DIY 家居盆景 给你不一样的情境
DIY 家居盆景给你不一样的情境-农学论文
DIY 家居盆景给你不一样的情境
DIY是英文Do It Yourself的缩写，即为自己动手做。
养久了开花植物，兴许会看淡了花开花落，反而可以凭一颗平常心摆弄盆景。他们的造型相对持久、容易打理，更可能的是，让你重拾那颗未泯的童心。
金色池塘
为小金鱼们塑造一个小生态空间？没错，上有植物，下有金鱼，相互和谐，相互受益，而且更能带给你自然的亲切感。
材料：新西兰叶、常春藤、绿萝、水草、树根、小金鱼
制作：制作时，先放入白色石子，再将植物埋入，将较高的植物摆在最后，靠近水中央的部分，可放入绿萝和常春藤以及树根，为金鱼制造天然屏障，最后加水，放入金鱼和水草。不要忘了水需要露天放置数天后才可使用。
乡间小路
仍然是再普通不过的绿色植物，加上房屋和公鸡，俨然一幅乡村的繁荣景象。
材料：园松、网纹草、苔藓
制作：在盆底先铺上一层陶石，再放入泥土，并留出小路的形状，分区种上园松、网纹草，铺上小路上的石子，最后再铺上苔藓、放置好房子和公鸡。
归家之路
车夫赶着马，飞快地奔驰在回家的路上，场景虽小，却很动人。
材料：袖珍椰子、苔藓
制作：在盆底先铺上一层陶石，再放入泥土，并留出小路的形状，分区种
上袖珍椰子，铺上小路上的石子，最后再铺上苔藓，并摆好泥人的造型。
石缝里的生命
一草一木一石，皆有生命，皆有精彩。
材料：青龙草、石子、木片
制作：往容器里先铺上泥土，再将青龙草种下，往仍然可见泥土的缝隙中摆上小石头，即好。
枯木逢春
树根本身就是容器，而且不仅是苔藓的安家之处，更是常青藤的茂盛之源。
材料：常春藤、苔藓、树根
制作：选择有洞的树根，放入水苔，一边种上苔藓，另一边种植常春藤。记得要时常保持苔藓的湿润。
田园之梦
两种或两种以上的植物搭配，可选择颜色分明、造型各异的植物。正如当下流行的混搭风，往往比单一更加动人。
材料：紫苏、网纹草
制作：在盆底先铺上一层陶石，再放入泥土，种上紫苏并固定，之后在旁边种上网纹草，最后铺上苔藓。
山中傲客
选择常绿灌木或者小乔木作为盆景无疑是较佳的选择，再铺上苔藓，对着这片绿意品上一杯绿茶，回复片刻的平静与清澈。
材料：清香木、苔藓
制作：在盆底先铺上一层陶石，以达到为植物透气的作用，再放入泥土，
种上清香木并固定，最后铺上苔藓，撒上石子和石块。
自由的心
鸟笼一向是用来关鸟的，可这个盆景让鸟儿飞出笼外，让植物伸出鸟笼，打破常规，看着赏心悦目。
材料：常春藤、绿萝
制作:往苔藓球里栽种好常春藤和绿萝，放置于鸟笼内，待其生长，枝叶会慢慢伸出鸟笼，索求阳光。
庭院笙歌
苔藓球的妙处在于它可以变成两栖动物，无论水陆都能生存。
材料：银边草、凤尾蕨、袖珍椰子
制作: 在苔藓球里栽种好银边草、凤尾蕨和袖珍椰子，将苔藓球放入透明的盆中，用石头固定，再铺上石子，注入水，点上玻璃小杯中的蜡烛，你的庭院在夜里也不寂寞。
玻璃樽
随着水养植物的风靡，这一组操作简易、可爱小巧的花艺组合造型一定也能深得都市一族的喜爱。
材料：铁丝、玻璃瓶、小花盆、木板、钉子、绿色植物
制作：用铁丝为玻璃瓶制作一层“外衣”以承托玻璃瓶，挂在钉牢的小木板上，再挂上小花盆，增添花园气氛。往玻璃瓶中随意插入几枝绿叶或者鲜花，景致即出。
小窍门：要养护好盆景，忌暴晒。盆景每天大约需要见光一小时，最好在中午以前将盆景搬入室内（尤其是夏天，冬天无大碍）。
勤给枝叶和苔藓喷水，尤其是苔藓，一定要保持湿润，否则极易枯萎。及时摘除枯叶。除了春天，盆景植物生长并不快，造型比较容易保持长久。
家中常见盆栽花卉知识大全(配图片)
富贵竹 植物名称富贵竹别名 万寿竹、开运竹、富贵塔、竹塔、塔 竹。 科属龙舌兰科，香龙血树属。 形态特征常绿亚灌木状植物；株高1m以上，植株细长，直立上部有分枝；根状茎横走，结节状；叶互生或近对生，纸质，叶长披针形，有明显3～7条主脉，具短柄，浓绿色；伞形花序有花3～10朵生于叶腋或与上部叶对花，花被6，花冠钟状，紫色；浆果近球球，黑色。 培植价值主要作盆栽观赏植物，观赏价值高。富贵竹:适合卧室的健康植物 富贵竹可以帮助不经常开窗通风的房间改善空气质量,具有消毒功能,尤其是卧室,富贵竹可以有效的吸收废气,使卧室的私密环境得到改善。 生长习性性喜阴湿高温，耐阴、耐涝，耐肥力强，抗寒力强。 培植技术瓶插水养富贵竹，每3～4天，换一次清水；生根后不宜换水，水分蒸发后只能及时加水；加水要先用器皿贮存一天，水要保持清洁、新鲜，不能用脏水、硬水或混有油质的水，否则容易烂根；不要将富贵竹摆放在电视机旁或空调机、电风扇常吹到的地方，以免叶尖及叶缘干枯。 步步高 植物名称步步高别名巴西千年木、金边香龙血树、巴西木
科属百合科、龙血树属 形态特征百合科常绿乔木，盆栽高50厘米～150厘米，有分枝；叶簇生于茎顶，长40厘米～90厘米，宽6厘米～10厘米，弯曲呈弓形，鲜绿色有光泽；花小不显著，芳香。 培植价值巴西铁多作为家庭或办公室室内观赏植物，放置于沙发旁极有气派。 生长习性 喜高温，低于13℃则植株休眠，停止生长；喜疏松、排水良好的土壤；用腐叶土 或泥炭土盆栽。 培植技术室内摆放巴西铁应在光线充足的地方；若光线太弱，叶片上的斑纹会变绿，基部叶片黄化，失去观赏价值。在培养期间要保持水质的清洁，每星期浇水1～2次，水不易过多，以防树干腐烂。夏季高温时，可用喷雾法来提高空气湿度，并在叶片上喷水，保持湿润。 金钻 植物名称别名金钻蔓绿绒、春羽、喜树蕉 科属天南星科喜林芋属 形态特征手掌形，肥厚，呈羽状深裂，有光泽；叶柄长而粗壮，气生根极发达粗壮，纷然披垂。叶片搭配均匀、张度适中，叶质厚而翠绿，叶面有刚质亮度，每片叶子的寿命长达30个月。
五年级综合实践活动教学设计---自制泡沫盆景
小学综合实践活动教案设计 自制泡沫盆景 单位：黑龙江省鹤岗市红军小学 综合实践活动教师张倍毓
