重庆各区县教师公招考试科目

重庆各区县教师公招考试科目
重庆各区县教师公招考试科目

①万州区:笔试采取闭卷的方式进行。笔试分为公共科目笔试和专业科目测试,分值各为100分,总分200分。

公共科目:《综合基础知识》

专业科目为:《教育学》、《心理学》、教育法规及教师职业道德规范要求

②酉阳自治县:笔试采取闭卷的方式进行,分为公共科目笔试和专业科目测试。

公共科目笔试内容:《综合基础知识》

专业科目测试内容:《教育理论》(包括教育政策法规、教师职业道德、教育学、心理学),每科分值为100分。

③云阳县:笔试采取闭卷方式进行,笔试科目分为公共科目测试和专业科目测试,分值均为100分。

公共科目测试内容:《综合基础知识》(考试内容以2014年上半年发布的考试大纲为准)

专业科目测试内容:教育学、心理学基础知识及教育法律法规

④巫溪县:笔试采取闭卷的方式进行。笔试分为公共科目笔试和专业科目测试,分值各为50分,总分值100分。

公共科目笔试内容:《综合基础知识》(以2014年上半年发布的新版考试大纲为准);

专业科目考试内容:所报学科专业知识,其中高中美术岗位重点测试专业基本功;乡村小学语、数教师重点测试初中对应学科专业知识。

⑤开县:笔试科目为《综合基础知识》(以2014年上半年新发布的考试大纲为准)和《专业知识》两科,分值各100分。其中,特教、职教中心岗位的《专业知识》为相应学科的专业知识;其他岗位《专业知识》分为A卷和B卷两部分内容,A卷为大学层次的教育学、心理学,占30分,B卷为中小学、幼儿园相应学科知识及教材教法,占70分。

⑥巫山县:笔试采取闭卷方式、分卷合堂进行。科目为公共科目和专业科目,每科分值各为100分。

公共科目笔试内容:教育政策法规、教师职业道德、教育学、心理学

专业科目笔试内容:报考岗位学科专业知识(报考村校教师的要考语文、数学两个学科的专业知识,每科分值各为50分)。

⑦秀山土家族苗族自治县:笔试范围及分值:考试范围包括政治、法律、经济、科学技术、公文写作等《综合基础知识》(考试内容以2014年上半年发布

的考试大纲为准)以及该岗位学科专业知识,分值为100分。

⑧江津区:笔试采取闭卷方式进行,分为公共科目笔试和专业科目测试。

公共科目笔试内容:《综合基础知识》

专业科目测试内容:教育学、心理学、教育法律法规等知识。分值各为100分。

⑨渝北区:笔试内容及方式:采取闭卷、合堂方式进行。语文、数学、英语、体育、美术、音乐6个学科笔试测试公共科目和专业科目2科,其余岗位笔试均只测试公共科目1科。

公共科目笔试内容:《综合基础知识》(参照2014年上半年考试大纲)、教育学、心理学、教育法律法规等

专业科目笔试内容:学科专业知识。

⑩忠县:笔试采取闭卷方式进行。笔试分为公共科目和专业科目,每科分值为100分。

公共科目:《综合基础知识》

专业科目测试内容:教育学、心理学。公共科目及专业科目均采用客观性命题,用2B铅笔作答。

?永川区:试采取闭卷的方式进行。笔试分为公共科目笔试和专业科目测试,分值各为100分,总分200分。

公共科目:《综合基础知识》(以2013年下半年发布的考试大纲为准);

专业科目:《教育学》、《心理学》、教育法规及教师职业道德规范要求

?武隆县:公共科目笔试采取闭卷方式进行,内容为综合基础知识,分值为100分。

?梁平县:笔试采取闭卷方式进行。笔试分为公共科目和专业科目考试,分值各为100分。

公共科目:《综合基础知识》(其范围为重庆市公开招聘事业单位工作人员指定教材所含内容)分值为50分;《教育学》、《教育心理学》、教育法律法规、教师职业道德等分值为50分。

专业科目:所报岗位的学科知识、能力等,分值为100分。

?大足区:考试考核分为公共科目笔试、专业科目测试。

公共科目笔试:《综合基础知识》,分值为100分。

专业科目测试:报考岗位所需专业基础知识,分值为100分。

?九龙坡区:笔试内容包括《综合基础知识》和学科专业基础知识两门学科。笔试分值100分。

其中,学科专业基础知识内容包括:根据招聘岗位分学科按现行重庆市中学教材及课程标准进行命题。

?垫江县:笔试采取闭卷方式进行,内容为《综合基础知识》及学科基础知识(即所报考学科普通高中段学科基础知识),报考职教专业课和学前教育的学科知识为普通高中段语文学科基础知识。

?潼南县:笔试分为公共科目笔试和专业科目测试,采取闭卷的方式进行。

公共科目笔试:《综合基础知识》,分值100分;

专业科目测试:各学科高中阶段知识;学前教育、机械与数控教师、保育员岗位为各学科专业知识,分值100分。

?綦江区:笔试科目分为公共科目笔试和专业科目测试,内容分别为《综合基础知识》(考试内容以最新发布的考试大纲为准)和《专业知识》(教育系统为教育学、心理学和教育法律法规

?南岸区:笔试内容包括综合基础知识和专业基础知识。

综合基础知识笔试参考用书为新发布的《综合基础知识》。

专业基础知识笔试内容为教育学、心理学、教育法律法规(《教育法》、《义务教育法》、《教师法》)和教师职业道德(《中小学教师职业道德规范》、《重庆市中小学教师职业道德教育大纲》)。

?巴南区:笔试采取闭卷的方式进行。分公共科目笔试和专业科目测试,分值均为100分。

公共科目笔试为《综合基础知识》

专业科目测试为本学科专业知识,除幼儿教师、中职英语、中职烹饪、中职服装、中职心理学教师岗位外,其余学科专业知识主要测试本学科高中课程标准所涉及的内容。

②①渝中区:笔试采取闭卷方式进行,科目为《综合基础知识》(考试内容以2014年上半年发布的考试大纲为准)及《教育基础知识》(考试内容包括教育学、心理学、教育法律法规、时事政治等),两者合并一堂考试。分值为100分

②②江北区:笔试分为公共科目笔试和专业科目测试,采取闭卷的方式进行,由江北区事业单位招聘工作人员领导小组办公室统一组织。

公共科目笔试内容为《综合基础知识》、《教师法》、《教育法》、《教学案例》、《教育学》、《心理学》等,满分100分。

专业科目测试内容为本专业(行业)的专业知识、专业技能,满分100分。

②③荣昌县:笔试采取闭卷的方式进行。具体时间、地点及有关事项详见《准考证》。

公共科目笔试:满分100分,考试内容为《综合基础知识》以及教育学、教育心理学。

专业科目测试:满分100分,其中,报考语文、数学、英语、化学教师岗位的,考试内容为所报学科专业知识,使用普通高中相应学科现行教材;报考其他岗位的,考试内容为所报岗位专业知识,使用相应学科专业教材。

②④铜梁县:笔试采取闭卷的方式进行,分为公共科目笔试和专业科目测试。

公共科目笔试:《综合基础知识》(以2014年上半年新发布的考试大纲为准)

