网络阅读不能取代书籍阅读-一辩稿-及参考资料

网络阅读不能取代书籍阅读-一辩稿-及参考资料
网络阅读不能取代书籍阅读-一辩稿-及参考资料

网络阅读不能取代书籍阅读

各位评委、观众、主席、对方便又下午好!

今天我们的生活因为网络而发生了很多改变,而网络阅读也在发展。有人提出,等到有一天所有的纸质图书都能在互联网上找到,我们不就可以彻底放弃传统书籍了吗?但我们应该看到的是,网络阅读与书籍阅读各有特点,他们并不是你死我活的关系,而是存在一种差异化的竞争。我方将从以下三个方面论述网络阅读不能取代书籍阅读:

首先,从阅读的内容上来看,网络阅读不如书籍阅读厚重和系统。目前在线全书阅读还存在市场条件不完善、内容良莠不齐的问题,而众所周知,网上大量存在的,更多的是新闻、娱乐八卦、随笔和各种涂鸦,提供的知识快餐文化。网络对新事物反应敏捷,在新闻传播方面有优势,而书籍阅读更适合宗教、哲学等需要深度思考的经典作品的阅读。事实上,许多人的网络阅读也就是消遣性的,很少人能真正通过网络系统而全面的学习和摄取知识。而书籍所承载的知识是经过了沉思、积淀和深度加工的,尤其在文化传承上有不可替代的厚重与理性。

其次,从阅读的方式上来看,网络阅读这种方式本身存在局限性,它必须要一定的硬件设备和上网通道,不方便携带;而且网络文本的呈现方式也具有跳跃性,再加上五花八门的娱乐诱惑,难以形成系统的思考。而书籍阅读则能在物理情境上给人优越的阅读体验。书籍不仅传播知识,并且有自身的艺术品位和价值,其外观、质地、版面等都会给人带来不同的感受,藏书票、藏书印章、题签、标注、评点等,更是一种独特的文化,具有恒久的魅力。一册在手,书香漫溢的阅读会带给人闲适与随意的感觉,产生一种无可比拟的文化接受和文化交流上的愉悦。而网络则是一种虚拟的对象,它不仅无法带给我们在阅读方式上的人文关怀,甚至还会影响健康。

当然,网络更新快,而且可以承载海量信息,我们并不否认它的优点。我方强调的是,网络尽可以在信息传播和交流上发挥其特长,而书籍阅读能让人真正读到厚重、系统兼有思想性的知识,能够在提高国民素质方面产生极为重要的作用,而这是前者所不能取代的。

综上所述,我方坚持认为:网络阅读不能取代书籍阅读。

另:可用的点子

1.有人提出,现在电子图书正在发展,等到有一天,所有的纸质图书都能在互联网上找到,我们不就可以彻底放弃传统的书籍了吗?不可否认,网络出版更加标准化、更加快捷,并且方便查询,具有传统书籍无法企及的一些优势,但是,相对于纸质图书购买和携带方便,而且随时可读、随处可读,目前电子图书还有其无法解决的局限性:市场条件还不完善,缺乏实际可操作的商业模式;上网条件并非人人具备,网络状况也不甚理想,影响阅读质量;阅读电子图书的专用手持设备成本较高,消费者的购买力受限。图书出版的主要功能就是对知识文化的深度加工和定型积累,在这方面,电子图书更是无法代替纸质图书。从许多人的感受来看,他们的初次阅读多是纸质图书,而上网读电子图书,多是再次阅读,目的是查询或检索。换句话说,读纸质图书是为了学习;读电子图书是为了使用。电子图书是纸质图书功能的补充和延伸,电子图书不能代替纸质图书。

可以预见,即使实现了网上购物,但绝大多数人还是要逛商场、超市和零售点的,因为它们所承担的销售功能不可能因为网上购物的发展而被取消。同样的道理,上网与读书原本就是两种不同形态,它们的区别,不仅是信息载体的区别,还代表了各自文化中的不同意义与精神。不同形态就不存在谁代替谁的问题,只能是一个互相促进、互相推动的关系,正确的态度应该是优势互补,共谋发展。

2. 网络的信息量大、速度快,在网上可以及时地找到资料,但网络取代不了书籍的位

置。书传达的不仅仅是信息,而是一种文化。在网上流览和在灯光下捧着书读的感觉不一样,在网上不能完全地沉浸在作品当中,只能看个大概,而读书在获取知识、思想的同时还是一种享受。书中一些经典的段落、句子可以让人反复阅读、思考甚至背诵下来,而网络是做不到的。书籍和网络对人思想影响就像正餐和快餐对人的肚子一样,同样可以填饱,但获取的营养和用餐时的感受是大不相同的。

3. 虽然网上的新闻很多,但多数是看看热闹,遇到关心的事情,我会买报纸证实一下,同样的报道报纸比较准确。我认为网络和书各有长处。网络的容量很大速度快,可以将信息及时地传达给读者,另外,下载一部书的开销很少,相对买书的价格就高了许多,这是网络的优势。但书是作者经过反复思考的,比较严谨和正规的作品。

4. 曾经有过这样一种说法:将来是无书、无纸的社会,将来纸载体会被取代,但我不这么认为。与以前的竹简、丝帛等载体相比,纸有绝对的优势,所以纸取代了它们,形成了书。但纸和网络的关系与此不同,它们各有优缺点:制作书的过程较繁琐复杂,所以书对新事物、新现象的反映较慢,但书易于携带,在路途中甚至躺在床上都能阅读;而网络对新事物反映敏捷且容量大,但它一定要有机器和通电设备,携带时受约束。新闻类的内容网络有优势,而宗教、哲学等需要深度思考的经典作品以书作媒介更好,书是文化的积淀。网上的内容良莠不齐,甚至可以说糟粕铺天盖地,所以网络上的内容给人不可靠的感觉。而书这方面就好多了,合法的出版物要经过几道程序的把关,才能与读者见面。所以我认为网络与书是并存互补的关系。随着网络的发展,传统的印刷图书非但不会消亡还会繁荣起来。对年轻人来说,时间有限,应注意精力的分配,不能只上网不读书,有时间到图书馆多看看书、书评,好处不小,对网上的东西要时时刻刻保持清醒的头脑。

5.世界读书日:

自1995年联合国教科文组织宣布4月23日为“世界读书日”以来,每年的这一天,世界各国都举办各种各样的读书活动,以鼓励人们阅读。(世界读书日起源于西班牙)

6. 中国出版科学研究所副所长魏玉山提出,备受青年人推崇的网络阅读实际上是一种“浅阅读”,图书的意义在于它所提供的信息,更加接近知识(knowledge),而非一般意义上的信息(information),更加不是大众传媒所追逐的娱乐。

“我们应该收获知识而不光是信息。”魏玉山认为,网络信息往往是浏览式的、跳跃式的,难以形成专一的系统的思考。阅读则可以做到这点,这对形成人的抽象思维有好处。

7. 网络阅读的好处我们不可否认,在网上我们可以更多的看到来自不同地方的文章。有时还可以通过一些超链接找到一些与此文章相关的信息,信息量大而丰富。这比翻阅图书更节省力气和时间。但是有利也有弊,网络上的内容有时会出现错误,甚至好久不会更新。各种版本的图书让人眼花缭乱,各种言论混淆了是非,让人们懒得去思考,使人们难以辨认,真实性有待查证。