自制泡沫盆景 上海科技教育出版社 五年级第二学期第五单元活动二 活动设计： 鉴于小学生相关知识缺乏，我们将学习重点放在制作技能上。通过设置一定的教学情境，让学生了解泡沫塑料的特性，从环保出发，并且认识假山盆景，学会感受美、欣赏美，进而产生创造美的欲望和兴趣。利用图片，简单介绍制作盆景的常识。 让学生组成小组、合作制作一个盆景，学习和掌握制作盆景的一般操作技能。突出培养学生“情趣高雅的审美能力，敢想敢做的创新能力，学用结合的动手能力，举一反三的学习能力。” 活动目标： 1、了解泡沫塑料的特性及其用途。 2、让学生在设计中，增强合作的能力。通过教学，培养学生的空间想象能力和实践动手操作能力；体验艺术创造的过程，培养创意设计、策划和动手制作的能力。 3、教学中渗透环保教育，教育学生养成勤俭节约的好习惯。让学生在观察感悟中，培养热爱自然的情怀。 活动重难点： 掌握制作盆景的基本方法，制作出有意境、特色的盆景 课前准备 教师：准备盆景实物和相关图片。 学生：了解有关盆景及树形态和造型的常识。
美工刀、画笔、取泡沫塑料一块、钙塑板一块、红色和棕色植绒纸各一小块、塑料盘一只，黄、绿、黑丙烯颜料少许。 教学时间： 一课时 活动过程： 一、揭示本节课活动主题，欣赏交流 1．引导学生欣赏盆景图片，初步感受盆景中树木的形态和造型。 2．学生谈谈课前所了解到的对盆景的认识了解和兴趣所在。 (1)小组交流，师生畅谈。 (2)课件文字展示：盆景是植物栽培技术和造型艺术相结合的一种形象思维艺术，也是无声的诗、立体的画于一体的精神文化。 3．欣赏示范作品。用铁丝、橡皮泥等相近材料塑造的各种树的造型。 (1)比较后面的盆景和前面所看到的盆景的共同点和差别。 (2)看一看、想一想、说一说盆景中的树木是用什么材料做成的。 发现材料：泡沫塑料、细铁丝、彩色橡皮泥等材料。 4.出示课题：自制泡沫盆景 二、学习新知 1．欣赏图片与讲解：松柏直立挺拔 柳树婀娜多姿 枫树色彩艳丽 2.学生讨论、交流 （1）山水、陆地、岛屿怎么摆放在盆景里最好看？ （2）用哪种颜料上色？
盆景知识和简易盆景设计与制作教学教材
盆景知识和简易盆景设计与制作 一、盆景知识介绍 盆景是艺术美的创造，同山水 画和山水园林有着相似之处，很重 视写意和抒情。虽然师法造化，以 自然为蓝本，但又不仅仅是单纯地 摹拟自然景物。在创作上常常采取 浪漫主义与现实主义相结合的艺 术手法，以达到源于自然又高于自然的审美效果。 盆景不同于盆栽的道理就在于此：盆栽仅仅是一种栽培方式，在 盆钵中栽植树木花草，未经艺术加工。而盆景则是栽培技术与造型艺术高度结合的产物，具有鲜明的地方特色和优美的造型风格。同时，盆景中的树木山石必须与盆钵、几架相配合，互相协调衬托，才能构成真正完善的盆景艺术。 盆景艺术在历史的沿革过程中，形成树木盆景和山水盆景两大类。树木盆景以木本植物为主要素材，是活的生命体，其制作技术较为复杂，大致有挖掘、种植、整形、攀扎、修剪、上盆、养护等步骤。艺术上则要求具有老干虬枝，清奇古雅，生机勃勃，意韵深远的效果。山水盆景则以山石、水、土为主要材料，为无生命物质，其制作技术要求侧重于艺术境界，不论是层峦叠蟑，还是波光岛影，应能表现出山河的锦绣壮丽 盆景是以植物、石料、土壤、水体、风、雨、雪、配景、盆、几架等为材料创作而成的，饱含作者思想感情的立体的中国山水画，是经过高度概括和提炼，集中表现大自然优美风光的一种特殊艺术品。 盆景艺术源于中国，约1,000多年前，中国人就在瓦盆、陶盆和木桶中栽培树木，将天然情景移入咫尺盆中，後来这技术又被日本人接受和发展。日本有关树桩盆景的纪录，最早见于高阶隆兼所画的《春日权现验记》(1309)。盆景艺术是直接受自然界的启迪而产生。生长于高山岩缝中或悬挂于峭壁上的树木，终生低矮而扭曲。从美学观点看，日本人在盆栽方面欣赏的是：枝干老态龙锺，上部根条露出土外，显得饱经风霜；这被视为体现了万物无常的哲学概念。 盆景起源于中国，在世界艺术之林中，它是富有自然情趣的东方艺术精品之一，也是我国独特的传统园林艺术之一。盆景始于唐代，至今大约有1300余年历史。1972年在陕西出土的唐代章怀太子李贤墓甬道壁画上两盆盆栽，是至今发现最早的盆栽。盆景源出我国，盛于日本，播于世界。依据盆栽发展经过以及各种迹象来加以考究推敲，可以推定和证明盆栽是在我国的东晋以前业已发生，至初唐时发展进步具体形成一门盆栽艺术，在盛唐期才由日本派来的朝唐使节带回国，经过日本的爱好家改良后，广传国际间流行普及世界。我国的盆景艺术起源虽早，但由于战乱连年，及至南宋偏安局部生活稳定，盆栽则加速普及扩延到
食用菌生产技术 灵芝盆景制作方法带图片
灵芝盆景制作方法 2009-05-11 21:30 灵芝盆景制作 1．材料的选取要按灵芝的种类、颜色、形态、大小等选择不同类型的盆，一般以暗色陶瓷盆较好。如果是赤色灵芝、松杉灵芝，则以棕色、紫色盆较理想，可使色调协调、古朴典雅。如果是黑色的紫芝、黑灵芝，宜选用白色的瓷盆，以强烈的对比突出灵芝形态的特征。不宜选用与灵芝色调相同或近似的盆，以免色调单一。灵芝素材，可采集野生的或人工栽培。人工栽培时，人为控制温度、光线及空气，可培育出形态多样、姿态多变的灵芝素材。如在高温或缺氧的情况下，可培育出菌柄细长或分枝呈珊瑚状的灵芝。减少光照时菌盖出现畸形。 2．盆景的制作①用石英石砂粒或其他砂粒拥塞，使灵芝形似生于砂石中，但要注意砂粒不要高出盆面。⑨用细铁丝织成网状放入盆中，将灵芝柄插入适当的网孔，然后用砂砾填充。②用乳胶、玻璃胶等将灵芝与其他配件粘结固定在适当位置。④用石膏将灵芝及配件固定于盆中。盆中除用砂粒外，还可陪衬晒干的苔藓、枝状地衣、卷柏等不易碎烂的植物，使盆景显得自然。另有一类菌柄很短或无柄的灵芝，具有大型菌 盖，制作盆景更方便，制作时将灵芝基部整平后粘结于盆中即可。这些灵芝因菌盖面大且较平展，可以在其上面书写诗文或绘画山水风景人物，还可雕刻各种图案。在盆中摆放时，可以单个或几个镶嵌而放或重叠在一起。其表面涂以透明漆，可长期保存和观赏。 3．盆景的命名给做好的盆景起个恰当而又含意深刻的名称，是制作盆景中的艺术手法之一。名称起得好，可以起到“画龙点晴”的作用；反之，则给人以“画蛇添足”之感。命名可根据预定的主题标写，也可根据所用材料具备的形态来确定。