丝网1教案
丝网版画技法1 课程
教
案
授课题目第一章、丝网版画概述及基础技法
授课学时32 课型讲授□讨论□习题□复习□其它□教学目的、要求1、了解丝网版画的起源、发展
2、了解丝网版画的现状
3、掌握丝网版画的制作原理和制作技法
重点、难点丝网版画的实际操作技法
教具、课件
授课内容备注
一、丝网版画概述
1 概述
丝网版画也叫孔版画，它有如工业上的花布印刷方法，将颜色进行刮压从网孔漏至承接物上。
Andy Warhol 所以也称做丝漏版画。探究其发生发展过程，要追溯古代漏孔版印刷术的历史，古代漏孔版印刷术是现代丝网技术的的启蒙阶段，正式由于孔版，才衍生出今天的丝网印刷技术以及丝网版画。如今的丝网印刷技术极具科技性以及强适应性，有很大的发展空间。
1.1 概念详解
现代丝网建立在东方古代的漏版印刷技法上，公元前二世纪，中国已经开始运用漏版技术进行织物和器皿的装饰，丝网版画虽为世人喜爱，但却是
一种尚不为大多数人熟知的版画画种。提起"版画"，一般人便想到木刻，其实"版画"的概念要大得多：除了木版画以外，尚有石版画、铜版画、纸版画、泥版画等。石版画、铜版画、丝网版画被人称为"三版"，国内每隔几年都要举办专门的"三版展"。作为版画家族中的奇葩，丝网版画的出现，已成为世界版画的主流，是一种颇具当代性的版画品种。
20世纪初，英国人塞缪·西蒙(SamuelSlmon)研究出以丝网作版的现代印刷的方法。随后，丝网印刷术得到广泛应用与传播。最先将感光剂用于印刷制版技术的当属1914—1915年左右的美国，在此期间，欧洲人也正在尝试着运用这项技术。照相感光制版技术真正意义上的完善成型应该说是在1925年，但并未取得专利，原因是在它之前的1918年，做为网印技术的印染模型版法已经被认可，并已取得了专利。1915年，美国人C·M·彼得和A·伊梅里等人发明了用乳剂（阿拉伯树胶、牛皮胶、明胶、聚乙烯醇、聚乙烯醋酸盐）调和重硌酸钾和重硌酸铵等感光材料制成的感光剂。通过实验，第一张通过感光制片方法得到丝网印版的技术正式诞生了，但此时的感光剂极为简单，原始而不稳定。20世纪20至30年代，丝网印刷技术被广泛的应用于纺织印染工业中。当时的艺术家被请来参与设计具有时代气息独特风貌的图案画形，然后利用丝印技术，限量而非大批量的生产。这些印染产品具有不同于一般产品的审美价值，首先应该归功于丝网照相制版技术在当时的应用。感光制版所用的正片底图使艺术家们可以无所顾忌的绘制图案底图，不会产生底图方向与印刷后产品图案方向的倒错问题。同时，艺术家可以尽自己的想象和发挥，创造出的任何精细纹样都可以被准确无误的复制出来。丝网印刷工艺的宽容性和适应性特点保证了它在纺织业中的延续生存。30年代纺织印染中的丝网印刷技术和印刷设备都发生了深刻的变革，大型自动化的丝网印刷机代替了手工操作，制版技术的发展也促使印制产品的图案花色精细程度有了质的飞跃。
第二次世界大战前后，由于工业发展，特别是军事的需要，丝网印刷得到大发展，本世纪五、六十年代照相制版丝印技术在美、日等国普遍使用。丝网印刷目前在商业上得到大量的运用。它可以用来印刷广告、包装物、路牌、衣饰图案等等，可以说随处都能见到丝网印刷的物品，它以制作快捷、
经济，大小灵活，便于制作和印刷而受到社会的广泛欢迎。
1.2、丝网版画在绘画创作中的作用
丝网版画脱胎于现代丝网印刷技术，20世纪初丝网版画才逐渐从丝网印刷的商业性商品复制属性中分离出来，独立成为一门版画艺术形式而融入版画艺术大家庭之中。涌现出很多大家，例如，安迪沃霍尔Andy Warhol、劳生伯格Robert Rauschenberg、吉尔伯特Gibert、大卫霍克尼David Hockney等。
版画创作过程是画家心灵释放的过程，是画家审美情趣的体现。版画的每一幅作品均需有画家本人亲笔签名、限定印数的作品编号、创作时间等，以保证版画充分体现画家的创作意图、艺术水准和市场的流通量。一般丝网版画创作数量在30－50张之间，也有更多的。目前已知国内印量最大的丝网版画，是东方涂钦为筹集善款创作的1000幅丝网作品《佛》。
版画有其独特的绘画语言，其艺术水准可与国画、油画等其它艺术作品相媲美，但由于版画具有复数性特点，创作成本相对较低，因而同一位艺术家的作品，其版画的市场价格相对于油画、国画等品种要低很多，所以版画当前已成为大众收藏知名艺术家作品的一条绝好途径。
2 版画特点
2.1 依附于设备。最基本的设备就是晒版机、丝网、网框和胶刮。
2.2制版及印刷方法简便、易掌握，尤其在多套色制版和印刷上，省时省力。
David Hockney
2.3因网版是通透的，所以，底稿、版上画面与印刷后所得之画面是一致的，不必顾及反正。
2.4印刷面积可以很大。
2.5承印物不仅限于纸张，木材、皮革、玻璃、金属等都可以用来印刷。
2.6承印物不仅限于平面，由于丝网有弹性，在弯曲的表面、粗糙的表面都可以印刷。
2.7表现方法多变化。印刷的颜料可为油性亦可为水性，都能运用自如。
2.8突破了版画以黑白为主的局限，实现了多色彩化。
3 中国丝网版画发展
丝网版画是伴随着改革开放的钟声进入中国的，宽松的社会环境与开明的文化政策，为其发展提供了自由而广阔的空间。中国第一幅丝网版画是广军先生创作的《秋天你好》,当时还是用油印机印制的,带有明显的木版画的痕迹。中国丝网版画走出木刻版画的阴影是在20世纪80年
代中期以后。80年代中期的现代艺术运动为丝网版画的进一步拓展提供
了契机，整个美术界“一手伸向传统，一手伸向西方”的整体取向，使得没有传统重负的丝网版画在技法完善的同时，以相比其他版种更为开放的姿态广泛吸纳国内外的艺术养份，并自由地借鉴各种艺术表现形式，因此发展速度蔚为可观。
90年代中期以来，丝网版画呈现出三世同堂的新局面：第一代丝网版画家渐次成熟，第二代丝网版画家崭露头角，近几年第三代亦浮出水面。从知识结构上看，新一代的丝网版画家与其前辈存在很大差异，如果说第一代所接受的还多是传统教育的话，那么年轻的丝网版画家则是在现代主义艺术的洗礼中接受版画教育的。因此观念新，接受新事物快，注重物性探索，加之随着科学技术水平的提高，设备材料的改进，以及大量国外媒材的输入，使得丝网版画语境转换、图式更新、技法精进，加速了自身的现代化进程。
3.1发展历程
丝网版画在中国的发展历程：
1979年—1980年，在中央美术学院版画系主任李桦先生的倡导下，中央美术学院版画系建立了大陆第一个丝网版画工作室，从此，中国的丝网版画开始了它的发展历程，至今仅有短短20多年的历史。
1981年—2003年，连续八届的全国铜版、石版、丝网版画展（也就是经常提到的“三版展”），对推动中国丝网版画起到了很大的作用。
1982年至今，在中央美术学院、中国美术学院（原浙江美术学院）和四川美术学院丝网版画工作室相继建成的基础上，一批批美术学院毕业的学子奔赴全国和各学院选派的进修教师学成回校，全国各大美术学院陆续建立起一批现代化、系统化、规模化的丝网版画工作室，大大加速了丝网版画在中国的发展速度。
2001年5月，在北京展览馆由中国美术家协会版画艺术委员会和中
国网印及制像协会联合举办的“首届中国丝网版画作品展”；2004年9月，在天津美术学院现代艺术学院展览馆由中国美术家协会版画艺术委员会、中国网印及制像协会和天津美术学院联合举办的“第二届中国丝网版画作品展”；2005年5月，在广州美术学院美术馆由广州美术学院和《中国版画》联合主办的“中国丝网版画回顾展”；2005年7月，在北京四分之三画廊举办的“丝网—中国当代丝网版画20人邀请展”。这一系列关于丝网版画的大中型展览，积极影响和推动了丝网版画在中国的发展规模。
