周亚夫军细柳 同步练习题
23 周亚夫军细柳
1．给下列加点字注音。
棘．门(jí) 彀．弓弩．(ɡòu)(nǔ) 诏．(zhào)
按辔．(pèi) 介胄．之士(zhòu) 持兵揖．(yī)
2．解释下列加点词在文中的意思。
(1)彀．弓弩彀：张开
(2)天子先驱
．．至先驱：先行引导的人员
(3)亚夫乃传言开壁．门壁：营垒
(4)使人称谢
．．称谢：向人致意，表示问候
(5)曩．者霸上、棘门军曩：先前
(6)其将固．可袭而虏也固：必，一定
(7)匈奴大入边
．．入边：侵入边境
(8)上自劳．军劳：慰问
(9)已而
．．之细柳军已而：不久
(10)天子且．至且：将要
(11)天子为动
．．为动：被感动
3．解释下列加点词在文中的意思。
(1)诏①不闻天子之诏．(皇帝发布的命令)
②诏．将军(皇帝下命令)
(2)入①匈奴大入．边(侵入)
②直驰入．(进入)
(3)持①彀弓弩，持．满(拉)
②于是上乃使使持．节诏将军(拿)
(4)军①军．霸上(驻军)
②军．中不得驱驰(军营)
(5)之①已而之．细柳军(到，往)
②介胄之．士不拜(结构助词，的)
③称善者久之．(起凑足音节的作用，不译)
(6)为①以河内守亚夫为．将军(担任)
②天子为．动(被)
4．指出下列句子中的通假字并解释。
(1)军士吏被甲(“被”同“披”，穿着)
(2)改容式车(“式”同“轼”，扶轼)
5．翻译下列句子。
(1)于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”
于是，皇上派使臣手持符节向周将军下命令：“我要进军营慰劳三军。”
(2)将军约，军中不得驱驰。
将军规定，军营中不准纵马奔驰。
(3)天子为动，改容式车，使人称谢：“皇帝敬劳将军。”
皇上被感动，表情严肃起来，扶着车前横木俯下身子，派人向他致意：“皇帝敬重地慰劳将军。”
(4)其将固可袭而虏也。
那里的将军是完全可以通过偷袭而俘虏的。
6．填空。
(1)《周亚夫军细柳》选自《史记·绛侯周勃世家》，作者司马迁，字子长，夏阳人，西汉(朝代)历史学家。
(2)《史记》原名《太史公传》，它是我国第一部纪传体通史(体裁)。记述了从黄帝到汉武帝共三千余年的史事，全书一百三十篇，包括八书、十表、十二本纪、三十世家、七十列传。鲁迅赞其为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。
7．阅读下列材料，思考问题。
曹操戎马一生，用兵灵活，擅长选将用将，治军严整，赏罚分明。有一次，他的坐骑受惊跑进了麦田，他当场割下头发代替脑袋以严肃军纪。
(1)请用一个成语概括材料的主要内容。
割发代首。
(2)除了上面的这个故事，你还知道古代哪些治军严明的故事？
【示例】岳飞治军，曾号令岳家军“冻死不拆屋，饿死不掳掠”。
阅读全文，回答问题。
8．结合课文说说从哪些地方可以看出周亚夫不愧为“真将军”。
①从“军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满”中可以看出细柳军常备不懈，严阵以待。②从“天子先驱至，不得入”，“上至，又不得入”，“亚夫乃传言开壁门”等可以看出细柳军军纪严明。③从“持兵揖曰：‘介胄之士不拜，请以军礼见。’”中可以看出周亚夫比其他将军更恪尽职守。从这些内容都可以看出周亚夫不愧为“真将军”。
9．“军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满”一句有什么作用？
正面表现了将士们严阵以待(士气高昂、戒备森严)的状态，侧面表现了周亚夫将军的治军严明(带兵有方)。
10．课文标题是“周亚夫军细柳”，为什么还要写刘礼军霸上、徐厉军棘门？这样写有什么好处？
运用对比的手法，更能突出周亚夫“真将军”的风范。
11．文章表现了周亚夫的什么品质？
【示例】恪尽职守(忠于职守)、军纪严明(治军严整)、刚正不阿。
【甲】文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。
上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。”居无何，上至，又不得入。于是上乃
使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”
(节选自司马迁《周亚夫军细柳》) 【乙】魏征状貌不逾中人，而有胆略，善回人主意，每犯颜苦谏。或逢上怒，征神色不移，上亦为之敛威。上尝得佳鹞，自臂之，望见征来，匿怀中。征奏事不已，鹞竟死怀中。
(选自《魏征与唐太宗》) 12．解释下列加点词在文中的意思。
(1)军．霸上军：驻军
(2)以备．胡备：防备
(3)军士吏被．甲被：同“披”，穿着
(4)善回．人主意回：驳回，反驳
(5)上尝．得佳鹞尝：曾经
13．翻译下列句子。
(1)上自劳军。
皇帝亲自去慰问军队。
(2)征奏事不已，鹞竟死怀中
魏征奏事久久不停，鹞鹰竟然闷死在皇帝怀中。
14．【甲】文皇帝在慰问过程中，在霸上、棘门军那里，可以“直驰入”，而在细柳军那里却“不得驱驰”(用原文语句填空)，两相对比，突出细柳军军纪严明，令人对其统帅顿生敬意。
15．通过对【甲】【乙】两文的阅读，你觉得两文中的皇帝有何共同点？
【甲】【乙】两文中的皇帝都是深明大义、胸怀宽广的人。
附【乙】文参考译文：
魏征的样貌虽不超过一般人，却很有胆识谋略，善于让皇帝回心转意，魏征总是触犯龙颜当面直言规劝。有时遇到皇帝特别生气，魏征却面不改色，皇帝也就因此息怒了。皇帝曾得到一只很好的鹞鹰，放在手臂上把玩，看见魏征前来，藏到怀中。魏征奏事久久不停，鹞鹰竟然闷死在皇帝怀中。
司马迁
司马迁(约前145—？)，字子长，夏阳(今陕西韩城)人，先世为周代史官，父亲司马谈任汉武帝太史令。司马迁少时跟从大儒董仲舒、孔安国学习，二十岁后漫游全国。前108年(汉武帝元封三年)，得继父职，他博览汉室藏书，参以游历见闻，在其父累积编次的大量史料基础上，于前104年(太初元年)开始从事《史记》的编写。前99年(天汉二年)，因替孤军奋战、不得已投降匈奴的李陵辩解，被处腐刑。在狱中，他仍写作不辍，出狱后，被授以大多由宦官充任的中书令。这使他更加发愤著述，终于在前92年(征和初年)左右，完成了这部记述了从传说中的黄帝到汉武帝共三千余年的史事的巨
