黑白棋课程设计

黑白棋课程设计
黑白棋课程设计

攀枝花学院课程设计

题目:黑白棋游戏

院(系):数学与计算机学院

年级专业: 2014级软件工程

姓名:田坤林

学号: 201410804095 指导教师:陈斌

二〇一五年一月十日

攀枝花学院教务处制

攀枝花学院本科学生课程设计任务书

课程设计(论文)指导教师成绩评定表

摘要

黑白棋,又叫反棋(Reversi)、奥赛罗棋(Othello)、苹果棋或翻转棋。黑白棋在西方和日本很流行。游戏通过相互翻转对方的棋子,最后以棋盘上谁

的棋子多来判断胜负。

棋子:黑白棋棋子每颗由黑白两色组成,一面白,一面黑,共64个(包括棋盘中央的4个)。棋子呈圆饼形。

棋盘:黑白棋棋盘由64格的正方格组成,游戏进行时棋子要下在格内。棋盘可分为“角”、“边”以及黑白棋“中腹”。现今的棋盘多以8x8较为普遍。

棋钟:正式的比赛中可以使用棋钟对选手的时间进行限制。非正式的对局

中一般不使用棋钟。

黑白棋的棋盘是一个有8*8方格的棋盘。下棋时将棋下在空格中间,而不

是像围棋一样下在交叉点上。开始时在棋盘正中有两白两黑四个棋子交叉放置,黑棋总是先下子。

下子的方法把自己颜色的棋子放在棋盘的空格上,而当自己放下的棋子在横、竖、斜八个方向内有一个自己的棋子,则被夹在中间的全部翻转会成为自

己的棋子。

并且,只有在可以翻转棋子的地方才可以下子。

如果玩家在棋盘上没有地方可以下子,则该玩家对手可以连下。双方都没

有棋子可以下时棋局结束,以棋子数目来计算胜负,棋子多的一方获胜。在棋

盘还没有下满时,如果一方的棋子已经被对方吃光,则棋局也结束。将对手棋

子吃光的一方获胜。

每个“翻转棋”游戏开始时,棋盘上已经交叉放好了四颗棋子。其中两颗

是黑棋,另两颗是白棋。黑棋总是先走。

当您的棋子在某一直线方向包围了对手的棋子时,就可以翻转这些棋子的

颜色,使它们成为您方的颜色。例如,如果您执黑棋,并且看到在一排白棋的

某一端是一颗黑棋,那么当您将一颗黑棋放在这一排的另一端时,所有的白棋都将翻转并变为黑棋!所有的直线方向均有效:水平、垂直和斜线方向。

走棋的唯一规则是只能走包围并翻转对手的棋子。每一回合都必须至少翻转一颗对手的棋子。

按规则不能再走棋时,这一回合弃权。计算机会自动将控制权交给对方。关键词黑白棋反棋(Reversi)奥赛罗棋(Othello)苹果棋翻转棋

目录

摘要 .......................................................................................................................................... I

1 需求分析 (1)

1.1 需求概述 (1)

1.2 需求环境 (1)

1.3 功能描述 (1)

2 概要设计 (2)

2.1 程序设计思路 (2)

2.2 程序流程图 (2)

3 详细设计 (3)

3.1 程序源代码 (3)

3.1.1代码功能 (3)

3.1.2 所有源代码 (3)

4 测试与运行 (11)

结束语 (16)

1 需求分析

1.1 需求概述

(1)收集资料,全面分析课题,分解问题,形成中体编程思路;

(2)深入分析各个小问题,编写个部分程序模块;

(3)对于设计中用到的关键函数,要联系实际问题进行具体介绍;

(4)上机调试,确保程序能正确运行;

(5)设计完成后提交课程设计报告;

1.2 需求环境

本课程设计需要的设备为硬件要求和软件配置要求具体要求如下:

①硬件要求:一台计算机。

②软件配置:WINDOWS、C/VC++6.0。

1.3 功能描述

编写一个《黑白棋游戏》的C程序,包括以下功能:

初始状态:在一个8*8的棋盘中央交叉排放黑白棋子各两枚,白棋先走。

(1)每个棋手下棋时,摆子的位置必须是以自己的棋子能包围住对方一个或多个棋子,被包围住的对方棋子将成为自己的棋子。包围的方向可以是上下左右以及斜线8个方向,只要能连成一线即可。

(2)当轮到某一个棋手下子,但是他没有可以包围对方棋子的位置时,他必须停步,让对方走棋,直到他可以走为止。

(3)当棋盘上一方的棋子为0或者下满64格,游戏结束,棋子少者输。

2 概要设计

2.1 程序设计思路

(1)首先设计程序进入界面。

(2)在说明玩家和电脑各自的棋子。

(3)详细说明黑白棋的规则。并指引玩家开始游戏。(4)初始棋盘。

(5)设计黑白棋程序的主体。

2.2 程序流程图

3 详细设计

3.1 程序源代码

3.1.1 代码功能

#include

#include //定义了一批C语言字符分类函数//

#define SIZE 8 //定义SIZE的值为8//

void display(char board[][SIZE]); //显示,输出函数//

int valid_moves(char board[][SIZE],int moves[][SIZE],char player); //该函数将前一数组各项复制到后一数组当中。主要用于黑白棋的人工智能。//

void make_move(char board[][SIZE],int row,int col,char player); //该函数用于玩家的下棋位置行列的输入//

void computer_move(char board[][SIZE],int moves[][SIZE],char player);

int get_score(char board[][SIZE],char player); //计算比赛结果//

int best_move(char board[][SIZE],int moves[][SIZE],char player);

3.1.2 所有源代码

#include

#include

#define SIZE 8

void display(char board[][SIZE]);

int valid_moves(char board[][SIZE],int moves[][SIZE],char player);

void make_move(char board[][SIZE],int row,int col,char player);

void computer_move(char board[][SIZE],int moves[][SIZE],char player);

int get_score(char board[][SIZE],char player);

int best_move(char board[][SIZE],int moves[][SIZE],char player);

int main()

