小学教育调研听课汇报材料
小学教育调研听课汇报材料
依照县教科体局的工作部署,听从教研室领导的的分工,我和老师于2０１5年3月１7日——3月30日,历时两周多，对马村乡的１1所学校、镇的11所学校、吴城镇的13所学校进行了调研听课活动，总计听课35节，在对软资料检查时,我们采用了分工负责、各司其职、相互协作的办法,较好地完成了这项任务。下面我就镇的调研检查情况向大家作以汇报。
镇
一、基本情况
（一）全镇小学教育涉有１1所学校。分别是:
1．点 1-—-2年级（各一个班)计３５人。教师３人师生比例12：1
2.点１——2年级（各一个班)计２8人。教师2人 14:1
３． 1——３年级 (各一个班)计42人。教师５人 8．４:1
4． 1——３年级（各一个班)计59人。教师6人 9.8:１
５. 1——3年级 (各一个班）计52人。教师4人１3：１６.学1——４年级 (各一个班）计1２5人。教师7人 1８：1
7．１——4年级（各一个班）计１４8人。教师6人２4.7:1
8.１——4年级（1年级、4年级各一班、2、3年级各两个班)计170人。
教师６人
28.3:1
9.南街小学1——4年级(1年级、4年级各一个班、2、3年级各一个班)２４0人。
教师16人 15：1
１0．中心小学1——4年级（１、２、３年级各3个班、4年级两个班)计6３2人。
教师２2人２8.7:１
１1．一中４——6年级（4年级一个班、5、6年级各4个班计7０4人。
教师22人 32：1
从上述学校可知：各校总学生数在6０人以下的有五所,１00人——2０0人的有三所,
２00人——400人的有一所，６00人——704人的有两所。
(二）全镇各级班数和人数。分别是:
一年级有1２个班计４04人二年级有1３个班计462人三年级有1１个班计4０0人。
四年级有7个班计33１人五年级有4个班计32６人六年级有４个班计31２人。
其中１0人以下的有1个班， 1１——20人的有8个班, 21——30人的有7个班
31——４0人的有9个班，４１——6０人的有１5个班 60以上的有11 个班。总计:全镇小学共有51个班班与教师比例１:1.94
全镇学生共2235名共有小学教师99人师生比例约1：23
（三）全镇教师年龄结构
全镇共有小学教师99人。其中：
3０岁以下3人,３% 3１——4０岁的５4人,54%
4１——5０岁的２2人，２1.9 % 5１——60岁的20人 20%。
（四)全镇教师学历结构
高中学历２人,2％中专1５人,１5％大专３1人，31% 本科５１人。52%
全镇小学教师情况:人员缺编学历达标年龄呈织布梭子型学历呈椎体型
二、学校现状
（一）课程开设
随着教育均衡发展的检查验收，所查学校都能按上级规定开设课程、设置课时,每校都有总课程表，通过对教案的查对和询问学生,学校教学教研情况调研表（一)查对，我们获得了可靠的信息:设在一中的小学部,除信息技术学科外，各门课程均有专职教师,按课表上课，没有掉包、换课的现象;镇中心小学、镇南街小学,除语文、数学两科外,其他均为兼职,能开全课程,开足课时；蒿庄小学、田李小学、泥河王小学或因没有英语教师、没有体、音、美、计算机专业教师,不能正常开设课程,即使上了，也难上出专业水平。贾湖小学、魏庄小学、左沟小学、郑李小学、军张小学因教师不足,年龄偏大,除语文、数学、品德外,其他学科均不能正常开全课程，开足课时。尽管如此,该镇中心校和各校校长,高度重视课程开设，在一些学科没有专业教师、师资力量不足的情况下，坚持边学边教、坚持不砍掉一科，坚持慢中求进的方法,鼓励教师克服困难，积极开课，并重视上课的质量和效果。针对地方校本课程如：安全教育、历史与文化等课程,学校每期至少进行两次大型展评、展演活动，富有成效。
（二）六室配备
在全镇涉有１１所小学教育中,体育室、音乐室、美术室、科学实验室、图书室、电教室（计算机、多媒体）室这“六室”中,设施好，器材足使用率高的是一中小学部、中心小学,其次是南街小学、蒿庄小学、田李小学、泥河王小学,有雏形,器材不足的是左沟小学，六室不全或没有的是魏庄小学、军张小学、郑李小学、贾湖小学。在六室管理方面，全镇做得很好，有“六室”的学校，制度齐全装订成册,室内器材、图书分门别类，摆放整齐，特别是中心小学、南小、田李小学各室干净、整洁、一尘不染,每次使用均有记录。
(三）制度落实
制定切实可行的制度，是推进教育工作、提高教学质量的保证。
(1)通过调研我看到镇，各个小学都有严格的教学管理制度,形式上多为电子稿打印,装订整齐，分盒保管；内容方面,在教学常规八项制度的基础上，不少学校创新教学管理制度,有了新设计、新做法。如镇一中小学部提出：教学管理要体现“以德为先、以
师生为本”的价值取向,既要成绩，又要考核教师的思想品质,既要学生掌握知识,又要学生的德行、进步和成长。南小，在制度中明确规定：备课要发挥同学科教师的集体智慧，上课要在“有效”上下功夫,作业要在学情上去布置,辅导要在“解难”上做文章,教研活动要为解决教学中遇到的问题去研究。中心小学、在教学常规的制度中,分别制订有详细的约束机制和保障执行的措施。田李小学、蒿庄小学、左沟小学还把特色办学用制度规定下来，提出:以校园文化促进和熏陶教学，让楼道讲话，让墙壁讲话，让校园讲话,让学校是花园，是公园,更是师生学习活动的乐园，以此激发师生学习、敬业、爱国的热情。
（2）各校制定有课题管理制度。从选取课题，到人员组织，从申报立项,到开题研究，从研究的方法,到结题报告,均以制度作了规定。
(３）多数学校有教学、教研评价制度。他们均提出,依据5号文的要求和中心校的教学、教研规定,每期都要开展1至2次的教、学、研活动,中心校对各校制定有评价标准,学校对班级、对老师制定有评价标准,每次评价得分与年终绩效挂钩,确保评价的真实有效。
(四)开展活动
从各个小学上期开展教学活动资料的查询可知:凡有1——4年级的学校,他们坚持集体备课，每周集中进行一次，集体备课时，除教导处参与活动外,还邀请中心校包片的同志前来指导,每个学校每周的集体备课,学科、年级均设定有主备人,
这样就使优秀教师的教学方法得以推广，使每一个教师的教学亮点得以展示，老师们互相学习,取长补短,业务素质在交流中不断提升。教学点也提倡集体备课，但以有效为原则。
全镇中心校下文,坚持施行“先引后学、学后再教，当堂完成作业的教学模式”。要求老师们做到课堂少讲、精讲，把课堂还给学生，让学生自主学习,成为课堂的主人。各小学开展“磨课”活动，中心校强化督导,通过青年教师基本功大赛，教师优质课大赛、优秀教案、优秀作业评比活动、征集优秀作文活动、学法教法竞赛活动、书法比赛、学生听写比赛及各学科竞赛等,让教师互相学习,专业成长；让学生学有所得,天天向上。为了提升教学质量,全镇上学期对语文、数学，每月都要进行月考,得分评估,交流学习。活动的有效开展，有力地提升全镇中小学的教学质量。
（五）教师备课
认真备课是教师上好课的前提和保障。在这次调研中，我发现绝大多数老师的教案符合5号文件的要求，能充分发挥教案在教学中的作用。全镇教师由于提前开展集体备课，普遍展示有超量备课的优点。做的尤其好的学校有：一中小学部、南小、中心小学集体备课，能同级同科教师汇集智慧，形成集体教案；、田李小学、泥河王小学的教案整体很好。“麻雀虽小，五脏俱全”的教案是军张小学。老师一科能超前备课近一本的有：马丽华、张克丽、唐小强、鹿新彩、李振锋、王丽、张丽芳;质量优的有：刘春锋、刘江敏、尚建芳、韩高纯、李晓博、刘秀梅等。作文教案典型的是左沟小学的关淑丽。让学生写一篇作文，自己的教案就有:作文题目，导入,习作要求,习作指导,下水文；在