专业科目测试:本专业基础知识,每科分值为100分。

②⑤沙坪坝区:笔试分为公共科目笔试和专业科目测试两科,每科分值为100分,总分200分

公共科目笔试内容:《综合基础知识》

专业科目测试内容:报考岗位“相关专业知识”。

②⑥北部新区:公共科目为《综合基础知识》。公共科目分值100分。

②⑦合川区:笔试采取闭卷的方式进行。笔试分为公共科目笔试和专业科目测试,分值各为100分,总分200分。

公共科目:《综合基础知识》(以2013年下半年发布的考试大纲为准);

专业科目:《教育学》、《心理学》

②⑧大渡口区:笔试分为公共科目笔试和专业科目测试两科,每科分值为100分,总分200分。

公共科目笔试内容:《综合基础知识》。

专业科目测试内容:教育学、心理学、教育法律法规、教育通识性知识。②⑨涪陵区:公共科目分值100分,采取笔试方式进行,内容为《综合基础知识》(考试内容以2013年下半年发布的考试大纲为准);

专业科目测试分值100分,内容为分学科的中学专业知识,其中,音乐(音乐表演)、体育、美术、幼教学科岗位采取实际操作方式进行,其

他岗位采取笔试方式进行。

③〇长寿区:笔试科目:笔试分为公共科目笔试和专业科目测试两科,每科分值100分,总分为200分。

公共科目笔试:《综合基础知识》。

专业科目测试:教育学、心理学、教育政策法规。教育政策法规的考试范围是,《教育法》、《教师法》和《义务教育法》。

③①奉节县:笔试内容为教育学、教育心理学、教育法律法规和《综合基础

知识》,其中《综合基础知识》50分,教育学、教育心理学、教育法律法规共50分,总分100分。

③②石柱土家族自治县:报考教育事业单位语文、数学、英语、政治、历史、地理、物理、化学、生物教师岗位的考生,笔试科目为相应学科专业知识,总分100分;报考教育事业单位其它教师岗位的考生,笔试分为公共科目笔试和专业科目测试,公共科目为《综合基础知识》(考试内容以2013年下半年发布的考试大纲为准),专业科目为相应学科专业知识测试,每科分值为100分,总分200分。

③③黔江区:笔试分为公共科目笔试和专业科目测试。

公共科目笔试内容为综合基础知识(考试内容以2013年下半年公布的考试大纲为准)、时事政治、教育法律法规等

专业科目测试内容为教育理论、新课改理念、学科专业知识、说课案等

③④彭水自治县:笔试采取闭卷方式进行。笔试内容为综合知识(《综合基础知识》(考试内容以2013年下半年公布的考试大纲为准)、教育学、心理学、教育教学法律法规),四科合堂总分值100分

③⑤双特计划”教师:专业素质(报考岗位专业知识、能力)分值100分,教育理论(教育政策法规、教师职业道德、教育学、心理学)分值100分

③⑥北碚区:公共科目笔试:《综合基础知识》,分值为100分

专业科目测试:教育政策法规、教育心理学和教学设计等内容,分值为100分

③⑦丰都县:公共科目笔试内容:《综合基础知识》,其分值为100分。

专业科目测试:语、数、英、政、史、地、理、化、生等学科为报考学科专业知识(高考模拟题),音、体、美、信息技术、幼儿教育、职教专业课等学科为报考学科专业知识,其分值为100分。

③⑧城口县:公共科目笔试(分值100分):《综合基础知识》(含时事政治)。

③⑨南川区:直接考核(面试)

④〇万盛区:直接考核(面试)

④①璧山县:直接考核(面试)

重庆教师公招考试最新教育公共基础知识题库及答案汇总

最新教育公共基础知识试题、题库及答案汇总 目录: 题库套卷(一)........................... 错误!未定义书签。题库套卷(二).......................... 错误!未定义书签。题库套卷(三).......................... 错误!未定义书签。题库套卷(四)...................................... - 2 - 题库套卷(五)...................................... - 9 - 题库套卷(六)..................................... - 16 - 题库套卷(七)..................................... - 24 - 题库套卷(八)..................................... - 32 - 题库套卷(九)..................................... - 39 - 题库套卷(十)..................................... - 47 - 《教育基础知识》真题及解析(一) ................... - 53 - 《教育基础知识》真题及解析(二) ................... - 60 -

最新教育公共基础知识试题、题库及答案汇总 题库套卷(四) 一、单项选择题 1.新课程特别强调引导学生建立( C )的新学习方式。 A.合作学习、接受学习和体验学习 B.探究学习、实践研究和反复巩固学习 C.自主学习、探究学习和合作学习 D.自主学习、小组学习和班级学习 2.实行国家、地方、学校课程管理,为的是增强课程的( B )。 A.统一性 B.适应性 C.规范性 D.选拔性 3.对于在学校接受教育的有严重不良行为的未成年学生,学校和父母或者其篷监护人应当相互配合,加以管教;无力管教或者管教无效的,可以( D )。 A.劝其退学 B.取消学籍 C.让其自由发展、成长D.送专门学校使其继续接受教育 4.普通中小学经常组织诸如生物、物理、航模等兴趣小组,主要是为了( C ): A.深化课堂教学 B.培养竞赛人才 C.因材施教,发挥学生的个性特长 D.充分发挥学有余力的学生的学习潜力 5.某寄宿小学派车接送学生,途中有学生提出要上厕所,司机在路边停车5分钟,5分钟过后,司机没有清点人数就将车开走。小学生王某从厕所出来发现车已经开走,急忙追赶。在追赶过程中摔倒在地,将门牙跌落三颗。王某的伤害应由谁来承担责任? ( B ) A.司机负责 B.所在寄宿学校负责 C.司机和所在寄宿学校共同负责 D.司机和王某共同负责 6。下列选项中体现了“问题解决”的是( C )。 A.回忆一个人的名字 B.幻想自己是美人鱼 C.用一个词来造句 D.荡秋千 7.下列选项中,体现了迁移的是( D )。 A.学生学习解决一元二次方程,老师测验一元二次方程 B.学生学习古诗文后,老师让学生默写 C.学生刚学习一篇文章,老师带领学生用真实情景演示出来 D.学生学习一位数加法,作业是两位数加法 8.《中华人民共和国教育法》规定,明知校舍或者教育教学设施有危险,而不采取措施,造成人员伤亡或者重大财产损失的,对直接负责的主管人员和其他直接责任人员,依法追究( B )。 A.民事责任B.刑事责任 C.-般责任 D.行政责任

