高校综合奖学金的评定
参赛队员：
姓名学号专业石伟B09070413 材料化学秦晨莹B09060104 自动化黄子轩B09060105 自动化
2011年第八届苏北数学建模联赛
题目高校综合奖学金的评定
摘要
本文针对高校综合奖学金的评定问题进行讨论，建立了相应模型，公平简洁，全面细致。
根据奖学金评定信息和对于在校大学生的调查询问，以五个方面，十二门课程、卫生情况、工作情况、获奖情况和学生民主投票为研究对象，主要利用层次分析法，指标合理量化方法和约束条件排序法，构造了加权矩阵模型、层次分析模型，综合考虑了学生的各方面能力，在公平公正的原则下最终确定了一、二、三等奖学金的获奖名单，并且确立了高校奖学金评价的具体实施准则。
在模型的建立和求解过程中我们有如下特点，首先我们考虑到在计算综合成绩时考试课和考查课不能同等对待，因为考试课任务重且最终多以试卷的形式考核，相对于考查课要重要很多，所以我们在计算综合成绩时采用了考试课：考查课=2:1的权重形式，合理清晰。其次，我们运用层次分析法，在计算综合成绩、卫生、学生工作、获奖情况和学生民主投票在奖学金评定过程中所占的权重的过程中消除了人为因素的影响，更具公平性。再次，我们在工作情况、获奖情况进行量化的过程中，采用了每个同学都具有60分基本分，在基本分的基础上对工作优秀和获奖的同学予以加分的评分标准。加分细则是依据各高校的加分绩点而定的，具有说服力。最后，在确立奖学金获奖的名单的过程中，我们不是单纯考虑综合排名，而是根据成绩排名和综合排名双重因素而定的，即在成绩排名中位于前XX%的学生才有资格评选奖学金，这也体现了学校注重学生的学习情况，体现了学校的导向问题。
本文通过运用MATLAB和Excel软件计算，并在适当的位置运用图表，使求解过程和结果更清晰化。
关键词：指标合理量化层次分析法约束条件排序法
1.问题重述
奖学金制度是高校普遍采用的一种对学生进行奖励、激励的制度，评定奖学金成为高校每年工作的一个重要环节。奖学金评定有其明确的标准，这些标准是学校培养目标的具体化，奖学金评定对学生的行为具有导向功能。现在大学奖学金有综合奖学金和单项奖学金，本文只讨论综合奖学金！因此，应该给出一个综合的评价体系！
我们收集了某班级评定奖学金可以用到的一些资料（在奖学金评定信息.xls中）。考虑到该班级所在学校对奖学金的评定有基本条件限制，如考试课成绩不能低于70分等，表中只给出了满足基本条件的同学的信息。请建立数学模型，根据资料中提供的数据，确定奖学金获得者名单。具体要求如下：
(1) 根据Excel中的相关数据，选择一种合理的方法，计算出学生的综合成绩（包括考试课和考查课两部分），并给出具体排名。
说明：Excel中每门课程名称后面括号中的数据为该课程的学分。如考试课3（2.5）表示考试课3的学分为2.5。
(2) 结合你所了解的相关情况，确定出综合成绩、卫生、学生工作、获奖情况和学生民主投票在奖学金评定过程中所占的权重。
注意，权重应该与学校希望实现的培养目标一致，即各部分的权重应该体现出学校对学生各方面要求的侧重，以引导学生按照学校的培养目标确定自己的发展方向。
对表格中的数据，说明如下：
①为了简化问题，对于获奖情况，不管是科技类还是文艺类等方面的获奖，我们只考虑获奖级别的差异，而不考虑获奖内容的差别。
②该班级总人数为32，为了得到该班同学的民主测评情况，要求该班级所有同学根据自己的了解，为自己认为各方面表现良好的同学投票。每人至多投10票，表中“学生投票”列是统计得到的每个同学的得票数。
(3) 该班级的奖学金获奖指标为一等奖1个，二等奖3个，三等奖5个，请给出具体获奖名单。
(4) 撰写一篇不超过2页的奖学金评定说明，向负责奖学金评定的人（如班主任、班长等）阐述你们计算奖学金的主要依据和过程。为了方便奖学金评定操作，建议大部分计算过程最好能够使用Excel完成（评定说明中只要给出具体公式即可，这些公式应该能够在Excel中实现）。如果你的模型中用到的数学方法比较复杂，可以简化模型的相关内容，以方便具体计算过程，提高模型的实用性。
2.问题分析
本文是关于综合奖学金的评定问题，奖学金的评定必须体现公平公正的原则，因为它是引导学生努力提高自身素质的重要机制。
问题一：本题要求算出综合成绩，但是考试课和考查课运用的记分制不同，所以需要统一。将考查课中的等级换算成分数，又因为各学科学分即重要性不同，且学校对于考试课与考查课重视程度不同，所以必须考虑计算各门学科的权重比即为表格中给出的学分比，另外两种课型不同，所以运用权重比考试课：考查课=2:1，综合成绩即为加权平均数。
问题二：本题要求计算综合成绩、卫生、学生工作、获奖情况和学生民主投票在奖学金评定过程中所占的权重。权重应该与学校希望实现的培养目标一致，即各部分的权重应该体现出学校对学生各方面要求的侧重，以引导学生按照学校的培养目标确定自己
的发展方向。此问题涉及如何消除权向量的人为主观性，通过资料分析，通过运用层次分析模型实现权重的计算。
问题三：本题是建立在问题（1）和问题（2）基础之上的。本题要求得出奖学金获奖名单。首先解决除综合成绩外其他因素的量化问题。查找各高校奖学金评定标准的相关资料，依据统一的标准，将表格中各个量进行分数量化。同时，根据各高校现行实施方式，奖学金设立目的是为了加强学生对于学习的积极性以及提倡引导积极向上的文化学习氛围，确立优先评价资质为综合成绩，即成绩符合一定比例情况下再计算综合排名，利用多层次评价模型，计算加权平均数。
问题四：。要求撰写奖学金评定说明，将以上的评点标准细化给出，并且是对问题三评定过程合理性的进一步加强。要求计算尽量用Excel完成，即要求模型尽量简化。
3.模型假设
1.假设考查科目等级等价为分数：优秀为90分，良好为80分，中等为70分，合格为60分；
2.假设在学生投票中每个学生最多只能投同一个人一票，且允许一次投票数少于或等于10，不存在拉票等不合理行为，票数可体现同学们的内心意愿；
3.假设每个学生工作能力，以及科技创新能力为合格的（基础分为60分，若有参加学生工作或额外获奖者另加分）；
4假设宿舍卫生总扣分为一百分；
假设1是合理的，大多数高校在算学生考查课绩点时基本是按照这样的法则。
假设2是为了避免学生拉票作弊，以及为了便于考察，若有同学选了多张票给同一个人，有违投票的公平性！
假设3也是合理的，学生工作或科技创新能力不及格将没有资格参加综合奖学金的测评，这也体现了素质教育的本质。
4.符号说明
F为每个学生综合成绩组成的矩阵；
w为各考试课科的学分所占的总学分的百分比组成的列矩阵；
r为各考察课的学分与总的考察课学分所占的比重组成的矩阵；
A为成绩，卫生，学生工作，获奖情况，以及民意调查的成对比较矩阵；
ω为A的特征向量的归一化向量；
λ为A矩阵的特征值；
T为入选学生的综合指数组成的向量!
5.模型的建立与求解
（1）对于问题一的模型建立与求解
平均学分绩点方法就是将每门课程的原始成绩与该门课程的学分数相乘后求和,再除以课程总学分。这种方法在大多数学校被采用,用它来计算学生的智育得分,考察学生的全年的学习情况,并进一步得到学生的全年综合测评得分。
对于综合成绩有如下框图的关系：
平均学分成绩的计算公式是:
平均学分成绩= Σ课程原始成绩·课程学分/Σ课程学分
根据分析资料了解的情况，考试课重于考查课，所以算综合成绩时采用了考试课：考查课=2:1的比例，所以计算综合成绩的公式为：综合成绩
=
（其中m 为考试课分数，n 为考查课分数，a 为考试课学分，b 为考查课学分，A 为考试课总学分，B 为考查课总学分。）
或者矩阵表示为：
综合成绩
考试成绩
考察成绩1
目
2
3
6
5 4
考查成绩
1 3 6 5 4
2
A B N
数字框 代表科目
字母框代表 参选学生
1111
16161166141146141146....................2133........a a b b w r F w r a a b b ????????
????????????
????
????????????????????????????????????=+????????????????????????????????????????????????????????
????
????????
（
ij
a 为i 学生j 考试科目的考试成绩、
ij
b 为i 学生j 考察课目的考试成绩，i=1,2...14,j=1,2...6;）
82
93
91959494879596978491968280858580877485707678857975707379819576868586928490768382285859188828438496888881867792898082897483898078809085809288877072757172769897
92
96
95
93F ????????????????
=????????????60
90909090906080909090801.060907090908018.56090908070703.560909090807018.560
80909080802.5609080808070118.55.560
8080908080318.5608080903.518.52.518.5???
????????
???????
?????+??????????????????????
??????0.5
102.0102.0101.0109080 1.060808090808010609080908080 3.56090809090901060
807080707060
90
90
90
90
90?????
????????
???
????????????
???????????
??
??????????
