好医生——医患沟通学
好医生继续教育试题
D 1.伦理学是一门( )学科
①理论学科②规范学科③价值学科④实践学科
A①③④B①②④C①②③D①②③④
C 2.医患沟通双方沟通的前提是
A尊严B同情C平等D理解
C 3.不属于急诊患者和家属的特征的一项是
A情况突发性B求医紧迫性C节奏紧张性D后果严重性
D 5.病人患病后常表现出()心理
①否认②恐惧③孤独④敏感
A②③④B①②③C①③④D①②③④
C 7.医事法律关系的主体包括
A国家医药卫生行政机关、医药卫生组织B企事业单位、社会团体和公民
C A、B都对
D A、B都错
B 9.对非全身麻醉的患者，在()的恐惧达到最高点
A手术前B手术中C手术后D以上均不正确
B 10.学龄前期儿童患者有依恋家庭的情绪，疾病的刺激和打击可引起患儿出现
A Depress
B Withdrawal behavior
C Anxiety
D Fear
A 11.狭义的医患沟通主要以的方式进行沟通交流
A诊疗服务B制定新的医疗卫生政策C修订医疗技术与服务标准D健康教育
D 13.个性结构中的自我调节系统是
A个性倾向B个性特征C个性表达D自我意识
D 14.医事和法律的关系错误的是
A医事促进了许多医事法律、法规的产生B医事使法律的内容更加具有科学性
C医事法律为医事发展创造良好社会环境D医药卫生发展的方向决定医事法律
D 16.不属于医患关系模型的类型是
A主动-被动B指导-合作C共同参与D决策-参与
A 17.医事法区别于其他法律法规的主要标志是
A医事法以保护公民生命健康权为根本宗旨B医事法具有综合性
C医事法具有多样性D医事法具有科学性
C 18.不属于医事行政处罚的常用形式的选项是
A警告B罚款C记大过D责令停产停业
A 21.马克斯将人的本质归结为
A社会关系的总和B本能生命C精神世界D从父母那里获得的肉体生命
B 22.关于沟通的作用错误的是
A促进人的成长B满足人的生理需要C帮助学习D发展人际关系
D 24.为了达到“绿色安全通道”的目标，应该
A配置先进、有效的设备B配备雄厚的技术力量C从制度上保证绿色通道的畅通D以上均正确
D 26.医学的道德性集中体现在（）中
A道德性B人文精神C科学性D医德
B 27.关于沟通的作用错误的是
A促进人的成长
B满足人的生理需要
C帮助学习
D发展人际关系
D 30.医事和法律的关系错误的是
A医事促进了许多医事法律、法规的产生
B医事使法律的内容更加具有科学性
C医事法律为医事发展创造良好社会环境
D医药卫生发展的方向决定医事法律
A 32.根据萨斯-荷伦德医患关系模式，“共同参与”中医生的地位是A帮助病人做什么
B告诉病人做什么
C有权为病人做什么
D替病人做什么
D 33.医事法以( )为根本宗旨
A医药卫生科学发展
B医药卫生秩序
C完善法律制度
D保护公民生命健康权
C 35.实现医学社会责任的前提和保证是
A社会进步
B文明发展
C医患沟通
D自然资源和社会财富
B 36.医务人员的沟通技巧表述错误的是
A运用得体的称呼
B不运用幽默德语言
C多用称赞的语言、讲究提问的技巧
D不评价他人的诊断与治疗
D 38.呼吸系统病人的身心特点是
A自卑
B恐惧
C焦虑
D烦躁
D 39.关于妇产科疾病的疾病特征描述错误的是
A涉及个人隐私多
B病情变化快，发上情况突然
C原因不明者多，举例困难
D诊断技术局限，不能满足产妇的一般要求
D 41.循环系统疾病常见的医患沟通障碍有
A对疾病的认识不一致
B选择检查项目
C药物不良反应
D以上均正确
D 42.医事法以( )为根本宗旨
A医药卫生科学发展
B医药卫生秩序
C完善法律制度
D保护公民生命健康权
A 43.医生需要的患者信息分为
①病史和个人相关；②体格检查信息；③实验室检查信息；这三类中与医生的经济利益相关的是
A③
B①②
C①③
D②③
D 44.夏季儿科病室适宜的温度
A18~220C
B18~210C
C19~240C
D22~240C
D 45.“患”的含义，广义上是指
A患者
B患者及患者家属亲友
C患者及患者的相关单位利益人
D除“医”以外的人群
B 47.关于沟通的作用错误的是
A促进人的成长
B满足人的生理需要
C帮助学习
D发展人际关系
D 49.不属于抑郁症病人的特点的是
A有自杀观念和行为
B情绪低落
C生活兴趣降低
D反应过激
A 50.与狂躁病人的沟通应注意错误的是
A理解病人的心境，迁就病人心愿
B耐心倾听病人主诉
C鼓励病人形成正确的认知，最终形成正确的行为
D以上均正确
A 51.医事法律关系的内容指医事法律关系的主体依法所享有的权利和义务，下列关于医事法律关系的内容表述错误的是
A权利是指医事法律、法规和规章对双方当事人所赋予的实现己方意志的必然性
B义务是指指医事法律、法规和规章对双方当事人所规定的必须分别履行的责任
C权利和义务是从不同角度来表现同一个医事法律关系的具体内容
D权利和义务两者相互依存、密不可分
C 52.在临床诊疗过程中，最关键的首要环节是
A治愈疾病
B恢复健康
D临床思维
A 54.医事法区别于其他法律法规的主要标志是
A医事法以保护公民生命健康权为根本宗旨
B医事法具有综合性
C医事法具有多样性
D医事法具有科学性
D 60.护士应具备的心理素质是
A心理健康、情绪稳定、胸怀豁达、自控能力强
B心理健康、情绪稳定、胸怀豁达、高情商
C心理健康、胸怀豁达、自控能力强、高情商
D心理健康、情绪稳定、胸怀豁达、自控能力强、高情商
B 61.不属于抑郁心理的产生原因的选项是
A无助感
B多见于危重病人
C病情加重时
D易感素质者
C 63.依据刑法理论，构成犯罪必须具备()条件
①犯罪客体②犯罪客观方面③犯罪主体④犯罪的主观方面A①③
B②④
C①②③④
D①③④
B 64.急诊是直接对患者进行() 的场所
A诊疗
B抢救
C咨询
D体检
D 65.不属于医患关系模型的类型是
A主动-被动
B指导-合作
C共同参与
D决策-参与
A 68.儿科疾病特征表述有误的是
A起病急，临床表现典型
B疾病反复且变化多端
C各年龄阶段儿童患病种类不同
D与成人疾病种类有很大不同
A 69.沟通的基本模式是
A单向沟通和双向沟通
B发散沟通和单向沟通
C双向沟通和沟通干扰
D沟通干扰和单向沟通
D 72.不属于医患沟通学的基本任务的是
B构建新机制
C实现新模式
D创建新学科
D 73.不属于医患关系模型的类型是
A主动-被动
B指导-合作
C共同参与
D决策-参与
B 78.对于特殊部位的脑血管病应选择()检查
A . CT
B. MIR
C. DSA
D . PET
C 80.护患沟通中应注意避免的问题是
A改变话题、不适当的保证、过分干预病人意见、过早地下结论
B改变话题、不适当的保证、过分干预病人意见、超负荷地谈话
C改变话题、不适当的保证、过分干预病人意见、超负荷地谈话、过早地下结论
D改变话题、过分干预病人意见、超负荷地谈话、过早地下结论
C 81.医学心理学的研究范围是
A 健康心理学
B 心理评估
C A、B都正确
D A正确
B 82.医事法律关系的产生、变更和消灭，均以一定的法律事实的( )为直接原因
A存在
B产生
C发展
D创新
D 84.医患沟通的价值在于
A人民需要健康
B医学需要发展
C社会需要进步
D身心需要健康
D 85.古人云：“为医之道，非精不能明其理；非博不能至其约，医本活人，医术不精，反为天折”。其意思是
A以人为本，发扬人道
B平等公正，诚信友爱
C举止端庄，语言文明
D医术精湛，优质服务
B 86.属于门诊沟通的“忌语”的是
A您这次来主要为了解决什么问题
B要不要再来，您自己定，我们不好说
C不要急慢慢说
D谢谢您的信任
B 87.“绿色安全通道”的目标是
A安全经济规范高效
B安全畅通规范高效
C安全畅通综合高效
D安全经济综合高效
D 88.胸部体格检查中最重要的是
A视诊
B触诊
C叩诊
D听诊
B 89.不符合医院健康教育原则的选项是
A科学性
B强制性
C针对性
D直观性
D 92.循环系统患者常具有的身心特点以下错误的是
A紧张、焦虑
B抑郁
C敌意
D易怒
D 93.心脏物理检查中最重要的内容是
A视诊
B触诊
C叩诊
D听诊
C 96.我国医事法主要有以下( ) 等表现形式
①宪法②医事法律③医事法规④医事规章⑤技术性规范⑥医事自治条例和单行条例⑦国际医事条约
A①②③④
B①②⑥⑦
C①②③④⑤⑥⑦
D①②③④⑥⑦
D 97.不属于医患交友的意义的是
