二年级数学：看一看(二)教学设计

小学数学新课程标准教材

数学教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )

学校：

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数学教案 / 小学数学 / 小学二年级数学教案

编订：XX文讯教育机构

看一看（二）教学设计

教材简介:本教材主要用途为通过学习数学的内容，让学生可以提升判断能力、分析能力、理解能力，培养学生的逻辑、直觉判断等能力，本教学设计资料适用于小学二年级数学科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

教学内容：教材28～29页

知识与技能：

1、通过观察活动，能使学生从正面、侧面、上面观察辨认简单物体。

2、培养学生小组合作、交流的能力。

3、发展学生的空间观念。

过程与方法：

1．引导学生动手拼摆书中要求的图形从上，侧，正面观察，并把观察到的用语言表述出来

2．建立空间观念

情感、态度与价值观

1．培养积极动手操作愿望

2．培养小组意识建立空间观念

课前准备：每组四块大小相等的正方体积木、投影仪。

方法：动手操作，小组合作教学过程：环节教师活动学生活动情景创设上节课我们通过学习，知道长方体的三个面的名称（举起一个长方体）。可是机灵狗没学会，谁愿意教一教他？倾听回答问题探究与体验感悟1．指导学生模仿书上的积木图排列， 2．现在请一些同学来说一说，你是站在哪个位置观察的？看到的是什么形状？为什么呢？

3．发现站在其中的两个位置看到的形状是一样的。谁来说说？ 4．完成连一连5．做一做

1．观察后交流。 2．生：我是站在机灵狗的位置，看到了三个横着排列的正方形。

生：我站在笑笑的位置，看到积木的上面和侧面，

生：你说得不对。图上的积木很高，笑笑根本就看不到上面 3．是在上面和正面看。4．由学生独立完成并且同桌交 5．弄清题意。搭积木，小组观察、交流。

实践应用“练一练”

1.完成第一题。 2．完成第2题 3．成第3题。

4.完成第4题。

1．审题。根据图形进行想象，连一连 2．发挥想象力，说一说从上面、正面、侧面