增强青少年文化自信之我见
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增强青少年文化自信之我见
作者：刘斯年
来源：《资治文摘》2016年第09期
【摘要】党的十八大以来，习近平总书记曾多次谈到文化自信的重要性。如何增强全民的文化自信，特别是青少年的文化自信，为实现中华民族的伟大崛起提供更基本更深沉更持久的力量.是我们必须重视的时代课题。
【关键词】增强；青少年；文化自信
党的十八大以来，习近平曾在多个场合提到文化自信，如在2014年2月24日的中央政治局第十三次集体学习中，习近平首次提出要“增强文化自信和价值观自信”。之后的两年间，习近平又对此有过多次论述，特别是2016年5月和6月，连续两次对“文化自信”加以强调，指
出“我们要坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信，说到底是要坚持文化自信。随着全球经济化下的外来文化冲击，特别是信息时代的来临让中华文化面临新的挑战，新一代中国青少年如何将中华文明传承下去，切实增强文化自信，我们面临着诸多问题。
一、青少年文化自信的现状及原因分析
在不同地区的多项调查中，当代青少年表现出对传统文化的漠然和对美国式大众文化的热衷与痴迷。因特网的普及及信息传递模式的转变更使外来文化的意识形态畅通无阻，迅速有效地同化着中国青少年。许多青少年热衷于过情人节、愚人节、圣诞节等洋节日，却对中国的传统节日知之甚少；很多青少年中有“手机控”、“网络瘾”、“强迫刷屏”、“零回复抑郁”等行为失衡问题，在网络空间里，他们往往以“潮人”自居，既可以疯狂地追求“偶像”，也可以拥有自己的“粉丝”。同时，不良的社会现象和伪道德事件频出，社会正常的道德环境受到冲击，青少年在道德评价和社会认知中充满不确定性。
我们应深入分析和认知这一现象的本质，即一方面西方国家在经济全球化的外衣下，推行文化扩张。联合国教科文组织的刊物《第欧根尼》在一篇题为《大众文化和世界文化：论“美国化”和文化保护主义政策》的文章中指出：“年轻而咄咄逼人的美国文化威胁着古老欧洲的古老文化。”美国学者弗兰克·宁柯维奇在《文化外交》一书中更毫不掩饰地指出，“文化手段和
政治、经济、军事手段一样成为美国穿越障碍的一种更加重要的强大渗透工具。”美国的文化扩张不仅引起了发展中国家的忧虑，也遭到了英、法、日等发达国家的抵制，全力加速本国因特网的建设和文化产业的发展，以维护本国的文化特性和文化主权。另一方面互联网媒体的即时性、便捷性、娱乐性、共享性等特点，成为文化传播的重要阵地。青少年可以很方便地在网络上交流信息、共享资源、娱乐放松，容易依赖于新媒体传播的内容来满足自身的需求，容易产生猎奇心理，容易获得心理的伪满足。
大学生如何做到文化自觉和文化自信
大学生如何做到文化自觉和文化自信 大学生作为社会上最富有朝气、创造性和生命力的群体，对中国传统文化的认识和理解，影响着社会民众对这一问题的关注。 在进行社会主义精神文明建设的过程中，不仅要求当代大学生要具有先进的思想理念和较高的道德素质，要不断地接受传统文化的教育，以增强民族自尊心和自豪感。 关于文化自觉与文化自信，早已经被胡锦涛总书记非常清晰并更加强调地表述为： “面对当今文化越来越成为综合国力竞争重要因素的新形势，我们必须以高度的文化自觉和文化自信，着眼于提高民族素质和塑造高尚人格，以更大力度推进文化改革发展，在中国特色社会主义伟大实践中进行文化创造，让人民共享文化发展成果。 ”文化自觉的概念最早是费孝通先生于1997年首次提出的，目的是为了应对全球一体化的势必发展，而提出了解决人与人关系的方法。 费先生曾说： “文化自觉是一个艰巨的过程，只有在认识自己的文化，理解并接触到多种文化的基建上，才有条件在这个正在形成的多元文化的世界里确立自己的位置，然后经过自主的适应和其他文化一起，取长补短，共同建立一个有共同认可的基本秩序和一套多种文化都能和平共处、各抒所长、连手发展的共处原则。 ”文化自觉与文化自信是联合在一起的，是充分理解了自己的文化后产生的发自内心的信仰，如同一个人的自信心深入骨髓。 自鸦片战争后，外来文化借助武力强势进入中国，既带给中华民族深重的精神苦痛，也客观上给中国带来了新的生机。 在痛苦的民族屈辱和全新的文化学习机会相互缠绕和复杂矛盾的交织之间，中华民族获得了巨大的新的发展动力和文化“扩容”机遇。
中国文化也在近代以来的巨大的外力推动中，又一次来到了历史转型的路口。 特别是在经历了争取国家主权和民族独立的艰苦奋争取得胜利后，中国的当代文化更是获得了全新的发展机遇。 对此，我们必须有清醒的认识。 在今天迅速推进的全球化进程中，给我们带来的更大的激励和发展推动力。 据统计高校的图书馆借阅榜上的借阅最多的也是金庸的武侠小说和侦探小说，或者现在，在各种电视剧热播时，也是这些剧本的借阅数量最多。 并不是借阅量可以代表大学生的文化取向，但我相信书是提升个人修养的一个重要途径。 我们生活在这个大环境里，也深受中国传统文化的影响，正如费先生所说，我们应该去其糟粕，取其精华，对外来文化同样如此。 在了解了国内外文化，古今文化，结合中国目前的国情和对祖国未来的期望。 大学生提升文化自觉于文化自信是建设社会主义文化强国的题中之义。 问过很多同年人，他们很多都胸怀抱负却无处施展，亦觉得无力施展。 也许是过于强调GDP的增长，我们许久以来忽略了文化教育。 我们的生产力和技术水平也许已和世界大国相差不多，但是谈到让人民的文化教养，我们也许还是有一些差距。 面对如今的局面，看到国家也意识到文化、信仰的重要，我们在这个转折点，我们应该看清自己的位置，尽自己的一切努力实现文化强国。 这要求大学生不断提升自身文化素养，多读书，多实践，多思考。 从小事锻炼自己，从日常的行为中培养出自己的高尚人格。
青年学生如何坚定文化自信
