高中地理全程训练:课练(9)水循环及其意义(含答案)

高中地理全程训练:课练(9)水循环及其意义(含答案)
高中地理全程训练:课练(9)水循环及其意义(含答案)

课练9水循环及其意义

双基达标

一、选择题(每小题4分,共44分)

读某区域河流和湖泊示意图,回答1~2题。

1.图中所示的河流,主要补给形式是()

A.高山冰雪融水B.大气降水

C.地下水D.冰川融水

2.图中所示的湖泊,主要参与的水循环类型是()

A.海上内循环B.陆上内循环

C.海陆间循环D.大气循环

答案:1.B 2.C

解析:第1题,本题考查河流补给形式判读。从图中经纬度和城市可以判断出,该地位于安徽省中部,所以该河流主要补给形式是大气降水,B项正确。第2题,本题考查水循环类型判断。图示地区位于安徽省中部,属于我国季风区,该湖泊为巢湖,参与的水循环类型是海陆间循环。

地表水分蒸发与植物体内水分的蒸腾统称为蒸散,潜在蒸散量是实际蒸散量的理论上限。读全国及十大流域全年和四季潜在蒸散量多年平均直方图,完成3~5题。

3.下列关于图示信息的叙述,正确的是()

A.我国的潜在蒸散量自南向北递减

B.我国的潜在蒸散量自东向西递减

C.西南诸河潜在蒸散量的季节变化相对较小

D.西北诸河潜在蒸散量的季节变化相对较小

4.各流域潜在蒸散量季节变化的主要影响因素是()

A.气温B.降水量

C.河流径流量D.植被类型

5.西北诸河的潜在蒸散量远大于实际蒸散量,主要原因是()

A.植被覆盖率低B.均为内流河

C.河流结冰期长D.地表水缺乏

答案:3.C 4.A 5.D

解析:第3题,本题考查考生的读图析图能力。从图中可以看出,我国的潜在蒸散量自南向

北呈增加趋势,自东向西呈增加趋势,西南诸河潜在蒸散量的季节变化较小,西北诸河潜在蒸散量的季节变化较大,所以C正确。第4题,潜在蒸散量是实际蒸散量的理论上限,故各流域潜在蒸散量季节变化的主要影响因素是气温,所以A正确。第5题,地表水分蒸发与植物体内水分的蒸腾统称为蒸散,潜在蒸散量是实际蒸散量的理论上限,我国西北地区远离海洋,降水稀少,导致地表缺乏,因此西北诸河在潜在蒸散量远大于实际蒸散量,所以D正确。

(2018·湖北黄冈中学调研)人类对植被的破坏,使得降水以地表径流的形式迅速向河道集中,河流径流变化幅度过大易造成洪涝灾害。下图分别为某城市附近水系分布(Ⅰ),该流域内一次局部暴雨后甲水文站观测到的河流流量变化曲线(Ⅱ)以及城市的水循环分布(Ⅲ)。读图完成6~8题。

6.关于图(Ⅱ)中四条曲线图的描述正确的是()

A.①表示城市建设前甲水文站的河流流量

B.②表示城市建设后甲水文站的河流流量

C.③表示甲水文站的地下水补给量

D.④表示甲水文站的大气降水补给量

7.结合图(Ⅲ)分析,②曲线流量峰值大于③曲线,主要是因为()

A.a增加B.b增加

C.c增加D.d增加

8.在城镇建设中,提倡用透水材料铺设“可呼吸地面”代替不透水的硬质地面。采用“可呼吸地面”之后,图(Ⅲ)中四个环节的变化符合实际的是()

A.a增加B.b减少

C.c减少D.d增加

答案:6.B7.D8.A

解析:第6题,本题主要考查人类活动对水循环的影响。根据图(Ⅱ)河流流量的变化和出现洪峰的时间先后判断,大气降水补给时间最短,因此应该是曲线①,城市建成后,减少了降水下渗量,因此洪峰来得更早,流量更大,因此②表示城市建设后甲水文站的河流流量,③表示城市建设前,故B项正确,A项错误;地下水补给最稳定,无季节变化,因此④表示甲水文站的地下水补给量,故C、D项错误。第7题,本题主要考查水循环的主要环节。据图(Ⅲ)可知,a表示下渗,b表示地下径流,c表示蒸腾,d表示地表径流;②曲线洪峰时间提前,说明地表径流量增加,故D项正确。第8题,本题主要考查水循环的主要环节。采用“可呼吸地面”之后,会增加下渗水量,从上题可知A项正确;地下径流会增加,故B项错误;蒸腾作用会增加,故C项错误;d 会减少,故D项错误。

(2018·湖南醴陵二中检测)虹吸雨水收集系统是在缺水地区利用一些技术手段将屋顶的大气降水进行回收、处理后再利用的一种良性系统。读虹吸雨水收集系统示意图,回答9~11题。

9.该系统改造的水循环环节是()

A.蒸发B.降水

C.下渗D.地表径流

10.该系统建设的主要目的是()

A.调节城市局地气候

B.缓解城市用水紧张状况

C.缩短径流汇聚时间

D.减少土壤水分蒸发

11.最适合使用该系统的地区是()

A.东北地区B.东南地区

C.华北地区D.青藏高原地区

答案:9.D10.B11.C

解析:第9题,本题考查水循环的环节。该系统收集和利用雨水,使雨水被收集和利用后难以在地表汇集成径流。故选D。第10题,该系统收集和利用雨水,可缓解水资源短缺问题。故B 选项正确。第11题,该系统适合在缺水的地区使用,选项所列的四个地区中,缺水最严重的是华北地区。故选C。

二、综合题(共46分)

12.下图是“我国某条河流流量与气温的关系示意图”,该地全年降水量比较均匀。读图完

成下列各题。(22分)

(1)

(2)分析乙时段河流流量较小的原因。

(3)归纳该河的主要水文特征。

(4)近几十年来该河水量明显减少,甚至夏季出现断流现象,请分析其原因。

答案:

(1)相同点:影响因素为气温。不同点:甲汛期是春季季节性积雪融水所致;丙汛期是夏季冰

川融水所致。

(2)4、5月份,随着气温的升高,蒸发量增加,季节性积雪的融化量不断减少,补给河流的水量减少;同期农业用水量较大,致使河流流量较小。

(3)流量小;径流季节变化大,汛期出现在夏季和春季,冬季断流;径流年际变化小。

(4)人类活动规模扩大,沿途过度使用水资源;全球气候变暖,冰川退缩。

解析:本题考查河流水文特征及径流变化曲线图的判读。第(1)题,该地全年降水量均匀,但图中显示径流量变化较大,图中甲、丙汛期分别形成于3月和8月,且径流量与气温呈正相关,则影响因素为气温。第(2)题,河流径流量减少与补给水源减少和人类用水增多有关。第(3)题,该河流补给水源主要是冰雪融水,则必然位于内陆地区,水文特征分析注意归纳图中信息,从水量及季节变化、汛期等角度分析即可。第(4)题,以冰川为补给水源的河流,若流量减少,必与全球变暖导致冰川减少有关,也与人类过量用水有关。

13.阅读下列材料,回答有关问题。(24分)

材料一海陆间水循环示意图(如图所示)。

材料二2013年1月,我国东北平原的三江湿地保护区被国际湿地局批准列入“国际重要湿地名录”,加入世界保护区行列。

(1)图示环节表示海陆间循环的是__________________________________________,

表示陆地内循环的是________________________________________________。

(2)过程a在一年之中持续时间最长的国家有可能是()

A.中国B.秘鲁

C.埃及D.英国

(3)列举水循环对图示地区的影响。

(4)利用水循环原理,解释三江湿地的成因。

答案:

(1)f→a→b→c→d→e g→b→c→d

(2)D(3)提供水源、水能,塑造地表形态等。

(4)降水较多;气温低,蒸发弱;冻土广布,地下水位高,不利于地表水下渗;地势低平,排水不畅。

解析:第(1)题,考查水循环的类型。根据海陆间循环和陆地内循环的概念和环节很容易得出答案。第(2)题,考查水循环环节。a环节表示由海洋到陆地的水汽输送。四个国家中,中国季风气候区夏半年受夏季风影响,英国温带海洋性气候区全年盛行西风,秘鲁、埃及等地中海气候区只有冬半年受西风影响。第(3)题,考查水循环的影响。水循环使陆地上的水体不断更新,为人类提供水源;地表径流形成水能、塑造地表形态等。第(4)题,考查对水循环原理的应用,实质也是考查水循环的影响。分析沼泽地的形成,一般从水的来源(径流、降水)、水的排泄(蒸发、下渗、径流)等角度分析。据此结合三江平原的气候、地形等条件分析解答即可。

刷题加餐练

刷高考真题——找规律

(2016·新课标全国卷Ⅲ)下图所示山地为甲、乙两条河流的分水岭,由透水和不透水岩层相间构成。在生态文明建设过程中,该山地被破坏的森林植被得以恢复,随之河流径流量发生了变化,河流径流的年内波动也减缓了。据此完成1~3题。

1.森林植被遭破坏后,河流径流量年内波动强烈,是由于()

A.降水更多转化为地下水

B.降水更多转化为坡面径流

C.降水变率增大

D.河道淤积

2.森林植被恢复后,该山地的()

①降水量增加②坡面径流增加③蒸发(腾)量增加④地下径流增加

A.①②B.②③

C.③④D.①④

3.如果降水最终主要转化为河流径流,那么森林植被恢复后,甲、乙两条河流径流量发生的变化是()

A.甲增加,乙减少,总量增加

B.甲减少,乙增加,总量增加

C.甲增加,乙减少,总量减少

D.甲减少,乙增加,总量减少

答案:1.B 2.C 3.D

解析:第1题,本题考查水循环。森林具有涵养水源的作用,有利于地表水下渗。森林植被遭破坏后,降水下渗量减少,A项错误;下渗量减少,降水更多地转化为坡面径流,导致河流径流量年内波动强烈,B项正确;森林对降水变率影响不大,C项错误;河道淤积不会导致河流径流量年内波动强烈,D项错误。第2题,本题考查水循环。森林植被对降水量影响不大,①错误;森林植被恢复后,下渗增加,坡面径流减少,②错误;森林植被恢复后,蒸发(腾)量增加,③正确;森林植被恢复后,下渗增多,地下径流增加,④正确。选择C项。第3题,本题考查水循环。由“降水最终主要转化为河流径流”可知,忽略蒸发,降水全部转化为地表径流和地下径流。森林植被恢复后,下渗作用增强,地下径流增多,故两河流径流量总量减少。读图可知,透水岩层向乙河流域倾斜,导致部分甲河流域坡面径流渗到乙河流域从而汇入乙河,故甲河径流减少,乙河径流增加。

(2015·新课标全国卷Ⅰ)雨水花园是一种模仿自然界雨水汇集、渗漏而建设的浅凹绿地,主要用于汇聚并吸收来自屋顶或地面的雨水,并通过植物及各填充层的综合作用使渗漏的雨水得到净化。净化后的雨水不仅可以补给地下水,也可以作为城市景观用水、厕所用水等。下图示意雨水花园结构。据此完成4~5题。

4.铺设树皮覆盖层的主要目的是()

A.为植物提供养分B.控制雨水渗漏速度

C.吸附雨水污染物D.保持土壤水分

5.对下渗雨水净化起主要作用的填充层是()

A.树皮覆盖层和种植土层

B.种植土层和砂层

C.砂层和砾石层

D.树皮覆盖层和砾石层

答案:4.D 5.B

解析:第4题,本题考查人类活动对水循环的影响。在种植土层上部铺设树皮覆盖层,能减少土壤水分的蒸发,因此起到保持土壤水分的作用,D项正确。第5题,从图中可以看出组成种植土层和砂层的颗粒物质较小,雨水下渗需要的时间较长,因此对下渗雨水净化作用较强,B项正确。

(2014·新课标全国卷Ⅱ)降水在生态系统中被分为蓝水和绿水。蓝水是形成径流的部分(包括地表径流和地下径流);绿水是被蒸发(腾)的部分,其中被植物蒸腾的部分称为生产性绿水,被蒸发的部分称为非生产性绿水。据此完成6~7题。

6.下列流域中,绿水比例最大的是()

A.塔里木河流域B.长江流域

C.雅鲁藏布江流域D.黑龙江流域

7.在干旱和半干旱地区,下列措施中,使绿水中生产性绿水比例提高最多的是()

A.水田改旱地B.植树造林

C.覆膜种植农作物D.修建梯田

答案:6.A7.C

解析:第6题,本题通过水循环特点考查区域特征。绿水比例大表明该地主要以蒸发(腾)为主,形成的径流较少。选项中塔里木河流域属温带大陆性气候,降水少,蒸发旺盛,形成的径流少,故A项正确。第7题,本题考查人为因素对水循环的影响。覆膜种植农作物可以减少水分蒸发,增加植物对水分的吸收和蒸腾,增加生产性绿水比例,故C项正确。水田改旱地不会增加植物蒸腾作用,故A项错误;干旱和半干旱地区不适宜发展植树造林,故B项错误;修建梯田可以减少水土流失,但对植物的蒸腾影响不大,故D项错误。

(2015·新课标全国卷Ⅱ)圣劳伦斯河(图a)是一条著名的“冰冻之河”。图b示意蒙特利尔年内各月气温和降水量。据此完成8~10题。

8.蒙特利尔附近河段结冰期大致为()

A.2个月B.3个月

C.4个月D.5个月

9.据图示信息推测,冬季可能不结冰的河段位于()

A.安大略湖至普雷斯科特河段

B.普雷斯科特至康沃尔河段

C.蒙特利尔至魁北克河段

D.魁北克以下河口段

10.减少该河凌汛危害的可行措施是()

①加深河道②绿化河堤③分段拦冰④拓宽河道

A.①②B.②③

C.③④D.①④

答案:8.C9.B10.C

解析:第8题,本题以圣劳伦斯河和蒙特利尔气温、降水量图为背景,考查读图分析判断能力。从蒙特利尔各月气温分布图上可以判断出其气温低于0 ℃的月份为12月至次年3月,从而推断蒙特利尔附近河段结冰期大致为4个月,C项正确。第9题,本题考查河流水文特点的成因。河流结冰状况取决于温度,影响河水温度的因素主要有纬度位置、河流流速、河流流向等因素。圣劳伦斯河的四段河流,纬度相差不大,流向相同,而在普雷斯科特至康沃尔河段,河道上建有水电站,表明该段河流落差大,流速快,冬季可能不结冰,故B项正确。第10题,在防治凌汛危害的措施中绿化河堤是无效的,加深河道是难以操作和不现实的,故排除①②,分段拦冰可以减缓冰坝的形成,拓宽河道可以提高泄洪能力,故C项正确。

11.(2017·新课标全国卷Ⅲ)阅读图文资料,完成下列要求。

白斑狗鱼肉质细嫩,营养丰富,有“鱼中软黄金”之称。白斑狗鱼是肉食性鱼类,适宜在16 ℃以下的水域产卵繁殖,分布于亚洲、欧洲和北美洲的北部冷水水域,栖息环境多为水质清澈、水草丛生的河流,在我国仅见于新疆的额尔齐斯河流域(下图)。额尔齐斯河是我国唯一属北冰洋水系的河流。