??????????
???????????
???????
利用Excel 加权求解矩阵可得如下按照综合成绩降序排名：
考试课总成绩 考查课总成绩 综合成绩
排名
学生N 95.16216216 88.5 92.94144144 1 学生A 93.05405405 88.5 91.53603603 2 学生B 92.67567568 83 89.45045045 3 学生L 87.51351351 86.5 87.17567567 4 学生I 87.7027027 81 85.46846847
5
学生F85.89189189 82 84.594594596学生H86 80 847学生J84.91891892 80 83.279279288学生C83.67567568 81 82.783783799学生K81.08108108 82 81.3873873910学生G82.40540541 77.5 80.7702702711学生E74.97297297 80.5 76.8153153112学生D75.91891892 78.5 76.7792792813学生M72.54054054 72.5 72.5270270314
上图用一种更直观的方法表现出来！
（2）对于问题二模型建立与求解
根据层次分析法建立层次结构如下：
（其中B —M 共12各方案连线从略，同A 、M ）
考虑到学习能力、卫生情况、工作能力、获奖情况以及群众基础在综合测评中所占权重不同，所以我们需要构建成对比较矩阵。
根据Saaty 提出的层次分析方法,用比较判断矩阵来表示诸因子对某因素的影响程度. 构建比较判断矩阵的具体方法如下:当比较两个同一级指标因素Ci 和Cj 对上一层因素D 的影响时,利用Saaty 等人提出的1 ～ 9 尺度,即比较相对尺ij a 的取值范围1 ～ 9 及其互反数1 ,1/ 2 ,?,1/ 9. 把各指标的比较结果转化为比较矩阵()
*ij
n n
a
以ij a 表示两个指标重要程度的比,采用1 ～9 尺度,确定ij a 的取值如表1 : 表1：
ij a 的取值含义
尺度ij a
含义
1 i C 比j C 的影响相同 3 i C 比j C 的影响稍强
5 i C 比j C 的影响强 7 i C 比j C 的影响明显强 9
i C 比j C 的影响绝对强
2，4，6，8 i C 比j C 的影响之比在上述两个相邻等级之间
1，1/2，…,1/9
j C 比i C 的影响之比在上面为ij a 的互反数
1C 表示综合成绩 2C 表示卫生 3C 表示工作 4C 表示获奖 5C 表示投票 根据具体的假设得如下表:
表2： 1C 2C 3C 4C 5C
运用1-9尺度，通过将五个标准两两相互对比构造出正互反矩阵 A=1111
n m mn a a a a ?? ? ? ??? ，其中ij a =i c /j c 。ij a 表示两种科目重要性的比值！我们根据相关资料得到A=1
84381/811/31/311/4
311/221/332131/8
11/21/31??
??????
?
???????
根据公式A ω=λω可算出特征根最大特征值
max λ=5.0438，进而算出归一化后的
(0.534431,0.060657,0.135466,0.204329,0.065177)T ω=
此外考虑到实际情况，A 可能不是一致矩阵，即存在j, 使得ij a .jk a !=ik a 。 Saaty 等人在层次分析法中，给出了在成对比较不一致的情况下计算各因素1C ，···，n C 对因
1C 2C 3C 4C
5C
1C 1C 相同于1C 1C 很强于2C 1C 较强于3C 1C 稍强于4C
1C 很强于5C
2C 2C 很弱于1C 2C 相同于2C 2C 略弱于3C 2C 稍弱于4C 2C 等同于5C 3C 3C 弱于1C 3C 强于2C 3C 相同于3C 3C 略弱4C 3C 强于5C 4C 4C 弱于1C 4C 强于2C 3C 强于4C 4C 相同4C 4C 较强于5C 5C 5C 很弱1C
5C 等同2C
5C 稍弱于3C
5C 弱于4C
5C 等同于5C
素D 的权重的方法，并且确定了这种不一致的容许范围。所以我们要判断其不一致性是否在不一致性范围之内，进行一致性检验。若在一致性范围内，则可应用有成对比较矩阵求权向量的特征根法，求出其权向量。
下面定义CI
CR RI
=作为衡量所得权重向量是否合理的指标, 称CR 为随机一致性比率,
其中max 1
n
CI n λ-=-称为一致性指标,RI 称为随机一致性指标,其具体数值见
表3： 随即一致性指标RI 的数值 n 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 RI 0 0 0.58 0.9 1.12 1.24 1.32 1.41 1.45 1.49 1.51
表3中n 为比较判断矩阵的阶数,当0.1CI
CR RI
=< 时,归一化的特征向量作为评价指标的权重, 否则说明比较判断矩阵不够合理, 需要重新进行成对比较或对已有的A 进行修正, 这一步称为一致性检验。
max 5.043850.01095
151
n CI n λ--===--
0.1CI CR RI =<
通过一致性检验，所以将归一化的特征向量
(0.534431,0.060657,0.135466,0.204329,0.065177)T ω=作为评价指标的权重是完全
合理的。
（3）对于问题三的模型建立与求解
为进行具体的排名，需解决学习能力、卫生情况、工作能力、获奖情况以及群众基础的量化问题。
根据所查找的资料显示：
学生干部工作加分对照表
职位
加分绩点 学生会、青协、社联主席团成员，伙食监督委员会、宿管、新闻中心、艺术拓展中心副主任以上级别，广播台副台长
以上级别，党支部书记，班长，辅导员助理等 0.35
各学生组织部长、副部长，党支部委员， 社团协会会长、副会长，班干部（每班2名）
0.25 各学生组织干事、班级其他学生干部，
0.1
工作质量 优秀（A ） 良好（B ） 一般（C ） 合格（D ） 不合格（E ）
权系数
1.1
0.8
0.5
0.2
注：身兼多职者，只取最高项加分，不做累计
获奖加分对照表
特等奖一等奖二等奖三等奖优秀奖参与并完成国家级 1.00.80.60.50.40.2
省部级0.50.450.40.350.20.1
市级0.40.350.30.250.10.05
校级0.250.20.150.10.050.02
注：以上三个表格均来自大学生奖学金评定标准细。
因为第二问权重的计算是在各项指标基数相同的基础上进行的，为公平起见，将对于卫生情况、工作能力、获奖情况以及投票数进行百分制的量化处理。
根据如上表格数据，把担任的职务和获奖情况用对应的数据来表示。对于工作能力和获奖情况，假设每人都有60分的基础分，在此基础上如果担任社团、班级职务或有获奖情况就加分，运用公式：
应加绩点*10
所加分数=-----------------
权重
原始数据：0.35*10/0.135466=25.83≈26
0.25*10/0.135466=18.45≈18
0.1*10/0.135466=7.38≈7
获奖加分绩点*10/0.204329=分数≈分数近似整数值
对于所得数据应用公平度分析模型，将以上各个分数化为整数并确认其是合理的。处理后的表格如下：
在学生工作方面加分情况：
职位加分
学生会、青协、社联主席团成员，伙食监督委员会、宿管、新闻中心、
艺术拓展中心副主任以上级别，广播台副台长以上级别，党支部书记，
26
班长，辅导员助理等
各学生组织部长、副部长，党支部委员，
18社团协会会长、副会长，班干部（每班2名）
各学生组织干事、班级其他学生干部，7
在获奖方面加分情况：
特等奖得分一等奖
得分
二等奖
得分
三等奖
得分
优秀奖
得分
参与并
完成得
分
国家级49 39 29 24 20 10
省部级24 22 20 17 10 5
市级20 17 15 12 5 2
校级12 10 7 5 2 1
此外宿舍扣分情况、学生投票情况，我们都要进行量化处理。
分别运用如下公式：
规定宿舍卫生得分=100-所扣的分数；
学生投票得分=所得票数/总人数*100；
很明显两种处理是合理的。卫生得分越高，表明学生个人自理能力、卫生素质越高，越符合奖学金评选的标准。得到的票数即为该生所在班级学生对该生的认可数。投票人数越多，即表明该生在同学们眼中越为优秀，越为符合评奖的标准。
对于学生工作方面、获奖方面加分采用60个基本分之上的加分机制，表示这在列表中的14名学生本身都具有基本的工作能力和个人其它方面能力，这一点符合挑选候选人的常理。
等价为在学生工作方面加分情况：
职位加分
学生会、青协、社联主席团成员，伙食监督委员会、宿管、新闻中心、
艺术拓展中心副主任以上级别，广播台副台长以上级别，党支部书记，
班长，辅导员助理等
86
各学生组织部长、副部长，党支部委员，
社团协会会长、副会长，班干部（每班2名）
78
各学生组织干事、班级其他学生干部，67
在获奖方面加分情况：
特等奖得分一等奖
得分
二等奖
得分
三等奖
得分
优秀奖
得分
参与并
完成得
分
国家级109 99 89 84 80 70 省部级84 82 80 77 70 65 市级80 77 75 72 65 62 校级72 70 67 65 62 61
这样表格中的信息我们都转化为具体的数据，接下来我们可以根据问题（2）中所求的权重求出用具体的学生综合指数！接下来利用如下矩阵来计算他们的综合指数。
T=1111114
141414
14....
..
..
..........
..........
..t x h g p t x h g p ???????????????????????
?????????????????????
