玉林师院光电子学期末复习.(DOC)

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玉林师院光电子学期末复习

第一章 1.为了衡量光源和光电探测器的性能,需要对光辐射进行定量描述,故引入辐射度学与光度学。

2.光谱光视效率或视见函数:人眼对各种光波长的相对灵敏度.

3.人眼只能感知波长在0. 38—0.78 μm 之间的辐射,故称这个波段的光为可见光。(对绿光最灵敏,红光、蓝光次之)。

4.光通量v Φ : 单位时间内通过某截面的所右光波长的光能称为光通量,单位为lm (流明)。

5.发光强度v I :Ω

Φ=d d I v v ,单位为cd (坎德拉),1 cd=1 Im/sr 。发光强度Iv 是光度量中最基本的单位。

6.(简)卤钨循环的过程:卤钨灯点燃后,高温下卤族元素的化合物释放出溴或碘蒸气,灯丝蒸发出的钨分子在温度较低的泡壳附近与溴或碘化合,形成的卤化钨在灯泡内扩散。当扩散到高温灯丝附近,又分解,使钨分子又有很高的机率重新粘在灯丝上。

7.(简)气体放电原理:气体在电场作用下激励出电子和离子,成为导电体。离子向阴极、电子向阳极运动,从电场中得到能量,它们与气体原子或分子碰撞时会激励出新的电子和离子,也会使气体原子受激,内层电子跃迁到高能级。受激电子返回基态时,就辐射出光子来。

8.(选)

(1).低压汞灯 : 主要辐射253.7 nm 的紫外光,用作紫外光源。当在其管壳外再加一个管壳,壳内壁涂以合适的荧光粉时,253.7 nm 紫外光激发荧光粉发出可见光,这就是荧光灯。照明用的日光灯就是荧光灯中的一种。

(2).高压汞灯:汞蒸气气压为(1~10) x105 Pa 。由于气体密度大,除了受激原子的辐射发光,还有电子与离子的复合发光,激发原子与正常原子的碰撞发光;因而,可见区的辐射明显加强,呈带状光谱,红外区出现弱的连续光谱。在高压汞灯外再加一个荧光壳,就成为高效照明光源。

(3).球形超高压汞灯 :汞蒸气气压为1 - 20 MPa ,电子与离子复合发光、激发原子与正常原子碰撞发光更加强烈。光谱线较宽,形成连续背景,可见区偏蓝,红外辐射增强。球形超高压汞灯中,两电极相距在毫米量级,如图1.9所示。球形超高压汞

灯亮度高,是很好的点光源。

(4).氙灯 :氙灯的发光材料是惰性气体——氙。高压和超高压的惰性气体放电,气体原子被激发到很高的能级并大量电离。复合发光和电子减速发光大大加强,在可见区形成很强的连续光谱。光谱分布与日光最为接近,色温6 000 K ,亮度高,被称为“小太阳”,寿命可达1 000 h 。 氙灯可分为长弧氙灯(电极间距为15~130 cm ,细管形,工作气压为105Pa )、短弧氙灯(电极间距在数毫米量级,工作气压为1~2 MPa ,是很好的日光色点光源,常用于电影放映、彩色摄影、照相制版、模拟日光等场合。)和脉冲氙灯(管内气压在100 Pa 以下,由高压电脉冲激发产生光脉冲,在极短的时间(10-9~10-12 s )内发出很强的光。脉冲氙灯广泛用于固体激光器的光泵、照相制版、高速摄影和光信号源等。)。

9.激光器一般是由工作物质、谐振腔和泵浦源组成的。

10.激光器特点:高亮度、高方向性、高单色性和高度的时间空间相干性。

11.(重点)光和原子的三级跃迁:

(1).受激吸收:处于低能级E1的原子受到外来光子(能量12E E hv -==ε)的刺激作用,完全吸收光子的能量而跃迁到高能级E2的过程。

受激吸收特点:处于低能级E1的原子受到外来光子的刺激作用,完全吸收光子的能量而跃迁到高能级E2的过程

(2).自发辐射:高能级的原子自发地从高能级E2向低能级E1跃迁,同时放出能量为12E E hv -==ε的光子

自发辐射的特点:各个原子所发的光向空间各个方向传播,是非相干光。下图表示自发辐射的过程

(3).受激辐射:当受到外来的能量12E E hv -==ε的光照射时,高能级E2上的原子受到外来光的激励作用向低能级E1跃迁,同时发射一个与外来光子完全相同的光子。

受激辐射的特点:当外来激励光子能量为高低两能级能量差时,才能发生受激辐射。受激辐射的光子与外来光子的特性完全相同,

12.产生激光的条件:

1)合适的工作物质(能实现粒子数反转;具有合适的能级结构(亚稳态能级))

2)具有外界泵浦(外界激励)

3)需要激光谐振腔

4)起振条件——阈值条件G>G0

5)稳定振荡条件——增益饱和效应

13.染料激光器的主要优点是:输出激光波长可以在很宽范围内调谐;有极好的光束质量;激光谱线宽度很窄,可达10 -50 MHz 线宽。

14.(空)电子共有化运动:原来围绕一个原子运动的电子,现在可能转移到邻近原子的同一轨道上去。

15.(空)能带:共有化运动使得本来处于同一能量的电子发生了能量的微小差异。它们的势能具有晶格的周期性。因此,晶体的能谱在原子能级的基础上分裂成能带。

16.(选)

(1)N 型半导体:掺人施主杂质的半导体材料中,自由电子的浓度将高于空穴的浓度。

(2)P 型半导体:掺入受主杂质的半导体材料中,空穴的浓度将高于自由电子的浓度。

17.PN 结加上正向电压时,正向电压基本上加在结区,使势垒降低。

18. LED (发光二极管)与LD (半导体激光器)的根本区别在于:

LED 没有谐振腔,它的发光基于自发辐射,发出的荧光,是非相干光;而LD 的发光基于受激辐射,发出的是相干光——激光。

1.4 一支H 。-Ne 激光器(波长为63

2.8 nm )发出激光的功率为2 mW 。该激光束的平面发散角为1 mrad ,激光器的放电毛细管直径为1 mm 。

①求出该激光束的光通量、发光强度、光亮度、光出射度。

②若激光束投射在10 m 远的白色漫反射屏上,该漫反射屏的反射比为0.85,求该屏上 的光亮度。 ()()()()()()()()222

'''2'22

'''''

252211252232

155285.0cos 85.0cos 85.085.085.021061.40005.0362.01046.10

cos cos cos 1015.1)

001.0cos 1(2362.0)cos 1(2cos 122362.0102265.0683:10005.0101解:----?=?=Ω=ΩΦ=?=Φ==Φ=Φ??=?=Φ=

??=?=??==?=-=-?Φ=-==?=?Ω?Ω?Φ=ΩΦ=

=???=Φ=ΦΦ===m cd l r L d dM dS d d B l r L dS d E M m lm dS d M M m cd r I S I dS dI B B cd I R Rh R S d d I I lm

lm V K r m l m rad v v v v v v v v v v v v v v v v v e m v v v v v

v v v

v π

πθπθπλπθθπθπλθππλλλλλθ)据反射比定义,可得

(:光出射度:光亮度其中:发光强度光通量可得

)根据光度学量定义,(,,已知: 1.7分别说明热辐射光源和气体放电光源的发光机理。二者的主要区别是什么?

答:热辐射光源是使发光物体升温到足够高而发光的光源,这类光源在辐射过程中不改变自身的原子、分子的内部状态,辐射光谱是连续光谱。

气体放电光源是气体在电场作用下激励出电子和离子,离子向阴极、电子向阳极运动,从电场中得到能量,它们与气体原子或分子碰撞时会激励出新的电子和离子,也会使气体原子受激,内层电子跃迁到高能级。受激电子返回基态时,就辐射出光子来。

二者的区别:热辐射光源在辐射过程中不改变自身的原子、分子的内部状态;气体放电光源是气体在电场作用下激励出电子和离子,受激电子从高能态返回基态时辐射出光子。

1.8激光有哪些特点?激光器的基本结构如何?

答:激光的特点:高亮度、高方向性、高单色性、光度的时间空间相干性。激光器一般是由工作物质、谐振腔和泵浦源组成。

1.9试叙述半导体发光二极管和半导体激光器在结构上的差异,以及各自特性上的差异。 答:L ED 与半导体激光器 LD 的主要区别:LED 没有谐振腔,它的发光基于自发辐射,发出的是荧光;而 LD 的发光基于受激辐射,发出的是相干光。二者特性的主要区别:

LD LED 光谱特性 激光;谱线宽度在 nm 量级 荧光;谱线宽度几十 nm

P-I 特性

有阈值电流 没有阈值电流 调制特性 调制频率到 10GHz 调制频率 50-140MHz

第二章光辐射的调剂

1.光辐射调制是用数字或模拟信号(调制信号)改变光波波形的幅度、频率或相位,使其按调制信号规律变化的过程,可以比非调制光具有更高的抗干扰能力。

2.光辐射的调制方法有内调制和外调制。外调制器,比较成熟的有电光调制、声光调制、磁光调制等。

3.(选)

(1).电光效应:在外加强电场的作用下,本来是各向同性的介质也可以产生双折射现象,而本来有双折射性质的晶体,它的双折射性质也要发生变化。

(2).线性电光效应(一次电光效应)或泡克尔斯效应( Pockels):折射率的改变与所加外电场的大小成正比的电光效应。

(3).二次电光效应或克尔( Kerr)效应:在强电场作用下会变成光学各向异性体,且外加电场引起的折射率的改变与电场强度的平方成正比的电光效应。

3.(空)63γ产生纵向电光效应时,半波电压:633022γλλn U =

,0n 为KDP 负单轴晶体的ο光折射率,63γ为电光系数。

4.(空)63γ产生横向电光效应时,半波电压:L

d n U ?=633022γλλ,0n 为KDP 负单轴晶体的ο光折射率,63γ为电光系数。

5.因为光强与光的振幅平方成正比例,所以电光强度调制也称为电光振幅调制。

6.光波导通过在电光材料(通常是铌酸锂)衬底上扩散折射指数较高的一种材料(通常是钛)构成波导。在波导两边做上电极,调制电压即通过电极加到光波导上。由于光波导宽度极窄,远小于长度L ,所以半波电压很小,可为几伏。这种调制器的频率可达100 GHz 。在波导的输入、输出端,光通过单模光纤与波导耦合。