小学语文教师招聘考试大纲

小学语文考试大纲

第一部分学科专业基础 二、现代汉语 (一)基本概念的正确理解和掌握 主要有:普通话、音节、音素、元音、辅音、音位、零声母、语素、词、单纯词、合成词、同义词、反义词、连绵词、外来词、一般词汇、基本词汇、词类、实词、虚词、短语、句子、句类、修辞、辞格等。 (二)应掌握的基础知识与基本原理 主要包括:现代汉语的特点;语音的性质,普通话的声韵拼合规律,音节的拼写规则,《汉语拼音方案》,古今声调的变化;文字的性质和作用,汉字的起源、特点和作用,汉字规范的要求,纠正错别字的方法;成语的特征、来源、构造和运用;词汇的发展变化途径;辞格的综合运用等。 (三)考试内容要点 1.了解现代汉语方言区的分布、现代汉民族共同语的形成及在国际上的地位影响。 2.理解学习现代汉语的目的和主要任务。 3.掌握普通话的科学定义及现代汉语在语音、语汇、语法方面的特点。 4.了解并掌握普通话语音的基本概念,熟练掌握《汉语拼音方案》。 5.熟练掌握每一个声母、韵母的正确发音,进行声母、韵母的辨正训练。 6.正确掌握普通话声调发音,读准“四声”。 7.了解普通话语音的音节形态、结构和声韵调的配合规律,正确掌握音节的拼读和拼写。 8.掌握普通话中变调、轻声、儿化、“啊”音变等语流音变规律及词的轻重格式。 9.了解音位的概念、归纳方法和音位变体情况,掌握普通话语音音位。 10.了解语音规范化的含义,掌握《普通话异读词审音表》。 11.理解朗读的作用和基本要求,掌握朗读技巧。 12.了解汉字的产生、特点、作用及汉字与汉语的关系。 13.了解汉字的形体演变过程及总体趋势。 14.初步掌握汉字的构造及传统造字法。 15.理解并初步掌握汉字的音、形、义。熟悉“第一批异体字整理表”。 16.熟练掌握汉字的笔顺、笔划、偏旁部首和间架结构。 17.理解汉字的简化整理、规范化、标准化要求及改革发展趋势,熟悉《简化字总表》。 18.掌握语汇的概念,了解现代汉语语汇的构成及其形成与发展基本规律。 19.掌握语素的概念、分类及辨别方法。 20.掌握词的概念、分类及构造。 21.了解词义的特点及其构成和变迁,掌握单义词、多义词、同义词、反义词的概念和词义的派生方式、同义词的作用及辨析、反义词的作用及特点。 22.了解熟语的概念、种类,掌握成语、谚语、惯用语、歇后语的各自特点及应用。 23.了解语法和语法体系的概念含义。 24.掌握实词(含名词、动词、形容词、区别词、数词、量词、副词、代词及特殊实词拟声词、叹词等)的意义、种类及各自主要语法特点。 25.掌握虚词(含介词、连词、助词、语气词等)的共同特点及其各自的不同用法。注意理解词的兼类现象。 26.了解并掌握短语的性质、结构类型和功能类型;短语的多义性及多义短语形成的原因。能熟练掌握短语的层次分析。 27.理解单句的性质、语气类型和句法成分(尤其要注意理解句子成分复杂化的单句);掌握单句的结构特征类型;能发现并纠正常见的句法错误。 28.了解复句的性质;掌握复句的类型及关联词;能掌握分析复句、多重复句和复句紧缩形式的方法。 29. 熟练掌握标点符号的种类和用法。 30.掌握修辞的概念、要求和原则;掌握常见的修辞格(比喻、比拟、夸张、通感、借代、双关、反

重庆市教师招聘综合基础知识试题

重庆市公开招聘事业单位工作人员考试重庆市公开招聘事业单位工作人员考试 重庆市公开招聘事业单位工作人员考试 《综合基础知识》试题 一、判断题(本大题共30小题,每小题1分,共30分) 1. 发展的本质是新事物的产生和旧事物的灭亡。(?) 2. 历史唯物主义揭露了资本主义剥削的秘密,剩余价值学说揭示了资本主义社会的内在矛盾。二者一起揭示了社会主义取代资本主义的历史必然性。(?) 3. 马克思主义有阶级性,因而没有科学性和真理性。(?) 4. 邓小平理论初步回答了经济文化落后国家如何建设、巩固和发展社会主义的问题。( ? ) 5. 中国共产党是马克思主义与中国革命相结合的产物。(?) 6. 毛泽东思想的科学涵义是中国共产党集体智慧的结晶。(?) 7. 党的最高理想和最终目标是社会主义社会代替资本主义社会。(?) 8. 我国公民的权利和义务具有一致性(?) 9. 我国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威和罢工的自由。(?) 10. 选举权和被选举权是我国公民参与管理国家事务的最基本的一项政治权利。(?) 11. 为了提高办事效率、行政处罚的程序一般采取简易程序。(?) 12. 行政立法是抽象行政行为。(?) 13. 我国刑法规定,刑罚分为主刑和附加刑。(?) 14. 民族乡、乡、镇人民代表大会以及其常务委员会可以撤消民族乡、乡、镇人民政府的不合理规定(?) 15. 社会优抚是为了保证社会成员的基本生活权利而提供的救助和补贴。(?) 16. 货币政策可分为扩张的和紧缩的货币政策(?) 17. 充分就业是社会公平稳定的标志(?) 18. 在现代市场经济条件下,政府的职能是充当维护经济秩序的“守夜人”。(?) 19. 新型的社会保障制度必须把社会保障机制和激励机制结合起来。(?) 20. 价格机制和供求机制在功能和作用上二者是不一致的。(?) 21. 按劳分配是社会主义公有制下个人收入分配的基本形式。(?) 22. 激光是一种自然光。(?) 23. 蛋白质和水是构成一切生命物质的基本性质。(?) 24. 机关应用文比其它应用文行文格式更加灵活自由。(?) 25. 会议记录与会议纪要是作用相当的两种公文。(?) 26. 定稿是经过审核、签发或会议正式通过的最后完成稿,是制作公文正本的标准依据,已具备正式公文的法定效力。(?) 27. 机关应用文是党政机关、人民团体、企事业单位和个人处理事务时所使用的具有直接实用价值和一定惯用体式的文书。(?) 28. 行政机关、企事业单位及社会团体所作的“决议”不是法定公文,只能视为一种事务文书。(?) 29. 函有时可以用来答复上级机关的询问。(?)

2020教师招聘考试教育综合考纲

2020年教师招聘考试教育综合考纲 教育学 1.教育与教育学 (1)教育的产生与发展(2)教育学的产生与发展2.教育与社会发展 (1)教育与社会政治经济制度(2)教育与社会生产力(3)教育与文化(4)教育与人口 3.教育与个体的发展 (1)个体身心发展的理论(2)个体身心发展的规律(3)影响个体身心的发展的因素 4.教育目的

(1)教育目的及其作用(2)我国的教育目的及其理论基础(3)素质教育观 5.学校教育制度 (1)学校教育制度的产生与发展(2)我国的学校教育制度 6.课程 (1)课程及影响课程的因素(2)课程设计 (3)基础教育课程改革 7.教师与学生 (1)教师的职业角色与劳动特点(2)教师的专业素养 (3)学生及其特点(4)师生关系 8.教学

(1)教学的意义与任务(2)教学过程 (3)教学原则与教学方法(4)教学工作的基本环节(5)教学组织形式(6)教学评价 9.思想品德教育 (1)思想品德教育及其意义(2)思想品德教育的目标与内容(3)思想品德教育过程(4)思想品德教育的原则与方法(5)思想品德教育的途径 10.班级管理与班主任工作 (1)班级与班级管理(2)班主任及班主任工作的意义(3)班主任工作的内容与策略 11.教育科学研究方法

