中班创意美术课——形状的联想(水粉颜料)

中班创意美术课——形状的联想(水粉颜料)
中班创意美术课——形状的联想(水粉颜料)

中班创意美术课——可乐瓶的脚印(水粉颜料)

一、大纲:

1介绍自己,叫什么,从哪里来

2介绍今天用的绘画工具(由提问导入)水粉颜料,可乐瓶,水粉纸,调色盘,涮笔的水桶

3讲画画的过程,要说可以变出漂亮的画。

4介绍颜色

二、具体

1小朋友们,你们好。你们还记得包子老师么?就是那个爱吃包子的包子老师,那你们还记得包子老师是从哪儿来么。上一节课包子老师给你们介绍了我们四位小伙伴,你们还记得都是什么么?今天啊包子老师又带了我们其他的小伙伴们一起来和小朋友们一起玩颜料。昨天啊包子老师在我们彩彩屋画画的时候,突然可乐瓶子跑到我的面前说,包子老师,我发现我们的小朋友特别的听话,特别的喜欢包子老师,我也想去和小朋友们做朋友,所以啊包子老师今天就把我们彩彩屋的可乐瓶带到了这里。你们想不想认识他啊,小朋友们会说了,包子老师你骗人,这个就是普通的可乐瓶,

2好,那我们请出我们第一位彩彩屋的小伙伴小黄,(拿出水粉颜料)你们知道这个是什么么?这个叫水粉颜料,来跟着老师念一遍,水粉颜料,很好。我今天还带了一支神奇的笔,可是和你们平时用的不一样(拿出水粉笔)这个叫水粉笔,水粉笔,很好。

小朋友们真棒。那我们有了水粉颜料还有了水粉笔那我们画在哪呀?画在桌子上?手上?(开玩笑着说)哈哈对了我们要画在纸上,这个纸啊也很特别,(然后给他们摸一摸然后边摸便问)是不是这个纸上面有一个个的小坑坑呀?让老师告诉你们吧,这个纸的名字叫水粉纸。那小朋友们知道这个是什么东西么?是不是很漂亮,对这个呀叫梅花调色盘,就是用来挑颜色的。

小朋友们,你们信不信我们彩彩屋的小伙伴们都会变魔术啊,包子老师可以用颜料啊彩纸啊画笔啊变出美丽的画,彩彩屋的美羊羊说了,看到小朋友们表现的很好,就专门派包子老师过来和小朋友们一起玩颜色,咱们一起变出漂亮的画,好不好?

3 下面包子老师要和我们彩彩屋的小伙伴一起变出一张画,你们想不想看呀?好,小朋友们看仔细老师怎么变哦。首先,包子老师啊用小勺子瓦出一勺颜料,然后啊再挖了一勺,我觉得嗯还不够哈哈我再挖了一勺,好啦,(这时候边把纸对折边问小盆友说:看!老师干嘛了?是不是把纸对折啦,颜料是不是藏在纸里面啦)

来,请小朋友帮我压一压这张纸,请小朋友吹一口气,你们想不想知道里面的颜料变成什么形状了么?(想!这时候很神秘的打开对折的纸)

4 来吧看看他在里面变成什么形状啦,请小朋友们来猜猜这个是什么(这个猜很关键要引导好,猜出来的都要表扬,夸他们很有想象力)。(老师要把纸横着竖着都猜一遍)好。大家啊都很有想象力哦,老师也有自己的想法,然后边画边让小盆友们猜,比如画个眼睛让他们猜是什么,可以画完这个图形画画天空啊什么的。这幅画要起一个名字,写上自己的名字和日期。

好了这幅画完成啦,你们想不想也和老师一起玩颜料啊

5介绍课程,希望下次还和老师一起玩颜色哦,下一节课更精彩。

幼儿园创意美术教案

幼儿园创意美术教案 幼儿园创意美术教案活动目标: 1、指导幼儿在圆形的基础上添画各种物体,使幼儿在添画过程中知道圆能变成各种风趣的东西。 2、发展幼儿的想象力和创造力。 活动准备: 1、各种颜色、各种大小的圆。 2、由圆变成的物体范例。 3、一位大班幼儿 活动过程: 一.引起兴趣 教师:“小朋友,今天我们班里来了一位小客人,(请出大班的小朋友),他的名字叫元元,(小朋友向元元问好)元元特别喜欢圆的东西,请他来说说他喜欢什么圆圆的东西?(大班幼儿说:我喜欢玩圆圆的皮球,爱照圆圆的镜子,爱吃圆圆的饼干,还会变圆的魔术!) 教师:什么是变圆的魔术呀?你能变给我们中二班小朋友看吗? 二.元元表演变圆魔术 教师:小朋友你们知道,元元是怎么把红色的圆变成苹果的呀?(在红色圆上画上绿色的叶子就变成苹果了)你们会变吗?你们会变什么呢?怎么变呢?你们真聪惠一下子就把元元的变圆魔术学会了。 教师:元元,你还会变什么?元元:我还会变两个圆,三个圆,四个圆,许多圆呢。

元元表演(把两个圆变成了小鸡,三个圆变成了小花,四个圆变成了蝴蝶。)小朋友,你能把两个圆,三个圆,四个圆,许多的圆变成什么呢?请幼儿解放讨论,告诉身边的好朋友。 三.幼儿操作,教师巡回指导 (1)交代任务:我们今天也来学元元变圆的魔术。老师出示为幼儿准备的材料(老师为小朋友准备了各种颜色,各种大小的圆。请小朋友先想好你想用几个圆变成什么东西,然后找到你所需要的圆,撕去圆后面的双面胶的外面一层,粘在纸上,再把它添画好。我们小朋友把圆变好了,可以互相参观,也可以请客人来参观,告诉客人,你把几个圆变成什么东西了。现在请小朋友去找一个好朋友一起去变圆。 (2)教师巡回指导: 要求幼儿把废纸仍在箩筐里。变出和别人不一样的东西来。帮助能力差的幼儿,鼓励他大胆变圆。 四.评价 鼓励幼儿大胆的告诉同伴和客人,你用几个圆变成了什么东西。 五.延伸活动: 小朋友,你们除了认识圆还认识什么形状的图形?正方形,三角形它们也想让我们小朋友来变魔术,以后我们请它们都来,变出更多,更美的东西好吗? 在区域活动中让幼儿玩各种图形的添画。 幼儿园创意美术教案活动目标 1.感受名画中向日葵的勃勃生机,探索向17I葵花盘的颜色和构成。 2.能运用渐变和叠加的方式描绘向日葵花盘。 3.感受秋天丰收的景象。 活动准备