7.超声波是一种纵向机械应力波(弹性波),它在声光介质中传输时会引起介质密度发生疏密交替的变化,这就使得介质折射率也发生相应的变化。

8.声光效应:受超声波作用的介质相当于一个衍射光栅,光栅的间距等于声波波长λs 。当光波通过此介质时,将被光栅衍射。衍射光的强度、频率、方向等都随超声场变化。

9.声光效应分为两种类型:拉曼一奈斯( Raman - Nath)衍射和布拉格(Bragg)衍射。

10.磁光效应主要有法拉第效应和克尔效应。

11.法拉第效应是光波通过磁光介质、平行于磁场方向传播时,线偏振光的偏振面发生旋转的现象,称为磁致旋光。

12.(填)磁致旋光的方向决定于磁场方向,而与光的传播方向无关,称为非互易性。以顺着磁场方向为基准,光矢顺时针旋转的叫右旋(K>0),对应介质称为正旋体;光矢逆时针旋转的叫左旋(K<0),对应介质为负旋体。

13.法拉第效应非互易性的直接应用是光隔离器,是光通信系统中必不可少的器件。

14.法拉第旋转决定于轴向电流磁场。因而,控制高频线圈电流,改变轴向信号磁场强度,就可控制光振动面的旋转角,使通过Ⅳ:的光振幅随口角的变化而变化,从而实现光强调制。

第三章光探测器

1.(空)光探测器是将光信号转转变为电信号的关键器件。

2.(空)光探测器的物理效应主要是光热效应和光电效应。

3.(空)光热探测器对光辐射的响应由两个过程:首先,器件吸收光辐射能量而自身的温度发生变化;然后器件再在依赖某种温度敏感特性把辐射能引起的温度变化转换为相应的电信号,从而达到光辐射探测的目的。

4.(空)光热探测器的特点:在很宽的波长范围(从紫外到40μm 以上)内,其相应灵敏度与光波波长无关。

5.光电效应分为光电导效应、光伏效应、光电发射效应等。

6.本征半导体吸收光子能量使价带中的电子激发到导带,这一过程称为本征吸收。此时总的载流子浓度就比 热平衡下的载流子浓度要大,增加的载流子称为光生载流子.本征吸收只决定于半导体本身的性质。产生本征吸收的条件是,入射光子的能量至少要等于材料的禁带宽度,即g g E h E hv ≥≥λc

或,

式中,h 是普朗克常数,c 是光速,λ是光波波长。最小光子能量为:g c c E h hv ==λc

,c λ为长波限。

7.掺有杂质的半导体在光照下,中性施主的束缚电子可 以吸收光子而跃迁到导带,同样,中性受主的束缚空穴亦可以吸收光子而跃迁到价带,这种吸收称为杂质吸收.

8.光照时多子浓度几乎不变,少子浓度却大大增强,故一切半导体光电器件对光的响应是少子的行为.

9.载流子复合的过程分为直接复合和间接复合两种。

10.光电导效应:当半导体材料受光照时,由于对光子的吸收引起载流子浓度的变化,因而导致材料电导率的变化的现象。

11.(空)无光照时,材料具有一定的电导,称为暗电导;相应地,有光照时的电导为亮电导。如果外电压为U ,则通过样品的电流也有暗电流和亮电流之分。亮电导和暗电导之差称为光电导,亮电流和暗电流之差称为光电流。以G 表示电导,σ表示电导率,I 表示电流,下表d 代表暗,P 代表光,不加下标时表示亮。

12.光电导材料从光照开始到获得稳定的电流是需要一定时间的。同样,当光照停止后光电流也是逐渐消失的,这个过程称为光电导张弛过程,其原因是非平横载流子的产生与复合都不是立即完成的。

13.当t=τ时,Δn 上升到稳态值的0.63,则称τ光电导张弛过程的上升时间常数。

当t=τ时,Δn 下降到稳态值的0.37,则称τ光电导张弛过程的下降时间常数。可见,光电导张弛过程的时间常数就是载流子的寿命τ。

14.载流子的寿命τ决定了光电导的上限截止频率(或3dB 带宽),用c f 表示。

15.光伏效应:当半导体PN 结受光照时,光子在结区(耗尽区)激发出电子-空穴对。在自建电场的作用下,电子流向N 区,空穴流向P 区,使N 区、P 区两端产生电位差,P 端为正,N 端为负。

16.光子所产生的电子-空穴对被自建电场分离,空穴流入P 区,电子电子流向N 区,使得耗尽区宽度变窄,接触电势差减小。此时,接触电势差和热平衡时相比,其减小量即是光生电势差。这样,入射的光能就转变成流过PN 结的电流,称为光电流ΦI ,其方向与PN 结反向饱和电流0I 的方向相同。因此光照下PN 结的电流方程为:())(00Φ--=I I e I I kT qU

若入射光的辐通量为Ф,光电流灵敏度为S ,则光电流为 :Φ=ΦS I

在短路(0=L R )的情况下,U=0,得到短路电流SC I 为:Φ-=I I SC

即短路电流与光电流值相等,与入射光辐通量成正比。

在开路( ∞→L R )的情况下,I = 0,得开路电压OC U :???

? ??+=Φ1ln 0I I q kT U OC SC I 和 OC U 是光照下PN 结的两个重要参量。

17.某些金属或半导体受到光照时,物质中的电子由于吸收了光子的能量,致使电子逸出物质表面,这种现象称为光电发射效应,又称外光电效应。光电发射效应是真空光电器件中光电阴极的物理基础。

18.金属材料的电子逸出功是从费米能级算起至真空能级之间的能量差。对于半导体光电发射材料,电子逸出功由两部分组成:一部分是电子从发射中心激发到导带所需要的最低能量g E ,另一部分是从导带底逸出表面所需的最低能量 ,一般称为材料的亲和势A E 。

19.一个良好的光电发射体应具备的三个基本条件:光吸收系数大;光电子在体内传输过程中受到的能量损失小,使逸出深度大;表面势垒低,使表面逸出几率大。

20.对于金属光电发射材料,光电发射过程是:金属中的电子吸收光子后获得动能,在向表面运动过程中,因碰撞而损失部分能量,到达表面的电子克服势垒而逸出.

21.表面真空能级位于导带之上的光电材料属正电子亲和势(PEA)类型。 PEA 的阈值波长

A

g A g E E E E hc +=+=24.1max λ。但若给半导体的表面作特殊处理,使表面区域能带弯曲 ,真空能级降到导带之下,从而使电子亲和势为负值,经这种特殊处理的材料称作负电子亲和势材料(NEA), NEA 的阈值波长g

g E E hc 24.1max ==λ,式中max λ的单位为μm 。 21.光电探测器在进行光电转换过程中,噪声使探测器输出的电流或电压信号在平均值附近随机地、瞬间幅度不能预知地起伏。

虽然无法预先用确知的时间函数来描述噪声,但噪声本身是统计独立的,能用统计的方法来描述。一

般用均方噪声电流2n i 或电压2n u 表示噪声值的大小。

通常把噪声这个随机的时间函数进行付里叶频谱分析,得到噪声功率随频率的变化关系,即噪声功率谱。 常见有两种典型情况:一种是功率谱大小与频率无关的噪声 ,称白噪声;另一种是功率谱与f 成反比,称1/ f 噪声。

22.光探测器中的噪声主要有:热噪声、散粒噪声、产生-复合噪声、1/ f 噪声、温度噪声。

23.光电探测器噪声功率谱分布可用图表示。 当频率很低时,1/f 噪声起主导作用; 频率达到中间频率范围时,产生-复合噪声较显著; 当频率较高时,白噪声占主导地位.

24.(选)当光电器件上的电压一定时,光电流与入射于光电 器件上的光通量Φ的关系 I=F(Ф) 称为光电特性,光电流I 与光电器件上光照度L 的关系 I=F(L) 称为光照特性。 光电特性或光照特性的线性度是一重要参数。线性度是指探测器的输出光电流与输入光的辐通量成比例的程度和范围。线性区的下限往往由暗电流和噪声等因素决定,而上限通常由饱和效应或过载决定。

25.(选)光电器件对功率相同而波长不同的入射光的响应不同,即产生的光电流不同。光电流I 或输出电压U 与入射光波长的关系()()λλU I F U F I ==,称为光谱特性。

26投射到探测器响应平面上光辐射通量所产生的信号电流I (或电压U )等于探测器无入射辐射时探测器本身的均方根噪声电流(或电压)时的光辐射通量,叫做探测器的最小可探测功率,也称为等效噪声功率NEP 。即 22,n n u U NEP i I NEP Φ=Φ

=, 式中22,n n u U i I 称为信噪比。NEP 越小,探

测器能探测到的最小辐射通量就越低,性能就越好。为了与人们的习惯一致,通常用NEP 的倒数,即探测率D 作为探测器探测能力的指标,单位为1/W 。探测率D 的表达式为: 2

1n

I i I S NEP D ==D 表明探测单位入射功率时的信噪比,其值越大越好。

27.对于矩形光脉冲信号,其响应出现上升沿和下降沿 ,通常用响应时间来衡量探测器的惰性。如果方波光信号频率过高,探测器的响应将严重失真。

28.热释电探测器是一种新型的光热探测器,它是基于热电晶体的热释电效应来探测辐射能的器件。

29.(简)光电导器件:利用半导体光电导效应制成的光电探测器。

30.(简)结型器件和光电导器件的主要区别:

1)产生光电变化的部位不同。光敏电阻那一部分受光,受光部分电阻就减小;而结型器件,只有照射到PN 结或结区附近的光才能产生光电效应。

2)光敏电阻没有极性,工作时必须外加电压,而结型光电器件有确定的正负极,在没有外加电压下也可以把光信号转换成电信号。

3)光敏电阻的光电导效应主要依赖于非平衡载流子的产生与复合运动,张弛过程的时间较长,频率响应较差;结型器件的光电效应主要依赖于结区非平衡载流子中部分在录制的漂流运动,电场主要加在结区,张弛过程的时间相对较短,因此响应速度较快。

4)有些结型光电器件,如光电三极管、雪崩光电二极管等有较大的内增益作用,因此,灵敏度较高,也可通过较大的电流。

31.第三象限是反偏压状态,这时,0I I d -=,是普通二极管的反向饱和电流,

现在被称为暗电流(对应于0=Φ),数值很小,光电流ΦI 是通过器件的主

要电流。反偏压下的工作方式被称为光电导模式,工作在这一区域的器件被

称为光敏二极管。

32.光电池是一种不需加偏压的能把光能直接转换成电能的结型光电器件。

33.PIN 光电二极管结构特点:在掺杂浓度很高的P 型半导体和N 型半导体之间夹着一层较厚的高阻本 征半导体I 。

34.PIN 管的工作特点:PN 结内电场就基本上全集中于I 层,从而使PN 结的 间距拉大,结电容变小。又因工作在反偏,随反偏电压 增大,结电容变得更小,从而提高了PIN 管的频率响应.