(1)教育科学研究方法概述(2)教育科学研究的基本方法 (四)心理学 1.心理与心理学 (1)心理学概述(2)科学心理学的发展(3)脑的结构与功能 2.感觉与知觉 (1)感觉及感觉规律(2)知觉及知觉规律(3)感知觉规律在教学中的应用 3.记忆 (1)记忆概述(2)记忆品质 (3)记忆规律在教学中的应用

重庆市2019年6月1日特岗真题

重庆市2019年特岗计划教师招聘考试 教育理论试题卷 说明: 1.本试卷共8页,考试时间90分钟。 2.请将选择题部分在“答题卡”上作答,非选择题部分在“答题卷”上作答,在试卷上作答的一律无效。 选择部分 一、单项选择题(本大题共60小题,每小题1分,共60分)在每小题列出的四个备选项中,只有一个最符合题目要求,请选出并把:“答题卡”对应代码涂黑,错选、多选或未选均不得分。 1.我国古代乃至世界上最早的专门论述教育的典籍是() A.《学记》 B.《中庸》 C.《大学》 D.《论语》 2.人的发展总是受到社会的制约,这意味着() A.教育要坚持社会本位的价值取向 B.教育要充分考虑社会发展的需要 C.教育目的的确定不应从个人出发 D.教育要为社会生活做准备 3.学校教育促进人的身心发展的功能,主要体现在个体个性化与个体() A.社会化 B.道德化 C.群体化 D.趋同化 4.针对我国目前家庭教育与学校教育对学生品德要求出现差异甚至对立的现象,应强调贯彻的德有原则是() A.发扬积极因素克服消极因繁 B.理论联系实际 C.教育影响的一致性和连贯性 D.正面启发积极引导 5.学科课程偏重书本知识,同实际生活距离较远,不能照顾到儿童的需要和兴趣,难以发挥学生的主动性,立足于克服这些缺陷的课程是() A.综合课程 B.核心课程 C.选修课程 D.活动课程 6.认为教学过程由四个阶段组成:阐明“个”的阶段、阐明'类"的阶段,掌握规律与范畴的阶段、获得实际经验与生活经验的阶段。这种教学模式属于() A.发现教学模式 B.掌握学习教学模式

C.范例教学模式 D.非指导性教学模式 7.教师不能满足"授之以鱼",更要做到'授人以渔”。这强调教学应重视() A.传授知识 B.发展能力 C.培养个性 D.形成品德 8.小明亲亲眼目睹欺负弱小的同学经常受到老师的严厉批评、处罚,而那些爱护弱小的同学则受到大家的喜爱。久而久之,他也变成了乐于助人、不欺负弱小的学生,这种学习属于() A.亲历学习 B.观察学习 C.迁移学习 D.试误学习 9.德育的内容包括思想教育,道德教育、政治教育() A.环境教育 B.法制教商 C.纪律教育 D.劳动技术教育 10.赫尔巴特所代表的传统教育思想中,认为师生在教育过程中的地位是() A.学校中心 B.学生中心 C.教师中心 D.活动中心 11.一些事例显示,对"兽孩"进行的教育都不很成功,这表明人的发展具有() A.顺序性 B.可能性 C.模仿期 D.关鍍期 12.在教学方法上主要强调“发现法提出"发现是教育儿童的主要手段'学习是种过程而不足结果"观点是() A.布鲁姆 B.布鲁纳 C.赞可夫 D.巴班斯基 13.李老师在接手一个新班后,针对该班纪律散漫学风懈怠的佶况,首先运用板报堵璧等媒介做好舆论宜传,建立良好的班风。同时以其诚的爱感化学生,促使学生积极进取。一个学期下来,该班班风学分焕然一新。李老师运用的主要德育方法是() A.个人修养法 B.榜样示范法 C.实践锻炼法 D.情感陶冶法 14.“孟母三迁”的典故说明()

安徽省教师招聘考试小学教育综合知识考试大纲

安徽省中小学新任教师公开招聘统一笔试 小学教育综合知识考试大纲 一、考试性质 安徽省中小学新任教师公开招聘考试为全省统一组织的公开性选拔考试,是落实“省考、县管、校用”教师管理体制的基础工作。其目的是吸引有志于从事基础教育事业的优秀人才到中小学任教,进一步规范中小学新任教师公开招聘工作,把好教师“入口关”。考试采取笔试和面试相结合的方式进行。笔试结果将作为安徽省中小学新任教师公开招聘面试的依据,同时纳入考试总成绩。招聘考试从教师相应岗位的专业素质和教育教学能力等方面进行全面考核,择优录取。招聘考试应具有较高的信度、效度,必要的区分度和适当的难度。 二、考试目标与要求 以《中小学教师专业标准(试行)》和《安徽省人民政府办公厅关于加强中小学教师队伍建设的意见》(皖政办…2012?35号)等文件精神为依据,结合我省中小学教育教学实际,充分体现新课程改革的基本精神,为中小学补充合格师资,促进教师队伍的专业化建设。 教育综合知识考试要求考生对从事教育教学所需的背景性知识、教育基础知识与基本原理有基本认知和应用能力,考核考生分析、解决教育教学实际问题的能力,考查考生从事教师职业具备的基本素养。 三、考试范围与内容 教育综合知识主要考查教育学、心理学、教育法规、新课程理论和教师道德修养等5个模块的相关知识和应用能力。 (一)教育学 1.教育 (1)教育的概念 (2)教育的本质 2.教育与社会发展 (1)教育的社会制约性 社会生产力、政治经济制度、文化、科学技术和人口对教育发展的影响和制约

(2)教育的社会功能 教育的经济、政治、文化、科技和人口功能 (3)当代社会发展对教育的需求与挑战 现代化、全球化、知识经济、信息社会、多元文化与教育变革3.教育与人的发展 (1)人的身心发展特点及其主要影响因素 (2)学校教育在人的身心发展中的作用 4.教育目的 (1)教育目的及其功能、教育目的的价值取向 (2)全面发展教育的构成 (3)当代中国的教育目的和教育方针 5.课程 (1)课程、课程类型及其特征 (2)布卢姆、加涅的目标分类理论 (3)课程开发及其影响因素 6.教学 (1)教学的意义与任务 (2)教学过程的本质和基本规律 (3)教学工作的基本环节及实施要求 (4)小学教学组织形式与课堂管理 (5)小学常用的教学方法 (6)教学评价的作用、类型、原则和方法 (7)教学模式的概念、国内外主要教学模式 7.德育 (1)德育及其意义 (2)品德发展的基本理论 (3)小学德育目标和内容 (4)小学德育的基本原则、方法和途径 8.班主任工作 (1)小学班主任工作的意义和作用 (2)小学班集体建设和班级管理