《图形联想》美术教案

《图形联想》美术教案 知识与技能:欣赏图形联想的图片,初步了解图形设计的基本知识。过程与方法:能利用不同的图形,进行各种创意的联想,设计、组织画面,提高创造能力。 情感、态度与价值观:引导学生在观察、联想等活动中体验造型乐趣并获得视觉感受,增强图形创造的兴趣。 图形与人类知识和生活的整个领域有关,而且关系密切。图形本身是视觉空间设计中的一种符号形象,是视觉传达过程中较直接、较准确的表现媒体,它在人们的文化、信息沟通和交流方面起到了不可忽视的作用。 一个圆,在小学生的眼里会变成太阳、月亮、球、饼、轮子、扇子??小学生是善于想象、长于联想的。但平时小学生对各种大小、形状、纹理都不一样的图形往往又是不太注意的。本课教学目的是通过看看、想想、画画等活动,引导学生学会注意观察身边的事物;通过对所观察事物的形状和大小的联想,启发学生的创新思维。 本课为造型表现课,简要介绍了图形联想的构思方法和思考途径,然后着重介绍联想在构思创意中的重要性和基本运用。本课展示了各种不同的图形联想图片,便于学生的研究性学习。教材中各种示范图片的联想、添画具有一定的情趣,易于激发学生的学习兴趣。 重点:指导学生掌握正确的观察和想象的方法,体验图

形的联想和添画的乐趣。 难点:图形的联想和画面的组织。 彩卡纸、水彩笔或油画棒、勾线笔等 课件、范例、展示角、卡纸、水彩笔或油画棒、勾线笔等 1 创设情境,体验感受 1、教师出示一个人脸图片。提问:“这张图片给你什么感受?” 2、游戏激趣:猜一猜 “同学们,猜一猜这些是什么?”教师依次出示三组图片让学生说一说是什么。 1)长颈鹿鞋2) 琵琶闹钟 3)鹦鹉电话亭 “同学们,大师们的奇思妙想,给我们带来了无穷的想象,他们从一个图形联想到另外一个图形,原来图形还可以想得那么离奇和有趣。今天老师和同学们一起走进美妙的图形联想世界,一起欣赏、感受、创造奇特的图形联想作品吧!” 欣赏作品,启发想象 1、欣赏生活中的联想图。 “其实我们的生活离不开图形联想,联想无处不在。欣赏并说一说:分别是由什么产生联想的?” 课件依次展示出悉尼歌剧院、鸟巢等图片。让学生观

幼儿园中班美术活动教案

幼儿园中班美术活动教案:美丽的大蜗牛 1.通过观察,了解蜗牛的外形特征,能用螺旋线画出贝壳,并大胆用线条、图案装饰。 2.尝试用两种颜色交替使用涂色和用深浅两种颜色叠加过渡涂色,丰富画面色彩。 3.学习把主要物体画在中心位置,画得最突出的构图方法。 4.鼓励幼儿大胆想象,添画简单的背景。 活动准备 1.课件 2.画纸、蜡笔人手一份 3.黑板,已画好的蜗牛轮廓图一张。 活动过程 一、猜谜语,引出主题。 教师:小朋友,今天有一只可爱的小动物来到了我们课室里,它"没有脚,没有手,背上房子到处走,有谁把它碰一碰,赶紧躲进房里头"这是什么小动物呢?你们猜一猜是谁?(蜗牛) 二、利用课件,观察蜗牛的外形特征。 1.教师:小朋友,蜗牛的样子是怎样的?(幼儿根据自己的观察

和经验进行讲述,如贝壳--圆圆的,有美丽的花纹;身体--长长的,软软的等;) 2.教师:蜗牛身上有什么?什么形状的?壳上还有什么?(一圈一圈的螺旋线,还有许多小花纹,非常美丽!) 教师:贝壳的颜色怎样?(有棕色的、黄色的、红色的……) 教师:蜗牛的身体又怎样呢?(长长的、厚厚的)头上有什么?(一对触角、一双眼睛、还有一个小嘴巴) 三、教师讲解示范。 1、蜗牛长得这么可爱,我们一起把它们画下来吧。你们想怎样画呢?(鼓励幼儿大胆把想法说出来) 2、示范蜗牛的画法: 教师:那我们今天就画一只美丽的大蜗牛吧。 先在画纸的正中间,用螺旋线画出蜗牛的壳,再画上身体、触角、眼睛、嘴巴。

教师:蜗牛小时候很小的,后来它慢慢地长大,背上的壳也一圈一圈地跟着长大,终于长成了一个大大的壳。(提示幼儿:不要绕得太多,老师觉得绕4圈就最合适,线与线之间不要太密)再引导幼儿观察蜗牛壳在画纸上占的位置。引导幼儿把一只蜗牛画在纸的中心位置,画得大大的,让人一眼就能发现画纸上有一只大蜗牛。 教师:接着,画蜗牛长长的、厚厚的身体,还有一对触角、眼睛、小嘴巴。 (2) 用线条、图案装饰蜗牛的壳 教师:蜗牛喜欢美丽的壳,我们用线条和图案给它装饰一下。可以先用线条把贝壳分成一小块一小块的,可以选用直线、斜线、波纹线等线条。 教师:除了线条,我们还可以画上美丽的图案,如圆形、心形、云朵形等。 学习两种颜色交替使用涂色 教师:接着,我们给蜗牛穿一件美丽的衣服。用两种鲜艳的颜色

幼儿园中班美术创意画幼儿园创意美术教案

幼儿园中班美术创意画幼儿园创意美术教案从小让幼儿接触、欣赏各类美术作品,喜欢并积极参加美术活动,是培养创造性思维和审美情趣,开展幼儿素质教育的重要途径。以下是精心的幼儿园创意美术教案的相关资料,希望对你有帮助! 泡泡泥塑面具 设计思路: 从小让幼儿接触、欣赏各类美术作品,喜欢并积极参加美术活动,是培养创造性思维和审美情趣,开展幼儿素质教育的重要途径。日常生活中,万圣节、圣诞节、儿童节、幼儿园里,小朋友经常会看到形形色色的面具,他们常常戴上表演且爱不释手。如何激发幼儿制作自己喜爱的面具,运用绘画、捏泥等方式表达自己的感受,是本次活动的初衷。手绘面具和泡泡泥塑面具由于材料不同,制作方法有明显的差异,本活动重点引导幼儿运用已有的经验,借助适当的泥工工具进行搓、压、刻…通过想象、尝试创作出自己喜爱的面具,从而体验美术活动的愉悦与快乐。 活动目标: 1、利用泡泡泥的可塑性,塑制一个有趣的面具玩具。

2、运用夸张和变形的艺术手法使面具造型生动有趣,培养学生的再造想象和立体造型能力。 重点: 用彩泥塑造一个生动有趣的面具玩具,初步尝试立体造型。 难点: 培养幼儿发散思维,对面具的帘布作夸张与变形,使面具更有趣。 活动准备: 多种面具的形象、挂图、装饰品,人均可用的各色泡泡泥,纸浆面具人手一个。 活动过程: 一、导入部分

