会计1201初级会计课程设计报告书

西安郵電大學

《初级会计课程设计》报告书

系部名称：经济与管理学院

学生姓名：刘宸熙

专业名称：会计

班级：1201

时间：2014年9月1日至2014年9月12日

《初级会计课程设计》报告书

一、实习目的

会计学模拟实习是《会计学》的课内实习。主要目的是通过手工模拟实习，使学生能够系统、全面地掌握企业会计核算的基本程序和具体方法，加强学生对会计基本理论的理解、对会计基本方法的运用和对会计基本技能的训练，使学生能够将会计专业知识和会计实务有机地结合在一起，真正掌握填写原始凭证的方法、各种业务的处理及记账凭证的填写方法、账簿的处理及账簿的登记方法、各种财务会计报告的编制方法等。同时，使学生在通过与岗位要求完全相同的实习操作中，培养职业意识，提高职业素质、形成工作能力，为即将从事的会计工作打下坚实的基础，成为理论与实际相结合的会计专业人才。

二、实习内容与步骤

《会计学》实践教学是以一个中型工业企业——长春市万隆股份有限责任公司12月份的经济业务为例，通过设置账户、填制会计凭证、登记账簿和编制财务会计报告等工作环节，全面地、系统地、连续地完成企业基本业务处理。（一）实习操作过程（按照每天的实习记录）

2014年9月1日实习第一天：1.开设账户、建账；根据模拟企业-长春市万隆股份有限责任公司账户的期初余额及有关资料开设总账、分类账、明细分类账及日记账。

2014年9月2日实习第二天：1.填制和审核原始凭证；根据经济业务的发生填写原始凭证。2.编制记账凭证；根据审核无误的原始凭证填制记账凭证。

2014年9月3日实习第三天：1.登记账簿；根据记账凭证及所附原始凭证逐笔顺序登记日记账、明细分类账和总分类账。

2014年9月4日实习第四天：1.结账与对账；月终结出现金日记账、银行存款日记账、各种明细分类账及总分类账的发生额和余额，并将总分类帐的余额与日记账的余额、明细账的余额核对相符。2.编制科目汇总表；根据核对的总账、分类账以及各明细账，绘制丁字帐，然后依据丁字帐编写科目汇总表。

2014年9月5日实习第五天：1.装订凭证；对所填制的凭证进行整理，并装订成册。2.编制报表；根据总分类账和明细分类账的余额编制资产负债表，根据有关账户的发生额编制利润表。

2014年9月6日实习第六天：1.整理实习资料；对两周实习的资料和完成的账簿及凭证进行整理。2.撰写实习报告；对两周的实习进行总结，撰写实习报告。

（二）操作要领

1．期初建账：以长春市万隆股份有限责任公司11月份的期末余额为依据设置12月份总分类账和明细分类账

（1）建总账时，首先应填写账簿启用表。

（2）建明细账时，可根据实训资料中提供的资料开设，如有余额分别填制。（3）建日记账时，开设库存现金日记账、银行存款日记账，并填写期初余额。2．审核或填制原始凭证

根据经济业务内容填制原始凭证，注意大小写金额、日期、经济业务内容、有关人员的签章等，格式要规范，字迹要工整。

3．编制记账凭证

根据原始凭证编制记账凭证，注意日期、编号、附件等不能遗漏；会计科目的运用要准确。

4．登记日记账，

根据有关记账凭证及所附原始凭证逐日逐笔按规定序时登记库存现金日记账，银行存款日记账，逐日结出库存现金日记账余额、银行存款日记账余额，以示日清日结。根据有关记账凭证及所附原始凭证汇总表，顺序登记有关明细账。5．登记有关明细账。

根据审核后的记账凭证逐笔序时予以登记。

6．编制科目汇总表

（1）会计科目按编号顺序排列，本期没有发生额的科目不填；

（2）科目汇总表可以半个月编制一张，按次编号；

（3）分别计算出每一个总账科目的借方发生额合计数和贷方发生额合计数，并将其合计数填入科目汇总表；

（4）汇总所有总账科目的借方发生额和贷方发生额，并检查是否平衡。

7．登记总账

根据编制的科目汇总表，登记相关的总分类账，登账时，应严格按“记账规则”要求进行，字迹工整、书写清楚，发生错账应按照错账的更正方法进行，不得涂改、刮擦、挖补等。确保账簿整洁、美观。

8．对账

期末，根据已经登记总账的期初余额、本期发生额及期未余额编制总账余额试算平衡表，并在此基础上将有关总账、明细账、日记账等账簿进行核对，确保账证相符、账账相符、账实相符。

9．结账

按规定结出有关账户的发生额与余额，并做出结账标记。

10．编制财务会计报告

在编制财务会计报告之前，应根据总账本期发生额和期末余额编试算平衡表、确定无误后，编制资产负债表、利润表。

11．整理归档

（1）定期将记账凭证进行整理、加具封面、装订成册后上交；

（2）撰写实习报告。

三、实习收获

通过本次实训，我深深体会到了积累知识的重要性。有些题目书本上没有提及，所以我就没有去研究过，做的时候突然间觉得自己真的有点无知，虽所现在去看依然可以解决问题，但还是浪费了许多时间，这一点是我必须在以后的学习中加以改进的。另外一点,也是在每次实训中必不可少的部分，就是同学之间的互相帮助，有些东西感觉自己做的是时候明明没什么错误，偏偏对账的时候就是有错误，让其同学帮忙看了一下，发现其实是个很小的错误。所以说，相互帮助是很重要的一点。这在以后的工作或生活中也很关键的。两个星期的实训结束了，收获颇丰，总的来说我对这次实训还是比较满意的，它使我学到了很多东西，虽说很累，但是真的很感谢学校能够给学生这样实训的机会，尤

其是会计专业，毕竟会计吃的是经验饭，只有多做帐，才能熟能生巧，才能游刃有余。我深刻理解了什么是会计，会计不仅仅是一份职业，更是一份细心+一份耐心+一份责任心=人生价值的诠释。同时我也认识到要做一个合格的会计工作者并非我以前想像的那么容易，最重要的还是细致严谨。社会是不会要一个一无是处的人，所以我们要更多更快得从一个学生向工作者转变

2014年9 月15日

附件7

西安邮电大学经济与管理学院

《中级会计课程设计》过程考核表

附件8

西安邮电大学经济与管理学院《中级会计课程设计》成绩鉴定表

财务会计课程设计模板

《财务会计课程设计》题目：财务会计课程设计学院：应用技术学院专业：证券投资与管理年级：13 年-14 年第一学期学号：Z1207116 学生：李彦臣指导教师：古华

