压力作用效果检测题A.B及答案
压力作用效果检测卷A（当堂练习）
(时间20分钟，分数60分)
一．选择题（每题3分，共18分）
1．关于重力和压力的关系，下列说法中正确的是（）
A．重力决定压力B．有重力就有压力
C．重力有时是压力D．压力的大小有时等于重力
2．如图甲所示，一块长木板放在水平桌面上现用一水平力F1，向右缓慢地推木板，使其一部分露出桌面如图乙所示，在推木板的过程中木板对桌面的压力F、压强p和摩擦力f的变化情况是（）
A．F、p不变，f变大B．F、f不变，p变大
C．F变小，p、f变大D．F、f不变，p变小
3．如图所示，甲、乙两个实心圆柱体放在水平地面上，它们对地面的压强相等，下列判断正确的是（）
A．甲的密度大，甲受到的重力小
B．甲的密度小，甲受到的重力小
C．甲的密度大，甲受到的重力大
D．甲的密度小，甲受到的重力大
5．一个普通中学生双脚站立在水平地面上，他对水平地面的压力和压强最接近于（）A．50N，103Pa B．50N，104Pa C．500N，106Pa D．500N，104Pa
6．两块完全相同的砖如图甲所示，每块砖的长、宽、高之比为4：2：1，图乙的四种放法中，有两种与图甲放法对水平地面的压强相等，它们是（）
A．①和②B．②和③C．③和④D．②和④
7．统计结果显示，一般身材的人身高与脚印大小有一定的关系．下列关于刑侦人员为估计涉案人员高矮和体重的做法中，正确的是（）
A．获得脚印的大小，可以估计涉案人员的体重
B．获得在松软地面上脚印的深浅，可以估计涉案人员的高矮
C．获得在松软地面上脚印的大小或深浅，不可以估计涉案人员的高矮和体重
D．获得在松软地面上脚印的大小和深浅，可以估计涉案人员的高矮和体重
二．填空题（每空2分，共10分）
8．某中学生质量为50kg，每只脚与水平地面接触面积为200cm2．双脚站立时，他对水平地面的压力是N（g取10N/kg），压强是Pa．
9．小红的妈妈在超市买了很多食品，她用塑料袋提着回家，没走多远就感到手被勒得很痛．请你用学过的物理知识，给她提一个建议：，这是利用改变来（“增大”或“减小”）袋子对手的压强．
三.实验题（每空2分，共26分）
10．小强同学利用小桌，海绵及肥皂“探究影响压力的作用效果的因素”，实验探究过程如图所示．
（1）小强通过观察海绵的来比较压力的作用效果，这里应用的科学方法是（2）分析比较甲、乙两图中的实验现象，可以得到的结论：．
（3）比较图和实验可知，压力一定时，越小，压力的作用效果越大，这里应用的科学方法是
（4）小强将肥皂沿竖直方向切成大小不同的两块，发现无论是大块还是小块肥皂对海绵的作用效果与之前一样，他经过分析、论证得到的结论是：压力的作用效果与受力面积无关．你认为小强的方法是：（选填“正确”或“错误”），理由是：．（5）此实验（选填“能”或“不能“用硬纸板代替海绵，原因是
（6）在物理学中，用来表示压力的作用效果．
（7）实验时，如果旁边没有海绵，还可以选择．
三．解答题（共1小题）
11．冰能承受的压强是×104Pa，一辆坦克的质量为×104kg，已知它每条履带跟冰面的接触面积为（g取10N/kg）．
（1）这辆坦克能从这冰面驶过吗
（2）如果一个人质量为70kg，他双脚跟冰面接触面积为300cm2，这个人能在冰上行走吗
压力的作用效果检测题B（课后练习）
（时间20分钟，分数50分）
一、选择题（每题3分，共21分）
1.关于压力，下列说法正确的是（）
A、压力的大小总是等于物体的重力
B、压力的方向总是竖直向下的
C、当受力面积一定时，压力越大。压力作用的效果越明显
D、物体对支承面的压力越小，压力作用的效果越不明显
1.用螺丝固定工件时，要在螺帽下垫一个面积较大的垫圈，使用垫圈是为了（）A．增大螺帽对工件的压强 B．减小螺帽对工件的压力
C．增大接触面的粗糙程度，防滑 D．增大工件受力面积，减小压强
3.一块长为L，质量分布均匀的木板A放在水平桌面上，板A右端与桌边相齐（如图所示）．在板的右端施一水平力F使板A右端缓慢地离开桌面L/3,在板A移动过程中，下列说法正确的是（）
A．对桌面的压强不变 B．对桌面的压力不变
C．对桌面的压力不断变小 D．对桌面的压强不断变小
4.图是甲、乙两种物质的质量和体积的关系图象．
若用质量相等的甲、乙两种物质分别制成
实心正方体A、B，把它们平放在水平地面上，
则两正方体A、B对水平地面的压强之比为
（）
A．8：1 B．4：3 C．1：2 D．4：1
5.如图所示，两手指同时压住铅笔两端，大拇指受到的压力为F1、压强为p1，食指受到的压力为F2、压强为p2，则下列判断正确的是（）
A．F1＜F2B．F1＞F2C．p1＜p2D．p1＞p2
6．一实心正方体放在水平地面上，如果沿水平方向切去上半部分，如图所示，则它对水平地面的压力和压强的变化分析正确的是（）
A．压力减小，压强不变B．压力减小，压强变大
C．压力减小，压强减小D．压力不变，压强不变
7.如图所示，一长方体木块，置于同一粗糙水平面上，甲图木块竖放，乙图木块平放，丙图木块平放并在其上加一重物．在甲、乙、丙三种情况下，匀速拉动长方体所需的水平力分别为F甲、F乙、F丙．则下列关系正确的是（）
A．F甲＜F乙＜F丙 B．F甲＞F乙＞F丙C．F甲＜F乙=F丙 D．F甲=F乙＜F丙
二、填空题（每题2分，共16分）
8．某实心正立方体金属块的质量是m，边长是a，则金属块的密度
ρ=_________（用m、a表示）．取6个这样的金属块，分别以如图的
甲、乙两种方式放置在水平地面上，则甲、乙两种方式放置的金属块
对水平地面的压力之比F甲：F乙=______，压强之比P甲：P乙=_______
9.