批改的记录中有：错别字纠正，病句纠错，文段有批语，篇后有评语,有批改时间，有得分，有优秀作文的学生名，有写得较差的学生记录。
（六)课堂教学
在镇的调研听课中，我们共听了10 节课,涉及小学的品德与社会、音乐、美术、品德与生活、科技与劳动等学科。绝大多数老师的课，效果是值得肯定的，略点几例可供分享。
（1）引趣导课调动学情
泥河王的张丽芳老师,为四年级的学生上音乐课时,以灵巧的指法,甜美的音色,滑
稽的表情，边弹边唱，以下子吸引住了学生。此后在教《小黄帽》时,他以乐理知识入手,强化了音乐课的基础教育,用琴声带领学生沉浸于美妙的音乐环境,学生打着节拍,
摆着头，唱着歌32学生激情高涨,歌声嘹亮,教学效果很好。中心小学的马丽华老师，以自己险些上当的故事,引发学生的强烈共鸣，自然导出《小心受骗》这一课题,为本堂的合作交流,开展社会公德教育起到了很好的作用。南小的蒋琳琳老师,以五彩缤纷，形状各异纸张吸引学生，时而包吃的,时而包用的,使学生充分认识到漂亮的包装纸在社会生活中的作用，让学生学会审美,学会创新。郑李鹿晓芳老师的美术课,魏庄张雪艳老师的音乐课等，导课自然，生动有趣。
(2）吃透教材,教书育心
田李的杨岱巍老师在教《多为他们想想》一课中，能结合现实生活中的典型事例，深度挖掘教材，不仅让学生了解课本中的知识,而且要让学生真正懂得对盲人、聋哑人、智障人、孤寡老人的怜悯心、同情心、关爱心和对他们的尊重。使学生受到良好的思想品德教育和社会公德教育。贾湖的张鲜明老师在教《走亲戚》一课时，通过看图说话，师生互动交流，把生活常识和思想品德教育紧密结合起来，为小学生的心灵灌输了文明、礼貌、节俭、诚实、爱国的社会主义的核心价值观。蒿庄王亚红的品德与社会课也具有这样的教学特点。
(３）操作实践提升能力
能力培养是各个学科的重要内容。左沟的刘江敏老师，在教学中不仅抓知识教育,而且更注重对学生能力的培养,在讲授《漂亮的包装纸》一课中，让学生主动参与,乐于探究,通过合作交流,归纳出包装纸花色、形状、款式、图案,在此基础上拿出彩笔、白纸，动手操作，绘制出自己喜爱的包装纸，老师在教室内巡游指导，不时地对学生进行激励表扬，以此激发学生的学习热情,随后学生们的作品一个个展示出来,同学们制作的包装纸花色斑斓,形状各异,图案美观，款式多样，不知学生有这么好的制作能力和想象力。课堂效果确实很好。
（七)听课记录
听评课活动是促进教师间互相学习，共同提高的有效教研活动形式之一。从全镇看:各校对听课比较重视,多数教师能按照5号文件要求听课,撰写听课记录,到县教研室检查时至，校级领导的听课大都在文件要求以内,其中镇一中的魏晓辉副校长听了9节,田伟杰、蒋晓辉、刘春锋、李晓业等校长开学一来就听了5至6节课。各校老师整体听课较好的有:镇中心小学、一中小学部、蒿庄小学、左沟小学、郑李小学、贾湖小学等。老师听课较多，记录好的有:陈守亮、韩伶俐、马丽华杨岱巍、吕留甫老师等。
（八）作业批改
从检查情况来看，全镇11所学校的教师,大多数对作业的布置比较适量，题海战术、盲目加压、过分加大学生课业负担的现象,得到了有效的遏制。从作业的分量和批改质量上看出，符合课程改革的精神，符合5号文的要求。如：魏庄小学、田李小学、西小、南小，作业科全，整体较好；老师作业批改认真、细心,批改记录详实的有：泥河王一年级的拼音作业、三、左沟小学二年级的拼音、中字作业、三年级的作文、三年级的数学作业，中心小学二(１）班的语文作业、三(3）班的作文三(2）班的数学作业,南小四年级的作文，贾湖二年级的图画，田李四年级的作文等。特别是一中小学部、蒿庄小学、泥河王小学,老师们的作业布置有分层,批改除有日期、有评价外还有对学生的作业都有个性化的批语,有鼓励性的语言等。
（九)素质评价
学生综合评价,这是以科学发展观和学生发展为本的新理念。学生对自身的发展进行正确评价，以明确自己未来的发展方向;教师对学生的发展进行正确评价，以引导和帮助学生全面发展；家长和社会都关心学生的发展,营造有利于学生发展的学校、家庭和社会环境，形成教育合力,共同促进学生健康发展。在此次调研检查中可知：2０1４年——201５学年，上学年的学生综合评价手册,各项内容,评价比较真实，填写得好。本数齐全,各项内容填写完整的有9所学校。班主任辛苦努力,家长、学生积极配合，做得好的班主任有：南小的四年级,军张的一年级,田李的二、四年级,一中小学部的六年级，中心小学的两班四年级。以上这些老师在真情寄语栏目中,给相应的学生有个性化评语，有鼓励性的话,他们把素质手册作为了学生、家长、老师互相了解、沟通的工具,发挥了素质手册应有的作用。
（十）成果统计
个人
1．蒿庄小学２0１4年由康素婷老师主持的《板书与设计》获县级课题一等奖。
2．一中五六年级２０1２年9月王辉丽主持《体育课教学中学生意志的培养研究》获县级一等奖。
2012年张巧霞主持的《构建高效语文课堂的行动研究》获县级二等奖。
201３年郑晓飞主持的《初中物理学困生转化》获县级一等奖。
小学集体
１.田李小学2014年获全镇书法绘画优秀奖。
2.中心小学三年来完成了语文、数学、英语等五项课题研究。
３.南街小学２０14年或全镇硬笔书法、经典诵读特色教育优秀奖。
全镇
201３年教研室小学抽考名列前五名。2014年教研室小学抽考名列前两名。
（十一)对教学、教研建议的统计
学校建议
１．为学校配备电脑，让多媒体进入教室。
2．配备体音美老师及信息技术专业教师。
3.发挥教师课堂主导作用，少些形式的内容。
教师建议
1.给教师多创建一些业务学习、交流的平台。
2.更新教育观念，不以应试教育为目的,不唯考分是图。
３.组织教师学习名师和学习先进经验。
4．应配备体音美、科学、计算机等学科的专业老师，让代课老师解脱出来。
5.为老师减量增效，教研工作能切合实际。
6.让多媒体早入课堂。
三、存在不足
1.有些学校的课程开设，功课表上有学科,或因师资不够,或因一师多门,有的教案不全,有的备课不够认真,上课质量不高;也有个别学校挂有学科名，实际很少上，多为语、数学科挤占。
2.有个别学校的“六室”摆放不够规范,使用率较低，器材使用、图书借阅登记不够及时。
3.有个别学校的制度内容较为空乏。如培优补差，只有条文，没有培植的做法和帮扶的方案、措施。
4.有些学校对地方课程和学校课程不够重视,老师在备课、讲课上有应付的现象，讲课照本宣科,讲后查教案只有几句提纲。
5.有个别老师的教案，内容只有骨架,血肉不够丰满;有的教案书写大、草、少。个别数学教案，只有一两个例题,没有教学设计,不见教学反思。
６．一些老师的听课记录,首页和内文的信息填写不全，不知校名,不知人名，学校也没有盖章，也没有年月日。尤其是听课后,评语老一套,不能结合当堂教学实情,恰当的做些评价，指出优点、缺点和建议。
7.有些学校的作业要求不严,学生书写潦草，上级要求不用涂字帖,而各年级的作业都仍然见到涂字帖;有的学校学生作业做错了，可没有见到纠错现象;还有一些学校,老师批改的作业,只有日期,没有任何评价。
8．有些老师备课不充分,学生上课所用的材料无准备,只有讲，无实践;有个别学校对语文、数学以外的学科不够重视,把课表上的音、美、科技、劳动课,当成了语文、数学的作业课。开学已两三周了，这些课本完好没动过。有个别老师，上课语言不简练，声音小,声调没有起伏,课题气氛沉闷。教师的语言要生动，有感染力,不要平铺直叙,讲课要注意语言的效果,要在充分备课的基础上,把握语言节奏，语言表达要声情并茂,使学生听起来兴趣盎然,只有这样,课堂效果才能提高。