3.2制作工艺
丝网版画的制作工艺可以满足较大作品的创作要求，同时丝网版画的颜色运用较之其它版中更加明快，变化丰富，笔触、表现技法更加多样。
丝网版画的制作工艺可以充分的还原创作意图，根据丝网规格的不同，颜料、油墨的区别体现出不同的印刷效果。
丝网印刷以其特别的制作工艺（曝光制版）呈现出强大的艺术表现力。
3.3选用材料
在材料方面，从筹建之初依赖北京印刷技术研究所和中国印刷技术研究所的技术支持，使用气味浓重的溶剂型油墨作为印刷油墨，开始了中国丝网版画最早的探索之路。制版方面用重铬酸铵和明胶或聚乙烯醇混合制感光版，造成严重环境污染，影响人的身体健康，被勒令停止使用，探索不得不停止，制约了丝网版画的进一步发展。后来，无污染重氮感光胶的研制成功，使得丝网版画在中国的“生命”得以延续至今日，使其发展成为版画家族中与木版、石版、铜版具有同等地位的四大版种之一。特别是2002年年末，由中国网印及制像协会从英国进口了丝网版画专业的水基油墨，让中国的丝网版画在材料上有了一个质的飞跃，带动了丝网版画向前发展的步伐，使一批具有新时代特色和新型版画语言的优秀作品呈现在我们面前。
3.4制作工具
丝网版画所用的工具是：200目以上的丝网、丝网框、胶刮、绷网胶、桃胶、洗网液、透明胶片、感光液、颜色等。丝网版画的制作方法按其水印和油印的不同印刷要求，分刻膜制版法和感光制版法等，而运用最广泛也是最新的制版方法是感光制版法。
3.5制作过程
原理
崩网夹头
a 、将准备好的草图用透明胶片进行分色制版。
b 、把配置好的感光液在暗房内用刮药液槽刮至丝网上，进行烘干。
C 、将烘干的网框压在分色胶片上在曝光，曝光后用水把多余的胶
膜冲掉、晾干。
D 、把晾干后的网框固定在印刷台上，对好版进行印刷。
纹刷在纸上涂刷作隔离层，待干后喷漆，喷涂时喷枪离纸面约六七
寸为宜；喷上七八次即可。厚薄由自己掌握，一般腊克纸可备厚、中、
薄三种。
软性清喷漆为无色透明体，在制作腊克纸时，必须将喷漆染色，即
在喷漆内加入少许品蓝或品红、品绿颜料，便于刻版时分辨，调色宜淡，
不宜太浓，否则影响镂刻时的视线，染料应先用酒精溶解。
辅助性学习要求备注结合ppt学习本章内容，同时在赏析丝网作品的同时，寻找创作方向。
参考资料备注教学小结
结合具体作品了解丝网版画发展沿革。
授课内容 备注 辅助性学习要求
备注 【指定学生阅读材料】
在互联网上观看绷网和制版流程相关视频； 2、https://www.360docs.net/doc/406636054.html, 观澜国际版画；
3、学生浏览指导教师的专业教学博客，针对性地学习具体的相关知识与各种技法效果；
4、图书馆查阅、借阅丝网版画的相关书籍。
复制要求不小于15*20cm
序号 作业名称 作业内容
作业一 复制单色名画 利用丝网技法完成自选黑白画一张 作业二
复制彩色名画
利用丝网技法完成自彩色白画一张
二、基础技法（制版及印刷）
1 制版
序号 内容提要
1
了解熟悉丝网版画制版设备和器材、丝网版画印刷设备和材料
2
丝网版画的设计、制版
掌握丝网版画的电脑制版和手绘制版；
3
掌握丝网版画的制版流程 1、学习调制感光胶；
2、掌握设置晒版时间参数，完成晒版冲洗感光胶；
3、掌握烘干机设置参数。
具体实施：
1、了解、认识现代版画表现题材与技法的多样性，鉴赏优秀作品。
2、教师示范绷网的过程，学生根据教师的指导要求进行绷网。
3、观察学生绷网的操作，个别指导。
4、掌握丝网版画的电脑制版和手绘制版及制版流程，实验规范化，指导学生绷网、制版错误的操作，避免浪费材料。
教学内容及目标：
内容：完成绷网、丝网版画的电脑制版和手绘制版及制版流程。
目标：按步骤完成绷网，为后续的制版做好前期准备。
设备材料：
设备：晒版机、烘网机、印刷台、刮条、刮刀；
材料：网框、聚酯网布250目、欧莱尔感光浆YS-2000、
绘画笔、书画墨水、洗衣粉、刷子、杯子、保鲜膜、对版胶
片、黄色封口胶带。
方法及步骤：
（一）了解各种丝网版画材料和设备的特性
1、学生实验前听教师讲解各种材料的特性；
2、根据现有的设备条件进行绷网。
3、进一步了解材料和设备的特性，合理操作。
上胶.
一般情况下晒版时间固定在120-180秒之间，确定片基正反然后把烘干的网版放在片基上面，盖上晒版机上盖，开始曝光。
显影
制版完成。
2 印刷
2.1掌握丝网版画的印刷方法与技巧。
方法及步骤：
（一）了解各种印刷材料和印刷的技巧
1、实验前了解各种印刷材料；
2、根据现有的设备条件进行（2-3人）分组印刷。
3、进一步了解印刷的材料和设备的特性，合理操作。
（二）材料的选用
1、水性材料的准备；
2、水性材料的调配；
3、根据每个人的画面设计需要，选择适合的颜色与印刷安排。
封网，为了避免网版周围漏墨调出自己需要的颜色倒在网版上
把墨印在透明片基上进行对版，并粘贴定位器
印刷
参考资料备注教学小结
初步学会运用设备，并且掌握制版技法。
授课题目第二章丝网版画与不同材质、媒介的综合使用
授课学时32 课型讲授□讨论□习题□复习□其它□教学目的、要求利用丝网版画的技法完成命题创作一张
重点、难点对于命题的创作构思
教具、课件
授课内容备注
1、多色套色印刷技法（深入解析技法）
A、绘版
手绘底版可选用的工具材料很多，范围也很广泛，手绘也是最常用的绘
画表现制版方法。不同的材料会产生不同的效果。
a、油画棒在磨砂涤纶片上绘制各种线条和调子的笔触。
b、特种铅笔可以在磨砂涤纶片和硫酸纸上绘制层次丰富的调子，还可以制
作很细的线条，画的时候注意灰调子的衔接。
c、用毛笔、水彩笔、记号笔等工具在光面涤纶片上绘制。（墨中要加入皂
液，否则难以附着。）
d、实物拓印。（渔网、丝线、纱布等。）
e、其它工具。
B、曝光制版
原稿-----曝光制版------显影-----水洗------干燥------修版
原稿：准备完整原稿，并根据图像分版。
曝光：根据图像制版情况曝光（时间越长细节越少。）
显影：用水流结合手的轻擦使图像显现。
干燥后检查是否有砂眼，可以用感光胶修版补网，干燥后印台备印。
C、套色技术要点
a、色稿与分色设计
将多色画稿按照颜色分离为每个单元单色版，以供分别制版。这是一个对色彩进行归纳的过程。在分色过程中尽量以少胜多，力争用最少最精简的颜色制作画面效果。
b、套色对版技术
c、丝网版画的色彩版的套印关键在于套版的准确性。因此要在制版和对版过程中格外严格精准。在制作下一个色版时将上一个色版放置于将要制作的涤纶片下面以供绘制精准底片。
2、命题创作方法
命题创作，世要求学生根据所提供的母体进行自由表现的创作形式。基于课程所提供的开展依据结合平时积累的素材，完成一张丝网技法创作作业。
本章节由学生实践创作和教师随堂指导为主要的方式，突出学生自主创作能力的同时，培养学生独立完成整套丝网版画创作的步骤。
3、命题创作步骤：
1、进行母体分解
2、收集相关素材
3、整合资料，进行小稿绘制
4、与指导教师讨论画稿
5、定稿制版
6、印刷完成
学生根据命题，完成版画习作
序号作业名称作业内容
作业三综合创作利用丝网技法完成自选黑白画一张
综合命题不小于20*30cm
4、补充技法问题：
1、堵网
（1）颜色干燥
（2）印刷速度慢
（3）曝光不合格
2、积墨
（1）颜色水份太多
（2）回墨次数太多
3、错版
（1）对版有错位
（2）纸张静电
（3）印刷时没有压紧网框