让幼儿观察许多泥塑面具的造型,直接导入课题。 二、基本部分 (一)讲述部分 1、师:“爸爸、妈妈平常带我们去逛街,都会看到玩具摊上常有出售各种面具玩具。有传统形象的京剧脸谱,也有现代动画片中机器人脸谱,有时我们还能看到藏族宗教节日用的鬼头脸谱面具,还有非洲黑人脸谱面具……这些脸谱面具既可以戴在脸上表演节目用,又可以挂在墙上作为一种壁挂装饰品。(介绍面具) 2、在什么节日里可以看到人们戴面具? 3、让幼儿观察数种脸谱,分析它们的脸部造型、头部装饰是怎样的? 4、问幼儿在生活中还看到过哪些脸部造型? 5、讲解制作方法: (1)先塑脸型

《图形联想创意》教案

《图形.联想.创意》 从化中学李嘉俊 教材版本:岭南美术出版社,义务教育课程标准《美术》实验教科书八年级上册(26、27页)教学对象:初二级学生 学习领域:设计.应用 教学时间:1课时 教学类型:讲练课 教材分析:图形,就是在特定的思想意识支配下,对某一个和多个视觉元素组合的一种蓄意刻 画和表达形式,但是,以前人们一般都以很平凡的物像作为表现主体。可随着时代的发展,以及人们审美观的不断提高,这种方式会被逐渐淘汰。取而代之的就是富有新意和创造性的视觉感受。联想,就是引导学生,从一个事物,逐渐想到另外一个事物的过程,并且把他们更好地结合。创意,是一个民族、一个国家的发展希望,培养学生的创新意识,创新思维,创新能力,是作为教师的重要任务。本课分为两大部分,一是让学生了解图形,以及其特点与共性,二是让学生对其进行创作,从而创新,在引导学生进行“图形——联想——创意”这一学习过程中,慢慢地灌输其创新意识和精神,为日后的发展打好基础。 学生分析:学生在小时候已经在画图形,但是,他们只会单纯地外形模仿,而不懂得个中特 点与联系。同时,由于受陈旧思维的局限性影响,因此缺乏创意。缺乏了创意,就没有了创新,也就缺乏了一个不停地创新换代、推陈出新的动力。正因如此,本节课以轻松好玩的方式,调动学生的积极性,同时也让学生知道图形的变化特点,进而引导学生进行创作,挖掘他们的创意与潜质。 教学目标 知识目标:让学生了解图形,了解图形的特点与联系,并且发挥创意,应用到设计上。 能力目标:提高学生的分析能力、欣赏能力、创意与创新能力、动手能力。培养学生自主学习、细心观察、创新改进、互相交流、团结合作的能力与习惯。 德育目标:通过学习,培养学生的创意与创新精神,并引导他们运用到生活中去,为祖国的未来作出贡献。 一、教学重点:了解图形,懂得它们的特点与互相之间联系,并且加以创新改造。 二、教学难点:如何对图形进行“联想、创意” 三、教学方法:讲授法、比较法、图示法、演示法、练习法 四、活动方式:采取自主、合作探究式 五、教学模式:激发兴趣——培养思维——操作体验——评价拓展 六、教学流程:问题引入——知识的学习理解——学生活动——作业评价——反思

中班幼儿绘画教案

中班幼儿绘画教案 【篇一:中班美术活动教案】 中班美术:美丽的热带鱼 活动目标: 1、能用多种图形组合出热带鱼的基本形状。 2、能用鲜艳的色彩装饰热带鱼,并注意色彩的搭配。活动准备: 1、视频《美丽的热带鱼》、ppt。 2、三角形纸、半圆形纸、椭圆形纸等大小各一张,热带鱼的范画一幅。 3、水彩笔、油画棒、胶水。 4、展板、照相机、订书机。 活动过程: 1、观看视频《美丽的热带鱼》 (1)今天老师带来了一段视频,请小朋友仔细看看,视频里有什么?它们是什么样子的? (2)出示课件(ppt) 你看到的热带鱼是什么颜色的?我们来仔细的看看一条热带鱼的身 上有哪些颜色?它们都是什么样子的?(黑白相间的、颜色深浅的、渐变:颜色越来越深或颜色越来越浅的等) 2、以变魔术的形式引起幼儿兴趣。 示范将两张三角形纸摆成,添画上眼睛、条纹、变成一条热带鱼。(1)今天老师要给小朋友变个魔术(教师出示2张三角形的纸一大 一小)看,这是什么?它们有什么不同?老师用一个大三角形和一个 小三角形到底可以变出什么呢? (2)教师拼贴成热带鱼,请幼儿说说变出了什么?(热带鱼)引导 幼儿说出老师把大三角形变成了什么?(热带鱼的身体)把小三角 形变成了什么?(热带鱼的尾巴) 再添画上热带鱼的眼睛,以及身上的花纹,涂上美丽的色彩。 3、出示范画,分析热带鱼的特点。 (出示范画引导幼儿观察和讨论: 热带鱼是由大小不同的两个图形组成的,身上有美丽的条纹,有漂 亮的颜色,有的是间隔色,像彩虹;有的是渐变色;有的是黑白相 间的;有的是淡色的底,深色的花纹等。) 4、游戏中探索不同动态热带鱼的画法。

(1)师:热带鱼生活在哪里?你们看,这里的大海洋里只有一条热带鱼。它太孤单了,我们来帮它变一些热带鱼朋友吧。你们想不想 也来做一回魔术师呢?现在就请大家都来动动手,用这里的各种图 形变出美丽的热带鱼来。小朋友可以请一些颜色朋友来帮忙,给热 带鱼打扮一下。 (2)幼儿作画,教师巡视及指导。 ①鼓励幼儿用鲜艳的色块涂色,并注意色彩的搭配。②请幼儿把作 品张贴在展版上(海洋里)。 5、互相欣赏,简单评价。 热带鱼在它们美丽的家里玩耍,真开心呀! 请你用一句话来介绍一下你的热带鱼。你请了哪些颜色朋友来帮忙的? 6、合影结束。 小小魔术师,你们可真厉害,竟然变出了这么多颜色鲜艳的热带鱼,我们一起和这些热带鱼合个影吧! 【篇二:中班美术教案《蜗牛》】 中班线描画教案:《蜗牛》 活动目标 1、了解蜗牛的外形特征,用流畅的线条和简单的图案大胆地装饰。 2、喜欢黑白线描画,能表现出自己的特点。活动准备 1、卡片:划线--蜗牛(每人一张) 2、水彩笔人手一盒。 活动过程 一、采用看图猜谜的形式引出主题。 头。(打一动物) 2.出示蜗牛图片 请小朋友看一看,这是什么? 让小朋友划线说说蜗牛长的什么样? 二、引导幼儿回忆在花丛里寻找小蜗牛的情景 1.教师:上次下雨后小朋友找到了许多小蜗牛,想一想你说怎样和 小蜗牛玩的, 小蜗牛的身体是什么形状的? 2.请幼儿互相交流怎样画小蜗牛。 三、观察线描画:蜗牛 1.引导幼儿观察、欣赏、了解线描画形象的图案,以及装饰