青年学生如何坚定文化自信 青少年的自信，其实不仅指能力强而且还有自知之明，两者缺一不可，只能力强而不自知就会自负或自卑，只自知没有多少能力也不会有自信。 一个青少年是这样，一个国家，一种文化也是这样。自信不是要求出来的，更不是喊口号喊出来的。可以说自信根本不是一种高要求，是需要天赋的，一个人能做到自知不盲目自信就不错了，大部分人天赋一般，本分是最好的选择，希求自信便南辕北辙了。强不能以为能根本就是志大才疏，像极端分子一样，本来就是落后文化，一个小小的以色列就把整个中东打得爬不起来，越是无能越是打死不认，为了维护虚荣的自尊，到处搞破坏，叫嚣着复兴这个复兴那个，都跑到欧洲当难民了还不知道自己的斤两，根本就是死鸭子，只有嘴硬。 身为一个青少年能不能自信完全身不由己，这时候认命并不是消极，而是积极的自知。一个国家一个民族更要有自知之明，不能盲目自信，要勤修内功，要懂得自我优化，实现成员间的优胜劣汰，实打实地提高国民素质，才能实现国家民族的强大，只有国家富强民族强盛才有真正的文化自信，否则就只能像某些低等神族一样到处秀下限，成为天下的笑柄。 作为青少年来说，唯有自信才能把自己的生活过得好，作为一个国家，也唯有自信，才能实现国家的强盛。因此当代大学生应积极响
应国家对于文化自信的倡导精神，不断提升自信力，为民族的伟大复兴贡献力量。 首先，大学生要深刻意识到树立文化自信的重大意义，唯有对民族文化充满敬仰，才有底气推动国家的伟大建设； 其次，大学生要坚持学习传统美德，中华文明几千年的历史长河中，先辈们为我们留下众多优秀传统知识，大学生须从中不断汲取营养，提升自己的民族自豪感； 再者，大学生要加深对我国传统科学技术的认知，包括耳熟能详的四大发明，及在数学、建筑学、农医等方面的伟大造诣，提升对民族智慧的敬仰；我们应加强对革命文化的学习，学习先烈的革命精神和牺牲意识，以提升自己在学习及工作中的创新能力；更要加深对现代文化的理解。如改革开放以来国家发生的翻天覆地的变化，全国人民在党的领导下逐渐步入小康生活，以及各行各业中先进人物事迹的学习等等； 最后要说的是，坚持文化自信不等于盲目自大，我们对于外来的先进文化不应该盲目模仿，应采取包容及借鉴的态度，要以广阔的胸襟坚持学习精神，以不断扩充自身的文化宝库。
2020高考热点话题“文化自信”素材积累整理[2020年最新]
2020高考热点话题“文化自信”素材积累整理 为什么要坚定文化自信？ ?为亿万人民、为伟大祖国鼓与呼 每到重大历史关头，文化都能感国运之变化、立时代之潮头、发时代之先声，为亿 万人民、为伟大祖国鼓与呼。中华文化既坚守本根又不断与时俱进，使中华民族保 持了坚定的民族自信和强大的修复能力，培育了共同的情感和价值、共同的理想和 精神。 ——2014年10月15日在文艺工作座谈会上的讲话 ?历史文化是城市魅力之关键 城市是一个民族文化和情感记忆的载体，历史文化是城市魅力之关键。 ——2015年12月20日在中央城市工作会议上的讲话 ?文化自信是更基本、更深沉、更持久的力量 我们说要坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信，说到底是要坚定 文化自信。文化自信是更基本、更深沉、更持久的力量。历史和现实都表明，一个 抛弃了或者背叛了自己历史文化的民族，不仅不可能发展起来，而且很可能上演一 场历史悲剧。 ——2016年5月17日在哲学社会科学工作座谈会上的讲话 ?文化自信，是更基础、更广泛、更深厚的自信 文化自信，是更基础、更广泛、更深厚的自信。在5000多年文明发展中孕育的中华优秀传统文化，在党和人民伟大斗争中孕育的革命文化和社会主义先进文化，积 淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识。 ——2016年7月1日在庆祝中国共产党成立九十五周年大会上的讲话 ?事关国运兴衰、事关文化安全、事关民族精神独立性 坚定文化自信，是事关国运兴衰、事关文化安全、事关民族精神独立性的大问题。 没有文化自信，不可能写出有骨气、有个性、有神采的作品。 ——2016年11月30日在中国文联十大、中国作协九大开幕式上的讲话 ?文化兴国运兴，文化强民族强 文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化兴国运兴，文化强民族强。没有高度的文 化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。 ——2017年10月18日在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告 文化自信是追梦路上最美的阳光
青年学生如何坚定文化自信
青年学生如何坚定文化自信 美国的文化自信不是单纯建立在圣经上的（虽然美国总统演讲经常习惯用god bless america结尾），而是建立在漫威好莱坞这种快餐文化批发工厂的高产上的。 日本的文化自信也不是单纯建立在万叶集和源氏物语上的，而是建立在日漫每年五万分钟（2016年日本漫画协会数据，日漫通常20-30分钟一集）的高产上的。 可以看出一个国家，一种文化的自信不是要求出来的，更不是喊口号喊出来的。可以说自信根本是种高要求，是需要天赋的，人能做到自知就已经不错了，大部分人天赋一般，本分是最好的选择，希求自信便南辕北辙了。 个人较之国家同样要自信，秉持能力强且有自知之明，两者缺一不可，只能力强而不自知就会自负或自卑，只自知没有多少能力也不会有自信。 人都是活在当下的，说不好听的，对故纸堆里的东西感兴趣的人本就很少。 遗憾的是，目前中国文化输出的方式太过保守。越是高大上的，越阳春白雪，曲高和寡，越是简单粗暴的，越容易被广大人民接受并广为传播。 京剧搭上了国宝的顺风车，结果从一门市井艺术把自己玩成了濒危艺术，反倒是相声在郭老师的带领下不断容纳着当今社会的段子，在吐故纳新里依然散发着活力。 我们至今说起要求年轻人要文化自信，除了四书五经，诸子百家，二十四史以外别无他物，难道是我们当代人没有文化创新力吗？
