古筝社团教学大纲

古筝社团教学大纲
古筝社团教学大纲

古筝社团教学大纲

第一部分

课程任务、教学目的、教学任务和教学基本要求

(一)课程任务

1 学习古筝基本理论知识

2 学习古筝基本指法

3 学习古筝小曲《笑傲江湖》

4 学习古筝考级曲《在北京的金山上》

(二)教学目的

1让学生对古筝有一定的认识

2 提高学生对古筝的了解

3 为以后古筝考级打下基础

(三)教学任务

本团学员达到考级要求,

并能通过中国音乐家协会主办的全国统一古筝考级。

第二部分社团教学授课大纲本文

第一教学月:

一、课程内容与基本要求

1 内容:古筝基本理论知识—古筝简史、认弦、识谱

2 要求:学员需全部熟知

二、授课内容

1古筝简史

2认弦

3识谱

第二教学月:

一、课程内容与基本要求

1 内容:古筝基本指法—勾、托、抹、大撮、小撮

2 要求:注意自己的手形变化,控制手形以达到指法的标准。

二、授课内容

基本指法:勾、托、抹、大撮、小撮

第三教学月:

一、课程内容与基本要求

1 内容:古筝小曲《笑傲江湖》

2要求:注意基本指法在本曲当中运用,交替练习时注意手形。

二、授课内容古筝小曲《笑傲江湖》

第四教学月

一、课程内容与基本要求

1 内容:古筝考级曲《在北京的金山上》

2 要求:开始学习考级曲了,应初步掌握正确的演奏姿势、手型、基本指法和乐感。

二、授课内容古筝考级曲《在北京的金山上》

古筝俱乐部活动计划

一、指导思想:

为了更好的配合学校搞好素质教育,进一步展示我校的艺术风采和文化底蕴,,丰富学生的校外文化生活,激发学生学习音乐的兴趣,培养学生的音乐审美能力、艺术修养及表现能力,弘扬学生个性发展。古筝兴趣小组将计划开展,并力求整个活动能顺利、高效、持久地开展,以宣传和发扬我校音乐教育传统与特色。

二、活动目标:

1、通过不同的练习来规范学生的指法、进一步提高学生的演奏水平。

2、通过欣赏古今名曲,来提高学生的音乐修养和自身素质。

三、招生计划:

面向我校学生,招生人数暂定15 至20人(须面试)。

四、教学安排:

(一)、教学内容:

根据学生现状,以杨茜老师主编的《学古筝》作为主要教材,结合上中国音乐学院林玲主编写的《古筝考级曲集》,借鉴《青少年学古筝》等作为辅助教学内容,针对不同层次学生的不同水平进行教学。

(二)、活动时间、方法

1、活动时间:每周二、三、四下午课外活动时间

2、活动地点:古筝教室

3、授课方法:8至10人一组一次课

4、教学措施:

(1) 教育学生严格遵守活动纪律,定时定点对学生进行教学,保证每次教学时间与质量。

(2) 教师严格按学校“教学五认真”的规定,认真备课、上课并做好有关兴趣小组活动的资料的保存工作。

(3) 配合多媒体教学,定期给学生欣赏名曲,观看名师古筝曲目的VCD讲解,开阔学生的眼界。

(4) 随着学生水平的提高,变集体授课为个别或阶段教学,以适应每个学生水平的提高。

(5) 学满结束以个人回课对学生学习做等级评定,并争取集体汇报表演机会,配合学校参加各种文艺表演活动,展示我校学生风采。

六、教学预期目标:

从学生及家长和学校的意愿出发,学习内容与考级曲目相联。因此,暂设定一年达到音乐学院二至三级的考级曲目程度,两年达到上音四至五级的考级曲目程度,程度高的学生达六至七级以上程度。

古筝教案

古筝教案

第一章古筝基本知识 一、导入 1、说明本课程的设置、教学目的和要求。 2、了解学生对古筝掌握的情况 二、讲授新内容 (一)、知道古筝的基本结构及流派 1、筝是我国最古老、最富有特色的民族乐器之一, 它既擅长表现优美抒情的曲调,又能抒发气贯长虹的豪 情,古人曾用“弹筝奋逸响,新生妙人神”、“坐客满莛 都不语、一行哀雁十三声”的生动诗句来描绘筝艺术所 达到的令人神驰的境界。 2、流派:只要有河南筝、山东筝、潮州筝、客家 筝、浙江筝、陕西筝等。 (二)、掌握拇指托与勾的弹奏法,第2页的例1-3的练习。 1、托符号为“∪”与勾符号为“⌒”是古筝最常见的两 种指法。 2、托指法是用大拇指从里往外弹弦。 3、勾就是用中指从外往里弹弦。

第二章勾、托、抹与颤音练习 一、导入 1、复习上节课内容。 2、检查上节课布置的作业,学生弹奏的勾和托指法是否准确。 3、提问:古筝的流派有那些? 二、讲授新内容 (一)、掌握勾、托、抹与颤音练习。 1、勾与托演奏要领 当拇指弹托时,其他手指放松,自然弯曲成半握拳状,可以轻放在靠近前岳山的弦上,虎口呈圆形。演奏时指甲与弦的角度为45度,弹弦时拇指不要向上挑,应该向前或向下,弹出弦后拇指指甲可以轻贴在下行邻近的弦上。 2、抹的符号为“\”是拇指往里弹弦。 3、掌握左手颤音 当右手演奏时,左手通常跟随右手拇指所弹之弦,在马子的左侧做上下颤动,称为颤音,用www表示。 左手颤弦时,手指并拢、自然弯曲、松肩虚腋,平手腕,以食、中两指指尖为支点放在离马子约10-16厘米处,然后

上下轻轻颤动,起到延长美化乐音的作用,颤音时注意用力 不能过大,且不要左右摆动,以免改变音高,影响音乐表现。 (二)、乐曲简介 《十杯酒》是潮州小曲,运用潮州筝的基本运指,曲调简单、优美、流畅,但不失潮州筝的韵味。 《千声佛》本乐曲系佛教赞颂之音声,意境柔和淡雅,清净肃穆。 三、作业布置 第6-7页的练习《十杯酒》、《千声佛》 四、小结 演奏时指甲与弦的角度为45度,弹弦时拇指不要向上挑,应该向前或向下,弹出弦后拇指指甲可以轻贴在下行邻近的弦上。 在演奏颤音时要注意颤动的时间必须充分,不宜过短,当然要根据音符的长短而定。

2019年琴行老师工作职责-范文word版 (14页)