(1)根据支流的分布特征,分析图示额尔齐斯河流域降水分布特点及成因。

(2)分析图示额尔齐斯河流域适合白斑狗鱼生长繁殖的自然条件。

答案:(1)分布特点:该流域降水北多南少。

原因:地处大陆内部,气候干旱。但北部山地为(西风)迎风坡,山体高大,能拦截水汽。

(2)支流发源于高山地区,水质好;纬度高,加之受高山融雪影响,水温低;干流流速较缓,水草丛生;河流下游冷水鱼可逆流而上(可构成统一种群)。

解析:本题考查区域地理特征与地理环境的整体性等知识,意在考查考生描述和阐释事物、论证和探讨问题的能力。第(1)题,可从图中判断出该河流域的降水分布特点。成因可从该河流域的地理位置、气候特点、地形等方面分析。第(2)题,根据新疆北部的地理位置,结合白斑狗鱼的生存条件,从水温、水质、流速等方面分析。

刷仿真模拟——明趋向

(2018·湖北枣阳鹿头中学模拟)读海河水系图和海河各支流径流特征值,回答12~13题。

12.分析表中数据后判断,永定河为图中()

A.①B.②

C.③D.④

13.各支流径流年际变化的大小不同,与之相关不大的因素是()

A.集水面积B.统计年数

C.植被状况D.夏季风强弱

答案:12.B13.D

解析:第12题,本题主要考查读图分析能力。分析表中数据,永定河集水面积最大,结合图中水系判断,不可能是图中①、③,A、C错。图中②的纬度较高,上游位于山脉背风坡,最大径流量在四条河中最低,B对。④的最大径流量较大,D错。综上所述,B项正确。第13题,本题主要考查影响河流水文特征的因素。各支流径流年际变化的大小不同,主要受集水面积、统计年数、流域内植被状况等因素影响,A、B、C相关。各支流都位于温带季风区,夏季风强弱影响相同,不是差异的主要原因,D对。综上所述,D项正确。

刷最新原创——抓重点

水在人类社会经济系统中的运动过程被称为社会水循环。甲、乙、丙、丁表示的社会水循环环节为外部再利用、给水处理、自然水系统和废水处理。读社会水循环概念框架图,完成14~15题。

14.下列社会水循环环节对应正确的是()

A.甲——给水处理B.乙——废水处理

C.丙——外部再利用D.丁——自然水系统

15.下列地理现象的形成与图中输水节点关联正确的是()

A.地面沉降——取水(过度)

B.水体污染——配水

C.黄河断流——内部再利用

D.资源型缺水——回水

答案:14.B15.A

解析:第14题,本题考查考生对社会水循环各环节的理解。结合材料中信息及图示箭头方向判断,废水收集后箭头指向乙处,乙处是废水处理,B对;甲处提供用水,表示自然水系统,A错;从甲取来的一部分水经过丙处后再配水,丙处是给水处理,C错;故丁处表示外部再利用,D错。第15题,地面沉降主要是过度开采地下水所致,A对;水体污染主要是回水造成的,B 错;黄河断流的主要原因是黄河流域降水量减小和人类生产生活取水过度,C错;资源型缺水主要是气候干旱造成的,D错。

(山东专用)2018版高中地理 第三章 地球上的水 第一节 自然界的水循环试题 必修1

第一节自然界的水循环 (时间:45分钟满分:100分) 测控导航 一、选择题(每小题5分,共60分,每小题只有一个正确选项) 读“长江全年补给水源示意图”,回答1~2题: 1.读图判断长江补给水源( ) A.b是雨水补给,a是冰雪融水补给 B.a是地下水补给,c是冰雪融水补给 C.a是雨水补给,b是冰雪融水补给 D.a是冰雪融水补给,c是地下水补给 2.图中显示冬季b很少,其原因是( ) A.雨季结束,降水较少 B.气温较低,冰雪不会融化 C.地下水位较低,无法补给河流 D.农业灌溉减少,下渗减少 解析:1.C 2.B 第1题,a是一年中补给量最多的类型,应为雨水补给;b冬季补给很少,是冰雪融水补给;c在四季中都有且补给量稳定,应为地下水补给。第2题,由上题可知,b为冰雪融水,冬季气温低,冰雪不会融化。 2017年7月10日晚的一场暴雨,让北京再次上演了“看海、观瀑、车成潜水艇、人变美人鱼”的情景。图示为城市水循环示意图。读图,回答3~4题: 3.图示环节中,人类能够直接干预的是( ) A.a B.b C.c D.d 4.在城镇建设中提倡用透水材料铺设“可呼吸地面”代替不透水的硬质地面。采用“可呼吸地面”之后,图中四个环节的变化符合实际的是( )

A.a增加 B.b增加 C.c减少 D.d减少 解析:3.A 4.B 第3题,水循环的各个环节中,人类能够直接干预的环节是地表径流,即图中的a环节。第4题,“可呼吸地面”的最大作用是能透水,故增加了地表水的下渗,从而导致地表径流减少,地下径流增多,同时也使城市的蒸发量增加。 2015年1月3日,江西九江星子县,受上游来水减少和久旱少雨的影响,我国第一大淡水湖鄱阳湖逼近极枯水位,湖泊中央标志性景观落星墩“水落石出”。据此回答5~6题: 5.导致枯水期鄱阳湖水位急速下降的主要原因是( ) A.汇入的地表径流大量减少 B.湖水大量下渗 C.地下径流大量流出 D.湖水大量蒸发 6.目前人类对水循环影响最大的环节是( ) A.水汽蒸发 B.水汽输送 C.地表径流 D.地下径流 解析:5.A 6.C 第5题,据材料“上游来水减少”,说明汇入的地表径流大量减少是导致枯水期鄱阳湖水位急速下降的主要原因。第6题,目前,人类对地表径流的影响最大,如三峡水库、南水北调等工程。 读“海陆间循环示意图”,回答7~8题: 7.我国夏季风主要参与图中( ) A.①环节 B.②环节 C.③环节 D.④环节 8.下列说法错误的是( ) A.图中过程③和⑤体现了陆地内循环的主要环节 B.海陆间循环是指发生在海洋与陆地之间的水循环即由④环节完成 C.华北平原的形成体现了水循环塑造地表形态的作用 D.海陆间循环使陆地水资源得以不断更新和再生 解析:7.B 8.B 第7题,我国夏季风主要参与水循环中的水汽输送环节。第8题,海陆间循环是由图中①②③④环节共同完成的,发生在陆地、海洋之间。 随着城市化的推进,城市水生态环境正发生着变化。下图为城市某小区雨水开发应用排放模式与传统雨水排放模式比较示意图。读图,回答9~10题:

高中地理必修2重要的填图练习

高中地理必修Ⅱ重要填图练习 常德市七中 罗 瑾 编 右图是我国1950—2019年人口变化曲线图, 读图回答: (1)增长率最高的年份是________,此后 如何变化____________________________。 增长率为负值的年份是_________,原因 是___________________________________。 (2)续画1975年后的死亡率曲线。 下列三幅图中属于年轻型(扩张型、增长型)的是_______图,对应的人口增长模式(类型)是_______,属于成年型(中年型、静止型)的是_____图,属于老年型(收缩型)的是_______图,对应的人口增长模式(类型)是_______。 下图是我国人口年龄结构变化图,先后顺序是_______________。 20世纪50年代,美国许多老年人从东北部地区向______部和_____部沿海地区迁移,其影响的主要因素是什么? 右图中①②③④⑤各代表工业区、商业区、居住区、 文教区、仓储区中的什么功能区?说明理由。 同心圆学说 1:____________区 2:过渡区 3:工人住宅区 4:________区 5:通勤居民区 扇形学说 出生率 死亡率 自然增长率 C 国 D 国 出生率 死亡率 自然增长率 E 国 F 国 甲 乙 丙

