情绪调节的有效方法(含答案)

情绪调节的有效方法(含答案)
情绪调节的有效方法(含答案)

一、单选题

1、情绪一般可以分为“正面情绪”和(负面情绪)两大阵营。

2、焦虑、浮躁、悲观、失望、(忧郁)、苦闷、激愤和恼怒等不良情绪,则会降低人们的智

力活动水平。

3、情绪包含情绪体验、情绪(行为)、情绪唤醒和对刺激物的认知等复杂成分。

4、激励自我是指面对自己想实现的目标,随时进行自我(鞭策)、自我说服,始终保持高度热

忱、专注和自制。

5、常见的情绪困扰症状有焦虑、抑郁、(恐惧)、愤怒。

6、情绪管理是对个体和群体的情绪(感知)、控制、调节的过程。

7、情商是一种能力,是一种技巧,更是一种(创造)。

8、》

9、心理学家使用的非智力因素这个概念有(广义)和狭义之分。

10、管理自己的情绪,是指对自己的快乐、愤怒、恐惧、爱、惊讶、厌恶、悲伤、焦虑等体验能够

自我(安慰/认识)、自我协调。

11、构成情商的表现包括以下五个部分:自我意识、自我(激励)、情绪控制、人际沟通、挫折承

受能力。

12、自我意识是一个人对自己的认识、评价和(期望),也就是对自己的心理体验。

13、最好的管理方法是(启发),而不是惩罚。

14、专业技术人员压力来源于工作性质、(工作环境)、社会因素与个人需求冲突、竞争因素、个性

因素、人际关系、身体状况等。

15、要找出压力的本质,先要从压力的(来源)说起。

16、竞争压力主要有两种:一种是主观压力、二是(客观)压力。

17、&

18、提高自己竞争(能力),而不是和人竞争,才能建立持久的自我价值感。

19、在竞争过程中更要注重自我(心理)调整。

20、竞争能给社会发展带来生机和(活力/希望)。

21、压力一旦超过平衡点之后,就是(弊多于利)。

22、驱除烦恼、摆脱压力要建立正确的(思维)方法。

23、若想在职场出类拔萃,你一定得有够深的(压力)容量。

24、承受(压力)是心智、体能和情绪成长的基本条件。

25、情绪不但有消极的一面,也有(积极)的一面。

26、$

27、适当的压力不仅不会妨碍工作,反而有(正面)的帮助。

28、公认的能够影响情绪的四大食品是:盐、酒、糖、(咖啡因)。

29、一个重视身体健康、爱惜生命的人,工作的时候往往会(事半功倍)。

30、深呼吸可以减慢心跳速度,减少神经张力,降低(血压)。

31、控制(呼吸)是最容易迅速冷静下来的方法之一。

32、自卑属于(性格)上的缺陷,是一种瞧不起自己的消极心态。

33、不要在失败中失掉自信,失掉信念,甚至失掉(个性)和人格。

34、工作困难,指的是在达到工作目标的过程中遇到(障碍)和干扰,不能取得圆满的结果。

35、\

36、当我们遇到困难时,要暗示自己(冷静)、沉住气。

37、(工作)上种种的不如意都会形成压力。

38、要处理好同事关系,前提是要(谨言慎行)。

39、从某种意义上讲,工作支配着我们的(生命)。

40、人缘是命运和幸福的(根基),是心理健康的活水。

41、言谈举止要(讲礼貌),不要以为是“小事” 而不在乎。

42、知识美容是内心要有足够广博的(知识)来支撑你的个人魅力。

43、学会把握开玩笑的分寸(十分重要)。

44、~

45、所谓轻诺,就是毫无把握地(许诺),既不了解客观情况,又没有自知之明。

46、相信自己,让你的同事信任你,你的工作将(如鱼得水)。

47、在新入职期间,要带着谦虚谨慎、好学向上的心态尽快(熟悉)本职岗位的业务知识。

48、在工作中,我们都应(宽厚平和)、虚怀若谷,用宽以待人的品行来对待职场中的是是非非。

49、微笑是一种富有(感染)力的表情。

50、快乐可以自找,情绪可以(管理)。

51、产生紧张的根本原因是人们感觉到的各种不同的(要求)与自己能力之间的不平衡。

52、(警戒)反应过程从生理学上讲就是肾上腺素释放到血液中。

53、'

54、消除和缓解过度紧张应注意两个方面注意(预防)、注意医治。

55、(急躁)情绪是主体受客体的影响而产生的一种焦躁不安的心态、一种急不可耐的情绪性反映、

一种缺乏理智的表现形式。

56、(情绪)是指伴随着认识和意识过程产生的对外界事物态度的体验,间关系的反应,是以个

体需要为中介的一种心理活动。

57、(情绪)当人们满足了饥渴需要时会感到高兴,当人们的生命安全受到威胁是会感到恐惧,这

些都是人的反应。

58、(情感)具有稳定性,持久性,深刻性,如大多数人不论遇到什么挫折,其民族自尊心不会轻

易改变。

59、(应激)是指在意外的紧急情况下所产生的适应性反应。

60、(詹姆斯-兰格理论)强调,情绪产生的原因是植物神经系统的活动,因此也叫做外周情绪

理论。

61、(沙赫特)提出了情绪产生决定于两个主要因素,生理唤醒和认知因素,认知因素又包括对生

理唤醒的认知解释和对环境刺激的认识。

62、.

63、(坚持当众说话,勇敢吐露见解)是建立自信心最快的手段。

64、(竞争)是社会上的不同利益主体之间为追逐某项为数有限的目的物而进行的一切活动的总称。

65、产生紧张的根本原因是人们感觉到的各种不同的(要求)与自己能力之间的不平衡。

66、如果说“坚持”体现(刚性),那么“放弃‘‘则表现为(柔性)。

67、本讲认为,低学历者在工作环境中的压力源主要是(生存压力)。

68、本讲提到,长期慢性压力带来的(慢性疲劳综合症)会引起疲惫、肌肉疼痛、咽喉不适、关节

痛、头痛、注意力不集中、记忆力下降、情绪低落等。

69、本讲认为,(海马)对于人类来说是非常重要的一个神经中枢,叫做记忆中枢。

70、本讲认为,(认知)决定情绪和行为后果。

71、、

72、本课程讲述的 2 小时策略是(人际法)。

二、多项选择

1、焦虑是人们对情境中的一些特殊刺激而产生的正常心理反应,产生焦虑症的原因主要有:(A

生物学因素 B心理因素 C遗传影响 D生理因素)

2、引起抑郁的主要原因有(A心理和社会因素 B遗传因素 C药源性因素)

3、主要的负面情绪包括哪些(A自卑 B嫉妒 D悲观)。

4、常见的情绪困扰(A焦虑 B抑郁 C恐惧 D愤怒)。

5、]

6、关于情商的定义以下说法正确的是(B情商是衡量一个人情绪智力高低的一个指标 C可以采

取适当的方法来训练和提高人们的情绪调节能力 D情商是衡量一个人情绪智力高低的一个指标)。

7、我国情商专家研究认为,构成情商的表现包括以下部分。(A自我意识 B自我激励 C情绪

控制 D人际沟通和挫折承受能力)

8、对个体来说,积极地开发自己的情商要做到以下(B目标替代 C情境转移 D环境调节)。

9、怎样培养自信心(A针对性地做些工作支持自己 B根据自己的能力为人生划一条界线 C把眼

光集中在自己的优点上 D就是要学会尽量较多地自我欣赏与自我激励)。

10、克服虚荣心的方法(A注重学业事业 B学习他人长处 C提高自我修养 D合理安排经济)。

11、影响办公室生活氛围的原因主要有哪两个方面(B工作习惯 C办公环境)。

12、如何让领导采纳你的意见(A要坚持原则,旗帜鲜明 B要注意自己表达意见的方式 C要注

意公私要分明)。

13、哪些好的办法可以摆脱因工作不得志而带来的烦恼呢(A当自己工作不得志时,切不可悲观

失望 B切忌“好高骛远”、“浮躁” C要学会正确地归因 D还要注意周围的人际关系)。

14、%

15、克服羞怯心理的具体方法(A松弛训练方法 B认知平衡法 C气氛转换法 D模仿法)。

16、如何塑造自己的魅力,很好地消除你的职场社交压力(B需要接近他人并掌握交往的分寸 C

以时间、地点、对象为转移 D以客体的状况为转移)。

17、如何处理别人对你的误解,从而缓解了自己的压力(A冷静地分析误解产生的原因 B对误解

要“解” 而不要“误” D自己的行动不要为误解所左右)。

18、消除和缓解过度紧张应注意哪些方面(C注意预防,即通过改变有关因素如环境、应变能

力,以预防紧张的产生 D注意医治,即对于已经产生的紧张,从根本上消除紧张的根源,以及采取某些特殊的技术来克服过度紧张)。

19、通过改善心理环境来消除和缓解过度紧张,包括( A注意处理和调节工作单位中同事之间

人际关系 B注意人的需求 C注意因生活负担和工作负担过重而引起精神负担,从而导致过度紧张 D 注意性格气质倾向)

20、预防紧张具有非常重要的作用是以下(B 睡眠 C 运动 D 营养)。

21、从人的个性角度,可将人划分哪几种性格(A 活泼性格 B 沉静性格 C 暴躁性格)。

22、从急躁情绪产生的个体原因来看,有以下哪些方面(C 由个体的偏执性格所造成的 D 由于

外界的某种刺激干扰,急于达到某一目标而产生的)。

23、?