ω 【i t 表示i 学生的综合成绩，i x 表示i 学生卫生成绩，i h 表示i 学生工作成绩，i g 表示为i 学
生的获奖成绩，
i p 表示为i 学生的学生投票成绩。
】
我们利用Excel ，求解出他们的综合指数并进行排序，结果如下：
姓名 学生N 综合指数 85.016966846 学生F 80.633726328 学生A 80.542539643 学生C 78.363262829 学生B 78.067329819 学生I 77.054548641 学生E 75.541489033 学生G 74.619115416 学生J 74.419769515 学生K 72.760639225 学生D 71.91023989 学生L 70.943202088 学生H 70.151973375 学生M 62.19685067
如果单纯的从综合指数来评定奖学金，则学生排序名次依次如上所示。
但是在实际评价过程中我们遇到这样的问题，成绩只有在排前百分之XX 的人有资格参加评选，根据资料显示，各高校均设定有评价资质。所以本模型根据实际情况考虑，需要设定奖学金评选入围的资质。综合各个高校的奖学金评定机制，我们规定在符合基本条件的学生中，位于前30%的学生有资格评选一等奖学金，前50%的学生有资格评选二等奖学金，前100%的有资格评选三等奖学金。
以下是适用于一般情况的框图：
A~F 是条件，其中
A: 满足基本条件且在综合成绩排名中位于前%30的学生 B: 满足基本条件且在综合成绩排名中位于前%50的学生
全部
学生
A 一等奖学金一名
D E F
C B 三等奖学金五名 二等奖学金三名
C: 满足基本条件的学生
D: 综合成绩排名中位于前30%的同学中，在综合指数排名中位于第一名的学生
E: 除去获得一等奖学金的学生，综合成绩排名中位于前50%的同学中，在综合指数排名中位于前三名的学生
F: 除去获得一等奖学金和二等奖学金的学生，在综合指数排名中位于前五名的学生
根据上述方式，可以用电脑编程，也可以逐个挑选，最终得到奖学金名单。
对于本题最终结果为：
获奖名单：
一等奖学金：学生N （成绩前30%即N,A,B中选综合成绩最好的一位）
二等奖学金：A,B , F (成绩前50%即N,A,B,L,I,F,H中选除N外综合成绩最好的前三位)
三等奖学金：C,I,E,G,J (全部学生中除N, A,B ,F外综合成绩最好的前五名）
（4）奖学金评定说明：
此论文的奖学金评定只适合于大学本科，且只针对综合奖学金。综合奖学金的评定综合考虑了学生各方面的表现，包括学习能力、卫生情况、工作能力、获奖情况以及同学认可度。
首先，学习情况指该生在校学习的成绩情况，分考试课成绩和考查课成绩两部分，其中考试课成绩是百分制的分数，为了方便算得学生的综合成绩，采用折合的方法把考查课的等级折合为百分制的分数，即优秀90分、良好80分、中等70分、合格60分。由于各考试课和考查课有自己的特点，所以拥有不同的学分，标志着学生学习量的多少，算综合成绩时要作为权重考虑进去。根据资料显示各学校的情况，考试课重要于考查课，所以算综合成绩时采用了考试课：考查课=2:1的比例，所以计算综合成绩的公式为：综
合成绩
=
（其中m为考试课分数，n为考查课分数，a为考试课学分，b为考查课学分，A为考试课总学分，B为考查课总学分。
然后，考虑到学习能力、卫生情况、工作能力、获奖情况以及群众基础在综合测评中所占权重不同，所以运用层次分析法计算它们的权重。首先运用1-9尺度，通过将以
上五个标准两两相互对比构造出正互反矩阵A=
18438 1/811/31/31 1/4311/22 1/33213 1/811/21/31????????????????
根据公式Aω=λω可以算出特征根λ=5.0438，，归一化后的
(0.534431,0.060657,0.135466,0.204329,0.065177)T
ω=即得出学习能力、卫生情况、工作能力、获奖情况以及群众基础的权重，其中学习能力占0.534431，卫生情况占0.060657，工作能力占0.135466，获奖情况占0.204329，群众基础占0.065117。当然，矩阵A的一致性也需要判断，此矩阵的一致性在允许的范围之内。其判断根据CR=CI/RI是否小于0.1，详细情况上文已说明。
最终奖学金名单的确定，需将学习能力、卫生情况、工作能力、获奖情况以及群众基础的量化问题。对于学习能力直接用前面算得的综合成绩即可，对于卫生情况，假设每人都有100分，在此基础上扣分，结合表中的数据，运用公式：卫生情况分数=100-扣分求得。对于工作能力，假设每人都有60分基础分，在此基础上如果担任社团或班级职务就加分，加分细则为：
职位加分
学生会、青协、社联主席团成员，伙食监督委员会、宿管、新
闻中心、艺术拓展中心副主任以上级别，广播台副台长以上级
别，党支部书记，班长，辅导员助理等
86
各学生组织部长、副部长，党支部委员，
社团协会会长、副会长，班干部（每班2名）
78
各学生组织干事、班级其他学生干部，67
对于获奖情况，同样拥有60分基础分，在此基础上加分，加分细则为：
特等奖一等奖二等奖三等奖优秀奖参与并完成
国家级109 99 89 84 80 70
省部级84 82 80 77 70 65
市级80 77 75 72 65 62
校级72 70 67 65 62 61
对于同学认可度，即是学生投票结果，班级总人数为32，每人至多投10票，不得重复投同一个人，把各位同学的得票数折合成百分制，运用公式：投票得分=
得票数/32*100。
解决完量化问题，这样可以得到一个14*5的矩阵B，分别是14个学生的五项成绩，矩阵B乘以权重ω就可得到综合测评的成绩，运用公式：综合测评成绩=B T
。根据综合测评成绩可得一个排名，但考虑奖学金要鼓励学习好的同学，所以评奖过程中的条件是达到基本条件且成绩位于前30%的同学有资格评一等奖学金，50%有资格评二等奖学金，14名学生都有资格评三等奖学金，
所以结合综合成绩排名可以确定获奖名单如下：
获奖：一等奖：N （成绩前%30即N,A,B中选综合成绩最好的一位）
二等奖：A,B, F (成绩前%50即N,A,B,L,I,F,H中选除N外综合成绩最好的前三位) 三等奖：C,I,E,G,J (除N, A,B, F外综合成绩最好的前五名）
公式（1）的具体说明：绩点=（得分-50）/10
额外所加绩点*10
要想在总成绩绩点中加上额外绩点，我们运用近似处理所加分数=---------------------------
权重因为各个学校对以上所加绩点不尽相同，但是在靠近这个范围之内！所以，我们近似处理的合理性得以保证！
6.模型检验
1111
16161166141146141146....................2133........a a b b w r F w r a a b b ????????
????????????
????
????????????????????????????????????=+????????????????????????????????????????????????????????
????
????????