著。后人将这部书与后来的《汉书》《后汉书》《三国志》合称“前四史”，此书也并被鲁迅评为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。
《周亚夫军细柳》对比阅读
作业设计：谯城区十河中心中学刘兵舰 (一）阅读下面【甲】【乙】文段，完成1—4题。 【甲】上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。”居无何上至又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门，壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。 既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。 （节选自《史记·绛侯周勃世家》，中华书局2013年版）【乙】（景）帝居禁中①，召周亚夫赐食，独置大胾②，无切肉，又不置箸。亚夫心不平，顾谓尚席③取箸。上视而笑曰：“此非不足君所乎？”亚夫免冠谢④上。上曰：“起！”亚夫因趋⑤出。上目送之曰：“此鞅鞅⑥，非少主臣也。” （节选自《资治通鉴·卷十六汉纪八》）[注]①禁中：宫中。②大胾：大块没有切好的熟肉。③尚席：主持宴席的官员。④谢：道歉，谢罪。⑤趋：快步走。⑥鞅鞅：愤愤不平。 1、用“／”给下面句子划分停顿。（断两处） 居无何上至又不得入 2、解释加粗的词。 (1)已而之细柳军( ) (2)军士吏被甲( ) (3)顾谓尚席取箸( ) (4)上视而笑曰( ) 3、用现代汉语翻译文中画线句子。 (1)介胄之士不拜，请以军礼见。 (2)此非不足君所乎？ 4、从【甲】文“嗟乎，此真将军矣！”可以看出汉文帝对周亚夫的态度是____________；【乙】文中汉景帝说“此鞅鞅，非少主臣也”可见汉景帝对周亚夫的态度是_______。 『参考答案』1、居无何／上至／又不得入 解析本题考查划分句子朗读节奏的能力。答题时，可以根据句意进行划分。
《周亚夫军细柳》练习题(含答案)
《周亚夫军细柳》过关检测题 姓名_______得分_______ 1、解释下列句中加点的词语。（12分，每空2分） ①军．细柳，以备胡军：②军士吏被．甲被： ③将军约．，军中不得驱驰约：④天子为动．动： ⑤使人称谢．谢：⑥上自劳．军劳： 2、将下列句子翻译成现代汉语。（12分。每题4分） ①已而之细柳，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。 ②天子为动，改容式车，使人称谢 ③曩者霸上，棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也 阅读《周亚夫军细柳》。回答问题 上至劳军，至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。’”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车，使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。 3、给下列字注音。（4分） ①弩（）②彀（） ③揖（）④胄（） 4、指出加点的同一词在不同语言环境中的不同含义。（5分，每空1分） A、军：①上自劳军．（） ②至霸上及棘门军．（） ③周亚夫军．细柳（） B、之：①不闻天子之．诏（） ②已而之．细柳军（） 5、用原文语句回答。（4分） 文帝劳军，到了细柳营，遇到了一系列意外。意外是： ① ② ③ ④ 6、从引文中看出"霸上及棘门"驻军的军纪是：____________________，而"细柳军营"的军纪是_____________________，鲜明的对比，反映了____________________________________。（6分）
周亚夫军细柳同步练习
周亚夫军细柳 一. 语言的积累和运用 1. 给下列加点字注音 彀（）先驱（）诏（） 驱驰（）按辔（）揖（） 介胄（）餐者（）嗟（） 2. 给下列形近字注音、组词 3. 解释下列加点的字 （l）上自劳军 （2）彀弓弩 （3）天子先驱至 （4）天子且至 （5）军中闻将军令 （6）不闻天子之诏 （7）居无何 （8）于是上乃使使持节诏将军 （9）将军约 （l0）介胄之士 （11）天子为动 （12）改容式车 （l3）使人称谢 （l4）曩者： 4. 翻译下列句子 （1）乃以宗正刘礼为将军，军霸上。 （2）已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。 （3）嗟乎，此真将军矣！ （4）至于亚夫，可得而犯邪？ 5. 填空 （1）课文《细柳营》，节选自《》。 （2）《史记》原名《》或《》，东汉末年才改称今名。它是我国第一部。《史记》包括十二本纪、、、三十世家、，共篇，五十二万多字。 （3）《史记》作者，字，西汉夏阳人，伟大的和。 6. 写出与下列成语相关的三国人物 （1）望梅止渴（） （2）鞠躬尽瘁（） （3）白帝托孤（） （4）单刀赴会（） 7. 我们学过的古诗词中，有不少诗句写到了“月”，如“明月别枝惊鹊”，请你再写出两个含“月”的诗句。
（1） （2） 二. 阅读理解 （－） 文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳，以备胡。 上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至。”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏”。居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车，使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。 既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪？”称善者久之。 1. 本文选自《》 2. 解释下列句中加点的字。 （1）上自劳军（2）天子先驱至 （3）天子且至（4）持兵揖 （5）使人称谢 3. 