9．有些学校对学生综合评价不及时，填写缺项多,没有起到评价所产生的积极效果;有的学校填写的内容不真实,学生评价、教师评价、家长评价等栏目,看上去都是同一笔色或一个人的字体。
四、调研建议仅供参考
1.为了正确评价学生，激励学生健康成长,镇中心校要制定评价的监督机制;各小学要及时召开考试总结会，定时召开家长会、班主任会，让学生综合评价达到真实有效。
２.学校还要组织老师学习新课标,明确各个学段的目标任务、教学重点,让教与学少走弯路，大面积提高教学质量。
3.镇中心校，各小学要把所谓的副科真正列为教学日程，以此开阔学生视野、培养学生实践能力，激发学生创新意识。要定期测试，纳入绩效，加强管理。
4．部分学校要依据校情,制定或完善自己的制度,并通过教代会讨论后实施,不可闭门造车。
5.各中小学对语、数、外以外的学科每年进行一次测试，计入效绩,这样所谓的“副科”才不会有名无实。
小学教育收费自查报告
辛集小学教育收费自查报告 为进一步规范学校收费行为，推动教育系统政风行风建设，切实维护人民群众的切身利益，进一步提高人民群众对教育的满意度，落实国家和省关于规范教育收费、治理教育乱收费的要求我们认真学习、深刻领会上级文件的精神实质，开展了一次全面、彻底的教育收费自查自纠活动，学校的收费工作经历了一次严格的清理，得到了进一步的规范。 一、基本情况 1、代收费只代收作业本费，标准是：一二年级每生6元：三至六年级每生8.5元。 2、严格按照《教育收费明白卡》执行。不违规向学生和家长提前收取费用。 3、学校严禁教师组织学生购买教辅资料，无教师向学生推销资料或变相强制学生购买资料的现象。 4、保险费：学生自愿参保交费，学校不参与收费。 5、防疫费：由镇防保所组织学生自愿参加，学校不参与收费。 6、学校不办快慢班，不组织学生补习、补课，无相关收费行为发生。 7、对校服和“一教一辅”，学生自愿订购，学校不抬高标准收费，做到实付实收。 8、对外地借读的学生，学校与本地学生一样对待，没有收取其他任何费用。 二、主要做法 １、加强领导，落实责任 学校高度重视教育收费工作，把规范教育收费当作践行科学发展观，树立教育良好形象的头等大事来抓，成立了教育收费领导小组和教育收费监督专班，明确各自职责和任务，从思想上、源头上、过程中把好收费关口。
２、政策先行，按规操作 学校的各项收费，严格按照物价局、财政局、教育局等上级部门的政策、规定执行，做到收费有依据，多少有标准，缴纳有票据，不抬高标准收费，不搭车收费，不巧立名目乱收费，确保学校的收费行为在政策法规的规定下运行。 ３、民主理财，接受监督 学校每月组织教职工代表对学校财务进行清理、审计；学校财务计划的制订、大型项目的开支，均由校委会科学论证、教代会讨论通过后方可执行；利用校务公开栏，向社会公开收费政策、文件、规定、标准、财务结算情况等，接受群众评议和社会监督，杜绝了私设小金库、坐收坐支、侵占公款、乱收费等违纪违规的行为。 三、努力方向 1、认清形势，不断提高教育收费工作重要性的认识 做好教育收费工作任务艰巨，责任重大。我校首先从思想上提高认识，将规范教育收费，治理教育乱收费工作做成学校的品牌，努力形成保持教育收费行为规范的长效机制，在已有成绩的基础上，采取更有现实性和可操作性的手段，力争把教育收费工作做得更实更好。 2、坚定目标，把教育收费工作的各项任务落到实处 学校认真贯彻《义务教育法》，严格遵守有关教育收费的法律法规，牢固树立“依法行政、依法治校、依法办学”的法制观念，努力把义务教育办学行为和收费行为全面纳入法制轨道。学校建立健全财务制度，加强财务管理，合理编制开支预算，继续实行学校收费收入和使用情况定期公示制度，预防各种违法、违纪、违规行为的发生，有效控制乱收费行为的发生，扎实推进教育收费工作再上一个新台阶。 3、展望未来，用科学发展观引领学校教育收费工作 规范教育收费，涉及到教育单位、学校的行业形象，我们一定不能掉以轻心，要真正做到依法办学。也希望管理部门有规范的操作手册，对管理者、操作者、履行监督职能的部门进行培训，使得教育收
教师优质课观摩听课心得美文
教师优质课观摩听课心得美文 教师优质课观摩听课心得美文1 在领导的关心和组织下，我有幸能够前往淄博市实验幼儿园观摩市优质课，得到一次提自己教学能力与水平的机会。每一位优秀老师的活动展示的开始就与众不同，一下子抓住你的好奇心和兴趣，让你被课程一步步带入环境之中。通过观摩，我看到了每位老师朝气蓬勃，充满激情，充满智慧的教学，还有他们教学环节的巧妙设计，丰富多彩的教具制作，都深深的吸引着我。我怀着谦虚敬佩的心态去聆听、去学习。学习经得起考验的教师心理素质、学习教学实施过程中的教育智慧应变能力。结合自己在日常教学中的情况，我进行了以下反思： 一、在第一节耿老师的大班《会飞的抱抱中》，我理解了有时候在课程的实施过程中，有些社会性的规则，是可以在教学过程中不自觉的渗透给幼儿。小刺猬说：你别看我浑身长满刺，可是一个抱抱就能让他变得柔软起来。让孩子们知道，爱可以让每个人变得温柔。这虽然是小小的一个亮点，但是可以看出老师在这用了心。并且达到了良好的效果。孩子听完都说;啊，抱抱小刺猬小刺猬的刺收起来了。让我感触颇深。这样让孩子自己感悟出来的道理，要比老师对孩子的说教更有影响力。
二、第四节高娜老师大班体育课《小小快递员》这节活动课，高老师设计的教学环节，环环相扣，难度一点一点提升，给孩子们极大地挑战性，也引起了孩子们极大地兴趣。《指南》从身体素质的角度提出了幼儿在肌肉大动作方面具有一定的平衡力，动作协调、灵敏和具有一定的耐力的发展目标。高老师设计的小板凳从疏到密，从大到宽，然后有设置野兽，设置迷宫不仅要躲避障碍还要躲避人。到最后大闯关游戏，时刻都将指南的发展目标做依据。以后我在设计体育课的时候也要以指南为依据，让幼儿达到发展的要求。这次的现场观摩活动，不仅仅向我们展示了指教老师的教育智慧和教学水平，更是他们教育理念成熟的体现。让我真切的体会到自己的教学水平的巨大差距。他们真正做到了让孩子们在学中玩，玩中学的方式，调动孩子们的积极性，从而积极发言，大胆探索。活动中老师们热情，耐心的教学态度，细致充分丰富的教学教具准备，就如一场美食盛宴，让我内心很震撼。 这次听课还给我带来的更多的事在我内心难以用语言表达 的一种教育精神，一种教学责任。同时也感到作为一名幼教的巨大压力。从今以后的教育教学工作中，我会将自己看到的，听到的，学到的好的经验、好的方法、好的智慧运用到自己实际工作中，敢于创新，敢于探索，尝试研究，提高自己的业务水平和自身素质，让自己在工作中不断进步。
听课评课报告