而传统阅读有利于人们的抽象思维,它是一种深层次学习和思考的过程。图书的本质是要体现内容的深刻和文化积累,这一点对于提高国民素质是非常重要的方面!同时传统图书阅读难以随身携带,不方便,也是一些人不喜欢传统图书阅读的原因之一。在生活快节奏,竞争日益激烈,物欲横流的现代社会,人们的浮躁心理使人们无法感受到读书的快乐,无法体会到心灵深处对静心深思的渴望。却陷入尔虞我诈,勾心斗角的钱财与名利的争斗之中无法自拔。

传统图书阅读和网络阅读有两个主要区别:一是方式不同,二是阅读内容不同。虽然我们不能保证传统图书阅读内容都是精华,但是网络阅读的精华内容比传统图书阅读还是少得多。网络内容目前还不能同纸质媒体相提并论。上网虽然也可以阅读图书和浏览各方面的信息,快捷方便,但事实证明很多人特别是青少年上网沉迷于聊天.玩游戏,很少去阅读图书,有的也只是进行快餐式的浅读而缺乏理性的思考。

现在提倡“全民阅读”,网络是值得引导和关注的重要领域。这一资源不容忽视,我们可以把一些经典的著作完整准确的放到网上;另一方面必须提高网络深层阅读,加强监督净化网络环境,从而创造一个良好的阅读氛围,使大家在网络上也能读的仔细认真。

知识就是力量,提倡多读书,读好书。在网络日益发展的今天,将网络阅读与传统图书阅读结合起来,实现优势互补,或许是一个值得改变的良策。

8. 为什么网络不能代替书本呢?我想有以下几个原因:

首先,从阅读的可能性上看,书本阅读是具有超时空性的,只要你带着书,无论何时何地都可以开始自己的阅读;而网络只有在电脑存在的地方才可以,你在旅行在床上是无法享受书本阅读的快乐和惬意的!

其次,从阅读的便捷性上看,电脑网络阅读具有一定的局限性,只有特定的屏幕大小,不能实现快速的翻阅、跳读;而书本阅读是精读和泛读结合,可以一目十行、一目十页,还可以做笔记、做批注,这恰恰是网络所不具有的!

再次,从阅读的健康性上看,网络阅读具有一定的电子辐射的,长期驻守在电脑跟前,会危害我们的身心健康;而书本阅读是绝对没有这样的,你绝对不会因为看书,患上电子疾病!

又次,从阅读的内容性上看,书本阅读的较大真实性和可靠性,出版书籍不是所有人都有的权利,是需要经过审核和批准的;而网络阅读的真实性和可靠性是值得商榷的,冒名顶替和剽窃抄袭的现象是屡见不鲜了,谁又保证网络文章的绝对真实性呢,保证自己阅读内容的真实性呢?

9.电子(纸)阅读器尚不能取代纸质书籍

日前,中国出版科学研究所国家级多媒体数字出版实验室发布的测试报告显示:电子(纸)阅读器发展速度快,大容量存储优势明显,但诸多弱点使它还不能取代纸质书籍.

从2007年开始,该实验室先后购置两批14款国内外市场上的主流电子(纸)阅读器,采用专业设备与主观感受相结合的测试方法,从显示技术、操作功能、扩展能力等方面对这些产品进行测试,结果显示:电子(纸)阅读器产业发展迅速,不到两年全行业已完成一次换代升级.能够将内容和载体分离的特性,使其增大存储容量成为可能,这是受版面和尺寸等限制的传统书籍所不能比的.

但目前电子(纸)阅读器还存在许多弱点甚至硬伤,还不能取代纸质书籍.例如它不如印刷书籍那样轻便、柔软、阅读更舒适、易存放、耐撞击;在一些重要格式的支持方面存在缺陷使其本身优势没有被完全挖掘.

报告显示,国内产品每项指标都有上乘表现,在技术层面已经和国外产品平分秋色.但是,尽管国产电子(纸)阅读器在使用功能的开发上有优势,但核心显示技术的开发尚未走出实验室,尚未形成具有竞争力的知识产权.

10. 网络阅读会取代传统阅读吗?

中国出版科学研究所于2005年年底开始组织了第四次“全国国民阅读调查”,日前向社会公布的调查结果显示,中国国民图书阅读率连续六年持续走低,国民阅读率首次低于50%;与此同时,网络阅读率大幅增长,上网阅读率从1999年的3.7%增加到2005年的27.8%,每年平均增长率为107%。阅读量下降者回答的原因也是理由各异。面对读书的变化,今天我们应该如何阅读?

深圳文化学院教授王光:网络阅读不能替代图书阅读

近年来中国国民读书率持续降低,有四分之一的读书人的读书时间也在减少。我们不能因为网络媒体的兴起,就疏忽国民图书阅读率的下降,因为网络阅读与传统阅读还是有很大的不同,还是要强调传统阅读。在我看来,传统阅读更利于人们的抽象思维,而且虽然现在有的图书比较娱乐化,但那绝不是图书的本质,图书的本质还是要体现出内容的深刻和

文化积累。而这一点,对于提高国民素质是非常重要的方面。

“网络阅读”不能取代传统阅读,是因为阅读包含一种极具创造的想像力,是其他脑力活动所不及的。如果传统阅读消亡,人类的很多想像能力也会消失。

深圳市蓝天幼儿园园长杨蕾:网络不能同纸质媒体相提并论

传统阅读和网络阅读有两个主要区别:一是方式不同,二是阅读内容不同,我们不能保证传统阅读内容都是精华,但网络的精华内容比传统阅读的还是少得多,网络内容目前还不能同纸质媒体相提并论。

互联网是一个巨大的多层次的超级文本,有扩展性、延伸性和跳跃性,它将破坏人们阅读线性文本时能够得到的逻辑思维的训练。网络出版高度发达,也可能导致社会群体的阅读能力下降。网络是一把双刃剑,也造成了大量的“黑色污染”、“黄色污染”、“灰色污染”,使一些人沉迷于虚幻的网络世界里不能自拔而受毒害。学校有责任在网络出版大发展的年代,教育好青少年如何阅读传统的书籍。

中国政法大学深圳教研基地硕士金焰:相信会有一场阅读革命到来

我相信新闻出版总署一位官员的话:传统图书的影响力在未来5至10年里会逐年降低。现在人们阅读的时间越来越少,坐在电脑前的时间越来越长,很少有人能够将一本书完完整整地读下来。5到10年后,我相信会有一场阅读革命的到来。网络所拥有的巨大存储量和强大的检索能力,正是读者和出版社梦寐以求的传统图书的拓展功能。成本低、传播广、存量大、形式多及趣味性强等,都是网络出版的突出特点。互动性也是互联网出版和信息服务的极大卖点。网络对于那些在数字时代成长起来的年轻人来说,最大的吸引力在于突破了传统的阅读习惯,同时能够满足人们交流沟通的需求。

再者,在纸质图书价格节节攀升的今天,电子网络图书是最便宜的阅读方式,一份20年的刊物合订本可以全部刻在一张盘上,费用极少。年轻人接触新鲜事物速度快,他们更喜欢尝试新的生活方式,通过互联网,会让他们找到阅读的惊喜。