翻译下列句子。 （1）军中闻将军令，不闻天子之诏。 （2）于是上乃使使持节诏将军。 4. 课文标题是“细柳营”，为什么还要写刘礼军霸上、徐厉军棘门？这样写有什么好处？ 5. 选文第1段都交代了什么内容？ 6. 第2段是全文的中心段，表现出了主人公亚夫的什么性格特征？采用了什么手法？ 《细柳营》 一. 1、2略 3. （1）慰问，犒劳（2）拉弓（3）先行的卫队（4）将要（5）听从（6）皇帝发布的命令（7）过了不久（8）使者，使臣（9）约定（10）头盔（11）感动（l2）车前的横木（13）告知（14）刚才 4. 略 5. （1）史记·绛侯周勃世家 （2）太史公书太史公记纪传体通史十表八书七十列传一百三十（3）司马迁子长历史学家文学家 6. （1）曹操（2）诸葛亮（3）刘备（4）关羽 7．略 二. （－） 1. 史记·绛侯周勃世家 2. （1）慰问，犒劳（2）先行的卫队（3）将要（4）双手抱举行礼（5）告知 3. 略 4. 目的是对比，突出周亚夫“真将军”的风范。 5. 点明文章背景：匈奴大举入侵，边关吃紧，周亚夫等将奉命备战戍边。 6. 采用正面与侧面描写相结合的手法，借助对比衬托手法，表现出周亚夫恪尽职守、刚
周亚夫军细柳练习题及答案
周亚夫军细柳 21.《细柳营》 一. 知识积累 1. 给下列加点的字注音。 彀弓弩曩者霸上天子之诏介胄之士 2. 填空题。 司马迁，时期，伟大的家家。《史记》是我国第一部通史，包括五部分：共篇。 3. 解释下列加点的词。 （1）居无何 （2）军中闻将军令 （3）将军约 （4）天子为动 （5）使人称谢 （6）曩者霸上 4. 翻译句子。 已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃、彀弓弩，持满。 二. 强化阅读 阅读下面的选文，回答 5～8题。 文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门以河内守亚夫为将军，军细柳，以备胡。 上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。’”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车，使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。 既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪？”称善者久之。 5. 解释下列句子中加点的字词。 （1）文帝之后六年，匈奴大入边。 （2）已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。 （3）天子为动，改容式车，使人称谢。 （4）其将固可袭而虏也。 6. 阅读课文，说说从哪些地方可以看出周亚夫不愧为“真将军”。 7. 课文标题是“周亚夫军细柳”，为什么还要写刘礼军霸上、徐厉军棘门？这样写有什么好处？ 8. 试着概括一下周亚夫和汉文帝的人物形象。 三. 链接课外新课标第一网
周亚夫军细柳教学设计
周亚夫军细柳 【教学目标】 1．知识目标：了解有关司马迁及其《史记》的文学常识；积累文言词汇。抓住语言描写的感情色彩来引导学生理解课文和人物的性格特征。 2．能力目标：通过朗读、讨论等方式，读懂句子、理解文意。 3．情感、态度与价值观目标：学习周亚夫忠于职守的精神。 【教学重难点】 教学重点：学习侧面描写与正面描写相结合，通过对比衬托表现人物的写作方法。 教学难点：帮助学生认识周亚夫恪尽职守的精神的现实意义。 【教学过程】 一、新课导入 “风劲角弓鸣，将军猎渭城。草枯鹰眼疾，风劲马蹄轻。忽过新丰市，还归细柳营。回看射雕处，千里暮云平。”这首五言律诗描写了一位将军打猎的情景。诗中对涉猎将军的英姿作了形象、逼真的描写，热情地歌颂了将军的豪迈气概，曲折地表达了作者积极向上的进取精神和远大的政治抱负。这里面的将军就是我们今天要学习的课文主人公——周亚夫，今天我们来讲述他在细柳营的故事，体会他与众不同的人格魅力。 二、自主预习 1．作者介绍 司马迁（？—约前145），字子长，夏阳（今陕西韩城）人，西汉历史学家。 2．背景资料 汉文帝后六年（公元前158年），匈奴入侵，烧杀劫掠，形势严峻。为了加强防卫，汉朝
委派刘、徐、周三位将军分别驻扎在霸上、棘门、细柳。这三处地方离国都长安较近，汉文帝就到这三处慰劳军队。本文就是汉文帝犒劳三军的纪实。 3．知识链接 《史记》记述了从传说中的黄帝到汉武帝共三千余年的史事，全书一百三十篇，包括十二本纪、十表、八书、三十世家、七十列传。是我国第一部纪传体通史，是一部“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的伟大著作，是司马迁对我国民族文化特别是对历史学和文学的极其宝贵的贡献。《史记》不仅是史学著作的典范，而且是传记文学著作的典范，对后世产生了深远的影响。被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。 4．检查预习 （1）重难字 祝兹侯（z ī） 棘门（j í） 彀（g òu ） 弓弩（n ǔ） 按辔徐行（p èi ） 诏（zh ào ） 揖（y ī） 胄（zh òu ） 轼（sh ì） 曩（n ǎng ） （2）通假字 军士吏被甲（“被”同“披”，穿着） 改容式车（“式”同“轼”，车前横木，文中是动词，扶轼） （3）古今异义 节?????古义：符节，皇帝派遣使臣或调动军队的凭证。例：持节诏将军。今义：节日、节约。 壁? ????古义：营垒。例：壁门士吏。今义：墙、像墙那样的直立的山石。 请?????古义：请允许我。例：请以军礼见。今义：希望对方做某事。
部编人教版语文八年级上册第23课《周亚夫军细柳》练习题
