南京农业大学考研初试真题之资源与环境经济学2006年考研真题
南京农业大学
2006年攻读硕士学位研究生入学考试试题
试题编号：415 试题名称：资源与环境经济学
注意：答题一律答在答题纸上，答在草稿纸或试卷上一律无效
一一名词解释（每小题 4分，共40分）
1.政府失灵
2.外部性
3.可更新资源
4.帕累托最优
5.等价变化
6.契约曲线
7.专有资源
8.贴现率
9.使用者成本
10.边际私人成本
一一简答题（每小题 10分，共50分）
1一请分析技术进步对资源利用的影响。
2一在完全竞争的静态配置条件下，假定某可更新资源的产量方程为Y=af-bf2其中，Y为产量，
f为开发资源的努力量。假定此种资源开发的边际成本为常数C，资源的价格为P 。试求：
a.该种资源开发利用的最大可持续产量及所对应的努力量;
本试题共3页,第1页
计量经济学名词解释
1、计量经济学 计量经济学是一门从数量上研究物质资料的生产、交换、分配、消费等经济关系和经济活动规律及其应用的科学。 2、数据质量 数据满足明确或隐含需求程度的指标 3、相关分析 主要研究变量之间的相互关联程度，用相关系数表示。包括简单相关和多重相关（复相关）。 4、回归分析（Regression Analysis） 研究一个变量（因变量）对于一个或多个其他变量（解释变量）的数量依存关系。其目的在于根据已知的解释变量的数值来估计或预测因变量的总体平均值。 5.内生变量 指由模型系统内决定的变量，取值在系统内决定 6、面板数据 时间序列数据和截面数据的混合 7.异方差: 总体回归函数中的随机误差项满足同方差性，即它们都有相同的方差。如果这一假定不满足，则称线性回归模型存在异方差性。 8.自相关 自相关是在时间序列资料中按时间顺序排列的观测值之间的相关或在横截面资料中按空间顺序排列的观测值之间的相关 9.多重共线性
解释变量之间存在完全的线性关系或近似的线性关系。解释变量存在完全的线性关系叫完全多重共线；解释变量之间存在近似的线性关系叫不完全多重共线。 10.虚拟变量 虚拟变量：在建立模型时，有一些影响经济变量的因素无法定量描述 构造只取“0”或“1”的人工变量，通常称为虚拟变量，记为D 11.平稳序列 是指时间序列的统计规律不会随着时间的推移而发生变化。 12.伪回归 所谓“伪回归”，是指变量间本来不存在相依关系，但回归结果却得出存在相依关系的错误结论。 13.协整 所谓协整，是指多个非平稳变量的某种线性组合是平稳的 14.前定变量 所有的外生变量和滞后的内生变量。前定变量=外生变量＋滞后内生变量＋滞后外生变量 15.恰好识别 恰好识别：能够唯一地估计出结构参数值。 16.结构式模型 体现经济理论中经济变量之间的关系结构的联立方程模型，称为结构式模型17.过度识别 过度识别：结构参数的估计值具有多个确定值 18.自回归模型
曼昆《经济学原理微观经济学分册》考研2021考研真题库
曼昆《经济学原理微观经济学分册》考研2021考研 真题库 第一部分考研真题精选 一、名词解释 1外部影响[东北财经大学2019研] 答：外部影响是指某一经济主体的经济行为对社会上其他人的福利造成了影响，但却并没有为此而承担后果。然而，在实际经济中，这个假定往往并不能够成立。一方面，在很多时候，某个人（生产者或消费者）的一项经济活动会给社会上其他成员带来好处，但他自己却不能由此而得到补偿。此时，这个人从其活动中得到的利益（即所谓的“私人利益”）就小于该活动所带来的全部利益（即所谓的“社会利益”，包括这个人和其他所有人所得到的利益）。这种性质的外部影响被称为“外部经济”。根据经济活动的主体是生产者还是消费者，外部经济可以分为“生产的外部经济”和“消费的外部经济”。另一方面，在很多时候，某个人（生产者或消费者）的一项经济活动会给社会上其他成员带来危害，但他自己却并不为此而支付足够抵偿这种危害的成本。此时，这个人为其活动所付出的成本（即所谓的“私人成本”）就小于该活动所造成的全部成本（即所谓的“社会成本”，包括这个人和其他所有人所付出的成本）。这种性质的外部影响被称为“外部不经济”。外部不经济也可以视经济活动主体的不同而分为“生产的外部不经济”和“消费的外部不经济”。 2边际产品价值[兰州大学2019研]
答：边际产品价值指在完全竞争条件下，厂商在生产中增加某种生产要素一个单位的投入所增加的产品的价值，等于边际物质产品（MP）与价格（P）的乘积，即：VMP＝MP·P。 因为存在边际收益递减规律，随着这种可变要素投入量的增多，其边际产品递减，从而边际产品价值也逐渐下降，所以边际产品价值曲线为一条自左上方向右下方倾斜的曲线。在完全竞争条件下，边际产品价值曲线（VMP）与边际收益产品曲线（MRP）互相重合，该生产要素的边际收益产品曲线，同时就是其边际产品价值曲线，从而也就是完全竞争条件下厂商对该生产要素的需求曲线。在不完全竞争市场上，MR、AR、P三者不全相等，厂商必须降低商品价格才能出售更多的产品，因此边际收益产品必然小于边际产品价值。VMP、MRP两条曲线不再重合，此时仅有厂商的边际收益产品曲线代表了对该种生产要素的需求曲线。 3生产可能性边界[深圳大学2007研；北京工业大学2008研；武汉大学2015研] 答：生产可能性边界也称为社会生产可能性边界或生产可能性曲线，指一个经济在可获得的生产要素与生产技术既定时所能生产的产量的各种组合点的轨迹。由于整个社会的经济资源是有限的，当这些经济资源都被充分利用时，增加一定量的一种产品的生产，就必须放弃一定量的另一种产品的生产。整个社会生产的选择过程形成了一系列产品间的不同产量组合，所有这些不同产量的组合就构成了社会生产的可能性边界。假设一个社会把其全部资源用于A和B两种产品的生产，那么生产可能性边界可用图1表示。