如图所示，重为6N，底面积为的圆柱形容器放置在水平桌面上，内装
20cm深的水，则水的质量为 Kg，水平桌面受到的压力和压强分别为
N和 Pa。（g取10N/kg）
10.细心的小玲同学发现，较重的衣服挂在图中甲衣上时更不容易变形，
这是因为压力一定时，甲衣挂能增大与衣服的 ?，从而减小了对
衣服的．
三、实验探究题（4分）
11．小明同学在探究“压力的作用效果与压力大小的关系”时，做了如下图甲、乙所示的实验。
（1）实验能够得到的结论是。
（2）若想继续探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应再做图_______（填“丙”或“丁”）所示实验。
四、计算题（9分）
12.小明同学离学校3km，他上学所用自行车的相关数据如右表所示；小明的质量为54kg，双脚站立时与地面的接触面积为3×10-2m2。取g=10N/kg，通过计算回答：
（1）若小明骑自行车行驶的速度为5m/s，他骑车去学校大约需要多长时间
（2）小明骑车去学校的路上，车对水平路面的压强多大
小明步行上学时对水平路面的压强与骑车上学时车对路面的压强相比，哪个大自行车重180N
车轮直径
行驶时轮胎与地面接触总
面积1×10-2m
2
轮胎承受的最大压强×105Pa
压力作用效果检测卷A参考答案
一．选择题（共18分）
1．D 2．B 3．A 4．D 5．D 6．D
二．填空题（共10分）
7．×1048．在塑料袋提手处垫上一层厚纸（合理即可）受力面积减小
三、实验题（共26分）9．凹陷程度转换法在受力面积一定时，压力越大，作用效果越明显乙丙受力面积越小控制变量法错误小强同时改变了受力面积和压力大小，没有控制压力大小不变不能硬纸板的形变不明显压强细沙
三．解答题（共6分）
10．略
压力作用效果检测卷B参考答案
一、选择题（每题3分，共21分）
1、C
2、D
3、B
4、D
5、C
6、C
7、D
二、填空题（每题2分，共16分）
8、1:1 2:3 9、2 26 ×103 10、受力面积压强
三、实验探究题（4分）
11、（1）受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显
（2）丁
四、计算题（9分）
12（1）600s
（2）×104pa
（3）步行时压强：×104pa；骑车时压强：×104pa；骑车时大
8.1压力作用效果实验题基础题练习题 (有答案)
8.1压力作用效果实验题基础题练习（有答案） 1.影响压力作用效果的实验 （1）本实验中通过什么现象来表示压力的作用效果？ （2）本实验中研究方法是 （3）影响压力的作用效果的因素和。 答案（1）海绵的形变大小（或海棉的凹陷程度）（2）控制变量法 （3）压力受力面积。 2.某同学（利用小桌、砝码、泡沫塑料）在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”时，如上图所示，请仔细观察并回答下列问题： （1）该实验是通过来显示压力的作用效果； （2）由甲、乙两图所示实验现象可得出：受力面积一定时，越大，压力作用效果越明显； （3）由乙、丙两图所示实验现象可得出：压力一定时，越小，压力作用效果越明显． 答案（1）海绵的形变大小（或海棉的凹陷程度）（2）压力 （3）受力面积。 3.在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”实验中，小聪对实验器材做了一些改进，如图所示，在有机透明盒里放入一块海绵和砖块进行实验。 （1）实验时，是通过观察来比较砖块对海绵的压力作用效果。 （2）要探究压力的作用效果与受力面积的关系，可以选用两次实验（填序号）。
（3）分析比较图中a、b、c三次实验，可得的结论是。 答案；（1）海绵的凹陷程度；（2）a d；（3）受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越大． 4.如图所示小刚为了探究：压强可能与受力面积和压力的大小有关。小刚找到了下面器材：规格相同的两块海绵、三本字典。设计了下面的实验：图（a）海绵平放在桌面上；图（b）海面上平放一本字典；图（c）海绵上叠放两本字典；图（d）海棉上立放一本 字典；图（e）一本字典平放在桌面上。 （1）通过实验图（a）图（b）,可以得出：力 能使物体发生，小刚是根据 的现象来比较压强的。 （2）通过实验图（b）图（c）,可以得出：在一定时，越大，压强越大。（3）通过观察图、图后得出：在压力一定时，受力面积越小，压强越大。（4）设图（b）中字典对海绵的压强是P b，图（e）中字典对桌面的压强是Pe，比较P b P e。 答：（1）形变海绵的凹陷程度 （2）受力面积压力 （3）（b） (d) （4）大于 5.为探究压力的作用效果与压力大小及受力面积之间的关系。小明做了几个带刻度的方形有机玻璃盒，并放入海绵（海绵大小恰好占满玻璃盒）。他先将底面积相同、重量之比为1：2：3的三个方形铅块依次放在同一海绵上，如图1、如图2、如图3，比较海绵的凹陷深度； 再将 铅块 2和 铅块 3横 放在海绵上，如图4、如图5，这时铅块1、铅块2、铅块3的底面积之比为1：2：3，比较海绵凹陷的深度。 （1）由图1、图2、图3得，受力面积相同时，海绵凹陷的深度与压力成比。
主体结构检测考试试题