23周亚夫军细柳练习题 一、阅读 上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入芝军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰介胄之士不拜请以军礼见。天子为动，改容式车，使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！” 1.选出下列句子中加点字的意思相同的一项（）（3分） A.将以下骑送迎齐使田忌将而往 B.天子且至且欲与常马等不可得。 C.已而之细柳军之虚所卖之 D.其将固可袭而俘也汝心之固，固不可彻。 2.用“/”为下文的句子断句，断两处。（2分） 将军亚夫持兵揖曰介胄之士不拜请以军礼见。 3.用现代汉语翻译文中的画线句。（3分） 将军约，军中不得驱驰。 ____________________________________________________________________ 4.简述汉文帝称亚夫为“真将军”的原因。（3分） 答案： ____________________________________________ 二、阅读 上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：‘天子且至。’军门都尉曰：‘将军令曰：“军中闻将军令，不闻天子之诏。”’居无何，上至，又不得入。于是上乃使使节诏将军：‘吾欲入劳军。’亚夫乃传言开壁门，壁门士吏谓从属车骑曰：‘将军约，军中不得驱驰。’于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖，曰：‘介胄之士不拜，请以军礼见。’天子为动，改容式车，使人称谢：‘皇帝敬劳将军。’成礼而去。 既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎！此真将军矣。’”曩者霸上、棘门军，若儿戏耳其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪？”称善者久之。 1、填空（3分） 《周亚夫军细柳》选自《》，这本书原名《》，东汉末年才改称今名。这是我国第一部，作者是：。鲁迅在《汉文学史》称它是“，。” 2、下列节奏划分完全正确的一项是：（）（2分） A其将//固可袭而//虏也。 B亚夫//乃传言//开壁门，壁门//士吏谓从//属车骑曰 C于是//天子乃按//辔徐行 D军中//闻将军令，不闻//天子之诏 3、根据要求，写出答案（每题不超过20字）（2分） （1）“天子先驱”被阻的心理活动： （2）“既出军门”“群臣”的心理活动： 4、文中将细枊军与霸上、棘门军加以对比，刻划了周亚夫善于治军的形象，请指出三处对比，并加以分析。（3分）
语文版《周亚夫军细柳》同步练习
《周亚夫军细柳》同步练习 一. 语言的积累和运用 1. 给下列加点字注音 彀（）先驱（）诏（） 驱驰（）按辔（）揖（） 介胄（）餐者（）嗟（） 2. 给下列形近字注音、组词 3. 解释下列加点的字 （l）上自劳军 （2）彀弓弩 （3）天子先驱至 （4）天子且至 （5）军中闻将军令 （6）不闻天子之诏 （7）居无何 （8）于是上乃使使持节诏将军 （9）将军约 （l0）介胄之士 （11）天子为动 （12）改容式车 （l3）使人称谢 （l4）曩者： 4. 翻译下列句子 （1）乃以宗正刘礼为将军，军霸上。 （2）已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。 （3）嗟乎，此真将军矣！ （4）至于亚夫，可得而犯邪？ 5. 填空 （1）课文《细柳营》，节选自《》。 （2）《史记》原名《》或《》，东汉末年才改称今名。它是我国第一部。《史记》包括十二本纪、、、三十世家、，共篇，五十二万多字。 （3）《史记》作者，字，西汉夏阳人，伟大的和。 6. 写出与下列成语相关的三国人物 （1）望梅止渴（） （2）鞠躬尽瘁（） （3）白帝托孤（） （4）单刀赴会（） 7. 我们学过的古诗词中，有不少诗句写到了“月”，如“明月别枝惊鹊”，请你再写出两个含“月”的诗句。 （1）
（2） 二. 阅读理解 （－） 文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳，以备胡。 上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至。”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏”。居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车，使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。 既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪？”称善者久之。 1. 本文选自《》 2. 解释下列句中加点的字。 （1）上自劳军（2）天子先驱至 （3）天子且至（4）持兵揖 （5）使人称谢 3. 翻译下列句子。 （1）军中闻将军令，不闻天子之诏。 （2）于是上乃使使持节诏将军。 4. 课文标题是“细柳营”，为什么还要写刘礼军霸上、徐厉军棘门？这样写有什么好处？ 5. 选文第1段都交代了什么内容？ 6. 第2段是全文的中心段，表现出了主人公亚夫的什么性格特征？采用了什么手法？ 《细柳营》 一. 1、2略 3. （1）慰问，犒劳（2）拉弓（3）先行的卫队（4）将要（5）听从（6）皇帝发布的命令（7）过了不久（8）使者，使臣（9）约定（10）头盔（11）感动（l2）车前的横木（13）告知（14）刚才 4. 略 5. （1）史记·绛侯周勃世家 （2）太史公书太史公记纪传体通史十表八书七十列传一百三十（3）司马迁子长历史学家文学家 6. （1）曹操（2）诸葛亮（3）刘备（4）关羽 7．略 二. （－） 1. 史记·绛侯周勃世家 2. （1）慰问，犒劳（2）先行的卫队（3）将要（4）双手抱举行礼（5）告知 3. 略 4. 目的是对比，突出周亚夫“真将军”的风范。 5. 点明文章背景：匈奴大举入侵，边关吃紧，周亚夫等将奉命备战戍边。 6. 采用正面与侧面描写相结合的手法，借助对比衬托手法，表现出周亚夫恪尽职守、刚正不阿的性格特点。
23《周亚夫军细柳》练习与答案