幼儿园美术课教案_幼儿园美术欣赏教案_幼儿园创意美术教案

幼儿园美术课教案_幼儿园美术欣赏教案_幼儿园创意美术教案 幼儿园美术课教案篇1:中国红 【设计意图】 现在孩子们对洋节很感兴趣,而对中国传统节日较淡然。中国的元旦、春节、结婚一般以“红色”来表现喜庆、吉祥,红色给人以强烈色彩感,红色随处可以收集。通过这个活动,订孩子感受“中国红”,了解传统民间艺术,并动手制作红色饰品打扮周围环境,表达自己喜庆快乐的情感。 【活动目标】 1、欣赏中国民间传统盛行以红色为寓意的“喜庆、吉祥”事物,感受其明快艳丽的色调。 2、大胆表达自己的感受,倾听同伴的表达。 3、用红色蜡光纸制作装饰品,增加幼儿对民间艺术的兴趣。 【活动准备】 师生共同收集红色的实物。 相关内容的图片资料,民间乐曲和录音机,红绸带。 【活动过程】 一、幼儿讲述,交流自己收集的红色物品。(剪纸、中国结等) 提问:你收集的红色的东西是什么?是用来干什么的? 二、欣赏图片感受“喜庆、吉祥”的寓意,体验中国红明快的色彩。 1、幼儿分“过年了”(灯笼、对联、福字、剪纸、唐装)、“婚庆(轿子、蜡烛、红盖头、喜字)”两个主题欣赏。 提问:你看到了什么?我们会在什么时候用到?都是什么颜色的?看见了这些心里有什么感受?有些什么意义呢? 教师小结:在中国红色代表“喜庆,吉祥”。过年,过节的时候,人们喜欢穿上红色孕,表达开心快乐的心情。用许多红色的饰物来装扮周围的环境,表达祝福。 2、幼儿听音乐再次欣赏图片。(喜洋洋) 3、幼儿欣赏录像(《喜乐年华》),感受红红的节日气氛。

4、演示FLASH《小朋友点炮竹》,向幼儿拜年。 三、幼儿自制红色饰品,布置周围环境,表达喜庆快乐的情感。(配上音乐) 分五组:剪窗花、画福字、卷炮竹、做灯笼、贴红包。 幼儿园美术课教案篇2:泡泡泥塑面具 设计思路: 从小让幼儿接触、欣赏各类美术作品,喜欢并积极参加美术活动,是培养创造性思维和审美情趣,开展幼儿素质教育的重要途径。日常生活中,万圣节、圣诞节、儿童节、幼儿园里,小朋友经常会看到形形色色的面具,他们常常戴上表演且爱不释手。如何激发幼儿制作自己喜爱的面具,运用绘画、捏泥等方式表达自己的感受,是本次活动的初衷。手绘面具和泡泡泥塑面具由于材料不同,制作方法有明显的差异,本活动重点引导幼儿运用已有的经验,借助适当的泥工工具进行搓、压、刻…通过想象、尝试创作出自己喜爱的面具,从而体验美术活动的愉悦与快乐。 活动目标: 1、利用泡泡泥的可塑性,塑制一个有趣的面具玩具。 2、运用夸张和变形的艺术手法使面具造型生动有趣,培养学生的再造想象和立体造型能力。 重点: 用彩泥塑造一个生动有趣的面具玩具,初步尝试立体造型。 难点: 培养幼儿发散思维,对面具的帘布作夸张与变形,使面具更有趣。 活动准备: 多种面具的形象、挂图、装饰品,人均可用的各色泡泡泥,纸浆面具人手一个。 活动过程: 一、导入部分 让幼儿观察许多泥塑面具的造型,直接导入课题。 二、基本部分 (一)讲述部分

七年级美术《图形与联想》教学设计

七年级美术《图形与联想》教学设计 蠡县大百尺中学张杏梅 一、教材分析: 美术创作不同于数学,没有固定统一的标准。因此,学生的艺术创造的产物都具有独立存在的价值。学生在美术创作中,可以体会到自己劳动的价值,自我存在的价值,感受到创造性劳动的愉悦,尤其当其独特的构思与新颖形式的作品受到表扬和获得赞美的眼光时,更可增强创造的自信心与创造的欲望。 二、学生分析: 学生在学习美术课程时,常常把美术的概念狭义的、隔离的来看待,认为美术就是画画,在生活中自己运用到的时候不多,甚至可以不用。 三、设计思路: 本课递进到图形创意,使学生掌握一些常见的联想创意的方法,自己创意出新颖、独特的图像,使人进入到一个联想的世界,让人体验到“画外画、弦外音”的美的感受。提高学生运用手绘线条的能力。 四、教学目标: 1、通过练习,了解掌握美术字的基本知识和书写方法。掌 握对单个字进行联想创意的一些常见的方法,提高手写美术字的能力。 2、通过练习,掌握图形联想常见的一些方式,提高手绘能 力。

五、课前准备: 1、中国文字字体的发展简史表。 2、美术字书写的方法步骤。 3、常见字体创意类型的图例若干幅。 4、常见图像创意方法的图例若干幅。 六、教学过程: 语言、文字、图像是人类进行信息传达的方法手段。并让学生认识到字体的变化和图像的新颖、独特吸引了你,给了我们美的感受,留下了深刻的印象。 1、由形状、味道、色彩、声音等相关联的地方联想到下一 个,最终回到起点。 2、以某种形为基础,联想出不同的结果。 3、由一种物体,联想出它不同的形态。 4、给出一部分,其它由学生联想添加完成。 5、猜想别人看到什么或想到什么等。 活动:让学生以组为单位进行联想游戏,以第2种方法为游戏规则(书中指纹),列出3个课题1、牛顿与苹果(叫学生根据这个故事去联想,苹果掉下来造成了什么结果。)2、树是怎样变弯的?3、桌面(根据提示图形,让学生产生联想结果)。 指导:鼓励学生一定要大胆联想表现,敢于打破传统的惯性思维模式(如:杯子一定是圆的吗?可不可以是方的)绝对不要模仿他人。

中班幼儿园美术课教案

中班幼儿园美术课教案 中班的孩子可以开始接触一些美术艺术方面的知识,那么中班幼儿园的美术课教案有哪些呢?下面是为你整理的中班幼儿园美术课教案,供大家阅览! 设计意图: 《纲要》在艺术教育领域中,强调引导幼儿接触周围环境生活中美好的人、事、物,让幼儿感受到大环境中的美,引导幼儿利用大自然中的事物进行制作或开展其他活动。根据《纲要》精神,引导幼儿在生活中主动学习,用儿童的各种语言表示对叶子的喜爱,增加对叶子的了解,培养他们的观察与分析能力,表现他们的创意和审美能力。 活动目标: 1、幼儿能根据树叶的形状进行想象,并通过组合构成各种画面,并能用拓印、压印、拼贴等方法制作叶子画。 2、幼儿能充分发挥想象,大胆尝试创作出与众不同的作品。 活动准备:与幼儿共同收集各种叶子。 制作材料:白纸、颜料、铅笔、双面胶等。 活动过程: 1、创设氛围,引起幼儿兴趣。 老师:秋天到了,你发现树上的叶子有什么样的变化吗?(请幼儿说说、唱唱、表演一下树叶飘落的情景)