1:________区 2:批发商业区、轻工业区 3:____住宅区 4:中等住宅区 5:____住宅区 多核心学说 1:_______区,2:批发商业区、轻工业区,3:_________住宅区,4:中级住宅区,5:_______住宅区,6:重工业区,7:公共设施,8:郊区住宅区,9:___________区 读右图回答问题:(1)大小不同的六边形代表什么? (2)图示中心地一共有几个级别? (3)补画完图中没有画完的中心地服务范围。 (4)每一个级别的中心地的个数分别有多少?有什么规律? (5)同等级中心地服务范围的关系是怎样的? 右图曲线表示世界城市化发展过程,读图完成: (1)A 、B 代表发达国家的是______, 代表发展中国家的是_______,说明你判断的 理由___________________________________ _______________________________________ _______________________________________。 A B 全世界 _____作物分布 _____作物分布 光照充足,昼夜温差大,地形平坦,高山冰雪融水提供灌溉水源,地广人稀,地价低。 多荒漠,植被稀少,土壤有机质少,贫瘠浅薄。降水稀少,水分条件差是最大的限制性因素。 西 北灌溉农业区 夏季日照时间长,雨热同期,地形平坦,土壤(黑土)肥沃,水源充足。重工业提供农业机械。人均耕地多,商品率较高, 低温冻害,热量不足,只能一年一熟。单产不高。 东 北商品农业基地 阴影区域是什么农业地域类型?

【专业资料】高中地理训练:课练9水循环及其意义含答案

课练9水循环及其意义 双基达标 一、选择题(每小题4分,共44分) 读某区域河流和湖泊示意图,回答1~2题。 1.图中所示的河流,主要补给形式是() A.高山冰雪融水B.大气降水 C.地下水D.冰川融水 2.图中所示的湖泊,主要参与的水循环类型是() A.海上内循环B.陆上内循环 C.海陆间循环D.大气循环 答案:1.B 2.C 解析:第1题,本题考查河流补给形式判读。从图中经纬度和城市可以判断出,该地位于安 徽省中部,所以该河流主要补给形式是大气降水,B项正确。第2题,本题考查水循环类型判断。图示地区位于安徽省中部,属于我国季风区,该湖泊为巢湖,参与的水循环类型是海陆间循环。 地表水分蒸发与植物体内水分的蒸腾统称为蒸散,潜在蒸散量是实际蒸散量的理论上限。读全国及十大流域全年和四季潜在蒸散量多年平均直方图,完成3~5题。

3.下列关于图示信息的叙述,正确的是() A.我国的潜在蒸散量自南向北递减 B.我国的潜在蒸散量自东向西递减 C.西南诸河潜在蒸散量的季节变化相对较小 D.西北诸河潜在蒸散量的季节变化相对较小 4.各流域潜在蒸散量季节变化的主要影响因素是() A.气温B.降水量 C.河流径流量D.植被类型 5.西北诸河的潜在蒸散量远大于实际蒸散量,主要原因是() A.植被覆盖率低B.均为内流河 C.河流结冰期长D.地表水缺乏 答案:3.C 4.A 5.D 解析:第3题,本题考查考生的读图析图能力。从图中可以看出,我国的潜在蒸散量自南向 北呈增加趋势,自东向西呈增加趋势,西南诸河潜在蒸散量的季节变化较小,西北诸河潜在蒸散 量的季节变化较大,所以C正确。第4题,潜在蒸散量是实际蒸散量的理论上限,故各流域潜在 蒸散量季节变化的主要影响因素是气温,所以A正确。第5题,地表水分蒸发与植物体内水分的 蒸腾统称为蒸散,潜在蒸散量是实际蒸散量的理论上限,我国西北地区远离海洋,降水稀少,导 致地表缺乏,因此西北诸河在潜在蒸散量远大于实际蒸散量,所以D正确。 (2018·湖北黄冈中学调研)人类对植被的破坏,使得降水以地表径流的形式迅速向河道集中, 河流径流变化幅度过大易造成洪涝灾害。下图分别为某城市附近水系分布(Ⅰ),该流域内一次局 部暴雨后甲水文站观测到的河流流量变化曲线(Ⅱ)以及城市的水循环分布(Ⅲ)。读图完成6~8题。

(完整版)亚洲填图训练(带答案)

亚洲 1.填写海洋名称: A___________、B____________、C____________ 2.填写半岛、群岛名称: ①___________、②___________、③___________、④___________、⑤___________、 ⑥___________、⑦___________、⑧___________、⑨___________ 3.填写亚洲与各大洲分界线的名称: (与欧洲的分界线)甲___________、乙___________、丙___________、丁___________、戊___________、己___________; (与非洲的分界线)庚___________、辛___________、壬___________ 4.填写气候类型: a___________________、b____________________、c____________________、 d___________________、e____________________、f____________________、 g___________________、h____________________、i____________________

1.填写半岛、高原名称: A____________、B____________、C____________、 D____________、E____________、F____________ 2.填写山脉名称: G____________、H____________、I____________、 J____________、K____________ 3.填写湖泊、海、海湾名称: ①___________、②___________、③___________、④___________、 ⑤___________、⑥___________、⑦___________、⑧___________、 ⑨___________、⑩____________ 4.填写河流名称: L____________、M____________、N____________、O____________、P____________、Q____________、R____________、S____________、T____________

2019届高考地理一轮复习专题水循环原理应用试题专项训练

2019届高考地理一轮复习专题水循环原理应用试题专项训练 1.图甲中的D是世界上海拔最高的淡水湖,湖面有周期性的涨落。图乙是湖区各月降水统计资料。完成下列问题。 运用水循环原理解释D湖泊为淡水湖的原因。 【答案】湖水主要靠冰雪融水补给,含盐度较低;湖区气温较低,蒸发量较小;有河流将湖水和盐分流出。 2.读图,(其中图乙为图甲中虚线方框区域)完成下列问题。 试比较A、B两湖的矿化度(水的矿化度通常以1升水中含有各种盐分的总克数来表示)高低;并用水循环原理说明原因。(4分) 【答案】A矿化度较B湖高(1分)。 理由:该区域深居内陆,气候干旱,蒸发旺盛(1分)。B湖面积小,水分收入为F河淡水的注入(1分),水分支出为蒸发和径流流入进入A湖(1分),矿化度较低。(或者,A湖面积大,水分收入主要从B湖流入的湖水(1分),水分支出绝大部分为蒸发(1分),故矿化度较高。)3.阅读下列材料,回答有关问题。 材料一海陆间水循环示意图(如图所示)。 材料二2013年1月,我国东北平原的三江湿地保护区被国际湿地局批准列入“国际重要湿地名录”,加入世界保护区行列。 利用水循环原理,解释三江湿地的成因。 【答案】降水较多;气温低,蒸发弱;冻土广布,地下水位高,不利