深圳黑白广告有限公司经理沙青:传统阅读与电子阅读共生共荣

尽管电子阅读显示出了巨大的潜力,但也有不少家长和专家对之表示担忧,网络的内容良莠不齐,再加上很难有效引导,网络阅读的泛滥会降低整个社会的读书层次。

应该客观全面地看待网络阅读的兴起,要在电子阅读和传统阅读之间正确取舍,使之达到一种共生共荣的局面。网络图书通常会采用鲜艳的色彩、生动的插图甚至以音乐搭配来刺激吸引读者,适合于快速阅读。而传统图书更能给读者理性判断、理性思考的机会。现在大力提倡“全民阅读”,我想网络是值得引导和关注的一个领域。比如说,把一些已经进入到公共领域的经典著作完整准确地放到网上,以方便网民阅读;另外,提倡网络深层阅读,希望大家在网络上也能读得仔细认真。

另:

·差异化竞争

计算机网络技术基础入门知识

计算机网络基础知识学习资料 ?什么是计算机网络 计算机网络,是指将地理位置不同的具有独立功能的多台计算机及其外部设备,通过通信线路连接起来,在网络操作系统,网络管理软件及网络通信协议的管理和协调下,实现资源共享和信息传递的计算机系统。 简单地说,计算机网络就是通过电缆、电话线或无线通讯将两台以上的计算机互连起来的集合。 计算机网络的发展经历了面向终端的单级计算机网络、计算机网络对计算机网络和开放式标准化计算机网络三个阶段。 计算机网络通俗地讲就是由多台计算机(或其它计算机网络设备)通过传输介质和软件物理(或逻辑)连接在一起组成的。总的来说计算机网络的组成基本上包括:计算机、网络操作系统、传输介质(可以是有形的,也可以是无形的,如无线网络的传输介质就是看不见的电磁波)以及相应的应用软件四部分。 ?计算机网络的主要功能 计算机网络的功能要目的是实现计算机之间的资源共享、网络通信和对计算机的集中管理。除此之外还有负荷均衡、分布处理和提高系统安全与可靠性等功能。 1、资源共享 (1)硬件资源:包括各种类型的计算机、大容量存储设备、计算机外部设备,如彩色打印机、静电绘图仪等。 (2)软件资源:包括各种应用软件、工具软件、系统开发所用的支撑软件、语言处理程序、数据库管理系统等。 (3)数据资源:包括数据库文件、数据库、办公文档资料、企业生产报表等。

(4)信道资源:通信信道可以理解为电信号的传输介质。通信信道的共享是计算机网络中最重要的共享资源之一。 2、网络通信 通信通道可以传输各种类型的信息,包括数据信息和图形、图像、声音、视频流等各种多媒体信息。 3、分布处理 把要处理的任务分散到各个计算机上运行,而不是集中在一台大型计算机上。 这样,不仅可以降低软件设计的复杂性,而且还可以大大提高工作效率和降低成本。 4、集中管理 计算机在没有联网的条件下,每台计算机都是一个“信息孤岛”。在管理这些计算机时,必须分别管理。而计算机联网后,可以在某个中心位置实现对整个网络的管理。如数据库情报检索系统、交通运输部门的定票系统、军事指挥系统等。 5、均衡负荷 当网络中某台计算机的任务负荷太重时,通过网络和应用程序的控制和管理,将作业分散到网络中的其它计算机中,由多台计算机共同完成。 计算机网络的特点 1、可靠性 在一个网络系统中,当一台计算机出现故障时,可立即由系统中的另一台计算机来代替其完成所承担的任务。同样,当网络的一条链路出了故障时可选择其它的通信链路进行连接。 2、高效性

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浅谈高校图书馆阅读推广工作的实践与思考 本文以广东外语外贸大学南国商学院图书馆对于阅读推广活动的具体实践为例,探讨高校图书馆在阅读推广活动中产生问题的思考及建议,打造独特的校园品牌,提高读者的阅读兴趣及参与度,以更好地推进高校图书馆阅读推广事业。 标签:阅读推广宣传读者高校图书馆 书籍和阅读带给我们的不仅是对心中理想世界的坚持,更是对我们思想和心灵的升华与净化,进而改变我们的生活轨迹。传统的纸质阅读除了形式上更具真实感之外,其天然具有的文化重量也使读者更能体会到阅读的氛围和趣味。因而,有人说过:“纸质书比电子书更有味道。”此味道,既是书之味,更是文化之味。但由于当今互联网的快速发展,阅读手段多样化,使得纸质图书的利用率快速下降,传统阅读逐渐演变成碎片化阅读。如何通过有效的阅读推广方式提高大学生的阅读兴趣,是高校图书馆工作的重中之重。 一、广外南国商馆阅读推广活动的具体实践 1.阅读推广的宣传工作 为了能吸引读者的眼球,激发学生的阅读兴趣,广外南国商馆不仅通过传统的宣传渠道如粘贴海报、悬挂横幅、发放宣传单,还利用了网络平台的优势,如网页、微博、微信公众号、微信群、QQ通知每班的辅导员等方式全方位地宣传图书馆的每一项活动,让更多读者能关注图书馆并参与到活动中来。 2.阅读推广的多样形式 2.1推出四月“读书节”和十月“读书工程”活动 广外南国商馆以4月23日的“世界读书日”为契机,开展了长达一个月的四月“读书节”活动,形式以活泼为主,“世界读书日”当天读者通过竞赛的形式赢取小礼品,调动了读者们的兴趣与参与度。而十月“读书工程”旨在全校兴起读书热潮,建设良好学风。 2.2休闲文化专栏与“悦”读墙的设立 2015年设立了休闲文化专栏,前期以展板的形式展现给读者。起初是馆员手工精心制作,花费的精力与时间较多,2017年开始通过软件设计版面,再制作成海报进行粘贴。主题内容涉及面广,涵盖了各地区的文化、时下热门的电影和好书的介绍等,拓展读者的知识。“悦”读墙以画框的形式悬挂在楼梯道上,版块图文并茂,内容丰富,如文明阅读、各类资源介绍、读书活动宣传、大学生必读书目推荐等。