一.填空 1、工程质量检测的主要内容包括:建筑材料检测、地基及基础检测、主体结构检测、室内环境检测、 建筑节能检测、钢结构检测、建筑幕墙检测、建筑门窗检测、建筑智能系统检测等。 2、检测机构应对出具的检测数据与结论的真实性、规范性与准确性负法律责任 3、环境条件记录应包括环境参数测量值、记录次数、记录时间、监控仪器编号、记录人签名等、 4、用于工程检测的回弹仪必须具有产品合格证及检定单位的检定合格证。 5、回弹仪累计弹击次数超过 6000 次时应送检定单位检定。 6、回弹法测混凝土强度时,混凝土测区的面积不宜大于0、04㎡。 7、检测混凝土强度就是,如果采用钻芯修正,直径100㎜的混凝土试件,钻取芯样数量不应少于6个,若采用直径小于70㎜的芯样,则数量不应少于9个。 8、碳化深度值测量时,采用浓度为 1% 的酚酞酒精溶液。 9、非金属超声检测仪如在较长时间内停用,每月应通电一次,每次不少于 l h。 10、平面换能器的工作频率宜在50～100kHz范围以内。 11、测量回弹值应在构件测区内超声波的发射与接收面各弹击8个点。超声波单面平测时,可在超声波的发射与接收测点之间弹击16个点,每一测点的回弹值测读精确至1。 12、钻芯法对结构混凝土造成局部损伤,就是一种微(半)破损的现场检测手段。 13、钻芯机应具有足够的刚度、操作灵活、固定与移动方便,并应有水冷却系统。 14、抗压试验的芯样试件宜使用标准芯样试件,其公称直径不宜小于骨料最大粒径的3倍,也可采用小直径芯样试件,但其公称直径不应小于70mm且不得小于骨料最大粒径的2倍。 15、当用钻芯法确定单个构件的混凝土强度推定值时,有效芯样试件的数量不应少于3个;对于较小的构件,有效芯样构件的数量不得少于2个;当用于钻芯修正时,标准芯样试件的数量不应少于6个,小直径芯样试件数量宜适当增加。 16.抗压芯样试件的高度与直径之比(H/d)宜为1、00。 17、芯样试件内不宜含有钢筋,不能满足此项要求时,标准芯样试件,每个试件内最多只允许有2根直径小于10mm的钢筋。 18、比较成熟的拔出法分为预埋或先装拔出法与后装拔出法两种。 19、拔出仪显示仪表的正常使用环境为4～40℃。 20、后装拔出法强度计算时,当构件3个拔出力中的最大与最小拔出力与中间值之差均小于中间值的15％时取最小值作为该构件拔出力计算值。 21、构件的结构性能载荷试验,按其在被测构件或结构上作用载荷特性的不同,可分为静荷载试验
主体结构检测测试题
主体结构检测试题 一、单项选择题（在所选项中，只有一个选项正确，每题1分） 1．《回弹法检测混凝土抗压强度技术规程》JGJ/T 23-2011规程适用于普通混凝土的（ B ）检测。A．表面硬度 B．抗压强度 C．表面强度 D．抗折强度 2．《回弹法检测混凝土抗压强度技术规程》JGJ/T 23-2011中指的普通混凝土系主要由水泥、砂、石、外加剂、掺合料和水配置的密度为（ D ）Kg/m3的混凝土。 A．2000～2400 B．2200～2800 C．2400～2800 D．2000～2800 3．回弹法检测构件混凝土强度时的一个检测单元称为（ B ）。 A．测点 B．测区 C．测域 D．以上均不对 4．由测区的（）值和（）值通过测强曲线或强度换算表得到的测区现龄期混凝土强度值称为测区混凝土强度换算值。( D ) A．最大，最小 B．平均，最小 C．最大，碳化深度 D．平均，碳化深度 5．混凝土强度推定值相应于强度换算值总体分布中保证率不低于（ B ）的构建中的混凝土强度值。A．90% B．95% C．99% D．% 6．《回弹法检测混凝土抗压强度技术规程》JGJ/T 23-2011中一般用（ D ）符号表示碳化深度值。 A．R B．S C．f D．d 7．《回弹法检测混凝土抗压强度技术规程》JGJ/T 23-2011中一般用符号S表示下列（ C ）参数。A．碳化深度 B．测区强度修正量 C．标准差 D．回弹值 8．回弹仪除应符合《回弹仪》GB/T9138的规定外，在弹击时，弹击锤脱钩瞬间，回弹仪的标称能量应为（ A ）J。 A． B．3.207 C． D． 9．用于率定回弹仪的钢砧的洛氏硬度HRC应为（ B ）。 A．50±2 B．60±2 C．70±2 D．80±2 10．在洛氏硬度HRC为60±2的钢砧上，回弹仪的率定值应为（ C ）。 A．80±1 B．60±1 C．80±2 D．60±2 11．数字式回弹仪的数显回弹值与指针直读示值相差不应超过（ A ）。 A．1 B．1.5 C．2 D．
实验10 探究压力作用效果的影响因素实验(解析版)
实验十、探究压力作用效果与哪些因素有关实验 【实验目的】： 探究压力的作用效果跟什么因素有关。 【提出猜想】： 跟压力的大小有关，跟受力面积的大小有关。 【实验方法】： 控制变量法、转换法 【实验器材】： 小桌子、泡沫塑料、砝码若干。 【实验步骤】： ①照图甲那样，把小桌腿朝下放在泡沫塑料上；观察泡沫塑料被压下的深度； ②再照图乙那样，在桌面上放一个砝码观察泡沫塑料被压下的深度； ③再把小桌翻过来，如图丙，观察泡沫塑料被压下的深度。 步骤①、②是受力面积一定，改变压力的大小，步骤②、③是压力一定，改变受力面积。 【实验现象】： 【实验结论】： 泡沫塑料被压下的深度与压力的大小和受力面积的大小有关。 受力面积一定时，压力越大，作用效果越明显； 压力大小一定时，受力面积越小，作用效果越明显。
【考点方向】： 1、此实验采用的方法有控制变量法、转换法。 2、此实验使用海绵而不用木板为什么？答：木板不容易产生形变，而海绵容易产生形变，便于观察实验现象。 3、比较图甲和图乙可以得到实验结论是：受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显。（不能说压强越明显，因为探究这个实验时还没有提出压强的概念）。 4、比较图乙和图丙可以得到实验结论是：压力一定时，受力面积越大，压力的作用效果越明显。 5、用海绵形变的大小来衡量压力作用效果的大小，是转换法； 6、而在探究压力作用效果具体受哪个因素影响时，采用了控制变量的方法。 7、如果将图乙中的海绵换成木板，压力的作用效果与放海绵的作用效果相同吗？ 答：相同，因为压力的效果与压力大小和受力面积有关，有其他因素无关，改成木板后只是我们观察不到效果而已。 8、小明同学实验时将物体沿竖直方向切成大小不同的两块．他发现它们两块对海绵的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力作用效果与受力面积无关．你认为他在探究过程中的做法是否正确？原因是：不正确，她没有控制压力大小相同。 【创新母题】：：小丽做研究“影响压力作用效果的因素”实验，所用器材及在水平桌面上进行的实验过程如图所示． (1)本实验所用到的研究方法是____________和____________。 (2)小丽为了探究压力作用效果跟压力大小的关系，应该通过图中________的两次实验进行比较，得出结论_______________________ _______。 (3)为了探究压力作用的效果跟受力面积大小的关系，应该通过图中________的两次实验进行比较，得出结论_________________________________________. (4)在生活中，书包的背带做得比较宽，这是利用了________________来减小压力作用的效果；俗话说“磨刀不误砍柴工”，所蕴含的物理知识是通过________________来增大压力的作用效果。 (5)小丽同学认为通过图A、B能否探究压力作用效果与压力大小的关系，你是否认同他的观点，并说明理