(完整word版)计量经济学思考题答案解析
计量经济学思考题答案 第一章绪论 1.1怎样理解产生于西方国家的计量经济学能够在中国的经济理论研究和现代 化建设中发挥重要作用？ 答：计量经济学的产生源于对经济问题的定量研究，这是社会经济发展到一定阶段的客观需要。计量经济学的发展是与现代科学技术成就结合在一起的，它反映了社会化大生产对各种经济因素和经济活动进行数量分析的客观要求。经济学从定性研究向定量分析的发展，是经济学逐步向更加精密、更加科学发展的表现。我们只要坚持以科学的经济理论为指导，紧密结合中国经济的实际，就能够使计量经济学的理论与方法在中国的经济理论研究和现代化建设中发挥重要作用。 1.2理论计量经济学和应用计量经济学的区别和联系是什么？ 答：计量经济学不仅要寻求经济计量分析的方法，而且要对实际经济问题加以研究，分为理论计量经济学和应用计量经济学两个方面。 理论计量经济学是以计量经济学理论与方法技术为研究内容，目的在于为应用计量经济学提供方法论。所谓计量经济学理论与方法技术的研究，实质上是指研究如何运用、改造和发展数理统计方法，使之成为适合测定随机经济关系的特殊方法。 应用计量经济学是在一定的经济理论的指导下，以反映经济事实的统计数据为依据，用计量经济方法技术研究计量经济模型的实用化或探索实证经济规律、分析经济现象和预测经济行为以及对经济政策作定量评价。 1.3怎样理解计量经济学与理论经济学、经济统计学的关系？ 答：1、计量经济学与经济学的关系。联系：计量经济学研究的主体—经济现象和经济关系的数量规律；计量经济学必须以经济学提供的理论原则和经济运行规律为依据；经济计量分析的结果：对经济理论确定的原则加以验证、充实、完善。区别：经济理论重在定性分析,并不对经济关系提供数量上的具体度量；计量经济学对经济关系要作出定量的估计，对经济理论提出经验的内容。 2、计量经济学与经济统计学的关系。联系：经济统计侧重于对社会经济现象的描述性计量；经济统计提供的数据是计量经济学据以估计参数、验证经济理论的基本依据；经济现象不能作实验，只能被动地观测客观经济现象变动的既成事实，只能依赖于经济统计数据。区别：经济统计学主要用统计指标和统计分析方法对经济现象进行描述和计量；计量经济学主要利用数理统计方法对经济变量间的关系进行计量。 1.4在计量经济模型中被解释变量和解释变量的作用有什么不同？ 答：在计量经济模型中，解释变量是变动的原因，被解释变量是变动的结果。被解释变量是模型要分析研究的对象。解释变量是说明被解释变量变动主要原因的变量。 1.5一个完整的计量经济模型应包括哪些基本要素？你能举一个例子吗？ 答：一个完整的计量经济模型应包括三个基本要素：经济变量、参数和随机误差项。例如研究消费函数的计量经济模型：Y=α+βX+u 其中，Y为居民消费支出，X为居民家庭收入，二者是经济变量；α和β为参数；u是随机误差项。
中南民族大学816简明经济学原理考研真题详解
中南民族大学816简明经济学原理考研真题详解 2021年中南民族大学公共管理学院《816简明经济学原理》考研全套 目录 ?全国名校经济学考研试卷分析及真题详解（含北大清华人大复旦等名校）?全国名校经济学考研试卷分析及真题详解（含中央财大、武汉大学等名校）?全国名校经济学考研真题详解 说明：本科目考研真题不对外公布（暂时难以获得），通过分析参考教材知识点，精选了有类似考点的其他院校相关考研真题，以供参考。 2．教材教辅 ?尹伯成《西方经济学简明教程》（第9版）笔记和课后习题（含考研真题）详解 ?尹伯成《西方经济学简明教程》（第9版）配套题库【考研真题精选＋章节题库】 ?尹伯成《现代西方经济学习题指南（微观经济学）》（第9版）单项选择题详解
?尹伯成《现代西方经济学习题指南（宏观经济学）》（第9版）单项选择题详解 说明：以上为本科目参考教材配套的辅导资料。 ? 试看部分内容 宏观经济学导论 1下列哪一项不列入国内生产总值的核算？（） A．出口到国外的一批货物 B．政府给贫困家庭发放的一笔救济金 C．经纪人为一座旧房买卖收取的一笔佣金 D．保险公司收到一笔家庭财产保险费 【答案】B查看答案 【解析】政府给贫困家庭发放的一笔救济金属于转移支付，而转移支付只是简单地把收入从一些人或一些组织转移到另一些人或另一些组织，没有相应的物品或劳务的交换发生，因此不列入国内生产总值的核算。 2一国的国内生产总值小于国民生产总值，说明该国公民从外国取得的收入（）外国公民从该国取得的收入。 A．大于
B．小于 C．等于 D．可能大于也可能小于 【答案】A查看答案 【解析】国民生产总值与国内生产总值的区别在于：国内生产总值指的是在一国范围内生产的最终产品的价值，是一个地域概念；而国民生产总值是一国所拥有的生产要素所生产的最终产品价值，是一个国民概念。具体来讲，国民生产总值中有一部分是本国拥有的生产要素在国外生产的最终产品的价值。从量上看，一国的国民生产总值大于国内生产总值，说明本国公民在外国取得的收入大于外国公民在本国取得的收入，反之亦然。 3今年的名义国内生产总值大于去年的名义国内生产总值，说明（）。 A．今年物价水平一定比去年高了 B．今年生产的物品和劳务的总量一定比去年增加了 C．今年的物价水平和实物产量水平一定都比去年提高了 D．以上三种说法都不一定正确 【答案】D查看答案 【解析】名义国内生产总值是用生产物品和劳务的那个时期的价格计算出来的价值。今年的名义国内生产总值与去年的名义国内生产总值之间并不具有可比性。所以，ABC三项都是错的。4“面粉是中间产品”这一命题（）。
南京大学919经济学原理(1994—2011全套)考研 真题答案
南京大学商学院经济学硕士研究生入学考试试题与参考答案 经济学（1998年） 二O一二年二月于南京 南京大学1998年硕士研究生入学考试试题