于地表水下渗;地势低平,排水不畅。 4.结合“黄河流域示意图”和所学知识,回答下列问题。 以黄河流域为例,说明水循环对地表形态的影响。(列举两例即可)【答案】中上游地区的流水侵蚀使黄河干流出现了许多峡谷;中游地区的流水侵蚀使黄土高原变得千沟万壑;下游地区的泥沙沉积,使黄河成为“地上河”;河口地区的泥沙沉积使黄河三角洲的面积不断扩大。(其他答案合理即可) 5.(10分)玛纳斯绿洲是新疆最大的绿洲农耕区和国内第四大灌溉农业区,在玛纳斯河冲积扇边缘有一条狭长的泉水溢出带,有“千泉”之称,人们以这里湿地中的湖泊或洼地为库址,修建多个水库,形成了一个规模巨大的湿地水库群,它上接大河、下通灌区。下图为玛纳斯冲积扇及其玛纳斯河流域示意图。 (1)运用水循环原理简要说明冲积扇边缘“千泉”的形成过程。(6分) 【答案】降水和高山冰雪融水沿冲积扇向下流的同时(2分);大量渗入地下(2分);当地下水流到冲积扇边缘时,在地势较低处,就容易出露而成众多泉水(2分)。 6.为了解区域自然地理特征并认识自然地理环境对人类活动的影响,某地理实习小组在美国西部地区进行了野外考察。下图提供的是考察路线(R地→旧金山→盐湖城)及周边区域自然地理环境的相关信息。读图回答问题。 运用水循环的相关知识,解释大盐湖由淡水湖演变为咸水湖的原因。

空白世界地理地图填图训练

空白世界地理地图填图训练

地球与地图练习之三 1.读右图,回答问题。 若某人在乙处观察地球,此人所见的经纬网图形应为下图中的: 右图中的圆表示地球,读图回答问题。 2.若线段PR表示赤道,则线段MQ: A、肯定是纬线 B、M、Q两点的纬度是70° C、肯定是经线 D、P点到M点的最近距离约是1110千米 3.若线段PO为0°经线,则下列说法,正确的是: A、线段QO肯定是70°E线 B、Q点肯定在西半球上 C、线段MO肯定是110°E线 D、线段RO肯定是180°线 4.有关下图中甲、乙两地的叙述,正确的是 A.甲地位于东经度范围内,在西半球 B.甲地位于北半球,无太阳直射现象 C.乙地位于西经度范围内,在东半球 D.乙地位于南半球,有太阳直射现象 5. 地球上某点,其南侧是中纬度,北侧是低纬度,西侧是东半球,东侧 是西半球,该点的地理坐标是 A. 30oN 160oE B. 30oN 20oW C. 30oS 20oW D. 30oS 160oE 6. 7.一架飞机从M点出发,以1110千米/小时的速度向北飞越北极点后继续沿经线圈飞行,8小时后到达的地理位置是( ) A.无法确定 B.100oE 50oN

8. 若某人从赤道上的P点出发,依次向正东、正北、正西和正南方向分别前进100千米,则其最终的位置 A. 回到P点 B. 在P点的正南方向 C. 在P点的正东方向 D. 在P点的正西方向 9.下面的光照图中,从A到B的最近的路线是( ) A. ① B. ② C. ③ D. ④ 10. 读下图,回答问题。 (1)图中甲、乙、丙区域内实际面积的比较为 A.甲>乙>丙 B.乙>甲>丙 C.丙>乙>甲 D.丙>甲>乙 (2)图中a、b、c、d中不能 观测到北极星 A.a B.b C.c D.d 11.如图所示,一架飞机从A地出发,沿路径向B处飞行,则飞机的飞行 方向是() A.一直向南 B.先向西南再向东南 C.一直向北 D.先向东南再向西南 12.图中箭头为地球自转方向,下列叙述正确的是: A.从A到B是先向西南,再向西北 B.从C到D是先向东北,再向东南 C.从A到B是向西南 D.从C到D是向东北 13.距北京最远的地点可能在( ) A.美国B.南极C.澳大利亚D.阿根廷 14.确定地理坐标 15. 确定方向E在B的方向,C在D 的方向, F在C 的方向 答案:1-5ABDAD 6. DBB 7-9 CDB 10.CB11-13DAD

高中地理水循环知识梳理

高中地理水循环知识梳理 地球上各种水体都处于不断的循环运动之中,陆地各种水体不仅自 身都有各自的运动系统和运动规律,而且它们之间又彼此密切联系、相互制约,共同构成了一个较大的循环运动系统,而这一循环系统又是全球水循环 系统的一个重要组成部分。由于水在地理环境中具有三种变化的特性,因此 在组成地理环境的各要素中,水是最活跃的自然要素之一。同时水也是地球 上人类和一切生物得以生存的必要条件和物质基础,水是人类生存和发展不 可缺少的一种宝贵的自然资源。为此,掌握自然界的水循环知识显得非常重要。 一、水循环的简要阐述(一)水循环概念在太阳能和地球表面热能的作用下,地球上的水不断被蒸发成为水蒸气,进入大气。水蒸气遇冷又凝聚成水,在重力的作用下,以降水的形式落到地面,这个周而复始的过程,称为水循环。(二)水循环分类(1)分类一:大循环和小循环。从海洋蒸发出来的水 蒸气,被气流带到陆地上空,凝结为雨、雪、雹等落到地面,一部分被蒸发 返回大气,其余部分成为地面径流或地下径流等,最终回归海洋。这种海洋 和陆地之间水的往复运动过程,称为水的大循环。仅在局部地区(陆地或海洋)进行的水循环称为水的小循环。环境中水的循环是大、小循环交织在一起的, 并在全球范围内和在地球上各个地区内不停地进行着。(2)分类二:海陆间 循环、陆地内循环、海上内循环(见图)。二、水循环的列表分析水循环的基 本环节和作用意义(见下表)水循环类型发生领域基本环节作用意义海陆间 循环海洋与陆地之间蒸发、输送、凝结、降水、径流、下渗等使陆地水得到 补充,水资源得以再生,是最重要的类型。联系四大圈层,在水圈、大气圈、岩石圈、生物圈范围内进行,促使物质迁移,更新水资源,是一个永不间断

高中地理第三章地球上的水1水循环练案含解析新人教版必修第一册

水循环 时间:45分钟满分100分 一、单项选择题(每小题4分,共60分) “一滴水可以汇入大海的波涛,可以化为高山的彩虹,可以变为地面的积雪。”结合所学知识,完成1~2题。 1.这段话涉及了水循环的哪些环节( D ) ①径流②蒸发③降水④水汽输送 A.②③④ B.①③④ C.①②④ D.①②③ 解析:“汇入大海”是径流,“化为彩虹”需要蒸发,“变为积雪”为降水。 2.这段话说明水循环联系的圈层有( D ) ①水圈②岩石圈③大气圈④软流层 A.②③④ B.①③④ C.①②④ D.①②③ 解析:“大海”为水圈,“彩虹”为大气圈,“高山”和“地面”为岩石圈。 读水循环示意图,回答3~5题。 3.图中属于大循环的是( B ) A.①②③ B.①③⑤ C.④⑦⑧ D.②③ 解析:大循环是指海陆间的循环,图中的环节是①③④⑤⑥⑨。 4.在水循环的各个环节中,南水北调工程体现人类活动对下列哪个环节施加了影响?( C ) A.① B.④ C.⑤ D.⑥ 解析:目前人类对水循环的影响主要体现在对径流输送施加影响,进而改变下垫面的性质。南水北调工程调节了径流量的空间分布,图中⑤表示地表径流。

5.关于水循环深刻而广泛地影响着全球地理环境的原因,叙述正确的是( A ) ①它是地球上最活跃的能量转换过程之一,能缓解不同纬度热量收支不平衡的矛盾 ②它是地球上最活跃的物质循环过程之一,是海陆间联系的主要纽带 ③它是自然界最富动力作用的循环运动,但它不能塑造地表形态 ④它对地表太阳能起到传输作用,但不能起吸收和转化的作用 A.①② B.③④ C.②④ D.①④ 解析:水循环的意义主要体现在:联系调节作用;迁移交换作用;平衡更新作用;影响塑造作用。 6.读城市水循环示意图,在城镇建设中,提倡用透水材料铺设“可呼吸地面”代替不透水的硬质地面。采用“可呼吸地面”之后,图中四个环节的变化符合实际的是( B ) A.a增加 B.b增加 C.c减少 D.d减少 解析:本题考查水循环的基本过程,理解水循环的各个环节是正确解答本题的关键。图中各环节中,a表示地表径流,b表示地表水的下渗,c表示地下径流,d为水汽蒸发。用透水材料铺设“可呼吸地面”代替原先的不透水的硬质地面以后,地表水的下渗明显会增多,因此地表径流应该减少,地下径流增多,而随着地下水的增多,蒸发量也会增大。 读下图,回答7~8题。 7.在图示水循环的各个环节中,受人类活动影响最大的是( B ) A.蒸发 B.地表径流