如果是单株灵芝，生长健壮，形似如意，便可起名“吉祥如意”；如是两个完整无缺的灵芝并连在一起的盆景，即可起名“同心相映”或“永结同心”…… 4．灵芝盆景的保存①要注意防潮和防虫。做好的灵芝盆景要存放在干燥通风处，防止回潮霉变；在盆中放入适量的樟脑丸等杀虫剂，以防虫害。若发现有虫时，则应进行熏蒸、冷冻或干燥处理，也可在阳光下曝晒。如灵芝有破伤或有虫眼，要用石蜡或胶布封住，以防害虫侵入繁殖。灵芝菌丝体最容易生蛆或生虫卵，可用酒精注入或用酒精棉球涂擦。但要注意不要在灵芝表面喷涂酒精，否则会损伤表面而失去光泽。②要注意涂漆和防尘。因灵芝盆景可长久放置，表面容易污染赃物和灰尘而失去光泽。为防止污染和保持光亮度，可用清漆涂刷灵芝体表面，这既可防虫防潮，又可保持原有光泽，还可避免污染(即使粘染了灰尘一抹即掉)。但涂漆不宜太厚，否则会出现龟裂，影响外观美。为了防止灰尘和害虫入侵，也可用玻璃罩将盆景罩上。 1.材料的选取要按灵芝的种类、颜色、形态、大小等选择不同类型的盆，一 般以暗色陶瓷盆较好。如果是赤色灵芝、松杉灵芝，则以棕色、紫色盆较理想，可使色调协调、古朴典雅。如果是黑色的紫芝、黑灵芝，宜选用白色的瓷盆，以强烈的对比突出灵芝形态的特征。不宜选用与灵芝色调相同或近似的盆，以免色调单一。灵芝素材，可采集野生的或人工栽培。人工栽培时，人为控制温度、光线及空气，可培育出形态多样、姿态多变的灵芝素材。如在高温或缺氧的情况下，可培育出菌柄细长或分枝呈珊瑚状的灵芝。减少光照时菌盖出现畸形。
小学美术教案小小园艺师教案1
小小园艺师教案1 小学美术教案 教学 目标 知识与技能目标：欣赏盆景，能收集和利用一些盆景材料。 过程与方法目标：制作盆景和小景模型，提高动手制作能力。 情感态度与价值观：分工明确，体现创新精神。 教学重 难点 利用材料制作盆景和小景模型 教法学法 欣赏、设计、制作 教师教学活动设计 学生学习活动设计 ●一、欣赏交流 1、引导学生欣赏树木盆景，初步感受盆景中树木的形态和造型。 2、学生谈谈课前所了解到的对盆景的认识了解和兴趣所在。 3、欣赏示范作品。用铁丝、橡皮泥等相近材料塑造的各种错的造型。 ●二、探究体验 1、学生尝试：根据刚才所看所想，试着运用所准备的工具制作一棵简单的树。 2、师生探讨：在尝试制作中遇到的困难，并积极寻找解决的办法。 ●三、学习新知 1、欣赏图片与讲解：松柏--直立挺拔； 柳树--婀娜多姿；枫树--色彩艳丽。 2、教师示范。树干的塑造：注意树干的造型有特色。枝、叶的塑造：注意疏密组合。 3、学习制作树木模型的方法和要领。
4、讲解简易的盆景制作方法。 ●四、制作表现 1、作业要求：选择合适的材料，制作几件盆景中的小屋、凉亭、小桥、小船等模型。 2、学生作业，教师巡视辅导。 ●五、展示评价 展示学生的作品。 评一评：你认为造型大方逼真的模型有哪一些？ 1、学生举例回答印象最深的一处园林景观。 2、小组交流，师生畅谈。 3、比较后面的盆景和前面所看到的盆景的共同点和差别。 学生交流：在制作中积累初步经验。 1、了解常见树木的基本特征。 2、学生观察，学习方法。 3、学生总结归纳制作步骤要领。 学生创作，按照要求完成作业要求。小组或二人合作形式。 说一说：在制作的想法和在制作过程中的感受。
第六章树木盆景的制作
1 第六章树木盆景的制作 树木盆景是指以木本植物为主，表现树木景观。这类盆景因多以老树桩为主要材料及主景，俗称桩景。为便于国际交流及系统分类的统一，我们统称为树木盆景(Tree Penjing)。 1. 树木桩胚的来源 盆景树桩来源主要有野外采挖、人工培育和利用其他类型桩源三方面，过去主要从山野中挖取，甚至在有些山区形成了专以采挖、出售山野树桩为业的专业户或市场。虽然出现了一些盆景作品极品、精品，对山区经济也起了一定的作用。但同时造成了野生资源的破坏，甚至毁林采桩，造成水土流失，环境破坏。所以显然是不可取的，是盆景发展应避免的取桩形式。采用人工育桩的方式(播种、扦插等)和利用其他类型废弃桩，如旧果园改造时的废果树桩等，当是盆景健康发展之路。 1.1．野外采集。 从山野采掘的盆景树桩素材由于各种原因的损伤，如风、雪、雷、洪、滚石等外力所伤，加上生长条件的恶劣而造成的伤变、畸形，，促使形态进一步改变，如矮化、苍老，不少除了具有形态好、苍古、矮实等特点外，还在于它们能在很差的环境下生存下来，生命力和适应力强。另外，盆景中的意境追求品格，而野桩长期在恶劣环境下形成的内在气质更是被盆景爱好者所追求，是人工无法模仿的，因而受到推崇。在自然界中可以找到虬曲、悬根露爪的自然古朴的老树桩，再经过构思创作，短时间内就可以制作出一盆质量很高的树木盆景，大大缩短整形的时间。因此野外采集盆景植物，就要注意选择一些恶劣自然环境下生长的植物，如荒山野岭，悬崖石缝之中生长的榆、雀梅、黄杨、天竹等。还有在一些石城墙边，山区农舍，旧石桥边，溪流、河滩边等生长的如水杨梅、金银木，黄荆条等。这种植物一般比较矮，枝干扭曲，自然成形。
室内植物大全附图
室内植物大全附图 观叶植物是指以观赏叶片为主的植物，植物叶片的颜色、形状、质地决定其观赏价值的高低。观叶植物一般具有一定的耐阴性，并且适宜在室内环境下栽培、陈设和观赏。虽然有些观叶植物也可以开花，但通常观叶价值高于观花价值。另外观叶植物的观赏周期长、不受季节限制、种类繁多、姿态优美，并且管理养护方便等，这些优势使其成为室内绿化装饰中不可或缺的材料。 观叶植物可以分为木本、藤本、草本三大种类。家庭盆栽常见的木本观叶植物有橡皮树、龙舌兰、橡皮树、巴西木等；藤本观叶植物如绿萝、长春藤等；草本观叶植物如秋海棠和文竹等等。以下就向大家介绍几种常见的观叶植物：适合“懒人”绿化家居的富贵竹 富贵竹属多年生常绿草本，株高可达1.5－2.5米高以上，如作观赏盆栽，栽培高度以80－100厘米为宜。喜阴湿，茎干直立，株态玲珑，叶长披针形，叶片浓绿，生长强健，水栽易活。其品种有绿叶、绿叶白边（称银边）、绿叶黄边（称 金边）、绿叶银心（称银心）等，观赏价值高，因名称吉利，颇受市场欢迎。