一、名词解释（共24分，每题4分） 1、消费者均衡 2、边际产品价值 3、经济租 4、个人收入 5、绝对收入假说 6、剑桥方程 二、简答题（共48分，每题6分） 1、要素报酬递减法则说明了什么？ 2、导致需求法则存在的主要原因是什么？ 3、实行第三级价格差别的条件及主要做法是什么？ 4、完全竞争厂商对一种可边要素的需求是怎么决定的？ 5、在价格水平、利息率不变时总产出如何决定？ 6、根据平方根定理，交易货币需求主要受哪几个因素的影响？影响的程度如何？ 7、在利率和产出之间具有怎样的联系？ 8、通货膨胀和失业有怎样的关系？ 三、论述题（共28分，每题14分） 1、试述市场结构实证分析的规范含义。 2、通过简单凯恩斯模型、IS-LM模型以及AD-AS模型讨论总需求受哪些因素的影响？ 南京大学1998年硕士研究生入学考试试题参考答案 一、名词解释 1、消费者均衡：消费者均衡是指消费者在一定的收入约束下，各商品的价格既定时， 追求消费所获得的效用和满足程度最大化得到的一种无意再改变任何商品消费量的均衡状态。在此状态下，理性的消费者即不会增加对任一商品的购买，也不会减少对任何商品的购买量，达到消费效用的最大化。 对消费者均衡状态条件的描述有两种方法：
⑴ 基数效用论：认为效用可以精确量化并加总计算。它们对消费者均衡条件的约束是：① 2 211P MU P MU =＝……λ；② P 1Q 1+P 2Q 2+……+P n Q n =I 。 其中MU i 为第i 种商品的边际效用（MU i =i i Q TU ??），P i 为第i 种商品价格；λ为单位货币的边际效用（为常数），I 为总收入，该条件表示：当消费者均衡时，最后一元货币用于任何一种商品消费得到的总效用增量都相等，且等于单位货币的边际效用，这样一来，消费者无论多增加任何产品的消费，所得的效用增加程度都一样，与付出一元的效用损失程度相等。因此，消费者不会再去改变现有消费量。同时②式保证了既定收入约束下的消费量最大化。 ⑵ 序数效用论：认为效用之间只能比较排序，不能精确量化。其均衡条件为： ① MRS XY =Y X P P ；② P X Q X +P Y Q Y =I 。 其中MRS XY 为商品X 对商品Y 的边际替代率（MRS XY = MRS XY 为无差异曲线U 上任一点斜率的绝对值，在U 与I 相切处 点，消费者实现了既定收入约束下的效用最大化。此时，U MRS XY =Y X P P ；又由MRS XY =Y X MU MU ，所以该表达式与X X P MU =Y Y P MU 表达式本质上是一致的。消费者均衡在此条件下达到一致。 2、边际产品价值：边际产品价值表示最后一单位生产要素投入生产，在完全竞争的产品市场上能够带来总收益的增量是多少，用VMP 表示。数学表达式为VMP f =P·MP f 。 其中，P 表示产品的价格，由于产品市场是完全竞争的，所以P 即为单位产品的边际收益，MP f 是要素f 的边际产量（一单位要素f 投入生产，能带来的产品产量的增量）。边际产品价值通常在厂商决定投入多少要素生产以获得利润最大化的生产均衡时，被当作单位要素的边际收益大小。厂商遵循“MC f =MR f ”的原则来确定最优要素投入两，如该要素市场为完全竞争市场，则可知MC f =P f （要素价格）。所以，均衡条件为：P f =VMP f ，由此决定了生产者对要素的需求。因为MP f 是要素需求量的函数，即MP f =MP f (Q)，所以由P f =VMP f = P·MP f (Q)可得要素的需求函数Q f =f(P f )。 3、经济租：经济租是指要素提供者的收入中超过转移支付的那一部分收益。转移支付是指能够保证该部分要素不被投入到其它行业或领域中去的所必须支付的最少报酬，实质上可理解为适用该部分要素的机会成本。例如，市场上有A,B 两类工人，A 类为熟练工，他们要求的工资为1000元，B 类为半熟练工，他们可以接受的工资为800元，而某厂商由于其商品的需求极大，所以急需扩大产量以达到均衡产量，
考研经济学参考书
“我的考研我的书”系列之经济学 对于考研来说，除了学习方法之外，还有一项重要的工具——参考书。无论是否学校指定了参考书，无疑学生在复习的时候都是要寻找一些质量、评价较高的书籍。 那么，这些书该如何选择？哪些书是经过大家筛选过滤之后一致认同的书籍？这些书对考生来说又要如何使用？ 万学海文专业课教研室老师们就特别针对这些问题，为2012年的考生们推出“我的考研我的书”这一系列考研参考书复习指导，希望考生们给据自己的专业对应选择使用。 本期推荐：经济学 国内外经济学的经典教材可以分为入门教材、中级微观、中级宏观和高级微观、高级宏观等。初级的入门教材一般是针对初学者，所以大多举案例和现象。加以文字解释，偶尔添加二维图案。高级教材注重数理逻辑，而二维图案及文字已难以表达、解决所说明的问题，故多用数学证明或代数方程，夹杂现代数学工具。中级教材则介乎其中，界定甚为模糊。教材难度不同，跨度也相差很大。越是高级，则越多分歧，也越追求数理逻辑之严谨，反不如低级实用。下面，万学海文专业可辅导老师们主要对在考硕、考博中常用的国外和国内教材进行简要说明。 一、入门教材 1. 曼昆《经济学原理》（第4版中文版为北大版） 曼昆属于新古典凯恩斯主义学源，研究范围偏重宏纲经济分析。 《经济学原理》为大学低年级学生而写，主要特点是行文简单、说理浅显、语言有趣。文中引用大量的案例和报刊文摘，和生活极其贴近；复杂的教学用得