24、避免和克服急躁情绪的方法( A 培养韧性 B 目标适当 C 进退有节 D 急事冷处理)。

25、人们按心理倾向把人分为“内向型” 和“外向型” 两大类 , 内向型的人主要特征表现为

以下几个方面(A 他话语不多,说话正经,对人从不敷衍 B 他对细小的环节比较关注,在大庭广众之中总会显得局促和不安 C 他处事谨慎,做任何事都有自己的理由,不乐于受人控制,也不听吩咐 D 他希望一切都按部就班,但别人的欣赏会让他十分感动)。

26、外向型的人具有以下特征(A 外向型人喜欢放声大笑 B 他做事粗线条,然而有很强的交际

能力 C 外向型的人容易冲动,缺少谨慎,有服从感,容易接受外界的各种东西)。

27、与外向型的人交往应该忌讳下面哪几点(A 沮丧的表情 B 太多的疑虑D 犹豫不决、支支吾

吾)。

28、(A 愉快 B 乐观 C 轻松)等良好情绪,不仅能使人产生超强的记忆力,而且能活跃创造

性思维,充分发挥智力和心理潜力。

29、掌控情绪意味着:你能通过给自己充电,拥有(B 对自己 C 对生活 D 对世界)的健康信

念,来改变自己的不健康情绪。

30、循环性情者的抑郁气质的人基本特征是(A 善于交往 B 富有人情味 C 亲切热情 D 心地善良),

不爱生气。

31、心境是一种(微弱、平静、持久)的情绪状态。

32、·

33、人缘是(C 命运 D 幸福)的根基,是心理健康的活水。

34、所谓魅力,指的是人与人之间的一种由喜欢而引起的(B 感召力 C 吸引力)。

35、笑是人类面孔上最动人的一种表情,是社会生活中美好而无声的语言,它来源于心地的(A 善

良 B 宽容 C 无私),表现的是一种坦荡和大度。

36、情绪可以决定你的命运,做好情绪管理关乎你一生的(B 幸福 C 美满)。

37、消焦虑是在预期面临原因不明的危险处境时产生的一种(B 紧张 D 不愉快)的复杂情绪。

38、急躁情绪是主体受客体的影响而产生的(A 一种焦躁不安的心态 B 一种急不可耐的情绪性反

映 C 一种缺乏理智的表现形式)。

39、焦虑的对象常常是(B 模糊的 D 不明确的),是对自己生活的某个领域,而不是某个具体的

事件或对象感到不安。

40、外向型的人(A 容易冲动 B 缺少谨慎 C 有服从感 D 容易接受外界的各种东西)。

41、?

42、情商是(B 一种能力 C 一种技巧 D 一种创造)。

43、激励自我,是指面对自己想实现的目标,随时进行(B 自我鞭策 C 自我说服),始终保持

高度热忱、专注和自制。

44、智商只为个人成功提供了一种潜力,而情商却制约着智商发挥的(A 程度 C 限度)。

45、自我意识是一个人对自己的(A 认识 B 评价 C 期望),也就是对自己的心理体验。

46、承受压力是(A 心智 C 体能 D 情绪)成长的基本条件。

47、脑啡是运动时由脑释放出来的化学物质,它能产生(B 舒适 C 安乐 D 放松)的状态。

48、情绪可以被分类为与生俱来的“(基本)情绪” 和后天学习到的“(复杂)情绪”。

49、下列说法正确的是(A 兰格认为情绪就是对机体状态变化的意识 C 詹姆斯认为情绪就是对身

体变化的知觉)。

50、¥

51、造成职场压力的组织因素包括(A 工作中人际关系造成压力 B 工作目标的压力 C 人治的压力

D 多少领导的压力)。

52、自我效能感觉是个体在行动前对自身完成该活动有效性的一种主观评估,这种预先的估计

对后续的行为多方面地发生影响,包括(A 自我效能感影响人对行为的选择 B 自我效能感影响困难是的坚持性 C 自我效能感影响面对困难时的努力程度 D 自我效能感影响人的情绪状态)。

53、在冥想期间,我们可以(A 双腿盘坐在地上,成松身体 B 闭上眼睛或让眼睛半睁半闭 C 定

下心来自然地呼吸,观察自己完整的吸气和呼气过程 D 切忌心烦意乱)。

54、宽容是一种力量。当我们掌握并能运用这种力量时,我们自然就会显得( B 自信 C 坚韧 D

刚强)。

55、高学历者在工作环境中的压力源有哪些①工作强度大、负荷高②工作竞争激烈③个人发展

空间问题④知识技能的储备更新

三、判断题

1、`

2、表情既有先天的,不学而会的性质;又有后天模仿学习获得的性质。 A (是)

3、心理学认为:“情绪是指伴随着认知和意识过程产生的对外界事物的态度,是对客观事物和

主体需求之间关系的反应。 A(是)

4、生活方面突然的变动是造成“情绪” 的主要来源之一。 A(是)

5、情绪的力量是巨大的,这种力量可以从两个方面发挥作用:一是负面情绪的消极破坏作用,

二是正向情绪的积极动力作用。 A(是)

6、抑郁是人们对情境中的一些特殊刺激而产生的正常心理反应,只是每个人经历的时间长短不

一或程度不同。B(否)

7、少数抑郁患者其抑郁是躯体疾病的后果,大部分的患者抑郁是发生在躯体疾病之前 B(否)

8、自卑是一种性格上的缺陷。表现为对自己的能力、品质评价过低,同时可伴有一些特殊的

情绪体现,诸如害羞、不安、内疚、忧郁、失望等。 A(是)

9、嫉妒是一种正面情绪,是人们追求成功中的不利因素,是人类社会普遍存在的弱点。 B(否)

10、}

11、情绪活动是一个独立的心理过程,对其他心理活动具有组织协调作用。情绪让人们的生活有

了丰富多彩的颜色,使人们的心理生活更富有意义 A(是)

12、“控制情绪” 的一个确切含义是:善于激发积极情绪和适时、适当地释放不良情绪。A(是)

13、情绪是指个体受到某种刺激后所产生的一种身心激动状态。 A(是)

14、现代心理学的研究表明,一个人的成功, 80 %依赖于智力因素,也即是智商水平的高低,

其余 20 %都依赖于非智力因素。B(否)

15、情商实在是一门艺术,合理运用就会感染他人,就能收到奇效 A(是)

16、情商与智商是对立的,有的人有幸既有较高的智商又有较高的情商,有的人只有其中之一。

B(否)

17、所谓主观压力就是来自主观的重负和冲击,使得竞争者在重负和冲击面前,必须迅速作出

反应。B(否)

18、生活方面突然的变动是造成“情绪” 的唯一来源。B(否)

19、^

20、适度的压力能使人挑战自我,挖掘潜力,富有效率,激起创造性,而不良的压力,不管

其来源是什么,对单位的后果都是严重的。 A(是)

21、情绪是人对客观外界事物的态度的体验,是人脑对客观外界事物与主体需要之间的反映。它

是一种客观感受,是一种内心体验,是以人的需要为中介的一种心理活动,它反映的是客观外界事物与主体需要之间的关系。 B(否)

22、宽以待人,就是要我们在职场交际中拥有较强的相容度。 A(是)

23、警戒反应是一种生理上的复杂反应,是由塞里耶称之为紧张源的东西激发的。紧张源就是

“产生紧张的事物”,一旦紧张源出现,警戒反应便随之发生。A(是)

24、外部环境存在着七种主要的紧张源。B(否)

25、对人的身心健康危害最大的几种负面情绪中不包括恐惧。 A(是)

26、情绪对记忆和思维活动没有明显的影响。B(否)

27、睡眠、运动和营养对于预防紧张具有非常重要的作用。 A(是)

28、,

29、情绪仅仅存在于一个人的内心,它还可以在人与人之间进行传递,而成为人际信息交流的一

种重要形式和手段。 B(否)

30、情绪是身体对行为成功的可能性乃至必然性,在生理反应上的评价和体验,包括喜、怒、忧、

主体需求之间关系的反应。 A(是)

32、人在应激状态下常伴随明显的生理变化,这是因为个体在意外刺激作用下必须调动体内全部

的能量以应付紧急事件和重大变故。A(是)

33、心境对人们的生活、工作和健康都没有太大的影响。B(否)

34、情绪是人生色彩,情绪活动是一个独立的心理过程,对其他心理活动具有组织协调作用。

A(是)

35、情商管理不仅对生活影响巨大,而且现在也正在延续着对工作中岗位中的相对重要作用了。

A(是)