{

char board[SIZE][SIZE]={0};

int moves[SIZE][SIZE]={0};

int row=0;

int col=0;

int no_of_games=0;

int no_of_moves=0;

int invalid_moves=0;

int comp_score=0;

int user_score=0;

char y=0;

char x=0;

char again=0;

int player=0;

printf("\n黑白棋--奥赛罗棋--made by 田坤林\n\n");

printf("欢迎来到黑白棋的世界!棋子有些奇怪哦,牢记住自己的棋子样子吧!\n");

printf(" 你的棋子是这样子的哦 - (o)\n 电脑则是这这这样子的 - (*).\n"); printf("想在哪个方格落棋的话,请先输入方格的行数,\n"

"然后再输入方格的列数哦!\n");

printf("\n祝你好运哦,按回车键就开始咯。\n");

scanf("%c",&again);

do

{

player=++no_of_games%2;

no_of_moves=4;

for(row=0;row

for(col=0;col

board[row][col]=' ';

board[SIZE/2-1][SIZE/2-1]=board[SIZE/2][SIZE/2]='o';

board[SIZE/2-1][SIZE/2]=board[SIZE/2][SIZE/2-1]='*';

do

{

display(board);

if(player++%2)

{

if(valid_moves(board,moves,'o'))

{

for(;;)

{

fflush(stdin);

printf("Please enter your move (行列): ");

scanf("%d%c",&x,&y);

y=tolower(y)-'a';

x--;

if(x>=0&&y>=0&&x

{

make_move(board,x,y,'o');

no_of_moves++;

break;

}

else

printf("莫法这样子下的哦,换个地方试试。\n");

}

}

else

if(++invalid_moves<2)

{

fflush(stdin);

printf("\n哦啊,我竟走投无路了,哎,你来吧!");

scanf("%c",&again);

}

else

printf("\n(*^__^*) ,我们都没法落子了,Game Over!看看谁的棋子多谁就赢啦......\n");

}

else

{

if(valid_moves(board,moves,'*'))

{

invalid_moves=0;

computer_move(board,moves,'*');

no_of_moves++;

}

else

{

if(++invalid_moves<2)

printf("\n哦啊,我竟走投无路了,哎,你来吧!\n");

else

printf("\n(*^__^*) ,我们都没法落子了,Game Over!看看谁的棋子多谁就赢啦......\n");

}

}

}while(no_of_moves

display(board);

comp_score=user_score=0;

for(row=0;row

for(col=0;col

{

comp_score+=board[row][col]=='*';

user_score+=board[row][col]=='o';

}

printf("The final score is:\n");

printf("Computer %d\n User %d\n\n",comp_score,user_score);

fflush(stdin);

printf("你想再来一发么? (y/n): ");

scanf("%c",&again);

}while(tolower(again)=='y');

printf("\n嘻嘻,下次再见咯!\n"); }

void display(char board[][SIZE]) {

int row=0;

int col=0;

char col_label='a';

printf("\n ");

for(col=0;col

printf(" %c",col_label+col); printf("\n");

for(row=0;row

printf(" +");

for(col=0;col

printf("---+");

printf("\n%2d|",row+1);

for(col=0;col

printf(" %c |",board[row][col]); printf("\n");

}

printf(" +");

for(col=0;col

printf("---+");

printf("\n");

}

int valid_moves(char board[][SIZE],int moves[][SIZE],char player) {

int rowdelta=0;

int coldelta=0;

int row=0;

int col=0;

int x=0;

int y=0;

int no_of_moves=0;

char opponent=(player=='o')?'*':'o';

for(row=0;row

for(col=0;col

moves[row][col]=0;

for(row=0;row

for(col=0;col

{

if(board[row][col]!=' ')

continue;

for(rowdelta=-1;rowdelta<=1;rowdelta++)

for(coldelta=-1;coldelta<=1;coldelta++)

{

if(row+rowdelta<0||row+rowdelta>=SIZE||

col+coldelta<0||col+coldelta>=SIZE||

(rowdelta==0&&coldelta==0))

continue;

if(board[row+rowdelta][col+coldelta]==opponent) {

x=row+rowdelta;

y=col+coldelta;

for(;;)

{

x+=rowdelta;

y+=coldelta;

if(x<0||x>=SIZE||y<0||y>=SIZE)

break;

if(board[x][y]==' ')

break;

if(board[x][y]==player)

{

moves[row][col]=1;

no_of_moves++;

break;

}

}

}

}

}

return no_of_moves;

}

void make_move(char board[][SIZE],int row,int col,char player) {

int rowdelta=0;

int coldelta=0;

int x=0;

int y=0;

char opponent=(player=='o')?'*':'o';

board[row][col]=player;

for(rowdelta=-1;rowdelta<=1;rowdelta++)

for(coldelta=-1;coldelta<=1;coldelta++)

{

if(row+rowdelta<0||row+rowdelta>=SIZE||

col+coldelta<0||col+coldelta>=SIZE||

(rowdelta==0&&coldelta==0))

continue;

if(board[row+rowdelta][col+coldelta]==opponent)

{

x=row+rowdelta;

y=col+coldelta;

for(;;)

{

x+=rowdelta;

y+=coldelta;

if(x<0||x>=SIZE||y<0||y>=SIZE)

break;

数据结构课程设计报告模板

课程设计说明书 课程名称:数据结构 专业:班级: 姓名:学号: 指导教师:成绩: 完成日期:年月日

任务书 题目:黑白棋系统 设计内容及要求: 1.课程设计任务内容 通过玩家与电脑双方的交替下棋,在一个8行8列的方格中,进行棋子的相互交替翻转。反复循环下棋,最后让双方的棋子填满整个方格。再根据循环遍历方格程序,判断玩家与电脑双方的棋子数。进行大小判断,最红给出胜负的一方。并根据y/n选项,判断是否要进行下一局的游戏。 2.课程设计要求 实现黑白两色棋子的对峙 开发环境:vc++6.0 实现目标: (1)熟悉的运用c语言程序编写代码。 (2)能够理清整个程序的运行过程并绘画流程图 (3)了解如何定义局部变量和整体变量; (4)学会上机调试程序,发现问题,并解决 (5)学习使用C++程序来了解游戏原理。 (6)学习用文档书写程序说明