案例1 正在某大学会计学专业读书的小刘利用假期来到某公司实习，在公司会计的指导下，小刘的业务长进很快，对学校所学的专业课知识有了进一步的理解。但小刘对有关存货的核算内容还是有些不踏实，如小刘发现公司的存货种类非常多，可以说是“杂乱无章”。在学校学习专业课时，小刘知道存货一般包括原材料、在产品、产成品、包装物、低值易耗品等。在一次公司对存货的盘点时，小刘将仓库中的存货一一登记在一张存货盘存单上，经过简单汇总之后交给会计，公司的会计再仔细看了盘存单后，告诉小刘盘存单上所列的内容并非是公司的全部存货。另外，在确定公司的各种商品的明细分类核算时，小刘也感到很为难，其原因是公司的商品非常多，仅品种就有几十种，每个品种下又有很多不同的规格，小刘认为对商品的核算必须分好类，否则必然会引起核算的混乱，但到底应该按照商品的品种分类进行明细核算还是应该按照商品的规格分类进行明细核算呢？与分类相关的问题还有发出商品如何计价的问题，按照我国会计准则的规定，公司可以采用先进先出法、加权平均法和个别计价法对发出的商品进行评价，但如何选择就成了小刘要面对的一个问题。案例要求：（1）小刘在汇总公司的存货时可能存在什么问题？在确认存货的过程中应注意什么问题？（20 分）（2）针对该公司的存货状况，你认为应该对存货如何分类？（20 分）（3）发出的商品应如何确定其计价方法？在确定计价方法时应考虑哪些因素？（20 分）案例二：某有限责任（集团）公司为一中性施工企业，注册会计师A某在审计其2010 年度会计报表时，注意到2010年5 月该公司办理了增资，其会计处理为：借：无形资产——土地使用权83 500 000 贷：资本公积83 500 000

会计综合实训实验报告

专业综合训练报告 ( 姓名：学号：班级：

专业综合训练任务书

专业综合训练一、专业综合训练整体目标会计专业综合训练的目的，主要是通过模拟实训，系统、全面地掌握企业会计制度和企业会计核算的基本程序和具体方法，加强对会计基本理论的理解、对会计基本方法的运用和对会计基本技能的训练，将会计专业知识和会计实务有机的结合在一起，真正掌握会计实务处理方法。同时，在通过与岗位要求完全相同的实验操作中，培养职业意识，提高职业素质，形成工作能力，为即将从事的会计工作打下坚实的基础，成为理论与实际相结合的会计专业人才。 " 二、专业综合训练具体内容（一）实验一系统管理和基础管理 1．启动系统管理：开始程序用友ERP-U872系统服务系统管理。 2．以系统管理员身份注册登录系统管理：系统注册出现登录对话框，输入“admin”，确定，如图1-1. 图1-1 3．增加操作员：权限用户进入“用户管理”增加，出现“增加用户”对话框，依次输入资料内容如图1-2.

图1-2 4．建立账套：账套建立，打开“创建账套”对话框输入账套信息输入单位信息输入核算类型确定基础信息确定编码方案数据精度定义退出如图1-3. \ 图1-3 5．财务分工：权限权限，进入“操作员权限”窗口选账套，选年度，选用户修改或增加，打开“增加和调整权限”对话框按资料设置各用户权限退出 6．系统启用与基础设置 (1)登录“企业应用平台”：开始程序用友ERP-U872企业用用平台，打开登录对话框以账套主管身份登录。 (2)系统启用：基础设置基本信息系统启用启用总账，启用日期2013年4月1日。注意：若建账套时已完成启用，则略过此步骤。 (3)进行基础设置：基础设置基础档案选择录入项目录入资料所给内容如图1-4-1.

中级财务会计课程设计指导书

中级财务会计课程设计指导书一、设计目的设计是一种综合运用各种知识进行创新，以解决实务问题的过程。从会计学教学来说，课程设计作为教学工作的一个重要环节，其目的在于巩固学生对所学前项课程和本课程知识的理解，培养学生综合运用各种知识，进行创造的能力。中级财务会计课程设计是在学完中级财务会计课程之后安排的一个实践环节，旨在提高学生实际设计财务制度的动手能力和在实践中发现问题、解决问题的能力，为以后能尽快适应财会工作打下坚实基础。二、设计的基本要求从现行财务会计实务来看，会计准则赋予了企业在会计政策上的更大选择权，因此，如何结合企业实际环境，制定适合企业自身管理和对外报告要求的会计制度是会计本科生必须具备的基本专业素质。一般来说，设计包括模拟设计和实务设计，二者在设计思路、方法、程序上是基本一致的。从模拟设计来看，设计包括对组织、组织的经营环境以及组织当前的处境的描述，而组织面临的问题既有可能在设计资料中清晰地反映出来，也可能并不清晰。为此，学生作为设计者，需要发现组织存在的问题，分析组织的环境，并提出适当的对策或建议。三、设计的具体要求 1、为新开业的“运通汽车修配有限责任公司”制定会计制度进度要求及主要容（1）识别问题（第一周：星期一）识别问题是设计中最困难的一个方面，而本课程的设计中学生应通读相关的背景资料，按业务循环确定主要的会计问题。一般来说，业务循环主要包括：收入循环，主要问题包括接受顾客订单或签订合同，核准客户信用，以进行信用决策和判断贷款的可回收性；发出商品或提供劳务，开具销货发票；记录预收账款或者收益和应收账款，记录现金收入的程序及坏账的处理方法等。支出循环。主要包括购买存货、其他资产或劳务，发出订单，检查所收货物和开具验收报告，记录债务，核准付款，支付款项和记录现金支出等。生产循环。包括领取各种原材料以及其他物料用品，交付生产，分摊费用，计算生产成本或者劳务成本，核计销货成本等。员工循环。包括雇用、辞退员工，制定工资标准，核计实际工时，计算应付工资，计算个人所得税和其他代扣款项，发放工资等投资理财循环。包括授权、核准、执行和记录有关银行贷款、融资租赁、实收资本、短期投资和长期投资等。在具体划分业务循环时应结合企业的业务性质和规模而定。本案例涉及的企业属于以提供工业性劳务为主，同时兼营商品销售的小型企业。学生应在本步骤中拟定各个循环中应解决的问题，问题的描述可以采用文字形式，也可以采用图表的形式，由学生自由选择。