A体现了生物-心理-社会医学模式的要求
B有助于医患双方的诚信合作
C减少医疗纠纷
D有利于医院的利益
B 98.研究表明，产妇在分娩过程中过度紧张、恐惧和焦虑不安等情绪() 了产妇的痛阈A提高
B降低
C加强
D上调
B 99.口腔医生与患者语言性沟通分为
A主动型、被动型、指导型
B主动型、指导型、共同参与型
C主动型、被动型、共同参与型
D主动型、被动型、指导型、共同参与型
B 2.根据违反医事法律规范和法律责任的性质以及承担法律责任的方式不同，可将医事法律责任分为
①行政②社会③民事④刑事
A①②③
B①③④
C①②④
D①②③④
A 3.“关心病人比关心疾病本身更重要”体现的是医患沟通的( )伦理原则
A以人为本，发扬人道
B平等公正，诚信友爱
C知情同意，保守医密
D医术精湛，优质服务
D 4.一个现实的人随时处于( )状态
A身心健康
B亚健康
C身心疾病或损伤
D以上三种
C 5.人在社会中的生存法则是
A良心
B宽容
C诚信
D求实
C 6.实现医学社会责任的前提和保证是
A社会进步
B文明发展
C医患沟通
D自然资源和社会财富
D 12.书面沟通的内容包括
A诊疗过程中的各种知情书、协议书
B健康教育资料
C诊疗过程中的各种书面材料
D以上均包括
D 13.不是实现人的价值的重要环节为
A肯定
B创造0
C成就
D发展
D 14.医患沟通的价值在于
A人民需要健康
B医学需要发展
C社会需要进步
D身心需要健康
B 15.属于门诊沟通的“忌语”的是
A您这次来主要为了解决什么问题
B要不要再来，您自己定，我们不好说
C不要急慢慢说
D谢谢您的信任
D 16.不属于医患沟通学的基本任务的是
A确立新理念
B构建新机制
C实现新模式
D创建新学科
D 17.医事和法律的关系错误的是
A医事促进了许多医事法律、法规的产生
B医事使法律的内容更加具有科学性
C医事法律为医事发展创造良好社会环境
D医药卫生发展的方向决定医事法律
C 19.伦理学的性质和任务表述错误的是
A伦理学是系统化、理论化的道德学说。
B伦理学属于哲学学科的范畴
C伦理学的道德行为规范等同于法律等社会行为规范
D伦理学主要研究道德的起源、本质、结构、发展规律
B 20.在医事法中，关于“医事”的表述不正确的是
A医事就是医药卫生之事务
B“医事”应作狭义理解
C“医事”指为维护人体生命健康而进行的一切社会和个人活动的总和D“医事”指为保障人体生命健康而进行的一切社会和个人活动的总和C 23.关于内科疾病特征描述错误的是
A病程较长，疾病常有反复
B病情复杂多变，症状不典型
C疗效见效快，无需长期服药
D内科多种疾病并存现象
A 24.“医”的含义，狭义上是指
A医疗机构中的医务人员
B各类医务工作者
C卫生管理人员及医疗卫生机构
D医学教育工作者
B 26.在医事法中，关于“医事”的表述不正确的是
A医事就是医药卫生之事务
B“医事”应作狭义理解
C“医事”指为维护人体生命健康而进行的一切社会和个人活动的总和D“医事”指为保障人体生命健康而进行的一切社会和个人活动的总和D 29.医患沟通的价值在于
A人民需要健康
B医学需要发展
C社会需要进步
D身心需要健康
D 30.沟通的策略错误的是
A讲究礼貌言行
B借鉴师生关系
C赏识患者转归
D给予美好期望
C 31.人在社会中的生存法则是
A良心
B宽容
C诚信
D求实
B 32.一个社会赖以生存和发展的基石是
A以人为本
B诚信
C信任
D责任心
B 33.属于门诊沟通的“忌语”的是
A您这次来主要为了解决什么问题
B要不要再来，您自己定，我们不好说
C不要急慢慢说
D谢谢您的信任
D 35.医事法律责任的特点包括
A已存在违法行为为前提
B由法律明确规定，由专门机关追究
C具有国家强制性
D以上均正确
B 37.医生需要的患者信息分为
①病史和个人相关；②体格检查信息；③实验室检查信息；这三类中获取难度相对高的是A③
B①②
C①③
D②③
D 38.行为学者山佛德认为沟通是信息传递和被了解的过程，包括的重点重点是
A通常发生在两个人或两人以上团体之间
B含信息的传递
C通常有其理由
D以上三个都对
D 40.医疗沟通是极具个性化的，沟通的方式、方法错误的是
A因人而异
B因时而定
C因情而论
D因地而定
A 42.化解医患纠纷的主要途径，应是
A医方以人为本
B加强人与人之间的沟通
C医方提高诊疗技术
D医方提高人文服务水平
D 43.市场经济的人性价值在于
A不断满足人们日益增长的物质文化需要
B充分肯定个人利益的合法性和合理性
C促进人性特征的优化
D以上均正确
C 44.根据萨斯-荷伦德医患关系模式，“共同参与”适用范围为A重疾症等无意识状态
B急性病有意识者
C慢性病略懂医者
D慢性病不懂医者
A 46.不属于诊疗全程沟通制度的选项是
A入院询问制
B治疗中沟通
C出院沟通制
D随访制度
A 47.突发脑血管病的病人应首选() 检查
A. CT
B. MIR
C. DSA
D. SPECT
C 48.儿科疾病特征表述有误的是
A各年龄阶段儿童患病种类不同
B与成人疾病种类有很大不同
C小儿对致病因素所致的病理反应与成人相同
D免疫系统未完善，防御疾病能力差
D 49.病人患病后常表现出()心理
①否认②恐惧③孤独④敏感
A②③④
B①②③
C①③④
D①②③④
A 50.不属于中医科患者的特殊心理特征的选项是
A不易接受暗示
B出诊患者对针灸、拔火罐等容易产生恐惧
C部分患者对服用中药饮片有厌恶、恐惧心理
D对综合性中医医院开展大型手术有疑虑心理
C 52.重建医患关系应以( )为根本保证
A政策和制度建设
B增强综合国力
C法律法规建设
D解放思想
D 53.法律的作用有
①对公众的行为具有指导作用②对他人的行为具有评价作用③对人们的相互行为具有预测作用④具有维护一定阶级的社会关系和社会秩序的作用
A①②③
B①③④
C①②④
D①②③④
C 54.医事法律关系的主体包括
A国家医药卫生行政机关、医药卫生组织
B企事业单位、社会团体和公民
C A、B都对
D A、B都错
A 56.医事法律关系的内容指医事法律关系的主体依法所享有的权利和义务，下列关于医事法律关系的内容表述错误的是
A权利是指医事法律、法规和规章对双方当事人所赋予的实现己方意志的必然性
B义务是指指医事法律、法规和规章对双方当事人所规定的必须分别履行的责任
C权利和义务是从不同角度来表现同一个医事法律关系的具体内容
D权利和义务两者相互依存、密不可分
A 57.一般女性满() 岁，骨骼生长发育基本终止
A 18
B 20
C 22
D 24
C 60.护患沟通中应注意避免的问题是
A改变话题、不适当的保证、过分干预病人意见、过早地下结论
B改变话题、不适当的保证、过分干预病人意见、超负荷地谈话
C改变话题、不适当的保证、过分干预病人意见、超负荷地谈话、过早地下结论
D改变话题、过分干预病人意见、超负荷地谈话、过早地下结论
D 64.医患信息不平衡的现实主要表现在以下几方面，错误的是
A权力分配和社会支持
B医学知识与技术
C患者身心状况
D盈利关系
C 65.不属于急诊患者和家属的特征的一项是
A情况突发性
B求医紧迫性
C节奏紧张性
D后果严重性
D 66.造成许多病人愤怒的主要原因是
A自然环境不利
B社会家庭障碍
C与所患疾病有关的障碍
D医患、护患间的冲突
B 67.患者需要医方的主要信息有（）
A医技情况
B职业情况
C预后转归
D公平仁爱
B 69.下列关于内科疾病特征描述错误的是
A病程较长，疾病常有反复
B病情复杂多变，症状典型
C疗效见效缓慢，多需长期服药
D早期干预改变了疾病的自然经过
C 71.根据萨斯-荷伦德医患关系模式，“共同参与”适用范围为
A重疾症等无意识状态
B急性病有意识者
C慢性病略懂医者
D慢性病不懂医者
C 74.医患沟通学研究内容的一般规律
A为什么要医患沟通
B现代社会下的医患沟通
C医患沟通的共性原理
D各类医疗服务中的不同沟通方法
A 75.马斯洛认为( )是人类生命活动的最基本需要
A生理需要
B安全需要
C社交需要
D自我实现的需要
C 77.神经系统疾病中以()最为常见
A脊髓疾病
B癫痫病
C脑血管病
D严重的周围神经
D 79.古人云：“为医之道，非精不能明其理；非博不能至其约，医本活人，医术不精，反为天折”。其意思是
A以人为本，发扬人道
B平等公正，诚信友爱
C举止端庄，语言文明
D医术精湛，优质服务
A 80.不属于传染病的常见病特征的是