35.APD (雪崩光电二极管)工作原理:在高的工作电压约100~200V(接 近于反向击穿电压)下,结区内电场极强(>10 5 V/cm), 光生载流子在这种强电场中得到极大的加速,碰撞晶 格原子使其电离,更多的粒子在电场中再获能再碰撞 ,引发出PN 结内电流急剧倍增(内增益),即雪崩反应使光电流放大。

36.光电三极管和普通晶体管类似,也有电流放大作 用。只是它的集电极电流不受基极控制,而是受光控制。工作时各电极所加的电压与普通晶体管相同,即需要保证集电极反偏置,发射极正偏置。

37.光电三极管的工作有两个过程:一是光电转换,二是光电流放大。 以3DU 型为例: 光照射在集电结上,产生电子-空穴对。由于集电结反向偏置,光生电子漂移到集电极,空穴流向基区,这就是 光电流ФI 。光生电动势使基极与发射极间电压升高,于是发射极便有大量电子经基极流向集电极,使

光电流得以放大。放大原理与普通晶体管相同,ФI 被放大β(晶体管电流放大系数)倍。 由此可见,

光电三极管的光电转换部分 在集-基结内进行,而集电极、基极、发射极又构成一个有放大作用的晶体管 。因此,NPN 光电三极管可用图所示的简化模型表示,它由一个硅光电二极管 和普通晶体管组合而成。

38.控制电路 :作光控继电器用的光电三极管工作在亮、暗两个状态,要求两个状态下转换的电信号差别大,使继电器灵敏而准确地工作。无基极引出线的硅光电三极管的突出特点是无光照时集电极电流基本为零。故多用作光控继电器.

(1)电流控制 :光电三极管的光电流是晶体管的基极电流。在亮、暗情况下光电流显著改变,使晶体管分别处于饱和、截止状态,使J 动作。

(2)电压控制

光电三极管与R 1 分压,控 制晶体管基极电压,使晶 体管导通或截止。

39.光电耦合器是发光器件和光接收器件组合的一种器件。

40.(空)光电管由玻壳、光电阴极和阳极三部分组成。

41.暗电流一般指各电极都加上正常工作电压以后,阴 极无光照时阳极的输出电流。阳极暗电流限制了可测的直流光通量的最小值,同时它也是产生噪声的重要因素 。光电倍增管中产生的暗电流的因素较多,例如,阴极 和靠近于阴极的倍增极的热电子发射;阳极或其它电极 的漏电;由于极间电压过高而引起的场致发射等。

作业:

3.9探测器的D*=1011cm ·Hz1/2·W-1,探测器光敏器的直径为0.5cm ,用于f=5x103Hz 的光电仪器中,它能探测的最小辐射功率为多少?

解:()()()[]W

1013.32102

122121-***?=?=?=?=NEP D f d D f A f A NEP NEP d d 带入各参量,可得π

3.10应怎样理解热释电效应?热释电探测器为什么只能探测调制辐射?

答:热电晶体的自发极化矢量随温度变化,从而使入射光可引起电容器电容改变的现象成为热释电效应。

由于热释电信号正比于器件的温升随时间的变化率,因此它只能探测调制辐射。

3.11某测辐射热计的热导是K W G t 6106-?=,吸收系数为8.0=η,求吸收5μW 辐射功率后产生的温升。若电阻温度系数10

4.0--=K t α求吸收辐射所引起的的电阻相对变化率。

0268.067.004.067.01061058.066-=?-=??=?=???=Φ?=?--T R

R K G T t t e

αη解:

()()()瓦

伏代入数据所以解:由于?

求电压响应率热势电器件的等效电容,电路负载电阻热熔调制频率热释电系数为/85S 11R A S 1054.11071022CR ,32.81061064.1C S ,p 22C M 7R ,/1064.1C ,/106,10,1,cm /C 102,1mm 灵敏面面积A 热释电器件的数据为:T GS 设3.12U 212e

22122U 4

612e 65t U 56282t =++=?=???===??====Ω=?=?===??=-------τωτωηωλττηt t t t t G G F K J K W G Hz f K

Ω=?==???===???=====3.5k 1027 从而继而继电器的电阻伏,

75-12 为这时继电器分配的电压5V 200102102 L S I

U 分配的电配的时吸合,此时光敏电阻200lx )要使继要使继2Lx 2504

102102 S I L ,可得 UL S I 由光敏电光敏电阻的

伏4 10 × 2 × 10 × 4 -12 U 敏电电阻上分配的电)要使继要使继电器吸1解:

3-6-3

-g 6-3

-g g 3-3最大为电压为

U

3.15光敏电阻用作光控继电器。如图给出一个光控开关电路。光敏电阻为Cds 器件。晶体管的β值为,继电器K 的吸合电流为10mA,Ω=100e R 。考虑弱光照情况,计算继电器吸合许多大照度?(测得L=0 lx 时,Ω=M R G 100;L=100 lx 时,Ω=K R G 50,其中V U b 12=)

()lx 97 10.3×10 ×2.010 × 0.2 S 的照度等于L 从而使继而使继电器吸10.3V

10 × 10 × 100- 0.7- U U 光敏电敏电阻上的电压lx S 102.0100

101001-10501L G S S

。 UL S I 是线线性关系, L 与 I 光照,可知,本题知,本题情 由图0.2mA

β / I I 需提供光电提 R 吸合,K 要使6-3

-g 3-b 1663g g g K G =====??≈??=??====--U I 的定义由解:

3.17叙述光电池的工作原理以及开路电压、短路电流与光照度的关系。为什么光电池的输出与所接的负载有关系?

(1)光电池工作原理

光电池是一个简单得PN 结。当光线照射PN 结时,PN 结将吸收入射光子。如果光子能量超过半导体材料的禁带宽度,则由半导体能带理论可知,在PN 结附近会产生电子和空穴。在内电场的作用下,空穴移向P 区,电子移向N 区,使N 区聚集大量的电子而带上负电,在P 区聚集大量的空穴而带上正电。于是在P 区和N 区之间产生了电势,成为光生电动势。如果用导线或电阻把N 区和P 区连接起来,回路中就会有光电流I 流过,电流方向是由P 区流向N 区。

(2)开路电压、短路电流与光照度的关系

光电池的电动势即开路电压与照度成非线性关系,在照度光电池的短路电流与照度成线性关系

(3)光电池的输出与所接的负载有关系的原因:

当负载电阻较大时,光电流流过负载电阻时,必然使外加电场增大,由于外电场的方向是与内电场方向相反,故要削弱内电场的强度,从而使光生的电子和空穴不能移过PN 结,使对外输出的光电流减少。

3mA mA 100

506L L I I ,L L I I mV 53210050ln 26550 L L ln 26 U U mV L L ln 26 mV I I ln 26 U - U 从而可以推出 26mV q

kT 时,K 300 T 在 I I ln q kT ≈ U 关系,可以得到

I I 有开开电压的定义,12mW/cm 501,mA 6,550mW/cm 100),mm 5mm 5(2K 300T 3.1812sc1sc212sc1sc212oc1oc212Φ1Φ2oc1oc20Φoc 0Φo 22220112121=?=?===??? ??+=???

? ??+=???

? ??=???? ??===???

? ??>>==>>===?=Φ解:

多少?

问此时受光面的照度为测得输出电压照度时,

路中,测量某受光面的如图所示的零伏偏置电)当将此硅光电池接在(。

时的)同样温度下,辐照度(试求:

,考虑下测得在辐照度光敏面积为(室温)时,硅光电池在V U I U L I I I m V U L CR sc oc sc oc

%111/m 200m 22P m 22I U 7.0P 1.756mA

mV 6857.0I U 7.0R mA 65mA 100

20028L L I I ,L L I I mV 568100200ln 26550 L L ln 26 U U mV L L ln 26 mV I I ln 26 U - U 从而可以推出 26mV q

kT 时,K 300 T 在 I I ln q kT ≈ U 关系,可以得到

I I 电压的定义和有开P R mW/cm 200,mA 28,550mW/cm 100K 300T mm 10mm 102CR 3.1922e M sc2oc2M sc2oc2M 12sc1sc212sc1sc212oc1oc212Φ1

Φ2oc1oc20Φoc 0ΦM M 22220112144=?=Φ===Ω=?=?==?=?===??? ??+=???

? ??+=???? ??=???? ??===???

? ??>>=>>====?Φcm

cm W W W

I U L I I I m V U L sc oc sc oc ηη转换效率最大输出功率最佳负载电阻路解:

及转换效率、最大输出功率功率时的最佳负载电阻,获得最大输出下的试求:样温度下,照度考虑,短路电流的照度下,其开路电压测得),。在常温下(积为型硅光电池,其光敏面已知 3.20 2CR 和2DR ,2CU 和2DU 在结构上有何主要区别?2DU 光电二极管增设环极的目的是什么?画出正确接法的线路图,使用时环极不接是否可用?为什么?

答:硅光电池按基底材料不同分为2CR 和2DR 。2CR 为N 型单晶硅,2DR 为P 型单晶硅。按衬底材料的不同,硅光电二极管分为2CU 和2DU 两种系列。2DU 光电二极管增设环极的目的是为了减少暗电流和噪声。

3.21说明PIN 管、雪崩光电二极管的工作原理和各自特点。PIN 管的频率特性为什么比普通光电二极管好?