摘要 本文的研究工作在于利用计算机模拟人脑进行下黑白棋,计算机下棋是人工智能领域中的一个研究热点,多年以来,随着计算机技术和人工智能技术的不断发展,计算机下棋的水平得到了长足的进步 该程序的最终胜负是由棋盘上岗双方的棋子的个数来判断的,多的一方为胜,少的一方为负。所以该程序主要运用的战术有削弱对手行动战术、四角优先战术、在游戏开局和中局时,程序采用削弱对手行动力战术,即尽量减少对手能够落子的位置;在游戏终局时则采用最大贪吃战术,即尽可能多的吃掉对手的棋子;而四角优先战术则是贯穿游戏的始终,棋盘的四角围稳定角,不会被对手吃掉,所以这里是兵家的必争之地,在阻止对手进角的同时,自己却又要努力的进角。 关键词:黑白棋;编程;设计

五子棋教案

教学目标: 激起学生学习五子棋的兴趣,教育学生沉着冷静,有良好的棋风。 教学准备:五子棋 教学过程: 一、认识五子棋 1.出示棋盘和棋子,教师演示,让学生认识什么是五子棋。 了解:五子棋是一种两人对弈的纯策略型棋类游戏,是起源于古代的传统种之一。发展于日本,流行于欧美。容易上手,老少皆宜,而且趣味横生,引人入胜;不仅能增强思维能力,提高,而且富含,有助于修身养性。 2.明确我们社团的活动内容:五子棋。 二、学下五子棋 1、请会下五子棋的学生说说下棋的规则及下棋的经验。 2.教师总结下棋规则: ①摆成连线的五个子后,则算赢; ②如果手中的子全摆完,则移动棋盘上的子,每次棋只走一步; ③棋盘上的子不列五个就算输。 三、找棋友,分成组 可让学生自行找棋友,拼成三人一组或两人一组,三人一组的,其中一人可当裁判。 四、学生下五子棋 1.小组内可举行比赛,采用三局两胜制,决出优胜者。 2.请小棋手介绍取胜经验 3.结合活动情况评出本次小棋手

教学目标: 在老师帮助下认识五子棋的棋具,学会正确执子下子。 教学准备:五子棋棋具、图片 教学过程: 一、结合实物、图片认识五子棋的棋具 1.棋具包括棋盘和棋子。 2. 了解棋具历史:相传中华民族的祖先轩辕黄帝无意之中画下了十七条横线十条竖线,这无意中的发明造就出了五子棋。早在公元595年古人就用瓷来烧制了。 千百年来,人们用各种材质来制造围棋的棋子,如:玻璃、瓷器、玉、玛瑙、铜等等。 古代五子棋棋盘与围棋棋盘是通用的。五子棋棋子亦称“棋石”分黑、白两色,形状为扁圆形,有一面凸起或两面凸起等形状,厚度不超过厘米,直径为~厘米;一副棋子总数为225枚,其中黑子113枚,白子112枚。按质地的不同,可分为玻璃、陶瓷、塑料、智石、磁铁、蛤贝、烧料、水晶、玛瑙、玉石等棋子。 国内质量比较好的是云子,而日本常用的棋子是贝壳制作的。 3. 认识棋盘和棋子 棋盘:认识棋盘横竖线,交叉点。横向从左到右用a到o共十五个英语字母标出,竖向从下到上用1到15共十五个阿拉伯数字标出。棋盘上的横线和竖线共交叉形成了225个交叉点,棋子就落在棋盘的这些交叉点上。 棋盘上有5个比较特殊的交叉点,用小黑点标识出来,叫做星;中间的星叫天元,表示棋盘的正中心; 四周的4个星叫小星,表示棋盘的四个角落;星在棋盘上起一定的标示位置作用。 棋子:由黑白两种颜色组成。一人拿黑棋,另一个人拿白棋,黑棋先走,白棋后走。共有225个棋子,与交叉点的个数相同;其中黑棋113个,白棋112个,不过平时下棋棋子少些也是可以的。正确的拿棋子的方法是食指的指甲与中指的指肚儿夹住棋子。棋子落在棋盘的交叉点上,落下后不能移动,也不能吃子。 4.学生练习执子、下子,相互纠正。 二、学生分组下五子棋。 五子棋教育活动(三)

黑白棋游戏设计1[1]

VC程序设计课程设计 报告书 设计题目:黑白棋游戏设计 院系: 班级: 组别: 学号: 姓名: 起止日期: 指导教师:

目录 前言 (1) 1. 课程设计计划 (2) 2.需求分析 (3) 3.概要设计 (4) 4.详细设计 (5) 5.编码与测试 (13) 6.心得体会 (15) 参考文献 (16)

前言 黑白棋,也称反棋(Reversi)、奥赛罗棋(Othello),苹果棋,翻转棋。游戏通过相互翻转对方的棋子,最后以棋盘上谁的棋子多来判断胜负。它的游戏规则简单,因此上手很容易,但是它的变化又非常复杂。 起初,黑白棋在西方和日本很流行,近年来,黑白棋正逐步为中国玩家所接受,并深受喜爱。 本次我们组选择这个题目做大作业,一方面是巩固和提高以前所学的VC++的知识;另一方面是因为这可能是我们中的大多数人第一次完成一个软件的系统设计,选择一个中等难度且相对成熟的软件来设计既易于实现又留有一定的上升空间,符合我们的实际情况。 我们所设计的这种黑白棋游戏有几个特点:程序短小精悍,简洁明了;游戏界面美观,容易操作;功能丰富,趣味性强。

1. 课程设计计划 黑白棋游戏设计所完成的就是一个游戏软件系统。其一般的功能包括:开始新局,对弈方式选择,先手选择,棋力设置,限时设置,计算机演示,保存棋局,载入棋局,导出走棋信息,重温棋局,英雄榜,悔棋,设置属性,帮助信息,关于黑白棋的介绍等,要求设计一个黑白棋游戏软件,通过计算机实现各个功能。其具体设计要求为: 1、位图的导入和棋盘的生成 2、记录双方对弈时间的计时器与记录双方子数的计数器 3、选择人机对战与人人对战的函数及控制堆栈难度的主函数 4、实现悔棋功能的堆栈 我们对项目期望能实现 a 可以实现人机对弈。 b 棋力可调,分初级,中级,高级。 c 提示音功能,下错、下对有不同的提示音。 d 玩家遇到疑问,需要帮助时,给予一定的帮助 e 界面色彩友好,给人以良好的视觉冲击。 f 操作方便,容易上手。 本课程设计工作进度计划为: 表1 课程设计计划 本课程设计任务的分工:陈涛涛完成人机对战中的实现保存棋局、载入棋局、重温棋局、英雄榜、悔棋功能。本人完成人机对战中的实现开始,退出,帮助,难度设计,播放背景音乐功能。

