如何准备开题报告
如何准备毕业论文的开题报告
刘文静
2008年5月18日
毕业论文设置开题报告程序，目的是通过学生的报告，让导师组相信两个事实：第一，论文有一个值得研究的选题；第二，作者为写这个题目做好了充分的准备。为了证明以上两个事实，作者需要在导师的指导下完成选题、文献收集和综述、确定研究方法和写作思路、拟定写作提纲、界定核心概念和预期本文的贡献等工作。以下分别讨论。
一、硕士论文的选题
（一）选题的大方向
论文的“论”，实质上是“设问”，即作者自己设定问题，然后通过规定的形式来回答问题。因此，论文必须有一个主题，就是这篇文章要回答什么样的一个“问题”。
1、论文的主题可以是一个尚无定论的“问题”
例如，《行政诉讼法》没有规定和解制度，但实践中被告往往以要求原告撤诉为前提而改变被诉行政行为，达成事实上的和解。论述行政诉讼和解制度存在的必要性和可行性，就可以成为论文的选题。
2、论文的主题也可以是对一个现行制度或者一项较有影响的理论的挑战
例如，《行政诉讼法》第三十二条归定：“被告对作出的具体行政行为负有举证责任，应当提供作出该具体行政行为的证据和所依据的规范性文件规定”。有的学者据此而断言行政诉讼实行“举证责任倒置”的原则。论述行政诉讼中不存在“举证责任倒置”，包括具体分析行政诉讼中原告和被告各自承担那些举证责任，都可以成为论文选题。
3、已有定论、没有争议的话题，不能成为论文的选题
例如，《行政诉讼法》第三十三条规定：“在诉讼过程中，被告不得自行向原告和证人收集证据”。论述行政诉讼过程中被告不得自行收集证据，就不能成为
论文选题；相反，如果想论证行政诉讼过程中被告在特定情况下可以收集证据，则可以成为论文选题。
当然，常识性原则也不能成为论文的选题。例如，不能以“依法行政”作为学位论文题目。
（二）论文的选题要尽可能的明确、具体
1、避免选择过于宏观的题目
例如不能选《论行政许可的依法实施》作为论文题目。因为依法实施行政许可制度所包含的内容太多了，你打算把《行政许可法》的全部内容论述一遍吗？这个工作更适合在《行政许可法》颁布后、生效前，由参与立法者向行政机关作报告，而不适合作学位论文——因为没有针对性。
2、小题大做容易出彩
例如，《政府信息公开中的商业秘密保护制度》就比《论商业秘密保护制度的建立与完善》更有针对性，因为前者将“商业秘密保护”的讨论限定在与政府信息公开有关的范围内，而后者是对商业秘密保护制度的一般讨论，可以覆盖的范围要大得多。
3、新问题或者新方法更吸引读者
无论是新颁布的法律中有不够明确的问题，还是现行法律在实施中遭遇新的问题，都属于值得研究“新问题”。例如公务员的薪金和福利待遇是否应当属于政府信息公开的内容，《政府信息公开条例》中并没有现成的答案；《论公务员薪酬的公开》作为论文题目，就有一定的新颖性。
另外，一个老问题用新的方法去研究，也是有价值的。例如用制度经济学的方法来论证政府信息公开制度的合理性，开辟了一条新的研究思路，就有学术价值。
二、文献收集和综述
社会科学研究，在很大程度上必须是在现有科学研究成果的基础上进行的，不能闭门造车，自说自话。这就需要研究者对与本论文相关的已有成果有足够的了解。只有弄清楚别人研究了哪些问题，采用了哪些方法，得出了哪些结论，才能使自己的研究站在更高的起点上，也才能避免重复劳动，以及避免抄袭嫌疑。
为了达到这些目的，就必须做好文献的收集和综述。
（一）文献收集
1、文献收集的范围
（1）与本论文题目相同、相似和相关的所有文献
（2）本论文打算借鉴的其他学科方法的相关文献
例如，如果打算借鉴制度经济学方法研究政府信息公开问题，制度经济学的经典著作和论文就应当纳入文献收集的范围。
又如，如果论文研究涉及到行政法发展历史，相关的历史学文献也应当纳入文献收集的范围。
（3）本论文所属学科的基础理论文献
例如，为了完成宪法行政法专业的硕士论文，宪法学与行政法学的基础理论研究文献，法理学的研究文献，以及其他部门法的基础理论研究文献，只要是和本论文有关的，都应当纳入文献收集的范围。
（4）外国文献
当代中国的法学研究和法律制度，有很多是借鉴了外国经验。因此，外国文献在论文写作中也很重要。
“外国文献”的界定
外国文献应当是外国学者完成的研究成果。
外国学者的原文原作，或者被译成中文的文献，属于外国文献。
外国学者研究中国问题的文献（不论原文是中文或外文），属于外国文献。
中国学者研究外国制度的文献，属于中国文献，不能列入外国文献。
中国学者（以国籍和所属机构为准）在外国出版或者发表的著作或者论文，属于中国文献。
2、文献收集的渠道
（1）中文文献的收集渠道
中文著作的收集，可以通过购买或者借阅的方式。
中文论文的收集，可以到图书馆期刊阅览室查阅纸质版学术期刊，或者上“中国期刊网”用作者姓名、论文题目或者关键词等查询下载，不得使用“论文下载网”等不规范的网站上的资料。
（2）外国文献的收集渠道
外文图书或者译著，可以通过购买或者借阅的方式收集。
外国论文的收集，可以通过下列方式进行：
美国论文的收集
收集美国文献可以利用图书馆的LexisNexis资料库检索，其中美国各大学法学院办的Law Review上的论文数量很多。具体检索方法请查阅图书馆的相关说明，或向管理员咨询。
英国和其他英语国家的论文的收集
英国和其他英语国家的文献，可以用作者姓名或者论文题目或者关键词来检索，综合利用google搜索引擎、大学和研究机构网站以及学者个人网站等各种手段进行检索。很多教授发表的论文都可以在其个人网站上找到。如果有文章题目而找不到全文，可以直接Email作者本人索要，多数学者对同行学人都会给予热心帮助。
（二）文献综述
文献综述一般要分以下步骤来进行：
1、文献浏览
收集文献的过程中，要对每一份文献进行初步浏览。浏览过程中要注意了解如下六种情况：
（1）该文献的主题（要解决什么问题）
（2）该文献从哪几个方面展开讨论
（3）该文献得出的结论
（4）该文献采用的研究方法
（5）该文献与同类文献相比较的价值
（6）该文献对本文写作可参考的地方（包括观点和写作方法）
2、文献分类
对文献进行分类，是文献综述前必经的步骤；它可以帮助作者对国内外相关课题的研究现状先有一个大概的了解。
（1）第一个层次的分类
目前国内学界习惯首先以国内/国外为标准进行分类，即对相关问题的国内研究和国外研究分开来综述。这是第一个层次的分类。当然，如果外国文献不多（例如只有5种以下），可以不用分国内/国外来综述。
（2）第二个层次的分类
在第一个层次分类的基础上，还需要分别对国内和国外的相关研究进行分类。作为学位论文，最容易掌握的是以文献所研究的问题来分类，即每一类问题分别有哪些文献进行了关注，其各自观点如何。
不提倡以作者来分类，即某某研究了哪些问题。这种方法其实是没有分类，不能看出作者对相关研究的总体把握。
3、文献综述
（1）文献综述写作中的调整
做好了文献浏览和分类工作后，文献综述就是对上述工作的文字表达。文献综述的写作过程中，可能出现对最初的分类进行调整的情况；也会出现发现某个问题研究的文献不足，需要继续收集的情况；或者已收集到的某个文献其实不属于同类问题的研究，对本文没有参考价值的情况。这时候，作者要根据具体情况作出应对，不能敷衍了事。
（2）对文献的标注
另外，文献综述虽然要求按所研究问题来分类，但每种文献的作者和文献出处都必须清楚注明。标注的方式有两种。
第一种：在文献综述正文中写某类问题有哪些作者进行了研究，各自观点如何，同时用脚注（页下注）的方式详细列出文献的作者和出处。
样本见《较大的市政府规章制定权限研究》一书“导论”中的文献综述，已同时以附件形式发送给大家。