上图为问题一模型的数学公式
此模型公式有其争议性。在一部分高校中，计算其绩点时，考试课与考查课成绩的权重是一样的，但是我们的模型中却表现考试科目的权重比考察课权重大。与现实有点不符合，但是在实际情况中考试科目相比较于考查课是更受学生和老师重视的，并且在有些评价体系中，考试课的权重确实是比考察课目要大。然而，因为是考察课，你也不可以不重视它。如果考查课分数都为不合格时，你的总成绩最多也只有60分！这与事实很吻合！所以不管考试课还是考察课，我们都应该重视！
问题二，我们根据Saaty 提出的层次分析方法，得出一个成对比较矩阵！得出一个关于成绩，卫生，学生工作，获奖情况，以及学生投票的权向量ω=（0.534431，0.060657，0.135466，0.204329，0.065117
)
T
，而这其中成绩的权重就超过50%，表明成绩对奖
学金评定的绝对重要性，这与事实也很吻合的。此外，获奖情况所占权重也很大为20%左右，也很重要。因此多参加竞赛会为自己加分不少。其他方面，也占到了近30%，因此奖学金的评定是综合评价一个人在学校表现的过程。学习成绩很好，其他方面不优秀也不会有很高的综合指数！当然，作为一个学生还是以学习为主，这点从它的权重可以体现。因此，这个权向量还是很合理的！
问题三，我们在最终奖学金的评价过程中设置了一个优先评价资质。即成绩需符合一定条件的学生才有资格参加评选！我们可以从奖学金名单中发现，综合排名为第四名并没有获得二等奖学金，因为他的综合成绩没有达到前50%！此模型与事实很是接近！这更是强调学校强调对学生成绩的考量！
7.模型评价与模型推广
此奖学金评定模型，具有易于操作，可实现性强，运用知识简单易懂，符合大部分
人的认知并能充分体现奖学金评定的综合性，并可以大体体现并符合大多数高校的奖学
金评价标准等优点。但是，由于各个学校培养人才的侧重点存在差异性，所以不能很好的适应、体现每个学校的评价标准。为改善这个缺点，我们可以改变这其中的正互反矩阵，以改变各项目所占的权向量，使其符合个别学校培养人才的重点。
本小组觉得这个模型的精彩之处在于：
（1）信息的量化处理，首先考查课的等级问题我们巧妙的转化为具体的分数，此外还有宿舍的扣分，和学生投票问题。我们用都转化为百分制的分数。至于获奖情况和学生工作问题，是个比较棘手的处理，我们查找资料并参考了大多数学校的加分情况，利用公式近似的转化为分值。此处还有一个亮点，我们规定参加评奖的前十四位学生在学生工作、获奖情况方面都为合格分数，即基本分60分。所有获奖情况、工作情况在此基础上进行加分。因为考虑到实际的情况，没有获奖或没有担任职务的同学，并不代表这些方面的能力0，而是为基础分。
（2）在评价过程中，我们利用综合成绩和综合指标双重标准。以成绩为首要评价资质条件，再根据此基础上的综合指数来评定奖学金。这样既突出学习成绩的重要性，同时又兼顾各方面的能力的评定！这样充分体现现代素质教育全面发展的本质！
此模型不仅可以作为学生奖学金评定模型，还可以作为职工考核评定，人才选拔，工作选择，科技成果的综合评价等模型！
8.参考文献
1.南京邮电大学学生手册
2.武汉理工大学奖学金评定纲要
3.数学模型（姜启源第三版）
4.数学软件与数学实验（陈化第二版）
5.百度文库/https://www.360docs.net/doc/3e1630886.html,/view/f73f5e4d2e3f5727a5e9620f.html
6.博客网/https://www.360docs.net/doc/3e1630886.html,/viewdiary.1572002
7.html
7.大连理工大学官网
8.大学生奖学金评定细要
大学生奖学金评选办法(5则)
大学生奖学金评选办法（5则）（篇一） **交通大学坚持以学生健康发展为中心，围绕“价值引领+知识探究+能力建设+人格养成”四位一体的育人理念，以“充分发挥奖学金的引领作用，有效促进学生的全面发展和健康成长”作为奖学金工作目标，同时为保证奖学金评选工作在公开、公正、公平的原则下顺利进行，根据《中华人民共和国教育法》和《中华人民共和国高等教育法》的有关规定，结合我校实际，特制定本管理办法。 第一章总则 第一条本管理办法适用于纳入全国招生计划的全日制非定向培养的中国籍本科生、研究生（包括接受全日制学历教育的硕士研究生和博士研究生，含全日制专业学位）。如奖项的适用范围或有所不同，详见各奖项的具体细则。留学生奖学金管理办法由留学生发展中心结合留学生情况另行制定。 第二条获奖学生一般应当满足本办法的评选条件, 但项目细则或协议另有规定的，按照项目细则或协议执行。 第二章奖学金类别 第三条国家奖学金包括本科生国家奖学金与研究生国家奖学金，是由中华人民共和国教育部颁发给普通本科高校、高等职业学校
与普通高等学校全日制研究生的奖学金。其中，本科生国家奖学金是根据《国务院关于建立健全普通本科高校、高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的意见》（国发〔2007〕13号）文件精神，由中央财政出资设立，旨在激励普通本科高校、高等职业学校学生勤奋学习、努力进取，在德、智、体、美等方面得到全面发展；研究生国家奖学金是根据《研究生国家奖学金管理暂行办法》（财教〔**〕342号）、《关于完善研究生教育投入机制的意见》（财教〔**〕19号）、《普通高等学校研究生国家奖学金评审办法》（教财〔**〕1号）文件精神，由中央财政出资设立，旨在鼓励学习成绩优异，科研能力显著，发展潜力突出的研究生。国家奖学金一般在秋季学期评审。 第四条**市奖学金是由**市政府根据《**市人民政府关于建立健全普通本科高校、高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的实施意见》（沪府发〔2007〕35号）精神出资设立，用于激励**市所有普通本科高校、高等职业学校中诚实守信，道德品质优良且学习成绩优异，社会实践、创新能力、综合素质等方面表现特别突出的在校本科生。**市奖学金与本科生国家奖学金在获评条件上基本相同，一般在秋季学期评审。 第五条专项奖学金是由企事业单位、个人及社会团体等与**交通大学签订相关协议、捐资设立的。专项奖学金的奖励对象、奖励
广州中医药大学全日制本专科学生综合奖学金评比方案(1)
广州中医药大学全日制本专科学生综合奖学金评比方案 （广中医学〔2012〕30号） 第一章总则 第一条实行综合奖学金制度，目的在于建立良好的竞争机制，鼓励学生奋发向上，刻苦学习，开拓进取，促进学生德、智、体等方面全面发展，并有利于学生发挥自己的专长，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。 第二条评比范围：二年级以上（含二年级）全日制本专科学生，不含境外生。 第三条为体现评比的公正性，评比采取分类评分综合权重的方法，按综合分高低评比各奖项。 一、品德表现分（100分）； 二、智育表现分（100分）； 三、文体表现分（100分）。 每项加分后超过100分按100分算，三项依次分别占25％、60％、15％的权重。 第四条综合奖学金设一、二、三等奖和智育、德育、文体优秀单项奖。综合奖学金评定等级占年级学生人数（不含境外生）的比例：一等奖2％，二等奖10％，三等奖12％；智育、德育、文体优秀单项奖各占2%；奖励金额分别为2500元、1500元、1000元和500元。已获得一、二、三等奖者不参加单项奖的评定。 第五条获一等奖学金者品德行为表现分必须在85分以上，学年平均学分成绩在全年级排名必须在前25%以内。获一等奖学金者同时授予“三好学生标兵”称号；获二等奖学金者，同时授予“三好学生”称号。 第六条所有获得奖学金的同学由学校颁发证书。 第七条在校期间历年均获二等奖学金以上（含二等奖学金），且思想品德表现较好者，授予“优秀毕业生”称号。 第八条有下列情况之一者取消参评综合奖学金资格： 一、在评比过程采取不正当竞争手段，弄虚作假者； 二、一学年有1门以上（含1门）必修（不含体育课）或限选课程不及格者（德育、文 体优秀单项奖除外）。 三、违法违纪受处分者； 四、考试违规者； 五、品德表现分不及格者。 第二章实施程序及方法 第九条实施程序 一、综合奖学金的评比工作在学校统一领导下，由学生工作部（处）进行部署，指导、监督和审核，各院负责组织实施，有关职能部门予以配合。评比工作在每年9月份进行（具体时间按当年评比通知），毕业年级的评比工作在每年5月份进行。 二、单项评分：根据每位同学一学年的表现及取得的成绩，分别就品德表现、智育表现、
学生素质综合测评及奖学金评定细则
