植物新陈代谢和新陈代谢概述
人体的新陈代谢-知识点
第二节人体的新陈代谢 1．食物的消化和吸收 （1）．消化系统的组成 （2）．食物的消化和吸收 ①消化有物理性消化和化学性消化。物理性消化主要通过牙齿的咀嚼和胃肠的蠕动；化学性消化主要是利用消化酶，使食物中的营养成分通过化学变化变成可吸收的物质。 ②食物中各种成分的消化。食物中的水、无机盐、维生素不经消化能直接被吸收；食物纤维不能被消化；淀粉、蛋白质和脂肪最终分别被消化分解成葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸。 ③小肠是食物消化吸收的主要场所，与其相适应的结构特点有：(1)小肠长，有皱襞，内壁形成小肠绒毛，可扩大小肠内表面积；(2)小肠绒毛内含丰富的毛细血管和毛细淋巴管，有利于营养物质的吸收；(3)小肠内含有多种消化腺分泌的消化酶，能对食物中的各种成分进行彻底的消化。 ④吸收是指营养物质进入循环系统的过程。 2．酶在生命活动中的重要作用 (1)酶的概念：酶是生物活细胞所产生的具有催化作用的蛋白质，是一种生物催化剂。酶能使生物体内的化学反应迅速地进行，而本身并不发生变化，这一点与无机催化剂相似。 (2)酶的特点： ①高效性：酶的催化效率一般是无机催化剂的107～1013倍。 ②专一性：一种酶只能催化一种或一类化合物的化学反应。 ③不稳定性：高温、低温以及过酸、过碱，都会影响酶的活性。也就是说，酶的催化作用需要适宜的条件。温度、pH都会影响酶的活性。 (3)酶的作用：酶具有多样性，高效性及专一性等作用特点．对于生物体内的新陈代谢的正常进行是必不可少的。 3．消化酶在人体消化过程中的作用 (1)食物中各种营养成分的消化过程 食物中的各种营养成分，除了水、无机盐、维生素等可以直接被消化道吸收外，其他如糖类、蛋白质、脂肪等结构复杂、不溶于水的大分子有机物，必须在消化道内经过消化，分解成溶于水的有机物小分子，才能被消化道壁吸收。糖类、蛋白质、脂肪这三大有机物的消化过程必须在各种消化酶的催化作用下才能完成，它们的具体途径为： (2)消化酶在人体消化过程中的作用 ①口腔中的唾液含有唾液淀粉酶，口腔可以使食物中的部分淀粉分解成麦芽糖。 ②酸性的胃液中有胃蛋白酶，它能将蛋白质分解成多肽。 ③小肠中的消化液包括肠液、胰液和胆汁，肠液和胰液中含有分别能消化糖类、蛋白质和脂肪的消化酶；胆汁虽然不含消化酶，但它可以对脂肪起乳化作用，
专题绿色植物新陈代谢
专题四：植物的新陈代谢 ?复习范围 本专题包括：必修本第三章第三?五、七节及选修本第二章第一节 1?光合作用（光合作用的发现、叶绿体中的色素、光合作用的过程及意义） 2? G和G植物（G和C4植物的概念、C3和C4植物叶片结构的特点） 3.细胞呼吸（有氧呼吸、无氧呼吸、呼吸作用的意义） 4 .植物对水分的吸收和利用（渗透作用的原理、植物细胞的吸水和失水、水分的运输、利用和散失、合理 灌溉） 5.植物的矿质营养（植物必需的矿质元素、根对矿质元素的吸收、矿质元素的运输和利用、合理施肥）?知识再思 O知识图解 意义 为生命活动提供能量 为生物体合成物质提供原料
O 重点讲解 1吸胀吸水与渗透吸水 吸胀吸水是由于细胞内含有蛋白质等亲水性物质， 这些物质易与水结合。由于纤维素、 淀粉、蛋白质的亲水性逐渐增加，因此含蛋白较多的大豆种子的吸胀能力比含淀粉较多的 小麦种子强。细胞内亲水性物质的含量限制了吸胀吸水能力。 渗透是指水（或其它溶剂分子） 透过半透膜，从低浓度溶液向高浓度溶液的扩散过程。 渗透发生的条件：一具半透膜、二半透膜两侧溶液具有浓度差。渗透发生的实质：半透膜 两侧单位体积溶液中水分子数目不等，在单位时间内，由低浓度溶液透过半透膜进入高浓 度溶液的水分子数目多于反方向透过的水分子数目。 3 ?植物对水分吸收与矿质吸收是两个相对独立的过程 水分吸收 矿质吸收 吸收方式: 以渗透吸水为主（依靠亲水性物质） 主动运输 吸收动力 蒸腾作用 呼吸作用 吸收形式 水分子 离子 吸收量 由细胞液与外界溶液的相对浓度决定 由膜上载体种类、数量决定 吸收部位 主要是根尖，特别是成熟区表皮细胞；植物叶也可能吸收水和矿质 运输动力 蒸腾作用 两者关系 两者既有本质区别（原理、方式不冋） ，又有 疋联系（矿质离子必需 在水中才能被吸收） ?质壁分离与复原 原理：成熟的植物细胞能发生渗透作用 实验材料：活的成熟的植物细胞，如植物表皮细胞。 种类与水培法鉴定 绿色植物的无机物代谢 呼吸作用 水分的吸收和利用 必需矿质元素 矿质营养 水分吸收（主要是渗透吸水） 动力：蒸腾作用 由导管向上运输
九年级生物知识点整理
九年级生物知识点整理 一、生命系统的构成层次 1、生物与非生物最主要的区别是有无生命；动物与植物最主要的区别是是否能进行光合作用。动物根据有无脊椎骨分为脊椎动物和无脊椎动物。 2、细胞是生物体基本结构与功能单位，细胞的基本结构包括细胞膜、细胞质和细胞核。 ①细胞膜具有保护细胞内部结构的作用，同时还能控制细胞内外物质的进出。 ②细胞质是一种透明的液体，它具有流动性性，这有利于细胞之间和细胞与外界环境之间进行物质交换，是生命活动的重要场所。 ③细胞核的染色体上存在生物的遗传物质，主要是脱氧核糖核酸（DNA） ④植物细胞结构比动物细胞多细胞壁、液泡、叶绿体。 植物细胞结构中的细胞壁，位于植物细胞的外层，质地坚韧，保护细胞内部结构和维持细胞形态的作用。植物细胞细胞质内有与植物光合作用的叶绿体，还有充满细胞液的液泡（切瓜果流出的汁液通常是细胞液）。 