辅助性学习要求备注
【指定学生阅读材料】
在互联网上观看绷网和制版流程相关视频；
2、https://www.360docs.net/doc/406636054.html,观澜国际版画；
3、学生浏览指导教师的专业教学博客，针对性地学习具体的相关知识与各
种技法效果；
4、图书馆查阅、借阅丝网版画的相关书籍。
参考资料备注教学小结
利用综合技法独立完成习作。
丝网花制作教案1
《丝网花制作》拓展性课程 教案设计 马金镇霞山学校 二零一六年
一、课程背景 拓展性课程是在具体实施国家课程和地方课程的前提下，通过对本校学生的需要进行科学的评估，充分利用当地社区和学校的课程资源而开发的多样性的、可供学生选择的课程。 也就是说学校设立拓展性课程培养的学生应具有适应将来社会发展需要的能力，成为明天社会需要的实用型人才，这是新课程改革培养目标的需要，是普通高中校内教育的真正目的，也是成功拓展性课程的真正价值所在。 小学教育是为学生的终身发展鉴定基础的教育。学生不仅需要科学文化知识，而且需要一定能力，正确的情感、态度、价值观。在当今时代，要更加关注公民的责任、个性发展与生存能力、创造力与批评性思维、交流合作与团队精神。《丝网花制作》不敢说为学生找到良谋生之路，但至少为学生将来走好人生之路奠定了基础。 我校学生兴趣爱好广泛，有强烈的动手欲望和能力，开设技能型拓展性课程，既是尊重学生的兴趣爱好，又能着力实践能力提高。所以基于以上思考，为了提高孩子的手工制作技巧，增强动手能力和创新思维能力，我们提出了“自己动手、自主创新，弘扬传统艺术”为主题，培养学生热心观察大自然，热爱大自然的花朵，发挥想象，创作各种各样的丝网花。 二、知识简介： 丝网花色彩艳丽，造型丰富。由于具有半透明的特性，因而富有独特的艺术表现力和感染力，丝网花制作简单，易于掌握，而且根据人们不同的感受可以任意变形，往往是一种制作产生多种效果。 随着丝网花被越来越多的人所认识和接受正在成为一种新的装点家居美化生活的理想花卉。丝网花源于日本手工艺，以五彩铁丝及丝袜纯手工制作而成。具有极强的质感，花形逼真犹如鲜花一般，欣赏及装饰效果颇佳。而且色泽多样可根据个人要求进行选择搭配。不易褪色，历久如新，清洁起来亦相当方便。现已风靡中国大陆，是时尚家居装饰之佳品。丝网花主要以色彩鲜艳的尼龙丝网为主要材料，辅以金属丝再配以其他材料手工扎制而成。花的颜色丰富，造型生动逼真，形式多样，丝网花用的丝网近似于丝袜，但比丝袜有弹性，且不易抽丝。它的主要特点是可缩性强，扎好基本现状后，你可以任意变换成各种形态。参与性强是它的又一个特点。任何人都可以在很短的时间内学做，只要肯动手，就可以创造出优秀的艺术品，还可以将其做成胸花、发卡、工艺品等。 三、课程目标： 1.通过本册教材的学习，让同学们了解丝网花的起源发展及对人们现代生活的影响。 2.通过搜集、整理资料，培养同学们搜集整理资料的能力和合作意识。 3.在丝网花学习过程中，激发创造精神，发展实践能力，陶冶高尚的审美情操，完善人格。 4.通过动手制作，培养学生的动手能力、创新意识、审美能力和协调合作意识。
儿童版画教育
儿童版画教育 儿童版画教育，需要两个最基本的条件，一是具有爱心、热心、耐心的老师；二是要有一套科学的儿童版画教育方法。才能去发掘蕴藏在儿童身上的艺术潜能，去雕琢儿童这块纯朴的玉料，或直接把儿童从描绘这第一进殿堂领到版画这第二进殿堂来，或把别人已经培养有一定绘画基础的儿童再领进你的版画这第二进殿堂来。能否达到这个从绘画描形涂色较易的操作，领到有制作难度的版画，关键是对儿童作版画兴趣的启迪。我在儿童版画教育实践中的体会是，至少有三个阶段是必须具有的，循序渐进的。这就是：一、兴趣的启蒙；二、制作的快乐； 三、想象的拓展。 1、兴趣的启蒙 儿童的确有喜欢涂抹的，或者我们把这看成是一种对绘画有着天生的兴趣者，也有儿童只喜欢看图画，而并不自己动手涂抹的。这却也不能说这孩子完全对绘画没有天分，因为这不爱涂抹，有的是虽喜欢图画，对自己能画却没有信心者；也有的是从小就因父母不允许乱涂培养爱清洁习惯而压抑了涂抹能力者。无论是哪种情况，我们都应该耐心地以爱心、热心和耐心去用诱导的手段，去启蒙蕴藏在儿童身上的对绘画艺术欣赏和制作，这动心与动手的潜能。这种潜能在这时儿童身上的表现形式为“兴趣”。或者说，作为老师是否能用方法引起儿童对版画观赏、制作的兴趣，既是第一个目标，也是成败的关键。例如，我的一位学生邹玥姣，四岁半时就由她妈妈带来学习，初上课时，一直不肯自己动手，非得要妈妈握着她的手画，有时甚至握着手也不想画。为此，老师很是想了许多办法，一是活跃现场气氛，让她多与其他小朋友相处，课间还让一些小朋友讲演幽默小品，使她养成能接近小朋友并彼此喜欢的心境；二是老师尽量当场作做版画的示范，把儿童版画神奇的效果尽量展示，并让小朋友当场试一试，破除神秘感；三是只要小朋友在制作中有一点好的效果，或有一点进步，就要用表扬来充分肯定。四是让家长不在现场，培养小孩子自立和自信，同其他小朋友共同平等地相处在一个平台、一个起点上。在这样的环境下，这位小朋友才慢慢开始活跃起来，老师和同学都经常和她交谈，让她多说话，多动手画，现在她不但能自己独立完成版画制作，还能帮助其他小朋友作画。 2、制作的快乐 有理论家说，艺术起源于游戏。而这儿童版画的制作，从行为学上的确可以定位于游戏。儿童天性就喜欢做游戏，但必须源于兴趣。喜欢堆砌泥房的小手，将来很可能是建筑师的手；爱到处涂抹的小手，在将来就可能握上画笔。所以，我们在启动了儿童刻划的兴趣后，就要将他们引导进入版画的制作快乐之中，这当然应当从最简单的粉印版画做起。粉印版画，就是让小朋友在吹 塑纸上用铅笔刻划，最好是他有一个速写的题材，或想象中的某个事物。然后用洗衣粉调色涂在刻划过的吹塑纸上，用有色纸覆上轻轻压印，揭开来就上好了一道色，然后反复多次依法上色印制，最后就形成具备丰富色彩效果，形象鲜明、肌理有趣的粉印版画了。进一步就可以作纸版画。纸版画是用稍厚的光滑或粗糙的纸板，一把小剪刀，随意地剪剪贴贴，只要有点什么想法或打算就可以动手。还有在刻制木板画的时候，也是很容易和很愉快的。因为用的只是一般的层板，便于刻制，特别是用油墨滚子滚印在木板画面上，会出现特别的肌理花纹，和那特殊的刀味，在边滚油墨边清晰展现出来的时候，那种感觉是自豪，是自信，是期盼，是将要成功的喜悦，真是难以形容的高兴和快乐，个中滋味，只有小作者
《美丽的丝网花—百合花》优质教案、教学设计
美丽的丝网花 ——百合花 一、活动背景： 丝网花是利用特定材料设计制作的一种工艺品。安排这一活动的目的是通过学生学习丝网花的制作，了解简易手工制作的一般过程，让学生在学习制作丝网花的过程中，通过合理想象、设计、制作等一系列过程参与技术实践，体验创作丝网花的乐趣。拓宽学生视野，培养学生的创新精神和实践能力。 本次活动学习制作百合花，从制作花瓣入手，到制作花蕊最后组合，引导学生通过看图、阅读、分析资料等方法，初步掌握百合花的制作要领。 “漂亮的百合花”这部分内容以直观、简洁的图文表述，展示制作丝网花的完整步骤，为大家提供最直接、感性的认识，并引导学生亲自动手制作，完成作品。目的是通过看、听、欣赏等活动，学会丝网花的设计、制作，初步具备技术学习、探究和实践的能力。 二、教学目标 1.初步了解丝网花的相关知识，通过观察、模仿、制作，掌握基本要领，学会用丝网制作白玉兰花。 2、通过分解实物、归纳总结，培养学生的探究意识、创新意识，发展学生的创造力和实践能力，提高学生的动手能力。 3、通过小组讨论与合作，以及自主探究的学习方式，激发