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浅论互联网背景下图书馆数字化阅读平台的建设陈凌云 发表时间:2018-10-12T10:08:53.560Z 来源:《知识-力量》5中作者:陈凌云 [导读] 网络数字阅读因互联网技术的发展而兴起,它有着传统阅读方式无可比拟的优越性,它在改变人们阅读和学习方式的同时,也为图书馆的下一步建设指明了方向,本文从图书馆网络数字平台建设的角度出发,结合网络数字阅 (成武县图书馆) 摘要:网络数字阅读因互联网技术的发展而兴起,它有着传统阅读方式无可比拟的优越性,它在改变人们阅读和学习方式的同时,也为图书馆的下一步建设指明了方向,本文从图书馆网络数字平台建设的角度出发,结合网络数字阅读本身的特点,分析了当前图书馆网络数字化平台建设过程中存在的问题,并提出了相应的解决对策。 关键词:网络;数字阅读;图书馆;服务 1.引言 随着互联网技术的飞速发展和普及,网络技术在阅读领域悄然掀起了一场革命。阅读的载体首次从纸质的书籍报刊扩充到互联网平台,阅读的内容首次从纯文字形式扩充到图片、音频与视频形式,阅读不再受时间、空间的限制,网络数字阅读的方便和快捷正逐渐改变着人们学习方式和生活方式,也为各地图书馆的发展建设指引了方向,即在完善传统阅读体验的同时,加强网络数字平台的建设,为读者提供全方位、方便、快捷的阅读服务。 2.网络数字阅读及其特点 所谓“网络数字阅读”,指的是人类利用数字技术,将文字信息、图形信息、声音信息、影像信息等内容编辑加工后,存储在电、磁等介质上,借助网络的联通性,通过计算机或智能手机等等具有类似功能的设备读取信息的活动[2]。它有两种必备的要素,首先是数字资源,从数据的组织形式上看,有数据库、电子期刊、电子图书、网页资源、多媒体资料等类型;其次是传输媒介,数字资源借助当前发展迅猛的互联网进行传播,在智能手机等移动终端普及之前,人们一般通过电脑进行数字资源的阅读;在移动智能终端普及之后,更多的网络用户参与数字阅读,进行信息内容的获取和创建,人们的阅读环境也转换为交互式的网络环境,使网络数字阅读逐渐成为主流。数字阅读之所以能有如此强劲的发展势头,缘于它本身有如下几个特性: 2.1阅读载体多样化、移动化:数字阅读的载体十分丰富,只要是可以连接网络、可以展示数字文件的设备,例如智能手机、平板电脑等等,都可以被用来当做数字阅读的载体。尤其是智能手机等移动设备,其移动性和便携性打破了传统阅读过程中时间和空间的限制,使得人们可以随时随地进行阅读。在生活节奏日益加快的今天,移动阅读帮助读者充分利用碎片化的时间,提高阅读的效率。 2.2阅读内容丰富、形式多样 互联网设备强大的存储能力和互联网络的联通性将世界各地不同领域的内容整合到一起,各种新闻资讯、网络文学、多媒体数据库搜索引擎等新媒体不断涌现,为网络数字阅读提供了丰富多彩的内容。这些网络信息形式多种多样,包括文字、图像、音频、视频等各种形式,同传统的纸本阅读相比,数字多媒体资源有着不可逾越的优势,他们往往更加直观,更加形象,更容易被读者接受。笔者做过一个调查,在传达内容一致的情况下,相对于纸质阅读,大约70%的人会选择视频的形式去了解特定的史实,因为其形式形象生动,更易于接受,给人的印象更加深刻。内容丰富、形式多样的网络数字平台更加契合当代社会的节奏和需求。 2.3阅读过程的互动化 传统的阅读过程中,读者都是单纯地从书中获取信息,是信息的单向传递,而与此不同的是,网络数字阅读有很强的互动性,读者不再被动地接受信息,更多的是主动发现、选择、处理和评价信息,这种互动的过程给读者很强的参与权、提升了读者的积极性[4]。 3. 网络数字阅读现状及存在的问题 网络数字阅读是活字印刷革命之后的另一场革命,是信息生产力的再次解放。据“第八次全国国民阅读调查”结果显示,2010年,我国国民综合阅读率达到77.1%,比2009年增加5.1个百分点。各种方式阅读的接触率较2009年均有增长;网络数字阅读方式的接触率为32.8%,比2009年的24.6%增加了8.2个百分点,增幅为33.3%。相比之下,网络数字阅读方式的接触率增长幅度最大[1]。然而,网络数字阅读在给人们带来极大便利的同时,也存在着诸多问题,笔者从图书馆数字平台建设的角度,提出以下几个典型的问题。 3.1区域信息不平衡 比较理想的情况是,全国各地、所有公民都可以享受到同样的数字资源服务,然而现实情况却并非如此。首先,不同城市图书馆资源分配不平衡,例如,某省图书馆购进了一批数字资源,除了省会城市所在的区域或者特定的区域之外,其他省内城市均无法访问该数字资源,造成城市之间资源的不平衡;其次,在图书馆内部和外部资源访问权限不同,目前来看,图书馆所拥有的数字资源只有在图书馆内部才可以访问,图书馆的墙壁阻拦了数字资源的访问请求,看起来是极不合理的,它给读者使用数字资源造成了很大的阻碍。因此有必要进一步放开图书馆内资源的访问限制。 3.2资源质量参差不齐 随着数字资源的推广,数字资源市场逐步发展起来,市场上出现了众多数字资源提供商,其中不乏高品质的产品,然而,绝大多数的产品都过不了质量关,数字内容提供商盲目追求利益,针对数字资源的内容,缺乏统一的规范,难以形成一个重视编审效果的团队,导致现有的数字资源编审队伍专业性不强,提供的内容无法满足大众的需求。 3.3缺乏引导、推广机制 图书馆数字化的转型过程中面临着些许尴尬,图书馆在人们的印象里更多的是原有的传统的图书模式,大家普遍想到的是图书馆里的书籍、期刊等纸质媒介,馆里的数字资源并不为人所熟知,人们往往把注意力放在互联网上形形色色的网络资源,例如各种新闻资讯、网络文学、各种在线电视栏目等等,图书馆里引进的大批量的、极具教育意义的数字资源却被冷落,如何引导广大读者访问图书馆内的数字资源,如何做好资源推广工作,是当前各级图书馆需要着重考虑的问题[5]。 4.图书馆的应对策略 4.1建立统一、开放的数字阅读体系 全国图书馆数字资源的不平衡,是国家数字文化资源推广的一大瓶颈,建立一个全国统一的、开放的数字资源阅读平台,可以有效地

浅谈当代图书馆阅读危机与阅读推广

浅谈当代图书馆阅读危机与阅读推广 随着中国经济的迅速发展和各种智能电子设备的出现,越来越多的人没有时间读一本好书。当前中国社会出现较为严重的阅读危机,这既不利于个人文化素质的提高,也不利于优秀民族文化的传承。阅读危机出现的原因以及如何更好的做好阅读推广值得我们每一个人深思。 标签:阅读危机微阅读经典读物阅读推广 一、阅读危机 1.众口一词“没时间看书” 数据显示,2016年我国国民人均图书阅读量为7.86本,人均每天微信阅读时长为26.00分钟,较2015年增加了3.37分钟。数字化阅读的发展,提升了国民综合阅读率和数字化阅读方式接触率,整体阅读人群持续增加,但也带来了图书阅读率增长放缓的新趋势。 随着社会物质经济的快速发展,国民用于读书的时间越来越少。借口就是没时间读书。很多人都说工作忙,上班要拼命的忙工作,下班要忙家务、照顾孩子。考虑的现实问题越来越多,根本静不下心来读一本好书。没有时间读书,更不会走进图书馆找寻一本能够让心灵栖息的好书,既不利于国民素质的提高,也不利于我国文化的传承。 2.功利性阅读“势不可挡” 当前,以市场为主导的经济力量在社会发展中起了越来越重要的作用,人们从出生到死亡,一生中都渗透着竞争。因此,以实用类、培训类、升学类、考证类为主的图书大受欢迎。人们以功用和效益为价值依据,把适应社会需求当作学习动机,或为应试而读,或为考证求职而读,或为赶潮流而读,把阅读变成谋求成功途径的工具。各大图书馆外借次数最多的图书中,就包括成功学这类图书。这种急功近利、急于求成的阅读,磨损了人们的精神和文化追求。造成人文素养、道德水准、思辨能力、审美水平下降,导致知识结构的残缺,不利于形成博雅之视野、通识之理念。 3.流行文化与经典读物的碰撞 流行文化作为一种通俗、即时、轻松的文化形态,给人们带来前所未有的心理和视觉冲击。流行文化赋予年轻人多样的生活色彩,缓解了年轻人因无处不在的竞争带来的压力。经典作品的内容往往离年轻人的学习与生活都很远,逐渐滑落到文化的边缘地带或流行文化的夹缝之中。以大学生为例,复旦大学的一个调查显示,只有15.2%的大学生阅读本专业经典著作,阅读人文社会科学经典著作的仅有22.8%[1]。南京10所高校80.8%的大学生中,只有15.2%经常阅读专业

