事业单位考试材料作文：如何找准立意和分论点

事业单位考试材料作文：如何找准立意和分论点

一、解读湖北郧县事业单位招聘公告

根据郧县机关事业单位公开选调(招聘)工作领导小组7月3日发布的招聘公告：

本次考试参照《2013年度湖北省直事业单位公开招聘工作人员公共科目考试大纲》，考试内容为《基本素质测试》和《综合应用能力测试》两科。笔试考试均采用闭卷方式进行。

公共科目测试方式及测评要素：

(1)《基本素质测试》占笔试成绩的40%，主要采用客观题型，包括判断题、选择题(单项选择题、多项选择题)等。主要测试要素为：政治理论素养、公共管理知识素养、法律知识素养、文字阅读理解和资料分析素养、计算机知识及应用素养、公务礼仪素养、职业道德规范素养等。

(2)《综合应用能力测试》占笔试成绩60%，主要采用主观题型，包括辨析题、论述题、案例分析题、应用公文写作、材料作文等。主要测试要素为：综合资料阅读理解的学习能力、突发事件应急处置的能力、公共服务的能力、组织协调沟通的能力、调查研究和深入分析问题的能力、文字表达的能力等。

(3)公共科目考试测试范围，包括基本的政治、经济、法律、管理、科技等理论知识，机关事业单位工作人员必备的一些基本常识、基本技能等。

公告中指出此次考试参考的是湖北省直事业单位考试大纲，也就是说近两年湖北省直事业单位的真题可以作为一个非常有用的参考和备考对象。其中，对材料作文而言，纵观近11-13年湖北省直事业单位考试真题，材料作文分值为30分，给定材料200字左右，让考生结合材料写一篇800-1000字左右议论文。值得注意的是，湖北省直常考的材料主题为结合社会热点的抽象话题，如中国梦、年度国内“控”、“雷锋精神”等。因此，中公教育专家建议，社会热门词汇，社会典型案例及现象，是我们关注的重点。

针对此类材料作文我们该如何找准立意，找出分论点，在考场上，时间紧张情况下，准确结构布局，写出一篇规范的文章呢?下面通过2013年和2012年湖北省直事业单位的材料作文真题来进行解析。

二、用关键词剖析法找准立意和分论点

抽象话题类的材料作文，可以运用关键词剖析法来找准立意和分论点。

关键词剖析法，要求考生找到给定材料中的关键词汇，然后通过材料剖析关键词的涵义，理解关键词内涵并进行拆分。

真题：

2013湖北省直事业单位招录考试

习近平总书记提出，实现中国梦必须凝聚中国力量，这就是中国各民族人民大团结的中国梦是民族的梦，也是每个中国人的梦，只要我们紧密团结，万众一心，为实现共同梦想而去努力，实现梦想的力量就无比强大，我们每个人为实现自己的梦想的努力就拥有广阔的空间，生活在我们伟大祖国和伟时代的中国人民，共同享有人生色彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。

请以“中国梦与我的梦”为主题，自选角度，自拟题目，写一篇800字左右的议论文。

要求：1.中心明确，联系实际，内容充实

语句通顺，条理清楚，结构完整。

中公解析：

这道作文题，主题已经给定，而且相对简单，一般考生都不会离题。难点在于文章主体部分要从哪几方面展开论述，找出分论点。

1、找关键词汇：中国梦与我的梦，已给出。

2、领会关键词汇涵义：中国梦与我的梦，作文主题包含两个方面，不能单写中国梦，也不能只写我的梦。中国梦就是民族的梦，也就是实现中华民族的伟大复兴。我的梦，就是每个中国人个体的梦。自己的梦是什么?考个好大学找份好工作，过上安稳幸福的日子。这不仅仅是个人努力了就能可以实现，还需依靠国家力量。国家繁荣富强，经济发展，社会保障健全，才能给我们提供实现个人梦想的平台。要是国家积贫积弱，各方面保障不到位，就算个人怎么努力奋斗，也难有梦想成真的一天。像郁达夫写的一篇小说《沉沦》，里面的主人公在日本留学，处处碰壁，被人瞧不起，生活得很悲惨，是个落魄和病态的青年。小说最后主人公跑到大海边对着海对岸的祖国痛苦呼喊:“中国呀中国,你怎么不强大起来!”一个不强大饱受欺凌的国家是无法实现国民的梦想的。同样，要实现中国梦，仅仅靠政府一方呼吁是不够的，需要每个中国人一起努力。

两者的关系如材料所言：“实现中国梦必须凝聚中国力量，这就是中国各民族人民大团结的中国梦是民族的梦，也是每个中国人的梦”。说明中国梦包含着个人的梦我的梦。同时，我们每个人为实现自己的梦想去努力，也是在实现我们的中国梦、民族梦。

3、拆分关键词汇涵义：抽象话题类作文给定材料字数虽少，但字字是精华，我们要用心挖掘，要懂得厘清每个句子之间的内在联系及包含了几层涵义。我们从材料中可以拆分出三层涵义：1.每个中国人紧密团结，万众一心，实现中国梦;2.每个中国人为自己的梦想而努力，实现中国梦;3.我们与祖国和时代共同成长，共同追梦。

按照递进的逻辑关系，可以整理出以下三个分论点：每个中国人为自己的梦想而努力，实现我的梦;每个中国人紧密团结，实现中国梦;我们与祖国共同成长，共同追梦。

4、扩充内容：我们可以两种方法来扩充，一是联系历史事件或历史人物;二是联系社会热点和生活实际。

(一)联系历史事件或历史人物进行扩充：

170多年来，中华民族历经了无数苦难和不懈的奋斗：抗日战争时期，为了国家的主权、领土的完整，无数仁人志士抛头颅洒热血;解放战争时期，红色革命的胜利;新中国成立至今，依然在为实现中华民族的伟大复兴而努力。