电子信息工程学院 学生素质综合测评及奖学金评定细则 （2016年3月修订） 为了促进我院大学生综合素质全面提高，创建优良的学风、班风，调动学生的学习积极性，鼓励学生争先创优、发展特长，造就德、智、体、美全面发展的高素质创造性人才，建立适应于我系的学生素质评估量化体系，根据《淮阴工学院学生手册》（2015年新版）中的《淮阴工学院学生素质综合测评办法》、《淮阴工学院学生奖励办法》，《淮阴工学院三好学生优秀学生干部评选办法》等有关规定，特制定本细则： 第一章学生综合素质测评细则： 第一条学生素质综合测评的应用： 一、每年学生综合测评的结果作为学生奖励的重要依据； 二、凡有一门课程不及格或学年内受到处分者不得参加评优、评奖； 三、两门或两门以上不及格，取消本学年的勤工助学、困难补助等资格； 四、学生综合测评成绩的排名作为发展党员的主要依据。 第二条学生素质综合测评成绩的测算 学生的综合测评成绩由学生德育成绩、智育成绩、体育素质、及创新能力附加分组成。其中德育成绩、体育素质为参考分，智育成绩、创新能力附加分为必加分，（公式为综合测评成绩=智育总评成绩+创新能力附加分），具体测算如下： 一、德育成绩测算： （一）、德育成绩由班级组织评定小组根据《淮阴工学院学生素质综合测评办法》第五条规定进行测评，测评结果报学生工作办公室。 （二）、凡有下列情况之一者，德育成绩为不及格 1、违反法律法规，受司法部门或公安机关处罚的 2、违反校纪校规，受到系警告以上处分者 3、受到学校批评为不文明宿舍的所有成员 二、智育成绩的测算办法 1、采用加权平均分进行智育成绩的测算：公式为智育成绩＝（∑课程的成绩×学分）/（∑学分） 2、任选课、选修课、辅修课程不计入智育测算（辅修课计入创新附加分测算）。 三、体育素质评分：凡体育成绩合格者，具有评优评奖资格。
奖学金设置及评定办法
奖学金设置及评定办法 为了鼓励在校大学生刻苦学习、奋发向上，促进学生德智体美全面发展，结合新形势和我校的实际情况，将奖学金评定办法修订如下。 奖学金分为学校设立的奖学金和校外单位设立的奖学金两大类，各类奖学金获得者必须同时具备基本条件、限制条件和具体条件。 一、奖学金的基本条件 1．热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导和改革开放政策。 2．热爱所学专业，学习勤奋，严谨踏实，勇于进取，成绩良好。 3．尊敬师长，团结、关心集体，遵纪守法，热爱劳动，勤俭节约。 4．积极参加体育锻炼，身体健康。 二、奖学金的限制条件 凡有下列情况之一者，均不具备各类奖学金评奖资格。 1．素质综合考评等级在中等以下(含中等)。 2．违反校纪校规受到警告以上(含警告，以下同)处分。 3．必修课和限制性选修课成绩不及格有一门以上。 4．本学期没有注册的学生。 三、奖学金类别及评选 奖学金按类别设有特等奖学金、优秀学生奖学金、单项奖学金、突出贡献奖学金、创新奖学金、特困奖学金、专项奖学金等七项，其中，特等奖学金与优秀学生奖学金、特困奖学金在一年内不能兼得，优秀学生奖学金与特困奖学金在一学期内不能兼得。 （一）特等奖学金 特等奖学金是学校目前最高荣誉奖学金，它用于奖励在大学期间取得特别优异成绩，在学生中能够起模范带头作用的优秀本科学生。特等奖学金每年评定一次，每次在四月底颁奖。 1．奖学金人数与金额 特等奖学金每年评选10名，奖学金为5000元。 2．评选条件 大学本科三、四年级学生，获得本年度哈工大（威海）十佳大学生称号。
3．评选办法 见《哈工大（威海）十佳大学生评选办法》。 （二）优秀学生奖学金 优秀学生奖学金是学校目前奖励面最大的奖学金，获奖学生占学生总数的20%，它用于奖励在大学生素质综合考评中全面发展的本科学生。优秀学生奖学金每学期评定一次。 1．奖学金等级、比例与金额 优秀学生奖学金分为三等，评定比例和奖学金为：一等比例为3%，奖学金为1000元；二等比例为7%，奖学金为500元；三等比例为10%，奖学金为250元。 2．评选条件 （1）一等优秀学生奖学金获得者必须满足本学期素质综合测评的成绩和必修课加权平均成绩均在本班级学生的前10%以内，实验实习课成绩均在良好以上。 （2）二等优秀学生奖学金获得者必须满足本学期素质综合测评的成绩和必修课加权平均成绩均在本班级学生数的前25%以内，实验实习课成绩平均在良好以上或全部中等以上。 （3）三等优秀学生奖学金获得者必须满足本学期素质综合测评的成绩和必修课加权平均成绩均在本班级学生数的前50%以内，实验实习课成绩全部中等以上。 （4）在第五、六学期评定一等优秀学生奖学金，获奖学生英语成绩必须满足全国大学英语四级考试通过；在第七、八学期评定一等优秀学生奖学金，获奖学生英语成绩必须满足全国大学英语考试六级通过。 （5）在第五—八学期评定二、三等优秀学生奖学金，获奖学生英语成绩必须为全国大学英语四级考试通过。 3．评选办法 （1）本奖学金评定在每年的三、九月份结合大学生素质考评结果进行。 （2）辅导员、班主任负责主持年级、班级的优秀学生奖学金评定工作。 （3）在奖学金评定时，以院系年级或专业为单位,对照评奖条件，根据大学生素质考评每学期综合素质总分，按照各等比例名额由高分到低分确定获奖学生名单。 （4）所有获奖学生名单需报院系奖学金评审小组审定、院系内公示，由学生工作部（处）审核并备案。 4．对不及格成绩的处理
华南理工大学奖学金评定规则
华南理工大学奖学金评定规则 组织与实施机构 (一)学生工作部（处）负责指导并会同各学院开展本科学生综合测评和先进个人与先进班级评选工作。 (二)各学院成立“本科生综合测评及先进班级、先进个人评审工作领导小组”（以下简称“评审工作领导小组”），成员由主管学生工作和主管教学工作的负责人、学生辅导员、班主任、学生代表等7或9人组成，具体负责指导和实施本学院的本科生综合测评和先进个人评选、先进班级评比工作，接受和处理学生的申诉和异议，并将解决方案提交学生工作部（处）审定。 (三)各学生班级应在本学院评审工作领导小组的指导下成立“班级学生综合测评和先进个人评议小组”（以下简称为“班级评议小组”），由班主任主持，由班长、团支书和经民主推选出的7或9名办事公正的学生组成，具体负责对本班级参评人员的评议。 本科生综合测评 (一)本科生综合测评应坚持学生自我总结评价、班级评议小组评议和班主任（学生辅导员）确认三方结合的原则，对学生的综合素质进行测评。 (二)班级评议小组成员应接受班主任（学生辅导员）的具体工作指导，对学生的品德操行和文体活动等情况在集体评议的基础上进行评价，做到客观、公正。 (三)班级评议小组应将学生综合测评结果以适当的形式告知学生本人。学生本人可就异议之处向班主任或班级评议小组申请复核，对复核结果有异议可向所在学院评审工作领导小组说明情况。
(四)本科生综合测评总积分由德育成绩积分、智育成绩积分和文体成绩积分三个方面组成。 (五)本科生综合测评采用学生信息管理系统实行网上操作。 (六)获奖学生建议名单须经班级公示、学院公示，获奖班集体建议名单须经学院公示，公示期均为3天。无异议后学院在学生信息管理系统中审批通过获奖学生及班集体建议名单。 奖励类别及金额 奖励金 1.先进班级奖励金 (1)“校园十佳班集体”奖励金：2000元； (2)“先进班集体”奖励金：1000元。 2.先进个人奖励金 (1)“十大三好学生标兵”奖学金：10000元/人； (2)国家奖学金：8000元/人（如有变动，以教育部规定为准）； (3)国家励志奖学金：5000元/人（如有变动，以教育部规定为准）； (4)学校奖学金：一等奖：3000元/人，二等奖：2000元/人，三等奖：1000元/人； (5)社会捐赠奖学金：奖励金额根据学校与捐赠单位的协议确定； (6)学习进步奖：800元/人。 荣誉称号
大学综合测评奖扣分规则(拿奖学金必看)
课堂与晚修·早操早签奖扣分明细规则 一、普通同学第二栏考勤分 5分第三栏全勤分 10分 二、课堂旷课第二栏考勤分0分加扣相应节数分（1节1分） 第三栏全勤分10分 三、晚修旷课第二栏考勤分0分加扣相应节数分（1节0.5分） 第三栏全勤分10分 四、课堂晚修请假事假 6-10节（包括6、10节）第二栏考勤分2.5分 第三栏全勤分10分 10节以上第二栏考勤分0分第三栏全勤分10分 病假 11-17节（包括11、17节）第二栏考勤分2.5分第三栏全勤分10分 17节以上第二栏全勤分0分第三栏全勤分10分 五、早操早读 （1）旷操/缺勤/代签一次第二栏考勤分5分加扣0.5分 第三栏全勤分0分 两次第二栏考勤分0分加扣1分 第三栏全勤分0分 两次以上第二栏考勤分0分 第三栏全勤分0分扣分类推 （2）迟到/早退一次不做相应扣分（即与普通同学一样） 两次三次第二栏考勤分5分加扣0.5分 第三栏全勤分0分 四次第二栏考勤分0分加扣1分 第三栏全勤分0分 （3）请假三次内（包括三次）不做相应扣分（即与普通同学一样）三次到五次第二栏考勤分5分第三栏全勤分5分 五次以上第二栏考勤分5分第三栏全勤分0分 注：1、以上第二栏是指二（一）——2“考勤”栏 加扣分是在二（二）——3“旷课、缺课情况”栏 第三栏是指三（一）——1“参加晨运及课外体育活动情况”栏 2、除第一行确切信息（系别、班别、姓名、时间：11-12学年度第二学期）用黑笔填写，所有的表格内的数字都是统一用铅笔进行填写，统一写自评栏，班干进行核对时，直接用铅笔填写小组评和班评（自评栏可不做修改），最后一行所有的签名和日期都不用填写。 3、各班干要求本班同学统一用嘉应信纸依照综合测评加分材料顺序罗列所有奖扣分项，做成个人加分单。评分表填好之后，各班干必须做好核对工作，防止少加错加的情况，尤其要认真核对班内最高分有没有错误，避免出现全班性的错误。 4、第一栏班内最高基础分和个人基础分为60分，第三、四栏班内最高基础分和个人基础分为50分。（班内最高两课分不用填） 5、计算每一栏最下端的总分时，请同学们统一分步计算，并用铅笔记录各步的结果（保留两位小数），如：个人综合测评素质测评标准分处，应记录个人品德行为标准分*15%的结果，依此类推，方便以后排名表的制作，扣分的应标上负号。 6、所有材料做好后，各班统一于10月13日（周六）下午16：10-16：30上交到田师105学习部，上交的材料包括：1综合测评评分表 2每位同学的加分单（夹在每位同学评分表中） 3成绩统计表打印表 4综合测评加分材料 5课堂与晚修·早操早签奖扣分明细规则（统一用一个袋子装好）