答:(1)PIN 管

工作原理:PIN 管加反向电压时,势垒变宽,在整个本征区展开,耗尽层宽度基本上是I 区的宽度,光照到I 层,激发光生电子空穴时,在内建电场和反向电场作用下,空穴向P 区移动,电子向N 区移动,形成光生电流,通过负载,在外电路形成电流。

特点:频带宽,线性输出范围宽。优点:1,工作电压比较低,一般为5V 。2,探测灵敏度比较高;3,内量子效率较高;4,响应速度快;5,可靠性高;6,PIN 管能低噪声工作。

(2)雪崩光电二极管

工作原理:当光电二极管的PN 结上加相当大的反向偏压时,在耗尽层内将产生一个很高的电场,它足以使在该强电场区产生和漂移的光生载流子获得充分的动能,电子空穴与晶格原子碰撞,将产生新的电子空穴对。新的电子空穴对在强电场作用下,分别向相反的方向运动,在运动过程中,又可能与原子碰撞,再一次产生新的电子空穴对。如此反复,形成雪崩式的载流子倍增。

特性:灵敏度高,响应速度快;

(3)PIN 管的频率特性比普通光电二极管好的原因:

PIN 光电二极管在掺杂浓度很高的P 型半导体和N 型半导体间夹着一层比较厚的本征半导体I 。又由于工作在反偏状态,随着反偏电压增大,结电容变得更小,从而提高了PIN 光电二极管的频率响应。

0.5V 10 × 125 × 10 × 4 R × I U 化 变 压 电 出 输 而 从

,A 4 Φ × S I 化 变 流 电 光 则 ,W 10 化 变 量 通 光 果 如; 125k 10405 I U R 从而,

-5V U -U U A

40 ≈ I I I A

40 100 × 0.4 S Φ I IR -U 从而有, IR - U U 负载线方程为W 10R A 1.0I W /A 4.0S 2DU ,15U ,10U W 1002DU 22.336-L Φ6L b M d ΦΦL

L b L D 1b 1===?=?=?Ω=?--=??-===?+=?==?=?======Φ-μμμμμμμμμ电路图如下:

解:

增量值。

时,输出电压的并计算在辐射通量变化值为多少?画出电路图输出时的负载。求保证最大信号,暗电流的灵敏度电源电压,其拐点电压量。设最大辐射通量光电管探测缓变辐射通用V V M

第四章光电成像器件

1.光电成像器件:指能够输出图像信息的一类器件。

2.摄像管:能够输出视频信号的真空光电管。摄像管按光电变换形式进行分类,基本上分为两类:一类是利用外光电效应进行光电转换的摄像管,称为光电发射型摄像管。另一类是利用内光电效应进行光电转换的摄像管,统称为视像管。

3.摄像管的作用是把入射的光学图像转换为视频信号并输出,它应具有三个基本功能:光电变换、光电信号存储和扫描输出。

4.被摄物经物镜成像在光电靶上。光电靶既能完成光电变换又能存储信号。

5.任何一幅图像都可以分成许多小的像点,通常称之为像素或像元。

6.在电子束扫描某一像素的瞬间,该像素与电源正极和阴极接成通路。这个像素(光电二极管结构)的光电流由P →N ,流过负载RL ,产生负极性图像电压信号输出(信号阅读),同时扫描电子束使P 层扫描面的电位降至阴极电位(图像信号擦除)。这样,电子束在从左至右、由上而下地对正电位图像的顺序扫描中,就把随空间、时间而变化的图像信息转换成随时间变化的电信号,这就是视频信号。

7.CCD:电荷耦合器件(Charge Coupled Devices)

8.CCD的突出特点:以电荷作为信号。

9.CCD的基本功能是信号电荷的产生.存储.传输和检测。

10.在CCD器件的中间是一个光敏元组成的线阵。每个光敏元是一个光敏二极管,接收光信号,作光电转换,是线阵CCD的一个像素。光敏元的两侧是用作存储光生电荷的MOS电容阵列。

11.MOS的基本结构:在P型(或N型)硅单晶MOS的基本结构:在P型(或N型)硅单晶的衬底上生长一层很薄的2SiO ,再在2SiO 上淀积具有一定形状的金属铝(或多晶硅)电极。一般2SiO 层厚度约为0.1~0.2μm,铝电极之间的间隙约为2.5μm,

每个电极与其下面的2SiO 层和Si 单晶构成MOS结构。

12.MOS的存储功能工作原理:在P型硅电极上加正偏压(在N型硅衬底的加负偏压)。电场穿过2SiO 薄层,排次P型硅中的多数载流子--空穴,在2SiO 下形成耗尽区(无载流子的本征区)。当电极上电压增加,达到阀值电平以上时,耗尽区进一步向体内延伸,并将P型半导体内的电子(少数载流子)吸引到表面,产生反型层。由于半导体表面电势为正,所以,耗尽区对少数载流子(电子)来说像一个“阱”,称为势阱,能起到收集电子的作用:所加偏压越大,势阱就越深,储存电子的能力就越大。

13.CMOS技术可以将图像传感器阵列、驱动和控制电路、信号处理电路、模/数转换器、全数字接口电路等全部集成在一起,实现单芯片成像系统。

14.CMOS图像传感器有两种基本类型,即无源像数传感器(PPS)和有源像数传感器(APS)。

15.图像增强器是能够把亮度很低的光学图像变为亮度足够的图像的真空光电管。由于他常常与变像管(指能够把不可见光图像的真空光电管)一起使用,而且在结构上二者也很相似,所以统称它们为像管。

16.像管通常有三个基本组成部分,即光电阴极、电子光学系统、荧光屏。光电阴极使亮度很低的光学图像或不可见光学图像转换成光电子图像,在超高真空管内,这些光电子从外部高压电源获取能量,并经电子光学透镜聚焦,高速轰击荧光屏,从而产生人眼可见的相应光学图像。

17.第二代像增强器是用微通道板(Microchannel plates,MCP)实现单级高增益图像增强。

18.(空)第三代图像增强器是第二代像增强器的微通道板结构配以负电子亲和势光电阴极。

第五章光存储器概述

1.根据性能和用途,光盘存储器大致可分为三种类型:只读型、可录型、可擦重写型。

2.相变可擦重写型光盘工作原理:采用多元半导体元素配制成的结构相变材料作为记录介质膜,利用激光与介质膜相互作用时,激光的热和光效应导致介质在晶态与玻璃态之间的可逆相变来实现反复写、擦要求。

第六章:平板显示器

1.(选)

(1)TN-LCD(扭曲向列型液晶器件)属于低端器件,主要用于仪表的字符、图形显示。

(2)STN-LCD(超扭曲向列型液晶显示)可以满足笔记本电脑的大容量信息显示要求,一般有64个灰度级。由于扭曲角大,所以电光响应时间大于100ms.目前主要用于手机等中小容量字符显示领域。(3)AM-LCD(有源矩阵液晶显示器件),其中TFT-LCD(薄膜晶体管液晶显示器)主要用于液晶彩电、笔记本电脑计算机显示器、图像监视器等。

(完整word)西师版小学二年级数学应用题

西师版小学二年级解决问题试题训练 姓名:年级: 1、把24根小棒平均分成4份,每份是多少根? 2、24根小棒,每8根1份,可以分成多少份? 3、第1排摆32根小棒,第2排摆4根小棒。第1排的根数是第2排的几倍? 4、一双袜子3元,一双鞋子24元,一件衣服36元,一双手套6元。 (1)买7副手套,要多少元? (2)1双鞋子的价格是1双袜子的几倍? (3)你还能提出并解决哪些数学问题? 5、学校买来40个篮球,8个足球。篮球的个数是足球的几倍? 6、1件衣服钉5颗扣子。 (1)40颗扣子可以钉几件衣服? (2)9件衣服需要多少颗扣子? 7、猴子有18只,松鼠有3只,猴子的只数是松鼠的几倍? 8、一个文具盒8元,一盒水彩笔6元,一个橡皮擦3元,一副三角板5元。(1)小兵买5块橡皮要多少元?用这些钱去买三角板,可以买几副? (2)小强买7盒水彩笔,需要多少元? (3)小英买6个文具盒,需要多少元?她带了50元,还剩多少元? 9、学生做操,每排站8人,站了3排。一共有多少人?如果每排站6人,可以站几排呢?

10、一本书6元,30元可以买几本? 11、盘里有21条鱼,我把这些鱼平均分给你们7只小猫,每只小猫分几条鱼? 12、商场运来36个皮球,把这些皮球装在6个盒子里。平均每盒装几个皮球? 13、班上领来40盒花生奶,每组分8盒。可以分给几个组? 14、二(1)班同学在操场上排队做操。 (1)每排站6人,站了6排。全班有多少人? (2)如果站成4排,平均每排站几人? 15、我们一共有24人。每只大船坐4人,每只小船坐3人。如果都坐大船,要几只?都坐小船呢? 16、钢笔每支6元,书包的价格是钢笔的4倍。书包的价格是多少元? 17、一盒饼干4元,一盒牛奶2元,一瓶果汁5元,一盒巧克力6元,一盒糖果20元。 小琴买同一种食品刚好用了18元,可能买的是什么? 18、我们班有36人,每组6人,可以分几组?如果分成4组,平均每组几人? 19、王老师用24元买下面的一种布娃娃,作为新年联欢会的礼物。她最多可买几个?最少可买几个? 20、二(1)班有5个学习小组,每组都是8人,全班共有多少人? 21、一共有9只猴,每只猴分4个桃。38个桃够分吗?

玉林师范学院发展战略规划说明

第一章玉林师范学院发展战略和目标定位 一、玉林高等教育发展总体评估及规划 玉林市人口万,占全广西总人口总数的/强。市区入口近万,是辐射范围较大的桂东南区域中心城市。它经济和文化均比较发达,区位优势明显,是广西承接以广州为中心的珠江三角洲地区经济、文化辐射的前缘沿重地.玉林市是广西的“文化之乡",基础教育事业向来比较发达。玉林人具有浓郁的崇文重教传统,对高等教育独有情钟,这为高等教育在玉林的发展提供了良好的人文环境。在玉林市“十五"规划和其他一系列规划中,把“科教兴市”战略摆到突出的位置,把推进工业化、城镇化、非公有经济列为重点,营造现代农业、乡镇工业、外向型经济、商贸经济为主要特色的区域经济新优势。但玉林市整体学历结构偏低、专业技术职务结构不合理、人才专业结构不能很好的适应现代经济社会的发展。这使玉林市对人才,特别是高级人才存在非常旺盛的需求. 玉林市当前的高等教育机构包括玉林师院、玉林市党校以及少量的外地大学在玉林市下设的教学点(主要以教学班为单位)。其中,玉林师范学院最受人关注,它是玉林市高等教育的最主要载体。目前玉林的高等教育,无论数量和质量,无法与其作为广西的人口大市、经济社会发展水平、辐射范围较大的区域中心城市的地位相称。 根据玉林市教育事业发展规划,玉林市教育发展的指导思想是:实施科教兴玉战略,突出教育在国民经济社会发展中先导性、全局性、基础性地位和作用。适度超前,优先发展,充分利用各种优势,营造教育发展新理念,实现玉林市教育的整体跨越式发展,把玉林由教育大市建设成教育强市,使玉林教育位居广西区领先、全国先进的地位;贯彻国家教育方针,整体提升大、中、小学和幼儿阶段的教育质量;完善各种教育法律法规和管理制度,依法治教,以政府为主导,鼓励和规范多种形式的社会办学,建立符合社会主义市场经济体制的教育投入体制和成本分担机制;深化教育体制改革,优化教育结构,使各级各类教育协调、健康、持续发展,建立与国际接轨的全民教育、素质教育、终生教育三位一体的现代教育体系,为我国加入后玉林市培养适应城市化、信息化、国际化的创新型高素质人才服务,为玉林市营造以现代农业、乡镇工业、外向型经济和商贸经济为主要特色的玉林区域经济新优势,把玉林市建设为各项事业繁荣、协调发展的桂东南区域中心城市服务。 玉林市教育在今后年内发展的总体目标是:建设教育强市,推进教育现代化,提升教育整体质量,教育发展总体居全自治区前列和国内先进水平;使教育与经济社会协调发展,建立合理的教育规模和结构,在巩固普及九年制义务教育的基