3、细胞的生长：生物体的生长现象与细胞的分裂与分化密切相关，一方面，细胞通过分裂增加细胞数量；另一方面，细胞通过生长增大了细胞体积。细胞分裂过程中最引人注目的是细胞核中出现了染色体。 4、植物体组成的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体。植物的组织主要有：分生组织、机械组织、基本组织、保护组织和输导组织。一株完整的绿色开花植物包括根、茎、叶、花、果实和种子六种器官。其中根、茎、叶是营养器官，花、果实和种子是繁殖器官。 5、动物体组织的结构层次是：细胞→组织→器官→系统→动物体。人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织和神经组织四大类。人体的八大系统：消化系统、呼吸系统、运动系统、泌尿系统、生殖系统、神经系统和内分泌系统，各系统主要在神经系统和内分泌系统的调节下共同完成各项生命活动。 6、植物种类的特点：被子植物是植物界最高等、数量最多的植物 种子植物：用种子繁殖后代的植物被子植物：种子外面有果皮包被着如：桃、小麦、花生、青菜等 裸子植物：种子没有果皮包被着的如：马尾松、水杉、侧柏、雪松、苏铁、银杏等 孢子植物：用孢子繁殖后代的植物蕨类植物[有根、茎、叶分化] 如：胎生狗脊、凤尾蕨、苔藓植物[假根,有茎、叶分] 如：葫芦藓、地钱 藻类植物[无根]如：海带、紫菜、水绵 7、细菌没有细胞核，遗传物质位于细胞的中间。大多数细菌只以能利用现成的有机物生活，并把有机物分解成简单的无机物。 8、真菌细胞里不含叶 绿素，不能进行光合作用制造有机物，只能进行腐生或寄生的生活，如酵母菌、霉菌和蘑菇都是常见的真菌。 9、病毒没有细胞结构，由核酸和蛋白质组成。只能过寄生生活。 9、生物与环境生物圈 是地球上最大的生态系统。
2020年中考科学复习精讲练习第5讲 绿色植物的新陈代谢(2)
第5讲绿色植物的新陈代谢(2) 1．(2019，江西)如图装置可以验证呼吸作用产生二氧化碳。下列说法不正确的是(D) A．装置A是为了去除空气中的二氧化碳，确保实验的准确性 B．若装置C中澄清石灰水变浑浊，说明种子进行呼吸作用产生了二氧化碳C．若装置B中换成煮熟的种子，则装置C中澄清石灰水不会变浑浊 D．若装置B中改用新鲜的豆苗，则该装置一定要放在光照环境下 2．早春时节，海棠叶片还没有完全长出，却可以开出娇艳的花朵。请推测这些花瓣中有机物的主要来源(D) A．花瓣进行光合作用合成的 B．根从土壤中吸收并运输到花瓣的 C．树皮进行光合作用合成的 D．叶在上一年通过光合作用制造的 3．(2019，湖州)荷花是我国的十大名花之一，植株的构造如 图所示。下列叙述中，正确的是(B) A．荷叶的光合作用在白天进行，呼吸作用在晚上进行 B．叶柄和茎中有发达的孔道，能将空气送到根部 C．藕中含有丰富的有机物，它是通过根从淤泥中吸收来的 D．莲蓬中的种子是由子房发育而来的 4．图中所示两条曲线分别表示某植株一昼夜内光合作用、呼吸作用强度随时间变化的情况，据图分析不正确的是(D) A.与光合作用相比，呼吸作用时时刻刻都在进行 B．M点表示的光合作用强度和呼吸作用强度相等 C．白天引起光合作用强度变化的非生物因素主要是光 照强度 D．一昼夜内该植株有机物总量最多的时间是N点对应 的时间 5．(2019，潍坊)某兴趣小组的同学以学校生物种植园内的花生为对象，研究植物的生长发育过程。 (1)种植过程中，施用有机肥能够为花生的生长提供__无机盐__。合理密植能够提高花生产量的主要原因是__充分利用太阳能进行光合作用__。 (2)测量发现，花生种子开始萌发到出土前，幼苗干重逐渐减少；幼叶长出后，
2020中考科学专题----植物的新陈代谢(包含答案)
2020中考科学专题----植物的新陈代谢 一．选择题：（每题2分，共50分） 1．植物的根、茎、叶是它的营养器官，是由于（ ） A ．植物的根、茎、叶为人们提供营养物质 B ．植物的根、茎、叶为植物制造营养物质 C ．植物的根、茎、叶中含有的营养物质最丰富 D ．植物的根、茎、叶能贮存营养物质 2．植物根（右图）的生长主要是在（ ） A ．① B ．② C ．③ D ．④ 3．植物对水分进行以下的各种利用，属于化学变化的是（ ） A ．水作溶剂运输无机盐 B ．增加细胞的紧张度 C ．蒸腾作用散失 D ．作光合作用原料 4．植物中不属于大量元素的是（ ） A ．Fe B ．N C ．Mg D ．Ca 5．植物的茎杆软弱，容易倒伏，叶片的边缘和尖端呈褐色，是缺少下面的哪一种元素（ ） A ．K B ．P C ．N D ．Zn 6．将一马玲薯切削成图示的的形状，然后放一小容器中，分别加入1、2两种液体，过一会儿后，其液面发生图示的变化，则关于1、2二种液体的说法最有可能的是（ ） →马玲薯 切削→→ A ．1 、2都是清水 B ．1 、2都是盐水 C ．1 是清水，2是盐水 D ．1 是盐水，2是清水 7．植物吸收无机盐的最主要器官是（ ） A ．叶 B ．茎 C ．根 D ．种子 8．植物进行光合作用的主要部位是在（ ） A ．叶片 B ．茎 C ．叶片中有叶绿体的部位 D ．茎与叶中 9．茎的主要功能是支持与运输物质，有机物的运输是依靠茎中的（ ） A ．导管 B ．筛管 C ．维管束 D ．韧皮部 10．作为植物光合作用生成的气体，植物为人类的呼吸提供了（ ） A ．有机物 B ．氧气 C ．二氧化碳 D ．水蒸气 11．在光合作用过程中，能量的转化是（ ） A ．化学能转化为光能，并贮存起来 B ．光能转化为化学能，并贮存起来 C ．化学能转化为光能，并释放出来 D ．光能转化为化学能，并释放出来 12．植物根与茎的生长点，细胞分裂等活动非常活跃，这属于植物的（ ） A ．机械组织 B ．输导组织 C ．分生组织 D ．营养组织 ①根毛区 ②伸长区 ③分生区④根冠区
