机械CAD教学计划

机械CAD教学计划
机械CAD教学计划

2010年春期教学工作计划

一)课程的教学任务、

根据《职教法》,实施职教必须观测国家教育方针,对受教育者进行思想政治教育和职业道德教育,传授职业知识,培养职业技能,进行就业指导,全面提高受教育者的素质。就是既要教会学生做人,又要教会学生做事。教师在平时教学活动中应加以渗透

二)课程教学目标

1、《AutoCAD》应使学生了解当今国内外的新技术和发展动态,掌握部分机械制图在CAD中的应用,能独立完成CAD中机械零件图的绘制,成稿,出图。能独立处理CAD中遇到的各种问题。

2、《机械制图》掌握机械图样的投影原理,点线面的投影规律和特点。对轴测图和简单的立体图有一定的理解和认识。独立完成简单的机械零件图绘制

三)教学重难点

1、《AutoCAD》机械制图在CAD中的绘制转变,运用合理的绘图步骤使工作简单化。

四)学生情况分析

职高学生学习基础很薄弱,由于在初中文化课并未受到足够的重视,更没有接触过专业知识及技能训练。学生整体的惰性很强,自觉性差,更多学生不能明确学习专业理论知识课的目的。

五)提高教育教学质量措施

1、每节课复习旧课知识,目的:熟悉知识,培养专业感

2、每堂课后布置好作业,实施互测,保证效果

3、对后进生进行专门辅导,布置单独的作业让他们在小进步,小转变中体味学习的快乐,树立学习的自信,尽快成长起来

4、实施“任务型”的教学途径,培养学生综合运用能力

5、加强对学生学习策略的知道,为他们终身学习奠定基础

6、要充分利用现代教育技术,利用计算机和多媒体教学软件,探索新的教学模式,开发专业理论教学资源,拓展学生学习渠道,改进学生学习方式,提高教学效果

六)安全教育

1、每节课课前先清查人数,如有不名原因味道的立即报告学校保卫科处理。

2、每节课前讲解机械专业的安全重要性,让学生提高安全工作生产意识。

2、每节课课后告诫学生注意可见安全。

Auto_CAD教学计划

Auto CAD教学方案 机械制图 第一课时 了解CAD的发展史:Auto CAD是美国Autodesk公司于20世纪80年代初开发的绘图程序软件包.它已经应用于航天、造船、建筑、机械、电子、化工、美工、轻纺等很多领域。 1.1.1Auto CAD的发展过程可分初级阶段、发展阶段、高级阶段、完善阶段和进一步完善阶段五个阶段。 在初级阶段里Auto CAD更新了五个版本: a.1982年11月,首次推出了Auto CAD1.0版本; b.1983年4月,推出了Auto CAD1.2版本; c.1983年8月,推出了Auto CAD1.3版本; d.1983年10月,推出了Auto CAD1.4版本; e.1984年10月,推出了Auto CAD2.0版本; 在发展阶段里, Auto CAD更新了以下版本: a.1985年5月,推出了Auto CAD2.17版本和2.18; b.1986年6月,推出了Auto CAD2.5版本; c.1987年9月后,陆续推出了Auto CAD9.0版本和9.03版本. 在高级发展阶段里, Auto CAD经历了三个版本,使Auto CAD的高级协助设计功能逐步完善.它们是1988年8月推出了Auto CAD10.0版本和1992年推出的12.0版本。 在完善阶段中, Auto CAD经历了三个版本,逐步由DOS平台转向Windows平台: a.1996年6月, Auto CADR13版本问世; b.1998年1月,推出了划时代的Auto CADR14版本; c.1999年1月, Auto CAD公司推出了Auto CAD2000版本. 在进一步完善阶段中, Auto CAD经历了两个版本,功能逐渐加强: a.2001年9月Auto CADdesk公司向用户发布了Auto CAD版本. b.2003年5月, Auto CADdesk公司在北京正式宣布其Auto CAD软件工划时代版本——Auto CAD2004简体中文版. 1.1.2怎样安装CAD (CAD:Computer Aided Design即计算机辅助设计) 安装:典型安装(系统将安装最常用的部分)精简安装(系统只安装必需的程序)自定义安装(用户可根据需要有选择地安装)注:一般这种安装适合高级用户。 1.2 熟悉CAD 的工作界面 标题栏标准工具栏 对象特性工具栏 菜单栏绘图区(也称视图窗口) 绘图工具栏 修改工具栏命令窗口状态栏信息栏 CAD 启动:1.点击桌面的快捷方式

