思维导图文件-2015年税法-23增值税_思维导图
商务公文写作实操特训
商务公文写作实操特训 引航:任脉的打通商务公文写作的根基 一、商务公文的完美诠释 二、商务公文美学的呈现 ★发掘并呈现公文的别样美感 ★“金字塔写作思维”思维导图 ★独特“红与黑”――色彩之美 ★助推执行――语言逻辑的魅力 三、锻造商务公文的六脉神剑 四、挖掘商务公文的最大效能 五、“各就各位”的商务公文文种 ※案例分享:没有下文的“报告” 六、商务公文的行文方向 ★上行文、下行文、平行文辖域内的具体文种 ★正确选定公文文种的三步要诀 ※案例分享:“自降身份”还是“目中无人” ⊙实操训练:根据模拟工作情境,确定行文方向,选择具体文种七、商务公文的行文规则 ※案例分享1:新来的职员到底出了什么错？ ※案例分享2:一份“添乱”的公文 八、让格式规范成为一种常态
注:精选当前企业日常公文案例,国内首家最为全面清晰的讲授 ★纸张 ★排版规格与印刷装订 ★公文要素标识规则:眉首、主体、版记的18项要素格式的规范呈现技术 独家放送:商务公文的特定版式――命令、函及会议纪要 ⊙实操训练:模拟工作情境,公文格式排版 九、商务公文的“细胞”――语言 ★商务公文常用特定用语 ★模态词语与古词语的适当运用 ★怎样正确使用专业术语、熟语等词语 ★八种经典句式的运用 ※案例分享:细节决定成败,细节事关企业形象 ⊙实操训练:避免行文中的病句与歧义句 十、握住生花妙笔 ★提高商务文书的情感指数 ★调整语言的密度强调重点 ★运用事例和引用的窍门 ⊙实操训练:范文赏析与常见弊病纠正 磨砺:督脉的打通10种常用商务公文的的谋篇布局 精选当前企业日常公文案例讲授,全面讲授并各文种所有小类的规范写法,特别提供四十种经典范文模板,为学员速成公文写作奠定扎实基础,开国内公文写作培训之先河.
学习思维导图的心得体会
学习思维导图的心得体会 今天有幸听了杨艳君老师的思维导图，她从“道、法、术、器”四个层面讲解了思维导图的理念、概念、绘制和模式等基础知识。通过圆形图、气泡图、树形图、流程图等八种基础思维模式图的展示，她指出，思维导图能够整理和激发人的思维，促进思维的聚合与发散，具有点、线、面、图、彩的特点，是可视化的思维工具。其中，“点”是中心，“线”是联系，“面”代表结构，“图”讲究情景，而“彩”着眼于情感。 通过学习我知道思维导图是一种表达发射性思维的有效的图形思维工具。它的中央是一个核心概念或者图像。然后，再沿着几个代表主要思想的支干探讨下去，所有的主要思想都是和中心思想关联的。思维导图是表达发射性思维的有效的图形思维工具，它简单却又极其有效，是一种革命性的思维工具。思维导图运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。思维导图充分运用左右脑的机能，利用记忆、阅读、思维的规律，协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展，从而开启人类大脑的无限潜能。思维导图因此具有人类思维的强大功能。
思维导图是一种将放射性思考具体化的方法。我们知道放射性思考是人类大脑的自然思考方式，每一种进入大脑的资料，不论是感觉、记忆或是想法——包括文字、数字、符码、香气、食物、线条、颜色、意象、节奏、音符等，都可以成为一个思考中心，并由此中心向外发散出成千上万的关节点，每一个关节点代表与中心主题的一个连结，而每一个连结又可以成为另一个中心主题，再向外发散出成千上万的关节点，呈现出放射性立体结构，而这些关节的连结可以视为您的记忆，也就是您的个人数据库。 所有的思维导图都有一些共同之处：它们都使用颜色;它们都有从中心发散出来的自然结构;它们都使用线条，符号，词汇和图像，遵循一套简单、基本、自然、易被大脑接受的规则。 使用思维导图，可以把一长串枯燥的信息变成彩色的、容易记忆的、有高度组织性的图画，它与我们大脑处理事物的自然方式相吻合。使学生的学习变的简单，节省时间，形成一个思维的切面，或全景图，汇集了所有思维精华，抓取了所有的问题要点，让问题的分析更加条例性，提高问题分析的效率。
八种基本的思维导图
八种基本的思维导图 思维导图，英文叫Mind Map，也称 Thinking Map ，就是借助图表来分析问题、理清思路。今天介绍的都是思维图的基本款，体现了基础的思维框架。但是每种图都能有无限的延伸，甚至不同种图可以结合起来一起用，可以变得非常复杂。常见的思维图有这八种：Circle Map 圆圈图、Tree Map 树状图、Bubble Map 气泡图、Double Bubble Map 双重气泡图、Flow Map 流程图、Multi-flow Map 多重流程图、Brace Map 括号图，和Bridge Map 桥型图。
1、圆圈图，定义一件事（Circle Maps - Defining in Context ） Circle map 主要用于把一个主题展开来，联想或描述细节。它有两个圆圈，里面的小圈圈是主题，而外面的大圈圈里放的是和这个主题有关的细节或特征。基本形状是这样的： 下面是国外一个幼儿园孩子做的圆圈图练习。左边是一个典型的联想型圆圈图；主题是海滩，可以联想到螃蟹、鱼、遮阳伞、海草、游泳衣、海豚，等等。而右边的图，反过来，从现象、特征（details）让孩子去推断相关的主题是什么？思维练习的开始就是这么简单！
还可以用圆圈图帮孩子理解数学概念，虽然是一个简简单单的10以下数字，也可以让孩子展开很多思考和联想呢！