会计课程设计

一、模拟实训目的：《会计综合课程设计》是会计学专业的学生必修、集中实践的课程之一。为了提高我们的会计实务操作水平，培养会计业务综合处理能力。因此，在本学期末安排了为期一个月的会计综合课程设计。此次实训突出了综合性、完整性、超前性和系统性。以一个模拟企业的特定会计期间为范围，将经济业务的来龙去脉与企业的生产经营有机地结合起来；以股份制企业为背景，将企业经济业务发生的前瞻性与市场经济的变化相配套，开阔视野，以增进我们对社会、企业的认识与了解。通过本次实训，我们能够系统、全面地掌握企业会计核算的基本程序和具体方法，以加强我们对会计基本理论的理解、对会计基本方法的运用和对会计基本技能的训练，将会计专业知识和会计实务有机的结合在一起，使之能够真正掌握针对各种业务准确地填写原始凭证和记账凭证、进行账簿登记和成本核算以及掌握主要会计报表的编制方法，并能独立处理特殊及较复杂的制造业所发生的经济业务，从而为我们今后从事会计工作打下坚实的基础，成为理论与实际相结合的会计专业人才。二、模拟实训的主要内容：我们在实训中应该首先知悉这个模拟企业的概况及核算办法。例如：模拟企业的基本情况、具体的核算办法；模拟企业生产流程；模拟企业记账流程；模拟企业前期会计资料等。此外，会计模拟实训应该按照会计核算形式所规定的核算步骤进行的。第一步：根据模拟企业实际发生的经济业务，填制和审核原始凭证，以了解掌握各种常见的原始凭证的格式、记载内容以及填写方法。在填制的过程中，我们应该认真仔细。该大写的金额必须大写，需要盖财务章的地方应该注意不要盖错了，在填写金额的时候不能错行，而且摘要也应该填写完整。虽然原始凭证的填制比较简单但是在此次的实训中我们要想填制得正确、规范，那也是一件相当有难度的事情。第二步：根据审核无误的原始凭证，按日期对所发生的经济业务进行处理并填制收款、付款和转账凭证。收款凭证的“借方科目”是按收款的性质填写“现金”或“银行存款”；付款凭证的编制原理与收款凭证基本相同。对于涉及“现金”和“银行存款”之间的经济业务，为避免重复一般只编制付款凭证，不编收款凭证。转账凭证填制的是经济业务事项中所涉及的除现金、银行存款以外的会计科目。在填制过程中应该注意摘要的完整性，不要错行，此外凭证类型应该填制正确，还要记着划线。第三步：根据审核无误的会计凭证，按日期逐一登记账簿。包括建账、登记现金、银行存款日记账、各类明细账、科目汇总表、总账。其中明细账是根据总账科目所属的明细科目设置的，用于分类登记某一类经济业务事项，提供有关明细核算资料，一般采用活页式账簿。明细分类账按帐页格式不同可分为三栏式、

会计学实验报告

会计实验报告一实验目的学会根据企业的业务实际特点、管理要求、设置各种会计帐簿，掌握帐簿启用表的填制规定及方法。掌握原始凭证的要求、内容、方法和种类，熟悉原始凭证要素，正确填制凭证打好基础。能够按照企业的业务内容编制正确的会计分录，区分各种凭证，熟悉掌握各种专用凭证，得审核与填制的要求与方法，熟悉运用借代计帐法。熟悉运用记帐凭证、汇总记帐凭证会科目汇总表登记帐簿，能够正确运用会计更正法更改错帐。通过结帐，熟悉结帐的步骤和规定，整我结帐的具体操作方法，并且能够熟悉的编制是算平衡表，掌握编制是算表的方法。能够根据帐簿记录编制会计报表，熟悉资产负债表、利润表和具体的操作方法，并能够熟练的掌握利润的计算和结转方法。通过会计凭证的装订与保管的操作，掌握会计凭证的装订与保管要求与方法、保管期限。总之，将理论应用于实际为了更好的熟悉会计的基本业务及操作步骤，为未来应用会计学原理及指导会计工作打下基础。二实验要求 1 了解和掌握实验企业的概况、会计政策及四部会计核算的方法 2 根据系统给出的资料学习、掌握填写原始凭证的方法 3 根据系统给出的资料学习、掌握成本核算的方法 4 根据系统给出的资料学习、掌握各种业务的处理及填写记账凭证的方法 5 根据系统给出的资料学习、掌握账簿的处理及账簿登记的方法 6 根据系统给出的资料学习、掌握报表编制的方法 7 基础较好的学生可进行自我测试，检验掌握程度 8 实验考试可以采取阶段性的考试和总体性考试三实验内容 1 记账凭证记账凭证是用来确定经济业务性质和分类即会计分录的一种凭证。必须根据审核无误的原始凭证填制记账凭证。记账凭证可以分为收款凭证、付款凭证和转账凭证，也可以使用通用记账凭证，这主要由各单位根据会计业务量的多少和会计人员的习惯选择使用。填制记账凭证时，应当对记账凭证进行连续编号。目的是为了分清会计事项处理的先后顺序，便于记账凭证与会计账簿核对，确保记账凭证完整无缺。记账凭证可以根据每一张原始凭证填制，或者根据若干张同类原始凭证汇总填制，也可以根据原始凭证总表填制。除结账和更正错误的记账凭证可以不附原始凭证外，其他记账凭证必须附原始凭证，并注明所附原始凭证的张数。记账凭证的改错方法。记账凭证填制完经济业务事项后，如有空行，应当自最后一笔金额数字下的空行处至合计数上的空行处划线处注销。 2 会计账簿的登记在实验中，会计账簿分为现金日记账，银行日记账，明细账，科目汇总表和