周恩来“为中华之崛起而读书”：周恩来在少年时期离开故乡江苏淮安，来到东关模范学校读书，当时正是中国社会发生剧烈变动的时期。校长讲“立命”，就是给学生讲怎样立志。魏校长讲到精彩处突然停顿下来。问道：诸生为何读书啊?当时，有人回答：“为名利而读书。”，还有人回答：“为做官而读书。”而当时的学生周恩来却响亮地回答：“为中华之崛起而读书!”魏校长赞叹道：“有志者，当效周生啊!”当时，周恩来年仅12岁。

(二)联系社会热点和生活实际进行扩充：

飞天梦的实现：神州系列飞船成功发射，到神舟十号与天宫一号载人交会对接;

世界文体盛会在中国举办：2008年北京奥运会;2010年上海世博会;

经济快速发展：中国已成为世界第二大经济体，经济实力、综合国力、人民生活水平和国际影响力都已今非昔比，距离民族复兴的目标从来没有像今天这样接近。

同时也可以联系自己的生活实际，论述自己的梦。

综上：总论点：我的梦中国梦

分论点：每个中国人为自己的梦想而努力，实现我的梦;

每个中国人紧密团结，万众一心，实现中国梦;

我们与祖国和时代共同成长，共同追梦。

真题：

2012年湖北省直事业单位招录考试(A卷)：

2011年12月14日，“汉语盘点2011”年度字词在商务印书馆揭晓，“控”和“伤不起”“债”“欧债危机”最终脱颖而出，分列年度国内字词和国际字词首位。主办方表示，此次入选的年度国内字“控”，回应了2010年度的“涨”字。一方面“控”字反映了社会发展的现实状况以及政府维护公共利益的责任。例如，控房价、控物件、控车牌、控安全生产事故、控收入分配、控碳排放等，另一方面，“控”已成为公共的一种生活状态，如“微博控”“时事控”等等。“控”字广为流行，使之具有更为轻盈的语义空间和更为斑斓的语言景观。

请你以“控”为主题，自选角度，自拟题目，写一篇700-900字的议论文。

中公解析：

这道作文题对考生来说，难度相对较大。首先这个“控”字的概念就不好把握，虽说材料给出了解释，但也相当抽象，考生一下子很难想到该从何处下手，很多考生一看到这个题目，心理上就被打击了;其次，分论点也不好找，不知道如何扩充论述。

1、找关键词汇：年度国内字“控”

2、领会关键词汇涵义：分为两层含义：一方面“控”字反映了社会发展的现实状况以及政府维护公共利益的责任。例如，控房价、控物件、控车牌、控安全生产事故、控收入分配、控碳排放等。也就是指国家或政府运用经济或行政等手段对社会发展进行调控，维护公共利益，使人民的利益落到实处。

另一方面，“控”已成为公共的一种生活状态，如“微博控”“时事控”等等。这里的“控”指的是极其喜爱，甚至到了入迷、上瘾的程度。“微博控”就是非常喜欢发微博，到了迷恋微博的地步;“时事控”是指迫切关注国家社会发生的大大小小的事件，也是到了病态关注的程度。这说的是公众现今常见的一种生活状态，随着网络技术和自媒体的迅猛发展，大家在使用网络技术的同时也被自己创造出来的工具所“控制”了，对网络非常依赖，很多人沉溺于网络的虚拟世界，忽视了现实的人际关系。

材料中说的“控”包含着两层含义，而这两层含的意思是完全不一样的，因此，大家选取其中一个含义(角度)来写就可以了。

3、拆分关键词汇涵义：

若从政府宏观调控这个角度写的话，可以从“控房价、控物件、控车牌、控安全生产事故、控收入分配、控碳排放等”中选取三个方面作为分论点即可：如控物价保民生(控房价);控生产事故保安全;控碳排保环境(空碳排放);

若从“控”已成为公共的一种生活状态这个角度写，可拆分为正反两个分论点：从正面看，在一定的“度”的范围内，对网络技术的运用，如微博、时事新闻客户端等，可以让我们了解国家大事和社会热点，此外，还能帮助我们沟通人家关系，联络感情;但是，超过了这个“度”，就变成了负面，会影响我们的身心健康，产生心理疾病。因此要把握好度，从正反两面加以论证即可。

4、扩充内容：

政府宏观调控：

物价方面：“豆”你玩，“蒜”你狠，“姜”你军等网络热词的出现，反映了涨价现象严重，于是国务院出台16项措施稳定物价;还有房价，“新国五条”出台;

控生产事故：最典型的就是煤矿安全;

控碳排：全球变暖，温室效应，“雾霾天气”等情况出现，其中都有汽车尾气排放量过多的原因造成的，可以从这些方面扩充。

公众心态方面：

社会案例：一家四代同堂聚餐，儿子儿媳孙子孙女却都在玩手机发微博，老人怒而离席。此外还可以从自己的生活实际情况出发来写。在这方面考生应该相对熟悉。

综上：

立意一：总论点：政府心系百姓“控”到实处

分论点：控物价保民生;

控生产事故保安全;

控碳排保环境。

立意二：总论点：把握好“度”合理运用网络

分论点：把握好“度”，合理运用网络，利于个人和社会发展;

超越了“度”，危害自我身心健康，不利于社会发展。

注意：就材料提供的内容而言，其实政府调控的角度相对好写，分论点可以直接从材料中提取，能写的论据也挺多。因此，建议考生在写材料作文时一定要权衡好，在立意符合材料主旨的前提下，根据自身情况，选择自己擅长或容易写的角度来写。