植物新陈代谢高考生物题Word版
植物的新陈代谢 01—04高考题组 一、选择题： 1．现有含水量（1）10%、（2）12%、（3）14%、（4）16%的小麦，分别贮存于条件相同的四个粮仓中。在贮存过程中，有机物损耗最少的是（） A.( l ) B.( 2 ) C.( 3 ) D.( 4 ) 2．将两个枝条分别置于营养液中。其中一枝仅保留一张叶片（甲），另一枝保留两张叶片（乙、丙），叶片置于玻璃盒中密封（玻璃盒大小足以保证实验顺利进行），在甲叶和乙叶的盒中注人14CO2，装置如图2-1 。照光一段时间后，可以检测到放射性的叶片（ ) A．仅在甲中 B．仅在甲和乙中 C．仅在甲和丙中 D．在甲、乙和丙中 3.绿色植物在暗室中不能（ ) A．生长 B．呼吸 C．合成叶绿素 D．吸收矿质元素 4.在温室中栽培作物，如遇持续的阴雨天气， 为了保证作物的产量，对温度的控制应当（ ) A．降低温室温度，保持昼夜温差 B．提高温室温度，保持昼夜温差C．提高温室温度，昼夜恒温 D．降低温室温度，昼夜恒温 5．家庭养花，一次施肥过浓，引起花卉萎蔫，可采取的措施是（ ) ①加强光照②改善空气流通③适当浇灌清水④更换盆中泥土 A．①③ B．②④ C．①② D．③④ 6.北方冬季常绿植物体内矿质养料的运输减弱或近于停止，主要原因是（ ) A．吸收作用减弱 B．蒸腾作用减弱 C．光合作用减弱 D．呼吸作用减弱 7.阳光通过三棱镜能显示出七种颜色的连续光谱。如果将一瓶叶绿素提取液放在光源和三棱 镜之间，连续光谱中就会出现一些黑色条带，这些条带应位于（ ) A．绿光区 B．红光区和绿光区 C．蓝紫光区和绿光区 D ．红光区和蓝紫光区8.叶绿体是植物进行光合作用的细胞器，下面有关叶绿体的叙述正确的是（ ) A．叶绿体中的色素都分布在囊状结构的膜上 B．叶绿体中的色素分布在外膜和内膜上C．光合作用的酶只分布在叶绿体基质中 D．光合作用的酶只分布在外膜、内膜和基粒上9．叶绿体是植物进行光合作用的细胞器，光能的吸收发生在叶绿体的（ ) A．内膜上 B．基质中 C．基粒片层膜上 D．各部位上 10．下图纵轴为酶反应速度，横轴为底物浓度，其中能正确表示酶量增加1 倍时，底物浓度和反应速度关系的是（ )
人体的基本生理特征教学设计.
卫生与保健课程资源《人体的基本生理特征》教学设计 课程单元儿童的生理特点及保健知识点名称人体的基本生理特征 任务描述新陈代谢；兴奋性；生殖 教学目标能力能用所学知识解释一些生命现象 知识 1.理解新陈代谢、兴奋性和生殖等概念 2.知道儿童期新陈代谢的特点及酶的特点 3.了解刺激的种类和反应的形式 素质 1.善于观察，勤于思考 2.养成深入探究人体奥秘的习惯 教学方法讲授、演示、观察、讨论 教学重点新陈代谢、酶 教学难点新陈代谢 教学准备PPT课件、教学视频、教学挂图、多媒体教室 教学过程活动设计时间分配 问题导入播放PPT课件，呈现图片，引出课题。 动物、植物、微生物和人类，有什么共同的地方？有机体最重要的 生命特征是什么？ 0.5min 任务1：新陈 代谢1.讲解新陈代谢的概念，提出问题，启发思考，并用示意图呈现同 化作用和异化作用之间的关系。 新陈代谢包括同化作用和异化作用，请大家观察示意图，说说二者 之间有什么区别和联系？ 2.提出问题，结合图例分析人在不同年龄阶段新陈代谢的特点。 （1）人在不同的年龄阶段新陈代谢是一样的吗？ （2）婴幼儿的新陈代谢有什么特点？ 3.出示图片，提出问题，讲解酶的概念，分析说明酶的特点。 （1）白化病是一种代谢性疾病，你们知道这种病与什么有关吗？ （2）酶是什么？酶有哪些特点？ 5min
任务2：兴奋 性1.展示图片，引出兴奋性的概念，结合图片进行讲解说明。 “火热的阳光直射身体引起汗液分泌”和“看到美食引起唾液分 泌”，都是机体对环境变化的反应，这是有机体的哪一种生理特征？ 2.提出问题，引导学生观察图片，讲解刺激、反应等概念，用结构 图呈现刺激的种类、反应的形式。 （1）什么是刺激？刺激有哪些种类？ （2）请你说一说图中的现象，什么是刺激，属于哪一类刺激？ 3min 任务3：生殖1.出示图片，提出问题，引出生殖的概念。 上述图片反映了有机体的什么生理特征？ 2.简单讲解生殖的概念。 1.5min 巩固小结师生共同归纳知识要点： 1.人体的基本生理特征有新陈代谢、兴奋性和生殖，其中新陈代谢 是最基本最重要的生命特征。 2.新陈代谢是机体与周围环境进行物质交换以及体内的物质和能量 的自我更新过程，它包括同化作用和异化作用。儿童期的同化作用 大于异化作用。 3.酶具有三个特点：专一性、高效性，催化作用与温度和酸碱度有 关。 4.兴奋性是指机体或组织对刺激发生反应的能力或特性。能为机体 或组织感受到的环境变化，称为刺激；机体或组织接受刺激后所发 生的一切变化，称为反应。 5.生殖是指机体在生长发育到一定阶段后具有产生与自己相似的子 代个体的功能。 2min 布置作业1.完成该知识点的习题。 2.预习人体生理功能的调节。 0.5min
大学植物学知识点