第二种：在文献综述正文中写某类问题有哪些作者进行了研究，各自观点如何，同时在作者名字后面用括号标注该文献发表或者的时间。下面这个样板是正在进行的《政务信息共享的法律规制》课题研究中，国外文献综述的一部分1：
与美国在当代信息公开的理论研究和制度建设方面的领先地位相伴随的，是其在政务信
1刘文静等合作进行的《政务信息共享的法律规制》课题正在研究中，成果尚未公开发表，暂时谢绝任何方式的引用。谢谢合作！
息共享方面的先行，欧盟国家则紧随其后。课题组对政务信息共享国外相关文献的收集，主要集中在美国和欧盟国家方面。此外，对一些发展中国家的相关研究也有所兼顾。
1、当代行政体制改革与政务信息共享。这方面的研究包括了（1）行政体制/行政程序改革的基础理论问题研究，涉及到提高行政效率与民主管理和行政法治之间的关系（Thomas O. Sargentich，1984；Richard C. Box, 1983；OECD, 2000）。这些讨论不仅对于信息共享理论基础的构建有重要的意义，而且对政务信息共享的具体制度设计也有具体的参考价值。（2）行政体制改革背景下的政务信息共享，论及政务信息管理与政府组织结构之间的关系（Patrick Birkinshaw，2001），不同政府管理方式和权力结构下政务信息共享的不同格局（Marta Ferreira Santos Farah & Peter Spink；Sandford Borins，editor，2008），以及公共行政改革中政府部门和组织之间信息交流、学习和知识传输的问题（Jean Hartly，Sandford Borins，editor，2008）。（3）电子政务、电子行政程序与政务信息共享，讨论效率与合法性问题的不可分割，涉及到电子政务对行政程序的影响（Jeroen Kraaijenbrink；J.E.J Prins, editor，2002）。法、德、挪威、美国、荷兰等国的相关经验（J.E.J Prins, editor，2002；Hoogwout；J.E.J Prins, editor，2002），，以及关于“电子政府是否会改变现有的权力配置格局”这一议题的共同关注，对于政务信息共享的法律原则的探讨有重要的借鉴意义；而一些对“后电子政府”时代的“信息政府”的洞见（Viktor Mayer-Schonberger and David Lazer, editors，2007），无疑更具有前瞻性，朝向政务信息共享理论基础的构建也走得更近。
第二种方式的文献标注，要求论文末尾的“参考文献”必须以作者姓氏的英文及汉语拼音顺序排序；同一作者有两种以上文献被列入的，应当以文献发表时间的先后来排序。这样，读者根据文献综述中所标注的作者和发表时间，很容易在文末“参考文献”中找到相应的文献全称和出处。
不论采用哪一种标注方法，必须前后标准和风格一致；不能把两种不同的标注方法混合使用。
三、确定论文的研究方法和写作思路
论文主题确定了，文献综述也完成了，作者对相关问题的研究应该做到胸中有数了，这叫“知彼”；接下来还需要“知己”，就是根据研究现状来确定自己论文的切入角度（研究方法）和写作思路。
（一）研究方法
这里介绍法学类论文常见的五种研究方法：交叉学科研究方法，调查研究方法、比较研究方法、理论分析方法和实证分析方法。需要说明的是，一篇论文应当确定一种研究方法为基本研究方法，不过在个别章节采用其他研究方法也是可以的。例如国内学界最常见的就是，“理论研究＋实证分析”的研究方法为主，个别章节采用比较研究方法。
1、交叉学科研究方法
借鉴相关学科的方法进行研究，属于交叉学科研究方法。
例如时下比较时髦的法经济学分析方法，就是用经济学的方法分析一个法律制度的合理性。这类研究的最典型表现是：论题是法学议题，即讨论与公平有关的问题，大到宪政秩序（如哈耶克），小到一项具体制度（例如波斯纳），可谓事无巨细。美国法院判决书中的推理，以及行政机关的规章制定，成本－效益分析几乎成了必经程序。
再如法社会学的分析方法，用社会学的方法分析法学问题。朱苏力（苏力）的研究基本上都是采用这种方法。例如著作《法治及本土资源》（中国政法大学出版社2004年修订版）和论文《一个不公正的司法解释》（原文最先发表于北大法律网https://www.360docs.net/doc/3c10185096.html,，天涯网有转载：
https://www.360docs.net/doc/3c10185096.html,/publicforum/content/no01/1/401278.shtml，引用请查询纸质版发表处，我这里无法上中国期刊网，请大家自己查找）。
2、调查研究方法
调查研究方法要求作者自己设计问卷、自己展开调查，并对收回的问卷进行统计、分析，在此基础上展开论文的研究。调查分析方法适用于对一项制度实施的具体情况进行研究。
调查研究法对调查方法要求很高，问卷的设计和统计都有专门的规范，例如问卷的数量和发放对象应当具有全面性，否则将影响相关研究的可信度。我对此类规范没有研究。如有兴趣，请向社会学方面专家请教，或者自己查阅社会学专业的相关文献。
一般来说，调查研究法需要一定的机构和经费支持。如果没有相应的条件，不建议使用这种方法。
3、比较研究方法
（1）比较研究适用的范围
比较研究展开的前提是，同一类制度或者理论在不同法域有不同体现。例如，很多国家都有政府信息公开制度，所调整内容大体相同，但在实体和程序上各有差别。对政府信息公开制度可以进行比较研究。当然，作为学位论文，这个比较范围太宽泛了，应当限定在政府信息公开制度的某一个方面（例如“中美两国政
府信息公开申请人资格的比较”）。
（2）比较研究的开展方法
比较研究可以横向开展，例如对不同国家或者同一国家不同州或者地方政府的同类制度之间的比较；也可以纵向开展，例如对某项制度在中央层面和地方层面的相关规定的比较（适用于中央集权制国家），或者某项制度在联邦层面和州层面的比较（适用于联邦制国家），或者中国某项制度在内地和香港（或者澳门、台湾）地区的比较（中国特有的情况）。
（3）比较研究不是简单的“对比”
比较研究要求对所比较的不同法域的相关制度都有较为深入的了解，同时有较好的基础理论功底。比较不是简单的“对比”，仅仅把不同法域的制度情况分类排列出来，不能被视为开展了“比较研究”。比较研究不仅需要对比同类制度在不同法域的表现形式（这只是最基础的一步），而且需要对这种差异的形成机理进行分析——这就必须结合相关配套的制度、不同法域自己的特殊情况（包括政治、经济、文化和法律制度的不同）进行分析。
（3）比较研究的目的
比较研究的目的，是通过比较得出结论，即通过比较研究发现了什么问题，这个问题是否具有普遍意义，以及对于法学理论研究和法律制度建设能起到什么作用。由此也可看出，比较研究不仅需要作者知识面广，而且理论分析能力要很强。如果是中外制度比较，还要求外语程度好，因为比较研究应当尽可能多地采用第一手资料。
4、理论分析方法
适用于比较纯粹的法学理论和法史学问题的研究。例如对某个法学概念的演变的考察（“论行政行为概念在德国行政法上的演变”）。此类研究方法可以不涉及或者很少涉及当前的制度。
5、实证分析方法
实证分析方法的最典型的表现，就是结合现实案例，考察一项法律制度在实施中遭遇的问题，找出缺陷，分析缺陷的成因，然后提出改进的建议。
实证分析方法不同于调查研究方法。实证分析方法对援引的案例没有数量要求，一般也没有样本选取和统计分析等技术性问题。当然，援引的案例必须是真
实发生的。
（二）写作思路
写作思路是指，作者论证论文所提出问题的具体路径。它包括先写什么，后写什么，哪一部分采取哪一种方法，需要引入哪些文献作为论据，各部分之间如何相互呼应，作到整体结构严谨，论述层次分明；论题明确，论据充分，说理清楚，结论可信。