C语言图形五子棋课程设计报告

北京师范大学C语言课程设计汇报 课题名称:游戏五子棋 指导老师:尹乾 课题组员:罗福莉赵帅帅何虹达院系:信息科学和技术 时间:20XX.3.15-20XX.4.20

摘要 五子棋是一个两人对弈纯策略型棋类游戏,应用C语言编写程序能够在计算机上实现二人对弈五子棋功效。二人对弈五子棋程序由欢迎界面显示、游戏界面生成、光标移动和落子、判定胜败、悔棋功效、提供音效等子程序组成;程序中应用了结构体、数组、全局变量、按键处理和图形编程等元素和语句。程序经过棋盘和棋子图像生成、二人移子和落子和判定胜败等功效实现,在计算机上实现了二人五子棋对弈。

目录 摘要-------------------------------------------------------------------------------------- 2 第1章:需求分析-------------------------------------------------------------------- 3 1.1五子棋背景-------------------------------------------------------------------- 3 1.2 五子棋需求分析和步骤设计 -------------------------------------------- 4 第2章:概要设计-------------------------------------------------------------------- 7 2.1 各类头文件和全局变量--------------------------------------------------- 7 2.2 画面显示模块---------------------------------------------------------------- 8 第3章:具体设计------------------------------------------------------------------ 11 3.1 玩家操作模块-------------------------------------------------------------- 11 3.2音效提供模块 -------------------------------------------------------------- 11 3.3 胜败判定模块-------------------------------------------------------------- 12 第4章:调试分析------------------------------------------------------------------ 13 4.1 图形模块 -------------------------------------------------------------------- 13 4.2 玩家操作模块-------------------------------------------------------------- 13 4.3 胜败判定模块-------------------------------------------------------------- 14 第5章:用户手册------------------------------------------------------------------ 14

幼儿园大班数学教案:黑白棋大赛

幼儿园大班数学教案:黑白棋大赛 Teaching plan of big class mathematics in kindergarten: black a nd white chess competition

幼儿园大班数学教案:黑白棋大赛 前言:本文档根据题材书写内容要求展开,具有实践指导意义,适用于组织或个人。便于学习和使用,本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 活动目的: 1、通过“黑白棋大赛”帮助幼儿学习6的加法。 2、初步培养孩子们的合作精神。 活动准备: 1、大棋谱两副,黑白棋子若干。 2、红、黄、绿、紫队标志一份,每队准备一副棋谱,若干黑白子。 3、数字卡片“6”以内加减算式若干。 活动过程: 一、分队推选小队长 “分成四队,每队4个孩子,自己选出小队长” 二、黑白棋对抗赛

1、规则:每队选2名小队员先后参加比赛,第一名队员用黑子,第二名队员用白子,要求黑子和白子合起来我给你的数。 2、幼儿比赛,教师总结比赛情况。 三、合作摆“6” 1、规则:请一组的小朋友合作摆“6”,一行一种摆法列一道算式,要求算式不能重复,比比看规定时间哪一队找到的6的加法算式最多,最正确。(幼儿摆“6”) 2、相互检查 现在请你们相互检查,先看看他们列了几道算式,是否正确,如果有错错再哪?每队选一位小朋友告诉大家结果。(总结比赛情况) 3、“6子通”抢答赛 我这里有一张大棋谱,里面藏着许多6子通的6的加法算式,能能找到吗? 4、总结得分评出第一名。 五、个人竞赛:猜猜看

1、规则:我给你5个数字“ 2、5、1、 3、4”请你用三十秒的时间记住,然后我把数字翻过去,请你指出和2加起来是6的数。 2、幼儿比赛,答对发奖。 六、延伸 刚才,我们想了许多办法使黑子和白子合起来是6,那么要他们合起来是7,该怎么摆棋子呢?我们到教室里去摆摆看好不好啊? -------- Designed By JinTai College ---------

黑白棋游戏课程设计

黑白棋程序源代码: #include "graphics.h" #include "stdio.h" #include "stdlib.h" #include "conio.h" #include "dos.h" #include "math.h" #define LEFT 0x4b00 #define RIGHT 0x4d00 #define DOWN 0x5000 #define UP 0x4800 #define ESC 0x011b #define ENTER 0x1c0d #define F1 0x3b00 #define F2 0x3c00 #define F3 0x3d00 #define F4 0x3e00 int a[8][8]={0},key,score1,score2;/*具体分数以及按键与存放棋子的变量*/ char playone[3],playtwo[3];/*两个人的得分转换成字符串输出*/ void playtoplay(void);/*人人对战函数*/ void DrawQp1(void); void DrawQp2(void); void DrawQp(void);/*画棋盘函数*/ void SetPlayColor(int x);/*设置棋子第一次的颜色*/ void MoveColor(int x,int y);/*恢复原来棋盘状态*/ int QpChange(int x,int y,int z);/*判断棋盘的变化*/ void DoScore(void);/*处理分数*/ void PrintScore(int n);/*输出成绩*/

课程设计-c语言设计-五子棋游戏 0528

课程设计-c语言设计-五子棋游戏

河南城建学院 测绘与城市空间信息系 测绘程序设计 题目: 五子棋游戏 班级: 0614112 人数: 3人 成员: 学号: 指导老师: 时间:2012年6月

目录 1课程设计报告-------------------2 1.1问题描述----------------------2 1.2 任务分工- - - - - - - - - - - - - - - 2 1.3需求分析---------------------------3 1.4概要设计-----------------------3 1.5详细设计-----------------------4 1.6调试分析---------------------5 2源程序---------------------6 3程序的说明文件-------------------12 4课设总结-----------------------13