第一章植物细胞 19 世纪初，两位德国生物学家施莱登和施旺正式明确提出：一切生物，从单细胞到高等动、植物都是由细胞组成的，细胞是植物体和动物体的基本结构单位。 第一节细胞的基本特征 一、细胞的概念 细胞学说 ／细胞是植物有机体的基本结构单位。 ／细胞也是代谢和功能的基本单位。 ／细胞还是有机体生长、发育的基础。 ／细胞又是遗传的基本单位，具有遗传上的全能性。 原核细胞 ／没有典型的细胞核：其遗传物质集中在某一区域，没有核膜包被。 ／DNA 呈环状，不与或很少与蛋白质结合。 ／没有以膜为基础的细胞器。 ／细胞通常体积很小，直径为～10 m 不等。 由原核细胞构成的生物称原核生物。植物界（两界系统）中的细菌和蓝藻属于原核生物。 真核细胞 ／具有典型的细胞核结构。 ／基因组 DNA 为线状，并且与组蛋白结合。 ／具有以膜为基础的多种细胞器。 ／细胞较大，直径一般为 20-50 微米。 由真核细胞构成的生物称真核生物，高等植物和绝大多数低等植物均由真核细胞构成。 二、植物细胞的基本特征 （一）植物细胞的形态、大小 1.大小：一般 20-50 微米。 ／特例：棉花种子的表皮毛细胞可长达 70mm，成熟的西瓜果实和番茄果实的果肉细胞，其直径约 1 mm，苎麻茎的纤维细胞长达 550 mm。 2.形状：球状体、多面体、纺锤形和柱状体等。 （二）植物细胞与动物细胞的主要区别 植物细胞有一些特有的细胞结构是动物细胞所没有的，如细胞壁、液泡、质体和胞间连丝等。有些动物细胞的结构，如中心粒，是植物细胞内不常见到的。 第二节植物细胞的基本结构和功能 ／真核植物细胞由细胞壁、原生质体和后含物三大部分组成。 ／原生质体是指活细胞中细胞壁以内各种结构的总称，是细胞内各种代谢活动进行的场所。包括细胞膜、细胞质、细胞核等。 ／植物细胞中还常有一些贮藏物质和代谢产物称后含物。 一、原生质体 (一) 质膜（细胞膜）
初二科学植物的新陈代谢复习题
初二科学植物的新陈代谢复习题 姓名___________________ 1、根、茎、叶是绿色植物的营养器官，花、果实、种子是绿色植物的繁育器官。 2、根的分类：主根(由种子中胚根发育而成)、侧根、不定根 根系分：直根系、须根系 3、根的作用：固着、支持、吸取（真正起吸取作用的是根尖），贮藏和输导 4、根尖分为：根冠（最外端，细胞形状不规则，排列不整齐。起爱护作用）、 分生区（细胞小，排列专门紧密，具有强烈的分裂能力。）、 伸长区（细胞伸长，与根的伸长有关）、 根毛区（表皮细胞向外突起形成根毛，内有导管，吸取水分和无机盐的要紧部位） 5、变态根：贮藏根、支撑根、攀援根、呼吸根 6、植物的茎由芽发育而来（主茎由胚芽发育而来，侧茎由主茎尚的侧芽发育而来） 芽按位置能够分为顶芽和侧芽，按性质分为叶芽、花芽和混合芽 7、洋葱，马铃薯，荸荠，藕差不多上茎（变态茎），因为都有芽或者变态叶或者节间。 8、茎的功能：支持、输导、贮藏营养物质和繁育 9、茎的结构和功能 （1）双子叶植物的（木质）茎：由外到内：表皮、皮层、维管组织、髓 维管组织包括韧皮部、形成层和木质部 形成层向外分裂产生新的韧皮部；向内分裂产生新的木质部（树木长粗要紧是 靠形成层向内形成的木质部不断积存）。韧皮部由筛管（运输有机物的通道）和 韧皮纤维（起支持作用）。木质部：导管（运输水分和无机盐的通道）木纤维（有 专门强的支持力） （2）单子叶植物的（草本）茎（如玉米、甘蔗等）的维管束：分散在薄壁细胞之间，只有韧皮部和木质部，没有形成层 10、叶分为单叶（每个叶柄上只生一个叶片）和复叶（每个叶柄上着生两个及以上小叶片） （1）叶的结构：一样由叶片、叶柄和托叶三部分组成 叶片：是叶的主体，通常呈绿色扁平状，有利于同意阳光，进行光合作用 叶柄：连接叶片和茎的结购，是运输营养物质的通道，并支持叶片舒展在空间里 托叶：着生于叶柄基部的小形叶片，能爱护幼叶。但不是所有的植物都有托叶。 （2）叶片的结构和功能 叶片差不多上由表皮、叶肉和叶脉三部分组成 表皮：表皮细胞排列紧密，无色透亮，外有透亮不易透水的角质层，起到透光，爱护和防止水分散失的作用；表皮上有气孔和保卫细胞，从而使叶肉细胞与外 界环境能进行气体交换；陆生植物上表皮的气孔数少于下表皮的气孔数。某 些浮水植物，如睡莲，其气孔全部分布在下表皮。 叶肉：叶肉细胞里含有大量叶绿体，是进行光合作用的要紧场所 分为栅栏组织和海绵组织 栅栏组织：接近上表皮，细胞呈圆柱形，排列较整齐，含叶绿体较多。 海绵组织：接近下表皮，细胞形状不规则，排列较疏松，含叶绿体较少。 因此叶片的上表面颜色一样较叶片下表面深 叶脉：构成叶片的"骨架"，支持着叶片，有利于叶片充分得到光照； 叶脉里有输导组织（导管和筛管），具有运输作用，筛管把叶片制造的有机物 运输到茎和根中，导管将水分和无机盐输送到叶肉细胞中，
期末复习(七)人体的新陈代谢