A疾病谱广，临床表现相似
B具有传染性
C年龄跨度大
D疾病谱不断变化，有些疾病尚无有效药物根治
D 82.马斯洛认为人的最高层次的需要是
A尊重需要
B安全需要
C社交需要
D自我实现的需要
A 84.医患互惠双赢中患方之赢在于
A享受到人情温暖，感受到人格尊严
B医患合作，感受尊重
C减少医患纠纷
D化解医患矛盾
D 86.最基本的诊断技能是
A采集病史
B体格检查
C高科技的实验室诊断技术
DA、B均正确
C 88.《内经》所谓“圣人不治已病治未病”体现的中医特点是
A注重个性化
B体现全方位
C注重预防保健
D以上均正确
D 90.与精神分裂症病人沟通需要
A对精神病人必须有正确认识
B谨慎说话，并清楚了解说话内涵
C针对不同的精神症状，采取对症的沟通技巧
D以上均正确
A 91.“医”的含义，狭义上是指
A医疗机构中的医务人员
B各类医务工作者
C卫生管理人员及医疗卫生机构
D医学教育工作者
D 93.不属于患方的义务的一项是
A配合医师诊疗
B在医方告知的情况下，患者对自己的诊疗作出决定
C给付医药费用
D对医疗服务以及保护患者权益工作进行监督
D 95.胸部体格检查中最重要的是
A视诊
B触诊
C叩诊
D听诊
A 96.根据萨斯-荷伦德医患关系模式，“共同参与”中医生的地位是A帮助病人做什么
B告诉病人做什么
C有权为病人做什么
D替病人做什么
A 98.医生需要的患者信息分为
①病史和个人相关；②体格检查信息；③实验室检查信息；这三类中与医生的经济利益相关的是
A③
B①②
C①③
D②③
D 100.不属于患方的义务的一项是
A配合医师诊疗
B在医方告知的情况下，患者对自己的诊疗作出决定
C给付医药费用
D对医疗服务以及保护患者权益工作进行监督
好医生医患沟通学
D 1.伦理学是一门( )学科 ①理论学科②规范学科③价值学科④实践学科 A①③④B①②④C①②③D①②③④ C 2.医患沟通双方沟通的前提是 A尊严B同情C平等D理解 C 3.不属于急诊患者和家属的特征的一项是 A情况突发性B求医紧迫性C节奏紧张性D后果严重性 D 5.病人患病后常表现出()心理 ①否认②恐惧③孤独④敏感 A②③④B①②③C①③④D①②③④ C 7.医事法律关系的主体包括 A国家医药卫生行政机关、医药卫生组织B企事业单位、社会团体和公民 C A、B都对 D A、B都错 B 9.对非全身麻醉的患者，在()的恐惧达到最高点 A手术前B手术中C手术后D以上均不正确 B 10.学龄前期儿童患者有依恋家庭的情绪，疾病的刺激和打击可引起患儿出现 A Depress B Withdrawal behavior C Anxiety D Fear A11.狭义的医患沟通主要以的方式进行沟通交流 A诊疗服务B制定新的医疗卫生政策C修订医疗技术与服务标准D健康教育 D 13.个性结构中的自我调节系统是 A个性倾向B个性特征C个性表达D自我意识 D 14.医事和法律的关系错误的是 A医事促进了许多医事法律、法规的产生B医事使法律的内容更加具有科学性 C医事法律为医事发展创造良好社会环境D医药卫生发展的方向决定医事法律 D 16.不属于医患关系模型的类型是 A主动-被动B指导-合作C共同参与D决策-参与 A17.医事法区别于其他法律法规的主要标志是 A医事法以保护公民生命健康权为根本宗旨B医事法具有综合性 C医事法具有多样性D医事法具有科学性 C 18.不属于医事行政处罚的常用形式的选项是 A警告B罚款C记大过D责令停产停业 A21.马克斯将人的本质归结为 A社会关系的总和B本能生命C精神世界D从父母那里获得的肉体生命 B 22.关于沟通的作用错误的是 A促进人的成长B满足人的生理需要C帮助学习D发展人际关系 D 24.为了达到“绿色安全通道”的目标，应该 A配置先进、有效的设备B配备雄厚的技术力量C从制度上保证绿色通道的畅通D以上均正确 D 26.医学的道德性集中体现在（）中 A道德性B人文精神C科学性D医德 B 27.关于沟通的作用错误的是 A促进人的成长 B满足人的生理需要 C帮助学习
做一个好医生好护士
做一个好医生好护士 在当今社会，对医生护士的要求越来越高，仅有或仅掌握熟练的技术，对于病人来说是远远不够的，他们更需要我们的能有耐心，细心，爱心及高度的责任心，那就要求我们要做个好医生好护士其实并不容易。 其实做医生护士很难，做好医生好护士更难，许多疾病从发生到发展是一个循序渐进的过程，在一些症状没有完全显现出来之前，医疗很难做出明确的诊断。可病人不管，他要求你最好一眼就能瞧出他的病，并丝毫不差。有些病人的情况很复杂，如果如实告诉病人，你是“乌鸦嘴”，如果不告诉他们，你则没有履行“告知”义务；病人病情加重，他们会认为你无能和弱智，病人病情好转，那是病人自己的造化；同样的疾病由于患者个体差异可能要选用不同的治疗方案和药品，你的解释是因病施治，他们则认为你是“谋财”；你不仅要和病人打交道更要和他们的家属或监护人打交道，在病人情况恶化、死亡等特殊情况下，你和后者的关系远胜于前者，而后者多是桀骜不恭的。医生护士在他们眼中有时候是神和救世主，有时候是罪犯和敌人，你被他们感激又被他们怨恨，被他们喜爱又被他们讨厌，被他们亲近又被他们疏远。医生护士就是在生与死、爱与恨、欢乐与痛苦中工作和生活，但可以肯定，闹医疗纠纷和索取赔偿也不是病人的本意。处理好医患关系成了一门艺术。 首先一定要有高尚的医德，医德是调整医务人员与病人、医务人员之间以及与社会之间关系的行为准则。它是一种职业道德，是一般
社会道德在医疗卫生领域中的特殊表现。医德就是从医疗卫生这一职业特点中引申出来的道德规范要求，它主要调整医务人员与病人、医务人员之间以及与社会之间三方面的关系。医务人员与病人的关系是医德关系中主要的一个方面。医德就是让病人一看到你，病就先好了一半。 医生护士要对病友有高度的同情心，要爱护你的病人，关心你的病人，时时处处替他们着想，对任何疑难或垂危的病人都不应说“你不行了”，而应首先帮助他们树立战胜疾病的信心，试试就是希望，希望经过努力就可能变成现实。医生护士应是个有爱心和同情心的好人。如果你尽了努力，病也治不好的话，病人会原谅你的，这样医患关系就和谐了，社会也就和谐了。 做一个好医生护士，对工作还应经常有一种“如临深渊，如履薄冰”的感觉，这是一种面对病人最宝贵的生命而产生的责任感，我们任何时候都不能掉以轻心、马虎从事，因为你面对的是病人最宝贵的生命。 其次要有精湛的技术，“工欲善其事，必先利其器”：足够的医学知识、临床经验和正确的临床思维模式。医学（包括护理学）是一门实践性很强的科学，因此，积极投身临床实践很重要。实践第一，一切解决实践问题的能力，只能从实践中获得。智能和才能就表现在解决实际问题的能力上，但是为什么在同样实践机会的条件下，成长的速度和程度又大不相同呢?勤奋当然是必需的，但决不能忽视思考和认真读书。要成长就离不开读书，但不能死读书、读死书，更不
教师继续教育培训报名系统操作手册
培训报名系统操作手册 为了使用户更好地理解并使用本系统，在此，向各位用户介绍报名系统的操作流程，希望能给您带来一定的帮助。 本系统主要提供给三种不同角色的用户进行登录使用，包括：1、培训机构管理员2、中小学校管理员3、教师。以下为大家分别介绍三种角色的操作流程。 一、培训机构管理员 1、登录界面 图1-1登陆界面 如图1-1所示，培训机构管理员可以从此入口输入正确的用户名和密码，点击“确认登录”即可进入报名系统。（中小学校管理员、教师角色登录入口也是从这里进入）。
图1-2 机构管理员登录成功后，可以看到如图1-2，管理员可以通过点击 “创建报名”即可新建一个报名，如图1-3所示。 图1-3 点击“新建培训报名”即可进入新建培训报名页面，如图1-4所示：在这里可以根据提示填写新建培训的所有信息。最后点击“提交”即可完成培训报名的创建。培训报名创建完成后，如图1-3所示中看到 点击这里即可退出系统 可以根据不同的查询条件进行查询 点击即可 进入新建培训报名页面 显示已经创建过的培训报名信息 报名查询：可以快速查看自己能够看到的培训报名并进行报名，如图1-7
已经创建好的培训报名。操作的5个按钮功能如下： 停止报名：停止该培训的报名。 查看：查看该培训报名的详细信息。 编辑：编辑该培训报名的详细信息。 删除：删除该培训报名。 报名：管理员可以帮助其他用户报名该培训。点击进入如图1-5. 图1-4 是否定向发布：“否”表示该培训在其规定范围内可见；选“是”会弹出地区供管理员选择，选择后只能在选择的范围内可见。