绿叶富贵竹又称万年竹，其叶片浓绿色，长势旺，栽培较为广泛。一般多用于家庭瓶插或盆栽护养，特别是从台湾流传而来的“塔状”造型，又名“开运竹”，观赏价值高，颇受市场欢迎。富贵竹冬夏长青，不论盘栽或剪取茎干瓶插水养或加工成“开运竹”、“弯竹”，均显得疏挺高洁，茎叶纤秀，柔美优雅，姿态潇洒，富有竹韵，观赏价值很高。不同的种法不同的风景：绿萝 绿萝，又名黄金葛、魔鬼藤、黄金藤等，为天南星科藤芋属常绿多年生草本植物。绿萝是非常优良的室内装饰植物之一，攀藤观叶花卉。萝茎细软，叶片娇秀。在家具的柜顶上高置套盆，任其蔓茎从容下垂，或在蔓茎垂吊过长后圈吊成圆环，宛如翠色浮雕。这样既充分利用了空间，净化了空气，又为呆板的柜面增加了线条活泼、色彩明快的绿饰，极富生机，给居室平添融融情趣。也可以做小盆栽，或者水养，放在书桌上、电脑旁，也是极好的绿色小点缀。 绿萝极耐阴，喜湿热的环境，在室内向阳处（如窗台旁）即可四季摆放；若在光线较暗的室内，应每半月移至光线强的环境中恢复一段时间，否则易使节间增长，叶片变小。但也要避免阳光直射，阳光过强会灼伤绿萝的叶片，而过阴则会
灵芝盆景制作方法
灵芝盆景制作方法 1．材料的选取要按灵芝的种类、颜色、形态、大小等选择不同类型的盆，一般以暗色陶瓷盆较好。如果是赤色灵芝、松杉灵芝，则以棕色、紫色盆较理想，可使色调协调、古朴典雅。如果是黑色的紫芝、黑灵芝，宜选用白色的瓷盆，以强烈的对比突出灵芝形态的特征。不宜选用与灵芝色调相同或近似的盆，以免 色调单一。灵芝素材，可采集野生的或人工栽培。人工栽培时，人为控制温度、光线及空气，可培育出形态多样、姿态多变的灵芝素材。如在高温或缺氧的情况下，可培育出菌柄细长或分枝呈珊瑚状的灵芝。减少光照时菌盖出现畸形。 2．盆景的制作①用石英石砂粒或其他砂粒拥塞，使灵芝形似生于砂石中，但要注意砂粒不要高出盆面。⑨用细铁丝织成网状放入盆中，将灵芝柄插入适当的网孔，然后用砂砾填充。②用乳胶、玻璃胶等将灵芝与其他配件粘结固定在适当位置。④用石膏将灵芝及配件固定于盆中。盆中除用砂粒外，还可陪衬晒干的苔藓、枝状地衣、卷柏等不易碎烂的植物，使盆景显得自然。另有一类菌柄很短或无柄的灵芝，具有大型菌 盖，制作盆景更方便，制作时将灵芝基部整平后粘结于盆中即可。这些灵芝因菌盖面大且较平展，可以在其上面书写诗文或绘画山水风景人物，还可雕刻各种图案。在盆中摆放时，可以单个或几个镶嵌而放或重叠在一起。其表面涂以透明漆，可长期保存和观赏。 3．盆景的命名给做好的盆景起个恰当而又含意深刻的名称，是制作盆景中的艺术手法之一。名称起得好，可以起到“画龙点晴”的作用；反之，则给人以“画蛇添足”之感。命名可根据预定的主题标写，也可根据所用材料具备的形态来确定。如果是单株灵芝，生长健壮，形似如意，便可起名“吉祥如意”；如是两个完整无缺的灵芝并连在一起的盆景，即可起名“同心相映”或“永结同心”…… 4．灵芝盆景的保存①要注意防潮和防虫。做好的灵芝盆景要存放在干燥通风处，防止回潮霉变；在盆中放入适量的樟脑丸等杀虫剂，以防虫害。若发现有虫时，则应进行熏蒸、冷冻或干燥处理，也可在阳光下曝晒。如灵芝有破伤或有虫眼，要用石蜡或胶布封住，以防害虫侵入繁殖。灵芝菌丝体最容易生蛆或生虫卵，可用酒精注入或用酒精棉球涂擦。但要注意不要在灵芝表面喷涂酒精，否则会损伤表面而失去光泽。②要注意涂漆和防尘。因灵芝盆景可长久放置，表面容易污染赃物和灰尘而失去光泽。为防止污染和保持光亮度，可用清漆涂刷灵芝体表面，这既可防虫防潮，又可保持原有光泽，还可避免污染(即使粘染了灰尘一抹即掉)。但涂漆不宜太厚，否则会出现龟裂，影响外观美。为了防止灰尘和害虫入侵，也可用玻璃罩将盆景罩上。 1.材料的选取要按灵芝的种类、颜色、形态、大小等选择不同类型的盆，一 般以暗色陶瓷盆较好。如果是赤色灵芝、松杉灵芝，则以棕色、紫色盆较理想， 可使色调协调、古朴典雅。如果是黑色的紫芝、黑灵芝，宜选用白色的瓷盆，以 强烈的对比突出灵芝形态的特征。不宜选用与灵芝色调相同或近似的盆，以免色 调单一。灵芝素材，可采集野生的或人工栽培。人工栽培时，人为控制温度、光 线及空气，可培育出形态多样、姿态多变的灵芝素材。如在高温或缺氧的情况下， 可培育出菌柄细长或分枝呈珊瑚状的灵芝。减少光照时菌盖出现畸形。 2.盆景的制作①用石英石砂粒或其他砂粒拥塞，使灵芝形似生于砂石中，但 要注意砂粒不要高出盆面。⑨用细铁丝织成网状放入盆中，将灵芝柄插入适当的 网孔，然后用砂砾填充。②用乳胶、玻璃胶等将灵芝与其他配件粘结固定在适当 位置。④用石膏将灵芝及配件固定于盆中。盆中除用砂粒外，还可陪衬晒干的苔 藓、枝状地衣、卷柏等不易碎烂的植物，使盆景显得自然。另有一类菌柄很短或 无柄的灵芝，具有大型菌盖，制作盆景更方便，制作时将灵芝基部整平后粘结于 盆中即可。这些灵芝因菌盖面大且较平展，可以在其上面书写诗文或绘画山水风 景人物，还可雕刻各种图案。在盆中摆放时，可以单个或几个镶嵌而放或重叠在 一起。其表面涂以透明漆，可长期保存和观赏。 3.盆景的命名给做好的盆景起个恰当而又含意深刻的名称，是制作盆景中的 艺术手法之一。名称起得好，可以起到“画龙点晴”的作用；反之，则给人以 “画蛇添足”之感。命名可根据预定的主题标写，也可根据所用材料具备的形态 来确定。如果是单株灵芝，生长健壮，形似如意，便可起名“吉祥如意”；如是 两个完整无缺的灵芝并连在一起的盆景，即可起名“同心相映”或“永结同心” …… 4.灵芝盆景的保存①要注意防潮和防虫。做好的灵芝盆景要存放在干燥通风 处，防止回潮霉变；在盆中放入适量的樟脑丸等杀虫剂，以防虫害。若发现有虫
湘教版美术六上自制小盆景教案设计