2、气泡图，描述事物性质和特征（Bubble Maps -Describing Qualities ） 国外很多幼儿园和小学都在用Bubble Map 来帮助孩子学习知识、描述事物，因为这个真的比较简单和管用，最基本的气泡图是这样的： 圆圈图强调的是一个概念的具体展开，而气泡图，则更加侧重于对一个概念的特征描述。比如这个孩子在用气泡图分析一只鹰有哪些特征。看起来有点混，是不是？其实，檩子觉得，大家在实际带孩子分析问题的时候，不必太纠结到底该用哪种图，怎么直观怎么来，就行。
公文写作的金字塔原理
公文写作的金字塔原理 2天 【课程背景】 1. 学员在写作中思路紊乱，无从下笔，花费很多时间却质量不高。 2. 文笔杂乱，抓不到重点，中心思想不明确，观点不突出，读者不知所云。 3. 不同公文的读者不同，写作风格和内容要求不同，却不知其中的区别和相同之处。 4. 由于写作水平不高，缺乏自信，产生谈写作而色变的畏难情绪，影响工作质量。 5. 因为以上问题，造成了领导和下属、同事和同事、部门和部门、公司与客户之间的诸多沟通误解，严重影响了公司的业务和自己的发展。 【课程收益】 1. 转变思考方式，提高沟通技巧，提高写作水平。 2. 快速把握任务要求和领导意图，了解写作目的。 3. 快速构建写作思路，形成结构化的要点逻辑，节省大量时间。 4. 培养学员精炼的写作风格，行文流畅，言简意赅。 5. 提高结构化思维能力，高效沟通，效果好、效率高； 6. 书面表达、商务写作：挖掘读者的关注点、兴趣点、需求点、利益点； 7. 管理下属：分配任务，用金字塔原理，思考周到全面严谨，不重叠无遗漏； 为个人、团队和商业机构提供高度互动与专 业化的写作思考环境，有效地获取和组织现 有资料，编写专业公文写作方案。
8.汇报工作：言简意赅，条理清晰，重点突出，紧扣领导意图。【培训对象】 要提升写作表达能力的全体人员 【授课风格】 1.多互动练习：切实提高学员知识、技能； 2.多实际案例：紧密结合学员工作实际运用。 【课程大纲】 一、写作基础——金字塔原理 （一）金字塔原理的基本原则 ?思想的挖掘方法 ?思想的组织方法 ?思想的表达方法 ?金字塔原理的五个基本原则 （二）金字塔结构的组建 ?两种方法组建结构化的思想金字塔 ?逻辑思维导图的勾画 （三）序言的写作 ?背景 ?冲突 ?问题 ?答案 （四）内容的逻辑
八种基本的思维导图精编版
思维导图，英文叫Mind Map，也称 Thinking Map ，就是借助图表来分析问题、理清思路。今天介绍的都是思维图的基本款，体现了基础的思维框架。但是每种图都能有无限的延伸，甚至不同种图可以结合起来一起用，可以变得非常复杂。常见的思维图有这八种：Circle Map 圆圈图、Tree Map 树状图、Bubble Map 气泡图、Double Bubble Map 双重气泡图、Flow Map 流程图、Multi-flow Map 多重流程图、Brace Map 括号图，和Bridge Map 桥型图。
1、圆圈图，定义一件事（Circle Maps - Defining in Context ） Circle map 主要用于把一个主题展开来，联想或描述细节。它有两个圆圈，里面的小圈圈是主题，而外面的大圈圈里放的是和这个主题有关的细节或特征。基本形状是这样的： 下面是国外一个幼儿园孩子做的圆圈图练习。左边是一个典型的联想型圆圈图；主题是海滩，可以联想到螃蟹、鱼、遮阳伞、海草、游泳衣、海豚，等等。而右边的图，反过来，从现象、特征（details）让孩子去推断相关的主题是什么？思维练习的开始就是这么简单！
还可以用圆圈图帮孩子理解数学概念，虽然是一个简简单单的10以下数字，也可以让孩子展开很多思考和联想呢！
2、气泡图，描述事物性质和特征（Bubble Maps -Describing Qualities ） 国外很多幼儿园和小学都在用Bubble Map 来帮助孩子学习知识、描述事物，因为这个真的比较简单和管用，最基本的气泡图是这样的： 圆圈图强调的是一个概念的具体展开，而气泡图，则更加侧重于对一个概念的特征描述。比如这个孩子在用气泡图分析一只鹰有哪些特征。看起来有点混，是不是？其实，檩子觉得，大家在实际带孩子分析问题的时候，不必太纠结到底该用哪种图，怎么直观怎么来，就行。
怎样炼成秘书公文写作高手(全套方案)
怎样炼成秘书公文写作高手 一、为什么要懂公文？（秘书为什么要懂公文写作） 二、要学些什么公文？（常用公文写作基本知识） 三、应如何写好公文？（常用公文写作几个要领）
首先说一下“题外话”――当前秘书工作基本现状（活多、人缺、精少） 一是机关工作离不开秘书 从年初工作计划制定――年初大会筹备、召开到落实（有的部门还要向“两会”提供材料）――工作开展中的信息上报――年中工作检查――向上级领导汇报工作进展情况（有的要报经验介绍与典型材料）――工作评比材料――年末工作总结――档案归纳等等 二是机关秘书人员十分欠缺――大多单位缺少会写的秘书人员、好多方面都要秘书人员，写好的秘书人员更少。 三是机关秘书工作人员进步快（当领导机会多） 所以必须重视秘书人员的素质培养，要提高素质必须重视秘书人员的文字水平。 下面开始讲三点： 一、为什么要懂公文？（秘书为什么要懂得公文写作） 秘书的概念――秘书是掌管文书并协助机关或部门负责人处理日常工作的人员。