图1-5 在图1-5中可以看到可以报名该培训的用户信息，管理员可以选择报名人员，然后点击“报名”按钮即可完成报名。点击“查看已报名”按钮可以查看已报名的人员名单，并可以进行审核操作，如图1-6. 点击“审核”即可审核选中的人员。 图1-6 点击即可查看已经报名的名单，并可以进行审核操作，如图1-6 点击即可报名 可以继续添加报名的人员 审核选 中的人 员
“医者仁心——我身边的好医生”主题征文：以心为灯守护光明
“医者仁心——我身边的好医生”主题征 文：以心为灯守护光明 “医者仁心——我身边的好医生”主题征：以心为灯守护光明 眼睛于人的重要性不言而喻。每一位眼疾患者都不同程度处于生命中的黑夜，他们困溺于暗河不得觅度，蒙蔽于密道无法解脱.....是眼科医生，以心为明灯，划破夜空；以术为阳光，驱散阴霾，为患者开出最高明的药方——希望。 身边时常有朋友向我打听，哪个医生最好？我总是骄傲的回答：“我们三医院眼科都是仁心仁术的好医生！” 精诚仁心女超人和移动的教科书 眼科主任王晓华是工作中不折不扣的“女超人”。“眼科就是争分夺秒的为病人夺回光明。”为了这个承诺，她十年如一日,几乎没有完整地休过假，留给家人的陪伴更是少之又少：儿子高考、老母亲手术，她的身影却始终忙碌在眼科病房、门诊、手术室和患者身旁。2018年初，王晓华查出胸口长了个包块，本应尽早手术。却因科室太忙，一直拖到3月份才去。 日本的《白色巨塔》片头医生手术前行云流水的预演针法让人印象深刻。而我们也有一位“移动的眼科书”——眼科副主任张新。多年，他一直坚持每天都用猪眼睛练习手术，
边练习边为大家讲解眼球生理解剖，书上的点滴都被他鲜活呈现。 入行至今，张新除了治病救人以外，还竭力地将健康正确的专业知识和科学理性的医疗观念，深入浅出地教给身边的每一个人。 确认过眼神我就找胖叔叔 “我就找眼科的胖叔叔！”接头对暗号的模式频频出现在眼科门诊。那个正被家属患者围绕着侃侃而谈的“胖叔叔”，就是任俊医生。这不，一不留神他就成了近视手术患者口口相传的“网红”。 任俊临床经验丰富，每当了解到患者的顾虑，他总是热情的拉把椅子邀请患者和家属一起坐下聊聊：既通俗易懂的解释手术的安全性和效果，又站在病人的角度上为他们分析每种术式的利弊和适应范围。渐渐地，患者和家属不再迷茫和忐忑，眼神里写满的是肯定和放心。 常有人问：“胖叔叔，你怎么不直接推荐最贵的手术？”任俊缓缓道：“最贵的，不一定是最好的，只有适合你的才是最好的！” 最佳搭档善良仁爱的“老刘” 2012年至2015年，我和刘堂兵医生因奥比斯慈善项目成了常年下乡的搭档。整整三年,我们几乎每天都在救护车上颠跛，共筛查了23万人，对525名贫困儿童进行了免费
中国现代远程与继续教育网入口
中国现代远程与继续教育网入口 各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！ 篇一：统考考生个人网上报考、缴费操作指南现代远程教育试点高校网络教育部分公共基础课全国统一考试考生个人网上报考、缴费操作指南北京希普无忧教育科技有限公司2014年6月4日目录前言....................................... 1 一、考生个人信息管理系统.................... 2 1.1 考生注册............................... 3 1.2考生信息查看........................... 8 1.3考生报考.............................. 10 1.4网上缴费.............................. 17 二、常见问题解答（QA）...................... 26 附录：安全用卡指南.......................... 29前言自1999年在高校开展现代远程教育试点工作以来，我国网络教育呈蓬勃发展的趋
势，试点规模不断扩大，发展顺利，取得了可喜的经验和成果。但在发展中也存在着一些问题，为进一步加强网络教育的规范管理，提高网络教育的社会声誉，确保网络教育人才培养的质量，促进网络教育健康、有序地发展。经教育部研究，并依据教育部和网考委的相关文件：（1）《教育部办公厅关于对现代远程教育试点高校网络教育学生部分公共课实行全国统一考试的通知》（教高厅[2004]2号）；（2）《教育部关于开展现代远程教育试点高校网络教育部分公共课全国统一考试试点工作的实施意见》（教高[2004]5号）；（3）《教育部关于做好现代远程教育试点高校网络教育部分公共基础课全国统一考试工作的通知》（教高函[2006]17号）；（4）《试点高校网络教育部分公共基础课统一考试试点工作管理办法（试行）》（网考委[2005]1号）；（5）《试点高校网络教育部分公共基础课统一考试考试大纲》（网考委[2005]2号），决定对试点高校网络教育学生实行统
医患沟通学答案
省医患沟通学答案 与性病患者的医患沟通的途径错误的是（） D 在沟通中，成败的责任在于（） C 在会谈信息的总效果中，面部表情和身体动作占（） C 在门诊的整个就诊过程中，与患者接触最频繁的是（） C 造成许多病人愤怒的主要原因是（） D 正常医患之间的会谈，双方的适当距离约为（） A .不属于导医的优点的是 D “病人选医生”存在的问题是 D 病人患病后常表现出()心理D 病人选取医生的实施方法有 D 不符合医院健康教育原则的选项是 B 不是患者及家属需要 A 不是健康俱乐部的特征的是 B 不是皮肤科疾病的特征的选项是 C 不是实现人的价值的重要环节为 D 不是医方的义务的一项是 A 不是中世纪医学的主要特征的选项是 D 不正确的病房沟通用语是 C 不属于病人选择医生的意义的选项是 B 不属于导医的优点的是 D 不属于呼吸系统疾病的常见病特征的是 C 不是构成医事侵权民事责任必须具备的条件的选项是（） B 不是健康俱乐部的特征的是（） B 不是皮肤科疾病的特征的选项是（） C 不是医方的义务的一项是（） A 不属于恶性肿瘤患者及其家属的身心特点的是（） C 不属于患儿的心理特点的是（） D 不属于神经病人的特点的是（） C 不属于神经系统疾病的常见病特征是（） A 不属于医方的权利的一项是（） C 不属于医患沟通学的基本任务的是（） D 不属于医患关系发展的倾向的选项是（） B 不属于医者价值的选项是（） B 不属于抑郁心理的主要表现的一项是（） C 不属于引起病人焦虑心理的因素的一项是（） A 不属于躁狂病人的特点的是（） C 不属于中医科患者的特殊心理特征（） D 传染病的实验室检查包括（） C 从社会心理学的角度看不是人际关系的影响因素为（） D 当代社会心理学研究大致包括的问题中错误的是（） D 导医的作用错误的是（） B
我们身边的好医生
我们身边的好医生 ——记淮安市车桥镇中心卫生院副主任医师卢小云 卢小云，女，1973年5月出生，本科学历，副主任医师。她从小生活在农村，目睹了庄稼人“汗滴禾下土”的艰辛，无数次听到乡亲患病的无奈呻吟，中学时她就立志为乡亲解除病痛。1992年刚走上工作岗位时面临着医生少，病人多，条件差的状况，需要快速成长起来的她，起早贪黑，深入病房，关心病人，收集资料，不断总结经验和教训，再最短的时间内便能独挡一面，人们也很快知道了一个叫“卢小云”的医生，同时也充分赢得了领导、同事和病人的信任与尊重。 一、爱岗敬业，业务素质高的好医生。技术是医生的生命，她常说作为一个好医生，不仅要有一颗仁慈、能体恤病人疾苦的心，更重要的是要有过硬的技术，要有为病人服务的本领。为此，她经常性放弃休息日去上级医院参加学习，多次去外地参加培训，她注重知识的更新，始终坚持刻苦学习，不断提高专业技术水平。并自觉担负起年轻医生的培训、带教工作，把自己掌握的先进技术和经验教训，毫无保留地传授给年轻医生。医院不断发展，就诊者日益增多，她对病人细致入微，审证用药，殚心竭虑，待病人更是和蔼可亲、耐心细致、从不厌怠。在普内科和内儿科专业上她技术过硬，临床经验丰富，每年接诊门诊病人3000多人次，收治住院病人500人次，从未发生一起医疗事故。在应用新技术