CAD课时授课计划

CAD课时授课计划 第一课时: 了解有关软件信息 熟悉工作界面,掌握工具栏的使用;正交、极轴、对象捕捉的使用和设置掌握直线、圆、删除和选择对象的方法 掌握点的输入方法 第二课时: 通过练习,熟悉操作界面,熟练运用点的输入方法绘制简单的图形 掌握常用的显示命令 掌握打开、保存、新建图形的操作 第三课时: 掌握捕捉的正确使用方法 掌握对象追踪的使用 熟悉矩形、多边形命令 熟悉常用的显示命令 第四课时: 掌握复制、镜像、阵列、偏移、移动、旋转、分解命令的操作及应用特点第五课时: 掌握倒角、圆角、拉长、打断、打断于点命令的操作及应用特点 补充完延伸、修剪的操作 了解圆弧、椭圆的操作 熟悉比例缩放、拉伸的操作 第六课时: 掌握图层的创建和调用 掌握线型比例的设置方法 介绍“对象特性”工具栏,说明其与图层的对应与区别 掌握线宽的设置 熟悉图层状态的设置和使用场合 第七课时: 掌握剖面线的绘制—样条曲线和图案填充命令 掌握多段线的绘制和合并对象为多段线的操作 熟悉点绘制和点样式 了解合并、云线命令

掌握常用编辑命令的夹点编辑操作 第八课时: 掌握单行文字和多行文字命令,并且能利用两种文字的特点选择合适的方法书写零件图中的要求的标题栏和技术要求。 掌握用多行文字书写特殊符号、堆叠文字的操作。 掌握修改文字的操作:改内容、改位置、改特性。 第九课时: 掌握基本尺寸的标注 掌握创建符合国标要求的父样式和子样式的操作步骤 第十课时: 复习国标父样式、子样式的建立 继续练习尺寸的标注 掌握标注特殊尺寸的操作 掌握替代样式的操作以及其与父样式和子样式的配合使用 第十一课时: 掌握附属块、独立块的创建 掌握带属性图块的创建 掌握图块的修改 了解尺寸标注的新增功能 第十二课时: 继续练习,进一步熟悉图块的操作。 掌握修改图块属性的方法。 掌握绘图环境的设置过程。 了解有关系统的一些设置:颜色、选择方式、光标、选择框等。 第十三课时: 复习、巩固所学的操作,练习绘图环境的设置和零件图的绘制。 第十四课时: 了解在模型空间成图并做布局的操作方法。 掌握在图纸空间成图和布局的操作过程,能对一张简单的图做布局。 掌握“页面设置”对话框的操作,熟悉“视口”工具条,掌握视口的作用和操作内容。 第十五课时:

CAD教学计划

CAD教学计划

机电79班CAD教学计划 一、指导思想 坚持社会主义办学宗旨,强化职业中学学生操作实践能力的培训,培养合格的机械制作技术人员。 二、教材分析 本书是朱宏、张庆、伊新编著由人民邮电出版社出版的,以AUTOCAD2007版为基础的最新CAD教程,主要具有以下特点: 1、注意基本内容的系统性与完整性。避免过多的理论说教,注重实践能力,增加大量的练习,通过练习掌握AUTOCAD的基础与应用。 2、注意贯彻我国制图有关标准,指导读者有效地将AUTOCAD的丰富资源与国际标准相结合。 三、学生分析 机79班的学生活泼好动,课堂气氛较浓,但个别学生不守纪。机电79班的学生相对较好,但总的说来学生基础较差,理解能力不够。所以应多现场指导操作。 四、课时安排

学期授课计划表 周次章节 授课内容提要(含实验教学内 容) 教学课时 重点与难点 课外 作业 讲 授 操 作 其 它 合 计 一复习---制图基础知识 6 6 二一第一章认识AutoCAD2007 2 8 绘图基本操 作 习题 集 二 第二章设置绘图环境与精 确位置 2 三第三章绘制二维图 1 1 四上机练习 1 1 三五1 绘制具有均布及对称几何特 征的图形 1 6 对象及基本 操作 习题 集 2 画多边形、椭圆等对象组成的 图形 1 3 画有剖面图案的图形 1 1 上机练习 1 1 四六1 用移动复制命令绘图 1 6 习题 集 2 绘制倾斜图形的技巧 1 3 对已有对象进行修饰 1 4 关键点编辑方式 1 上机练习 1 1 五七1&2 图层、颜色及线型视图显 示控制 1 6 图层多线圆 环面域 习题 集 3-6 高级命令画多线及样式画 圆环 1 7 画复合平面图形的方法 1 8 面域对象及布尔操作 1 上机练习 1