综合素质及奖学金评定细则
信息工程学院优秀学生奖学金评定办法 （2012年3月） 第一条为贯彻党和国家的教育方针，鼓励学生在校期间勤奋学习、奋发向上，促进学生德、智、体、美全面素质的发展和提高，营造积极向上、你追我赶的学习氛围，根据上级有关文件精神，结合我校实际情况，特制定本办法。 第二条优秀学生奖学金的等级、金额 （一）优秀学生奖学金的等级、金额 奖学金用于奖励全面发展的学生，以学生综合素质考评为依据，分为特等奖学金、一等奖学金、二等奖学金三个等级。 1.特等奖学金不超过实际参评学生总数的5%，奖励金额为每人每学期2000元； 2.一等奖学金不超过实际参评学生总数的10%，奖励金额为每人每学期1000元； 3.二等奖学金不超过实际参评学生总数的15%，奖励金额为每人每学期500元；（二）优秀学生奖学金计划总金额 1、优秀学生奖学金计划总金额＝人均奖学金额定金额标准*参评学生人数。其中，人均奖学金额定金额为每人每学期275元,在学院范围内统筹。 2、学院在各自核定的总金额之内评定，不得突破。
3、因各种原因取消评奖学金资格而造成奖学金名额空缺的班级，获奖名额不再递补。 第三条优秀学生奖学金的参评对象和基本条件 优秀学生奖学金的参评对象为全日制在校普通本、专科学生，参加各类奖学金评选者在参评学期内必须具备以下基本条件： 1、爱国、爱省、爱校，积极上进，有较高的思想道德素养； 2、尊敬师长，团结同学，关心集体，所在寝室为三星级以上（含三星级）寝室； 3、文明诚信，无恶意拖欠学费、住宿费及考试舞弊等现象； 4、学习勤奋，成绩优良，学期平均学分值（学习成绩）排列在本班级的前50%，且无补考、重修、缓考（因公除外）现象; 三年级（含三年级）以上的本科生：英语专业通过专业四级、非英语专业（不含艺术、体育类）通过学校规定的英语四级水平考试合格线；艺术、体育类及专科生：通过学校规定的英语三级水平考试合格线； 5、积极参加体育锻炼，身心素质良好，体育成绩达标; 6、遵守法律和校纪校规，学期中无违反校纪校规行为，没有受过违纪处分。 第四条优秀学生奖学金的具体评选条件 1、特等奖学金：学期的综合素质考评总分排列在本班级的前5%（凡计算百分率均以五舍六入计，以下同），同时学期平均学分值须排列本班级前20%；
学生奖学金评定办法【最新】
学生奖学金评定办法 第一章总则 第一条为了鼓励学生刻苦学习，促进学生德、智、体、美全面发展，成为社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，根据国家教育部和湖北省教育厅的有关精神，制定本办法。 第二条奖学金种类 （一）国家、省或地方政府等设置的奖学金：国家奖学金、国家励志奖学金、省政府奖学金等； （二）学校设置的奖学金：学校奖学金、优秀毕业生奖学金、单项奖学金； （三）社会奖学金：企业、社会团体或个人设立的奖学金。 第三条奖学金评定范围 我校全日制普通本、专科生均可按条件参加奖学金的评定。（研究生以及成人教育类、自学考试类学生的奖学金分别由研究生处、成
人职业教育学院依照本办法制定相应办法。） 第四条奖学金应该用于学习和生活方面的必需消费，不得用于挥霍或其他不当用途，一经发现，停止发放奖学金。 第二章国家、省或地方政府等设置的奖学金 第五条国家、省或地方政府设置的专项奖学金根据相应评选办法进行评定。 第三章学校设置的奖学金 第六条学校奖学金的等级标准和评定比例： 特等奖学金2000元／人·年，占学生总数的1%； 一等奖学金1000元／人·年，占学生总数的3%； 二等奖学金500元／人·年，占学生总数的5%； 三等奖学金300元／人·年，占学生总数的9%。
第七条优秀毕业生奖学金500元/人，占毕业生总数的15%。 第八条获得学校奖学金和优秀毕业生奖学金的基本条件： （一）热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导； （二）遵守宪法和法律，遵守学校规章制度； （三）诚实守信，道德品质优良； （四）在校期间学习成绩优异，综合表现优良。 第九条本学年内，有下列情况之一者，取消奖学金的评定资格： （一）违反校纪校规，受到警告以上处分者； （二）有课程补考或学业综合成绩在专业排名居于后1/3者（公共选修课成绩不在统计之列）。 第十条学校奖学金和优秀毕业生奖学金评定程序与组织领导 （一）学校奖学金每年九月份评定一次，以上一学年学业成绩为
综合奖学金评定简介
2011综合课程奖学金评选通知 一、评奖资格和基本条件 1、热爱祖国，拥护中国共产党的领导，自觉遵守公民道德规范和大学生守则，遵纪守法，诚实守信，关心集体，团结合作，履行责任，乐于服务，具有良好的思想道德修养。德育考核成绩不低于70分，课程平均成绩不低于70分； 2、本校全日制在籍在校的本科学生（不包括留学生）。学习满一学年，修满规定应达到的学分； 3、凡有下列情况之一的学生，不得参加奖学金评定： (1) 本学年受违纪处分者； (2) 本学年行为不文明，影响极坏者； (3) 本学年任意一学期所选课程少于16学分者； (4) 本学年所选的必修课程在期末考试中有一门经一次补考后成绩仍不及格者； (5) 本学年所选必修课程在期末考试中有两门及两门以上课程不及格者； 4、凡有下列情况的学生，降级参与奖学金评定。 本学年所选必修课程在期末考试中仅有一门课程不及格且经一次补考后成绩及格者。该门课程计算奖学金时按原成绩计算。 二、奖学金评定办法 1、国家奖学金及上海市奖学金 具体名额和评奖时间以当年的国家及上海市有关文件要求为准，评奖办法参见《华东理工大学“国家奖学金”管理办法》、《华东理工大学“国家励志奖学金”管理办法》和《华东理工大学“上海市奖学金”管理办法》。 2、综合奖学金 综合奖学金每学年评定一次，在每学年初，进行上一学年奖学金评审和奖金发放。毕业班学生在毕业离校前进行第四学年综合课程奖学金评审和奖金发放。 评定方法：根据上一学年学生所选的所有必修课学习成绩和德育考核成绩，按综合成绩计算公式得出的成绩从高分到低分以专业为单位排序，在规定比例范围内确定获奖名单。学生选课以学校每学期按照各专业培养方案要求编制的开课菜单（即《学期选课指南》）为参考。 综合奖学金等级划分和标准（中德工学院除外，其奖学金等级和标准另定）：
学校奖学金评定细则(六篇)
学校奖学金评定细则（六篇） （篇一） 第一条**大学为了更好地满足国家发展对基础学科的人才需要出发，为**大学培养一支高水平的基础学科人才队伍，鼓励和支持一批对基础学科有兴趣的优秀学生献身基础学科的学习和研究工作，特制订本细则。 第二条**大学本科生专业奖学金的评奖对象为教育部在我校设立的八个基础学科人才培养基地（即汉语言文学、历史学、哲学、数学与应用数学、物理学、化学、基础医学、生物科学专业）在册在校二年级以上（含二年级）本科生。大类招生专业学生三年级以上（含三年级）可评奖。转出上述八个专业的学生不参评原专业奖学金。 第三条通过转专业、插班进入上述专业基地班的学生，进入该专业学习满一学年后可提出申请**大学本科生专业奖学金。 第四条**大学本科生专业奖学金每年由学校按在册在校基础学科专业本科生人数的60%向各院系分配获奖学生名额。 第五条**大学本科生专业奖学金每学年评选一次，学生可自行向所在院系提出申请，由院系按照学习成绩对申请者进行排名评选，奖金额为1200元（大类招生相关专业为
1800元） 第六条**大学本科生专业奖学金最后一学年的评审中，凡已获直升本校本系（专业）研究生资格的八个基础学科专业的本科学生，奖金额为2400元（大类招生相关专业为3000元），其他学生奖金额为1200元（大类招生相关专业为1800元）。 第七条各院系将本科专业奖学金初审名单报送校党委学生工作部（处），经审核通过后，报校奖学金评审委员会终审，确定获奖学生名单。 第八条**大学本科生专业奖学金可与**大学其他各类本科生奖学金兼得。 第九条本细则由校党委学生工作部（处）负责解释。 第十条本细则自**年10月18日起施行。 （篇二） 为回馈社会，激发学生刻苦学习的精神，不断提高个人修养，成为品学兼优的专业人才，为石油工业人才培养贡献一份力量，**神开石油化工装备股份有限公司及董事长顾正先生在我校设立“神开德贵”奖学金。 一、奖学金总额与评定分配 总额：人民币每年壹拾万元整。 评审时间：**年—**年每年10月。 评定分配：
奖学金评定标准
