文明礼仪检查

文明礼仪检查
文明礼仪检查

小学生文明礼仪检查细则

明水县第五小学

1、个人礼仪

(1)按要求穿规定的校服,不穿奇装异服。(2)着装整齐,朴素大方。

(3)不涂脂抹粉,不画眉,不纹眉,不纹身,不留长指甲,不涂指甲油。

(4)按要求修剪头发,男同学不留长发。 2、称谓问候礼仪

(1)对父母长辈不能直呼姓名,更不能以不礼貌言词代称,要用准确的称呼。

(2)不给他人取绰号、说花名。

(3)向父母、长辈问候致意,要按时间、场合、节庆不同,采用不同的问候。

3、行走礼仪

(1)走路要抬头挺胸,目视前方,肩臂自然摆动,步速适中,忌讳八字脚、摇摇晃晃,

或者扭捏碎步。

(2)上下楼、过楼道靠右行,出入教室、办公室,会场等按指定线路走,不拥挤,出入

各功能室轻声慢步,不影响他人。

4、尊师礼仪

(1)见老师主动问好,分别时说“再见”(2)进出校及上下楼梯给老师让行。

(3)进办公室要喊“报告”,听到“请进”后方可进入;问老师要用“请问”,老师答后

要道谢,说“再见”后再离开。

(4)在校道上遇见老师主动停下,微微鞠躬问好。

5、同学礼仪

(1)同学间要互相问候“你早”、“你好”可点头、招手。(2)与同学说话态度诚恳、

谦虚,语调要平和,听同学说话要专心,不轻易打断别人的话。

(3)同学间的交往应使用礼貌用语。

(4)尊重同学,不给同学取绰号,不说使别人感到伤心羞愧的话。

6、课堂礼仪

(1)上课铃声响,要及时进课堂。(2)把书和文具盒摆在桌子上。(3)起立要

站直,坐下不乱晃。

(4)上课要听讲,不做小动作,发言先举手,回答要响亮。 7、升旗礼仪(1)立

正站立。(2)行注目礼。

(3)认真听国旗下讲话。

(4)唱国歌时要严肃,声音要洪亮。 8、离校礼仪

1、放学要站队,队伍整齐,不大声说话。

2、同学向护导老师说:老师再见!

第五小学学生文明礼仪检查评分表

月日

篇二:文明礼仪检查表(文明礼仪部) 将军初中文明礼仪检查表(文明礼仪部)

时间:20 年月检查人签名:

备注:管理工作措施:a:教育警示b:示范引导c:督促改正d:顶撞,不服管理(在记录

时开展工作方式对号填写)班主任审核签字:篇三:文明礼仪检查实施细则清镇市2012-2013学年第二学期王庄小学

清镇市王庄小学文明礼仪检查实施细则

为促进学生基本道德观念的形成和基础道德行为习惯的养成,形成良好的校风,提高学

生日常行为规范和文明礼貌的层次及自我管理能力。为此,我校大队部决定设立文明礼仪检

查岗,由少先队大队部统一管理。

一、监督员职责

1、监督员要以身作则,带头宣传。执行《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,模

范遵守学校各项规章制度,带头展现王庄小学学生文明风采。

2、值周期间,每天课间及早读课前10分钟、中午和放学前10分钟,准时到自己的职责

区域上岗,对校园里的文明礼仪状况进行检查,并对不文明行为和违反小学生日常行为规范

的举止进行提醒、制止、帮助和德育教育。

3、每天下午检查完将检查记录表交到少先队活动室。

二、检查内容

《清镇市王庄小学一日常规要求》。主要对本校学生以下不文明行为进行检查:主要依据:

(一)环境卫生方面

1、将零食带到校园内的,一旦发现,将予以没收(矿泉水除外)。早餐必须在校外吃完,

不得带入校园。在校门口吃早餐或零食的同学,必须及时将垃圾袋放入垃圾筒。

2、随地吐痰、乱扔垃圾、纸屑、果皮和包装袋。

3、从楼上乱扔、乱吐、乱倒现象。

4、班级垃圾不倒入垃圾池,直接倒到校园里的垃圾桶里。

(二)文明礼仪方面

1、课间在走廊打球、追逐打闹、大声喧哗、玩游戏或其它严重影响他人的行为。

2、打架斗殴、骂人、说脏话。

3、破坏花草树木,破坏学校公共设施设备的。

4、浪费水电,不关灯、关水、关门。 (转载于:文明礼仪检查)

5、其他一切不安全、不文明的行为。

三、奖惩措施

(一)惩罚措施

以上事项,如有违反,监督员可视具体情况扣除相应同学所在班级的文明礼仪分,并做

好记录。同时责令、监督该同学当天佩戴大队部的黄袖套,在每节课的课间准时到检查员指

定的区域做文明礼仪义务巡查员,直至抓到下一名违反行规的同学为止。(对于较轻的同学,

也可让该同学到相应区域进行保洁。)

(二)奖励措施:

监督员在检查期间发现以下情况可对相应同学(班级)进行加分:

(1)对主动捡垃圾的同学,进行口头表扬,对表现突出的同学所在班级进行加分。

(2)如有同学主动制止其它同学违反行为,可给前者每次加0.5分。(实际操作中,可

将该同学请到监督员处,监督员对所在班进行加分,并对违规同学进行相应德育教育。)篇四:

开展文明礼仪行动实施方案

***卫生院

开展文明礼仪行动实施方案

按照***卫生系统开展文明礼仪行动的统一部署,根据《***关于印发***卫生系统开展文

明礼仪行动实施方案的通知》(**?201*?**号)精神,为扎实开展好我院文明礼仪行动,特制

定本实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,以“学习雷

锋好榜样,共建和谐新**”为指导,以“讲文明、重礼仪,我为白衣天使添光彩”为主题的

文明礼仪服务实践活动,以提升发展环境,提高卫生工作者的质量意识和服务意识。

二、文明礼仪行动主要内容及要求

各科室要围绕“职业服务”、“仪表举止”、“服务文明用语”、“生活礼仪”等四大方面,

结合“发展环境提升年”、“创先争优基层组织建设年”、“三好一满意”活动等,扎实开展文

明礼仪优质服务活动。

(一)开展“文明礼仪进医院”活动。

- 1 - 各科室要积极组织全体医务工作者,开展“讲文明用语、展礼仪风姿、做爱心天使、创

优质服务”的文明礼仪活动,养成“知礼、明礼、习礼、达礼”的自我修养,塑造文明有礼

的医务工作者,为患者提供全方位的人文化的服务。要以“提供医疗技术,让患者省心;拒

绝伪劣药品,让患者放心;控制医药价格,让患者称心;改善服务态度,让患者舒心”的病

人满意、服务对象满意、群众满意为标准,全面大力弘扬社会公德、职业道德,促进单位的

健康发展。

(二)加强组织领导,确保活动效果。

1、加强领导,营造良好氛围。各科室负责人要提高认识,积极行动,切实加强本科室的

工作领导,落实责任,积极宣传,营造氛围,根据本实施方案的要求精心组织实施,掀起文

明礼仪优质服务实践活动新高潮。

2、强化监督检查,确保工作落实。按照实施方案的要求,对各科室开展情况不定期进行

监督检查,对发现的问题及时提醒、督促整改、狠抓落实;***为单位文明礼仪监督员,对单

位不文明行为进行监督和教育引导,对个别态度恶劣的人员视情况依法依规处罚,同时采取

民主评议等方式,接受广大群众的监督检查。

3、加大宣传,严格考核,开展表彰评比工作。加强对“文明 - 2 -

礼仪行动”开展情况的宣传指导,要把群众是否满意作为检验活动效果的根本标准,我

们将把活动的开展情况作为年度考核的重要依据。要注意发现和宣传活动中的好典型,总结

推广活动中的好经验好做法,将评选、表彰出若干名“文明礼仪示范科室”、“文明礼仪之星”,

进行表彰。加大宣传力度,引领全院职工学先进、赶先进。

- 3 -篇五:安全文明礼仪检查注意事项

安全文明礼仪检查注意事项

一、安全文明礼仪检查内容:

1.在学校内不听劝阻疯狂追逐打闹者。

2.打架、随意骂人者。

3.乱扔垃圾者或乱投石子、砖块等重物者。

4.穿拖鞋者、留有奇怪与众不同发型者、佩戴耳环项链者(不分男女)。

5.破坏学校公物者。(如:门窗玻璃、花草树木等校园内的一切设施)

6.从楼梯扶手下滑者、骑跨楼栏杆者、翻越护栏者、乒乓球案上玩耍者;携带动物(狗、

猫等)、棍棒刀具或易燃易爆(火机、烟花炮竹、汽油等)等危险物品者。

二、安全文明礼仪检查时间及区域:

1.检查时间:为课间休息阶段,分别在下第一、二、三、四、五节课的休息时,实行每天5检查。

2.检查区域:校内下课学生活动的各场所,分别为四楼、三楼、二楼、一楼所有活动空间(包含操场)。

3.人员布置:四楼2人、三楼2人、二楼2人、一楼所有活动空间4人。

三、检查记录规定:

1.每当发现是某个班的学生违反了校园安全文明礼仪(不论哪一条、哪一点),就记录到班级,发现几个人违反规定就记录几次(节次检查用“正”字记录法,总次数用数字记录)。

2.记录本上填好记录人姓名、所在班级和记录日期及值班区域(如四楼、三楼、二楼、一楼所有活动空间,在哪个地点值班就写哪个区域)。

3.记录时只需要记录到班级,不需要记录学生的姓名。

4.记录时尽量准确,力争公平、公正。

5.记录时不要与人发生矛盾,如果遇到问题抓紧时间报告老师(选择离自己位置最近的任何一位老师都可以)。

小学生文明礼仪竞赛试题

小学生文明礼仪竞赛试题 1.( )是人们在社会交往中由于受历史传统、风俗习惯、宗教信仰、时代潮流等因素的影响而形成,既为人们所认同,又为人们所遵守的。 A.礼仪 B.礼节 C.礼貌 2.礼仪是以建立( )为目的的各种符合礼仪的精神及要求的行为准则和规范的总和。 A.同等关系 B.和谐关系 C.平等关系 3.( )是礼仪的基础和出发点。 A.宽容 B.敬人 C.自律 4.中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》是()下发的。 A.2004年5月26日 B. 2004年2月26日 C. 2004年6月1日 5. 站姿应该是自然、放松、优美,而且身体一定要保持()。A.挺直 B.挺腹 C.颔胸 6. 早晨进校见到老师,要行礼问早、问好。如遇地方狭窄,应()。 A、学生给老师让路 B、学生或老师让路都可以 C、老师给学生让路 7. 升国旗时应()。

A. 肃立、脱帽 B.肃立、脱帽、行注目礼 C.肃立、脱帽、行注目礼、少先队员行队礼 8.写字时“三个一”的要求是一拳、一尺、()。 A、一寸 B. 二寸 C. 三寸 9.《小学生日常行为规范》第五条的内容是()。 A.尊敬师长,见面行礼,主动问好,要用尊语,不直呼其名 B.孝敬父母,关心父母身体健康,主动帮助父母做事,听从父母和长辈的正确教导,外出或回家要打招呼。 C.待人有礼貌。说话文明,讲普通话,会用礼貌用语。到他人房间要先敲门,经允许再进入。不打搅别人的工作学习和休息。不打架不骂人。 10.男生的头发长度应前发不覆额、侧发不掩耳、后发()。 A.不过肩 B.不过领 C. 不超过发际 11. 未经()同意不要随便动用他人物品,也不要随便翻阅别人的书籍、作业、日记。 A.老师 B.本人 C.家长 12.在手势语运用中,切忌谈话时伸出食指指点(),这是一种不礼貌的行为。 A.天空 B.自己 C. 对方 13.学生进老师办公室()。

文明礼仪比赛方案

"文明礼仪,从我做起"比赛方案 一、活动主题:"文明礼仪,从我做起" 二、比赛目的: 为了使文明的风尚更加深入人心,提升我店员工服务意识,在本店中普及基本的礼仪知 识,以"文明礼仪,从我做起"为主题,组织本店全体员工进行基本礼仪和服务用语的学习、 培训、训练,宣传并推广礼仪文化知识,使全体员工学礼、知礼、讲礼、守礼,全面提高服 务综合素质,增强与顾客沟通的能力和交往艺术,树立良好的个人形象,充分展示我超市良 好的企业服务礼仪文化。 三、参赛对象: 全体营业员及促销员,通过各小组组织学习、培训及练习,各小组选拔代表组队参加本 次比赛。(以小组为单位,分别为:收银组、食品组、日用组、生鲜组,每队为13人组成, 其中一人为领队) 四、比赛内容及方式: (1)、第一部分:基本礼仪动作展示比赛(占70分) (2)、第二部分:综合情景演练展示比赛,必须结合基本礼仪动作及基本服务用语(占 30分) 五、比赛内容涉及范围: 1. 基本礼仪动作 2.个人形象塑造 (1)仪容:女员工不披发,刘海儿不盖眉,长发应佩戴头花,发缕不杂乱,淡妆上岗。 男员工不蓄长发、胡须 个人卫生做到"四勤",即勤洗手、勤剪指甲;勤洗澡、勤理发;勤刮胡须、勤刷牙;勤 洗换工作服、工作帽 不留长指甲,不染指甲,不佩带首饰。面带微笑,表情自然、温馨、不冷漠、不呆滞。 (2)仪表:服装整洁干净;按规定统一着工作装;冬装内应着深色毛衣;夏装内不宜穿 异色内衣;穿黑色皮鞋;佩戴好工号牌。 (3)仪态规范:(站姿:一位站姿和二位站姿、走姿、蹲姿、迎姿、请姿、问姿、引姿、 介/展姿、递姿、道姿等动作规范要求) a.营业员定岗定位要求: 站姿端正,一般离货柜、货架一拳头距离,两脚平踩地面,与肩同宽,两手轻握放在身 前;面带微笑,表情自然、真挚,充满自信感。营业员站位依据有利于接待顾客,有利于观 察货物,有利于展示商品。 b.顾客观看,亲切关注,精力集中恭候服务;展示商品手势优雅,身体转动轻盈得体, 上取下拿动作灵巧,递交货品双手送上,顾客离柜礼貌道别,买与不买一个样。 c.自觉避让顾客挑选,需要咨询帮助,及时上前。巡视快捷、轻盈,避免碰撞顾客。 3.常用礼貌用语运用 (1)称谓语:年龄较小者叫:小弟弟、小妹妹或者小朋友;老年人:老人家、老先生、 老大爷、老奶奶;其他:先生、小姐、女士、阿姨、叔叔 (2)招呼语:日常中:"您好!";节日:"--节日好!--新年好!或--节日快乐!--新 年快乐!";常用问语:"--您好!欢迎光临!--几天不见,您好吗?--您好!请随意看。-- 您好!上次给您推荐的哪件商品您还满意吗?" (3)接待语:"--请跟我来。--超市今天有很多商品按特价销售,您可以慢慢看一看。 --请稍等,我去为您拿个提篮(推车)。--这种商品挺适合您的,要不要试一试?--如果您使 用中有什么不清楚的地方,随时欢迎您来咨询。"

