赖世雄-英语语法
第1章句子的构成
最后，来翻译英文观止里面的句子。
弄完了以后，打印出来，装订好。
语法的目标：看懂句子，分析句子的结构，这是学习语法的终极目标。
修饰的时候不一定是连接在一起的, 要分清格局, 用大块结构的形式来分析.
动词块, 不定式块….
1.句子由主语（subject）+谓语(verb)构成；
2.主语省略时，构成祈使句。
Work hard!
Be quite!
Don’t be silly.
1.1 可充当主语的词类
1.名词
2.代词
3.动名词，不定式短语
Seeing him makes me angry.
其实应该是动名词短语做主语或不定式短语作主语
To see him makes me angry.
但是，这种动名词或不定式短语做主语时，一般用形式主语。
It makes me angry seeing him.这里不是修饰angry。
It makes me angry to see him. 分析句子时，先看一看是不是形式主语。
4.名词从句做主语
That he doesn’t work hard makes me angry.
三种形式：that从句，whether从句，疑问从句（when what how where why）
Where he lives is still a doubt.
一、名词从句：
名词从句作动词宾语
I know that he will go abroad in the nearest future(名词从句作动词宾语)
I don’t know how he’ll handle it.
名词从句作介词的宾语
I am worried about whether he can do it
I am sure of how he’ll cope with the problem
I am sure of the fact that the team has won the game.
I am worried about the fact that he can do it.
这里因为介词+ that从句，所以，需要在介词后加the fact ,that 从句变为the fact的同位语，都是介词的宾语。
I am worried about his playing around all day.
I am worried about his not studying.
这里，介词后边的还是宾语，其实是由that 引导的。但是介词加that从句，需要变换，所以变成这样了。
原句是：that he plays around all day.->his playing around all day.
that he not study.-> his not studying.
变化的过程中，去掉that,助动词，变所有格，动词变成动名词。
that he doesn’t study-> his not studying.
That the team will win the game the team’s winning the game.
be + adj. + that 从句
I am worried that he plays around all day.(状语从句，修饰形容词)
I am sure that the team has won the game(状语从句).
有时，介词后也可以直接加that从句。
是固定的。
In that = because
Except that
He is great in that he can speak five different languages.
二、名词短语做主语
名词短语：疑问词+不定式短语
Where to live
Whether to try again.
When to talk to hime
三、表距离的地点副词短语做主语
From ...to …
It is about 160 kilometers from Beijing to Xiamen.
1.2 动词的种类及其用法
完全(complete) 及物(intransitive) 两种修饰，出来4个形态，还有一个是授予动词(Dative)，所以总共有5种动词。
A transitive verb has a direct object. (动词) 及物的; 传递；及物动词
1.完全不及物动词
判断方法：把动词放入中间。
我。。。他
他被我。。
两句都没有毛病的及物，有毛病的，不及物。
如kill 我杀他他被我杀，可以，为及物动词
Dance 我跳他，他被我跳，不及物动词
有的动词既是及物动词，又是不及物动词。
如kill 有杀某人，也有杀戮的意思，前者是及物，后者是不及物动词
2.不及物动词+同源名词
有些不及物动词，以同源名词作宾语后，可以变为及物动词
Dream a terrible dream.
Live a happy life
Smile a bright smile.
3.完全及物动词与完全不及物动词
完全及物动词(需要加宾语的动词)：即加了宾语后，意思完全。
He killed her. 有一个作用对象的动词。
完全不及物动词（无需加宾语）：
He laughed.
The book was written by him
The book :主语，此时，为write的对象。
He wrote a book.
4.完全不及物动词出现的形态。
Something happened.过去时
Something was happening. 进行时。
完全不及物动词：完整的动词，放在主语后，可单独存在，意义完整，无需任何词类补充其意思的不足；但，完全不及物动词之后，可接副词或副词对等语（如介词短语，状语从句），以修饰该动词。
Something happened yesterday. 时间名词作状语，修饰happened.
这里，yesterday做时间状语
He died in an accident. 介词短语，做副词，修饰died.
He left because he didn’t want to see Mary again. 状语从句，做副词，修饰left
5.不完全不及物动词
即，系动词，意思不完全，无法单独存在，周后要接名词、形容词的对等语（如代词，动名词，不定式，动名词从句，名词短语等），以补充其意思的不足。此类补足语，同时修饰主语，故称为主语补足语或表语。
He looks happy. Look是系动词，形容词happy做补语，做主语补语。
He became a good student. 名词做补语，做主语补语，修饰主语。
My trouble is that I have no money 名词从句做补语，做主语补语。
He is in danger now. 介词短语做补语，做主语补语。
6.不完全不及物动词的判定方法系动词
我。。。他
他被我。。。
如become
（1）确定及物不及物
我变成他
他被我变成。
所以为不及物动词
（2）确定完全不完全。
主语+动词
主语+be+动词-ing
我变成
我在变成。。。
所以为不完全动词。。。
综上为，不完全，不及物动词，需要加补语。
什么是完全，即看看要不要加补语。
7.不完全不及物动词的种类及其主语补语用法系动词
7.1be动词
be动词后用名词对等语（名词，名词从句，名词短语，动名词，不定式），形容词（做形容词的现在分词，过去分词，介词短语，地点副词或地点副词短语）做补语。
Be动词的三种翻译：
名词作补语时，翻译为“是”；
形容词做补语时，be动词，不翻译；
地点副词或地点副词短语做补语时，be动词，翻译为“在”。
He is a great hero 名词作补语。
The problem is whether he can join us 名词从句做补语。
The question is when to set off 名词短语做补语。
My hobby is collecting stamps. 做名词用的动名词短语，即名词，做补语
My purpose is to see him. 做名词用的不定式短语，即名词，做补语。
She is beautiful. 形容词做补语。
The question is interesting. 做形容词用的现在分词做补语。
I am interested in the question.做形容词用的过去分词做补语。
The book is of no use.做作形容词用的介词短语做补语。Of+抽象名词（形容词）
She is there.地点副词做补语。
They are upstairs.地点副词做补语。
Is he home now?地点副词做补语。
Be 动词后的现在分词有两种形式：做形容词，做动词。
形容词时，翻译为“。。。的”
动词时，翻译为“正在。。。”
Be 动词后的过去分词也有两种形式：形容词，动词的被动语态。
形容词时，翻译为：……的。
动词时，翻译为：被……
是哪个词性的判断方法：把be动词后面的和主语互换，看能不能换。
He is washing the car.
换了以后：Washing the car is he.不可以，所以是现在分词，不是动名词。
His job is washing cars.
换了以后：Washing cars is his job。可以，所以，是动名词，动词短语做主语。
Whether从句做及物动词的宾语时，名词从句连接词whether可用if代替。
I don’t know whether the typhoon will come.
= I don’t know if the typhoon will come. Whether引导的名词从句，作宾语。
介词之后无宾语时，可单独存在做副词使用，和地点副词一样，有形容词的功能，也可以作为be动词之后的补语。
He is in.介词副词。
He is in the house 地点副词短语，有形容词功能，做补语。
强迫/要求/催促。。。
此类动词+宾语+不定式短语。
此时，不定式短语宾语补足语。
I forced him to recite the lesson. 不定式短语做宾语补足语，即修饰宾语。
I asked him to write the letter. 不定式短语做宾语补足语，即修饰宾语。
He was asked to write the letter 不定式短语修饰主语，做主语的补语。
任命动词：选举，指派，宾语之后用表支委的名词作补语，通常该名词之前要省略冠词。Elect ,assign.
We elected him chairman of the committee.
We assigned him platoon leader.
认定动词：
即，表“视……为”的意思，加了宾语以后，用名词或形容词做宾语的补语
We regard him as a genius
We take him for a genius.
We consider him to be a genius.
也可以省略to be
We consider him a genius.
一般介词之后只能用名词或动名词做宾语，但表示“视……为”意思的动词与介词as或for 连用时，该介词之后省略了动名词being,而直接连接形容词与其后。
所以，动词表“视……为”的意思时，后面的介词后直接加形容词。其他情况，加名词或动名词。
I regard him as nice(adj. 介词后的形容词，做宾语的补语)
虚宾语：
Think,believe,find,deem,consider这五个动词做不完全及物动词时，不得直接用不定式短语做宾语，一定要用虚宾语，即it取代。
主语+think+it+宾语补语+to V(真宾语)
I think it necessary to do the job.