期末复习（七）人体的新陈代谢 1、人体的消化系统由消化道和消化腺组成。 ①消化道由口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门组成。 口腔：牙齿咀嚼，舌搅拌（物理性消化）淀粉在口腔初步消化。 咽：进食和呼吸的共同通道。 胃：消化管中最膨大的部分。胃壁的平滑肌十分发达，从而使胃的收缩强而有力。胃的 主要功能是暂时储存食物和初步消化蛋白质。能吸收少量的酒精和水。 小肠：是消化道中最长的部分，小肠是消化和吸收营养物质的主要场所。十二指肠内侧壁 有总胆管和胰管的开口。小肠内表面的粘膜上有成千上万个小褶皱，褶皱上的突起叫绒毛， 绒毛的存在可以使小肠粘膜的表面积约增加30倍，从而使小肠大幅度的增加了消化和吸收 的面积。 大肠：盲肠一端有一蚯蚓状的小盲管，这就是阑尾。如果食物残渣或寄生虫落入其中，容 易引起阑尾炎。 ②消化腺包括唾液腺、肝脏、胰腺，以及分布于胃壁上的胃腺和肠壁上肠腺，均可以分泌消 化液，除肝脏分泌的胆汁外，其他消化液中含有消化酶。 唾液腺：唾液中含有淀粉酶，能使淀粉分解成为麦芽糖。 胃腺：分泌胃液，主要由盐酸何胃蛋白酶构成，胃酸就是盐酸，胃液可以初步消化蛋白 质。 肠腺：肠液，呈碱性，含有消化淀粉、蛋白质和脂肪的酶。 胰腺：分泌胰液，含消化蛋白质、淀粉和脂肪的酶。 肝脏：人体最大的消化腺，分泌胆汁，虽然不含消化酶，但是可以帮助脂肪的乳化，使 脂肪变成脂肪微粒。并能解毒等。 2食物的消化过程： ①物理性消化：牙齿咀嚼，胃肠蠕动 ②化学性消化：淀粉 麦芽糖 葡萄糖 蛋白质 氨基酸 脂肪 脂肪微粒 甘油 + 脂肪酸 3、 人体通过呼吸系统与外界进行气体交换的过程称为呼吸。 （1）呼吸系统包括传送气体的呼吸道，进行气体交换的肺以及呼吸肌组成。 ①呼吸道是由鼻、咽、喉、气管和各级支气管所组成。 鼻是呼吸系统的门户，鼻毛能滤去空气中的灰尘； 鼻腔内表面的粘膜中有丰富的毛细血管和粘液腺，毛细血管能调节吸入的空气温度；粘 液腺能分泌粘液，是鼻腔保持湿润，可粘住吸入空气中的灰尘和细菌，并可湿润吸入的空气 咽是呼吸系统和消化系统的共同通路； ②肺是呼吸系统的主要器官，由细支气管及其最小分支末端膨大的肺泡组成，肺泡是人体 与外界不断进行气体交换的场所。 ③呼吸肌主要包括肋间肌和膈肌。 （2）肺通气（肺泡内的气体和大气的交换）依靠呼吸运动来完成， 吸气时，肋间外肌和膈肌收缩，胸腔体积变大，肺随之扩张，外界气体进入肺； 呼气时，肋间外肌和膈肌舒张，胸腔体积变小，肺随之缩小，肺内已经交换的含较多 二氧化碳的气体被排出体外。 （3）人体内的气体交换是通过气体的扩散作用来完成的。 4、吸烟的危害：（1）长期吸烟，可引起动脉硬化，并诱发冠心病 酶 酶 胆汁 酶 酶
植物营养学知识点
第一章、植物营养原理 1、影响根系吸收养分的外界环境条件 a温度,在一定温度范围内,温度升高有利于土壤中养分的溶解与迁移,促进根系对养分的吸收 b通气状况,良好的通气状况,可增加土壤中有效养分的数量,减少有害物质的积累 c PH,土壤过酸或过碱都不利于土壤养分的有效化,偏酸性条件有利于根系吸收阴离子,偏碱性有 利于吸收阳离子 d土壤水分,土壤水分适宜有利于养分的溶解与在土壤中偏移,但水分过多时会引起养分的淋失 2、土壤养分迁移的主要方式及影响因素 a截获,质流,扩散。 b影响因素:土壤养分浓度与土壤水分含量。 (1、浓度高时根系接触养分数量多,截获多; (2、浓度梯度大时,扩散到根表的养分多; (3、水分多时水流速度快,浓度高单位容积中养分数量多,质流携带养分多。 3、有益元素:非必需元素中一些特定的元素,对特定植物的生长发育有益,或为某些种类植物所必 需。如豆科植物-钴,人参-哂。 4、大量营养元素:干物重的0、1%以上,包括C、H、O、N、P、K、Ca、Mg、S等九种。 5、微量营养元素:干物重的0、1%一下,包括Fe、B、Mn、Cu、Zn、Mo、Cl(Ni)等七种。 6、确定必须营养元素的三条标准: a必要性:缺少这种元素植物就不能完成其生命周期。 b不可替代性:缺少这种元素后,植物会出现特有的症状,而其她元素均不能替代其作用,只有补充这种元素后症状才会减轻或消失。 c直接性:这种元素就是直接参与植物的新陈代谢,对植物起直接的营养作用,而不就是改善环境的间接作用。 7、同等重要率:必需营养元素对植物生长的作用就是同等重要的,与其在作物中的含量无关。 8、必需营养元素的一般营养功能: a构成植物的结构、贮藏与生活物质; b调节植物的新陈代谢; c其她特殊作用,参与物质的转化与运输、信号传递、渗透调节、生殖、运动等。
植物的新陈代谢-知识点
【植物的新陈代谢-知识点】 一、植物的根系 1．有明显发达的主根和侧根之分的根系，叫做_直根系_。如大豆、青菜等。 2．没有明显主侧根之分的根系，叫做_须根系_。如水稻、葱等。 二、植物对水分的吸收 1．植物吸水的主要器官是，根尖是植物根吸收水分的主要部位，是根尖吸水的主要部位。 2外界溶液的浓度。 三、植物体内物质的运输 1．双子叶植物茎在木质部与韧皮部之间有形成层，形成层不断进行细胞分裂，使茎逐年__加粗_ 。水稻、小麦等植物没有形成层，它们的茎不能加粗生长。 2．水分和无机盐在茎中央的导管中__自下而上__地向枝端运输。 3．有机物在叶中形成后，在茎的筛管中__由下而上__地运输。 四、植物的蒸腾作用 3．气孔是两个半月形保卫细胞之间的小孔，是叶片蒸腾作用时散失的通道。也是二氧化碳和 叶片的通道。一般植物叶片下表皮的气孔上表皮。 4．根吸收的水约有 5．蒸腾作用的意义 (1)有效_降低_叶片温度；(2)根部吸水的__主要动力_；(3)有利于植物对水的吸收和_运输_；(4)有利于溶解在水中的__无机盐_在植物体内的运输。 五、肥料对植物的影响 1．植物生长需要无机盐，不同的无机盐对植物生长起不同的作用。 (1)氮肥：使枝叶__繁茂_ ，缺氮会引起植株矮小，叶色发黄。 (2)磷肥：促进_开花结果，缺磷的植株暗绿带红。 (3)钾肥：使茎秆健壮，抗病、抗倒伏，缺钾会造成植株_矮小_，叶片上带褐斑。 六、水体的富营养化污染 生活污水，含氮、磷的工业废水，过量使用氮肥和磷肥，都可使水中的氮、磷元素含量增多，使藻类等浮游生物因获得丰富的营养而大量繁殖，在淡水中出现“_水华_”现象，在海洋中出现“_赤潮_”现象，造成水体的富营养化污染。 其过程可归纳为：水中氮、磷元素含量增加→藻类大量繁殖→单位供氧量降低→鱼类和其他生物大量死亡→需氧微生物分解→溶解氧降低→厌氧微生物繁殖→水体发黑变臭。 【光合作用】 1．生物体不断与外界进行物质和能量的交换，同时生物体体内又不断进行物质和能量的转变的过程叫做新陈代谢。2．光合作用与呼吸作用的比较