会计学课程设计

高级会计学课程设计院（系）名称经济管理学院专业名称工商管理专业学生姓名姜心宇学号13081015 2015年11月20日

高级会计学课程设计 13081015姜心宇公司基本介绍安徽皖江物流（集团）股份有限公司是一家集煤炭物流、大宗生产资料电商物流和集装箱物流于一体的大型现代综合物流企业。皖江物流地处我国东部沿海经济发达地区和西部内陆地区的结合部，是长江能源输出第一大港和安徽省最大的货运、外贸、集装箱主枢纽港，国家一类对外开放口岸，安徽省内规模最大的现代综合物流企业之一。公司是由原芜湖港改制而成，2003 年3 月正式上市。2010年12月，淮南矿业集团战略重组芜湖港，淮南矿业集团成为公司控股股东。2011年，皖江物流被国家发改委列为第一批国家煤炭应急储备点。在2012年中国《财富》国内上市公司500强排行榜中，皖江物流排名第151位，在港口行业里，位居第一。目前，公司享有国家AAAA级物流企业、国家标准化AAAA级良好行为企业、安徽省文明单位等荣誉称号。该公司最近新闻时报记者昨日从上海证券交易所获悉，因虚增收入与利润、披露数据不真实及未披露对外担保事项等违规行为，皖江物流(600575)遭到上交所的公开谴责，公司时任董事汪晓秀受到处分，5年内不得担任上市公司的董事、监事或高级管理人员。据调查，2011年，淮矿物流合计对外提供16亿元的动产差额回购担保，上述对外担保事项金额占公司2010年度经审计净资产的50%以上，皖江物流未按规定履行股东大会决策程序，且未予以披露。同样在2013年至2014年，淮矿物流合计对外提供12.84亿元的动产差额回购担保，皖江物流未按规定履行董事会审议程序，也未披露上述回购担保事项。根据以上新闻可以得出该公司2014年原表是有问题。现网上有2014年年度报告的修订版和原版。且原版的审计意见是意见保留，修订版是无保留意见。所以完全可以根据这俩者之间的不同来作为课程设计研究的重点！问题回答 1.对上市公司信息披露的强制要求有何重大意义？我国上市公司信息披露的基本框架包括哪些内容？在证券市场上，不确定性和风险是影响证券价格和构成证券特征的重要因素。由于信息的获取可以影响对证券不确定性和风险的评价，故信息对证券市场的价格发现和价格均衡也就具有直接作用和决定性意义。从本质上看，证券市场是一个信息市场，市场的运作过程就是信息处理的过程，正是信息在指引着社会资金流向各实体部门，从而实现证券市场的资源配置功能。市场效率的关键问题是如何提高信息的真实性、准确性和完整性。一个成功的证券市场之建立和发展，必然依赖于市场对投资者利益的切实保护和投资者对市场的信心。因此，政府对证券

会计模拟实验报告--

课程设计(综合实验)报告( 2013-- 2014年度第二学期) 名称：会计模拟实验题目: 院系：班级：学号：学生姓名：指导教师：设计周数：成绩：日期：

一、综合实验的目的与要求会计综合模拟实验是在学生掌握了一定的专业理论知识的基础上，以某个模拟单位在一定时期内发生的实际经济业务资料作为模拟实验对象，采用直观的、逼真的实验材料和道具，包括原始凭证、记账凭证、会计账簿、报表及其他会计实验用具等，让学生在仿真的环境中增强实际操作能力和动手能力，将来走上工作岗位后能够更迅速、更轻松地进入角色，工作起来得心应手。本实验以模拟企业的实际会计工作为基础，按照企业会计制度和企业会计准则的要求，进行操作训练，有目的地检验和复习学生所学的会计理论、方法、技能和技巧。通过实际的操作，使学生比较系统、全面地掌握工业企业会计核算的基本程序和具体方法，加强学生对会计基本理论的理解和对会计基本技能的掌握，把枯燥、抽象的书本知识转化为实际、具体的操作，使学生形象地掌握各种业务的处理及记账凭证的填写方法，掌握账簿的处理及登记方法，掌握成本核算方法，掌握各种报表的编制方法，掌握会计资料的整理归档方法，同时，学生在不同岗位进行不同操作，使之在实验中，培养职业道德和职业判断能力，提高职业工作能力，为学生今后从事会计实务工作打下扎实的基础。通过财务会计实训，使得学生较系统地练习企业会计核算的基本程序和具体方法，加强学生对所学专业理论知识的理解、实际操作的动手能力，提高运用会计基本技能的水平，也是对学生所学专业知识的一个检验。通过实际操作，不仅使得每位学生掌握填制和审核原始凭证与记账凭证，登记账薄的会计工作技能和方法，而且能够切身的体会出纳员、材料核算员、记账员等会计工作岗位的具体工作，从而对所学理论有一个较系统、完整的认识，最终达到会计理论与会计实践相结合的目的，巩固学习内容，掌握会计核算操作的基本技能加深对会计专业的理解和认识，提高对所学专业的兴趣理论联系实际，有利于培养高素质的、技能过硬的会计人员。上机实验在教六二楼机房进行，我们使用福斯特多媒体会计模拟软件对一个制造业企业的业务进行了手工记账的模拟处理。实验要求我们根据相关的会计政策法规，对模拟企业的日常业务进行正确的会计处理，从根据资料填制原始凭证、记账凭证，到填制各种账簿总账，最后出具会计报表。模拟企业资料 1、模拟企业概况及核算办法：模拟企业的基本情况、具体的核算办法。 2、模拟企业生产流程：模拟企业的生产流程。 3、模拟企业记账流程：企业记账流程 4、模拟企业前期会计资料（1）账户余额表：各个科目在12月初的账户余额。（2）原材料结存表：各种原材料在12月初的账户余额。（3）低值易耗品结存表：各种低值易耗品在12月初的账户余额。（4）包装物及自制半成品结存表：各种包装物在12月初的账户余额。（5）在产品结存表：各种在产品在12月初的账户余额。（6）库存商品结存表：各种库存商品在12月初的账户余额。（7）业务汇总：实验中所要处理的185笔业务及对应的原始凭证。

成本会计课程设计

《成本会计》课程整体教学设计一、管理信息课程名称：成本会计课程代码：3301A122（会计电算化）、3302B122（会计与审计）所属院系：财经学院制定时间:2010.11.02 制定人：黄燕批准人：二、基本信息学分：4 课程类型：会计电算化、会计与审计专业的专业课学时：72 先修课程：基础会计授课对象：会计电算化、会计与审计专业后续课程：财务管理、审计实务、财务报表分析、会计电算化、会计综合模拟实训三、课程设计 1．课程目标设计《成本会计》是一门实践性、技术性较强的课程，它的主要能力是掌握成本核算、成本控制和成本分析的基本方法和技能，其中成本核算是成本控制和成本分析基础，计算出完工产品的总成本和单位成本是成本核算的最终目标。而完工产品的成本主要是由直接材料成本、直接人工成本和制造费用构成，这样直接材料成本、直接人工成本和制造费用的核算就形成了课程的分能力，要掌握这种能力就需要有若干的知识点支撑，这就要求我们制定应会能力标准。本课程就是根据主要能力推出应会能力，再由应会能力推出应知能力，从而进行能力构建的。 (1)知识教学目标 ①掌握成本会计的基本理论、基本知识和基本技能； ②熟练掌握成本计算的品种法、分批法、分步法； ③熟悉成本计算的分类法、定额法； ④熟悉成本报表的编制和成本分析。 (2)能力教学目标 ①通过产品成本计算的品种法、分批法和分步法的学习，训练学生的综合核算能力； ②通过成本报表编制和分析，训练学生的综合分析能力；