学生的制作兴趣，培养学生认真负责、团体协作的劳动态度，形成良好的的劳动习惯。 三、教学重点、难点 学会利用丝网制作百合花，掌握制作要领，培养学生创新精神和团结协作的意识,提高学生的动手能力。 四、活动准备 学生准备 1.收集花卉的图片及相关知识等资料。 2、套筒、尖嘴钳、剪刀等工具，各种颜色的丝网、纸胶带、成品花蕊、花梗、尼龙线、彩色铁丝等材料。 教师准备 1、多媒体课件，一束自制丝网百合花作品。 2、各种丝网花资料图片。 五、教学过程 （一）欣赏作品，激趣导入 1、利用幻灯片播放一些精美的丝网花作品，引导学生谈出感受。 2、教师出示实物作品，讲授丝网花的来历，从而揭示课题——漂亮的百合花。 （二）拆解作品，探究制作方法 1、将百合花样品分给各个小组，请学生拆解样品，讨论探究丝网花百合花的制作方法和所需的材料。 2、学生仔细观察、积极思考，教师巡视点拨。
大班教案版画美术：儿童油印纸版画
大班教案版画美术：儿童油印纸版画 1、通过观察和想象，理解画面的内容，感受画面简洁、生动的艺术效果。 2、了解纸版画的制作方法及工具材料的使用方法，激发幼儿的参与兴趣。 活动准备： l、课件：不同风格的大班幼儿油印纸版画作品。 2、油印纸版画制作的工具、材料。 3、简单的制作程序图（可参考P．15-16“五、油印纸版画”）。 活动过程： 1、欣赏大班哥哥姐姐的油印纸版画作品。 (l)教师：这些画给你什么感觉？画卜有什么？ (2)教师：这些和我们平时看到的画有什么不同？摸一摸，有什么感觉？猜猜它是怎么画的？用了什么工具和材料？ 2、出示油印纸版画制作程序图，引导幼儿观察、了解制作过程。 (1)教师：这是油印纸版画的制作过程，谁能看懂图的意思？ (2)教师：第一幅图是什么意思？用什么材料？ (3)教师：第二幅图说的是什么意思？怎么复制？ (4)教师：第三幅图是干什么的？剪哪块版？ (5)教师：第四幅图是什么意思？怎么印？
3、介绍制作的工具和材料，演示印制过程。 (l)教师：我们一起看着图，也来做一幅纸版画．．先要用什么工具？然后用什么工具？ (2)教师：剪的时候要注意什么？复制的时候要注意什么？贴的时候要注意什么？我这样做对吗？应该怎样做？ 4、幼儿尝试制作纸版画。 教师：请你们也来试着制作一幅纸版画。需要帮助的时候怎么办？ 活动建议： ☆活动廷伸继续欣赏哥哥姐姐的纸版础作品。 ☆区角活动将版画制作步骤图放在区域内，幼儿可以自由探索。 ☆家园共育为幼儿准备制作油印纸版画的操作材料供幼儿操作。 【评析】 提供的欣赏作品要求丰富、美观。美观不是精致，而是生动、充满稚拙感的作品。丰富是指内容和制作彤式多样。内容上有单个形象的作品，有多个形象组合；有的没有底纹的，有的有背景或底纹。这些作品的欣赏对培养幼儿学习版画的兴趣很有帮助。
小学综合实践活动课《有趣的丝网花——漂亮的玉兰花》优质课教案(教学设计)
《有趣的丝网花——漂亮的玉兰花》教学设计 一、教学目标： 1. 通过观察、动手制作掌握制作的基本要领，学会用丝网制作白玉兰。 2. 搜集丝网花的起源，增强整理、分析信息的能力。 3. 通过小组讨论与合作，培养团体协作的劳动态度和认真负责的精神。 二、教学重、难点： 重点：根据书上提供的方法步骤，掌握制作要领，能利用丝网制作白玉兰作品。 难点：根据花瓣的边缘情况，会修整花朵。 三、教学策略： 教法：情境教学法激励法 学法：自主探究法小组合作法观察法 四、教学准备： 教师备：课件、有关丝网的资料 学生准备：搜集丝网花的起源及所需要的材料。（准备：钳子、剪刀、套筒、丝网、弹力线、彩色胶带、铁丝等。） 五、教学环境：多媒体教室。 六、教学过程： 活动一：赏花 同学们，你们喜欢现在这个季节吗？那你能不能用几个个词语来形容一下你眼中春天。 是啊，春天，万物复苏，百花齐放，多姿多彩。现在，老师就带大家走进这万紫千红的世界。（课件花的图片）春回大地，万物复苏，刚下过几阵蒙蒙细雨，各色鲜艳的花都像赶集似的聚拢来，花儿是大自然美的使者，是生活中爱的精灵，为我们传递情意，给我们带来美的享受。你瞧，校园的玉兰花开了，她的绽放是那么的不显山不露水，洁白的花萼，圣洁的精灵，高雅地绽开她亭亭玉立的身姿，每一朵花瓣上都凝着一层淡淡的从容！ 活动二：谈花. 这姿色万千的鲜花美吗？ 但是，鲜花虽然美丽，却终有一天会凋零，谁有好办法能留住这些美丽？ 生：可以制作剪纸花，用皱纹纸做花，等等。师：同学们的知识面很广，制作花的材料有很多种。还有一种新的材料可以制作花，大家仔细看一看，这是什么材料制作的花？（出示真实的丝网花）这朵花你认识吗？
校本课程《丝网花——绚丽玫瑰》的教学设计
校本课程《丝网花——绚丽玫瑰》的教学设计 一、教材理解：教学背景分析 花，装点着世界艳丽缤纷，它代表了人们对于生活的希望和向往。目前市场上的花卉：鲜花、仿真花比比皆是，本课程利用废弃的尼龙丝袜面料为原材料，经过巧妙地构思创作，制作出简便易得的丝网花卉。通过学习丝网花卉培养了学生的艺术修养，提高了学生的劳动技能，增强了学生对环境的保护意识，从而也进一步使学生拓宽了视野，给学生提供了增长才能的渠道。 二、设计理念：做花，是一门艺术，又是一门技术，通过丝网花的制作，学生既欣赏了花的多姿争艳所具有的特色艺术魅力，又掌握了做花的技能；学会了一技之长；培养了情趣，陶冶了情操。本课程以单元教学的形式完成，适用于中高年级。由学习做花冠、叶片→组花→造型→成束的鲜花绽放。运用了由简→繁，由具体→一般的教学过程。 三、学情简介：四年级学生已具有初步的观察能力和动手操作能力，但是观察还不够细致，与人合作的意识还不十分清晰。 四、教学目标 （一）知识与技能 通过动手动脑、手脑并用，学会制作马蹄莲与火鹤，掌握做马蹄莲与火鹤的基本技能。 （二）过程与方法 通过观察、分解实物，小组讨论与合作，自主探究的学习方式，培养学生创新精神和团结协作的意识，提高学生的动手能力。 (三)情感与态度价值观 通过本课的学习，激发学生制作兴趣，培养学生耐心细心的劳动态度，为以后的学习打下基础，同时渗透心中有他人及美的教育。 五、教学重点、难点 通过本课的学习，学会制作马蹄莲与火鹤，掌握做马蹄莲与火鹤的基本技能，培养学生创新精神和团结协作的意识，提高学生的动手能力 六、教学方法：自主探究、小组合作、设计制作的应用性学习 七、教学准备： (一)多媒体设备；DVD；实物投影仪；部分花卉图片；鲜花、仿真花卉。 (二)材料和工具
版画优秀教案及教学设计精选(3篇)
版画优秀教案及教学设计精选（3篇）导语：版画是一种间接型的绘画形式，是通过制版和印刷来完成，并具有复数性的平面作品。以下是本人整理的版画优秀教案及教学设计精选，欢迎阅读参考！ 版画优秀教案及教学设计相关知识： 儿童版画，是少儿美术教育的重要组成部分，它集绘画、手工于一体。学习版画，可以提高儿童动手能力、设计能力和创造能力，培养勤动脑、巧动手的习惯。 风筝起源于中国，最早的风筝是由古代哲学家墨翟制造的。风筝由古代劳动人民发明于东周春秋时期，至今已XX 多年。古时传递信息，飞跃险阻等军事需要。 活动目标： 1、尝试用粗和细、密和疏的表现手法来制作版画，感知带来的版画效果，并能大胆刻画风筝的图案。 2、感受和体验版画活动带来的乐趣。 活动准备： 1、版画作品的相关PPT 、投影仪。 2、水粉、铅笔、宣纸、毛笔、抹布、kt板若干。 3、老师和幼儿穿好工作服。 活动过程： 一、出示PPT，和幼儿一起欣赏版画作品并积极尝试。