2018年重庆市教师招聘考试《教育基础知识》真题库及答案

2018年重庆市教师招聘考试《教育基础知识》真题库及答案一、单选题 1最早的教学手段是()。 A、实物 B、人自身的活动 C、说教 D、标本 【答案】B 2?有目的、有计划、有结构地产生教学计划、教学大纲(课程标准)及教科书等系统化活动的过程是()。 A、课程分类 B、课程评 价C、课程实施D、课程 设计 【答案】D 3?研究表明,距离的远近,交往的频率,态度的相似性,个性的互补以及外形等因素是影响人际吸引和排斥 的()。 A、环境因素 B、主要因 素 C、外部互动因素 D、辅助因素 【答案】B 4?发现学习的首倡者为美国当代认知派心理学家()。 A、斯金纳 B、桑代 克C、普莱西D、布 鲁纳 【答案】D 5.“教育对人的肉体和精神都要关心,但主要关心的应当是灵魂,教育应当建立在精神本质占优势的基础 上”,这一观点是()教育目的论。 A、神学的 B、科学本位 C、社会本 位D、个人本位【答

案】A 6?流程图可用来表现步骤、事件和阶段的顺序,如系统结构图、模式或模型图、网络关系图。在学习策略中它是一种典型的()。 A、精细加工策略 B、调节策略 C、努力管理策略 D、组织策略 【答案】D 7?测验时跳过某个难题,先做简单的题目,这属于()。 A、认知策略 B、元认知策略 C、资源管理策略 D、精细加工策略 【答案】B &心理咨询与辅导的基本方法是()。 A、会谈 B、倾 听C、鼓励D、 询问 【答案】A 9?多元智力理论是新课程改革的理论基础之一,其提出者为()。 A、加德纳 B、推孟 C、韦克斯勒 D、加涅 【答案】A 10 ?态度的情感成份是指伴随态度的认知成分而产生的情绪或情感体验,是()。 A、态度的核心成分 B、动力性成份 C、非智力成 分

历年重庆特岗教师招聘考试真题及答案

历年重庆特岗教师招聘考试真题及答案 一、单项选择题( 本大题共60小题,每小题1分,共60分) 1.教育的本质属性是( )。 A.阶段性 B.育人性 C.服务性 D.时代性 2.学校教育与生产劳动相脱离始于( )。 A.原始社会 B.奴隶社会 C.封建社会 D.资本主义社会 3.在教育,提出的“白板说”和绅士教育理论的学者是( )。 A.夸美纽斯 B.洛克 C.裴斯泰洛奇 D.赫尔巴特 4.以美国教育家杜威为代表的现代教育派倡导的“三中心”是指( )。A.儿童、教材、活动 B.教师、活动、经验 C.儿童、活动、经验 D.教师、经验、教材

5.决定着教育领导权和受教育权的主要因素是( )。 A.社会生产力和科技发展水平 B.社会人口数量 C.社会文化传统 D.社会政治经济制度 6.学校在让学生学习经典时,要注意取其精华、去其糟粕。这体现了教育的哪种文化职能?( ) A.传递-保存文化 B.传播-交流文化 C.创造-更新文化 D.选择-提升文化 7.在影响人的身心发展的诸因素中,教育尤其是学校教育在人的身心发展中起( )。 A.决定作用 B.动力作用 C.基础作用 D.主导作用 8.既是教育活动的出发点,也是教育活动的归宿的是( )。 A.教育方针 B.教育政策 C.教育目标 D.教育目的 9.德国教育家凯兴斯坦纳曾提出,教育的目的是造就合格公民。这种教育目的论属于( )。

A.个人本位论 B.社会本位论 C.集体本位论 D.教育元目的论 10.当前我国九年义务制教育学制年限划分采用的是( )。 A.六三制 B.五四制 C.九年一贯制 D.多种形式并存 11.教师要具有一定的教育机智。这表明教师劳动具有( )。A.创造性 B.长期性 C.连续性 D.示范性 12.在中学阶段开设的语文、数学、物理、化学等课程属于( )。A.学科课程 B.综合课程 C.活动课程 D.社会课程 13.编写教材( 教科书)的直接依据是( )。 A.课程计划 B.课程目标

江西教师招聘考试大纲国编考试小学语文考试大纲

2013江西教师招聘考试专业知识大纲:小学语文大纲 第一部分学科专业基础 一、中外文学 (一)古代文学部分 1.重点背诵篇目 先唐部分:《诗经.关雎》、屈原《湘夫人》、《汉乐府.陌上桑》、《古诗十九首.行行重行行》、曹操《短歌行》、曹植《白马篇》、阮籍《咏怀》(夜中不能寐)、陶渊明《归园田居》(少无适俗韵)《饮酒》(结庐在人境)、谢灵运《登池上楼》、庾信《拟咏怀》(摇落秋为气)、南朝乐府《西洲曲》、北朝乐府《木兰诗》。 唐宋部分:王勃《送杜少府之任蜀州》、张若虚《春江花月夜》、张九龄《望月怀远》、王之涣《凉州词》、孟浩然《临洞庭湖赠张丞相》、王昌龄《芙蓉楼送辛渐》、王维《山居秋暝》、高适《燕歌行》、岑参《白雪歌送武判官归京》、催颢《黄鹤楼》、李白《行路难三首》其一《将进酒》《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》、杜甫《蜀相》《闻官军收河南河北》《春望》《望岳》、韦应物《滁州西涧》、孟郊《游子吟》、白居易《赋得古草原送别》《琵琶行》、刘禹锡《乌衣巷》、柳宗元《渔翁》《江雪》、李贺《雁门太守行》、杜牧《赤壁》《泊秦淮》、李商隐《夜雨寄北》《无题》(相见时难)、温庭筠《菩萨蛮》(小山重叠)、韦庄《菩萨蛮》(人人尽说)、李煜《虞美人》(春江花月)《浪淘沙》(帘外雨潺潺)、柳永《雨霖铃》(寒颤凄切)、范忡淹《苏幕遮》(碧云天)、晏殊《浣溪沙》(一曲新词)、欧阳修《踏莎行》(侯馆梅残)、王安石《北坡杏花》、苏轼《江城子、密州出猎》《定风波》(莫听穿林)《题西林壁》、黄庭坚《登快阁》、晏几道《鹧鸪天》(彩袖殷勤)、秦观《踏沙行、林州》、周邦彦《苏幕遮》(燎沉香)、李清照《醉花阴》(薄雾浓云)《深深慢》(寻寻觅觅)、陆游《书愤》《诉忠情》(当年万里)、杨万里《闲居初夏午睡起》、辛弃疾《永遇乐.京口北固亭怀古》《西江月.夜行黄沙道中》、姜夔《扬州慢》(淮左名都)、文天祥《过零丁洋》。 元明清部分:马致远《天净沙、秋思》、张养浩《山坡羊.潼关怀古》、王冕《墨梅》、于谦《石灰吟》、纳兰性德《长相思》(山一程)、龚自珍《已亥杂诗》之一(九州生气)。 2.要求阅读并掌握的主要作家作品 《诗经》的艺术特点;《左传》的叙事特点;《论语》、《孟子》的说理性;《庄子》哲学思想的诗意表现;楚辞的基本特点:《离骚》的艺术成就;司马迁《史记》文学成就;汉乐府的特点;“古诗十九首”的主要内容;曹植的诗歌创造成就;建安七子的艺术成就;陶渊明的田园诗和散文的艺术特征;南北朝民的风格;刘勰《文心雕龙》在文学批评史上的地位;王勃的《滕王阁序》;陈子昂对文风的革新;高适、岑参、王昌龄边塞诗的风格;孟浩然、王维的山水诗的独特风格;李白诗的艺术个性;杜甫诗歌的社会性和艺术风格;韩愈、李贺诗歌的创新性;刘禹锡、柳宗元诗歌特色;白居易诗歌的写实手法;杜牧诗的历史感和华美风格;李商隐无题诗的多义性及艺术特点;贾岛诗的炼字炼句特点;柳永词的婉约风格;欧阳修散文的特点;王安石咏史诗的主要特点;苏轼的豪放词创作及散文风格的多样性;黄庭坚及江西诗派主要作家的创作风格;李清照词的独特性;陆游诗的爱国主题;范成大田园诗的新成就;辛弃疾词的艺术成就;文天祥诗的特点;关汉卿杂剧创作的成就;王实甫《西厢剧》的社会影响;马致远《汉宫秋》的特点;元代散曲的成就;《水浒传》人物塑造的突出成就;《三国演义》的历史内容与艺术成就;汤显祖《牡丹亭》的主题及艺术特点;《西厢记》的寓意;《金瓶梅》的艺术创新;蒲松龄《聊斋志异》中狐鬼世界的内涵;吴敬梓《儒林外史》的讽刺艺术;曹雪芹《红楼梦》的伟大成就