③通过课堂提问、课堂讨论、课后作业、综合模拟训练等教学环节培养学生的语言表达、团结协作、计算机操作等能力，提高学生严谨务实、诚实守信等综合素质。 (3)素质教育目标 ①具有热爱所学专业、爱岗敬业的精神和较强的法律意识； ②具有胜任会计工作的良好业务素质和健康的身心； ③具有较好的职业判断能力和和廉洁自律的会计品格，加强学生的职业道德意识，全面提高学生的综合素质。 2．课程内容设计课程教学的内容可以概括为费用的归集与分配、生产费用在完工与在产品之间的分配、产品成本计算的基本方法、辅助方法、成本报表的编制和成本分析。教学总学时为72学时，扣除考试及复习占用学时，知识模块与对应学时为：教学模块名称任务教学内容学时分配分学时合计模块一成本和成本会计任务一成本会计的经济实质和作用； 2 2 任务二成本会计的对象；任务三成本会计的职能和任务任务四成本会计的工作组织任务三企业成本核算的一般程序和有关账务处理模块三要素费用的归集和分配任务一要素费用分配概述 2 16 任务二材料费用的核算 2 任务三工资薪酬费用的核算 2 任务四其他费用的核算 2 任务五辅助生产费用的核算 4 任务六制造费用的核算 2 任务七废品损失和停工损失的核算 2 模块四生产费用在完工产品与在产品之间的分配任务一在产品数量的核算 2 10 任务二在产品成本的计算8 模块五产品成本计算方法概述任务一生产特点和管理要求对成本计算的影响 2 2 任务二产品成本计算的主要方法任务三各种成本计算方法的实际应用模块六产品成本计算的基本方法任务一品种法 4 16 任务二分批法 6 任务三分步法 6 模块七产品成本计任务一分类法 4 8

会计专业课程设计论文

1、引言我国会计电算化已经有部分单位替代了手工核算，还有一些单位进入初步实施阶段，一些会计软件也相继用于企业。大华机械厂就是用用友财务软件进行会计核算。 2、建立帐套和帐套初始化企业要想应用用友ERP-U8系统，首先需要在系统中建立企业的基本信息、核算方法、编码规则等，称之为建账，然后在此基础上启用用友ERP-U8应用系统的各个子系统，进行日常业务处理。建立账套步骤是以系统管理员注册进入系统管理，在系统管理界面单击“账套”│“建立”，进入账套创建界面。跟安随建账向导，创建账套过程分为以下几步：（1）输入账套信息已存账套，系统将已存在的账套以下拉列表的形式显示出来，作用是在建立新账套时可以明晰已经存在的账套，避免在新建账套时重复建立。账套号，用来输入账套的编号，其长度为3位数，账套号的取值范围为“001~999”，用户输入的账套号不能与系统内已有的账套号重复。本帐套是以4+学号11命名。账套名称，以自己的名字命名。账套路径，用来输新建账套数据保存路径，系统默认为…\U8SOFT\Admin，用户可修改，账套路径不能是网络路径中的磁盘。启用会计期，用来输入新建账套将被启用的时间，用户必须输入，否则默认为系统日期。可用“会计期间设置”设置账套的启用年度和月份。本帐套启用年份为2001年12月1日。

（2）输入单位信息。单【下一步】按钮，进行“单位信息”设置，包括单位名称、简称、地址、法人代表、邮政编码、电话、传真、电子邮件、税号等。单位名称：用户单位全称，大华机械厂，必须输入。企业全称只在发票打印时使用，其余情况全部使用企业的简称。单位简称：用户单位的简称，最好输入。（3）输入核算信息。用于记录本单位的基本核算信息，包括本币代码及名称、账套主管、行业性质、企业类型、是否按行业预置科目等。

会计制度设计—实验报告

实验报告课程实验名称：会计制度设计实验学生姓名：学号：班级：会计专业：会计学指导教师：张帆帆 2012年9月

实验一会计机构及会计人员分工的设计实验一、实验项目：会计机构及会计人员分工的设计实验二、实验目的：通过实验资料了解光明机械股份有限公司进行会计核算应该设置的会计机构和各会计岗位的人员分工，熟悉光明机械股份有限公司的会计核算环境，掌握一般企业（如光明机械股份有限公司）财务部门的内部机构的设置及其会计人员的分工安排。三、实验时间：课内2小时，课外3小时四、实验内容和要求：根据光明机械股份有限公司的资料，结合所学的会计专业知识，在充分调研的基础上，设计光明机械股份有限公司会计机构的总体架构（要求包括基本财务会计核算、成本管理、财务管理和车间会计核算等具体机构与岗位）；根据实验资料要求，对各具体会计核算科、成本管理科、财务管理科和车间会计核算机构所需会计人员进行合理岗位分工。五、实验资料：（见附件）六、实验步骤与要求： 1、根据实验资料提供的情况设计光明机械股份有限公司的整体会计组织机构； 2、设计包括会计核算科（视情况由自己决定分设哪些）、成本管理科、财务管理科和车间会计等具体核算机构在内的各个会计工作岗位； 3、运用流程图方法设计光明机械股份有限公司会计机构的组织架构图； 4、运用文字说明法描述各个具体会计核算科、成本管理科、财务管理科和车间会计核算机构的岗位设置原则。七、实验结果：实验完成提交（实验报告需打印）： 1、光明机械股份有限公司的会计机构组织架构流程图； 2、光明机械股份有限公司的各个具体会计核算科、成本管理科、财务管理科和车间会计核算机构的岗位设置情况说明书。

会计课程设计报告

会计课程设计报告——到企业中实习会计报告姓名: 学号: 分院: 专业班级: 指导教师:

摘要对现代企业来说,会计工作就是一项重要的管理制度,主要作用就是反应与监督单位的经济活动,为实现企业的经营目标而服务。随着现代会计制度的日臻完善,社会对会计人员有了更高的重视与要求,我们作为未来的会计人员,为了顺应社会的要求,加强社会竞争力,更应该培养较强的会计工作操作能力。实践才就是硬道理,学校要求学生到各单位实习,旨在提高学生们的动手能力,熟悉业务操作流程,丰富专业知识,真正做到理论联系实际,对学生了解社会、树立事业心与责任感有重要意义。通过在单位的两周实习,使我对本专业有了更深的了解。目录实习单位简介实习内容账务处理程序说明具体实践事项实习心得及小结正文一，实习单位简介山西省原平市矿山机械制造有限公司,就是兼生产与销售矿山机械产品为一体的综合性国有企业。其规模适中,涉及材料采购,产品生产及销售等多个范围,业务较多。公司实行总经理负责制,下设总工办、企业管理部、经济计划部、系统集成事业部、财务会计部等多个部门。会计人员及出纳共有10人,定时替换,保证会计信息的更加准确,更好的为企业服务。二,实习内容此次实习的主要目的就是掌握会计核算的基本方法与基本操作技能,熟悉会计业务的处理流程,学会编制凭证,登记帐目,进行核算等基本操作技能,把课本上的知识真正运用到实践中去,从实践中得到知识的升华与素质的提高。本次实习的内容有:1、填制审核原始凭证。2、错账更正。3、填制记账凭证。4、开账。5、登账。6、编制科目汇总表并据以登记总账。7、结账与对账。另外,我还学习了资产负债表与利润表的编制。三，账务处理程序说明账务处理程序就就是填制会计凭证到登记账簿直至编制会计报表的一系列工作步骤。合理选择账务处理程序,有利于规范会计工作程序,保证会计记录的完整性,提高会计工作效率,保证会计信息的及时性。该单位采用科目汇总表处理程序,即根据记账凭证逐日或定期按照相同的科目分别归类,汇总编制科目汇总表,据此登记总账。其操作步骤就是:1,填写原始凭证并汇总;2,据此编制记账凭证;3,据收、付款凭证逐笔登记现金日记账与银行存款日记账;4,据原始凭证与记账凭证登记明细账;5,据记账凭证编制科目汇总表;6,据科目汇总表登记总账;7,期末,核对日记账与明细账的余额同有关总账的余额相符并编制会计报表。

会计课程实验报告

会计课程实验报告篇一：会计综合实验课实验报告实验报告课程名称会计学专业综合实验实验项目名称模拟企业会计业务处理班级与班级代码实验室名称（或课室）专业会计学任课教师学号：姓名：实验日期：20 年月广东商学院教务处制姓名实验报告成绩评语：指导教师（签名）年月日说明：指导教师评分后，实验报告交院（系）办公室保存。会计综合实验课实验报告一、实验目的该课程是实践课程，是会计学专业学生理论联系实践，培养其实际操作能力的重要教学环节，是会计理论学习的继

续。课程要求学生在理解会计基本理论、基本方法的基础上，结合使用计算机，通过系统完整的练习，模拟会计主体处理会计业务的全过程，从而使学生体会真实的会计工作环境，系统地掌握会计核算的基本程序和基本方法，训练基本技能，为进一步从事财务分析等会计管理工作做准备。为适应信息社会对会计人员、管理人员的更高要求，提高在校学生实操能力，激发学生积极性和求知欲，针对会计学专业本科学生的特点，开设本课程。二、实验原理严格遵照会计准则，并根据系统所提供的相关会计核算资料，按照会计学原理中会计核算的步骤进行账务处理，按照会计监督的要求进行账务核对和监督；按照复式记账法，根据记账凭证登记账簿；按照资产=负债+所有者权益的会计恒等式进行凭证登记，账簿登记和对账工作。三、实验设备计算机系统四、结果预测会计凭证、会计账簿、会计报表五、实验步骤（一）设置账户（二）根据会计核算资料，填制各类原始凭证

（三）根据所填制原始凭证，填制记账凭证（四）根据每张记账凭证，详细登记日记账、明细账以及科目汇总表（五）根据所填制账簿，登记总账（六）查账对账（七）根据所填制总账，填制资产负债表、利润表等报表（八）会计档案保存六、实验结果 1、资产负债表 2、利润表篇二：会计实验报告《会计学》实验报告实验室会计与财务实验室所属课程名称实验类型实验日期指导教师班级学号姓名成绩【实验目的及要求】《会计学》是财经类专业的必修课。课程主要阐明的是会计学的基本理论、基本方法。通过本课程的学习，使学生掌握会计学的基本理论、基本方法和基本技能，熟练掌握和

财务会计课程设计报告

《财务会计》课程设计报告班级：信管090861 学号: 09086120 姓名: 李霞指导老师：张俊、李杨、张亮、檀柏红日期：2012-01-02

目录 1、封面 (1) 2、目录 (2) 3、课程设计的目的 (3) 4、业务流程图 (3) 5、数据库设计 (4) 6、财会知识总结 (5) 7、信息系统分析与设计 (7) 8、信息系统开发 (9) 9、课程设计总结 (10)

财务会计课程设计报 1、课程设计的目的本次我们课程设计的主题是“基于Web的会计信息系统”，目的在于让我们在学习了会计学、财务管理等理论知识之后，综合运用所学习过的程序设计、Web应用技术、数据库原理及应用等课程的知识与技能，进行基于Web的会计信息系统的设计与开发。我们要开发的软件是AC会计通软件。 2、业务流程图用户登录主页面凭证输入凭证查询退出重新登录

（1）（2）（3）本模块可以进行凭证输入，查看凭证，对科目、摘要可分别进行编辑、添加、删除、修改、查询，此模块还包括了两项费用的总账、明细账、明细账、多科目合并。（4）对数据库中已存在的凭证（即上个模块中输入的凭证）根据会计期、单号、单据张数等条件进行查询。（5） 3、数据库设计 (Database Design)是指根据用户的需求，在某一具体的数据库管理

系统上，设计数据库的结构和建立数据库的过程。数据库设计是建立数据库及其应用系统的技术，是信息系统开发和建议中的核心技术。由于数据库应用系统的复杂性，为了支持相关程序运行，数据库设计就变得异常复杂，因此最佳设计不可能一蹴而就，而只能是一种“反复探寻，逐步求精”的过程，也就是规划和结构化数据库中的数据对象以及这些数据对象之间关系的过程。我设计的数据库每个表的名字都和页面保持一致，这样既便于自己记忆，也便于他人阅读。表中的字段也都取页面中汉字词组的头一个字母，也是鉴于清楚明了。此外，我为每张表加了一个id字段，并设其为主码，这样在调用数据库时在页面实现删除、添加、修改等操作的时候，编代码都容易了很多，而且也易于理解。表akm存储的是科目的信息，通过页面编码可以实现对本表添加新的记录、删除记录、修改记录、根据科目编码查询记录的功能，zyfzsr 表存储摘要的信息，功能同akm表。Hzb存储的是新输入的记账凭证记录，在汇总页面处可以进行删除操作，然后再第二个模块--凭证查询又与该表连接实现对第一个模块输入的凭证的查询，可以说hzb是连接我所做的模块一与模块二的桥梁。 4、财会知识总结

基础会计课程设计

基础会计课程设计 1

上饶职业技术学院管理工程系课程设计课程名称:基础会计题目名称:东银公司会计核算班级: 10级 (2 )班学生专业:会计电算化姓名(学号): 胡诗莹(ZD10080201)、张馨丹(ZD10080247) 王文星(ZD10080250)、吴莎莎(ZD10080204) 张茜(ZD10080216) 指导教师:欧阳秀兰技术职称:讲师 1月 3 日制课程设计任务书 2