教师求职简历模板

教师求职简历模板 自荐信 尊敬的领导: 您好!感谢您在百忙中阅读我的自荐信,您的信任就是我的动力! 我叫##,是广西玉林师范学院教育技术学专业xx届毕业生。经过再三思 考,我决定毛遂自荐,向贵校呈上这封自荐书。在即将扣响社会这扇大门时,我 怀着无比的真诚和高度责任感把我的人生向您靠拢。大学四年,铸就了我的学识, 磨练了我的意志,提高了我的修养,使我更自信地面对新的机遇和挑战。厚积薄 发的四年,给我的“轻叩柴扉”留下一个自信而又响亮的声音。

思想上:我积极向党组织靠拢,经过党组织的考验,我已经顺利党校结业 并成为一名中共党员。 学习上:大学四年,成绩优秀。勤奋的学习态度,刻苦的学习精神,让我 连续三年综合测评名列第一。我已经顺利通普通话二级甲等、计算机二级。专业 知识扎实,注重实践动手能力,精通物理及信息技术教学,实习期间,班主任工 作兼物理教学工作均被评为优秀。具有网络组建、网站制作、SQL数据库、SPSS、 课件制作等能力。 工作上:我担任新生代理班主任、红十字协会副会长、文工团副团长等,

有较强的工作管理组织能力,独立工作能力强,兼备良好的团队合作精神,能较 好处理与他人的关系。曾获校级社团活动积极分子和院级优秀团干称号。 社会实践方面:我积极参加各项社会实践活动。xx年寒假、暑假,我都 回到家乡做志愿者,参加大学生服务万村远程教育行动。同时,还参加了“来宾 市巾帼志愿者”,包括“桂中治旱乐滩水库引水灌区一期工程开工典礼”、“自治 区妇联主席工作会议”。这些都为我将来走进社会提供了宝贵经验。 生活上:我乐观积极向上,与同学友好相处。我积极参加课余活动,爱好

玉林师范学院学生手册综合测评办法(原版)

玉林师范学院学生德、智、体综合测评办法 玉师院学字[2006]号 为了使学院的学生管理工作进一步科学化、规范化、制 度化,实现学生自我教育、自我管理、自我服务的目的,做到奖勤罚懒、激励上进、鼓励竞争,促进学生全面成长,为评选先进、评定奖学金以及毕业就业提供可靠的依据,特制订本办法。 一、学生个人德、智、体三方面量化评分标准 (一)德育方面 热爱社会主义祖国,拥护中国共产党,坚持四项基本原则,遵纪守法,尊敬师长,团结同学,有良好的社会主义道德修养。基本分60分,满分100分。 符合以下情况者加分: 1.有重大贡献或突出表现,按以下标准加分。 ①获学院或政府记功、嘉奖一次,加10至30分; ②获学院书面通报表扬一次,加5至10分; ③获学工处书面通报表扬一次,加2至5分; ④获系(院)书面通报表扬一次,加1至2分。

具体的实际加分数,属系通报表扬的由系决定;其他表扬、记功嘉奖的,由学工处决定。同一事情受到多级表扬的,只加最高项分。 2.积极参加各种科技、文化、艺术比赛活动(如数学建模、论文设计、实验技能、挑战杯、征文、演讲、墙报、书法、辩论及文艺汇演等比赛),按以下标准加分。 ①获国家级前三名,加7分; ②获全国四、五、六名或自治区级前三名,加5分; ③获自治区级四、五、六名或市级前三名或院级前三名或全国优秀奖,加3分; ④获市级四、五、六名或院级四、五、六名或自治区级 优秀奖,加2分; ⑤获市、院级优秀奖或系前三名,加1分。 如果奖项为等级,一、二等奖相当于前三名;三等奖相当于四、五、六名。 此项一学期限加15分。 3.所在宿舍获院级“文明宿舍”称号一次,每室员加2分。 4.担任学生干部,工作认真负责,较好完成本职工作在日 常工作学习生活中起模范带头作用,按如下标准加分。 ①小组长、室长加2分; ②班委、团支委加3分;

新建地方本科院校法学专业应用型教育转型研究_以玉林师范学院为例_彭本利

TheoryResearch 学论 理★★★★收稿日期:2017-01-09 基金项目:2015年度广西高等教育教学改革工程项目“地方本科院校法学专业应用型教育转型研究”(2015JGB347)的阶段性成果作者简介:彭本利(1979-),男,湖南新化人,副教授,博士后,从事环境与资源保护法学研究。 新建地方本科院校法学专业应用型教育转型研究 —— —以玉林师范学院为例彭本利 (玉林师范学院政法学院, 广西玉林537000)我国经济发展方式的转变和产业结构的转型升级,使得国家对高素质应用型人才的需求大量增加,经济社会发展的新形势对高等教育提出了新要求。2014年2月26日,国务院总理李克强在国务院常务会议上指出要引导一批普通本科高校向应用技术型高校转型。地方本科院校的应用型教育转型发展正是应对这种新形势的必然选择,从形式和层次上实现了向本科层次的第一次转变之后,如何从内涵上实现向应用型本科类型的第二次转型,是事关新建地方本科院校持续发展的重大命题。其中法学专业的应用型教育转型则是地方本科院校应用转型的重要组成部分,也将是中国法学教育改革与发展的突破口,成为中国法学教育从量的积累到质的飞跃的转折点,成为中国法学教育重新构建格局、形成新秩序的起点。 一、新建地方本科院校法学专业及其应用型教育转型的意义 (一)新建地方本科院校及其法学专业 新建地方本科院校是指从1999年高校扩招以来新建的本科院校,这类学校主体是从普通专科学校、专科层面的职业学校、职业技术学院、教育学院和成人高等学校等独立升本、改制改建或合并升本而来。他们是国家经济社会发展对高等教育需求的产物,国家设置这些新建本科院校的目标是希望优化高等教育的结构和布局,以期更好地满足经济社会发展的需要,特别是以满足地方经济社会发展的需要为核心,少数学校要满足行业的需要。现在新建地方本科院校已成为中国高等教育的重要组成部分,并且 是高等教育大众化和普及化的生力军。截至2014年4月,新建地方本科院校394所(包括公办和民办),独立学院284所,新建地方本科院校占全国普通本科院校(1197所)的56.64%[1]。这些学校整体实力都比较薄弱, 70%以上分布在地市级城市,少数在县级城市。由于受高等教育传统定势的影响,这批学校往往追求“高大全”,向老本科、老模式看齐的现象十分普遍,有的高校只注重提升办学层次,与地 方相融性不够[2]。截至2008年底, 我国设立法学本科专业的高校已达630所,在校法学本科生超过30万人[3]。这些院校的法学专业在办学质量、办学条件、生源和师资力量等方面存在巨大的差异,特别是新建地方本科院校的法学 专业与北京大学、武汉大学等老牌院校以及中国政法大学、西南政法大学等政法院校相比,存在很大差距。 玉林师范学院创办于1945年,1958年升格为广西玉林专区师范专科学校,开始招收高等教育层次的专科生。1978年经国务院批准恢复玉林师范专科学校这一名称,1994年更名为玉林师范高等专科学校。2000年经教育部批准,玉林师范高等专科学校、玉林市教育学院、玉林市高等职业技术学院、广西广播电视大学玉林分校,合并升格为玉林师范学院,是广西率先成立的新建本科院校。2007年,在国家教育部本科教学工作水平评估中获得良好成绩。玉林师范学院现已被确立为广西高等教育综合改革四所试点院校之一和整体转型发展试点院校。学校通过了《综合改革实施方案》和《深化创新创业教育改革工作实施方案》,最终确立“做大做强应用型专业”的建设思路和“以 摘要: 法学专业的应用型教育转型是高等教育应用转型的重要组成部分,也将是中国法学教育改革与发展的突破口。新建地方本科院校法学专业应紧紧结合法学教育的本质和地方经济社会发展的需要,明确法学应用型教育转型的目标、构建法学应用型人才培养课程体系、实施多样化的教学方法、建立有效的实习模式、加强法律实务型师资队伍建设等。关键词:法学;地方本科院校;应用转型中图分类号:G642文献标志码:A文章编号:1002-2589(2017)05-0204-03 204

【本科教务】上海师范大学实施学分制学生学籍管理办法

上海师范大学实施学分制学生学籍管理办法 (2014年8月修订) 一、入学、注册与考勤 (一)新生入学应持本校录取通知书和本人身份证等,按学校 有关要求和规定日期到校,经审核证件符合规定后办理缴费入学手 续。 (二)新生如有特殊原因不能按期入学,必须在《报到须知》 所规定的时间内向招办请假,获准后生效,假期一般不得超过两周。 未经请假或者请假逾期者,除因不可抗力等正当事由以外,视为放 弃入学资格。 (三)新生入学后,学校在三个月内按照国家招生规定对其进 行复查。复查合格者予以注册,取得学籍。复查不合格者,由学校 区别情况予以处理,直至取消入学资格。 凡属弄虚作假、徇私舞弊取得学籍者,一经查实,学校将取消 其学籍。情节严重者,将交由有关部门查究。 (四)校医院在对新生健康复查中,如发现患有教育部下发的 《普通高等学校招生体检工作指导意见》中规定的严重疾病,经学 校指定的二级甲等以上医院(下同)诊断不宜在校学习的,可以保 留入学资格一年。保留入学资格者不具有我校学籍。保留入学资格 的学生,经治疗康复的,可以在保留期满时向原所在学院申请入学, 由学校指定医院诊断,符合体检要求,经校医院复查合格,教务处 批准,方可重新办理入学手续。复查不合格或逾期不办理入学手续 者,取消入学资格。 (五)新生入学后三个月内自费出国的,作自动放弃取得学籍 的资格,第一学期修读学分的学费不予退还。 (六)每学期开学时,学生必须在学校规定时间内办理交费、 注册手续。未按学校规定缴纳学费或者其他不符合注册条件的不予 注册。因故不能按期报到注册者,必须履行请假手续,未经请假或 者逾期两周不注册者,作自动退学处理。家庭经济困难的学生可以 申请贷款或者其他形式资助,办理有关手续后注册。 (七)考勤情况是学生学习态度的反映,应作为学生学习成绩 评定的一个组成部分。学生出勤情况在其成绩评定中所占比例由任 课教师根据该门课程的教学需要自行决定,但必须将有关规则及标 准在开课初期向学生公布。 学生对所选定的课程必须准时到课。如有特殊情况不能按时参 加教学执行计划规定的活动,须向任课教师及所在学院请假,并获 取批准。未经批准而缺席者,学院应及时给予批评教育,情节严重 的给予纪律处分。 学院或任课教师认定学生在一学期内某门课程缺课(指因各种 原因未到校上课,包括已准假、未请假和请假未获批准等)时数达 该门课程总学时的三分之一,或在一个学期内无故缺课(指未请假 和请假未获批准等)达到三次以上(含三次)的,取消其初次考核 资格。 二、课程和学分 (一)课程分类 各专业的课程设置分为三类,即必修课程、限定选修课程、任 意选修课程。 ·1··2·