秘书有九大任务――撰写文稿、管理文书、接待来访、组织会议、调查研究、处理信息、办理事务、参谋咨询、联络协调。（简称办文办事） 秘书怎样写好文章――邓小平有句话：“写文章也不是很困难，主要是要意思好，自己努力，别人帮助，慢慢就会提高”。他说的比较实在。只要肯学，文章总会进步的。 秘书的六个要素――求实、刚直、谦逊、妙笔、博学、善谋。其中“妙笔”与“博学”最重要。历史记载武则天有一次读到一篇声讨她的文章时，惊问：“这文章是谁写的？”左右回答是“骆宾王”，武则天长叹一口气，对身边的宰相说：“怎么会失掉这个人才？”在处于敌对状态下，对方骂得她狗血喷头，她还希望得到好文人。我曾经在龙港印刷协会秘书培训班上说了三个字―― 勤――勤学、勤看、勤写 善――善于思考、善于调查研究、善于积累资料 巧――巧取他人之长、巧用精炼之字、巧借多方之技 （具体下面另说） 那么秘书为什么要会公文？ （一）工作开展需要
思维导图——经济生活部分
必修一《经济生活》 第一单元生活与消费 ※※结构思维导图※※ 命题方向 Ⅰ。运用商品基本属性的知识分析仪器安全的重要性 Ⅱ。结合金融危机、欧债危机及人民币汇率改革等时政知识，认识汇率变动及其对我国经济发展的影响。 Ⅲ。结合当前物价走势，分析影响价格的因素以及价格变化对生产和生活的影响； Ⅳ。结合低碳经济及低碳生活方式，理解树立正确消费观念的重要性
2 第一课神奇的货币 ※※结构思维导图※※ 考点：商品的基本属性 ※※考试研究※※ 【例1】胡锦涛总书记在十七大报告中指出，要“深化科技管理体制改革，实施知识产权战略”。这里的知识产权是（） A、是商品，具有使用价值和价值 B、有价值没有使用价值 C、不是商品，因为不是有形的实物 D、有使用价值没有价值 答案A。导图解释：
【例2】使用价值是价值的物质承担者， 在“商品—货币—商品”的流通过程中，“商品—货币”阶段的变化既重要又困难，“是商品的惊险的跳跃”。这个跳跃如果不成功，摔坏的不是商品，而是商品的所有者。这对生产者有何启示？ 导图启迪： 启示：商品的使用价值表现为商品的质量与性能，商品生产者要实现商品的价值，就要为购买者着想，必须面向市场，生产适销对路的高质量商品。 考点：货币 知识点：货币的产生、含义、本质 知识点；货币的基本职能 职能内涵货币形态公式 价值尺度衡量商品价值的大小观念货币商品——货币 流通手段充当商品交换的媒介现实货币商品——货币——商品 知识点：货币形态的发展过程 生产适销对路 质量上乘的商品
4 考点：纸币 知识点：信用工具 ※※知识拓展※※ 对象通货膨胀通货紧缩 区 别 表现 社会总供给大于社会总供给，商 品供不应求，物价上涨，货币贬 值，经济过热 社会总需求小于社会总供给，物价持续 下降，市场疲软，经济萎缩后果不利于经济发展和人民生活水平消费萎缩，不利于投资扩大和生产发展知识点：纸币的产生与发展规律
公文写作中常见的问题
公文写作中常见的问题 一、文种使用不当 （一）有的公文作者不了解或不会正确运用确切的文种，以致长期只使用通知、决定等二三个公文文种，其余文种一概不用； （二）有的公告、通告、通报分不清，望文生义去应用； （三）有的不知公文中报告与请示是两种不同的文种，经常混淆不清，使用时张冠李戴或干脆写成“请示报告”； （四）有的不知有命令（令）、批示、函、会议纪要等公文，遇到该使用这些公文的场合则都用通知等文种去代替。 二、格式不规范 公文格式上存在的问题，主要有以下表现： （一）公文文头不规范； （二）标题冗长、混乱、残缺不全； （三）主送机关排列混乱； （四）结构层次序数混乱； （五）附件不符； （六）主送、抄送单位不正确。 三、行文规则混乱 （一）越级行文。 （二）多头行文。 （三）请示一文多事。 （四）党政不分。 四、提法不当 有的公文提出一些未经仔细推敲的方针、口号、任务，而这些方针、口号、任务又往往与党和国家在某一时期的工作方针相违背，从而造成一定的混乱。 五、名称表述混乱
公文中的人名、地名、单位等名称表述混乱主要有： 一是同一名词在一篇公文中数次出现时表述不一致。 二是排名次序混乱。 三是随意用简称。 六、时间表述含糊 (一)用时间代名词而不用具体日期。 (二)年份随意省略。 (三)年份不使用公元纪年。 七、用词不当 (一)词义误用。 (二)生造词语。 (三)词语使用不当。 (四)滥用模糊词语。 八、不符合语法 不少公文存在不合语法的现象，以致于造成理解上的歧义或错误。（一）成分残缺。 （二）成分多余。 （三）搭配不当。 （四）语序不当。 九、数字使用不统一 公文使用数字概念模糊，书写形式杂乱和不准确，主要有以下几种情况：（一）是数字概念不清楚。 （二）是数字概念不准确。 （三）是数字书写形式不统一。
【指南针司考】国家司法考试第一思维导图
国家司法考试第一思维导图 国家司法考试第一思维导图，是由上律指南针司法考试命题研究中心组编写的。思维导图展示了法律学科和各部门法的主要框架以及不同知识点之间存在的逻辑关系。 即使过司法考试的考生也很难理解某一个法律学科或者部门法主要讲的内容，这是因为，传统的阅读笔记的方法一直是以学习内容为中心，被动的按照常规顺序进行的。而一直缺乏的知识和技能是阅读、笔记过程中如何采取有效的步骤、策略来架构学习内容的思维逻辑关系和萃取核心关键词，并进而管理相关信息。 国家司法考试第一思维导图以法律学科主要知识点和司法考试大纲考点为内容，以各法律学科和部门法各项制度的内在逻辑关系为体系架构基础，通过树状结构图、时间序列图等知识点结构图来搭建法律学科和司法考试学习的图式逻辑思考工具。帮助法律学习者在短时间内迅速掌握相关法律学科的知识体系架构和核心知识点。 在这本面向法律学科学习者和司法考试考生的专业思维导图书中，每一张思维导图都是在一张图上收录相关法律制度的多种信息，并显示各种法律理念和规则间的关联性，这种视觉的呈现方式，帮助考生以360度的角度思考法律问题，并增加思考的弹性及灵活度。学习国家司法考试第一思维导图，可以清楚地了解某一个法律学科、某一个部门法以及某一项法律制度的知识逻辑结构，并掌握相关法律制度和部门法之间的关系。这符合法律学科这门复杂社会科学的复杂思考模式；也恰恰是一般传统章节体和纲要式的教材、辅导资料及学习笔记所无法做到的。