文明礼仪知识竞赛试题和答案(判断题)

文明礼仪知识竞赛试题及其答案(判断题) (2010-01-31 10:40:03) 四、判断题 1、在商务活动中,男同志在任何情况下均不应穿短裤,女同志夏天可光脚穿凉鞋。(对) 2、舞会的第一支曲子要请你认为最重要的朋友,但是第二支曲子,就要换舞伴。(错,第一支曲子应选自己带来的朋友跳) 3、在国际交往中,在位置的排列上与中国的传统相同,都是“以左为上”(错,我国是“以左为上”,而国际上是“以右为尊”) 4、吃西餐时,把刀和叉向右叠放在一起,握把都向左,这表示你已经就餐完毕。(错,握把都向右表示就餐完毕) 5、在星级饭店里发现桌上餐具不干净,要立即自行擦拭,以免影响进餐。(错,应招呼侍者更换干净的餐具) 6、餐巾主要防止弄脏衣服,兼做擦嘴及手上的油渍,可摊开后放在大腿上,也可挂在领口,以防弄脏衣物。(错,不可挂在领口) 7、与客人一起走楼梯时,要让客人走楼梯的外侧,主人走内侧。所谓内侧是绕着中心的一侧。(错,客人走内侧,主人走外侧) 8、正规舞会上,通常不宜独舞,也不提倡两名同性共舞(对)

9、作为大会的接待人员,当客人和主人初次见面时,应不分男女、不看长幼、无论职务高低,应先把主人介绍给客人,让客人优先了解情况。(对) 10、在商务礼仪尤其是国际礼仪当中,主客座位该讲究“右高左低”(对) 11、有地位有身份的男士比较重要的场合出来的话,腰带上一定要少挂东西。(错,是不挂任何东西) 12、男子穿西装时要注意“三一定律”,即鞋子、腰带、袜子应控制在一种颜色,以黑色为首选。(错,不是袜子,是公文包) 13、对商界人士来说,化妆的最重要的功能是塑造形象、体现尊重。(对) 14、商店中,只要顾客走进店里,就应该立即主动上前热情服务。(错,应该实行“零干扰”,将顾客购物过程中所受到的打扰减少到零,服务既要热情,又要有度。) 15、商务人员在草拟合同的具体条款时,要优先考虑自己的切身利益。(对) 16、绝大多数商界人士认为:剪彩仪式“劳民伤财”,应该取消。(错,是少数人,多数人还认为剪彩仪式的作用是不可替代的) 17、参加交际型派对通常不宜早到,可以迟到三、五分钟。(对) 18、观赏舞剧、音乐会时,观众可以着休闲服。(错,往往要求观众着正装) 19、现场演出结束后,观众即可自行退场。(错,宜在演员谢幕后退场)

礼仪检讨书

篇一:不讲文明礼貌的检讨书 不讲文明礼貌的检讨书 尊敬的老师: 我须知文明礼貌是一个人做人的基本准则,在与人接触与人交流当中最基本的素质。而在老师投篮不准这样的一种小事情上就充分暴露出我的问题。经过面壁思过与深刻检讨,我总结了以下改正措施,希望老师评价与监督我完成: 第一,根据我出言不逊、不讲礼貌的错误。我决心在这一星期罚写《中学生日常行为规范》三遍。并能够基本背诵。 第二,针对我不懂事的情况,通过此次教训我已经有些懂事了。在今后我一定要谦逊为人,做到用词文明,再也不说脏话了。 第三,此次检讨书我愿意公布在班级黑板报中,给予自己是一个警示,希望同学们不要再犯我这样的错误了。 此次错误发生,我真的深感懊悔,对老师不尊重让老师尊严受伤害,也给同学们做了不好的例子。实在是感到很对不起老师,很对不住同学。而通过此次检讨,我一定要深刻改正,争取重新做回一名懂礼貌、讲文明的好学生。此致: 非常抱歉! 检讨人:篇二:各类检讨书范文 各类检讨书范文.txt7温暖是飘飘洒洒的春雨;温暖是写在脸上的笑影;温暖是义无反顾的响应;温暖是一丝不苟的配合。8尊重是一缕春风,一泓清泉,一颗给人温暖的舒心丸,一剂催人奋进的强心剂检讨书1: 今天,我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书,以向您表示我对上课讲话这种不良行为的深刻认识以及再也不在上课的时候讲闲话的决心. 我对于我这次犯的错误感到很惭愧,我真的不应该在早自习的时候说话,我不应该违背老师的规定,我们作为学生就应该完全的听从老师的话,而我这次没有很好的重视到老师讲的话。我感到很抱歉,我希望老师可以原谅我的错误,我这次的悔过真的很深刻。 我要避免这样的错误发生,希望老师可以相信我的悔过之心。 相信老师看到我的这个态度也可以知道我对这次的事件有很深刻的悔过态度,我这样如此的重视这次的事件,希望老师可以原谅我的错误,我可以向老师保证今后一定不会在早自习及其他任何课上说闲话的。 所以,老师把让我写检讨,也是为了让我深刻的认识到这点。 其次,我在上课的时候讲闲话的行为也是一种对老师的工作不尊敬的表现。中国是一个礼仪之邦,自古就讲究尊师重道,这是一种传统的美德,过去我一直忽视了它。抛开着一层面,不单单是老师,无论对任何人,我们都应该尊重他,尊重他的劳动,他的劳动成果。我这样做,直接造成了不尊重老师,不尊重他人,不尊重他人劳动的恶劣影响。作为一名当代中学生,一名正在接受教育的人来说,这种表现显然不符合社会对我们的要求。 再次,我这种行为还在学校同学间造成了及其坏的影响,破坏了学校的形象。同学之间本应该互相学习,互相促进,纪律良好,而我这种表现,给同学们带了一个坏头,不利于学校的学风建设。同时,也对学校形象造成了一定损害,我们应该去维护而不是去破坏它!对于这件事情,所造成的严重后果我做了深刻的反思: 1.在同学们中间造成了不良的影响,由于我在上课的时候讲闲话,有可能影响班级纪律性,让其他同学也讲话,都没有好好听课,这实际上也是对别的同学的父母的不负责. 2.影响个人综合水平的提高,使自身在本能提高的条件下为能提高.如今错已铸成,我深感懊悔,深刻检讨自己的错误. 3.思想觉悟不高,对错误的认识不足,试想如果当时我就认识到此事的严重性,错误就不可能