很少，面且自创归纳出“经济学十大原理”，非常方便几乎没有接触过经济学的人阅读。通过此书，读者可了解经济学的基本思维、常用的基本原理，并用于分析生活中的经济现象，非常值得一读。 2. 萨缪尔森《经济学》（多家版本） 萨缪尔森是新古典综合学派的代表人物，研究范围横跨经济学、统计学和数学多个领域，对政治经济学、部门经济学和技术经济学有独到的见解。目前经济学各种教科书所使用的分析框架及分析方法，多采用由他1947年的《微观经济分析》，发展糅合凯恩斯主义和传统微观经济学而成的“新古典综合学派”理论框架。他一直热衷于把数学工具运用于静态均衡和动态过程的分析，以物理学和数学论证推理方式研究经济。 全书结构宏伟，篇幅巨大，可谓博大精深。读完该书，可了解经济学所探讨问题在经济学体系中之位置及分析框架，对经济学有一个完备的认识框架。 3. 斯蒂格利茨《经济学》及系列辅助教材（人大版） 斯蒂格种茨在信息经济学成就甚高，此书可作为前二者的补充，前二者所涉及经济学内容主要是以价格理论及边际分析为基础，不包括不对称信息经济学、不确定性分析部分。斯蒂格种茨之《经济学》可填充前二者之空白。 尽管上述三位作者政策倾向不同，但教材体现凯恩斯主义的特征稍多一点。总体上讲，教材相当客观和公允，很适宜做入门教材。 4. 高鸿业《西方经济学》（人大版） 众多院校考研指定参考书，该书通俗易懂，很合中国人的胃口，必读。 此外，我国宁承先、尹伯成、梁小民等编著的经济学教材，可以选读。 二、中级微观教材 1.平狄克《微观经济学》（人大版）
研究生计量经济学模拟试题及答案
暨 南 大 学 考 试 试 卷 1．某商品需求函数为i i i u x b b y ++=10，其中y 为需求量，x 为价格。为了考虑“地区”（农村、城市）和“季节”（春、夏、秋、冬）两个因素的影响，拟引入虚拟变量，则应引入虚拟变量的个数为【 B 】 A 2 B 4 C 5 D 6 2．假设某需求函数为i i i u x b b y ++=10，为了考虑“季节”因素（春、夏、秋、冬四个不同的状态），引入4个虚拟变量形式形成截距变动模型，则模型的【 D 】 A 参数估计量将达到最大精度 B 参数估计量是有偏估计量 C 参数估计量是非一致估计量 D 参数将无法估计 3．设y 表示居民的消费支出，x 表示居民的可支配收入，二者之间的真实关系可表示为 【 C 】 A t t x y 10???ββ+= B E t t x y 10)(ββ+= C ()t t t y f x u =+ D t t x y 10ββ+= 4．下面属于时间序列数据的是【 A 】 A 1991-2003年各年某地区20个镇的平均工业产值
B 1991-2003年各年某地区20个镇的各镇工业产值 C 某年某地区20个镇工业产值的合计数 D 某年某地区20个镇各镇工业产值 5．经验认为，某个解释变量与其他解释变量间多重共线性严重的情况是这个解释变量的VIF 【 C 】 A 大于1 B 小于1 C 大于10 D 小于10 6．下列哪种方法不是检验异方差的方法【 D 】 A 戈德菲尔特——匡特检验 B 怀特检验 C 戈里瑟检验 D 方差膨胀因子检验 7．令1?θ和2?θ是参数θ的两个无偏的估计量，它们互相独立，其方差分别为2和4。要使得2211???θθθc c +=是参数θ的无偏的方差最小的估计量，则【 C 】 A 4/14 /321==c c B 9/15/121==c c C 3/13/221==c c D 5/37/421==c c 8．如果模型包含有随机解释变量，且与随机误差项不独立也不线性相关，则普通最小二乘估计量和工具变量估计量都是【 C 】 A 无偏估计量 B 有效估计量 C 一致估计量 D 最佳线性无偏估计量 9．在小样本情况下，对回归模型t t t u x y ++=10ββ进行统计检验时，通常假定t u 服从 【 C 】 A N （0，2i σ） B t(n-2) C N （0，2σ） D t(n) 10．要使最小二乘法的估计量满足无偏性需要满足的条件是 【 D 】 A 正态性 B 无自相关 C 同方差 D 零均值 二、判断题（对的打“√”，错的打“×”，共10小题，每小题2分，共20分） × 】 2．在一个含有截距项的回归模型中，使用最小二乘法计算出的残差总和必定等于零。 【 √ 】
2018湖南师范大学经济学原理专业课考研经验
2018湖南师范大学经济学原理专业课考研经验摘要：考研的复习，在精而不在多。楼主的专业课复习也就仅仅只用了三个月的时间就成功的取得了140+的成绩，来看看楼主是怎么复习的吧。 学长曾经和你一样的彷徨，因为理解，所以写下这篇经验，赠后来者。 首先，我先啰嗦几句，可能考湖师大经济学原理二的同学都比较迷茫，因为当你们选定学校后满怀欣喜的来找资料找信息但却发现能得到的信息寥寥，有用的信息就更少了，甚至连一篇完整的经验贴都找不到。哈哈！同学别灰心，这只是刚刚开始，因为你会发现无论初试复试，你能得到的信息都少的可怜。 之所以让你别灰心是因为考研本身就是一个探索的过程，没有一帆风顺，在这个过程你会遇到各种各样的迷茫与不知所措，甚至还有些扑面而来的意外情况，既然你选择考研就要有克服一切困难的勇气与决心，只有这样你才能不断解决困难并走到最后，况且学长我还来写一篇经验，就这一点而言你们比以前的学长学姐要幸福一点。 而且资料多的学校竞争也激烈，资料少的学校报考的人就可能少了，优势劣势谁又能说的清呢？拿湖师大来说，今年以前，经济学报考人数相对于许多985或211学校较少，上线人数也少，部分专业还招不够，竞争程度可想而知！考研只会越来越热，有时候选择大于努力。