听课评课报告 这个学期，本人聆听了我院“两课”4位教师的6次课，获益良多，感触也不少。下面我就从教学内容的处理、教法及教学手段、教学模式等方面做听课评课报告。 一、整合教学内容，注重教材体系向教学体系的转化，提高思想政治理论课教学实效性，加强思想政治课对学生的理论提升作用。 中共中央、国务院在《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中明确指出：高等学校思想政治理论课是大学生思想政治教育的主渠道。这说明确思想政治理论课不仅仅是以传授知识为目的，而是以进行思想政治教育，提高学生思想政治道德素质为主要目的课程。单纯的以传授知识为目的可以按照教材体系进行，学生可以系统的掌握一些概念、原理等，但进行思想政治教育也完全按照这样的模式进行，则难以达到真正解决学生思想问题的目的。所以必须采取不同于教材体系的另一种体系-----教学体系进行教学，这样即能消化吸收教材体系中的主要精神，又能达到思想政治教育的目的。在进行教学内容处理时，几位老师能从理论的高度去理解、吃透教材，把握本章的重、难点以及各章之间的内在逻辑联系。正因吃透了教材，所以在教学中显得游刃有余，抓住重点精讲、讲透。教学内容的选择上，能够与时俱进，贴进社会实际、学生生活的实际，利用教学内容涉及到的现实问题和理论难点，设置问题情境，针对问题实施教学。选择当前社会发展中的重点、热点、难点问题进行讲解，充实相应的背景材料，介绍该问题的来龙去脉，引导学生去关注、去理解、去接受、去感悟，避免了让学生死记硬背，调动了学生的积极性，加强了思想政治课对学生的理论提升。《概论》课程的教学内容与社会现实联系密切，教学实效性强，思想理论教育功能突出。 二、合理综合运用多种教学方法和教学手段，有效提高课堂教学效率，构建高效课堂。 课堂是教学工作的主阵地，高效课堂是我们追求的目标。传统的教学手段和方法已经不再适应时代发展的要求，单一的教学手段和教学方法不仅使课堂教学枯燥乏味也难以让学生更好的掌握知识并能灵活的运用知识，课堂教学效率不高，学生对课程失去学习兴趣。所以灵活、合理的综合运用多种教学手段和教学方法是提高课堂效率的有效途径。听课中，几位老师均能合理综合运用多种教学方法和先进的教学手段，有效提高课堂教学效率，构建高效课堂。教学方法和手段总的来说，以课堂讲授为主，充分利用多媒体教学手段，灵活运用了讲授法、问题研讨、辩论、情境教学启发式、案例教学、团队项目体验式等多种教学方法，以力求通过多种教学方法的在教学过程中的结合运用，使理论具体化，观点问题化，过程互动化，构筑“教”与“学”的良性互动平台。讲授法是教学中最基本的方法，在讲授中老师们力求以生动的词汇和丰富的实际材料将深刻的理论传授给学生，让学生学会用马克思主义的立场、观点和方法观察、分析和解决现实问题。教师根据课程内容和学生关心的问题，在上课过程中提出问题，由学生围绕问题自由讨论、发言，鼓励学生争辩和辩论，教师总结陈述。这种教学方法不是“填鸭式”灌给学生，大大提高了教学效率。如解教师围绕时代主题这个知识提出6个问题，师生互动，把这6个问题都解答了，这堂课的知识点就全部掌握了。实践证明，这种教学方式是非常可取的。张老师选择了当今社会的不和谐
小学教育教学工作汇报材料 2400字
小学教育教学工作汇报材料 2400字 学校教育教学工作 汇报材料 2012-05 学校教育教学工作汇报材料 本学年，我校以“三个代表”重要思想为指导，深入学习贯彻党的十七大精神，全面落实科学发展观。以深入实施素质教育为目标，不断强化学校内部管理，着力推进教师队伍建设，进一步提高学校办学水平和教育教学质量，提升学校办学品位，促进学生健康、活泼发展。现将一学年以来的工作总结如下： 一、加强安全管理，创建平安校园 安全工作，涉及千家万户，责任重大。学校时刻重视学生安全教育工作，从不放松对师生的安全教育，遇事必讲，逢会必谈。学校分别与各位教师签订安全工作责任状，人人确立“安全第一”的意识，组织专门机构，加强课间及路队的安全管理，确保路队
及课间的安全。开展了“安全伴我在校园，我把安全带回家”、“关注安全，关爱生命”等主题班队会活动，经常性地对学生进行安全知识讲解和安全教育，多次进行了防震、防火疏散演练，学校聘用了两位专职保安人员，配置了安保器材，重点区域进行监控录像，设置了报警装置。学校制订了各项安全管理制度、预案，实行24小时值班巡查，并定期对校园进行安全检查，近年来学生在校及周边未发生一起安全事故。 二、大力协调教育投入，办学条件不断改善。 投入大量资金，购置了图书、仪器，新增了6个多媒体教室，办学条件逐步改善。根据自身条件建设了校园广播站、宣传栏、阅报栏等校园文化载体，营造了浓厚的校园文化气氛,设计并搞好教育文化, 1 学校整体布局日趋合理,校容面貌焕然一新,真正让学生感觉学校是“学园”又是他们的“乐园。 三、学校管理科学完善，教育教学有条不紊。 （一）、加强学校内部管理，全面提高学校管理水平
小学收费自查报告范文
小学收费自查报告范文 小学收费自查报告范文(一) 规范教育收费工作是贯彻落实科学发展观、构建和谐社会 的“民心工程”，是加强党风廉政建设和行风建设的一项重点 工作。根据上级部门要求，进一步净化学校教育环境，规范学 校教育收费，创造优质的教学氛围.我校开展了认真的自查，现将自查情况汇报如下： 一、自查情况 我校原为星城小学，去年刚刚成立，现有一二年级14个班级，在校学生529名，教职工人数38名,非编职工11名。今年9月以来，规范教育收费工作主要抓了以下几项工作： (1)学校教育收费公示情况; 我校严格执行教育收费公示制度。学校把收费公示按上级 部门规定形式公示在校门口规定位置，并将收费项目、收费标准、收费依据、收费范围、计算单位以及价格监督举报电话公示。 其次，一是利用公示栏、公示牌、下发通知单等，在开学 收费前告知学生和家长本学期的减免情况，免课本作业本费、 免外省市学生借读费，以及“两免一补”执行情况;二是告知学生和家长，在上级教育主管部门备案的代办服务性收费项目， 并严格执行市教委、物价局、财政局核实的收费项目进行收费，
实行收费票据管理制度，使用统一的专用财务票据。课本作业 本费用全部由政府承担后，我校严格执行规范教育收费政策， 不予收费。 (2)学校代办收费政策执行情况。是否有违反自愿原则和非 营利原则，强制收取服务性收费、代收费或从中牟利的行为; 在代办收费方面，我校完全遵循自愿原则。学校对代办服 务性收费的项目、标准进行公示，并以征询单形式书面征求学 生家长自愿选择意见。在为学生代办校服、征订报刊杂志、社 会实践等活动中均以规范的程序进行，先以《告家长书》的形式征求家长意见，且有明细项目及明码标价，并附有书面回执， 请家长书面表明是否自愿，决不以口头或说明的方式强制或变 相强制代办证订。学校的操作步骤是：在代收取伙食费、校服 费时先发告家长书，然后由班主任统一收费，对有助学券的学 生伙食费可享受免费。学期末学校会及时按学期结算代办收费，严格执行“多退少不补”原则，并附上人手一份明细清单及书 面回执，由班主任、学生、学生家长签名认可。 (3)义务教育阶段公办学校是否存在收取与入学挂钩的捐资 助费、变相收取借读费的行为; 学校坚决实施招生阳光工程。在招生过程中，坚决执行义 务教育阶段公办中小学免试就近入学政策，不收择校费，也未 违规收取过与入学挂钩的各种形式、各种名目的费用。 (4)学校以举办提高班、特色班等名义的乱收费行为;
2020年参加优质课活动听课体会
【精】参加优质课活动听课体会 参加优质课活动听课体会1 昨天在临沭镇中心小学，有幸参加了本学期的英语教研活动，这次活动主要以听课为主，当然还有专题讲座。 讲座传达了最新的备课招数，李老师用亲身实践，向我们传授备课和书写方面的经验，听来感觉很扎实，各项工作都做的很到位，真的是把课备好了，同时备出了风采，以后备课的时候，真应该这样扎扎实实的去备； 作业也要讲究质量，进行“优秀作业展评”，激发学生们认真书写的热情。 三节课都讲了同一节课，三个风格不一的老师，用自己的方式呈现给我们完全不一样的“同一节课”。这三节课有很多值得借鉴的地方，比如，板书设计、教学设计、各环节的衔接等等方面。 先是毛老师讲，这节课是五年级的第一单元B部分的读写课。读写课，是全面的学习读和写的，老师要注重学生这两方面能力的培养，同时让学生综合运用前两节课所学。毛老师的课上，学生们表现的很积极，学习气氛很浓，毛老师的教学设计也很流畅，每个环节衔接的恰到好处，让学生们在轻松愉悦的环境下，掌握了本课重点内容。毛老师的板书设计很科学，并且运用教具小旗和人物图片，两者的有机结合，给人一种很新颖的感觉，在老师的精心准备下，学生们自然学的很快乐！ 高老师讲的很有实效，注重学生们的练习，对学生们进行了全方面的检测，利用多种形式的练习题，很好的练习了学生们的掌握水平。 于老师的课，更是让人眼前一亮，记得以前听过她讲的六年级的课，这节课虽然是五年级的，但是依然那样带劲儿。于老师的课设计就很有新意，她让学生们自己提出问题，然后自己找答案，实在找不到答案的，让本篇对话的"主人公亲自回答，这种教学思路，真的是打破了常规，并且把以前所学和现在所学有机的结合起来，变成了一个知识系统，于老师准备的那篇小短文，就很有代表性。 总之以上三位老师的课，都很成功，都要向他们学习，学习他们的教学方法，以更好的改进自己的教学，让学生们在课堂上表现的更优秀，让学生们轻松的把英语学好。所以，我认为要从一下这几个方面，进行改进 一是英语课堂应该把枯燥，变为活泼。让学生们感觉到学习英语是件快乐的事情，把枯燥的学习变的生动有趣，让学生们想到上英语课就是一种快乐的享受，当然老师也要做好精心准备，努力让课堂变的高效，在这方面不是那么容易做到的。 二是注重学生的书写，特别是要在课上时间进行练习。五、六年级应该多注