数字图书馆设计方案

数字图书馆设计方案 系统简介 一个人的学生时代,除了课堂学习外,图书馆内的阅读占据着重要的地位。随着现代信息科技的迅猛发展,计算机多媒体技术和网络通讯技术的成熟,现在人们已经能够通过计算机网络很方便地处理、传输多种媒体信息,实现资料的查询和阅览。人们的需求是科技发展最强大的推动力,数字化图书馆就是在这种情况下出现的。 数字化图书馆的核心是现代化的视听阅览室,它也是学校教育现代化的重要标志之一。一般来说,阅览室的发展经历了三个阶段: 从阅览室的发展历程来看,信息数字化是现代阅览室的标志和归宿。以计算机多媒体技术和网络技术为主导的数字化视听阅览室将逐步淘汰纯粹的文字阅览和音像资料阅览,建立数字化视听阅览室已成为当今信息化社会的一大趋势。 学校既要为学生创造集中教学的环境,又要重视创设学生个别化学习环境。如果说课堂作为学生集中式学习的重要场所而存在,那么数字化视听阅览室作为学生个别化学习的场所也是不可缺少的。 素质教育的推行,要求学校加强学生学习能力的培养;数字化视听阅览室作为课堂教学的重要补充,将对学生信息获取、传输和加工处理能力的培养起到不可替代的作用。二十一世纪是知识经济社会,是终生学习的社会,而终生学习最重要的方式就是阅读。要培养具备创新思维的人才,就要求学生在学校里要学会学习。为学生建设良好的阅读、学习环境,培养学生的学习能力、合作能力正是数字化图书馆解决方案的设计目标。 二、系统功能 1.提供丰富的信息资源 在信息社会,信息量大,在有限时间里,要获得大量信息与知识,在"传统阅读、学习模式"可望不可及。数字图书馆内包含大量的传统、现代信息资源,象图书、电子图书、教学光盘、视频资料、声频资料等,教师与学生可同时获取大量信息,大大提高学习能力和效率。 2.视听阅览 传统图书馆借书,一般要先查书名索引卡,填索书单,由图书馆工作人员进书库找书。不过经过这些手续,也可能因书已借出而借不到书。在数字图书馆借书,您只要在电脑"搜索"栏里填上书名或作者,亦或关键词,图书管理服务器就会帮你找到相应书籍,接下来只要下载就行,根本不必担心已被借出。在视听阅览室里不但可阅读书籍,还能点播视频、音频、教学课件和上国际互连网。 3.网上协商学习 新型人才既善于竞争,又善于联合,一个不能与他人协同工作的人将在未来的竞争中遭到淘汰。本系统能够为学生、教师提供网上协商合作学习环境。 4.直观的教学资源点播 电子阅览室目标是建设生动活泼的教学方式,创造学生主体学习环境。教师和学生通过电子阅览室内或家里的计算机上的阅读导航系统,可简易的查询点播信息资源库中的所有的教学资源。 5.培养学生"发现式"的学习能力 可在网络上建立学习引导,学生通过阅读,不仅学会而且会学。 6.规范的图书资料管理 图书管理人员通过"图书管理系统",可完成传统图书馆的图书采编、借还管理、书目查询、

浅谈基层图书馆阅读推广研究

浅谈基层图书馆阅读推广研究 图书馆作为公民公共基础设施之一,近年来使用率并不理想,尤其是县乡镇级图书馆,这不仅在一定程度上形成资源浪费,也阻碍了其以提升公民文化素质为目标的实现。本文以县级图书馆一线工作为例,探讨图书馆使用效率较低的原因,并从实际工作出发寻找提高使用效率和促进阅读推广的几则方法,为整体图书馆建设提出建议。 标签:公共图书馆阅读推广方法意义 一、前言 阅读作为人类特有的一种精神活动,也是传承知识和延续文明的一种手段。任何一个希望获得知识或者从事创造性研究活动的人,都离不开读书。要用知识来丰富自己、武装自己,把自己培养成具有“自己的观点”的人。成为一个有知识的人,这其中最重要的环节就是阅读。虽说图书馆充当着补给精神食粮的作用,但是目前我国国民阅读整体水平并不是很高,除了专门从事语言文字工作的人员之外,利用自己闲暇时间进入图书馆进行阅读的人员数量不多,尤其以县乡镇级图书馆更为明显。基于这种情况,图书馆应该加大有关书文化的宣传措施,提高公民对于读书重要性的认知,同时也要加强图书馆自身建设,为人们进行阅读提供一个愉悦的环境。 二、现阶段我国图书馆阅读情况 1.国家大力鼓励读书活动 我国在经济迅速发展的过程中,逐渐开始重视文化知识的力量,倡导终身学习的理念,例如在企业内部倡导企业员工进行学习理念,培养高素质人才。在面向社会时,国家也开展了很多鼓励人民进行阅读的活动,例如开展知识工程图书馆服务宣传周活动,一年一度的读书日,举办书展、新书评介、读书心得比赛以及增加财政支出加强公共设施建设等很多活动。精神是一个国家立足的核心,国民的科学文化素质水平在一定程度上代表了一个国家的先进水平,因此提升国民素质也成为国家近年来发展的目标之一。 2.公共图书馆使用率比较低 国内较多图书馆藏书丰富,数据库资源大等,但是利用率较低,尤其是县乡镇级图书馆。处于大学阶段和就业阶段的人们对读书欲望较高,因此青少年成为读书群体的主力军,但是实际效果并不理想。由于很多青年人热衷于在闲暇时间上网、看电视、健身等娱乐活动,相对走进图书馆时间较少,另外如今快节奏的社会步伐加剧人们的急躁心理,精心阅读难上加难,再加上国家鼓励读书方面的政策大多都只停留于书面文件,实际操作较少,也是形成这一现象的主要原因之一。

浅谈公共图书馆少儿阅读推广工作

浅谈公共图书馆少儿阅读推广工作 对于广大的少年儿童来说,阅读是伴随其一生成长的活动,所以对于少年儿童的阅读推广,应站到终身教育的高度予以重视。本文从我国少儿阅读的现状出发,指出了公共图书馆开展少儿阅读推广工作的必要性,从而提出公共图书馆推广少儿阅读工作的几点对策。 标签:公共图书馆少儿阅读阅读推广 “阅读是最好的习惯”。阅读是人类获得知识的一种最基本,最重要的途径。对于广大的少年儿童来说,阅读是伴随其一生成长的活动,所以对于少年儿童的阅读推广,应站到终身教育的高度予以重视。对青少年来说,图书馆是他们的第二课堂,是校内学习的延续和继承。所以,对小读者进行合理的阅读推广,是图书馆向广大少年儿童普及文化知识、传递信息的需要,更是我国文化教育事业和谐发展的需要。 一、我国少年儿童阅读现状 1.阅读数量不多,阅读质量不高 我国少年儿童阅读无论在数量上还是在质量上,与西方发达国家相比仍存在着很大差距。据相关资料显示,在美国,一年级儿童每年大约读3万字,中国一年级儿童每年大约读4900字,少于美国儿童的1/6。我国3.67亿儿童人均拥有图书1.3册,儿童读物拥有量在世界排名第68位,是以色列的1/50,日本的1/40,美国的1/30。[1]目前我国市场上的少儿读物虽然数量众多,但是少儿的阅读倾向比较明显,对卡通、幽默、言情小说等消遣性读物偏爱。这种“快餐阅读”势必会转移少儿对文字书的兴趣,影响少年儿童的文字表达能力和阅读能力,严重影响阅读的质量。 2.阅读氛围欠佳,阅读兴趣不高 我国的少儿阅读推广缺乏良好的社会氛围。随着现代信息技术的不断发展,手机、电脑、电视等新的阅读方式不断冲击着人们的传统阅读习惯,尤其是少儿读者,对传统阅读的兴趣不高,更青睐于有声、光、电刺激的电子产品。很大程度上造成了广大少年儿童阅读率低、阅读兴趣不高的现象。 3.阅读功利性明显 据调查显示,我国销量最高的3类图书分别为绘本、教辅类和小说,尤其是绘本和教辅类的销量优势明显。可见,很多家长十分重视孩子的图书启蒙和学习教育,这种功利性的心理严重阻碍了对孩子阅读兴趣的培养,让孩子在阅读的选择中处于被动地位,不同程度的影响了孩子的阅读兴趣。