对于司法考试考生而言，建议在备考初期先阅读本书，全面掌握司法考试各学科的知识体系，为进一步学习打下好的基础；在备考中期，结合本书进行司法考试法规的学习，使得法规学习结构化、体系化；在考前2个月，还可以本书的思维导图作为考点串讲复习和默记的辅助材料，进行查漏补缺的考前学习。
注册会计师 CPA 税法 章节详细讲解 带思维导图 第四章 企业所得税法
本章考情分析 地位：最重要税种，应对本章内容全面掌握。 题型：各种题型都可能出现，特别是综合题，每年必有一题，常与货物和劳务税、财产行为税或税收征管法相联系，跨章节出题。 分值：15～20分左右。 2019年教材的主要变化： 1.职工教育经费支出：8% 2.高新技术企业、科技型中小企业补亏期限：延长至10年 3.资产损失相关资料不再报送，留存备查即可； 4.小型微利企业； 5.研发费用加计扣除； 6.固定资产加速折旧； …… 内容介绍——共8节内容 第一节纳税义务人、征税对象与税率 第二节应纳税所得额 第三节资产的税务处理 第四节资产损失的所得税处理 第五节企业重组的所得税处理 第六节税收优惠 第七节应纳税额的计算 第八节征收管理 第一节纳税义务人、征税对象与税率** 企业所得税是对我国境内的企业和其他取得收入的组织的生产经营所得和其他所得征收的一种税。 知识点：纳税义务人**——法人所得税制
【例题1·多选题】依据企业所得税法的规定，判定居民企业的标准有（）。 A.登记注册地标准 B.所得来源地标准 C.经营行为实际发生地标准 D.实际管理机构所在地标准 『正确答案』AD 『答案解析』居民企业，是指依法在中国境内成立，或者依照外国（地区）法律成立但实际管理机构在中国境内的企业。 【例题2·多选题】下列各项中，不属于企业所得税纳税人的企业有（）。 A.依外国法律成立但实际管理机构在中国境内的企业 B.在中国境内成立的合伙企业 C.在中国境内成立的个人独资企业 D.在中国境内未设立机构、场所，但有来源于中国境内所得的企业 『正确答案』BC 『答案解析』合伙企业、个人独资企业不具有法人资格，不是企业所得税的纳税义务人。 知识点：征税对象——企业的生产经营所得、其他所得和清算所得 （一）居民企业与非居民企业 【例题1·单选题】依据企业所得税法的规定，下列各项中按负担所得的所在地确定所得来源地的是（）。 A.销售货物所得 B.权益性投资所得 C.动产转让所得 D.特许权使用费所得 『正确答案』D 『答案解析』利息所得、租金所得、特许权使用费所得，按照负担、支付所得的企业或者机构、场所所在地确定，或者按照负担、支付所得的个人的住所地确定。
(完整版)人教版道德与法治八年级下册思维导图全
【思维导图】 八年下道德与法治复习题第一单元坚持宪法至上 对仝民权利■公民权利 /ij的fi障书 UiR \对冒家权力\ 为什丛 :公民 权利 （糅心 !价的求 as.- 权力 神 t 庄—-a I 常 \￡么做 严-依法綢莒先氐A I HBF?輕」18 对一切粗规和F人：是 is本的活动能则驚c对- 切法律和枫曲国、.具有 歸的祐律勧 我国的宪法监督 制度 ，=皿强宪法实紳监督 . ---- 宪法 Hff 最高的 Si律地 ft 医 iwuft 严律效力 监督权力斤 使维护宪曲 权威 公职人货导强 毎个公民f f T 増强认同掘 敏法擀卩?歳制谿宪法至上
主要观点】 1、宪法是公民权利的保障书。 2、国家的一切权力属于人民，这是我国宪法的基本原则。 3、宪法规定我国的国家性质、经济制度、政治制度、公民基本权利和 国家武装力量等内容，归根到底就是要保证人民当家作主的权利。 4、我国宪法规定“国家尊重和保障人权”。在我国，人权的主体和内 容很广泛，国家从立法、执法、司法和守法等环节尊重和保障人权，人权事业取得巨大成就。宪法是治国安邦的总章程。 5、宪法规定，人民代表大会是人民行使国家权力的机关，其他国家 机关由它产生，对它负责，受它监督。 6、宪法组织国家机构，授予国家机构特定职权，明确国家机构的组 成、任期、工作方式及组织活动原则等，使得国家权力的运行稳定有序。宪法规范国家权力运行，国家权力必须依法行使，法定职责必须为，法无授权不可为。 7、我国宪法是人民意志的集中体现，是国家的根本法，是切组织和 个人根本的活动准则。 8、宪法从所规定的内容、法律效力、制定和修改的程序来看，宪法在 国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力，是国家法制统一的基础。 9、全面依法治国，保障宪法实施，必须完善以宪法为核心的中国特 色社会主义法律体系，健全宪法实施和监督制度。 10、全国人大及其常委会行使监督宪法实施的职权，全国人大常委会有 权解释宪法和法律;地方各级人大在本行政区域内负有保证宪法和法律实施的职责。对于各种违反宪法的行为，都必须于以追究和纠正。 11、加强宪法实施和监督，需要人们增强宪法意识。 12、宪法与我们每个人都息相关，我们要学习宪法，认同宪法，践行宪 法，增强宪法意识，弘扬宪法精神，坚持宪法至上，积极推动宪法实施。
苏教版数学三上第一单元思维导图(气泡图)
小组名称：XXX 小组成员：XXX XXX XXX XXX 每箱20根 把48看成50， 4×50=200， 200元够了。 4×50=200， 4×48＜200， 200元够了 西瓜每箱 48元 要买4箱西 瓜 带200元 够不够？估算 整十、整百数 乘一位数的 口算及估算 口算 一共多少根？ 订购3箱 玉米 20+20+20=60 2个十乘3得6 个十，6个十 2×3=6 20×3=60