本文部分内容来自网络整理,本司不为其真实性负责,如有异议或侵权请及时联系,本司将立即删除! == 本文为word格式,下载后可方便编辑和修改! == 琴行老师工作职责 篇一:雅和琴行各职位工作职责及工资制度经研究决定 雅和琴行各职位工作职责及工资制度经研究决定,雅和琴行201X年工资制度 如下: 一、经理负责统筹安排琴行乐器培训和乐器销售等对内对外各项事务,进行业务的宣传开拓,兼每周不少于10节课的教学任务。月薪1500元,不再领取课 时费。超过10次课后每次课按照60%提成。招生以及乐器销售不再进行提成。二、副经理协助经理统筹安排琴行乐器培训和乐器销售等对内对外各项事务,进行业务的宣传开拓。负责培训部的课程管理,兼每周不少于12节课的教学任务。月薪1500元,不再领取课时费。超过12次课后每次课按照60%提成。招 生以及乐器销售不再进行提成。三、店长负责门市部的客户接待、乐器销售,培训部的课程管理、学生练琴管理,琴行卫生管理。四、专职教师每周不少 于18节课,月薪201X元,超过18节课后,每周按照70%提成。同时负责培训 部的值班等管理工作。招生和销售业务参照B类。五、兼职教师无工作量限制,每节课按70%提成。招生和销售业务参照B类。六、招生、销售提成等级 制度 A类:在音乐界具有较大影响力的教师或音乐人,成功介绍学生到本琴行 学习一年以上的,一次性给予200元提成;成功介绍客户到本琴行购买乐器的,古筝、钢琴按照最终出售价的15%—20%提成。 B类:(本琴行专职、兼职教师、学生数量8—15人的非本琴行教师)成功介绍学生到本琴行学习一年以上的, 一次性给予150元提成;成功介绍客户到本琴行购买乐器的,古筝、钢琴按照 最终出售价的13%—15%提成。 C类:(普通音乐教师)成功介绍学生到本琴行学习一年以上的,一次性给予100元提成;成功介绍客户到本琴行购买乐器的,古筝、钢琴按照最终出售价的10%—13%提成。 201X年6月10日雅和琴行 六乐琴行规章制度收交费制度分期收交费制度:一期一收,一期一交,一期 为十二节课,先交费后上课;收费标准:初级80元/节,中级100元/节,高级为120元/节,每周一至两节课;课时标准:每节课课时为国家标准课时45分钟,如超过45分钟但不超过1小时的算一节课。注:如本琴行搞活动,按活 动价收费。吉他大课为一期十五节课,300元/期,每周一节课。如要续交学费 需提前一节课课时。考级等级五级以下为初级,六级到七级为中级,八级以上 为高级。 上课制度教师应做到:老师上课前要做好完善的备课工作,掌握每个学生的 不同特点,注意因材施教,根据具体为学生选择适合其学习的教材,制定学习

古筝社团计划

德顺小学古筝兴趣社团计划 2015-2016 学年度第一学期 一、指导思想 古筝社团是从培养知识经济时代合格人才的高度,“以人为本”,以“一切为了学生的发展”为宗旨进行教育,使教学真正关注学生的情感、态度、价值观的培养,将培养素质全面、个性鲜明且具有一定文化修养的人才为主要任务,为其终身热爱音乐、热爱艺术、热爱生活打下良好的基础。古筝兴趣小组将计划开展,并力求整个活动能顺利、高效、持久地开展,以宣传和发扬我校音乐教育传统与特色。 二、活动时间、地点 活动时间:每周四下午课外活动和自习 活动地点:启迪楼304教室 三、活动目标 1.让儿童通过古筝演奏接触与学习音乐。 2.通过古筝演奏得到关于手部机能的初步有序的训练。 3.通过演奏一些耳熟能详的古筝名曲来陶冶情操。 四、活动要求 1.注意自己的手形变化,控制手形以达到指法的标准。 2.学习与掌握古筝演奏的基本指法。熟悉古筝音位,国定弹奏手型,掌握三个手指的正确弹奏方法。 3.熟练掌握练习曲及乐曲。 五、活动内容教学计划:

第1周:“勾、抹、托”的基本弹奏 第2周:勾托抹组合练习曲 第3周:勾托抹组合练习曲 第4周:“撮弦”练习(大撮) 第5周:“撮弦”练习(小撮) 第6--7周:学习《雪花》《上学歌》、《春天来了》、《我和你》 第8--9周:巩固练习曲《雪花》《上学歌》、《春天来了》、《我和你》 第10-11周:左手按音练习“4”《小星星》 第12-13周:左手按音练习“7”《送别》 第14周:学习《茉莉花》学习《北京的金山上》 第15周:巩固《茉莉花》《北京的金山上》 第16周:学习《小城故事》、学习《每当走过老师窗前》 第17周:巩固《小城故事》、《每当走过老师窗前》 第18-19周:复习所学内容 指导教师杨晓莉王桂霞

古筝社团活动总结

古筝社团活动总结 这是一个忙碌而充实的学期,在这个学期我顺利地完成了古筝兴趣小组的教学任务。为了达到预期教学目标,培养学生感受音乐的能力,提高学生古筝演奏水平,陶冶情操,启迪智慧,使他们的身心得到健康的发展,我在教学工作中做出大量努力,现将这一学期的教学工作总结如下,以便今后更好地开展工作,弥补不足,精益求精。 一、课堂教学扎实有效 坚持以审美教育为核心,注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过器乐教学陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体,让学生在愉快的音乐实践活动中,主动地去感受音乐、理解音乐、表现音乐,并在一定基础上创造音乐。学好古筝,需要天赋,还需要勤奋。时间是学好古筝的有力保证,为了让学生学习效率更高,我们将每周三、五上午定为新授课时间,每天中午则在老师的指导下训练一小时。在师生的共同努力下,我们收获颇丰。本学期除了进行基本练习,还学习了多首练习曲 二、活动管理灵活激进 “兴趣是最好的老师”,为了使学生能轻松、愉快地上器乐课,努力发挥管理的激励性作用。我们采取比一比,赛一赛的方式,由社团团长负责每日考评,每周一评谁的“红花”最多。对每星期出满勤的学生进行奖励,练琴达 5 次得红花,超 10 次便可得练习本、古筝胶布、指甲等小礼品。经过近一年的训练,由于每个孩子学习能力不同,所以一部分聪颖勤奋孩子进步很快,她们就主动承担起“小老师”的任务,帮助指导有困难的小伙伴。孩子们积极参与,互帮互学,兴致盎然,老师教得轻松,学生学得愉快。 三、教学研究引航起飞

学海无涯,艺无止境。为了使自己在教学水平及演奏水平都有所提高,本学期,我不断 加强自身素质的研修。 1 、观看演奏大师的演奏视频,揣摩更科学的教学方法。 2 、严格要求自己每日练琴至少一小时。 3、加强阅读和写作。因为老师的高度决定学生的高度,教师对学生的影响就像春雨入泥,细润无声,不知不觉中融入人的生命和灵魂之中,逐渐转化为行动。 桃李不言,下自成蹊。我想,这就是教师的情怀。选择了教师就选择了平淡,选择了责任,选择了奉献。只有努力不懈,终身以之,方能俯仰无愧!