2021年学校阅读推广实施方案

学校阅读推广实施方案 学校图书馆在阅读推广中具有不可替代的作用,阅读推广要立足于读者,要将阅读活动更广泛与公众生活融合在一起,这是图书馆职责所在。下面是的学校阅读推广实施方案,欢迎来参考! 全民阅读是建设学习型社会、增进社会和谐、提高国民素质最有效的途径。《公共图书馆宣言》中指出:公共图书馆是开展教育、传播文化和丰富精神生活的重要工具。我国文化部1997年推出“全国知识工程实施方案”,其总体目标之一是“形成全社会爱书、读书、利用图书馆的良好风尚,提高全民族的思想道德素质和科学文化素质”。因此,大力开展阅读推广活动,充分发挥公共图书馆在全民阅读活动中的作用,对建设学习型社会,构建社会主义和谐社会十分重要。 阅读推广又称阅读促进,是现代图书馆,尤其是公共图书馆的一项重要的活动内容,从开展形式上看,是指“以故事会、推荐书目、作家讲座、读书俱乐部、书展、书签等形式向社会成员宣传图书、促进阅读的活动”。图书馆通过开展阅读推广活动以体现自身的职业使命和社会价值,包括“培养和推动社会的读书氛围,形成爱书、读书的社区文化”、保障信息公平、消除信息鸿沟、推动终身学习,从而为自身发展赢取更广泛的社会支持。

阅读是传承文明、更新知识、提高民族素质的基本途径,政府和社会应积极引导国民养成良好的阅读习惯与阅读能力,发展社会阅读,而图书馆在社会阅读推广中发挥着重要作用。阅读推广工作要从全社会的各级公共图书馆做起,图书馆要充分认识到阅读推广是本地区文化建设的一项重要内容。图书馆作为公共文化服务事业,以均等共享普惠的服务来凸显基本公共文化产品的非营利性,彰显公共文化机构的社会担当,它以开放、包容的胸怀热情接待每一位来访者,在图书馆内会感受到身心的愉悦,精神的放松,人格的平等,这是每个人理想的精神家园。 我国公民的阅读能力、阅读数量已远远落后于西方发达国家,呈现出阅读危机。究其原因,主要包括以下方面:浮躁的社会心态;工作压力大、工作太忙,没有时间读书;阅读能力低下,没有形成良好的阅读习惯;书籍价格昂贵使很多人买不起书等等。这是城市中普遍存在的阅读问题,在农村情况更严重,中国广大乡村地区还处于图书匮乏的文化贫弱期,据统计,中国中心大城市每年淘汰约2000万册儿童图书,而中国贫困地区的20万所乡村学校里约3000万学生几乎没有儿童课外读物。 书籍已经从单纯的纸质书发展到数字阅读,数字技术丰富了人们读书的形式,阅读行为不再受时间、空间和环境的限制,阅读形式呈现多元化的态势,人们获取知识的途径多样,阅读的体验更加

数字图书馆解决方案

关于“中国下一代教育基金会”校园文化建设之数字图书馆建设方案 尼森科技(湖北)有限公司 二〇一五年五月

目录 一、项目背景 (1) 1.1中国下一代教育基金会 (1) 1.2校园文化建设专项基金 (1) 二、政策支持 (2) 三、建设意义 (3) 四、建设规划 (3) 4.1设计原则 (3) 4.2设计要求 (6) 五、系统规划 (7) 5.1 数字图书馆的设计方案 (7) 5.2 灯塔网络的概述 (7) 5.3灯塔网络在数字图书馆的应用 (9) 5.4数字图书馆传输系统 (11) 5.4.1总体框架 (11) 5.4.2数据传送机制 (13) 5.4.3直播星传输方案 (13) 5.4.4用户管理方案 (16) 5.4.5卫星传输方案 (19) 5.5 数字图书馆云管理系统 (20) 5.5.1产品要求及选型 (20) 5.5.2 系统设计依据 (24) 5.5.3 系统功能介绍 (24) 5.5.4 灯塔网络云管理规划 (25) 5.5.5 数字图书馆的多功能设计 (26) 六、结语 (29)

一、项目背景 为切实贯彻中央精神,中国下一代教育基金会拟投资建设农村偏远地区、革命老区300所小学电子数字图书馆公益项目,以此推动西部地区、农村地区、民族地区和革命老区下一代教育事业发展。1.1中国下一代教育基金会 中国下一代教育基金会是于2010年7月9日经国务院批准,在民政部正式登记注册的全国性公募基金会。发起单位为中国关心下一代工作委员会,业务主管单位为中华人民共和国教育部。 基金会秉承关爱育人为本、诚信服务为先、规范安全为重、持续发展为要的团队理念,牢牢把握关注民生、关爱下一代、服务教育的方向,针对我国现阶段社会发展特点和教育改革与发展需求,以关爱青少年中的特殊弱势群体成长为重点,侧重西部地区、农村地区、民族地区和革命老区下一代教育事业发展。 1.2校园文化建设专项基金 为了全面贯彻落实中共中央和教育部有关校园文化建设的文件精神,联合各方面力量共同推动校园文化建设工作,2014年8月21日中国下一代教育基金会批准,由北京诚信世纪教育咨询中心发起并筹备建立“校园文化建设专项基金”。该基金宗旨:搭建校园文化建设公益平台,汇聚社会各方力量,通过筹集善款善物帮助学校进行校园文化建设,积极开展校园文化活动;同时联系有关专家为校园文化建

网上阅读——走进数字图书馆_张丽芳

课外阅读教案 课题: 网上阅读 ——走进数字图书馆 执教::广东省广州市白云区景泰小学张丽芳 学科:语文 授课年级:五年级 2013年3月14日

网上阅读 ——走进数字图书馆 白云区景泰小学张丽芳 一、教学背景 《新课程标准”》十分强调学生的课外阅读,重视语言积累,对学生的阅读量还做了明确的规定。因此,在平时的教育教学时就已经努力倡导学生多读课外书。2008年,广州市教育科研网上建立了一个数字图书馆。图书馆中的藏书丰富,适逢我校的读书节开幕,同时,我校也有条件开展网上阅读活动。为了拓宽孩子们课外阅读的途径,激发学生的课外阅读兴趣,于是开展了这次的网上阅读活动。 二、教学内容分析: 《网上阅读——走进数字图书馆》是一节课外阅读方法指导课。此课选择在学校电子阅览室上。通过指导学生使用广州市教育科研网数字图书馆开展网上阅读活动,引领学生走进数字图书馆,让学生熟悉数字图书馆的使用,知道在数字图书馆里借阅图书的方法,进行简单的图情教育。并且让学生体验数字阅读的乐趣,激发学生课外阅读的兴趣,使学生掌握一些阅读方法,提高阅读能力。通过网上阅读,丰富学生的学习生活,开阔学生的视野,养成良好的课外阅读习惯。 三、教学对象分析 本课的教学对象是五年级学生,他们从三年级起就有专门的信息课,我班学生家庭中几乎都有计算机,对于计算机的基本操作比较