个人认为，在这些前人的成就上，当年轻人有能力创造出属于我们这个时代的东西时，我们就有了文化自信。 事事言古是好事，但除此以外别无他物就不是一件好事。 一个人，能不能自信完全身不由己，这时候认命并不是消极，而是积极的自知。一个国家一个民族更要有自知之明，不能盲目自信，要勤修内功，要懂得自我优化，实现成员间的优胜劣汰，实打实地提高国民素质，才能实现国家民族的强大，只有国家富强民族强盛才有真正的文化自信。
当代大学生文化自信缺失的表现及教育策略
当代大学生文化自信缺失的表现及教育策略 大学生肩负着弘扬中华民族文化的重任，是引领新中国走上世界舞台的中坚力量。因此，高校应高度重视当代大学生文化自信的培养问题，充分发挥自身的文化教育功能，采用科学的教育策略培养大学生们形成先进的社会主义文化观，不断增强他们的文化自信，从而有效提升我国的文化软实力，为中国在国际社会上的发展奠定良好的基础。 一、当代大学生文化自信缺失的具体表现 （一）传统文化观缺失 传统文化是中华民族所独有的一种精神标识，蕴含着大量宝贵的精神财富，即便是在现代化社会，也依然有许多值得我们传承与发扬的文化精髓。然而，就目前而言，大多数高校学生对我国的传统文化缺乏全面的认识，认同感较低，甚至有人错误地认为传统文化即代表着落后腐朽，不愿意主动去了解我国古代一些传统的礼仪、风俗习惯等，却热衷于了解有关西方节日的意义和习俗。由于传统文化观的缺失，学生们在实际的学习生活中自然也不会主动运用与之相关的知识。近几年社会上掀起了一股“国学热”，某种程度上而言，这种现象也正是反映了当代大学生对于传统文化的认识不足。 （二）革命文化观淡薄 革命文化是指延安精神、长征精神、井冈山精神等一大批伟大革命先驱们在开辟新中国时所坚持的理想信念，代表了一代人的无私奉献精神，可以说，没有革命精神，就没有我们如今的美好生活。《中国近现代史纲要》中较为详细地介绍了我国不同时期革命精神的形成与发展，然而，受传统应试教育观以及多方面因素的影响，大学生们普遍不是很重视这门课程，导致他们的革命文化观较为淡薄，在现实安稳优越的生活中很难对这些革命精神产生共鸣和认同，从而很难去继承和发展这种文化。 （三）对社会主义文化观缺乏正确的认识 社会主义先进文化是我国发展特色社会主义道路的核心文化，对于增强民族向心力，维护国家意识形态安全具有十分重要的意义。随着经济全球化的不断深入发展，许多西方资本主义思想大量涌入，给大学生们的思想价值观念造成了一定的冲击，许多思想不够成熟的学生容易受资本主义文化误导，开始对社会主义文化产生质疑，甚至抵触心理，盲目地使用西方国家的价值观来评价我国的社会现象，忽略了我国的基本国情，这对于我国社会主义事业的发展而言是相当不利的。 二、增强当代大学生文化自信的教育策略
青年学生如何坚定文化自信
文化先进自然自信，不先进还自信，那就是不自知。 一个人自信，其实是能力强又有自知之明，两者缺一不可，只能力强而不自知就会自负或自卑，只自知没有多少能力也不会有自信。 一个人是这样，一个国家，一种文化也是这样。自信不是要求出来的，更不是喊口号喊出来的。可以说自信根本是种高要求，是需要天赋的，人能做到自知就已经不错了，大部分人天赋一般，本分是最好的选择，希求自信便南辕北辙了。 强不能以为能根本就是志大才疏，像极端分子一样，本来就是落后文化，一个小小的以色列就把整个中东打得爬不起来，越是无能越是打死不认，为了维护虚荣的自尊，到处搞破坏，叫嚣着复兴这个复兴那个，都跑到欧洲当难民了还不知道自己的斤两，根本就是死鸭子，只有嘴硬。 一个人，能不能自信完全身不由己，这时候认命并不是消极，而是积极的自知。一个国家一个民族更要有自知之明，不能盲目自信，要勤修内功，要懂得自我优化，实现成员间的优胜劣汰，实打实地提高国民素质，才能实现国家民族的强大，只有国家富强民族强盛才有真正的文化自信，否则就只能像某些低等神族一样到处秀下限，成为天下的笑柄。 有一点问题，是年轻人的通病，即极强的好斗。这里请允许我用《钢铁是怎样炼成的》里朱赫来教保尔拳击的话：“打架是好的，但
是要看往哪里打。”这句话可以用来形容许多当代自诩“左派人士”“爱国者”的人。我在某站的一个红色视频《马哲有点甜》里看到这样一则弹幕“个人不太认同阶级斗争理论”，然后立马遭到了后面弹幕的怒斥“小布尔乔亚当然不会认同”。我的意思是极强的好斗性会驱逐那些处于中间地带摇摆不定的人到对立的一面。有人可能根本没读过马哲，有人可能被公知大v忽悠瘸了，总之都还是在可以拉拢的范围内。
青年学生如何坚定文化自信
青年学生如何坚定文化自信 文化是一个民族的精神和灵魂。一个强大的国家通常具有很强的文化自信心和民族尊严，从而增强了民族凝聚力，并使该国充满创造力。在当今世界，综合国力的竞争体现在政治，军事，技术，文化等各个方面。文化软实力的提高反过来又可以促进硬实力的提高，维护国家安全和社会稳定，改善国家形象，促进人的全面发展。文化代表着民族身份和民族形象。青年学生成为大学生后，我们应该进一步增强责任感和使命感，抓住难得的机遇，肩负振兴中华的重任。为了增强我国的文化软实力，我们必须： 一，构建社会主义核心价值体系，其基本内容包括以马克思主义指导思想为基础的价值体系，以中国特色为主题的社会主义共同理想，民族精神实质和时代精神，以及社会主义荣辱观。是社会主义先进文化的精髓； 2.要继承中国传统文化，必须充分了解传统文化，充分理解中国传统文化的价值，深刻挖掘民族文化的本质，选择其本质，消除其糟粕，使其适应时代特征。并与现代文明和谐相处。自觉实现民族文化与现代化的和谐联系； 3.借鉴世界文明成就和异质文明成就，我们应尊重和吸收大多数国家和国际社会公认的文明规范，价值观，理想信念，并将其作为建设新文明的重要资源。价值共识。不仅顺应了全球化时代的潮流，而且保持了清醒的民族意识。通过文化碰撞和融合，各个民族建立了和谐多元的世界文化体系。 （四）加快文化产业发展。文化产业是在市场经济条件下解放和发展文化生产力，实现文化软实力的物质化和有效载体的必然途径。 （五）提高文化创新能力，继续推动文化内容形式，体系，机制和沟通方式的创新，创造有生命力的文化产品，满足人民的精神文化需要。时代正在呼唤年轻人