36、从社会生活角度来看,抑郁性格者对环境的适应能力与正常人有明显差别,但由于性格上谨

小慎微、优柔寡断、思虑过度,因而不适合做偏门工作或大机构的主宰,仅仅适合于担任基层组织的名誉职务。 B(否)

37、不合理思维是焦虑的本质。A(是)

38、狭义的非智力因素包括智力以外的心理因素、环境因素、生理因素以及道德品质等等。 A(是)

39、美国心理学家詹姆士认为,一般人只运用了其总体智慧的 10 %;而奥托则干脆认为,一个

人表现出来的智慧只占他全部智慧潜能的 4 %;甚至那些成就卓著的科学家,他们运用的智慧,也不超过他们全部智慧潜能的 20 %。B(否)

40、产生焦虑症的原因主要有:生物学因素,如遗传影响与生理因素;心理因素,如认知、情

绪等;社会因素,如城市过密、居住空间拥挤、环境污染、紧张、工作压力过大等。 A(是) 41、情商主要是指人在情绪、情感、意志、耐受挫折等方面的品质。人与人之间先天差别直接

决定了一个人的情商。B(否)

42、情商的概念是美国耶鲁大学的沙洛维和新罕布什尔大学的梅耶提出的。 A(是)

43、自卑感既会使人羞怯退缩,也能使人奋发进取。 A(是)

44、嫉妒产生的原因有虚荣心在作怪;没有正确认识自己;心胸比较狭隘等。嫉妒就像一把双

刃剑,既伤害别人,也对自己不利。A(是)

45、人的三种负面情绪 (紧张状态、抑郁状态和常发怒 ) 会影响体内营养的吸收,使人的体质

下降。 A(是)

46、卡耐基说:“学会控制情绪是我们成功和快乐的要诀。” 没有任何东西比我们的情绪,也就

是我们心里的感觉更能影响我们的生活了。 B(否)

47、长期处于负面情绪之中不会有损健康。 B(否)

48、情绪危机就是指人的心理经历了极度的波动,其中包括愤怒、沮丧、恐怖,以及由期待而

引起的激动和悲痛等。 A(是)

十种情绪调节方法

十种情绪调节方法 转移法 当火气迅速上涌时,你要有意识地转移话题或做点别的事情来分散注意力,这可使情绪得到有效缓解。在余怒未消时,不妨通过看电影、听音乐、下棋、散步等有意义的轻松情绪即刻松弛下来。 宣泄法 人在生活中不可避免地会产生各种不良情绪,假如不采取适当的方法加以宣泄和调节,将给身心带来十分不利的影响。所以,要是你心中有不愉快的事情及委屈,千万不要闷在心里,而要向知心朋友或亲人倾吐出来或干脆大哭一场。这种发泄能够快速释放出积于内心的郁积,对于人的身心发展是非常有利的。当然,发泄的对象、地点、场合和方法要适当,防止伤害他人。 自我安慰法 当一个人追求某个目标而没有得到时,为了减少内心的失望程度,常为失败寻找一个冠冕堂皇的理由,以求得内心的安慰,就像狐狸吃不到葡萄就说葡萄酸的童话那样,因此,通常也称为“酸葡萄心理”。 语言节制法 一旦情绪激动时,可以默诵或轻声自我警告“保持冷静”、“不允许发火”、“要注意自己的形象和影响”等词句,想尽办法抑制住自己的情绪;也可以针对自己的弱项,预先写有“制怒”、“镇定”等条幅置于案头或悬挂在墙上。 自我暗示法 估计到在某些特定的场合下很可能会产生较大程度的紧张情绪,就事先为自己寻找几条不应产生这种情绪的有力理由。 愉快记忆法 回忆过去经历中碰到过的令你感到高兴和自豪的事,或获得成功时愉快满足的体验,尤其应该回忆那些与眼前不愉快体验相关的过去的愉快体验。 环境转换法 每当处在剧烈情绪状态时,要暂时离开激起情绪的环境和有关人物。 幽默化解法 增强幽默感,用寓意深长的语言、表情或动作,采用讽刺的手法,机智、巧妙地表达出自己的内心情绪。 推理比较法 将困难的各个方面进行分解,把自己的经验和别人的经验相互比较,在比较中列出相同与不同的地方,从而寻觅到成功的秘密,坚定成功的信心,排除一切畏难情绪。 压抑升华法 假如你不幸不受上司重用,身处逆境,被人瞧不起,感到苦闷,等等,不妨把精力投入某

2020淮安技术人员继续教育《调节情绪的有效方法》培训资料.doc

本讲认为,保持阳光心态的方法有()。 A . 跟积极心态的人交往 B . 善用性格优势 C . 做自己开心的事情 D . 培养乐观的认知风格 E . 构建积极的人际关系 参考答案: B, D, E 心理学的三项使命包括() A . 治愈医学疾病 B . 帮助健康者更幸福更多产 C . 发挥人的潜能 D . 激发创业灵感 E . 治疗精神疾病 参考答案: B, C, E 本课程提到,辩证认识的方法包括()。 A、片面性 B、相对论 C、全面论 D、发展论 此题为多项选择题。请帮忙给出正确答案和分析,谢谢! 本题答案收集于互联网或者网友上传,不对本题的答案作百分之百的 保证,请做题朋友知晓!

答案:BCD 心理学上著名的猴子实验告诉我们不良情绪处理会对我们的人际关系造成损害。() 此题为判断题(对,错)。请帮忙给出正确答案和分析,谢谢! 本题答案收集于互联网或者网友上传,不对本题的答案作百分之百的 保证,请做题朋友知晓! 答案:√ 1、根据本讲,霍尔姆斯生活事件压力指数表中,对人们形成最大压力的是来源于配偶。 2、自卑是一种性格上的缺陷。表现为对自己的能力、品质评价过低,同时可能伴有一些特殊的情绪表现,例如:害羞、不安、内疚、忧郁、失望等。答案:√ 本课程讲述了在判断出现食物短期缺时,身体会有哪两种最基本的策略?答案:DE A、增强基础代谢率;B一旦获得食物,尽可能多地消耗;C加快新陈代谢;D降低新陈代谢率;E一旦获得食物,尽可能多地储存脂肪;

[判断题] 情绪是身体对行为成功的可能性乃至必然性,在生理反应上的评价和体验,包括喜、怒、忧、思、悲、恐、惊七种。 A . 正确 B . 错误 参考答案:正确 情绪管理和调节的基础,就是首先要自知。() 此题为判断题(对,错)。请帮忙给出正确答案和分析,谢谢! 本题答案收集于互联网或者网友上传,不对本题的答案作百分之百的 保证,请做题朋友知晓! 答案:√ 处在正面情绪状态下的人更容易采纳他人的观点。 A . 正确 B . 错误 参考答案:正确 1、根据本讲,对自己的常见的不合理信念有哪些?() A、两极化 B、概括化 C、个人化 D、读心术 E、灾难化 正确答案:A,B,C/2、北大物理系高材生卢刚因心理因素最终自杀,这一案例告诉我们做事看问题都不能()。

运用有效的心理调节方法

运用有效的心理调节方法,缓解心理压力 我们每个人都生活在这个无比丰富而又充满各种竞争压力的社会中,大大小小的问题总会不断出现,就像赶不走的飞蛾一样,不停地围着你转。实际上,这都不是什么可怕的事。最可怕的事是自己不能够正确地面对它们,而让自己乱了方寸。因此,作为教师,心理健康的维护和增进更主要的还是取决于我们的内因,要有一定的积极缓压方法。我常用的有: 1、美好想象解压法。近年来心理学研究表明,美好事物想象法是治疗心理障碍的一种有效方法,富有感情的美好想象,不但可以使人忘掉烦恼,而且对心率、血压、呼吸都会产生良好的影响,对健康十分有利。(境由心生) 2、运动解压法。人的大脑分左右两半球,忧郁等不良情绪通常发自左半球,而愉快情绪则发自右半脑。人们在进行运动时,左半球会逐渐受到抑制,右半球则取得支配地位。因此,通过参加一些劳动、体育锻炼、娱乐活动可解除紧张郁闷等不良情绪,保持健康心态。 3、谈话聊天解压法。教师应扩大人际交往范围,与家人、朋友保持良好的关系,当压力过大、情绪紧张时,可以通过谈话聊天,得到亲人、朋友的理解安慰,解除内心的压力。 4、走进大自然解压法。法国作家莫罗阿认为:最广阔、最仁慈的避难所是大自然。森林、高山、大海之苍茫伟大,衬托出我们个人的狭隘渺小。教师应忙中偷闲,走进大自然,尽情松弛,冲淡紧张的压力。此外,教师还应培养多方面的兴趣爱好,养成良好的生活习惯,创设一个和睦美满的家庭氛围等等,这些都有助于保持心理的健康。 有效的心理调节方法,缓解心理压力。让自己把自己说服了,是一种理智的胜利;自己被自己感动了,是一种心灵的升华;自己把自己征服了,是一种人生的成熟。大凡说服了、感动了、征服了自己的人,就有力量征服一切挫折、痛苦和不幸。