1、出示作品猫和鱼，请幼儿根据提问逐一欣赏，了解版画的表现手法：粗和细。 你看见了什么?仔细看看这些小猫身上的线条有什么秘密?你知道小猫身上的线条是怎么刻出来的?为什么有的粗有的细?你会这样画吗?谁愿意上来试试? 2、出示作品风儿和树，引导幼儿通过观察了解版画的表现手法:密和疏，并乐意尝试。 3、这幅画上有什么?两只可爱的鸳鸯在池塘里游玩。引导幼儿发现画中粗细、疏密的表现手法。 4、教师总结，激发幼儿创作的兴趣。 今天我们真能干，发现了版画的许多秘密。力气重重的画粗粗的线，力气轻轻的画细细的线，密密麻麻的线可以像真的一样。那接下来老师有任务给你们，要请你们来用这些学到的办法画美丽的风筝。 二、讨论风筝的构图，学习用粗和细、密和疏的表现手法来设计自己的风筝。 1、制作版画风筝需要用什么材料?帮助幼儿一一回顾。 2、你想画一只什么风筝?什么地方需要粗粗的线?什么地方需要细细的线条?你想在风筝上装饰什么?这些装饰的地方你想什么地方要密密的图案? 提醒幼儿注意风筝的对称美。 3、鼓励幼儿大胆创作，教师适当指导。
儿童版画教学初探
儿童版画教学初探 儿童版画教学初探 论摘要： 本从版画教学的实际教学经历出发，如何教学和激发学生学习兴趣入手，从选材、制版、印刷、实用四个方面，总结论述在版画教学中一些切身的经验和有益的探索。美术学科是一门全民性的基础课。美术教育在提高与完善人的素质方面具有独特的作用，但由于它对学生将升学、工作的影响较小，所以极易被学生所忽视。要使美术学科能在大多数学生心目中占的地位有所认识和改变，结合课题和教学使学生产生兴趣。 关键词：儿童版画教学 版画是三大绘画（国画、油画、版画）门类之一。也是一门集画、刻、印于一体的绘画与手工相结合的边缘艺术。不仅能培养学生的绘画造型能力，而且能强化学生动手动脑能力，是一门复制艺术。它独特的艺术形式，有趣的制作过程倍受学生喜欢，尤其对处于小学阶段的少年儿童，会调动他们更加浓厚的学习兴趣，通过版画创作学习可以激励鼓舞同学们的自信心和成就感，更有利培养学生周密的计划性和良好的做事习惯。 版画是少儿美术教育的重要组成部分，它是手工和绘画
的综合体，对儿童动手动脑及创新能力、实践能力的培养是其它课业形式所不能替代的。因为版画不仅绘，而且刻、印，集绘画、设计、雕刻、印刷于一体，整个制作过程，能使孩子的心、眼、手得到全面训练。版画——这种世界性绘画艺术表现形式，已被越越多的孩子所喜欢。也是当前许多学校开展美术制作活动的重要途径。为此,我对儿童版画教学进行了可行性的研究和探索,并在我校第二课堂和课堂教学进行了有益的尝试。 我校在今年打造办学特色，重视艺术教育，以美育人。在学校领导的大力支持下，我校美术科组以开展课题为契机，在学校开展以儿童版画为主的美术特色教学。 为了更好的开展儿童版画教学。我们采取了三步走的策略： 第一步：自身积累 为了找到更好的儿童版画教学的途径，寻找小孩子喜爱的学习方法，学校采取走出去请进方案，首先，提高自身素养，向专家请教学习。再次，外出取经。先后到深圳桃小学、顺德容桂中学、古镇、江苏等学习先进的教育教学经验。 第二步：课题、教学实践 课题开展以菊花版画教学活动及制作实践为主。学校以艺术教育为突破口，以版画教学为切入点，结合课题打造学校艺术特色。在课题开展初，在全校选挑了40多名喜爱美
丝网花(桔梗花制作)教案设计
课题：丝网花 ——桔梗花制作 一. 教学目标： 知识与技能: 1、掌握丝网花制作的基本技巧，网丝平整、扎缚齐整、造型美观。 2、掌握尖嘴钳、剪刀等简单工具的正确使用方法。 过程能力与方法 1.通过赏花环节识别多种花。 2.与他人合作中,创作美观的丝网花作品。 情感态度与价值观 1.培养学生勤俭节约的传统美德。 2.培养团队合作精神。 3.在制作的过程中感受成功的喜悦。 二. 教学重点： 掌握丝网花的制作方法与技能。 三. 教学难点： 花瓣扎缚齐整牢固、造型美观 四. 教具和学具： 1、教具：多媒体课件，教学视频，丝网花作品若干。 2、学具：钳子、剪刀、套筒、尼龙丝网、金属丝、花芯、尼龙线、胶带 五、教学方法： 问题引导法、情景导引法、小组合作探究法 六、教学过程：
一）复习导入： 1. 教师引言： 师：同学们家里养花吗？都有哪些花？ 生：略 师：像吊兰、绿萝等一些草本植物还好养些。有生命的鲜花不好养，很娇气，花期短，容易凋谢，养植成本高。 师：我们可以用仿真丝网花来代替各种漂亮的鲜花，既可以减低成本，又能美化居室，给人以赏心悦目的感觉。 2. 学生欣赏丝网花作品（多媒体课件展示） 师：欣赏了这么多漂亮的丝网花，同学们有没有想要学着做呢？ 生：略 师：今天任务就来学做丝网花（桔梗花），要求小组成员共同来完成一朵桔梗花制作。 桔梗花作品实物展示 板书：丝网花 ——桔梗花制作 二）工具材料介绍认识： 多媒体课件展示 三）丝网花制作过程与方法介绍 多媒体课件展示，操作视频播放。 四）操作要求 多媒体课件展示 五）、分发工具材料，小组讨论各成员制作任务 板书：绕圈1人，网丝2人，做花芯1人，组装造型1人，收纳工具材料整理桌面1人。 经讨论后小组长分派好制作任务，要求分工明确、人人参与。 六）学生操作，教师巡视指导 操作过程中，碰到制作困难的小组，教师指导，或再播操作视频，同时提醒学生工具的正确安全使用。 七）丝网花点评
《黑白动物图案》木刻版画教学案例
《黑白动物图案》木刻版画教学案例 课例灵感： 少儿木刻版画是少儿美术教育的重要组成部分，它是手工和绘画的综合体，对儿童动手动脑及创新能力、实践能力的培养是其它课业形式所不能替代的。因为版画不仅绘，而且刻、印，集绘画、设计、雕刻、印刷于一体，整个制作过程，能使孩子的心、眼、手得到全面训练。也是当前众多学校开展美术制作活动的重要途径。 几年来，我在儿童版画教学上进行了不断的探索和实践，收到了良好的教学效果。本课为自编内容。 教学目标： A、情感目标：通过欣赏木版画作品，体悟版画的独特艺术美，提高学生的艺术欣赏能力。 B、认知目标：引导学生认识版画的表现语言，感受版画与一般绘画的异同。 C、技能目标：学生在木版画创作实践中学习版画的造型方法，掌握黑白木版画的制作过程。 D创造目标：引导学生根据木刻版画的特点，有创意地设计并制作动物黑白木刻作品。 教学重点及难点： 木刻版画的艺术特点与表现语言。 （第一课时）黑白木刻版画的制作方法。 （第二课时）动物的设计与印制。 建议二课时 教学过程设计与案例 一、课前准备： 教具：欣赏用的版画图片或多媒体课件、木版、木刻刀、油墨和颜料、滚筒、木蘑菇、印纸。 学具：木版、三棱刀和圆口刀、颜料、文具盒、印纸。
二、教学程序： 1、激趣导入 一上课，教师利用投影出示图片，让学生猜一猜画面里画的是什么内容？（出示木刻年画“门神”的实物或数字图片）提问：“你认识画中的人物吗？知道这是什么画种吗？”学生你一言、我一语地说开了，有的说是演戏的人，有的说是神仙等等，在回答了一连串的答案之后，我逐步提示：画面是中国的传统风俗习惯，过年时家家户户都在门上张贴类似的门神年画。你知道这种批量生产的古代的年画是如何制作的？是一幅一幅画上去的吗？（学生回答：是印刷出来的。）这是中国传统的木刻版画，是通过画稿、刻板、印制完成的图画。版画是间接性艺术，通过“版”做媒介再转印于纸上，这不同于直接性表现的其他绘画。版画有固定的印版，可以重复印制而产生多幅原作，因此版画又称为复数性的艺术。你们想做吗？“想”今天我们就来学习木刻版画。 2、感授新知（进行绘画基本技能训练） 木刻版画是一门集绘画、刻板、印刷为一体的综合性的绘画艺术，是在木板上采用不同的刻刀，通过刻、切、铲、凿、划等手段来表现形象的。 斜口刀平口刀圆口 刀三角刀 首先教他们怎样握刀，怎样刻直线、曲线、点，认识不同刀具所产生的不同艺术效果和魅力；如何运用黑白的表现形式，有意识地进行木刻画面的黑白处理，并学习一些简单的表现技法。此时学生都兴奋起来，跃跃欲试了。接着教师让学生根据自己的兴趣进行选择和加工，在木板上打出底稿，让他们自己尝试在简单的图形上练习木刻线条组合的感受与技巧。 握刀方法：