机械CAD教学计划

2010年春期教学工作计划 一)课程的教学任务、 根据《职教法》,实施职教必须观测国家教育方针,对受教育者进行思想政治教育和职业道德教育,传授职业知识,培养职业技能,进行就业指导,全面提高受教育者的素质。就是既要教会学生做人,又要教会学生做事。教师在平时教学活动中应加以渗透 二)课程教学目标 1、《AutoCAD》应使学生了解当今国内外的新技术和发展动态,掌握部分机械制图在CAD中的应用,能独立完成CAD中机械零件图的绘制,成稿,出图。能独立处理CAD中遇到的各种问题。 2、《机械制图》掌握机械图样的投影原理,点线面的投影规律和特点。对轴测图和简单的立体图有一定的理解和认识。独立完成简单的机械零件图绘制 三)教学重难点 1、《AutoCAD》机械制图在CAD中的绘制转变,运用合理的绘图步骤使工作简单化。 四)学生情况分析 职高学生学习基础很薄弱,由于在初中文化课并未受到足够的重视,更没有接触过专业知识及技能训练。学生整体的惰性很强,自觉性差,更多学生不能明确学习专业理论知识课的目的。 五)提高教育教学质量措施 1、每节课复习旧课知识,目的:熟悉知识,培养专业感 2、每堂课后布置好作业,实施互测,保证效果 3、对后进生进行专门辅导,布置单独的作业让他们在小进步,小转变中体味学习的快乐,树立学习的自信,尽快成长起来 4、实施“任务型”的教学途径,培养学生综合运用能力 5、加强对学生学习策略的知道,为他们终身学习奠定基础 6、要充分利用现代教育技术,利用计算机和多媒体教学软件,探索新的教学模式,开发专业理论教学资源,拓展学生学习渠道,改进学生学习方式,提高教学效果 六)安全教育 1、每节课课前先清查人数,如有不名原因味道的立即报告学校保卫科处理。 2、每节课前讲解机械专业的安全重要性,让学生提高安全工作生产意识。 2、每节课课后告诫学生注意可见安全。

CAD教学计划

汉中西南科技技术学校2010--2011学年度第二学期 机械班机械制图教学计划(上) 一、教材分析 AutoCAD是美国Autodesk公司研制开发的计算机辅助绘图和设计软件,被广泛应用于机械、建筑、电子、航天、气象和纺织等领域。AutoCAD已成为工程设计领域应用最为广泛的计算机辅助设计之一,也已成为工程院校学生必修的技术基础课。该教材具有以下特色: 1、突出职业教育特点、实用性较强 本教材以基础理论告适度够用原则,少一些理论,多一些技能教育,突出实践环节,不讲过深的理论、不涉及不常用的知识,着重计算机绘图应用能力的培养,突出职业教育特点。在讲授绘制工程图样时应用最为广泛的操作方法和技能,使学生快速入门,为将来从事计算机绘图工作奠定良好的基础。 2、图文并茂、范例丰富多样 教材中所举的范例多达70余个,所选例题具有较强的代表性和针对性,既介绍了常用的AutoCAD的操作命令,又突出了较强的绘图技巧。还可举一反三,熟练地掌握计算机的绘图操作。 3、通俗易懂、便于自学 本教材将计算机绘图知识和操作技能由浅入深地展开,内容秩序渐进、通俗易懂。在每章节后面都给出类似的习题,使同学们经过上机实践操作,提高绘图技巧。 二、课程的性质和任务 本课程属于学科基础课。主要任务为研究用计算机技术处理工程图样的理论和方法,通过理论教学和上机实践达到如下主要目的: 1、培养计算机绘图技术的基本内涵和实现计算机绘图的基本方法; 2、掌握交互式绘图技术的概念和方法,熟练掌握一种目前较为流行的主流计算机绘图系统的使用方法,并能够熟练地使用该系统完成本专业领域工程图样的绘制。 三、课程教学内容的基本要求、重点和难点 本课程的主要教学内容包括计算机绘图概述、交互式绘图技术两个部分。 (一)第一部分:计算机绘图概述 1、基本要求:在了解计算机绘图技术的发展和应用情况基础上,理解计算机绘图的概念和内涵,理解计算机绘图的应用,并重点掌握计算机绘图的方式和系统组成。 2、重点和难点:计算机绘图的概念、计算机绘图的方式、计算机绘图系统的组成。 (二)第二部分:交互式绘图技术 1、基本要求:理解交互式计算机绘图技术的概念和内涵,熟练掌握一种主流交互式计算机