高校古筝教学概况分析

高校古筝教学状况分析 高校古筝教学,作为古筝教学的关键环节,越来越受到社会各方的重视。很多高校有针对性地开设了古筝课程,并呈现出快速发展的态势。但由于古筝专业在高校开设的时间有限,且国内外专家学者对古筝教学的研究都不多,所以在高校内并没有形成一个相对成熟的古筝教学体系。就目前的情况来说,古筝教学问题是摆在高校面前的重要难题。课程设置是古筝教学工作中最基本的一项,课程设置的好坏往往决定了古筝教学工作是否有效和质量的好坏。因此,我们应该从高校的古筝课程设置入手,理顺高校古筝教学的思路,从而抓住古筝教学的关键。 第一节古筝教学课程设置现状及改革思考 在广大教育工作者的努力下,我国古筝课程设置日臻完善,教学水平也稳步发展。随着高等教育的普及和古筝学习者的增加,我国古筝教学已经有了较大的改观。现阶段我国的古筝课程设置存在一定的问题,我们应该在肯定其意义的基础上,对组织形式中存在的问题予以分析,并且根据实际情况提出一些可行性建议。只有对高校的古筝教学课程进行更加合理的安排,进行更加科学的课程设置,才能充分发挥我国的师资优势。 一、髙校现有的课程设置情况 髙校扩招、学习者增加等因素导致高校古筝学习者的基础好坏不齐。而与之相对应的,是我国高校古筝教学体系不完善,在课程设置的规范方面没有可借鉴的经验。现阶段我国高校古筝教学中存在的一个不容回避的问题是:混淆了音乐教育和音乐表演的界限,没有从专业和非专业方面对课程进行优化。 (一)高校音乐表演专业 音乐表演专业在我国音乐学院中发展较为迅速,教学体系相对完善,在课程设置方面比较成熟。因此对高校音乐表演专业及作为更专业的古筝表演专业课程设置的研究对于高校音乐教育专业课程设置的完善具有重要意义。音乐表演专业课程设置可以分为以下几个阶段: 1.理论学习阶段。大部分院校将理论学习阶段放在大一进行。理论学习阶段是整个古筝学习的基础阶段。只有具备了扎实的基本功、良好的乐感,才具备了学好古筝的基本条件,为演奏好古筝奠定基础。因此理论学习阶段的重要性不容忽视的。在这个阶段开设的课程主要有视唱练耳、基础乐理、艺术概论、中国

古筝教学大纲_到七级_2015

古筝教学大纲 一、古筝简介 1、坐姿 2课时 2、手型 3、指法(结合乐曲) 2课时 4、认弦并记忆(结合乐曲) 2课时 二、音区认识6课时 中音区、高音区、低音区、倍低音区(结合乐曲) 三、基本指法 4课时 1、抹指练习 2、勾指练习 3、托指练习 (以音阶为主\以儿歌的练习为主) 四、二指组合 4课时 1、抹托练习大书 p2 2、勾托练习大书 p1 p11 3、大撮练习大书p2 练习29、练习30 、练习曲小白菜 五、三指组合 4课时 勾托抹托练习23、 25、 26 六、颤音练习 2课时 练习16、 29、 30 音阶 七、单指连弹 2课时

1、大指连弹 练习34、 35、 37 北京的金山上嘎达梅林 4课时 2、连勾(音阶) 2课时 乐曲——南泥湾 3、连抹 2课时 八、托劈2课时 练习曲 44、 46、 p3 南泥湾、小黄鹂 九、上滑音(音阶)6课时 1、练习54、 55 大书p4 孟姜女、小黄鹂鸟 (大书)千声佛、关山月小鸟朝凤、穿花峰、凤翔歌 十、下滑音(音阶)6课时 练习59、60、62、大书p13、 乐曲:小河淌水大书p8虞美人 十一、上下滑6课时练习P13、西厢词、银纽丝、上楼 十二、花指练习(音阶) 6课时练习51、52、大书 p3 p13 十三、双托练习 2课时音阶 十四、综合练习:(上下滑、托劈、连托、花指、双托) 2课时

小花灯 十五、变音“4”“7” 6课时音阶、小星星、新年好、苏武牧羊、金蛇狂舞、p12、p68 p23 十杯酒开扇窗、小开手、天下同秋芙蓉西厢词杨翠喜、碟恋花 十三、勾托抹托与托抹练习 2课时娃哈哈 p37 十四、技巧大串 10课时三十三扳、上楼、紫竹调、挤牛奶、 十五、双手勾托和撮弦练习 2课时 P13 p14 十六、双手弹奏 10课时双手托抹练习、勾托抹托和双手弹奏练习 P22、p24、洞庭新歌、春苗 十七、花指与刮奏练习 6课时劳动最光荣 二十、按音练习 6课时 P24、 p21 绣金扁旱天雷汉宫秋月 二十一、综合练习 20课时渔舟唱晚、小小竹排 二十二、摇指练习不定音阶 p34

古筝社团工作总结

古筝社团工作总结 总结人: 一、基本情况概述. 这是一个忙碌而充实的学期,在这个学期我顺利地完成了古筝社团的教学任务。为了达到预期教学目标,培养学生感受音乐的能力,提高学生古筝演奏水平,陶冶情操,启迪智慧,使他们的身心得到健康的发展,我在教学工作中做出大量努力,现将这一学期的教学工作总结如下,以便今后更好地开展工作,弥补不足,精益求精。“筝韵”古筝社团成员共有22名,其中女生有21名,男生有1名。其中有两名社团成员有一定的基础,现通过教师以及学生自身的努力,已经熟悉了弦位以及弹奏中的指法,在慢慢的进行小练习曲的学习,并通过这几个月的不懈努力,完成了几个练习曲以及弹奏技巧。 二、本学期本社团做了哪些工作. 1.成立后负责学校古筝艺术特色专业教育教学。 2.参与组织实施校内文艺晚会、汇报演出。 3.参加各级各类艺术比赛。 三、为了正常开展社团活动,采用了那些措施和方法。 1.课堂学习中采取了教师授课、学生自主练习两种方式学习,适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。 2.为布置了开放式任务,让学生在完成中发现问题、创造性的学习。 3.定期检验了学生的弹奏水平。 4.社团每月进行一次小型的比赛或小练习,从而促进成员的学习热情,检验并提高学员的音乐水平。 四、取得哪些成果 1.社团成员演奏的曲子《茉莉花》得到领导一致好评。 2.社团成员演奏的曲子《春江花月夜》得到领导一致好评。 五、本学期社团活动中有哪些亮点。 1.每一位社团成员都完整的弹奏个练习曲和一个乐曲。 2.社团每一名成员在本学期学会了练习曲《世上只有妈妈好》、《丢手绢》、《蜗牛与黄鹂鸟》