说白了，写作思路其实就是“谋篇布局”的第一步。如果把论文比作一个建筑物，在正式开工之前，建筑师必须胸中有数，而不能信马由缰，写到哪里算哪里。与建筑工程不同的是，完成论文这个建筑，作者既是建筑师（设计师），又是开发商，还是建筑工人；即自己设计，自己找材料，自己施工。导师只是负责提建议和把关，评审人员和答辩委员会负责验收。写作思路就是“建筑设计”的基本理念和思路，必须建立在充分的文献准备和认真、严谨的思考的基础上。这个思路最终将指向一个具体的写作提纲。
四、拟定写作提纲
如果说写作思路是建筑规划和设计草图的话，写作提纲就是建筑设计的详细图纸了。在这个图纸上，不仅建筑物的基本框架结构要画好，而且连每一层、每一个房间的布局都要画好。
（一）三级提纲
写作提纲要到第三个层次，即章、节、目，也就是通常所说的“三级提纲”。每一章的层次要对应，不能有些章的提纲写到第四甚至第五层次，有些章只写到第二层次。
绪论（或者导论、引言、前言）一般不列入“章”，绪论下面也不分节，直接进入“一、二、三……”。
（二）论文的层次形式
论文的层次形式有两种，作者可以任选其中一种。但是不能在同一篇论文中混用两种形式。
第一种：
绪论
第一章XXXXXXXXXXX
第一节XXXXXXXXXX
一、XXXXXXXXXX
二、XXXXXXXXXX
三、XXXXXXXXXX
第二节XXXXXXXXXX
一、XXXXXXXXXX
二、XXXXXXXXXX
第三节XXXXXXXXXX
一、XXXXXXXXXX
二、XXXXXXXXXX
三、XXXXXXXXXX
四、XXXXXXXXXX
第二章XXXXXXXXXXX
层次同第一章
第三章XXXXXXXXXXX
层次同第一章
……
结语
结语下面不再分层次。
（三）提纲的修订
开题报告会上，文献综述和写作提纲是导师组审查的重点。无论开题报告是否通过，作者都要根据导师组的意见和自己的理解，对写作提纲进行修订。修订后的提纲经导师确认后，作为正式开始写作的提纲。
写作提纲一旦确定，作者在写作过程中就不应随意修改；如需修改，应征求导师意见，并提出自己的理由。论文初稿完成后，导师一般会根据写作情况提出修改意见，很可能涉及到结构的调整。这时候对原来的写作提纲进行修改是必要的，因为最初的设计在写作过程中可能会遇到一些变化。如此看来，写论文比建筑工程还是容易多了。
五、核心概念界定
（一）如何寻找和确定核心概念。
核心概念，是与论文主题密切相关的概念。核心概念的确定取决于论文的主题，数量上并无限制（当然不能太多，建议不超过三个，否则就体现不出“核心”价值了）。例如，《政府信息公开中的商业秘密保护》，这个题目是个偏正词组，有两个层次的内涵：（1）政府信息公开中；（2）商业秘密保护。相应地，核心概念就有两个：（1）政府信息公开；（2）商业秘密保护。如果论文中有其他的概念贯穿全文、影响对整个论文的理解，也可以列为核心概念。
（二）哪些核心概念需要界定
有些概念尽管在论文中贯穿始终，也影响对论文的理解，但是概念本身在法学界属于常识性的，其含义没有争议，就不需要界定。例如《在线交易中的消费者权益保护》中，字面上看有两个核心概念：（1）在线交易；（2）消费者权益保护。事实上，“在线交易”是个新概念，需要界定；“消费者权益保护”的含义在一般情况下是相对明确的；在“在线交易”条件下，“消费者”的概念含义会发生变化，但“权益保护”的含义并不会变化（尽管所保护的权益的具体内容和保护形式都会有变化）。因此，第二个需要界定的核心概念是“消费者”，而不是“消费者权益保护”；也不能把“消费者”和“权益保护”分别列为核心概念来界定。
核心概念的确定，与概念在整个法学研究中的地位有关。新出现的概念，经过若干年的讨论，随着实践的发展，其含义可能逐渐稳定；这时候，如果没有特别原因，这些概念就不宜再被列为核心概念了。
注意核心概念不等于关键词。关键词当中可以有常识性的概念，核心概念就不能是常识概念。
（三）如何界定核心概念
对核心概念含义的界定，应当给出相应的理由，包括参考相关文献。不能没有任何理由就自己直接下定义。
六、清楚论文的价值所在
开题报告的最后一部分应当包括“本文的贡献”，其实是“本文试图作出的贡献”——论文还没写，当然无法真正总结“贡献”，只是预期而已。但在以下
两个条件下，这个预期可具有合理性：（1）对国内外相关研究成果有充分了解；（2）对本论文的写作基本胸中有数。
注意对“贡献”的预期要客观，措辞要留有余地，慎用“填补空白”之类的惊人词汇——除非你有充分的把握你的论文是“前无古人”。
教科研课题开题会的相关准备和一般流程
教科研课题开题会的相关准备和一般流程 一、开题会的准备 1、确定开题会主持人。主持人人选：学校主要领导、主管教科研的领导、科研部门 负责人或者课题研究负责人。 确定开题会记录人。记录人人选：课题研究的资料员或课题组其它成员。 整理课题资料袋。内容包括：开题会程序及时间安排、开题报告、其它相关资料。 撰写开题会的主持词。 三、开题会参加人员 四、开题会的程序 1、主持人介绍参加开题论证会的领导、 专家及来宾，简要介绍学校基本情况和课题 组成员，课题申报立项的有关情况。 2、请专家组成员宣读课题立项通知书。 3、请课题负责人陈述课题开题报告（必要时可增加研究课等范例展示） 。 4、请与会领导、专家讲话，进行课题论证指导。专家对课题实施的科学性与可行性 进行评议，并对研究中可能出现的困难和问题进行指导。 （这是开题会的核心部分, 对课题的研究具有重要的指导作用） 5、课题负责人及课题组老师，对课题研究的实施结合自己的研究分工或任务进行表 态发言，与领导专家互动。 2、 3、 4、 撰写开题报告。 5、 向教科研管理机构提出开题申请。 6、 确定开题会时间。 7、 聘请教科研专家、领导、及兄弟学校的领导及老师。 1、 学校及市或省级教科研专家（一般不少于三人） 2、 特邀来宾（教育局领导、中心学校领导等） 3、 兄弟学校领导和来宾（由学校自主决定） 4、 学校主要领导、主管教科研领导、教科研部门负责人, 5、 课题组全体老师, 6、 其它自愿参加的老师。
6、专家组成员宣读课题开题论证意见和建议。 7、主要领导或主管教科研领导对开题论证的意见和建议进行简要归纳总结, 题研究的领 并就课导与实施过程的管理进行表枋发言。 8与会代表合影留念。 五、开题报告的撰写开题报告的构成：三个主要部分一一前言、正文和结语 三个次要部分一一标题、署名、引文注释与参考文献。 前言：开题报告的序言。说清楚课题选题、立项、批准的过程，以及开题前的准备、开题的缘由、开题的意义、开题前所做进行的调查情况等。要力求简单扼要，直截了当、并实事求是，开门见山，直入主题，不要面面俱到，不着边际。 正文：对课题论证的内容进行全面的阐述和论证，应有如下八个方面的内容。 一是课题名称。 二是课题研究的背景。要求：分析背景、阐述价值、说明目的。 三是国内外同一研究领域的现状与趋势分析，说明本课题与之联系及区别。 四是课题研究的指导思想、理论依据及可行性分析。 五是课题的界定。要求：进行题目的界定、条件词的界定及关键词的界定。说明内
怎样才能把开题报告写好