好了，闲话先不谈，来说说正事儿吧！这里只介绍经济学原理二的考研经验，其他科目的经验可以参考网上的其他帖子，有些大牛考的很好，写的经验也不错，不过你要结合自己的实际情况，多看看，多规划。 我专业课是9月份开始复习的，由于我宏微观学的还好，所以每天复习2个小时左右，但这个时间安排还是不合理，因此，到了后期，我时间很紧张，几乎每晚睡觉前还在背书，而且有些题目熟练程度还不够。所以我建议要尽可能早开始，并且针对自己实际情况做好规划。 我今年经济学原理二考了140+，并不是炫耀什么，这里面有努力也有运气，只是希望拿我的分数与经验做一个联系给学弟学妹一个参考。 下面划重点：822经济学原理二考察了西方经济学和政治经济学两门课程，参考教材有四本，这在初试大纲中写的很清楚，大纲也给定了考试范围和题型，所以复习专业课前一定要到湖师大官网下载考试大纲，做到突出重点，这样会省不少力气，比如：题型中不考计算，那么有关于计算的题型你就不用看了。 ?关于宏微观的复习要以高鸿业的为主，曼昆的我没有看，参考资料我只买了高鸿业的宏微观课后习题的配套参考书，我对于宏微观两本书的复习应该有四遍了，看两遍背两遍，而且所有课后题除了计算我都会背熟。看宏微观的时候要理解记忆，一定要先理解然后再记忆，理解很重要记忆很必要！
过来人谈谈经济类考研需要考虑的因素.doc
过来人谈谈经济类考研需要考虑的因素 第一，当然是学校品牌，这个东西，在你找工作的时候就知道重要性了，哪怕你以后还想深造，无论是出国还是国内，学校都是别人的第一印象。一个极端的例子，北大的政治经济学永远比一流半学校的金融出路好。（声明，偶没有瞧不起政经专业，只是谈了社会普遍存在的偏见） 第二，学校的真正课程设置，也就是说你能真正学到什么东西。要知道，什么金融工程、数理金融、证券投资、基金分析，都是花哨的名字，你进去之后可能跟西方经济学学得东西没两样，除 了多听老师吹牛。知识才是自己的。 第三，专业永远是放在最后考虑的东西。我印象中，除了网申和考公务员和个别国企的时候，别人会挑专业，其他时候都不重要。我很多学经济学的朋友最后去了金融机构或证券公司，也有学金融的去了国企做人力，呵呵~当然，也不是完全不重要，原因见本段开头。 第四，计算机和英语绝对重要，千万不能忽视。英语不是考完就扔的东西，随时都有用，是拍门砖。计算机能力也很重要，但没人会看你的c++，一定要把excel玩熟，然后是eviews\stata 这样的统计软件，如果还会matlab，那就能忽悠不少人了。 第五，考研要虔诚，不要东想西想，决定好了就认真准备。边找工作边考研，成功的概率不是没有，但是如果要考名校，几乎不可能。话又说回来，现在就业压力这么大，不考名校还考什么研？ 第六，名校确实有歧视，但你自己不能歧视自己。本人本科出身三流高校，社会上对本校的谣传较多，一样进了名校。当时老师问我，你为什么本科不出来。我说，我喜欢我家。有些人傻乎乎的说我本科学校不好、高考差几分之类的话，自己都瞧不起自己，不被刷才怪。所以，一定要有自信。别人可以瞧不起你，但你自己不能瞧不起你自己。 第七，没有人会告诉你考研比就业好，反之亦然。路是自己走的，不要总是去问别人应该考研还是就业，自己斟酌，别人会比你对你自己的事情更慎重吗？ 第八，来这里，可以灌水，可以玩，可以交友。但是，如果你真的打算考研，每天泡这里的时间不要超过2小时。但是，你也不能不来，要知道交流很重要，信息闭塞也是导致失败的一个原因。
曼昆《经济学原理(宏观经济学分册)》考研真题精选(简答题)【圣才出品】
二、简答题 1．理性预期对于菲利普斯曲线的影响。[兰州大学2019研] 答：（1）理性预期的含义 理性预期又称“合理预期”，现代经济学中的预期概念之一，指人们的预期符合实际将发生的事实。其具体含义有：①做出经济决策的经济主体是有理性的；②经济决策为正确决策，经济主体会在做出预期时力图获得一切有关的信息；③经济主体在预期时候不会犯系统错误。即使犯错误，他也会及时有效地进行修正，使其在长期而言保持正确。理性预期是新古典宏观经济理论的重要假设之一，是新古典宏观经济理论攻击凯恩斯主义的重要武器。 （2）菲利普斯曲线描述的是失业率与通货膨胀率之间在短期存在的一种负相关关系，即失业率上升，通货膨胀率下降；反之，通货膨胀率提高。 理性预期学派认为若人们的关于实际通货膨胀率高于或低于预期通货膨胀率的经验使得他们倾向于提高或降低通货膨胀预期，那么，产量和就业的自然水平便只是同一种稳定的通货膨胀率相一致的水平。产量和就业水平高于其自然水平，包含着预期的实际的通货膨胀率的稳定的增长。相反，预期的和实际的通货膨胀率下降，即处于萧条时期，这时的产量和就业水平低于其自然水平。这样，自然率假说便意味着，货币政策和财政政策不会使产量永久地高于其自然水平，或失业率永久地低于其自然水平。 简而言之，如图1所示，在短期内，短期菲利普斯曲线向右下方倾斜；而在长期，因为理性预期的存在，菲利普斯曲线是一条垂直线，表明失业率与通货膨胀率之间不存在替换关系，从长期来看，政府运用扩张性政策不但不能降低失业率，还会使通货膨胀率不断上升。
图1 短期和长期菲利普斯曲线 2．说明政策的时间不一致性。[复旦大学2019研] 答：宏观经济政策的一个重要特点是时间不一致性。时间不一致性也称为动态不一致性，指决策者提前宣布政策以影响私人决策者的预期，然后在这些预期形成并发生作用后又采用不同政策的倾向。决策者违背自己以前做出的宣言，主要是由于决策者有改变政策，不履行诺言的激励。举例：假定中央银行宣布采取低通货膨胀政策，公众相信了这种承诺从而同意不要求增加货币工资，这时中央银行在失业和通货膨胀之间处于了一个更好的处境，因此就有了采取提高通货膨胀以降低失业的政策的激励，从而使政策前后不一致。 凯恩斯主义者主张根据经济形势的变化来挑选政策组合和确定政策的力度。考虑到政策的时间不一致性，货币主义主张的固定政策规则优于斟酌处置政策。理性预期学派则认为，宏观政策无效，其原因在于理性预期。宏观经济政策无效性意味着，要想使政策有效，它们就必须要有欺骗性，即使人们得不到有关政策的真实信息。然而，这一点在现实中往往做不