3.社团成员演奏的曲子《茉莉花》得到领导一致好评。 六、社团活动中存在的问题和主要的原因。 因为学生对古筝这种乐器才刚接触,并不熟悉,导致有些同学觉得弹奏起来有困难,积极性就有点懈怠;由于每个学生家长的重视程度不同,大多孩子家中没有古筝,古筝全部放在学校,在校练习或缺乏自觉性,或缺少时间,致使同学技艺相差较大。 七、改进的措施和方法。 在今后的教学中,我会督促学生们勤快的练琴,带领他们集体合奏,课堂上我会以通俗、形象的语言,由浅入深的介绍学习古筝的各种技巧的方法和要领,结合每种技巧的训练,找到适合每个学生情趣的练习曲和乐曲,这样不仅能增强学生练琴的兴趣,同时还能培养孩子们健康美好生活的性情。希望在下学期的社团工作中,我可以和学生一起进步,一起成长。 八、今后努力的方向。 在今后的工作中,我们会克服这些困难的,这也将会成为我们工作前进的动力。总之,在学校领导的领导和支持下,在学校全体教师的紧密配合与团结合作下,顺利完成预期的制订目标,相信有了本期工作的奠定,我会在今后的工作中会更有进步。我们在逐渐成长的经历中总结经验,再接再厉,希望下学期古筝社团能够创出更好的成绩,展示更多属于古筝社团独有的风采魅力。

古筝社团计划表2016-2017学年度

古筝社团2016—2017学年度教学计划 一、古筝教学目标: 1、让儿童通过古筝演奏接触与学习音乐。 2、通过古筝演奏得到关于手部机能的初步有序的训练。 3、通过演奏一些耳熟能详的古筝名曲来陶冶情操,培养学生热爱古筝、热爱名族民间音乐的情感。 二、古筝教学内容: 1、学习与掌握古筝演奏的基本指法。熟悉古筝音位,国定弹奏手型,掌握右手“托”、“抹”、“勾”的基本奏法及花指、瑶指、分解和弦、琶音等相关组合指法的弹奏。 2、掌握左手颤音、按音、上滑音、下滑音的演奏方法,提升古筝演奏音色和乐曲的韵味。 3、通过演奏一些耳熟能详的古筝名曲《凤翔歌》、《千声佛》、《上楼》、《小开手》、《剪靛花》、《渔舟唱晚》、《虞美人》、《纺织忙》来陶冶情操。 三、教学进度安排: 2016-2017学年度第一学期 1.第一周古筝基础知识 2.第二周托的夹弹法 3、第三周小乐曲《摇啊摇》 4、第四周颤音小乐曲《苹果》 5、第五周托的提弹法乐曲《小花猫》

6、第六周抹指法、勾指法乐曲《玛丽有只小羊羔》 7、第七周抹托组合乐曲《小铃铛》 8、第八周大撮乐曲《我和你》 9、第九周小撮乐曲《春晓》 10、第十周勾托组合乐曲《小兔乖乖》 11、第十一周勾托抹托组合练习一 12、第十二周上滑音 13、第十三周下滑音 14、第十四周按音4、7 乐曲《小星星》 2016-2017学年度第二学期 1、第一周花指 2、第二周分解和弦 3、第三周琶音 4、第四周瑶指 5、第五周凤翔歌 6、第六周千声佛 7、第七周上楼 8、第八周小开手 9、第九周剪靛花 10、第十周渔舟唱晚1慢板(1-61小节) 11、第十一周渔舟唱晚2快板、尾声(62-159小节) 12、第十二周虞美人 13、第十三周纺织忙第一、二乐段、(1-21小节) 14、第十四周纺织忙第三、四、五乐段、(22-50小节)

古筝教学归纳_教学工作归纳.doc

古筝教学总结_教学工作总结 篇一:教学的经验总结 很多人开始学古筝的时候都会有很多顾虑和疑问还有担心,对于初学者来说也是无可厚非的。万事开头难,理解和解决了这些问题,那么对初学古筝的你们来说,学古筝就不是很难得事情了。下面是和古筝老师多年对初学者的教学经验总结,希望可以帮到你们! 一:力求基本功的扎实。 基本功就像盖楼,地基一定要打扎实。否则学到高级别之后,技法的增多无法负荷还是要在另花时间训练基本功。费时间不说,多年养成的习惯不好改,老师也为多年错误痛心,家长之前的陪伴与付出也付诸东流。 二:不要小看任何一个技法。 古筝由十大技法组成,一至十级的曲子都是十大技法完美融合后的杰作,缺一不可。初期只是简单的勾抹托,后期加入摇指和一些高难度的组合指法,但都无法脱离最基础的十大技法,只有将十大技法每一个都达标,才有可能优秀演奏高级别的曲子。 三:不爱练琴怎么办。 我认为:音乐永远是用来服务生活的。如果孩子因为练琴事宜造成烦恼,那一定是这件事情没有任何乐趣可言。为何没有乐趣?首先要检讨的是老师,因为老师没有带给她直观的乐趣感受,提不起兴趣,没有好奇探索之心,别说练琴了,见琴都十分痛苦。其次要检讨的是家 长,是不是方式不对让孩子对练琴一事产生抗拒?为何抗拒?家长过于强势或过于惯纵都不利于孩子自己建立主动性,我