怎样才能把开题报告写好 怎么写开题报告呢? 首先要把在准备工作当中搜集的资料整理出来，包括课题名称、课题内容、课题的理论依据、参加人员、组织安排和分工、大概需要的时间、经费的估算等等。 第一是标题的拟定。课题在准备工作中已经确立了，所以开题报告的标题是不成问题的，把你研究的课题直接写上就行了。比如我曾指导过一组同学对伦教的文化诸如“伦教糕”、伦教木工机械、伦教文物等进行研究，拟定的标题就是“伦教文化研究”。 第二就是内容的撰写。开题报告的主要内容包括以下几个部分： 一、课题研究的背景。 所谓课题背景，主要指的是为什么要对这个课题进行研究，所以有的课题干脆把这一部分称为“问题的提出”，意思就是说为什么要提出这个问题，或者说提出这个课题。比如我曾指导的一个课题“伦教文化研究”，背景说明部分里就是说在改革开放的浪潮中，伦教作为珠江三角洲一角，在经济迅速发展的同时，她的文化发展怎么样，有哪些成就，对居民有什么影响，有哪些还要改进的。当然背景所叙述的内容还有很多，既可以是社会背景，也可以是自然背景。关键在于我们所确定的课题是什么。 二、课题研究的内容。 课题研究的内容，顾名思义，就是我们的课题要研究的是什么。比如我校黄姝老师的指导的课题“佛山新八景”，课题研究的内容就
是：“以佛山新八景为重点，考察佛山历史文化沉淀的昨天、今天、明天，结合佛山经济发展的趋势，拟定开发具有新佛山、新八景、新气象的文化旅游的可行性报告及开发方案。” 三、课题研究的目的和意义。 课题研究的目的，应该叙述自己在这次研究中想要达到的境地或想要得到的结果。比如我校叶少珍老师指导的“重走长征路”研究课题，在其研究目标一栏中就是这样叙述的： 1、通过再现长征历程，追忆红军战士的丰功伟绩，对长征概况、长征途中遇到了哪些艰难险阻、什么是长征精神，有更深刻的了解和感悟。 2、通过小组同学间的分工合作、交流、展示、解说，培养合作参与精神和自我展示能力。 3、通过本次活动，使同学的信息技术得到提高，进一步提高信息素养。 四、课题研究的方法。 在“课题研究的方法”这一部分，应该提出本课题组关于解决本课题问题的门路或者说程序等。一般来说，研究性学习的课题研究方法有：实地调查考察法(通过组织学生到所研究的处所实地调查，从而得出结论的方法)、问卷调查法(根据本课题的情况和自己要了解的内容设置一些问题，以问卷的形式向相关人员调查的方法)、人物采访法(直接向有关人员采访，以掌握第一手材料的方法)、文献法(通过查阅各类资料、图表等,分析、比较得出结论)等等。在课题研究中，
如何准备开题报告
如何准备毕业论文的开题报告 刘文静 2008年5月18日 毕业论文设置开题报告程序，目的是通过学生的报告，让导师组相信两个事实：第一，论文有一个值得研究的选题；第二，作者为写这个题目做好了充分的准备。为了证明以上两个事实，作者需要在导师的指导下完成选题、文献收集和综述、确定研究方法和写作思路、拟定写作提纲、界定核心概念和预期本文的贡献等工作。以下分别讨论。 一、硕士论文的选题 （一）选题的大方向 论文的“论”，实质上是“设问”，即作者自己设定问题，然后通过规定的形式来回答问题。因此，论文必须有一个主题，就是这篇文章要回答什么样的一个“问题”。 1、论文的主题可以是一个尚无定论的“问题” 例如，《行政诉讼法》没有规定和解制度，但实践中被告往往以要求原告撤诉为前提而改变被诉行政行为，达成事实上的和解。论述行政诉讼和解制度存在的必要性和可行性，就可以成为论文的选题。 2、论文的主题也可以是对一个现行制度或者一项较有影响的理论的挑战 例如，《行政诉讼法》第三十二条归定：“被告对作出的具体行政行为负有举证责任，应当提供作出该具体行政行为的证据和所依据的规范性文件规定”。有的学者据此而断言行政诉讼实行“举证责任倒置”的原则。论述行政诉讼中不存在“举证责任倒置”，包括具体分析行政诉讼中原告和被告各自承担那些举证责任，都可以成为论文选题。 3、已有定论、没有争议的话题，不能成为论文的选题 例如，《行政诉讼法》第三十三条规定：“在诉讼过程中，被告不得自行向原告和证人收集证据”。论述行政诉讼过程中被告不得自行收集证据，就不能成为
论文选题；相反，如果想论证行政诉讼过程中被告在特定情况下可以收集证据，则可以成为论文选题。 当然，常识性原则也不能成为论文的选题。例如，不能以“依法行政”作为学位论文题目。 （二）论文的选题要尽可能的明确、具体 1、避免选择过于宏观的题目 例如不能选《论行政许可的依法实施》作为论文题目。因为依法实施行政许可制度所包含的内容太多了，你打算把《行政许可法》的全部内容论述一遍吗？这个工作更适合在《行政许可法》颁布后、生效前，由参与立法者向行政机关作报告，而不适合作学位论文——因为没有针对性。 2、小题大做容易出彩 例如，《政府信息公开中的商业秘密保护制度》就比《论商业秘密保护制度的建立与完善》更有针对性，因为前者将“商业秘密保护”的讨论限定在与政府信息公开有关的范围内，而后者是对商业秘密保护制度的一般讨论，可以覆盖的范围要大得多。 3、新问题或者新方法更吸引读者 无论是新颁布的法律中有不够明确的问题，还是现行法律在实施中遭遇新的问题，都属于值得研究“新问题”。例如公务员的薪金和福利待遇是否应当属于政府信息公开的内容，《政府信息公开条例》中并没有现成的答案；《论公务员薪酬的公开》作为论文题目，就有一定的新颖性。 另外，一个老问题用新的方法去研究，也是有价值的。例如用制度经济学的方法来论证政府信息公开制度的合理性，开辟了一条新的研究思路，就有学术价值。 二、文献收集和综述 社会科学研究，在很大程度上必须是在现有科学研究成果的基础上进行的，不能闭门造车，自说自话。这就需要研究者对与本论文相关的已有成果有足够的了解。只有弄清楚别人研究了哪些问题，采用了哪些方法，得出了哪些结论，才能使自己的研究站在更高的起点上，也才能避免重复劳动，以及避免抄袭嫌疑。
做好科研课题开题前准备工作
做好科研课题开题前准备工作 还有一些教师认为，教育科研无用、与己无关，搞科研辛苦，既浪费青春又担风险； 更有甚者，认为搞科研就是凑凑材料，写写论文，获取点名利罢了。凡此种种，顾虑重重。那么教育科研究竟是怎么回事呢？它就是运用教育科学理论和一定的方法去研究教育现象和问题，探索未知的规律，解决新的问题。既能大面积提高教育教学质量又能提升教师自身的专业素质。中小学的教育科研是以课题研究为载体的，今天我们就重点谈谈课题研究的具体操作流程，希望能通过我们的讲座为大家揭去这层神秘的面纱。下面先由我来和大家谈谈科研课题开题前的准备工作，即《如何做好科研课题开题前的准备工作》。 开题前的准备工作主要有三项：选题、立项、开题。它就相当于一项建筑工程施工前的筹划、预算、备料。 首先，选题顾名思义，就是选择课题，就相当于工程的“择地命名”。选题是一项思想性、科学性与实践性很强的复杂劳动。 比如：我们学校的外语课题组选择了“有效的培养学生语言技能的研究”这一课题，就相当于临江开发商与政府洽谈后决定在四中西侧的棚户区开发建设“鸿宇家园”一样。那么如何进行选题呢？当前，全县上下正在进行有效教学行动策略研究，我们就要紧密结合本校实际，选择最制约学校发展、最亟待解决的瓶颈问题作为研究课题。像我们职业高中，由于受大环境的影响，来我校就读的大多都是四类苗，底子薄、基础差、缺乏良好的学习习惯。我们就要针对这些情况，进行科学分析、论证，然后选择课题。由此，选题是一项创造性的研究过程,是科研活动的基础和关键。富有战略眼光的教师总是把自己的注意力瞄准在选题上，这样，选题前必须根据实际，慎密思考，选择那些最具有实在意义、最值得研究、又具备研究条件的课题，即本着需要性、科学性、创新性及可行性原则（这些原则就不过多的解释了，大家可以查阅资料进一步了解的），且不能盲从行事。 另外，选题即不能片面追求级别高、重量级的“大”课题，也不能为了避免风险、走捷径而“拿着那张旧船票重复别人的故事”，这是一种无端的劳民伤财的无效劳动。更不能出于功利色彩而选择大而空的课题。因而，选题切忌急功近
准备开题报告 必看!!!