文明礼仪自我评价

文明礼仪候选人自我介绍 我是小红花艺术小学五年级的汤雪影,在校五年期间我是一个尊敬老师、爱护同学的好学生。每次见到老师,我都会尊敬地叫一声“老师好”。作为老师的小助手,我会尽心尽力地做好每一件老师交待的事情,让自己成 称职的小助手。 在校门口碰见同 都会主动上前打 或是相互相视一 对同学提出的问 就会耐心地去讲为一个每次学,我招呼,笑。面题,我解,如果是自己解决不了的,就会先去问老师,然后再一字一句地讲解给他听,绝不会用一句“我也不会做”应付他。当然,我也会遇到难题,这时,我就会向我周围的同学提出疑问,和她们一起讨论,末了,就会感激地说一声“谢谢”。平时,我也会很注意自己地语言文明,绝不会允许各种粗话、脏话从我的嘴里说出来,同时,我也会纠正同学们在谈话时有意无意说说出的粗话、脏话,让他们文明用语。休息天在家里我会帮妈妈打扫卫生,洗碗:帮助阿婆到超市拎东西,坐公交车或是地铁我会主动给老人让座,平时衣着整洁、得体,课间活动时文明休息。愿文明永存在校园。篇二:文明礼仪之星自我介绍 自我介绍 我待人和善并积极与人交往,愿意帮助有困难的同学,也希望同学能够多问我问题。 我平常会要求自己:见到老师要懂礼貌,问声好.见到同学要笑脸相迎.对人说话的语气要和气,认真听别人说话,不要在别人说话的时候打断别人。在上课时要认真听讲,遵守校规和班规。 不过我也有缺点,但是我会尽全力改正,不让大家失望。总结为一句话:我一定会做到“严于律己,宽以待人”。篇三:文明礼仪发言稿 文明礼仪发言稿 中国是一个有着五千年历史的文明古国,中华民族素来是一个温文尔雅,落落大方,见义勇为,谦恭礼让的文明礼仪之邦。华夏儿女的举手投足、音容笑貌,无不体现一个人的气质与素养。荀子云:不学礼无以立,人无礼则不生,事无礼则不成,国无礼则不宁。文明礼仪是我们学习、生活的根基,是我们健康成长的臂膀。但是近年来随着旅游业的兴起,很多中国人在出国游览的同时也把中国人的特定形象带给了世界:缺乏公共空间的基本礼貌,肆无忌惮地大声喧哗,碰撞别人后毫无感觉,也不致歉;在车上哄抢座位,拒绝向老人和孕妇让座;随地吐痰,吃饭时大声咀嚼…但外国人看到亚洲人模样的、行为不文明的游客时,往往都会说是中国人,甚至特别为中国游客设置了中文标语,提醒国人注意行为的文明。作为一名中国人,看到这些消息,甚至是亲眼目睹这些事情时,我们感到羞愧:自己也有一些不文明的行为吧,愧为中国的代表;那些人也使自己在被人眼中成为了这样的形象:中国人成了不文明、粗鲁的代名词。于是不文明行为,早已不代表个人的形象了,他也代表了一个国家的形象,于是文明--素质,是一个人的 符号,更是一个国家的符号。 我们要积极参与到讲文明,改陋习,树新风,塑形象活动中。在精神文明建设的活动中带个好头。要从具体的事情抓起,从现在做起,从小事做起,从自我做起。从日常的具体行为抓起。把讲文明,改陋习,树新风,塑形象活动不断引向深入。抓好十不以改掉不良的恶习,养成良好的个人卫生习惯。要发挥好模范带头作用深入学习文明守则,不断提高文明道德水平,增加自我道得意识。我们还要使讲文明,改陋习,树新风,塑形象活动贯穿在日常工

文明礼仪知识竞赛试题100题

文明礼仪知识试题姓名: 1,下列对手机的使用说法正确的是:( ) A,开会时不能打手机 B,在加油站加油时不能打手机 C,在飞机上不能用手机 D,在会场上可以打手机 2,在公共场所举止不雅的现象有:( ) A,大庭广众之下,宽衣解带 B,吃饭响声大作 C,不用公共筷勺替他人送菜 D,大声交谈,不顾及左右 3,站立是人们日常交往中一种最基本的举止,正确的站姿要求是:( ) A,头正,双目平视,平和自然 B,躯干挺直,收腹,挺胸,立腰 C,双脚随意放置 D,双臂放松,可曲可直 4,办公室工作中,同事之间相互支持与合作,应注意做到:( ) A,守时 B,守信 C,守约 D,效率 5,与人交谈, 是不尊重别人的举动,不应当出现:( ) A,揉眼睛 B,伸懒腰 C,挖耳朵 D,用手指向他人鼻尖 6,行走之时有礼仪,与他人同行,不雅观的仪态包括:( ) A,东跑西颠,方向叵测 B,驼背弯腰,缩脖摆膊 C,摇摇晃晃,东倒西歪D,走路带响,震耳欲聋 7,乘坐车辆时,应注意哪些方面的问题:( ) A,上下车先后顺序 B,就座时相互谦让 C,乘车时律己敬人 D,与熟悉的人小声交谈 8,走访外国人时,应严格遵守的礼仪规范包括:( ) A,有约在先,守时 B,登门有礼,举止有方 C,把握时间,适可而止 D,茶点烟酒,随意取用 9,属于"五句十字"文明用语的选项是:( ) A,您好 B,请 C,谢谢 D,对不起 10,下列哪些选项是人们在交往中的忌语:( ) A,你太胖了,像头肥猪 B,小姐,你今年多大了 C,看你的小个子就知道你小时候营养不良D,您老高寿 11,保持清洁卫生,是讲礼仪的基本要求,正常情况下,在人前不宜做的行为是指:( ) A,剔牙齿 B,挖耳朵 C,掏鼻子 D,修指甲 12,与他人见面握手,应该做到( ) A,注视对方,微笑致意 B,戴帽子和手套 C,握手的时间应以3秒左右为宜 D,站立和坐着都可以 13,握手是人们见面时经常使用的礼仪,通常含有感谢,慰问,祝贺或相互鼓励的意义.握手应注意的问题是指:( ) A,握手的力度

最新小学生文明礼仪检查标准及评比方案

小学生文明礼仪检查标准及评比方案 1、第一阶段评比标准 小学生不同年段“文明礼仪”养成教育评比标准 一、二年级的评比标准及要求 l、认识国旗、国徽,并知道国旗、国徽的含义;升降国旗时做到脱帽、立正、行礼。 2、爱父母,孝敬父母,听父母的话。与父母分别时道再见,回到家主动跟父母打招呼。 3、爱老师,听老师的话,见到老师主动问好。 4、爱同学,同学之间团结友爱。 5、懂得劳动光荣,懒惰可耻,养成爱劳动的好习惯,自己能做的事自己做,不会做的事学着做。 6、待人要热情,有礼貌,会用简单的礼貌用语:请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见。 7、养成良好的卫生习惯,不乱扔果皮纸屑。 8、诚实、不说慌,知错就改。 9、未经别人同意,不拿别人的东西,借东西要还。 10、不贪小便宜,拾金不昧。 11、按时到校,不迟到。遵守课堂纪律,服装整洁。 12、放学后,学生离校一律排路队。回家路上不逗留,要准时返家. 三、四、五年级的评比标准及要求 1、热爱祖国,会唱国歌。升降国旗时做到脱帽、立正、行礼。 2、要体贴尊敬父母,听父母的话。与父母分别时道再见,回到家主动

跟父母打招呼。主动为父母分担力所能及的家务事。 3、爱教师,听从老师的教导,见到教师主动打招呼,在教室、楼道、操场见到老师要主动让路,见到老师拿多种教具时,要主动帮忙。 4、同学之间要互相谦让,友好相处,先人后己。 5、热爱劳动,在校参加公益劳动为集体做好事,在家要参加力所能及的家务劳动。学会铺床,叠被、洗手帕、红领巾等小件物品。 6、尊重他人。对人说话和气,有礼貌。会用礼貌用语:请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见。帮助有困难的人.尊老爱幼,友爱互助。 7、养成良好的卫生习惯,不乱扔果皮纸屑,见到果皮纸屑主动捡起。 8、自觉遵守课堂纪律。客人、家长与老师谈话时,学生不插话,不围观。 9、初步学会在家庭、学校、社会上待人接物的日常生活礼节。 10、不贪小便宜,拾金不昧。未经别人同意,不拿别人的东西,借东西要还。 11、要按时到校,不迟到。遵守课堂纪律,服装整洁。 13、受奖时,少先队员要行队礼,双手接受奖品,并表示感谢。 14、爱护公共财物,保护建筑物和文物古迹,不乱涂乱画。 2、第一阶段评比方式 评比分个人和集体两个项目,即“文明礼仪标兵”和“文明礼仪示范班”。每学期评比两次,分别在期中和期末。通过自评和校评相结合的方式进行。