的建议是---- 好话好说。先协商,且陪伴、再赞美、后监督。 四:没有笨学生只有懒老师。 每个孩子性格有别,思维有别,进度有别,但老师是同一位。所谓“因材施教”就是要针对不同的孩子用不同的方式方法,有的孩子本来不想学古筝,家长命令让学的。那老师一定要花心思让学生先喜欢上自己,只有学生先喜欢自己,才会喜欢这门课。有的孩子接受的慢并且不爱练琴,那老师必须长期和学生保持朋友般沟通聆听,了解她的内心,找出问题,对症下药。 五:一对一还是上大课? 各有利弊,一对一孩子学的专,老师点对点教学效果较好。上大课小朋友们之间可以彼此分享互相陪伴,但我还是建议:在初期学习时,一定要一对一,因为基本功很重要,短短的一小时老师也无法针对性的为每个孩子纠正。等学过一段时间后,再开展大课的学习不迟,几个基本功都相当扎实的小朋友在一起学习,效率只会更高。还可以开展多人重奏课程,分声部练习,不仅锻炼了小朋友的合作配合 能力,也提高的演奏水平以及表现力。 六:几年能学完? 有的家长一上来就问这个问题,我真的很作难。学琴是个慢工细活,一味的赶进度孩子根本 体会不到乐趣,学习一门乐器早已超越了学一个特长的范畴,希望她享受这个过程,理解为一种精神陪伴,一种生活品味、从中学会成长,学会克服困难、学会勤奋、学会沉下心来、学会坚持。我们不指望他成为演奏家,但是音乐带给孩子的不仅仅是美妙的声音,更多的是在接受音乐的这个过程中对生活的感悟。有的孩子进度快,有的孩子进度慢,都是要结合自身进度来讲的。

规范教学行为提高教学质量

规范教学行为提高教学质量 ——课程管理、教学实施和教学研究总结 茂名市第十六小学 我校在上级领导的正确指导下,全面贯彻国家的教育方针,努力实施素质教育,积极推进课程改革,促进学生全面发展。根据市教育局(2007)18号文件的要求,并结合我校教学情况,作如下小结。 一、课程管理方面 1、执行课程计划,规范教学行为 (1)认真贯彻执行国家《义务教育法》落实广东省《关于进一步减轻义务教育阶段学生过重课业负担》的通知精神。一是进一步完善义务教育阶段学校就近免试入学制度,严格按照茂名市教育局划分的招生区域进行一年级招生、及其他年级的转学。二是一年级新生入学实行均衡的常态编班,不设重点班和非重点班。三是严格控制考试次数,全校性只作期中和期末考试。学生成绩采用等级制,以A、B、C、D、E 进行表述填写学生手册和学籍册。四是减轻学生课业负担,不利用寒假、节假日组织学生集体补课,一、二年级学生不留书面家庭作业。三至六年级学生家庭作业没超过1小时。五是严格执行《义务教育法课程标准》开足课时,开齐课程。我校开设的课程有:语文、数学、英语、美术、音乐、体育、科学、思品与生活(思品与社会)、综合实践、信息技术等,校本课程有健康、安全、兴趣班活动等。

(2)认真做好课本教学用书征订工作。订课本只订印有“广东新华发行集团股份有限公司”和“广东教育有限公司”公章的订单,从不订盗版教材,也不盗印教材,严格按照广东省教育厅教学用书目录订书,不订目录外的书,不截留订数,认真核对订书单,做到不漏订,不错订,不重订,每门课程只使用一种教材,一个版本,订书工作认真细致,依时上交订单。不订辅助资料。 (3)严格执行《广东省学籍管理规定》学籍册每生一册,准确填写,并用电子表格形式上报市教育局,学籍册编号细致、准确,装钉成册,每班一本,分级入档,教导处集中保密管理,不公开学生档案资料,不随意接受外来人员查阅学生学籍(校长按政府机关公函调查除外),学籍档案摆放整齐、美观、科学,使用方便。 2、挖掘课程资源,促进教学深化 (1)充实教学设备,丰富教学资源。新课程的改革,对学校开拓课程资源的能力提出了更高的要求。近几年来,我们不断地完善、充实教学设施设备,加大实验室、图书馆、多媒体电教设备,以及体育、艺术、劳技等教学设施和设备的投入,建成了一千多平方米的体育馆和三千多平方米的科学楼,添置了15个现代化教学平台,拥有电脑一百多台,钢琴十多架,图书、仪器均按省级学校的标准配置,为开展教学工作提供了有力的物质基础。优化育人环境,创设浓厚的文化氛围。学校是实施教学工作的主阵地,校园要有文化气氛。我校十分重视校园文化的建设,立意创设浓厚的文化品味。从绿化园林景点的设计,到“古诗长廊”、“英语角”、“字画长廊”的布置,无一处不渗透扑面的书香,营造了良好的学习风气。 (2)充分发挥教师第一人力资源。强化教师素质,发挥教师本身的

古筝社团计划

古筝社团计划

德顺小学古筝兴趣社团计划 2015-2016 学年度第一学期 一、指导思想 古筝社团是从培养知识经济时代合格人才的高度,“以人为本”,以“一切为了学生的发展”为宗旨进行教育,使教学真正关注学生的情感、态度、价值观的培养,将培养素质全面、个性鲜明且具有一定文化修养的人才为主要任务,为其终身热爱音乐、热爱艺术、热爱生活打下良好的基础。古筝兴趣小组将计划开展,并力求整个活动能顺利、高效、持久地开展,以宣传和发扬我校音乐教育传统与特色。 二、活动时间、地点 活动时间:每周四下午课外活动和自习 活动地点:启迪楼304教室 三、活动目标 1.让儿童通过古筝演奏接触与学习音乐。 2.通过古筝演奏得到关于手部机能的初步有序的训练。 3.通过演奏一些耳熟能详的古筝名曲来陶冶情操。 四、活动要求 1.注意自己的手形变化,控制手形以达到指法的标准。 2.学习与掌握古筝演奏的基本指法。熟悉古筝音位,国定弹奏手型,掌握三个手指的正确弹奏方法。 3.熟练掌握练习曲及乐曲。

德顺小学古筝兴趣社团计划 2015-2016 学年度第二学期 一、指导思想 为了更好的配合学校搞好素质教育, 进一步展示我校的艺术风采和文化底蕴,丰富学生的校外文化生活,激发学生学习音乐的兴趣,培养学生的音乐审美能力、艺术修养及表现能力,弘扬学生个性发展。学校古筝兴趣小组将继续开展,并力求整个活动能顺利、高效地开展。 二、学生情况分析: 本学期古筝兴趣小组的成员来自三年级,他们通过前几年音乐课的学习,已经有了一定的音乐基础知识,但是由于学生大都是第一次接触筝且家里没有筝,因此,练琴时间只有兴趣小组的活动时间,达到效率是训练的难点,教师需要与学生交流,制定与学生能力相符的歌曲。 三、活动设想 丰富学生的课余文化生活,提高学生的音乐感受力和表现力,使学生掌握一定的演奏技巧,培养学生的合作意识和集体观念,开阔学生的视野,促进学生素质不断提高。 四、活动措施: 1、教育学生严格遵守训练纪律,保证每次训练时间。 2、基本功训练 教给学生基本指法,训练学生基本练习曲的连贯性. 3、学生艺术修养的培养 通过听赏一定的古筝曲,对学生进行审美教育,使其具有感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力。培养学生高尚的情操,丰富的情感,使其身心都得到健康的发展。