熟悉,文字的输入也有一些基础。另外,我班学生特别喜欢阅读课外书,这是学生感兴趣的一个内容,不过,大多数孩子看书并没有什么目的和方法,都是比较随意的看书,因此,本课重点是指导学生掌握一些简单的阅读方法,提高阅读能力,丰富学生的学习生活,开阔学生的视野,养成其良好的课外阅读习惯。 四、教学目标 1、知识与技能 (1)、掌握操作计算机进入数字图书馆的方法。 (2)、了解在数字图书馆挑选数目的方法。 (3)、初步掌握一些简单的阅读方法,提高学生的阅读能力。 2、过程与方法 (1)、通过上机操作熟悉进入数字图书馆的步骤。 (2)、通过实际操作、交流讨论、比较等方式方法开展教学活动。 3、情感、态度、价值观 (1)、带领学生走进数字图书馆,让学生熟悉数字图书馆的使用,知道在数字图书馆里借阅图书的方法,进行简单的图情教育。 (2)、体验数字阅读的乐趣,激发学生课外阅读的兴趣,丰富学生的学习生活,开阔学生的视野,养成良好的课外阅读习惯。 五、教学重点和难点 重点:掌握进入数字图书馆借阅书籍的方法和掌握简单的阅读方法。难点:掌握简单的阅读方法,养成良好的阅读习惯。 六、教学方法

浅谈图书馆少儿阅读推广工作

龙源期刊网 https://www.360docs.net/doc/3813511138.html, 浅谈图书馆少儿阅读推广工作 作者:章萍萍 来源:《丝路视野》2020年第01期 摘;要:阅读是获取信息和知识的最重要途径,也是开发智力、积累知识、塑造品格的必要条件,儿童时期是培养阅读能力和习惯的关键时期,因此,少儿阅读推广工作必不可少。 关键词:少儿;阅读推广;习惯;价值观 图书馆对少年儿童的阅读推广服务是全方位的,要起到社会教育的第二课堂的作用。笔者通过调查,发现太湖县这所小县城图书馆少儿读者数占据了读者总数的44%,一到寒暑假,整个图书馆里少儿读者川流不息,形式多样的活动也吸引了其他少儿的积极参与,很大程度上带动了太湖縣的整体阅读氛围。那么,太湖县图书馆是如何推动少儿阅读推广活动的呢? 一、打造具有吸引力的阅读空间 环境直接影响阅读的成效,图书馆针对儿童的心理特点,首先在桌椅、书架、墙饰上充分考虑到他们的阅读需求,设计、打造温馨、轻松、整洁的阅读环境,以全开架为主,让孩子们根据自己的需要查找图书;此外,通过少儿阅览室空间高度的优势,在二楼开辟出100平方米的空间,引进电子书工坊项目,上架了1000多册绘本,形成一个亲子阅读区和活动区,为亲子阅读的活动开展提供了一个固定举办的场所。 二、抓好活动的队伍建设 少儿阅读推广面对的人群是12岁以下的孩子们,这就要求对应的服务人员应该具备相应的专业知识和水平,性格比较年轻、活泼,有一定的创新能力。为此,图书馆安排一名专职人员负责活动的策划、宣传及方案的制定工作。同时向社会广泛招募具有一定教学经验的幼儿教师担任志愿者,指导活动的开展。 三、做好活动的宣传引导 通过微信公众号、网站、张贴宣传海报的方式,吸引家长及幼儿关注少儿阅读推广活动。建立微信联系群,每次活动前,将方案通过群内发布消息进行公布,在群内进行预报名,按报名的情况做好活动前的相关准备工作。 四、以年龄高低开展阅读活动 第一,幼儿阅读是图书馆关注的趋势,为此图书馆打造了“少儿亲子‘悦’读绘”这一活动品牌,至今已持续开展3年,主要针对6岁以下幼儿,通过绘本导读和手工制作、绘画等形式,

数字图书馆(概念)

数字图书馆 数字图书馆(Digital Library)是用数字技术处理和存储各种图文并茂文献的图书馆,实质上是一种多媒体制作的分布式信息系统。它把各种不同载体、不同地理位置的信息资源用数字技术存贮,以便于跨越区域、面向对象的网络查询和传播。它涉及信息资源加工、存储、检索、传输和利用的全过程。 传统图书馆收集、存储并重新组织信息,使读者能方便地查到他所想要的信息,同时跟踪读者使用情况,以保护信息提供者的权益。从数字图书馆角度来看,就是收集或创建数字化馆藏,把各种文献替换成计算机能识别的二进制系列图像,在安全保护、访问许可和记帐服务等完善的权限处理之下,经授权的信息利用因特网的发布技术,实现全球共享。数字图书馆的建立将使人们在任何时间和地点通过网络获取所需的信息变为现实,大大地促进资源的共享与利用。 “数字图书馆”概念一经提出,就得到了世界广泛的关注,纷纷组织力量进行探讨、研究和开发,进行各种模型的试验。随着数字地球概念、技术、应用领域的发展,数字图书馆已成为数字地球家庭的成员,为信息高速公路提供必需的信息资源,是知识经济社会中主要的信息资源载体。图书馆 “数字图书馆”从概念上讲可以理解为两个范畴:数字化图书馆和数字图书馆系统,涉及到两个工作内容:一是将纸质图书转化为电子版的数字图书;二是电子版图书的存储,交换,流通;国际上有许多组织为此做出了贡献;国内也有不少单位积极参与到数字图书馆的建设中来;中国国家数字图书馆标准是一个很重要的标准,它参照国际标准制定,即可以与国际上标准兼容又具有中国特色;国图,北图等受国家标准化委员会委托专门成立了中国国家数字图书馆标准协会 数字图书馆是一门全新的科学技术,也是一项全新的社会事业。简而言之,就是一种拥有多种媒体内容的数字化信息资源,能为用户方便、快捷地提供信息的高水平服务机制。虽然称之为“馆”,但并不是图书馆实体:它对应 于各种公共信息管理与传播的现实社会活动,表现为种种新型信息资源组织和信息传播服务。它借鉴图书馆的资源组织模式、借助计算机网络通讯等高新技术,以普遍存取人类知识为目标,创造性地运用知识分类和精准检索手段,有效地进行信息整序,使人们获取信息消费不受空间限制,很大程度上也不受时间限制。其服务是以知识概念引导的方式,将文字、图像、声音等数字化信息,通过互联网传输,从而做到信息资源共享。每个拥有任何电脑终端的用户只要通过联网,登录相关数字图书馆的网站,都可以在任何时间、任何地点方便快捷地享用世界上任何一个“信息空间”的数字化信息资源。