《计量经济学》考研李子奈版考研复习笔记和考研真题
《计量经济学》考研李子奈版考研复习笔记和考研真 题 第1章绪论 1.1 复习笔记 一、计量经济学 1计量经济学 计量经济学，又称经济计量学，是由经济理论、统计学和数学结合而成的一门经济学的分支学科，其研究内容是分析经济现象中客观存在的数量关系。 2计量经济学模型 （1）模型分类 模型是对现实生活现象的描述和模拟。根据描述和模拟办法的不同，对模型进行分类，如表1-1所示。 表1-1 模型分类 （2）数理经济模型和计量经济学模型的区别 ①研究内容不同 数理经济模型的研究内容是经济现象各因素之间的理论关系，计量经济学模型的研究内容是经济现象各因素之间的定量关系。 ②描述和模拟办法不同
数理经济模型的描述和模拟办法主要是确定性的数学形式，计量经济学模型的描述和模拟办法主要是随机性的数学形式。 ③位置和作用不同 数理经济模型可用于对研究对象的初步研究，计量经济学模型可用于对研究对象的深入研究。 3计量经济学的内容体系 （1）根据所应用的数理统计方法划分 广义计量经济学根据所应用的数理统计方法包括回归分析方法、投入产出分析方法、时间序列分析方法等；狭义计量经济学所应用的数理统计方法主要是回归分析方法。需要注意的是，通常所述的计量经济学指的是狭义计量经济学。 （2）根据内容深度划分 初级计量经济学的主要研究内容是计量经济学的数理统计学基础知识和经典的线性单方程计量经济学模型理论与方法；中级计量经济学的主要研究内容是用矩阵描述的经典的线性单方程计量经济学模型理论与方法、经典的线性联立方程计量经济学模型理论与方法，以及传统的应用模型；高级计量经济学的主要研究内容是非经典的、现代的计量经济学模型理论、方法与应用。 （3）根据研究目标和研究重点划分 理论计量经济学的主要研究目标是计量经济学的理论与方法的介绍与研究；应用计量经济学的主要研究目标是计量经济学模型的建立与应用。 理论计量经济学的研究重点是理论与方法的数学证明与推导；应用计量经济学的研究重点是建立和应用计量模型处理实际问题。 （4）根据兴起时间划分
中共四川省委党校【822经济学原理考研真题及详解】才聪学习网
中共四川省委党校【822经济学原理考研真题及详解】才聪学习网 2021年中共四川省委党校《822经济学原理（政治经济学、西方经济学）》考研全套资料 目录 ?全国名校经济学考研真题及详解（含浙江工商大学、南京财经大学等名校）?全国名校经济学考研真题及详解（适用于考卷中含西方经济学和政治经济学的名校） ?宋涛《政治经济学教程》（第11版）笔记和课后习题详解 ?宋涛《政治经济学教程》（第10版）笔记和课后习题详解 说明：中共四川省委党校“822经济学原理（政治经济学、西方经济学）” 考试科目指定参考书目为宋涛《政治经济学教程》和杨伯华《西方经济学原理》。 因杨伯华《西方经济学原理》这本教材使用的学校较少，我们并没有做相关教辅，
对此感到十分抱歉。根据已考上研究生的学员的推荐，在复习西方经济学部分时，除参照指定教材外，还可以参考高鸿业《西方经济学》教材。 ?高鸿业《西方经济学（微观部分）》（第6版）【教材精讲＋考研真题解析】讲义与视频课程【17小时高清视频】 ?高鸿业《西方经济学（宏观部分）》（第6版）【教材精讲＋考研真题解析】讲义与视频课程【24小时高清视频】 ?高鸿业《西方经济学（微观部分）》（第6版）配套题库【名校考研真题＋课后习题＋章节题库＋模拟试题】 ?高鸿业《西方经济学（宏观部分）》（第6版）配套题库【名校考研真题＋课后习题＋章节题库＋模拟试题】 ?宋涛《政治经济学教程》配套题库【课后习题＋章节题库（含名校考研真题）＋模拟试题】 5．经济学考研全真模拟试卷及详解 ?2021年微观经济学考研全真模拟试卷及详解 ?2021年政治经济学考研全真模拟试卷及详解 ?2021年宏观经济学考研全真模拟试卷及详解
计量经济学论文-考研人数的影响因素分析
影响报考硕士研究生人数的 因素分析 摘要：随着我国经济的快速增长，我国对人才市场需求的逐年增加，越来越多的大学生在毕业之后选择了继续深造学业而不是直接就业。尤其是近几年的金融危机的到来，使就业前景不被看好，所以有很多的本科毕业生选择继续学业，逃避就业。但与此同时，经济的增长也会使很多经济允许的学生选择继续深造。还有很多其他因素也影响着本科毕业生报考硕士研究生，我今天就来分析一下它的影响因素。 关键字：报名人数 GDP 招生人数去年录取人数高校数量
Abstract：With the rapid growth of China's economy, China's market demand for talent increases every year, more and more students choose to continue after graduation academic studies rather than direct employment. In particular, the arrival of the financial crisis in recent years, so that employment prospects are not good, so there are a lot of graduates choose to continue their studies, to evade employment. At the same time, economic growth will also allow students to choose many economies continue their studies. There are many other factors that also affect post-graduate master's degree graduates, I'll check it out today to analyze facto rs. Keywords: enrollment GDP enrollment Last year enrollments the number of college admissions