古筝社团教学大纲

古筝社团教学大纲 第一部分 课程任务、教学目的、教学任务和教学基本要求 (一)课程任务 1 学习古筝基本理论知识 2 学习古筝基本指法 3 学习古筝小曲《笑傲江湖》 4 学习古筝考级曲《在北京的金山上》 (二)教学目的 1让学生对古筝有一定的认识 2 提高学生对古筝的了解 3 为以后古筝考级打下基础 (三)教学任务 本团学员达到考级要求, 并能通过中国音乐家协会主办的全国统一古筝考级。 第二部分社团教学授课大纲本文 第一教学月: 一、课程内容与基本要求 1 内容:古筝基本理论知识—古筝简史、认弦、识谱 2 要求:学员需全部熟知 二、授课内容 1古筝简史 2认弦 3识谱 第二教学月: 一、课程内容与基本要求 1 内容:古筝基本指法—勾、托、抹、大撮、小撮 2 要求:注意自己的手形变化,控制手形以达到指法的标准。 二、授课内容 基本指法:勾、托、抹、大撮、小撮 第三教学月: 一、课程内容与基本要求 1 内容:古筝小曲《笑傲江湖》 2要求:注意基本指法在本曲当中运用,交替练习时注意手形。 二、授课内容古筝小曲《笑傲江湖》 第四教学月 一、课程内容与基本要求 1 内容:古筝考级曲《在北京的金山上》 2 要求:开始学习考级曲了,应初步掌握正确的演奏姿势、手型、基本指法和乐感。 二、授课内容古筝考级曲《在北京的金山上》

古筝俱乐部活动计划 一、指导思想: 为了更好的配合学校搞好素质教育,进一步展示我校的艺术风采和文化底蕴,,丰富学生的校外文化生活,激发学生学习音乐的兴趣,培养学生的音乐审美能力、艺术修养及表现能力,弘扬学生个性发展。古筝兴趣小组将计划开展,并力求整个活动能顺利、高效、持久地开展,以宣传和发扬我校音乐教育传统与特色。 二、活动目标: 1、通过不同的练习来规范学生的指法、进一步提高学生的演奏水平。 2、通过欣赏古今名曲,来提高学生的音乐修养和自身素质。 三、招生计划: 面向我校学生,招生人数暂定15 至20人(须面试)。 四、教学安排: (一)、教学内容: 根据学生现状,以杨茜老师主编的《学古筝》作为主要教材,结合上中国音乐学院林玲主编写的《古筝考级曲集》,借鉴《青少年学古筝》等作为辅助教学内容,针对不同层次学生的不同水平进行教学。 (二)、活动时间、方法 1、活动时间:每周二、三、四下午课外活动时间 2、活动地点:古筝教室 3、授课方法:8至10人一组一次课 4、教学措施:

古筝社团总结

古筝社团总结文件编码(GHTU-UITID-GGBKT-POIU-WUUI-8968)

古筝社团总结 本学期我继续担任古筝社团的老师,我以培养学生音乐素养、对古筝的兴趣为指导思想,明确古筝教育发展的目标,全面贯彻新的教育观念,主动适应时期的儿童古筝教学发展的新纲要。平时也通过古筝的学习,不断提高自身的素质,探讨适应初学者学习古筝的教学方法,提高儿童学习古筝的兴趣。今在此,我总结以下这个学期我兴趣小组的工作情况。 学生都是初学者,所以我根据儿童的接受能力的不同,对学生进行了摸查,进行不同的教学方法。为了让他们对古筝产生兴趣,所以我会让他们常欣赏一些古筝的名曲,如《渔舟唱晚》、《高山流水》等来激发他们对古筝的兴趣。 在教学活动中,我主要以知识技能和乐理两个方面为突破点。 1、在知识技能方面: 学生经过一个学期的学习,对古筝这一古老的民族乐器有了了解,弹琴姿势比以前有很大的进步。初学,重点培养他们的节奏感,初学学生对乐曲的节奏掌握的不够准确,弹乐曲时,常常出现节奏不稳定,进步不够明显,为了增强学生的节奏感,学习一首乐曲前,用多种形式让他们感受乐曲的节奏,如:跟着老师读的儿歌或音乐打拍子,让他们接触一些敲击乐器,边听老师的节奏,边用自己手上的乐器拍打节奏。找一

些有趣的儿歌,让他们通过朗诵儿歌来掌握乐曲的节奏,提高对学习的信心和兴趣。 经过一段时间的学习,学生的节奏感明显增强了,根据他们一阶段的学习情况,把其中学习的比较好,掌握技术比较好的一系列学生抽出来参加艺术节的准备表演工作。 2、在乐理知识方面 经过短短的一个学期的学习,学生再节奏和基本乐理方面都有了很大的进步,对于一些简单的练习曲,他们基本能做到曲谱到手可以大致的弹出,并且识谱能力明显有了提高,对于音乐当中一些常见的记号都能认识和掌握,并能在曲子中进行实践。为了让孩子们能学到真正的艺术。 3、教学成果方面 通过短短一个多月的时间,我让学生学习了弹奏古筝曲《青花瓷》,并结合手鼓和摇铃的配合,在镇庆六一活动中取得家长及老师的认同。并代表学校去参加余姚市乐器比赛。这对学生来说,是很好的锻炼机会。

古筝社团实施方案

一、指导思想 通过社团活动,丰富情感体验,培养审美情趣,促进个性的和谐发展。使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的能力。进一步提高学生弹古筝的能力、音乐表达能力、音乐鉴赏能力和创作能力。 二、活动内容 (一)、鼓励学生积极参与音乐表演活动。 在社团活动中,保证一定的时间让学生学习乐曲的弹奏,同时给他们提供单独表演的机会,每学期末都给予她们一个观摩的机会,以提高其音乐理解能力和表演能力。音乐表演活动不仅仅局限在第二课堂内的演奏,它还包括课外音乐活动以及社会音乐活动等方面。在音乐表演活动中,学生是积极主动的状态投入情感体现和形象思维,由此获得美感是真实而深刻的。 (二)、积极参与音乐欣赏活动。 第一,在欣赏中积极地进行感知和联想、想象;第二,在欣赏中用自己的体态动作创造性地表现音乐,即所谓的体态律动;第三,欣赏之后表现作品,即学习演奏所欣赏的作品,或根据音乐情感、形象参与音乐的改编并加深对音乐的演奏。在学习中不断欣赏别人的长处,完善和提高自己的技术。 (三)、有自信心是重要的一个方面