2、引导幼儿观察树叶,进行合理想象。 请幼儿找一找自己喜欢的树叶并说一说它像什么。(幼儿自己寻找、想象) 例如:“这片银杏叶像什么?” 3、幼儿制作叶子画。(老师观察幼儿选用的树叶与表现的事物是否相符合,指导能力弱的幼儿合理构图,表现事物特征。) 4、展示幼儿作品,幼儿自评。(倾听幼儿介绍,提出恰当意见。) 中班幼儿园美术课教案:美丽的盘花设计意图: 以“纸的世界”为主题的系列活动正在如火如荼地进行着,在平时的生活中我们经常会用到纸盘,它也是幼儿园班级环境布置中比较易于操作的一种材料之一。或许在大多数人眼里,它只是一个白色的一次性盘子,再怎么对它进行华丽的装饰,也掩盖不了它原有的素色。我想,既然如此,何不摒弃华丽,巧妙地利用线描花纹的朴素之美来装饰它呢?这样不仅能展示幼儿的心灵手巧,还能美化环境,于是我选择了这种简单而又便捷的制作方法。 活动目标: 1、引导幼儿以纸盘为作画材料,并充分利用其材质和形状进行作画。 2、启发幼儿利用学过的线描花纹或自创的线描花纹来装饰纸盘花。 3、通过线条组合变化的多样性,激发幼儿对创作活动的兴趣,体验成功的喜悦。

幼儿园中班美术优质课教案《画下来记得住》

幼儿教育:________ 幼儿园中班美术优质课教案《画下来记得住》 教师:______________________ 学校:______________________ 日期:______年_____月_____日 第1 页共5 页

幼儿园中班美术优质课教案《画下来记得住》活动目标: 1.尝试用绘画的形式记录郊游时所应携带的东西。 2.互相交流自己的绘画作品,体验绘画的成功感。 活动准备: 幼儿活动材料《美术》第14页《画下来,记得住》,作画工具。 活动过程: 一、我想要记住郊游的时候,你们想带上哪些东西呢?(饮用水,点心,小玩具,图书,餐巾纸,雨伞,塑料袋等)引导幼儿讨论郊游时必须要带的东西。(饮用水,点心,小玩具等)我们要带的东西真多,小手拿不下了,想想办法,把它们放在哪里?(小书包里)这些东西在书包里应该怎么放?(分开放置)如果把这些要带的东西都画下来,我们就不会忘记了。 二、画下来,记得住呈现示范画。小朋友想要带的东西,老师画下来了。老师怎么画的呢?请小朋友看老师画一遍。教师示范先画书包,再画书包里面的东西。引导幼儿把自己去郊游需要带着的东西画下来,模仿教师有序地将书包里面的物品画出来。重点讨论几种难以表现的物品的画法,如有的幼儿认为要带一把伞,有的幼儿认为要带一只塑料袋,引导幼儿用简洁的方法表示。画完以后,教师鼓励幼儿在空白处作上标记图案,表示这是自己的书包。可以写上自己的学号或者画上自己的画像,也可以画自己最喜欢的图案。 三、我的事情,我记住绘画完成之后,幼儿与邻座的同伴交流画了哪些东西。请个别幼儿向大家介绍自己的画,说说自己想记住哪些事。 第 2 页共 5 页

中班创意美术公开课教案【三篇】

中班创意美术公开课教案【三篇】 【篇一】 活动目标: 1.能大胆的运用多种线条进行创造性的表现,感受绳子作画的乐趣。 2.感受色彩、线条、节奏的美,体验创作的快乐。 活动准备: 音乐磁带、棉绳、草绳若干、颜料、护衣、抹布。 活动过程: 1.通过歌曲《走路》,激发幼儿对活动的兴趣。 小动物们好,今天小青蛙邀请我们到他家去做客,我们一起走路去吧。先听音乐边唱边走路。 2.想象动物走路的样子与线条之间的关系。 小兔走路跳跳跳,教师边说边示范。夷,小路上留下了小兔走路的脚印,看看是什么样子的呀?小蜗牛也说:“真好玩,真好玩,我也来试试。”小蜗牛的脚印会是什么样的呢?谁上来试试。小动物可高兴了,都想走一走,看看自己的脚印是什么样的,你们想不想也去试一试呀? 3.交代作画要求,幼儿作画。 今天我们来了一个客人,是谁啊?介绍两种绳子。绳子宝宝想和你们一起学小动物走脚印,你们要把它扶起来,用它的“小

脚”来画。看谁能动脑筋画的小动物的脚印和大家不一样,你们可以一边唱歌一边走路。老师还准备了几种颜料,你们在画脚印的时候想一想,走路轻的、快的小动物脚印可以用什么颜色?走路慢的、重的的可以用什么颜色?很多小动物都想在小路上走脚印,如果别人的脚印挡住你的时候怎么办?` 放歌曲《走路》,教师鼓励幼儿能大胆地运用多种线条进行创造性的表现。 4.交流、评价作品 小路上都有哪些小动物走路的脚印啊?观察两种绳子不同的效果。你刚才画了那些小动物走路的脚印,你们可以一边唱歌一边做动作。放音乐,鼓励幼儿找同伴相互看一看、唱一唱。 【篇二】 一、活动的由来及意图: 通过前一阶段的“瓶艺”活动,幼儿充分体验到在制作过程中的乐趣,也在多姿多彩的成品中得到了美的享受,小朋友的学习兴趣也越来越浓。因此,我结合主题活动“七彩世界”开展艺术活动:“七彩花瓶”,满足幼儿的创作兴趣,进一步提供丰富的材料,为幼儿创设自由发挥的平台,使幼儿在制作七彩花瓶的过程中创造美、感受美,并在欣赏自己作品的同时,体验成功的快乐。 二、活动目标: 1、试用多种材料,在光滑的瓶身上创造性地进行装饰,能耐心地完成作品。