高中世界地理填图及参考答案

第一部分世界地理 第一章世界地理概况 一、识图目标引领 1.掌握世界大洲和大洋的分布以及大洲和大洋的分界线。 2.识记世界主要岛屿和半岛,主要海峡和运河。 3.明确跨不同大洲的国家;世界主要气候类型及分布等。 二、识图读图训练 1.读图1-1-1,填图并回答: (1)将下列七大洲的代号填写在图上: A亚洲B非洲C南美洲D南极洲E大洋州F北美洲G欧洲(2)将大洲界线填注在下列横线上: A与F之间是_______________________________________________________________;C与D之间是_______________________________________________________________;G与A之间是_______________________________________________________________。 (3)将下列国家的代号填写在相应的横线上: ①美国②俄罗斯③土耳其④埃及⑤哈萨克斯坦 跨A和G的国家有_______________________;跨A和B的国家有__________________;跨E和F的国家有________________________。 2.读图1-1-2,填图并回答: (1)将下列四大洋的代号填写在图上: A太平洋B印度洋C大西洋D北冰洋 (2)将大洋间水域及通道名称填写在下列横线上:. A与C之间的人工通道是_____________________,自然通道是__________________。 B与C之间的人工通道是____________,北连_____和_______海峡,南接______海。

高中地理《自然界的水循环》教案

§3.1《自然界的水循环》 理科第4组 NO.14 高中地理刘畅 一、教学目标 1、知识与技能 (1)了解陆地水体的各种类型以及各种水体之间的相互转化规律,了解目前人类利用的水资源主要是淡水资源的数量是有限的。 (2)理解自然界水循环的类型、主要环节以海陆大循环对地理环境及人类活动的影响。 2、过程与方法 (1)通过学习水循环,能够绘制“海陆间水循环示意图”,并用简练的语言表述水循环的过程及意义,培养学生的动手能力和知识迁移能力。 (2)通过学习水的若干运动转化、更新规律,学生能够结合生活实际、解释生活中的实际问题,用科学的理念、发展的观点指导个人行为,学会运用辩证的观点分析、解决问题。 3、情感态度与价值观 (1)通过学习陆地水体的有关知识,增强学生水资源的忧患意识,树立科学的资源观,养成节约用水的好习惯。 (2)通过水循环运动的学习,认识自然界水的动态平衡。 二、教学重点、难点 重点: 1.陆地水体相互之间的联系;

2.水循环的类型、形成过程和环节,水循环的地理意义。 难点: 1.水循环的过程及意义。 三、教学用具 投影仪 四、教学过程 教学内容师生活动设计目的 创设情境导入新课教师传说在大海东面,非常遥远的地方,有一个深 不可测的无底渊谷,叫“归墟”。由于“归墟” 的存在,百川归海,大海永远不会满溢。提问: 为什么滔滔江水汇入大海,大海的水位不见上 升呢? 通过创设 情境,引起 学生兴趣, 活跃课堂 氛围。 学生认真听教师讲课,思考教师提出的问题 教师1、布置学生阅读教材P54图3.1读图3.1“水 圈的构成”,了解水体的构成: 2、板书:“第一节自然界的水循环”; “一、相互联系的水体”。 培养学生 自主学习 和思考的 好习惯,并 提高学生

高考地理 试题汇编 D1水循环

D1 水循环 【文综地理卷·2015届黑龙江省大庆铁人中学高三10月月考(201410)】D1 L537.下面左图为某地地形剖面示意图,右图为该地沿海某流域地下水等水位线分布示意图。读图,回答下列问题。(24分) (1)判断图示水循环的类型,并说明与C海区的渔业资源丰富有关的水循环环节。(6分) (2)在B处大量抽取地下水,可能造成的不利影响是什么?(6分) (3)据右图分析该河流与地下水的补给关系,与10年前相比,右图中的地下水水位发生了什么变化?分析导致地下水发生这种变化的原因及该变化所产生的地理意义。(12分) 【知识点】本题考查水循环、过度开采地下水的影响、地下水位变化及原因分析。 【答案解析】(1)海陆间循环。地表径流。(6分) 解析:根据图中信息可知,该水循环在陆地与海洋之间进行,为海陆间水循环。C海区的渔业资源主要受入海河流带来的营养物质形成的,与水循环地表径流密切相关。 (2)地面沉降(或地面建筑物倾斜、坍塌);地下水水位下降、海水入侵。(6分) 解析:过度开采地下水会造成地面下沉、地下水水位下降,因B地靠近海洋,过度开采地下水也会造成海水入侵。 (3)河水补给地下水(2分)地下水水位变化:升高;原因:气候逐步趋向湿润;植被覆盖率提高、合理开采地下水、及时对地下水回灌。地理意义:有利于地区自然环境的恢复,可以提供更多的水资。(10分) 解析:根据图中等值线分布可知,此时河水补给地下水。与10年前相比,图中的地下水水位升高,其原因包括自然原因和人为原因,自然原因:气候逐步趋向湿润;人为原因:植被覆盖率提高、合理开采地下水、及时对地下水回灌。地理意义主要为有利于地区自然环境的恢复,可以提供更多的水资。 【思路点拨】准确解读图中信息是解题的关键,本题难度中等。

高中区域地理填图练习_世界

北冰洋、太平洋、印度洋、白令海、鄂霍次克海、日本海、黄海、东海、南海、安达曼海、阿拉伯海、孟加拉湾、波斯湾 日本群岛、菲律宾群岛、马来群岛(世界最大的群岛)、堪察加半岛、朝鲜半岛、中南半岛、印度半岛、阿拉伯半岛(世界最大的半岛)、萨哈林岛(又称库叶岛)、加里曼丹岛(亚洲最大、世界第三大岛)、苏门答腊岛、斯里兰卡岛 鄂毕河、叶尼塞河、勒拿河、黑龙江、黄河、长江(世界第三、亚洲第一长河)、湄公河、恒河、印度河、乌拉尔河 贝加尔湖(世界最深和蓄水量最大的淡水湖)、咸海、里海(世界最大的湖泊、咸水湖)、死海(世界陆地最低点)

喜马拉雅山脉(世界最高大的山脉)、昆仑山脉、兴都库什山脉、天山山脉、阿尔泰山、乌拉尔山、大高加索山脉、大兴安岭、太行山、秦岭 青藏高原(世界最高的大高原)、帕米尔高原、伊朗高原、安纳托利亚高原、阿拉伯高原、德干高原、云贵高原、黄土高原、蒙古高原、中西伯利亚高原 西西伯利亚平原(亚洲最大、世界第三大平原)、东北平原、华北平原、长江中下游平原、恒河平原、印度河平原、美索不达米亚平原 鲁卜哈利沙漠(亚洲最大、世界第三大沙漠)

日本填图 日本海、太平洋、朝鲜海峡、津轻海峡、濑户内海、东京湾 本州岛、九州岛、四国岛、北海道岛、关东平原(日本最大的平原)、富士山(日本最高峰)东京、横滨(著名海港)、名古屋、大阪、神户(著名海港)、北九州、筑波(科学城) 东南亚填图(一)