开题报告的内容 1、课题来源及研究的目的和意义； 2、国内外在该方向的研究现状及分析； 3、主要研究内容及创新点； 4、研究方案及进度安排，预期达到的目标； 5、为完成课题已具备和所需的条件和经费； 6、预计研究过程中可能遇到的困难和问题有及解决的措施； 7、主要参考文献； 下面是详细的看人家如何叙述什么是开题报告以及怎么写： 1．什么是开题报告？ 开题报告是指开题者对科研课题的一种文字说明材料。这是一种新的应用文体，这种文字体裁是随着现代科学研究活动计划性的增强和科研选题程序化管理的需要应运而生的。开题报告一般为表格式，它把要报告的每一项内容转换成相应的栏目，这样做，既便于开题报告按目填写，避免遗漏；又便于评审者一目了然，把握要点。 2．撰写开题报告有什么意义？ 撰写开题报告，作为多层次科研工作的第一个写作环节，非常重要，这是因为： 通过它，开题者可以把自己对课题的认识理解程度和准备工作情况加以整理、概括，以便使具体的研究目标、步骤、方法、措施、进度、条件等得到更明确的表达； 通过它，开题者可以为评审者提供一种较为确定的开题依据。“言而无文，其行不远”，以书面开题报告取代昔日广为运用的口头开题报告形式，无疑要切实可靠得多； 如果开题一旦被批准，课题得以正式确立，则还可以通过它，对立题后的研究工作发生直接的影响：或者作为课题研究工作展开时的一种暂时性指导；或者作为课题修正时的重要依据等。 总之，科研开题报告是选题阶段的主要文字表现，它实际上成了连接选题过程中备题、开题、审题及立题这四大环节的强有力的纽带。 在当今世界搞科学研究，必须重视开题报告的写作。如果不重视开题报告的写作，即使是有名望的研究者，也不免有科研课题告吹的命运。在美国有这样一个实例：美国科学基金会曾同时收到关于同一科研课题的两份开题报告，一份是获得过诺贝尔奖金的西博格写的；另一份是由名不见经传的一位青年研究者写的。经过专家们的认真评议，结果批准了那位无名小卒的申请，把这一课题的研究经费拨给了他。所以，在美国，许多科学家每年几乎要用两个多月的时间从事课题建议书（即开题报告）的起草工作。就我国情况看，关于科技工作者要写“科研开题报告”，大学研究生、本科生申请学位要写“学位论文开题报告”等规定，都已经处于实施之中。今后，随着科研管理的加强，在开题报告写作方面的要求也会越来越高。 3．开题报告的各个栏目怎样填写？ 3.1开题报告封面各栏目的填写方法 封页各栏目由开题者（学生）填写。 其中“年月日”栏目：在开题报告封面下方，应填写开题报告实际完成的日期。实际完成日期一般应学校规定的时间段内完成此项工作。逾期即被视为未按时完成开题报告工作。 3.2“综述本课题国内外研究动态，说明选题依据和意义”栏目的填写方法 综述（review）包括“综”与“述”两个方面。所谓综，就是指作者对占有的大量素材进行归纳整理、综合分析，使文献资料更加精炼、更加明确、更加层次分明、更有逻辑性。所谓述，就是对各家学说、观点进行评述，提出自己的见解和观点。填写本栏目实际上是要求开题者
开题报告框架怎么写
开题报告框架怎么写-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1
开题报告框架怎么写 开题报告框架怎么写 开题报告，就是当课题方向确定之后，课题负责人在调查研究的基础上撰写的报请上级批准的选题计划。那么开题报告框架怎么写？欢迎阅读。 在做了各方面的准备之后，综合实践活动就面临着开题的问题了。怎么样开题呢其实开题最主要的工作就是写开题报告，写好了开题报告，开题的任务就基本完成了。什么是开题报告开题报告就是当课题方向确定之后，课题负责人在调查研究的基础上撰写的报请上级批准的选题计划。 怎么写开题报告呢 首先我们要把在准备工作当中搜集的资料整理出来，包括课题名称、课题内容、课题的理论依据、参加人员、组织安排和分工、大概需要的时间、经费的估算等等。然后我们就可以开始写开题报告了。 第一是标题的拟定：我们的课题在准备工作中已经确立了，所以开题报告的标题是不成问题的，把你研究的课题直接写上就行了。比如我曾指导过一组同学对伦教的文化诸如“伦教糕”、伦教木工机械、伦教文物等进行研究，拟定的标题就是“伦教文化研究”。
当然拟题得掌握一些基本的技巧，一是标题不能太长，要简洁明了；二是要准确朴素，不能为了好看而搞得花里胡哨的，反而让人不知所云；三是用语要规范，有些人为了哗众取宠，有意在标题里用一些似是而非的词汇，或者干脆现搬一些口号式的新名词，结果弄得文不对题。 第二就是内容的撰写。开题报告的主要内容包括以下几个部分： 一、课题研究的背景。 所谓课题背景，主要指的是为什么要对这个课题进行研究，所以有的课题干脆把这一部分称为“问题的提出”，意思就是说为什么要提出这个问题，或者说提出这个课题。比如我曾指导的一个课题“伦教文化研究”，背景说明部分里就是说在改革开放的浪潮中，伦教作为珠江三角洲一角，在经济迅速发展的'同时，她的文化发展怎么样，有哪些成就，对居民有什么影响，有哪些还要改进的。当然背景所叙述的内容还有很多，既可以是社会背景，也可以是自然背景。关键在于我们所确定的课题是什么。 二、课题研究的内容。 课题研究的内容，顾名思义，就是我们的课题要研究的是什么。比如我校黄姝老师的指导的课题“佛山新八景”，课题研究的内容就是：“以佛山新八景为重点，考察佛山历史文化沉淀的昨天、今天、明天，结合佛山经济发展的趋势，拟定开发具有新佛山、新八景、新气象的文化旅游的可行性报告及开发方案。”
开题报告一天能写完么doc
开题报告一天能写完么 篇一：开题报告完成 武汉市教育科学规划课题 开题报告 课题批准号 XXC124 课题名称延安精神进校园之校园红色文化研究课题负责人黄胜齐所在单位：徐古中心小学填表日期： 武汉市教育科学规划领导小组办公室制 XX年9月 开题提示： 篇二：开题报告(完成) 东北石油大学学生开题报告表 1、课题来源：课题来源分为结合实际课题和自拟课题两种，结合实际课题中来源于科研课题的要填写确切基金项目、企事业单位项目，不能写横向、纵向课题等。 2、课题类型：A—工程设计；B—科学实验；C—软件开发；D—理论研究；E—应用研究。 篇三：开题报告进度安排 进度安排例一： XX-3-01~XX-3-19：确定论文方向，写出开题报告 XX-3-22~XX-3-26：实习准备工作，搜集相关资料 XX-3-29~XX-4-04：完成论文第一章。
XX-4-05~XX-4-18：完成论文第二章。 XX-4-19~XX-5-02：完成论文第三章。 XX-5-02~XX-5-09：完成论文第四、五章。 XX-5-10~XX-5-16：检查修改完成一次论文初稿 XX-5-17~XX-5-29：根据指导老师的讲评及意见，修改并提交二次论文草稿 XX-5-30~XX-5-31：讲评第二次论文草稿、集中解决有关论文漏洞问题并及时修改 XX-6-01~XX-6-11：基本完成论文大纲要求，论文成型，指导老师讲评修改并定稿XX-6-12~XX-6-18：整理打印论文、装订论文 XX-6-19~XX-6-30：准备参加答辩 进度安排例二： 第一周：确定论文方向，搜集相关资料。 第二周：准备开始写开题报告。 第三周：准备实习工作。 第四周：搜集相关资料，找实习单位。 第五周：开始实习，写实习日记和实习报告。 第六周：完成论文第一章。 第七周：完成论文第二章。 第八周：完成论文第三章。 第九周：完成论文第四章。根据实际情况提出不足及改进建议；
如何做好科研课题开题前的准备工作