就是求8里面有几个2， 用除法计算 黄花比蓝花 多4朵…… 红花比黄花朵2朵， 比蓝花多6朵。 红花最多， 蓝花最少 比比这三种花花的朵数 求一个数是 另一个数 的几倍是多少 求红花的朵数是蓝 花的几倍？ 蓝花有2朵，每2朵一份， 看红花能分成几份， 用除法计算 “倍”不是单位， 不能写在得数后面 求一个数比一个数多多少， 用减法计算 一般用除法计算 8÷2=4
3×5=15 柳树有多少棵？ 柳树的棵数 是杨树的3倍杨树有5课 求一个数的 几倍是多少的 实际问题用小棒摆一摆： 杨树 柳树 柳树的棵数是 杨树的3倍， 柳树有3个5棵 求一个数的几倍是 多少，就是求几个几， 一般用乘法计算
12+12+12=36 一共有多少只？ 每队12只 3队大雁 两、三位数乘 一位数（不进位） 用小棒摆一摆： 可以用再乘一次 的方法验算 3个10是30 3个2是6， 合起来是36。 3×10=30 3×2=6， 30+6=36 用竖式计算 1 2 × 3 3 6 相同数位对齐，从个位乘起， 用一位数依次去乘两位数的 个位、十位上的数，乘到哪一 位，积就写在那一位的下面。
公文写作高手的八个绝招
公文写作高手的“八个绝招” 绝招一：持续输入 古人云：非学无以致疑，非问无以广识。学习至关重要，公文写作是直接运用语言和思想为对象，提出工作思路和要求，不学习就是一潭死水，学习是思想的生长素。 1.书到用时方恨少：书，泛指知识和积累。写作是输出的工作，写小说写散文可以虚构，有丰富的想象力就可以。公文写作是及物的，需要明确的观点。需要加强政治学习、业务学习和理论学习，学习是无止境的。比如：圆的面积越大，接触的边界越多，匮乏越多。一个人如果觉得学习满足了，思想就停滞了。 2.重点学好三门课：哲学、逻辑学、心理学。 哲学是“怎么看”——认识论，哲学指引认识事物的本质； 逻辑学是“怎么办”—方法论，写作推理能力； 心理学是“为谁写——对谁论；构建知识体系才有威力； 3.知识的“私有化”：写作中掌握的知识形成思维逻辑，思维火花，会形成自己的储备。
小结：重视学习，主动学习，抓住重点，形成知识体系，避免碎片化和零散化，提高知识的变现能力。唐朝诗人李颀的《送陈章甫》中所言，“腹中贮书一万卷，不肯低头在草莽。”眼界提升，更高的追求，不允许自己写出低劣的文字。 绝招二：打牢基础 苏东坡说，“博观而约取,厚积而薄发”，写作能力是一个人知识水平，学养底蕴，思维能力等综合素质的积累。积累构思、素材、语言和工作心态，扎实严谨细致，种种细节，日积月累，厚积薄发，内外兼修。积累工作信心，刚开始写作诚惶诚恐，压力很大，直到坦然面对，从容不迫。 1.学会十八般武艺：公文有独特的方式，通常使用的公文格式要掌握，一开始尝试各种文种，扎稳马步，多写多练，学会各种技巧，融会贯通，有所创新。 2.磨刀不误砍柴工：事半功倍，注重加强基础资料的建设，文件搜索，关键词，严把质量关，加强文件资料的整理，先规范再简化，形成习惯就比较受益。 3.调查研究是基本功：习总书记讲，调查研究是成事之基，谋事之道。不搞调研，不明情况是巧妇难为无米之炊。调研实质是深入全面认识事物的方法，是感性认识和理性认识，需要亲力亲为，直接接触，面对面商讨比直接看材料更重要。网络时代，还需要基本功吗？天下文章一大抄，素材
10个思维导图的基本方法
10个思维导图的基本方法 思维导图的绘制方法1.使用正确的纸笔 确保使用横向格式的白纸——横向页面比竖向页面能容纳更多信息，而且能与广阔的外围视野相匹配。根据思维导图任务选取一张大小合适的纸(开始的时候最好选大的!)并确保手头有许多彩笔和荧光笔。 思维导图的绘制方法2.跟随大脑给中央图像添加分支 中央图像会引发大脑产生相关联想。请遵循大脑给出的层级。不要太想在一开始就建立一个良好的结构。通常情况下，好结构按照大脑的自由联想就可以自然形成。你可以在分支之间自由移动，也可随时回到前一个分支添加新内容。 思维导图的绘制方法3.进行区分 主枝干包含你的基本分类概念，因此需要特别强调。在你做英文思维导图请用大写字母书写它们。对于次级枝干上的文字，可以用大写，也可以用小写。如果使用软件制作中文思维导图可以把主枝干的字体加粗，同理手绘思维导图的时候主干的字体也可以加粗。 思维导图的绘制方法4.使用关键词和图片 枝干上只添加可以在以后帮你回想观点的内容——一个词或一幅图足以。要最大程度地发挥左右半脑的协同作用，很重要的一点就是让所有分支、文字和图片形成一个有机整体。文字有多长，枝干就多长。 思维导图的绘制方法5.建立联系 不时地鸟瞰一下你的思维导图。寻找思维导图内部内容的关系。用连线、图像、箭头、代码或者颜色将这些关系表现出来。有时，相同的文字或概念会出现在导图的不同分支上。这并非不必要的重复;正是发现新主题的思维导图带着你的思维在这个主题穿行。强调突出这些重要发现是很有帮助的。这可能引发范式转变! [ 思维导图的绘制方法6.享受乐趣 放松你的大脑(比如，放一点音乐)，不要太“用力”思考。让你的思维自由联想，把你的想法以个性化、生动化的形式写在纸上。乐趣是进行有效信息管理的关键因素。竭尽所能地利用一切让思维导图的制作过程充满乐趣(音乐、绘画、色彩)。 思维导图的绘制方法7.复制周围的图像 只要有可能，应该尽量复制其他一些好的思维导图、图像和艺术作品。这是因为，你的大脑天生就会通过复制并根据复制的东西再创造新图像或新概念的方法来学习。你的网状组织激发系统(这是大脑中一个复杂的“编组站”)会自动地寻找那些能改善你的思维导图技巧的信息。 