It是形式宾语，necessary 形容词，做宾语的补语，to do the job 真正的宾语。
但find, believe, think, deem, consider也可做完全及物动词，此时要用that引导的名词从句做宾语。
I believe that it is worthwhile to study hard. 宾语从句做宾语
有时，that从句做及物动词的宾语时，that可以省略。
I believe it is worthwhile to study hard. 省略that的宾语从句做宾语。
Make 表示“使……成为”时，为不完全及物动词，此时不定式短语不能做宾语，必须要用It做形式宾语。
He make it a rule to get up early. 不定式做真宾语it做形式宾语，a rule做宾语补语。
授予动词
授予动词有两个宾语：第一个宾语做间接宾语，表授予的对象，第二个宾语做直接宾语，表授予的东西。
I will give you his watch. you 做间接宾语，his watch做直接宾语。
直接宾语与间接宾语倒置的方法：
1.表“给予”的意思，用to.
I gave him the books.
= I gave the books to him.
2.表“代劳”的意思，用for
I made him a chair. == I made a chair for him.
3.表“从……中”用of.
I asked him a question I aske a question of him.
He required nothing of me. 这里me 和nothing都是宾语，不是做修饰。
与授予动词并用的of
He robbed me of my money. me和my money是宾语，但是rob时，对象是Of前面的。
表“提供”的授予动词。
Offer,proviede，除offer以外，要和介词with 连用。
He offered me all I needed. Me 间接宾语，all I needed直接宾语。
He provided me with all I needed = He provide all I needed for me.
Present时，用to.
He presented a watch to me = He presented me with a watch.
第2章句子的连接
2.1 破折号
破折号，连接句子或同位语。
第一种用法：补充第一个句子。
用来强调第一个从句，补充意思的不足，翻译为“也就是说”，“换句话说”。
He is a trash—he is good for nothing.
破折号前后都是句子，翻译为：
他是个垃圾，换句话说，他什么都不是。
第二种用法：连接同位语
His hobby—taking pictures—is a far cry from mine.
此时，不能His hobby—taking pictures is a far cry from mine.
He finally made his purpose known to us—to run after Susan
不定式，做purpose的同位语，即，放在修饰后面。不是直接连接一起的。
2.2 冒号
冒号连接句子时，强调句子中的名词。
He has made his goal known: he wants to be a scientist.
2.3 分号
2.3.1分号=，+连词
He is a man of principle, so we all respect him.
→He is man of principle; we all respect him.
2.3.2 句号代替逗号。
He said that he had no money; that, because of his ill temper, he had no friends to count on; and that he expected me to help him.
Because of his ill temper是插入语。
He said that he had no money, that he had no friends to count on, and that he expected me to help him.
有三个that从句，做said的宾语，叫做，并列从句，用逗号相隔。
加上插入语because of his ill temper时，怎么插呢，插在中间时，因为插入语会引入两个逗号，这样就看不出来，哪个是并列从句，哪个是宾语，所以加上分号。这样一看就看出来是并列的宾语。
→He said that he had no money; that, because of his ill temper, he had no friends to count on;
and that he expected me to help him.
划线的是said的三个that宾语从句。
He enjoys dancing, swimming and jogging.
加上插入语后。
He enjoys dancing, which is his hobby; swimming; jogging.
或者：
He enjoys dancing; swimming, which he often does on Sundays; and jogging.
或者：
He enjoys dancing, which is his hobby; swimming, which he often does on Sundays; and jogging.
2.4 并列连词
And ;or;but;not only..but also;rather than
1.连接单词词，只有三个and or ,but
He is kind and handsome.并列连词做主语补语。
2.连接短语
He came to see him and tell him the truth. 并列的不定式短语。
第二个to省略了，找不到的一般是省略了。
He came to see him and to tell him the truth.
4.连接句子
He succeeded both because he was intelligent and because he worked hard. 并列的状语从句。
Not only can she sing, but he can dance. 并列的句子。
连词的独立用法：此时是根据上下文。
….And he took my advice.
2.5 连接副词
只能用于连接句子和句子之间，即连接从句。
I like him because he is easy to get along with.
When he came , I was writing a letter.
这里是，连接副词。
常用的连接副词：because, though, if, unless, as soon as, when, once等等。
连接副词引导状语从句，修饰主句。
连接副词冠于任何一个从句前面，该从句就成为一个状语从句，即状语从句。
状语从句不能单独存在，需要依赖主句，整个状语从句可视为副词，用来修饰主句。
I like him because he is nice 状语从句，修饰主句。
→Because he is nice, I like him.
任何一个连接副词引导的状语从句置于主句之后，两句间不置逗号，若，状语从句置于主句之前，则两句间通常置逗号。
Though he did poorly on the exam, his father didn’t blame him.
= His father didn’t blame him though he did poorly on the exam.
偶尔，当然，有的人也可以加逗号的，只是不专业。
His father didn’t blame him, though he did poorly on the exam.
连接性副词：
即，副词有连词的意味，但却不能做连词用，此类副词称为连接性副词；此类副词前要有分号，用以连接两个句子，即不加分号时，看着就不对。
He is nice; however I don’t like him.
He is kind; we, therefore, like him. 一样的，此时把however插入到句子中。
即。He is nice; however I don’t like him=
He is nice; I , however, don’t like him. 就是把逗号换成分号而已。
While做连接副词及并列连词
表“当……”时，while视为连接副词，引导状语从句；表“而……”时，视为并列连词，引导主句。
He is nice, while his brother is bad. 并列连词。
→While he is nice, his brother is bad. 把while提前了，但意思时一样的，都是引导主句。
He is nice 和his brother is bad 都是两个主句。
While I was writing a letter, she was doing dishes.
While I was writing a letter做状语从句
She was doing dishes 主句。
第3章关系词
3.1 关系代词
relative pronoun 关系代词；相对的代词。
关系代词有连词的功能，用以引导定语从句。
He is a man who always means what he says.
Who指代a man这个词。
That’s the book which I like.
Which 指代the book这个词。
He works hard, which is a fact that we all know.
Which前有逗号，所以which指代的是he works hard这个句子。
That指代的是a fact.
指代人时，主格用who，即在who引导的定语从句中做主语，宾格用whom，即，在所引导的定语从句中做宾语。
Which主格宾格都是which,代替事物和句子时也都是which
关系代词之前要有它要代替的先行词；
关系代词在所引导的定语从句中要做主语、宾语或be动词的补语（补语只有be动词有）；否点关系代词之前一定要用介词。
He is a good student who studies hard.
Who指代student,在所引导的定语从句who studies hard中，who是主语，studies是谓语，hard做状语。
He is a boy whom everyone loves.
Whom指代a boy，在所引导的定语从句whom everyone loves中whom做及物动词loves的宾语，everyone做主语。
He is a man for whom I enjoy working.
Whom指代a man ,所引导的定语从句for whom I enjoy working中I做主语enjoy 做谓语，working做宾语，所以for whom什么都不做，即关系代词之前有介词即表示，只是一个连接词，什么成分都不做，但翻译时要翻译出来。
He is a man for whom I enjoy working
他是一个我很乐意为他工作的人。
He is man with whom I enjoy working.
The house in which we live is very large
Which指代the house ，引导的定语从句we是主语，in which we live中，live为不及物动词，所以which什么都没做，就需要在前面加上介词，怎么在关系代词前面加介词呢，看后面的谓语live而加上去。
关系代词之前有介词时，介词可移动到所引导的定语从句末尾，此时可省略关系代词。
即关系代词的省略。只是移动到所引导定语从句的末尾，而不是整个句子。
还原的时候找先行词的位置，加上去即可。
He is a man I enjoy working with. A man 是先行词，在后面加上关系代词即可，疑问是，什么都不做，为什么要用宾格呢，有介词要用宾格？？
→ He is a man whom I enjoy working with.