的同时，她针对本地区慢性非传染性疾病发病特点，总结、借鉴、摸索出利用慢病俱乐部形式管理农村的慢病患者，取得了一定成效，也深受广大慢病患者的欢迎。 二、医者仁心，乐于助人的好医生。她不仅勤于业务，技术过硬，更有一颗仁爱之心，立足于本位把爱心传递给每一个需要她的人，不仅为患者解除病痛，还时刻想病人所想、急病人所急，千方百计解除病人的痛苦，面对病人她是不厌其烦，反反复复的为那些病患者解答问题，她经常性的加班加点，尤其对那些病情危重的患者更是时时牵挂，晚上还要亲自巡视病人。对危重患者她废寝忘食，昼夜奋战，全身心投入抢救。2014年8月，为抢救一位脑梗塞、冠心病的患者她连续工作十多小时，直至病人脱离危险。对因患病时间较长，心理负担较重的患者，在药物治疗的同时，主动与他们交朋友，耐心进行心理疏导，给他们的心里点起了一盏明亮的灯。多年来，只要在内科住过院的患者，几乎都成了她的“老熟人”、“老朋友”，每天找她看病、咨询的患者络绎不绝，使她经常下不了班，但她总是耐心细致地为每位病人“开方、解惑”，让大家都满意后才下班回家。 三、无私奉献，病人心中的好医生。治病救人是医生的天职，常说，病人对我们是以性命相托的，世界上还有什么比这种托付和信任更加沉重和神圣呢。她用高尚的医德和精湛的医技服务于广大患者，对每一位患者她都坚持亲自查房，对每个治疗细节都严格要求、一丝不苟，“病人的事无小事”这是她经常挂在嘴边的
中国现代远程与继续教育网入口
中国现代远程与继续教育网入口 篇一：统考考生个人网上报考、缴费操作指南现代远程教育试点高校网络教育部分公共基础课全国统一考试考生个人网上报考、缴费操作指南 北京希普无忧教育科技有限公司 2014 年 6 月 4 日 目录 、/一. 前言 (1) 一、考生个人信息管理系统 (2) 1.1考生注册 (3) 1.2考生信息查看 (8) 1.3考生报考 (10) 1.4网上缴费 (17) 二、常见问题解答（ QA） (26) 附录：安全用卡指南 (29) 、/一 前言 自 1999 年在高校开展现代远程教育试点工作以来，我国网络教育呈蓬勃发展的趋势，试点规模不断扩大，发展顺利，取得了可喜的经验和成果。但在发展中也存在着一些问题，为进一步加强网络教育的规范管理，提高网络教育的社会声誉，确保网络教育人才培养的质量，促进网络教育健康、有序地发展。经教育部研究，并依据教育部和网考委的相关文件：（1）《教育部办公厅关于对现代远程教育试点高校网络教育学生部分公共 课实行全国统一考试的通知》（教高厅 [2004]2 号）；（ 2）《教育部关于开展现代远程教育试点高校网络教育 部分公共课全国统一考试试点工作的实施意见》（教高 [2004]5 号）；（ 3）《教育部关于做好现代远程教育试 点高校网络教育部分公共基础课全国统一考试工作的通知》（教高函 [2006]17 号）；（4 ）《试点高校网络教育部分公共基础课统一考试试点工作管理办法（试行）》（网考委[2005]1 号）；（ 5）《试点高校网络教育部分公共基础课统一考试考试大纲》（网考委[2005]2 号），决定对试点高校网络教育学生实行统考。
加强实习医师医学人文素质培养的必要性
加强实习医师医学人文素质培养的必要性 发表时间：2014-01-03T10:13:42.513Z 来源：《医药前沿》2013年第32期供稿作者：高红李树珍[导读] 在学习过程中,过多关注自我，关注实际利益的取得与付出是否对等,对知识、科学、真理的求索动力不足。 高红李树珍（南京医科大学附属南京儿童医院 210008） 【摘要】现代医学模式已由传统生物医学模式向生物—心理—社会医学模式转变，加强实习医师人文素质教育已经成为临床实习中一项重要的工作内容之一。医学人文精神的核心就是关爱生命。医学人文精神是对人的生命神圣、生命质量、生命价值和人类未来的健康与幸福的关注, 是对人类身心健康和自然、社会与人之间的和谐互动及可持续发展的关注。对于医学生来说，具备良好的人文素质是形成良好业务素质、道德素质、身心素质的基础, 是成为人类健康工程师的必要条件。医学人文，是一门医学和人文学的交叉学科。正如其名，是研究医学与人文关系及从人文观念角度出发对各种医学现象，事件进行思考，总结的学科。加强实习医师医学人文素质培养，可促进其专业知识的学习和科研能力的提高,引导其对人生价值、目的和意义的正确思考, 从而在医学实践中发挥重要作用, 有助于推动卫生事业的健康发展。 【中图分类号】R197.32 【文献标识码】A 【文章编号】2095-1752（2013）32-0385-01 医学人文精神的核心就是关爱生命。医学人文精神是对人的生命神圣、生命质量、生命价值和人类未来的健康与幸福的关注,是对人类身心健康和自然、社会与人之间的和谐互动及可持续发展的关注。对于医学生来说，具备良好的人文素质是形成良好业务素质、道德素质、身心素质的基础, 是成为人类健康工程师的必要条件。 虽然医院高校教学课程都设置、开设一些有关的社科课程:如医患沟通学、医学伦理学、医学法学和医学社会学、医学心理学等，但所占课时较少,学生只能略知大概，实习生在与患者接触的过程中，不能很好的理论联系实际，所以在实习生教育中增加医学人文素质教育是非常必要。 一、医学人文素质的内涵 医学人文，是一门医学和人文学的交叉学科。正如其名，是研究医学与人文关系及从人文观念角度出发对各种医学现象，事件进行思考，总结的学科。人文素质是指与科学素质相对应的人的基本素质, 包含人文基础、人文知识、人文思想、人文方法和人文精神5个方面，其本质是促进人才的全面发展。 二、实习医师人文素质现状分析 一是对自我价值认识不足。由于我国教育特点，从小老师、家长只关注学习成绩，对人文素质的要求不高，认为成绩好其它一些不足可以忽略。在学习过程中,过多关注自我，关注实际利益的取得与付出是否对等,对知识、科学、真理的求索动力不足。有相当一部分学生对各种政治学习、医德教育、人文素质教育活动缺乏热情，甚至想尽各种方法逃避。学医、从医在他们眼里更多的是作为一种职业、一种谋生的手段，不是理想；二是人文素质参差不齐。高等学校入学是通过考试，由分数高低来录取。没有道德考评。有的缺乏基本的社会道德、社会基本知识、行为规范和人际交往能力;性格孤僻，心理素质差，为我独尊，人际关系处理不好；做事马虎草率,待人冷漠,缺乏同情心和责任心；三是临床实践中人文素质缺失。认为注重专业理论学习与实践，就可以成为一名好医生，没有真正理解现代医学模式的涵义，缺乏在医疗实践中将人文关怀落实到每一个环节中去，不能真正做到敬畏生命,尊重生命、热爱生命。 三、加强实习医师医学人文素质培养的必要性 （一）加强实习医师医学人文素质培养是社会发展的需要。随着社会的进步，“以人为本”思想的树立，对人本身的重视和尊重达到前所未有的高度。如今人们对医学的要求也在不断提升，无论是健康人还是病人，对待生命质量、就医环境的要求也越来越高，不但要最大限度解决病人的疾病问题，还要最大限度减少疾病給病人的痛苦。医学生在走向工作岗位后，既要掌握扎实医学知识和技能，又要具有较强的人文素质，懂得对工作、对社会负责。 （二）加强实习医师医学人文素质教育培养是现代医学发展的需要。随着医学科学的发展，人们对医学的认识已由单纯生物学观点扩大到心理学、社会学等学科的范围，医学模式正由生物医学模式转向“生物—心理—社会”医学模式。这一新的医学模式导致了医学目的的转变，即要求医务工作者不能把患者看作是一个单纯的自然生物，而应是自然属性和社会属性相结合的服务对象。精神关怀在医学中的作用越来越被重视。生物医学模式下那种只注重疾病的诊断和治疗显然已经难以适应新形势。医学的宗旨是治病救人,促进人类健康，医学研究和服务的对象是人，与人的社会、心理等特征以及环境、文化等因素有关,这就决定了医学具有一定的人文学科特征。（三）加强实习医师医学人文素质培养是未来医学科学事业的要求 生命现象是世界上最神奇、最复杂的现象。解释奇妙的生命现象，需要具备综合素质、高水平的医学科学家们来共同完成。生命科学是神秘莫测的科学，充满着很多未知数和等待解开的谜团，这就更需要有既掌握高超的医疗技术，又具备良好的人文素质的人才能攀登医学高峰。 所以加强实习医师医学人文素质培养，可促进其专业知识的学习和科研能力的提高,引导其对人生价值、目的和意义的正确思考, 从而在医学实践中发挥重要作用, 有助于推动卫生事业的健康发展。 参考文献 [1]侯燕加强人文素质教育培养和谐发展人才 [J] 成都航空职业技术学院学报 2007 23( 1) : 37- 39. [2]曲波加强人文素质教育培养新世纪合格医学人才 [J] 中华医院管理杂志 2007 23( 2) : 98- 100. [3]夏雨晴医学专业研究生人文素养的缺失及其对策 [J] 医学教育探索 2006 5 (11) : 1069.
