．矮化育种D．杂种优势利用E.辐射育种 下列作物群体中属于同质杂合类型品种的是( ) ：A. 自交系B. 纯系C. 单交种D. 综合种
有性繁殖的主要授粉方式有( ) ： A. 自花授粉 B.异花授粉 C. 常异花授粉 D.天然授粉 下列作物中授粉方式不同的作物为( )。A．小麦B．水稻C. 高粱D．豌豆 自花授粉作物的自然异交率变化范围为( )。A．0 B. 0－5% C.4％D. 0－4% 异花授粉作物的天然异交率为％( )。 A．50％以上B．80％以上C．90%以上D．95％以上 下列作物中常异花授粉作物是( )。 A．豌豆B．蚕豆C．花生D. 大豆 自花授粉作物纯系为什么也会产生遗传的变异?因为有( )的发生。A. 自交分离B. 基因杂合性C. 基因型纯合化D. 天然杂交和基因突变 核质互作型雄性不育系的基因型一般可表示为( ) A．S(MsMs) B．S(msms) C．F(MsMs) D．F(msms) 核质互作型雄性不育系的保持系的基因型可表示为( )。A．S(MsMs) B．S（Sms）C．F(MsMs) D．F(msms) 在下列中，核质互作型雄性不育系的恢复系的基因型为( )。A．S(MsMs) B．S(msms) C．F(MsMs) D．F(msms) 作物繁殖方式有( )。 A. 有性繁殖作物B．无性繁殖作物C．无融合生殖D.异交繁殖E.种苗繁殖 异花授粉作物，如玉米、白菜型油菜作物的特点是( ) 。A. 天然异交率高B．天然异交率低C.品种遗传基础复杂D．品种遗传基础简单E．自交衰退严重 群体内个体间的基因型相同，但个体内等位基因间是杂合的，这样的品种群体称为( )品种。A．同质纯合型B．同质杂合型C．异质纯合型D．异质杂合型 大豆（水稻、芝麻、普通小麦、玉米）起源于下列哪个中心( ) ： A. 中国-东部亚洲中心 B. 印度中心 C. 中亚细亚中心 D. 西部亚洲中心E、南美和中美起源中心 种质资源就是指作物的( )。 A. 所有品种B．地方品种C．新品种D．一切基因资源 瓦维洛夫把栽培植物的起源地划分为( )个起源中心。A．B．8 C．10 D．12 作物起源中心学说的创始人是( )。 A．达尔文B. 孟德尔C．摩尔根D．瓦维洛夫 在近代作物育种中，凡突破性品种的育成均来自( )的发现和利用。A．突破性育种新技术B．突破性育种新理论C．突破性育种新方法 D. 突破性特异种质资源 本地种质资源的最大特点是具有( )。 A. 较高的丰产性和稳产性B．较高的抗病性和抗虫性C．较高的适应性D．生产上最熟悉 影响引种成败的主要因素是( )。 A．气候条件B．土壤条件B．经济条件D.作物类别 不同的作物类型在感光阶段要求的光照长度不同，长日照作物要求每天有( )以上光照。A．10 B．12 C．14 D．16 小麦品种南种北引生育期会( )。 A．延长B. 缩短C．保持不变D．不可预测 玉米品种南种北引生育期会( )。 A. 延长B．缩短C．保持不变D．不可预测 纯系学说的要点是( )。