小学六年级美术 《图形联想创意-光幻魅影》教学设计

《图形联想创意-光幻魅影》教学设计 【教学目标】 1、认识灯光的种类及在艺术领域中的作用。 2、以荧光棒、投影效果、手电、彩色灯棒灯灯光媒介,通过联想,变换图形,产生创意, 提升环境气氛。 3、能够通过对图形的认识,配合相应的主题内容,利用一定的灯光媒介进行图形变换。【教学重点】 1、利用灯光设计具像及抽象图案。 2、了解不同的灯效能产生哪些不同的艺术效果,并可以使用在哪里。 【教学难点】 1、如何构建出图形效果。 2、配合音乐主题,利用灯光变化图形,能创作简单的图形变化。 【教学用具】 手电、荧光棒、灯光棒、黑色卡纸、彩色胶膜、剪刀、多媒体课件 【教学过程】 一、新课导入 (一)、设问导入 带着问题,欣赏台湾某天团的舞台演出视频 1、通过灯光效果变化了那些图形? 2、你注意到某些图形代表了什么? 3、为演出起到了什么作用? 教师归纳:灯光可以伴随节奏、通过多彩、多变的光线变幻图形,营造气氛,帮助烘托主题。 (二)、引出主题——如何利用灯光,通过联想,变化图形,产生创意。 二、新课教学 (一)、欣赏探究 灯光的种类及用途 照明灯——照明用途 灯箱——广告、霓虹灯、歌迷牌等 射灯——舞台、大厦外墙、展示柜等 激光——医学、舞台、的士高、水幕电影等 3D灯效——仿真效果、电影等 投影灯——舞蹈效果、教学投影、水幕电影 LED灯——家用照明、外墙装饰等 (边播放图片边讲解) 2、灯光的演出艺术 投影舞蹈、荧光舞、激光舞等 (欣赏美国达人的荧光舞) (二)、实践体验 体验一: 1、变化图形初探——通过在黑匣子内放置灯光棒,使其产生一定的图形。(思考1分钟) 学生上台展示自己的想法。 2、提问与引导:

八年级美术上册第四单元绿色的梦第7课《图形联想创意》教案1岭南版

图形联想创意 1教学目标 1、知识与技能目标: ①了解图形的概念; ②学习“异中求同”与“同中求异”两种联想的基本设计思路; ③学会欣赏艺术家视角独特、构思奇特的创意图形作品。 2、过程与方法目标: ①能对基本图形进行联想,创造新的图案; ②运用视觉图形的创意联想,创作与爱护环境相关的绘画。 3、情感态度价值观目标:培养借鉴与集成的美术创作能力和传达情感、交流合作的综合素质。 2学情分析 八年级的学生经过七年的美术学习后,已经具备一定的那造型能力与审美能力,但仍然缺乏较系统的逻辑思维能力。《图形、联想、创意》一课,包含着大量的富有个性的联想与创意,学生对这些趣味性的创意图形很感兴趣,教师可以通过介绍一些画家的作品,引导学生进行思考与探究。对逻辑性较差的学生,可降低教学难度,从模仿或改进图形创意的练习开始,进行图形创意。 3重点难点 【教学重点】学习创意图形的构思方法和表现手法。 【教学难点】如何引导学生完成“图形-联想-创意”的学习过程。 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】视频导入 教师活动: 观看广告视频《BBC KNOWLEDGE》 观察画面:视频中都出现了什么图案? 看完广告后回答问题: 1、(灯泡、地球、太阳系、日食、时钟、互联网、对话框、关机按钮、蛋糕、基因链) 2、有没有细心的同学能够发现,这些图案都有什么共同的特征呢? (由圆变化而成) 教师小结:一个简单的圆形可以有这么丰富变化,不得不佩服设计者活跃的思维。我相信我们的同学们比起他会有更多的奇思妙想。这节课我们也来一次图形联想创意的旅行吧!(引入新课) 板书:图形、联想、创意 学生活动: 观看视频,思考、回答老师提出的问题。 设计意图: 吸引学生的注意,激发学生的兴趣,令学生感受到图形变化的奇妙。由此更好地融入到这节课之中,为此后的“天马行空”的联想作好铺垫。 活动2【活动】联想竞赛

幼儿园中班美术优质课教案:星空

幼儿园中班美术优质课教案:星空 一、活动目标 1.通过谈话欣赏活动使幼儿自由想像、大胆绘画.培养幼儿初步的创新意识; 2.引导幼儿选择适当的方法、颜色表现星空。 3.培养幼儿审美情趣,激发幼儿对艺术活动的兴趣。 重点与难点:如何激发幼儿自由想像,大胆表现多彩的星空,培养幼儿表现想像中的星空及组织画面的能力。 二、活动准备 视频仪。梵高的作品《星空》绘画工具、材料若干。 三、活动过程 1.对话交流 师:你见过美丽的夜空吧?夜空中有什么?师;你见过、你知道的星星是什么样的?幼儿小组交流教师提出的问题。幼儿:有熊星、望远镜、飞机星、机器星…… 2.欣赏教师与名家的作品 ①首先欣赏梵高的《星空》。请幼儿谈谈自己的感受。教师重点引导幼儿欣赏画面中的形象,笔触及色彩。 ②欣赏教师的作品:教师眼中的星空是五彩缤纷的,有菊花星、仙女星。教师重点引导幼儿教师是如何表现星空的?教师如何把想像的星空用画笔描绘出来。 3.创作与交流 ①师引导幼儿相互交流想像中的星空分别是什么样的? ②幼儿动手绘画,师有重点观察,辅导幼儿绘画。 4.作品评议

面对幼儿的作品,师生共同欣赏评价。 活动结束。 活动评析 此活动评析从内容选择、活动设计、教学过程,教师的教法与表现.教学效果五个方面进行。 首先,教师在选择内容方面能考虑幼儿年龄特点。兴趣、经验和接受能力。“星空”主题具有广泛性,挑战性,和前瞻性,内容能激发幼儿的内心感受.培养幼儿的想像力和创新精神。 第二,在活动设计方面教师考虑到了幼儿知识经验和生活经验准备,教具、学具的准备.同时还有教师自身的准备(如略案,详案的准备),具体思路是观念树立一一信息收集一一资料准备一一教案设计。 第三,教学过程分为四个层次:感觉一一智慧(领悟,发现,想像)一一表现一一创作。教师通过谈话导入星空的话题,引起幼儿的兴趣,教师的问题是递进的:你见过美丽的夜空吗?夜空中都有什么?你见过.知道的星星是什么样的呢,没见过的星星又是什么样的,幼儿回答的过程也是思维逐渐深入扩展的过程。幼儿讨论星空中有星星,月亮、勺子星、房子星、大熊星、飞机星、桃子星等。过程的第二块内容是欣赏教师与名家的作品,并讨论交流,孩子们的积极性高,表现好,幼儿为教师的作品鼓掌,为大师的作品惊奇,纷纷发表自己的见解大师的作品进一步引导幼儿观察教师眼中的星空,是想像转化为具体表现方法。大师的作品引导幼儿感受作品的意境美及简单的表现技法,线条,色彩的运用,提醒幼儿用喜欢的材料,合适的方法表现星空。有许多幼儿直接用小手,触摸喜欢的颜色,大胆绘画,自由表现。小手自由了,心灵自由了,伴着兴奋的情绪体验,潜在的艺术本能被调动,创作热情充分展示。作品评议是活动必要和重要的一部分,是另一个欣赏活动。评议以师幼儿自评、互评为主,幼儿互为学习,互相提高。 第四,教师的教法与表现。教师创设条件丰富幼儿的生活,知识经验;注重幼儿审美情感的体验,创设轻松愉快的环境,自由感受美,表现美;提供多种材料,实践操作中发展幼儿手眼协调和动手能力,教师具备一定的艺术素养,较广泛的艺术知识和技能,并且有创新精神。 第五,教学效果。幼儿的作品可以是创新的、多种多样的,每位幼儿的星空各具特色。如会炸的星,治病的星,机器人星,开满鲜花的星空,灯笼星空,蛇星,表现手法也多种多