坚定地履行其新的历史使命。大学生是年轻人，他们有更多机会接受现代知识教育，是社会主义制度的受益者。在从广大青年学生中受益的同时，他们也应该是社会主义建设的实践者。他们应本着对国家和人民负责任的精神，进一步增强责任感和使命感，抓住难得的机遇，敦促振兴中华文化并欢迎他们。新挑战的重担已成为社会主义文化建设的骨干力量，为增强中国的文化软实力和实现中华民族百年的文化大国梦想做出了贡献. 青年是民族文化建设的主力军。提高大学生对民族文化的自信心，有利于增强他们的民族文化认同感，促进大学生的道德素质和个人修养，建立大学生的民族文化价值观。因此，我们应该从学校，家庭，网络和社会等多个方面入手，以提高大学生的民族文化认同感，帮助大学生增强民族文化自信心。 文化意识和自信心不仅包括对长期积累的优秀民族传统的熟悉和热爱，还包括对传统文化的创造性促进和发展，这在文化的继承和创新中得到体现。在当今全球化的发展中，人才的培养也必须国际化。培养大学生的文化意识和自信心意味着在继承和发扬传统文化的基础上，以世界观，正确看待外国文化，容忍和尊重不同文化，吸收人类的最佳文明成就。全人类为了引导大学生批判性地吸收外国文化，合理选择其本质，消除其浮渣。增强大学生价值选择的自主意识，在面对多元文化冲突时理性选择他们的个人价值目标，有意识地统一他们的个人价值取向和社会主导价值，增强对社会主义的信念。
文化自信主题教育讲稿
文化自信主题教育讲稿 1、文化自信的重要性109大报告屡次提到文化自信，文化自信也是最近几年____同志在国际国内多个重要讲话中反复提及、使用频率极高的热词。109大报告中强调：文化兴则国运兴，文化强则民族强。没有高度的文化自信，没有文化的繁华昌盛，就没有中华民族的伟大复兴。 文化是1个国家、1个民族的灵魂。古往今来，世界各民族都无1例外遭到其在各个历史发展阶段上产生的精神文化的深入影响。 ____指出：“历史和现实都表明，1个抛弃了或背叛了自己历史文化的民族，不但不可能发展起来，而且极可能上演1幕幕历史悲剧。” 今天，我们要进行伟大斗争、建设伟大工程、推动伟大事业、实现伟大梦想，都离不开文化所激起的精神气力。而要继承好、发展好本身文化，首先就要保持对本身文化理想、文化价值的高度信心，保持对本身文化生命力、创造力的高度信心。这就是____提出“文化自信”这1时期课题的深意所在。 2、文化自信的底气1、优秀的传统文化 在过去的5年当中，我们总书记不管是在外交场合，还是出席国内活动，都大量援用古代的名言警句。比如，“位卑未敢忘忧国”的匹夫之责，“富贵不淫，贫贱不移，威武不屈”的浩然之气，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，“人生自古谁无死，留取赤忱照汗青”的献身精神等等。 2、奋发向上的革命文化 ____对革命文化1直非常重视。不管在部队视察还是到地方
调研，____1再讲要坚持用革命传统铸魂育人，大力宏扬革命精神。5年来，____曾到西柏坡、古田、延安、遵义、井冈山等革命圣地，缅怀革命烈士，反复强调革命精神。 “理想之光不灭，信心之光不灭”。____大力提倡革命文化，就是要使共产党人坚定理想信心，在成功温柔境时不自豪不急躁，在困难和逆境时不低沉不动摇，走好我们这1代人的长征路。 3、先进的社会主义文化 我们进行了几10年的社会主义实践，我们创造了中国道路、中国模式、中国奇迹，这已充分辩明社会主义文化的先进性。 3、如何坚定文化自信讲好中国故事是____同志这些年在很多重要场合反复讲的1个重要命题，引发了世界广泛的关注。讲好中国故事包括两个层面的意思：1是讲甚么样的中国故事，2是怎样讲好中国故事。 第1，讲好中国故事的条件是选好中国故事。 好的中国故事应当体现中华民族独特的气质和个性，是在当代仍然充满活力的，跟世界先进文明相匹配的优秀故事。同时，我们要把落后的糟粕的故事与先进的精华的故事辨别开。中华文明上下5000年，产生了许多的中国好故事，比如女娲补天、愚公移山、神农尝百草的传说，和岳母刺字、戚继光抗倭等体现中华民族精神的故事。愚公移山是体现坚韧不拔顽强拼搏的精神，女娲补天体现责任感、使命感和“天人合1”的精神，岳飞抗金、岳母刺字体现的是忠君爱国的精神，戚继光抗倭是不畏强敌、敢打敢拼的英雄主义精神。这些都是中华民族传承下来的好故事。 近现代以来，中华民族还在继续创造新的好故事。如果说中国古代的故事是体现中华民族智慧和创造力的好故事，近现代的故事
青年学生如何坚定文化自信
当前大学生的学习成长面对着一个快速变化和不断变革的新时代，跟上时代的步伐，关注中国和世界，成为在校大学生学习的内在要求;从现代社会对人才素质的要求来看，把握形势大局、具备较高的政策水平，是当代大学生应当具备的基本素质;现在在校大学生约有2000万人，作为国家建设的未来接班人，学会判断形势、把握政策十分重要;形势政策教育可以有效地使理论学习和对实际情况的认识相结合,缓解认识上的反差,解疑释惑，起到“桥梁”作用。用一句话来形象比喻,就像“登高望远”，形势政策教育可以帮助人拓宽眼界、增长见识，达到“- 览众山小”的境界，可以帮助人增强社会责任感和历史使命感。因此，国家把形势与政策课专|[ ]设置为大学生一门必修课程，是有远见的安排。形势与政策课是高校思想政治理论课的重要组成部分，是对我们学生进行形势政策教育的主要渠道、主要阵地，是我们每个大学生的必修课程，在我们大学生的思想政治教育中担负了重要的使命，具有不可替代的重要作用，更好地贯彻落实了中央的有关精神，是我们当代大学生关注的热点问题，帮助我们掌握正确分析形势的立场,观点和方法。 首先，我们认识到，形势与政策左右我们的发展，对我们具有重要意义。史有“识时务者为俊杰”，今应为“适时务者为俊杰”。社会历史的大发展已决定了个人发展的最大环境、最大上限，制约着可选择度,决定着大学生成功的机率,影响很具体,也很深远.因此，我们应学会认识和把握形势与政策。形势是制定政策的依据，政策影响形势的发展。我们必须吃透政策的原意，懂得灵活变通,具备创新能力。