影响植物新陈代谢及环境因素分析
影响植物新陈代谢的环境因素分析 摘要：植物的新陈代谢受外部环境因素（如光、温度）和内部因素（如激素）的影响，植物所处的环境主要包括有气候(温度、水分、光照、空气)、土壤、地形地势、生物及人类的活动因素。通常将植物所生存环境的简称为“生态环境”。因此，研究植物所处的环境因素对植物生命活动的影响具有重要意义。 关键词：植物；新陈代谢；环境因素 1 温度 植株在整个生长发育过程中，温度起着至关重要的作用，如：①种子的发芽。多数种子在变温条件下可发芽良好，而恒温条件下反而略差。②植物的生长。大多数植物均表现为在昼夜变温条件下比恒温条件下生长良好。其原因可能是适应性及昼夜温差大，有利于营养积累。③植物的开花结实。在变温和一定程度的较大温差下，开花较多且较大，果实也较大，品质也较好。植物的温度周期特性与植物的遗传性和原产地日温变化的特性有关。在园林建设中，必须对当地的气候变化以及植物的物候期有充分的了解，才能发挥植物的园林功能以及进行合理的栽培管理措施。植物在生长期中如遇到温度的突然变化，会打乱植物生理进程的程序而造成伤害，严重的会造成死亡。 2 水分 水是花卉苗木的重要组成部分，水分是植物生理生化反应的溶剂，是物质运输的介质。植物所在基质内，水分同样也影响到植物的呼吸作用，水分过多会占用气体空间而使植物根系缺乏氧气窒息，水分不足则因得不到足够的水分而干渴。所以要根据植株所在环境而适当供水。根据植物对水分的需要分为3类植物，旱生植物，湿生植物和中生植物，同一植株的不同生长阶段对水分的需求不同，一般来讲，种子萌发时期需要水分较多，幼苗时期根系弱，深入基质较浅，需要保持湿润。生长到一定阶段抗旱能力增强，生长旺盛期，需要水分较多，开花结实时则空气湿度较小，果实成熟期则相对要求空气干燥些。 3 养分 养分是植物所不可缺的主要因素之一，同样也需要一个适宜的范围，养分过多会出现中毒现象，养分过少会营养不良，同时植物对养分的吸收具有选择性，并要清楚了解植物生长过程中对矿物元素的种类和吸收量。矿质元素对植物生命活动的影响很大。缺乏某种必需元素，往往会严重影响植物的生长发育。了解植物必需的矿质元素的种类，是合理施肥的基础，同时也是无土栽培时配制营养液的依据。 4 土壤基质 土壤基质的pH值对植物的生理生化性质影响很大，根系对植物所处基质的酸碱性与植物的遗传性有关，有的植物能在酸性介质中生长良好，有的能在碱性介质中生长状态良好，但是实验证明，酸性介质中生长良好的植物嫁接到适应碱性介质的植株上仍然能够茁壮成长，说明植物根系的生理是植株抗性的基础，起着至关重要的调节作用。 5 大气环境 除了根系所处基质环境外，大气环境也是植物生长分化的重要影响因子。对绿色植物来讲，氧、二氧化碳、光、热、水及无机盐类这6个因素，都是绿色植物的生存条件。在植物的影响因子中，有的并不直接影响于植物而是以间接的关系来起作用的。光照度和光照时间直接控制着植物的生长分化，是影响植物光合作用，光控发育的重要因子。我们可以控制光照时间和光照度来控制植物的光合作用强弱。
人体生命活动的调节知识点提纲
第六章人体生命活动的调节 第一节人体对外界环境的感知 知识点1、眼和视觉 1、感觉器官 （1）感受器：感受外界刺激的结构。人体的各种感觉都是依靠分布在身体不同部位的感受器获取的。 （2）感受器分类： 简单的感受器：如感觉神经末梢 带有附属结构的感受器叫做感觉器官（常见五个感觉） （3）各种器官从外界获取的信息中，大多来自视觉。 外膜：角膜：无色、透明，可以透过光线，有聚光作用，含有丰富的 感觉神经末梢 巩膜：白色、坚韧，保护眼球的内部结构，被称为白眼珠 围成瞳孔。能调节瞳孔的大小，调节进入眼球内 部光线的多少。被称为黑眼珠 中膜：睫状体：调节晶状体的曲度，属于肌肉组织 脉络膜：含有丰富的毛细血管，给视网膜提供营养，并使眼内形 成暗室 内膜：视网膜：含有很多感光细胞，产生神经冲动 房水：透明的水样液体，充满在角膜和晶状体之间。 晶状体：透明，有弹性，像双凸透镜，能折射光线。 玻璃体：透明的胶装物质，支撑眼球壁，并折射光线。 瞳孔：在虹膜中央，是光线的通道。 注意：眼除了眼球外，还有一些附属结构，眼肌、眼睑、睫毛、结膜、泪器等。 泪器包括泪腺、泪点、鼻泪管 3、视觉的形成： 外界反射的光角膜房水晶状体和视网膜视神经大脑皮层的 （瞳孔）玻璃体视觉中枢 折射作用成像并传导兴奋产生视觉 产生兴奋
（1）物象的成像部位是视网膜，视觉形成部位是大脑皮层的视觉中枢。在视网膜上形成的物像是倒立的、缩小的实像。 （2）眼球的结构与照相机相似，晶状体相当于镜头，瞳孔相当于光圈，视网膜相当于胶卷，脉络膜相当于照相机暗室的壁。 （3）当我们由明亮的地方到黑暗的地方时，瞳孔是由小变大的；当我们由近处看远处的物体时，晶状体的曲度是由大变小的。 4、眼镜的调节功能： （1）强光下瞳孔小、近处瞳孔小 （2）弱光下瞳孔大、远处瞳孔大 （3）晶状体的调节：晶状体是个两面凸的透镜结构，凸度可以调节，凸度发生变化时，对光线的折射能力也随之发生变化。凸度越大，折射能力越大。 知识点2、近视及其预防 预防近视的三要、三不要：(1)三要：读书姿势要正确，眼与书的距离要在33厘米左右；看书看电视或使用电脑1小时后要休息一会儿，要远眺几分钟；要定期检查视力，认真做眼保健操 (2)四不要：不要在直射的强光下看书，不要躺卧看书，不要在光线暗的地方看书， 不要走路看书。 知识点3、耳和听觉 1、耳的基本结构