→He is a man with whom I enjoy working.
The house we live in is very large. 找到先行词the house在后面加上which
→The house which we live in is very large
→The house in which we live is very large.
有些固定的动词短语，即动词+介词/动词+名词+介词，在定语从句中出现时，介词不能置于关系代词之前，以保持该动词的完整性。
如，pay attention to ; call on; take over; warm up等有介词的动词短语。
This is a question you should pay attention to .
→This is a question which you should pay attention to .
→This a question to wich you shoud pay attention.但这个句子不好，不要这么写。
John, who was lazy, scored quite high marks on the exam, which somewhat surprised me.
Which前面有逗号，所以代表整个句子。
那中间的插入语时怎么回事呢，只要是个句子，或者短语都可以做为插入语，或者看着像非限制性定语从句。
We spread our clothes in the sun to dry, which they did very quickly.
这里有逗号which, they 指代our clothes, which代替了dry的概念，这里，which指代了前句中的部分概念。
所以逗号+which可能是指代前面的一整句，或者指代前句中的部分概念。
限制性定语从句和非限制性定语从句，即独一无二的就不能限定，比如妈妈，爸爸只有一个就不能限定。专有名词或独一性名词本身就有特殊性，不用再用形容词来限定。
I met John, who is my classmate.
I went to the train station this morning,写到这里，下边一句可以用非限制性定语从句来修饰其中的某个概念，这样就不用直接加which，还不知道修饰的什么。当不知道要定语从句要怎么加在后面时，这时，可以用非限制性定语从句来修饰。
所以这里我想修饰一下the train station就可以用非限制性定语从句。
I went to the train station this morning, which was crowded witch passengers.
限定修饰：一些名词本身未具有特殊性，可用定语从句加以限定修饰，以加强其特殊性。限定修饰的定语从句，其关系代词前不用逗号。翻译时，限制性的定语从句要先翻译定语从句部分，再翻译被修饰的部分。当时是直到翻译名词时，再用修饰来修饰名词。
He is a boy who works hard.
限定性的定语从句，翻译时先翻译后面的定语从句部分，而who就不要翻译。
他是工作认真的一个男孩。
当然也可以用非限制性定语从句。限制的可以用非限制，非限制的不能用限制。\
为什么呢，因为这时，一般名词已经有形容词在修饰了。
比如。
He is a good boy, who works hard.
关系代词的省略。
This is the boy I saw yesterday.
→This is the boy whom I say yesterday. 即，关系代词做宾语时，可以省略。
还有就是关系代词是介词的宾语，介词移动到句尾时，关系代词也可以省略。
This is the house we lives in.
→This is the house which we lives in.
→This is the house in which we lives.
3.1.1 That做关系代词
That可以做关系代词，去到who whom which，但that做关系代词时，不能有逗号，即只能用在限制性定语从句中，也不能用于有介词的定语从句中。
I like the girl that is sitting there.
→I like the girl who is sitting there. 为限制性定语从句that is sitting there是修饰作用的，不止是一个句子，还是一个定语从句。
He is a man that we all respect.
→He is a man whom we all respect.
还有一种情况是定语从句中不能用who whom which，只能用that.
The first man that came here was Peter. That came here was Peter是一个限制性定语从句，这里前面有一个first，即序数词，所以后面只能用that做定语从句的引导词。
Who is the man that is standing there? 这里前面有疑问词who，所以用who, which ,whom的话会重复，只能用that.
这里that引导的that is standing there做定语从句修饰man.
除了who之外，还有what where how 之后也只能用that.
He is the best student that I’ve ever taught.
这里有最高级，后面也只能用that.
He is the very man that I met yesterday.
The very+名词后面也只能用that.
…..还有几种情况，但不了解了，我的目的是看懂文章，不用理那么多，只要记住，that还可以引导定语从句。
限定修饰的定语从句简化为分词短语：
The girl dancing here yesterday is my sister.
其实原来是一个定语从句
== who danced here yesterday.
所以分词短语有时也是一种定语从句。
非限制性定语从句不可简化为分词短语。
I met John, who said that he loved Mary very much.
这里不可等价于saying that…
但是，非限制性定语从句可简化为先行词的同位语
I met John, a good friend of mine.
→I met John, who is a good friend of mine.
这里，a good friend of mine是John的同位语，相当于一个非限制性定语从句。即去掉who或which+和be动词之后就可以变成同位语。
He works hard, a fact known to us.
→He works hard, which is a fact known to us.
→He works hard, a fact t hat is known to us.
→He works hard, which is a fact that is known to us.
A good friend of mine, John came to see me yesterday.
→John, a good friend of mine, came to see me yesterday.
这里a good friend of mine是John的同位语。
主语的同位语可置于主语前或者后的位置。
3.1.2定语从句与插入语
什么是插入语？即主语+表认知的动词。其他的都是非限制性定语从句，或其省略。
I believe ; I think; I fell; I know; I consider; I find.
He is a man who I think never breaks his word.
I think 是插入语，who没有变成whom 因为who还是never breaks his word的主语。He is the man whom I believe I met yesterday.
当然有时，还是可以做后面的宾语的。
He is a man whom I think to be nice.
Whom做think的宾语to be nice做whom的宾语补语。
3.1.3定语从句变为不定式短语
He has no house to live in. 这里to live in实际上是一个定语从句。
= He has no house in which to live.
Lend me your pen to write my address with.
= Lend me your pen with which to write my address.
To write my address with是定语从句。
3.2 关系代词的所有格
关系代词所有格和关系代词一样，引导定语从句，修饰前面的名词。
She has an uncle whose name is Peter
→She has an uncle. His name is Peter.
可以断句，即关系代词的所有格，基本上可以断句处理。
但是翻译的时候也可以一句话一起翻译。
他有一个名叫做Peter的叔叔。
还是定语从句。
其实是这样的，想要在先行词后再接一个名词时，就可以用关系代词的所有格来进行处理。
I like that house, whose location looks good to me.
→I like that house. Its location looks good to me.
关系代词所引导的名词要做定语从句中的主语或宾语。
I hate John, whose words are seldom true.
Whose words做定语从句中的主语。
I hate John, whose words I don’t believe.
Whose words做定语从句中的宾语。
I hate John, whose words I have no trust in
Have及物动词no trust 宾语whose words 什么都不做，所以需要在关系代词之前要加介词in.
→I hate John, in whose words I have no trust.
即，关系代词引导的什么都不做时，要在前面后末尾加上介词，分析的时候要注意，什么都不做的这种情况，其实一种做法就是看看有没有介词，有介词的话，基本上都是这一种情况，即可认为，关系代词引导的名词什么成分都不做。
虽然不做成分，但是翻译的时候需要翻译出来的。
I like to study in this school, of which the faculty and facilities are topnotch.
→I like to study in this school, the faculty and facilities of which are topnotch.
→I like to study in this school, whose faculty and facilities are topnotch.
Whose可代替人和物。
当代替物时，whose + 名词= the+ 名词+ of which=of which +the+名词。
This is a fancy car, whose color I like very much.
这里whose指代的物，所以可以做替换。
→This is a fancy car, the color of which I live very much.
→This is a fancy car, of which the color I like very much.
所以以后看到of which+the+名词时，可以直接理解为whose+名词。
This is Tom, whose father is an English teacher. 非限定定语从句。
Tom独一无二，所以无需再修饰。
I met a boy whose father is an English teacher. 限定修饰。
Boy没有最终确定是谁，所以可以加上限定的定语从句，进行修饰。
3.3 关系副词
关系副词有四个：where when why how 即除了what that which之外都是。关系副词都可由，介词+which替换而来。
Where = in which; at which; on which
When = in which ; at which; on which
Why = for which
How = in which.
即地点，时间，原因，方式；这4种为状语，或副词。
This is the city where I met Mary.
He came on Friday, when it was raining very hard.
I don’t know the reason why he cried.
That’s the way how he handled the thing.
关系副词引导的定语从句用于修饰前面修饰的词。
Where : 大地点时用in, 小地点用at ;
内部时用In, 外面时，比如在……上面时用on
This is the city where I met Mary.