园林cad教学计划

园林cad教学计划 园林cad教学计划范文 一、教材分析 AutoCAD是美国Autodesk公司研制开发的计算机辅助绘图和设计软件,被广泛应用于机械、建筑、电子、航天、气象和纺织等领域。AutoCAD已成为工程设计领域应用最为广泛的计算机辅助设计之一,也已成为工程院校学生必修的技术基础课。该教材具有以下特色: 1、突出职业教育特点、实用性较强 本教材以基础理论告适度够用原则,少一些理论,多一些技能教育,突出实践环节,不讲过深的理论、不涉及不常用的知识,着重计算机绘图应用能力的培养,突出职业教育特点。在讲授绘制工程图样时应用最为广泛的操作方法和技能,使学生快速入门,为将来从事计算机绘图工作奠定良好的基础。 2、图文并茂、范例丰富多样 教材中所举的范例多达70余个,所选例题具有较强的代表性和针对性,既介绍了常用的AutoCAD的操作命令,又突出了较强的绘图技巧。还可举一反三,熟练地掌握计算机的绘图操作。 3、通俗易懂、便于自学 本教材将计算机绘图知识和操作技能由浅入深地展开,内容秩序渐进、通俗易懂。在每章节后面都给出类似的习题,使同学们经过上机实践操作,提高绘图技巧。

二、课程的性质和任务 本课程属于学科基础课。主要任务为研究用计算机技术处理工程图样的理论和方法,通过理论教学和上机实践达到如下主要目的: 1、培养计算机绘图技术的基本内涵和实现计算机绘图的基本方法; 2、掌握交互式绘图技术的`概念和方法,熟练掌握一种目前较为流行的主流计算机绘图系统的使用方法,并能够熟练地使用该系统完成本专业领域工程图样的绘制。 三、课程教学内容的基本要求、重点和难点 本课程的主要教学内容包括计算机绘图概述、交互式绘图技术两个部分。 (一)第一部分:计算机绘图概述 1、基本要求:在了解计算机绘图技术的发展和应用情况基础上,理解计算机绘图的概念和内涵,理解计算机绘图的应用,并重点掌握计算机绘图的方式和系统组成。 2、重点和难点:计算机绘图的概念、计算机绘图的方式、计算机绘图系统的组成。 (二)第二部分:交互式绘图技术 1、基本要求:理解交互式计算机绘图技术的概念和内涵,熟练掌握一种主流交互式计算机绘图软件系统的使用方法。 2、重点和难点:主流交互式计算机绘图软件系统的使用方法。 四、课程内容

CAD说课稿

《用AUTO CAD绘制建筑平面图》说课稿 尊敬的各位老师: 你们好!今天我说课的题目是《用AUTO CAD绘制建筑平面图》。下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法与学法、教学实施和教学收获七个方面谈谈对本节课的构思过程,敬请各位老师批评指正! 一、教材分析 《用AUTO CAD绘制建筑平面图》这节内容选自高等教育出版社《建筑CAD》第四章,该课程属于建筑工程施工专业的专业技术课程之一。本节内容是在学生已经掌握了用AUTOCAD 绘制建筑轴网的基础上,应用多线命令来绘制建筑平面图。 二、学情分析 11春建筑二、三班大部分学生对单纯的理论学习不感兴趣,但比较喜欢实际操作。而《建筑CAD》正是一门重实践操作的课程,若单纯靠理论讲解,必然提不起学生的兴致,因此本课多数时间应在机房上实践课程。根据我校制定的实施性教学计划,保证每个学生课有所得,本节课我设计少讲多练,让学生在操作中懂理论,在练习中长技能。 三.教学目标 1、知识目标: 通过老师演示各绘图命令的使用方法,掌握天正建筑软件绘制建筑图的基本命令和绘图步骤,然后自主完成一个建筑平面图的绘制。 2、能力目标: 通过理实一体化课堂,使学生掌握必要的基础知识,获得较强的实践动手能力,培养学生分析问题、解决问题的能力,养成良好的思维习惯,操作中注意培养爱护设备、文明操作的好习惯。 3、情感目标: 兴趣是最好的老师,信心是成功的基础。本节课的主要内容是学生能自主完成建筑平面图绘制。通过学生自己完成项目任务,让学生觉得绘制建筑图并不困难,增强学生的信心,培养学生对建筑施工专业的兴趣。 四.教学重难点 AUTO CAD软件绘制建筑图的过程是一个多种命令的输入过程,建筑图是否能够绘制规范,主要是靠各种命令运用的是否合理,因此我确定本课的重点是:掌握AUTO CAD软件的基本绘制命令;学生在掌握了命令以后能否将所有的命令灵活应用最终绘制出一个完整的建筑平面