工作汇报之课堂教学汇报材料
课堂教学汇报材料 【篇一：高效课堂建设汇报材料】 高效课堂建设汇报材料 柿子园中学 2012.03 高效课堂建设汇报材料 一、学校基本情况 近几年，我校在县教育局的领导下，结合洋思中学、杜郎口中学等 名校做法，借鉴黛溪中学教学经验，在基础年级全面实施教改实验，师生干劲较大，在期中、期末考试取得了良好成绩。同时，师生积 累了一些有效经验，逐步形成了教师精心设计导学案、学生认真完 成导学案、反复利用导学案的好习惯，学生自主学习、合作学习的 意识初步建立，集体备课逐步规范。这为我校新学期的教改工作打 下了坚实基础。同时也存在诸多问题亟待解决：教师思想转变较慢，课堂教学的开放性不够，学生主动学习意识不强等。 二、高效课堂建设指导思想 立足我校教育教学实际，尊重教师、尊重学生已取得的教与学经验，学习借鉴洋思、杜郎口、黛溪等名校做法，以培养学生良好学习习惯、提高课堂教学效率为目标，以课堂教学改革为重点，改革课堂 教学结构，优化课堂教学模式，改变现行课堂上“一言堂”现象，重 讲不重学的现象，彻底改变教师厌教、学生厌学的现象，千方百计 地激发学生自主学习的热情，强化其自觉学习的内驱力，促成学生 在课堂上的三动：动脑、动口、动手，激发学生的潜能，张扬学生 的优良品质和种种本领。让那些有浓重厌学情绪的学生们能主动地 自觉地投入到紧张的学习中去，并且感受到成长的快乐和幸福，为 他们一生的成功奠基。引导学生主动参与课堂教学活动，营造师生、生生互动的 开放性课堂，构建适合我校实际的新型教学和管理模式，不断提高 我校教学质量。 三、组织领导 1．领导小组 组长：孟广柱 副组长：邵丰华殷斌孙长英 组员：王鹏吴威健范传中
小学教学工作汇报材料
小学教学工作汇报材料 我校教学工作紧紧围绕“依法治校、规范办学、整体推进素质教育”的办学宗旨，认真贯彻落实党的教育路线、方针、政策，按照上级教育主管部门的工作要点，结合我校实际情况来开展，教育教学管理水平稳步提高，赢得了良好的社会声誉。 一、规范教学常规管理，转变老师教学方式 1、健全机制，完善制度，形成管理网络。 学校健全管理机制，形成校长室---教导处-----教研组三级管理流程。校长室负责教学规划、指导、督查，教导处具体负责组织落实，教研组协助教导处开展相应常规检查与教研活动组织开展。为了教学管理有序进行，学校制定了《鑫星小学教学精细化管理制度》、《鑫星小学教学事故处理办法》等一系列制度，这些管理制度与要求为教学有序开展奠定了基础。 2、贯彻教育方针，开全课程开足课时。
作为省级规范化小学，我们注意全面开课，开齐开足课时。在教师任课方面，我们立争做到各科专职化，为全面开课奠定了基础。 3、组织学习制度，强化常规执行意识。 学校将《山东省普通中小学管理基本规范》、《山东省中小学教学常规》《邹城市教学常规管理实施细则》印发给每位教师，反复学习讨论，让老师们做有目标，行有方向，自觉规范自己教学行为。 二、强化教育科研，以教科研促教学，提升教师专业水平。 1、发挥教研组助手作用，开展教研活动。 教研组配合教导处做好以下工作：（1）按教导处安排检查老师们常规，督促老师们做好常规工作。（2）开展集体备课活动。（3）教研组每学期组织1-2次互听互评课活动。 2、开展新课程的研究活动。 学校把新课程的学习与研讨做为研究的重点。要求任课老师
必须参加过新课程培训，执证上岗。学校业务学习要求有新课程的学习内容，教研活动既有新课程的说授评活动，又有名师授课的观摩活动，还有教学案例的评析活动。在学习与实践中让老师们感觉新课程，理解新课程，掌握新课程理念与教学方法。 3、在教研学习方面，我们注重了“走出去”“请进来”。 “走出去”——争取一切机会让老师们出去学习，听课的机会更是一个也不放过。听完课回校后，利用教研活动机会，再请这些听课教师将外出听课的信息进行传达汇报，使全体教师能了解外界教育信息。“请进来”——我们请获得市县教学能手、优质课执教者来我校传经送宝，11月份成功举行了“数学教学城乡联谊活动”，教师通过观摩，更新了教学理念，活化了教学思路。 开学初，我们还邀请了镇教研室的领导来我校对语文、数学、英语、科学等学科课堂教学进行指导，使我校青年教师在专业上有所突破，为成功迎接山东省规范化学校复评工作打下了良好的基础。 4、积极参加上级教学比武活动。对于上级组织的教学研究
中小学教育收费自查报告
XXX小学教育收费工作的自查报告 我校为认真贯彻落实县教育科技局文件精神，按照文件对进一步规范办学行为，杜绝教育乱收费，开展教育收费自查工作提出的具体要求。我们立即组织全体教职工开展了自查，现就自查情况告如下。 一、成立了治理教育乱收费工作领导小组 组长：校长 XXX 副组长：副校长 XXX 成员：财务、教师代表 二、加大宣传，统一思想。开学初，召开了全体教师会，重申学校财经纪律，严格按照上级有关文件精神全面落实学校收费工作。在自查过程中，领导小组又组织全体教师学习了各级文件，再次领会了精神，提高了思想认识，增强了治理教育收费的责任感，使规范办学行为、治理教育乱收费工作再次深入到每个教师心中。把切实做好教育收费治理工作摆在重要位置，警钟长鸣。 三、狠抓制度完善，明确目标责任，切实使规范收费成为上下一致的行动准则。 1、严格落实教育收费责任制。校长为学校规范收费工作第一责任人。根据“谁主管，谁负责”的原则，学校领导、财务、教师代表协同，坚持把规范收费与日常教育教学工作一起部署、一起检查、一起考核；要求广大教师要讲道德、讲大局、讲责任，自觉抵制一切不符合规定的收费。 2、严格执行教育收费制度。 一是收费公示制。我们根据上级的要求，出示并制作了“收费公示牌”，公示内容准确、完整。让每个学生家长交明白钱，让学校收费放心。任何人不得擅自增设收费项目，不得擅自提高收费标准，不得擅自扩大收费范围。二是收费票据使用规范。在开学初的教师会上，对向学生使用的收费票据进行了明确的讲解。三是责任追究制。让全体教师明确收费责任制度，使全体教师铭记乱收费责任人必须承担的责任和所受的处罚。 四、狠抓工作创新，务实治理教育乱收费工作 一是把规范收费工作与加强党风廉政建设结合起来。把治理乱收费作为加强党风廉政建设的重要工作。同时将规范收费工作纳入年终目标考核，实行违规收费“一票否决”。二是把规范收费工作与大力推进依法治教结合起来。依法治教，规范办学行为，是治理教育乱收费的重要前提。我们在严格实施规范收费等规章制度的同时，研究并制定出既切合实际又便于操作的财务收支管理制度。三是把规范收费工作与加强教师队伍建设结合起来。把教师师德建设与学校治理教育乱收费工作结合起来，严禁教师向学生推销或统一征订教学辅助资料、课外读物、报刊杂志、学习用品等；严禁对学生进行经济处罚，体罚、变相体罚学生；严禁违规参与社会有偿补课，违规组织学生在校外有偿补课。 五、自查情况 1、自查方式。我们采取到班访谈、抽学生调查、向家长了解等方式进行。 2、实施收费行为方面。通过自查，我校均未发现有乱订教辅资料或统一使用教辅资料的现象；未发现教师要求学生到指定地点购买教辅资料的现象；未发现教师收费补课和违规办班的现象；未发现教师违规乱收费的现象。未发现教师违规乱收营养午餐费的现象。 六、今后工作思路 我们将继续认真贯彻落实上级有关精神，加强学习和宣传，创新工作思路和方法，严格标准、强化监督、从严查处、狠抓落实。从严治教，规范管理，取信于民。为学生、家长、社会做实事，使治理教育乱收费工作取得新的成效。