→This is the city in which I met Mary. 大地点。
When:表那一天时，用on;表一段时间时用In,表时刻时用at.
He came on Friday, when it was raining hard.
→He came on Friday, on which it was raining hard.
Why:只有for which
Hoe:只有in which
I shall never forget the day he came.
→
That’s the reason he left
→
即when why how都可以省略引导词，还是定语从句。
所以定语从句的几种情况：
Who;whom;which ;that; when; where;why;how;介词+which 引导，分词短语引导，不定式短语，省略的情况。
这都是定语从句。
定语从句省略名词的情况：
有be动词，定语从句做补语时就是省略掉了名词，而我们看不到。
That’s where he was born.
→That’s the place where he was born.
That’s when he’ll come.
→That’s the day when he’ll come.
That’s why he left.
→That’s the reason why he left.
That’s how he did it.
→That’s the way how he did it.
Where; when; why ;how也可以视为疑问代词，引导名词从句，做及物动词的宾语。
I don’t know when he’ll come. When引导的名词从句做宾语。
Put it where you found it. Where做副词，做连接副词。
→Put it at the place where you found it.
Where 做连接副词时，等语in/at the place where .
Where there is a will, there is way. Where 做副词。
哈哈，这下终于明白了有时候为什么句子分不清楚是什么成分了，原来是在做副词呀。
→
The time he came, I was sleeping. 下划线部分做状语，修饰主句。
→The time when he came, I was sleeping.这里省略了when.
The moment;the instant ; the minute;后省略了when时，都相当于as soon as,引导副词从句。看不懂的成分一般都是状语。
有时，that代替when,why,how做关系副词使用，特别是口语中，但是其实这种用法很不正式。
比如：
That’s the way that he handles thing.that引导的定语从句。
为什么需要关系副词，即修饰时间，地点，原因，方式时，就用关系副词，其他情况时，就有关系代词。
关系指示代词：
关系指示代词就是由代词变化过来的关系词，即，引导定语从句修饰前面的名词。Which可做关系指示代词。
指示代词：that this those these
He speaks German, which language I don’t understand.
即关系指示代词which+n，可代表先行词或前面的部分概念，在所引导的定语从句中做主语或宾语。
即，which language代表前面的German.
He is arrogant, which attitude I am sick of
→He is arrogant, this attitude I am sick of.
His car is blue, which color I like very much.
He stayed there for a week, during which time he did nothing.
复合关系代词：
即复合的关系代词
Whoever = anybody who.
Whomever = anybody whom
Whichever = any one which/who 三者以上
= either which/who 二者以上
What = the thing/things which
Whatever = anything which…
因此，复合关系代词由两个词类复合而成：先行词和关系代词。
Whoever makes such a mistake should be punished.
→Anybody who makes such a mistake should be punished.
→主语定语从句及物动词的被动语态
Give it to whomever you like
→Give it to anybody whom you like
What bother me is that I have no time.
→The thing which bother me is that I have no time.
However做连接性副词及连接副词。
He is nice; however, I don’t like him.
== He is nice. However, I don’t like him.
== He is nice. I ,however, don’t like him.
准关系代词：
有than, as ,but 三个
Than/as/but做准关系代词时，前面必须有一个名词作先行词。
Than之前有名词时== than+前面名词+who/whom/which
I have more money than is needed.
→I have more money than the money which is needed.
As:若as之前有名词，as=as+前面名词+who/whom/which.
As做准关系代词时，只能用于这三个短语sucn+名词+as
The same+名词+as
As+adj+名词+as
I don’t like such a ma n as tells lies.
→I don’t like such a man as the man who tell lies.
即as后面时一个完整的句子。
I have the same dictionary as is you bought yesterday.
I have the same dictionary as the dictionary which is you bought yesterday.
As we all know, he is nice.
单独使用as时，as可做关系代词，等语which.
He is nice ,as mentioned before
→He is nice ,as was mentioned before.这里省略了be动词。
He is nice, which was mentioned before.
第4章非谓语动词非谓语动词: 不定式, 分词, 动名词
4.1不定式
不定式的功能:
To take a trip around the world has been my dream. 名词性, 作主语
I have something to do. 充当形容词, 修饰something
I came to see her 充当副词修饰came
名词性不定式的用法
1.名词性不定式做主语
To see him is my purpose.
2.名词性不定式做主语时, 用it作为虚主语取代
It is my purpose to see him.
3.名词性不定式做及物动词的宾语
I want to see him. 名词性不定式做动词的宾语.
I find it interesting to climb mountains. 这里的不定式不是修饰, 是做宾语.
名词性不定式做不完全及物动词的宾语时, 用it做虚宾语, 不定式做真宾语.
所以, 有it时的句子要学会分析.
4.名词性不定式做be动词的补语
My plan is to see him.
To see is to believe.
主语补语
形容词性不定式结构的用法
形容词性不定式全都是采用后置修饰.
I have some work to do. 修饰work
I have no desire to enter into a controversy with him. 不定式结构修饰desire.
副词性不定式结构的用法
副词性不定式可以修饰, 动词, 形容词, 副词
He came to see me. 修饰动词
He has agreed to do it 修饰动词
He is able to handle the problem. 不定式结构修饰形容词
He is old enough to go swimming alone. 修饰副词enough
old 形容词enough 副词
修饰sang, 所以修饰的时候不一定是连接在一起的, 要分
清格局, .
副词性不定式修饰动词, 表目的时, 此时副词性不定式同时修饰含该动词的整个从句.
He sang a song to please her. 修饰sang
等价于, 修饰前面含有动词的整个句子.
He sang a song to please her. 不定式修饰前面的完整句子, he sang a song.
all the way 副词, 修饰rushed
here 副词, 修饰rushed
to catch the train 副词, 修饰rushed.
所以, 副词可以依次叠加. 并且可以不用出现其他的词.
4.2分词
分词做形容词, 做补语, 名词, 分词做副词.
做副词的一般是现在分词, 有副词very的意味, 修饰之后的形容词. It’s biting cold today. cold, adj. biting, 现在分词, 修饰cold.
He was exceeding glad to hear it. 现在分词, 做副词, 修饰形容词.
4.3动名词
动名词形态与现在分词一样.
差别就是, 动名词具有名词性质, 名词在句中做主语, 宾语, 补语.动名词做主语, 动名词做主语补语, 动名词做动词的宾语
动名词做介词的宾语.
高中英语语法系统全解【珍藏版】
高中英语语法系统全解 第一章动词时态 在英语中，不同时间发生的动作或存在的状态，要用不同的动词形式来表示，这就叫做动词的时态。一、一般时 一般时包括一般现在时、一般过去时、一般将来时和一般过去将来时。 A.一般现在时 1．一般现在时的构成 一般现在时主要用动词原形来表示。主语是第三人称单数时，动词后面要加-s 或-es。 They want good jobs. 他们想要好的工作。 The coat matches the dress. 外衣和裙子很相配。 This work does not satisfy me. 这项工作我不满意。 Do you understand? 你懂了吗? 2．一般现在时的用法 ①一般现在时的基本用法 a. 表示现在习惯性的动作或存在状态 He always takes a walk after supper. 晚饭后他总是散散步。 Everyone is in high spirits now. 现在大家都情绪高涨。 b. 表示客观事实或普遍真理 The sun rises in the east and sets in the west. 太阳从东方升起在西方落下。 Sound travels faster through water than it does through air. 声音在水中的传播速度要比在空气中快。
Time and tide wait for no man. 时间不等人。 c. 表示主语的特征、能力和状态 This cloth feels soft. 这布摸上去很软。 I love classical music. 我喜欢古典音乐。 The President still seems able to find time to go fishing. 看来总统仍能有时间去钓鱼。 d. 表示按计划或安排将要发生的动作 The meeting begins at 7:00. 会议七点钟开始。 We leave here at 8:00 sharp. 我们八点整离开这里。 e. 在时间、条件、让步状语从句中表示将来动作 When you come next time, bring me some magazines. 你下次来时，给我带几本杂志。 If time allows, we shall go there tomorrow. 如果时间允许的话，我们明天去那里。 Whether he agrees or not, I will stay at home. 不管他同意与否，我都会待在家里。 ②一般现在时的特殊用法 a. 用于新闻标题或图片说明中 China Declares Manned Spaceflight Successful 中国宣布载人航天飞行圆满成功 Laura Bush Arrives in Moscow 劳拉·布什抵达莫斯科 b. 用于体育运动、表演等实况报道中 Francis slips past, passes the ball to Yao Ming, who jumps, catches and shoots it into the basket.