2018年中考科学专题集训：植物体的新陈代谢 (无答案)
2018年中考科学专题集训：植物体的新陈代谢 一、单选题 1. 园林工人移栽树木时，常采取一些措施来提高成活率，下列措施及原因分析中错误的是（） A .移栽前根部带一个土坨，可保护树木的幼根和根毛 B .移栽前去掉一部分枝叶，可以减弱树木的蒸腾作用 C .移栽后给树木输入营养液，可为根部提供营养物质 D .移栽后保持较强的光照条件，可促进叶的光合作用 2. 把一段带叶的茎下端插入装有稀释红墨水的瓶子里，放置在温暖的阳光下，待到叶脉微红时，用肉眼观察茎的横切面，染红的结构是（） A .韧皮部 B .木质部 C .筛管 D .导管 3. 在两棵小树之间拴铁丝晾衣服，日子长了，树皮上会长出“节瘤”，影响植物的生长．与“节瘤”的产生有直接关系的是（） A ..阻断了本质部中有机物的向下运输 B .阻断韧皮部中有机物的向下运输 C .阻断了木质部中水和无机盐的向上运输 D .阻断了韧皮部中水和无机盐的向上运输 4. 把一刚摘下的果树枝装在小瓶中，如图所示，用弹簧秤测得重为500g，光照6小时后，测得重为480g。其重减少的主要原因是（）
A .蒸腾作用 B .运输作用 C .呼吸作用 D .光合作用 5. 某个春季低温潮湿、夏季高温干旱的地区生长着一种春、夏季叶型不同的植物，其叶型数据如下表。试推断（） A .甲型叶生长在春季，利于光合作用 B ..乙型叶生长在春季，利于光合作用 C .甲型叶生长在夏季，降低蒸腾作用 D .乙型叶生长在夏季，增强蒸腾作用 6. 如图是“探究溶液浓度的大小对植物吸水的影响”实验．取两个大小相同的萝卜，各从其顶部向下挖一个大小一样的洞．在图1中的萝卜洞内装浓盐水，在图2中的萝卜洞内装等量的清水，过一段时间后观察现象．下列有关叙述正确的是（） A .图1中的萝卜会变硬，洞里的水会变少 B .图2中的萝卜会变软，洞里的水会变多 C .细胞的吸水和失水取决于细胞内部和外界的溶液浓度大小 D .当细胞液浓度大于周围的溶液浓度时，细胞失水 7.在探究植物的呼吸作用实验中，所用的保温瓶已作灭菌处理，保温瓶内的环境条件适宜．将适量、等质量的正在萌发和煮熟过的种子分别装入两个保温瓶后密闭，多次测定有关的量，
植物的新陈代谢
植物的新陈代谢 1、为测定植物的呼吸作用,某同学设计了如图所示的实验 （1）C瓶中石灰水的作用是： 。 （2）为了排除外界因素对实验的干拢，设计了装置， 其作用是：。 2、在罗布泊，考古学家在一个古代墓内发现了保存完好的小麦粒， 为了解这些小麦目前的生理状况，某科学研究小组进行了一系列 的探索实验： （1）首先用如图所示装置进行实验,一段时间后,若红墨水滴向 移动,说明古代小麦仍有生命力。 (2)上面是通过检测小麦的呼吸作用来了解其目前的生理状况。如 要设置该实验的对照组,应该将对照组的小麦种子如何处理? 。 (3)将这些小麦播种后仍能正常萌发,但它们在地下墓葬内长时间都没有萌发或腐 烂,其环境原因可能是(写出一点即可)： 。 3、如图是大豆种子萌发成幼苗过程中干重的变化曲线。oB段干重减少是因为大 豆种子在萌发过程中,消耗掉了贮存在中的有机物。幼苗光合作用强度 大于呼吸作用强度始于图中的点。 4、如图，为原来置于黑暗环境中的绿色植物放于光下后,根据其吸收C02量制成 的曲线。下列叙述正确的是( ) A、曲线AB段表示绿色植物没有进行光合作用 B、曲线BD段表示绿色植物仅进行光合作用 C、B点表示绿色植物光合作用和呼吸作用的速率相等 D、整段曲线表示,随光照强度的递增9光合作用增强,呼吸作用减弱 5、如图，表示某植物相邻的3个细胞，其细胞液浓度依次是c >，则，它们之间水的渗透方向是（） b a> 6、用如图所示的实验装置可以研究某些环境因素是如何影响植物枝条失水的。在温度、风速等条件相同的情况下进行实验,结果见下表: (1)水的表面加上一层油,目的是。
(2)该实验装置中,锥形瓶上没有刻度,较为准确计量枝条每小时失水质量的方法是。 (3)如果要研究湿度对枝条失水速度的影响,应比较两组数据。 (4)光照使枝条失水速度(填“增大灬不变¨或“减小”),产生这种现象的直接原因是。 7、某同学做了如图所示的实验: (1）十几小时后,植物的茎变红的部位是。 (2)植物体负责运输功能的是根、茎、叶中的导管和筛管。其 中导管位于,负责运输,筛管位 于,负责运输。 (3)如果想使上述实验效果更加明显,下列措施不可行的是 （） A.放在黑暗环境中 B.放在阳光下照射,加快植物叶片的蒸腾 C.让红墨水的浓度稍大ˉ些D,放在通风的环境中 (4)实验中把枝端削成平整的斜面。是为了导管切口截面积,有利于和的吸收。 8、将一萝卜块先称质量,然后放在浓NaCl溶液中数小时。在此过程中,每隔1小时将该萝卜块取出,清水下洗净擦干水分称量1次。下图中最能代表萝卜块的质量随时间变化的曲线图是（） 9、贮藏水果时，往往向仓库里里通入适量的 CO，其目的是（） 2 A、降低仓库的温度 B、促进光合作用 C、有利于有有机物积累 D、抑制呼吸作用 10、某兴趣小组做了如图所示的实验:取两株萌发不久的水稻 幼苗,切去谷粒。把一株水稻的根浸在蒸馏水中培养,另一株水 稻的根浸在土壤浸出液中培养。经过一段时间后进行比较,发 现在蒸馏水中培养的稻苗几乎没有长大,又黄又细;另一株在 土壤浸出液中培养的稻苗明显长大,健壮鲜绿。 （1）以下叙述中不正确的是( ） A、两株稻苗原来生长的状况应基本相同 B、本实验采用了对比的方法 C.、有无无机盐是实验设置的唯一变量D、实验装置应放在没有光照的地方 （2）该实验的目的是：。 (3)该实验的假设是：。 (4)根据该兴趣小组的实验结果,你得出的结论是：。 (5)从植物个体发育的角度来看,谷粒中最重要的结构是,它是幼小的新一代植物体。 (6)实验开始时切去谷粒的目的是：。