文明礼仪测试题

校本课程一年级下学期测试卷 学校:班级:姓名:等级: 一、选择题 1. 早晨进校见到老师,要行礼问早、问好。如遇地方狭窄,应()。 A、学生给老师让路 B、学生或老师让路都可以 C、老师给学生让路 2. 升国旗时应()。 A. 肃立、脱帽B.肃立、脱帽、行注目礼 C.肃立、脱帽、行注目礼、少先队员行队礼 3. 未经()同意不要随便动用他人物品,也不要随便翻阅别人的书籍、作业、日记。 A.老师 B.本人 C.家长 4.在手势语运用中,切忌谈话时伸出食指指点(),这是一种不礼貌的行为。A.天空 B.自己 C. 对方 5.学生进老师办公室()。 A.敲门就可进入 B.随意翻找东西 C. 敲门允许方可进入 6.教师节是()。 A.9月10日 B. 9月9日 C. 5月12日 7.佩带红领巾时,应()。 A.把红领巾系在衣领下面 B.将红领巾直接接触脖子 C.穿无领衫可以带红领巾 8.当你离开朋友家时,请主人不要送的时候应说() A.留步 B.失陪 C. 拜访

9.在公共汽车、地铁、火车、飞机上或剧院、宴会等公共场所,朋友或熟人间说话应该()。 A.随心所欲B.高谈阔论C. 轻声细语,不妨碍别人 10、少先队的建队节是哪一天?() A、6月1日 B、10月1日 C、10月13日 二、、判断题 1、康乃馨花最适合赠送给母亲。() 2、到医院探望病人,与病人交谈时应选轻松的话题。() 3、看完体育比赛后,如果身边有杂物你应连邻座的垃圾和杂物一并带走。() 4、在手势语运用中,谈话时伸出食指指点对方。() 5、上下楼梯或在楼道行走时应靠左侧行走。() 6、正确握手的时长一般(3—4秒。() 三、简答题 1、课堂常规知道多少,预备铃响后,学生应怎么做?上课迟到了要怎么做? 你课堂常规哪几项做的最好? 2、在家时,要注意哪些礼仪?

文明礼仪检查

小学生文明礼仪检查细则 明水县第五小学 1、个人礼仪 (1)按要求穿规定的校服,不穿奇装异服。(2)着装整齐,朴素大方。 (3)不涂脂抹粉,不画眉,不纹眉,不纹身,不留长指甲,不涂指甲油。 (4)按要求修剪头发,男同学不留长发。 2、称谓问候礼仪 (1)对父母长辈不能直呼姓名,更不能以不礼貌言词代称,要用准确的称呼。 (2)不给他人取绰号、说花名。 (3)向父母、长辈问候致意,要按时间、场合、节庆不同,采用不同的问候。 3、行走礼仪 (1)走路要抬头挺胸,目视前方,肩臂自然摆动,步速适中,忌讳八字脚、摇摇晃晃, 或者扭捏碎步。 (2)上下楼、过楼道靠右行,出入教室、办公室,会场等按指定线路走,不拥挤,出入 各功能室轻声慢步,不影响他人。 4、尊师礼仪 (1)见老师主动问好,分别时说“再见”(2)进出校及上下楼梯给老师让行。 (3)进办公室要喊“报告”,听到“请进”后方可进入;问老师要用“请问”,老师答后 要道谢,说“再见”后再离开。 (4)在校道上遇见老师主动停下,微微鞠躬问好。 5、同学礼仪 (1)同学间要互相问候“你早”、“你好”可点头、招手。(2)与同学说话态度诚恳、 谦虚,语调要平和,听同学说话要专心,不轻易打断别人的话。 (3)同学间的交往应使用礼貌用语。 (4)尊重同学,不给同学取绰号,不说使别人感到伤心羞愧的话。 6、课堂礼仪 (1)上课铃声响,要及时进课堂。(2)把书和文具盒摆在桌子上。(3)起立要 站直,坐下不乱晃。 (4)上课要听讲,不做小动作,发言先举手,回答要响亮。 7、升旗礼仪(1)立 正站立。(2)行注目礼。 (3)认真听国旗下讲话。 (4)唱国歌时要严肃,声音要洪亮。 8、离校礼仪 1、放学要站队,队伍整齐,不大声说话。 2、同学向护导老师说:老师再见! 第五小学学生文明礼仪检查评分表 月日 篇二:文明礼仪检查表(文明礼仪部) 将军初中文明礼仪检查表(文明礼仪部) 时间:20 年月检查人签名: 备注:管理工作措施:a:教育警示b:示范引导c:督促改正d:顶撞,不服管理(在记录 时开展工作方式对号填写)班主任审核签字:篇三:文明礼仪检查实施细则清镇市2012-2013学年第二学期王庄小学 文 明 礼 仪

中学生文明礼仪常识考试试题(含答案)复习过程

官店中学 中学生文明礼仪常识考试试题 (满分100分,时间45分钟) 班级:姓名:得分: 一、选择题(每题2分,共20分) 1、我国提倡的礼貌用语是十个字,不包含:(D ) A、“您好”、“请”、 B、“谢谢”、“对不起”、 C、“再见”、 D、不用谢 2、仪表是指人的容貌,是一个人精神面貌的外观体现,我们在仪表上要做到:(D ) A、满脸污垢,浑身异味 B、剔牙齿、掏鼻孔、 C、声音大,对人口沫四溅 D、入睡起床洗脸、脚,早晚、饭后勤刷牙,经常洗头又洗澡,讲究梳理勤更衣 3、与人见面或离别时最常用的礼节,也是向人表示感谢、慰问、礼贺或鼓励时的礼节,以下握手时不正确做法的是:(A ) A、握手前起身站立,摘下手套,用左手与对方右手相握。 B、握手时双目注视前方,面带微笑。 C、一般情况下,握手不必用力,握一下即可,老友间可握得深些、久些或边问候边紧握双手。 D、多人同时握手不要交叉,待别人握后再伸手,依次相握。 4、服饰仪表,穿着指穿衣裤,着鞋袜。其基本要求不包含:(C ) A、合体; B、适时;整洁; C、时尚,个性 D、大方;讲究场合。 5、同学之间的深厚友谊是生活中的一种团结友爱的力量,同学之间可以:( A ) A、同学间可彼此直呼其名 B、用“喂”、“哎”等用语称呼同学 C、物品可随便拿,只要及时归还 D、给关系好的同学起带侮辱性的绰号 6、就餐时间,在校用餐的同学要注意谦让,讲究公共礼仪,以下同学做法不正确的是:(B ) A、在规定的窗口下,自觉排队购饭,不插队、代买、 B、饭前不洗手,不挑食,不乱倒剩饭剩菜 C、注意谦让谅解,洗碗时相互礼让,不抢先、拥挤 D、不端着碗走来走去,不发生过大的吃饭声音。吃相文雅。 7、在宿舍中,以下做法错误的是:(D ) A、相互尊重,相互关心,以礼相待,和睦相处 B、保持整洁、安静、做好值日卫生,搞好环境布置 C、注意宿舍的安静、整洁;讲卫生、节约用水 D、可以动用关系好的同学的物品,坐卧他的床铺。 8、坐是一种静态造型,坐姿不正确显得懒散无礼貌。端庄优美的坐姿会给人以文雅、稳重、大方的美感。对坐姿的要求, 不正确的是:( C )