很多心理学家作过这样的试验说明自信心对人的发展致关重要。在教学中有个别的学生认为自己弹得不好,没有信心,甚至失去了兴趣,这时侯我总是给他信心,找出弹得好的地方,别人比不上的地方,鼓励他:每个人弹奏的都不一样,都有他可取的地方,有他独特的价值。关键是表达了自己的意思和真实的感情就是大有进步。这样保护了孩子的学琴的兴趣,给了他们信心,这对他们的发展是非常重要的。甚至对他们的将来的发展也会有影响。 (四)、创造能力具有独立性,是人所必需的。 在教学中我有意识得通过学生熟悉的儿歌、流行的古筝曲等培养学生的创造能力。我喜欢让同学们按自己的能力学弹自己喜欢的东西,同学们在弹奏乐曲时就是在训练他们的思维能力、创造能力,通过孩子们自己对乐曲的理解,以及老师及时的指导这些乐曲我们大人初看起来,很一般,但你只要仔细理解分析,才发现每首乐曲都是那么的趣味无穷,充满童真、决策能力是独立性心理品质的一部分。在教学过程中有意识地培养学生的决策性,所以我在他们练习的时候故意不确定曲目、内容,该弹奏什么、该怎么弹奏,让学生自己做主,教师从侧面诱导,从而使学生们的独立能力得到有效提高。本学年尽量让学部分学生达到四级水平,在原来的基础上更上一层楼。

八年级音乐下册梁祝教案.doc

2019 年八年级音乐下册梁祝教案 一、教材分析 (一)本课教学内容 1、运用绚丽多彩、抒情动人、神奇的中国民间越剧传说故事《梁山伯与祝英台》的 剧情简单导入课堂,增强学生对学习音乐的兴趣。 2 、涉及两个名词解释⑴曲式⑵协奏曲;涉及乐曲采用奏鸣曲式结构图式;对交响乐有一个初步认识,学好必要有关音乐知识,提高学生鉴赏音乐的能力。 3 、用故事中三个具有代表意义的情节----草桥结拜、英台抗婚、坟前化蝶贯穿音乐欣赏中,让学生由难到易掌握音乐中呈示部、展开部、再现部这三个部分,降低学生欣赏音乐难度,在轻松愉悦中体验音乐。 (二)本课地位和作用 1 、地位 《梁祝》小提琴协奏曲是在借鉴欧洲协奏曲这种艺术表现形式的基础上,以独具特色的民族风格和多方面艺术技巧的探索过程,塑造了鲜明、感人的音乐形象,成为中国交响音乐民族化的成功之作。并以其中华民族鲜明的风格特点,得到国际公认。 2 、作用 在国内外演出均引起良好反映,以其中华民族鲜明的风格特点,得到国际公认。外国音乐家称之为“蝴蝶的爱情协奏曲”曾改编为高胡协奏曲、清唱剧、舞剧,外国舞蹈家将它改编为美丽动人的冰上舞蹈。《梁祝》已成为飞进世界音乐之林、活跃国际乐坛的“彩蝶”。 (三)、教材重点、难点理解主要音乐片断的含义、唱音乐片断为本节课重点;使 学生理解奏鸣曲式结构特点为本节课难点。 二、说大纲 音乐教学大纲要求的审美教育为核心,培养学生健康审美情趣和感受,体验鉴赏音乐美的能力,树立正确审美观念。要突出学科特点,寓思想品德教育于音乐教育之中,促进学生身心健康发展,欣赏中外优秀具代表性作品,开阔学生音乐视野,选择重视我国优秀民族民 间音乐作品,弘扬祖国音乐文化,加强爱国主义教育。 三、说教学目标 (一)知识目标 1、了解掌握什么是曲式和协奏曲 2、掌握奏鸣曲结构特点 (二)能力目标 培养学生鉴赏和感受音乐作品的能力,分析问题和解决问题的能力,探究创新能力。 (三)德育目标 培养学生热爱民族风格交响乐,增强民族自豪感。 四、说学法、教法教会学生以下学法: 1、创设良好问题情景,让学生获得知识。 2、理解乐器运用形式,与作品内容有着紧密联系。 3、不同节奏速度变化中,培养学生对不同主题能正确区分判断。 4、创设实践,发挥学生想象与思维能力,让学生讨论,大胆设想故事结局,引申音 乐的尾声发展。 教法与设想: 运用多媒体、录音机、磁带、小提琴这些教具欣赏,讲解结合,通过启发引导让学 生自己展开联想,领悟主题,感受作品精神内涵,通过讨论分析让学生探索创新。 五、说教学过程 教学程序设计: 组织教学 ----传授新课----欣赏音乐----讲解分析----课堂小结----课堂作业教学过程 ( 一 ) 组织教学 上课前,播放梁祝的flash 。吸引同学们的注意力。安定学生的情绪。 ( 二 )新课教学

小学古筝社团活动总结

小学古筝社团活动总结 本学期我继续担任古筝社团的老师,我以培养学生音乐素养、对古筝的兴趣为指导思想,明确古筝教育发展的目标,全面贯彻新的教育观念,主动适应时期的儿童古筝教学发展的新纲要。平时也通过古筝的学习,不断提高自身的素质,探讨适应初学者学习古筝的教学方法,提高儿童学习古筝的兴趣。今在此,我总结以下这个学期我兴趣小组的工作情况。学生都是初学者,所以我根据儿童的接受能力的不同,对学生进行了摸查,进行不同的教学方法。为了让他们对古筝产生兴趣,所以我会让他们常欣赏一些古筝的名曲,如《渔舟唱晚》、《高山流水》等来激发他们对古筝的兴趣。 在教学活动中,我主要以知识技能和乐理两个方面为突破点。 1、在知识技能方面: 学生经过一个学期的学习,对古筝这一古老的民族乐器有了了解,弹琴姿势比以前有很大的进步。初学,重点培养他们的节奏感,初学学生对乐曲的节奏掌握的不够准确,弹乐曲时,常常出现节奏不稳定,进步不够明显,为了增强学生的节奏感,学习一首乐曲前,用多种形式让他们感受乐曲的节奏,如:跟着老师读的儿歌或音乐打拍子,让他们接触一些敲击乐器,边听老师的节奏,边用自己手上的乐器拍打节奏。找 一些有趣的儿歌,让他们通过朗诵儿歌来掌握乐曲的节奏,提高对学习的信心和兴趣。