AutoCAD教学计划

Shaanxi Electronic Industry School 陕西省电子工业学校 学期授课计划2014—2015学年第2学期 课程名称AutoCAD 授课教师张喆 适用专业数控专业 适用班级14数控1、14数控高职1 教研室主任 部门领导 主管校长 批准日期

教师学期授课计划编制说明 教学大纲 大纲名称CAD课程标准 编制部门机电工程系 教材信息 教材名称AutoCAD2010应用教程 出版社北京师范大学出版社作者黄仕君教学参考书 教材名称AutoCAD2008与机械制图 出版社科学出版社作者方意琦 本课程本学期教学时数48 周学 时数 12 本学期 教学周数 4 本课程 总时数 48 本学期教学学时分配理论教学14 编制说明: 1、主要教学内容: 第一章AutoCAD2010基础知识与基础操作 第二章绘制二维图形及注写文本 第三章二维图形的编辑方法 第四章图形显示控制与辅助绘图 第五章图层和对象特性 第六章块、外部参照和设计的应用 第七章尺寸与形位公差标注 第八章三维绘图和实体造型 第九章图形图像的输入输出 第十章AutoCAD综合实例 2、教学目标: 通过对AutoCAD软件的学习使学生了解CAD软件的发展 历史,掌握常用的绘图命令,能够绘制中等复杂程度的机械零 件图和装配图,提高学生的空间思维能力和空间想象能力,在 学习过程中养成认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风。 3、学生学习现状: 14数控1班和14数控高职班已完成机械加工实训与机械 制图课程的学习,对手工制图有一定的了解。 4、其它说明: 实践教学28 一体化 教学 42 习题课 复习 考核 4 机动 2

2015CAD教学计划

2015年春季学期AUTOCAD教学计划 一、课程的教学任务、 以“三个代表”重要思想为指南,以党的“十八大”和“十八届三中全会”精神为指导,传授职业知识,培养职业技能,进行就业指导,全面提高受教育者的素质。就是既要教会学生做人,又要教会学生做事。教师在平时教学活动中应加以渗透 二、课程教学目标 1、《AutoCAD》应使学生了解当今国内外的新技术和发展动态,掌握部分机械制图在CAD中的应用,能独立完成CAD中机械零件图的绘制,成稿,出图。能独立处理CAD中遇到的各种问题。 三、教学重难点 1、《AutoCAD》机械制图在CAD中的绘制转变,运用合理的绘图步骤使工作简单化。 四、学生情况分析 职高学生学习基础很薄弱,由于本次授课为在二年级学生,他们有了三个学期的计算机软件应用基础,相信本学期的教学任务能高质量完成,本学期主要对学生整体的惰性、自觉性差方面督促、强调,养成好的学生习惯,使学生明确学习任务,达到学期如期的目的。 五、提高教育教学质量措施 1、每节课复习旧课知识,目的:熟悉知识,培养专业感

2、每堂课后布置好作业,实施互测,保证效果 3、对后进生进行专门辅导,布置单独的作业让他们在小进步,小转变中体味学习的快乐,树立学习的自信,尽快成长起来 4、实施“任务型”的教学途径,培养学生综合运用能力 5、加强对学生学习策略的知道,为他们终身学习奠定基础 6、要充分利用现代教育技术,利用计算机和多媒体教学软件,探索新的教学模式,开发专业理论教学资源,拓展学生学习渠道,改进学生学习方式,提高教学效果 六、安全教育 1、每节课课前先清查人数,如有不名原因味道的立即报告学校保卫科处理。 2、每节课前讲解机械专业的安全重要性,让学生提高安全工作生产意识。 2、每节课课后告诫学生注意可见安全。 七、课时安排 本学期按实际教学实践约为12周。(除开一切假期)每周开设课节7课时。总计课时为84课时。(机动时间为8课时)安排实际授课时数为76课时。