1.课程设计报告 1.1问题描述 连珠(五子棋)是有两个人在一盘棋上进行对抗的竞技运动。在对局开始时,先由用户选择哪方先开局,先开局一方将一枚棋子落在一点上,然后由另一方在对方棋周围的交叉点上落子,如此轮流落子,直到某一方首先在棋盘的直线、横线或斜线上形成连续的五子则该方就算获胜。此时,算法结束。当有任何一方想退出时,都可在算法中实现。 1.2 五子棋的背景 传统五子棋的棋具与围棋相同,棋子分为黑白两色,棋盘为15×15,棋子放置于棋盘线交叉点上。两人对局,各执一色,轮流下一子,先将横、竖或斜线的5个或5个以上同色棋子连成不间断的一排者为胜。 因为传统五子棋在落子后不能移动或拿掉,所以也可以用纸和笔来进行游戏。 1.2 任务分工 组长:赵哲武 负责小组程序的输入和创新部分,分配任务,使工作衔接有序,以

嵌入式系统黑白棋课程设计报告

嵌入式系统课程设计报告——黑白棋程序设计 学院计算机 专业计算机 教师 学生 学号 2013年x月xx 日

1 设计目的 利用VS2005编程实现基于WINCE的8*8大小的黑白棋程序设计。在WINCE端运行 2、开发环境 软件: Visual Studio 2005 Vc++6.0 3、设计任务及要求 黑白棋棋盘大小为8*8,实现人人对战即可。 设计要求:利用二维数组标记棋盘,下子后判断横向、纵向或对角有无相同颜色棋子,若有则该线段中所有棋子置为该颜色。棋盘所有棋子填满后游戏结束。棋子数多者胜 4、实现过程 1、设计初始化棋盘函数

2、复制棋盘函数 3、显示棋盘函数 4、选择下棋类型 4、计算可落子的位置个数,及该位置落子后翻过的棋子的个数 5、设置棋子的稳定性(计算得分的依据),空白处除外 6、评价棋手得分 4.1 硬件 WINDOWS操作平台利用VC++实现黑白棋游戏设计 Microsoft Visual Studio 2005 4.2驱动程序设计 WinCE界面 4.3用户应用程序设计 #include using namespace std; int const MAX=10000; enum Color { WHITE=-1,BLANK,BLACK //是否能落子 //黑子 }; 主函数

int main(void) /////////////主函数 { Chessboard board; Chessboard *pBoard=&board; enum Color player=BLANK,nowPlayer=BLACK;//声明两个enum枚举变量player,nowplayer Choice choice; Choice *pChoice=&choice; int dif=-1,step=4,success=0; char restart=' '; start: ///////////////////////////////////////////// player=BLANK; ///////////////////////////////////////////// nowPlayer=BLACK; dif=-1; step=4; restart=' '; int b; cout<<"输入1为人人对战,否则为人机对战:"; cin>>b; if(b==1){ /////////人人对战//////////// while(player!=WHITE && player!=BLACK) { cout<<"\n请选择执黑棋(○)(1),或执白棋(●)(-1)\t执黑棋先下:\n"; scanf("%d",&player);/////////////////////////////////////////////////////// ////// if(player!=WHITE && player!=BLACK) { cout<<"黑白设置错误.\n"; } } board.initChessboard(pBoard); /////////初始化棋盘/////////// while(step<64) /* 棋盘上未下满64子 */ { char *nowPlayerName=""; if(nowPlayer==BLACK) { nowPlayerName="黑棋(○)"; } else if(nowPlayer==WHITE)

黑白棋游戏

黑白棋游戏 摘要本课题设计一个黑白棋游戏系统,游戏通过相互翻转对方的棋子,最后以棋盘上谁的棋子多来判断胜负。它的游戏规则简单上手很容易,但是它变化又非常复杂。我选择这个题目做设计,一方面是巩固和提高以前所学C语言知识,另一方面是因为这可能是我第一次完成一个软件的系统设计,选择一个中等难度且相对成熟的软件来设计既易于实现又留有一定的上升空间,符合我的实际情况。我所设计的这种黑白棋游戏有几个特点:程序短小精悍简洁明了,游戏界面美观,功能丰富容易操作,趣味性强。 关键词: 程序设计;C语言;黑白棋;两人对弈 The black and white chess (Department of electronic and Information Engineering Ankang university) Directed by Chen Shouman Abstract:This topic is to design a Reversi game system. The game flips through each other's game pieces. And last the people who has more chess pieces than the other, will win. The game rules are simple and easy to use. But It changes very complex. I choose this topic to do the design, one is the consolidation and improvement of previously learned C language knowledge, on the other hand, is because it is my first time to complete a software system design. Selection of a medium difficulty and relatively mature software design is easy to implement and have certain ascendant space. It’s fit in with my actual situation. I designed this game has several characteristics: Dappering procedures concise. The game interface aesthetics. The function is rich and easy to operate.Much interesting. Key word:Program design. C language. The black and white chess. Chess 1 引言 我国是棋文化的发祥地之一,上古的尧时代围棋就在我国诞生了,在随后的几千年长河里,我国人民不断以自己的聪明才智创造出深受人们喜爱的棋类游戏,像中国象棋、五子棋、军棋等等一直是在民间很流行的棋类项目。同时国外的棋类游戏也流传到中国,比如国际象棋、跳棋等,逐渐在国内盛行。可以说棋

五子棋C语言代码

#include "graphics.h" /*图形系统头文件*/ #define LEFT 0x4b00 /*光标左键值*/ #define RIGHT 0x4d00 /*光标右键值*/ #define DOWN 0x5000 /*光标下键值*/ #define UP 0x4800 /*光标上键值*/ #define ESC 0x011b /* ESC键值*/ #define ENTER 0x1c0d /* 回车键值*/ int a[8][8]={0},key,score1,score2;/*具体分数以及按键与存放棋子的变量*/ char playone[3],playtwo[3];/*两个人的得分转换成字符串输出*/ void playtoplay(void);/*人人对战函数*/ void DrawQp(void);/*画棋盘函数*/ void SetPlayColor(int x);/*设置棋子第一次的颜色*/ void MoveColor(int x,int y);/*恢复原来棋盘状态*/ int QpChange(int x,int y,int z);/*判断棋盘的变化*/ void DoScore(void);/*处理分数*/ void PrintScore(int n);/*输出成绩*/ void playWin(void);/*输出胜利者信息*/ /******主函数*********/ void main(void) { int gd=DETECT,gr; initgraph(&gd,&gr,"c:\\tc"); /*初始化图形系统*/ DrawQp();/*画棋盘*/ playtoplay();/*人人对战*/ getch(); closegraph();/*关闭图形系统*/ } void DrawQp()/*画棋盘*/ { int i,j; score1=score2=0;/*棋手一开始得分都为0*/ setbkcolor(BLUE); for(i=100;i<=420;i+=40) { line(100,i,420,i);/*画水平线*/ line(i,100,i,420); /*画垂直线*/ } setcolor(0);/*取消圆周围的一圈东西*/ setfillstyle(SOLID_FILL,15);/*白色实体填充模式*/ fillellipse(500,200,15,15); /*在显示得分的位置画棋*/ setfillstyle(SOLID_FILL,8); /*黑色实体填充模式*/ fillellipse(500,300,15,15); a[3][3]=a[4][4]=1;/*初始两个黑棋*/ a[3][4]=a[4][3]=2;/*初始两个白棋*/