教育要发展，科研必先行。“科研兴教”、“科研兴师”已是一个不争的事实！但一谈到教育科研，很多教师都认为它高深莫测、高不可攀，甚至“谈研色变”；还有一些教师认为，教育科研无用、与己无关，搞科研辛苦，既浪费青春又担风险；更有甚者，认为搞科研就是凑凑材料，写写论文，获取点名利罢了。凡此种种，顾虑重重。那么教育科研究竟是怎么回事呢？它就是使用教育科学理论和一定的方法去研究教育现象和问题，探索未知的规律，解决新的问题。既能大面积提升教育教学质量又能提升教师自身的专业素质。中小学的教育科研是以课题研究为载体的，今天我们就重点谈谈课题研究的具体操作流程，希望能通过我们的讲座为大家揭去这层神秘的面纱。下面先由我来和大家谈谈科研课题开题前的准备工作，即《如何做好科研课题开题前的准备工作》。 开题前的准备工作主要有三项：选题、立项、开题。它就相当于一项建筑工程施工前的筹划、预算、备料。 首先，选题 顾名思义，就是选择课题，就相当于工程的“择地命名”。选题是一项思想性、科学性与实践性很强的复杂劳动。 比如：我们学校的外语课题组选择了“有效的培养学生语言技能的研究”这个课题，就相当于临江开发商与政府洽谈后决定在四中西侧的棚户区开发建设“鸿宇家园”一样。那么如何实行选题呢？当前，全县上下正在实行有效教学行动策略研究，我们就要紧密结合本校实际，选择最制约学校发展、最亟待解决的瓶颈问题作为研究课题。像我们职业高中，因为受大环境的影响，来我校就读的大多都是四类苗，底子薄、基础差、缺乏良好的学习习惯。我们就要针对这些情况，实行科学分析、论证，然后选择课题。由此，选题是一项创造性的研究过程,是科研活动的基础和关键。富有战略眼光的教师总是把自己的注意力瞄准在选题上，这样，选题前必须根据实际，慎密思考，选择那些最具有实在意义、最值得研究、又具备研究条件的课题，即本着需要性、科学性、创新性及可行性原则（这些原则就不过多的解释了，大家能够查阅资料进一步了解的），且不能盲从行事。 另外，选题即不能片面追求级别高、重量级的“大”课题，也不能为了避免风险、走捷径而“拿着那张旧船票重复别人的故事”，这是一种无端的劳民伤财的无效劳动。更不能出于功利色彩而选择大而空的课题。因而，选题切忌急功近利与步人后尘。 第二、立项 立项就相当于工程的“申报”。 这个环节包括两方面内容：课题论证和立项申报。 首先要实行课题论证。课题论证就是对课题的分析、评价和预测。课题论证是课题立项的必备，它的质量是决定课题能否通过审批的“敲门砖”。 1、课题论证的准备工作： （1）资料检索 搜索和占有相关的研究资料，是课题论证的前提条件，是科研工作的重要组成部分。信息资料主要包括两类内容：一是教育实践方面的相关资料，从中发现研究课题已有的经验和问题；二是教育理论方面的相关资料，从中能够找到研究课题的理论依据和理论起点。信息资料来源很多，可通过上网查询，可向相关部门咨询，也可向同行专家请教等。 （2）实际调查 除了占有相关资料外，实行相关该课题的实际调查研究工作也是十分必要的。如：座谈、问卷、抽样调查等。 （3）专家咨询
开题报告的准备和撰写阶段
开题报告的准备和撰写阶段
警察管理系关于毕业论文有关事宜的安排 为解决毕业论文写作、答辩与毕业实习和公务员考试的时间冲突，使毕业论文写作各环节有序顺利开展，确保论文写作质量，自2007级开始，将毕业论文选题、开题、写作、答辩等各环节整体提前，并针对往届论文写作中存在的问题，对选题方式进行一定修改完善，重点强化开题环节，加强对答辩过程的督导。具体安排如下： 一、2011年10月初，下发论文选题目录。 二、2011年10月中旬，2008级各班同学参考选题目录，结合本人志趣和学习积累，在本班学习委员的组织下，填报选题方向，就某一具体选题或自拟选题已有一定积累和思路的同学，可同时填报所选择或自拟的论文题目。各班学习委员负责报送教学办公室（主楼921）。 三、2011年10月份至11月底为开题报告的准备和撰写阶段 开题报告是向指导教师证明写作者具备写作某篇论文之能力的材料，在某选题方向或题目上填报人数过于集中时，开题报告是指导教师筛选、确定哪些同学可以写作该选题方向或题目的主要依据，而准备和撰写开题报告的过程，也是
（含论文集中的论文）应复印期刊封面和其中的相关论文全文内容，著作类文献资料应复印著作封面和相关内容（内容分散或篇幅较多的，可以就有参考价值的内容或观点概括成文字），网络登载的学术论文应打印全文并标明网页地址和日期。 开题报告必须于2011年11月底之前撰写完毕并与复印的参考文献资料一并提交指导教师。 开题报告准备和撰写期间，根据资料收集情况和对预定主题的初步研究，同学们可以就此前所选方向或题目与指导老师沟通后进行调整，并就调整后的题目撰写开题报告和收集资料，但必须在上述期限内上交开题报告和文献资料。 四、2011年11月底，各论文指导教师评阅开题报告、筛选确定所指导学生的论文题目。 各指导教师在评阅开题报告时，根据开题报告内容和文献资料收集情况进行综合评价，被评定合格者方可开始写作。经指导教师评阅讨论认为开题报告不合格者，学生应根据指导教师指出的问题重新准备和撰写开题报告并于2周内完成二次开题。
开题报告需要注意的几个问题
开题报告需要注意的几个问题 ? 最近研究生正在准备开题报告，发现一些研究生在准备开题报告时容易出现的一些问题。开题报告从格式上要求对科学问题的理论依据进行论述，研究的意义，提出研究假说，设计研究方案，选择适当的研究方法，足够的预实验依据等多个方面，都是表格化的模式。 但要作好开题报告并不是一件非常容易的事情，因为开题是研究生从事科研工作的第一件大事，所谓万事开头难，研究生开题就是一个开头的问题。这里简单谈谈看法，希望对研究生准备开题有一些帮助。 首先是对待科研的态度。现在科研工作的功利性非常重，已经明显影响到研究生科研工作的各个方面，在开题报告的准备过程中，就有这种感觉。科研工作本身是非常美好的，也是可以带来兴趣的，如果没有对科研的兴趣，只是被动开展科研。缺少主动性的表现包括，对指定的科研方向缺乏详细了解，尤其是对自己准备开展的研究内容背景知识缺乏足够全面的理解。 比如说研究脑缺血再灌注损伤，简单重复这个模式的重要意义很容易，只需要从基金标书或一些综述中查找就可以。但是如果对这里的任何具体细节进行询问，大多数研究生不能
给出一个满意的回答。导致这个问题的主要原因是知其然不知其所以然。把自己定位为一个替导师打工的学生，没有将这个课题作为自己的研究项目认真研究理解。 根本原因是没有对所开展研究的内在兴趣，只希望借助一个课题完成现成的实验，写出论文毕业完事。这样的态度容易导致科研兴趣的下降甚至丧失，一定要设法纠正。甚至要主动让自己的热情调动起来，学会对课题产生内在兴趣。如果实在对课题没有兴趣，可以改变研究方向和内容。否则开题不理想就好象开局不理想，很难达到最终满意地完成学位课题。 其次关于科学问题的提炼。开题报告非常类似基金申请书，虽然不一定能达到高质量申请书的目标，但基本逻辑完全一样。由于一个学生完成的内容规模比较小，多是来自导师研究项目的一部分。 但是麻雀虽小，五脏俱全，基本要素和规范是一样的。科研的灵魂是科学问题，立论依据其实是利用文献和前期研究论证科学问题的重要性，研究内容和设计是围绕问题的解决，预期结果是对内容和设计有一个预见性的展望，本质上就是希望最终达到的目标。 许多学生都容易模仿别人的设计，从整体动物体外细胞研究和分子机制探讨等多个角度去设计，但是如果问题没有抓住，这些设计往往会存在许多漏洞和破绽。
研究生准备开题报告需要注意的3个问题
研究生准备开题报告需要注意的3个问题 最近研究生正在准备开题报告，发现一些研究生在准备开题报告时容易出现的一些问题。 开题报告从格式上要求对科学问题的理论依据进行论述，研究的意义，提出研究假说，设计研究方案，选择适当的研究方法，足够的预实验依据等多个方面，都是表格化的模式。 但要作好开题报告并不是一件非常容易的事情，因为开题是研究生从事科研工作的第一件大事，所谓万事开头难，研究生开题就是一个开头的问题。这里简单谈谈看法，希望对研究生准备开题有一些帮助。 首先是对待科研的态度 现在科研工作的功利性非常重，已经明显影响到研究生科研工作的各个方面，在开题报告的准备过程中，就有这种感觉。科研工作本身是非常美好的，也是可以带来兴趣的，如果没有对科研的兴趣，只是被动开展科研。 缺少主动性的表现包括，对指定的科研方向缺乏详细了解，尤其是对自己准备开展的研究内容背景知识缺乏足够全面的理解。比如说研究脑缺血再灌注损伤，简单重复这个模式的重要意义很容易，只需要从基金标书或一些综述中查找就可以。但是如果对这里的任何具体细节进行询问，大多数研究生不能给出一个满意的回答。 导致这个问题的主要原因是知其然不知其所以然。把自己定位为一个替导师打工的学生，没有将这个课题作为自己的研究项目认真研究理解。根本原因是没有对所开展研究的内在兴趣，只希望借助一个课题完成现成的实验，写出论文毕业完事。 这样的态度容易导致科研兴趣的下降甚至丧失，一定要设法纠正。甚至要主动让自己的热情调动起来，学会对课题产生内在兴趣。如果实在对课题没有兴趣，可以改变研究方向和内容。否则开题不理想就好象开局不理想，很难达到最终满意地完成学位课题。 其次关于科学问题的提炼