主体结构检测考试试题
一．填空 1.工程质量检测的主要内容包括：建筑材料检测、地基及基础检测、主体结构检测、室内环境检测、 建筑节能检测、钢结构检测、建筑幕墙检测、建筑门窗检测、建筑智能系统检测等。 2. 检测机构应对出具的检测数据和结论的真实性、规范性和准确性负法律责任 3. 环境条件记录应包括环境参数测量值、记录次数、记录时间、监控仪器编号、记录人签名等. 4. 用于工程检测的回弹仪必须具有产品合格证及检定单位的检定合格证。 5. 回弹仪累计弹击次数超过 6000 次时应送检定单位检定。 6.回弹法测混凝土强度时，混凝土测区的面积不宜大于0.04㎡。 7.检测混凝土强度是，如果采用钻芯修正，直径100㎜的混凝土试件，钻取芯样数量不应少于6个，若采用直径小于70㎜的芯样，则数量不应少于9个。 8. 碳化深度值测量时，采用浓度为 1% 的酚酞酒精溶液。 9. 非金属超声检测仪如在较长时间内停用，每月应通电一次，每次不少于 l h。 10. 平面换能器的工作频率宜在50～100kHz范围以内。 11. 测量回弹值应在构件测区内超声波的发射和接收面各弹击8个点。超声波单面平测时，可在超声波的发射和接收测点之间弹击16个点，每一测点的回弹值测读精确至1。 12. 钻芯法对结构混凝土造成局部损伤，是一种微（半）破损的现场检测手段。 13. 钻芯机应具有足够的刚度、操作灵活、固定和移动方便，并应有水冷却系统。 14. 抗压试验的芯样试件宜使用标准芯样试件，其公称直径不宜小于骨料最大粒径的3倍，也可采用小直径芯样试件，但其公称直径不应小于70mm且不得小于骨料最大粒径的2倍。 15. 当用钻芯法确定单个构件的混凝土强度推定值时，有效芯样试件的数量不应少于3个；对于较小的构件，有效芯样构件的数量不得少于2个；当用于钻芯修正时，标准芯样试件的数量不应少于6个，小直径芯样试件数量宜适当增加。 16．抗压芯样试件的高度与直径之比（H/d）宜为1.00。 17. 芯样试件内不宜含有钢筋，不能满足此项要求时，标准芯样试件，每个试件内最多只允许有2根直径小于10mm的钢筋。 18. 比较成熟的拔出法分为预埋或先装拔出法和后装拔出法两种。 19. 拔出仪显示仪表的正常使用环境为4～40℃。 20. 后装拔出法强度计算时，当构件3个拔出力中的最大和最小拔出力与中间值之差均小于中间值的15％时取最小值作为该构件拔出力计算值。 21. 构件的结构性能载荷试验，按其在被测构件或结构上作用载荷特性的不同，可分为静荷载试验
影响压力作用效果的因素
影响压力作用效果的因素 今天我说课的内容是《影响压力作用效果的因素》，我将从以下几部分进行说课。教材分析、学情分析、教学方法以及教学过程。 一、教材分析 1、教材的地位与作用 本次探究活动是人教版八年级下册第九章第一节《压强》中的实验探究部分，也是《压强》这节课的灵魂。探究“影响压力作用效果的因素”成功与否，是能否正确理解压力作用效果，建立压强概念的关键，所以上好本节实验探究课可以为压强概念的建立做出很好的铺垫。 2、教学目标 通过实验探究理解压力作用效果与压力和受力面积有关。培养学生分析、观察、解决问题的能力。以及乐于探究，勇于创新的能力。 3、重点与难点 重点：探究压力的作用效果与哪些因素有关； 难点：如何利用身边器材让学生自主设计探究实验，培养学生创新能力。 二、学情分析 通过第七章的学习，学生已经知道了力的作用效果，并具备了初步的受力分析能力和实验探究能力，掌握了控制变量的方法，但是八年级的学生接触物理时间还短，容易做出错误的理解，认为压力一定是由重力产生的，对压力的正确理解造成困扰。
三、教学方法 本节课我将采用实验法、归纳法、讲授及多媒体演示等多种教学方法综合运用，发挥教师的主导作用及学生在课堂中的主体地位，让学生积极主动参与，培养学生动手、动脑的综合能力。 在过去的教学中，我发现对于这一部分的教学往往是教师利用海绵、小桌、砝码进行演示实验，但是我们发现不管小桌是正放、倒放还是加上砝码，海绵的形变都不明显，不利于学生观察实验现象。因此，我重新设计了本节课的教学思路，以下是我的具体教学实施过程。 四、教学过程 1、创设情境，提出问题 为了激发学生的兴趣，我设计了学生非常感兴趣的踩气球实验，（视频）第一个场景，由学生踩气球，气球破了。第二个场景，用很多个气球，上面放上面积较大的黑板，由两个学生站上去，一开始学生认为气球一定会破，但是结果却出乎了学生的意料，气球并没有破，仅仅是变瘪了，由此激发了学生的求知欲，并提出了问题“影响压力作用效果的因素有哪些”。 2、猜想与假设 猜想是实验探究的一个重要环节，我组织学生开展了下面两个活动：活动一：让学生用双手手掌挤压气球（轻压和用力压），引导学生观察气球的形变程度，进而猜想到压力的作用效果可能与压力的大小有关。活动二，引导学生用手指和手掌挤压气球，通过分析猜想到影响压力作用效果的另一个因素是受力面积的大小。
主体结构检测试题及答案