与此同时，我们还应顺应形势与政策，发展自我:找准自己的发展目标，结合自己的优势，定位自己的方向及发展地位;依据个人目标，制定切实可行的方案,努力奋斗,构建知识结构体系,拓展素质,不断提高个人能力，打造出“诚、勤、信、行”的品牌大学生;利用形势与政策，为我所用，形成对形势与政策的敏锐的洞察力和深刻的理解力,培养超前的把握形势与政策的胆识，“艺高人胆大，胆大艺更高”，利用形势与政策, 实现自我大发展。树立远大理想，做一个成功人士! 当今世界飞速发展，“两耳不闻窗外事，- -心只读圣贤书”的时代过去了。地球村里的变化日新月异。生在当代，作为大学生的我们，岂能做那四角的书柜?抛掉陈旧的观念,拥抱外面精彩的世界,才是我们应该做的。其次，青年是推动社会和历史前进的一支重要力量。无论是人类社会发展的历程中，还是中华民族发展的历程中，青年都发挥了重要作用。而大学生是青年中，知识层次较高，最具潜力,最有创造性的群体，因此，当代大学生的精神面貌和人生价值取向，将直接影响到国家的未来，事关中华民族伟大历史复兴的全局。 再者，当今国内外形势风云变幻，进入21世纪的中国正面临着难得的机遇和巨大的挑战，当代大学生也面临着深刻的国内外环境，所以，在高校大学生中广泛开展形势政策教育，对当代大学生如何在纷繁复杂的国内外形势下，正视我国面临的机遇与挑战，坚定信念,振奋精神，努力学习,报效祖国，具有重大的现实价值，与深远的历史意义。
青年学生如何坚定文化自信
要增强文化自信，最重要的是要促进社会主义文化的繁荣。1. 加强思想道德建设，提高全社会的文明水平。要把加强思想道德建设作为一项极其重要的战略任务，广泛开展理想信念教育，大力弘扬民族精神和时代精神。深入开展公民道德建设工程，培养正确的道德判断力和道德责任感，营造良好的道德风尚，夯实中国特色社会主义的思想道德基础。2. 推进文化创新，大力促进文化繁荣发展。激发全民族文化的创新创造精神，是促进社会主义文化繁荣发展的内在要求。繁荣发展社会主义文艺，坚持百花齐放、百家争鸣的方针，不断产生优秀文艺作品。全面深化文化体制改革，深化文化产品和服务供给侧结构性改革，为人民群众提供丰富的精神食粮。深入实施文化惠民工程，推进公共文化服务均等化、规范化建设。加快发展文化产业，培育新型文化产业。推进国际传播能力建设，扩大中华文化影响力。3.坚持“大众创业、万众创新”，大力继承和弘扬中华优秀传统文化。中华优秀传统文化是中华民族的根和魂。坚持创造性转化和创新发展，不断赋予优秀传统文化新的内涵和表现形式，弘扬超越时空、超越国家、具有永恒魅力和当代价值的文化精神。要坚持取长补短，以包容开放的胸怀，再创中华文化新辉煌。5. 坚持正确的方向。我们要坚持党管宣传、管思想、管媒体的原则。明确党政办报办刊办台的立场，明确文化事业和文化产业的思想属性，坚持正确的政治方向、舆论导向和价值取向。要进一步加强思想阵地建设和管理。按照属地管理、分级负责、由谁负责的原则，确保当地人民负责、负责、认真负责。6. 我们要防止思想上的渗透。近年来，西方敌对势力视中国的发展为对
中国价值观和制度模式的挑战，不断加强对中国的思想文化渗透。要进一步加强防范，抵制思想渗透，坚决反对“去意识形态化”等错误论调，绝不允许攻击党和国家的言论出现在新闻媒体、商业网站和自媒体上，切实维护思想安全。7. 克服文化自卑，培养良好的民族文化心态。近代以来，封闭落后的中国遭到西方列强的侵略，在一些国民心中留下了自卑、恐惧或盲目排斥的阴影。今天，我们迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景。因此,我们应该大力宣传的历史角色,世界贡献中国优秀的传统文化和当代价值,大力宣传优秀的质量和革命文化的优良传统,并大力宣传社会主义先进文化的重要进步和光明的未来,依照的要求“培养自尊、自信、理性和平和积极的社会心态”,加强文化自信，培育和提高民族文化心理素质。8. 加强理论总结，构建立足中国实践、立足中国道路的中国理论。改革开放40年来，中国发生了巨大变化。我们必须解读中国的实践，建构中国的理论。有必要把人类历史最伟大的和独特的实践创新,在当代中国正在进行理论创新的立足点,进行理论总结中国的道路上,中国模式和中国经验,构建一个具有中国特色的话语体系。9. 构建中国学术范式，建设有中国特色的哲学社会科学。中国是哲学社会科学的大国，但目前的学术地位和学术话语的世界影响力与中国的综合国力和国际地位还不相称。我们应该深刻理解和把握发展规律,哲学社会科学的基本特征和内部需求,提高学术创新的能力,充分体现了继承,国籍,创意,划时代的,系统和专业特点,努力建立一个具有中国特色的哲学和社会科学的理论体系和时代
2018年中考政治时政热点文化自信传承创新
【时政热点】：文化自信传承创新 热点链接】 ●坚定文化自信，推动社会主义文化繁荣兴盛 十九大报告提出，文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化兴国运兴，文化强民族强。没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。要坚持中国特色社会主义文化发展道路，激发全民族文化创祈创造活力，建设社会主义文化强国。 ①发展先进文化 ②民族文化的力量 ③增强文化认同感 ●实施文化传承工程 近日，中共中央办公厅国务院印发了《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》。《意见》强调，到2025年，中华优秀传统文化传承发展体系基本形成。实施中华优秀传统文化传承工程对建设社会主义文化强国，增强国家文化软实力，实现中国梦具有重要意义。 ●全国戏曲进校园 201 8年学校美育工作将加强传承和弘扬中华优秀传统文化教育，推进高．雅艺术进校园、戏曲进校园，抓好中华优秀传统文化艺术传承学校与基地建设。除此之外，国学、书法等传统文化进课堂活动都在如火如荼地开展。 ●文艺节目异彩纷呈 岁末年初，各大电视台打造的文化类节目尤其抢眼：2016年1 2月3 1日播出的《见字如面》通过书信展现历史；春节期间热播的《中国诗词大会》激发了全民的千年“诗心”；2017年2月1 8日开播的《朗读者》，则通过朗读精美的文字，用平实的情读出文字背后的价值，进而传播精神、展现人生。 【问题设计】 1. 实施中华优秀传统文化传承工程有什么重要意义？ (1)中华优秀传统文化，积淀着民族最深沉的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，是中华民族生生不息，发展壮大的丰厚滋养，是中国特色社会主义植根的文化沃土，是当代中国发展的突出优势，对延续和发展中华文明、促进人类文明进步，发挥着重要作用。 (2)这是建设社会主义文化强国的重大战略任务，对于传承中华文明，全面提升人民群众文化素养、维护国家安全、增强文化软实力、推进国家治理体系和治理能力具有重要意义。 2.请就如何普及中华优秀传统文化，提出你的合理建议？ 开展中华优秀传统文化进校园活动；举办经典诵读活动；举办国学讲堂活动；开展全民阅读活动；开展群众性文化活动；宣传和提升传统节日的文化内涵；推广和规范使用国家通用语言文字；保护各民族的语言文字；鼓励媒体开办主题专栏保护非物质文化遗产；利用互联网，推动中华优秀传统文化网络传播。 3.传承和法治优秀中华传统文化，我们青少年应该怎么做？ 认真学习中华优秀传统文化的课程，大力弘扬中华民族的传统美德，吸收借鉴国外优秀文明成果，积极参与世界文化的对话交流，不断丰富和发展中华文化，推动中华文化走向世界。 4.优秀传统文化进校园有什么意义？ (1)有利于学生增强对中华传统文化的认同感。 (2)有利于继承和弘扬源远流长、博大精深的中华文化。 (3)有利建设和谐的校园文化，增强文化自信。
青年学生如何坚定文化自信
青年学生如何坚定文化自信 自信 自信心是日常生活中常常谈起bai的一个概念，而在心理学中，与自信du心最zhi接近的是班杜拉在社会学习理论中提出的自我效能感的概念。自我效能感指个体对自身成功应付特定情境的能力的估价。班杜拉认为，自我效能感关心的不是某人具有什么技能，而是个体用其拥有的技能能够做些什么。 班杜拉认为，在某一情境下，决定自我效能感的四个主要因素： 1．行为成就：效能期望主要取决于过去发生了什么；以前的成功导致高的效能期望，而以前的失败导致低的效能期望。 2．替代经验：观察他人的成败，可以对自我效能感产生与自己的成败相似的影响，但作用小一些。 3．言语劝说：当你尊敬的人强烈认为你有能力成功的应付某一情境时，自我效能感可以提高。 4．情感唤起：高水平的唤起可导致人们经历焦虑与紧张，并降低自我效能感。 自信，是个人对自己所作各种准备的感性评估。 自信能促进成功。 相信自dao己行，是一种信念。 自信不能停留在想象上。要成为自信者，就要像自信者一样去行动。我们在生活中自信地讲了话，自信地做了事，我们的自信就能真正确立起来。面对社会环境，我们每一个自信的表情、自信的手势、自信的言语都能真正在心理中培养起我们的自信。 广义地讲，自信本身就是一种积极性，自信就是在自我评价上的积极态度。 狭义地讲，自信是与积极密切相关的事情。没有自信的积极，是软弱的、不彻底的、低能的、低效的积极。 自信是发自内心的自我肯定与相信。 自信无论在人际交往上、事业上还是在工作上都非常重要。 只有自己相信自己，他人才会相信你。 自信是对自身力量的确信，深信自己一定能做成某件事，实现所追求的目标。把许多“我能行”的经历归结起来就是自信。
历史课：如何培养学生的文化自信
历史课：如何培养学生的文化自信导读：本文是关于历史课：如何培养学生的文化自信，希望能帮助到您！ 历史课：如何培养学生的文化自信 王爱华 文化自信，即一个民族、国家对自身的文化价值予以充分肯定，对自身的文化生命力有着坚定的信念。作为人文学科的核心课程，历史学科肩负着提高学生人文素养、培养学生文化自信的重任。 一、挖掘教材的文化资源 学习民族抗争史。中华民族的历史是一部屈辱心酸的苦难史，更是一部不屈不挠的抗争史，学生得以从中体会华夏子孙愈挫愈勇的民族精神。每当遭到外敌入侵时，深厚的爱国主义传统便显现出巨大的能量，唤起民众团结御侮、共赴国难。它已然内化为中华民族的精神气质。对于民族抗争史的了解，能够让学生为中华民族的强大凝聚力而震撼。 学习杰出人物史。中华民族在历史长河中，涌现出众多仁人志士、英雄豪杰：从“虽九死其犹未悔”的屈原到“精忠报国”的岳飞；从“天下兴亡，匹夫有责”的顾炎武到“天下为公”的孙中山，再到近代中国共产党人用生命和热血谱写的一幅幅壮丽诗篇。他们光辉的业绩和崇高的道德风范，能够陶冶学生的爱国情操，增强其文化自信心。
学习乡土文化史。乡土文化是民族文化发展的瑰宝，也是培养学生文化自信的生动素材。就历史文化名城长沙而言，岳麓书院、贾谊故居、天心阁、马王堆汉墓陈列馆等历史文化遗迹名扬四海，湘绣、花鼓戏、湘菜美食等民俗文化同样大放异彩。它们是触手可及的“历史教材”，能够让学生真切感受本土文化的独特魅力。 二、掌握学生的认知规律 旗帜鲜明。中学生的思想观念尚未完全确立，可塑性强，他们对于纷繁复杂的事物往往缺少正确的认知。历史教师在教学中要旗帜鲜明地强调中华民族的传统美德、人文精神和民族文化意识，不能仅停留于浅显的传授与空洞的说教，必须在传授知识的同时自然引申、启发渗透，让学生情不自禁地震撼于历史中所蕴蓄的文化精髓。 生动述说。中学生的形象思维往往胜于抽象思维，他们更容易理解可知可感的具体事物。历史教师在教学中要多运用图片、道具等实物进行讲解，用生动通俗的语言分析材料，让阅历尚浅的中学生心服口服。例如，讲授传统文化中自强不息的进取精神、先人后己的奉献品格、精忠报国的大义精神等，教师可从历史长河中寻找典型人物，或是从遗址、器具、习俗等具体事物中找到佐证。 以情感人。青少年处于情感逐渐丰富、成熟的时期，文化自信的培养要注重渗透人的情感。教师要最大限度地挖掘其中所蕴含的情感因素，多使用情境教学法营造氛围，激发学生内心深处