重庆各区县教师招聘笔试科目

一、北碚区:考试分为笔试(含公共科目笔试和专业科目测试)和面试。 笔试 1.公共科目笔试(分值为100分) 教育类岗位:《综合基础知识(教育类)》,该科目包括《综合基础知识》和《教育公共基础知识》 2.专业科目测试(分值为100分) 教育类的岗位专业科目测试为教育政策法规、教育心理学和教学设计等内容 二、北部新区:考试分为公共科目笔试、专业科目测试及面试 1. 公共科目笔试 公共科目为《综合基础知识(教育类)》。公共科目分值100分 三、沙坪坝区:考试考核分为笔试和面试 笔试分为《公共科目》和《专业科目》测试两科,每科分值为100分,总分200分,公共科目笔试内容为《教育公共基础知识》(详见《教育公共基础知识》考试大纲https://www.360docs.net/doc/38802068.html,/u/cqhrss/news_57634.shtml),《专业科目》测试内容为所报考岗位“相关专业知识” 四、江北区:笔试分为公共科目笔试和专业科目测试,采取闭卷的方式进行,由江北区人力社保局和江北区教委统一组织。 报考公共科目笔试内容为《教育公共基础知识》占70%、《综合基础知识》占30%,分值为100分。专业科目测试内容为本专业(行业)的专业知识、专业技能,分值为100分 五、渝中区:笔试采取闭卷方式进行,科目为《综合基础知识》、《教育公共基础知识》,两者合并为一科考试,分值为100分。《综合基础知识》、《教育公共基础知识》大纲以2015年2月11日在重庆市人力资源和社会保障网发布的考试大纲为准 六、渝北区: 笔试内容及方式:采取闭卷方式进行。笔试内容为公共科目和专业科目,分值各为100分。公共科目笔试内容为《公共基础知识》和《教育公共基础知识》(参照2015年考试大纲)(各占50%),专业科目笔试内容为学科专业知识。 七、九龙坡区:笔试内容:学科专业基础知识和《综合基础知识》两门学科。笔试分值100分。 八、南岸区:考试考核分为笔试、专业能力测试和结构化面试。笔试、专业能力测试和结构化面试分值各100分 笔试(分值100分) 笔试采用闭卷方式进行。笔试内容包括按照国家人社部关于加强分类实施公开招聘,进一步提升考试考核科学性的总体要求,本次公开招聘笔试具体科目为:《综合基础知识》(分值占70%)和《教育公共基础知识》(分值占30%),两者合并为一科考试,分值为100分。《综合基础知识》、《教育公共基础知识》大纲以2015年2月11日在重庆人力资源和社会保障网发布的考试大纲为准九、巴南区:考试考核分为笔试和面试 笔试 1.笔试采取闭卷的方式进行。笔试分为《公共科目》和《专业科目》测试两科,每科分值为100分,总分200分,公共科目笔试内容为《综合基础知识(教育类)》(考试内容以2015年上半年在重庆市人力资源和社会保障网发布的考

重庆市2018公需科目考试试题及答案

单选题 1、世界知识产权组织成立公约》第二条第八项不包括其中哪一项?(1.11 分) A 文学、艺术和科学作品 B 人类一切活动领域的发明 C 表演艺术家的表演以及唱片和广播节目? D 天气预报正确答案:D 2、出版者权的保护期为多少年?(1.11 分) A 5.0 ? B 10.0 C 15.0 D 20.0正确答案:B 3、著作权不保护什么?(1.11 分) A 文字作品 B 口述作品 C 摄影作品? D 时事新闻正确答案:D 4、著作权在整个知识产权的框架里面,它相对于( )而存在(1.11 分)? A 工业产权 B 商业产权 C 科技产权 D 专利产权正确答案:A 5、作品完成()年内,未经单位同意,作者不得许可第三人以与单位使用的相同方式使用该作品(1.11 分) A 1.0 ? B 2.0 C 3.0 D 4.0正确答案:B 6、电影作品著作权由()者享有(1.11 分)? A 制片者 B 编剧 C 导演 D 摄影正确答案:A 7、著作权中的领接权不包括?(1.11 分) A 表演者权 B 录制者权 C 广播者权? D 著作财产权正确答案:D 8、工业产权中的专利权不包括?(1.11 分) A 发明专利 B 实用新型专利? C 产品商标 D 外观设计专利正确答案:C 9、工业产权中的商标权包括?(1.11 分) A 发明专利? B 服务商标 C 实用新型专利 D 外观设计专利正确答案:B 10、录音制作者对其录制的录音制品依法享有的一种()权利(1.11 分)? A 独占性 B 非独占性 C 共享性 D 非共享性正确答案:A 11、知识产权法的表现形式不包括?(1.11 分) A 宪法 B 法律? C 道德 D

2019年重庆市特岗教师招聘考试《教育理论》真题及详解

2019年重庆市特岗教师招聘考试《教育理论》真题 (总分100, 考试时间120分钟) 单项选择题 (本大题共60 小题,每小题1 分,共60 分) 1. 我国古代乃至世界上最早的专门论述教育的典籍是()。 A 《学记》 B 《中庸》 C 《大学》 D 《论语》 该题您未回答:х该问题分值: 1 答案:A 是中国教育史上和世界教育史上最早、最完整的、成体系的教育学专著。故答案选A。 2. 人的发展总是受到社会的制约,这意味着()。 A 教育要坚持社会本位的价值取向 B 教育要充分考虑社会发展的需要 C 教育目的的确定不应从个人出发 D 教育要为社会生活做准备 该题您未回答:х该问题分值: 1 答案:B 教育目的的制定既要考虑个人发展的需要,也要考虑社会发展的需要。 3. 学校教育促进人的身心发展的功能,主要体现在个体个性化与个体()。 A 社会化 B 道德化 C 群体化 D 趋同化 该题您未回答:х该问题分值: 1 答案:A 学校教育按社会对个体的基本要求,对个体发展的方向与方面作出社会规范,即个体社会化。学校教育具有加速个体发展的特殊功能,即个体个性化。 4. 针对我国目前家庭教育与学校教育对学生品德要求出现差异甚至对立的现象,应强调贯彻的德有原则是()。 A 发扬积极因素克服消极因繁 B 理论联系实际 C 教育影响的一致性和连贯性 D 正面启发积极引导 该题您未回答:х该问题分值: 1 答案:C 将家庭教育、学校教育等几方面的教育形成合力,加以组织、调节,使其互相配合、协调一致、前后连贯的进行,以保障学生的品德能按教育目的的要求发展,体现的是教育的一致性和连贯性原则。