如何撰写论文的开题报告
如何撰写论文的开题报告 又到毕业季了，大家的论文准备的怎么样了，下文是撰写论文的开题报告，一起来看看吧! 在研究生教育的整个过程中，学位论文质量的高低是衡量研究生培养质量的重要标志。而论文质量的高低，很大程度上取决于论文开题报告做的细致程度。论文开题报告做的细致，前期虽然花费的时间较多，但写起论文来就很顺手，能够做到胸有成竹，从而保证论文在规定的时间保质保量地完成; 但如果不重视论文开题报告，视论文开题报告为走过场，写起论文来就会没有目标，没有方向，没有思路，可能就要多走弯路，也很难保证毕业论文的质量。 一、论文开题报告的意义 硕士论文开题报告是研究生在完成文献调研后写成的关于学位论文选题与如何实施的论述性报告。论文开题报告既是文献调研的聚焦点，又是学位论文研究工作展开的散射点，对研究工作起到定位作用。 写论文开题报告的目的，是要请老师及专家们帮忙判断一下所研究的选题有没有价值，研究方法是否奏效，论证逻辑有没有明显缺陷。因此论文开题报告就要围绕研究的主要内容，拟解决的主要问题（或阐述的主要观点），研究步骤、方法及措施为主要内容。但笔者在工作实践中发现有很多学生往往在论文开题报告中花费大量笔墨叙述别人的研究成果，谈到自己的研究方法时，往往寥寥数语一笔带过。这样，不便于评审老师指导。
二、如何写论文开题报告 （一）论文开题报告的前提——通过理论思维选择课题在工作实践中，发现硕士研究生论文开题报告中存在的普遍问题是选题不合适。有的提出的问题太过“平庸” ，有的选题范围太大，研究内容太多、太宽泛，提出的问题不切合硕士生的实际，实践操作起来难度较大。如有的学生提出的论文题目: “新型中性镍催化剂的研究及其催化合成聚乙烯、聚丙烯的研究” ，此选题有意义，有创新，作者的研究思路也比较正确，但论文选题范围太大，研究内容对于一个硕士生来说明显偏多，无法按时完成。因此应重新确定研究内容，注重项目的可操作性。 那么如何选择研究问题呢?这里要强调的是通过理论思维来发现研究问题。 理论是由一系列前设和术语构造的逻辑体系，特定领域的理论有其特定的概念、范畴和研究范式，只有在相同的概念、视角和范式下，理论才能够对话。只有通过对话，理论才能够发展。硕博论文要想创造新理论很难，多数是在既有理论的基础上加以发展。 其次，选择问题是一个“剥皮”的过程，理论问题总是深深地隐藏在复杂的现实背后，而发现理论问题，则需要运用理论思维的能力。这就需要我们不断锻炼和提高自己的理论思维能力，需要在日常的学习中，不断总结和分析以往的研究者大体是从哪些视角来分析和研究问题，运用了哪些理论工具和方法，通过学习和总结来不断提高自己的理论思维能力，从而选择具有学术理论价值和应用价值，并与
开题报告进度安排
进度安排例一： 2010-3-01~2010-3-19：确定论文方向，写出开题报告 2010-3-22~2010-3-26：实习准备工作，搜集相关资料 2010-3-29~2010-4-04：完成论文第一章。 2010-4-05~2010-4-18：完成论文第二章。 2010-4-19~2010-5-02：完成论文第三章。 2010-5-02~2010-5-09：完成论文第四、五章。 2010-5-10~2010-5-16：检查修改完成一次论文初稿 2010-5-17~2010-5-29：根据指导老师的讲评及意见，修改并提交二次论文草稿 2010-5-30~2010-5-31：讲评第二次论文草稿、集中解决有关论文漏洞问题并及时修改2010-6-01~2010-6-11：基本完成论文大纲要求，论文成型，指导老师讲评修改并定稿 2010-6-12~2010-6-18：整理打印论文、装订论文 2010-6-19~2010-6-30：准备参加答辩 进度安排例二： 第一周：确定论文方向，搜集相关资料。 第二周：准备开始写开题报告。 第三周：准备实习工作。 第四周：搜集相关资料，找实习单位。 第五周：开始实习，写实习日记和实习报告。 第六周：完成论文第一章。 第七周：完成论文第二章。 第八周：完成论文第三章。 第九周：完成论文第四章。根据实际情况提出不足及改进建议； 进度安排例三： 2010-3-01~2010-3-19：确定论文方向，写出开题报告 2010-3-22~2010-3-26：实习准备工作，搜集相关资料 2010-3-29~2010-4-04：完成论文第一章。 2010-4-05~2010-4-18：完成论文第二章。通过浏览各网站和书籍了解我国供应链管理现 状和方法 2010-4-19~2010-5-02：完成论文第三、四章。 2010-5-02~2010-5-09：完成论文五、六章。根据实际情况提出不足及改进建议；结合以上 内容做出总结
关于开题报告模板及写法
关于开题报告模板及写法 开题报告是指开题者对毕业论文课题的一种文字说明材料。通过撰写开题报告，开题者可以把自己对课题的认识理解程度和准备工作情况加以整理、概括，以便使具体的课题研究目标、步骤、方法、措施、进度、条件等得到更明确的表达。 一、开题报告的内容要求 （1）选题的背景、意义 论述所选课题的依据、历史背景、国内外研究现状和发展趋势。 （2）综述本课题相关研究的最新成果及动态（可借用文献综述中相关内容） ①引言部分 引言用于概述主题的有关概念、定义，综述的范围、有关问题的现状，着重评述本课题目前存在的争论焦点，比较各种观点的异同，使读者对综述内容有一个初步轮廓。 ②正文部分 第一，详细介绍有创造性和发展前途的理论和假说，并引出论据（包括所引文章的题名、作者姓名及体现作者观点的资料原文）。第二，介绍课题发展方向方面的内容：通过纵（向）横（向）对比，肯定本课题目前国内外已达到的研究水平，指出存在的问题，提出可能的发展趋势，指明研究方向，提出可能解决的方法。 ③总结部分
在总结部分要对正文部分的内容作扼要的概括，最好能提出作者自己的见解，表明自己赞成什么，反对什么。要特别交待清楚的是，已解决了什么？还存在什么问题有待进一步去探讨、去解决？解决它有什么学术或应用价值？从而突出和点明选题的依据和意义。这一部分的文字不多，与引言相当。 （3）课题的研究内容及拟采取的研究方法、技术路线及研究难点，预期达到的目标①课题的研究内容 课题的研究内容就是论文的主攻方向，即做什么。它是在综述本课题国内外研究动态的基础上提出来的，论文正文的各个部分都是为了论述这一主要问题，而主要问题的解决，将得出研究成果。 课题的研究内容具体是指开题者预先设想的、将要在论文中证明的某一个新的理论问题，或某一个新的技术问题，或某一个新的方法问题等，以及开题者对这个问题的基本观点（赞成什么，反对什么）。要求开题者用明确、具体的文字把论文题目中的全部信息传达出来。 ②课题的研究方法、技术路线 课题的研究方法、技术路线要告诉读者如何做。 A研究方法：是指分析论证课题时的思维方法，它属于认识论范畴。没有正确的研究方法，就不能深入认识事物的本质，揭示其客观规律。没有正确的研究方法，就不能有所发现、有所发明、有所前进、有所创新，自然也就不能获取研究成果。因此有的专家学者认为，选择了好的研究方法，也等于论文完成了一半。
开题报告课题准备情况
开题报告课题准备情况 篇一：课题开题和结题要准备的材料 各中小学、幼儿园： 现将仪征市教育科学研究“十二五”规划课题的开题报告、结题报告撰写的主要内容和开题、结题材料的规范要求下发给你们，望今后在开题和结题时，按照该要求执行。扬州及以上课题研究的相关材料要求与我市要求基本相当，只是填写的表格有所区别。 仪征市教育局教科所 20XX年1月8日 一、关于开题报告的撰写和开题提供资料 （一）报告格式： 仪征市教育科学研究“十二五”规划课题编号：****** 《********************》 开题报告 仪征市***学校（园）主持人****** （报告中必须具备的主要内容） 一、课题研究背景 1.政策理论背景 2.研究成果背景 3.学校现实背景