英语语法大攻克--现在完成时的讲解
现在完成时的讲解 基本结构：主语+have/has+过去分词(done) ①肯定句：主语+have/has+过去分词+其他 ②否定句：主语+have/has+not+过去分词+其他 ③一般疑问句：Have/Has+主语+过去分词+其他 ④特殊疑问句：特殊疑问词+一般疑问句（have/has+主语+过去分词+其他） （1）现在完成时用来表示现在之前已发生过或完成的动作或状态,但其结果却和现在有联系,也就是说,动作或状态发生在过去但它的影响现在还存在. I have spent all of my money.(含义是:现在我没有钱花了.) Jane has laid the table.(含义是:现在桌子已经摆好了.) Michael has been ill.(含义是:现在仍然很虚弱) He has returned from abroad. (含义是:现在已在此地) （2）现在完成时可以用来表示发生在过去某一时刻的,持续到现在的动作（用行为动词表示）或状态（be动词表示）常与for（+时间段）,since（+时间点或过去时的句子）连用. Mary has been ill for three days. I have lived here since 1998. 注（超重要）：瞬间动词（buy,die,join,lose……）不能直接与for since 连用。要改变动词 come-be go out-be out finish-be over open-be open die-be dead ……………… 1.have代替buy My brother has had(不能用has bought) this bike for almost four years. 2、用keep或have代替borrow I have kept(不能用have borrowed) the book for quite a few days. 3、用be替代become How long has your sister been a teacher? 4、用have a cold代替catch a cold Tom has had a cold since the day before yesterday. 5、用wear代替put on b)用“be＋形容词”代终止性动词 1、be＋married代marry 2、be＋ill代fall (get) ill 3、be＋dead代die 4、be＋asleep代fall (get) asleep 5、be＋awake代wake/wake up 6、be＋gone代lose,die,sell,leave 7、be＋open代open 8、be closed代close/shut 9、be＋missing(gone,lost)代lose c)用“be＋副词”代终止性动词 1“be＋on”代start,begin 2“be＋up”代get up 3“be＋back(to)”代return to,come back to,go back to 4“be here (there)”代come(arrive,reach,get) here或go (arrive,reach,get) there等等 d)用“be＋介词短语”代终止性动词 1.“be in/at +地点”代替go to /come to 2.用be in the army 代替join the army
英语语法-现在完成时用法及习题
目录 1现在完成时的构成 (2) 2现在完成时的用法 (5) 3 使用现在完成时需注意事项 (7) 4过去完成时与现在完成时的比较 (12) 练习题 (13) 答案 (16)
现在完成时对于我们来讲是所有时态中最难掌握的一种。因为它并不是表示发生于某一时间的事情，而是既涉及过去，又联系现在的一种时态。请参见下列三个例句： 例：1.I live in Beijing. 我住在北京。 2.I lived in Beijing. 我住过北京。（我在北京住过。） 3.I have lived in Beijing. 我一直住在北京。 例1.的live是一般现在式，表示“我现在住在北京”这一事实。 例2.的lived是过去式。这句只是表示在过去的某一时期我在北京住过，至于现在住不住在北京则不清楚。 例3.的have lived是现在完成时，表示我在过去的某一时间开始住在北京，现在也住在北京。表示从过去到现在的一种继续状态。 1现在完成时的构成 现在完成时的形式是“have （has）+过去分词”，表示继续、完了、结果和经验等四种意思。 现在完成时的否定句是在have（has）的后面加上not，疑问句是将have（has）置于主语之前。 1现在完成时的肯定句 句型：
We have lived in Beijing. 我们一直住在北京。 He has lived in Beijing. 他一直住在北京。 过去分词的三种用法 过去分词有下列三种用法（过去分词的构成详见第六章）：1.构成现在（过去）完成时 have（has）+过去分词～ I have written the letter. 我写完这封信了。 2.被动语态：参见第十三章 be + 过去分词～ He was looked after.他受到照顾。 3.用于形容词 This is a broken chair. 这是一张坏的椅子。 2现在完成时的否定句 句型：主语+have（has）+not +过去分词～. I have not seen the movie yet.
经典英语语法讲解解析
三天搞定英语语法 英语语法分为两个部分。一个部分是词法，即词的构成和词的使用规律。另一个部分是句法，即句子的组成和句子的使用方法。 英语语法的特点可以用三句话来表示：1、每个词都有词性；2、每句话都有动词(实意动词或系动词)；3、每句话都必须符合五个基本句型。 三句话用一句话来说，就是，标出句中每一个单词的词性，找出句中所有动词，并标出其种类和相应的句子成分。理解，掌握，运用好这句话，按照一：词性；二：动词种类；三：动词相对应的句子成分；四：从句；五：非谓语动词方法就能透彻理解英语语法体系。 词的分类 词类又叫词性，英语单词根据其在句子中的功能，可以分成十个大类。 词类词义英语名称缩写形式例词中译 noun n. student 学生 1、名词表示人、事物、地点或抽象概念的名 称。 2、代词主要用来代替名词。pronoun pron. you 你 3、形容词表示人或事物的性质或特征。adjective adj. happy 高兴的 4、数词表示数目或事物的顺序。numeral num. three 三 5、动词表示动作或状态。verb v. cut 砍、割 adverb adv. quickly 迅速地 6、副词修饰动词、形容词或其他副词,说明时 间、地点、程度等。 7、冠词用在名词前,帮助说明名词。article art. a 一个 preposition prep. at 在... 8、介词表示它后面的名词或代词与其他句 子成分的关系。 9、连词用来连接词、短语或句子。conjunction conj. and 和 10、感叹词表示喜、怒、哀、乐等感情。interjection interj. Oh 哦 词性的分类: 修饰: 形容数冠代词名词 （red）（one）（a/the）（my）wood 1.名词 代替: 代词it 形容词the red 数词one
赖世雄学英语的经历
赖世雄学英文的经历 高中结束后，大学联考英文只有辉煌的“7分”，「赖家老大从此不见了！祖宗八代的脸都被你丢光了！」 英语天王，大学联考英文真的只有“7分”！高中三年，就在鬼混、不用功的情况下度过了，我也知道自己铁定考不上大学，但是，总是要试一下。结果不出所料，英文只考了一个个位数——「七分」，数学就更不用提了，即使我一向擅长的三民主义，也出了状况，只有三十多分，成绩出乎意料的差。当时根本就没有钱可以买相关英语考试用书。 我永远忘不了父亲接到成绩单时那副失望的神情；他默默地坐在藤椅上，一张脸整个沉了下来，突然间好像老了十几岁，过了好久，才粗暴地迸出一句话：「赖家老大从此不见了！祖宗八代的脸都被你丢光了！」 我不在乎爸爸说我什么，内心也不会感到一丝难过，这是我自己不用功，成天搞乐团，生活荒唐造成的后果，我是咎由自取，怪不得任何人。 但是，当我听到爸爸替我隐瞒分数，告诉前来的同乡杨伯伯，我离录取标准只差两分、输得冤枉时，我难过得几乎掉下泪来。我觉得愧对爸爸，愧对他对我的期望。这些年，我一而再、再而三在他脸上抹灰，让他难堪！「爸爸！我真对不起你！」 开窍=挣脱樊笼，终于自由了！经过这么多的挫折、打击，受了那么多的轻视、屈辱，我在学科上还是没有任何改善，就在报考政战学校的录取通知单寄来时，我第一个感觉就是喜悦：「哈！终于可以离开这个樊笼，从此海阔天空，任我遨游。」至于游向何方？有什么理想？有什么抱负？心智未开的我，一点也没有考虑到，一心想的就是：「我自由了！」「我终于自由了！」
自由=关在笼子里的断翅囚鸟？进入政战后，天天被关在学校，不得外出，就像一只空中翱翔的鸟，突然被关在笼子里。失去自由还不算，稍有不慎，学长就连打带骂，身心承受无比的压力。于是兴起逃跑的念头，但是，不知道逃到哪里？ 左思右想，我决心向父亲求救，于是我写了一封信给爸爸，告诉他：﹁我错了！以前没有好好读书，辜负了你的期望，一切都是儿子的过错，现在我已后悔了，知道要上进，希望你能给我一个赎罪的机会，接儿子出去，儿子一定会好好用功… 信寄出去好几天，没有任何回音，不知道父亲收到没？就在我焦急等待中，长官跑来问我：「这里的环境很好，为什么想走？有什么问题可以随时向部队长官反映。」我暗叫一声不妙：彷佛听到其中一个学长说：「小子！有种，「想退训！」我吓得不敢开口，一颗心扑通、扑通猛跳着。果然不出所料，等训导员离开后，我就被学长叫出去好好地接受了一番磨练。 说来奇怪，就在我被学长叫出去操练后，烦燥、恐惧的心反而笃定下来：「反正也逃不出去，就在这里安身立命吧！」也就是在那一刻，我第一次想到我的前途，第一次想到，我必须要做些什么了！
(完整版)(英语语法)四种完成时态
LESSON EIGHT 四种完成时态 主系表 现在：You are rich. 过去：You were rich. 将来：You will be rich. 过去将来：You would be rich. There be 现在：There is a book on the desk . 过去：There was a book on the desk. 将来：There will be a book on the desk. 过去将来：There would be a book on the desk. 主谓宾状 现在：You study English in the school. 过去时：You studied English in the school. 将来时: You will study English in the school. You are going to study English. You are to study English. You are about to study English 过去将来：You would study English in the school You were going to study English. You were to study English. You were about to study English. You are studying English. You were studying English. You will be studying English. You woud be studying English. 课堂练习 1：你知道你们老师的爸爸昨天为什么要打beat他？ 2：你知道你们班的那个女孩子怎样成为你们班最好的学生吗？3：你知道昨天他们家的狗为什么咬bit bite你吗？ 4：我妈妈昨天问我我打算在哪学英语.