思维导图的绘制方法8.让自己做个荒诞的人 应该把所有“荒诞”或者“愚蠢”的想法都记录下来，特别是在制作思维导图的起步阶段，还要让别的思想也能从中流溢而出。这是因为所谓荒诞或者愚蠢的想法通常都是一些包含了重大突破口和新范式的东西。而且，根据它们的定义，也都是远远超出常规的东西。 思维导图的绘制方法9.良好的学习环境 跟你所使用的材料一样，你的工作环境可以唤起你消极、中性或者积极的反应。因此，工作环境应该尽量舒适，让人心情愉快，以便让思维进入良好的状态。 尽可能使用自然光，自然光对人眼有放松作用。确保有足够的新鲜空气——大脑最主要的食物之一是氧气。确保房间温度适宜，温度太低或太高都会分散你的工作精力。 恰当地布置房间，确保使用质量最好的椅子和书桌，其设计应尽量使你保持轻松舒适的笔直姿势。 好的姿势会增加大脑供血，改进感知并加强精神和身体的耐力。此外，设计良好、吸引
《逻辑思维与高效沟通》大纲
《逻辑思维与高效沟通》课程大纲 【课程对象】 需要提升跨部门沟通、资源整合、业务综合管理能力的中高级管理人员，如总经理、总监、资深课长、业务负责人等。 【课程收益】 1.逻辑思维Logical Thinking ?掌握结构化、聚焦、全面思考现阶段经营、管理问题的方法与技巧； ?深度分析影响团队绩效、工作质量、部门协作的多种因素，并找到可行之法。 2.有效沟通Effective Communicating ?向下沟通：掌握激励下属、培养下属、出成果的方法与技巧； ?横向沟通：现场演练并掌握提升跨部门沟通协作效率与质量的方法与技巧； ?向上沟通：抓住公司经营方向，并有效把握公司现阶段改善需求； 3.问题解决Problem Solving ?让学员理解并践行“让问题到此为止！Buckets stop here！”的理念； ?现场让学员提出现阶段实际问题，运用工具，现场整理出参考可行解决方法； 4.魅力演讲Attractive Presenting ?让学员理解影响演讲效果的主要因素，并举例说明； 5.商务谈判Negotiation Dealing ?让学员理解并合理运用商务谈判沟通的五大结果，赢、和、输、破、拖； ?让学员理解增加谈判胜算的几种常见手法，如挂钩、结盟、交换等； ?让学员掌握常见的几种出牌手法，提高谈判的赢概率； 【授课方式】 理论讲解20%，实际问题演练45%，学员讨论和分享20%，讲师点评15% 【课程时长】 2天，12课时 【课程大纲】 一、前言（约10分钟） 1.中高层经理人角色调整 ?全力达成公司经营目标与计划；
?辅导与支持团队能力发展； ?传承与塑造公司文化与氛围； 2.中高层经理人能力梳理 ?抓住公司现阶段改善需求的能力； ?整合资源的能力； ?出成果的能力； 二、提升逻辑思维与演说表达能力——金字塔原理（约3小时） 1. 快速构建金字塔结构的思维逻辑 ?思想的分组归类 ?逻辑递进、MECE原则 ?上下思想层次的以上统下 ?主题明确时的自上而下构建方法 ?主题不明确时的自下而上构建方法 2. 用金字塔原理高效沟通、表达自己的思想 ?TOPS原则、结论先行、总分总结构 ?沟通的PMP技巧 ?与客户沟通的FABE与SPIN方法 ?管理沟通的GROW教练模式 三、提升跨部门沟通与问题解决能力——六顶思考帽（约3小时） 1.六顶思考帽的应用价值和社会评价 2.如何用六顶思考帽进行全面思考？（现场案例、并演练） 3.如何用六顶思考帽进行有效决策？（现场案例、并演练） 4.如何用六顶思考帽实现高效创新？（现场案例、并演练） 5.精彩企业应用案例分享（管理类） 6.现场学员工作案例演练，分组讨论和分享，讲师点评 四、提升团队凝聚力和综合战斗力——MICEE沟通方法（约3小时）
如何对一本书做思维导图笔记
如何对一本书做思维导图笔记 简单归纳起来，对一本书做思维导图的技巧主要分为两类:准备及应用。在以下各篇中，共有8个阶段。为方便查找起见，各阶段总结如下，都附有推荐的限制时间。 准备: 1 浏览——制作一个中央图象(10分钟) 2 设定时间和总量目标(5分钟) 3 把对该话题现存的知识用思维导图画下来(10分钟) 4 给目标下个定义并用思维导图画出来(5分钟) 应用: 5 总述——加上主要的思维导图主干 6 预览——第一级及第二级 7 内视——把思维导图的细节加上去 8 复习——完成思维导图 准备: l 浏览全书(10分钟)
先看看封面和背页，再看看目录，然后翻动全书几次,把握住对全书的“感觉”。 在开始制作思维导图的早期阶段，你建立一个中心的焦点和基本的结构，在这个框架里面，它可以把所有从研究这本书得来的全部信息综合起来。 2 设定时间和总量目标(5分钟) 根据你的学习目标，根据该书的内容和困难水平，和你已经具有的知识总量，决定你将花在本书全部任务上的全部时间，以及每个学习期间所包含的内容。 3 把对该话题现存的知识用思维导图画下来(10分钟) 以尽量快的速度画一张速射思维导图，把你对于即将去研究的课题已有的知识画出来。这包括你在前面翻阅本书时得到的任何信息，加上总体的知识，或者在你的一生中得到的所有与该课题有关的任何信息。 大部分人都很高兴而且很惊讶地发现，他们对一些课题已经具备的知识比他们预想 的多得多。这个练习还能把合适的联想或者“铁锚架”带到大脑的表层来，并让它按照你正在研究的话题的方向运动下去，因而显示出很大的用途。它还可以让你看出自己知识领域里的强项和弱项，让你知道哪些方面的知识是需要进一步弥补的。 4 给目标下个定义并用思维导图画出来(5分钟) 在这个阶段，你可以用不同的颜色在刚刚完成的知识思维导图上增加一些内容，或者重新拿一张新纸，再做一次快速思维导图速射，说明你学习本书的目标。这些目标可以是一些具体的问题，你希望得到对这些问题的回答，可能是你希望知道的更多的有关知识，或者是你希望获取的某些技巧。 按照这种方式把目标用思维导图画出来，会极大地增大眼睛/大脑系统把它碰到的一些与目标相关的信息登记下来的可能性。实际上，目标思维导图起一种“胃