主体结构工程现场检测类（2.1） 1）、回弹法 一、单项选择题（在所选项中，只有一个选项正确，每题1 分） 1．《回弹法检测混凝土抗压强度技术规程》JGJ/T 23-2011 规程适用于普通混凝土的（）检测。 A．表面硬度B．抗压强度C．表面强度D．抗折强度答案：B 2．《回弹法检测混凝土抗压强度技术规程》JGJ/T 23-2011 中指的普通混凝土系主要由水泥、砂、石、 外加剂、掺合料和水配置的密度为（）Kg/m3的混凝土。 A．2000～2400 B．2200～2800 C．2400～2800 D．2000～2800 答案：D 3．回弹法检测构件混凝土强度时的一个检测单元称为（）。 A．测点B．测区C．测域D．以上均不对答案：B 4．由测区的（）值和（）值通过测强曲线或强度换算表得到的测区现龄期混凝土强度值称 为测区混凝土强度换算值。 A．最大，最小B．平均，最小 C．最大，碳化深度D．平均，碳化深度答案：D 5．混凝土强度推定值相应于强度换算值总体分布中保证率不低于（）的构建中的混凝土强度值。 A．90% B．95% C．99% D．99.5% 答案：B 6．《回弹法检测混凝土抗压强度技术规程》JGJ/T 23-2011 中一般用（）符号表示碳化深度值。 A．R B．S C．f D．d 答案：D 7．《回弹法检测混凝土抗压强度技术规程》JGJ/T 23-2011 中一般用符号S 表示下列（）参数。 A．碳化深度B．测区强度修正量C．标准差D．回弹值答案：C 8．回弹仪除应符合《回弹仪》GB/T9138 的规定外，在弹击时，弹击锤脱钩瞬间，回弹仪的标称能量应 为（）J。 A．2.207 B．3.207 C．4.207 D．5.207 答案：A 9．用于率定回弹仪的钢砧的洛氏硬度HRC 应为（）。 A．50±2 B．60±2 C．70±2 D．80±2 答案：B 10．在洛氏硬度HRC 为60±2 的钢砧上，回弹仪的率定值应为（）。 A．80±1 B．60±1 C．80±2 D．60±2 答案：C 11．数字式回弹仪的数显回弹值与指针直读示值相差不应超过（）。 A．1 B．1.5 C．2 D．2.5 答案：A 12．回弹仪使用的环境温度应为（）。 A．-4～40℃ B．-4～35℃ C．5～40℃ D．5～35℃答案：A 13．回弹仪率定试验所用的钢砧应每（）送授权计量检定机构检定或校准。 A．半年B．1 年C．2 年D．3 年答案：C 14．回弹仪的检定周期是（）。 A．半年B．1 年C．2 年D．3 年答案：A 15．数字式回弹仪数字显示的回弹值与指针直读式值相差大于1 时，应对该回弹仪（）。A．进行检定B．进行保养C．用钢砧率定D．进行校准答案：A
浅谈建筑工程主体结构检测方法及要点
浅谈建筑工程主体结构现场检测方法及要点 一、背景 领航城领翔华府B区工程位于深圳市航城大道与州航路交界处的西北侧，由两层地下室及13栋塔楼组成，其中4栋、13栋塔楼下不设地下室。地下室约218.7米，宽约185.5米（不含局部外扩），地下室二层局部设核五级人防防爆单元。工程主体结构完工后，技术公司对其主体结构的各项性能进行了检测。 二、主体结构检测方法及要点 建筑工程主体结构检测主要是对主体工程实体的结构安全功能进行现场检测，这种检测是对施工全过程的质量控制和主体结构安全性能的真实、准确和客观地反映。根据规范标准的规定，应有四种主体结构工程现场检测：1、混凝土、砂浆和砌体强度；2、钢筋保护层厚度；3、混凝土预制构件结构性能；4、后置埋件的力学性能。结合领航城领翔华府B区工程本文重点介绍一下混凝土力学性能检测、钢筋保护层厚度检测、后置埋件的力学性能检测、楼板厚度检测、抹灰砂浆现场拉伸粘结强度检测的方法和要点。 1、混凝土力学性能检测 领航城领翔华府B区工程主体采用的是泵送混凝土结构，混凝土强度依据混凝土施工时按标准方法制作的试件，经标准养护28天，按标准试验方法试验结果获得的数据进行判定。当出现下列情况之一时，可以通过合适的检测方法对混凝土结构工程的混凝土强度进行现
场检测推定： （1）标准养护试块强度不满足设计要求； （2）未留置结构实体检验用同条件养护试件或同条件养护试块强度被判为不合格； （3）试块强度与结构实体状况存在明显差异，对结构实体砼强度有怀疑； （4）其它需要确定砼现龄期强度的情况。 混凝土强度现场检测推定可采用回弹法（非破损法）、钻芯法（半破损法）、超声回弹法（综合法）等非破损检测方法。 回弹法是利用混凝土表面硬度与强度之间的相关关系来推定混凝土强度的一种方法，属于表面硬度法。其回弹值结合角度修正、浇筑面修正和平均碳化深度、泵送修正得出测区的强度值，进而推定混凝土强度。 超声回弹综合法是指采用超声仪和回弹仪，在结构混凝土同一测区分别测量声速值V及回弹值R，根据混凝土强度与表面硬度以及超声波在混凝土中的传播速度之间的相关关系推定混凝土强度等级，即f cu=f（R·V）。 钻芯法检测混凝土抗压强度是指采用在混凝土中钻取直径100mm 的标准芯样进行试压，以测定结构混凝土的强度。普遍认为它是一种直观、可靠和准确的方法，但对结构混凝土造成局部损伤，是一种半破损的现场检测手段。 原则上对结构不采取破损检测，但为了准确评定结构（构件）或
主体结构工程检测与地基基础检测考试题修订版
主体结构工程检测与地基基础检测考试题修订 版 IBMT standardization office【IBMT5AB-IBMT08-IBMT2C-ZZT18】
2018年主体结构工程检测与地基基础检测考试题 判断题 1.同一根钢梁，用于锚桩横梁的反力装置和用于压重平台的反力装置，其允许使用最大试荷载是不同的。（） 2.灰土挤密桩用于处理含水量大于24%、饱和度大于65%的粉土、黏性土、素填土、杂填土和湿陷性黄土等地基。（） 3.一般而言，土压力仪测得的是土的有效应力。（） 4.单桩水平静载试验主要检测目的是确定单桩竖向抗拔极限承载力；判定竖向抗拔极限承载力是否满足设计要求；通过桩身内力及变形测试，测定桩的抗拔摩阻力。（） 5.强夯法加固地基的机理的中，预压变形作用指的是各种颗粒成份在结构上的重新排列，还包括颗粒结构或型态的改变。（√） 6.单桩竖向抗压静载试验主要检测目的是确定单桩竖向抗压极限承载力；判定竖向抗压承载力是否满足设计要求；通过桩身内力及变形测试，测定桩侧、桩端阻力；验证高应变法的单桩竖向抗压极限承载力检测结果。（） 7.单桩竖向静载试验中，当工程桩作锚桩时，锚桩上拔量已达到允许值时应终止加载。（）