1 课程名称基础会计 2 课程性质专业课 3 适用年级11级 4 适用专业会计电算化 5 设计项目设计某企业发生的部分经济业务,并对有关业务进行账务处理 6 实训要求必开 7 选题要求将所学会计知识的基本原理、基本方法用于实践,提高学生的动手操作能力,巩固所学知识 8 指导老师欧阳秀兰职称讲师 9 设计目的 (1)培养学生正确的设计思想与方法,严肃认真的科学态度和严谨求实的工作作风,以及勇于探索的创新精神。 (2)培养学生综合运用所学理论知识,分析和解决实际问题的能力及其基本工作素质。 (3)经过课程设计实践,加强学生对课程的理解和掌握。 10 设计要求会计理论与实际技能相结合 11 课程设计的进度安排 (1)第一阶段: 12月上旬,调查,资料收集。 (2)第二阶段: 12月下旬,资料分析、研究。 (3)第三阶段: 1月初,形成结论,完成设计。 3

12 参考书目 (1)、<基础会计>, 朱天高主编冶金工业出版社 (2)、<基础会计模拟实训>,李平主编,冶金工业出版社, 13 任务书下达时间 12月8日课程设计评分标准姓名:胡诗莹王文星吴莎莎张馨丹张茜年级:11级专业 :会计电算化班级:(2)班总分: 评分教师: 欧阳秀兰评分时间: 1月10日 4

会计专业课程设计

会计专业课程设计教学目标：为了适应企业需求，培养合格的会计专业中专毕业生，使他们走出校门就能胜任相关的会计工作，如：出纳、会计员、文员等。现将我校的会计专业的课程设计如下：理论课课时学分基础会计120 50 经济法60 30 财政与金融60 30 会计基础实务100 45 成本会计40 25 会计综合实务100 45 财务报表分析40 25 财经法规120 50 合计640 300 实训课课时学分会计实务模拟80 120 会计电算化128 200 一级B 64 80 合计272 400

《成本会计》教学目标：了解成本会计的相关概念，理解费用要素、辅助生产成本、制造费用的归集与分配，掌握在产品数量的计算，能够灵活应用品种法、分批法、分章节名称课时学分考核目标 1.总论 2 2 了解成本会计的相关概述。 2.成本计算的要求 2 1 了解成本计算的相关要求 3.费用要素的归集与分配 6 3 掌握材料成本的归集与分配，了解职工薪酬的归集与分配。 3.1材料成本的归集与分配 2 3.2职工薪酬的归集与分配 2 3.3其他要素的归集与分配 2 4.辅助生产成本的归集与分配 4 3 理解辅助生产成本的归集与分配。 4.1辅助生产成本的归集 2 4.2辅助生产成本的分配 2 5.制造费用的归集与分配 2 2 理解制造

费用的归集与分配。 6.生产成本在完工产品和月末在产品之间的分配 4 3 掌握在产品数量的核算方法。 7.品种法 4 3 掌握小企业品种法的核算过程。 8.分批法 4 3 掌握小企业分批法的核算过程。 9.分步法 4 3 掌握小企业分步法的核算过程。 10.产品成本计算的其他方法 2 1 了解分类法。11.成本报表的编制与分析 2 1 了解主产

会计实务实验报告范本

Record the situation and lessons learned, find out the existing problems and form future countermeasures. 姓名：___________________ 单位：___________________ 时间：___________________ 会计实务实验报告

编号：FS-DY-20563 会计实务实验报告一、实验目的：众所周知，经济越发展，会计越重要。是的，会计是一门理论性和实践性结合紧密的学科。对于一名即将毕业走上工作岗位的大学生来说，学好会计学的相关理论知识，并强化对会计手工账实务的操作尤为重要。本次会计实务手工账操作是根据工业企业的会计核算资料对企业会计流程进行有序仿真演练，从制证和审核会计凭证，到编制会计报表，完成一个企业会计核算的全过程，理论结合实际，缩短书本知识与实践的距离，为我们大学生顺利就业以及胜任会计岗位的相关工作奠定坚实的基础。二、实验步骤：（一）、实验概况：时间：20xx年2月——20xx年6月地点：xxx实验室

模拟的企业：xx公司（二）、核心:账务处理程序表（三）、具体步骤：1.建账→2.填制和审核会计凭证→3.登记账簿→4.成本核算→5.对账和结账→6.编制会计报表→7.归档和会计档案的保管。 1.建账。首先，我们填了封皮扉页的必备内容。其次，本次实验我们根据期初余额填写了总账（订本账）、明细账（活页账），设置了库存现金日记账、银行存款日记账。最后，将已经填写好会计科目名称的口取纸贴到明细账本的合适位置上，以便后来查阅。注意的事项：①开好扉页。②预留页码。 2.填制和审核会计凭证。（1）原始凭证填制要求：①填制项目要全，手续合法。 ②书写要规范。书写金额的汉字应使用：零、壹、贰、叁、肆、伍、陆、柒、捌、玖、拾、佰、仟、万、亿等大写数字，不应使用小写、谐音或简写。（2）记账凭证填制要求：①日期准确②顺序编号③摘要简明易懂④正确使用会计科目⑤规范地填好金额。a金额

会计实训实验报告

会计实训实验报告一、实验目的会计学是一门理论与实际相结合的学科，对会计学的学习不能仅仅局限于对理论知识的学习而要重要的是对实务的练习。会计实验课程是以模拟实际会计工作为基础，按照会计准则的要求，进行操作训练，有目的地检验和复习所学的基础会计理论知识、方法、技能和技巧。通过实际操作，能够使我们比较系统和全面地掌握会计核算的基本程序和具体方法，加强对基础会计理论的理解和掌握，把枯燥和抽象的书本知识转化为实际以及具体的操作，缩短了理论教学与社会实践的距离，是培养我们动手能力的一个重要途径，全面提高我们独立完成科目设置、登记账簿、编制会计报表的能力。同时在实验中，培养了职业道德和职业判断力，提高职业工作能力，为以后从事会计业务工作打下扎实的基础。二、实验的内容及过程在实验开始前，要全面了解模拟企业的概况，如，企业名称和性质，生产工艺概况，会计政策及核算要求等。对企业各方面的了解为我们今后的模拟会计工作打好基础，如果连企业的会计政策、核算要求都不知道，在之后的模拟实验中肯定会出现不少差错。今后有机会到真正的企业里工作实习也一样，要先了解这个企业各个方面的情况。这次实验共做了127笔业务，虽然不是很多，但却让我们收获不少。这次实验模拟了一个制造企业的会计循环，从物资采购到最后的利润分配，从会计凭证到资产负债表和利润表，让我们一步步了解财务报表是如何产生的。实验的流程大致为：先根据实验资料设置账簿，然后根据相关业务内容和原始凭证填制记账凭证，再根据记账凭证登记现金日记账、银行存款日记账和明细账。每10天编制一次科目汇总表，根据科目汇总表登记总分类帐，将总分类账与日记账和明细账核对后，根据总分类账编制会计报表。 (一)设置帐簿根据实验资料要求开设京通纺织有限责任公司2009年12月的总分类账、明细账以及现金、银行存款日记账。根据资料中的经济业务所涉及的账户属性建立