北京师范大学 考研 经济学原理2005(试题和答案)
北京师范大学 2005年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题 专业：行政管理、社会保障科目代码：328 研究方向：上述专业各方向考试科目：经济学原理 一、名词解释（每小题6分，共计48分） 1．沉没成本2．纳什均衡3．囚犯困境4．最大化标准 5．乘数效应6．共有地悲剧7．错觉理论8．艾伦·格林斯潘 二、问答题（9、10、11每小题15分，12小题20分，共计65分） 9．为什么要反垄断？对垄断的公共政策主要有哪些？ 10．举例解释市场失灵的原因。 11．宏观经济政策争论的主要问题有哪些？你持赞成的观点还是反观的观点？ 12．简述诺贝尔经济学奖获得者阿马蒂亚·森（AMARTY A SEN）的主要经济学观点。 三、分析题（37分） 13．减税和增加国债限额引发的争论（要求依据的原理正确合理，逻辑清晰，观点鲜明）。 2003年1月7日，美国总统布什提出了一项在10年内将减税6740亿美元刺激经济的计划，在第一年将提供1020亿美元的刺激。这些减税包括： 提前实行定于2004年和2006年生效的减税措施，确定10%至35%的所得税税率，10年内将减税540亿美元； 个人的股息收入免税，10年内减税3640亿美元； 加快减少对夫妇双方工作的“结婚惩罚”税收，10年减少58亿美元； 把养育子女的减免税额增加到每个子女1000美元； 提高小企业减免税的开支额度，10年减少160亿美元； 创建“个人再就业账户”，可以在失业时使用，10年减少40亿美元。 这项计划将在2003年对9200万纳税人平均减税1083美元，结婚者平均减税1716美元，有孩子的3400万个家庭每个平均减税1473美元。白宫经济学家说，这项计划在今后3年里将帮助创造210万个就业机会，并使经济增长率提高1.1个百分点。 2004年，刚刚获得总统连任的美国总统布什于11月19日在前往智利出席亚太经济合作组织会议的途中签署法案，将美国的国债限额再提高8000亿美元，以满足政府用扩大借债的方法来维持运转。此前，美国参议院11月17日以52票对44票的表决结果批准了财政部提出的最高国债限额的请求。众议院也于11月18日批准了这一议案。这一法案使美国的国债限额提高到8.18万亿美元的高水平，比布什就任美国第一任总统时的水平高出2.3万亿美元。美国国会对这一法案的表决基本上是以党派划线的。绝大多数民主党议员反对提高美国国债限额。布什上台以来的减税政策造成政府税收减少，对伊拉克战争导致开支剧增，美国2000财政年度的2370亿美元的盈余到2004财年已转变为4130亿美元的巨额财政赤字。从2002年开始，美国政府每年需要国会提高政府借债限额来维持政府运转。这次已是布什执政以来美国第三次提高国债限额。他们指出，如果政府不采取断然措施消减财政赤字，美国的国债限额在今后10年里将飚升至14.5万亿美元。 经济学家就布什总统的减税刺激经济增长和提高国债限额的做法展开了激烈的辩论：究竟是患病失调的经济所必须的强身健骨的补药，还是仅仅是馈赠富人的福利。批评的人认为，减税刺激经济计划名不副实，达不到刺激经济的目的，相反倒有可能为联邦政府招致更大的赤字，造成长期损害。有人甚至认为，减税有利于富人，收入最高的0.2%的纳税人获得的好处几乎是90%中低收入纳税人的总和。而赞成的人认为，减税达不刺激经济增长的论点站不住脚，把钱放进人们口袋的任何计划都会提供短期刺激，对长期来看，也是一项好政策。
2016北师行管考研唐任伍《经济学原理》核心讲义。
第1章导论 本章节包括4个大知识点，经济学的发展与研究对象，市场经济是资源配置的一种有效方式，经济学教会了我们什么和经济学研究方法。其中必须掌握的知识点是经济学的定义和作用，市场经济的运行机制，帕累托最优，经济学教会了我们什么。 在复习过程中，首先要了解知识点，通过阅读教材，知道文章写的是什么，而后分析教材的例题知道怎么去掌握重要知识点，最后通过查阅资料完善自己的理解。这样就能熟悉相应知识点，最后再通过本讲义如下内容对应的例题，从分析、解题、易错点到布置作业，完成相应知识点的掌握过程。 1.1本章知识点串讲 【知识点1】经济学的发展与研究对象 经济学的定义：经济学就是研究如何配置稀缺资源使其最大限度地满足人们无限欲望的 科学。 经济学要解决的基本问题：经济组织的这三个基本问题：生产什么、如何生产和为谁生 产 【知识点2】市场经济是资源配置的一种有效方式（名师注：相当重要） 市场机制的运行基础：价格机制。 价格机制像一只“看不见的手”，它的作用： 美国著名经济学家米尔顿·弗里德曼说得同样简单明了，他把价格在经济的作用简要归 纳为：第一，传递情报；第二，提供一种刺激，促使人们采用最节省成本的生产方法，把可得到的资源用于最有价值的目的；第三，决定谁可以得到多少产品——即收入的分配。作者观点： 1.市场价格能传递信息。从消费的角度而言，市场价格提供了重要信息从生产的角度说，市场价格提供了消费者对每种商品评价的最新信息。市场价格也为生产过程中豺资源 或要素的使用提供重要信息。 2.市场价格能协调人们的行为。 3.市场价格能提供有效激励。 4.市场价格能保证良好的市场秩序。总之，价格可以使资源配置达到最优状态。通过价格对需求与供给的调节，最终会使需求与供给相等。当需求等于供给时，消费者的欲望得到了满足，生产者的资源得到了充分利用。社会资源通过价格机制分配于各种用途，使消费者的效用最大化和生产者的利润最大 化得以实现，这种配置就是最优状态。 帕累托最优：“帕累托最优”(Pareto optimality)又称为“帕累托效率”，是意大利经济学维弗雷多·帕雷托(Vilfredo Pareto)提出来的，用来评价资源使用和配置是否有效率，是资源