cad教学计划

cad教学计划 cad教学计划 cad教学计划(一) 一、课程性质和任务 本课程是中等职业学校服装设计与工艺专业的一门实践性较强的主干专业课程。它的任务是:使学生具有计算机辅助服装设计的基础知识,训练学生运用计算机进行服装设计的基本技能,为学生工作后适应现代服装生产的需要打下良好的基础。 二、课程教学目标 本课程的教学目标是:使学生具备计算机辅助服装设计的现代知识和技能,初步学会借助计算机进行服装纸样设计、缩放、排料、试衣等方面的应用技术。 (一)知识教学目标 1、了解服装CAD 基本概念及相关知识。 2、了解服装CAD 软件功能和结构。 3、了解服装CAD 在服装工业生产中的作用及发展。 (二)能力培养目标 1、能正确进入和退出服装CAD 主要软件系统。

2、能运用服装CAD 软件进行纸样设计、排料和缩放。 3、能运用图库进行试衣操作。 (三)思想教育目标 1、具有健康的审美情趣。 2、具有勇于创新的精神。 3、初步具有知识产权意识。 三、教学内容和要求 基础知识与实践模块 (一)服装CAD 技术概述 1、了解服装CAD 基本概念。 2、了解服装CAD 软件的主要结构及相应硬件配置。 3、了解服装CAD 在服装工业生产中的作用。 4、掌握服装CAD 软件各种模块(纸样、缩放、排料、试衣)的功能及其相互关系。 (二)计算机辅助服装纸样设计

掌握纸样工具条、常用命令快捷键、菜单的使用。 能运用纸样设计模块绘制纸样。 能运用缩放模块对纸样进行缩放和板形检查与调整。 掌握排料工具条的使用,并能运用排料模块进行排料。(三)计算机辅助服装试衣 掌握计算机试衣系统工具的使用方法,了解系统功能。 掌握服装款式、部件、色彩和面料的更换方法。 具备利用试衣模块为顾客试衣的初步能力。 选学知识与实践模块 计算机辅助服装款式设计 1、掌握服装款式图填色工具的功能及操作方法。 2、掌握服装面料和服装部件更换工具的功能及操作方法。 3、具备服饰图案编辑的初步能力。 四、说明 (一)适用范围和使用方法

《测绘CAD制图》教学计划

《测绘CAD制图》教学计划 一、课程目标 《测绘CAD制图》是地图制图与地理信息系统专业学生一门必修的专业技能课,CAD是地图制图过程中最基础的绘图工具。通过本课程的学习,使学生掌握CAD软件的基本操作与应用,并能利用该软件独立完成图形制作、编辑、成图、出图等工作。学生通过学习基础理论和上机实践操作,能够有一定的编辑和绘图能力。本课程的教学内容为: 1)认识Auto-cad2008工作平台,了解其功能及安装过程。 2)设置基本的绘图环境,系统变量及命令的使用。 3)熟练掌握绘制基本的二维图形。 4)熟练掌握应用CAD编辑图形及图层。 5)熟练掌握应用CAD编辑对象特性。 6)熟练掌握应用CAD标注、文字与表格。 7)熟练掌握应用CAD绘制基本三维图形。 二、课程任务 本课程的学习任务分为两部分:一是理论概念及功能应用的学习,一是掌握软件工具操作过程的学习。结合校企合作工作计划,积极开展各项技能提升活动。旨在提高学生cad应用水平,使学生掌握Auto-cad2008软件工具的基本知识和基本操作;培养具有良好的科学素养、系统地、较好地掌握cad应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法,尤其具有较强的cad用所必须的职业技能。 三、学生情况分析 本课程是在地图制图与地理信息系统专业第一学年第二学期开设,在第一学期本级学生已经学习了计算机应用基础。学生有使用计算机的体验,对计算机硬件的组成及计算机系统有一定的