【调节情绪方法】如何调节情绪

【调节情绪方法】如何调节情绪 *导读:人一定要掌握调节情绪方法,调节情绪方法的掌握并不困难,下面教大家具体的调节情绪方法。 *情绪垃圾 一、伤心及沮丧 在这一年中,有没有一些伤心跟沮丧的事件,让自己觉得很难过的,例如有家人过世,或是与亲密爱人分道扬镳等等。这些原本是我们的,现在一下失去了的感觉,就是伤心跟沮丧。 每个人一生中都会不可避免地发生忧郁与悲伤,问题是这些情绪变得强烈并且持续的时间太长,那便越过了忧郁的界线跨入了沮丧,如果不进行积极治疗,这种表现可以持续数年之久,甚

至可能导致自杀。如果进行积极的治疗,90%的患者可以康复。 二、挫折 这年有一些重要的生活目标,不晓得是不是都如愿以偿了呢?例如,在学业上希望能金榜题名;在工作上欲闯出的奇迹;以及在个人生活中想减肥五公斤,想学英文等等。 如果没有完成的话,眼看着年终逼近,该验收成果啦,这时候所产生哎呀!我怎么没做到呢?的感觉,就是挫折感了。 人在生活中,要学会用阳光般心态面对生活。所谓阳光心态,就是一种积极的、向上的、宽容的、开朗的健康心理状态。因为,它会让你开心,它会催你前进,它会让你忘掉劳累和忧虑。 三、担心、焦虑

今年有没有产生担心很焦虑的这些感觉,也许是自己的两性关系曾出现亲爱的,你明天仍爱我吗?的怀疑;或者因为社会治安的败坏,让你觉得自己跟家人好像都身处危险:下一个会不会轮到我?有这样子的感觉好,就会有焦虑跟不安的情绪。 从精神病理学的角度来看,人们一般焦虑水平高低,与其说取决于当前的处境,和既往生活中的某些个别事件,毋宁说更多地取决于Maslow所谓的基本需要满足的程度。Maslow说基本需要有三:安全的需要、爱与归属的需要、被人尊重和自尊的需要。大量事实表明,临床上见到的焦虑病人,其个人史中都有这些基本需要未得到满足的证据。父母亲(尤其是母亲)对子女的过分保护、严格控制和苛求是造成子女长大后容易焦虑的重要原因。 四、愤怒 今年曾有人对不起你,做了一些事情伤害你吗?你曾经因此生气许久,不能自己吗?那现在还有什么感觉呢?是觉得你怎么可以这样对我?我一定要想办法报复吗?

调节不良情绪更多方法

调节不良情绪·更多方法 (按)同学FST收集整理的资料,借来作为“调节不良情绪的可操作性方法”的拓展阅读。(文字版权归原出处所有)资料全面细致,…… 怎样来排解学习、生活中遇到的不良情绪呢? 学会宣泄 学会宣泄,就是指通过适当的方式与途径将不良情绪宣泄出来。一般来说,主要有这么几种: ①哭。哭是人类的一种本能,是人的不愉快情绪的直接外在流露。哭,可以让不良情绪随着眼泪释放出来,对消极情绪起到缓解作用。 ②喊。当有不满情绪积压在心中时,可以到空旷的地方去大喊几声,也可以唱唱歌,吼几声,发泄心中的一股“气”。 ③诉。当不愉快时,不要自己生闷气,要学会倾诉。朋友聚一聚,把自己积郁的消极情绪倾诉出来,以得到朋友的同情、开导和安慰。不过要指出的是倾诉的对象不仅仅是朋友,还可以是亲人、老师、同学等。正如著名哲学家培根说过,“如果你把快乐告诉一个朋友,你将得到二个快乐;如果你把忧愁向一个朋友倾吐,你将被分掉一半忧愁。” ④动。打打球、散散步,跑两圈,对着沙袋或墙壁痛击一阵,也可以参加一些重体力劳动,这样一来就可以把心理上的负荷变为体力上的能力释放出去,气也就顺些了。 现实生活中宣泄的方法很多,人与人因个体差异和所处环境、条件各异,采用宣泄的方式也会不同。 学会转移 所谓学会转移,就是说为了控制住不良情绪,可以有意识地转移注意力,把注意力从引起不良情绪反应的刺激情境转移到其他事物或活动上去。比如,到田野里走一走,散散步,呼吸一下新鲜空气,放松一下心情;做一些自己平时非常感兴趣的事,如摆弄摆弄花草树木,拿出笔纸写写画画,到河边钓钓鱼,听听音乐,和朋友一起打打球、游游泳,也可以读读小说、看看书报杂志等。总之,一旦不良情绪来了,就要学会有意识地把这些不良情绪转移开,这样紧绷的神经就可以松弛一下,不良情绪常常可以得到减轻或排解。 学会控制

大学生心理自我调节的方法

大学生心理自我调节的方法 大学生学习和掌握一些自我心理调节的方法是十分必要的,这有利于在受到挫折时有效地化解因挫折而产生的焦虑、紧张、郁闷等不良情绪,从而提高挫折承受力。大学生可以选择适合自己的方法来调节挫折心理,常见的方法有: 其一,暗示调节。 心理学研究表明,暗示作用对人的心理活动和行为具有显著的影响,内部语言可以引起或抑止人的心理和行为。自我暗示即通过内部语言来提醒和安慰自己,如提醒自己“不要灰心”、“不要着急”、“一切都会过去的”、“事情并不像我相象的那么糟”等等,以此来缓解心理压力,调整不良情绪。 其二,放松调节。 大学生还可学习身体放松的方法来调节挫折所引起的紧张不安感。放松调节是通过对身体各部分主要肌肉的系统放松练习,抑制伴随紧张而产生的血压升高、头痛、手脚冒汗、腹泻、睡眠等生理反应,从而减轻心理上的压力和紧张焦虑情绪。 放松调节首先要学会体验肌肉紧张时的感觉,即收缩肌肉群,注意体验其感觉;然后再放松肌肉群,注意体会相反的感觉。 呼吸调节也是放松调节的一种。通过某种特定的呼吸方法,来解除精神紧张、压抑、焦虑、急躁和疲劳。比如,紧张时,采用深呼吸的方法可减缓紧张感。平时也可以到空气新鲜的大自然中去做呼吸训练。

其三,想象调节。 受挫心理调节能力并非要等到受挫后再来培养,而是在平时就要训练。想象调节法即是指在想象中对现实生活中的挫折情境和使自己感到紧张、焦虑的事件的预演,学会在想象的情境中放松自己,并使之迁移,从而达到能在真实的挫折情境和紧张的场合下对付各种不良的情绪反应。 想象调节的基本做法是:首先学会有效的放松;其次把挫折和紧张事件按紧张的等级由低到高排列出来,制成等级表;然后依据等级表由低到高逐步进行想象脱敏训练。

(心态调整)考前心理调节方法与技巧

(心态调整)考前心理调节方法与技巧高考对每个考生来说都是一道关口,这段时间,考前的紧张气氛几乎对每个考生都是一种无形的压力。一部分考生因为心理素质好一点,能自觉地把这种压力转化成动力,而另一些考生则因为受考前紧张焦虑心理的影响,有的紧张失眠,有的焦虑不安,有的甚至产生厌倦情绪。一想到所剩无几的时间,一想到气氛庄严的考场,他们会手心冒汗,心跳加速。因此良好的心态是高考取胜的重要法宝。怎样调整考前心态,可以参考以下十种技巧。 强化自信 不管你现在是成绩拔尖,还是跟别人有一定差距,千万别忘了每天都带着信心起床。不论个人情况怎样,每人都有自己的优势和不足。有的同学基础扎实根底深,不论高考如何变,都能游刃有余;有的同学思维灵活敏捷,有一定的创新思维,理解能力强,对考创新的活题尤为适应;有的同学阅读面广,视野开拓,心理素质好,抗挫能力强,善于超水平发挥。不管怎样,在高考前夕,对于自己的缺点和不足不要过多自我责备,要多看、多想、多忆自己的长处和潜力,激发自信心。 每一个有杰出成就的人,在其生活和事业的旅途中,无不以坚强的自信为先导。希尔顿是世界酒店大王,现在他的酒店分支机构遍布世界各地,但他起家时仅有200美金。是什么使他获得成功呢?希尔顿回答说:只有两个字,那就是“自信”。 可见,信心孕育着成功,信心能使你创造奇迹。拿破仑说:“在我的学典里没有不可能这一字眼。”正是这种自信激发了他无比的智慧与潜能,使他成为横扫欧洲的一代名将。