不文明礼仪例子

礼貌用语,魅力无穷 ——文明礼仪教育案例反思 【案例背景】 我国素有“礼仪之邦”的美誉,自古以来就把礼仪教育看作是治国安邦的重要方略,讲文明礼仪、重礼貌、和善待人是我们中华民族世代相传的传统美德。古代大思想家、教育家孔子提出的“不学礼,无以立”就是主张礼仪治国,如今看来仍具有深远的历史意义和现实意义,是我们中华民族不朽的精神瑰宝。 然而,在科学技术高速发展的今天,在素质教育响彻云霄的今天,我们的孩子竟丢了文明礼仪、不懂礼仪。 【案例描述】 片段(一) 【案例反思】 轻轻的一声“谢谢”,立刻让孩子倍感温暖,因为得到了老师的肯定与感谢,觉得自己很光荣,哪怕做得再累,也觉得很值得,愿意为老师做任何事。平时,我们经常教育学生得到别人的帮助时要说声“谢谢”,然而在现实生活中,当学生为我们老师做了事情以后我们有多少老师向学生表达谢意的呢?好孩子是夸出来的。每当学习效益有了明显提高。 片段(二) 开学初,我就对六年级五个班级作出了明确的要求:要求每班同学必须在上课的预备铃响之前到达音乐室,安静等候老师来上课。那天当我准备去音乐室上课时,校长突然把我叫去商量了一下学校的一些临时性工作,耽误了提前到达音乐室的规定。当我赶到音乐室时,上课的正式铃声刚好响起,同时我还看见教室里有几个调皮的孩子在说笑。我没有批评他们,而是一边喘气一边对他们说:“同学们,虽然今天有几个同学在说笑讲话,但这不怪他们。因为今天是老师错在先,我迟到了,违反了我们的规定,所以我真诚地对大家说一声对不起,大家能原谅老师吗?”“能!”“谢谢大家能原谅老师。”说完,我还对学生鞠了一躬。学生显然也没有料到我会有这一招,个个眉开眼笑,比较兴奋。 在上课的过程中,我发现总有那么几个孩子在悄悄讲话、说笑,是还在回忆课前的一幕吗?然而我没有批评职责他们,而是看着他们说:“刚才对于老师自己犯的错误,我已经向大家赔礼道歉了,你们也已经原谅老师了,可是上课到现在,我们班还有个别同学没有定下心来,还是不肯原谅老师吗?如果对老师还有 意见,咱们下课后再交流好吗?”当我说完这些时,那几个孩子低下了头。接下来,我就顺顺利利完成了本课的教学任务。 下课后,我在整理讲台时,发现有其中一个在上课时被我婉转批评的学生红着脸站在我的面前。我微笑了一下:“真的对老师还有意见吗?”“不,老师,你误会了。其实,今天我们只是感到意外,从来只有我们向老师、大人承认错误,老师向我们学生认错的我还是第一次碰到。我觉得你就像我们的大朋友,我们喜欢像你一样的老师。”说完,他就向我敬了个队礼回教室去了。 【案例反思】 真诚的一声“对不起,请原谅”,我在孩子的眼里看到的除了惊喜,只有善意的微笑,再也没有其他。常常看到有些报刊杂志上的小幽默,明明是家长或老师错了,因为觉得自己在孩子面前承认错误有失自己的威严,所以故意歪曲事实,不肯承认,给孩子幼小的心灵抹上了阴影,自己的形象也在孩子的心目中变质了。 人非圣贤,孰能无过?只要我们面对现实,丢弃师道尊严,放下架子,与学生以诚相对,说清过失的原因,学生会看不起我们老师,会不服我们的教育吗?会不配合我们的教学吗?不会!在教唱新歌时,我常常要一边指挥、一边弹琴,还要面向学生,观察学生的表现,所

文明礼仪行为规范考试题

文明礼仪、行为规范考试卷 科室姓名日期得分 一、填空题25分(每个空1.5分) 1、礼仪是人与人之间在接触交往中相互表示(尊重)和友好的行为 2.个人的基本礼仪主要包括(仪表、仪容、仪态、言谈)。 3.微笑方式要求(嘴角外展略上翘),露出上面的八颗牙齿,做到眉开、眼笑。 4.男士坐姿的标准式要求:上身挺直,两手自然放在两腿或扶手上,双膝并拢,小腿垂直落于地面,两脚自然分开成(45度)。 5.走姿的基本要求:面朝前方,双眼平视,头部端正,胸部挺起,背、腰、膝要避免弯曲,全身看上去成(一条直线)。 6.男性应保持面部清洁,发长要求(前不过眉、侧不过耳)、后不触及西服领,不蓄胡须、不烫发。 7.办公电话应在铃响(三声)之内接起,通话时间一般不超过(三分钟)。 8.来院人员离开或患者出院时,我们应(主动)开门目送客人离去,切忌说(再 见)。 9.对病人的咨询和困难,应诚心(帮助解决),切忌说(不知道、不归我管)等 之类的话。 10.手是肢体中使用最多、动作最多的部位,但在与病人及家属沟通、交流时尽 可能避免(肢体运动)过多。 11.眼睛被喻成心灵的窗户,目光是人们在日常生活中传递信息的眼语。在人际 交住中,目光所到之处,就是注视部位。正常情况下,与他人交谈时,一般注视的常规部位有(双眉、额头)、双眼和唇部。 12.使用电话结束时,应以(主叫方或尊者)先挂断为宜。 13.开会与培训中确实有事,要提前退席,应当(举手说明后)悄悄离去;也可 事前打招呼,届时离席。 14.接受他人问路时,应该注意倾听对方请求,正确手势指明(所去线路);如 口头表达不清,可征得对方同意后(亲自带路)。自己不清楚或不确定的,应致歉意,并代为请其他人予以帮助。 二、单选择题45分(每题1.5分) 1、现代文明礼仪要求迎送客人时应该( A )。 A、行鞠躬礼 B、起立 C、问好 D、摆手道别 2、进行良好情感沟通的前提是(A) A尊重 B宽容 C鼓励 D理解 3、(爱岗敬业)是社会主义职业道德最基本、最起码、最普通的要求。 A爱岗敬业 B诚实守信 C服务群众 D奉献社会 4、到医院探望病人,与病人交谈时应选择( A )话题 A 轻松 B 严肃 C 有关死亡 D 说说对病人得这种病的恐惧 5、男子与妇女握手时,应只轻轻握一下妇女的( C ) A指尖 B手掌 C手指 D 手腕 6、握手的全部时间应控制在( B )秒钟以内 A 1秒钟 B 3秒种 C 5秒钟 D 7秒钟 7、握手有伸手先后的规矩:正确的是( A )