2017西师版小学二年级数学下册教案全册

二年级数学教学计划 一、本学期教学的指导思想: 重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础,提供学生熟悉的具体情景,以帮助学生理解数学知识。增加联系实际的内容,为学生了解现实生活中的数学,感受数学与日常生活的密切联系。注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容,激发学生的学习兴趣,获得愉悦的数学学习体验。重视引导学生自主探索,合作交流的学习方式,让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。努力提高教学质量。 二、学生情况分析: 本班共有学生25名,在基本知识、技能方面基本上能达到学习的目标,对学习数学有着一定的兴趣,乐于参加学习活动中去。特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。但是在遇到思考深度较难的问题时,有畏缩情绪。虽然在上学期期末测试中孩子的成绩都有提高,但是成绩不能代表他学习数学的所有情况,只有课堂和数学学习的活动中,才能充分的体现一个孩子学习的真实状况。因此对这些学生,我应该关注得更多的是已经形成的学习兴趣的保持,并逐步引导到思维的乐趣、体验收获的乐趣。每位学生都很天真活泼,他们在学习上是充满无限乐趣的,在学习的探究上也是无止境的,因此基于他们无限的求知欲望,在教学时应充分发挥他们的想象力和创造力,学好数学。但是在遇到思考有一定深度的问题时,学生思维就打不开。因此本期我应该关注的更多的是使已经基本形成的兴趣再接再厉的保持,并逐步引导学生体验的思维的乐趣及成功获得的乐趣,从而进一步增强学习数学的兴趣,对数学的学习需要有一定的生活基础和生活经验的,因此在教学时注重培养他们对生活的密切接触,培养其联系生活,解决问题的能力。学生对课堂教学常规还有待于尽早进行规范,使学生逐步养成良好的学习习惯。 三、导学内容分析: (一)、学习任务,目的,要求: 1.认识计数单位“百”和“千”,知道相邻两个计数单位之间的十进关系;掌握万以内的数位顺序,会读、写万以内的数;知道万以内数的组成,会比较万以内数的大小,能用符号和词语描述万以内数的大小;理解并认识万以内的近似数。 2.会口算百以内的两位数加、减两位数,会口算整百、整千数加、减法,会进行几百几十加、减几百几十的计算,并能结合实际进行估计。 3.知道除法的含义,除法算式中各部分的名称,乘法和除法的关系;能够熟练地用乘法口诀求商。4.初步理解数学问题的含义,经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程,会用所学的数学知识解决简单的实际问题,体验数学与日常生活的密切联系。知道小括号的作用,会在解决问题中使用小括号。 5.会辨认锐角、钝角;初步感知平移、旋转现象,会在方格纸上将一个简单图形沿水平方向或竖直

光电成像技术玉林师范学院期末考试

1.简述: (1)CMOS器件和CCD器件的工作原理上有什么相同点和不同点; 答:CMOS图像传感器的光电转换原理与CCD基本相同,其光敏单元受到光照后产生光生电子。而信号的读出方法却与CCD不同,每个CMOS源像素传感单元都有自己的缓冲放大器,而且可以被单独选址和读出,工作时仅需工作电压信号,而CCD读取信号需要多路外部驱动。 (2)在应用上各自有什么优缺点,以及各自的应用领域是什么 答:优缺点比较:CMOS与CCD图像传感器相比,具有功耗低、摄像系统尺寸小,可将图像处理电路与MOS图像传感器集成在一个芯片上等优点,但其图像质量(特别是低亮度环境下)与系统灵活性与CCD的相比相对较低。灵敏度代表传感器的光敏单元收集光子产生电荷信号的能力,而CCD灵敏度较CMOS高30%~50%。电子-电压转换率表示每个信号电子转换为电压信号的大小,由于CMOS在像元中采用高增益低功耗互补放大器结构,其电压转换率略优于CCD。 运用的领域:CMOS传感器在低端成像系统中具有广泛运用,如数码相机,微型和超微型摄像机。CCD在工业生产中的应用广泛,如冶金部门中的各种管、线轧制过程中的尺寸测量。 (3)全球生产CMOS器件和CCD几件的企业有哪些分别位于哪些国家,并对先关企业进行简要描述。 2、简要概述《光电成像原理与技术》各章的主要内容,并用自己的语言陈述各章之间的联系(文字在1000字以上)。 答: 1.光电成像技术的产生及发展,光电成像对视见光谱域的延伸,光电成像技术的应用范畴,光电成像器件的分类,光电成像器件的特性。 2.] 3.人眼的视觉特性与图像探测:人眼的视觉特性与模型,图像探测理论与图像探测方程,目标的探测与识别。 4.辐射源与典型景物辐射:辐射度量及光度量,朗伯辐射体及其辐射特性,黑体辐射定律,辐射源及其特性。 5.辐射在大气中的传输:大气的构成,大气消光及大气窗口,大气吸收和散射的计算,大气消光对光电成像系统性能的影响。 6.直视型电真空成像器件成像物理:像管成像的物理过程,像管结构类型与性能参数,辐射图像的光电转换,电子图像的成像理论,电子图像的发光显示,光学图像的传像与电子图像的倍增。 7.直视型光电成像系统与特性分析:直视型光电成像系统的原理,夜视光电成像系统的主要部件及特性,直视型夜视成像系统的总体设计,夜视系统的作用距离。 8.电视型电真空成像器件成像物理:电视摄像的基本原理,摄像管的主要性能参数,摄像管的分类,热释电摄像管,电子枪简介。 9.固体成像器件成像原理及应用: CCD的物理基础与工作原理, CDD的结构与特性,CCD 成像原理,增强型(微光)电荷耦合成像器件,CCD的应用,CMOS成像器件及其应用。10.电视型光电成像系统与特性分析:电视系统的组成与工作原理,电视型微光成像系统(微光电视),成像光子计数探测系统。 11.红外热成像器件成像物理:红外探测器的分类,红外探测器的工作条件与性能参数,光电导型红外探测器,光伏型红外探测器,红外焦平面阵列探测器,非制冷红外焦平面陈列探测器,量子阱红外探测器。

西师版二年级数学上册知识点完整版

西师版二年级数学上册 知识点 集团标准化办公室:[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]

西师版二年级数学上册知识点整理 执教者:左姝 一单元表内乘法知识点 [一定要熟记乘法口诀并能熟练运用。] 1、求几个相同加数的和,用乘法表示更加简便。求几个相同加数的和的简便运算叫做乘法。 2、加法和乘法的改写,如:5+5+5+5写成乘法算式:5×4或4×5 ; 反之,乘法也可改写成加法。如:8×4=8+8+8+8 (在忘记乘法口诀或口诀记不准时,可把乘法算式改写成加法算式来计算。) 加法写成乘法时,加法的和与乘法的积相同。 相同加数×相同加数的个数或相同加数的个数×相同加数。 如:5+5+5+5 表示:4个5相加得20, 可以列成乘法算式计算: 5×4=20 或 4×5=20 5 × 4 = 20 读作:5乘4等于20 口诀:(四五二十) 4 × 5 = 20 读作:4乘5等于20 口诀:(四五二十) 乘数×乘数 = 积其中4和5都是乘数,积是20 3、2×7=14 读作:2乘7等于14;3乘4等于12写作:3×4=12。 4、乘法算式中,两个乘数(因数)交换位置,积不变。如:8×4=4×8 加法:加数 + 加数 = 和和—加数 = 加数 减法:被减数—减数 = 差 减数 = 差 + 减数 减数 = 被减数—差 乘法:乘数×乘数 = 积 5、看图,写乘加、乘减算式时: 乘加:先把相同的部分用乘法表示,再加上不相同的部分。先算相同再加不同。 乘减:先把每一份数都当作相同的数来算,写成乘法,再把多算进去的数减去。 例:加法:5+5+5+5+3=23 乘加:5×4+3=23 乘减:5×5-3=23 例: 加法算式:3+3+3+3+2=14 乘加算式:3×4+2=14 乘减算式:3×5-1=14 6.相同得数,不同口诀 只能列一道乘法算式的口诀有9句: 一一得一,二二得四,三三得九,四四十六,五五二十五,六六三十六,七七四十九,八八六十四,九九八十一。 7.“几和几相加”与“几个几相加”有区别 求几和几相加,用几加几; 求几个几相加,用几乘几 求4和3相加是多少用加法(4+3=7) 求4个3相加是多少(3+3+3+3=12或3×4=12或4×3=12)

自治区党委决定:刘力同志任广西师范学院党委书记

自治区党委决定:刘力同志任广西师范学院党委书记发表时间:2010-5-26 19:06:39 来源:校新闻中心作者:黄明宇/文韦东林/图点击 2158 次 5月26日上午,我校在明秀校区文星楼301报告厅召开干部大会。自治区党委组织部莫达流副部长、自治区高校工委秦敬德副书记,自治区党委组织部干部五处容芳副处长、自治区高校工委组织部宁耀常务副部长,我校全体校领导,全体中层领导干部,在职正高职称人员参加了会议。自治区党委组织部莫达流副部长在会上宣布自治区党委决定:刘力同志任广西师范学院党委书记。会议由于瑮同志主持。 自治区党委组织部莫达流副部长宣读了自治区党委、自治区人民政府文件:刘力同志任广西师范学院党委委员、书记,免去其玉林师范学院党委副书记、委员职务,免去其玉林师范学院院长职务。于瑮同志任自治区新闻出版局(自治区版权局)党组副书记(正厅长级)、副局长,免去其广西师范学院党委书记、委员职务。 莫达流副部长说,这次广西师范学院党委主要领导的职务变动,是自治区党委根据工作需要,从全局出发,经过通盘考虑,慎重研究决定的。他说,于瑮同志思想政治素质好,熟悉高等教育规律,组织领导能力比较强,抓工作思路清晰,重点突出,在学院工作期间,坚持社会主义方向,坚决贯彻党的教育路线、方针、政策,认真落实自治区党委、政府和自治区教育主管部门的各项决策和工作部署,能够较好地把握高等教育发展的趋势,团结和带领领导班子成员,依靠广大教职员工,紧紧围绕服务地方经济社会发展,理清办学思路,明确办学定位,拓展办学空间,围绕教育部本科教学水平评估和更名大学这个学校发展的重大目标,做了大量的工作。能认真抓好学校党的建设、教职工干部队伍建设和教职工、学生的思想政治工作,整合教学