23 周亚夫军细柳阅读练习 一．上自劳军……可得而犯也？（2003年绍兴市） 1．选出下列句子中加点字的意思相同的一项（） A．将以下骑送迎/齐将田忌将而往 B。天子且至/且欲与常马等不可得 C．已而之细柳军/之虚所卖之 D。其将固可袭而俘也/汝心之固，固不可彻2．用“/”为下文的句子断句，断两处。 将军亚夫持兵揖曰介胄之士不拜请以军礼见 3．翻译下列句子。 将军约，军中不得驱驰。译文：______________________________________ 4．简述汉文帝称亚夫为“真将军”的原因。 答： 5．写出一句古诗文中描写塞上风光的句子。 二．阅读最后一段，然后做题。 1．解释文中加点的词语： ①既②曩者 2．翻译。 ①其将固可袭而虏也。 ②称善者久之。 3．“群臣皆惊”，群臣为什么“惊”？表现了群臣的什么心理？ 答： 4．在这一段中文帝是怎样评价周亚夫的？这样写有什么好处？ 答： 5．结合全文，说说你认为文帝是一个什么样的皇帝？ 答： 答案： 一． 1．C 2。将军亚夫持兵揖曰/介胄之士不拜/请以军礼见。 3．将军约定（规定），军中不得骑马奔驰。 4．亚夫治军严肃，军令威严，军纪严明，不媚上。 5．示例：塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。大漠孤烟直，长河落日圆。 二． 1．①已经②刚才 2．①那里的将军必定会遭到袭击而被俘。 ②长时间对周亚夫赞叹不已。 3．①群臣对周亚夫接待文帝的方式和文帝对周亚夫的赞赏的态度感到吃惊。 ②表现了群臣对皇帝的敬畏和对周亚夫行为的不理解。 4．①称周亚夫为“真将军”。
②运用了对比的方法对周亚夫和霸上、棘门军作了评价，一褒一贬的对比出自皇上之口，不仅有着鲜明的艺术效果，也使人感到有一种不可替代的权威性，从而加深了读者对周亚夫“真将军”风采的认识。 5．大敌当前，汉文帝亲自劳军，在细柳营中接连受到“非礼”，他不但没有发龙威，贬责 周亚夫，反而“称善者久之”，足见汉文帝是个具有雄才大略，爱才，识才，任才的君主。 一、阅读 上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入芝军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰介胄之士不拜请以军礼见。天子为动，改容式车，使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！” 1.选出下列句子中加点字的意思相同的一项（）（3分） A.将．以下骑送迎齐使田忌将．而往 B.天子且．至且．欲与常马等不可得。 C.已而之．细柳军之．虚所卖之 D.其将固．可袭而俘也汝心之固．，固不可彻。 2.用“/”为下文的句子断句，断两处。（2分） 将军亚夫持兵揖曰介胄之士不拜请以军礼见。 3.用现代汉语翻译文中的画线句。（3分） 将军约，军中不得驱驰。 ____________________________________________________________________ 4.简述汉文帝称亚夫为“真将军”的原因。（3分） 答案：____________________________________________ 二、阅读 上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：‘天子且至。’军门都尉曰：‘将军令曰：“军中闻将军令，不闻天子之诏。”’居无何，上至，又不得入。于是上乃使使节诏将军：‘吾欲入劳军。’亚夫乃传言开壁门，壁门士吏谓从属车骑曰：‘将军约，军中不得驱驰。’于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖，曰：‘介胄之士不拜，请以军礼见。’天子为动，改容式车，使人称谢：‘皇帝敬劳将军。’成礼而去。 既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎！此真将军矣。’”曩者霸上、棘门军，若儿戏耳其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪？”称善者久之。 1、填空（3分） 《周亚夫军细柳》选自《》，这本书原名《》，东汉末年才改称今名。这是我国第一部，作者是：。鲁迅在《汉文学史》称
周亚夫军细柳同步练习篇语文版八年级下册
周亚夫军细柳同步练习篇语文版八年级下册 The latest revision on November 22, 2020
《细柳营》 一. 语言的积累和运用 1. 给下列加点字注音 彀（）先驱（）诏（） 驱驰（）按辔（）揖（） 介胄（）餐者（）嗟（） 2. 给下列形近字注音、组词 3. 解释下列加点的字 （l）上自劳军 （2）彀弓弩 （3）天子先驱至 （4）天子且至 （5）军中闻将军令 （6）不闻天子之诏 （7）居无何 （8）于是上乃使使持节诏将军 （9）将军约 （l0）介胄之士 （11）天子为动 （12）改容式车 （l3）使人称谢 （l4）曩者： 4. 翻译下列句子 （1）乃以宗正刘礼为将军，军霸上。 （2）已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。 （3）嗟乎，此真将军矣！ （4）至于亚夫，可得而犯邪 5. 填空 （1）课文《细柳营》，节选自《》。 （2）《史记》原名《》或《》，东汉末年才改称今名。它是我国第一部。《史记》包括十二本纪、、、三十世家、，共篇，五十二万多字。 （3）《史记》作者，字，西汉夏阳人，伟大的和。 6. 写出与下列成语相关的三国人物 （1）望梅止渴（） （2）鞠躬尽瘁（） （3）白帝托孤（） （4）单刀赴会（） 7. 我们学过的古诗词中，有不少诗句写到了“月”，如“明月别枝惊鹊”，请你再写出两个含“月”的诗句。 （1） （2） 二. 阅读理解