丝网花课程计划
满族中学校本课程---- 美术手工制作课程计划 ——《妙手生花》 一、课程目标、意图 1、了解丝网花的起源和流行，学习简单的制作方法。 2、学习花卉、花色的一些常识，懂得不同的花代表不同的意义，应用的场合也不同。 3、通过丝网花的制作，培养学生的动手能力和创造性思维能力。 4、通过丝网花的制作，提高学生的的审美观点，培养学生自己动手装饰生活环境的能力。 二、课程内容 1、丝网花的起源和作用、材料和工具。 2、丝网花制作材料 3、丝网花的造花基本方法 4、丝网花的造花基本方法、梅花的制作 5、学习几束梅花的简单造型 6、百合花的骨架制作（花瓣，花托和花叶） 7、继续学习丝网花的基本制作方法（百合花的制作） 8、学习丝网花的基本制作方法（百合花的造型及插花艺术） 9、制作石蒜花 10、讲解石蒜花的选料、颜色及制作方法。 三、教学措施：教师主讲，学生观察、理解；小组合作或同桌合作。 四、教学进度
第一阶段：丝网花的造花基本方法 1、花的骨架制作，梅花（花瓣，花托和花叶） 2、不同的花使用不同号的圈。 3、教学生做花的骨架、和丝袜的套扎方法。 4、花色的寓意。 第二阶段：丝网花的造花基本方法、梅花的制作 1、丝袜的套法，扎法。 2、花心的扎法。 3、梅花的组装。（花瓣、花蕊、线、胶带） 第三阶段：继续梅花的制作 1、几朵花的组装。 2、一束梅花的造型。 3、梅花的颜色，寓意。 第四阶段：继续梅花的制作 1、学习几束梅花的简单造型。 2、讲授梅花的颜色，寓意，摆放场合。 3、花的颜色搭配。 第五阶段：继续学习丝网花的基本制作方法 1、百合花的骨架制作（花瓣，花托和花叶） 2、百合花使用6号8号的圈。 3、教学生做花的骨架、和丝袜的套扎方法。 4、讲百合花的寓意。
丝网花教案
丝网花教案Prepared on 21 November 2021
丝网花——马蹄莲的制作 胡廷喜 泗洪县重岗中心小学 教学目标： 1、掌握丝网花的制作方法，提高学生的技术技能素养。 2、在课程的学习过程中构建自我、领悟爱与美的情操。 3、激发学生亲近大自然，热爱生活，培养情趣，陶冶情操。 4、培养与发展学生的艺术想象力和创造力，树立正确的人生价值观。 教学重难点： 教学重点：丝网花的制作方法与技术。 教学难点：创作出贴近生活与自然的花卉艺术造型，表现出自我个性的张力。 教学准备： 1、多媒体设备和课件；实物投影仪；仿真花卉。 2、铁丝；各种单色、双色的弹性丝网；纸巾；胶带、丝线、剪刀、尖嘴钳、套筒；以及其它辅助材料和工具。 活动过程： 一、导入 作品欣赏——激发情趣（运用对照法：鲜花和仿真花卉图片欣赏） 交流：图片欣赏完了，你发现了什么？ 引出丝网花，（板书课题：丝网花） 介绍其中的某种花（马蹄莲、兰花） 二、探究制作材料、工具和制作步骤： 1、激趣（分发老师课前做的丝网花到各小组，学生评价交流想法。） 2、小组活动（拆丝网花，仔细观察并思考以下几个问题） （出示大屏幕：做丝网花需要哪些材料可能用到哪些工具制作有哪几个步骤注意安全，小组合作完成） 3、汇报交流 三、教师演示制作过程 1、强调重点 2、引导总结制作步骤
3、出示制作步骤（大屏幕出示） 四、实践体验（学生动手制作马蹄莲或兰花） 大屏幕出示友情提醒： 1、按步骤制作，小组分好工，相互合作。 1、注意安全，正确使用钳子、剪刀、以及厚材料。 2、保证质量，做的药精致美观。 3、做完后腰注意把桌面清理干净。 五、作品展示 学生看一看，评一评。（把自评互评的结果打在空格内，填上“优秀☆☆☆”“良好☆☆”“还需努力☆”） 六、拓展，布置作业 1、你还能用作丝网花的方法做出什么花呢？ 2、课堂的时间很有限，好多同学制作还无法尽兴。我们可以利用课余时间再来做做 吧！ 3、回家做些丝网花，美化一下自己的房间，既学习了技术又能陶冶情操。 附板书： 丝网花——马蹄莲的制作 制作步骤：制作花芯——制作花瓣——固定——整形
《丝网花》教案
丝网花——马蹄莲的制作 胡廷喜 泗洪县重岗中心小学 教学目标： 1、掌握丝网花的制作方法，提高学生的技术技能素养。 2、在课程的学习过程中构建自我、领悟爱与美的情操。 3、激发学生亲近大自然，热爱生活，培养情趣，陶冶情操。 4、培养与发展学生的艺术想象力和创造力，树立正确的人生价值观。 教学重难点： 教学重点：丝网花的制作方法与技术。 教学难点：创作出贴近生活与自然的花卉艺术造型，表现出自我个性的张力。 教学准备： 1、多媒体设备和课件；实物投影仪；仿真花卉。 2、铁丝；各种单色、双色的弹性丝网；纸巾；胶带、丝线、剪刀、尖嘴钳、套筒；以及其它辅助材料和工具。 活动过程： 一、导入 作品欣赏——激发情趣（运用对照法：鲜花和仿真花卉图片欣赏） 交流：图片欣赏完了，你发现了什么？ 引出丝网花，（板书课题：丝网花） 介绍其中的某种花（马蹄莲、兰花） 二、探究制作材料、工具和制作步骤： 1、激趣（分发老师课前做的丝网花到各小组，学生评价交流想法。） 2、小组活动（拆丝网花，仔细观察并思考以下几个问题） （出示大屏幕：做丝网花需要哪些材料？可能用到哪些工具？制作有哪几个步骤？注意安全，小组合作完成） 3、汇报交流 三、教师演示制作过程 1、强调重点 2、引导总结制作步骤
3、出示制作步骤（大屏幕出示） 四、实践体验（学生动手制作马蹄莲或兰花） 大屏幕出示友情提醒： 1、按步骤制作，小组分好工，相互合作。 1、注意安全，正确使用钳子、剪刀、以及厚材料。 2、保证质量，做的药精致美观。 3、做完后腰注意把桌面清理干净。 五、作品展示 学生看一看，评一评。（把自评互评的结果打在空格内，填上“优秀☆☆☆”“良好☆☆”“还需努力☆”） 六、拓展，布置作业 1、你还能用作丝网花的方法做出什么花呢？ 2、课堂的时间很有限，好多同学制作还无法尽兴。我们可以利用课余时间再来做做 吧！ 3、回家做些丝网花，美化一下自己的房间，既学习了技术又能陶冶情操。 附板书： 丝网花——马蹄莲的制作 制作步骤：制作花芯——制作花瓣——固定——整形
儿童版画校本课程课程纲要
儿童版画校本课程课程纲要 主讲教师：李佳忆 课程名称：版上秀 教学材料：校本教材 课程类型：吹塑纸版画 授课对象：三年级——四年级 授课时间：每周三下午 课程开发背景： 版画是一门绘画与手工结合的艺术。它不仅包含其它绘画对学生的培养因素，而且更能强化学生的动手能力。目前，儿童版画教育活动已在我国得到人们的重视和儿童的喜爱。相信这朵稚嫩的花朵定能散发出清馨的芳香。 儿童版画是少儿美术教育的重要组成部分，分纸版画和吹塑版画，在技法上又分为单色版画和套色版画。它不但能充实儿童的生活，并且对促进儿童大脑发育、启迪思维，提高动手动脑能力都有好处，是其它课业形式所不能替代的。儿童版画教学，同时又是一种很好的美育活动。儿童在亲身的实践中，还能够不断地提高审美能力和表现能力，对其分辨美与丑、正义与邪恶，高深与庸俗大有裨益，从而凝聚成一种精神涵养。另外，用吹塑纸刻出一幅版画，能印刷多幅作品，用它可以参加展览、装饰教室、做墙报插图，还可以作为节日礼物赠送亲友、师长、同学。 我在多年的儿童版画教学活动辅导中，深深体会到此项活动的益处非浅。一名版画小社团的同学在和我校校长交流时说：“我很喜爱版画创作，又动手、又动脑，很有乐趣，每当印出作品时，意外的画面效果都使我感到惊喜。它还可以丰富我的想象，对我写作文很有帮助，一点也不影响我的学习，并且感到课外生活很充实。” 近年来，学校以“七彩1+X”为办学特色，开展了教育科研为先导，探索“自主、合作、探究”课堂教学模式，全面开展各项校本课程的研究。学校为加强特色教学，以全面提高办学水平的切入点，成立了一