了解,但对软件工具了解的学生甚少,软件工具的功能,基本框架,工作界面等,很多同学几乎从来都没有基础课,更别说是对这种专业的图形编辑应用工具,几乎没有学生了解过。 四、教材分析 学生现在所使用的教材是由我专业教师根据学生特点及学校基本情况编写的校本教材。 1、教材特点:教材实用性强,浅显易懂,图文并茂,是比较适合中职学生的使用。 2、教材内容:《测绘CAD制图》总共有二十二章: 第一章认识AutoCAD 2008工作平台 第二章设置绘图环境 第三章绘制基本二维图形 第四章编辑图形与图层 第五章对象特性与图层 第六章标注应用 第七章文字与表格的应用 第八章图块、外部参照和设计中心 第九章对象填充与光栅图像 第十章三维图形的绘制基础 第十一章绘制三维基本图形 第十二章图纸布局与打印 第十三章CASS9.0快速入门 第十四章测制地形图 第十五章测制地籍图 第十六章土地详查与勘测定界 第十七章CASS在数据入库中的应用 第十八章CASS 9.0在工程中的应用 第十九章数字地图管理 第二十章CASS在市政监管中的应用 第二十一章白纸图数字化

2012年春《AUTO CAD》教学计划

2011年秋《AutoCAD》教学计划 专业:模具制造与机械加工年级: 2011级学科:AutoCAD 2008 教师:李林欣时间:2012年1月课时:128学时 本学期担任11级模具班AutoCAD教学工作,现就本学期教学工 作计划如下: 一、学期教学目标和教学任务 通过学习要求学生掌握AutoCAD2008软件的主要功能和特性,掌 握本课程相应软件的使用方法和技巧,掌握阅读和绘制机械图样的基 本知识、基本方法和技能;培养耐心细致的工作作风、严肃认真的工 作态度。通过教学,使学生了解AutoCAD 2008的基础知识,掌握该 软件的基本操作,学会二维图形绘制、图形编辑、图层、图块、图案 填充、文字注释、工程标注以及绘图输出和数据交换等内容。 本课程的学习能够让学生掌握计算机绘图技能及绘图技巧,也可 以参加职业技能鉴定制图员考试,以适合于企业工厂绘图员岗位的需 要。 二、课程的主要内容与要求

四、课程教学基本要求 本课程是本课程理论与实训相结合,其中比例为1:1。 教学环节包括: 课堂讲授、习题课、课外作业、计算机上操作

练习、考查或考试等。 1、课堂讲授 <1> 教学方法: 采用启发式教学, 培养学生思考问题、分析问题和解决问题的能力;引导和鼓励学生通过实践和自学获取知识, 增加讨论课、上机练习以及答疑、质疑等教学环节。 <2> 教学手段: AUTO CAD 2008的基本内容计算机上教学。采用课件及多媒体教学系统等先进教学手段。 <3> 计算机的应用: 尽量以解析法为主,大多时间安排学生自己在机上进行图形的绘制与分析。 2、期末成绩评定 本课程应进行考试,采用平时成绩和期末考试(闭卷)成绩相结合的形式。期末成绩分理论与实践,比例为4:6。成绩=期末成绩70%+平时成绩30%。 平时成绩的评价主要通过课堂提问、上机练习、阶段考查成绩、平时的出勤率等形式去完成。

城市规划与CAD教学计划

2012 - 2013(一)教学授课计划 课程名称城市规划与CAD 系部名称房经系专业名称国土资源管理任课教师史秉楠辅导教师日期2012.8.22 教材统计学基础与应用版数2011年3月第一版编者郑振华对应教学大纲本院大纲 班级总 授 课 时 数 实 际 授 课 时 数 教 学 周 数 周 学 时 其中 课 堂 讲 授 课 时 数 习 题 课 时 数 实 践 教 学 课 时 数 复 习 测 验 机 动 考 试 或 考 查 备 注 11国土1 60 60 15 4 26 30 2 考查 11国土2 60 60 15 4 26 30 2 考查 教学内容和进度安排 周次课时教学内容教学形式作业备注 1 2 城市规划学科的发展及主要理论 1.城市与城市的发展 2.古代城市规划思想 3.现代城市规划的产生、发展及主要理论 讲授 1 2 城市规划学科的发展及主要理论——视频实训 2 2 城市规划内容体系 1.城市规划的定义、任务及原则 2.城市规划的基本内容及特点 3.城市规划的层次体系 4.城市规划的编制程序 5.城市规划中的工程系统规划 讲授 2 2 城市总体布局 1.城市发展分析与用地评价 2.城市总体布局的主要内容 3.城市总体布局的功能组织 4.城市总体布局的形式 5.城市总体布局方案的比较与选择 讲授 3 2 城市总体布局——计算实训