（－） 文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳，以备胡。 上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至。”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏”。居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车，使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。 既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪”称善者久之。 1. 本文选自《》 2. 解释下列句中加点的字。 （1）上自劳军（2）天子先驱至 （3）天子且至（4）持兵揖 （5）使人称谢 3. 翻译下列句子。 （1）军中闻将军令，不闻天子之诏。 （2）于是上乃使使持节诏将军。 4. 课文标题是“细柳营”，为什么还要写刘礼军霸上、徐厉军棘门这样写有什么好处 5. 选文第1段都交代了什么内容 6. 第2段是全文的中心段，表现出了主人公亚夫的什么性格特征采用了什么手法 《细柳营》 一. 1、2略 3. （1）慰问，犒劳（2）拉弓（3）先行的卫队（4）将要（5）听从（6）皇帝发布的命令（7）过了不久（8）使者，使臣（9）约定（10）头盔（11）感动（l2）车前的横木（13）告知（14）刚才 4. 略 5. （1）史记·绛侯周勃世家 （2）太史公书太史公记纪传体通史十表八书七十列传一百三十 （3）司马迁子长历史学家文学家 6. （1）曹操（2）诸葛亮（3）刘备（4）关羽 7．略 二. （－） 1. 史记·绛侯周勃世家 2. （1）慰问，犒劳（2）先行的卫队（3）将要（4）双手抱举行礼（5）告知 3. 略 4. 目的是对比，突出周亚夫“真将军”的风范。 5. 点明文章背景：匈奴大举入侵，边关吃紧，周亚夫等将奉命备战戍边。 6. 采用正面与侧面描写相结合的手法，借助对比衬托手法，表现出周亚夫恪尽职守、刚正不阿的性格特点。 无忧无虑中学语文网
【周亚夫军细柳赏析】周亚夫军细柳 周亚夫军细柳营拼音版范文
细柳营:在今陕西省长安县,是汉代名将周亚夫屯军之地。大家创业网为大家整理的相关的周亚夫军细柳周亚夫军细柳营拼音版，供大家参考选择。 周亚夫军细柳周亚夫军细柳营拼音版 文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上;祝兹侯徐厉为将军，军棘门;以河内守亚夫为将军，军细柳，以备胡。 上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰“天子且至!”军门都尉曰“将军令曰‘军中闻将军令，不闻天子之诏。’”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车，使人称谢“皇帝敬劳将军。”成礼而去。 既出军门，群臣皆惊。文帝曰“嗟呼，此真将军矣!曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪”称善者久之。 译文 汉文帝后元六年，匈奴大规模侵入汉朝边境。于是，朝廷委派宗正官刘礼为将军，驻军在霸上;委派祝兹侯徐厉为将军，驻军在棘门;委派河内郡太守周亚夫为将军，驻军细柳，以防备匈奴侵扰。 皇上亲自去慰劳军队。到了霸上和棘门的军营，直接驱车而入，将军及其属下都骑着马迎送。随即来到了细柳军营，只见官兵都披戴盔甲，手持锋利的兵器，开弓搭箭，弓拉满月，戒备森严。皇上的先行卫队到了营前，不准进入。先行的卫队说“皇上将要驾到。”镇守军营的将官回答“将军有令‘军中只听从将军的命令，不听从天子的命令。’”过了不久，皇上驾到，也不让入军营。于是皇上就派使者拿符节去告诉将军“我要进营慰劳军队。”周亚夫这才传令打开军营大门。守卫营门的官兵对跟从皇上的武官说“将军规定，军营中不准驱车奔驰。”于是皇上的车队也只好拉住缰绳，慢慢前行。到了大营前，将军周亚夫手持兵器，双手抱拳行礼说“我是盔甲在身的将士，不便跪拜，请允许我按照军礼参见。”皇上因此而感动，脸上的神情也改变了，俯身扶着横木上，派人致意说“皇帝敬重地慰劳将军。”劳军礼仪完毕后辞去。 出了细柳军营的大门，许多大臣都深感惊诧。文帝感叹地说“啊!这才是真正的将军。先前的霸上、棘门的军营，简直就像儿戏一样，匈奴是完全可以通过偷袭而俘虏那里的将军，至于周亚夫，岂是能够侵犯他吗”长时间对周亚夫赞叹不已。 周亚夫军细柳营扩展阅读 《周亚夫军细柳》节选自《史记》中的《绛侯周勃世家》，又名《细柳营》。作者是司
周亚夫军细柳课文解读知识点梳理及随堂练习题
《周亚夫军细柳》解读 1.时代背景 绛侯周勃是汉朝开国功臣。吕后家族威胁到刘氏王朝时，他与丞相陈平共谋诛诸吕，立汉文帝。周亚夫是周勃之子，先为河内守，因他的兄长绛侯周胜之有罪，他被封为条侯，延续绛侯的后代封号。历经文帝、景帝两朝，曾任河内郡太守、中尉、太尉、丞相等职。以善于将兵、直言持正著称。后因得罪景帝下狱，绝食而死。这篇文章即记载他为河内守驻军细柳时的一段事迹。 2.文题诠释 本文选自《史记·绛（jiàng）侯周勃世家》，题目是编者加的。周亚夫西汉时期的军事家、丞相。军：驻军，驻扎。细柳，古地名，在今陕西咸阳西南。题目意思为：周亚夫驻军细柳。 3.主旨 本文通过汉文帝巡营、慰劳细柳军的场面，巧用对比和衬托手法塑造了周亚夫治军严谨、忠于职守、刚正不阿的大将风度，号召大家学习周亚夫的品质。 知识点积累与运用 1字音 祝兹zī侯棘jí门彀gòu 弓弩nǔ按辔pèi徐行xíng 作揖yī介胄zhòu 嗟jiē乎曩nǎng者诏zhào 可得而犯邪yé 2实词： 匈奴大入边。（大：大规模地。入：侵入。边：边境。） 乃以宗正刘礼为将军。（乃：于是，就。以：任用，委派。为：当，做。） 军霸上。（军：驻军，驻扎。） 以备胡。（以：用来。备：防备。） 上自劳军。（上：皇上。自：亲自。劳：慰问。军：军队） 至霸上及棘门军。（至：从。及：到。军：军营） 直驰入。（直：径直，一直。驰：车马疾行） 将以下骑送迎。（将：将士。以：用。下骑：下马。送迎：偏义复词，迎接。）已而之细柳军。（已而：不久。之：去，往。） 军士吏被甲。（被同“披”，穿着。甲：铠甲。） 锐兵刃。（锐：锐利，这里是使兵刃锐利，即锐兵刃，这里指刀出鞘。） 彀弓弩。（彀：张开。弩：用机械发箭的弓。） 持满。（持：保持。） 天子先驱至，不得入。（先驱：先行引导的人员。得：可以，许可。） 天子且至！（且：将要。至：到。） 将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。’”（令：下令。闻：听从。之：结构助词，的。诏：皇帝发布的命令。） 居无何，上至，又不得入。（居：经过，表示相隔一段时间。无何：不久。） 于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”（于是：连词，紧接上事之后并由于上事某种结果。使：命令，派遣。使：使者，使臣。持：拿着。节：符节，皇帝派遣使者或调动军队的凭证。诏：告诉，下诏。欲：想要。） 亚夫乃传言开壁门。（乃：才。壁：营垒。） 壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”（谓：对……说。从属：依