第8课自制小盆景 课型：综合与实践 教学内容：本课的主要内容是介绍小盆景的制作过程。 教学目标：认识目标：培养学生的创造能力，认识和对美术的兴趣。 能力目标：学会制作小盆景和一些树木。 教学重点：学会制作小盆景 教学难点：树木的制作 教学时间：2课时 教学准备：教师：准备树木盆景实物和相关图片。 学生：了解有关树木盆景及树形态和造型的常识。准备细铁丝和橡皮泥等材料。 教学过程： 第一课时 教学目的：制作小树木 欣赏交流、1．引导学生欣赏树木盆景，初步感受盆景中树木的形态和造型。 2．学生谈谈课前所了解到的对盆景的认识了解和兴趣所在。 (1)小组交流，师生畅谈。 (2)板书：盆景是植物栽培技术和造型艺术相结合的一种形象思维艺 术，也是无声的诗、立体的画于一体的精神文化。 不同时代的人，亦有不同时代的精神文化，栽种盆景那是自古至今都有，是人民生活水平提高、物质丰富、和平环境下的一种精神文明表现。树木盆景在我国盆景艺术中占有主导地位，具有独特的风韵和技巧。其表现手法随着地区的差异，取材的不同，形式的多种多样而千变万化。有的以露根、虬干取胜；有的以叶形、叶色见长；有的以花、果取景。树姿则力求古朴、秀雅、苍劲、奇特，色彩要丰富，风韵要清秀，这是树木盆景造型艺术的基本要求。 3．欣赏示范作品。用铁丝、橡皮泥等相近材料塑造的各种树的造型。 (1)比较后面的盆景和前面所看到的盆景的共同点和差别。 (2)看一看、想一想、说一说盆景中的树木是用什么材料做成的。 发现材料：细铁丝、彩色橡皮泥等材料。 探究体验、1．学生尝试：根据刚才所看所想，试着运用所准备的工具制作一棵简单的树。 2．学生交流，在制作中积累初步经验。 师生探讨：在尝试制作中遇到的困难，并积极寻找解决的办法。 学习新知：1．欣赏图片与讲解：松柏直立挺拔、柳树婀娜多姿、枫树色彩艳丽
水泥盆景水泥浅盆的制作
水泥盆景水泥浅盆的制作 小编作为一位业余水泥盆景爱好者，经常利用工作之余搞些山石盆景制作，在盆景制作中大多采用了自制的水泥浅盆，因此在用水泥制作浅口盆上摸索出一点经验，小编愿将此经验介绍给广大的盆景爱好者。 一、模具制作：模具由外模、内模和盆脚模板三部分组成。外模：按所需要盆体的规格，用木料制作外模，所制作的外模不要钉死，在水泥盆体制作前用钢筋卡子或其它方法将其临时固定。达到盆体制作完成后模具容易拆卸为标准。内模：外模尺寸确定后，根据所需要的盆口深浅和盆边宽窄来定出内模的具体尺寸，一般以盆口深度0.8厘米至1厘米。盆边宽度1厘米至1.5厘米为宜，内模通常要比外模长宽尺寸小2至3厘米，内模制作最好用沙浆水泥在平整的水泥地面上抹成。也可采用木料制作内模，但必须解决在制作时内模受潮膨胀而损坏盆体的现象。水泥盆脚模板：根据盆脚高低和凹进的深浅，作出做盆脚的木板条和两脚间距坡形木板。 二、模具使用：制作时将外模套放在内模外围，四角均成九十度，四周盆边处要处理均匀，然后将外模用卡子固定。为防止在制作过程中水泥与地面和模具粘连，模具固定后其内部要全部用纸铺裱（废旧报纸即可）。模具内的纸张铺裱要求平整，无皱褶，无气泡，模内边缘和拐角处要求方、正、直（铺裱时最好将纸用水浸湿）。 三、制水泥盆方法：用普通水泥和白水泥（白水泥最好配白色水磨石子）制作均可。按制作水磨石的方法进行水泥和石子的配比，然后将搅拌和好的水泥往模具内边装填，并用木棒或泥抹子进行震动，水泥填至一半时，将事先绑好的钢筋网架（所用钢筋的规格，因根据所制盆体的大小薄厚而定）放入，再装填另一半水泥，同时将盆脚模板紧贴外模边缘放好，使水泥装满模具，然后将模内水泥进行反复震动，使其充分灌满填实，待稍干后用泥抹子将水泥表面抹平即可。 四、水泥盆体养护：制作完成24小时后，开始进行对水泥盆体的养护，最初可采用湿布遮盖,养护完成后可用废旧砂轮加水将盆体进行打磨，以达到平、直、滑的效果，而后即可使用。 到这里我想大家对水泥盆景水泥浅盆的制作都有了一定的了解，更多水泥盆信息请大家关注：临沂聚宝盆金属制品厂
全国历届自制教具评选我省作品获奖情况
全国历届自制教具评选我省作品获奖情况 第一届（1986年北京）. 教具名称作者作者单位获奖等级随车测力计张晓辉陈步明南昌市第十一中学二等 第二届（1988年北京） 教具名称作者作者单位获奖等级浮力教学演示装置吴惟德九江师专附中三等 第三届（1991年北京） 教具名称作者作者单位获奖等级快速组合立体几何教具、学具余克坚江西电机厂子第学校一等 竹制物理教具金鑫广昌县一中二等 伞形观察识别星座架方慧珏吴惟德九江市双峰小学三等
第四届（1995年北京） 教具名称作者作者单位获奖等级多功能静电演示箱董德珍乐安县第二中学一等 安培力演示实验装置梁庆生徐月清宜春市第一中学二等 眼球成像演示器肖昭明赣州市清水塘小学二等 焦耳定律演示器刘智新贵溪县第一中学三等 第五届（2000年北京） 教具名称作者作者单位获奖等级液体表面张力演示器谢祥援邓新华帅胜友奉新县第一中学一等超重和失重演示仪张鸿林乐平中学二等半导体激光光路演示仪梁玉祥熊亚浔九江市教研室二等缓冲模拟演示器刘引方淼更九江市第六中学三等气体定律实验器梁庆生宜春一中三等中学光学实验学具蓝学军宜春中学三等盒式电解器蔡福新宜丰二中三等蒸汽轮机发电演示器徐光耀上饶地区教学仪器站三等 第六届（2006年青岛） 教具名称作者作者单位获奖等级指针式正、负验电器梁玉祥九江市教研室一等
位置与方向模拟演示器彭扬（学生）萍乡市师范附属小学一等 结晶树系列汤琪琳等（学生）宜丰县第二中学一等 库仑定律演示实验张朋南昌外国语学校二等 匀变速直线运动研究仪刘凌云吉安市永丰二中二等 匀变速直线运动—自由落体运动实验系统李荣旺赣州市安远县第一中学二等 液体折射反射仪钟希泉赣州市第四中学二等 一立方米教具高彤南昌市进贤门小学二等 三角形、角多功能演示器梁雪英苏丽华赣州市红旗二校二等 永久带电起电瓶梁玉祥九江市教研室三等 自拉式滑动摩擦演示器黄建明徐玲崇仁县第四中学、第二中学三等 多功能“水土流失”模拟演示器王青平刘建丰曾玉湖万安县实验小学三等 静电飞花徐月华景德镇一中分校三等 氢气的性质实验演示器龚泽夫南昌市铁路一中三等 全封闭二氧化硫抽取与性质实验演示器刘贤淼赵青林周宝英奉新县第一中学三等 物质导电测试仪邵跃进金溪县第二中学三等 液体分子间有空隙演示器刘智新贵溪市第一中学三等 面积公式的推导演示器皮衣珏雷和平陈海花丰城市河洲城南小学三等 小水轮、大气压力、壶嘴高度秘密综合演示器康木元钟小华泰和县实验小学三等 多功能画角器罗皓（学生）南康市新世纪中英文学校三等 第七届（2009年上海） 教具名称作者作者单位获奖等级动物耗氧量实验器熊冶平吉安市遂川县于田中学一等 发光二级管（LED）频闪灯徐月清宜春市宜春中学二等 弹簧振子与匀速圆周运动同步演示仪胡纪明江西师范大学附属中学二等