综合应用能力-笔记整理
综合应用能力 考试类型分为客观题和主观题（各省市视情况来定），综合应用能力课堂重点解决主观 题部分，客观题由公共基础老师来负责讲解。 综合应用能力考试，积累储备很重要。 案例分析 主观题公文写作 文章写作 文章写作种类： 完全开放型试题命题作文 （考试可能性不大） 大面积招 考以及快 速阅卷，不 可量化无 可比性 图片、漫画、视频形式
总论点确定半限制性试题：有材料 （综合应用 以半限制性为主）限制方向 字数在800---3000不等 分论点确定，推 出总论点完全限制性试题：类似于申论试卷（材料较多，答案80%都在材料中） 解读阅卷人 （知己知彼，百战不殆） 爱好
非现场阅卷 （理性、客观）学科背景 阅卷人 心情可比性总论点 尺度分论点 工作量量化种类 论证现场阅卷效率表达：（类机器人） 疲惫程度：卷面、字体会有一定影响，但不是最主要的 文章文种： 文章文种主要分为四种：记叙文、说明文、应用文、议论文 综合应用能力考试文章写作为议论文写作。 议论文四要素：引论、论点、论据、论证 引论和论证是虚的，论点和论据是实的 策论性文章（历史上，王安石变法中明确提到写策论性文章；现在申论考试中， 广东申论考试中曾出现写策论性文章的要求） 议论文
政论性文章（政府性议论文） 注：文章写作，题目要求自选角度，文章的总论点必须是固定统一的，总论点反映的是文章的整个立意主旨，这个不能偏离，一旦偏离，文章肯定废。 文章的切口也要找准，取决于解读命题人，是代命题人陈述观点。 注：开放型试题写作论证过程引用话题尽量不要过于专业，尽量不要有争议。在表达过程中尽量采用规范术语，少采用网络术语。同时，客观中立去陈述问题，不要主观人为做出片面 性判断。 半开放性或完全限制性试题：论据尽量立足于材料，或以材料信息作为背景依据。除非 材料中有名言警句或历史典故，通常不建议引用。 注：独立自然段，围绕单主题去论述 文章布局：是什么、为什么、怎么办 分论点1：是什么 为什么
注册会计师 CPA 税法 章节详细讲解 带思维导图 第一章 税法总论
本章考情分析 本章地位：基础知识，但非重点章节； 题型：均为选择题； 历年分值：2—5分左右；2018年2.5分，1道单选题，1道多选题。 第一节税法概念 知识点：税收与税法的概念 （一）税收的概念 政府为了满足社会公共需要，凭借政治权力，强制、无偿地取得财政收入的一种形式。 从三个方面理解税收的内涵 （二）税法的概念：国家立法机关制定的用以调整国家与纳税人之间在纳税方面的权利及义务关系 【例题·单选题】（2016年）下列权力中，作为国家征税依据的是（）。 A.财产权力 B.管理权力 C.政治权力 D.社会权力 『正确答案』C 『答案解析』国家征税的依据是政治权力，它有别于按生产要素进行的分配。 知识点：税收法律关系 税收法律关系是税法所确认和调整的国家与纳税人之间、国家与国家之间以及各级政府之间在税收分配过程中形成的权利与义务关系。 （一）税收法律关系的构成——主体、客体、内容 （二）税收法律关系的产生、变更与消灭 （三）税收法律关系的保护 （一）税收法律关系的构成
1.主体——双主体：①征税方（税务、财政）、②纳税方（属地兼属人） 注意：权利主体双方法律地位是平等的，但权利和义务不对等 2.客体——征税对象 3.内容——征纳双方各自享有的权利和承担的义务——税法灵魂 （二）税收法律关系的产生、变更与消灭 税法是引起税收法律关系的前提条件，但税法本身并不能产生具体的税收法律关系。税收法律关系的产生、变更与消灭必须由税收法律事实来决定。 税收法律事实＝税收法律事件＋税收法律行为 （三）税收法律关系的保护 税收法律关系的保护对权利主体双方是平等的。 【例题·单选题】下列关于税收法律关系的表述中，正确的是（）。 A.税法是引起法律关系的前提条件，税法可以产生具体的税收法律关系 B.税收法律关系中权利主体双方法律地位并不平等，双方的权利义务也不对等 C.代表国家行使征税职责的各级国家税务机关是税收法律关系中的权利主体之一 D.税收法律关系总体上与其他法律关系一样，都是由权利主体、权利客体两方面构成 『正确答案』C 『答案解析』选项A，税法是引起税收法律关系的前提条件，但税法本身并不能产生具体的税收法律关系；选项B，税收法律关系中权利主体双方法律地位平等，双方的权利义务不对等；选项D，税收法律关系总体上与其他法律关系一样，都是由主体、客体、内容三方面构成。 知识点：税法与其他法律的关系 税法属于国家法律体系中一个重要部门法，它是调整国家与各个经济单位及公民个人间分配关系的基本法律规范；性质上属于公法。不过与宪法、行政法、刑法等典型公法相比，税法仍具有一些私法的属性——如课税依据私法化、税收法律关系私法化等。 税法与其他法律的关系 1.税法与宪法的关系 2.税法与民法的关系 3.税法与刑法的关系 4.税法与行政法的关系 1.税法与宪法的关系 《宪法》是国家的根本大法，具有最高的法律效力，是立法的基础。税法应依据《宪法》的原则制定。 《宪法》第56条规定：“中华人民共和国公民有依照法律纳税的义务”； 《宪法》第33条规定：“中华人民共和国公民在法律面前一律平等”。 2.税法与民法的关系 税法与民法既有明显的区别，又有内在联系： 民法是调整平等主体之间财产关系和人身关系的法律规范。民法调整方法的主要特点是平等、等价和有偿； 税法调整方法主要采用命令和服从的方法； 当税法的某些规范同民法的规范基本相同时，税法一般援引民法条款。当涉及税收征纳关系时，一