系列的小社团。 同时，版画创作过程的情趣性、实践性、表现内容的自由性和评价标准的多样性，能提供学生创造活动最适宜的环境，有利于培养学生的创新精神和实践能力。版画教学所蕴涵的这些积极的教育价值也正是校本课程所追求的。 课程目标： 一、引导学生循序渐进地学习儿童版画的基本知识和工具材料的使用方法，感知自然事物和美术作品的形式美、内容美，发展学生观察、想象、思维能力。 二、在版画创作过程中，初步培养学生的计划性，坚持性，养成耐心细致有序的学习习惯，增强自信心，获得不同层次的成功感。学习合作与交往，促进人格完善。 三、通过儿童版画教学的实践和探索，建立系统的儿童版画教学整体框架。对版画教学目标，技能技巧，教学方法，指导方法等进行研究总结，形成较为全面的版画教学理论和教科研理论。 四、收集并巧妙利用身边的材料，探索出合理的、新颖的创作技巧，来丰富画面的肌理效果。创作出富有特色的、有个性的作品。 五、激发学生对吹塑纸版画创作兴趣，引导学生关注生活，培养学生爱祖国、爱学校、爱生活的情感。 实施建议： 一、针对学生特点开展儿童版画教学 制作版画的手段和方法很多，比如木版画、纸版画、实物版画、对印版画等，我校主要采用吹塑纸版画教学，这种形式版画简单易操作，学生能快速体验成功的乐趣。 二、版画教学应培养学生兴趣 爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”培养兴趣是儿童接受教育的先导。根据学生在版画制作中的自然表现，我在选择版画教学时，瞄准学生兴趣的焦点，从多种角度，用多种方法，激发和诱导孩子们的参与热情。 三、儿童版画教学促进学生综合能力的发展
绘画-手工教案-丝网花
课题：丝网花 教学目的： 1：培养学生动手动脑的能力和想象力。 2：学习不同的表现技法，从制作中让学生体验快乐。 作业要求： 以缠绕的方式组合 教学重点： 花的造型，花瓣的制作， 教学难点；花瓣的组合（缠绕的方式）、花蕊的制作 材料准备：别针，丝袜，大中小花瓣模型，QQ线，剪刀，热熔枪，铜丝等。 教学过程： 一：组织教学 1：点名 二：导入新课 师：这节课我们做的是可以送给你们的妈妈的，因为你们的妈妈很辛苦，我们要送给妈妈礼物，让妈妈开心。我们要做一朵花，很漂亮，需要同学们耐心制作。 师：出示作品，让学生体验制作的工具和方法。同时介绍一些用具。 三：欣赏图片 老师这里也有一些别的形状的丝网花，我们一起来看一下。 这些花都是由花瓣，花蕊 组合成的，花瓣分为几层，这朵花分了3层，大花瓣有4片，中间的也有4片，最小的花瓣有3片，花瓣的颜色都是有渐变过程的，可以从深到浅，也可以从浅到深。 四：制作过程： 老师示范，和学生共同体验花的制作方法。 1.用以准备好的大、中、小号花瓣的模型，用铜丝缠上去，然后交叉，用钳子伶一个结，同样的方法做4片大花瓣，4片中花瓣，3片小花瓣。 2. 把丝袜绷在圆形的铜丝上，绷紧，铜丝要被丝袜给全部包住，包好后，根部用QQ线缠几圈，然后把下方的铜丝拿出来，线跟袜子多的地方用剪刀剪断。（包的时候可分袜子的颜色，渐变的过程）同样的方法包4片大花瓣，4片中花瓣，3片小花瓣。
3.全部包好后，把两片大花瓣重合，还两片大花瓣放在重合花瓣的旁边，一起用QQ线缠起来，缠的时候要缠花瓣的根部，线不用剪，然后在按顺序放好中间的花瓣，两片一起缠，同样的方式把最小的花瓣也缠上去。 4.缠好后，铜丝的地方用钳子伶紧点，然后包上一点棉花，剪一点深色丝袜包起来。 5.然后从最小的花瓣一层层往外翻。 6.全部翻好后在花的背面粘上别针。 五：学生制作 学生制作过程中，要强调钳子的用法，线的缠绕。 六：评价作品 做的什么花？哪个同学的花做的很精致，很细心？ 七：课后小结 今天我们做的丝网花，有点难度，但是很多同学都错的很不错，同学们可以自己戴，也可以送给你们的妈妈，给她们一个惊喜。
综合实践活动课《巧手生花之丝网花意》优质教案、教学设计、课堂实录
《巧手Th花之丝网花意》教学设计 教学目标： 1、认知目标：了解丝网花的基本特征。 2、能力目标：掌握丝网花的基本制作方法与制作技巧。 3、情感目标：通过学习丝网花的制作培养学生的艺术修养，提高学生的动手能力、想象能力，帮助学生开阔眼界，扩大知识面，同时愉悦学生的心情，陶冶情操，让学生更加热爱生活。 教学重、难点： 掌握丝网花的基本制作方法与制作技巧。 课前准备： （1）教师自制丝网花的范作。 （2）制作丝网花所需要的工具和材料：钳子、剪刀、套筒、丝袜、弹力线、胶等。 教学方法：激趣法、赏析法、探究法、发现法、演示法等。 教学过程：
（一）激趣导入，唤醒生活： 1、同学们，在你们的脑海中，最美的事物是什么？生交流。 2、若要在这些答案中挑选一个，我会选择“美丽如花”（板贴:谈花），让我们一起来欣赏吧。（出示各种鲜花的图片）花是大自然的精灵，美的化身。五颜六色、香气四溢的鲜花，可以让人们赏心悦目，心旷神怡！鲜花如此美丽，可是它的花期有限，一旦过了花期，看，都凋谢了！为了留住这永恒的美，人们想出了很多方法，制造出了各种各样的工艺花，你们都见过哪些工艺花？ 3、生交流。制作花的材料有很多种。还有一种新的材料可以制作花，大家仔细看一看，这是什么材料？生交流：丝袜 4、这节课我们就一起学习制作丝网花。（板书课题：丝网花） 5、请看大屏幕，（板贴：赏花） 师介绍：丝网花是一种很时尚的扎花艺术，花的颜色丰富，造型生动逼真，不易褪色、价格便宜，清洁起来也相当方便。只要你肯动手动脑，
你就可以创造出优秀的艺术品。欣赏了这么多漂亮的丝网花，大家想不想动手试试？ 二、初步感受，探究做法： 1、在动手之前，老师给每个小组发一支丝网花，请同学们认真观察并思考：制作丝网花的材料有哪些？（板贴：探花） 2、学生交流后屏幕出示：制作丝网花的材料有铁丝、丝袜、花蕊、绿胶带、弹力线、花叶等等。善于观察！善于动脑！了不起！ 3、关于制作过程：接下来，我们来看一看百合花的制作视频，思考：制作丝网花的大致步骤有哪些？请看大屏幕：播放百合花的制作视频。 4、想做吗？动手前我们再来回顾一下制作过程，否则很容易犯眼高手低的错误哦！（大屏幕出示：）制作丝网花的大致步骤有：绕圈、网丝、组装、造型四个部分。 第一步：绕圈：把铁丝在套筒上绕一圈，在距套筒表面约2 厘米处用钳子将铁丝剪断，把两端拧紧，从套筒上取下。
儿童粉印版画教案