8.人工地基检测应在竖向增强体满足设计要求及地基施工后周围土体达到休止稳定后进行，其中稳定时间对黏性土地基不宜少于28d，对于粉土地基不宜少于14d天，其他地基不应少于7d。（） 9.单桩竖向抗拔静载试验主要检测目的是确定单桩平临界和极限承载力，推定土抗力系数；判定水平承载力是否满足设计要求；通过桩身内力及变形测试测定桩身弯矩。（） 10.标准贯入试验（SPT）是用质量为63.5kg的穿心锤，以76cm的落距自由下落，将标准规格的贯入器自钻孔孔底预打15cm，测记再打入30cm的锤击数的原位测试。（） 11.回弹法检测混凝土抗压强度碳化深度测量，每次读数精确至1mm。（） 12.建筑结构检测对于通用的检测项目，应选用国家标准或行业标准；对于有地区特点的检测项目，可选用地方标准。（） 13.动力触探试验时，每贯入0.1m所需锤击数连续三次超过50击时，可停止试验。（） 14.排水固结法加固地基，可采用钻探取样试验，原位测试等方法进行土体强度检查。规范要求每加一级荷载后，都应进行一次检查。（） 15.单桩竖向静载试验中，当荷载沉降曲线呈缓变型时，可加载至桩顶总沉降量 60~80mm时终止加载。（）
探究影响压力作用效果的因素实验教学反思
《探究影响压力作用效果的因素》实验教学反思 城关中学蔡建新 雪地图片，激发学生学习兴趣。女孩艰难地步行在雪地上，后面留下两行深深的脚印，而踩着雪撬的男孩，不但没有陷入雪中，还能飞奔疾驰？既然两学生体重差不多，对地面的压力差不多，为什么女孩走路陷入雪地，而男孩滑雪没陷入雪地。两人唯一不同的是受力面积不同。看来压力的作用效果不仅与压力有关，而且与受力面积有关。探究压力的作用效果和什么因素有关，在猜想环节，我设计了两个小实验来突破难点，学生体验活动压铅笔的两端与压气球，让学生在亲身经历的基础上学习知识，易于理解，印象深刻。明白物理与生活的联系，激发了他们主动学习的兴趣。首先用扎破气球的小实验，引出压力的作用效果跟什么因素有关，来引发学生思考。既自然合理，又有意思；我也设计了铅笔的小实验，实验现象简单明显，使各个层次的学生都能容易地说出猜想。在铅笔试验中强调铅笔相对静止，虽然在铅笔头和铅笔尾施加的力大小相等受平衡力作用，学生感受到与笔尖接触的那只手更疼，而且力越大，越疼。猜想：可能与压力大小和受力面积有关。用小实验说明压力的作用效果；自然地引出探究问题，压力的作用效果跟什么因素有关； 设计压强实验步骤环节，对学生来说较难，我用3个提示小问题来巧妙地引导学生思考方向，深入浅出，达到目的。1、如何显示压力作用效果？２、如何控制和改变压力和受力面积？３、给你以下器材：
沙子（或海绵）压力小桌、砝码，如何设计实验？能够使学生顺着思路轻松地讨论出设计方案，发挥了学生自主学习的能力，使学生有了成就感和学习的乐趣，又使课堂实验顺利进行下去。引导学生观察实验中小桌陷入沙子（或海绵）的深度，启发比较其中哪两次实验，得出什么结论。指出用海绵陷入深度显示压力的作用效果。实验过后，为了清晰再现实验情景，方便得出实验结论，我画出了实验过程图，增加直观性，能够使学生更容易理解控制变量法在实验中的应用。 学习压强时，我类比速度的引出方法，展示了实验中的甲图和丙图，比较甲丙两图的作用效果，引出压强。提出问题：当压力和受力面积都不同时，如何比较哪个的作用效果更明显？使学生陷入疑惑，接着出示一些压力大小和受力面积的数据，让学生计算每平方厘米上物体受到的压力，通过比较这两个数据再联系作用效果的不同，引出了压强，又使学生找到了总结压强的思路，对于这个压强概念有了初步的理解。 在增大和减小压强的方法这一内容上，我讲解了一些任何物体能承受的压强都有一个限度，超过这个限度就会损坏物体。接着解释了刚才气球破碎的原因，从而引出有些地方需要增大压强，有些地方需要减小压强。我先展示了一些图片，都是与压强有关系的，让学生找出哪些是增大哪些是减小压强的。 我设计了一个摆砖的实践活动，砖块的重量不变，对地面的压力不变，但受力面积确不同。使学生又多了一个动手动脑的机会，调动了学生
探究影响压力作用效果的因素
探究影响压力作用效果的因素 压力的作用效果在物理学上用压强来描述，压力的作用效果越明显，就表示压强越大.但影响压力的作用效果的因素有哪些呢？本实验采用控制变量法进行研究，通过对比实验现象得出结论. 实验目的：探究压力、受力面积大小对压力作用效果的影响， 实验器材：砝码1个、小桌1个、长方形海绵1块. 提出问题：压力的作用效果跟什么因素有关？ 猜想与假设：1.压力的作用效果可能跟压力的大小有关. 2.压力的作用效果可能跟压力的作用面积有关. 实验步骤： 1.如图l甲所示，使小桌子四脚朝下压在海绵上，观察压力的作用效果，即此时桌子四脚陷人海绵里的深度，将观察到的现象填人表1中. 2.在桌子上加砝码，如图l乙所示，观察此时桌子四脚陷入海绵里的深度，与图1甲的陷入情况对比，并将观察到的现象填人表1中. 3.使桌面朝下放在海绵上，并在桌子上加砝码，如图1丙所示，观察此时桌面陷入海绵里的深度，与图1乙所示的
小桌的陷人情况对比，将观察到的现象填人表1中. 分析与论证： 比较图1甲和图1乙可知.在受力面积相同的情况下，压力越大，压力的作用效果越明显.比较图l乙和图1丙可知，在压力相同的情况下，压力的作用面积越小.压力的作用效果越明显. 实验结论：压力的作用效果与压力和压力的作用面积有关，若压力越大、压力的作用面积越小，则压力的作用效果越明显. 评估与交流： 通过这个实验，你掌握了哪些研究问题的方法？ 本实验用到了三种物理实验方法：控制变量法，对比法和转换法.当研究一个物理量与多个物理量之间的关系时，采用控制变量法逐一研究这个物理量与某一个量之间的单一关系，可以使研究的问题得以简化.通过改变一个条件，对比观察两种现象得出是否支持猜想的结论，用的是对比法.本实验通过海绵的形变程度来描述压强的大小，使效果更明显，易于观察，用到了转换法， 实验注意事项： 1.为了使实验效果更明显，海绵应选择质地较松软的. 2.砝码的质量应比小桌质量大得多，使对比实验效果更明显.