继续教育网络培训平台操作手册
附件1 尖峰合讯在线培训管理系统 学员端用户操作手册 1我的课堂 (2) 1.1我的课堂 (2) 1.1.1我的课堂 (2) 1.1.2我的考试 (6) 1.1.3考试报名 (10) 1.1.4我的收藏 (10) 1.1.5个人学习档案 (11) 1.1.6电子证书查询 (13) 2图书馆 (21) 2.1图书馆 (21) 2.1.1电子图书馆 (21) 3培训事项 (22) 3.1培训事项 (22) 3.1.1需求调查 (22) 3.1.2课程评估 (22) 3.1.3培训班评估 (23) 3.1.4综合评估 (23) 4个人积分 (24) 4.1个人积分 (24) 4.1.1积分记录 (24) 4.1.2申请奖品 (24) 4.1.3领取记录 (25) 5个人面板 (26) 5.1个人面板 (26) 5.1.1个人信息 (26) 5.1.2修改密码 (26)
1我的课堂 1.1 我的课堂 1.1.1我的课堂 ●导航入口 我的课堂->我的课堂->我的课堂 ●功能描述 学员可以选课，能查看课程，培训项目，岗位课程相关信息。系统将各种学习工具以工具栏的方式放置在页面右边具体有讲义及相关文档，评价，经验共享，课程评估，课堂笔记，论坛，聊天室，通讯录，我的作业，考核标准，自考，结束学习，电子证书功能键。学习过程中学员可以随时使用各种学习工具和查看自己的学习状态，为了减少学员的无效操作系统将各种工具是否包含内容都直接告知学员，避免学员点击进入后没有任何内容。 ●页面操作 1.课程页面 页面显示学员已选择的课程，系列课程，培训项目，岗位课程信息。 ?点击【课程名称】可以查看课程详细信息，并可以直接进入学习。 ?右面工具栏功能如下： 学习工具功能说明如下：
如何做一名好医生
尊敬的各位领导、朋友们大家好！ 我今天和大家一起讨论“如何做一名好医生”，自1994年从医学院毕业，到现在已经有17年了，我经历了从以前的医学生，到现在的科室中坚力量的转变，说实话，整天忙忙碌碌，一直以来也是不断要求自己，争取做一个好医生，但从来没有像今天这样静下心来，系统地思考这个问题。 好医生？ 怎样做才能称得上是一名好医生呢？我觉得回答这个问题不是一两句话就能解决的。我们医院开展这个活动后，回到家我也咨询了爱人和孩子，想听听他们眼中的好医生是什么样子的，老公说“好医生就得医德高、医术高”，儿子说“还要有耐心”，他们说的都不错，但就现在的医疗环境而言，仅有这些还远远不够。也可能是已近40，到了不惑之年，自己突然间有许多的感悟与心得。说出来与大家共同分享。 我自己认为要想成为一名好医生，应该努力做好以下几个方面：
一、“医德” 做事先做人，要从医就先要有良好的医德。有良好的医德是作为一名好医生的前提条件。 自古有道“未学医先学德”，因为医生的一切言行，直接关系到患者的生命苦乐，也关系到治疗的最后结果与预后。医学前辈吴老对医德是这样看的，他说：“医生的全心全意为人民服务，这就是医德”。 我们行医，出了一次差错事故，你也许认为这只是1％或1‰，甚至万分之一，但对于具体的病人和家属来说，那就是千真万确的100％，因为他可能这辈子就让你看这一次病。所以我们任何时候也不能掉以轻心、马虎从事，因为你面对的是病人最宝贵的生命，和病人家属最殷切的期盼。对这100%我是深有体会的（举例）（1999年夏天我爱人在上班的时候出了个小事故，机器的轮子碾压了他的脚，造成足背、足底的软组织挫裂伤及趾骨骨折，去了莱钢医院，当时是一位刚毕业不久的年轻大夫值班，就他一个人在手术室清创，
我的外公是个好医生作文范文
我的外公是个好医生作文范文 我的外公是一位受人尊敬的医生。他个子不高，身材微胖，满头银发，精神矍铄，常常在看书看报时戴着一副老花眼镜。作为一名医生他医德高尚、救死扶伤，具有专业精神。他虽然年逾七十却感于接受新鲜事物。是个与时俱进、永不落伍的老人。 我的幼年时期是在外公家度过的。在我的记忆中外公每天都是非常忙碌的。即使是在家中休息的时候也时常被找上门来的患者打扰：有时外公正在吃饭，还有时是深夜已经入睡。不管任何时候，只要患者找上家门，心系病人安危的外公都会以及其敬业的专业态度为病人排忧解难。记得那是六年前一个冬天的夜晚，窗外雷闪电鸣，下着瓢泼大雨，我们一家已经进入了酣甜的梦乡。突然一阵急促的敲门声把我从睡梦中惊醒。原来是一位误食毒药的病人需要急救。外公二话不说，披上外套急匆匆地就出了门。直到凌晨四五点钟我才迷迷糊糊听见外公拖着疲惫的脚步回到了家。 2005年，退休后的外公并没有悠闲下来。他开办了一家个人诊所，继续为病人服务。因为外公处处为患者着想，医术也十分精湛，所以他的诊所里经常挤满了来找他看病的人。有一天，诊所里来了一位衣衫褴褛的的病人，外公以多年的从医经验判断这位病人一定家境贫寒。果真，看完病后，这位病人摸摸索索地从裤兜里掏出仅有的一张皱巴巴的十元钞票，小心翼翼地说：“我只有十元钱。”当外公告诉他只需要两元钱药费时，他感动的泪水顿时夺眶而出。这样的例子在外
公诊所里不计其数。许多经过外公治疗后痊愈的病人为了表达他们对外公的感谢之情，常常给外公送来自己家地里种的一把青菜，几颗蒜头……外公认为这就是对他最高的褒奖。他非常珍惜这样的荣誉。 为了更好地为病人服务，医龄已长达五十年的外公仍然孜孜不倦地学习。他报名参加了老年大学。在那里，他学会了使用电脑。这样他就能够在互联网上学习到更多更先进的医学知识。他每天还坚持亲自把病人的病历档案输入电脑中存档，他打字的速度甚至比有些年青人还要快呢！不仅如此，他还努力地学习英语，现在他已经可以阅读英文医学杂志了！外公还坚持每天练习硬笔书法，他的书法作品甚至达到了可以与名家字帖相媲美的境界。这是一位多么有毅力的老人呀！ 这就是我的外公，一位受人尊敬，被人爱戴的老医生。他是我的榜样，我敬佩他！将来我也要像外公那样做一个救死扶伤的好医生。
2018年专业技术人员继续教育网络培训答案(全)
1.(易)微信收到“微信团队”的安全提示：“您的微信账号在16:46尝试在另一个设备登录。登录设备：XX品牌XX型号”。这时我们应该怎么做（）（单选题2分）得分：2分 A.有可能是误报，不用理睬 B.确认是否是自己的设备登录，如果不是，则尽快修改密码 C.自己的密码足够复杂，不可能被破解，坚决不修改密码 D.拨打110报警，让警察来解决 2.(易)U盘里有重要资料，同事临时借用，如何做更安全?（）（单选题2分）得分：2分 A.同事关系较好可以借用 B.删除文件之后再借 C.同事使用U盘的过程中，全程查看 D.将U盘中的文件备份到电脑之后，使用杀毒软件提供的“文件粉碎”功能将文件粉碎，然后再借给同事 3.(易)你收到一条10086发来的短信，短信内容是这样的：“尊敬的用户，您好。您的手机号码实名制认证不通过，请到XXXX网站进行实名制验证，否则您的手机号码将会在24小时 之内被停机”，请问，这可能是遇到了什么情况?（）（单选题2分）得分：2分 A.手机号码没有实名制认证 B.实名制信息与本人信息不对称，没有被审核通过 C.手机号码之前被其他人使用过 D.伪基站诈骗 4.(易)网盘是非常方便的电子资料存储流转工具。不仅不占用空间，而且在任何电脑上都能访问，下面这些使用网盘的做法中，哪一项会造成个人隐私信息泄露的风险?（）（单选题2 分）得分：2分 A.将自己的信息分类，不重要的信息例如游戏文件、视频文件上传到云盘，个人身份证等信息存放在自己的电脑上 B.自己的照片等信息加密后再存储到云盘，或者使用云盘的保密文件夹功能 C.将所有信息保存在云盘，设置一个复杂的云盘密码，然后将密码信息保存在电脑D盘
好医生——医患沟通学
好医生继续教育试题 D 1.伦理学是一门( )学科 ①理论学科②规范学科③价值学科④实践学科 A①③④B①②④C①②③D①②③④ C 2.医患沟通双方沟通的前提是 A尊严B同情C平等D理解 C 3.不属于急诊患者和家属的特征的一项是 A情况突发性B求医紧迫性C节奏紧张性D后果严重性 D 5.病人患病后常表现出()心理 ①否认②恐惧③孤独④敏感 A②③④B①②③C①③④D①②③④ C 7.医事法律关系的主体包括 A国家医药卫生行政机关、医药卫生组织B企事业单位、社会团体和公民 C A、B都对 D A、B都错 B 9.对非全身麻醉的患者，在()的恐惧达到最高点 A手术前B手术中C手术后D以上均不正确 B 10.学龄前期儿童患者有依恋家庭的情绪，疾病的刺激和打击可引起患儿出现 A Depress B Withdrawal behavior C Anxiety D Fear A 11.狭义的医患沟通主要以的方式进行沟通交流 A诊疗服务B制定新的医疗卫生政策C修订医疗技术与服务标准D健康教育 D 13.个性结构中的自我调节系统是 A个性倾向B个性特征C个性表达D自我意识 D 14.医事和法律的关系错误的是 A医事促进了许多医事法律、法规的产生B医事使法律的内容更加具有科学性 C医事法律为医事发展创造良好社会环境D医药卫生发展的方向决定医事法律 D 16.不属于医患关系模型的类型是 A主动-被动B指导-合作C共同参与D决策-参与 A 17.医事法区别于其他法律法规的主要标志是 A医事法以保护公民生命健康权为根本宗旨B医事法具有综合性 C医事法具有多样性D医事法具有科学性 C 18.不属于医事行政处罚的常用形式的选项是 A警告B罚款C记大过D责令停产停业 A 21.马克斯将人的本质归结为 A社会关系的总和B本能生命C精神世界D从父母那里获得的肉体生命 B 22.关于沟通的作用错误的是 A促进人的成长B满足人的生理需要C帮助学习D发展人际关系 D 24.为了达到“绿色安全通道”的目标，应该 A配置先进、有效的设备B配备雄厚的技术力量C从制度上保证绿色通道的畅通D以上均正确 D 26.医学的道德性集中体现在（）中 A道德性B人文精神C科学性D医德 B 27.关于沟通的作用错误的是 A促进人的成长 B满足人的生理需要