人体解剖生理学知识点总结
第一章绪论 生理学研究内容大致可分整体水平、器官和系统水平、细胞和分子水平三个不同水平。根据实验进程可将生理学实验分为慢性实验和急性实验，后者又分为在体实验和离体实验两种。 第二章细胞、基本组织及运动系统第一节细胞 细胞膜主要由脂质、蛋白质和糖类等物质组成。 液态镶嵌模型：生物膜以液态的脂质双分子层为基架，其中镶嵌着具有不同分子结构，从而具有不同生理功能的蛋白质。 单纯扩散：某些脂溶性小分子物质由膜的高浓度一侧向低浓度一侧的扩散过程。 细胞的物质转运有几种方式，简述主动运转的特点：单纯扩散（自由扩散）、易化扩散（通道：化学电压机械门控；载体：结构特异性饱和现象竞争性抑制）、主动转运（原发性：利用代谢产生的能量将物质逆浓度梯度或电位梯度进 行跨膜转运的过程；继发性：能量不直接来自ATP的分解，而是依靠Na+在膜两 侧浓度差，即依靠存储在离子浓度梯度中的能量完成转运，间接利用ATP【借助于载体、逆浓度差或电位差转运并需要能量】、入胞（吞噬、吞饮、受体介导入胞）和出胞等。
跨膜信号传导1由通道蛋白完成的，电压、化学、机械门控通道2由膜受体、 G蛋白和G蛋白效应分子组成的3酶耦联受体信号传导。 细胞凋亡：由一系列细胞代谢变化而引起的细胞自我毁灭，又称程序性细胞死亡PCD是在基因控制下，通过合成特殊蛋白而完成的细胞主动死亡过程。 细胞周期：细胞增殖必须经过生长到分裂的过程成为~，分为G1、S、G2、M 四期。 细胞衰老：细胞在正常环境条件下发生的细胞生理功能和增殖能力减弱以及细胞形态发生改变，并趋向死亡的现象。 第二节基本组织 人体四种基本组织：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织。 神经组织由神经细胞和神经胶质细胞组成，后者其支持、联系、营养、保护和隔离等作用。 神经纤维分为有髓神经纤维和无髓神经纤维。 第三节运动系统 骨骼肌纤维由肌原纤维和肌管系统组成，前者由上千条粗肌丝和细肌丝有规律的平行排列组合而成。 第三章人体的基本生理功能 第一节生命活动的基本特征 生命活动的基本特征包括新陈代谢、兴奋性、适应性和生殖等。
中考科学总复习专题4-绿色植物的新陈代谢
专题4绿色植物的新陈代谢 一、考点知识梳理 考点一光合作用和呼吸作用 光合作用呼吸作用反应式 二氧化碳+ 水葡萄糖+ 有机物+氧气+水+能量场所活细胞 条件光 物质变化无机物→有机物有机物→无机物 意义是地球上各种有机物和氧气的主要来源。是自 然界中氧和碳循环不可缺少的一个环节 呼吸作用将贮存在生物体内的______进行 释放、转移和利用 相互联系既互相矛盾又互相依赖。光合作用为呼吸作用提供了物质(有机物和氧气)，呼吸作用为光合作用提供了_____和部分原料(CO2) 考点二植物对水分的吸收 2．植物吸水的主要器官是，根尖是植物根吸收水分的主要部位，是根尖吸水的主要部位。3．植物细胞的吸水原理：细胞液的浓度外界溶液的浓度。 考点三植物体水分散失 4．气孔是两个半月形保卫细胞之间的小孔，是叶片蒸腾作用时______散失的通道。也是二氧化碳和______进出叶片的通道。一般植物叶片下表皮的气孔____ __上表皮。 5．根吸收的水约有是通过这种蒸腾作用散发出去的，只有小部分用于光合作用。 6．蒸腾作用的意义 (1)有效_ ___ _叶片温度；(2)根部吸水的__ _ ___ __； (3)有利于植物对水的吸收和_____ (4)有利于溶解在水中的______在植物体内的运输。 考点四肥料对植物的影响 7．植物生长需要无机盐，不同的无机盐对植物生长起不同的作用。 (1)氮肥：使枝叶______ ，缺氮会引起植株矮小，叶色发黄。 (2)磷肥：促进______ _，缺磷的植株暗绿带红。 (3)钾肥：使茎秆健壮，抗病、抗倒伏，缺钾会造成植株_____，叶片上带褐斑。 考点五植物体内物质的运输 8．双子叶植物茎在木质部与韧皮部之间有形成层，形成层不断进行细胞分裂，使茎逐年______ 。水稻、小麦等植物没有形成层，它们的茎不能加粗生长。 9．水分和无机盐在茎中央的导管中_________地向枝端运输。 10．有机物在叶中形成后，在茎的树皮中_________地运输。 考点六植物的根系 11．有明显发达的主根和侧根之分的根系，叫做_______。如大豆、青菜等。 12．没有明显主侧根之分的根系，叫做。如水稻、葱等。 考点七水体的富营养化污染 13．生活污水，含氮、磷的工业废水，过量使用氮肥和磷肥，都可使水中的氮、磷元素含量增多，使藻类等浮游生物因获得丰富的营养而大量繁殖，在淡水中出现“_____”现象，在海洋中出现“____”现象，造成水体的富营养化污染。 其过程可归纳为：水中氮、磷元素含量增加→藻类大量繁殖→鱼类和其他生物大量死亡→需氧微生物分解→厌氧微生物繁殖→水体发黑变臭。