学生文明礼仪自查整改措施报告

学生文明礼仪自查整改措施报告 学生文明礼仪自查整改措施报告一 初中三年我学到了很多知识,思想比以前有了很大的提高,希望以后能做一个有理想,有抱负,有文化的人,为建设社会主义中国做出自己的努力。 本人在校热爱祖国,尊敬师长,团结同学,乐于助人,是老师的好帮手,同学的好朋友。我学习勤奋,积极向上,喜欢和同学讨论并解决问题,经常参加班级学校组织的各种课内外活动。 在家尊老爱幼,经常帮爸爸妈妈做家务是家长的好孩子,邻居的好榜样。 当然我也深刻认识到自己的不足,字写的不是很好,有时候做事情会只有三分钟热情,我相信只要克服这些问题,我就能做的更好。 本人品德兼优、性格开朗、热爱生活,有较强的实践能力和组织能力。 学习之余,走出校门,本人珍惜每次锻炼的机会,与不同的人相处,让自己近距离地接触社会,感受人生,品味生活的酸甜苦辣。 本人能自觉遵守中学生守则,积极参加各项活动,尊敬师长,与同学和睦相处,关心热爱集体,乐于帮助别人,劳动积极肯干,自觉锻炼身体,经常参加并组织班级学校组织的各种课内外活动。 学生文明礼仪自查整改措施报告二 一、指导思想 行为养成习惯,习惯形成性格,性格决定命运。养成教育就是培养学生良好行为习惯的教育。从行为训练入手,综合多种教育方法,全面提高学生的知、情、意、行,最终形成良好的行为习惯。为了进一步加强和改进我校学生思想品德教育工作,提高广大学生的文明素养,结合本校学生思想实际及德育工作现状和特点,拟订本方案。 二、工作目标 在以往抓养成教育的基础上,进一步从环境卫生、文明礼仪、安全、学习等方面对学生进行行为习惯的养成教育,以培养学生良好习惯,树立良好校风,做到校风、校容、校纪有较大改观。各班在抓学生卫生习惯、文明礼仪、安全习惯、学习习惯的养成等方面有较大的进展,并以此建立我校养成教育的长效机制。

文明礼仪试题

巨城小学2011——2012第二学期校本课程期末检测 三年级文明礼仪伴我行 姓名:班级: 一、判断题:(35分) 1、与他人交谈完毕就可以立即转身离开。() 2、接待来访时,结束接待,婉言提出,也可用起身的体态语言告诉对方。() 3、接打电话时不能吃东西喝水等。() 4、礼貌待人有利于构建和谐社会。() 5、乘公交车时要注意礼让,按顺序上下车,不要拥挤。() 6、客人到家里做客,客人走时,主人主动给客人开门。() 7、仪表仪容在人际交往的最初阶段并不是重要的,语言才最重要。() 8、礼貌待人是领导接待人员及家长的事,与我们学生无关。() 9、与同学发生争执时应先冷静,理智面对。如果解决不了应及时找老师帮助或与同学之间协调。() 10、保护好学校的公共设施应该做到不在墙上乱写乱画不在课桌椅上乱写乱画用脚踹门。() 二、选择题(75分) 11、“不学礼,无以立”的古训是() A、孟子 B、荀子 C、孔子 12、早晨进校见到老师,要行礼问早、问好。如遇地方狭窄,应()。 A、学生给老师让路 B、学生或老师让路都可以 C、老师给学生让路 13、升国旗时应()。 A、肃立、脱帽 B、肃立、脱帽、行注目礼 C、肃立、脱帽、行注目礼、少先队员行队礼 14、礼仪要求同学之间交谈时必须使用()。 A、客气话 B、礼貌语言 C、俗语脏话 15、路遇他人应()。 A、靠右侧行走 B、主动侧身让路 C、快步行走

16、递接文件或名片时应当注意字体的()。 A、正面朝向对方 B、侧面朝向对方 C、反面朝向对方 17、与他人在正式场合交谈时要严肃认真,还要注意语言的()。 A、准确规范 B、慢条斯理 C、声音洪亮 18、客人来访时,我们要为客人打开房门。当房门向外开时()进。 A、客人先进 B、我们先进 C、同时进门 19、仪容仪表要求学生上学时应当()。 A、浓妆艳抹 B、着装适当 C、穿着校服 20、正式交往场合我们的仪表仪容要给人()的感觉。 A、随意、整齐、干净 B、漂亮、美观、时髦 C、端庄、大方、美观

文明礼仪检查岗的实施细则

文明礼仪检查岗的实施细则 为促进学生基本道德观念的形成和基础道德行为习惯的养成,形成良好的校风,提高学生日常行为规范和文明礼貌的.层次及自我管理能力。为此,我校大队部设立山娃文明检查岗,由少先队大队部统一管理。 一、检查员职责 1、监督员要以身作则,带头宣传。执行《小学生》和《小学生日常行为规范》,模范遵守学校各项,带头展现文成实小学生文明风采。 2、值周期间,每天课间及早读课前10分钟和放学后10分钟,准时到自己的职责区域上岗,对校园里的文明礼仪状况进行检查,并对不文明行为和违反小学生日常行为规范的举止进行提醒、制止、帮助和教育(包括处罚)。 3、每周五下午16:40前将周检查记录表交到少先队活动室。 二、检查内容 主要依据:《文成实小日常行为规范》。主要对本校学生以下不文明行为进行检查: (一)环境卫生方面 1、将零食带到校园内的,一旦发现,将予以没收(矿泉水除外)。早餐必须在校外吃完,不得带入校园。在校门口吃早餐或零食的同学,必须及时将垃圾袋放入垃圾筒。 2、随地吐痰、乱扔垃圾、纸屑、果皮和包装袋。 3、从高处乱扔、乱吐、乱倒现象。 4、班级垃圾不倒入垃圾池,直接倒到校园里的垃圾桶里。 (二)文明礼仪方面 1、课间在走廊打球、追逐打闹、大声喧哗、玩游戏或其它严重影响他人的行为。 2、打架斗殴、骂人、说脏话。 3、破坏花草树木,践踏草坪,破坏学校公共设施设备的。 4、浪费水电,不关灯、关水、关门。 5、其他一切不安全、不文明的行为。

三、奖惩措施 (一)惩罚措施 以上事项,如有违反,检查员可视具体情况扣除相应同学所在班级的行规分,分值为每人次0.5-1分。同时责令、监督该同学当天佩戴大队部特制的黄袖套(上书“文明礼仪”),在每节课的课间准时到检查员指定的地点做文明礼仪义务巡查员,直至抓到下一名违反行规的同学为止。(对于较轻的同学,也可让该同学到相应区域捡垃圾。) (二)奖励措施: 检查员在检查期间发现以下情况可对相应同学(班级)进行加分: (1)对主动捡垃圾的同学,进行口头表扬,对表现突出的同学所在班级进行加分。 (2)如有同学主动制止其它同学违反行规,可给前者每次加0.5分。(实际操作中,可将该同学扭送到检查员处,检查员对所在班进行加分,并对违规同学进行相应教育。)