福州大学工程技术学院奖学金管理规则 第一章总则 第一条为了适应学院制管理，全面贯彻党的教育方针，鼓励学生勤奋学习，积极进取，培养合格的社会主义建设者和接班人，特修订本规则。以规范奖学金的管理和评定。 第二条福州大学工程技术学院奖学金分为优秀生奖学金。 优秀生奖学金用于奖励德智体美全面发展、品学兼优的学生。 第二章组织管理 第三条学院成立相应的奖学金评定委员会（以下简称”院评委会“）由学院分管学生工作的党总支副书记任组长、辅导员、学生代表共同组成。院评委会根据本规则，制定学院奖学金评定细则并经过学生代表会议通过；负责奖学金评定、公示及解释、咨询及发放工作。 第四条奖学金评定按以下程序进行：本人申请或他人推荐、班级评议、院评委会审核、公示、奖学金发放。 第五条获得优秀学生奖学金的学生必须填写《福州大学工程技术学院奖学金申请表》，经审批后存入学生个人档案。 第三章优秀奖学金 第六条优秀学生奖学金设立一等奖、二等奖、三等奖。 1.一、二、三等奖分别占学生的5%、8%、13%。 2..奖学金金额：一等奖3000元/学年，二等奖1800元/学年，三等奖1000 元/学年。 第七条优秀学生奖学金的评定以学生综合素质测评成绩为前提，以每学期学分加权平均成绩从高到低的排序为主要依据进行。凡有下列情况之一者，无资格申请奖学金; 1.留校察看期间或本学期内因违纪受到行政处分者； 2..上学期本专业修习课程有不及格者； 3..其他由学院通过的实习的实施细则确定的不符合获奖条件者。 第八条优秀学生奖学金评定标准 1、一等奖学金： （1）上一学期综合测评名次在全班学生中居前10%以内； （2）上一学期的学分成绩（指学期修习得所有课课程，包括各类选修课的学分成绩）在80分以上，学分成绩排列在同年级同专业（班级）的前5%，且单科成绩不低于70分，凡教学计划规定的教学实习和职业技能考核的专业，应通过相应的考核且成绩在良以上。 2、二等奖学金： （1）上一学期综合测评名次在全班学生中居25%以内 （2）上一学期的学分成绩（指学期修习得所有课课程，包括各类选修课的学分成绩）在75分以上，学分成绩排列在同年级同专业（班级）的前13%，且单科成绩不低于65分，凡教学计划规定的教学实习和职业技能考核的专业，应
大学学院奖学金评定办法
XXXX学院奖学金评定办法 第一条为了加强校风、学风建设，促进学生全面发展，根据上级和我院有关规定，结合学院实际，特制定本办法。 第二条奖学金用于奖励我院品学兼优的全日制学生。 第三条奖学金的来源按照国家有关规定执行。 第四条奖学金的等级、额度及比例 （一）奖学金分为一、二、三等。 （二）奖学金的额度：一等1500元，二等1000元，三等500元。 （三）奖学金评定比例为本系（部）各年级本年注册学生的21%，其中一等2%、二等4%，三等15%。 第五条奖学金评定标准 （一）奖学金的评定依据： 1.学生操行测评分在中队排名前50%以内； 2.按学生学年的综合成绩从高到低依次按比例确定奖学金等次。综合成绩计算方法为：学年课程考核（含考试和考查课）平均成绩×70%+操行测评分数（百分制）×30%。 （二）有下列情况之一的，取消奖学金评定资格： 1.学年内受到纪律处分者； 2.本学年内有一门课程（含考查课）不及格者； 3.在留级或跟班试读期间者； 4.未按规定缴纳学费者； 5.年度内未按要求注册者；
6.因舞弊而获得奖学金者，一经查出立即停发，追回已发奖学金并根据有关规定进行处理。 （三）学年结束仍有缓考课程者，不参与本学年奖学金评定。 （四）单项奖学金是为了推进学生的全面素质教育，促进学生综合素质的提高，鼓励学生多方面发展而设置的一项鼓励措施。用于奖励在学习、科研、文艺、体育、宣传、社会工作等各方面做出突出成绩的学生。 1.单项奖学金类别及申请条件： （1）精神风尚奖：在遵守校规校纪、践行校园文明规范过程中表现突出者。 （2）学术科研奖：公开发表有学术价值的文章或出版学术著作者，取得有影响科研成果者。 （3）体育优秀奖：在省级以上（含省级）级别运动会其他正式单项体育比赛中获得名次，为学校争得荣誉者。 （4）突出贡献奖：在代表学生参加的具有较强社会影响的正式活动和各种比赛中取得突出成绩，做出突出贡献者。 （5）宣传奖：在国家、省、地市级报刊上发表反映我校（学生工作）成绩的通讯报道，对宣传学习学校起到良好作用者。 2.单项奖学金额度：每人500元。 3.单项奖学金评定的组织和程序：由申请者填写《单项奖学金申请表》并提供相关证件、获奖结果、证书原件及复印件交于系部、由系部提出申请并报学生处，学生处审核后报送院领导审批。 第六条奖学金评定工作每学年进行一次，一般在每年的九月份进行，毕业年级的奖学金评定在每年的六月份进行。
奖学金评定自我评价
奖学金评定自我评价 【篇一：奖学金学生自我鉴定】 经过大一上学期，我抱着对学习的热爱，刻苦努力、确立明确的学习目标。不逃课、不迟到 和不早退以及认真完成老师布置的作业。加上积极和老师同学沟通和请教、不耻下问、互相 找出学习上不懂得问题及找出解决问题的方法。最后，以平均学习绩点4.257拿到了全班第 一名。 在大学这段时间，我始终保持着一颗积极的心，全心投入大学的生活，在保持好自己学 习成绩的同时，积极参和学校活动，和身边的同学老师互动，处理好人际方面的问题。做好 思想觉悟，不局限和课本上的知识，平时闲暇的时候就去图书馆补充各方面的知识，开拓视 野，拓展知识面，弥补自己的不足，让自己明白学习的路途还有很远，避免产生自高自大的 心态。学无止境，在学习这方面需要进步的空间太多太多，我会一直努力的走下去，不会让 身边的人失望，不会让老师失望。在性格上，比较开放，喜欢交朋友。我自己感觉还是很好和人相处的，至少朋友们都这 么说。思想不那么迂腐，和周围的同学都能和得来，平时不管是学习上还是生活上都能互相
帮助。这让我在大学的这段时间减少了很多不必要的麻烦，能够更 加专心的去学习，去走好 自己的路。俗话说，一个好汉三个帮，虽然我不是什么好汉，但是 有那么多朋友在身边，我 坚信，我的路会走的比想象中的更远。关于在课堂上的一些问题， 有些人一直认为记笔记是一件很麻烦很没有必要的事情，觉 得自己的大脑都能记得住，其实不然，有些东西可能当时讲的时候 会记住，过后呢？说不定 一顿饭后再问起同样的问题就会想半天想不起来。学习不是一堂课 的事情，也不是一天两天 的事情，学过的东西终究还是需要多温习的，重复记忆，加深印象，这样才能学得更好。而 且，每个老师在讲课的时候可以说方法都不会是一样的，每个老师 有每个老师的优点，要善 于去捕捉，去记忆，然后从中总结出一套自己的学习和处理难题的 方法，用这种自己的方法 来学习，有成就感，更能提高自己学习的兴趣。而我，也在每天的 学习中一步步的改进，一 步步的成长。 在即将结束的上学期，我会制定出一整套的小目标，一个个的实现，向我的大目标靠近， 我会加倍努力，争取取得更好的成果！篇二：奖学金自我鉴定范文 奖学金自我鉴定范文 思想上，要求积极上进，热爱祖国、热爱人民，拥护中国共产党的 领导、拥护党的各项
复旦大学本科生奖学金评定细则
复旦大学本科优秀学生奖学金评定细则 第一条复旦大学本科优秀学生奖学金旨在褒奖在校学习阶段德、智、体、美全面发展的在校本科学生。 第二条复旦大学本科优秀学生奖学金的评定应本着公平、公正、公开的原则进行，须由学生自行申请。 第三条复旦大学本科优秀学生奖学金的评定对象是复旦大学所有在籍在册的本科二年级以上（含二年级）学生（高职学生参照本细则执行）。 第四条复旦大学本科优秀学生奖学金每学年评定一次，毕业班最后一学年提前一学期评定。每学年的获奖人数占有参评资格本科学生人数的40%。 第五条复旦大学本科优秀学生奖学金的设奖等级及金额 （1）一等奖占有参评资格学生总数的3%，奖金额 3000元及以上（含3000元及以上的校外冠名奖学金） （2）二等奖占有参评资格学生总数的12%，奖金额1500元（含1500元）到3000元（含1500元至3000元的校外冠名奖学金） （3）三等奖占有参评资格学生总数的25%，奖金额1000元（含1000元）至1500元（含1000元至1500元的校外冠名奖学金） 毕业班最后一学年奖学金金额减半。 第六条凡获得校级校外奖学金的学生，学校将同时授予其本科优秀学生奖学金证书，并注明其所获校外奖学金名称。 第七条凡符合《复旦大学本科生奖学金评定条例》所规定的评定条件者，均可参评复旦大学本科优秀学生奖学金。 第八条复旦大学本科优秀学生奖学金评定标准 复旦大学各院系根据学生在该学年中的表现情况对学生进行打分，具体评定办法，各院系参照如下标准自行制定，并报学生工作部（处）备案：（一）综合素质分（占20分），包含思想道德素养和身体素质能力，具体考察指标如下： （1）对党的基本路线的认识、态度；
高校奖学金情况说明