3 2 城市用地规划布局 1.居住用地规划布局 2.公共设施用地的规划布局 3.工业用地的规划布局 4.物流仓储用地的规划布局 5.绿化与广场用地规划 讲授 4 2 城市用地规划布局——案例分析实训4 2 城市用地规划布局——案例分析实训 5 2 城市发展与交通规划 6.交通与土地利用 7.城市交通与城市总体布局 8.以公交为导向的城市发展 9.城市道路系统规划 讲授 5 2 城市发展与交通规划——案例分析实训 6 2 城市发展与交通规划——案例分析实训6 2 天津市规划展览馆参观实训 7 2 城市规划的行政与实施 1.城乡规划的层次体系以及实施管理 2.城市规划的行政行为 3.城市规划的实施 讲授 7 2 AutoCAD制图基础 1.功能概述 2.认识工作界面 3.规划设计的绘图环境 4.规划设计中高频绘图命令 5.地形图的基本知识 讲授 8 2 AutoCAD制图基础 6.地形图的处理 7.认识矢量地形图 8.高程分析图的绘 制9.坡度分析图的绘制 讲授 8 2 AutoCAD制图基础——练习实训 9 2 AutoCAD制图基础——练习实训 9 2 城镇体系规划制图 1.前期准备与制图要求 2.城镇体系规划现状图 讲授

CAD教学计划

长沙科技工程学校 2016-2017学年度第二学期学科教学计划 学科:《AutoCAD2008(中文版)实用教程》 年级:16级专业:计算机专业科任:邓桂花 一、教材分析 本教材从初学者的角度出发,系统地介绍了AutoCAD的基本操作及用AutoCAD绘制二维、三维图形的方法和提高作图效率的实际技巧教材,本教材教期一年,共9章,上学期已经学习第一章到第三章AutoCAD的基本操作;这学期主要讲述后六章的图层与对象特性、图块与外部参照、文字与表格、尺寸标注、三维绘图、图形的输入与打印输出。本教材是一个优秀的计算机辅助设计软件,是职业教育主要教程。教材深入浅出,结合培养对象的需要,注重对学生理论和实践能力的培养,适合我校计算机专业教学使用。 二、学生情况分析 16级计算机专业的学生经过半年的基础学习,对看图、审图及绘图有一定的基础,但大部分学生在小学、初中阶段及上一年的学习当中,由于在初中文化课并未受到足够的重视,更没有接触过专业知识及技能训练,学生整体的惰性很强,自觉性差,更多学生不能明确学习专业理论知识课的目的等等,主要是非智力原因的影响,学习成绩欠佳,知识基础不扎实。这一学期的学习任务很重。主要是在提高看图、审图及绘图能力下培养绘制零件图、装配图、轴测图及绘制和编辑三维图形。最终达到对AutoCAD有一个全面的了解和掌握。能够应用AutoCAD快速的绘制二维及三维图形,成为一个合格的AutoCAD绘图员。

三、教学任务 本学期的主要教学内容有:图层设置与管理、图块与外部参照、文字与表格处理、尺寸标注、三维绘图,打印图形的方法及技巧等 四、课程教学目标 《AutoCAD》应使学生了解当今国内外的新技术和发展动态,掌握部分图纸在CAD中的应用,能独立完成CAD中图纸的绘制,成稿,出图。能独立处理CAD中遇到的各种问题。 五、教学重难点 重点:绘制简单的平面图形;图形的编辑命令;尺寸标注 难点:图案填充;图形的镜像、陈列;块的应用。 关键:二维绘图和编辑、尺寸标注。 六、教学措施 1.从关心学生的前途入手,充分调动学生的学习兴趣,提高学生的学习热情,促使学生积 极思考、主动参与教学活动。 2.加强与学生的沟通与交流,了解学生现实思想表现,结合教材内容,开展广泛的讨论与 探究,广开言路,重在引导,做学生的良师益友。 3.指导学生节假日开展社会调查与社会实践,倡导学生打暑假、寒假工,鼓励学生多接触 实际,在实践中锻炼,在实践中成长。 4.课堂教学多引入身边的真人真事,从正反两面开展教育,增强学生的危机感和竞争意识, 使之充分理解“优胜略汰”规律,激发学生的学习热情。 5.在学生明确对AutoCAD、对个人、对专业发展的重要作用;

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