零基础学英语的步骤
零基础学英语的步骤 零基础学英语的步骤第一步：掌握音标 音标是英语(课程)学习中最基本的要素，学好音标可以帮助你正确发音。很多初学者都不重视这个环节，以至于学了多年英语仍要回过头来重新学习音标，一些发音习惯已经根深蒂固了，纠正起来可要下一番功夫。不管你处于哪个学习阶段，要记住，音标不可丢!那么，音标如何学习?开始张口练习是关键! 首先，反复练习朗读音标，感受每个音标的发音特点和区别，尤其是元音;单个音标可以准确读出之后，接下来就是读单词，练习辅音元音结合后的发音;最后就是句子的练习了，找一些简单的日常对话来朗读。建议大家将自己的朗读录下来，回过头去听，找出读得不好的地方加强练习。音标——单词——句子，这是个循序渐进的过程，也是发音练习最基本的步骤。 第二步：养成英语思维习惯 相信大家对“中式英语”不陌生，很多人在说英语的时候直接按照脑子里的汉语意思逐字翻译出来，这就是由于缺乏英语思维习惯造成的。如何避免“中式英语”? 可以试试用英文写日记的方法，每天写几个句子，句式不一定要很复杂，能用符合英语的习惯表达出来就好。此外还要开口说，或许一开始你说出的甚至不是一个完整句子，但是不要放弃，坚持练习。
第三步：夯实基础 虽说英语口语中并不过分拘泥语法，但口语句子的组织并不是杂乱无章的，词也不能过于随心所欲，所以打好英语基础还是很必要的。良好的功底可以帮助你更正确地组织语句，丰富的词汇量可以使你的表达更灵活，口语常识和句子的累积可以让你说出更地道的英语。所以很多初学者在学完音标之后，都会选择学习一些教材打基础。新概念第一册就是不错的选择，它涵盖了比较基础的句式和日常对话，在学习知识的过程中可以积累常用的口语句子，夯实基础和学习口语两不误! 第四步：锻炼听力培养语感 在英语口语中，“听”是很重要的一部分。只有听懂对方说什么，才能给出正确回应。那么应该怎么听?初学阶段不用听太复杂、太难的材料，平常可以多听听英文歌，对照歌词唱一唱。此外还可以看英文电影和美剧，有资源的话尽量看双语字幕的，边看边学习，看看生活中一些话是怎么用英语表达的。电影、美剧和英文歌曲里有很多口语和俚语，可以帮助我们积累一些句子和常识。时间久了你就会慢慢能听懂一些简单的表达了! 最后：找对合适的老师 在初级阶段自学口语的确有相当的难度。所以如果你对自己的发音没有把握，或是抽不出时间来自己规划、自学，那么选择一个合适的老师、或是合适的课程也很重要。 最后，提醒大家千万不要因为才开始学英语而不敢于开口，要知道，那些口语说得顺顺溜溜的人，都是从最简单的开始，一点点练习过来的!告别哑巴英语，需要从一开始就抓起!
现在完成时的构成英语语法大全
现在完成时的构成 一）肯定式 主语＋助动词have ／has ＋过去分词＋其它 说明：这里的have ／has是助动词，没有什么具体意义。当主语是第三人称单数时助动词 用has，其余人称一律用have。has，have的缩略式分别为's或've。规则动词过去分词的构 成与过去式的构成方式一样，不规则动词可参看不规则动词表。实例： 1）I've just copied all the new words ．我刚抄写了所有的生词。(表示不要再抄了) 2）She has lost her books ．她丢失了她的书。（表示到目前为止还没有找到） (如果用过去时：She lost her books . 则强调书是过去丢的这一动作，而不知现在有没有找到) 3）We've just cleaned the classroom ．我们刚好打扫了教室。（表明现在教室是干净的） 二）否定式 主语＋助动词have ／has＋not＋过去分词＋其它 说明：现在完成时构成否定句时，只需在助动词have ／has后面加not就行。have not，has not的缩略式分别为haven't ，hasn't。另外，肯定句中有some，already时，改为否定时要分 别改成any，yet。实例： 1）I haven't finished my homework yet．我还没有完成我的作业。 2）She hasn't travelled on a train ．她没有坐火车旅行过。 3）We have never spoken to a foreigner．我们从来没有和外国人说过话。 注：有时not可以用never代替，表示“从来没有”的意思。又如： 4）I have never seen him before．以前我从来没有见过他。 三）一般疑问式 助动词Have ／Has ＋主语＋过去分词＋其它？ 说明：把陈述句中的have或has放到句首，句末打问号，同时把句中的some ，already改为any ，ye t就构成了一般疑问句。肯定回答用“Yes ，主语＋have／has．否定回答用“No，主语＋haven't／hasn't．”有时也可以用“No，not yet．／No ，never．／No，not even once．”等。实例：
英语语法完成时篇
完成时篇（一）——现在完成时 [提问] 请问在句子“Working in London has been the best decision I have made so far. （Experiencing English Integrated Book1 Page71）”中，为什么时间状语是完成时的情况下，主句仍然可以使用现在完成时呢？ 答：完成时态通常表示已完成或已经开始从事的动作，它可以分为现在完成时、过去完成时、将来完成时以及完成进行时。根据定义我们可以了解到，除了表示到现在为止动作已经完成或已经开始以外，还有多种情况可以用现在完成时来表达。 一、动作从过去某个时间开始发生，延续到现在，并且说话前已经完成。 例如：The mission has been carried out well.任务已经很好地完成了。 Those girls have eaten two big cakes.女孩们已经吃了两个蛋糕了。 二、某个动作或状态发生在过去，持续并影响现在，有可能会继续保持下去。 例如：My brother has been abroad for several years.我哥哥已经出国好几年了。 It has rained all morning.雨下了一个早晨。 Up to now, parents have accepted the pop music youths prefer to.现在，家长们 已经接受了年轻人喜欢的流行音乐。 I have known him since the summer in 2001.自2001年的那个夏天，我就认识他了。 三、动作发生在现在之前的某个时间，可能是多次动作的集合，也表示习惯性的动作或 状态。 例如：Xiao Qin has come over here three times in the daytime.白天小覃已经来过三次了。 Which countries have you traveled recently?最近你都去过那些国家？ How many papers have you read today? 你今天看了几篇论文？ 四、动作过去曾发生过一次或多次，也可能是一种经历。 例如：Students are very pride that the president has once visited their school. 学生们为总统曾访问过他们学校而骄傲。 Accidents like this have happened more than 20 times these years.这几年此类事故发生不下20起。 在现在完成时态的句子中，常伴随的时间状语有：already，yet，ever，never，just，before，lately，recently，till/until，always，now，since，today; in past years，all morning，all one’s life，up to now，these days，this week/month/year，for a long time。 现在完成时中有几点语法点要注意的： 1）for引出的时间状语只能修饰表示延续性动作的动词。不能用来修饰表示瞬间、短 暂动作或位置转移的动词。如John has come to China for three years，此句错误，come这个动作是短暂性动词，不可能持续发生，因此可改为John has been in China for three years，约翰已经爱中国生活了3年。短暂性动词有appear, begin，borrow，buy，come，close，die，fall，find，finish，join，kill，leave，lend，lose，see，start，stop。 2）在表示时间或条件的状语从句可以用现在完成时表示将来完成的动作。 例如：He will not quit my job until his parents have permitted.父母允许后他才会辞职。 I will arrive at 6 o’clock if the car h as been prepared then.如果到时车准备好了，我能在6 点到达。 3）It is the first/second time that…这个结构中，that从句要用现在完成时。 例如：It is the first time that I have heard of his deeds.这是我第一次听说他的事迹。
英语语法现在完成时的基本例句精修订
英语语法现在完成时的 基本例句 SANY标准化小组 #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8-HHMHGN#