人教版八年级(上)《周亚夫军细柳》同步练习卷
人教版八年级上册《周亚夫军细柳》同步练习卷 一、选择题（共7小题，每小题3分，满分21分） 1．（3分）下列加点字注音有误的一项是（） A．绛．侯（jiàng）棘．门（jí）都．尉（dū） B．按辔．（pèi）持兵揖．（yī）介胄．（wèi） C．嗟．乎（jiē）曩．者（nǎng）邪．（yé） D．彀．（gòu）先驱．（qū）诏．（zhào） 2．（3分）下列各句中加点词语解释不正确的一项是（） A．匈奴大入边 ．．（侵入边境） B．已而之．细柳军（到，往） C．上自劳．军（劳动） D．天子先驱 ．．至（先行引导的人员） 3．（3分）下列句中有通假字的一项是（） A．以河内守亚夫为将军B．将以下骑送迎 C．称善者久之D．军士吏被甲 4．（3分）请写出下列各句中加点词的古今义。 （1）使人称谢． 古义：今义： （2）壁．门士吏 古义：今义： （3）持节．诏将军 古义：今义： （4）请．以军礼见 古义：今义：。 5．（3分）填空。 （1）《周亚夫军细柳》节选自《》．作者，字，西汉夏阳人，伟大的和。 （2）《史记》原名《》或《》，东汉末年才改称今名。它是我国第一部。 《史记》包括十二本纪、、、三十世家、，共篇，五十
二万多字。 6．（3分）课外文言文阅读 孟尝君有舍人①而弗悦，欲逐之。鲁连②谓孟尝君日：“猿猴错木据水，则不若鱼鳖；历险乘危，则骐骥不如狐狸；曹沫③奋三尺之剑，一军不能当，使曹沫释其三尺之剑，而操铫鎒④．与农夫居垅亩之中，则不若农夫。故物舍其所长，之⑤其所短，尧亦有所不及矣。今使人而不能，则谓之不肖⑥；教人而不能，则谓之拙。拙则罢之，不肖则弃之，……岂非世之立教首也哉⑦？”孟尝君曰：“善！”乃弗逐。 （选自《战国策?齐策》） 【注释】①舍人：侍从。②鲁连：战国时齐国人。③曹沫：春秋鲁庄公时武士。④铫（yáo） 鎒（nòu）：古代除草的农具。⑤之：这里是用的意思。⑥不肖：没有才能。⑦岂非世之立教首也哉：这哪里是世上的用人之道呢？ （1）用“/”给下面的文字断句（只画一处） 拙则罢之不肖则弃之 （2）用现代汉语翻译下面的句子。 曹沫奋三尺之剑，一军不能当。 （3）文中鲁连委婉劝谏，意在告诉孟尝君的道理。 7．（3分）2015年中国成人烟草调查报告显示，我国现有吸烟人数比五年前增加1500万，已高达3.16亿。2016年5月31日是第二十九个世界无烟日，学校准备开展以“无烟中国，无烟校园”为主题的综合性学习活动。 （1）请你为学校的本次活动拟写一条宣传标语。（不超过20个字） （2）生活中哪些公共场所常有吸烟现象？请列举出三个。 （3）为了让烟民更好地戒烟，请想出两个切实可行的方法并写在下面。 （4）课间，在校园的某个角落，假如你发现有同学正在吸烟，你将如何劝阻？
《周亚夫军细柳》文言现象、翻译、阅读习题
《周亚夫军细柳》习题【部编版八上第23课】 班级：姓名： 一、文言现象积累： 1、分析下列句中加点字的文言现象并解释： ①军士吏被．甲：通假字，“被”通“披”，穿，披着。 ②改容式．车：通假字，“式”通“轼”，车前横木，这里用作动词，扶轼。 ③使之称谢．：古今异义，古义：向人致意，表示问候；今义：感谢。 ④已而之．细柳军：古今异义，古义：往，到。 ⑤天子且．至：古今异义，古义：将。 ⑥成礼而去．：古今异义，古义：离开。 ⑦其将固．可袭而虏也：古今异义，古义：必定。 ⑧天子先驱 ．．至：古今异义，古义：先行引导的人员；今义：走在前面引导。 ⑨军中闻．将军令：古今异义，古义：听从；今义：用鼻子嗅。 ⑩持节．诏将军：古今异义，古义：符节，皇帝派遣使者或调动军队的凭证；今义：节日。 ?亚夫乃传言开壁．门：古今异义，古义：营垒；今义：墙壁。 ?请．以军礼见：古今异义，古义：请允许我；今义：希望对方做某事。 ?于是上乃使使持节诏．将军：词类活用，名词用作动词，下诏。 ?锐．兵刃：词类活用，形容词使动用法，使……锋利。 ?军． ? ?改容式．车：词类活用，名词用作动词，指扶着车前横木。 2、一词多义：
军： ①周亚夫军．细柳：驻军，动词。 ②至霸上及棘门军．：军营，名词。 ③上自劳军．：军队，名词。 ④曩者霸上、棘门军．：军队，名词。 之： ①已而之．细柳军：到，动词。 ②不闻天子之．诏：的，助词。 ③称善者久之．：句末语气助词，无实在意义。 以： ①乃以．宗正刘礼为将军：动词，用、任命。 ②以．备胡：连词，用来。 使： ①于是上乃使．使持节诏将军：动词，派遣。 ②于是上乃使使．持节诏将军：名词，使臣。 诏： ①军中闻将军令，不闻天子之诏．：名词，皇帝的命令。 ②于是上乃使使持节诏．将军：动词，通告、下诏令。劳： ①皇帝敬劳．将军：慰问，犒劳。 ②上自劳．军：慰问，犒劳。 ③劳．其筋骨：使……劳累。 居： ①居．无何：经过。 ②居．天下之广居．：住；住宅。
《江城子·密州出猎》《周亚夫军细柳》《文帝遣冯唐》中考文言文阅读练习及答案(2020湖北省荆州市中考题)
《江城子·密州出猎》《周亚夫军细柳》《文帝遣冯唐》中考古诗词阅读练习及答案（2020年湖北省荆州市中考题）二、古诗文联读。（16分） 江城子·密州出猎 苏轼 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。 为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？ 会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 周亚夫军细柳 文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。 上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰‘军中闻将军令，不闻天子之诏。’”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。