太平洋、印度洋、马六甲海峡 老挝(万象)、越南(河内)、泰国(曼谷)、柬埔寨(金边)、缅甸(仰光)、马来西亚(吉隆坡)、新加坡(新加坡)、印度尼西亚(雅加达)、菲律宾(马尼拉)、文莱(斯里巴加湾)、 东帝汶(帝力) 东南亚填图(二)

高三地理一轮总复习——《水循环及其地理意义》学案

水循环及其地理意义 班级:________ 姓名:___________ 【考情分析】高考中多以水循环示意图、区域图、热点材料为载体,突出查水循环的原理、人类活动对水循环的影响以及水循环的地理意义 【高考预测】1.以大型工程建设如南水北调,三峡大坝,退耕还林、还草、还湖及城市化建设为切入点考查人类活动对水循环环节的影响 2.以区域图、水资源分布及利用图表为背景,考查水资源的分布特点及对人类生产和生活的影响 3.结合有关水资源的重要工程、重要政策,以案例的形式考查解决水资源问题的措施。 水圈的组成 1.图解水圈的组成 2.特点:地球上各种水体共同组成的一个________但不规则的圈层。 知识点一:水循环的类型及环节 【双基落实】 1. 概念:自然界的水在地球表层通过各个环节 ________运动的过程。 2.类型及主要环节:画出水循环的过程和环节 (在右中画出水循环环节箭头方向,标注各环节 及水循环的三种类型) 【真题选粹】 (2008山东卷)下图是我国某地区略图,图中景观图片为黄土塬(黄土高原地区面积广阔、地面平坦的黄土高地)。黄土塬上水循环过程不同于黄土高原其他地貌类型区,其最弱的环节是 A .降水 B .下渗 C .蒸发 D .地表径流

思路点拨 沼泽广布的原因从水循环的角度考虑主要是地表水来水量大,排水不畅、下渗少,蒸发量小, 其影响因素与地形、气温、冻土、凌汛等有关。知识点二:水循环各环节的影响因素 【真题选粹】 (2014课标卷II )阅读图文资料,完成下列要求。 河流的侵蚀、沉积及沼泽的吸收(附)影响河流泥沙和营养物质含量,水体中营养物质含量影响浮游生物量,与水温共同制约鱼类资源数量。图7所示的西西伯利亚平原地势低平,冻土发育,河流众多,沼泽广布。 分析西西伯利亚平原沼泽广布的原因(8分) 【深度探究】 (分组讨论,利用水循环的原理分析以下四个问题的形成原因) 1.分析死海面积缩小的原因 2.分析修水库对河流径流及库区的影响 3.分析土地盐碱化的形成原因 4.分析城市内涝的原因

高一地理必修1《水循环》精彩试题

实用文档 1.①流量曲线明显有别于②流量曲线,下列有关测得年份及成因的说法,正确的是( ) A.①早于②观测站上游修建了水坝 B.①早于②流域内大面积植树造林 C.①晚于②观测站上游修建了水坝 D.①晚于②流域内开荒种田面积扩大 在两个相同的长方形塑料盒子的一端用潮湿的土壤分别搭起一座相同坡度的“小山”,从盒子的另一端倒入等量的水,形成“湖泊”;不同的是在其中一个盒子内,将一块微湿的海绵压入“小山”底端的土壤里(见图)。分别用两个喷水壶,往“小山”上洒等量的水,模拟降水。观察、比较两个盒子内水面发生的变化。回答4~6题。 2.放有海绵的盒子的水面与另一盒子的水面相比( ) A.高出很多B.高出少许 C.高度相同D.高度较低

5.实验中海绵代表的地理环境是( ) A.黄土塬B.沙滩地 C.沼泽地D.自流盆地 3.该实验模拟的地理事实是( ) A.湖泊能够调节空气湿度 B.坡度变化会改变地表径流量 C.湿地能够吸纳地表径流 实用文档 D.降水变化能够影响自然环境 右图为“我国南方某低山丘陵区某小流域水循环示意图”,读图完成4~5题。 4.由于人类某种活动,使蒸腾作用显著减弱时,可能直接导致( )

A.该区域降水增加B.该区域地表径流增加 C.蒸发量不变D.地下径流增加 5.若要进一步增加该流域水资源的丰富程度,下列措施中作用不明显的是( ) A.封山育林B.退耕还林 C.修建梯田D.修建小型水库 右图是北半球某条河流上游水文站和下游水文站测得的径流量随季节变化曲线,读图回答9~10题。 6.从图中可以看出河流上游和下游的水源最主要补给分别是( ) A.雨水、雨水B.湖泊水、高山冰川融水 实用文档 C.季节性积雪融水、雨水D.高山冰川融水、雨水 7.该河流沿岸植被很可能是( )

高一地理人教版第三章第一节水循环测试题

第三章第一节练习题 庖丁解牛 1.左图为 1950-2019 年黄河入海口附近的利津水文站径 流量与输沙量变化图。读图推断该水文站河水含沙 量变化的主要原因是 ( ) A.流域工业用水的增加B.流域降水量的增加 C.上中游水库数量的增加D.中游水土流失的加剧 2.左图地区的大型水库建成后,对水循环的各环节可能 造成的影响不包括( ) A.库区下渗加强,周边地下水位上升 B.库区水汽蒸发增加,周边空气湿度增加 C.库区受热力环流影响,冬季降水减少,夏季降水增加 D.库区下游河流径流量变化幅度减小 3.在F处建有一座海水淡化工厂,从水循环角度看其作用类似于( ) A.海陆间大循环B.陆上内循环C.海上内循环D.地下水补给湖水 4.若左图表示海陆间水循环,则() A.①表示水汽输送,③表示蒸发 B.人类活动对①②③④中的①产生的影响最大 C.黄土高原的地表形态与②的作用密切相关 D.①环节的形成必要条件是气流下沉 5.若左图表示环流则气压顺序() A A>B>C>D B B>A>C> D C C>D>A>B DD>A>B>C 6.若上图图表示环流则气温顺序() A A>B>C>D B B>A>C>D C C>D>A>B DD>A>B>C 下图为“某河流的年径流量变化曲线示意图”。读图回答 5-6 题。 7.该河流位于() A.亚热带季风区 B.亚热带大陆西 岸 C.温带季风区 D.高寒地带 8.能正确反映该河流水文特征的是 A.由雨水和地下水补给 B.有一个 汛期 C.冬季断流 D.年径流总量大

9.陆地上的水在不断流动,互相转换。下图中(图①、②是河流横断面,虚线为潜水位),正确 反映河流洪水期水体之间补给情况的是( ) A. ①③ B.①④ C.②③ D.②④ 10.下列河湖,没有直接参与海陆间水循环的() A.塔里木河 B.闽江 C.长江 D.黑龙江 11.下列四地淡水资源最多的是() A 北纬51°29′一 55°46′,东经103°41′-109°57′ B 北纬 36°24′25″—38°0′32″,东经115°45′—117°36′ C 北纬37°27′~38°25′,东经111°30′~113°09′ D 20°N, 20°E 2019 年 5 月 10 日,“全国城市节约用水宣传周”活动启动仪式在青岛五四广场举行。目前岛城正创建海绵型城市,用渗水砖铺设地面,“逢雨必涝、雨停即旱”的状况将得到改善。下图中a~g 为水循环的各个环节,读图回答下面小题。 12.城市用渗水砖铺设地面,水循环的部分环节会发生变化,下列说法正确的是() A. a 增加B. b 减少C. f 增加D. e 增加 13.下列关于水循环各环节的描述,正确的是() ①环节c参与地表淡水资源的补给②环节d与太阳辐射的强弱无关 ③受人类活动影响最大的是环节g④环节b将由夏季风来完成 A.①③B.②③C.②④D.①④