主体结构检测拔出法考试题目资料
一、单项选择题（选出一个最合理选项） 1．拔出法适用于混凝土抗压强度为（）Mpa的混凝土强度检测与推定。A．10.0～50.0 B．10.0～60.0 C．10.0～70.0 D．10.0～80.0 [答案]：D [解析]：《拔出法检测混凝土强度技术规程》CECS 69:2011第1.0.2条。 2．拔出法适用于测试面与内部质量（）的混凝土结构及构件。 A．一致B．不一致C．有差异D．相差不大 [答案]：A [解析]：《拔出法检测混凝土强度技术规程》CECS 69:2011第3.0.3条。 3．拔出法所使用的测强曲线，相对标准差不应大于（）%。 A．8 B．10 C．12 D．14 [答案]：C [解析]：《拔出法检测混凝土强度技术规程》CECS 69:2011第3.0.7条。 4．圆环式后装拔出法检测装置的反力支承内径宜为（）mm。 A．10 B．18 C．25 D．55 [答案]：D [解析]：《拔出法检测混凝土强度技术规程》CECS 69:2011第4.1.3条。 5．圆环式后装拔出法检测装置的锚固件锚固深度宜为（）mm。 A．10 B．18 C．25 D．55 [答案]：C [解析]：《拔出法检测混凝土强度技术规程》CECS 69:2011第4.1.3条。 6．圆环式后装拔出法检测装置的钻孔直径宜为（）mm。 A．10 B．18 C．25 D．55 [答案]：B
7．圆环式预埋拔出法检测装置的拉杆直径宜为（）mm。 A．10 B．18 C．25 D．55 [答案]：A [解析]：《拔出法检测混凝土强度技术规程》CECS 69:2011第4.1.3条。 8．圆环式预埋拔出法检测装置的锚盘直径宜为（）mm。 A．10 B．18 C．25 D．55 [答案]：C [解析]：《拔出法检测混凝土强度技术规程》CECS 69:2011第4.1.3条。 9．三点式后装拔出法检测装置的反力支承内径宜为（）mm。A．120 B．100 C．75 D．25 [答案]：A [解析]：《拔出法检测混凝土强度技术规程》CECS 69:2011第4.1.3条。 10．三点式后装拔出法检测装置的锚固件的锚固深度宜为（）mm。A．10 B．18 C．25 D．35 [答案]：D [解析]：《拔出法检测混凝土强度技术规程》CECS 69:2011第4.1.3条。 11．三点式后装拔出法检测装置的钻孔直径宜为（）mm。 A．10 B．18 C．22 D．25 [答案]：C [解析]：《拔出法检测混凝土强度技术规程》CECS 69:2011第4.1.3条。 12．测试最大拔出力宜为拔出仪额定拔出力的（）%。 A．10～90 B．10～80 C．20～80 D．10～90 [答案]：C
结构主体检测试卷1讲解
结构所业务考试试卷一 姓名：得分： 2.1混凝土强度检测-回弹法（共25分） 1单项选择题（在所选项中，只有一个选项正确，每题1分） 1．《回弹法检测混凝土抗压强度技术规程》JGJ/T 23-2011规程适用于普通混凝土的（）检测。 A．表面硬度 B．抗压强度 C．表面强度 D．抗折强度 2．《回弹法检测混凝土抗压强度技术规程》JGJ/T 23-2011中指的普通混凝土系主要由水泥、砂、石、外加剂、掺合料和水配置的密度为（）Kg/m3的混凝土。 A．2000～2400 B．2200～2800 C．2400～2800 D．2000～2800 3．由测区的（）值和（）值通过测强曲线或强度换算表得到的测区现龄期混凝土强度值称为测区混凝土强度换算值。 A．最大，最小 B．平均，最小 C．最大，碳化深度 D．平均，碳化深度 4．混凝土强度推定值相应于强度换算值总体分布中保证率不低于（）的构建中的混凝土强度值。 A．90% B．95% C．99% D．99.5% 5.回弹法检测混凝土抗压强度技术规程》JGJ/T 23-2011中一般用符号S表示下列（）参数。 A．碳化深度 B．测区强度修正量 C．标准差 D．回弹值 6.弹仪保养时，在清洁机芯各部件后，应在中心导杆上薄薄涂抹（）。A．黄油 B．钟表用油 C．机油 D．柴油
7.弹仪在检测（），应在钢砧上进行率定试验，并应符合规程要求。A．前 B．后 C．中 D．前后 8.用回弹法批量检测混凝土强度时，抽检数量不宜少于同批构件总数的且不宜少于（）件。 A．10%，10 B．30%，10 C．30%，30 D．10%，30 9.用回弹法批量检测某工程混凝土时，同批构件总数为90个，应该抽检的构件数量是（）。 A．10个 B．18个 C．27个 D．37个 二、多项选择题（在所有选项中，有两个或两个以上选项符合题意，少选每项得0.5分，多选不得分，每题1分） 1．回弹法不适用于下列哪些情况的检测：（） A．测试部位表层与内部的质量有明显差异的混凝土。 B．内部存在缺陷的混凝土。 C．遭受化学腐蚀的混凝土。 D．遭受火灾的混凝土。 2．以下环境中可以使用回弹仪的有：（） A．环境温度为-5℃ B．环境温度为0℃ C．环境温度为30℃ D．环境温度为40℃ 3．回弹仪率定试验的正确做法有：（） A．率定试验应在室温为（5～35）℃的条件下进行。 B．率定试验应分三个方向进行。 C．回弹应取连续向上弹击四次的稳定回弹结果的平均值。
影响压力作用效果的因素实验设计
影响压力作用效果的因素实验设计 榆树市秀水镇大于学校：刘本成 一、实验名称：探究影响压力作用效果的因素 二、实验设计思路：物理教材中涉及了一个影响压力作用效果因素的实验。实验采用了控制变量法的思想，选择了体积相同的木块和铁块，小桌和泡沫塑料来完成这组实验。这些器材看似简单，可实验室很难配齐这套实验器材，我找到好几种泡沫塑料来进行实验，尤其在演示压力大小对压力作用效果的影响时，木块和铁块分别压在泡沫塑料上两次实验现象差异根本不太，不利于学生观察。针对这一点我对这个实验进行了如下改进：我用一只圆柱形玻璃杯，一块海棉和一些水来完成这个实验，实验效果明显，学生易于观察，又充分体现了物理实验的可操作性和理论源于实践的道理，同时也进一步减弱了学生对物理实验的神秘感，有利于探究实验的发展。 三、实验目的：研究压力大小、受力面积对压力作用效果的影响。 四、实验所涉及的科学道理：这个实验所运用的实验方法是常见控制变量法，利用杯子底朝下和倒扣在海棉上来创造压力相同而受力面积不同的实验条件，通过比较得出实验结论。利用空杯子和装满水的杯子压在海棉上创造受力面积相同而压力不同的实验条件，通过比较得出实验结论。 五、实验操作步骤： 1、将海棉放在水平桌面上，然后将空玻璃杯杯底朝下放在海棉上，让学生观察此时海棉形变程度。
2、将玻璃杯倒扣在海棉上，让学生观察此时海棉形变程度。 3、比较前两次观察到的实验现象得出实验结论。 4、将玻璃杯中装满水放在海棉上，观察海棉形变程度。并将这次观察到的现象与第一次观察的结果进行比较得出实验结论。 六、实验装置的图片： 七、实验所需器材： 海棉一块、圆柱形玻璃杯一只、一烧杯水。 八、实验效果及其它需要说明的问题： 实验效果：在教学中实验现象明显，实验效果较好。实验器材选取方便，安全性好，操作简单，容易激发学生的兴趣。 说明：选择器材时，玻璃杯尽量是圆柱形（上下开口一样大）的，玻璃杯的质量大一点为好，海棉尽量选择软一点的，可使实验效果更加明显。
2019探究影响压力的作用效果实验题专题1(各区期中考学生版)