在现实中,自信不一定能让你成功的话,那么丢失信心就一定会导致失败。很多成绩优秀在同学在高考中失利,他们不是输在知识能力上,而是败在信心上。 优化情绪 心理学认为,人的学习生活中,情绪扮演着十分重要的角色,它象染色剂,使人的学习生活染上各种各样的色彩。有这样一个故事,有个老婆婆非常疼爱她的两个女儿,这两个女儿均为小贩,一个卖雨伞,一个卖布鞋,这个婆婆晴天担心大女儿的伞卖不出去,整天哭泣,雨天又担心小女儿的布鞋卖不出去,又整天泪流。街邻叫她哭婆婆。后来一位先生开启她说:“我为你感到高兴。晴天您的大女儿的伞卖得好,雨天小女儿的鞋卖得俏。”婆婆听后,脸色马上转阴为晴,由哭到笑,街邻又叫她笑婆婆。哭婆婆变为笑婆婆的故事说明:同一件事,看问题的角度不同,情绪就不同,结果就两样。变换角度看问题,情绪自然调整过来了。在迎考复习和高考中,要学会转移情绪,将自己的情绪调整到最佳状态。在情绪紧张的时候,听听轻音乐,哼哼小调,或伸伸手,弯弯腰,摇摇脖子,扭扭屁股;或漫步户外,看看云霞,听听蛙声;或与同学聊聊天,讲讲趣事,幽默幽默。考场上可做做深呼吸、望望窗外。通过这些,调节了心理,优化了情绪。 自我减压 临考前降低心理预期目标,不要老想着一定要考上大学,考上名牌大学。要知道高考大学只是人生中的一个阶段并不是全部。只要以平常心对待考试,充分发挥了自己的水平就是胜利。以怎样的心态对待复习与考试,对进入最佳状态关系很大。若把复习与考试看成一种挑战,会激发自己很快进入状态;把它看成一种锻炼,会以平和的心态投入;把它看成一次机会,会以积极的心态迎接。 自我质辩

七年级《情绪需要调节》教案

七年级政治《情绪需要调节》 教学目标 知识与水平: 了解初中生的情绪特点,掌握一定的调节情绪的作法,使学生增强控制情绪的水平; 过程与方法: 充分调动学生的主体性,让学生分析自身的情绪特点及其自己是怎样克服消极情绪的,再由学生自己将搜集的相关伟人、名人调节情绪的事例实行分析,并利用名人名言作为自己的座右铭,老师将在此课中起主导地位,对学生分析的方法实行概括和总结,对学生容易混淆的自我激励和自我暗示方法实行讲解。 情感、态度与价值观: 通过学习了解中学生情绪的特点:不稳定、易变、易冲动,掌握调节情绪的方法,适时适当地控制情绪, 保持良好的心境。 教学建议 教学重点、难点: 调节情绪的方法是本课的一个难点。这些方法要求学生理解并学会使用。其中的自我暗示、自我激励、心理换位法、升华等方法,名词新,学生不易理解,难掌握,所以老师要通过具体事例协助学生实行由浅 到深,由具体到抽象的分析。 教法建议: 1.创设情景、观看录像、联系学生实际,分析初中生的情绪特点。 2.充分调动学生的积极性,让学生谈自己如何调节不良情绪的。 3.介绍一些名人调节情绪的方法。 4.课后学生选择一条名人名言作为自己的座右铭。 教学设计示例 复习提问:积极情绪与消极情绪对人的影响作用有哪些? (板书)二.情绪需要调节 (情景):李伟画画非常好,曾获得美术比赛一等奖,他是班级的宣传委员。一天中午,他正在出板报,很多同学围观,很多同学赞叹,李伟听后心里美滋滋的,脸上始终洋溢着微笑,画得更起劲。这时,小刚过来,对板报提出了一些批评,李伟不高兴了,回头生气地看着小刚,小刚还在说,李伟扔下粉笔,冲着小刚大声地说:"你行,我不干了。"剩下小刚和其他同学尴尬地站在那里。 (提问):李伟的情绪有哪些变化?我们同学中有无类似的感受?说明中学生的情绪有什么特点? (板书)

自我控制情绪的方法有哪些

《自我控制情绪的方法有哪些》教案 教学目标: 1、知识与能力:明白情绪需要个人主动调控的道理,掌握情绪调控的有效方法,形成自我调适、自我控制的能力,理智地调控自己的情绪。 2、过程与方法:教师收集有关情绪调控的视频和图片,根据学生实际,创建问题情境,启发学生思索,并引导学生认识到情绪是可以调适的,情绪需要调适,并掌握调控情绪的有效方法,升华道德认知——喜怒哀乐,不忘关心他人。培养学生运用所学知识解决生活中的实际问题,明理导行。 3、情感态度与价值观:懂得调控自己的情绪对于个人行为和生活的重要性。合理宣泄不良情绪,保持积极、乐观、向上的情绪状态。尊重他人,关爱他人,合理地表达个人的情绪。 教学重点 了解和正确运用控制情绪的有效方法,理智地调控自己的情绪。 教学难点: 尊重他人,关注他人的感受,适时适当地表达个人的情绪。教学过程:

导入新课: (教师活动)欢迎大家来到情绪大课堂,同学们,你们快乐吗今天我们将共同学习获得快乐的3个秘诀。为了让大家更快地走进情绪,老师准备了一张菜谱,请两位同学分别用温柔至极的情绪以及暴跳如雷的情绪来念这一段菜谱。(学生活动)学生一边看菜谱,一边酝酿感情,跃跃欲试。(教师活动)人的情绪是多种多样的,有悲伤,有高兴,有恐惧,有愤怒,我们如何才能从暴跳如雷的情绪中解脱,如何从悲伤中转入平静呢今天我们就共同来学会调控情绪。(本环节的设计是为了回顾上一个框题《丰富多样的情绪》,通过菜谱的朗读来体会情绪的调控。以快乐秘诀的形式推出主题,激发学生的探究欲望。) 学习新课:(教师活动)出示下雪的图片,面对下雪,你有什么样的感受(学生活动)说出自己对下雪的感受。(教师活动)同样面对下雪不同的人有不同的情绪表现,想一想:情绪与我们个人的什么有关情绪可不可以调适(学生活动)思考并发表自己的观点。(教师总结)情绪与个人的态度是紧密相连的,在生活中,我们可以通过改变自己的态度来控制自己的情绪。情绪可以调适!(本环节的设计是为了充分调动学生参与课堂的积极性和热情,充分展示学生的语言表达能力和快速反映能力,通过对同一问题的不同情绪反应来认识情绪是可以调适的。)(过渡语)如何才能调适好自己的

大学生情绪调节的方法

大学生情绪调节的方法 情绪调节是个体对情绪及其相互联系的行为进行调整和运作的过程。情绪调节可以帮助人们发挥情绪的积极作用,避免消极情绪的负面影响。掌握情绪调节的方法对于我们大学生健康成长非常重要。 影响我们大学生情绪的因素有: 1.需要是否得到满足。每个学生都有各种各样的需要,当学生的需要得到满足就会产生积极的肯定的情绪;反之,则会产生消极的否定的情绪。 2.身体状况。身体健康、精力旺盛是产生积极的情绪的原因之一,身体健康欠佳或过度疲劳,容易产生消极情绪。 3.集体的人际关系。学生所在的集体状况和集体内的人际关系对学生的情绪产生影响,一个集体中成员之间心理相容,互相信任,团结和谐,就会使人心情愉快,情绪积极;如果成员之间互不信任,互相戒备,则会使人随时都处在不安全的情绪中。 4.生活条件。生活条件是一种外在的刺激,它引起人的知觉从而产生情绪体验。在生活中的学校硬件设施,管理的方式,校园环境等因素都是影响情绪的重要方面。 在情绪的调节方面可以分为学校和个人两方面来进行,通过减弱或消除不良刺激、提供多种应对策略和多方面的应对资源、调整认知评价以及提高对事物的可控性等途径来完成,具体包括两方面,对于大学生自身的调节相对重要将进行重点介绍。 一、创造温暖积极的班集体和校园文化,较少不良情绪的出现。 温暖的相互尊重的班级氛围,使学校成为我们大学生的重要的社会支持系统,在班级中使每一个学生都能感受到尊重与关心,并能与班级的其他同学融为一体。同学之间交往要相互尊重,真诚待人,看到他人的长处,多鼓励少打击,但不是奉承阿谀,注意说话的技巧性。 同时由于大学生住集体寝室,这里要强调良好的寝室文化。寝室就是我们在外的另一个家,室友就是兄弟姐妹。首先室友爱与支持会带来稳定的安全感与信心;其次,室友之间要多多交流,相互沟通,保持良好的关系;最后,要及时减