优质课听课心得体会
优质课听课心得体会 亲爱的朋友，很高兴能在此相遇！欢迎您阅读文档优质课听课心得体会，这篇文档是由我们精心收集整理的新文档。相信您通过阅读这篇文档，一定会有所收获。假若亲能将此文档收藏或者转发，将是我们莫大的荣幸，更是我们继续前行的动力。 优质课听课心得体会x xx年x月xx日，我校数学教师集体观看了“山东省小学数学第十五届年会”x节优质课。本次学习虽然时间短暂，但收获却很丰富，自己的教育观念和理论水平进一步得到了升华。 名师教学，引领探究课改方向。在这x节观摩课中，有好多是全国知名教师团队里的成员，他们的课堂教学代表着当前课改的潮流和走向，有很大的借鉴意义。其中北京西城区黄成根小学的薛铮教师代表的是吴正宪教师团队，她执教的《积的变化规律》，整堂课充分发挥学生的主体作用，在教师的引导下，让学生根据情境问题列出的算式发现问题：因数和积，谁变了？它是怎样变的？为什么会这样变？然后组织学生观察、讨论，发现规律，总结规律。这样的教学，让学生置身于具体的问题情境当中，突出了教学的实效性。 江苏南通师范第二附小吴东东教师执教的《长方体、正方体的认识》，教师对教材的挖掘深度、教学设计的新疑给与会教师
留下了深刻印象。关于长方体点、面、棱的特征，以往的教学基本立足于让学生通过摸一摸、看一看来总结得出，而在这节课上最突出的地方是通过立体的、动态的画面、学生的亲自动手，最后形成结论。知识的所得真正是建立在学生经历的过程之上的。 其他老师的课堂教学，都有自己的特色所在，教师们受益匪浅。 纵观这次年会所折射的精神理念，反思我们的课堂教学与教育科研，我们缺的还很多很多，我们离专家名师还有一定的距离。我们的个人素养有待进一步提高，教育教学理念有待更新，教育能力需进一步加强。 优质课听课心得体会x xx年xx月xx日，由十堰市教研室组织的全市小学数学学科优质课评比活动在房县实验小学举行，我有幸参加了这次观摩活动。我看到参赛的每一位老师都以自己的特色诠释着数学课堂教学中生命的对话，真可谓“八仙过海，各显神通”。置身于会场中，倾听着老师们一堂堂精心准备的课，在这里，我亲身领略着他们对教材的深刻解读，感受着他们对课堂的准确把握，体会着他们对学生的密切关注。他们在开启学生智慧大门的同时，也让我学到了很多很多新的教学方法和新的教学理念，引发了我对课堂最优化的思考：
小学教育调研听课汇报材料
小学教育调研听课汇报材料 依照县教科体局的工作部署,听从教研室领导的的分工,我和老师于2０１5年3月１7日——3月30日,历时两周多，对马村乡的１1所学校、镇的11所学校、吴城镇的13所学校进行了调研听课活动，总计听课35节，在对软资料检查时,我们采用了分工负责、各司其职、相互协作的办法,较好地完成了这项任务。下面我就镇的调研检查情况向大家作以汇报。 镇 一、基本情况 （一）全镇小学教育涉有１1所学校。分别是: 1．点 1-—-2年级（各一个班)计３５人。教师３人师生比例12：1 2.点１——2年级（各一个班)计２8人。教师2人 14:1 ３． 1——３年级 (各一个班)计42人。教师５人 8．４:1 4． 1——３年级（各一个班)计59人。教师6人 9.8:１ ５. 1——3年级 (各一个班）计52人。教师4人１3：１６.学1——４年级 (各一个班）计1２5人。教师7人 1８：1 7．１——4年级（各一个班）计１４8人。教师6人２4.7:1 8.１——4年级（1年级、4年级各一班、2、3年级各两个班)计170人。 教师６人 28.3:1 9.南街小学1——4年级(1年级、4年级各一个班、2、3年级各一个班)２４0人。 教师16人 15：1 １0．中心小学1——4年级（１、２、３年级各3个班、4年级两个班)计6３2人。 教师２2人２8.7:１ １1．一中４——6年级（4年级一个班、5、6年级各4个班计7０4人。 教师22人 32：1 从上述学校可知：各校总学生数在6０人以下的有五所,１00人——2０0人的有三所, ２00人——400人的有一所，６00人——704人的有两所。 (二）全镇各级班数和人数。分别是: 一年级有1２个班计４04人二年级有1３个班计462人三年级有1１个班计4０0人。 四年级有7个班计33１人五年级有4个班计32６人六年级有４个班计31２人。
小学教育教学工作汇报材料 (1)
五一中心小学教育教学工作汇报材料 尊敬的各位领导： 一年来，在教育局和中心学校的正确领导下，我们五一中心小学认真贯彻党的教育方针，坚持立德树人，着力培养学生核心素养，深化课程改革，扎实开展快乐教育实践与探索，深入推进素质教育，全面提升学生综合素质，全校上下继续坚持“植育礼乐情怀，奠基幸福人生”的办学理念，围绕一个中心，突出两个重点，加强三项建设。具体而言：紧紧围绕提高教学质量这一中心，突出校本培训，突出常规管理；加强校园文化建设；加强安全教育和制度建设，充分调动全体教师的积极性，努力促进学校各项工作稳步和谐发展，现就我校教育教学工作向各位作简要的汇报： 一、抓管理，提高效能。 1、注重加强班子自身建设。我校采取领导切块包干的办法，构成校长——副校长——教务处——班级——教师分层管理的格局，分别分管德、智、体，具体分管方方面面的工作。形成了主管领导亲自抓，分管领导具体抓，齐抓共管，层层抓落实的局面。班子成员之间努力做到互敬、互帮、互助、互学、互补，实实在在地解决学校管理中存在的问题。 2、建立健全学校各项考核考评机制，制定了《五一小学教职工德师风建设活动实施方案》、《校本培训计划》、《教育教学工作计划》、《教职工考核方案》、《安全工作计划》和各种安全工作预案以及各类人员工作职责等规章制度，把所有工作都列入考核范围，对师德、教学管理、课堂教学各个环节的具体要求，实验、电化教育、体卫艺工作、校本培训、安全教育等工作检查的结果等全部记录在案。作为年终考核的重要依据。 3、教师工作建立了教育教学工作完成情况档案袋，把每学期教师所完成的教学情况进行存档。等工作做完了，成绩也就出来了，这样一来，改变了过去让教师交（计划、进度、反思、试卷分析、总结）难的问题。而现在教师能在规定的时间内交这些东西，规范了教师的教学行为。 二、抓常规、提高教学质量 1、教学质量是学校的生命线，更是学校发展的方向目标，是学校各项工作的出发点和归宿。我校重视学校的常规管理工作，认真落实《英山县教研室的新
小学教育收费自查报告标准范本