二、课题核心概念的界定 三、国内外该领域研究的现状 四、课题研究的理论依据 五、课题研究目的（目标）和意义 六、课题要解决的主要内容（或主要问题） 七、课题解决的策略和研究途径、方法 八、课题研究的计划、步骤（或过程） 九、研究的预期成果展望及形式 十、完成本课题研究任务的保证措施 十一、参考文献 （二）规范的研究报告文字格式（第一页起） 正文主体字体、页边距和序号格式： 四号宋体。页面上边距：30mm；下边距：25mm；左边距：30mm；右边距：20mm。各部分标题用四号黑体，行间距为固定值24磅。正文层次一般不超过5级，分别用“一、”、“二、”、“三、”??；“㈠”、“㈡”、“㈢”??；“1.”、“2.”、“3.”??；“⑴”、“⑵”、“⑶”??；“①”、“②”、“③”??表示。 图、表、公式： 文中的图、表、附注、公式一律采用连续编号，如：图一、表二、公式一等；图序及图名居中置于图的下方，表序及表名应该置于表的上方，图序及图名、表序及表名之间应该空三格左右；如果图中含有几个不同的部分，应将分图号标注在分图的左上角，并在图解下列出各
准备开题报告
准备开题报告_必看 开题报告的内容 1、课题来源及研究的目的和意义； 2、国内外在该方向的研究现状及分析； 3、主要研究内容及创新点； 4、研究方案及进度安排，预期达到的目标； 5、为完成课题已具备和所需的条件和经费； 6、预计研究过程中可能遇到的困难和问题有及解决的措施； 7、主要参考文献； 下面是详细的看人家如何叙述什么是开题报告以及怎么写： 1．什么是开题报告？ 开题报告是指开题者对科研课题的一种文字说明材料。这是一种新的应用文体，这种文字体裁是随着现代科学研究活动计划性的增强和科研选题程序化管理的需 要应运而生的。开题报告一般为表格式，它把要报告的每一项内容转换成相应的栏目，这样做，既便于开题报告按目填写，避免遗漏；又便于评审者一目了然，把握 要点。 2．撰写开题报告有什么意义？ 撰写开题报告，作为多层次科研工作的第一个写作环节，非常重要，这是因为：通过它，开题者可以把自己对课题的认识理解程度和准备工作情况加以整理、概括，以便使具体的研究目标、步骤、方法、措施、进度、条件等得到更明确的表达； 通过它，开题者可以为评审者提供一种较为确定的开题依据。“言而无文，其行不远”，以书面开题报告取代昔日广为运用的口头开题报告形式，无疑要切实可靠得多； 如果开题一旦被批准，课题得以正式确立，则还可以通过它，对立题后的研究工作发生直接的影响：或者作为课题研究工作展开时的一种暂时性指导；或者作为课题修正时的重要依据等。 总之，科研开题报告是选题阶段的主要文字表现，它实际上成了连接选题过程中备题、开题、审题及立题这四大环节的强有力的纽带。 在当今世界搞科学研究，必须重视开题报告的写作。如果不重视开题报告的写作，即使是有名望的研究者，也不免有科研课题告吹的命运。在美国有这样一个实例：美国科学基金会曾同时收到关于同一科研课题的两份开题报告，一份是获得过诺贝尔奖金的西博格写的；另一份是由名不见经传的一位青年研究者写的。经过专 家们的认真评议，结果批准了那位无名小卒的申请，把这一课题的研究经费拨给了他。所以，在美国，许多科学家每年几乎要用两个多月的时间从事课题建议书（即 开题报告）的起草工作。就我国情况看，关于科技工作者要写“科研开题报告”，大学研究生、本科生申请学位要写“学位论文开题报告”等规定，都已经处于实施之中。今后，随着科研管理的加强，在开题报告写作方面的要求也会越来越高。3．开题报告的各个栏目怎样填写？
开题报告研究计划doc
开题报告研究计划 篇一：论文开题报告研究计划 广州体育学院本科毕业论文（设计）研究计划 研究题目：提高跳起单手投篮命中率的训练方法 系部体育教育系学生姓名杨小龙学号XX01010801专项篮球指导教师姓名_______________ 指导教师职称_______________ 年月日 篇二：研究生学位论文开题报告及课题研究计划 研究生学位论文开题报告 及课题研究计划 所在学院学科专业研究方向年级学号研究生指导教师入学年月 重庆理工大学研究生处制 篇三：开题报告进度安排 进度安排例一： XX-3-01~XX-3-19：确定论文方向，写出开题报告 XX-3-22~XX-3-26：实习准备工作，搜集相关资料 XX-3-29~XX-4-04：完成论文第一章。 XX-4-05~XX-4-18：完成论文第二章。 XX-4-19~XX-5-02：完成论文第三章。 XX-5-02~XX-5-09：完成论文第四、五章。
XX-5-10~XX-5-16：检查修改完成一次论文初稿 XX-5-17~XX-5-29：根据指导老师的讲评及意见，修改并提交二次论文草稿 XX-5-30~XX-5-31：讲评第二次论文草稿、集中解决有关论文漏洞问题并及时修改 XX-6-01~XX-6-11：基本完成论文大纲要求，论文成型，指导老师讲评修改并定稿XX-6-12~XX-6-18：整理打印论文、装订论文 XX-6-19~XX-6-30：准备参加答(原文来自：小草范文网:开题报告研究计划)辩 进度安排例二： 第一周：确定论文方向，搜集相关资料。 第二周：准备开始写开题报告。 第三周：准备实习工作。 第四周：搜集相关资料，找实习单位。 第五周：开始实习，写实习日记和实习报告。 第六周：完成论文第一章。 第七周：完成论文第二章。 第八周：完成论文第三章。 第九周：完成论文第四章。根据实际情况提出不足及改进建议； 进度安排例三： XX-3-01~XX-3-19：确定论文方向，写出开题报告
开题报告课题准备情况
竭诚为您提供优质文档/双击可除开题报告课题准备情况 篇一：开题报告准备情况 篇一：开题报告的准备 开题报告的准备 ??悠悠草原20XX年02月28日14:28阅读(1)评论(0)分类：个人日记权限:公开o o中 o ?更多▼?设置置顶 o o推荐日志 oo删除 ?? 开题报告的内容 1、课题来源及研究的目的和意义； 2、国内外在该方向的研究现状及分析； 3、主要研究内容及创新点；
4、研究方案及进度安排，预期达到的目标； 5、为完成课题已具备和所需的条件和经费； 6、预计研究过程中可能遇到的困难和问题有及解决的 措施； 7、主要参考文献； 下面是详细的看人家如何叙述什么是开题报告以及怎 么写： 1．什么是开题报告？ 开题报告是指开题者对科研课题的一种文字说明材料。这是一种新的应用文体，这种文字体裁是随着现代科学研究活动计划性的增强和科研选题程序化管理的需要应运而生的。开题报告一般为表格式，它把要报告的每一项内容转换成相应的栏目，这样做，既便于开题报告按目填写，避免遗漏；又便于评审者一目了然，把握要点。 2．撰写开题报告有什么意义？ 撰写开题报告，作为多层次科研工作的第一个写作环节，非常重要，这是因为：通过它，开题者可以把自己对课题的认识理解程度和准备工作情况加以整理、概括，以便使具体的研究目标、步骤、方法、措施、进度、条件等得到更明确的表达；通过它，开题者可以为评审者提供一种较为确定的开题依据。“言而无文，其行不远”，以书面开题报告取代昔日广为运用的口头开题报告形式，无疑要切实可靠得多；
如果开题一旦被批准，课题得以正式确立，则还可以通过它，对立题后的研究工作发生直接的影响：或者作为课题研究工作展开时的一种暂时性指导；或者作为课题修正时的重要依据等。 总之，科研开题报告是选题阶段的主要文字表现，它实际上成了连接选题过程中备题、开题、审题及立题这四大环节的强有力的纽带。 在当今世界搞科学研究，必须重视开题报告的写作。如果不重视开题报告的写作，即使是有名望的研究者，也不免有科研课题告吹的命运。在美国有这样一个实例：美国科学基金会曾同时收到关于同一科研课题的两份开题报告，一份是获得过诺贝尔奖金的西博格写的；另一份是由名不见经传的一位青年研究者写的。经过专家们的认真评议，结果批准了那位无名小卒的申请，把这一课题的研究经费拨给了他。所以，在美国，许多科学家每年几乎要用两个多月的时间从事课题建议书（即开题报告）的起草工作。就我国情况看，关于科技工作者要写“科研开题报告”，大学研究生、本科生申请学位要写“学位论文开题报告”等规定，都已经处于实施之中。今后，随着科研管理的加强，在开题报告写作方面的要求也会越来越高。 3．开题报告的各个栏目怎样填写？ 3.1开题报告封面各栏目的填写方法