自我心理调节的方法

自我心理调节的方法 人们学习和掌握一些自我心理调节的方法是十分必要的,这有利于在受到挫折时有效地化解因挫折而产生的焦虑、紧张、郁闷等不良情绪,从而提高挫折承受力。人们可以选择适合自己的方法来调节挫折心理,常见的方法有: 第一,暗示调节。 心理学研究表明,暗示作用对人的心理活动和行为具有显著的影响,内部语言可以引起或抑止人的心理和行为。自我暗示即通过内部语言来提醒和安慰自己,如提醒自己“不要灰心”、“不要着急”、“一切都会过去的”、“事情并不像我相象的那么糟”等等,以此来缓解心理压力,调整不良情绪。 第二,放松调节。 还可学习身体放松的方法来调节挫折所引起的紧张不安感。放松调节是通过对身体各部分主要肌肉的系统放松练习,抑制伴随紧张而产生的血压升高、头痛、手脚冒汗、腹泻、睡眠等生理反应,从而减轻心理上的压力和紧张焦虑情绪。 放松调节首先要学会体验肌肉紧张时的感觉,即收缩肌肉群,注意体验其感觉;然后再放松肌肉群,注意体会相反的感觉。 呼吸调节也是放松调节的一种。通过某种特定的呼吸方法,来解除精神紧张、压抑、焦虑、急躁和疲劳。比如,紧张时,采用深呼吸的方法可减缓紧张感。平时也可以到空气新鲜的大自然中去做呼吸训练。 第三,想象调节。 受挫心理调节能力并非要等到受挫后再来培养,而是在平时就要训练。想象调节法即是指在想象中对现实生活中的挫折情境和使自己感到紧张、焦虑的事件的预演,学会在想象的情境中放松自己,并使之迁移,从而达到能在真实的挫折情境和紧张的场合下对付各种不良的情绪反应。 想象调节的基本做法是:首先学会有效的放松;其次把挫折和紧张事件按紧张的等级由低到高排列出来,制成等级表;然后依据等级表由低到高逐步进行想象脱敏训练。

情绪调节的四种方法

办公室心理压力调节的几种方法 泰山职业技术学院王长伟王凤兰 内容提要: 在当今激烈的竞争环境中,与工作有关的压力是很难回避的。心理压力总的来说有社会、生活和竞争三个压力源。现代医学证明,心理压力会削弱人体免疫系统,从而使外界致病因素引起机体患病,压力可以严重到引起健康问题、家庭矛盾和工作业绩问题。办公室一族所面对的心理压力又有其自身的特点,因此办公室一族遭遇心理压力时,学会积极的调节就成为了现代人维护自身心理健康的重要手段。本文就此提出自己的几点建议。 关键词:心理压力认知调节释放转移放松 在当今激烈的竞争环境中,与工作有关的压力是很难回避的。心理压力总的来说有社会、生活和竞争三个压力源。压力过大过多会损害身体健康。现代医学证明,心理压力会削弱人体免疫系统,从而使外界致病因素引起机体患病,压力可以严重到引起健康问题、家庭矛盾和工作业绩问题。现代生活的压力,像空气一样无时无刻不在挤压着我们。办公室一族所面对的心理压力又有其自身的特点,因此办公室一族遭遇心理压力时,学会积极的调节就成为了现代人的人生必修课,也是维护自身心理健康的重要手段。 一、认知调节,理性面对,光明思维 情绪的产生是受认知影响的,对于生活事件的不同评价往往让人产生不同的情绪体验。对于一个中性的生活事件(或者一个积极因素与消极因素并存的生活事件),当人们尝试对其做出积极解释时,个体会更多的体验到积极情绪,当人们尝试对其做出消极解释时,个体会更多的体验到消极情绪。负面情绪的产生,通常会和某些特定压力因素的客观存在有关。这种情景下,个体倾向于对压力因素做出消极解释,或夸大事件的消极意义、漠视事件中的积极意义。事实上绝大多数生活事件对于我们而言都是积极意义与消极意义并存的,因此,当生活中压力事件降临时,学会正确分析、能够从消极因素中发现积极意义是解决情绪困扰的一种重要策略,我们通常将其称为“光明思维”。也许你能从下面一组对比中体会到光明思维的力量,对于失恋这样一个事实,请比较这样两种评价:A、我被人甩了,我太失败了。B、感谢上帝,让我有了一次重新恋爱的机会,说不定下一个更好。前者让人痛不欲生,后者让人暗生窃喜。你认为选择哪一种更加有益于自己的身心健康呢? 大致来说,心理压力有两种:一种对你有益,另一种则对你有害。当你对某件事情感兴趣的时候,那就是有益的压力。所以我们要培养正确的态度,学会理

情绪调节的有效方法(含答案)

! 一、单选题 1、情绪一般可以分为“正面情绪”和(负面情绪)两大阵营。 2、焦虑、浮躁、悲观、失望、(忧郁)、苦闷、激愤和恼怒等不良情绪,则会降低人们的智 力活动水平。 3、情绪包含情绪体验、情绪(行为)、情绪唤醒和对刺激物的认知等复杂成分。 4、激励自我是指面对自己想实现的目标,随时进行自我(鞭策)、自我说服,始终保持高度热 忱、专注和自制。 5、常见的情绪困扰症状有焦虑、抑郁、(恐惧)、愤怒。 6、情绪管理是对个体和群体的情绪(感知)、控制、调节的过程。 7、情商是一种能力,是一种技巧,更是一种(创造)。 8、》 9、心理学家使用的非智力因素这个概念有(广义)和狭义之分。 10、管理自己的情绪,是指对自己的快乐、愤怒、恐惧、爱、惊讶、厌恶、悲伤、焦虑等体验能够 自我(安慰/认识)、自我协调。 11、构成情商的表现包括以下五个部分:自我意识、自我(激励)、情绪控制、人际沟通、挫折承 受能力。 12、自我意识是一个人对自己的认识、评价和(期望),也就是对自己的心理体验。 13、最好的管理方法是(启发),而不是惩罚。 14、专业技术人员压力来源于工作性质、(工作环境)、社会因素与个人需求冲突、竞争因素、个性 因素、人际关系、身体状况等。 15、要找出压力的本质,先要从压力的(来源)说起。 16、竞争压力主要有两种:一种是主观压力、二是(客观)压力。 17、& 18、提高自己竞争(能力),而不是和人竞争,才能建立持久的自我价值感。 19、在竞争过程中更要注重自我(心理)调整。 20、竞争能给社会发展带来生机和(活力/希望)。 21、压力一旦超过平衡点之后,就是(弊多于利)。 22、驱除烦恼、摆脱压力要建立正确的(思维)方法。 23、若想在职场出类拔萃,你一定得有够深的(压力)容量。 24、承受(压力)是心智、体能和情绪成长的基本条件。 25、情绪不但有消极的一面,也有(积极)的一面。 26、$ 27、适当的压力不仅不会妨碍工作,反而有(正面)的帮助。 28、公认的能够影响情绪的四大食品是:盐、酒、糖、(咖啡因)。 29、一个重视身体健康、爱惜生命的人,工作的时候往往会(事半功倍)。 30、深呼吸可以减慢心跳速度,减少神经张力,降低(血压)。 31、控制(呼吸)是最容易迅速冷静下来的方法之一。 32、自卑属于(性格)上的缺陷,是一种瞧不起自己的消极心态。 33、不要在失败中失掉自信,失掉信念,甚至失掉(个性)和人格。 34、工作困难,指的是在达到工作目标的过程中遇到(障碍)和干扰,不能取得圆满的结果。 35、\ 36、当我们遇到困难时,要暗示自己(冷静)、沉住气。 37、(工作)上种种的不如意都会形成压力。 38、要处理好同事关系,前提是要(谨言慎行)。

《学会调控情绪》优质课教案

《学会调控情绪》 教学目标: (1)情感态度价值观目标 懂得调控自己的情绪对于个人行为和生活的重要性。 合理宣泄不良情绪,保持积极、乐观、向上的情绪状态。 尊重他人,关注他人的感受,适时适当地表达个人的情绪。 (2)能力目标 逐步掌握一些情绪调节的有效方法,形成自我调适、自我控制的能力,能够较理智地调控自己的情绪。 (3)知识目标 明白情绪需要个人主动调控的道理。知道情绪调控的一些有效方法。 教学重、难点: 重点:学会调控情绪的方法。 难点:喜怒哀乐,不忘关心他人。 教学准备:多媒体课件。 授课方法:直观演示法、活动探究法、集体讨论法、说学法等。 教学用时:1课时 导入: 同学们,我们在生活、学习中有时会开心得开怀大笑,有时会难过得落下眼泪,不过一旦让不良的情绪缠绕着我们,长久不能释怀,就会影响我们正常的学习和生活,所以我们要学会调控情绪,做情绪的主人。 今天老师和大家共同学习——《学会调控情绪》。 一、情绪是可以调适的 过渡:青少年阶段是人生的花季,我们拥有五彩缤纷生活,也经历着丰富的情绪变化。积极地情绪带给我们勇气、信心和力量,消极的情绪让我们冲动、忧郁。然而情绪是可以调控的。只要我们能调控好的情绪,就能生活在快乐中。1、下面请同学们看下面这个小故事: 问:老奶奶一会沮丧一会兴高采烈的情绪变化,说明了什么? (生答)情绪是可以调控的。 问:我们应该用什么样的生活态度,来看待我们的学习和生活呢? 答:乐观、积极 2、小结:情绪是可以调控的,拥有乐观的生活态度才会有积极健康的情绪。 二、如何排解不良情绪 过渡:哲人说——人生是条河,有顺流而下,也有逆流而上,有水波荡漾,也有岩石险阻。所以生活中挫折、困难不可避免,烦恼事、伤心事谁都会遇到,那么如何保持乐观的心态呢?这就需要我们学会调控自己的情绪。那么应该如何排解不良情绪呢?