儿童粉印版画教案 教材分析： 粉印纸版画是运用吹塑纸或泡沫板等材料刻制出图画底版，然后用水粉颜料把底版上的形象拓印到画纸上的一种绘画形式。这一过 程融游戏、技巧、艺术于一体，呈现的作品具有很强的艺术表现力。本课的教学，主要是使学生初步感知粉印纸版画所特有的视觉效果，学习其制版和拓印的知识和技巧，并运用这些方法来进行绘画创作。 学生情况： 学生在低年级学段，通过“印出来了”等游戏性的基础学习，对拓印、肌理等内容有了初浅的接触和了解，也很喜欢“印一印”等 形式的绘画表现。以往的学习经验对本课的学习是一个积极的学习 基础，加之粉印纸版画浓郁的视觉效果，往往会引发学生的良好兴趣。但是，大部分学生对于制版用的工具和材料接触不多，对其特 性不够熟知，掌握不善也许会产生畏难心理或是减弱学习兴趣。因此，教师要及时地指导帮助，尤其在制版时要提示将错就错、拓印 时水分控制等学习小贴士。 教学目标： 知识与技能目标：感知粉印纸版画特有的视觉美感，了解其常用的制作工具和材料及基本的表现方法。 过程与方法目标：学习粉印纸版画的制版和拓印技巧，并尝试描绘出自己的独特创意。 情感、态度与价值观目标：体味粉印纸版画的肌理美感，感受美术表现的多样性和独特性，培养学生手眼脑的协调能力。 教学重点：了解粉印纸版画的特点及制作的工具和材料，学习制版与拓印的基本方法。
教学难点：制版时刻线的力度控制、拓印时水分的掌握以及色彩的丰富融合等。 教师准备：课件、范画、5B铅笔、吹塑纸或泡沫板、各色印纸(深色为宜)、水粉颜料、毛笔、调色盘等工具。 学生准备：5B铅笔、吹塑纸或泡沫板、各色印纸、水粉颜料、毛笔、调色盘等工具。 教学过程： 一、感知材料初步尝试学习制版 1.聊一聊 小朋友好!你们注意到了没有啊，这三只小猫咪坐得可端正了，它们也想来上美术课呀!它们笑得可爱吧!你们笑得也很可爱，老师好开心想送大家一个特别的笑脸，能猜出来吗? 2.教师示范 (1)制版：先用粗铅笔在吹塑纸上画一个圆形，再加上两个弯弯的眼睛，然后添上像小船一样的小嘴巴。 (2)拓印：这个笑脸还不够漂亮，老师给她穿上漂亮的衣服，涂上鲜艳的金黄色。(印一下，让它到画纸上来吧)呀，似乎她不开心流泪了(水太多了)。也许颜色要干一些，少加些水。再来一下，闪亮登场，这下笑脸娃娃可开心了。你们喜欢吗? 3.认识制版材料 老师画笑脸的这种材料叫吹塑纸，在你的课桌里也许能找到呢。有的小朋友拿到的可能是泡沫板，它和吹塑纸是好朋友，而且泡沫板更适合小朋友使用，作品效果比吹塑纸更加出彩。 用手摸一摸感觉怎样?生：有点软…… 再用手指甲在边上划一划，发现有了什么?生：有刻痕…… 4.尝试练习
丝网花制作教学设计
《制作丝网花》教学设计 教学目标： 知识目标：学习制作丝网花的基本步骤、方法。 能力目标：掌握制作方法，培养学生研究意识、创新意识，提高学生动手、动脑能力。 情感目标：培养学生初步具有与他人合作的态度与能力，培养学生初步具有探究精神，让学生受到美的熏陶，体验劳动的快乐。 教学重难点： 重点：网丝的方法，花瓣组装的方法， 难点：花朵整形的技巧 教学准备： 多媒体、钳子、剪刀、套筒、丝网、铁丝、弹力线、成品丝网花、花篮等。 教学过程： 一、创设情境，实物激趣导入 1．同学们看这里，有许多漂亮的花篮（出示各种丝网花花篮等），大家喜欢吗？ 2．赏花说发现 谈话：老师也给同学们准备了一些花，在你们的工具箱内，大家可以摸一摸、闻一闻，能说出用什么材料制作的吗？ 明确：制花的材料主要是丝网、铁丝、线
3．小结谈话：同学们观察得真仔细，这些花全是用丝网手工做成的，叫做丝网花。同学们想不想自己亲手制作这种丝网花？（想）这节课咱们一起来学习制作百合花的丝网花,老师相信我们一定能妙手生花，制作出漂亮美观的丝网花。做花之前我们先看一下这节课的教学目标，找个同学读一下。 二、学习制作 （一）制作百合花花瓣 1．谈话：首先，大家看一下制作丝网花需要那些些工具，（大屏幕出示做丝网花的工具：钳子、剪刀、套筒、丝网、铁丝、弹力线），在你面前的工具筐里，老师已经为大家准备好了。 温馨提示：千万不要用铁丝头剐到同学或伤到自己，使用工具时一定要注意安全。（大屏幕出示） 2．指导方法 (师边示范演示，边讲解要点：) 师：（1）取一根铁丝绕套筒一圈； 用钳子将铁丝两端拧转两下，在离拧口约2厘米处将铁丝扭断； 继续用钳子拧转，注意用力不要过大，以防把铁丝拧断； 从套筒上取下刚做成的铁圈。 （2）网丝的过程 取一节丝网用手撑开，让铁圈的底部钩在丝网上，再把铁圈带着丝网翻过来——将丝网绷紧拉平，在铁圈的根部捏紧。 师提醒：丝网要绷紧，不要有太多褶皱；用弹力线扎紧后不需打结，直接拉断；用剪刀剪掉多余丝网（师提醒：剪掉多余丝网的时
《综合版画》教案
《综合版画》教案 教学目标： 知识与技能：了解版画的制版与印刷的手段来完成。 过程与方法：初步掌握制版与印刷的技法，并制作出简单的单色凸版画。 情感态度与价值观：了解版画的起源，以及民族特色。 教学重点： 几种纸版画的制作 课前准备： 教学课件、以前的学生作业 教学过程： 一、什么是纸版画 纸版画是版画艺术中一种独特的表现形式，是用不同的纸版，经过剪、贴、撕、刻、揉、压等方法制成底版，然后用多种方法印出来的画，它取材方便、制作简单、效果独特，是一种成本最低廉、最容易掌握的版画种类。 二、制作纸版画的工具、材料 1、笔等（作制版用）胶滚、刮刀、玻耽木蘑菇、瓶盖、喷壶等（作印刷用） 2、常用的材料有：卡纸、白版纸、吹塑纸、瓦楞纸、蜡光纸、宣纸、过滤纸、皮纸。棉线、乳胶、胶版油墨、颜料（水粉、水彩、国画颜料）等等 三、纸版画的制作步骤 1、起槁 首先选择自己熟悉和喜爱的题材创作画稿，创作的草槁要反复修改，直至自己满意时方可定槁。 2、制作底版 画稿完成后要制作底版，这里盲一个转版的过程，转版可用复写纸将画稿分别转印到底版和分解版上，也可以用复印机将画稿复印一两份分别贴在底版和分解版上，如果画槁上有左右关系，要用画稿的反面来转稿，将转印好的分解版，按需要分别剪开，再拼贴到底版上，形成不同厚度的待印刷的底版。 3、拓印
在底版上均匀滚上油墨，盖上印纸，仔细磨拓；或将印纸一边用镇纸等工具固定，揭开另一边印纸，分别在底版上涂色，盖上印纸用瓶盖或手用力磨印，将颜料转印到印纸上，直到完成。 四、纸版画底版的制作方法 1、刻线法 用圆珠笔或自制不同粗细的硬笔（竹笔），依照画稿的线条，在纸版（或吹塑纸版）上刻下凹痕，也可根据需要将局部点凹下去，滚上油墨，因刻凹下去的点和线不着墨，拓印后成为白色的点和线，产生阴刻的画面效果。刻凹时用力要均匀、有力，但不要将纸版刻穿。 2、拼贴法 将画稿分别转印到两块纸版上，一块做印刷底版用，可保留画稿的完整轮廓线；另一块分别转印各个需要剪贴的部分，然后用剪刀一一剪下，徐上乳胶贴在印有完整画稿的底版上，粘贴时要由大到小，由下到上一层层拼贴形成高低不平的，错落有致的待印底版，拓印后黑、白、灰层次丰富，效果独特。 3、贴线法 将需要出现线条的部位涂上乳胶；再将棉线也涂上乳胶小心地粘贴在底版上，贴有棉线的凸起线条，滚上油墨后就出现非常清晰的线条。注意线条贴好后，一定要用乳胶封一下，以免拓印时会将棉线剥离底版。 撕纸法 用到刀在底版上将需要撕薄的部位，沿边线轻轻刻划，然后用刀尖挑起纸的一角，小心地把它撕掉一至两层，大块空白处可用手去撕，经过撕剥的底版，表面深浅下一，拓印以后便会产生一种有深有浅，有虚有实的特殊肌理效果。 5、揉纸法 将吹塑纸、牛皮纸、铜版纸、较厚的铅画纸，用力揉皱或卷压、折叠后再轻揉，然后展开压平。按照画稿的要求剪下或刻下需要的形状，也可以作为整张底版纸，用胶水粘贴到底版上，拓印后能产生一种天然的纹理。如果需要整个背景呈现类似大理石纹佯的效果，可以将吹塑纸、牛皮纸、铜版纸、较厚的铅画纸揉皱后，贴在整张底版上，然后再在上面粘贴其它的纸版囹样，或套印需要表现的主体形象。 6、折纸法 用折纸的方法，将纸折叠成所需要表现的抽象图样，折叠的部分可形成一至两层的厚度，粘贴到底版上，可与其它图样组合拼贴在底版上，印出来的效果也非常奇特。