自制花卉盆景
自制花卉盆景 设计思路：一次偶然的机会，我发现将烟蒂撕开很像一朵漂亮的花，于是、我灵机一动何不用这些烟蒂制作出一盆漂亮的花卉盆景呢！我动手制作以后，发现效果不错我便将这个创意搬课堂，教学生如何自制花卉盆景。 设计目的： 1、培养学生动手操作的能力，拓展学生思维，让学生能主动到生活中去发现美创造美。 2、让学生学会一种技能，体会到劳动的乐趣。 工具和材料准备： 烟蒂若干，每组备花盆一个、树枝、各色颜料细铁丝（或线）、剪刀、夹子、镊子。 制作过程： 一、激趣 １、教师将制作好的盆景放上讲台，让学生欣赏观察讨论： ①这盆花漂亮吗？ ②知道它们是用什么制作成的吗？ 二、介绍制作所需的工具和材料 制作这样一盆漂亮的盆景，它所需要的材料很简单，首先要烟蒂。这是我们随处可见的废弃物品，颜料（可根据自己的喜好准备颜色），细铁丝（或线），一个插上树枝的花盆。 三、制作的过程和方法 1、准备好一个插上树枝的花盆，树枝的大小可根据花盆的大小而定。 2、将烟蒂上纸剥下，用细铁丝（或线）将烟蒂一端绑好固定，从另
一端将烟蒂撕开，撕成花的形状，用同样的方法多做几个。 3、将做好的烟蒂用镊子夹好放进颜料盒中染色，颜料的颜色可 根据自己喜欢的花的颜色而定。 4、将染色后的烟蒂晾干待用 5、造型。将晾干的烟蒂固定好的一端固定在树枝上，注意花的疏密。 四、学生动手制作 1、学生分小组制作花卉盆景 2、学生要掌握好制作的要领，在制作过程中注意安全 3、小组成员分工明确，制作兴趣很大 五、作品展示 经过40多分钟的制作，学生的作品已经完成，教室里已是百花齐放，美不胜收，各小组小组长将作品进行展示，并对自己的作品进行了介绍。 一小组：我们小组将烟蒂染成红色，制作成梅花，我们还将花盆里铺上一层白泡沫屑，你们看这不像一层白白的雪吗？我们作品的名字是“傲雪红梅” 二小组：我们小组将烟蒂染成淡黄色，就像一朵朵绽放的迎春花，我们给作品取了一个富有诗意的名字“春意盎然” 三小组：我们也想用花来表示春天，我们的作品是“三月桃花”你们看，朵朵粉红的桃花，衬托在绿叶中不就象征着春天的美，我们的祖国也正走向春天。 四小组：我们组的成员一致认为我们的作品一定要有创意，看，我们在红色的花枝间还插上竹枝和松枝，取名“岁寒三友”，希望我们同学之间的友谊永远常青。 老师总结：同学们的作品都有很创意，在你们的手上美就这样创造出来了，只要你们多动脑筋，勤于创造，热爱劳动，你们就能“变废为宝”
几种盆景的制作方法
几种盆景的制作方法 一、露根盆景 1、浅栽挑根 用浅盆培养，选用主根发达易造型的半成品树桩。将根基部侧根条理别致的露出盆土。对树根基部侧根不宜直接露出的，可用挑根的办法将根挑出盆面，结合树桩的形式，合理培养露根。 2、提根露根 用深盆培养。通过换盆等措施，将根逐年提起高出盆土，达到观赏目的。也可先将部分根露出盆面再培土，生长一段时间后，再扒去土促型早成。 3、压条插枝 对不宜直接露根的树桩，如树桩基部长出枝条，待半木质化后，将枝条环剥，压入盆土，待生根后及时剪去枝条，以达到露根目的。 二、丛树盆景 1、选用浅盆，能显示出丛林野趣，旷野风情，使树显大，给人视觉更为深远，还可在浅盆内堆起土堆、配石、布景，使盆景更加生动活泼。 2、丛林盆景选用的素材一般是小灌木，在栽植时要大小相异，高矮相错，否则景观呆板，缺少生气。
3、丛林盆景在制作上，树桩宜有进有退，空间有疏有密，构图上产生起伏变化，要有“林”的感觉，不要让人有窒息的感觉。 4、盆景内树木如长时间不修剪，往往枝杈横生，纠缠不清。因此，要随时修剪，保持空间结构和疏密关系，提高观赏价值。 三、微型盆景 1、取材造型 微型盆景取材，一般选择枝细叶小，上盆易活，根干奇特，花果艳丽，容易造型的材料，如五叶松、小叶罗汉松、细叶冬青、六月雪、文竹、雀梅等。也可到野外挖取合适的树桩造型后栽植。造型时常用棕丝结扎法，铅丝缠绕法、折枝等方法。 2、上盆养护 在整形的同时要将树木从泥盆中移栽到紫砂盆或釉盆中。一般高深筒盆，适合于悬崖式；椭圆或浅长方形盆，宜栽直干或斜干式；多角浅盆，且栽高干式；圆形盆可配置低矮盘曲植物。栽植后养护：盆土宜经常保持湿润，冬季保持适宜的温度，盛夏宜置于被阴处。生长期间要薄肥勤施，一般每10天施一次。可施用腐熟的豆饼、蹄片水等，亦可施用全元素复合花
常见盆栽木本花卉资料(附图)
常见盆栽木本花卉资料 八角金盘八仙花巴西木白兰花玉兰花山茶花垂丝海棠丁香花杜鹃花鹅掌柴鹅掌楸发财树佛手扶桑花枸杞桂花含笑红千层火棘鸡蛋花夹竹桃金银花九里香酒瓶兰腊梅蓝雪花凌霄龙船花龙吐珠茉莉花南天竹柠檬三角梅贴梗海棠袖珍椰子夜来香一品红樱花迎春花紫藤紫薇玫瑰花梅花米兰木芙蓉牡丹花木槿球兰瑞香石榴五色梅橡皮树月季花栀子花鸳鸯茉莉变叶木
============================================= 八角金盘 别名：八手、手树 科属：五加科八角金盘属 形态特征：常绿灌木，茎干丛生，从根际长出。单叶，近圆形，革质，掌状7—9深裂，表面绿色，两面无毛，叶表有光泽，叶柄长。裂片卵状椭圆形，顶端尖，边缘有粗锯齿或波状。11月间从枝稍叶腋间抽出聚成球状的伞形花序，花白色。果球形，具５室。 生长习性：喜阴湿、通风环境，不耐干旱；畏酷热，忌阳光直射，耐阴性强。在排水良好而肥沃的微酸性土壤中生长茂盛，中性土亦能适应；有一定的耐寒能力，长江以南地区可作室外栽培。萌蘖力较强。