2020专业技术人员继续教育《调节情绪的有效方法》(单选+多选+判断)部分答案

《调节情绪的有效方法》(单选+多选)部分答案 (一)单选题 1. 情绪一般可以分为“正面情绪”和“()” 两大阵营。 A激动情绪 B 负面情绪 C 行为情绪 D 消极情绪 2. 焦虑、浮躁、悲观、失望、()、苦闷、激愤和恼怒等不良 情绪,则会降低人们的智力活动水平。 A 轻松 B 乐观 C 愉快 D 忧郁 3. 情绪包含情绪体验、情绪()、情绪唤醒和对刺激物的认知 等复杂成分。 A 消极 B 行为 C 失望 D 履行 4. 激励自我是指面对自己想实现的目标,随时进行自我()、自 我说服,始终保持高度热忱、专注和自制。 A 水平 B 鞭策 C 天赋 D 培训 5. 常见的情绪困扰症状有焦虑、抑郁、()、愤怒。 A 兴奋 B 烦扰 C 恐惧 D 开心 6. 情绪管理是对个体和群体的情绪()、控制、调节的过程。 A 感知 B 把握 C 理解 D 安慰 7. 情商是一种能力,是一种技巧,更是一种()。 A 情感 B 创造 C 感觉 D 天赋 8. 心理学家使用的非智力因素这个概念有()和狭义之分。 A 狭隘 B 广泛 C 广义 D 广大9. 管理自己的情绪,是指对自己的快乐、愤怒、恐惧、爱、惊讶、 厌恶、悲伤、焦虑等体验能够自我()、自我协调。 A 宽慰 B 认识 C 安慰 D 培训 10. 构成情商的表现包括以下五个部分:自我意识、自我()、 情绪控制、人际沟通、挫折承受能力。 A 安慰 B 激励 C 计划 D 培训 11. 自我意识是一个人对自己的认识、评价和(),也就是对自 己的心理体验。 A 期望 B 期待 C 盼望 D 指望 12. 最好的管理方法是(),而不是惩罚。 A 罚款 B 教育 C 培训 D 启发 13. 专业技术人员压力来源于工作性质、()、社会因素与个人 需求冲突、竞争因素、个性因素、人际关系、身体状况等。 A 工资待遇 B 工作环境 C 工作心情 D 工作岗位 14. 要找出压力的本质,先要从压力的()说起。 A 来源 B 来历 C 结果 D 作用 15. 竞争压力主要有两种:一种是主观压力、二是()压力。 A 持久 B 控制 C 目标 D 客观 16. 提高自己竞争(),而不是和人竞争,才能建立持久的自我 价值感。 A职能 B 能力 C 指挥 D 关系

9个调节情绪的方法

9个调节情绪的方法,让你告别浮躁 曾经看过这样的一段话: 委屈纠结会存在胃里 暴躁会存在子宫里 压力会存在肩颈里 郁闷会存在乳房里 …… 长时间的负面情绪挤压就会让身体得病,所以情绪的好坏影响了我们的心情、工作、生活,甚至生命…… 那面对不好的情绪时,我们到底要如何处理呢? 当你觉得没有自信,总觉得不如人。 01.停止批评和责难自己 不断苛责自已,说丧气话的人,通常是对自己不够肯定的人。要对自己温柔点,是建立自信的第一步。 可以拿支笔列出你不断在责骂自己的话语,并且自问看到这些话会有什么感觉,这样的责骂是否对自己有好处。最后发现是没有好处的。

因此,一定要下定决心停止这种责难。如果一时还做不到,不妨先把注意力放在已经做好的部分,告诉自己做得有多好。 02.学习积极正面的自我对话 我们的内心都有一部投影机,每天读出成千上万的画面与情绪,除了要停止负面的批评,还要积极输入一些正面的鼓励。 写一张自己的履历表,把所有的优点都列上去,每周浏览一次,做为自我对话的脚本,在忍不住要责骂自己之前,先想想看自己还有哪些优点,没有想象中的糟。 03.每天问自己两个问题 「我的人生有什么是好的?」、「还有什么事可以做?」心灵文学作品《自尊心的六根支柱》作者布蓝登则进一步建议,从这两个问题启发自己更有创意的对话,找到自己的价值,才能更肯定自我。 04.停止和别人比较,珍惜自己所拥有的。

别再羡慕别人的太太比较漂亮,或嫉妒别人比较会赚钱,许多痛苦和不平就是从「跟别人比较」开始的,不只是拿支笔写下自己的优点,也列下自己所拥有的,和自己比,也学会珍惜。 心灵补帖: 一个人应养成信赖自己的好习惯,即使再危急,也要相信自己的勇气与毅力。——拿破仑 9个调节情绪的小方法 01 保持工作、学习区域的整洁干净。 收拾房间、整理衣柜、洗衣服、书架上的书按自己的喜好重新摆放等等小事,都可以调节烦躁的心情。 02 保持良好的生活习惯,例如“早睡早起”。

十种情绪调节办法

十种情绪调节办法 Document number:NOCG-YUNOO-BUYTT-UU986-1986UT

十种情绪调节方法转移法 当火气迅速上涌时,你要有意识地转移话题或做点别的事情来分散注意力,这可使情绪得到有效缓解。在余怒未消时,不妨通过看电影、听音乐、下棋、散步等有意义的轻松情绪即刻松弛下来。 宣泄法 人在生活中不可避免地会产生各种不良情绪,假如不采取适当的方法加以宣泄和调节,将给身心带来十分不利的影响。所以,要是你心中有不愉快的事情及委屈,千万不要闷在心里,而要向知心朋友或亲人倾吐出来或干脆大哭一场。这种发泄能够快速释放出积于内心的郁积,对于人的身心发展是非常有利的。当然,发泄的对象、地点、场合和方法要适当,防止伤害他人。 自我安慰法 当一个人追求某个目标而没有得到时,为了减少内心的失望程度,常为失败寻找一个的理由,以求得内心的安慰,就像狐狸吃不到葡萄就说葡萄酸的童话那样,因此,通常也称为“酸葡萄心理”。 语言节制法 一旦情绪激动时,可以默诵或轻声自我警告“保持冷静”、“不允许发火”、“要注意自己的形象和影响”等词句,想尽办法抑制住自己的情绪;也可以针对自己的弱项,预先写有“制怒”、“镇定”等置于案头或悬挂在墙上。 法 估计到在某些特定的场合下很可能会产生较大程度的紧张情绪,就事先为自己寻找几条不应产生这种情绪的有力理由。 愉快

回忆过去经历中碰到过的令你感到高自豪的事,或获得成功时愉快满足的体验,尤其应该回忆那些与眼前不愉快体验相关的过去的愉快体验。 环境转换法 每当处在剧烈情绪状态时,要暂时离开激起情绪的环境和有关人物。 幽默化解法 增强,用寓意深长的语言、表情或动作,采用讽刺的手法,机智、巧妙地表达出自己的内心情绪。 推理比较法 将困难的各个方面进行分解,把自己的经验和别人的经验相互比较,在比较中列出相同与不同的地方,从而寻觅到成功的秘密,坚定成功的信心,排除一切畏难情绪。 压抑升华法 假如你不幸不受上司重用,身处逆境,被人瞧不起,感到苦闷,等等,不妨把精力投入某一项你感兴趣的事业中,通过成功来改变自己的处境和改善自己的心境。

心态调整的八种方法

调整心态的八种方法(1) 反面法 抑制消极的因素。多从好的方面去看待生活,尽力使心态放松,保持宁静的心境。幽默是最有效的抑制消极心态的方法。例子:有一位应届大学毕业生,面试时拿着一份分数较低的成绩单,当被问到对此成绩单作何感想时,他说,高分意味着期望值较高,而低分则会保持一颗踏实的心。他想的不是成绩差肯定不行,而是从另一个角度认识到自己的优势——踏实。有一首歌叫做《我很丑,可是我很温柔》,也是一种反面的说法。当你运用反面法幽自己一默时,你会发现,事情其实没有想象中的那么严重,你会觉得自己更有勇气面对困难。 发挥成功因子 更多地关注积极的因素有助于培养积极的态度,积极的态度会带来更高的产出。积极的因素也可称为“成功因子”,而消极的因素则是“失败因子”,因为消极的因素是导致消极态度的根源,而消极态度会结出种种恶果。 心锚理论认为,人的心态与行为之间是互为作用的。心态是行为的基础,行为反过来也会影响心态。在感觉到心绪不宁时,可以采取一定的行为,充分激发成功因子,使心态安定、放松。例如,从你喜欢听音乐、到海滨散步、看书、爬山等中享受到的就是你的成功因子。 简化法 简化法是保持积极心态和抑制消极心态的重要办法。职场中人难免会碰到许多烦恼。你可能需要处理一大堆事情,并且你还要写报告。设身处地,你的老板会遇到什么烦恼呢?以看报告为例,他可能需要看许多人的报告。那么,他希望看到的是什么样的报告呢?他可能希望看到的是一页纸就能说清问题的报告。 作为职业人,你的唯一准则是客户满意。老板是你的重要客户,使他满意是你的职责所在。因此,把报告写得简单明了,是你能够提供满意服务的一个表现。并不是报告写得越多越能说明问题。也许当你写到后半部分,连你自己都不知所云了。麦肯锡公司有个著名的三点论:提建议不超过三个,提方案不超过三个,找问题找最主要的三个。 掌握了这个方法以后,你会发现原来事情可以做得这么简单。一个人不可能总是把事情想得很全面,但是你可以抓住其中最主要的因素,把这些要素列出来,使计划做得简单有效。这就是简化法的本质所在。 KISS――Keep it simple and small!把事情做得简单一点! 隔离法 此法是用积极因素隔离消极因素。简单说,就是把烦恼放到一边。采用隔离法可分两个阶段进行:第一,让消极因素潜伏,专注于积极因素;第二,做任何能够使你放松的事情,比如跟朋友聊天,参与宗教活动、体育运动等等。 调整心态的八种方法(2) 把积极态度给予他人