既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。 文帝遣冯唐 上既闻廉颇、李牧为人，曰：“嗟乎！吾独不得廉颇、李牧时为吾将，吾岂忧匈奴哉！”唐曰：“陛下虽得廉颇、李牧，弗能用也。”上怒，起入禁中。良久，召唐曰：“公奈何众辱①我，独无间处②乎？”对曰：“今臣窃闻魏尚为云中守，其军市租尽以飨③士卒，五日一椎牛④，飨宾客军吏舍人，是以匈奴远避。虏曾一入，尚率车骑击之，所杀甚众。臣愚以为陛下法太明赏太轻罚太重。且尚坐⑤上功首虏差六级。陛下下之吏，削其爵，罚作之。由此言之。”文帝说⑥，是日，令冯唐持节赦魏尚，复以为云中守。 （节选自《史记·张释之冯唐列传》，有删改）注释：①【众辱】当众侮辱。②【间处】私底下。③【飨（xiǎng）】用酒食款待。④【椎牛】杀牛。⑤【坐】定罪。⑥【说】同“悦”，愉快。 6.（2分）下列加点词语解释有误的一项是 A.上自劳军【劳】慰问 B.军士吏被甲【被】同“披”，穿着 C.居无何【居】经过 D.使人称 谢【称谢】道谢 7. （2分）下列各组中加点词的意义和用法相同的一项是
八上同步阅读与练习：周亚夫军细柳(有答案)
八上同步阅读与练习：周亚夫军细柳 课内语段阅读 一、阅读《周亚夫军细柳》，完成1～4题。 文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。 上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至。”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车，使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。 既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪？”称善者久之。 1.解释下列句中加点的字。 （1）上自劳军（） （2）天子先驱至（） （3）天子且至（） （4）持兵揖（） 2.翻译下列句子。 （1）军中闻将军令，不闻天子之诏。 （2）于是上乃使使持节诏将军。 3.文题是“周亚夫军细柳”，却还写到刘礼军霸上、徐厉军棘门，这样写有什么好处？ 4.第二段是全文的中心段，表现出主人公亚夫的什么性格特征？采用了什么手法？ 语段比较阅读 二、【台州市中考题】阅读下面两篇短文，完成5～9题。 【甲】子昂碎琴
子昂初入京，不为人知。有卖胡琴者，价百万，豪贵传视，无辨者。子昂突出，顾左右曰：“辇①千缗②市之！”众惊问，答曰：“余善此乐。”皆曰：“可得闻乎？”曰：“明日可集宣阳里。”如期偕往，则酒肴毕具，置胡琴于前。食毕，捧琴语曰：“蜀人陈子昂，有文百轴，驰走京毂③，碌碌尘土，不为人知！此乐贱工之役，岂宜留心！”举而碎之，以其文轴遍赠会者。一日之内，声华④溢都。 （选自《智囊全集》） 【注释】①辇（niǎn）：载运。②缗（mín）：成串的铜钱。古代一千文为一缗。③京毂（gǔ）：通往京城的大道。④声华：声名。 【乙】敬之①识才 敬之尝为《华山赋》示韩愈，愈称之，士林一时传布，李德裕尤咨赏。敬之爱士类，得其文章，孜孜玩讽，人以为癖。雅爱项斯②为诗，所至称之，繇③是擢④上第⑤。斯字子迁江东人。敬之祖客灞上，见闵人濮阳愿⑥，阅其文，大推挹⑦，遍语公卿间。会愿死，敬之为敛葬。 （选自《新唐书卷一百六十列传第八十五》） 【注释】①敬之：杨敬之，唐代文学家。②项斯：晚唐著名诗人，台州历史上第一位进士。③繇（yáo）：人名。④擢（zhuó）：提拔。⑤上第：前几名。⑥濮阳愿：人名。⑦挹（yì）：提携。 5.解释下列居中加点的词。 （1）顾左右曰：“攀千缗市之！”（） （2）答曰：“余善此乐。”（） （3）食毕，捧琴语曰（） （4）会愿死，敬之为敛葬（） 6.用现代汉语写出下面句子的意思。 （1）有卖胡琴者，价百万，豪贵传视，无辩者。 （2）则酒肴毕具，置胡琴于前。 7.用“/”给文中画线文字断句。（限断两处） 斯字子迁江东人 8.【乙】文中杨敬之“爱士类”，表现在哪几件事上？
周亚夫军细柳练习题及答案
周亚夫军细柳练习题及 答案 Document number：WTWYT-WYWY-BTGTT-YTTYU-2018GT
周亚夫军细柳 21.《细柳营》 一. 知识积累 1. 给下列加点的字注音。 彀弓弩曩者霸上天子之诏介胄之士 2. 填空题。 司马迁，时期，伟大的家家。《史记》是我国第一部通史，包括五部分：共篇。 3. 解释下列加点的词。 （1）居无何 （2）军中闻将军令 （3）将军约 （4）天子为动 （5）使人称谢 （6）曩者霸上 4. 翻译句子。 已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃、彀弓弩，持满。
二. 强化阅读 阅读下面的选文，回答5～8题。 文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门以河内守亚夫为将军，军细柳，以备胡。 上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。’”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车，使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。 既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪”称善者久之。 5.解释下列句子中加点的字词。 （1）文帝之后六年，匈奴大入边。 （2）已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。 （3）天子为动，改容式车，使人称谢。 （4）其将固可袭而虏也。 6.阅读课文，说说从哪些地方可以看出周亚夫不愧为“真将军”。 7.课文标题是“周亚夫军细柳”，为什么还要写刘礼军霸上、徐厉军棘门这样写有什么好处