报告编号：LX-FS-A14366 小学教育收费自查报告标准范本 The Stage T asks Completed According T o The Plan Reflect The Basic Situation In The Work And The Lessons Learned In The Work, So As T o Obtain Further Guidance From The Superior. 编写：_________________________ 审批：_________________________ 时间：________年_____月_____日 A4打印/ 新修订/ 完整/ 内容可编辑
小学教育收费自查报告标准范本 使用说明：本报告资料适用于按计划完成的阶段任务而进行的，反映工作中的基本情况、工作中取得的经验教训、存在的问题以及今后工作设想的汇报，以取得上级的进一步指导作用。资料内容可按真实状况进行条款调整，套用时请仔细阅读。 本学年来，我校以党的xx大精神和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实上级关于治理教育乱收费的工作会议精神，坚决抵制乱收费。学校上下引起重视、加强领导、各自明确责任，层层负责，使抵制乱收费的工作制度化。现将我校的教育手费等自查情况报告如下： 一、一如既往贯彻“农村中小学一费制”的规定;认真落实“中小学校及其教职人员一律不准推销、代办学生保险”的规定。 二、严格按照省定用书目录和经省批准的用书为学生配备学习用书的种类和数量，不超量购书，对未
列入省定教学用书目录的图书和音像一律不征订、不代行销售。 三、按照校务公开的规定严格执行收费公示制，采用公示栏(墙)等方式，在校园显眼位置向社会公布收费项目、收费标准、收费依据(批准机关和文号)、收费范围及投诉电话等相关内容，学期开始的每次收费均发书面通知给学生家长，取得广大学生家长的配合。 四、坚持“一证一卡两公开四统一”的收费办法，即学校凭《收费许可证》收费，学生凭《收费公开卡》交费，收费项目和标准、收费使用情况“两公开”，收费时间、项目、标准、票据“四统一”。 五、我校多年来未向任何转入我校的学生收取借读费。 六、严格按照有关规定做好对困难学生减免收费
最新优质课听课心得体会
优质课听课心得体会 20xx年5月16日我很有幸的参加了山东省幼儿教师优质课的评比听课活动，从这次的活动中我学到了很多，吸收了很多有营养的幼儿教学知识，从一节节生动、有趣、精彩的教学中领悟了作为新一代年轻教师的风采，他们具有新的教育理论，灵活的思维方式，创新的教育手法，满腔热血的工作热情，充分发挥了孩子们的自主性，主动性，师幼的互动性，让孩子们在玩中学，做中学，做中得到快乐，这一次优质课可谓是人才济济，老师们各有千秋，各有特色，为我们奉上了一顿幼儿教育学的大餐，我身在其中，感受于其中。 本次的优质课在教学上是同课异构，就是同样的课在不改变核心目标的基础上，教师们进行加工、完善与创新然后以不同的方式进行教学，在今天下午的听课中除了一节大班的课《神奇的中草药》以外，其他三节都是小班的课《彩色的梦》，从讲课中可以看出，教师的每个环节层次都非常清晰，在互动上充分发挥了师幼、幼幼、幼儿与环境之间的互动，在材料的运用上真正的做到“为我所用，为幼儿所用”，另外老师的每个提问也都围绕着目标，围绕着重点、难点，围绕幼儿的已有经验和可有经验进行提问，由易到难，由浅入深，教师在提问中进行教学，幼儿在回答中学到知识，真正做到了老师快乐的教，幼儿快乐的学，老师们在提问时能够关注到了集体与个别幼儿，这是我们在日常的教学活动中很容易忽视的，而且教师的提问具有启发性，通过适宜的方式，引出新的知识，通过一种方式巩固所学知识。 还有一点让我印象深刻，在今天教学活动中老师们的自信深深的感染着我，在大场合中个个落落大方，不做作，不拘谨，老师们对教材的熟练把握，临场的反应能力都让我敬佩，这与课前的充分准备是分不开的，我们在平常教学观摩课中紧张不自信，这都说明我们对于教材的把握，课前的准备都是不充分的，这就需要我们今后不断学习，让我深深的体会到一句话“学无止境”。 说起来也很巧，在今年集团的年终考核中我所上的公开课正是小班语言《彩色的梦》，相比较之下我要进步与改进的空间还很大，让我发现我的课前准备还是不够充分，我对教材的把握还不够深不够透，对于教学过程环节的设计上还不是很巧妙，我相信这也是很多老师需要进步和学习的地方，今天虽然听了三节课《彩色的梦》，但每一节都让我眼前一亮，同样的课不同的老师上出了不同的味道，不同的风格，有的老师运用了多媒体课件，有的老师则以绘画的方式现场教学，还有的老师运用的范画，都非常的漂亮很吸引孩子的眼球，为整节教学增添不少亮点，让我发现《彩色的梦》还有这么多的教学形式，这是我在教学中所没有发现，所以说我还是不够大胆，缺乏创新。这就需要我不断的学习，不断的努力。大家都知道小班幼儿的注意力也就几分钟，但今天下午老师们的精彩教学让孩子们都意犹未尽。让孩子们喜欢，让孩子们玩得高兴，这才是有效的，成功的教学，今天的老师都做到了，正因为有了像这样的老师，使我的干劲更足了，让我对教材的学习与探索有了更大的动力，让我对幼教事业的明天有了更大的憧憬，相信孩子们的明天会更好。
听课汇报材料
英语优质课听课情况汇报 我于9月28日、9月29 日到赣县城关小学听课，很有幸的参加了此次小学英语优质课评选优秀参赛老师的公开课。在此，我非常感谢学校安排我过去听课，进行学习。一天半的学习，让我听了八节优秀的课，让我从这八位优秀教师身上学到很多。通过她们精心准备的课堂，让我在英语教学这方面得到成长，更是让我了解认识到怎样的一节课才是优质课。对于自身，需要在那些方面努力成长，这是我需要去思考的。下面，我就对我这一天半的听课情况进行一个简单的汇报，对自己所学到的、感悟到的与各位老师一起交流学习下： 一、听课大致情况 听课节数：8节，其中三年级英语4节，四年级英语3节，五年级1节。同时，我所了解到的一个情况也是：大多数教师选用三、四年级的教材内容，五年级教材选用较少。根据我所听的这八节英语课及自己看到的、感受到的，让我感悟最深的有以下五点： （一）、教师精心设计教学，不怕麻烦，敢于去想，敢于创新，备课认真、充分。 从每位教师的课堂教学中，我能感受到教师很认真，很充分的准备了教学。教学设计中敢于去想，敢于去创新，使得每个教学环节都非常精炼，有趣，给其他教师及学生带来新意。通过教师的用心设计，激发学生兴趣，充分体现以学生为主体，让学生成为课堂的主人，教师是一个引导者。教学环节，环还相扣，每个环节过渡自然，教师围
绕教学目标，教学重难点，丰富教学内容，创设多样的活动，突出重难点，突出教学主题。 （二）、教师自身具有良好的素质 1、口语流利，发音准确。大多数教师在课堂上能够近乎全英教学，课堂用语使用流畅，语音标准； 2、善于利用卡片，图片，实物，演唱，画画等各种手段辅助教学，使学生直观、形象、生动地接触学习知识； 3、教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，灵活地进行授课，富有艺术性； 4、有扎实的英语基础知识作后盾，课堂充实丰富。 （三）、教师灵活、充分运用教学辅助资源。 在传统的教学手段下，教师准备了录音机，磁带，U盘，单词卡，教学图片，实物，小黑板，纸张或图表。教师课前充分准备教具，用心思考，精心设计制作。每位教师的单词卡及教学图片都制作地非常精美（可教师自制，也可通过电脑获得资源）。教师充分利用教具帮助教学，精美的教具激发了学生的兴趣，丰富了课堂。 （四）、精心设计板书，板书漂亮，突出亮点，为课堂增色。 多数教师都注重了板书的设计。教师一般将板书分为三大块，按照左、中、右的顺序，左边用于学生在课堂中得激励比赛，中间用于
小学教育教学工作汇报材料2