情绪调节的七大方法

情绪是心灵的一种表现,可以释放内向的喜怒哀乐,情绪是每个人都会有的,我们的生活就是由这些情绪组成的。 情绪代表着你的心理成熟度,控制不了自己的情绪,其实就是在惩罚自己的内心和身体,所以我们要学会控制情绪,那控制情绪的好方法有哪些? 转移注意: 转移注意就是把注意力从引起不良情绪的事情转移到其他事情上,这样可以忘掉悲伤的情绪。转移注意可以通过改变注意的焦点来达到目的。当自己情绪不好时,可以做一些自己平时感兴趣的事,做一些自己感兴趣的活动。当自己情绪不理想时,到室外走一走,到风景优美的环境中玩一玩,会使人精神振奋,忘却烦恼。把自己困在屋里,这是不利于缓解自己的悲观情绪的。 睡眠充足: 睡眠不足对情绪的影响极大。对睡眠不足的人而言,那些令人烦心的事更能左右他们的情绪。 自我暗示: 自我暗示是运用内部语言或书面语言的形式来自我调节情绪的方法,也就是说,自己在内心与自己对话。语言暗示对人的心理乃至行为都有着奇妙的作用。当不良情绪要爆发或感到心中十分压抑的时候,可以通过语言的暗示作用来调整和放松心理上的紧张,使不良情绪得到缓解。当你将要发怒时,可以反复地暗示自己“不要发怒,发怒有害

无益”;当你陷入忧愁时,可以暗示自己“忧愁没有用,无济于事,还是振作起来吧”。进考场后,暗示自己“不要紧张”、“我一定能考好”,来保持自己的情绪稳定。林则徐为了调控自己的情绪,写了“制怒”、“三思而后行”等条幅,就是针对自己的弱点,用书面语言提醒自己采取的办法。 积极乐观: 我们心情的不同往往不是由事物本身引起的,而是取决于我们看待事物的不同方式。 自我激励: 所谓自我激励,就是要鼓励自己无论在多么艰难困苦的环境下,都要始终保持一种积极进取的心态,激励自己不断向前迈进。这是用理智调控情绪的一种方式,是一种精神动力,也是保持心理健康的一种方法。一个人在消极的情绪中,通过名言、警句进行自我激励,能够有效地调控情绪。时下,中学生都喜欢在自己的房间里或笔记本里写一些名人名言,来作为自己的座右铭,时刻激励自己,或者经常拜读一些名人传记,从中深受鼓舞,从而增强了自己战胜困难的勇气和信心。找人倾诉: 俗话说“快乐,友人分享,是更大的快乐;痛苦,友人分担,就可以减轻痛苦”,不愉快的事情隐藏在心理,会增加心理负担。如找人倾

调节情绪的方法有哪些

调节情绪的方法有哪些 【篇一:调节情绪的方法有哪些】 1.自我鼓励法 用某些哲理或某些名言安慰自己,鼓励自己同痛苦、逆境作斗争。自娱自乐,会使你的情绪好转。 2.语言调节法 语言是影响情绪的强有力工具。如你悲伤时,朗诵滑稽、幽默的诗句,可以消除悲伤。用“制怒”、“忍”、“冷静”等自我提醒、自我命令、自我暗示,也能调节自己的情绪。 3.环境制约法 环境对情绪有重要的调节和制约作用。情绪压抑的时候,到外边走一走,能起调节作用。心情不快时,到娱乐场做做游戏,会消愁解闷。情绪忧虑时,最好的办法是去看看滑稽电影。 4.注意力转移法 请你把注意力从消极方面转到积极、有意义的方面来,心情会豁然开朗。例如,当你遇到苦恼时,可以将它抛到脑后或找到光明的一面,则会消除苦恼。 5.能量发泄法 对不良情绪可以通过适当的途径排遣和发泄。消极情绪不能适当地疏泄,容易影响心身健康。所以,该哭时应该大哭一场;心烦时找知心朋友倾诉;不满时发发牢骚,愤怒时适当地出出气;情绪低落时可以唱唱欢快的歌 l)将不良情绪的能量发泄出去。比如当你发怒时,不如赶快跑到其它地方,或是用拳头锤击墙壁,或是找个体力活干一千,或是跑一圈,这样就能把因盛怒激发出来的能量释放出来,从而使心情平静下来,或者在你过度痛苦时,不妨大哭一场。笑,也是释放积聚能量,调整机体平衡的一种方式。 (2)理智地消解不良情绪。首先必须承认不良情绪的存在;其次,承认了不良情绪的存在后,就要分析产生这一情绪的原因,并弄清楚究竟为什么会苦恼、忧愁或愤怒,这样可以帮助我们弄清自己所苦恼、忧愁、愤怒的事物,是否确实可恼、可忧、可怒,有时实际上并不是这样,那么不良情绪就会得到消解;最后,有时确实有可恼、可忧、可怒的理由,那么,就要寻求适当的方法和途径来解决它。比如,你如果因为考试前把握不大,对能不能考好感到焦虑不

管理情绪的三大方法

管理情绪的三大方法 根据来源,情绪调节可分为内、外部调节。内部调节可以通过个体自我暗示、深呼吸、体育运动等进行生理、心理、行为调节。外部调节可与朋友谈心进行人际调节,爬山、游泳等进行自然调节。 管理情绪的三大方法: 第一:注意转移法:当人的情绪激动时,为了使它不致爆发和难以控制,可以有意识地转移注意力,把注意力从引起不良情绪反应的情境转移到其他事物或活动上去。 * 改变注意焦点,分散注意力; * 做自己平时最感兴趣的事; * 改变环境,如到风景秀丽的野外去散步等。 第二:合理发泄法:遇到不良情绪时,通过简单的“宣泄”痛痛快快地表达出来,或将不良情绪通过别的途径与方式宣泄出来。 * 在适当的场合哭一场; * 向他人倾诉; * 进行剧烈的运动 * 放声歌唱或大声喊叫。 第三:理智控制法:在陷入不良情绪时,主动调节理智这道闸门的力量,控制不良情绪,并尽力使自己愉悦起来。 * 自我解嘲,自我安慰; * 自我暗示,自己提醒自己,遏制不良情绪的产生; * 在困难和逆境面前,有效地进行自我激励,以从不良情绪中摆脱出来; * 心理换位,与对方交换位置,站到对方的角度想问题; * 学会升华,将消极的情绪与头脑中的一些闪光点联系起来,将不良情绪转化为积极而有益的行动。 如何调节情绪? 其实,情绪调节的方法有很多种,理发是一种。下面我们还要给

大家介绍几种比较常见、实用的情绪调节方法: (一)转移注意力 当不良情绪发生时,就设法转移到别的快乐事件或谈别的主题,以使当事人彼此的情绪冲突消除。 (二) 积极的思考 “这一冲突事件,让我获得许多宝贵的经验,我会深思熟虑去应对。”凡事乐观积极,挫折就会转化为进步的机会。 (三) 离开现场 当发生与他人不愉快,产生冲突情绪时,可以暂时避开冲突的现场为宜,比如出去散散心、打球、运动、逛逛街等等。 (四) 深呼吸、中断思考 为使一时情绪失控之情况改善,常静坐冥想,把自己的内部压抑之气深深地、徐徐地吐干净,再深深地、徐徐地吸入新鲜的空气。 (五) 增加挫折容忍力 “忍的功夫“是一个很好的心理机制,“忍一时风平浪静,退一步海阔天空”。忍受对方的批评,包容对方的缺点,尽量欣赏对方的优点。 (六) 思考转向未来远景 “自古英雄多磨难”,没有吃苦难哪有美丽的未来,现在的挫折,苦闷都是在考验我们有没有能力迈向生命的高峰。想到未来远景,或近程目标将实现,那是多么快乐的事,即可忘掉此刻情绪的困扰。 其实,正面情绪在某些情况下也需要调节。比如,在学习、生活中取得好成绩时,不能表现得过分高兴,否则会影响其他同学的情绪,并可能导致自满。 【内容延伸】: 所以,作为管理者,要想带好团队,要学会管理三种情绪: 1- 自己的情绪 2- 骨干的情绪 3- 团队的情绪 一:管理自己的情绪:

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