2020历史教师招聘考试大纲

2020教师招聘历史试题考纲 三、考试范围与内容 (一)考试范围 考试范围和内容包括以下四个方面:中学历史课程标准(初高中)、中学历史知识体系(初高中)、高等教育对应于中学历史知识体系和中学历史教学理论。 (二)考试内容 第一部分中国古代史 (一)中华文明的起源 1.远古人类 北京人 2.半坡、河姆渡农耕遗存 3.黄帝及尧舜禹的传说 (二)夏商周时期 1.商周时期的政治制度 分封制宗法制西周政治制度的特点 2.夏、商、西周的经济 农业耕作方式井田制手工业生产方式 3.夏商周青铜文化 4.春秋战国的政治、经济和文化

诸侯争霸商鞅变法农业耕作水利工程百家争鸣 (三)秦汉时期 1.秦汉时期的政治 秦统一及巩固统一的措施汉武帝巩固王朝的措施 汉代儒学刺史制度 2.秦汉时期的经济 农业生产工具的改进与推广丝织业和冶铁业城市和商业 丝绸之路 3.秦汉时期的科技文化 造纸术书法 (四)三国两晋南北朝时期 1.三国鼎立 2.西晋短暂统一 3.北魏孝文帝改革 4.魏晋南北朝的书法 (五)隋唐时期 1.隋唐时期的政治 隋朝的统一三省六部制科举制“贞观之治”与“开元盛世”2.隋唐时期的经济 农具改进纺织业和陶瓷业商业 3.隋唐的科技文化 雕版印刷术书法唐诗

(六)宋元时期 1.宋元时期的政治制度 王安石变法行省制度 2.宋元时期的经济 棉纺织业商业对外贸易中国古代经济重心南移3.宋元时期的科技与思想文化 活字印刷术指南针火药绘画宋词和元曲理学(七)明清时期(1840年前) 1.明清时期的政治 内阁军机处统一多民族国家的巩固 2.明清时期的经济 郑和下西洋商帮和会馆商品经济发展 重农抑商政策海禁政策 3.明清的思想文化 明末清初的思想京剧的产生明清小说西学东渐第二部分中国近代史 (一)列强的对华侵略 1.两次鸦片战争 2.甲午中日战争 3.八国联军侵华战争 (二)太平天国和义和团运动 (三)洋务运动

重庆各区县教师公招测验科目

①万州区:笔试采取闭卷的方式进行。笔试分为公共科目笔试和专业科目测试,分值各为100分,总分200分。 公共科目:《综合基础知识》 专业科目为:《教育学》、《心理学》、教育法规及教师职业道德规范要求 ②酉阳自治县:笔试采取闭卷的方式进行,分为公共科目笔试和专业科目测试。 公共科目笔试内容:《综合基础知识》 专业科目测试内容:《教育理论》(包括教育政策法规、教师职业道德、教 育学、心理学),每科分值为100分。 ③云阳县:笔试采取闭卷方式进行,笔试科目分为公共科目测试和专业科目测试,分值均为100分。 公共科目测试内容:《综合基础知识》(考试内容以2014年上半年发布的 考试大纲为准) 专业科目测试内容:教育学、心理学基础知识及教育法律法规 ④巫溪县:笔试采取闭卷的方式进行。笔试分为公共科目笔试和专业科目测试,分值各为50分,总分值100分。 公共科目笔试内容:《综合基础知识》(以2014年上半年发布的新版考 试大纲为准); 专业科目考试内容:所报学科专业知识,其中高中美术岗位重点测试专业基 本功;乡村小学语、数教师重点测试初中对应学科专业知识。 ⑤开县:笔试科目为《综合基础知识》(以2014年上半年新发布的考试大纲 为准)和《专业知识》两科,分值各100分。其中,特教、职教中心岗位的《专业知识》为相应学科的专业知识;其他岗位《专业知识》分为A卷和B卷两部分内容,A卷为大学层次的教育学、心理学,占30分,B卷为中小学、 幼儿园相应学科知识及教材教法,占70分。 ⑥巫山县:笔试采取闭卷方式、分卷合堂进行。科目为公共科目和专业科目,每科分值各为100分。 公共科目笔试内容:教育政策法规、教师职业道德、教育学、心理学 专业科目笔试内容:报考岗位学科专业知识(报考村校教师的要考语文、数 学两个学科的专业知识,每科分值各为50分)。 ⑦秀山土家族苗族自治县:笔试范围及分值:考试范围包括政治、法律、经济、科学技术、公文写作等《综合基础知识》(考试内容以2014年上半年

2020年重庆市酉阳土家族苗族自治县《公共理论》教师招聘真题库及答案

2020年重庆市酉阳土家族苗族自治县《公共理论》教师招聘真题库及答案 注意事项 1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号,并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。 2、本试卷均为选择题,请用2B铅笔在答题卡上作答,在题本上作答一律无效。 一、单项选择题(在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。) 1、小贝通过设置学习目标、自我控制、复査等方式来促进学习。它使用的学习策略是()。 A、组织策略 B、资源管理策略 C、元认知策略 D、认知策略 【答案】C 【解析】元认知策略是学生对自己认知过程的认知策略,即对信息加工过程进行调控的策略,包括对自己认知过程的了解和控制策略,有助于学生有效地安排和调节学习过程。故选C。 2、被公认为第一本现代教育学著作的是()。 A、《理想国》 B、《大教学论》 C、《普通教育学》 D、《爱弥儿》 【答案】C 【解析】赫尔巴特的《普通教育学》的出版(1806年)标志着规范教育学的建立,同时,这本书也被认为是第一本现代教育学著作。故选C。 3、第一个阐明游戏教育价值的人是()。 A、洛克 B、福禄贝尔 C、卢梭 D、蒙台梭利 【答案】B 【解析】福禄贝尔是第一个阐明游戏教育价值的人。他认为幼儿可以通过游戏将内在的精神活动表现出来,他强调游戏对幼儿人格发展、智慧发展的重要意义。故选B。