黑白棋游戏设计

辽宁工业大学 C语言程序设计课程设计(论文) 题目:黑白棋游戏设计 院(系):软件学院 专业班级: 学号: 学生姓名: 指导教师:胡峰 教师职称:讲师 起止时间: 2008.12.29至2009.1.9

课程设计(报告)任务及评语

目录 第1章课程设计的目的与要求 (1) 1.1 课程设计目的 (1) 1.2 课程设计的实验环境 (1) 1.3 课程设计的预备知识 (1) 1.4 课程设计要求 (1) 第2章课程设计内容 (2) 2.1程序功能介绍 (2) 2.2程序整体设计说明 (2) 2.2.1设计思路 (2) 2.2.2数据结构设计及用法说明 (2) 2.2.3程序结构(流程图) (3) 2.2.4各模块的功能及程序说明 (3) 2.2.5程序结果 (6) 2.3程序源代码及注释 (6) 第3章课程设计总结 (18) 参考资料 (21)

第1章课程设计的目的与要求 1.1 课程设计目的 本课程设计是计算机科学与技术专业重要的实践性环节之一,是在学生学习完《程序设计语言(C)》课程后进行的一次全面的综合练习。本课程设计的目的和任务: 1. 巩固和加深学生对C语言课程的基本知识的理解和掌握 2. 掌握C语言编程和程序调试的基本技能 3. 利用C语言进行基本的软件设计 4. 掌握书写程序设计说明文档的能力 5. 提高运用C语言解决实际问题的能力 1.2 课程设计的实验环境 硬件要求能运行Windows 2000/XP操作系统的微机系统。C语言程序设计及相应的开发环境。 1.3 课程设计的预备知识 熟悉C语言及C语言开发工具。 1.4 课程设计要求 1. 分析课程设计题目的要求 2. 写出详细设计说明 3. 编写程序代码,调试程序使其能正确运行 4. 设计完成的软件要便于操作和使用 5. 设计完成后提交课程设计报告

c++五子棋课程设计报告

福建农林大学计算机与信息学院 课程设计报告 课程名称:面向对象程序设计课程设计 课程设计题目:五子棋 姓名: 系:计算机 专业:软件工程 年级: 学号: 指导教师: 职称: 年月日

福建农林大学计算机与信息学院计算机类课程设计报告结果评定

目录 1.设计目的 (4) 2.设计要求 (4) 3.设计方案 (4) 4.设计内容 (7) 4.1系统的主要结构和类结构 (7) 4.2 (2)五子棋类的结构 (7) 4.3⑶系统工作流程介绍.................................................... 7错误!未定义书签。⑷类的介绍. (8) 4.5 (5) 各个模块的介绍 (8) 4.6 (6)程序运行图示 (14) 5.总结 (16) 参考文献 (17)

(a)1.设计目的 (1)加深我对面向对象程序基本的理解和掌握。 (2)熟练掌握基本流程图的绘制。 (3)熟练visio的一些操作方法。 (4)能够在调试程序中快速发现并排除程序中的错误。 (5)提高面向对象程序语言解决实际中的问题的能力。 (b)2.设计要求 五子棋是玩家在游戏棋盘上逐个输入黑子或白子的坐标,因此游戏要求在DOS界面生成一个可供操作的棋盘。通过输入坐标完成对应落子情况,在输入过程中判断落子是否正确、是否有一方胜利等情况。编写代码可以在VC6.0下编译通过。游戏要能实现五子棋游戏的简单操作。程序中要体现面向对象思想。 (c)3.设计方案 (必须包含系统功能说明、用例图和类图) 一、用例图 落子 基于用户的用例图

步数用例图 系统用例图 1)输出棋盘界面菜单及图像2)开始进入控制3)黑白棋正确输入格式控制4)判断黑白输赢控制5)正确计数对羿步数及下一步所要走的棋盘界面

新整理大班数学活动黑白棋大赛教案反思

大班数学活动黑白棋大赛教案反思 活动目标: 1、通过“黑白棋大赛”帮助幼儿学习6的加法。 2、初步培养孩子们的合作精神。 3、培养幼儿比较和判断的能力。 4、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。 5、发展幼儿逻辑思维能力。 活动准备: 1、大棋谱两副,黑白棋子若干。 2、红、黄、绿、紫队标志一份,每队准备一副棋谱,若干黑白子。 3、数字卡片“6”以内加减算式若干。 活动过程: 一、分队推选小队长 “分成四队,每队4个孩子,自己选出小队长” 二、黑白棋对抗赛 1、规则:每队选2名小队员先后参加比赛,第一名队员用黑子,第二名队员用白子,要求黑子和白子合起来我给你的数。 2、幼儿比赛,教师总结比赛情况。 三、合作摆“6”

1、规则:请一组的小朋友合作摆“6”,一行一种摆法列一道算式,要求算式不能重复,比比看规定时间哪一队找到的6的加法算式最多,最正确。(幼儿摆“6”) 2、相互检查 现在请你们相互检查,先看看他们列了几道算式,是否正确,如果有错错再哪?每队选一位小朋友告诉大家结果。(总结比赛情况) 3、“6子通”抢答赛 我这里有一张大棋谱,里面藏着许多6子通的6的加法算式,能能找到吗? 4、总结得分评出第一名。 四、个人竞赛:猜猜看 1、规则:我给你5个数字“ 2、5、1、 3、4”请你用三十秒的时间记住,然后我把数字翻过去,请你指出和2加起来是6的.数。 2、幼儿比赛,答对发奖。 五、延伸 刚才,我们想了许多办法使黑子和白子合起来是6,那么要他们合起来是7,该怎么摆棋子呢?我们到教室里去摆摆看好不好啊? 活动反思: 数学能为幼儿动手、动口、动脑,多种感官参与学习活动创