五一中心小学教育教学工作汇报材料2 尊敬的各位领导： 我校在教育局的正确领导下，认真贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，以科学发展观统领全局，坚持“植养礼乐情怀，奠基幸福人生”的办学理念，围绕一个中心，突出两个重点，加强三项建设。具体而言：紧紧围绕提高教学质量这一中心，突出校本培训，突出常规管理；加强校园文化建设；加强安全教育和制度建设，充分调动全体教师的积极性，努力促进学校各项工作稳步和谐发展，现就我校教育教学工作向各位作简要的汇报： 一、抓管理，提高效能。 1、注重加强班子自身建设，我校采取领导切块包干的办法。构成校长——副校长——教务处——班级——教师分层管理的格局，三位主任分别分管教学、德育、总务工作，形成了主管领导亲自抓，分管领导具体抓，齐抓共管，层层抓落的局面，班子成员之间努力做到互敬、互帮、互助、互学、互补。 2、建立健全学校各项考核考评机制，制定了《五一小学教职工师德师风建设活动实施方案》、《校本培训计划》、《教育教学工作计划》、《教职工考核方案》、《安全工作计划》和各种安全工作预案以及各类人员工作职责等规章制度，把所有工作都列入考核范围，对师德、教学管理、课堂教学各个环节要求，实验、电化教育、体卫艺工作、校本培训、安全教育。工作检查等全部记录在案，作为年终考核的重要
依据。 3、建立了教育教学工作完成情况档案，把每学期教师所完成的教学情况进行存档。等工作做完了，成绩也就出来了，这样一来改变了过去让教师交“计划、进度、反思、试卷分析、总结”难的问题。现在，教师能在规定的时间内交这些东西，规范了教师的教学行为。 二、抓常规、提高教学质量 1、学校重视学校的常规管理工作，认真落实《英山县教研室的新教学常规各环节基本要求》，细化了备、讲、辅、批、考、思六个环节，落实三维目标，优化过程设计，优化师生关系，认真进行教学反思，每期三次举行了教案、作业检查工作。 2、加强教学质量监测，建立健全教学质量监测和评价体系，我校重点抓薄弱学科建设，开足课时，课程实行公示制度，每周进行定时督查。 3、扎实推进教学研究工作。每学期开学后的第二个月为校本教研月。以“一师一优课”，“课内比教学”，“三晒三评”为切入点，全面开展了校本教研月活动。整个活动以“构建健康课堂”为目标，以“先学后教自主学习、当堂训练”健康课堂模式为导向,开展“同课异构”活动。按“三定三有”（即定时间、定内容、定执教者，有计划、有记录、有反思）的要求，分时间段开展了此项活动。 活动中，全校教师全员主讲公开课，上交“五个一”材料（包括教案、说课稿、教学反思、案例分析、论文），全年录制优秀视频7个。其中，朱岚、金英、王莎莎、王超、马柳、徐倩等老师被选派到
新编整理2篇小学教师乱收费自查报告(参考)
2篇小学教师乱收费自查报告（参考）_ 2篇小学教师乱收费自查报告（参考）篇一我们学校在上级政府的正确领导下，通过专题学习与培训，充分认识了治理教育乱收费规范教育收费工作的重要性和必要性，在教育收费中坚决贯彻“标本兼治综合治理”的方针，从源头上制止乱收费行为的发生。 我校有12个教学班，480名学生，我校严格贯彻执行上级有关规范收费行为的法律法规，切实维护学生和家长的合法权益，推动我校教育事业的健康发展，规范我校的收费行为，树立学校的良好形象。 一、领导重视，规范收费落到实处我校对收费工作认真作了部署，成立了规范收费领导小组，校长负总责，学校中层各司其职，财会人员、班主任、具体操作，三级把关，责任到人。并根据上级规定的收费项目、标准进行收费，发现问题及时上报。学期开学的全体教师会议上，进一步就规范收费和学校收费进行宣传、辅导，对收费流程进行辅导，对班主任、强调收费中的注意事项。 二、规范收费行为，制止社会搭车收费本学年来，学校领导和全体教职员工增强了为学生服务的意识，认真配合保险公司做好学生人身平安险、医疗险、意外伤害险的宣传工作，坚持家长自愿的原则，规范了收费管理，社会搭车收费现象得到了遏制。 三、收费项目和标准张榜公布，无违规收费现象根据“中、小学生收费标准”的公告，确定我校收费项目和收费标准。张榜公布，接受群众的监督，避免以后可能出现的一些违规收费现象。 四、规范服务性代办项目收费及学生用书。 根据上级文件规定，特别是根据“一费制”实施要求，服务性代办收费项目如学生订阅报刊杂志、学生校服、学生营养餐、学生保险、
学生社会实践等能事先征求家长意见，统一为学生征订、代办。严格根据上级或新华书店的要求征订学生用书，对于未经上级审查通过、未刊有准用号的书本资料，学校坚决予以拒订。强调学校任何处室或教师个人不得强制或变相强制学生订阅教辅资料，不得擅自推荐未经核准的各类书商进入校园，一旦发现，在年终考核中一律以师德不合格予以一票否决。 现在，无论是学校领导还是财务人员和教职员工依法治校的观念明显增强，对做好中小学规范收费行为工作十分重视。把收费工作纳入依法治校工作中，使我校的收费工作走上规范化、制度化。从而为创建规范收费学校奠定了扎实的基础。 篇二为规范办学行为，切实治理学校“三乱现象”发生，办人民满意的教育。根据xx县教育局相关文件精神，对我校的治理情况进行认真的自查。现汇报如下：一、学校建立组织：学校成立了以校长、书记为组长，分管副校长为副组长，其他班子成员为组员的领导小组，同时将家长代表纳入小组员，对学校的收费行为进行监督和管理，发现问题及时处理解决。 二、加强领导，扩大宣传：学校对每学期的收费严格按铁岭市中小学收费项目及标准的通知进行收费，并向全校师生公布收费标准，保证老师和学生家长的知情权和监督权，保证不向学生多收一分钱，减轻学生家长的经济负担。 三、具体检查情况：1、学校幼儿园没有开办特长班、兴趣班、实验班，没有向家长另外收取费用，更不存在赞助费、文教费等行为。 2、我校是本乡镇唯一的一所学校，确保适龄儿童100%入学，由于地处偏远，不存在争学苗和择校问题，因此，学校不存择校乱收费
精彩优质课听课心得体会
精彩优质课听课心得体会 听课的时候在欣赏别人精彩的同时感受到了自己的缺陷与不足，所以教学不仅仅是闭门造车，同时也要借鉴他山之石以下学习心得体会范文《精彩优质课听课心得体会》由xx学习心得体会栏目为您精心提供，欢迎大家参考。 12月25日，有幸赴励志中学聆听了一位历史教师的精彩讲授，收益不浅，现将自己的一点收获和感悟与同仁们一起分享和交流，不当之处敬请大家指正。 本次之行共听课2节。总的感受就是真实中生成的课堂是素质的也是适用的课堂。 其一，真实性。首先是讲授教师扎实、过硬的教学基本功和随机应变的各种能力是真实的，可敬畏又值得学习的。 其二，课堂的生成态。无论是教师的学案，还是多媒体课件，还是历史资料、影视资料的选取，都立足于教师对课本教材资源的挖掘和应用。没有了多媒体教学开创之初的华丽，有的只是朴素的powerpoint画面和间接明了、直接简短的学生学习活动指令，或者是富有情感化的启发引导语句。教师作为课堂的指导者、组织者的地位更明显了，学生作为课堂学习活动的主体地位充分显现。特别是挖掘和利用多种知识认知渠道，搭建把学生已有知识转化和升华为课本知识的平 台。 其三，新理念性。展示了《新课标》的新理念。这节课都从不同角度体现了《新课标》的新理念。新课标提出：历史教学要紧密联系实际，从学生的生活经验和已有知识出发，创设生动有趣的情景，激发学生对历史的兴趣。很多情景来自于学生的身边，创设合理的情景，让学生从情景中提出历史问题，对于他们学习历史起到了一定的作用，调动了学生的学习兴趣。如本节课讲述牛顿的伟大成就时，引用了牛顿在苹果树下看苹果从树上掉下来的故事。让学生从中发现信息，