传承和创新传统文化,增强文化自信
可以如何传承或创新传统文化，增强文化自信 要增强文化自信首先要知晓文化。5000多年文明发展中孕育的中华优秀传统 文化博大精深，家底深厚，当今所知晓的文明仅仅是较小的一部分，而对于普罗 大众而言，知晓程度就更为微小了。不知中华文化之浩博又何来发自内心底气十 足的文化自信呢？举个例子，《国家宝藏》第一期节目中故宫博物院推出的文物 各种釉彩大瓶，可能网上关于这个文物的讨论都是欢乐的，比如吐槽这个名字画 风清奇，调侃乾隆农家乐审美等等，然而不管怎么调侃它，这个烧制成功率仅仅0.23%的中国瓷母背后的精湛工艺都是让人惊叹的。此时想象一下它就在你的眼前，哗的一声摔碎了，你会是什么感受。是不是特别心痛，但如果你不知道它的 工艺难度和背后故事呢？会有同样的感觉么？不会的，因为你不知道它的珍贵， 不知道它凝聚了多少人的心血。同样，梁家辉先生介绍的石鼓，那灰扑扑的样子，如果不知道它的价值和它对于文化传承的意义，就算堆在你家院子里，可能也就 是普通的石头而已。由此可以看出，中国的文化与文物其本身就是有强大的吸引 力与凝聚力，只要你了解它，感受它，就会发自内心地产生民族自豪感与文化传 承的使命感。我们现在缺少的，恰恰是那种接近它的机会与方式。 自古以来，文化的传播离不开媒介的发展。传统文化在过去主要表现为文字、图片的传播方式，在当下的数字影像传播时代，若依然只限于过往的传播路径， 就难免陷入“好酒还怕巷子深”的尴尬。传统文化亟需走出书本和博物馆，摆脱 空泛形象，以全新面貌迎接新的更广泛的受众。从高深学术研究圈层走入普通大众，与新时代的数字媒介和流行文化元素相嫁接，开发出创新性的表达与呈现方式，一步步融入大众的生活中，变得更加“接地气”。 近年来，俨然已成为一个超级大IP的故宫就是运用新媒体传播传统文化的 一个典型。故宫工作人员先是在图片基础上运用数字技术，让静态古画“动”起来，并配上了活泼的“解说词”，令一系列相关表情包刷爆朋友圈。自此借助互 联网和自媒体，故宫经过一系列包装策划，用萌萌的形象迅速成为“网红”，走 上了新媒体之路，由此带出了故宫文化衍生的文创产品的大卖。这无疑是文化与 生活的一次融合与创新。此外，故宫推出的综艺《我在故宫修文物》和《上新了 故宫》，前者近距离展现文物修复专家的日常生活，以浓厚的生活气息和平民的 视角突围，后者走进故宫，走进文物背后的人物，都以“亲民”的方式走进大众 心中，进一步提升文化普及程度以及知晓率。《我在故宫修文物》播出后，更是 有两万多的年轻人报名去修文物。故宫综艺和文创的创意趣味和艺术心思，让珍 贵的文物不再束之高阁，让历史的厚重感变得更加亲近，去吸引更多人将目光聚 集在这座神秘的紫禁城中，关注故宫文化以及传统历史文化。 与当下流行元素相嫁接，令其成为传统文化触点甚至主流传播介质也是创新 文化传播值得考虑的一个方向。近几年大热的手游《王者荣耀》推出众多融合传 统文化的英雄皮肤，如融入京剧元素的游园惊梦、霸王别姬，融合诗词的凤求凰、凤凰于飞，与敦煌研究院合作推出的敦煌飞天皮肤等备受推崇，玩家亦是因此对 传统文化有了更多的接触与了解。 文艺创作者可以更多地考虑根据传统文化改编电影和动漫作品、具有中国风 风格的流行音乐、植入传统中国画元素的时尚衍生品，由综艺节目到电影动漫再 到网络游戏等等，这些以传统文化为底蕴的创意产品，都将形成对传统文化“创 造性转化”和“创新性发展”的传播矩阵，令传统文化焕发新的生机。
大学生如何培养自身的文化自信
大学生如何培养自身的文化自信? 当前大学生的学习成长面对着一个快速变化和不断变革的新时代，跟上时代的步伐，关注中国和世界，成为在校大学生学习的内在要求；从现代社会对人才素质的要求来看，把握形势大局、具备较高的政策水平，是当代大学生应当具备的基本素质；现在在校大学生约有2000万人，作为国家建设的未来接班人，学会判断形势、把握政策十分重要；形势政策教育可以有效地使理论学习和对实际情况的认识相结合，缓解认识上的反差，解疑释惑，起到“桥梁”作用。用一句话来形象比喻，就像“登高望远”，形势政策教育可以帮助人拓宽眼界、增长见识，达到“一览众山小”的境界，可以帮助人增强社会责任感和历史使命感。因此，国家把形势与政策课专门设置为大学生一门必修课程，是有远见的安排。形势与政策课是高校思想政治理论课的重要组成部分，是对我们学生进行形势政策教育的主要渠道、主要阵地，是我们每个大学生的必修课程，在我们大学生的思想政治教育中担负了重要的使命，具有不可替代的重要作用，更好地贯彻落实了中央的有关精神，是我们当代大学生关注的热点问题，帮助我们掌握正确分析形势的立场，观点和方法。 首先，我们认识到，形势与政策左右我们的发展，对我们具有重要意义。史有“识时务者为俊杰”，今应为“适时务者为俊杰”。社会历史的大发展已决定了个人发展的最大环境、最大上限，制约着可选择度，决定着大学生成功的机率,影响很具体,也很深远.因此，我们应学会认识和把握形势与政策。形势是制定政策的依据，政策影响形势的发展。我们必须吃透政策的原意，懂得灵活变通，具备创新能力。与此同时，我们还应顺应形势与政策，发展自我：找准自己的发展目标，结合自己的优势，定位自己的方向及发展地位；依据个人目标，制定切实可行的方案，努力奋斗，构建知识结构体系，拓展素质，不断提高个人能力，打造出“诚、勤、信、行”的品牌大学生；利用形势与政策，为我所用，形成对形势与政策的敏锐的洞察力和深刻的理解力，培养超前的把握形势与政策的胆识，“艺高人胆大，胆大艺更高”，利用形势与政策，实现自我大发展。树立远大理想，做一个成功人士！ 当今世界飞速发展，“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的时代过去了。地球村里的变化日新月异。生在当代，作为大学生的我们，岂能做那四角的书柜？抛掉陈旧的观念，拥抱外面精彩的世界，才是我们应该做的。其次，青年是推动社会和历史前进的一支重要力量。无论是人类社会发展的历程中，还是中华民族发展的历程中，青年都发挥了重要作用。而大学生是青年中，知识层次较高，最具潜力，最有创造性的群体，因此，当代大学生的精神面貌和人生价值取向，将直接影响到国家的未来，事关中华民族伟大历史复兴的全局。