Android黑白棋游戏的设计与开发

毕业设计 基于安卓系统的黑白棋游戏的设计与实现 学院: 专业: 学号: 学生姓名: 指导教师: 2016.4.18

黑白棋游戏的设计与实现 摘要随着技术的发展,手机越来越普遍,安卓智能平台越来越完善,成为手机的主流系统。千元智能机的出世,智能机替代传统功能机的趋势将日益明显,安卓系统则占领了主导地位。该文描述了在安卓模拟器下实现实现了黑白棋游戏的功能。 关键词安卓;安卓系统;游戏;黑白棋;安卓开发 The design and implementation of the black and white chess game Abstract with the development of technology, mobile phones are becoming more and more common, Android intelligent platform is becoming more and more perfect, and become the mainstream of the mobile phone system. Thousands of intelligent machines was born, intelligent machines replace the traditional features of the trend will become increasingly apparent, Android system has occupied the dominant position. This paper describes the realization of the function of the black and white chess game in Android simulator. Keywords Android; Android system; game; black and white chess; Android development 前言 2007年11月,Google推出了一种由操作系统,中间件,用户友好应用软件组成的智能手机平台安卓。安卓推出以来就广受关注,而且安卓还延续着LINUX的开放精神,开放了源代码,这就意味着所有的程序开发员都可以按照自己的喜好通过安卓开发平台来开发出自己的应用程序。根据市场调研机构IDC公布的数据。2015年全球智能手机出货量再创记录达14.3亿部,同比增长10.1%。2015年Q4期间全球智能手机出货量达到了3.995亿,同比增长5.7%。 一.绪论 1.1 开发背景 Android(['?ndr?id])是一个以Linux为基础的半开源操作系统,主要用于移动设备,由Google和开放手持设备联盟开发与领导。 Android 系统最初由安迪·鲁宾(Andy Rubin)制作,最初主要支持手机。2005年8月17日被Google收购。2007年11月5日,Google 与84家硬件制造商、软件开发商及电信营运商组成开放手持设备联盟 (Open Handset Alliance)来共同研发改良Android系统并生产搭载Android的智慧型手机,并逐渐拓展到平板电脑及其他领域上。随后,Google以Apache免费开源许可证的授

c语言程序设计五子棋

伊犁师范学院高级语言课程设计报告 学院:电子与信息工程学院 学生姓名: 学号: 专业届别: 指导教师: 完成时间:

五子棋游戏 1 设计目的及要求 目的: (1)学习综合运用C语言课程和其他相关课程的知识,提高分析解决实际问题的能力,进一步巩固、加深和拓宽所学的知识,进一步加强结构化程序设计的思想,加深对高级语言基本语言要素和控制结构的理解。 (2)全面系统的学习面向对象程序设计的基本概念、基本语法和编程方法,与同学合作设计整套程序,并且独立完成一定工作量的程序设计. (3)掌握程序设计中的常用算法和C语言的程序技巧,培养良好的程序设计风格。 (4)运用所学的知识了解五子棋游戏的制作结构,将所学的知识运用于实践中。 要求: (1)独自设计、编制、调试出一款五子棋游戏。 (2)要求该游戏具有趣味性和可操作性,能够正常运行。其中用到C语言中的各种语句、结构。(如其中需要注意全局变量和局部变量的申明,数组的使用等)(3)五子棋游戏要求能够进入欢迎界面,当有五颗相同颜色的棋子连续连成五颗,就胜出。 任务: 五子棋是一种传统的棋盘游戏,是我国古代传统的黑白棋种之一发展于日本,流行于欧洲任务内容就是设计一款老少皆宜、能够锻炼个人策略谋划能力棋。有助于孩子开发智力,或者闲暇时打发时间。原则: (1)系统性。系统作为统一整体而存在,因此,在设计中,要从系统的角度考虑。系统的代码要统一,传递语言要尽可能一致。 (2)可靠性。可靠性是指系统抵御外界干扰的能力及外界干扰时的恢复能力。

(3)规范性。游戏的运用以吸引玩家的乐趣为前提,一方面,系统设计应尽量避免不必要的复杂化,另一方面模块应尽量简洁,以缩短处理流程。 2 开发工具 C语言 3 应用平台 Windows xp 4 功能设计 游戏分析: 五子棋是两人之间的竞技游戏,该五子棋程序基本上实现了五子棋游戏的功能,有双方下棋之前的欢迎界面及下棋过程中的棋盘界面,还有最终会判断出输赢。同时,该游戏采用了二维坐标实现的,明了易懂,方便玩家在游戏过程中的基本操作,使游戏更加简便。细节方面,该程序有实时储存功能,随时记录。另外考虑到游戏挺简单的,就没有设置悔棋的相关模块。 游戏介绍: 该游戏是简单的双人五子棋,所实现的功能是能够显示欢迎界面,选择是否进行游戏,进入游戏界面以后,玩家开始下棋。玩家输入坐标则会在棋盘上显示棋子,(若是输入的坐标超出棋盘或者该位子已经有子则会提示玩家重新输入坐标位子),若输入则退出游戏。 4.1 算法设计 程序说明: 五子棋是一款经典的益智类游戏,通常是黑棋先行;五子棋专用盘为15*15方格,五个子的连接方向为横、竖、斜,当任一方的五个子在各方向上连成一线时,则该方获胜。 程序要求: 按照程序说明编写五子棋程序,要求可以进行双人之间的游戏。程序输出: 输出棋盘、棋子,并能够进行相应的操作。