繁殖 １、扦插：一般在3—4月份结合换盆进行，选取带顶芽的2—3年生粗壮侧枝，从上部截取长15厘米左右的插条，带2—3片叶进行扦插，注意遮荫和保持土壤湿润，保持空气湿度。在20—25度条件下，１个月即可生根，２个月可上盆。 ２、分株：一般在春季换盆进行，将植株从盆内倒出，把原植株丛切分成数丛或数株，然后上盆栽培，放于通风阴凉处养护，2—3周后可正常管理。分株繁殖要随分随种，以提高成活率。 ３、播种：在４月下旬种子采后进行。将种子播种于苗床中。注意遮荫，保持湿润，播后１个月即可发芽出土。 栽培 1、用土：易用肥沃、排水良好的沙壤土。盆栽可用腐殖土、泥炭土、少量的细砂和基肥混合配制成培养土。 2、施肥：在生长季节，可每半月施肥一次，用稀薄的腐熟饼肥水或人粪尿，施肥时，盆土宜稍干，以利植株吸收。 3、浇水：在植物的生长期，浇水量可适当多些，经常保持土壤湿润。植株叶片大，，因盛夏季节盆土水分蒸发量大，早晨浇水要充足，防止叶片发黄或脱落。冬季应减少浇水次数，提高抗寒性。 4、光照：八角金盘很耐阴，怕强光暴晒，栽培中要遮荫，避免强光直射，冬季可适当增加光照。 5、温度：生长适宜的温度是18—25度，当气温达到35度以上时，应加强通风，防止叶片焦枯。越冬温度一般在7—8度为宜，不能低于３度。 病虫防治 一般有螨类、蚜虫危害植株，要及时摘除受害叶片或抹去蚜虫，严重时可用40%的氧化乐果乳剂1500—2000倍液喷雾防治。
科技制作教案
第一课纸杯娃娃 一、教学目标： 1.了解纸杯娃娃的基本构造； 2.初步掌握分割、组合等基本制作方法； 3.能设计自己喜欢的娃娃，并能按照设想制作。 二、情感、态度与价值观： 1．通过设计制作，享受制作的乐趣； 2．通过废弃纸杯再利用渗透环保意识和环保能力； 3．通过对作品的评价交流，培养学生的审美情趣和创新意识。 三、教学重点：掌握纸杯娃娃的制作方法。 四、教学难点：分割、组合等基本的制作技巧并有所创新。 五、教学准备：调查表、几个一次性纸杯、课件 六、教学过程： （一）交流信息，引入课题 1．师：上周老师布置大家去收集废弃的纸杯并调查了家里一周使用一次性杯及处理方法的情况，现在请大家交流一下。 2．学生交流，师随机评价，补充资料（课件出示） 3．创设情境，揭示课题 （1）师：我也带来了一个大纸杯，（出示实物）它哭了，哭得可伤心了，为什么呢？原来它的主人用它喝茶后，说它没用处就把它扔了。同学们，难道它只能被扔掉或卖掉，真的没用处了吗？赶快想个办法帮帮它吧！
（2）学生出主意，开阔思路，教师随机评价。 （3）揭示课题： 师：原来只要动动脑，动动手，纸杯能做出这么多东西啊！这节课我们就学习用纸杯做个娃娃。老师从书上、网上找了几个纸杯娃娃，你瞧：（出示课件） （二）表达交流，自主设计 1．师示范：老师看了这些图片，也想用这些纸杯来个超级变变变，看清楚了，我要变了。 2．自主设计娃娃的样子。 3．表达交流 （三）讨论制作，合作加工 1．友情提示 （1）先设计后制作；（2）组内进行合理的分工； （3）完成之后，给作品起一个名称，写在评价表上； （4）要特别提醒大家的是：操作时一定要注意安全，当心别把手弄破； （5）老师这里有一个废品回收站，你不用的材料可以分类放到回收站，如果有需要也可以到回收站进行资源共享。 2．分组活动： （1）教师一同参与，要注意到后面几组的同学，适当指导，提醒学生要注意多交流，积极尝试，及时鼓励敢于创新的学生，发现问题及时纠正。
自制教具比赛心得体会
自制教具后心得体会 荆溪小学贾非凡 2013年10月25-26日在四川省成都市举办第八届“国基教育大讲堂·蓉城之秋”全国初中物理名师经典课堂教学观摩研讨会。我听了黄恕伯教授对教学的顶层思考和来自全国各地的六名名师精彩的课堂展现，给我的启示很大，感触很深。休会时间与黄教授接触，他指出了我们初中物理教学和物理实验守株待兔，墨守成规。很不重视初中物理实验和自制教具这一重要环节.我回至家中，利用休息时间花了近一个月，精心做了三个教具<<双心壶>>《活塞式抽水机》〈〈用水透镜演示眼精和眼镜〉〉，12月12日－14日在南充市物理年会教具评比中均获一等奖，我感觉到了成功的喜悦。现写出来与大家共勉。 一、自制教具的起因： 在过去工作的时间里，我对物理课的教学很少做实验，只是讲理论，学生先是有兴趣，越学越没劲。今年参加了省初中物理教学观摩课，回校后在前任校长唐科和现任校长杜江华以及工会主席青志等领导的大力支持和鼓励下，我自费买来工具，开始进行自制教具制作，目的是形象直观解决物理教学中重点和难点
问题，教师能用学生最熟悉的小物件做实验，得到学生意想不到的实验结果，既能激发学生的学习兴趣，又让学生认识到物理知识就是自己身边的一些简单的现象，是自己可以认识和探究的，这对激发学生自己动手的欲望有很大的帮助。 二、自制教具的意义： 自制教具是开拓社会主义新型教育模式的一个重要方面，为了创新教育和实践教育的需要，提高物理课堂效果，为了素质教育能力的发展，教师和学生一起常规性地进行自制教具。 三、自制教具的神奇力量 物理学科的自制教具。中学物理实验是高科技的母体，物理学科的自制教具今后要向探究性实验方向发展，并且能用来向学生揭示假冒伪劣产品和生活中可以用物理现象解释的魔术等。比如，起重机的模型，电磁铁，生活中的喷雾器制作，用吸管做乐器，用废旧的笔杆制作弹簧秤，拿来评价市场所给的商品是否够数，电铃的制作等。在教学中，照本宣科的“说”这个实验，而今天老师把亲手制作的这些仪器真正带进了课堂，我相信对教学会有巨大的促进作用，会让学生更加热爱科学，尤其是对学生今后的发展意义更大。
小学美术教案小小园艺师教案4