4、高级中学和中等职业学校的教师资格考试每年进行()次。 A、一 B、二 C、三 D、四 【答案】A 【解析】《教师资格条例》第十条规定,幼儿园、小学、初级中学、高级中学、中等职业学校的教师资格考试和中等职业学校实习指导老师资格考试,每年进行一次。 5、从形式上说,教学是由教师的教和学生的学习活动组成的()活动。 A、认识 B、复合 C、平行 D、双重 【答案】A 【解析】教学是一种特殊的认识活动,这是教学的本质。教学过程包括教师的教与学生的学。故选A。 6、县级以上地方人民政府根据需要,为具有预防未成年人犯罪法规定的()的适龄少年设置专门的 学校实施义务教育。 A、违纪 B、违法 C、严重不良行为 D、不良行为 【答案】C 【解析】《中华人民共和国义务教育法》第二十条规定:县级以上地方人民政府根据需要,为具有预防未成年人犯罪法规定的严重不良行为的适龄少年设置专门的学校实施义务教育。故选C。 7、人的发展需要经过乳儿、幼儿、童年、少年、青年等时期,这表明人身心发展具有()。 A、稳定性 B、可变性 C、差异性 D、阶段性 【答案】D 【解析】人的发展要经过乳儿、幼儿、童年、少年、青年等时期,这表明人的身心发展具有阶段性。故选D。

广西教师招聘考试大纲复习

(一)教育心理学。 1. 绪论。 (1)了解教育心理学的发展概况; ①一、初创时期(20世纪20年代以前)1903年,美国心理学家桑代克出版了《教育心理学》,这是西方第一本以教育心理学命名的专注。1913—1914年,又发展成三大卷《教育心理大纲》。他的教育心理学分为三个部分:第一,人类的本性;第二,学习心理;第三,个别差异及其原因。这一着作奠定了教育心理学发展的基础,西方教育心理学的名称和体系由此确立。这一时期的着作内容多是以普通心理学的原理解释实际教育问题。 二、发展时期(20世纪20年代到50年代末)20年代以后,西方教育心理学吸取了儿童心理学和心理测验方面的成果,大大地扩充了自己的内容。30年代以后,学科心理学也成了教育心理学的组成部分。到40年代,佛洛伊德的理论广为流传,有关儿童的个性和社会适应以及生理卫生问题也进入了教育心理学领域。50年代,程序教学和教学机器兴起,同时信息论的思想为许多心理学家所接受。这一时期的着作内容大多取自普通心理学和儿童心理学等各科心理学。受行为主义影响,只有学习这一课题是各书共有的。可以说,这时的教育心理学尚未成为一门具有独立理论体系的学科。 三、成熟时期(20世纪60年代到70年代末)60年代开始,教育心理学作为一门独立的理论体系的学科正在形成。这一时期,西方教育心理学比较注重结合教育实际,注重为学校教育服务。60年代初,布鲁纳发起课程改革运动,美国教育心理学自此重视探讨教育过程和学生心理,重视教材、教法和教学手段的改进。人本主义思潮也掀起了一场教育改革运动。同时,美国教育心理学重视研究社会心理因素,对计算机辅助教学(CAI)的研究也方兴未艾。 四、完善时期(20世纪80年代以后)80年代以后,皮亚杰和维果斯基的理论被大量介绍到美国,布鲁纳在1994年美国教育研究会的特邀专题报告中,总结了教育心理学的成果,主要表现在四个方面: 第一,主动性研究;第二,反思性研究;第三,合作性研究;第四,社会文化研究。 我国的教育心理学最初是从西方引进的,1924年廖世成编写了我国第一本《教育心理学》教科书。 ②教育心理学诞生的标志。 1903年美国心理学家桑代克《教育心理学》一书的问世,标志着作为一门独立学科的教育心理学的诞生; (2)明确教育心理学的含义。 教育心理学研究教育和教学过程中教育者和受教育者心理活动现象及其产生和变化规律的心理学分支。 (3)掌握教育心理学的研究步骤并加以应用。 2. 学生心理。 (1)了解埃里克森的社会化发展理论。

重庆市教师公开招聘考试小学英语已考真题汇编答案

2015年重庆市教师公开招聘考试已考真题汇编答案及专家解析(小学英语专业知识) 真题汇编(1) 一、单项选择题 1.A【解析】不定冠词修饰人名时,表示初次提到一个人,或者说话者认为没有必要或不想具体说明是哪一个。根据谈话的内容,所说的bath(澡堂,浴室)显然是说话双方都知道的,故前面须加定冠词,因此答案选A。 2.C【解析】本题考查wish后接宾语从句的用法。wish后接宾语从句,从句的谓语动词要用虚拟语气,因为题干提示与过去事实相反,故用had done。 3.D【解析】当either …or 连接两个并列主语时,句子的谓语动词在人称和数上和后一个主语保持一致。“be+不定式”表示按计划或安排将要发生的动作。 4.C【解析】as long as 意为“只要”,全句意为“只要我知道这钱是安全的,我就不会担心了”。 5.【解析】答案A. 在某人帮助下应用with,如:With the help of the teacher I passed the exam easily。要是没有你的帮助则用without your help。 6.【解析】C。由the light is still on 可知灯亮着,即关灯的动作没有发生,因此用forget to do sth. 而forget doing sth表示灯已经关上了,而自己忘记了这一事实。此处不符合题意。 7. A【解析】With pleasure意为“高兴地”,“乐意地”;而My pleasure主要用于回答感谢,意为“这是我乐意做的事,不用客气”,也可说成It’s my pleasure 或It’s a pleasure等;No wonder意为“难怪,怪不得”;No comment意为“不予置评”。故本题正确答案为A。 8. C【解析】rather than “是…不是…”;“宁愿…而不愿…”;more than“超过,不仅”;other than“除了”;less than“少于,决不”。根据句意故选C。 9. C【解析】考查倒装。下划线处肯定对方所述情况,表示“我的房间的确如此”,应

福建2020年教师招聘考试大纲

福建2016年教师招聘考试大纲 通过最新福建教师考试公告、大纲可以了解到2016年福建教招将于3月底报名,4月底笔试,笔试科目为《教育综合知识》和《学科专业知识》,福建中公教师考试整理了福建教师考试备考资料大全供考生备考学习。 需要更多指导,请选择在线咨询福建教师考试进行一对一解答。

(二)教育法律法规、教师职业道德模块 1.教育法律、法规 (1)《中华人民共和国教育法》 (2)《中华人民共和国义务教育法》(2006年修订) (3)《中华人民共和国教师法》 (4)《中华人民共和国未成年人保护法》 (5)《教师资格条例》实施办法(中华人民共和国教育部令第10号)(6)《基础教育课程改革纲要(试行)》 (7)《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(2010—2020年) (8)《福建省中长期教育改革和发展规划纲要》(2010—2020年) (9) 教育部《幼儿园教师专业标准(试行)》 (10)《中小学幼儿园安全管理办法》(中华人民共和国教育部令第23号) 2.教师职业道德 (1)教师职业道德及其作用、教师职业道德的基本内容 (2)加强师德修养的途径、方法 (3)教育部《中小学教师职业道德规范》(2008年修订) (4)《福建省中小学教师职业道德考核办法(试行)》 如果需要备考资料,可以直接点击:福建教师考试备考进入查看。(三)学前教育学模块 1.学前教育及其发展 (1)学前教育的内涵 (2)学前教育机构的产生与发展 2.著名幼儿教育家的学前教育思想 (1)福禄贝尔的学前教育思想 (2)蒙台梭利的学前教育思想 (3)陈鹤琴的学前教育思想 3.我国幼儿园教育 (1)我国幼儿园教育的性质 (2)我国幼儿园教育的任务 4.儿童观 (1)儿童观的内涵 (2)当代儿童观 5.学前教育的原则 (1)学前教育的一般原则

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