经过一段时间的学习,学生的节奏感明显增强了,根据他们一阶 段的学习情况,把其中学习的比较好,掌握技术比较好的一系列学生抽出来参加艺术节的准备表演工作。 2、在乐理知识方面 经过短短的一个学期的学习,学生再节奏和基本乐理方面都有了 很大的进步,对于一些简单的练习曲,他们基本能做到曲谱到手可以大致的弹出,并且识谱能力明显有了提高,对于音乐当中一些常见的记号都能认识和掌握,并能在曲子中进行实践。为了让孩子们能学到真正的艺术。 3、教学成果方面 通过短短一个多月的时间,我让学生学习了弹奏古筝曲《青花瓷》,并结合手鼓和摇铃的配合,在镇庆六一活动中取得家长及老师的认同。并代表学校去参加余姚市乐器比赛。这对学生来说,是很好的锻炼机会。 小学古筝社团活动总结[篇2] 一、社团介绍 古筝被誉为中国的“国琴”,为了弘扬我国的民族音乐,培养孩 子的灵气,增强孩子的心智。我校从xx年1月起开办了初级古筝社团。初级古筝社团成员,从刚开始的15名学生到现在留下来坚持训 练的11名学生,四年级1名、三年级5名、二年级5名。其中四1 班的于淼已在社区学习过古筝,其他学员都是零基础。三位辅导老师也是没有系统学过古筝,只能跟着学生一步一步学习。

古筝社团活动方案

古筝社团活动方案 一,指导思想 通过第二课堂的音乐实践活动,丰富情感体验,培养审美情趣,促进个性的和谐发展。使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的能力。进一步提高学生弹古筝的能力、音乐表达能力、音乐鉴赏能力和创作能力。 二、活动内容 (一)、鼓励学生积极参与音乐表演活动。 在第二课堂教学中,保证一定的时间让学生学习乐曲的弹奏,同时给他们提供单独表演的机会,每学期末都给予她们一个观摩的机会,以提高其音乐理解能力和表演能力。音乐表演活动不仅仅局限在第二课堂内的演奏,它还包括课外音乐活动以及社会音乐活动等方面。在音乐表演活动中,学生是积极主动的状态投入情感体现和形象思维,由此获得美感是真实而深刻的。 (二)、积极参与音乐欣赏活动。 第一,在欣赏中积极地进行感知和联想、想象;第二,在欣赏中用自己的体态动作创造性地表现音乐,即所谓的体态律动;第三,欣赏之后表现作品,即学习演奏所欣赏的作品,或根据音乐情感、形象参与音乐的改编并加深对音乐的演奏。在学习中不断欣赏别人的长处,完善和提高自己的技术。 (三)、有自信心是重要的一个方面 很多心理学家作过这样的试验说明自信心对人的发展致关重要。在教学中有个别的学生认为自己弹得不好,没有信心,甚至失去了兴趣,这时

侯我总是给他信心,找出弹得好的地方,别人比不上的地方,鼓励他:每个人弹奏的都不一样,都有他可取的地方,有他独特的价值。关键是表达了自己的意思和真实的感情就是大有进步。这样保护了孩子的学琴的兴趣,给了他们信心,这对他们的发展是非常重要的。甚至对他们的将来的发展也会有影响。 (四)、创造能力具有独立性,是人所必需的。 在教学中我有意识得通过学生熟悉的儿歌、流行的古筝曲等培养学生的创造能力。我喜欢让同学们按自己的能力学弹自己喜欢的东西,同学们在弹奏乐曲时就是在训练他们的思维能力、创造能力,通过孩子们自己对乐曲的理解,以及老师及时的指导这些乐曲我们大人初看起来,很一般,但你只要仔细理解分析,才发现每首乐曲都是那么的趣味无穷,充满童真、决策能力是独立性心理品质的一部分。在教学过程中有意识地培养学生的决策性,所以我在他们练习的时候故意不确定曲目、内容,该弹奏什么、该怎么弹奏,让学生自己做主,教师从侧面诱导,从而使学生们的独立能力得到有效提高。本学期尽量让学部分学生达到三级水平,在原来的基础上更上一层楼。 音乐学科是一个需要综合能力的学科,器乐的学习更需要调动学生们眼、耳、手、脑各种感官协调运作的学科。在教学中潜移默化地培养学生的独立性品质,及各种能力,提高学生的学琴感悟能力。 三、具体措施: 1、教育学生严格遵守训练纪律,保证训练时间。 2、听赏一定的古筝曲,感受合唱艺术的美妙。

古筝活动课教学总结

霍山文峰学校古筝俱乐部教学总结光阴似箭,一学期的古筝课程即将结束,本学期的古筝俱乐部,我以培养学生音乐素养为指导思想,明确古筝教育发展的目标,全面贯彻新的教育观念。平时也进行古筝的进修课程,不断提高自身的素质,继续探讨学习古筝的教学方法,提高儿童学习古筝的兴趣。在此,总结一年来古筝俱乐部的工作情况: 为了更好地弘扬古筝艺术,在古筝兴趣班教学中,必须制定一个较系统化、科学化、规范化的专业教学大纲,这样才可以明确培养目标,有的放矢地组织、安排教学专业。教学首先要在学生启蒙和初级阶段打好基础,详细了解正确的演奏姿势及各种基本技法。其次,了解古筝流派的形成、特点以及各类作品的演奏风格,具有一定的鉴赏、分析和表现作品的能力,培养学生分析问题解决问题的能力。在教学中秉承教学与艺术实践的结合,是学生得到更多的锻炼机会。 从学生实际出发,制定每学期的授课计划,加强学生基本功的训练,注重培养学生对音乐的理解能力和艺术感受能力。在教材选用方面,我选用《新编古筝教程》,此书内容丰富,并根据不同乐曲的演奏难易程度,由易到难,以丰富和提高学习兴趣。积极开展汇报交流等艺术实践活动,在学中采用启发式教学,因材施教。在传授技术的同时,把方法和要领讲解清楚,让学生能循序渐进、由浅入深的学习。此外还可以安排齐奏、合奏等形式的学习,提高学生学习兴趣。 因学情不同,有的学生是刚接触古筝,有一部分学生已经有基础了,所以我分基础班和考级班两种形式来上课。

1、大部分学生大多属于零起点,根据他们的特点对他们的基本功练习采取有针对性的训练方法从演奏姿势和基本弹奏技法两个方面入手,教古筝学生一些基本功的训练方法,从而帮助他们更快更好地掌握古筝的基本演奏方法提高教学质量,学会独立弹奏2-3首旋律较为简单的古筝曲子。 2、有基础的学生在学习这些指法的同时,去弹一些练习曲及乐曲, 能让指法在练习这些乐曲中得以巩固,在学习乐曲的同时,也应该把 握乐曲的情感、乐段的分析、气息的运用等,巩固指法并准备自己的 考级作品,熟练考级作品,让情感通过肢体语言表达出来。 能够完整流畅地弹奏乐曲,在弹奏过程中注意乐曲的节奏、指法、 爆发力等。 霍山文峰学校李丽 2016年12月27日

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