有关救死扶伤的医生作文600字：身边的医生【精选】
有关救死扶伤的医生作文600字：身边的医生 因为古代认为得病是由于恶魔和神等的诅咒，所以医生职业在世界各地同宗教有很大关系。有关救死扶伤的医生作文600字内容如下。 有关救死扶伤的医生作文600字：身边的医生 我最敬佩的人是我的姨父，因为他是一位救死扶伤的好医生。 姨父像一位绅士，高高的个子，戴着一副眼镜，黑黑的头发下，有着一双忽闪忽闪的大眼睛，胖乎乎的脸上总是面带微笑…… 去年，一位出了车祸的叔叔来到了他的科室，那时我正巧在姨父的办公室里玩，只见姨父认真迅速地准备着手术刀、钳子等，快速地走进手术室，一个小时，两个小时，三个小时……病人的家属在门外像热锅上的蚂蚁，焦急地等待着，生怕出什么意外似的。看到他们心急如焚的样子，我也替他们捏了一把汗。时间慢慢地流过，十几个小时过去了，手术室的门终于推开了，病人家属迅速走到姨父面前，紧紧地抓住他的手，急切地问道：“医生，我儿子怎么样了?”姨父平静又耐心地说：“您先别着急，手术很成功，您儿子没出什么意外，过段时间就会康复了。”听到这里，大家一颗悬着的心总算落地了，都激动得热泪盈眶，感谢之声不绝于耳。作文 过了些日子，我又去医院里玩，看见上次那位叔叔要出院了，他的家属拿来了一个大大的红包，请姨父笑纳，可姨父却委婉地拒绝了，并微笑着说：“我不会要你们的钱，救死扶伤本来就是我们医生的天职，这是我们应该做的……”听着姨父所说的话，我觉得他是那么的可亲、可敬。 这就是我最敬佩的人——我的姨父，一位救死扶伤的好医生。从他身上，我学会了做事要认真，做人要廉洁、正直、不贪财……他是我永远的榜样!
20XX—019学年度第一学期生物教研组工作计划 指导思想 以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。 主要工作 一、教研组建设方面： 、深入学习课改理论，积极实施课改实践。 、以七年级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。 、充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。 、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。 （）备课关。要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备详案。要求教师的教案能体现课改理念。 （）上课关。 （）作业关。首先要控制学生作业的量，本着切实减轻学生负担的精神，要在作业批改上狠下工夫。 （）考试关。以确保给学生一个公正、公平的评价环境。 （）质量关。 、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。 二、常规教学方面： 加强教研组建设。兴教研之风，树教研氛围。特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。 、教研组要加强集体备课共同分析教材研究教法探讨疑难问题由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点 、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。 、积极开展听评课活动，每位教师听课不少于20节，青年教师不少于节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。 、进一步制作、完善教研组主页，加强与兄弟学校的交流。 我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，在总结上一学年经验教训的前提下，出色地完成各项任务。 校内公开课活动计划表 日期周次星期节次开课人员拟开课内容 10月127四王志忠生物圈 10月137五赵夕珍动物的行为 12月114五赵夕珍生态系统的调节 12月2818四朱光祥动物的生殖 镇江新区大港中学生物教研组 xx- 20X下学期生物教研组工作计划范文 20X年秋季生物教研组工作计划 化学生物教研组的工作计划 生物教研组工作计划 下学期生物教研组工作计划 年下学期生物教研组工作计划 20X年化学生物教研组计划 20X年化学生物教研组计划 中学生物教研组工作计划 第一学期生物教研组工作计划 20XX—019学年度第二学期高中英语教研组工作计划 XX—XX学年度第二学期高中英语教研组工作计划 一．指导思想： 本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。 二．主要工作及活动： ．加强理论学习，推进新课程改革。 组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学习的平台和机会。 ．加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。 强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改进教学方法的同时，引导学生改进学习方法和学习策略。 ．加强课题研究，提升教科研研究水平；加强师资队伍建设，提升教师的教学能力。 组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学论文，并向报刊杂志和年会投稿。 制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划，并组织好听课、评课等工作。 三．具体安排： 二月份：制订好教研组工作计划、课题组工作计划和本学期公开课名单。 三月份：、组织理论学习。 、高一英语教学研讨活动。 、组织好高三第一次模考、阅卷、评卷和总结等工作。 四月份：、组织好高三英语口语测试。 、高三英语复习研讨会。 五月份：、组织好高三第二次模考、阅卷、评卷和总结等工作。 、协助开展好我校的区级公开课。 六月份：、组织好高考的复习迎考工作。 、收集课题活动材料。 2019学年春季学期小学语文组教研计划 一、指导思想 坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，认真学习贯彻课程改革精神，以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。 本学期教研组重点加强对教师评课的指导，使教师的评课规范化，系统化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师的成长，加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里的活动安排，开展各项有意义的学生活动，培养提高学生的语文素养，调动启发学生的内在学习动机。 二、工作目标 、以课改为中心，组织教师学习语文课程标准，转变教学观念，深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养。 、进一步加强语文教师队伍建设，让“语文研究小组”，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。 、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙，提高教师说课能力，和评课能力，能够结合主题教研活动，对典型课例进行互动研讨，开展教例赏析活动。 、加强教研组集体备课，每周以段为单位组织一次集体备课，分析教材，赏析重点课文，进行文本细读，交流教学心得。让备课不再是走场，形式主义，而是真真实实为提高课堂效率服务，提高教师的素质服务。 、根据上学期制定的语文常规活动计划，开展形式多样的学习竞赛活动、过关活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的综合实践能力，促进个性和谐发展。 、加强学习质量调查、检测工作，及时分析，寻找得失，确保完成各项教学指标。 三、主要工作及具体措施 （一）骨干教师示范、把关，当好“领头羊”。 、本学期，语文研究小组成员继续充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。教研组将围绕“探索实效性语文课堂教学模式”这个主题，深入开展精读课文教学有效性研讨活动。低段（1-2年级）则继续进行识字教学的有效性的探讨。分层、有序地开展教研活动，使教研活动更成熟、有效，切实提高我校语文老师的专业水平。 、开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。 （二）年轻教师取经、学习，争取出成绩。 、为了提高教学质量，促成新教师迅速成长，—年教龄新教师每一学期上堂模仿课和一堂校内研讨课。上模仿课的内容可以通过观看名师的关盘、视频或者教学实录等途径，根据个人教学需要，有选择性地进行局部模仿，从而使新教师形成个人的教学风格。 2019年高二历史第二学期教学工作计划范文1 一、指导思想 高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史教学打下良好的基础，为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打下良好基础。 高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。