上师大学生学习指南XXXX版(第一册修改稿)

上师大学生学习指南XXXX版(第一册修改稿) 6、除了为考试指定的没有存储功能的蓝黑书写笔、铅笔、橡皮、尺子和计算器外,书包、铅笔盒、笔盒、眼镜盒等物品应按要求放置在指定的地方。 7。学生只能使用考试专用答题纸和论文草稿并签名考试结束时,试卷、答题卡和试卷初稿应一起提交。如果您填写的姓名、学生编号和其他信息与您的身份不符,您将在考试中作为他人的代替品受到处罚。 8、修正液、修正带、胶带和纸张不能用于试卷,未经允许不得相互借用考试工具。 9。如果学生在考试过程中遇到问题,他们必须举手。除打印试卷外,监考人员将不回答与试卷内容有关的任何问题。 10。考试期间,学生不允许随意离开学校。如有特殊原因需要临时离校,监考人员应同意并陪同监考人员。试卷、答题纸和草稿纸不得带出考场,也不得故意销毁。 11。考试结束时,学生应立即停止答题,并将试卷、答卷和草稿纸放在桌上,以便监考人员在离开考场前收集和检查。 12、考试期间,提前交卷的学生应立即离开考场,不准呆在考场附近或大声喧哗,以免影响他人的正常考试。 13、学生必须严格遵守考试纪律,服从监考人员的指挥,保持安静考试期间,严禁相互交谈、偷看和复制他人的试卷、携带或传递材料、

交换试卷、相互匹配答案以及代表他人参加考试等。禁止任何不正当、不公平和不诚实的行为。 14、违反考场规则的行为均按照《上海师范大学考试违规 |违纪及作弊规定》处理 15、考试规则中所指的考试,包括考试和考核两种形式的考核 学校授权教务处解释本规则 上海师范大学修订 10 8月XXXX。上海师范大学考试违规和作弊处理条例 1。为了维护学校正常的教学秩序,树立良好的学风和校风,根据《中华人民共和国高等教育法》、《全国教育考试违法行为处理办法》等有关规定,制定本条例。 2。本条例适用于我校全日制和专科学生。 3、本条例所称考试纪律,是指学生不遵守考试规则和考试纪律,不服从考试工作人员的安排和要求,但情节轻微的一般考试纪律。本条例所称考试作弊,是指学生违反考试公平、公正原则,以不正当手段获取或者企图获取试题答案和考试成绩的严重考试违规行为。

玉林师范学院东校区生存手册

玉林师范学院东校区生存手册 1.新生请不要抱有任何幻想。宿舍是没有空调的,自己装都不行。 男生宿舍为8栋,9栋,4栋。 8栋住宿条件最差,房子鉴定为危房,但是地理位置最优越,到教学楼,图书馆,校外最近。新生一般居住在8栋,大二会搬的。8栋没有柜子,没有桌子,要放衣服只能放在旅行箱里,如衣服特别多,可以买个布的小衣橱,市区有50块左右。千万不要买纸箱子放衣服,会发霉。8栋多为8人间,少数6人间,但是面积较小 9栋条件最好,上铺是床,下铺是桌子和柜子,但是位置偏远,离教学楼,校外都远,居住在9栋最好有交通工具,吃饭可以去9栋旁边的小食堂,或者叫外卖。9栋为6人间。 4栋一切中肯。8栋9栋每个房间配有两个电风扇。4栋是一个。 宿舍热水供应一般为傍晚,水卡在女生宿舍3栋充。 大一新生可以带电脑。上网宽带需要到学校电信营业厅班里,需要一个天翼手机,因为宽带密码是活动的,要发短信获取。 宿舍一般不断电断网,如有断电,学校有通知。 但是宿舍要注意锁门,否则容易失窃(本人晚上睡觉手机放在床头充电,悲剧被偷。。。) 2. 玉林师院东校区位于玉林市郊区,到市区唯一的交通方式是11路公交车,但是很挤。11路公交车开往西区,市中心,票价1元。从市区打的回学校一般为25,火车站打的到学校是30-35,看司机。 3. 学校食堂饭菜不贵,食堂饭菜质量9栋的挂榜食府最佳,尚文阁次之,美食坊最差(个人感觉)。 学校外面一般食物以粉为主,饭类有小餐馆的小炒,砂锅饭和烧鹅饭等。吃面条可以去重庆酸辣粉,那里有炸酱面和凉拌面。 4. 晚上烧烤摊蛮多。小炒以川菜和湖南菜比较多。冬天有火锅。但是条件普遍比较简陋 5. 新生最后用学校发的手机卡,因为有校园网,每月免费通话300分钟,方便泡妞,且学校班级的通知一般通过飞信发送。(本人因为使用联通卡,遂,与世隔绝。) 6. 新生来校到火车站之后,学校有安排人接新生,新生入学买东西最好不要图方便,购买被子枕头之类的不要听信各类推销,最好去市区购买(有前车之鉴)

西师大版二年级数学下册全册教案

第1单元万以内数的认识 ■教材分析 本单元是在学生认识了100以内数的基础上编排的,是小学数学教学中“数的认识”教学十分重要的一段,也是学生数概念形成和发展的关键阶段。在本单元之前,学生接触的都是比较小的数,这就限制了他们对自然环境、日常生活和生产劳动的认识。在本单元,学生将学习新的计数知识,用较大的数描述、交流学校生活或社会生活里的事件与现象,他们的数感会有明显的发展。 我国的计数,习惯把数位分成个级、万级、亿级,每一级都是四个数位,每一级上的数都是万以内的数。读、写多位数一般都分解成两个或三个万以内数在不同数级上进行读、写。从这点来说,本单元对以后教学多位数有十分重要的基础作用。 学生在100以内数的基础上认识万以内的数,是一次较大的跨越:他们需要认识较大的计数单位“千”和“万”以及相应的数位,需要学会读数和写数的基本方法以及数中间或末尾有0时的读写规则,需要依据数的组成比较数的大小,需要从数与数之间的联系得出求近似数的方法。 本单元导学内容分以下五个部分: 1、数数。 通过数小棒和小正方体的活动,帮助学生建立起一千根小棒和一千个小正方体的模型,使学生对一千有初步的直观感受,并认识计数单位“千”、“万”,发展学生的数感。 2、写数读数。 通过“试一试”、“写一写”、“读一读”等操作、表达、思考活动,激发学生读数、写数的兴趣,了解万以内数的顺序,会数、读写万以内的数。 3、大小比较。 通过“比一比”、“议一议”、“估一估”等活动让学生掌握比较万以内数的大小的方法,能够用符号表示万以内数的大小。 4、较大数的估计。 通过“猜一猜”、“估一估”、“量一量”等活动,让学生进一步感受大数的意义,体会估计在现实生活中的作用。 5、整理与复习。 通过引导学生回忆本单元学习的内容及谈收获、存在问题,以及通过必要的练习,让学 生复习、巩固所学的知识,加深对所学知识的理解。 ■教学目标

玉林师范学院建筑

对玉林师范学院东校区的鉴赏 玉林师范学院东校区,学院占地面积很大,院内绿树成荫,果树成林,槟榔亭亭,柳树婆娑,荔枝满枝。有蝶舞鸟飞,让你流连忘返的松树林;有轻舟游鱼,令你心旷神怡的碧波游湖。这里,是莘莘学子学习深造的理想之地。 学院有5幢实验大楼,1幢图书馆,藏书62万多册。学院拥有现代换的电教中心,计算机中心,语言实验中心,教学室和校园网络等先进的教学科研设施。学院建有标准田径运动场,室内球类馆体操馆,健身房,文艺娱乐中心等各种娱乐设施。教学设备齐全,科研仪器先进。 教学楼设计成两幢,B1B2B3为一幢,B4B5B6为一幢,两幢教学楼相互对称,教学楼之间是一块草坪,使两幢教学楼之间充满生机。在教学楼之间设计一个草坪可以是学生能够在草坪上读书,看书,还有时间在柔软的草坪上稍稍休息,可缓解压力。每幢教学楼之间是互相联通的,这样方便了同学能够在教学楼之间互相走动,也可以减少时间让学生找时间去找教室上课,能够提高学生学习效率。教学楼配置了多媒体技术,大大提高了办学效率,也提高了办学质量。 学院宿舍设计成四合院的模式,扩大了宿舍的范围,也有一种古老建筑的风格。四合院可以营造出内部良好的小气候,减少不良外在气候的影响。夏天可以有效地遮荫纳凉,冬天可以很好地采光,保暖,。露天通透的庭院即使入风口,也是出风口,通过自然的风压得到流畅的通风,保证健康清新的空气质量。四合院所具有的防卫严密,内向稳定,秩序井然的特点正与这套规范高度吻合。把庭院分成几个大小空间,但分而不隔,互相渗透,增加了层次的虚实映衬和光影对比,也使得庭院更符合人的日常生活尺度;学生在这里得到交流,为创造亲切的生活情趣起了很大作用,大大促进了同学之间的交流。四合院的建筑,蕴涵着中国文化的丰富内涵,是中华传统文化的载体。不论从择地,定位,尺度,选材及用料都极尽讲究之能事,既体现了古老的中国建筑的传统和风俗,又严格地遵循着指导中国千百年来的风水理论,表现了人们对幸福,美好,富裕,吉祥的追求,很大程度上体现传统文化的内涵。 学院将室内球类馆,体操馆,健身房融为一体,虽然将这些馆设计为一体,使得各训练馆之间没有很好的分开来,但这也使得整个馆充满体育的氛围,将体育训练氛围很好的融合在一起。增加了整个体育馆的训练气氛,提高大家的训练激情。 学院食堂有两个,每个食堂都分为上下两层,食堂的上层比起下层都设有高级餐厅,设施都比一楼的要高级很多。这样做也提高了学生的饮食水平,激起学生的食欲。二楼还设置了电影设备,为学生在吃饭的同时提供了娱乐,使学生能够的开心,减少学生的压力,使得学生的学习生活更加丰富,为学生提供更多获取外来信息的机会。 学院建有标准的田径运动场,大田径场和小田径场。两个田径场周围都设置了篮球场,这样的设置使得同学们能够多多的接触田径和篮球,加强这两方面的训练,提高学生的训练能力,同时能提高学生的身体素质。大田径场的周围还设置了排球场,学院这样的设计能够是学校的体育设施之间进行紧密的联系也能够缩小学生在各个体育设施奔走的时间,提高训练效率,也能够为学生锻炼身体提供一个好的环境。 学院的图书馆将各类书籍按照各种分类方式,分别家将图书分到各个层楼。这样的设计使得学生找书不那么盲目,能够有层次有目标的找到书籍,减少了找书的时间,大大提高学生阅读书籍的效率,也能够增加更多知识。图书馆这样有层次,有规划的设计,不仅可以提高学生的阅读效率,还可以为学生提供更多阅读方面的范围。 在学院中,有一座名叫挂傍山的山。这座山不是人工造的,是自然的,学院将这座山规划到学院之中来,可以增加学院的自然之气,生机之气,保留这座山可以为学生提供接触自然的机会。同学可以课余时间去爬爬这座山。因为学校在山中还设置很多椅子,同学在爬