大学生如何培养自身的文化自信
大学生如何培养自身的文化自信 当前大学生的学习成长面对着一个快速变化和不断变革的新时代，跟上时代的步伐，关注中国和世界，成为在校大学生学习的内在要求；从现代社会对人才素质的要求来看，把握形势大局、具备较高的政策水平，是当代大学生应当具备的基本素质；现在在校大学生约有2000万人，作为国家建设的未来接班人，学会判断形势、把握政策十分重要；形势政策教育可以有效地使理论学习和对实际情况的认识相结合，缓解认识上的反差，解疑释惑，起到“桥梁”作用。用一句话来形象比喻，就像“登高望远”，形势政策教育可以帮助人拓宽眼界、增长见识，达到“一览众山小”的境界，可以帮助人增强社会责任感和历史使命感。因此，国家把形势与政策课专门设置为大学生一门必修课程，是有远见的安排。形势与政策课是高校思想政治理论课的重要组成部分，是对我们学生进行形势政策教育的主要渠道、主要阵地，是我们每个大学生的必修课程，在我们大学生的思想政治教育中担负了重要的使命，具有不可替代的重要作用，更好地贯彻落实了中央的有关精神，是我们当代大学生关注的热点问题，帮助我们掌握正确分析形势的立场，观点和方法。 首先，我们认识到，形势与政策左右我们的发展，对我们具有重要意义。史有“识时务者为俊杰”，今应为“适时务者为俊杰”。社会历史的大发展已决定了个人发展的最大环境、最大上限，制约着可选择度，决定着大学生成功的机率,影响很具体,也很深远.因此，我们应学会认识和把握形势与政策。形势是制定政策的依据，政策影响形势的发展。我们必须吃透政策的原意，懂得灵活变通，具备创新能力。与此同时，我们还应顺应形势与政策，发展自我：找准自己的发展目标，结合自己的优势，定位自己的方向及发展地位；依据个人目标，制定切实可行的方案，努力奋斗，构建知识结构体系，拓展素质，不断提高个人能力，打造出“诚、勤、信、行”的品牌大学生；利用形势与政策，为我所用，形成对形势与政策的敏锐的洞察力和深刻的理解力，培养超前的把握形势与政策的胆识，“艺高人胆大，胆大艺更高”，利用形势与政策，实现自我大发展。树立远大理想，做一个成功人士！ 当今世界飞速发展，“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的时代过去了。地球村里的变化日新月异。生在当代，作为大学生的我们，岂能做那四角的书柜抛掉陈旧的观念，拥抱外面精彩的世界，才是我们应该做的。其次，青年是推动社会和历史前进的一支重要力量。无论是人类社会发展的历程中，还是中华民族发展的历程中，青年都发挥了重要作用。而大学生是青年中，知识层次较高，最具潜力，最有创造性的群体，因此，当代大学生的精神面貌和人生价值取向，将直接影响到国家的未来，事关中华民族伟大历史复兴的全局。
青年学生如何坚定文化自信
青年学生该如何坚定文化自信，总结如下: 1、要把加强思想道德建设作为一项极为重要的战略任务，广泛开展理想信念教育，大力弘扬民族精神和时代精神。要深入实施公民道德建设工程，培育正确的道德判断和道德责任，营造崇德向善的浓厚氛围，夯实中国特色社会主义的思想道德基础。 2、推进文化创新，大力推动文化繁荣发展。激发全民族文化创新创造活力，是推动社会主义文化繁荣发展的内在要求。要繁荣发展社会主义文艺，坚持百花齐放、百家争鸣，不断推出文艺精品力作。要全面深化文化体制改革，加大文化产品与服务供给侧结构性改革力度，为人民提供丰富精神食粮。要深入实施文化惠民工程，推进公共文化服务均等化标准化建设。要加快文化产业发展，培育新型文化业态。要推进国际传播能力建设，扩大中华文化影响力。 3、坚持“双创”方针，大力传承和弘扬中华优秀传统文化。中华优秀传统文化是中华民族的根和魂。要坚持创造性转化和创新性发展，不断赋予中华优秀传统文化新的时代内涵和表现形式，把跨越时空、超越国度、富有永恒魅力、具有当代价值的文化精神弘扬起来。要坚持取长补短、兼收并蓄，以交流互鉴、开放包容的胸怀，铸就中华文化新的辉煌。 4、落实意识形态工作责任制。党的十九大指出要牢牢掌握意识形态工作领导权。加强意识形态工作，首先是各级党委（党组）的责任。要加强对党委（党组）意识形态责任制考核，推动各级党委（党组）
切实担负起本地区本部门意识形态工作主体责任，勇于担当、敢抓敢管，勇于发声、敢于亮剑，旗帜鲜明反对错误观点，不断弘扬正能量。 5、坚持正确方向导向。要坚持党管宣传、党管意识形态、党管媒体原则，旗帜鲜明地坚持政治家办报、办刊、办台，明确文化事业、文化产业的意识形态属性，确保坚持正确政治方向、舆论导向、价值取向。要进一步加强意识形态阵地建设和管理，按照属地管理、分级负责和谁主管谁负责的原则，做到守土有责、守土负责、守土尽责。 6、防范意识形态渗透。近年来，西方敌对势力把我国发展壮大视为对其价值观和制度模式的挑战，不断加紧对我国的思想文化渗透。要进一步加强防范，抵御意识形态渗透，坚决反对“去意识形态化”等错误论调，绝不允许那些攻击我们党和国家的言论在新闻媒体、商业网站及自媒体等信息平台上出现，切实维护意识形态安全。 7、克服文化自卑心理，培育健全的国民文化心态。近代以来，封闭落后的中国饱受西方列强侵略，在一些国民心中留下自卑畏葸或盲目排外的阴影。今天，我们迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景，因此要大力宣传中华优秀传统文化的历史作用、世界贡献和当代价值，大力宣传革命文化的优秀品质与优良传统，大力宣传社会主义先进文化的重大进展与美好未来，按照“培育自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态”要求，在培育健全国民文化心态中增强文化自信。 8、加强理论总结，构建立足于中国实践、中国道路的中国理论。改革开放40年来，中国发生巨大变化。我们必须解读中国实践、构建