小小园艺师教案4 小学美术教案 教材分析： 《小小园艺师》是湖南美术出版社六年级上册第７课第二课时内容。园林景观是现代人生活中心灵的栖息场所，又是一个民族，一个国家文化的载体，有其独特的文化功能。因此园林景观是自然美和艺术美的综合体。本课以“小小园艺师”为题，让学生能以一个主人翁的姿态进入，快速找到学习位置并建立浓厚的兴趣。基于这个铺垫，师生一起在园林美景的欣赏中得到净化，提升美的感受力，增强环保意识，提高设计制作能力。 教学目标： 1、让学生在观察感悟中，培养学生热爱自然热爱生活的情怀。 2、让学生在制作模型中，掌握材料特性和造型手法的运用。 3、让学生在设计营构中，增强经营组织的能力。 教学重、难点： 学习盆景的设计制作方法，与同学合作自制小盆景，增强学生设计制作能力及经营组织能力和美化生活的能力。 课前准备： 教师：课件、山石、盆等 学生：了解有关盆景造型的常识。准备石块、沙土、枯枝、野草等材料。 教学过程： ●一、欣赏交流 1.出示苏州园林美景，欣赏图片。 2.寻找发现这些图片中有哪些相同的东西。 3.谈谈课前所了解到的对盆景的认识和兴趣所在。 4.认识盆景，课件文字展示：盆景是以植物、石料、土壤、水、盆、配景、几架等为材料创作而成的，是以微缩景观的方式表现大自然优美风光的艺术品。 5.了解盆景的种类：（1）树木盆景。（2）山水盆景。（3）水旱盆景。 6.了解盆景的造型：一角式、开合式、摆件式等。 ●二、欣赏探究
1、师出示自制盆景，生讨论后给出建议。 2、总结出制作步骤： （1）摆放主体石料，注意大小搭配，疏密相间。 （2）在适当位置添加小摆件。 （3）师示范制作盆景过程，生找出其中的优缺点。提出：盆景应主次分明，布局合理，不能太满，也不能太空。 ●三、自主创作 1、比赛前的要求 （1）以小组为单位，用自制盆景小模型辅以石子、沙土、枯枝、野草等材料，打造一件微缩景观。 （2）20分钟内完成一个盆景。 （3）给盆景取一个贴切、有新意的名字。 2、由个别小组组长说说小组的构思和分工情况。 3、比赛开始。（音乐响起） 4、学生创作，老师巡回指导。（师巡回指导时发现问题及时提出来）。 ●四、欣赏评价 1、各组组长将各自的盆景摆到前面，全班欣赏评价。 2、请每个小组说说你们小组用什么材料做的盆景，它的特点和名字。 3、小组互评，师点评，选出好的作品。 ●五、课堂小结： 同学们的作品创意新颖，构思独特，充分体现了你们的聪明才智。而且我们还学会了如何与人沟通，如何利用自己的所学知识帮助别人，这才是我们今天最大的收获！ ●六、作业布置 今天每个小组用各种废旧材料制作了自己喜欢的盆景，既节约了材料又做到了环保。下去以后请你制作一盆其它材料的盆景，甚至你还可以去买上一个小花盆，再选上一棵你喜欢的花或者树栽种起来，有空的时候浇浇水，松松土，制作一盆属于你自己的小盆景。 板书设计： 小小园艺师
自制小盆景湘美版六年级美术上册教案
自制小盆景湘美版六年级美术上册教案 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】
自制小盆景 一、活动导入 教师运用教学课件展示两幅优秀自制小盆景图片，引导欣赏，提问。 (或教师出示优秀小盆景实物范例。) 图片一(课本范图一)。 教师释义： 盆景：利用奇石、植物和人工制作的饰品构筑成山水等微缩景观。 教师提问： 此盆景运用了哪些制作材料使用了什么方法 (石头、草、树叶、纸盒等材料，运用了粘合、穿插等方式)图片二(课本范图二)。教师提问： 你觉得此盆景最有意思的是什么 (材料巧妙运用，如木片的运用，形成小桥流水的意境；废弃烟盒改装成房屋等。) 二、教师出示盆景范作，引导欣赏，教师提问： 1．谁能够来尝试重新组合 学生用另一套材料尝试对材料的换位重新组合材料，形成盆景。 2．试试看，你还可以增加或删减什么材料进行组合 三、综合分析：组合的过程中，碰到了什么问题该怎样解决 教学课件展示两张图片，分阶段让学生了解作品的构成材料与组合方式的简单印象，教师出示盆景范作，同时提供给学生尝试组合练习的同一盆景的制作材料。 四、探究学习 教师引导，学生展开讨论分析，探究解决问题的方法。 1．对比分析：学生重新组合盆景与教师范作盆景区别。 组合的随意杂乱与主次突出、意境明确。 2．讨论解决：怎样做到主次分明 根据材料，确定立意，从主体形成人手，逐步补充。 3．方法学习：材料组织有什么技巧 采取粘合、穿插等方法，注意高矮、疏密的搭配，巧妙利用材料特点，创造意外效果。 展示学生组合练习盆景作品与教师范作。 五、创作活动
室内花卉盆景知识大全
植物名称罗汉松别名罗汉杉、长青罗汉杉、土杉、金钱松、仙柏、罗汉柏、江南柏 科属罗汉松科，罗汉松属 形态特征，呈灌木状，叶短而密生，多着生于小枝顶端，背面有白粉 培植价值庭院最佳观景树，可自己修剪成盆景，观赏价值极高。寓意：长寿吉祥。 生长习性喜温暖湿润和半阴环境，耐寒性略差，怕水涝和强光直射，要求肥沃、排水良好的沙壤土。 培植技术移植以春季3～4月最好，小苗需带土，大苗带土球，也可盆栽。栽后应浇透水。生长期保持土壤湿润。盛夏高温季节需放半阴处养护。每2月施肥1次。冬季盆栽注意防寒，盆钵可埋入土内，并减少浇水。 植物名称步步高别名巴西千年木、金边香龙血树、巴西木科属百合科、龙血树属 形态特征百合科常绿乔木，盆栽高50厘米～150厘米，有分枝；叶簇生于茎顶，长40厘米～90厘米，宽6厘米～10厘米，弯曲呈弓形，鲜绿色有光泽；花小不显著，芳香。 培植价值巴西铁多作为家庭或办公室室内观赏植物，放置于沙发旁极有气派。 生长习性喜高温，低于13℃则植株休眠，停止生长；喜疏松、排水良好的土壤；用腐叶土或泥炭土盆栽。 培植技术室内摆放巴西铁应在光线充足的地方；若光线太弱，叶片上的斑纹会变绿，基部叶片黄化，失去观赏价值。在培养期间要保持水质的清洁，每星期浇水1～2次，水不易过多，以防树干腐烂。夏季高温时，可用喷雾法来提高空气湿度，并在叶片上喷水，保持湿润。 植物名称苏铁别名铁树、凤尾蕉、凤尾松、避火蕉科属苏铁科苏铁属 形态特征常绿棕榈状木本植物；茎干圆柱状，不分枝；茎部密被宿存的叶基和叶痕，并呈鳞片状；叶螺旋状排列，叶从茎顶部生出，叶有营养叶和鳞叶2种，营养叶羽状， 培植价值苏铁树形奇特，叶片苍翠，并颇具热带风光的的韵味，宜用多株与山石配置成景点。 生长习性喜光，稍耐半阴。喜温暖，不甚耐寒，喜肥沃湿润和微酸性的土壤，但也能耐干旱。生长缓慢，10余年以上的植株可开花。 培植技术春季半个月以上浇水一次，春末至夏生长旺季，使其充分接受光照；干燥即浇水，保持土壤湿润，早晚叶面喷水；可每十天施一次较淡的液体肥。入秋后逐渐控制浇水次数和量；充分接受阳光直射；温度高时和适当喷水。冬天，控制浇水量和次数，约半月浇水一次。