现在完成时的基本例句： 1．I have worked here since 1970. 自1970 年以来我就在这儿工作。 2．He has been to the Great Wall twice. 他已经去过两次长城了。 3．Mike has just finished his homework. 迈克刚做完他的作业。 现在完成时是描述过去发生的而与现在情况有关的事或状态（例2， 例3），或是从过去某时到现在为止这一段时间中发生的情况（例1），换言之，现在完成时是表现从过去到现在的事情。2 现在完成时的用法现在完成时的形式皆以“ have(has)+过去分词”来表示，有“继续”、“完了”、“结果”、“经验”等用法。 继续 I have studied English for three years. 我已经学习英语三年了。 She has been sick since last month. 她从上个月就生病了。 经验 I have visited Beijing many times. 我访问过北京好多次了。 Have you ever been to Hawaii 你曾经去夏威夷吗 完成 I have just finished my homework. 我刚刚完成我的家庭作业。 Has he finished his work yet 他作好工作了吗 结果 My brother has become a teacher. 我哥哥已经成为一名教师了。 I have lost my watch. 我手表弄丢了。（我现在仍旧没有表）
英语语法
实用英语语法讲座（I）时态（Tense）Aery ①③ ①过去完成时/过去完成进行时 ②现在完成时/现在完成进行时 ③将来时 ④现在进行时 ⑤过去时/过去进行时 I.The Definition of Tense any of the forms of a verb that show the time and continuance or completion of the action or state expressed by the word II.16种时态 1.一般现在时 5.现在进行时7.现在完成时现在完成进行时 2.一般过去时 6.过去进行时8.过去完成时过去完成进行时 3.一般将来时将来进行时将来完成时无 4.一般过去将来时无无无
III.各个时态的构成法: 一般时态： a)一般现在时用原形，但第三人称单数后要加词尾-s; b)一般过去时一般用V.+ed表示； c)一般将来时用shall/will+V.原形； d)一般过去将来时用should/would+V.原形; 进行时态：助动词be+主要动词的现在分词； 完成时态：助动词have+主要动词的过去分词; 完成进行时：助动词have+been+主要动词的现在分词。IV.时态形式: 1．一般现在时(present tense) ⑴．构成： ?疑问式 Do/Does… + 主要动词原形；be动词只需与主语位置对调就行了。 e.g. Do you know it? Is she a student?
?否定式 do(es)+not+主要动词（动词be则在后+not） e.g. You do not know it. She is not a student. ⑵．使用范围： ①表习惯的，永久或反复发生的动作。常与often, sometimes, always, twice a month, every week, on Sundays, occasionally, usually一些频度副词连用。 e.g. Birds fly.(永久) She always takes a walk in the evening.（习惯） ②表特征，能力或状态： e.g. She loves music.(特征) Contradictions exist everywhere. (状态) e.g. We were taught at school that the earth ( is/ was) round. (is) ③表普遍真理，事实，也用在格言中： e.g. No man but errs. (人非圣贤，孰能无错。) ④表现在瞬间（常用于体育报道，戏法演说，技术表演等的解说）： e.g. Now , look, I open the box. He sits down, shivers a little. Clock outside strikes 12.（舞台说明） ⑤表一个按规定，计划或安排发生的情况。（这时都有一个表示未来的时间状语） e.g. The plane takes off at 11a.m.. The delegation arrives here tomorrow. 但这只限于少数的动词：begin, come, go, leave, sail, start, arrive, return, dine, end, stop, open, close, be, etc.在时间和条件状语从句中，将来动作或状态多用一般现在时表示。 e.g. Tell her about that when she comes. We can catch the bus if we hurry up. 有些状态和感觉的动词可用一般现在时：be, love, like, hate, want, hope, feel etc. e.g. I feel a sharp pain in my chest. The soup contains too much salt. 2．一般过去式(past tense) ⑴．构成： ?一般是：V.+ed; be-was/were
系统学习英语语法的好书
系统学习英语语法的好书 怎样学习英语语法怎样学习语法呢？下面拟从四个方面简要谈一谈：（1）练好基本句型。我国近年来的英语教学实践证明：在初学阶段，采用听说、学习基本句型的方法去学习英语语法，是行之有效的。句型学习是通过听说的方法去学习传统语法里最常用的语法项目（把 它们变为句型去操练）。句型训练实际上吸取了传统语法与结构语法 两派的长处。当前国内的英语广播（电视）教学，在入门阶段，多采 用句型教学法。所以自学者或者收听广播（收看电视）实行学习，或 者根据所选用的课本提供的句型用替换词实行替换练习。所学的句型 应该是由浅入深，由简到繁；讲求熟练掌握，不要贪多冒进。每学一 个项目，首先要把单项练习练熟，然后过渡到综合练习，最后则应做 到扩大使用。以定语从句这个项为例。把"I read a novel yesterday．和"It was extremely Interesting．"这两个单句改为"The novel I read yesterday was extremely interesting．"这就 是定语从句的单项练习。首先要反复实行替换练习。如把"I saw a man this morning．"和"The man is my teacher．"改为"The man I saw this morning is my teacher．"把"I saw a film last night．"和"The film was very amusing．"改为"The film I saw last night was very amusing．"这种练习虽然是枯燥的，却是重要 的基本功，务求把定语从句练到脱口而出的地步。这是第一步。第二 步是把定语从句放在一定的语言情景中去综合使用，实行一问一答。如：A：Did you enjoy the opera？ A：The one we saw last night，of course． B：Yes，very much．第三步是扩大使用，也就是把定语从句和以 前学过的两三个项目放在一起去操练。A：Do you know who Edgar Snow was？（一般问句；名词从句） B：Yes，he was an American writer who interviewed Chairman Mao in Beijing．（定语从句）
赖世雄唱歌学英语
赖世雄唱歌学英语内容简介： 内容简介：赖世雄教授除了在英语方面有极深的造诣外，在音乐和歌曲演唱方面也很有天赋，为此，中央人民广播电台英语教学组与大连外院图书音像中心为大家编辑、制作了《赖世雄教你唱歌学英语》的节目和歌集，旨在向英语学习者提供一种新的英语学习样式，将娱乐和英语学习有机结合起来，使大家在优美的旋律、地道连贯的英语歌词和歌才动人的演唱所营造出的欢快气氛中学到英语及相关文化。同时赖教授在请大家欣赏本书选编的50首旋律优美、曲调深情隽永、歌词含义悠远、艺术魅力长存的英语抒情老歌的同时，详细讲解歌词大意及歌曲词中的单词短语和相关语法。这也是我们这套节目和这本歌集的独特之处。目录 1.All I Have to Do Is Dream 只有寻梦去 2.Are You Lonesome Tonight? 今晚你寂寞吗? 3.Blowing in the Wind 随风飘荡 4.Breaking Up Is Hanrd to Do 难以分手 5.California Dreamin" 加州之梦 6.Can"t Take My Eyes Off You 舍不得不看你 7.Cotton Field 棉花田 8.Dear Heart 甜心 9. Edelweiss 雪绒花 10.El Condor Pasa 老鹰之歌 11.Five Hundred Miles 离家五百里 12.I Can"t Stop Loving You 无法停止爱你 13.I Went to Your Wedding 我参加你的婚礼 14.I"ll Never Fall in Love Again 不再坠入情网 15.If You Love Me 如果你爱我 16.It"s Now or Never 时不再来 17.Jambalaya 什锦烩饭 18.Just Walking in the Rain 走在雨中 19.Lemon Tree 柠檬树 20.Let It Be 顺其自然 21.Love Me Tender 温柔地爱我 22.Moon River月亮河 23.Morning Has Broken 破晓 24.No More不再 25.Oh!Carol 哦，卡罗 26.Only the Lonely惟有孤寂 27.Only You 只有你 28.Puff 波夫 29.Red River Valley 红河谷 30.Release Me 放开我 31.Rhythm of the Rain 雨中旋律 32.Right Here Waiting 33.Rose Garden 34.Sailing 35.Say You, Say Me 36. Seven Lonely Days