网络基础试题及答案

一、选择题(每题1分,共20分’) (1) 组建计算机网络的目的是实现连网计算机系统的 ( c )。 (A)硬件共享(B)软件共享 (C)资源共享(D)数据共享 (2) 一座大楼内的一个计算机网络系统,属于( b )。 (A)WAN (B)LAN (C)MAN (D)ADSL (3) 信道容量是指信道传输信息的( b )能力,通常用信息速率来表示。 (A)最小(B)最大 (C)一般(D)未知 (4) ISO的中文名称是( c )。 (A)国际认证(B)国际经济联盟 (C)国际标准化组织(D)世界电信联盟 (5) 网络协议的三要素是( a )。 (A)语法、语义、定时(B)语法、语义、语素 (C)语法、语义、词法(C)语法、语义、格式 (6) OSI参考模型的( c )完成差错报告、网络拓扑结构和流量控制的功能。 (A)物理层(B)数据链路层 (C)传输层(D)应用层 (7) 对局域网来说,网络控制的核心是( c )。 (A)工作站(B)网卡 (C)网络服务器(D)网络互连设备 (8) 现行IP地址采用的标记法是( b )。 (A)十六进制(B)十进制 (C)八进制(D)自然数 (9) 在局域网中,运行网络操作系统的设备是 ( b )。 (A)网络工作站(B)网络服务器 (C)网卡(D)路由器 (10) 路由器设备工作在 ( b )层 (A)物理层(B)网络层 (C)会话层(D)应用层 (11) 在下列传输介质中,采用RJ-45头作为连接器件的是( a )。 (A)双绞线(B)粗同轴电缆 (C)细同轴电缆(D)光纤 (12) 下列各项中,属于网络操作系统的是( b )。 (A)DOS (B)Windows NT (C)FoxPro (D)Windows 98 (13) 在计算机网络发展过程中,( b )对计算机网络的形成与发展影响最大。 (A)OCTOPUS (B)ARPANET

对数字图书馆的认识和理解

对数字图书馆的理解 数字图书馆是一个新生事物,英文为digitallibrary,可以翻译成数字图书馆,也可以翻译为数字资料库。目前人们对数字图书馆的认识还处于一个发展的过程。通俗地说,数字图书馆就是虚拟的、没有围墙的图书馆,是基于网络环境下共建共享的扩展的知识网络系统,是超大规模的、分布式的、便于使用的、没有时间空间限制的知识中心。 数字图书馆是面向未来互联网发展的信息管理模式,可以广泛地应用于社会文化、终身教育、大众媒介、商业咨询、电子政务等一切社会组织的公众信息传播。现阶段,国内外对数字图书馆还没有一个明确、完整的定义。一般认为,数字图书馆是采用信息技术所支持的数字信息资源系统,是下一代互联网上信息资源的管理模式,它将从根上改变信息分散不便使用的现状。 数字图书馆是利用数字技术采集、存储和保存信息并高效率地提取存取信息的技术载体。数字图书馆绝不是图书馆的数字化,它已大大地突破了传统图书馆的概念和范畴,将成为未来社会人们工作、学习、生活的重要支撑点和前提性条件。而相对图书馆的常规服务内容而言,数字图书馆将使图书馆实现革命性的变革。 数字图书馆要求以新的方式执行图书馆的功能。包括新型信息资源、新的采访和馆藏发展方向与方式,尤其是有更多的资源共享和电子订购服务,新的存储与保存方法、新的分类和标引方式与用户新的交互模式,对计算机网络更多地依赖以及图书馆在人员智力构成、组织和经济等方面的显著变化,都与传统图书馆大相径庭。 数字图书馆的出现给传统图书馆带来了巨大的影响和冲击,主要表现在信息存储、处理、传递、管理等方式将发生根本性的变化。今后衡量图书馆服务能力和水平的主要标志将是能否拥有丰富而有用的信息资源,以及能否为用户提供全、新、准的信息服务。 数字图书馆需要建立起选择和采集文献的新标准。电子资料的选择和采访对于长期以来熟悉纸质资料的图书馆工作人员来说是一个巨大的挑战。现在数字图书馆的工作人员,应该是信息工程师和信息专家,是信息系统的建设者,也是使用者的向导和顾问。为了适应新的需要,图书馆的工作人员应具备以下的素质:独立获取信息的能力;比较强的外语应用能力和语言文字表达能力;很好的计算机、网络等新技术的应用能力;较强的专业能力。 从社会学角度看,数字图书馆是一个将信息收藏、服务和人集成在一起的环境,它支持数字化信息和知识整个生命周期的活动,包括生成、保存、发展、传播和利用。 从使用者的角度看,数字图书馆是运行在互联网上超大规模的、便于使用的、没有时间和空间限制的信息资源和知识中心,可以满足人们各个层次的学习和研究的需要。 从建设者角度看,数字图书馆是基于网络环境的数字信息资源管理和服务系统,包括信息资源的采集、组织、访问与服务等环节。 数字图书馆的优点有以下几个方面: 1.信息储存空间小、不易损坏 数字图书馆是把信息以数字化形式加以储存,一般储存在电脑光盘或硬盘里,与过去的纸制资料相比占地很小。而且,以往图书馆管理中的一大难题就是,资料多次查阅后就会磨损,一些原始的比较珍贵的资料,一般读者很难看到。数字图书馆就避免了这一问题。 2.信息查阅检索方便 数字图书馆都配备有电脑查阅系统,读者通过检索一些关键词,就可以获取大量的相关信息。而以往图书资料的查阅,都需要经过检索、找书库、按检索号寻找图书等多道工序,繁琐而不便。

图书馆与经典阅读推广

“图书馆与经典阅读推广”征文活动及研 讨会方案 为研究和传播图书馆在经典阅读推广中的重要地位和作用,进一步推动全民阅读活动,中国图书馆学会经典阅读推广委员会计划于2011年上半年在全国图书馆及学界范围内开展以“图书馆与经典阅读推广”为主题的征文活动, 并于2011年8月举办该主题研讨会,活动方案如下: 一、活动宗旨 我们身处全媒体时代,所需要的信息随处可得。我们在信息的海洋中遨游,但思考能力和精神境界并没有因此得到提升。我们需要信息的同时,更需要阅读经典,从经典中寻找我们的精神家园。近年来,经典阅读日益引起各方重视,如何推动经典阅读是一个紧迫的、永恒的议题。图书馆一直是经典阅读推广活动的重要基地,通过本次征文活动及研讨会,希望能够对图书馆经典阅读推广的历史、现状、经典书目、面向不同读者群的推广活动、经典阅读推广合作、新时期新环境下的经典阅读推广特点等问题进行深入探讨和交流,推动图书馆界对经典阅读的再认识,促进经典阅读活动的广泛开展,提升全民人文素养。 二、活动主题 征文及研讨会主题:图书馆与经典阅读

三、时间、地点 征文时间:2011年2-6月 会议时间:2011年8月 会议地点:河北省承德市 四、对象、规模 对象:阅读研究专家及学者、获奖论文作者、图书馆工作者、其他阅读推广实践者 规模:面向全国征文,会议规模60人左右 五、组织 主办单位:中国图书馆学会、中国图书馆学会阅读推广委员会 承办单位:中国图书馆学会经典阅读推广委员会、河北省图书馆学会、承德市图书馆 六、内容 (一)征文活动 1.在全国图书馆范围进行主题征文; 2.征文评审:组成论文评审委员会对征文进行评审,并邀请获奖论文作者参会交流。 (二)专题研讨会 1.学术报告会。邀请阅读研究专家及学者出席会议,并围绕经典阅读研究新成果及发展趋势进行主题发言; 2.专题讨论会。邀请获奖论文作者、图书馆及其他行

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