高一地理必修一知识点详解:自然界的水循环

高一地理必修一知识点详解:自然界的水循环这篇高一地理必修一知识点详解:自然界的水循环是特地为大家整理的,希望对大家有所帮助! 教学目标:知识与技能 了解水圈的构成和特点。 理解并能绘制示意图表示水循环的过程,掌握其主要环节。理解水循环的地理意义。 运用水循环的原理知识,分析常见的人类活动对水资源的影响。 过程与方法 1.谈话法,讨论法。 2.读图分析法。 情感、态度与价值观 帮助学生确立事物普遍联系的观点。 帮助学生树立正确认识和利用自然规律,实现人类与环境的和谐发展的观念。 教学重点 水循环的形成过程和地理意义。 人类活动对水循环的影响。 教学难点 水循环的地理意义。 教具准备

多媒体课件 课时安排 1课时 教学过程 [新课导入] 水是地球上分布最广和最重要的物质,地球因为有了水才变得丰富多彩,生机勃勃。那么,地球上的水分布在哪里呢?它们又是如何运动的呢?从今天这一节课开始我们就一起来研究一下地球上的水。 (课件展示本节课题:自然界的水循环) (课件展示图片:南极冰川、湖泊、河流、植物柔嫩的叶子) 师:大家注意观察图片,地球上的水以哪几种形式存在于我们的地球上? 生:固态、液态和气态三种形式。 师:我们所看到的这些图片中都有地球上的水体,地球上的水体是多种多样的,除了老师给你们看的图片还有哪些类型呢?请大家阅读教材第58页图3.1以及课文,注意图中各水体所占的比例。 师:这些存在于不同空间的水体共同组成了一个圈层,也就是 生:(齐答)水圈。 师:读了图3.1,可以得出这样的结论,水圈的主体是

生:海洋水。 师:对!它的水量约占全球水储量的 生:(齐答)96.53%。 师:可是海洋水是咸水,人类的生产和生活所必需的淡水多不多呢?陆地淡水的主体是哪一种水体呢? 生:不多。陆地上淡水的主体是冰川。 师:目前冰川还不能大量地直接利用,由此可见,地球上的淡水资源是非常 生:有限的。 师:从以上内容我们可以看到,地球上的各种水体以气态、固态和液态三种形式可以相互转化,但同时各种水体的数量和空间分布存在着很大的差异性,因此我们可以看到水圈具有怎样的特点呢? 生:水圈是一个连续而不规则的圈层。 师:组成水圈的各种水体在运动的过程中是相互联系的,请大家阅读教材第58页图3.2,注意观察陆地水体是如何联系的? (引导学生阅读教材第58页图3.2,思考讨论图右的读图思考 师:图中河水可能有哪些来源?有冰川融水、湖泊水大气降水,还可能有地下水,我们可以看到,一条河流的河水往往有多种来源,也就是说有多种补给。我们举一个生活中的实

高中区域地理世界地理填图练习

一、东亚和日本 1.读右图,识别图中序号代表的地理事物。 (1)写出国家及其首都: ①__________;②__________; ③__________;④__________;⑤__________; (2)边缘海:⑥__________、⑦__________、 ⑧__________、⑨__________、⑩__________。 (3)东亚最大半岛是____________________, 最大群岛是____________________。 2.读下图,回答问题。 (1)写出图中各国首都的名称: A.__________B.__________、C.__________ D.__________、E.__________。 (2)图中A、D、E三地的气候类型依次 是__________、__________、__________ 二、东南亚 1.__________2.__________ 12.__________13.__________14.__________ 2、读右图, (1)写出下列代号所表示的地理事物名称: A.__________岛、C.__________半岛、 D.__________岛、E.__________岛。 三、南亚 读南亚图,完成下列要求。 (1)填写图中序号代表的地理事物名称: 国家和地区:

①____________、②____________、 ③____________、④____________、 ⑤____________、⑥____________、 ⑦____________、⑧____________、 ⑨____________。 河流: 甲____________、乙____________。 海、海湾: A____________、B____________。 (2)在图中适当位置填注:中华人民共和国、阿富汗、伊朗;喜马拉雅山、东高止山、西高止山、德干高原。 四、西亚和北非 1.读西亚和北非图。 识别图中序号代表的地理事物。 (1)海、海峡、湖泊: A._____________、B.____________、 C.____________、 D.____________、 E.____________、 F.____________、 G.___________、 H____________、 I.____________、 J.____________。 (2)主要国家:①____________、②____________、③____________、 ④____________、⑤____________⑥____________、⑦____________、 ⑧____________、⑨____________、⑩____________。 2、读非洲东北部地区图,完成下列要求。 (1)数码①代表______运河, ②代表_____(国家),③代表____河。 五、撒哈拉以南的非洲 读图,填注图中序号代表的地理事物名称。 (1)主要国家:①____________、②____________、 ③____________、④____________、 ⑤____________、⑥____________、 ⑦____________。 (2)河、海、海峡: A.____________河、B.____________河、 C.____________湾、D.____________海峡、 E.____________岛、F.____________角。

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高中地理不同圈层的水循环测试试题 人教版高中地理不同圈层的水循环测试试题 选择题 下图表示绿水资源与蓝水资源的划分,蓝水是降水中形成地表水和地下水的部分,绿水是降水下渗到土壤中的水,最终会进入大气。读图,回答下列各题。 【小题2】若该图表示北太平洋中低纬度海区大洋环流,则①是( )A.风海流B.上升流C.暖流D.寒流 【小题3】若该图表示海陆间水循环的模式图,目前人类可以在某些地区某些时候施加一定影响的是( )A.①B.②C.③D.④ 水的社会循环是指在水的自然循环当中,人类不断利用其中的地下径流或地表径流满足生活与生产之需而产生的人为水循环。读图,完成下列问题。 【小题2】未来在相同降雨状态下,如果图中水文过程线( )A.洪峰水位升高,可能是由于上游大量退耕还湖) B.洪峰水位降低,可能是由于下游修建大型水库 C.洪峰点向右偏移,可能是由于上游植被恢复较好 D.洪峰点向左偏移,可能是由于下游开挖泄洪通道 2011年8月30日,持续强降水使海南省遭受了历史上罕见的洪涝灾害。读图,回答下列问题。 下图为中国径流深度随经度的变化示意图,图中选取的是台湾江西四川青海等省的数据。分析回答下列各题。 【小题2】图中曲线在甲点出现明显转折,反映出此处( )A.是阶梯分界处,地形抬升作用影响了降水量

B.临海,受海洋影响大 C.地形平坦,河道弯曲,排水不畅 D.土质疏松,下渗能力强 读欧洲局部地区示意图,回答下列各题。 ①光照充足②河流、湖泊提供灌溉水源③产棉区地形平坦④劳动力丰富A.①③B.①②C.②③D.①②③④ 【小题3】产棉区不合理的农业活动对土地资源的影响有( ) ①土地沙漠化②土地盐碱化③水土流失④植被破坏A. ①②B.③④C.②④D.②③ 【小题4】L湖面积减小对当地环境的影响有( )A.气温年较差变小,降水减少 B.气温年较差变大,盐尘暴频发 C.地下水水质恶化,地面沉降 D.灌溉水源增加,农业增产 读下图,回答下列问题。 【小题2】下列情形与有利于促进蒸发无关的是( )A.空气湿度大B.风速大C.光照强D.气温高 下图为我国南方某地剖面图,据图完成下题。 【小题2】根据图中信息,判断图示时期河、湖水的补给形式为( )A.图中湖泊水此时不能得到潜水补给 B.该河流能得到雨水、地表径流和潜水补给 C.该河流既能得到地表水和雨水补给,又能得到①②两层地下水补给

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