八年级美术上册第7课图形联想创意教案1岭南版

八年级美术上册第7课图形联想创意教案1岭南版 1教学目标 1、知识与技能目标: ①了解图形的概念; ②学习“异中求同”与“同中求异”两种联想的基本设计思路; ③学会欣赏艺术家视角独特、构思奇特的创意图形作品。 2、过程与方法目标: ①能对基本图形进行联想,创造新的图案; ②运用视觉图形的创意联想,创作与爱护环境相关的绘画。 3、情感态度价值观目标:培养借鉴与集成的美术创作能力和传达情感、交流合作的综合素质。 2学情分析 八年级的学生经过七年的美术学习后,已经具备一定的那造型能力与审美能力,但仍然缺乏较系统的逻辑思维能力。《图形、联想、创意》一课,包含着大量的富有个性的联想与创意,学生对这些趣味性的创意图形很感兴趣,教师可以通过介绍一些画家的作品,引导学生进行思考与探究。对逻辑性较差的学生,可降低教学难度,从模仿或改进图形创意的练习开始,进行图形创意。 3重点难点 【教学重点】学习创意图形的构思方法和表现手法。 【教学难点】如何引导学生完成“图形-联想-创意”的学习过程。 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】视频导入 教师活动: 观看广告视频《BBC KNOWLEDGE》 观察画面:视频中都出现了什么图案? 看完广告后回答问题: 1、(灯泡、地球、太阳系、日食、时钟、互联网、对话框、关机按钮、蛋糕、基因链) 2、有没有细心的同学能够发现,这些图案都有什么共同的特征呢?

(由圆变化而成) 教师小结:一个简单的圆形可以有这么丰富变化,不得不佩服设计者活跃的思维。我相信我们的同学们比起他会有更多的奇思妙想。这节课我们也来一次图形联想创意的旅行吧!(引入新课) 板书:图形、联想、创意 学生活动: 观看视频,思考、回答老师提出的问题。 设计意图: 吸引学生的注意,激发学生的兴趣,令学生感受到图形变化的奇妙。由此更好地融入到这节课之中,为此后的“天马行空”的联想作好铺垫。 活动2【活动】联想竞赛 教师活动: 一、何谓图形? 1.教师:对于“图形”这个词,同学们一定都很熟悉,那我想问问同学们,这个是图形么?(举起手中的粉笔擦与笔) 学生:不是。 教师:它们当然不是图形,那么现在老师来将它们变成,你们看看,老师是怎么变的。(绘图板书:粉笔擦与笔) ---现在它们是图形了么?(是) 当我们把这些物体画在纸上或其他的平面上,它们就变成了图形。 2.出示屏幕中的各种图形。 二、联想活动 教师:这些是图形,这几个也是图形(方、圆、三角),第一个是……第二个是……第三个是……现在我们就运用这三个基本图形,进行一个创意小活动! 小活动:请运用你的想象力,为这三个图形添加、减少、或改变一部分,形成一个新的的图案。 (请三位同学上黑板进行绘画,并对自己的作品进行讲解。) 学生活动: 1.了解图形的概念。 发2.散思维,运用联想,由基本图形创造出新的图案。 设计意图: 1.从“实物”到“图形”,直接展示能够让学生更快了解图形的概念。

中班创意美术课——形状的联想(水粉颜料)

中班创意美术课——可乐瓶的脚印(水粉颜料) 一、大纲: 1介绍自己,叫什么,从哪里来 2介绍今天用的绘画工具(由提问导入)水粉颜料,可乐瓶,水粉纸,调色盘,涮笔的水桶 3讲画画的过程,要说可以变出漂亮的画。 4介绍颜色 二、具体 1小朋友们,你们好。你们还记得包子老师么?就是那个爱吃包子的包子老师,那你们还记得包子老师是从哪儿来么。上一节课包子老师给你们介绍了我们四位小伙伴,你们还记得都是什么么?今天啊包子老师又带了我们其他的小伙伴们一起来和小朋友们一起玩颜料。昨天啊包子老师在我们彩彩屋画画的时候,突然可乐瓶子跑到我的面前说,包子老师,我发现我们的小朋友特别的听话,特别的喜欢包子老师,我也想去和小朋友们做朋友,所以啊包子老师今天就把我们彩彩屋的可乐瓶带到了这里。你们想不想认识他啊,小朋友们会说了,包子老师你骗人,这个就是普通的可乐瓶, 2好,那我们请出我们第一位彩彩屋的小伙伴小黄,(拿出水粉颜料)你们知道这个是什么么?这个叫水粉颜料,来跟着老师念一遍,水粉颜料,很好。我今天还带了一支神奇的笔,可是和你们平时用的不一样(拿出水粉笔)这个叫水粉笔,水粉笔,很好。 小朋友们真棒。那我们有了水粉颜料还有了水粉笔那我们画在哪呀?画在桌子上?手上?(开玩笑着说)哈哈对了我们要画在纸上,这个纸啊也很特别,(然后给他们摸一摸然后边摸便问)是不是这个纸上面有一个个的小坑坑呀?让老师告诉你们吧,这个纸的名字叫水粉纸。那小朋友们知道这个是什么东西么?是不是很漂亮,对这个呀叫梅花调色盘,就是用来挑颜色的。 小朋友们,你们信不信我们彩彩屋的小伙伴们都会变魔术啊,包子老师可以用颜料啊彩纸啊画笔啊变出美丽的画,彩彩屋的美羊羊说了,看到小朋友们表现的很好,就专门派包子老师过来和小朋友们一起玩颜色,咱们一起变出漂亮的画,好不好? 3 下面包子老师要和我们彩彩屋的小伙伴一起变出一张画,你们想不想看呀?好,小朋友们看仔细老师怎么变哦。首先,包子老师啊用小勺子瓦出一勺颜料,然后啊再挖了一勺,我觉得嗯还不够哈哈我再挖了一勺,好啦,(这时候边把纸对折边问小盆友说:看!老师干嘛了?是不是把纸对折啦,颜料是不是藏在纸里面啦) 来,请小朋友帮我压一压这张纸,请小朋友吹一口气,你们想不想知道里面的颜料变成什么形状了么?(想!这时候很神秘的打开对折的纸) 4 来吧看看他在里面变成什么形状啦,请小朋友们来猜猜这个是什么(这个猜很关键要引导好,猜出来的都要表扬,夸他们很有想象力)。(老师要把纸横着竖着都猜一遍)好。大家啊都很有想象力哦,老师也有自己的想法,然后边画边让小盆友们猜,比如画个眼睛让他们猜是什么,可以画完这个图形画画天空啊什么的。这幅画要起一个名字,写上自己的名字和日期。 好了这幅画完成啦,你们想不想也和老师一起玩颜料啊 5介绍课程,希望下次还和老师一起玩颜色哦,下一节课更精彩。