初中英语语法专题讲座03冠词
初中英语语法专题讲座——冠词 【复习要点】 英语的冠词分为三种：不定冠词、定冠词和零冠词（即不用冠词）。 一、不定冠词： 英语中不定冠词有两个：a, an。a用于以辅音音素开头的词前，例如：a room, a red apple, a useful book；an用于元音音素开头的词前，例如：an egg, an old man, an hour。 1、不定冠词的基本用法： 不定冠词主要用于泛指和类指，有时也用于特指（如以下第⑵条）。 ⑴、表示“一个（one）；每一个（each）”，例如：There is a table and four chairs in the room. 房间里有一张餐桌和四张椅子。He comes to visit me twice a year. 他每年来看我两次。 a和one有时可以互换，例如：There were nearly a / one hundred people at the meeting.有将近100人参加了会议。 但是，在一些习惯用语中，a和one是不可互换的。例如：once upon a time（从前）和one day（有一天）这两个短语中的a, one就不能互换；an hour or two 和one or two hours （一两个小时）这两个短语中的an, one也不能互换。 请注意： a (an) 虽表示“一个”，但不强调数量，而是强调类别；one则强调数量。 例：I bought a computer. 我买了一台电脑。（不是收音机和电视机）I bought one computer. 我买了一台电脑。（不是两台） ⑵、表示“某一个（a certain）”，例如：She went to buy a dictionary. 他去买了一本词典。（没有买别的东西）We used to live in a small house. 我们曾经住在一间小屋子里。 ⑶、表示一类中的任何一个，通常不必译成中文。例如：A horse is an animal. (= Horses are animals. / The horse is an animal.) 马是一种动物。 提示：表示某一类人或物时，可用下面三种方法： The dog is a faithful animal.（用定冠词）A dog is a faithful animal.（用不定冠词） Dogs are faithful animals. （用复数形式，不加定冠词） 2 、不定冠词的特别用法： 用在序数词前，表示“再一次，又一个”。例如：You’ll have to do it a second time. 你得再做一次。I don’t think we’ll need a third person. 我认为我们不再需要第三个人了。 二、定冠词： 定冠词只有一个：the其发音是：在元音音素前读/eI/，在辅音音素前读/e? /。 1、定冠词的基本用法：一般情况下，定冠词主要用于特指和类指，例如： ⑴表示前面提到过的人或物，例如：There is a chair in the room. An old man is sitting on the chair.房间里有一把椅子，椅子上坐着一位老人。 ⑵表示谈话双方都知道的人或物。例如：I don’t know the man. Is he your English teacher?我不认识那个人，他是你们的英语老师吗？
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索引目录 高中英语语法 第1章动词时态 第2章被动语态 第3章虚拟语气第4章情态动词第5章动词不定式第6章动词的ing形式第7章过去分 词第8章独立主格结构第9章名词性从 句第10章定语从句 第11章状语从句
第一章动词时态（一） 在英语中，不同时间发生的动作或存在的状态，要用不同的动词形式来表示，这就叫做动词的时态。 一、一般时 一般时包括一般现在时、一般过去时、一般将来时和一般过去将来时。 A.一般现在时 1．一般现在时的构成 一般现在时主要用动词原形来表示。主语是第三人称单数时，动词后面要加-s或-es。 They want good jobs. 他们想要好的工作。 The coat matches the dress. 外衣和裙子很相配。 This work does not satisfy me. 这项工作我不满意。 Do you understand 你懂了吗 2．一般现在时的用法 ①一般现在时的基本用法 a. 表示现在习惯性的动作或存在状态 He always takes a walk after supper. 晚饭后他总是散散步。 Everyone is in high spirits now. 现在大家都情绪高涨。 b. 表示客观事实或普遍真理
The sun rises in the east and sets in the west. 太阳从东方升起在西方落下。 Sound travels faster through water than it does through air. 声音在水中的传播速度要比在空气中快。 Time and tide wait for no man. 时间不等人。 c. 表示主语的特征、能力和状态 This cloth feels soft. 这布摸上去很软。 I love classical music. 我喜欢古典音乐。 The President still seems able to find time to go fishing. 看来总统仍能有时间去钓鱼。 d. 表示按计划或安排将要发生的动作 The meeting begins at 7:00. 会议七点钟开始。 We leave here at 8:00 sharp. 我们八点整离开这里。 e. 在时间、条件、让步状语从句中表示将来动作 When you come next time, bring me some magazines. 你下次来时，给我带几本杂志。 If time allows, we shall go there tomorrow. 如果时间允许的话，我们明天去那里。 Whether he agrees or not, I will stay at home. 不管他同意与否，我都会待在家里。 ②一般现在时的特殊用法 a. 用于新闻标题或图片说明中 China Declares Manned Spaceflight Successful
赖世雄美语入门学习笔记
赖世雄美语入门学习笔记 1、greets . 2、so so 马马虎虎 二、courtesy 1、he has no courtesy . 他没有礼貌 Courtesy costs nothing .礼多人不怪。 12 Price is very high . 价格高。Eggs are selling at low price .鸡蛋售价低。 错误的：the price of the car is expensive . 正确：the car is expensive. inexpensive. Anything 用于否定和疑问句。Something 用于肯定句。 形容词修饰anything something nothing ,形容词放后面，不可前置 I have something good for you . Do you have anything important to tell me ? There is nothing nice/good to eat in that restaurant . =there isn?t anything nice to eat in that restaurant. Slender .苗条的 语法：一般来说，三音节及以上的形容词，变比较级要加More Expensive more expensive Important more important Beautiful more beautiful 元音代表音节，三个元音即三个音节 辅音结尾的单音节形容词，双写辅音加er hotter fatter I?ll take it = I?ll buy it. 我要买了 Do you have change for a hundred . (change 前没有a , change 不可数) How much change do you need . how many changes do you need . (错误的) How much change do you have ?= how much do you have in change ? I have ten dollars in change/cash . Here is the money . here are the books . here you go .拿去吧Brush .毛笔 Inexpensive (便宜质量不错) cheap (便宜，质量差) the quality is worse .品质差 Miss没结婚Ms. 不知道结婚没有Mrs.['misiz]太太 How much does +单数名词cost? How much does this shirt cost ? do +复数物品cost? How much do these pencils cost ? = how much is + 单数物品？how much is that shirt? are +复数物品？how much are these pencils ? how many +复数