2019探究影响压力作用效果的因素的实验题专题1 （各区期中考） 1．（2019蔡甸期中）（3分）如图所示，用一只矿泉水瓶和一块海绵等器材探究“影响压力的作用效果的因素”。 （1）在图A、B操作中，观察________________________可知：压力一定时，压力的作用效果与受力面积有关；下列实例没有应用该结论的是________； A．菜刀要经常磨一磨B．书包要用宽的背带 C．汽车限重D．啄木鸟有个坚硬而细长的喙 （2）若将矿泉水瓶放在石块上如图D所示。图D与A比较，矿泉水瓶对石块和海绵的压力作用效果_____________（选填“相同”或“不相同”） 2．（2019东西湖期中）（6分）小明在探究“压力的作用效果与压力和受力面积的关系”的实验中，做了如下图所示的甲、乙、丙三组实验： 甲乙丙 （1）实验中，通过观察海绵的_______________程度来判断压力的作用效果，这种实验方法叫做________________。 （2）分析_________两组实验可得到结论：当压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。 （3）若要探究压力的作用效果与压力大小的关系，应控制___________________不变。（4）在生活中，书包的背带做得又宽又大，这是利用了：_________________来减少压力作用的效果；俗话说“磨刀不误砍柴工”所蕴含的物理知识是：___________________来增加压力作用的效果。 3．（2019江岸期中）（4分）在探究影响压力作用效果的因素时，某同学利用小桌、海绵和砝码等器材进行了如图所示的实验。
（1）本实验用到的研究问题的方法是_________________。（写一种即可） （2）比较甲、乙两图，可以得出的结论是__________________________________________。下列实例中，直接应用该结论的是_______（填序号）。 ①交通管理部门规定，货车每一车轴的平均承载质量不得超过10t ②小小的蚊子能轻而易举地用口器把皮肤刺破 ③书包要用宽的背带 （3）比较_____________两图，可以得出压力大小一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显。 4．（2019江汉期中）（5分）如图所示，小明用一个矿泉水瓶、一块海绵、一个平整的石块和水等器材探究“影响压力的作用效果的因素”。 （1）实验过程中，通过观察海绵的________________________来反映压力的作用效果。（2）对比甲、乙两图，可得结论是：_____________________________________________。对比乙、丙两图可探究_____________________________________。 （3）图甲中矿泉水瓶对海绵的压强为p1，图丁中同一矿泉水瓶对石块的压强为p2，则 p1______p2（选填“＞”、“＝”或“＜”）。 （4）图甲中水对矿泉水瓶底部的压力为F1，图乙中水对矿泉水瓶盖的压力为F2，则 F1______F2（选填“＞”、“＝”或“＜”）。 5．（2019江夏期中）（5分）在探究“压力的作用效果”时，某同学利用小桌、海绵和砝码等器材进行如图所示的实验。 （1）实验中通过观察海绵的______________来比较压力的作用效果，物理学上把这种科学探究方法叫做_________。 （2）分析图乙和图__________两次实验，可得出结论：当压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。 （3）请在答题卡上画出海绵对桌面的压力示意图。
主体结构现场检测考试试题
主体结构现场检测考试 试题 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】
2010年主体结构工程 检测人员考试试题 姓名：单位：111 一、单项选择题（共30题，每题1分。每题的备选项中，只有1个 最符合题意，请在括号中填上相应的编号）。 1、《省建设工程质量监督管理条例》规定，省建设行政主管部门负责本省建设工程质量检测单位的资质管理及人员资格考核工作，具体组织实施工作由（）负责。 A、省建设行政主管部门 B、市建设行政主管部门 C、省工程质量监督机构 D、市工程质量监督机构 2、《建设工程质量检测管理办法》规定，检测机构跨省、自治区、直辖市承担检测业务的，应当向工程所在地的（）建设主管部门备案。 A、省、自治区、直辖市人民政府 B、市人民政府 C、县人民政府 D、区人民政府 3、《建设工程质量检测管理办法》规定，检测机构（），出具虚假检测报告或者鉴定结论的，县级以上地方人民政府建设主管部门给予警告，并处3万元罚款。 A、伪造检测数据 B、弄虚作假送检试样的 C、档案资料管理混乱，造成检测数据无法追溯的 D、转包检测业务 4、《黑龙江省建设工程质量检测见证取样和送检规定》规定，建设单位在工程开工前到工程质量监督站办理监督注册手续时，应递交见证/取样员授权委托书，并应将其递交给该工程的（）、监理单位和施工单位。 A、检测机构 B、建设单位 C、设计单位 D、勘察单位 5、有一组有效数字进行下列计算，+÷,计算结果为（）。 A、 B、 C、 D、 6、贯入法适用于（）中砌筑砂浆抗压强度的现场检测。 A、工业与民用建筑砌体工程 B、烧结普通砖砌体 C、推定240mm厚普通砖墙 D、混凝土实心砖砌体 7、用贯入法检测的砌筑砂浆强度应符合下列要求（）： A、强度为～ B、强度为～ C、强度为1～ D、任意强度 8、用贯入法检测砌筑砂浆抗压强度时，应以面积不大于（）的砌体构件或构筑物为一个构件。 A、250 m2 B、25 m2 C、15 m2 D、30 m2
主体结构现场检测考试试题
2010年主体结构工程 检测人员考试试题 姓名: 单位:111 一、单项选择题(共30题,每题1分。每题得备选项中,只有1 个最符合题意,请在括号中填上相应得编号)。 1、《省建设工程质量监督管理条例》规定,省建设行政主管部门负责本省建设工程质量检测单位得资质管理及人员资格考核工作,具体组织实施工作由( )负责。 A、省建设行政主管部门 B、市建设行政主管部门 C、省工程质量监督机构 D、市工程质量监督机构 2、《建设工程质量检测管理办法》规定,检测机构跨省、自治区、直辖市承担检测业务得,应当向工程所在地得( )建设主管部门备案。 A、省、自治区、直辖市人民政府 B、市人民政府 C、县人民政府 D、区人民政府 3、《建设工程质量检测管理办法》规定,检测机构( ),出具虚假检测报告或者鉴定结论得,县级以上地方人民政府建设主管部门给予警告,并处3万元罚款。 A、伪造检测数据 B、弄虚作假送检试样得 C、档案资料管理混乱,造成检测数据无法追溯得 D、转包检测业务 4、《黑龙江省建设工程质量检测见证取样与送检规定》规定,建设单位在工程开工前到工程质量监督站办理监督注册手续时,应递交见证/取样员授权委托书,并应将其递交给该工程得( )、监理单位与施工单位。 A、检测机构 B、建设单位 C、设计单位 D、勘察单位 5、有一组有效数字进行下列计算,0、0463+12、1-(0、59÷0、3535),计算结果为( )。 A、10、5 B、10、4 C、10、48 D、10、44 6、贯入法适用于( )中砌筑砂浆抗压强度得现场检测。 A、工业与民用建筑砌体工程 B、烧结普通砖砌体 C、推定240mm厚普通砖墙 D、混凝土实心砖砌体 7、用贯入法检测得砌筑砂浆强度应符合下列要求( ): A、强度为0、4～16、0MPa B、强度为2、5～15、0MPa C、强度为1～15、0MPa D、任意强度 8、用贯入法检测砌筑砂浆抗压强度时,应以面积不大于( )得砌体构件或构筑物为一个构件。 A、250 m2 B、25 m2 C、15 m2 D、30 m2 9、用贯入法按批抽样检测时,抽检数量不应少于砌体总构件数得( ),且不应少于6个构件。 A、20% B、30%