2016秋语文版语文八上第11课《最苦与最乐》练习题

11、《最苦与最乐》

一、积累运用

1、加点字注音有误的一项( A )

A、契约( q iè )如释重负( shì )

B、揽在( lǎn )任重道远( zhòng )

C、卸却( xiè )悲天悯人( mǐn )

D、监督( dū ) 诸圣诸佛( zhū )

2、下列词语书写有误的一项( B )

A、失意海阔天空终身之忧

B、恩惠心安里得仁人志士

C、纵然圣贤豪杰自投苦海

D、循环死而后已忧民忧国

3、《最苦与最乐》选自《梁启超全集》,作者梁启超,近代资产阶级改良主义者、学者。字卓如,号任公,别号饮冰室主人,广州新会人。

4、下列加点成语运用恰当的一项( D )

A、她昨天不在场,对这件事的经过一窍不通,您们就不要再问了。

B、湖南电视台的几个娱乐节目办得栩栩如生,显示出编导很有水平。

C、她无论在什么场合说话都咬文嚼字,这种认真的态度就是值得提倡的。

D、走进书店,各种各样的中考辅导资料令考生与家长应接不暇。

5、下列句子没有语病的一项( D )

A、通过实地考察后,专家们完善与提出了治理湘江的方案。

B、据统计,地球上的森林大约已有三分之一左右被采伐或毁掉。

C、我们应该防止类似“三鹿奶粉事件”的情况不再发生。

D、减轻学生过重的课业负担,就是中小学生教学工作的当务之急。

6、阅读下面几则材料,按要求答题。

材料一:下面就是某省教育厅公布的该省学生体质状况最新监测结果。(箭头代表升降幅度)

监测项目升降幅度监测项目升降幅度身高↑肺活量↓

体重↑视力↓

胸围↑男子1000米女子800米↓

累就虚脱。新兵一连进行站军姿训练,不到二十分钟,全连117名新兵中,竟有9人晕倒。

材料三:据《湖北日报》报道,为在全国亿万青少年学生中广泛开展群众性体育活动,引导学生们到阳光下、操场上、到大自然中积极参加体育锻炼,成长为共与国的体魄强健、意志坚强、充满活力的建设者,“全国亿万青少年学生阳光体育运动”于2007年4月29日全面启动,湖北省“千万学生阳光体育运动”也随之启动。

(1)从材料一、二中,您发现青少年体质状况呈现出什么特点？

参考:青少年体质状况呈现下降趋势。

(2)“阳光体育运动”中“阳光”有哪两层含义？

参考:表层含义就是在阳光下;深层含义就是体强健,意志坚强,充满活力。

(3)请为“阳光体育运动”拟一条宣传标语(不超过20字)

参考:拥抱阳光,拥抱健康。或:参加体育运动,争做阳光少年。

(4)请将材料三概括成一句话新闻。

参考:全国亿万青少年学生阳光体育运动全面启动

二、阅读品味

翻过来瞧,什么事最快乐呢？自然责任完了,算就是人生第一件乐事。古语说得好,“如释重负”;俗语亦说:“心上一块石头落了地”。人到这个时候,那种轻松愉快,真就是不可以言语形容。责任越重大,负责的日子越久长,到责任完了时,海阔天空,心安理得,那快乐还要加几倍哩！大抵天下事从苦中得来的乐才算真乐。人生须知道有负责任的苦处,才能知道有尽责任的乐处。这种苦乐循环,便就是这有活力的人间一种趣味。却就是不尽责任,受良心责备,这些苦都就是自己找来的。一翻过去,处处尽责任,便处处快乐;时时尽责任,便时时快乐。快乐之权,操之在己。孔子所以说:“无入而不自得”,正就是这种作用。

7、“无入而不自得”在文段中最正确的意思就是( D )

A、不入虎穴,焉得虎子？

B、没有经历过,就不知道其中的奥妙。

C、没有进去,就什么都得不到。

D、无论到了什么境地,没有不自由自在的。

8、选段的中心句就是:自然责任完了,算就是人生第一件乐事。由此,请用自己的话说说本段作者要表达的主要观点就是尽责任就是人生最大的快乐。

9、结尾处“这种作用”指的就是:处处尽责任,便处处快乐;时时尽责任,便时时快乐。

10、本文段运用了哪些论证方法？请举一例加以分析。

参考:道理论证(引用论证)、比喻论证、对比论证。

【举例分析】引用论证:孔子所以说:“无入而不自得”,正就是这种作用。引用孔子的话,有力地证明“处处尽责任,便处处快乐;时时尽责任,便时时快乐。”具有权威性,更有说服力。

三、拓展延伸

苦,可以折磨人,也可以锻炼人。蜜,可以养人,也可以害人。这个道理,近期报上刊载的两篇文章可以佐证。

《中国青年报》驻宁记者在盛夏满含深情地写道:《“火炉”南京:栖身墙下啥滋味?》文中描述了那些进城谋生的农民在蚊虫的叮咬与暑热的烧烤中,夜宿墙下、桥下、树下的艰辛。而农民却说:“日子过得比老家好。”

《金陵时报》一篇专稿报道,武汉市蔡甸区一年仅19岁的姑娘何伶俐,因“考后感到一点信心也没有”,虽考分超过高校录取线7分,却在成绩单下发的前一天悬梁自尽。她就是船长的女儿,父母的心肝宝贝,一直泡在蜜罐子里长大。蜜喝多了,竟会这般神经兮兮,这般脆弱。

聪明的日本人,在高度发展的物质文明面前已经洞察了这种病变。据说,为了让大与民族的后代依然保存父辈创业的秉性,不少学校特地设立劳动场所,让孩子们使用锉刀、榔头,目的就是学会吃苦。

相比之下,我们这一代未免太过于娇嫩了。还就是狠狠心把自己推到大自然与社会中去吧。在成长的季节,吃苦经历就是您成长的养分,以后您就会知道这种养分价值无穷。

11、本文的中心论点: 苦,可以折磨人,也可以锻炼人。

12、指出第二、三段事例要证明的观点就是什么？

参考:蜜,可以养人,也可以害人。

13、文章运用的论证方法就是对比论证与举例论证。

14、文中“这种病变”指什么？参考:蜜喝多了,竟会这般神经兮兮,这般脆弱。

15、结合实际,谈谈您对苦与乐的瞧法。

参考:苦与乐相互依存,没有苦哪来乐？俗话说得好,“吃得苦中苦,方为人上人”。在日常生活中,我们要能吃苦,才能得到真正的快乐。