教师在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。教师要认真学习和研究教材转变教学观念，紧跟高考形势的发展，研究考试的变化，力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。 按照《教学大纲》和《考试说明》的要求，认真完成高二阶段的单科复习工作。坚持学科教学为主，落实基础知识要到位，适当兼顾史地政三个学科的综合要求，培养提高学生学科内综合的能力。从学生的实际出发，落实基础，提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。 二、教学依据和教材使用 全班共40人，其中男生15人，女生人。学生的数学基础较一般，多数学生能掌握所学内容，少部分学生由于反映要慢一些，学习方法死板，没有人进行辅导，加之缺乏学习的主动性，不能掌握学习的内容。能跟上课的学生，课上活泼，发言积极，上课专心听讲，完成作业认真，学习比较积极主动，课后也很自觉，当然与家长的监督分不开。部分学生解答问题的能力较强，不管遇到什么题，只要读了两次，就能找到方法，有的方法还相当的简捷。有的学生只能接受老师教给的方法，稍有一点变动的问题就处理不了。个别学生是老师怎么教也不会。 二、教材分析 本册的教学内容：（）混合运算和应用题；（）整数和整数四则运算；（）量的计量；（）小数的意义和性质；（）小数的加法和减法；（）平行四边形和梯形 本册的重点：混合运算和应用题是本册的一个重点，这一册进一步学习三步式题的混合运算顺序，学习使用小括号，继续学习解答两步应用题的学习，进一步学习解答比较容易的三步应用题，使学生进一步理解和掌握复杂的数量关系，提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力，并继续培养学生检验应用题的解答的技巧和习惯。第二单元整数和整数的四则运算，是在前三年半所学的有关内容的基础上，进行复习、概括，整理和提高。先把整数的认数范围扩展到千亿位，总结十进制计数法，然后对整数四则运算的意义，运算定律加以概括总结，这样就为学习小数，分数打下较好的基础。第四单元量的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理，一方面使学生所学的知识更加巩固，一方面使学生为学习把单名数或复名数改写成用小数表示的单名数做好准备。 三、教学目标 （一）知识与技能： 、使学生认识自然数和整数，掌握十进制计数法，会根据数级正确地读、写含有三级的多位数。 、使学生理解整数四则运算的意义，掌握加法与减法、乘法与除法之间的关系。 ③提出教学任务：在全面发展体能的基础上，进一步发展灵敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培养；引导学生学会合理掌握练习与讨论的时间，了解实现目标时可能遇到的困难。在不断体验进步和成功的过程中，表现出适宜的自信心，形成勇于克服困难积极向上，乐观开朗的优良品质；认识现代社会所必需的合作和竞争意识，在武术学习过程中学会尊重和关心他人，将自身健康与社会需要相，表现出良好的体育道德品质，结合本身项目去了解一些武术名人并能对他们进行简单的评价；加强研究性的学习，去讨论与研究技能的实用性，加强同学之间的讨论交流的环节。 （）教学目标： ①总体目标：建立“健康第一”的理念，培养学生的健康意识和体魄，在必修田径教学的基础上进一步激发学生学习“初级长拳”、“剑”的兴趣，培养学生的终身体育意识，以学生身心健康发展为中心，重视学生主体地位的同时关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益，以及多样性和选择性的教学理念，结合学校的实际情况，设计本教学工作计划，以满足学生选项学生的需求，加深学生的运动体验和理解，保证学生在高一年田径必修基础上再加上“长拳”来引导男女生学习体育模块的积极性，再结合高二年的“剑”选项课的学习中修满学分。加强学习“长拳”以及“剑”的基本套路，提升学习的的兴趣，提升学生本身的素质，特别是武德的培养。 ②具体目标： 运动参与：养成良好的练武的锻炼习惯。根据科学锻炼的原则，制定并实施个人锻炼计划。学会评价体育锻炼效果的主要方法。 运动技能：认识武术运动项目的价值，并关注国内外重大体赛事。有目的的提高技术战术水平，并进一步加强技、战术的运用能力。学习并掌握社会条件下活动的技能与方法，并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理方法。 身体健康：能通过多种途径发展肌肉力量和耐力。了解一些疾病等有关知识，并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。形成良好的生活方式与健康行为。 心理健康：自觉通过体育活动改变心理状态，并努力获得成功感。在武术练习活动中表现出调节情绪的意愿与行为。在具有实用技能练习中体验到战胜困难带来喜悦。 社会适应：在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。具有通过各种途径获取体育与健康方面知识和方法的能力。 （）教学措施： 采用教师示范与讲解，学生讨论，练习，教师评价，再进行个别指导，后进行学生练习，最后进行展示与学生的综合评价相结合的方式方法，培养学生的良好的学习习惯、学习方法更好地完成教学任务，达到教学目标；实行培优扶中辅差，，采用学习小组的建立，加强学习小组的相互学习、相互讨论、相互研究的功能，提升学习的效率；加强多边学科的整合，特别是加强心理健康的教育，加强运动力学、运动医学等进行学习，以提升学生的运动自我保护意识与能力。 二、教学研究的计划 （）课题研究：加强校本课程“剑”、“平山初级长拳”的开发与教学；做好“趣味奥运会进入校园”课题的开题准备。做为“青春期健康教育进入校园”课题组的成员，协助课题组进行研究，开展活动。 （）校本教研：加强校本课程的开发，加强体育备课组的教研能力，做为备课组长的我与其他老师加强讨论校本的研究与开发，本次校本开发重点放在“剑”、“初级长拳”、“花样篮球”三个项目上，有所侧重。 （）论文撰写：结合课题研究的内容进行撰写。 （）校际、教研组、备课组教研活动：做为晋江市兼职中学体育教研员及校际组成员，积极参加校际组开展的各项活动，加强提升在校际组的教研水平，做好兼职教研员的本职工作，协助教研员开展教研活动；积极参加教研组的各项活动，提升教研水平；做为备课组长的我，我计划是积极组织本组老师一起提高高中的课改力度与水平，集中老师的备课时间与讨论在备课过程中出现的一系列问题，针对选项会出现的问题进行沟通，加强学习过程的评价，协调选项内容的评价标准及认证过程。 高二下学期语文备课组工作计划 高二下学期化学教学计划 高二下学期语文教学工作计划 关于高二下学期班主任工作计划范文 20X学年高二下学期班主任工作计划范文 20X高二下学期班主任工作计划 高二下学期工作计划范文 20X年高二下学期地理教学计划 高二下学期物理教学计划 高二下学期语文教学计划 生积极性，要求作业在课堂上完成，并及时反馈。 4. 做好后进生的辅导工作，实施“课内补课”的方法，组织互帮互学。 5.培养学生的分析、比较和综合能力。 6. 培养学生的抽象、概括能力。 7. 培养学生的迁移类推能力。 8. 培养学生思维的灵活性。 五、课时安排 四年级下学期数学教学安排了课时的教学内容。各部分教学内容教学课时大致安排 一、混合运算和应用题（11课时） 、混合运算课时 、两、三步计算的应用题课时 、整理和复习课时 二、整数和整数四则运算（18课时） 、十进制计数法课时 、加法的意义和运算定律课时 、减法的意义和运算定律课时 、乘法的意义和运算定律课时 、除法的意义课时 、整理和复习课时 三、量的计量（课时） 、常用的计量单位课时 、名数的改写课时 四、小数的意义和性质（17课时） 、小数的意义和读写法课时 、小数的性质和小数的大小比较课时 、小数点位置移动引起小数大小的变化课时 、小数和复名数课时 、求一个小数的近似数 2课时 、整理和复习课时 五、小数的加法和减法（课时） 小管家课时 六、三角形、平行四边形和梯形（10课时） 、角的度量课时 、垂直和平行课时 、三角形课时 、平行四边形和梯形课时 、整理和复习课时 七、总复习（课时） XX年月26日 向纵深发展。 、做好论文的撰写、参评工作。 活动安排： 二月份：课例展示交流。王钧、李汪俊、罗建上研究课；课题成员进行子课题研究交流。 三月份：课例展示交流。（姚爱祥）组织课题学习，程中华、戴辉文、孙小娟上研究课；课题成员进行子课题研究交流。 四月份：课例展示交流。（姚爱祥）组织课题学习，刘华波、曹辉、钱芸上研究课；课题成员进行子课题研究交流。 五月份：课题研究小结 、组织年轻教师开展会诊式课堂教学诊断活动、同课异构活动、同构异教活动，有效，切实提高我校年轻语文老师的专业水平，获得快速成长。 、选拔教龄——年新教师参加区教研室组织的区新生代课堂教学比赛，并做好指导、培训工作。 （三）教研形式稳中有变，踏实而生动。 、继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结合教研活动的主题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评点，写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。与往年不同的是，在保证互动评课活动开展同时，不影响正常教学，本学期安排次集体评课活动，其他评课通过qq群来交流、研讨。