高级专业技术职务聘任实施办法-人事处-上海师范大学

上海师范大学 “教学型”高级专业技术职务聘任办法 (2017年修订版) 为深化高校人事改革,促进本科教学,完善专业技术职务评聘体系,在《上海师范大学专业技术职务聘任办法》等文件基础上,借鉴国内同类高校的经验,结合我校实际情况,特制定本办法。 一、原则 (一)《上海师范大学专业技术职务聘任办法》为本办法的指导文件; (二)促进本科教学,加强分类管理; (三)突出对教师教学能力及教学类成果的评价。 二、适用人员 (一)本校在编在岗中级职称教师; (二)仅限于副高级专业技术职务的评聘; 三、任职要求 (一)申报人任现职且近5年来须满足以下1-6中的所有条款: 1.连续在所限类别的本科教学岗位上工作,从事全日制本科一线教学满10年以上; 2.平均每年完整担任2门及以上本科课程; 3.教学过程满足课程标准要求;学生评教不低于 4.6分或评教平均分排名学院前25%;同行评价必须为“优”; 4.作为指导教师指导学生本科论文(设计)获得校级优秀论文奖励,或作为第一指导人指导大学生参加学校界定的A类学科竞赛活动获得奖励(鼓励奖除外);或作为指导教师指导并完成省市级及以上大学生创新创业训练计划项目建设工作; 5.以第一作者身份在国内外公开发行的期刊上发表论文至少2篇,且署名单位为上海师范大学,其中至少1篇为教学研究论文;

6.历年教学工作考核结果在合格及以上,其中至少有一次考核为优秀。 (二)申报人任现职且近5年来还须满足以下1-6款中的任意一条款: 1.作为主要完成人(排名前二)获得校级“教学成果奖”二等奖及以上奖励; 2.参加校级教学竞赛,获得二等奖及以上奖励; 3.获得校级及以上“优秀教师”等个人教学专项荣誉称号; 4.主持专业实习基地建设,成绩突出,撰写不少于10万字基地建设与学生专业实习研究报告,此项成果须作为代表性成果送外审评价; 5.作为项目组主要成员(排名前二)获得省部级及以上课程建设或教改项目; 6.以主要完成人(排名前二)身份公开出版教材入选省部级及以上规划(重点)教材;或作为主要完成人(排名前二)获得省部级优秀教材奖。 注:同一成果多次获奖或多次立项,只统计一次,就高不就低。 四、岗位设置和聘任 (一)全校统筹单列,每年设1-3个“教学型副教授”岗位; (二)申报人只可在“学术型副教授”和“教学型副教授”二者间选择其一进行申报; (三)校内成立“教学型副教授”评议组进行评议,公开选拔; (四)聘任程序: 聘任工作与学校高级专业技术职务聘任同步进行,具体程序为:发布申报通知——个人申报——学院审查并推荐——学院审查公示——校内评议——评议公示——学校聘任 五、其他 (一)正常申报 申报人学历、资历、思想品德、计算机、外语等其他要求见《上海师范大学专业技术职务聘任办法》。

教师招聘个人简历模板

教师招聘个人简历模板 篇一:简历:应聘教师模板 自荐信 尊敬的领导: 您好!感谢您在百忙中阅读我的自荐信,您的信任就是我的动力! 我叫##,是广西玉林师范学院教育技术学专业2012届毕业生。经过再三思 考,我决定毛遂自荐,向贵校呈上这封自荐书。在即将扣响社会这扇大门时,我 怀着无比的真诚和高度责任感把我的人生向您靠拢。大学四年,铸就了我的学识, 磨练了我的意志,提高了我的修养,使我更自信地面对新的机遇和挑战。厚积薄 发的四年,给我的“轻叩柴扉”留下一个自信而又响亮的声音。 思想上:我积极向党组织靠拢,经过党组织的考验,我已经顺利党校结业 并成为一名中共党员。 学习上:大学四年,成绩优秀。勤奋的学习态度,刻苦的学习精神,让我 连续三年综合测评名列第一。我已经顺利通普通话二级甲等、计

算机二级。专业 知识扎实,注重实践动手能力,精通物理及信息技术教学,实习期间,班主任工 作兼物理教学工作均被评为优秀。具有网络组建、网站制作、SQL 数据库、SPSS、 制作等能力。 工作上:我担任新生代理班主任、红十字协会副会长、文工团副团长等, 有较强的工作管理组织能力,独立工作能力强,兼备良好的团队合作精神,能较 好处理与他人的关系。曾获校级社团活动积极分子和院级优秀团干称号。 社会实践方面:我积极参加各项社会实践活动。2010年寒假、暑假,我都 回到家乡做志愿者,参加大学生服务万村远程教育行动。同时,还参加了“来宾 市巾帼志愿者”,包括“桂中治旱乐滩水库引水灌区一期工程开工典礼”、“自治 区妇联主席工作会议”。这些都为我将来走进社会提供了宝贵经验。 生活上:我乐观积极向上,与同学友好相处。我积极参加课余活动,爱好

上海师范大学教师教育基本情况汇报

上海师范大学教师教育基本情况汇报 一、全面改革教师教育课程体系 (一)师范专业课程结构 师范生课程主要由五大板块所组成:公共必修课(含学位课、非学位课)、专业必修课(含学位课、非学位课)、限定选修课、任意选修课和实践性环节。学生必须修满至少166学分才能够毕业。专业必修课板块由专业基础课和专业课两个模块所组成,其中,专业基础课包括教育原理、教学与课程导论、德育与班主任、教育科研方法、心理学与教育、学习心理与教育、青少年心理与辅导等7门师范教育公共课程。在这样的课程结构框架下,各个专业可以根据不同需求和专业特点设置相应的专业课程,提出相应的培养要求。 1996年,我校把原来的六周教育实习时间扩展为半年。经过几年实践和跟踪调查,在总结经验的基础上,开展了半年三阶段教育实习新模式的研究。2002年,将半年三阶段教育实习正式列入培养方案。这种新模式根据教师专业发展的规律,把实习分为教育见习、教育实习和教育研习三个阶段,使学生循序渐进地养成职业素质,提高职业技能。实践结果得到了学生和实习学校的充分肯定,其成果获得2005年上海市优秀教学成果一等奖。 (二)师范专业教师教育课程改革 1、努力探索课程结构改革 教师教育课程体系包括课程模块(按课程内容划分)和课程类型(按

课程教学方法划分)两个基本维度,这两个维度的结合,构成立体的课程体系结构。目前我校正在建构教师教育学科、儿童学、中小学各学科三大模块共同支撑的教师教育课程体系。如图: 这一模式的特点是,强化能力和教师实践,加大活动性课程比例,缩小知识体系类课程比例。相关的实验试点已在小学教育专业取得成效,该专业名列教育部首批特色专业。 2、及时更新教学内容 职前教师教育的教学内容,除了基本的人文素养类知识、学科类知识外,还需要相应的教育教学类知识。在传统的师范教育课程中,教育教学类知识由教育学、心理学、课程教材教法三部分组成。但随着教育改革对教师资质要求的不断提高,传统的三部分教育教学类课

最新西师版二年级数学下册单元练习题

最新西师版二年级数学下册单元练习题 298、、、、;7498、、、、;1997、、、、;3097、、、、. 2、一十一十地数: 570、、、、;980、、、、;4080、、、、;4970、、、、. 3、读数: 1002读作:;3090读作:;712读作:;9013读作:. 4、写数: 七千零五十一写作:;九百零八; 六千零四;三千零一十三写作. 5、数的组成: ()个千()百()个一组成的数是7508;5个千,3个十,9个一组成的数是();3306是由()千,()个百,()个一组成的;由8个(),9个(),5个()组成的数是9058;一个数,个位是2,百位是7,千位是3,这个数是();一个四位数,最高位和最低都是4,其余各位都是0,这个数是();一个四位数,千位和十位是1,其余两位是9,这个数是();一个最高位是千位的数,百位是千位的2倍,十位是百位的2倍,个位是十位的2倍,这个数是();一个三位数,百位比十位多4,个位比十位少4,这个数是();一个四位数在6000与7000之间,百位是最大的一位数,个位是最小的一位数,十位上一个计数单位也没有,这个数是();3670的6在()位上,表示()个(),3在()位上,表示()个(),7在()位上,表示()个(). 6、数字组合: (1)用2个0、2个7组成一个四位数:一个零都不读的是有();只读一个零的有();组成的最大的数是(),组成的最小的数是(). (2)用6、9、0、4组成不同的四位数,最大的是(),最小的是().

(3)一个四位数,每个数位上的数字都不相同,它们的和是13,这个数最大是(),最小是(). 7、较大数的估计: (1)凤滩小学有学生293人,五一小学的学生比凤滩小学少一些,凤仪小学的学生比凤滩小学多得多,五一小学和凤仪小学大约各有多少? 150 260 340 680 五一小学 凤仪小学 (2)填一填 8、认识算盘: (1)算盘上一颗上珠表示(),一颗下珠表示(),一个数千位上有一颗上珠2颗下珠,百位上有4颗下珠,个位上有一颗上珠,4颗下珠,这个数是(). (2)看图填数: ()()() (3)在计数器上画一画: 3051 1509 6587 4009 7156 6200 9、比较大小:(1)在里填上>、<、或=. 5105 5150 1001 989 5380 5083 7401 7千+5百+2十(2)第一行里最大能填几,第二行里最小能填几: 470<6480 2900>2 99 5071<5 71 3016>3 06 90 3<9103 5 00>5380 1085<10 0 2 03>2600 10、进位与退位:在里填上合适的数. 6 9 1 0 0 2 4 0

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