幼儿园中班美术公开课教案《粉刷匠》

幼儿园中班美术公开课教案《粉刷匠》活动目标: 1.选择自己喜欢的颜色(红、黄、绿),大胆地在刷刷、玩玩中完成作品。 2.体验与同伴共同作画的乐趣。 活动准备: 1.油漆刷子、颜料、倒背衣。 2.音乐(粉刷匠)、PPT。 3.布置作画场景。 活动过程: 一.听音乐进活动室小朋友,今天,我们是小小粉刷匠,我们去刷房子喽!(带领幼儿听音乐进活动室) 二欣赏各种颜色的房子,增加幼儿作画的兴趣 1. 你见过什么颜色的房子? 2.幼儿欣赏各种颜色的房子。这座房子有什么颜色?(红色、绿色)这是一座什么房子?(蘑菇房)这座房子的屋顶是什么形状的?什么颜色的?墙面是什么颜色的? 三.教师示范 1.看了这么多漂亮的房子,我们来看看下面这些房子。 2.你们发现这里的房子都是什么颜色的?(白色)好看吗?

3.老师这里有一件工具,我觉得它是一把魔术刷, 你想把房子刷成什么颜色,它就能变成什么颜色。(教师出示小刷子)你们以前见过吗?用来干什么的? 4.教师示范:魔术刷,蘸一下,翻过来,蘸两下, 再和小筐亲一下,翻过来,亲两下,横刷刷,竖刷刷, 沿着黑线刷一刷,小心小心再小心,颜料不刷黑线外,(教案出自:教案网)白色房子不见了,粉刷本领真正强。(教师边刷边念)5.刚才,老师用魔术刷在颜料里蘸了几下?(两下)6.颜料蘸好后,魔术刷又做了?(在小筐上亲两下)7.老师是怎么刷的?(横刷刷、竖刷刷、沿着黑线刷一刷)8.颜料可以刷在黑线外面吗?(不可以)这座房子刷好 了吗?(没有)为什么?(要整座房子都刷好颜色)9.你想刷 那幢房子?房子的屋顶刷什么颜色?墙面刷什么颜色? 四.幼儿操作幼儿选择自己喜欢的颜色,自由作画,教师巡回指导,帮助能力弱的幼儿完成作品。期间可念 一念儿歌,使幼儿快速掌握刷的技能。 五.结束 1.幼儿相互欣赏作品,并进行评价。 2.外面还有许多房子等着我们去刷,粉刷匠们我们 出发喽!

平面设计图形联想创意

平面设计——图形·联想·创意 李宏亮 教学目标: 1、让学生掌握图形联想创意的思维方式和表现方法。 2、学会运用视觉元素的组合进行联想创意。 3、尝试以“热爱地球、保护环境”为主题创作创意图形,表达自己对人类生存 环境的关注。 教学重点: 图形的联想、创意图形 教学难点: 图形创意的思维方式 教学课时: 课堂上课课时(多媒体教室),图片创意作业课时(学生机房)。 教学过程: 一、导入 在当今的平面设计中,要吸引别人的眼球,除了图形的美感与视觉冲击力外,还有非常重要的一点,就是必须有创意。有创意的作品能让人印象深刻,而且显得更有内涵。 教师设问:请同学们欣赏并仔细观察这张海报上的图形,能不能说说画面上这个图形到底是什么? 教师设问:这个图形是由鱼骨和叶脉这两个视觉元素有机组合而成的创意图形。那么同学们知道这个创意图形表达了什么含义吗?(干枯而残破的叶脉代表着生态的严重破坏,而鱼骨令人联想到动物的死亡甚至物种的灭绝,艺术家运用这两个视觉元素的组合,告诉人们生态的破坏必将影响动物的生存这一道理,从而引起观众对保护生态环境的关注。) 教师点题:那么艺术家是如何表达他所要表达的含义呢?他们又是用怎样的思维方式来联想和设计呢?下面我们来学习这节课的主要内容:创意图形的表现方法和联想的思维方式。 二、图形、联想、创意的相关知识点 .图形的概念 图形是在特定思想意识支配下对某一个或多个视觉元素组合的蓄意刻画和表达形式。优秀的图形是视觉美感的升华,是深刻寓意的视觉呈现,给予人哲理启示。解释以上概念虽是简短的一句话,却包含了相当的知识量,首先我们要知道,图形是视觉元素组合,是若干个视觉元素的有机组合。如图,是由鱼骨和叶脉两个视觉元素组合而成

中班美术美丽的石头画教案反思

中班美术美丽的石头画教案反思中班美术美丽的石头画教案反思主要包含了活动设计背景,活动目标,教学重点、难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,通过活动让幼儿能够运用水粉颜料来装饰出漂亮的石头画,在活动中让幼儿学习在石头上大胆用色、均匀涂色的方法,适合幼儿园老师们上中班美术活动课,快来看看美丽的石头画教案吧。 活动设计背景 我们园承接了《幼儿美术教学有效策略研究》的课题后,我们针对如何在美术活动中开展有效教学开展了一系列的活动。纲要中指出要通过各种途径使幼儿对美术产生兴趣,兴趣是孩子绘画的最好的帮手,有一次,带领幼儿到我们幼儿园户外活动时我发现孩子们对于一条用各种鹅卵石铺成的小路特别感兴趣,他们还给它起了一个好听的名字叫按摩路。孩子们对石头产生了兴趣,那我们就在石头上画画,我发动家长和孩子一起收集一些较大的和较光滑的石头,作为绘画材料。在活动设计时我想让孩子能根据石头的外形特征进行创作,但考虑到中班幼儿虽然具有一定的模仿能力但想象力和创造力有些欠缺。我便将活动的重点放在用色彩鲜艳的颜料来装饰石头,这样既让幼儿体验到接触自然的快乐,又增强了他们在不同材质上进行美术活动的创造能力。

活动目标 1.通过活动让幼儿能够运用水粉颜料来装饰出漂亮的石头画。 2.在活动中让幼儿学习在石头上大胆用色、均匀涂色的方法。 3.通过活动让幼儿体验在石头上绘画的乐趣。 4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。 5.培养幼儿的技巧和艺术气质。 教学重点、难点 重点:让幼儿学习在石头上大胆用色、均匀涂色的方法。 难点:在装饰石头画时注意画面的布局及颜色的变化。 活动准备 石头展览馆场景,视频展示仪,各种石头,水粉颜料,水粉笔,轻音乐,录音机 活动过程 一、作品欣赏: 通过欣赏石头画展,引导幼儿欣赏,引起幼儿兴趣: 1 .师:今天我们一起去参观一个石头画展,请小朋友仔细看,石头上都画了什么,你最喜欢哪一块石头。

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