《绩效之胜——思维导图与高绩效团队打造》
《绩效之胜——思维导图与高绩效团队打造》Building High Performance Teams by Mind Mapping and 5Is Model 【课程收益】 ?解决团队管理稳定性差，“来也匆匆，去也匆匆”的问题； ?解决团队成员“出勤不出工，出工不出力，出力不出活，出活不出成绩”的问题； ?让团队成员业“变压力为动力，变潜在技能为结果力和销售力”； ?把握管理的尺度，避免“一放就乱，一管就死”； ?优化和改进激励机制，有效鼓舞士气，发挥团队骨干的“传、帮、带”作用；?针对团队发展的不同阶段设计管理对策，渡过瓶颈期。 【适合人群】 ?市场拓展团队、巡查督导团队、物流供应链团队、生产制造产团队、客户服务团队、人力资源团队等企业运营管理团队。 【课程目录】 第一章思维导图学习和导图软件运用 1.思维导图的价值与社会评价 2.思维导图的步骤与规则 3.工作实际案例实践与练习 第二章提高团队绩效的六项准则 1.业绩为先，树立职业化思想——“WHW思维导图”运用 2.建立认同感，明确组织目标——“驱动力思维导图”运用 3.准备战斗，为团队配备工具、能力和技术——“核武器思维导图” 运用 4.增进绩效，营造争创佳绩的氛围——“赢在氛围思维导图”运用 5.架设通往成功之桥，培养人际关系——“内外优势沟通思维导图” 运用 6.不断创新和发展，保持相对战斗力——“价值创新思维导图”运用第三章确保高效执行力推动绩效达成 1.“执行误区”思维导图——应付了事，完成差事，例行公事； 2.“执行目的”思维导图——拿到结果：有价值、可评估、有时间； 3.“执行模式”思维导图——5I高效执行管理模式； 4.“执行关键”思维导图——中层的四大作用，三大职责，一大思想。【课程大纲】 第一章学习和掌握思维导图 第一节思维导图在全球企业中的影响力
儿童思维导图运用
思维导图 1、包含的内容：《逻辑思考的秘诀》和《拆掉思维的墙》 2、能力与收获：图像化思维方法、独立思考和自主学习能力、全球化视野与解决问题能力 一、逻辑思考的秘诀 ?比较思维/气泡图、双气泡图（培养概括和对比能力） ?分类思维/树形图（培养分类能力） ?系统思维/流程图(按先后顺序分析事物内在逻辑) 、复流程图（按因果关系解构事物发展逻辑） ?综合运用 二、拆掉思维的墙 ?发散思维/圆圈图、头脑图 ?类比思维/桥型图 ?拆分思维/括号图 ?综合运用 1.1、比较思维/气泡图、双气泡图（培养概括和对比能力） 气泡图 气泡图在写概括及定义实物特征方面的应用
气泡图在写作文方面的应用 气泡图在知识点总结方面的应用
双气泡图 应用实例： 1.2、分类思维/树形图（培养分类能力） 附上树状图模板： 树状图主要用来归纳要点，适合用来回答有章可循的问题，比如“好故事有什么特点”： 1.3、系统思维/流程图(按先后顺序分析事物内在逻辑) 、复流程图（按因果关系解 构事物发展逻辑） 有了气泡图或者树形图作为基本框架，接下来就是树立大纲了——流程图（Flow map）是孩子的好帮手，它能够帮助孩子用来解释一个事件发生的顺序，主要用来列举顺序、时间过程、步骤等等，其中每个框框表示事情发展中的一个步骤。 比如这张就是关于一个苹果的生命周期的流程图，苹果可以先从种子开始，会开花、树上会结出苹果，我们可以把苹果摘下来装在篮子里，最后再做成香喷喷的苹果派。看起来很简单的一种流程图，但是这种图对孩子们的写作上面的帮助是非常大的，在写作上面老师也用流程图用得很多。 我们看一下，这个是老师提供给一年级的孩子学写作的时候用到的一个图，叫做My story flowmap（我的故事流程图），其中包括有故事的开端、中间的发展、结束，老师会用这种图来帮助孩子，让他们在写之前，先想一下，可以把这种流程图填一下，或者是填文字、或者是画画，这样填一下之后，在写文章的时候就有条理多了。 实例：怎么吃奥利奥饼干？每个同学就要得先把自己的吃法想一想，然后用流程图画出来。比如这位孩子的吃法是这样的，先是一整块饼干，然后他把它掰碎，再把它泡在牛奶里面，最后和着牛奶一起喝掉。其实在画这个流程图的过程中，就会触发把整个过程考虑得很清楚，然后之后再动笔写的话就简单很多。这是关于流程图。 多重流程图： 比如电影《疯狂动物城》里有个经典桥段：女主角——兔子警官要找树懒业务员查一个车牌号码，用流程图表现，就是： 说白了，就是丰富“How”这个中间环节。最基础的常见句式有： How did it look？Size？Color？Shape？- 它看上去什么样？尺寸？颜色？形状？ How did it feel？Texture？Temperature？- 它摸上去怎么样？材质？温度？ How did it sound？People talking，singing etc？Background noises？ - 它听上去如何？有人说话唱歌的声音？还是有背景噪音？ How did it smell？- Like...？Fruity？Flowery？- 它闻起来是什么感觉？像什么？水果味？鲜花味？ How did it taste Like...？Sweet？Salty？Sour？Bitter？像什么？甜的？咸的？酸的？ 苦的？ 但要让文章更拔尖，孩子还需要加入一些“感染力”——要实现这一点，有5个C需要遵循。这5个基本原则，也可用来做名作赏析和阅读笔记：