财务会计实训报告范文

财务会计实训报告范文 > 篇1: 大学生财务会计实训报告两周的会计实训结束了，这是上大学以来第二次实训。那时接触会计知识才几个月，面对着陌生的实训任务，我都不知所措。经过一年会计知识的学习，当更加复杂的账务摆在面前时，不再摸不清方向。我知道了处理的基本程序和流程，很快安排了每天的计划。在有序的账务处理过程中，自然会遇到很多麻烦，有时抓耳挠腮，找不着解决的办法，有时自以为很认真的计算之后，而结果却错漏百出。操作遇到困难时，也曾摔笔说道"会计不好当"，但平静下来还是得继续寻找着结果，愈是遇到困难，愈应该执着地坚持下去，我想这也是一名会计工作者应具备的基本条件。会计实训的目的是培养学生的实践能力，能够使学生系统全面地掌握企业会计核算的基本程序和方法，加强学生对会计基本理论的理解，将会计理论知识和会计实务工作有机地结合在一起。上课时讲的理论基础总以为简单记住就可以了，但在实践面前，我们似乎真成了纸上谈兵。"纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行"这句话也被我们今天这小小的会计实训验证了。实训就是为了让我们摆脱掉死学书本的结果，所以当心领神会时，也要做到心灵手巧，做出一本符合要求的账簿也是一件不容易的事。总结一下整个账务处理过程，确实令我收获颇多，感慨也数不胜数。首先，拿到各种资料时，我们必须了解这个企业的基本情况，根据实训步骤及要求，建立了各种账目的期初余额。相对于后几项而言，这是个很简单的工作。完成之后，开始开始填制各种凭证，我认为这是很重要的一个步骤之一，因为后面的步骤将会根据凭证计算各种账务。凭借上次实训那小小的记忆和微少的经验，我仔细做着。写会计分录是个比较头疼的问题，如果写错了分录，将会一错再错，麻烦也接踵而至。面对那些票据，有时似乎像天书一样，没有亲眼看见过，更不用说分析它们进行账务处理了。看来以后，多多留意生活中的各种票据也是很有必要的。会计分录有时不能正确写出来，而这时就会影响工作的进程，这时才觉平时的基础应该牢牢掌握，这样在实际工作中才不至于被绊倒。转账、付款、收款三种凭证经过上次实训已经清楚了用途，所以还不至于填错。完成了凭证与原始凭证的对号组合，我松了口气，但更大的脑力活动会到来。各种数字在脑海里飞旋，不停为它们做着加法运算，看着越长越大的数字，想念数字咒语一样一连串一连串念出，心里也摸不清是对是错。但再大再长的数字，只要耐心，不眨眼地算了又算，才能减少错误的出现。当登科目汇总表时，我遇到了难题，"资产类"和"负债和所有者权益类"不知如何填写，"营业外支出"等一些损益类科目不知放在哪里。但仔细考虑后，根据"资产+费用=负债+所有者权益+收入"，既然"管理费用"放在"资产类"，那么"营业外支出"当然按类分配喽。原来做实际工作也不是机械地做下去，还要动脑去分析和思考，也许经过反复思考要像翻山越岭一样进过几番曲折，但这样的结果，这样的目的地才是展现喜悦的驻营地。我把账务处理的计算和登记过程叫做软件过程，而把最后的账薄装订过程叫做硬件过程。在做软件过程中，我解决了因自己马虎和因自己基础不佳导致的各种疑难问题。细节和重要问题由陌生到熟悉，由厌烦到专心，当每次看到结果一致时，心里不乏充满着小小的成就感。下一步就要进行硬件过程了，一个漂亮的成果肯定少不了优质的包装，使其完美。但更重要的是让资料有可寻之处，能减少寻找资料的时间，所以封皮也很重要。外装既要美观又要实用，方便快捷才能等待我们。看着自己两周来的辛勤成果，心中的沉重石头也就落地了。实践中避免手忙脚乱的

基础会计课程设计方案电子教案

《基础会计》课程整体设计方案一、课程目标设计：（一）能力目标：通过该课程的学习，使学生能运用课程的基本原理、基本方法并具备基本上岗的能力。课程结束后，要求学生交出3本记账凭证、2本日记账、一本总账、若干张不同格式的明细账、二张报表。（二）知识目标：通过该课程的学习，学生应该掌握基础会计的基本原理、基本方法。（三）具体目标： 1、使学生理解并掌握会计的职能、对象、核算的基本前提和原则、核算方法等基本理论。 2、使学生理解并掌握会计要素、会计等式、会计科目等基本知识。 3、使学生理解并掌握复式记账的基本原理，掌握借贷记账法的基本原理，对企业的简单经济业务进行会计分录的编制。 4、使学生理解并掌握制造业主要经济业务的核算，即对各种不同类型的经济业务编制会计分录。 5、了解会计凭证的意义和作用，掌握原始凭证的种类，掌握原始凭证的填制和审核。 6、了解记账凭证的意义和作用，掌握记账凭证的种类，掌握记账凭证的填制和审核。 7、了解会计凭证的传递和保管。

8、了解会计账簿的意义和作用，掌握账簿的种类，掌握各种不同类型账簿的登记。 9、掌握账簿的试算与记账错误的更正；掌握账簿的结账与对账。 10、掌握错账更正的方法。 11、了解会计报表的意义、种类、及编制要求。 12、理解资产负债表的概念、意义和结构，掌握资产负债表的编制。 13、理解利润表的概念、意义和结构，掌握利润表的编制。 14、了解会计报表的披露和注解、会计报表的报送和审批。 15、了解会计核算组织程序和会计工作组织。二、教学方法设计 1、教学方法（1）以引导启发为主,充分调动学生积极性（2）运用案例教学,提高学生的交流技巧及分析问题和解决问题的能力（3）开放性教学（4）提问式教学（5）正确引导学生进行自学,提高自学能力（6）实践教学 2、教学手段传统的教学手段主要是黑板加粉笔，教师在授课时费时费力地讲授有限的内容，展示少量的实物（如账、证、表等），示范简单的操