研究生计量经济学试卷-潘祺志
2011-2012学年第一学期期末试卷-A卷 东北财经大学研究生期末考试试题课程名称：计量经济学类别：□必修年级：2011级开课学院：数学与数量经济学院 一、判断正误（每小题1分，共10分。请将正确的答案填在下面对应的空格内，正确用T表示，错误用F表示） 1．经典假设要求残差项零均值、同方差、无序列相关且服从正态分布。 2．有效性是指参数估计量的方差非常小，因而回归模型的精确度较高。 3．比较回归模型的R2要求模型具有相同的被解释变量。 4．多元线性回归模型解释变量T检验均显著，则联合显著性检验必定显著。 5．给定显著性水平 及自由度，若计算得到的T值超过T的临界值，我们将拒绝零假设。6．在杜宾——沃森检验法中，检验统计量服从卡方分布。 7．多元回归中存在严重多重共线性，则违背了经典假设的要求。 8．当残差项存在自相关时，参数估计量是有偏估计量。 9．为了避免陷入虚拟变量陷阱，如果一个定性变量有m类，则要引入m个虚拟变量。10．一个统计意义上好的回归模型必须具有较高的R2。
二、填空题（每小题1分，共10分。把正确答案填在空格内）。 1．回归模型的ESS/TSS反映了。 2．线性回归模型意味着模型中是线性的。 3．高斯马尔科夫定理说明如果线性回归模型满足古典假设，则OLS估计量具有线性性、性和性。 4．多元回归的总体显著性检验的原假设为。 5．虚假自相关通常是指由于原因而导致模型出现残差相关性。 6．若因变量随着解释变量的增加呈现出指数增长态势，则对应的回归模型应表为。 7．若一个回归模型估计结果表明D.W.值=0.28，则残差项可能存在问题。8．在检验异方差时，常用的残差方差替代指标为。 9．为提高回归模型的预测精度，可以通过及提高样本观测值的分散度来进行。10．虚拟变量作为解释变量引入模型有两种基本方式：和乘法方式。 三、简答题（共20分） 1、使用DW检验法来判断自相关的存在性，其主要的缺陷和不足在哪里？（7分） 2、在异方差检验中，WHITE检验相对于GLEISER检验而言，有何优势？（6分）
2020年党校研究生经济学原理复习资
经济学原理 商品的二因素：使用价值和价值 商品是为交换而生产的劳动产品。凡是商品都是它的二因素即使用价值和假的的对立统一。 作为商品的使用价值：1.必须是劳动产品的使用价值2.必须对别人有用，是满足社会需要的使用价值3.必须通过出售把它转到需要它的人手里4.是商品进行交换的物质基础，即交换价值的物质承担者劳动的二重性：具劳动和抽象劳动 具体劳动是具有特殊性质和具体形式的有用劳动。 抽象劳动是撇开特殊性质和具体形式的一般人类劳动力即体力和脑力的支出。 商品的价值量 社会必要劳动时间，就是“在现有的社会正常的生产条件下，在社会平均的劳动熟练程度和劳动强度下制造某种使用价值所需要的劳动时间”。 商品生产的产生需要具备2个条件：1.社会分工2.生产资料私有制。后者是决定性的条件。 货币：商品具有使用价值和价值二因素，因而商品也就有两种表现形式，即已使用价值表现的自然形式和以交换价值表现的价值形式。 货币的职能： 1.价值尺度：货币表现和衡量商品价值量的职能 2.流通手段：货币充当商品交换媒介的职能 3.贮藏手段：货币退出流通领域，被人民当作社会财富的一般代表保存起来的职能 4.支付手段：货币执行情偿债务或支付赋税、租金、工资等的职能
5.世界货币：货币在世界市场上充当一般等价物的职能 价值规律的内容和基本要求是：商品的价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定，商品按照他们的价值量进行等价交换。 价值规律在私有制商品经济中的作用：1.自发地调节生产资料和劳动力即资源在社会生产各个部门之间的分配。2.刺激商品生产者改进生产技术和改善经营管理，提高劳动生产率。3.引起和促进小商品生产者的两极分化 劳动力成为商品：劳动力就是人的劳动能力，是人的体力和脑力的总和。 具备条件：1.劳动者必须有人身自由，有权支配自己的劳动力。2.劳动者除了自己的劳动力以外，一无所有，丧失了一切生产资料，不得不以出卖劳动力为主。 劳动力价值：1.为维持劳动者自身生存所必需的生活资料的价值2.为维持劳动者家庭成员生存所必须的生活资料的价值3.劳动者的教育训练费用 剩余价值：在资本主义条件下，工人的全部劳动时间分为2部分：1.劳动时间生产劳动力的价值，为必要劳动时间。2.劳动时间生产剩余价值，为剩余劳动时间。 就是剩余劳动的凝结，就是雇佣工人创造而被资本家无偿占有的剩余劳动，是剩余价值的惟一源泉。 绝对剩余价值：雇佣工人的工作日是由必要劳动时间和剩余劳动时间两部分构成的，在必要劳动时间已定的劳动值情况下，工作日越长，剩余劳动时间越大，剩余价值率越高，所生产的剩余价值也就是越多，这种在必要劳动时间不变的条件下，由于工作日的绝对量延长所生产的剩余价值，叫做绝对剩余价值。 资本的循环：产业资本作为资本的存在形式，在自己的循环过程中，要依次经过购买、生产、销售三个阶段，并分别采取货币资本、生产资本、商品资本三种职能形式。