奖学金评定说明 奖学金评定表的模板要根据本班级的实际情况来调整。 1、综合测评表： ①综合测评表是否规范 如：有无不及格课程的智育扣分（只要有学生不及格就应该有，1门不及格扣2分）；校园表现分是否大于60（满分60，不超），公寓表现分是否大于40（满分40，不超），附加分是否大于6分（最高分6分，不累加）。 ②对照奖学金评定表，在综合测评表上审核：公寓表现分是否扣分大于5分或校园表现分是否小于35或德育评定总分是否小于70。若是，同时奖学金评定表上的一、二、三等奖学金（单项奖除外）名单上有该生，则需调整。 ③奖学金（单项奖除外）中所有学生是否综合测评位于班级前60%（一、二、三等奖学金要求获奖学生综合测评排名班级60%内），若不是，需调整。 2、奖学金评定表 ①名额分配：计算各班人数的百分比，按一等4%，二等10%，三等16%，单项10%，按小数点后第一位四舍五入计算，若不符合，重新评定。 ②体育成绩： 一等奖中有否体育成绩小于80分，若有，调整； 二、三等奖中有否体育成绩不及格，若有，调整； ③班级等级： 考核等级为A，三等奖学金在原有名次外增加一个名额 考核等级为D、E，三等奖学金在原有名次外减少一个名额 ④单项奖学金： 要求所有单项奖学金对照学生手册注明奖项名称（学习优秀奖学金、学习进步奖学金、社会工作优秀奖学金、见义勇为奖学金、社会实践奖学金、文体宣活动奖学金、校园精神文明建设奖学金），若未写，重新填报。 3、对照审核学生处分资料，留级、试读生资料 受通报批评不满一学期、受行政处分未撤销者不能评任何奖学金。 另外，本次奖学金发放将采用一人一卡制，不得出现集体卡号或借用他人银行卡
高校综合奖学金的评定
参赛队员： 姓名学号专业石伟B09070413 材料化学秦晨莹B09060104 自动化黄子轩B09060105 自动化
2011年第八届苏北数学建模联赛 题目高校综合奖学金的评定 摘要 本文针对高校综合奖学金的评定问题进行讨论，建立了相应模型，公平简洁，全面细致。 根据奖学金评定信息和对于在校大学生的调查询问，以五个方面，十二门课程、卫生情况、工作情况、获奖情况和学生民主投票为研究对象，主要利用层次分析法，指标合理量化方法和约束条件排序法，构造了加权矩阵模型、层次分析模型，综合考虑了学生的各方面能力，在公平公正的原则下最终确定了一、二、三等奖学金的获奖名单，并且确立了高校奖学金评价的具体实施准则。 在模型的建立和求解过程中我们有如下特点，首先我们考虑到在计算综合成绩时考试课和考查课不能同等对待，因为考试课任务重且最终多以试卷的形式考核，相对于考查课要重要很多，所以我们在计算综合成绩时采用了考试课：考查课=2:1的权重形式，合理清晰。其次，我们运用层次分析法，在计算综合成绩、卫生、学生工作、获奖情况和学生民主投票在奖学金评定过程中所占的权重的过程中消除了人为因素的影响，更具公平性。再次，我们在工作情况、获奖情况进行量化的过程中，采用了每个同学都具有60分基本分，在基本分的基础上对工作优秀和获奖的同学予以加分的评分标准。加分细则是依据各高校的加分绩点而定的，具有说服力。最后，在确立奖学金获奖的名单的过程中，我们不是单纯考虑综合排名，而是根据成绩排名和综合排名双重因素而定的，即在成绩排名中位于前XX%的学生才有资格评选奖学金，这也体现了学校注重学生的学习情况，体现了学校的导向问题。 本文通过运用MATLAB和Excel软件计算，并在适当的位置运用图表，使求解过程和结果更清晰化。 关键词：指标合理量化层次分析法约束条件排序法
最新大学奖学金评定细则
电力工程学院奖助学金评定细则 为鼓励学生奋发向上，刻苦学习，促进德、智、体全面发展，提高综合素质，在参照< 四、组织领导 成立学院奖助学金评定小组，小组成员包括院长、党总支书记、党总支副书记、辅导员教师代表。 学院奖助学金评定小组负责对我院奖助学金评定初评结果进行审核，并将审核结果张榜公示，公示期为7天。公示期结束后，评定结果报学生处。 五、本实施细则解释权归电力工程学院学生工作办公室。 附表一思想表现加分标准（上限6分） 附表二学术科研加分标准（上限6分） 附表三社会工作加分标准（上限2分） 附表四学习竞赛加分标准（上限2分） 附表五文娱体育加分标准（上限2分） 电力工程学院 2014年2月26日 山东大学本科生奖学金管理办法 山东大学本科生奖学金管理办法 山大学字〔〕14号 第一章总则 第一条为全面贯彻国家教育方针，建设世界一流高水平大学，培养具有健全人格、适合时代发展的高素质人才，激发学生奋发向上、刻苦学习的积极性，促进其各项素质全面发展，依据《普通高等学校学生管理规定》的有关要求，结合我校实际，制定本规定。 第二条本办法适用于具有山东大学正式学籍，在校接受全日制普通高等学历教育的本科生。 第二章奖学金的类型、标准与比例 第三条奖学金分为综合奖学金、单项奖学金两类。 （一）综合奖学金 1. 校长奖学金 学校授予在校学生的最高荣誉，用于奖励具有优秀的道德品质和人格修养、出众的学业成绩和科研水平、健康的身体素质和心理素质，综合素质最为优秀的学生，校长奖学金获得者同时授予“全面发展标兵”荣誉称号。 每年评选30名，奖励标准为10000元/人。 2. 国家奖学金 国家奖学金由中央政府出资设立，用于奖励在德、智、体、美等方面全面发展，综合素质特别优秀的学生。 奖励标准为8000元/人。 3. 国家励志奖学金 国家励志奖学金由中央政府出资设立，用于奖励资助在德、智、体、美等方面全面发展，品学兼优的家庭经济困难学生。 奖励标准为5000元/人。 国家奖学金、国家励志奖学金每年评选一次，名额由教育部下达，学校择优评选推荐。 4. 优秀学生奖学金 用于奖励品学兼优，综合素质全面发展的学生，按照年学生综合素质测评成绩排列顺序确定。 该奖项分三个等级： 一等奖学金3000元/人，评奖名额按参评学生数的5%确定； 二等奖学金元/人，评奖名额按参评学生数的10%确定； 三等奖学金1000元/人，评奖名额按参评学生数的10%确定。 获一等奖学金、基础性素质成绩为“优”者，授予校级三好学生称号。获二等奖学金、基础性素质成绩为“优”者，授予院级三好学生称号。 5.社会奖学金 用于奖励品学兼优的学生。由社会各界、企事业单位及个人设立，奖励标准和名额由学校与设奖单位及个人协商确定。 （二）单项奖学金 大学生数学建模竞赛 承 诺 书 我们仔细阅读了《河南城建学院第一届大学生数学建模竞赛参赛须知》。 我们完全明白，在竞赛开始后参赛队员不能以任何方式（包括电话、电子邮 件、网上咨询等）与队外的任何人研究、讨论与赛题有关的问题。 我们知道，抄袭别人的成果是违反竞赛规则的, 如果引用别人的成果或其他 公开的资料（包括网上查到的资料），必须按照规定的参考文献的表述方式在正文引用处和参考文献中明确列出。 我们郑重承诺，严格遵守竞赛规则，以保证竞赛的公正、公平性。如有违反 竞赛规则的行为，我们将受到严肃处理。 我们的选择题号为： B 题 高校综合奖学金的评定 参赛队员（打印并签名）： （以下内容参赛队员不需填写，由竞赛组委会统一编码） 评阅编号： 大学生数学建模竞赛 装 订 线 装 订 线 装 订 线 装 订 线 装 订 线 装 订 线 编号专用页 评阅编号（由组委会评阅前进行编号）： 高校综合奖学金的评定 摘要 随着高等教育教育理念、教育方式的深刻变化，大学生素质拓展计划的开展，科 学测评学生的综合素质，建立和健全大学生奖学金评定体系势在必行。本文就大学生奖学金评价体系的现状，提出依据大学生素质拓展计划，构建大学生奖金评定体系的基本思路。 高校奖学金制度是我国奖、贷、助、补、减资助体系中的重要组成部分，其设立 的目的是为了鼓励先进，鞭策后进，促进大学生全面素质的提高。而以往奖学金评定单单注重学生的学业成绩，忽视了学生沟通、动手能力及其他各项能力，不利于学生素 质面发展，有悖于高校在新时期造就高素质创造型人才的培养目标。 本文针对高校综合奖学金的评定，运用MOP即多目标规划，化多为少就是把多目标问题规为单目标的数学规划。多目标最优化，通常记为VMP。线性加权和法对 >0(i=1,2,…,m) 作各目标线性加权和。于多目标规划问题(VMP)，先选取向量要求k i λ 的各个分量k i(i=1,2,…,m)通常叫做权系数。它的大小反映了各相应分目标在问题中的重要程度。 一般，对权系数的不同选取,可以得到问题(VMP)的不同的有效解或弱有效解。如何选取权系数，对于不同的问题可以有不同的处理方法，本方案采用了较为简单的正比关系。 学分绩点的算法按照大部分高校的统一算法即： 绩点=分数/10-5; 学分绩点=学分*绩点=学分*（分数/10-5）： 本方案在考查课的学分绩点上也采用了个性算法即： 学分绩点=学分*（分数/10-4.5）。 根据题设条件最终得出评定结果： 一等奖：学生N 二等奖：学生B 学生I 学生A 三等奖：学生F 学生C 学生L 学生K 学生G 关键词：奖学金评定；多目标规划；线性加权和法；权系数。 一、问题重述及问题分析 1、问题重述 奖学金是对在校大学生学习、工作等方面情况的综合奖励，其目的是为了调动广大学生刻苦学习，奋发向上的积极性，促进学生德、智、体全面发展，为社会造就更多的人才。奖学金评定对学生行为具有导向作用。目前高校奖学金的评定方法主要是学 校或学院结合自身情况进行设定的，其制度与方案都还可能存在不健全和不完善的地方。 2、需要解决的问题 ○1建立数学模型并提出奖学金评定方案。 ○2如果该方案存在不完善的地方，需要对该方案进行修订。山东大学本科生奖学金管理办法
优秀高校奖学金评定方案