不讲文明礼貌的检讨书

不讲文明礼貌的检讨书 尊敬的老师: 我须知文明礼貌是一个人做人的基本准则,在与人接触与人交流当中最基本的素质。而在老师投篮不准这样的一种小事情上就充分暴露出我的问题。 经过面壁思过与深刻检讨,我总结了以下改正措施,希望老师评价与监督我完成: 第一,根据我出言不逊、不讲礼貌的错误。我决心在这一星期罚写《中学生日常行为规范》三遍。并能够基本背诵。 第二,针对我不懂事的情况,通过此次教训我已经有些懂事了。在今后我一定要谦逊为人,做到用词文明,再也不说脏话了。 第三,此次检讨书我愿意公布在班级黑板报中,给予自己是一个警示,希望同学们不要再犯我这样的错误了。 此次错误发生,我真的深感懊悔,对老师不尊重让老师尊严受伤害,也给同学们做了不好的例子。实在是感到很对不起老师,很对不住同学。而通过此次检讨,我一定要深刻改正,争取重新做回一名懂礼貌、讲文明的好学生。 此致: 非常抱歉! 检讨人: 不讲文明礼貌的孔雀在一个动物园里居住着很多很多的动物,有孔雀、水牛、象、绵羊、狗、猫等。其中有一只孔雀很美丽,它不讲文明礼貌,骄傲自大,整天在别的动物面前炫耀自己,说自己怎样美丽,又怎样聪明。别的动物有困难,它从不乐意帮助,有时候还讽刺人家是笨蛋。所以动物们都很讨厌它,也不和它一起玩。 有一天早上,孔雀出去玩,它走呀走呀,忽然迷路了。正当它焦急时,看见对面有头老水牛正在吃草,它便昂首挺胸地走到水牛旁边,展开它那美丽的尾巴,然后问:“喂!到附近的公园怎么走?”老水牛没有理它,孔雀以为它听不见,又问了一句,“喂!到附近的公园怎么走?”老水牛还是不看它一眼,它又接着大声地叫,“喂!到附近的公园怎么走?喂!听没听见?我在问你呢!”这时老水牛转过身来瞟了它一眼,没吭声,又转过身去吃草了。它看见水牛不理它,就甩着尾巴走了。它走着走着,来到一棵大树旁,看见绵羊和一只狗在树底下玩,它又甩着尾巴走过去问:“喂!问你们两个,到附近公园怎么走?”绵羊和狗也不理它,它以为它们玩得太开心听不见,又大声地问,“喂!到附近公园怎么走?”它们俩连看都没看它一眼,继续在那儿玩。孔雀只好走了,它走着走着,来到一个池塘边,看见一只大象在吃草。这时从远处走来一只猫。猫走到大象旁边,问:“大象爷爷,请问到附近的公园怎么走?”大象转过头来,微笑着说:“小猫真懂礼貌。喏,就顺这路走到尽头,再向左拐就到了。”小猫向大象说了声“谢谢”便走了。孔雀在旁

文明礼仪行为规范考试题精编版

文明礼仪行为规范考试 题 公司内部编号:(GOOD-TMMT-MMUT-UUPTY-UUYY-DTTI-

郑州市公路管理局直属分局 文明礼仪、行为规范考试卷姓名:科室:得分: 一、填空题25分(每个空1.5分) 1、礼仪是人与人之间在接触交往中相互表示()和友好的行为。 2.个人的基本礼仪主要包括()。 3.微笑方式要求(),露出上面的八颗牙齿,做到眉开、眼笑。 4.男士坐姿的标准式要求:上身挺直,两手自然放在两腿或扶手上,双膝并拢,小腿垂直落于地面,两脚自然分开成()。 5.走姿的基本要求:面朝前方,双眼平视,头部端正,胸部挺起,背、腰、膝要避免弯曲,全身看上去成()。 6.男性应保持面部清洁,发长要求()、后不触及 西服领,不蓄胡须、不烫发。 7.办公电话应在铃响()之内接起,通话时间一般不超过 ()。 8.来单位人员离开时,我们应()开门目送离去。 9.对咨询和困难的群众,应诚心(),切忌说( )等之类的话。 10.手是肢体中使用最多、动作最多的部位,但在与人及沟通、交流时尽 可能避免()过多。

11.眼睛被喻成心灵的窗户,目光是人们在日常生活中传递信息的眼语。 在人际交住中,目光所到之处,就是注视部位。正常情况下,与他人交谈时,一般注视的常规部位有()、双眼和唇部。 12.使用电话结束时,应以()先挂断为宜。 13.开会与培训中确实有事,要提前退席,应当(举手说明后)悄悄离 去;也可事前打招呼,届时离席。 14.接受他人问路时,应该注意倾听对方请求,正确手势指明 ();如口头表达不清,可征得对方同意后 ()。自己不清楚或不确定的,应致歉意,并代为请其他人予以帮助。 二、单选择题45分(每题1.5分) 1、现代文明礼仪要求迎人时应该()。 A、行鞠躬礼 B、起立 C、问好 D、摆手道别 2、进行良好情感沟通的前提是() A尊重 B宽容 C鼓励 D理解 3、()是社会主义职业道德最基本、最起码、最普通的要求。 A爱岗敬业 B诚实守信 C服务群众 D奉献社会 4、到医院探望病人,与病人交谈时应选择()话题 A 轻松 B 严肃 C 有关死亡 D 说说对病人得这种病的恐惧 5、男子与妇女握手时,应只轻轻握一下妇女的() A指尖 B手掌 C手指 D 手腕 6、握手的全部时间应控制在()秒钟以内

小学生文明礼仪十条公约(xin)

小学生文明礼仪十条公约 1、团结同学,尊敬师长。 2、学生衣着干净整洁,少先队员佩戴红领巾。 3、多用“您好”、“请”、“谢谢”、“不客气”、“对不起”等礼貌用语。 5、预备铃响,有序进入教室,备好学具,端正坐好。 6、上课认真听讲,积极思考,勇于发言,读写规范。 7、课间活动安全有序,不追逐,不打闹;上下楼、靠右行,不拥挤,不喧哗。 9、升旗时严肃庄重;集会时,列队做到快、静、齐;活动期间,保持安静,认真倾听。 10、学会自我管理,爱护学校公物,保持校园整洁。 其中专业理论知识内容包括:保安理论知识、消防业务知识、职业道德、法律常识、保安礼仪、救护知识。作技能训练内容包括:岗位操作指引、勤务技能、消防技能、军事 技能。 二.培训的及要求培训目的 安全生产目标责任书 为了进一步落实安全生产责任制,做到“责、权、利”相结合,根据我公司2015年度安全生产目标的内容,现与财务部签订如下安全生产目标: 一、目标值: 1、全年人身死亡事故为零,重伤事故为零,轻伤人数为零。 2、现金安全保管,不发生盗窃事故。 3、每月足额提取安全生产费用,保障安全生产投入资金的到位。 4、安全培训合格率为100%。

二、本单位安全工作上必须做到以下内容: 1、对本单位的安全生产负直接领导责任,必须模范遵守公司的各项安全管理制度,不发布与公司安全管理制度相抵触的指令,严格履行本人的安全职责,确保安全责任制在本单位全面落实,并全力支持安全工作。 2、保证公司各项安全管理制度和管理办法在本单位内全面实施,并自觉接受公司安全部门的监督和管理。 3、在确保安全的前提下组织生产,始终把安全工作放在首位,当“安全与交货期、质量”发生矛盾时,坚持安全第一的原则。 4、参加生产碰头会时,首先汇报本单位的安全生产情况和安全问题落实情况;在安排本单位生产任务时,必须安排安全工作内容,并写入记录。 5、在公司及政府的安全检查中杜绝各类违章现象。 6、组织本部门积极参加安全检查,做到有检查、有整改,记录全。 7、以身作则,不违章指挥、不违章操作。对发现的各类违章现象负有查禁的责任,同时要予以查处。 8、虚心接受员工提出的问题,杜绝不接受或盲目指挥; 9、发生事故,应立即报告主管领导,按照“四不放过”的原则召开事故分析会,提出整改措施和对责任者的处理意见,并填写事故登记表,严禁隐瞒不报或降低对责任者的处罚标准。 10、必须按规定对单位员工进行培训和新员工上岗教育; 11、严格执行公司安全生产十六项禁令,保证本单位所有人员不违章作业。 三、安全奖惩: 1、对于全年实现安全目标的按照公司生产现场管理规定和工作说明书进行考核奖励;对于未实现安全目标的按照公司规定进行处罚。 2、每月接受主管领导指派人员对安全生产责任状的落

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