五子棋课程设计报告

单 位 分院(系) 专 业 学 号 学生姓名 指导教师 完成日期 2011 年 05 月 日 摘 要 五子棋的历史:五子棋是一种两人对弈的纯策略型棋类游戏,是起源于中国古代 的传统黑白棋种之一.发展于日本,流行于欧美.容易上手,老少皆宜,而且趣味横生,引人入胜;不仅能增强思维能力,提高智力,而且富含哲理,有助于修身养性. 五子棋相传起源于四千多年前的尧帝时期,比围棋的历史还要悠久,可能早在“尧造围棋”之前,民间就已有五子棋游戏.有关早期五子棋的文史资料与围棋有相似之处,因为古代五子棋的棋具与围棋是完全相同的.在上古的神话传说中有“女娲造人,伏羲做棋”一说,《增山海经》中记载:“休舆之山有石焉,名曰帝台之棋,五色而文状鹑卵.”李善注引三国魏邯郸淳《艺经》中曰:“棋局,纵横各十七道,合二百八十九道,白黑棋子,各一百五十枚”.这段虽没明讲是何种棋类,但至少知道远古就以漂亮的石头为棋子.因而规则简单的五子棋也可能出自当时,并是用石子作棋子.亦有传说,五子棋最初流行于少数民族地区,以后渐渐演变成围棋并在炎黄子孙后代中遍及开来. 程序说明:本程序是一款棋类益智游戏程序,是用WIN-TC 编写在WINDOWS 系统下运行的娱乐游戏.本程序可以实现人人对战,操作采用键盘上的上下左右键控制棋子的上下左右移动,由空格键控制下棋,双方都可通过ESC 键终止游戏. 石家庄铁道大学课程设计 五子棋 课程设计题目

游戏开始后,红、白双方轮流下棋,程序会根据双方下棋的先后顺序自动显示不同颜色的棋子,提示当前下棋的棋手,任何一方由五子连成一线时,游戏结束,结束时会显示对战双方胜负情况. 关键词:五子棋游戏应用程序,C语言,图形函数 目录 第1章选题的意义2 意义2 设计思路 2 系统的基本要求3 第1章选题的意义 意义 通过游戏过程增加编程的兴趣,提高编程水平.编制该程序我对以下的知识点进行的巩固和掌握:1.数组元素为结构体的数组应用.2.全局变量应用.3.按键的处理.4.数组元素与蛇、食物的对应关系.5.图形方式等等.加深对所学知识的理解与掌握,增强自己对所学知识解决实际问题的能力,为以后的程序开发打下基础. 设计思路 棋盘设计为18×18格,初始状态光标在棋盘的中央,玩家1先走,轮流落子,当一方连成五子或下满棋盘时,游戏结束(连成五子的一方获胜,下满棋盘为和棋).当游戏一方胜利后显示胜利信息.从程序表面看,这是一个二维平面图,所以数据用二维数组来表示,数组两个下标可以表示棋盘上的位置,数组元素的值代表棋格上的状态,共有三种情况,分别是0代表空格,1代表白棋,2代表黑棋.这样程序的主要工作是接收棋手按键操作,棋手用Up、Down、Left、Right控制光标移动,空格键表示落子.一旦接收到空格键,说明棋手落子,先判断是否是有效位置,也就是说已经有棋子的位置不能重叠

五子棋教案

五子棋教育活动(一) 教学目标: 激起学生学习五子棋的兴趣,教育学生沉着冷静,有良好的棋风。 教学准备:五子棋 教学过程: 一、认识五子棋 1.出示棋盘和棋子,教师演示,让学生认识什么是五子棋。 了解:五子棋是一种两人对弈的纯策略型棋类游戏,是起源于中国古代的传统黑白棋种之一。发展于日本,流行于欧美。容易上手,老少皆宜,而且趣味横生,引人入胜;不仅能增强思维能力,提高智力,而且富含哲理,有助于修身养性。 2.明确我们社团的活动内容:五子棋。 二、学下五子棋 1、请会下五子棋的学生说说下棋的规则及下棋的经验。 2.教师总结下棋规则: ①摆成连线的五个子后,则算赢; ②如果手中的子全摆完,则移动棋盘上的子,每次棋只走一步; ③棋盘上的子不列五个就算输。 三、找棋友,分成组 可让学生自行找棋友,拼成三人一组或两人一组,三人一组的,其中一人可当裁判。 四、学生下五子棋 1.小组内可举行比赛,采用三局两胜制,决出优胜者。 2.请小棋手介绍取胜经验 3.结合活动情况评出本次小棋手

五子棋教育活动(二) 教学目标: 在老师帮助下认识五子棋的棋具,学会正确执子下子。 教学准备:五子棋棋具、图片 教学过程: 一、结合实物、图片认识五子棋的棋具 1.棋具包括棋盘和棋子。 2. 了解棋具历史:相传中华民族的祖先轩辕黄帝无意之中画下了十七条横线十条竖线,这无意中的发明造就出了五子棋。早在公元595年古人就用瓷来烧制五子棋盘了。 千百年来,人们用各种材质来制造围棋的棋子,如:玻璃、瓷器、玉、玛瑙、铜等等。 古代五子棋棋盘与围棋棋盘是通用的。五子棋棋子亦称“棋石”分黑、白两色,形状为扁圆形,有一面凸起或两面凸起等形状,厚度不超过0.8厘米,直径为2.0~2.3厘米;一副棋子总数为225枚,其中黑子113枚,白子112枚。按质地的不同,可分为玻璃、陶瓷、塑料、智石、磁铁、蛤贝、烧料、水晶、玛瑙、玉石等棋子。 国内质量比较好的是云子,而日本常用的棋子是贝壳制作的。 3. 认识棋盘和棋子 棋盘:认识棋盘横竖线,交叉点。横向从左到右用a到o共十五个英语字母标出,竖向从下到上用1到15共十五个阿拉伯数字标出。棋盘上的横线和竖线共交叉形成了225个交叉点,棋子就落在棋盘的这些交叉点上。 棋盘上有5个比较特殊的交叉点,用小黑点标识出来,叫做星;中间的星叫天元,表示棋盘的正中心; 四周的4个星叫小星,表示棋盘的四个角落;星在棋盘上起一定的标示位置作用。 棋子:由黑白两种颜色组成。一人拿黑棋,另一个人拿白棋,黑棋先走,白棋后走。共有225个棋子,与交叉点的个数相同;其中黑棋113个,白棋112个,不过平时下棋棋子少些也是可以的。正确的拿棋子的方法是食指的指甲与中指的指肚儿夹住棋子。棋子落在棋盘的交叉点上,落下后不能移动,也不能吃子。 4.学生练习执子、下子,相互纠正。 二、学生分组下五子棋。

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